februar 2010 - Šolski center Novo mesto
Šolski center Novo mesto Srednja elektro šola in tehniška gimnazija Šegova ulica 112 8000 Novo mesto ŠO L S KA K R O NI KA SREDNJE ELEKTRO ŠOLE IN TEHNIŠKE GIMNAZIJE ŠOLSKO LETO 2009/2010 31. AVGUST 2010 KA ZALO KAZALO ...................................................................................................................... 2 ŠOLSKI KOLEDAR ..................................................................................................... 5 PEDAGOŠKI DELAVCI SEŠTG .................................................................................. 7 ODDELKI, PROGRAMI IN RAZREDNIŠTVO.............................................................. 9 KRONOLOŠKI PREGLED DOGODKOV PO MESECIH ........................................... 10 SEPTEMBER 2009 .......................................................................................................... 10 OKTOBER 2009 .............................................................................................................. 10 NOVEMBER 2009 ........................................................................................................... 11 DECEMBER 2009............................................................................................................ 12 JANUAR 2010 ................................................................................................................. 12 FEBRUAR 2010 ............................................................................................................... 12 MAREC 2010 ................................................................................................................... 13 APRIL 2010 ..................................................................................................................... 13 MAJ 2009......................................................................................................................... 14 JUNIJ 2010 ...................................................................................................................... 15 JULIJ 2010....................................................................................................................... 15 PREDSTAVITVE ŠOLE ............................................................................................ 16 Dan odprtih vrat ............................................................................................................... 16 Tehniški dnevi, predstavitve izobraževalnih programov SEŠTG ....................................... 17 PROJEKTNO DELO .................................................................................................. 18 Valentin Vodnik s sodobniki in Ilirske province ................................................................. 18 Projektno delo pri fiziki ..................................................................................................... 21 Darwinovo leto ................................................................................................................. 22 Poletni šoli elektronike in računalništva ............................................................................ 23 Opravljanje domačih nalog ............................................................................................... 25 PROJEKTNI TEDEN ................................................................................................. 29 1. letnik tehniške gimnazije: ............................................................................................. 29 KRANJSKA GORA, ZREČE............................................................................................. 29 2. letnik tehniške gimnazije: ............................................................................................. 31 DALMACIJA .................................................................................................................... 31 3. letnik tehniške gimnazije: ............................................................................................. 33 PO ZAMEJSTVU ............................................................................................................. 33 PROJEKTNI DAN...................................................................................................... 33 Očistimo Slovenijo ........................................................................................................... 33 Nasilje in petarde, ne hvala! ............................................................................................. 34 Ogled Dnevov zaščite in reševanja .................................................................................. 34 ŠOLSKI RAZVOJNI TIM V PROGRAMU TEHNIŠKE GIMNAZIJE ................................... 35 RAZISKOVALNE NALOGE, NATEČAJI .................................................................... 38 Raziskovalna naloga - biologija ........................................................................................ 38 Natečaj za najboljšo seminarsko nalogo .......................................................................... 38 Raziskovalna naloga- kemija............................................................................................ 38 Literarni natečaj ............................................................................................................... 39 2 OBISKI, PREDAVANJA ............................................................................................ 39 Obisk Gorana Vojnovića .................................................................................................. 39 Predavanje dr. Lučke Kajfež Bogataj ............................................................................... 40 Predavanje prof. dr. Antona Mavretiča ............................................................................. 40 Potujmo skupaj okoli sveta ............................................................................................... 41 Izobraževalno srečanje Društva elektronikov Slovenije .................................................... 42 Strokovno predavanje ...................................................................................................... 43 WEB 2.0 .......................................................................................................................... 43 Obisk košarkarja Smodiša ............................................................................................... 43 Obisk v državnem parlamentu in pri predsedniku države ................................................. 44 PREDSTAVE, PRIREDITVE ..................................................................................... 45 SHKSPR=ZAKON ............................................................................................................ 45 POPRAVNI IZPITI............................................................................................................ 46 Dan športa na ŠC Novo mesto......................................................................................... 46 Sejem prostovoljnega dela ............................................................................................... 47 Dijaški koncert ................................................................................................................. 48 Koncert skupine Dan ........................................................................................................ 48 TEKMOVANJA .......................................................................................................... 49 Tekmovanje iz matematike .............................................................................................. 49 Tekmovanje iz fizike ......................................................................................................... 50 Tekmovanje iz logike ....................................................................................................... 51 15. državno prvenstvo v gradbeni mehaniki .................................................................... 52 Tekmovanje iz angleščine ................................................................................................ 52 Preglovo tekmovanje iz kemije ......................................................................................... 53 Tekmovanje iz elektrotehnike ........................................................................................... 53 Tekmovanje iz računalništva ............................................................................................ 54 ŠPORTNA TEKMOVANJA ........................................................................................ 54 ODBOJKA........................................................................................................................ 54 ODBOJKA NA PESKU ..................................................................................................... 55 MALI NOGOMET ............................................................................................................. 56 ROKOMET....................................................................................................................... 56 KROS .............................................................................................................................. 57 ATLETIKA ........................................................................................................................ 57 ŠOLSKA KOŠARKARSKA LIGA...................................................................................... 58 EKSKURZIJE, OGLEDI KULTURNIH PREDSTAV ................................................... 59 Ekskurzija Celovec ........................................................................................................... 59 Ekskurzija Dunaj&Bratislava ............................................................................................ 59 Ekskurzija Munchen& Salzburg ........................................................................................ 60 Tehniški muzej Bistra ....................................................................................................... 61 Ekskurzija v Pariz............................................................................................................. 62 Šoštanjska termoelektrarna in muzej premogovništva...................................................... 62 Z a g r e b .......................................................................................................................... 63 Otočec- šola kajaka in golfa ............................................................................................. 64 NAGRADNA EKSKURZIJA .............................................................................................. 65 KROŽKI ..................................................................................................................... 67 Šolsko glasilo Tegi ........................................................................................................... 67 Dramska skupina Dioniz .................................................................................................. 68 3 Foto krožek ...................................................................................................................... 68 Multimedijski krožek ......................................................................................................... 69 Naravoslovni krožek ......................................................................................................... 69 Fizikalni krožek ................................................................................................................ 70 Akrobatska skupina Leteči norci....................................................................................... 70 Novinarski krožek............................................................................................................. 71 Krožek robotike ................................................................................................................ 71 ELEKTRIADA 2009 ................................................................................................... 72 MATURA, ZAKLJUČNI IZPIT .................................................................................... 73 Sprejem maturantov 2008/2009 pri predsedniku .............................................................. 73 Sprejem maturantov 2008/2009 pri županu...................................................................... 73 Zaključni izpit 2009/2010.................................................................................................. 74 Poklicna matura 2009/2010 ............................................................................................. 75 Splošna matura 2009/2010 .............................................................................................. 76 Gradivo za šolsko kroniko zbrala: mag. Magdalena Udovč, prof. Uredil in oblikoval: Ivan Slinkar, dipl. inž. 4 ŠO LSKI KO L EDAR Šolsko leto 2009/10 se je pričelo 1. septembra 2009 in se je končalo 31. avgusta 2010. Zadnji dan pouka je bil za dijake zaključnih letnikov 20. maja 2010, za dijake ostalih letnikov pa 23. junija 2010. Ocenjevalni obdobji za program TG: PRVO OBDOBJE: od 01. 09. 2009 do 15. 1. 2010 DRUGO OBDOBJE: od 18. 1. 2010 do 20. 05. 2010 za zaključne letnike in od 18. 1. 2010 do 24. 6. 2010 za ostale letnike Število dni pouka: 168 – zaključni letniki, 190 – ostali letniki Počitnice 26. 10. 2009 - 31. 11. 2009 – jesenske počitnice 28. 12. 2009 – 31. 01. 2010 – novoletne počitnice 22. 02. 2010 – 26. 02. 2010 – zimske počitnice 24. 04. 2010 – 02. 05. 2010– prvomajske počitnice 25. 06. 2010 – 31. 08. 2010 – poletne počitnice Pomembni datumi Dan Datum Dogodek Torek 1. september 2009 Začetek pouka Roditeljski sestanki za vse letnike Sreda 16. september 2009 Sreda 14. oktober 2009 Dan odprtih vrat Sreda 11. november 2009 Konferenca učiteljskega zbora Petek 15. januar 20010 Zaključek 1. ocenjevalnega obdobja Ponedeljek 8. februar 2010 Prešernov dan, kulturni praznik 5 Petek 12. februar 2010 Sobota 13. februar 2010 Sobota, torek 6., 9. februar 2010 Začetek zimskega izpitnega roka zaklj. izpita in poklicne mature Sobota 13. marec 2010 Predmaturitetno preverjanje Sreda 10. marec 2010 Roditeljski sestanki za vse letnike Sobota 10. april 2010 Nadomeščanje (26. 4. 2010) Sreda 21. april 2010 Konferenca učiteljskega zbora Torek 4. maj 2010 Splošna matura - esej Četrtek 20. maj 2010 Ocenjevalna konferenca zaključnih letnikov Petek 21. maj 2010 Podelitev spričeval za dijake zaključnih letnikov Informativni dan Ponedeljek, torek 24. maj 2010 25. maj 2010 Organizirane priprave na zaključni izpit, poklicno maturo in splošno maturo Začetek splošne in poklicne mature Sreda 26. maj 2010 Četrtek 27. maj 2010 Četrtek 24. junij 2010 Zaključek 2. ocenjevalnega obdobja za nižje letnike in podelitev spričeval Četrtek 1. julij 2010 Začetek popravnih in dopolnilnih izpitov Ponedeljek 5. julij 2010 Rezultati poklicne mature Sreda 14. julij 2010 Rezultati splošne mature Ponedeljek 16. avgust 2010 Začetek 2. roka popravnih izpitov Torek, sreda 24., 25. avgust 2010 Začetek jesenskega izpitnega roka zaklj. izpitov, poklicne in splošne mature Začetek zaklj. izpitov 6 PEDAGO ŠK I D ELAVC I SEŠTG RAVNATELJ: Boris Plut POMOČNIK RAVNATELJA: Drago Crnić SVETOVALNA DELAVKA: Zlata Kocjan SLOVENISTIČNI AKTIV Sanja Kostanjšek – vodja aktiva Jožica Jožef Beg Tina Cvijanović Gordana Stepanovska Barbara Grabnar Kregulj Magdalena Udovč MATEMATIČNI AKTIV Vesna Kralj – vodja aktiva Simona Pustavrh Vinko Medic Marko Kocjan Tanja Zajc Janja Blaško AKTIV UČITELJEV TUJIH JEZIKOV Špela Odlazek – vodja aktiva Darja Marjanović Marjana Pogačnik Janez Penca Anja Potočnik Metelko Jelena Majzelj Mateja Simončič Tomič Ana Bukovac Dunja Mušič Anja Hozner Vovko Diana Strugar Janika Plisson DRUŽBOSLOVNI AKTIV Tina Zrilič – vodja aktiva Rozalija Mohar Smiljana Valantič Vesna Čurk Tina Zrilič – vodja aktiva NARAVOSLOVNI AKTIV Ivica Tomić – vodja aktiva Matej Forjan Branka Klemenčič Valentina Mavrič Klenovšek Matej Rožič Marko Rožič Matjaž Cerkovnik Bojan Lutman Jasna Jakobčič AKTIV UČITELJEV ŠPORTNE VZGOJE Kristijan Turk – vodja aktiva Alojz Hlača Aleš Tomič Đuro Oluić Bojan Jaklič ELEKTRO AKTIV Jože Škrinjar – vodja aktiva Bojan Lukan Breda Tomc Branko Vrbinc Renato Mahnič Matej Kamin Ivan Mavsar Uroš Redek Jože Plavec Srečko Lavrič Drago Crnić Boris Plut RAČUNALNIŠKI AKTIV Mile Božić – vodja aktiva Tomaž Ferbežar Tanja Jerič Ivan Slinkar Gregor Mede Miha Bradač Simon Vovko Robert Jakša Uroš Nosan 7 AKTIV UČITELJEV PRAKTIČNEGA POUKA Roman Kapš – vodja aktiva Milan Ravbar Ivan Metelko Daniel Barle Bojan Bajec Niko Potočar Dušan Ravnikar Janko Grulja 8 ODD ELK I, PRO GRAMI IN RA ZRED NIŠT VO 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33. 34. 35. 36. 37. RAZ. E1A E1B R1A R1B ER1E PROGRAM Elektrotehnik Elektrotehnik Tehnik računalništva Tehnik računalništva Elektrikar Računalnikar E1TA Elektrotehnik PTI E2A Elektrotehnik R2A Tehnik računalništva R2B Tehnik računalništva ER2C Elektrotehnik Tehnik računalništva E2C Elektrikar R2E Računalnikar E2TA Elektrotehnik PTI E3A Elektrotehnik elektronik R3A Elektrotehnik računalništva R3B Elektrotehnik računalništva R3C Elektrotehnik računalništva E3C Elektrikar elektronik R3E Računalnikar E4A Elektrotehnik elektronik R4A Elektrotehnik računalništva R4B R4C R4D T1A T1B T1C T2A T2B T2C T3A T3B T3C T4A T4B T4C M1A Elektrotehnik računalništva Elektrotehnik računalništva Elektrotehnik računalništva Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Tehniška gimnazija Maturitetni tečaj RAZEREDNIK ODLAZEK ŠPELA STEPANOVSKA GORDANA BLAŠKO JANJA SIMONČIČ TOMIČ MATEJA ČURK VESNA GRABNAR KREGULJ BARBARA KAMIN MATEJ VOVKO SIMON TURK KRISTIJAN ZAJC TANJA REDEK UROŠ JERIČ TANJA MAHNIČ RENATO LUKAN BOJAN VALANTIČ SMILJANA HLAČA ALOJZ KRALJ VESNA SLINKAR IVAN BOŽIĆ MILE CVIJANOVIĆ TINA MEDIC VINKO MEDE GREGOR TOMC BREDA OLUIĆ ĐURO PUSTAVRH SIMONA UDOVČ MAGDALENA KOSTANJŠEK SANJA FORJAN MATEJ TOMIČ ALEŠ JOŽEF BEG JOŽICA TOMIĆ IVICA KLEMENČIČ BRANKA MARJANOVIĆ DARJA POGAČNIK MARJANA KOCJAN MARKO JAKLIČ BOJAN KOCJAN ZLATA št. dijakov 24 30 30 32 31 25 29 30 29 20 24 19 22 32 26 32 20 19 24 24 29 28 29 20 33 33 32 29 31 32 33 32 31 31 32 32 34 9 KRON OL OŠK I PR EGL ED D OGODKO V PO MESECIH SEPTEMBER 2009 • izid kronike za šol. leto 2008/2009, objavljena na šol. spletni strani • sprejem zlatih maturantov šol. leta 2008/2009, ki so na maturi dosegli vse točke, pri predsedniku republike dr. Danilu Türku in ministru za šolstvo in šport dr. Igorju Lukšiču • sprejem zlatih maturantov šol. leta 2008/2009 pri županu novomeške občine • športni dan - plavanje za 1. letnik • občinski prvaki v odbojki na pesku - dijaki • začetek sezone ŠKL • jesenski kros • strokovno predavanje s področja sodobnih internetnih tehnologij z naslovom WEB 2.0 • predstavitev krožkov in dejavnosti na SEŠTG za dijake 1. letnika • predavanje o sodobnih elektronskih komunikacijah za dijake R4A, R4B, R4C in R4D ter T4A, T4B in T4C, ki imajo izbirni predmet računalništvo • ekskurzija v Tehniški muzej Bistra za dijake 1. letnika TG • športni dan za dijake 4. letnika • športni dan – preverjanje plavanja za dijake 1. letnika OKTOBER 2009 • Na predlog učiteljskega zbora SEŠTG je direktor Šolskega centra Novo mesto Štefan David prejel nagrado Republike Slovenije na področju šolstva za leto 2009, in sicer za posebno uspešno vzgojno-izobraževalno, inovacijsko in organizacijsko delo v srednjem šolstvu. 10 • državno prvenstvo v atletiki • ogled komedije Popravni izpiti Boom teatra in Violete Tomić v ŠD Leona Štuklja • obisk in predavanje znanstvenika svetovnega slovesa, prof. dr. Antona Mavretiča • ogled 3. Dnevov zaščite in reševanja v Novem mestu za dijake 2. letnika • Dan odprtih vrat • Elektriada • ekskurzija v Tehniški muzej Bistra za dijake 2. letnika • ekskurzija v Munchen in Salzburg za dijake tretjega letnika tehniške gimnazije in dijake četrtega letnika računalništva • športni dan za dijake 2., 3., 4. letnika TG • ekskurzija v Zagreb za dijake drugega letnika TG • občinsko prvenstvo v malem nogometu • državno ekipno prvenstvo v atletiki • ekskurzija v Zagreb za dijake zaključnega letnika strokovnega izobraževanja • sejem prostovoljnega dela NOVEMBER 2009 • 4- dnevna ekskurzija (izbirna) v Pariz za dijake SEŠTG • Sejem prostovoljnega dela • predstavitev študijskih programov Fakultete za elektrotehniko, računalništvo in informatiko, Univerza v Mariboru, za dijake zaključnega letnika • ogled 24. knjižnega sejma v Ljubljani za dijake 3. letnika tehniške gimnazije, obisk CTK in NUK-a, ogled Muzeja novejše zgodovine oz. Narodnega muzeja • ŠKL tekmovanja iz nogometa, košarke in odbojke • ogled glasbeno-gledališke predstave Solistika za dijake 1. letnika v KC Janez Trdina 11 DECEMBER 2009 • potopisno predavanje Uroša Ravbarja • učne delavnice za dijake 1. letnika na temo Nasilje in petarde, ne hvala! • Dan športa in 10-letnica Športne dvorane Leona Štuklja • obisk Matjaža Smodiša • 5. koncert dijaške skupnosti SEŠTG • predavanje policistke za dijake prvega letnika na temo Zberi pogum in povej ter Bodi zvezda – ne meči petard • občinsko prvenstvo v odbojki za dijakinje • dejavnosti v sklopu projekta Darwinovo leto za dijake 1. in 2. letnika TG • projektni teden za dijake 1. letnika TG v Kranjski Gori in Zrečah JANUAR 2010 • državno tekmovanje v odbojki na ŠC • baletna predstava Bajadera v CD za dijake1. letnika TG • šolsko tekmovanje iz logike • tekmovanje v ŠKL nogometu za dijakinje v ŠD Leona Štuklja • predstavitev Fakultete za elektrotehniko in Fakultete za računalništvo in informatiko Univerze v Ljubljani za dijake zaključnega letnika • športni dan za dijake T4A, T4B in T4C na Rogli - smučanje in ostale aktivnosti • ogled filmske predstave Osebna prtljaga • področno prvenstvo v odbojki za dijake v ŠD Leona Štuklja • športni dan za dijake 3. letnika strokovnega izobraževanja v Kranjski Gori FEBRUAR 2010 • polfinale državnega prvenstva v rokometu za dijake na ŠC • obisk Gorana Vojnovića 12 • informativni dan • predavanje dr. Lučke Kajfež Bogataj: Podnebne spremembe - Kakšne so naše izbire? za razred T1B • izid prve številke šolskega glasila Tegi • športni dan za dijake 2. letnika TG • delavnice v okviru vzgoje za družino, mir in nenasilje za dijake 1. letnika tehniške gimnazije • ogled gledališke predstave Boksarsko srce v KC Janez Trdina za dijake 3. letnika tehniške gimnazije in 4. letnika strokovnega izobraževanja • športni dan za dijake 3. letnika TG • polfinalno tekmovanje v rokometu za dijake v ŠD Leona Štuklja • zimski športni dan v Kranjski Gori za dijake R4A, R4B, R4C in E4A in 3. letnika TG MAREC 2010 • predmaturitetni preizkus • izobraževalno srečanje s strokovnimi predavanji v organizaciji Društva elektrotehnikov Slovenije • ŠKL- nogomet, četrtfinale • prometne delavnice za dijake zaključnega letnika • šolsko tekmovanje iz znanja kemije • ogled gledališke predstave The Curious Incident of the Dog in the Night Time, gledališča Besrtheatre iz Anglije, za dijake 3. in 4. letnika TG • zimski športni dan za dijake R2A, R2B in ER2C • tretje mesto rokometašev na državnem tekmovanju APRIL 2010 • predstava SHKSPR = ZKN! šolske dramske skupine Dioniz • državno tekmovanje iz znanja fizike 13 • ogled gledaliških predstav Revizor (za dijake 2. in 3. letnika) ter maturitetne predstave Francoski testament v KC Janez Trdina • ogled finalne tekme ŠKL-ja v odbojki med ŠC Velenje in ŠC Novo mesto v Ljubljani • udeležba naših dijakov na akciji Očistimo Slovenijo • zaključek ŠKL sezone: nogomet dekleta – prvo mesto, akrobatska skupina Leteči norci – prvo mesto, odbojka – drugo mesto, novinarji - prvo mesto, fotografi – drugo mesto, računalničarji – tretje mesto MAJ 2009 • obisk dijakov drugega letnika tehniške gimnazije v parlamentu in pri predsedniku države • literarno-strokovna ekskurzija v Kranj (Prešernova hiša in tovarni Iskra Emeco, d.d. in LE Tehnika) za dijake 2. letnika strokovnega izobraževanja in E1TA • državno prvenstvo v atletiki • državno tekmovanje iz znanja matematike • državno tekmovanje iz znanja angleškega jezika • državno prvenstvo v odbojki za dijake • prometne delavnice za dijake 3. letnika • ogled filmske predstave Spopad titanov • Dan šole - ravnateljev dan • podelitev slavnostnega čeka za nagradno ekskurzijo • nagradna ekskurzija najboljših dijakov SEŠTG na Dunaj in v Bratislavo • strokovna ekskurzija dijakov E2Cin R2E v Velenje na Inštitut za ekološke raziskave Erico in ogled Termoelektrarne Šoštanj • ekskurzija za dijake tretjega letnika tehniške gimnazije po zamejstvu (od Rezije do Trsta) • odbojkarji SEŠTG postali državni prvaki 14 JUNIJ 2010 • projektni teden za dijake 2. letnika TG v Dalmaciji • ogled razstave »Bodies revealed« v Zagrebu • športni dan - atletika za dijake 1. letnika • športni dan - šola kajaka in golfa za dijake 3. letnika • športni dan – športne igre za dijake 2. letnika • ekskurzija v Belokranjski muzej Metlika in Danfoss Compressors, d.o.o. Črnomelj oz. v Iskro Kondenzatorji Semič za dijake 1. letnika strokovnega izobraževanja • izid druge številke šolskega glasila Tegi • zaključno srečanje prostovoljcev, med njimi tudi dijakov SEŠTG • dvodnevna ekskurzija na Dunaj in v Bratislavo za dijake 1. letnika TG • podelitev spričeval zaključnega izpita • poletna šola elektronike in računalništva JULIJ 2010 • razglasitev rezultatov poklicne mature in podelitev spričeval poklicne mature ter zaključnega izpita • razglasitev rezultatov splošne mature in podelitev spričeval splošne mature 15 PR ED STAVIT VE ŠO L E Na šoli poleg vseh dejavnosti, tekmovanj, nagradnih ekskurzij in pouka že kar nekaj let intenzivno potekajo še ostale aktivnosti v zvezi s promocijo izobraževalnih programov, poklicev in dejavnosti šole. Dan odprtih vrat Dan odprtih vrat je bil na ŠC Novo mesto 14. oktobra 2009. 16 Letošnji Dan odprtih vrat ŠC Novo mesto je potekal 14. oktobra 2009 v Športni dvorani Leona Štuklja. Na razstavnem prostoru SEŠTG smo skupaj predstavili oba strokovna programa in program tehniške gimnazije. Pri postavitvi so sodelovali dijaki in profesorji. Tehniški dnevi, predstavitve izobraževalnih programov SEŠTG V letošnjem šolskem letu smo se osnovnošolcem predstavili 37-krat, kar pomeni, da smo izvedli podobno število predstavitev kot v preteklem šolskem letu. Poslušali so nas učenci iz 28 različnih osnovnih šol. Večino predstavitev smo izvedli na Šolskem centru v kombinaciji s tehniškimi dnevi, 12 osnovnih šol pa smo obiskali mi. Predstavljali smo poklice in izobraževalne programe, za katere izobražujemo na naši šoli, praktični pouk, velik poudarek pa je bil vedno tudi na številnih dejavnostih, ki jih izvajamo. Devetošolcem se je vedno predstavila tričlanska ekipa učiteljev. Če je le bilo mogoče, sta na vsaki predstavitvi nekaj vtisov in mnenj podala tudi dijaka, ki sta obiskovala izbrano osnovno šolo. Pri predstavitvah smo si pomagali z razpoložljivo multimedijsko opremo, dijaki pa so se predstavili tudi s svojimi izdelki ali projekti. Za učence nižjih razredov smo običajno pripravili krajšo predstavitev, ki jo je izvedel le en učitelj. Pet predstavitev smo opravili tudi v sodelovanju z ostalimi šolami Šolskega centra. Glavnino predstavitev, predvsem za 9. razrede osnovnih šol, smo izvedli do konca meseca januarja, kajti v februarju so ti učenci že imeli informativne dni. Za večino dogovorov smo poskrbeli sami, nekatere šole pa so same izrazile željo za naš obisk. Kar nekaj osnovnih šol v predstavitve ali tehniške dni sistematično vključuje tudi nižje razrede, kar je še posebej pomembno. Tako nas je ista šola z različnimi razredi obiskala večkrat. S promocijo naše šole smo letos aktivno sodelovali na Srednji ekonomski šoli v projektu Poklicna avtocesta, ki ga je organiziralo Društvo posavskih študentov Posavc. Letošnje šolsko leto je bilo izvedenih 25 tehniških dnevov za 1093 učencev 21 osnovnih šol z Dolenjske in iz Bele Krajine. Za štiri osnovne šole smo izvedli tehniški dan v sodelovanju z ostalimi šolami Šolskega centra.. Tehniške dneve je izvajalo 13 učiteljev, s štirinajstimi različnimi delavnicami. Velikokrat smo vključili naše dijake, ki so nekoč obiskovali gostujočo šolo. Predstavitve s tehniškimi dnevi, poleg vseh ostalih dejavnosti, prispevajo velik delež k promociji SEŠTG in posledično tudi k dobremu vpisu. Zagotovo je to odraz dela na tehniških dnevih in poudarku elektrotehniške stroke na predstavitvah. Zaskrbljujoč pa je vpis v poklicna programa, kjer bomo morali v prihodnje, kljub trendu, storiti še kaj več. 17 Ocenjujemo, da so bile predstavitve in tehniški dnevi izvedeni skrbno in kvalitetno in da so dosegli svoj namen. K vsaki aktivnosti smo pristopili profesionalno, brez razlik, ne glede na osnovno šolo in razred. Zapisala : Branko Vrbinc, dipl. inž. – koordinator TD, Uroš Redek, dipl. inž. – koordinator predstavitev PRO JEK TNO D ELO Valentin Vodnik s sodobniki in Ilirske province Pri projektu Valentin Vodnik in Ilirske province smo sodelovali dijaki 3B tehniške gimnazije z mentoricama prof. Jožico Jožef Beg in prof. Rozalijo Mohar. Začetna faza projekta so bile seminarske naloge pri zgodovini, s katerimi smo se v 2. letniku pobližje spoznali z razsvetljenstvom na Slovenskem in obdobjem Ilirskih provinc. Ker je izdelava seminarskih nalog potekala in se končala šele konec šol. leta 2008/2009, smo se dijaki že veselili zasluženih počitnic ter jih kmalu tudi dočakali, profesorici Rozalija Mohar in Jožica Jožef Beg pa sta med počitnikovanjem premišljevali o nadgradnji začetega projekta. V sredini septembra sta prišli do skupnega jezika ter nas razsvetlili s svojimi idejami in tako smo se razdelili v tri skupine. Ena skupina se je to šolsko leto predala kuhalnici in prevajanju Kuharskih bukev, druga je pisala članke v koraku s časom po vzoru Vodnikove Velike pratike, tretja skupina pa se je zavezala novinarstvu. Pri našem ustvarjenju smo naleteli na mnoge težave: od začetnih težav s prevajanjem besedil iz knjižne slovenščine ob koncu 18. stoletja v sodobno knjižno slovenščino do težav z oblikovanjem. Vse smo razrešili z medsebojno pomočjo in z nasveti mentoric. Izjave vodij skupin Jure Grabnar (vodja skupine »pratikarji«): »Pratika je knjiga, navadno manjšega formata, s koledarskimi podatki, vremenskimi napovedmi in praktičnimi poučnimi sestavki. Takšne so bile Vodnikove in vse kasnejše pratike. To smo upoštevali tudi mi pri pripravi svoje pratike. Miha in Gašper 18 sta najprej razdelila delo. Nato smo se vsi zagrizeno lotila svojega in poskušali stvar narediti do roka. Malo pred polnočjo do izteka našega roka je bila stvar narejena in poslana profesoricama. Nazaj smo dobili popravljeno različico in ugotovili, da nas čaka še zelo veliko dela in popravkov. Treba je bilo opraviti intervjuje s kmetovalci, dodati razne zanimivosti, besedila opremiti z ilustracijami in s fotografijami. Nekateri so bili bolj pripravljeni delati kot drugi. Slednje smo nekoliko spodbujali k delu, da smo izdelek dokončali pravočasno. Čeravno niso bili vsi marljivi kot mravlje, smo prišli do končnega izdelka zgolj s kopico delavnih rok. Navkljub pomanjkanju časa smo naredili, kar je v naši moči, da se bodo v izdelku kazale naše odlike, naše sposobnosti ter navsezadnje naše veselja do dela.« Katja Novak (vodja skupine »novinarji«): »Ker so bile naš zgled za izdelavo časopisa Vodnikove Lublanske novice, smo si jih v začetni fazi ustvarjanja podrobno ogledali. Nato sem razdelila predvidene članke med posameznike v moji skupini ter postavila rok za oddajo le-teh. In ker je upoštevanje rokov že od nekdaj naša šibka točka, tudi tokrat ni bilo nič drugače. Z veliko mero potrpljenja in živcev sem pridobila vse članke in ostalo gradivo. Je pa bilo v skupini tudi nekaj čebelic, ki so vseskozi pridno delale in pripomogle k temu, da smo časopis pripeljali do izdelka, ki je vreden ogleda. Naj poudarim to, da smo izbrali takšen format, v kakršnem so bile Vodnikove Lublanske novice. Ko smo jih videli v rokopisnem oddelku NUK-a, nas je ravno format najbolj presenetil. Namesto velike pole se je pred nami znašel približek formata A5. Vodnik je pisal o aktualnem dogajanju v svojem času in tudi mi smo poskušali biti čimbolj aktualni, zato smo se razpisali o politiki, gospodarstvu, šolstvu, zabavi ipd. Svoj časopis smo zaključili z dodatkom iz Vodnikovih novic: prevedli smo Vodnikova poročila o dogajanju v Franciji in dodali kopijo strani z raznimi objavami iz Vodnikovih novic. Želim vam prijetno branje.« Matej Župan (vodja skupine »prevajalci«): »Pri projektu prevajanja Kuharskih bukev nas je sodelovalo 11 dijakov, ki smo si enakomerno razdelili delo. Najprej smo celotne Kuharske bukve prebrali. Nato smo morali izbrati petinpetdeset receptov, ki naj bi jih prevedli. To je bilo kar težko, saj je v Vodnikovih Kuharskih bukvah kar 318 receptov in navodil za pripravo živil na šestinpetdesetih straneh. Odločili smo se izbrati tiste, ki se nam zdijo najzanimivejši, in tiste, ki se uporabljajo še danes. Pri »prevajanju« so nam največje težave delale razne starinske – arhaične besede, ki v današnjih dneh niso več v uporabi, takrat pa so bile del knjižnega ali narečnega jezika. Kuharske bukve so bile natisnjene v bohoričici, torej smo morali najprej razvozlati, katere črke danes zamenjujejo takratne simbole. V Vodnikovih Kuharskih bukvah se vidi tudi velik vpliv nemščine na takratni slovenski jezik. Delo nam je olajšalo dejstvo, da je veliko besed, prevzetih iz nemščine, še vedno prisotnih v narečnem jeziku. Nekaj težav nam je delalo tudi smiselno oblikovanje povedi in besedila, saj je bil v takratnih časih običajen drugačni besedni red kot danes. Kakorkoli že, z več ali manj truda nam je uspelo prevesti tiste recepte, ki smo jih izbrali. Vse skupaj smo oblikovali v smiselno celoto, ki je podobna še danes uporabni kuharski knjigi. V projekt je bilo vloženega veliko dela in truda, ki pa ni bil zaman. Če ne več, je vsak dobil kakšno zanimivo idejo za jed, ki jo bo lahko pripravil sam ali pa bo v to prepričal svojo mamo. 19 Dijaki T3B pred spomenikom v čast Ilirskih provinc (foto: Jaka Slobodnik). Zapisali: dijaki T3B 20 Projektno delo pri fiziki strelo. TE strele niso tako zelo nevarne, saj visoko frekvenčni tokovi tečejo po površini in v eni periodi ne povzročijo elektrolickih procesov. Dijaki so se pri pouku fizike lotili naslednjih projektov: Vlak na magnetno levitacijo Kako na preprost način izmeriti velikost Zemlje, Sonca, Lune? Vlak deluje s pomočjo levitacije, s pomočjo magnetov lebdi na tirih in se skoraj brez trenja giblje po tirnicah. Za pogon se uporablja sinhroni linearni motor, ki proizvaja vlečno silo. Stator motorja je na tirnicah. Da se zmanjšajo izgube, se odseki tirov izklapljajo, razen tistega, na katerem se nahaja vlak. Teslov transformator Teslin transformator se namenja visokofrekvenčnim tokovom in visokim napetostim (nekaj MV). Pri tako velikih napetostih z lahkoto ustvarimo umetno Skozi zgodovino se je veliko fizikov spraševalo o velikosti nebesnih teles. Nekateri so jih tudi poizkusili izmeriti s preprostimi metodami. Nekaj teh so dijaki povzeli v seminarski nalogi. Eden prvih, ki je izmeril radij Zemlje, je bi Eratosten, ki je s pomočjo trigonometrije podal oceno radija Zemlje (39.690 km in 45.007 km). Energija kot vrednota Dijaki prvih letnikov gimnazije so v enem mesecu spremljali porabo električne energije v svojem gospodinjstvu. Opazovali so, katere naprave porabijo največ električne energije, kot tudi, kako je poraba razporejena tekom dneva oziroma meseca. Svoje meritve so primerjali med sošolci. Poiskali so možne načine, kjer bi se dalo porabo električne energije omejiti in to predstavili staršem. V svojih meritvah so preverili, kako uporabljajo vodo in naredili nekaj ocen za neracionalno porabo vode ob vsakodnevnih opravilih. 20,0 18,0 [kWh] 16,0 14,0 12,0 10,0 8,0 6,0 4,0 2,0 datum 0,0 Laser Dijaki prvega letnika tehniške gimnazije so v okviru predmeta informatika, v povezavi s fiziko, izdelali nalogo na temo Laser. V njej je bila predstavljena zgradba laserja, njegovo delovanje in zgodovinski pregled ter uporaba v najrazličnejše namene; rezanje železnih plošč, merjenje razdalj, merjenje koncentracij, uporaba v optičnih pogonih… Darwinovo leto Na Srednji elektro šoli in tehniški gimnaziji smo se v šolskem letu 2008/09 vključili v projekt Uvajanje posodobljenih učnih načrtov. V tem času smo izvedli že kar nekaj kurikularnih povezav (KP), prav tako pa smo izvajali tudi timsko načrtovani pouk. Leta 2009 smo praznovali 200-letnico Darwinovega rojstva. V šolskem letu 2009/10 smo si praznovanje Darwinovega leta zastavili v obliki timskega in medpredmetnega poučevanja, kjer sta se predmetu biologija priključili še predmeta slovenščina in angleščina. V projektu so sodelovali dijaki 1. in 2. letnika tehniške gimnazije. Veliki naravoslovec ni zanimiva osebnost le s stališča biologije, ampak se lahko dijaki ob njem spoznajo še z angleškim načinom življenja v 19. stoletju, tedanjem šolstvom in miselnostjo v takratni družbi nasploh. Hkrati se je tako pojavila tudi možnost sodelovanja med učitelji naravoslovnih in družboslovnih predmetov. V medpredmetno povezavo so se vključili tisti profesorji, ki so sami želeli sodelovati pri takšnem načinu poučevanja. Večina nas je že imela izkušnjo medpredmetnega poučevanja, razen za profesorico angleščine je bilo to prvič. 22 Profesorji slovenščine so se vključili z namenom razvijanja kompetenc, strategij poslušanja in razumevanja neumetnostnega besedila. Dijaki so ob poslušanju predavanj napisali zapiske, jih po predavanju uredili v obliko miselnega vzorca ali točk, nato pa o poslušanem poročali. Po njihovem mnenju je takšno sodelovanje potrebno in koristno, saj se dijaki le tako zavedajo pomena funkcionalne pismenosti. Na ta način pa jih pripravljamo tudi na vseživljenjsko učenje. Pri angleščini so dijaki iskali informacije na spletu, izdelali družinsko drevo družine Darwin in prevajali dele tekstov, ki so jih našli na spletu. Napisali so sestavke o pomembnosti evolucije za razvoj človeka. Skupaj z dijaki so ugotovili, da je angleščina pomembno orodje pri iskanju različnih podatkov in presega področje šolskega polja. Preizkusili smo delo v skupinah in dvojicah ter igranje vlog. Takšen način poučevanja je pomemben korak k raznolikosti in širjenju obzorij, tako dijakov kot nas učiteljev. Negativnih izkušenj ni bilo in s takšnim načinom poučevanja bodo pri angleščini še nadaljevali. Tudi iz biološkega vidika je bilo dijakom takšno poučevanje, predvsem pa uvodno predavanje, zanimivo. Prvi stik z Darwinom so imeli na bolj veličasten način in ga sprejeli bolj pozitivno, kot bi ga ob spoznavanju običajne šolske ure. Spodbudno po tej KP je, da si vsi sodelujoči učitelji še želijo sodelovati v KP. Dijaki so po koncu KP v aprilu rešili še vprašalnik. V delu, kjer so obkrožali pravilne in nepravilne trditve, je bilo v večini primerov več kot 50 % odgovorov pravilnih. Pri opredelitvi, po čem si bodo najbolj zapomnili predavanje, so navajali: želve, teorijo o razvoju vrst, kljunih ščinkavcev. Pri vprašanju, kjer so se opredeljevali glede pomena uvodnega predavanja, so se v večini primerov opredelili, da je koristno in zanimivo, šibkejšim dijakom pa je bilo zahtevno. Še posebej po spremljali predavanje starejšega vrstnika, ki so ga poslušali v popolni tišini. V razredih se je kar polovica dijakov opredelila, da bi tudi sami v prihodnosti sodelovali pri podobnih predavanjih, vendar marsikdo pri drugi temi. Rezultati vprašalnika so pokazali, da pri dijakih ni bilo opaziti večje motivacije za delo, imeli pa so več predznanja. Proti pričakovanjem so zelo pozitivno in pravilno odgovarjali na trditve in vprašanja iz vprašalnika, kar je morda posledica, da tega nismo izvajali v zelo strnjeni obliki in so se dejstva večkrat ponovila in dopolnila z novim znanjem. Sam potek izvedbe medpredmetne povezave sva s prof. Sanjo Kostanjšek objavili v reviji Vzgoja in izobraževanje. Zapisala: Valentina Mavrič Klenovšek, prof. Poletni šoli elektronike in računalništva V času od 28. junija do 1. julija 2010 smo na SEŠTG izvedli Poletni šoli elektrotehnike in računalništva. 23 Poletne šole elektrotehnike se je udeležilo 10 učencev, ki so imeli za cilj izdelati utripajočo zvezdo. V prvih dveh dneh so učenci spoznali materiale in njihovo uporabo v elektrotehniki. Nadaljevali so s spoznavanjem elementov, ki so jih vgradili v zvezdo. Preizkusili so se v risanju enostavnih vezij s pomočjo računalnika, spoznali nekaj osnov merjenja električne napetosti in toka ter pravila za varno delo z električnim tokom. Preden so pričeli z izdelavo utripajoče zvezde, pa smo jim predstavili in opisali električno vezje zvezde ter osnove veščine spajkanja. Za konec pa so vsi učenci uspešno izdelali svojo utripajočo zvezdo. Učenci na delavnicah s pomočjo mentorjev naredijo različne izdelke. Poletna šola računalništva pa je bila organizirana na temo urejanja multimedijskih vsebin, kjer so učenci izdelovali svoje spletne strani. Sodelovalo je 13 učencev od 4. do 9. razreda. Preizkusili so se tudi v fotografiranju in obdelavi slik. Svoje predstavitve so objavili na spletni strani. V štirih dneh so se skozi enostavne naloge s pomočjo mentorjev naučili novih veščin in znanj. Vsi udeleženci poletne šole so ob zaključku dobili pisno pohvalo, lično mapo s pisalom ter obesek za ključe. Zapisala: Branko Vrbinc, dipl. inž. in Mile Božić, univ. dipl. inž. Pri izdelavi utripajoče zvezde 24 Opravljanje domačih nalog Vodja inovacijskega projekta: Vesna Kralj, profesorica matematike in tehnike Računalničarji na delu Sodelavci: Tanja Zajc, profesorica matematike in tehnike; Zlatka Kocjan, svetovalna delavka, profesorica pedagogike in sociologije; Janja Blaško, profesorica matematike; Boris Plut, ravnatelj Konzulentki: Stanka Preskar, Mojca Suban Ambrož, Zavod za šolstvo, enota Novo mesto Udeleženci Poletne šole računalništva Ravnatelj je udeležencem Poletne šole slavnostno podelil pohvale. Povzetek: Vsako leto smo opažali, da naši dijaki v prvih letnikih ne rešujejo nalog, jim ne pripisujejo večjega pomena in ne delajo sproti. Učitelji smo se na Srednji elektro šoli in tehniški gimnaziji odločili, da bomo domače naloge pri matematiki v prvem letniku zastavili drugače; prilagodili smo jih dijakovim sposobnostim, ciljem in nenazadnje vzgoji, navajanju na odgovorno in sprotno delo, ki naj bi prineslo rezultate. Dijaki so naloge reševali na različne načine, namene in jih soustvarjali ter povezovali več predmetnih področij. Problemsko stanje Opis problema v praksi Učitelji smo se iz leta v leto pritoževali, da dijaki na prehodu iz osnovne v srednjo šolo pozabijo vso snov, ne pišejo domačih nalog in se ne učijo sproti. Ker obupavanje nad sistemov in stanjem ni pripeljalo do 25 izboljšanja, smo se odločili, da bomo dijake na različne načine navajali na sprotno delo, jih motivirali in jim pokazali, da sprotno delo in sodelovanje vodita k uspehu. V preteklih letih smo naloge izbirali iz učbenika, včasih jih nismo preverili, zakonsko ni bilo razpisane kazni za tiste, ki jih niso opravili …. Vse to je vodilo v nedelo dijakov, vsako pisno ocenjevanje se je moralo ponoviti in včasih se je zdelo, da celotno šolsko leto le sestavljamo in popravljamo teste. Teoretična osvetlitev problema in predlaganih možnih rešitev (iz virov) Pri virih smo se naslanjali predvsem na knjigi Spodbudno učno okolje v kurikularni prenovi in Partnerstvo med šolo in domom. Obe knjigi navajata, da je ena glavnih nalog šole spodbujanje k dejavnosti, miselnim procesom, ustvarjalnosti…, s čimer učenje vpliva na razvoj. Pri tem igra glavno vlogo motivacija in individualizacija ter s tem diferenciacija. Dijaki morajo biti dejavni, sodelovati in biti odvisni od stopnje sodelovanja. Najbolj se nas je dotaknila ideja usposabljanja za samostojno reševanje problemov oziroma ideja samostojnosti. (Pevec, 2009) Pri tem igrajo glavno vlogo dijaki, učitelji in starši. Čeprav predmetni učitelji nimamo neposrednih stikov s starši kot razredniki (govorilne ure, roditeljski sestanki…), obstaja vrsto posrednih sporočil, s katerimi lahko učitelj staršem sporoča napredek dijaka, njegovo delo, naloge, ki so potrebne za doseženo stopnjo znanja itd. Partnerstvo med učitelji in starši je uspešno, ko se vsi zavemo, da imamo oboji določene pravice in dolžnosti ter smo skupaj odgovorni za otrokov učno-vzgojni uspeh. (Intihar, 2002) Cilji projekta Raziskovalno vprašanje Kako dijake 1. letnika pripraviti do rednega pisanja domačih nalog pri matematiki v programih srednjega strokovnega in srednjega poklicnega izobraževanja? Opis razlogov za izpeljavo raziskave Glavni razlog za izpeljavo projekta je bilo naše nezadovoljstvo nad delom dijakov doma, njihovo nesamostojnostjo, nezanimanjem in posledično z našim delom, saj je bilo potrebno pisne teste ponavljati, domačih nalog iz učbenika niso opravljali. Ob občutku, da pred tablo storiš vse, povratne informacije – znanja pa ni, smo se odločili za spremembo. Potek dela Opis faz izpeljave projekta od načrta do rešitve Dijake in starše smo želeli aktivno vključiti v izpeljavo projekta. V prvi fazi smo s pomočjo svetovalne službe izdelali vprašalnik, s katerim smo dobili informacije o preteklem delu dijakov, o zavedanju pomena domačih nalog, se seznanili z njihovimi željami in vključevanjem staršev. S potekom projekta smo seznanili starše, ki so od nas zahtevali le povratno informacijo o dijakovem delu (zapis v zvezek). Večina staršev otroke zgolj vpraša, če so nalogo naredili, neposredne pomoči ne dajejo. Z vprašalnikom smo izvedeli, da se dijaki zavedajo pomena nalog, sproti pa jih ne rešujejo, ker ni doslednega pregledovanja in kazni. Starši so zaradi specifike programa izrazili željo, da ne bi delali spletne naloge (preveč sedijo za računalnikom). 26 V drugi fazi smo dijakom predstavili način dela, kjer smo upoštevali tudi njihove želje: naloge smo diferencirali, jih prilagodili dijakovim sposobnostim, naloge iz domačih nalog so se pojavljale na testih, vsak dijak je imel svojo zbirko opravljenih nalog in zapisane razloge, zakaj katere ni rešil. Nerešene naloge so služile kot povratna informacija učitelju in dijaku, da obravnavana snov ni osvojena in dale možnost učitelju, da manjkajoče naloge preveri pri ustnem ocenjevanju (nastala je opisna ocena domačega dela). V tretji fazi smo želeli vzpostaviti neposreden in dostopnejši kontakt z dijaki. Uvedli smo dopolnilni pouk za dijake, ki so to potrebovali in začeli vzpostavljati in se učiti o spletnih učilnicah. Tega dela nismo uspeli dokončati in ga peljemo v naslednje leto. Podrobnejša izostritev ključnih problemov, katerih rešitev je prispevale k uspešnemu zaključku projekta Včasih so se v programe računalniški tehnik in elektrotehnik vpisovali dobri dijaki s štiricami in peticami. Ti so danes pristali na gimnazijah. Glede na to, da se v strokovne štiriletne programe vpisujejo tudi dijaki z nižjim učnim uspehom, smo prilagodili metode poučevanja in jim tako zagotovili napredovanje.. Naloge smo diferencirali, ponudili možnost izbire in s tem aktivnega sodelovanja, se poskušali povezati s kolegi drugih predmetnih področij, naloge razdeliti po namenu (vzgojni, izobraževalni) in cilju (ponavljanje, utrjevanje, raziskovanje). Težje je bilo rešiti težavo s časom, saj samo pregledovaje in zapisovanje ugotovitev vzame veliko časa. To smo rešili s tem, da smo prilagodili urnik in sta dve uri potekali skupaj v bloku, ena ura pa drug dan v tednu. Nekateri dijaki niso prinašali podpisanih sporočil staršev, zato je bilo potrebno posredovanje razrednika. Prvi rezultati so se pokazali šele pri tretji pisni nalogi (sredina januarja), ko so uvideli pomen ocene domače naloge, namen obširnih nalog pred testom, namen utrjevanja, raziskovanja… Opis in prikaz kazalcev, ki kažejo, v kolikšni meri so doseženi posamezni cilji projekta Kot cilj smo si zastavili, da bodo dijaki rešili 80% domačih nalog. Če v analizo vzamemo drugo polletje, potem lahko rečemo da je bil cilj dosežen. Na koncu leta smo beležili večjo zavzetost za opravljanje nalog. Kadar so imeli možnost izbirnega tipa, je bilo reševanje najbolj izrazito, saj so dobili občutek, da lahko aktivno sodelujejo pri načrtovanju naloge, vsak pa je lahko prišel do pohvale. Všeč jim je bila naloga odprtega tipa v kombinaciji z drugimi predmetnimi področji, ko so z eno domačo nalogo dosegli tri cilje (matematika – izrazi, predstavitev v Power Pointu – računalništvo, slovenščina - oblikovanje povzetkov in krajših sporočil, pravopis). Večina dijakov je do konca leta našla svoj najprimernejši zapis nalog, razvilo se je sodelovalno delo med učno boljšimi in šibkejšimi dijaki. Starši so bili zadovoljni z informacijami, ki so bile zapisane ob nalogah kot npr.: znaš kvadrirati dvočlenik, a pozabiš minus pred oklepajem… Največji pokazatelj uspešnosti začrtanega dela pa je zadovoljstvo dijakov, da so začutili, da se učitelj z njimi trudi in jim s tem kaže svojo naklonjenost in pripravljenost za pomoč. Pri pisnih nalogah so se izboljšali rezultati ocenjevanja. 27 Obdelava podatkov Opis vzorca Naša ciljna skupina so bili dijaki prvega letnika srednjega strokovnega izobraževanja programov računalniški tehnik in elektrotehnik. Metode zbiranja podatkov (triangulacija) Podatke smo zbrali s pomočjo anketnega vprašalnika za dijake, pogovora s starši, dijaki in učitelji, zbirnika domačih nalog za posameznega dijaka, sporočil staršev in učiteljev v zvezkih dijakov. Metode obdelave podatkov Anketo smo obdelali po vprašanjih in naredili odstotno analizo odgovorov in povzetke, oblikovali in analizirali rezultate, oblikovali skupne ugotovitve in cilje ter beležili delo dijakov. Ugotovitve in spoznanja Predstavitev dosežkov in interpretacija spoznanj Prikaz rezultatov K večji zavzetosti za domače delo lahko pripomore učitelj, ki z ustreznim načinom in odnosom pozitivno vpliva na dijake. To lahko doseže z večjim naborom nalog, izbirnostjo, raznolikostjo, doslednim preverjanjem in dajanjem povratnih informacij, ciljno naravnanimi nalogami in nenazadnje tudi z dajanjem možnosti za aktivno sodelovanje pri njihovem nastajanju. Posebno so bili veseli, ko so znano nalogo opazili na testih. Brez doslednega preverjanja in zapisovanja narejenega bi bilo vse skupaj nepredmetno, saj so hoteli, da njihovo delo ali nedelo ne ostane neopaženo. Projekt sam nam je bil včasih kot prisila, da smo aktivneje in resneje pristopili k reševanju problema, nikakor pa nismo končali. V naslednjem letu bomo vzpostavili spletno učilnico in poskušali nadaljevati z individualizacijo. Pri dopolnilnem pouku, katerega smo uvedli v tretji fazi (konec aprila), ker nekaj dijakov ni dosegalo dovolj velikega napredka, nismo zabeležili uspeha. Dijaki so pričakovali, da bodo ponovno slišali razlago namesto, da bi aktivno postavljali vprašanja. Izkazalo se je, da je namesto dopolnilni pouk bolje uporabiti izraz brezplačne inštrukcije. Opis posledic izpeljave projekta v okolju Posledica izpeljave projekta je predvsem zavedanje, da lahko z nenehnim izboljševanjem svojega dela ter s trudom dosežemo napredek. Samo aktivno vključevanje mladostnikov v delo je spremenilo njihov odnos do predmeta, šole, učitelja in nenazadnje poklica. Pozitivna klima prinese pozitivno samopodobo, ustvarjalen proces in s tem boljše rezultate, zaradi česar smo si zaželeli spremembe. Širjenje novosti Kratka predstavitev novosti V našem delu je aktivno ustvarjanje ali soustvarjanje domačih nalog pri matematiki ob vseh razpoložljivih medijih izziv. Pokazala se je potreba po vključevanju dijakov v ta proces, da sodelujejo pri njihovi izbiri, sestavljanju, si prilagajajo ali izbirajo zahtevnost… Spremljava domačega dela je lep dokument, ki učitelju in dijaku prikazuje napredek, interes, težave in ponuja možnosti za ukrepanje kot dodatna razlaga, ponavljanje, utrjevanje… Možnosti uvajanja v druga področja Na šoli bi bilo smiselno oblikovati stališče do opravljanja domačih nalog in opredeliti njihov namen in vrednotenje. Učitelji različnih področjih se moramo povezovati, 28 saj lahko z izdelano nalogo zajamemo več ciljev za različne predmete in s tem posledično razbremenimo otroke. Kje smo močni in kaj lahko ponudimo drugim Če smo uspeli ustvariti pozitivno klimo v razredu in dijakom dali občutek, da za nas nekaj pomenijo in radi prihajamo k njim, smo naredili veliko. Nazadnje se je izkazalo, da njihovo zadovoljstvo pomeni več od ocene, ki je le posledica vsega ostalega. Na šoli imamo močno razvito stroko, s katero bi se želeli bolj povezovati, saj so naši dijaki na šoli ravno zaradi nje. Ponudimo in prilagodimo lahko pouk tako, da bodo z znanjem matematike lažje reševali naloge iz stroke, to pa potrebujejo za svojo poklicno pot. Pri svojem predmetu, kjer so dijaki imeli težave, smo našli načine, kako te težave omiliti, jim pomagati razviti njihov potencial. Pri tem lahko pomagamo tudi svojim kolegom, sami pa potrebujemo pomoč pri vključevanju v stroko. Zapisala: mag. Vesna Kralj, prof. PRO JEK TN I T ED EN 1. letnik tehniške gimnazije: KRANJSKA GORA, ZREČE Projektni teden v Kranjski Gori Motor je zabrnel. Avtobus je počasi odpeljal s postaje pred Tušem in harmonika je začela igrati. 21. december 2009 je bil prvi dan našega projektnega tedna in za štiri dni je Kranjska Gora postala naš dom. CŠOD Kranjska Gora je našemu razredu ponudil zatočišče, medtem ko smo mi dirjali po belih strminah smučišč. Na poti do tja seveda ni šlo brez zapletov. Nekdo je na postaji pozabil kovček in po zaslugi tega smo na cilj prispeli malce pozneje od načrtovanega. Zaradi zamude nismo imeli časa za nastanitev v sobe, ker smo se takoj odpravili na smučišča. Sledila je razvrstitev v skupine glede na znanje. Z velikim naporom in še večjim odporom smo se prvič brez vlečnice povzpeli na manjši hrib in se nato spustili dol. To je bilo za tisto dopoldne vse in vrnili smo se v dom. Tam smo kmalu spoznali, da našim želodčkom ne bo hudega, saj je bilo kosilo odlično in zelo nasitno. Po kosilu nam ni ostalo drugega, kot da smo odnesli 29 potovalke v sobe in se nastanili. Kratek počitek je bil dovolj, da smo si napolnili baterije in se zopet odpravili smučat. Bilo je zabavno in na našo srečo nam ni bilo treba na vrh peš. Po vrnitvi v dom smo imeli predavanje o Kranjski Gori in po večerji smo se odpravili v sobe. Vsaka soba je bila svet zase. V eni je igrala harmonika, v drugi kitara, iz tretje je bilo slišati tehno glasbo, nekateri so izbrali svojo sobo za igranje pokra, spet drugi za gledanje grozljivk in med nekaterimi so preskočile tudi iskrice. Najpopularnejša soba pa je bila soba deklet, ki je bila vedno nabito polna in v kateri ni bilo nikoli dolgčas. Vsak dan smo vstajali ob sedmi uri, ko so nas profesorji vrgli iz toplih postelj in nas mučili z jutranjo telovadbo. Tako kot prvi dan smo tudi drugi dan večino časa preživeli na smučkah in se prepustili zimskim radostim. Naš predzadnji dan nas je presenetil dež, zato smo smučarske strmine zamenjali s plavanjem v bazenih hotela Larix. Vsaj za dopoldan. Popoldne smo imeli, kljub našemu negodovanju, kratko predavanje o nastanku Alp in uro kemije. Zvečer nas je uslužbenka CŠOD zabavala s šalami, manjkala pa ni niti harmonika. Zadnji večer v Kranjski Gori je bil tako vesel in zabaven. Kljub temu, da so nas profesorji dokaj zgodaj spravili v postelje, šepet še ni potihnil. Ampak tudi to se je moralo kmalu nehati. Zjutraj smo se zbudili pozno; večerno zabavanje je imelo svoje posledice, ampak vseeno smo se spravili na noge in odšli v jedilnico. Po zajtrku je sledilo hitro pakiranje, saj smo že bili zmenjeni za drsanje. Čez kakšno uro so bili vsi kovčki varno spravljeni v prtljažniku avtobusa, prav tako smučke. Samo še ena pozabljena palica in za to leto smo se poslovili od Kranjske Gore. Za nami je bil zabaven in vznemirljiv teden, ki se pa še ni končal. Po kakšni uri vožnje smo prispeli na drsališče na Bledu. Imeli smo hiter tečaj drsanja; nekateri ga niso potrebovali, saj so bili že nadarjeni za to. No, so se pa našli tudi primeri, ki jim ni šlo tako zelo dobro. Bilo je veliko padanja, kateremu se niso izognili niti profesorji. Na koncu smo odšli ven malce premraženi, a navdušeni nad zaključkom projektnega tedna. V bližnji kavarnici smo imeli malico, potem pa je sledil odhod domov. Obiskal nas je še Božiček; na avtobusu smo našli zavitke z bonboni in seveda smo se veselo posladkali z njimi. Vožnja na domačo Dolenjsko je bila vesela. No, saj je bil že ves teden tak, pa naj bo še konec. In 24.12.2009 smo prispeli v Novo mesto. Svojo prtljago smo z avtobusa prenesli v avtomobile in se utrujeni odpravili domov, seveda v pričakovanju počitnic in novega leta. 30 Zapisali: Manca Pajk, Gaja Crnić, T1B 2. letnik tehniške gimnazije: DALMACIJA Juhuhu, Dalmacija je tu! O teh besedah nekateri sanjajo že celo leto. Če pa še ne veste, že kar nekaj let namreč hodijo gimnazijci na projektni teden v Dalmacijo. Pa čeprav se Hrvatje niso uvrstili na nogometno prvenstvo, so le-ti še vedno prijazni ljudje, ki imajo prečudovito naravo, vredno ogleda. Nekateri pravijo, da je ta obala najlepša na Jadranu. 31.5.2010, ponedeljek Novo mestoZadar-Trogir-Baška Voda Že navsezgodaj zjutraj smo odrinili proti hrvaški meji. Polni pričakovanj in veselja smo se odpravili proti hrvaški meji, kjer nismo imeli težav, saj smo, enkrat za spremembo, imeli vsi osebne izkaznice. Ko pa smo prestopili hrvaško mejo, se je začelo oblačiti in bolj smo se bližali Zadru, bolj oblačno je bilo. Ko smo peš stopili v Zadar, da bi si ogledali znamenite morske orgle, se je ulil dež. In če še ne veste, to je prav poseben užitek, ko se sprehajaš v dežju po Zadru. Vsi premočeni do spodnjic smo preskočili ogled Trogirja in ga prestavili na zadnji dan. Tako nas je pot vodila do naše nastanitve v hotelu Slavija v Baški Vodi, kjer smo povečerjali, nato pa je padel mrak in saj veste, kaj se dogaja ponoči-cilj-profesor ne sme iti spat. To nam je uspelo, vendar je nato sledila kazen. 1.6.2010, torek Baška VodaDubrovnik-Makarska-Baška Voda Vsi neprespani smo komaj vstali, pozajtrkovali in se posedli na avtobus, kjer je večina dijakov spala. Ostali dijaki, ki so bili zbujeni, pa so peli, se zabavali ob tem, da budijo ostale sošolce, kartali….vse, kar se je dalo tisti čas na avtobusu delati. Po dolgi dolgi vožnji in prestopu BiH ter ogledu lepih Baćinskih jezer smo končno prišli v Dubrovnik, kjer pa je bilo za razliko od prejšnjega dne sončno. Tam smo imeli par uric časa. Nekateri so poskušali dubrovniško pico, nekateri kafiče, nekateri pa so si ogledali razgled s slovitega dubrovniškega obzidja. Pa čeprav je šele začetek poletne sezone, se je tam kar trlo ljudi različnih narodnosti in tako vidimo, da ima to mesto svetovni sloves. Ko smo si ogledali mesto, smo si privoščili še najdražji sladoled na hrvaški obali. Kmalu je minil naš čas in tako smo morali iti proti Baški Vodi. Med potjo smo se ustavili še v Makarski. To je glavno mesto znane makarske riviere. Pogledali smo si lepo peščeno plažo, ki bi bila še čudovitejša, če ne bi bilo oblačno. Nekateri so še malo pobrskali po »štantih«, katerih ne manjka na hrvaški obali, drugi so si privoščili fast food, tretji pa so »otipavali« 31 kipe. Kmalu je napočila ura za odhod, saj nas je v hotelu že čakala večerja. Po večerji pa enako kot večer prej. Kaj hočemo, dijaki ne moremo iz svoje kože. 2.6. 2010, sreda Baška Voda- SplitBrač-Bol (Zlatni rat)-Split-Baška Voda Tako kot prejšnje jutro smo tudi tokrat težko vstali. Še težje pa zato, ker smo vedeli, da nas čaka kazen, in to je jutranji tek. Še začeli nismo teči, pa smo že komaj čakali, da se vrnemo nazaj v hotel. Na vso srečo za jutranji tek ni bilo veliko časa in so profesorji za to kazen namenili le 20 minut. Po končanem teku in zajtrku smo se vsi v upanju, da bo tudi danes lepo vreme, odpravili na avtobus, ki je imel smer proti Splitu oz. Braču. Ko smo prišli v Split, drugo največje hrvaško mesto, smo si najprej ogledali Dioklecijanovo palačo in Split s stolpa. Nato je sledila urica prostega časa, ki so jo nekateri zapravili s pohajkovanjem po trgovinah, s hranjenjem…, potem pa smo se morali naložiti na trajekt, namenjen na Brač. 40minutno vožnjo so nekateri prespali, prekartali ali pa preživeli v opazovanju valovitega morja. Po izstopanju s trajekta je sledil hladen tuš z neba. Zaradi tega smo hitro pohiteli na avtobus, ki nas je zapeljal na najvišji vrh Brača -Vidova gora. Menda je tam lep razgled na morje in plažo. Mi tega nismo videli, saj je bilo deževno ter megleno. Ker tam, zaradi vremena, ni bilo zanimivo, smo se napotili proti Bolu oz. proti Zlatnemu ratu, nekateri po plaži, drugi po »rivi«. Ker nam je vreme zelo zagodlo, so bila tam najbolj zanimiva otroška igrala, saj smo še vedno otroci po srcu. Ker se je začela pripravljati še večja ploha, smo se hitro namestili na avtobus in lovili trajekt. Takoj po izstopu smo obiskali še Mercator center, saj smo bili že na smrt lačni. Tako smo si vzeli eno urico za potešitev lakote, saj je bila pred nami še kar dolga vožnja. Po prihodu v hotel nas je že čakala večerja. Nekateri so se po večerji odšli kopat v ledeno morje, nekateri pa so se pripravljali na noč, ki je sledila. 3.6.2010, četrtek Baška Voda-TrogirNovo mesto Tudi to jutro je sledila kazen, vendar smo bili nanjo že navajeni in smo jo hitro oddelali. Sledil je zajtrk in nato pospravljanje sob, ki so bile v kritičnem stanju. Kmalu smo vse svoje stvari zložili na avtobus in po sedežih zaspali, saj je bila noč zelo naporna. Ko pa smo se vozili proti domu, je posijalo sonce. Med potjo domov smo se ustavili še na postajališču, ki ima pogled na Skradin in reko Krko, kjer se izliva v morje. Med vožnjo je sledil kviz, na katerem smo vsi pregoreli na celi črti. Pa vendar smo komaj čakali domači zrak ter posteljo in tudi to se je zgodilo. Zvečer, ko so tudi po radiu Krka objavili, da se vračamo domov in nam zavrteli Ribare, smo vedeli, da smo blizu doma. Projektni teden je bil nepozaben, sodeč po zanimivih in nepozabnih zgodbah, smo se imeli odlično vsi. Dalmacija pa nam je dala vedeti, da se približujejo tudi poletne počitnice in upam, da boste tudi vi tako uživali ter se imeli krasno, kot smo se imeli mi, pa čeprav nam je zagodlo vreme. Če si v dobri družbi, ti tudi vreme ne pokvari veselja! Nina Urbič, T2B 32 3. letnik tehniške gimnazije: PO ZAMEJSTVU V sredo, 23. maja 2010, smo se dijaki 3. letnika tehniške gimnazije odpravili na ekskurzijo po zamejstvu. Zelo smo se je veselili, saj smo mislili, da bomo tako kot prejšnje generacije, to ekskurzijo preučili v vsaj dveh dneh. Toda na našo žalost je bil izlet po zamejstvu samo enodnevna ekskurzija. Iz Novega mesta smo proti Gorici krenili že v jutranjih urah. Tam smo si ogledali frančiškanski samostan, grobnico francoskih kraljev »Burbonov« in Škrabčevo knjižnico. Sledila je vožnja do Čedada, upravnega središča Benečije. Tam smo imeli tudi nekaj prostega časa, ki smo ga porabili za osvežitev s pijačo ali pa s kepico sladoleda, saj je pripekalo vroče sonce. Nato smo pot nadaljevali skozi nekdanje slovenske kraje po robu Beneške Slovenije, proti severu do Pušje vasi, ki ima močno obzidje okoli celega kraja. Tukaj smo si ogledali še eno katedralo. Tisti pogumnejši pa so si lahko ogledali tudi mumije. Za tem pa je sledil najbolj zanimiv del našega izleta. V Reziji smo spoznali tamkajšnjega zelo zgovornega domorodca, ki nam je na zabaven način prikazal življenje Rezijanov. Skozi predstavitev nam je pokazal slike njihove hrane, običaje in kmečka opravila. Naučili smo se tudi nekaj njihovih narečnih besed, skupaj z asistentko pa sta zaplesala tudi njihov ljudski ples. Zatem smo si v vasi Solbica ogledali še muzej brusačev, ki predstavlja ta, nekoč najbolj razširjen, poklic med Rezijani. To je bil naš zadnji ogled in zelo veseli smo bili novice, da sledi čas za tako imenovano kosilo v popoldanskih urah, saj smo bili že zelo lačni. Tako smo v Trbižu naredili zadnji postanek, kjer smo se dobro najedli in izmenjali svoje občutke in doživetja. Zapisala: Špela Doles, T3A PRO JEK TN I DAN Očistimo Slovenijo 17. 4. 2010 je v Sloveniji potekala obsežna akcija Očistimo Slovenijo v enem dnevu. V akcijo se je vključila tudi Srednja elektro šola in tehniška gimnazija. Dijaki iz Novega mesta so se v soboto, 17. 4. 2010, ob 9 h, udeležili akcije pred Šolskim centrom Novo mesto. Dijaki iz drugih krajev pa so se vključili v akcijo v svojem domačem kraju. Okoljsko akcijo smo podprli z namenom ekološkega ozaveščanja in izobraževanja o izboljšanju odnosa do ravnanja z odpadki. Na zbirnem mestu pred ŠCNM pa so se nam pridružili tudi prebivalci Šegove ulice ter ulice Slavka Gruma. Vsem udeležencem gre pohvala za njihov trud, 33 dobro voljo ter pomoč pri sami izvedbi, tako da lahko rečemo, da smo dobro počistili šolski okoliš, okolico dijaškega doma, športna igrišča kot tudi območje med Šolskim centrom, železniško in avtobusno postajo. Na naše dijake smo res lahko upravičeno ponosni. nasilja ter za zaščito žrtev in ustrezno obravnavo nasilnežev. V času božičnih in novoletnih praznikov vsako leto zaznavamo množično uporabo petard in pirotehničnih izdelkov. Medtem, ko je tovrstno početje posameznikom in skupinam v zabavo, pa je določenim skupinam neprijetno in pomeni določeno vrsto nasilja. Nepremišljena, neprevidna in objestna uporaba pirotehničnih izdelkov pogosto povzroča telesne poškodbe, vznemirja ljudi in živali ter onesnažuje okolje. Policistka nas je opozorila na navedene pojave in izpostavila kaznivost določenih vrst ravnanj. Po vsem slišanem in videnem brez obotavljanja lahko rečemo:«Nasilje in petarde, ne hvala!« Zapisali: Barbara Grabnar Kregulj, prof., Tina Zrilič, prof. Nasilje in petarde, ne hvala! Zapisali: dijaki ER1E V ponedeljek, 7. decembra 2009, smo se dijaki razredov ER1E in R1A udeležili učne delavnice na temo Nasilje in petarde, ne hvala! Delavnico je vodila gospa Vesna Draginc iz PU Novo mesto. Nasilje predstavlja hude stiske in negativne posledice za žrtve, za nasilneže pa utrjevanje neustreznega modela uveljavljanja in reševanja problemov. Zato si moramo vsi, ki nam je mar za varnost, prizadevati za preprečevanje nasilja, za pravočasno prepoznavanje in obravnavanje Ogled Dnevov zaščite in reševanja V četrtek, 15. oktobra 2009, smo se dijaki drugega letnika udeležili ogleda 3. Dnevov zaščite in reševanja v Novem mestu. Zbrali smo se nasproti stadiona Portovald in nato skupaj odšli na Loko, kjer smo pričeli z 34 ogledom sodobnih zaščitnih sredstev ter dejavnosti različnih reševalnih služb (jamarji, gorski reševalci, reševalci iz ruševin, biološka in kemična zaščita) v sklopu Civilne zaščite. Vse službe se aktivirajo v primeru naravnih in drugih nesreč. Sledil je zelo zanimiv ogled delovnih področij Policije (kriminalisti, specialci, prometniki in drugi). V velikem šotoru so se predstavile službe Civilne zaščite sosednjih držav ter še nekaj ostalih (radioamaterji, Rdeči križ). Vsem udeležencem ogleda so pripadniki Civilne zaščite postregli z malico in s toplim čajem. Za zaključek pa smo si ogledali še opremo za reševanje, dekontaminacijo in pripravo pitne vode, ki jo ima Slovenska vojska. Zapisal : Nejc Renuša, R2A Pomoč ponesrečenim Reševanje iz ruševin ŠOLSKI RAZVOJNI TIM V PROGRAMU TEHNIŠKE GIMNAZIJE V šolskem letu 2009/2010 smo člani ŠRT: • mag. Simona Pustavrh – vodja ŠRT • Boris Plut, ravnatelj • Branka Klemenčič – namestnica vodje ŠRT • Valentina Mavrič Klenovšek • Renato Mahnič • Matej Forjan • Ivica Tomić nadaljevali s svojim delom iz preteklih let. Glavni cilji ŠRT v tem šolskem letu so bili vzpodbujati učiteljski zbor: • k vpeljevanju posodobljenih učnih načrtov v 1. in 2. letnik, • k vpeljevanju kurikularnih obogatitev, 35 • k osebnemu in profesionalnemu razvoju učitelja. Ocenjujemo, da smo v sodelovanju s timom za kurikularne obogatitve in s timom za timsko poučevanje zadane cilje dosegli. V 1. in 2. letnikih smo uvedli posodobljene učne načrte (razen pri strokovnih predmetih, ker še niso bili sprejeti), učitelji so pri pouku vpeljali veliko kurikularnih obogatitev, prav tako je veliko učiteljev (ne vsi) razvijalo svojo osebno in profesionalno rast. Dijaki so bili z uvedenimi novostmi zadovoljni. Medpredmetno povezovanje, timsko poučevanje in večjo uporabo IKT ocenjujejo kot dobrodošlo. Sodelovali smo z ZRSŠ in s Konzorcijem strokovnih gimnazij (KSG). Udeležili smo se vseh sestankov in izobraževanj, oddali poročila o svojem delu in na KSG prijavili dva razvojna projekta, ki ju bomo izpeljali v naslednjem šolskem letu. Na Zaključni konferenci v Zrečah smo predstavili dva primera dobre prakse naše šole, in sicer poučevanje statistike pri matematiki (mag. Simona Pustavrh, prof.) in medpredmetno povezovanje slovenščine in zgodovine na temo antične Grčije (Jožica Jožef Beg, prof. in Rozika Mohar, prof.). ŠRT je odprl spletno učilnico Moodle, v kateri bodo zbrane vse informacije o projektu Posodabljanje gimnazij. Spletno učilnico smo razdelili na področja, ki bodo aktualna naslednje šolsko leto, zato jo bomo predstavili učiteljskemu zboru na začetku naslednjega šolskega leta. Učitelji bodo imeli možnost aktivnega sodelovanja z nalaganjem svojih primerov dobre prakse. Člani ŠRT smo se udeležili seminarja Sodelovalno delo v spletni učilnici Moodle, ki ga je organiziral KSG in izvajala Miška, nato pa smo seminar organizirali še na šoli za ostale učitelje. Seminar je prav tako izvajala Miška. Zaradi velikega interesa bomo seminar ponovili še v jesen. Načrtovali smo tudi izpeljavo kritičnega prijateljevanja. Pripravili smo predlogo za opazovanje pouka, vendar v tem šolskem letu nismo izpeljali nobene ure. Nalogo bomo prenesli v naslednje šolsko leto. Člani ŠRT smo bili v tem šolskem letu s svojim delom zadovoljni. Posodobitve smo uvajali počasi in nismo želeli preveč obremenjevali učiteljev. Učitelji smo iskali možnosti posodobitev pri svojih predmetih. S poročili smo zbrali svoje izkušnje in ideje, ki jih bomo v naslednjem šolskem letu uporabili za načrtovanje dela. Pripravili bomo boljši posodobitveni načrt, ki bo temeljil na delu učiteljev, in podrobnejši izvedbeni načrt, iz katerega bo razvidna strategija dela naše šole. Večino dela bomo koordinirali na delovnih konferencah in preko spletne učilnice Moodle. Zapisala: mag. Simona Pustavrh, prof. Poročilo tima za kurikularne povezave v šolskem letu 2009/2010 V šolskem letu 2009/2010 smo bili člani tima: • Valentina Mavrič Klenovšek vodja 36 • • • Marjana Pogačnik Sanja Kostanjšek Ivan Slinkar Člani tima smo se udeležili izobraževanj, ki jih je pripravil ZRSŠ, in prenesli pridobljeno znanje na učiteljski zbor. Na šoli smo izvedli nekaj zanimivih medpredmetnih kurikularnih povezav: • GENETIKA (biologija in slovenščina, 1. letnik) • SLOVARČEK (biologija in slovenščina, 2. letnik) • OPIS NAPRAVE (slovenščina in biologija, 1. letnik) • KNJIŽNIČNOINFORMACIJSKA ZNANJA (1. letnik) • SEMINARSKA NALOGA (informatika in ostali predmeti 1. letnika tehniške gimnazije) • DARWIN (biologija, slovenščina, angleščina, 1. in 2. letnik) • LABORATORIJSKA VAJA: ENCIMI (kemija in biologija, 1. letnik) • MEDPREDMETNE VAJE GRADNIKI SNOVI (kemija in biologija, 1. letnik) • DALMACIJA (priprava gradiv za načrtovanje in izvedbo ekskurzije) Na konferenci učiteljskega zbora smo nekajkrat predstavili naše primere, na spletnem portalu pa objavili gradivo za pripravo in izvedbo medpredmetne kurikularne povezave. Zapisala: Valentina Mavrič Klenovšek, prof. Poročilo o delu projektnega tima za timsko poučevanje v šolskem letu 2009/10 V šolskem letu 2009/10 smo bili člani tima za timsko poučevanje na SEŠTG: • Renato Mahnič – vodja • Ivan Slinkar • Vesna Čurk • Matej Rožič Dejavnosti, izvedene v okviru timskega poučevanja v šolskem letu 2009/10: - september, oktober 2009: spodbujanje učiteljskega zbora k vpeljevanju timskega poučevanja in izvedba delovne konference UZ TG na temo timsko poučevanje - november 2009: priprava načrta za TP na SEŠTG - januar 2010: delovna konferenca UZ TG in predstavitve primerov dobre prakse - marec 2010: predstavljeni primeri TP A učiteljskemu zboru TG Člani projektnega tima smo se udeležili treh izobraževanj na ZRSŠ na temo timskega poučevanja. Pripravili smo načrt interaktivnega timskega poučevanja. Ob tem smo aktivno izvajali TP, spremljali izvajanje TP in sodelovali pri refleksiji. Učitelji so pripravili in izvedli timsko poučevanje pri naslednjih temah oziroma predmetih: - Reševanje kemijskih enačb (kemija : – matematika) - 1. letnik - Razstavljanje sil (mehanika – matematika) - 2. letnik v - Ekstremalni problemi (mehanika – matematika) - 4. letnik 37 - - Gradniki snovi (laboratorijske vaje kemija – biologija) - 1. letnik Darwin (slovenščina – biologija) 2. letnik Matematični vidiki v angleškem literarnem delu (angleščina – matematika) - 4. letnik Antična književnost, razlaga in interpretacija likovnih del (slovenščina – likovna umetnost; ekskurzija na Dunaj) - 1. letnik Rezultate še čakamo. Zapisala: Valentina Mavrič Klenovšek, prof. Natečaj za najboljšo seminarsko nalogo Zapisal: Renato Mahnič, univ.dipl.inž. RA Z ISK OVA LNE NA LOG E, NAT EČAJ I p i s Na natečaju za najboljšo seminarsko nalogo v lanskem šolskem letu, v sodelovanju zavoda Aktivno.si in FE, je zmagal dijak Anton Zvone Gazvoda, R4A, s seminarsko nalogo APRS. Poleg 8GB ključa je prejel še prenosni računalnik in bil povabljen na delavnico, ki jo na FE organizira Inoverzum. Zapisal: Tomaž Ferbežar, univ. dipl. inž. Raziskovalna naloga - biologija Raziskovalna naloga- kemija Raziskovalna naloga Vpliv fungicida na biodiverziteto gliv, ki so jo izdelale Karin Jurglič, Nika Lužar in Nina Urbič (vse T2B), se je uvrstila na državno tekmovanje in osvojila bronasto plaketo. Vse tri omenjene dijakinje pa so v tem šolskem letu prijavile za Krkino nagrado raziskovalno nalogo z naslovom Vpliv fungicida na rezistenco gliv. Dijakinje Tjaša Pavlin, Kim Plut in Klavdija Mirtič, vse T2B, so v šol. letu 2009/2010 izdelale raziskovalno nalogo z naslovom Nanodelci v kozmetiki. Z njo se potegujejo za Krkino nagrado. Rezultate še čakamo. Zapisala: Branka Klemenčič, prof. 38 Literarni natečaj Na natečaju z naslovom Z domišljijo na potep sta s svojima zgodbama sodelovala dijaka Monika Medved in Matej Ilinković (T3C) in dosegla četrto mesto. Njuni zgodbi sta izšli tudi v knjižni izdaji z naslovom Sanje se uresničijo. Zapisala: Sanja Kostanjšek, prof. OB ISK I, PR EDAVANJA Obisk Gorana Vojnovića Šolska knjižnica vsako leto povabi priznane slovenske pesnike in pisatelje. Tokrat se je 18. 2. 2010 vabilu odzval pisatelj, režiser in kolumnist Goran Vojnović, dobitnik nagrade Prešernovega sklada in nagrade kresnik za roman Čefurji raus. Mladi ustvarjalec je širši javnosti verjetno najbolj prepoznaven ravno po svojem literarnem prvencu (Čefurji raus), ki je bil podlaga za istoimensko gledališko igro, ki si jo lahko ogledamo na slovenskih odrih. Delo je tudi med mladimi zelo priljubljeno, zato nas ni presenetilo, da je bila v četrtek dopoldne velika predavalnica polna do zadnjega kotička. Po uvodnih besedah direktorja Štefana Davida je prisotne skozi delo v pogovoru z avtorjem popeljala profesorica Barbara Grabnar Kregulj. Koliko glavnega junaka je v avtorju samem, kam so izginili mehki ć-ji pri slovenskih športnikih Raši Nesteroviču in Jaki Lakoviču (v črni kroniki pa so še ostali), kakšne so zares mlade čefurke, zakaj se je avtor odločil za naslov Čefurji raus in še mnogo zanimivih odgovorov, so izvedeli dijaki v dobri uri in pol. Goran Vojnović nas je zaradi svoje mladosti presenetil s svojimi izdelanimi in zrelimi stališči do nekaterih družbenih vprašanj (do asimilacije oziroma prilagoditve neslovenskih priseljencev v novi državi, ki jim jo otežuje tudi večinski narod, do jezika, za katerega pravi, da je živ organizem, ki se nenehno spreminja, zato se tudi jezik mladih čefurjev razlikuje od tistega, ki ga govorijo njihovi starši tukaj je dodal tudi morda za koga presenetljivo misel, da bo s svojim otrokom govoril slovensko in da bo čefurščine pač deležen kot vnuk s strani njegovih staršev). Pogovor z mladim ustvarjalcem je bil zaključen z lahkotnejšim vprašanjem, v katerem pa je pisatelj potrdil misel voditeljice pogovora in jo celo še nadgradil – da smo namreč Slovenci v svoji želji, da bi imeli avtomobile kvalitetnih in včasih prestižnih avtomobilskih znamk, še večji čefurji, kot so Bosanci, in svojo misel dokazal z dejstvom, da je na slovenskih cestah neverjetno število dobrih 39 avtomobilov, ki za Slovence potemtakem niso samo sredstvo prevoza od točke A do točke B, ampak še kaj več. Zapisala: Barbara Grabnar Kregulj, prof. Lučke Kajfež Bogataj. Po izredno zanimivem in poučnem predavanju z naslovom »Podnebne spremembe - Kakšne so naše izbire?« je sledil še pogovor z Nobelovo nagrajenko za mir. Pisatelj Vojnović na Šolskem centru Novo mesto Predavanje dr. Lučke Kajfež Bogataj Predavanje prof. dr. Antona Mavretiča V pogovoru z voditeljico Barbaro Grabnar Kregulj Predavanje dr. Lučke Kajfež Bogataj V sredo, 10. februarja 2010, je ob 13. uri v veliki predavalnici na Šolskem centru Novo mesto predavala klimatologinja dr. Člani naravoslovnega aktiva so ponovno organizirali obisk našega rojaka, vedno zanimivega prof. dr. Antona Mavretiča, profesorja na bostonski univerzi. Inženir elektronike prof. dr. Mavretič, po rodu Belokranjec iz vasi Boldraž pri Metliki, je v Združenih državah naredil sijajno znanstveno kariero. Sam se je za elektrotehnika navdušil, ko je po 2. svetovni vojni pomagal vojnim ujetnikom pri postavljanju elektrike v rodnem 40 Boldražu. Kasneje ga je pot vodila v Ljubljano, od tam pa v ZDA. Na University of Denver v Koloradu je doštudiral, po doktoratu na državni univerzi Pennsilvania l. 1968 pa je odšel na Massachusetts Institute of Technology, kjer je med drugim sprojektiral enega od raziskovalnih instrumentov za doslej najbolj oddaljen človekov izdelek v vesolju, vesoljsko kapsulo Voyager. Z udeleženci predavanja je spregovoril o motivaciji in načinih poučevanja naravoslovja. Izpostavil je pomen družine, ki naj otroka že od malih nog motivira in usmerja v različne dejavnosti ter tako zbuja otrokovo kreativnost in interes. Prof. Mavretič zopet na ŠC Novo mesto Potujmo okoli sveta skupaj prvi Slovenec, ki je obkrožil zemeljsko oblo z avtomobilom. Njegovo potopisno predavanje o dobrih dveh letih življenja na poti okoli sveta je navdušilo zbrane dijake 2. letnika tehniške gimnazije in profesorje. Dokumentarni film, ki je bil predvajan v sklopu omenjenega predavanja, je zvabil nasmeh na obraze mnogih poslušalcev, predvsem s številnimi humorističnimi vložki, ki so še tako različne in oddaljene kulture pripeljali vse do poslušalcev. Uroš Ravbar nam je približal čudežno naravo vse od daljne Novo Zelandije pa do San Francisca. Poudaril je, da so ljudje vsepovsod po svetu v srcu prijazni, neskončno gostoljubni in dobrosrčni. Pri tem pa je ključen pravi nastop, največ čudežev, pa kot pravi sam, naredi celo kanček znanja jezika domačinov. Predstavil je tudi različne doživljaje in srečanja z domačini, pozitivne in negativne strani potovanja, radosti in napore. Delil je tudi modre nasvete, ne samo kar se tiče potovanj, ampak tudi vsakdanjega življenja, v katerem je po njegovih besedah najbolj pomembna volja, ki tudi njemu vseskozi vliva vztrajnost, neustrašnost in pogum. S svojim nastopom je Uroš na nek način zasanjal oziroma začaral zbrane in ob pozornost zbujajoči predstavitvi je v predavalnici vladalo prijetno vzdušje. Predstavitev je zbrane tako očarala, da bo morda nekdo od njih njegov gost na potovanju v Južno Afriko ob prihajajočem svetovnem prvenstvu v nogometu. V petek, 4. decembra 2009, je na Šolskem centru Novo mesto gostoval Uroš Ravbar, 41 povezav. Predavanje je bilo popestreno s praktično demonstracijo delovanja, ki je pokazala, da je mogoče tudi z doma narejeno opremo izvajati radijski sistem zvez s paketnim prenosom po razvitem protokolu, ki nadomešča stari AX.25 protokol . Naslednje predavanje se je dotikalo področja senzorjev v medicini. Mag. Marko Pavlin je prikazal princip delovanja senzorjev za merjenja tlaka ter njihovo uporabo v medicini. Na koncu je bilo še predavanje »AVR mikrokontrolerji in uporaba jezika C«, na katerem je predavatelj Jan Volk predstavil začetne korake pri programiranju AVR družine mikrokrmilnikov. Predavanje Uroša Ravbarja Izobraževalno srečanje Društva elektronikov Slovenije Srečanje Društva elektronikov Slovenije V soboto, 6. marca 2010 je Društvo elektronikov Slovenije v sodelovanju s Šolskim centrom Novo mesto organiziralo izobraževalno srečanje s strokovnimi predavanji s področja elektronike. Najprej je na temo »Ne-brezhribni protokol« predaval prof. dr. Matjaž Vidmar s Fakultete za elektrotehniko, in sicer o digitalnih komunikacijah preko radijskih 42 Strokovno predavanje WEB 2.0 V sredo, 30. 9. 2009, je potekalo strokovno predavanje s področja sodobnih internetnih tehnologij z naslovom WEB 2.0. Predavanja so se udeležili dijaki 4. letnika računalniške smeri in profesorji s področja računalništva. Predavatelj je bil Tine Stegel, univ. dipl. inž.el., mladi raziskovalec s Fakultete za elektrotehniko, Laboratorija za telekomunikacije. Predstavil je tudi dejavnost Cisco omrežne akademije kot neprofitne izobraževalne ustanove, ki ponujajo osnovno znanje na srednješolski in študentski ravni, ter možnost brezplačnega izobraževanje CCNA1 Exploration za dijake. Predavatelj Tine Stegel Obisk košarkarja Smodiša 24.12.2009 je Šolski center obiskal kapetan košarkarske ekipe Slovenije Matjaž Smodiš. Svojo košarkaško pot je začel kot 10-letni fant na OŠ Grm in jo nadaljeval kot dijak Srednje gradbene šole na ŠCNM. Je večkratni državni prvak v košarki v Sloveniji, Italiji in Rusiji in večkratni evropski klubski prvak. Ob svojem obisku je direktorju g. Štefanu Davidu in ostalim delavcem šole voščil prijetne praznike in vse dobro v novem letu. Srečal se je tudi s košarkarji šolske ekipe ŠCNM, saj je sponzor Športnega društva ŠCNM in pokrovitelj šolske košarkarske ekipe. Udeleženci predavanja WEB 2.0 Zapisal: Mile Božić univ.dipl.inž. 43 Matjaž Smodiš in direktor ŠC Štefan David Obisk v državnem parlamentu in pri predsedniku države V torek, 4. maja 2010, smo dijaki drugih letnikov tehniške gimnazije odšli na ekskurzijo v Ljubljano. Ogledali smo si parlament ter obiskali predsedniško palačo, kjer nas je sprejel sam predsednik dr. Danilo Türk. Po kratki vožnji iz Novega mesta do Ljubljane nas je v parlamentu sprejel vodič in nas popeljal po zgradbi parlamenta, ki je zgrajen iz različnih vrst kamna in marmorja. Pokazal nam je tudi freske, ki ponazarjajo zgodovino Slovencev, in nam razložil njihov pomen. V dvorani državnega zbora smo se na balkonu posedli na sedeže, ki so namenjeni obiskovalcem in novinarjem, seveda če je seja javna. Izvedeli smo, da je državni zbor najvišja predstavniška in zakonodajna institucija, ki kot temeljno opravlja zakonodajno funkcijo oblasti, poleg tega pa še volilno in nadzorno funkcijo. Gospod nam je povedal vse o glasovanju in razpravah; zanimivo je, da seje lahko trajajo po cel dan in se večkrat zavlečejo v pozno popoldne. V parlamentu smo si kasneje ogledali tudi darila, ki jih v dar dobivajo predvsem predsedniki državnega zbora od različnih predstavnikov držav, s katerimi se srečujejo. Posedli smo se tudi v dvorani državnega sveta, čigar funkcija je zastopstvo socialnih, gospodarskih, poklicnih in lokalnih interesov, kjer nam je svetnik povedal nekaj o le-tem. Po končanem obisku v parlamentu smo se napotili proti predsedniški palači. »A tukaj predsednik živi?« je bilo najpogostejše vprašanje, ki se je slišalo. Po ogromnem stopnišču so nas pospremili do dvorane z veliki okni in s še večjimi lestenci, v kateri predsednik sprejema svoje goste. Po kratkem čakanju je v spremstvu prišel dr. Danilo Türk, predsednik države, in nas vse prav lepo pozdravil. Povedal nam je, da je njegova funkcija predvsem zastopanje in predstavljanje naše države. Pripravili smo mu tudi nekaj vprašanj, na katera je odgovoril. V svojih odgovorih je veliko poudarjal, da je prihodnost na mladih, predvsem v smeri tehniških poklicev in tehniškega izobraževanja. Ob vprašanju, ali mlad človek lahko uspe v politiki, ne da bi imel zveze in sorodstvo, se je najprej nasmejal, nato pa povedal, da sta bila njegova starša čisto preprosta človeka s preprosto službo. Po intervjuju smo se s predsednikom še slikali, nato pa nas je pogostil še s sokom. Ekskurzija je bila zelo poučna, všeč mi je bilo, da smo se o tem pogovarjali že pred odhodom na samo ekskurzijo, saj smo tako lažje razumeli celotno delovanje in funkcije posameznih državnih teles. 44 PR ED STAVE, PR IR ED ITVE SHKSPR=ZAKON Dijakinje T2B s predsednikom Dijaki 2. letnika TG v predsedniški palači Dramska skupina Dioniz vsako leto pred prvomajskimi počitnicami pripravi predstavo. Lani so nasmejali s parodijo na lepotne izbore, letos pa so se odločili za resnejšo temo, saj so želeli počastiti svetovni dan knjige. V igri SHKSPR = ZKN! sta profesorici Marjana Pogačnik in Tina Cvijanović, mentorici predstave, želeli predstaviti Shakespearovo življenje in delo. V pregledu avtorjevih del, ki ga je podal Simon Pekolj, so se osredotočili na tragedije (Julij Cezar, Romeo in Julija, Othello, Hamlet), ki so jih prikazali v originalni, moderni ali celo v rap različici, pa tudi dvojezično, v slovenščini in angleščini. Vmes so prehode obogatili s soneti velikega barda. Zapisala: Alenka Zupančič, T2C Člani dramske skupine Dioniz v igri SHKSPR=ZAKON 45 POPRAVNI IZPITI Dan športa na ŠC Novo mesto Na ŠC Novo mesto so si dijaki Srednje elektro šole in tehniške gimnazije ogledali komedijo Boom teatra. Sporočilo komedije Popravni izpiti je, da se je v življenju potrebno znajti, da se lahko iz izkušenj veliko naučimo, da neznanje ni vedno pogubno in da je prijateljstvo neprecenljiva vrednota. Dogajanje igre je postavljeno v srednjo šolo, na hodnik in v klopi, in v čas, ko imajo pridni dijaki počitnice. Mirko (Miki Bubulj) in Marko (Ranko Babić) sta dijaka, ki jima med šolskim letom zmanjkuje časa za učenje, saj ju zanima nešteto drugih stvari, zato si vsako poletje nakopljeta popravni izpit. Soočenje s strogo profesorico (Violeta Tomič), ki za vpis v višji letnik neizprosno zahteva znanje, ni prijetno, ampak če hočeta napredovati, jo morata o svojem znanju iz geografije, zgodovine in slovenščine še prepričati. Po mnenju dijakov računalniške in elektro smeri je Mirku in Marku več kot uspelo. Letošnji Dan športa je še slovesnejši, saj športni hram praznuje deseto obletnico. Športne dejavnosti so se pričele že ob 9. uri z odbojkarsko tekmo med aktualnimi ŠKL prvaki in ekipo Slovenske vojske. Zmagali so domačini z rezultatom 3:0. Sledila je revijalna tekma med profesorji in pripadniki SV, ki se je končala s prijateljskim izidom 4:4. Vse prisotne sta na prireditvi nagovorila tudi Štefan David, direktor ŠC NM, in Alojzij Muhič, novomeški župan. V nadaljevanju sta sledili še dve tekmi v okviru projekta ŠKL, in sicer nogometna med aktualnimi državnimi prvaki in Poslovno-komercialno šolo Celje, po razburljivem zaključku so naši igralci nesrečno iztržili zgolj remi (7:7). Dogodek so s svojimi nastopi popestrili akrobatska skupina Leteči norci, plesna skupina Afne, povabili pa smo tudi plesalce Plesnega studia Novo mesto, plesalke skupine Daisy girls in člane gimnastičnega društva Sokol Bežigrad. Vmes smo gledalce presenetili z nagradami, dan pa se je zaključil s košarkarsko tekmo med domačimi igralci in Gimnazijo Kočevje. Zapisal: Žiga Ilovar, T2A Prizor iz igre Popravni izpiti 46 Tekma med profesorji SEŠTG in pripadniki SV ŠKL tekma našim dijakom posredovati izkušnje, ki jih pri takšnem delu lahko pridobijo. V ta namen je 15.10.2009, od 12. do 14. ure, na šoli potekal sejem prostovoljnega dela, kjer so se dijaki seznanili z različnimi ustanovami, kjer se kot prostovoljci lahko udejstvujejo. Svoj predstavitveni prostor na sejmu so imeli koordinatorji prostovoljstva iz Društva za razvijanje prostovoljnega dela, Osnovne šole Dragotin Kette, Posvetovalnice za učence in starše in Srednje elektro šole in tehniške gimnazije. Devet dijakov, ki so se odločili postati prostovoljci, se je 13.11.2009 na Centru biotehnike in turizma (Sevno) udeležilo uvodnega srečanja prostovoljk in prostovoljcev, na katerem je Slovenska filantropija poskrbela za zanimiv program in raznovrstne delavnice. Dijaki so na ta način spoznali prostovoljstvo, se med seboj družili ter si izmenjali svoje izkušnje in mnenja. 14. junija 2010 pa so se naši prostovoljci zbrali na zaključnem srečanju prostovoljcev – srednješolcev, kjer smo se jim njihove mentorice zahvalile za plemenita dela, ki so jih opravljali skozi šolsko leto. Srečali smo se z udeleženci Projektnega učenja mladih na Razvojnem izobraževalnem centru Novo mesto, se seznanili z njihovim delom in se z njimi prijetno družili. Članice plesne skupine Afne Zapisala: Zlata Kocjan, prof. Sejem prostovoljnega dela Prostovoljno delo je plemenito in koristno, zato se zavedamo, kako pomembno je 47 Publika Na zaključnem srečanju prostovoljcev Dijaški koncert Veseli, da je postala tradicija, smo organizirali 5. dijaški koncert tik pred božično-novoletnimi počitnicami. V uri in pol se je zvrstilo kar lepo število nastopajočih, ki so poskrbeli za različne okuse, saj smo slišali harmonike, rock, pop in hip hop glasbo. Tokrat so koncert vodili Kaja iz 3AK, David iz E2A in Rok iz T2B. Zaključek pa je bil pravi dolenjski, s ponarodelo V dolini tihi. Koncert skupine Dan Dijaška skupnost pod mentorstvom profesorice Tine Cvijanović je poskrbela, da je delovna sobota (10. april 2010) dijakom in profesorjem minila prijetneje kot običajno. Dijaki Srednje elektro šole in tehniške gimnazije ter Srednje zdravstveno-kemijske šole so v goste povabili novomeško zasedbo Dan D. V uri in pol trajajočem koncertu so občudovalci, sprva bolj sramežljivo, a potem tako, kot se za pravi koncert spodobi, s skupino zapeli in preplesali na uspešnice, kot so Čas, Plešeš, Gooogle me, Počasi, Ko hodiš nad oblaki in druge ter končali z balado Le naprej v solo izvedbi Tokca. Čeprav so glasbeni okusi različni, pa je redko kdo ostal ravnodušen ob tako izvrstni glasbi. Nastopajoči na dijaškem koncertu 48 Dan D med našimi dijaki Bronasto Vegovo priznanje je dobilo 20 dijakov gimnazije, 19 tehnikov in 2 dijaka srednjega poklicnega izobraževanja. Najboljši dobitniki bronastih priznanj so se uvrstili na izbirno tekmovanje. Skupina A (v programu gimnazija) je imela izbirno tekmovanje na šoli. Srebrno priznanje so osvojili Darija Šalehar, Matic Češnovar, Miha Gazvoda in Miha Zupančič ter Črt Jaklič, ki se je uvrstil na državno tekmovanje, kjer je dosegel zlato Vegovo priznanje. Skupina B (tehniki) so tekmovali v Kočevju. Srebrno priznanje so dobili: Matic Kocjančič, Matevž Pekolj, Jernej Gorenc, Blaž Hrnčič, Uroš Zaletelj, Aleš Zoran, Iztok Ogulin in Andraž Lavrič, David Kocjan, Matija Andrejčič, Sašo Jakljevič, Jože Kulovic in Aleš Koncilja. Na državno tekmovanje kategorije B so se uvrstili: Matic Kocjančič, Aleš Zoran, David Kocjan, Matija Andrejčič Jože Kulovic in Aleš Koncilja, kjer so pokazali izredne sposobnosti in znanje ter vsi osvojili zlata priznanja. T EK MO VANJA Tekmovanje iz matematike Nagrajenci in njihovi mentorji V četrtek, 18. marca 2010, je po vsej Sloveniji potekalo šolsko tekmovanje Evropski matematični kenguru. Na naši šoli je sodelovalo130 dijakov, in sicer 64 iz programa tehniške gimnazije, 60 iz srednjega strokovnega izobraževanja in 6 tekmovalcev poklicnega izobraževanja. Štirje dobitniki so prejeli tudi prvo nagrado Društva matematikov, fizikov in astronomov, saj so dosegli prvo mesto in so osvojili vse možne točke. 49 Matija Andrejčič, David Kocjan Jože Kulovic, mentor Vinko Medic Zapisala: mag. Vesna Kralj, prof. Tekmovanje iz fizike Matic Kocjančič, ravnatelj Boris Plut V petek, 26. 3. 2010, je bilo na Gimnaziji Brežice regijsko tekmovanje iz znanja fizike za dolenjsko, posavsko in zasavsko regijo, katerega se je udeležilo tudi 44 dijakov naše šole. Rezultati so bili več kot odlični, saj je od 14 dijakov, koliko se jih uvrsti na državno tekmovanje (DT), kar 11 50 dijakov Srednje elektro šole in tehniške gimnazije, dva dijaka prihajata z Gimnazije Brežice, eden pa z Gimnazije Novo mesto. V prvi tekmovalni skupini je zmagal Nejc Saje iz T4A, Matej Škrbec iz T4A je zasedel tretje mesto, Matic Jontez iz T2A četrto mesto, Simon Dobelšek iz T3A, Gregor Siročič iz T2B in Matej Župan iz T3B so si delili šesto mesto, David Kocjan iz E3A pa je osvojil deveto mesto. Vsi omenjeni dijaki so osvojili srebrno priznanje in se uvrstili na državno tekmovanje iz znanja fizike. Bronasta priznanja so v prvi tekmovalni skupini osvojili: Anja Rudman (T4C), Matic Muc (T2B), Jure Bartol (T2B), Rok Kastrevec (T2B), Tjaša Kobe (T2B), Martin Avguštin (T3A) in Miha Gazvoda (T3C). V drugi tekmovalni skupini je zmagal Matej Vehar iz T3A, drugo mesto pa je osvojil Matej Pečjak iz T3C. Oba dijaka sta osvojila srebrno priznanje in se uvrstila na državno tekmovanje iz znanja fizike. Bronasta priznanja v drugi tekmovalni skupini so osvojili: Miha Zupančič (T3B), Gašper Prešern (T3B), Mihael Kolar (T3A), Darija Šalehar (T3A) in Žiga Zupan (T3C). V tretji tekmovalni skupini je zmagal Mitja Antončič iz T4B, Simon Nosan iz T4C pa je osvojil tretje mesto. Oba dijaka sta osvojila srebrno priznanje in se uvrstila na državno tekmovanje iz znanja fizike. V soboto, 10. 4. 2010, pa je bilo na Gimnaziji Jurija Vege Idrija državno tekmovanje iz znanja fizike, katerega se je udeležilo tudi 11 dijakov naše šole, ki so dosegli naslednje rezultate: 1. skupina • • Zlato priznanje in 3. nagrada : Simon Dobelšek, T3A Srebrno priznanje: Nejc Saje, T4A, Matej Škrbec, T4A, David Kocjan, E3A, Gregor Siročič, T2B, Matej Župan, T3B, Matic Jontez, T2A 2. skupina • Srebrno priznanje: Matej Pečjak, T3C, Matej Vehar, T3A 2. skupina • Srebrno priznanje: Mitja Antončič, T4B, Simon Nosan, T4C Vsem tekmovalcem in mentorjem iskrene čestitke za odlične rezultate! Zapisal: Ivica Tomić, prof. Tekmovanje iz logike Letošnje šolsko leto se je za tekmovalce in organizatorje tekmovanja iz logike začelo po ustaljenem delovnem redu. Vendar se je vse spremenilo z odpovedjo tekmovanja. Poleg tega so organizatorji uvedli informacijski sistem za prijavo tekmovalcev, ki ni najbolje deloval. Tako nam je preložitev termina iz oktobra na januar zmanjšala zanimanje za tekmovanje. Na šolskem tekmovanju je sodelovalo 35 dijakov, od tega jih je 12, prvi trije v letniku, prejelo bronasto priznanje. Po novem načinu prijav za udeležbo na državnem tekmovanju se je le-tega lahko udeležilo sedem naših dijakov. Državno 51 tekmovanje je tudi tokrat potekalo na Fakulteti za elektrotehniko v Ljubljani. Poleg tekmovanja iz znanja logike za dijake in študente je bila tam tudi zaključna prireditev za najboljše osnovnošolce, ki so konec januarja že tekmovali, tokrat pa so prejeli zlata priznanja in se preizkusili v zabavnem hitrostnem reševanju nalog na računalniku. Našo šolo je zastopalo sedem dijakov: Matevž Šega, T1C, Matic Kocjančič, E1B, Jure Radakovič, T2C, Marko Glavan, T2A, Jure Grabnar, T3B, Rok Povšič, T4A in David Šenica, T4A. Tudi tokrat so bili zelo uspešni. Matevž Šega in Rok Povšič sta osvojila zlato priznanje, Jure Grabnar in David Šenica pa srebrno. Tako se za naše dijake še naprej nadaljuje tradicija osvajanja najvišjih priznanj na državnem nivoju. Mentorji se bomo še naprej trudili, da bo temu res tako. 3.letnik: Špela Doles, Simon Dobelšek, Jaš Zakrajšek, Martin Avguštin, Matej Župan, Miha Zupančič, Matej Ilinković. 4.letnik: Ana Drenik, Anja Rudman, Bojan Bučar, Simon Zupančič, Damir Grguraš, David Bojanc. Za prikazano znanje je dekan FGG prof. dr. Matjaž Mikoš v svečani dvorani Fakultete za gradbeništvo in geodezijo podelil 8 nagrad. Nagrajeni so bili tudi naslednji naši dijaki: 1. nagrada (Bojan Bučar ). 2. nagrada ( Matej Župan). 3. nagrada (Damir Grguraš, Miha Zupančič, Simon Dobelšek ). Letošnje tekmovanje je bilo že deseto, na katerem sodelujejo tudi dijakinje in dijaki naše šole. V tem času so za prikazano znanje prejeli 54 nagrad. Zapisal: mag. Vinko Medic, prof. Zapisal: Bojan Lutman, univ. dipl. inž. 15. državno prvenstvo v gradbeni mehaniki Fakulteta za gradbeništvo in geodezijo v Ljubljani ( FGG ) je letos organizirala že 16. slovensko državno prvenstvo v gradbeni mehaniki. Predtekmovanja, ki je potekalo 23. aprila 2010, se je udeležilo tudi 30 dijakinj in dijakov naše šole. Na sklepno tekmovanje, ki je bilo 12. maja, se je uvrstilo 22 najuspešnejših dijakinj in dijakov. Med uvrščenimi je bilo kar 6 naših: Tekmovanje iz angleščine Letošnje državno tekmovanje iz angleščine v organizaciji IATEFL Slovenija za dijake tretjega letnika je potekalo 22. 3. 2010 v prostorih Ekonomske šole Ljubljana. Tekmovanje je potekalo v petih kategorijah, nanj se je z regijskega uvrstilo 15% najboljših tekmovalcev v vsaki kategoriji. Dijaki so reševali naloge slušnega razumevanja, kjer so poslušali tri 52 avtentična besedila, in dve nalogi pisnega sporočanja, ki sta obsegali krajši in daljši sestavek. Prvi trije oz. prvih pet tekmovalcev v posamezni kategoriji je bilo povabljenih še na zadnji del tekmovanja – pogovor z izpitno komisijo, ki je določil končni vrstni red. Ustni del je bil izveden 17. 4. 2010. računalniški strokovni šoli in gimnaziji Ljubljana. Na tekmovanje se je uvrstilo 9 dijakov naše šole: Darija Šalehar, T3A, Blaž Strojin, T2C, Tadej Rozman, T2C, Matic Jontez, T2A, Jakob Košir, T1A, Simon Vrhovec, T1A, Rok Ratajc, T1B, Ema Gričar, T1B in Gašper Murn, T1C. Darija Šalehar in Blaž Strojin sta osvojila srebrno Preglovo plaketo. Našo šolo sta v kategoriji A2 – strokovne gimnazije na državnem tekmovanju zastopala dva tekmovalca, ki sta se odlično odrezala: Simon Dobelšek iz T3A je osvojil prvo mesto in zlato priznanje, Rok Šuštaršič iz T3B pa je osvojil četrto mesto in bronasto priznanje. Slavnostna podelitev priznanj in nagrad je bila 28. maja 2010 v Termah Topolšica. Tekmovalci z mentorico Zapisala: Branka Klemenčič, prof Zapisala: Špela Odlazek, prof. Tekmovanje iz elektrotehnike Preglovo tekmovanje iz kemije V ponedeljek, 15. marca 2010, je v veliki predavalnici potekalo šolsko tekmovanje iz znanja kemije za dijake 1. in 2. letnika tehniške gimnazije. Tekmovanja se je udeležilo 55 dijakov. 34 dijakov je osvojilo bronasto Preglovo plaketo. Državno tekmovanje je potekalo v soboto, 24. aprila 2010, na Elektotehniško- 16. aprila je na Srednji elektro-računalniški šoli Maribor potekalo 18. tekmovanje elektrotehniških šol Slovenije. Tekmovanja, ki je potekalo v treh kategorijah, elektrikar elektronik, elektrikar energetik in elektrotehnik, se je udeležilo 24 dijakov iz 12 slovenskih elektro-računalniških šol. Našo šolo sta zastopala dijaka Iztok Ogulin iz E2A v kategoriji elektrotehnik in Dušan Žagar iz E3C v kategoriji elektrikar elektronik. Spremljala sva ju mentorja I. Slinkar in J. Škrinjar. 53 Po sprejemu in uradni otvoritvi so bile na uvodnem sestanku pred tekmovanjem določene posamezne nadzorne in ocenjevalne komisije, nato pa se je pričelo tekmovanje. Pri praktičnem delu naloge so elektrikarji elektroniki sestavili merilnik kapacitivnosti, elektrotehniki pa so merili napetosti, tokove in moči na žarnici. Sledil je teoretični del reševanja testnih vprašanj. Dušan Žagar je dosegel 3. mesto med 7 tekmovalci elektrikarji elektroniki, Iztok Ogulin 8. mesto med 11 tekmovalci elektrotehniki, v skupni razvrstitvi pa 8. mesto med 12 šolami. Fakulteto za računalništvo in informatiko Univerze v Ljubljani, Fakulteto za elektrotehniko, računalništvo in informatiko Univerze v Mariboru ter Fakulteto za matematiko, naravoslovje in informacijske tehnologije Univerze na Primorskem. Tekmovanje je bilo v soboto, 27. marca 2010, v treh težavnostnih skupinah. Naši dijaki so tekmovali v drugi in tretji, najtežji skupini in dosegli naslednje rezultate: 2. skupina 2. skupina 2. skupina 2. skupina 2. skupina 2. skupina srebrno srebrno srebrno srebrno srebrno srebrno 3. skupina srebrno 7 9 11 13 21 23 Rok Povšič Jože Kulovic Črt Jaklič Matej Vehar Dejan Erjavec Miha Mohorčič 6 Nejc Saje Zapisal: Mile Božić, univ.dipl.inž. Elektrotehniki pri delu Zapisal: Jože Škrinjar, univ. dipl. inž. Tekmovanje iz računalništva Peto državno tekmovanje v znanju računalništva je bilo organizirano v sodelovanju z Inštitutom Jožef Stefan, Fakulteto za matematiko in fiziko ter ŠPOR TNA T EK MO VANJA ODBOJKA V Kamniku je 13. 5. 2010 potekalo državno tekmovanje v odbojki za dijake. Zmagali so naši odbojkarji. V finale so se uvrstili dijaki Srednje elektro šole in tehniške gimnazije s ŠC Novo mesto, 54 Gimnazija Ravne na Koroškem, domači ŠC Rudolfa Meistra in Gimnazija Šiška. V prvi tekmi so naši gladko premagali Korošce z 2:0. V finalu pa so izgubili niz, a na koncu slavili proti domačinom z 2:1. Tako so ponovno postali državni prvaki. Najboljši igralec tekme je bil prav tako Dolenjec, in sicer Jan Brulec. ODBOJKA NA PESKU V polfinalu državnega prvenstvu v odbojki na pesku za dijake, ki je bilo 16.9.2009, v Športnem parku Loka so dijaki SEŠTG pod mentorstvom prof. Bojana Jakliča osvojili 1.mesto. V finalu državnega prvenstva v odbojki na pesku je ekipa SEŠTG Novo mesto osvojila 5. - 8. mesto Odbojkarji SEŠTG z mentorjem prof. Bojanom Jakličem so v šol. letu 2009/2010 postali državni prvaki. Odbojkarji na pesku so v šol. letu 2009/20010 osvojili 1. mesto v polfinalu državnega prvenstva. Sprejem odbojkarjev SEŠTG pri ravnatelju Borisu Plutu in pomočniku Dragu Crniću 55 Občinsko prvenstvo v malem nogometu S polfinalne tekme v odbojki na pesku. Dijakinje SEŠTG pa so na občinskem prvenstvu v malem nogometu 14. 10. 2009 dosegle peto mesto. MALI NOGOMET ROKOMET 13. oktobra 2009 je v Športni dvorani Marof potekalo občinsko prvenstvo v malem nogometu za dijake. Ekipa SEŠTG je pod mentorstvom prof. Alojza Hlače dosegla drugo mesto. 3. marca 2010 je v Ivančni Gorici potekalo državno srednješolsko prvenstvo v rokometu. Naši rokometaši so ob spodbudnem navijanju dijakov SEŠTG osvojili odlično tretje mesto. Ekipa dijakov SEŠTG v malem nogometu z mentorjem prof. Alojzom Hlačo Naši rokometaši v akciji 56 Navijači SEŠTG na državnem prvenstvu v rokometu Prvak Davorin Cimermančič KROS 23. septembra 2009 je bil na občinskem prvenstvu v jesenskem krosu med dijaki letnika 1994 Jan Samide prvi, Franci Mahnič tretji, Matija Recelj pa četrti, med dijaki letnikov 1992 in 1993 pa je bil Davorin Cimermančič prvi, Rok Skol pa četrti. Od dijakov letnikov 1990 in 1991 je Gregor Brajar zasedel tretje mesto. Tretje mesto:Gregor Brajar ATLETIKA Ekipno prvenstvo Na področnem ekipnem prvenstvu, ki je bilo 30. septembra 2008 v Novem mestu, so bili naši dijaki drugi. Dekleta pa so dan prej pristala na petem mestu. Prvi Jan Samide, tretji Franci Mahnič 57 Letos so nas najprej razveselile nogometašice pod mentorstvom prof. Matjaža Ferkolja, ki so na finalni tekmi na Ptuju dosegle prvo mesto in tako postale ŠKL prvakinje. Področno ekipno prvenstvo v atletiki za dekleta Državno ekipno prvenstvu v atletiki, ki je bilo 14. oktobra 2009 v Slovenski Bistrici, pa nam je prineslo skupno šesto mesto. Ekipa dijakov SEŠTG ŠOLSKA KOŠARKARSKA LIGA Našim odbojkarjem pod taktirko mentorja prof. Bojana Jakliča pa v finalu ni uspelo premagati tekmeca ŠC Velenje. Pristali so na vseeno odličnem drugem mestu. Novinarji (mentorica: mag. Tina Cvijanović) pa so ponovno osvojili 1. mesto, fotografi (mentor:Mile Božić, univ. dipl. inž.) drugega in računalničarji (mentor:Tomaž Ferbežar, univ. dipl. inž.) tretjega. Letos so dodali še 1. mesto v posamični konkurenci novinarjev (Nejc Weiss) in nagrado za poseben slog (D. Šalehar). Akrobatska skupina Leteči norci (mentorja prof. Kristijan Turk in prof. Alojz Hlača) s plesalkami Afnami in dramsko skupino Dioniz pa je letos zopet poskrbela za dobro voljo. Po nekaj nizih drugih mest jim je zopet uspelo osvojiti naslov državnih prvakov. Zaključila se je 15. sezona ŠKL-ja. V skupnem seštevku smo ponovno potrdili, da je Šolski center Novo mesto najboljša šola letošnjega tekmovanja. Med tekmovalci prevladujejo dijaki SEŠTG, ki so zopet posegli po najvišjih mestih. 58 EK SKURZ IJ E , O GL ED I KULTURN IH PR ED STAV odpeljali proti Slovaški, kjer smo prenočili. Drugi dan pa je sledil še ogled čudovite Bratislave ter povratek proti domu. Ekskurzija je bila kljub visokim temperaturam prijetna osvežitev zadnjim dnem pouka. Ekskurzija Celovec 7. oktobra 2009 so dijaki 4. letnika tehniške gimnazije obiskali Zvezno gimnazijo za Slovence v Celovcu in si v mestni hiši ogledali knežji kamen. Popeljali so se po Gosposvetskem polju, kjer so se ustavili pri vojvodskem prestolu, nato pa so si ogledali cerkev Gospe Svete. Po ekskurziji so dijaki pripravili seminarsko nalogo Položaj slovenščine doma in po svetu. Ekskurzija Dunaj&Bratislava V četrtek, 10.6. in petek, 11.6. 2010, smo bili dijaki prvega letnika tehniške gimnazije na ekskurziji na Dunaju in v Bratislavi. Prvi dan smo najprej obiskali avstrijsko prestolnico in si tam ogledali najstarejši živalski vrt v Evropi ter Hišo glasbe oz. Umetnostno-zgodovinski muzej, nato pa še vse pomembnejše znamenitosti cesarskega mesta. Proti večeru smo se Dijaki prvega letnika TG na Dunaju Iz dnevnika: Četrtek, 10.6.2010 Rana ura, zlata ura, pravijo. Tega pregovora smo se držali tudi dijaki tehniške gimnazije, ko smo se v četrtek ob petih zjutraj odpeljali z dvema avtobusoma izpred Šolskega centra in se namenili na Dunaj. Prvi del vožnje je minil mirno, saj so bili še vsi zaspani in brez prave energije, ki se je pokazala šele po drugem postanku in kmalu je bil avtobus poln živahnih pogovor. Tako smo prispeli v Schönbrunn kjer smo si ogledali najstarejši živalski vrt v Evropi. Po ogledu in kratkem počitku pred vhodom smo naredili še eno skupinsko sliko in se nato odpravili nazaj na avtobus. Naš naslednji cilj je bila Hiša glasbe, katere razstava je razdeljena na štiri nadstropja in vsako od teh nadstropji nudi drugačna doživetja. Potem je sledilo sprehajanje po Dunaju, pri čemer smo si ogledali nekaj glavnih znamenitosti tega 59 mesta. Sledila je vožnja v Bratislavo, glavno mesto Slovaške, kjer smo v našem hotelu odložili prtljago in povečerjali. Naslednji cilj: postelje. Petek, 11.6.2010 Mirno smo prespali noč in zjutraj pozajtrkovali, takoj zatem pa smo skočili na avtobus in se odpeljali v središče Bratislave. Avtobus smo pustili na parkirišču poleg Donave in se odpravili na sprehod po mestu. Ogledali smo si vse večje znamenitosti in po ogledu smo se dijaki odpravili malo naokoli, da si še na svojo pest pogledamo Bratislavo. Ko je potekel dogovorjeni čas, ki smo ga imeli na razpolago, smo odšli nazaj na avtobuse in se odpravili domov. Zapisali:Natalija Gorenc, Patrik Grgič, Manca Pajk, Katja Perme, T1B Ekskurzija Munchen& Salzburg Na torek, 13.10.2009, smo se dijaki tretjega letnika tehniške gimnazije in dijaki četrtega letnika srednje računalniške šole v zgodnjih jutranjih urah odpravili iz Novega mesta proti Münchnu. Potovanje je bilo naporno, pa tudi polno presenečenj. Prvo presenečenje je bil sneg, ki ga je v sosednji Avstriji zapadlo kar nekaj centimetrov in smo se ga bolj ali manj razveselili, saj ga tisti čas v Sloveniji še ni bilo. Drugo, manj prijetno, presenečenje pa je bilo, ko smo ugotovili, da z našim avtobusom ni vse v najlepšem redu. Zato smo morali ustaviti na enem izmed postajališč in čakati na mojstra, da nam ga popravi. Seveda smo bili že čez mejo in je imel naš mehanik zato kar dolgo pot, da je prispel do nas in smo ga bili zato prisilni čakati kar tri ure. Vsi smo bili nestrpni in že naveličani čakanja, po dobrih treh urah pa smo se razveselili novice, da je avtobus popravljen in da lahko nadaljujemo z vožnjo. V München smo prispeli okoli pol tretje ure. Prvi muzej, ki smo si ga ogledali, je bil Tehniški muzej. Temu ogledu smo namenili dobre 3 ure, pa še to je bilo premalo, če bi si želeli ogledati res vse. Muzej je res zelo velik, za to se je za vsakega našlo nekaj, kar ga je res zanimalo. V tem muzeju so res na zanimiv način prikazani različni sklopi astronomija, kemija, biologija, fizika, gradbeništvo, farmacija, stari avtomobili, ladje, letela, podmornice, vlaki. Nato smo se nastanili v motelu AO hostel, kjer smo dobili sobe. Tudi tukaj se je zapletlo pri nas dekletih, saj smo sobo, ki so nam jo namenili, morale dvakrat zamenjati, saj so bila vrata pokvarjena. Tako smo se mnogokrat sprehajale iz pritličja, kjer je bila recepcija, pa tja do petega nadstropja. Poleg naveličanega čakanja, ki smo ga bile ta dan deležne, pa je nestrpnost povečevala tudi lakota. Preden smo receptorko prepričale, da vrata res ne delajo in smo to sobo zamenjale, smo zamudile še na večerjo in dobile le ostanke. Dobro, da imam vedno s seboj zaloge hrane in tako nismo ostale lačne. Po večerji smo bili prosti. Tako so nekateri preživljali prosti čas v sobah, nekateri pa so odšli tudi iz hostla in šli raziskovat ulice Münchna. Naslednje jutro smo morali zgodaj vstati. Po zajtrku smo zapustili hotel in se odpravili proti BMW muzeju. Tukaj so na 60 svoj račun prišli še posebej ljubitelji jeklenih konjičkov, pa tudi tisti, ki se ne zanimamo preveč za njih, smo radi pogledali stare in nove modele BMW. Po rezervacijah BMW – jev smo se odpravili na olimpijski stolp, iz katerega smo imeli prečudovit razgled na cel München. Tisti bolj korajžni in brez vrtoglavic smo se vzpeli še malo višje in si razgled ogledali (brez zastekljenih sten), kjer nas je tudi dobro prepihalo. Nastopil je čas odhoda in morali smo se posloviti od tega velikega mesta. Pot smo nadaljevali proti Mozartovem mestu Salzburgu. Tam smo imeli uro prostega časa, ki smo ga namenili ogledom cerkva, sprehajanju po trgu, različnim nakupom in posedanju v restavracijah. Nato smo se odpeljali proti rudniku soli. Tam smo se preoblekli v rudarske obleke, se poslikali in odpeljali z vlakcem v rudnik. Celotne poti pa nismo presedeli samo na vlaku. Nekaj je bilo hoje po rovih, spuščanje po toboganih, to je bilo za nas, otroke, najbolj zanimivo, peljali pa smo se tudi s čolničkom po slanem jezeru in občudovali kristalne mojstrovine. Nismo pa samo opazovali. Skozi celoten rudnik smo lahko dobili informacije in animacije o gradnji in delu v tem rudniku v slovenskem jeziku. Čisto na koncu pa smo za spomin dobili sol. Rudnik soli je bil tako naš zadnji ogled. Tako smo se zopet usedli v avtobus in držali pesti, da na poti domov z njim ne bomo imeli težav. Vsi zaspani smo v Novo mesto prispeli v poznih večernih urah. Kljub manjšim spodrsljajem je bil izlet odličen in vsi smo si želeli, da bi ga lahko vsaj za en dan podaljšali, saj bi si tako s skupnim druženjem lahko ogledali še več znamenitosti teh dveh prečudovitih mest. Tehniški muzej Bistra Dijaki 2. letnika smo bili 18. oktobra 2009 na ekskurziji v Tehniškem muzeju Bistra. Na prometnem oddelku muzeja so bili razstavljeni avtomobili, motorna dvokolesa, tramvaj, nekaj vojaških vozil, helikopter ter naftni derivati, zgodovina črpanja nafte in prodaja bencina. Med avtomobili, ki so v treh dvoranah, si obiskovalci lahko ogledajo primerke, ki so nekoč vozili po slovenskem ozemlju, protokolarna vozila, od katerih vsak nosi na sebi omembe vreden delček zgodovine. Na tekstilnem oddelku smo si lahko ogledali ročne naprave in stroje za izdelavo niti in tkanine. Obsežno je predstavljen gozd kot biotop, njegovo varovanje in obdelave lesa, na lovskem oddelku pa slovenski živalski svet v posnetkih naravnega okolja ter zgodovina lova in ribolova in sladkovodni akvarij. Nekaj prostorov je namenjenih predstavitvi električnih in elektrostrojnih naprav. Na kmetijskem oddelku smo opazovali pripomočke za najstarejšo in mlajšo kmetijsko proizvodnjo ter nekatere obrti. Zanimiva so bila tudi številna vodna kolesa za pogon furnirnice, kovačije, mlina in žage venecijanke, ki si jih je mogoče ogledati tudi od znotraj. Ogledali smo si še poizkuse sevanja, toplotne fotografije in moč udarca. V drugi delavnici pa smo videli posodo s tlakom, pisavo s soljo, kamero obscuro in magnet, Zapisala: Špela Doles, T3A 61 ohlajen s tekočim dušikom ter poizkus z napravo, ki meri moč potresa. Zapisal: Nejc Pergar, E2A V Tehniškem muzeju Bistra že čakala ladjica, s katero smo se zapeljali ob obrežju prečudovito osvetljenega velemesta. Naslednje jutro nas je čakal celodnevni ogled pariških znamenitosti. Ogledali smo si notredamsko katedralo, louvrski muzej, latinsko četrt, Montmartre, Center Georges Pompidou in še mnoge druge. Po celodnevnem potepanju nas je čakal že težko pričakovan spanec, naslednji dan pa je bila pred nami še zadnja pustolovščina, obisk pariškega Disneylanda. Tako se je naše potovanje zaključilo in v večernih urah smo se ponovno usedli na avtobus in se odpeljali domači Sloveniji naproti. Zapisala: Junja Golob, T2B Ekskurzija v Pariz 22. oktobra 2009 smo se dijaki Srednje elektro šole in tehniške gimnazije odpravili na 4-dnevni izlet v Pariz. Naše potovanje se je začelo, ko smo se v popoldanskih urah odpeljali iz Novega mesta in pot nadaljevali čez slovenske Karavanke, Avstrijo in Nemčijo, v poznih jutranjih urah pa smo končno prispeli na naš cilj, v Pariz. Najprej smo si ga ogledali z avtobusa, nato pa smo se ustavili v znani francoski parfumeriji »Fragonard«. Ker smo bili že dodobra izmučeni, smo se s podzemno železnico odpravili do našega hotela. Po kratkem počitku smo se odpravili na najbolj znano pariško skulpturo, Eifflov stolp. Tam smo imeli priložnost videti panoramo Pariza z okolico in ko smo se ponovno spustili na trdna tla, nas je na Seni Dijaki in učitelji SEŠTG v Parizu Šoštanjska termoelektrarna in muzej premogovništva V torek, 4.5.2010, smo imeli dijaki E2C in R2E strokovno ekskurzijo v Velenje. 62 Ob 7.15 smo se zbrali in odšli najprej na Inštitut za ekološke raziskave Erico. Tam smo imeli učno uro z naslovom Od premoga do električne energije. Ob 11. uri pa smo imeli vodeni ogled Termoelektrarne Šoštanj. Ob cesti med Šoštanjem in Velenjem stoji skupina stavb z visokimi dimniki in z značilnimi širokimi stolpi, iz katerih se noč in dan vali megla. To je Termoelektrarna Šoštanj. Ta je lani oddala v električno omrežje kar dobrih 3750 gigavatnih ur električnega dela. Največja slovenska elektrarna je tako sama pokrila skoraj 47% potreb po električnem delu. V času splošne energijske lakote je šoštanjska elektrarna vredna vse pozornosti. Ima namreč štiri enote, ki so jih gradili drugo za drugo in vsaka poznejša je bila zmogljivejša in boljša. Na koncu smo si ogledali še zanimiv muzej premogovništva v Velenju. V muzeju premogovništva Zapisala: Benjamin Lamovšek, Denis Konda, R2E Za gr e b Razredi T2A, T2B in T2C smo se 9. oktobra 2009 naložili na avtobusa, ki je bil usmerjen v smer vožnje proti Zagrebu. Nekateri niso imeli sreče priti nanj, saj so doma pozabili osebno izkaznico oz. potni list in so tako imeli ekskurzijo kar doma. Vse do prve postojanke se je na avtobusu slišalo le kakšno globoko spanje smrčanje. Po prvi postojanki pa se je že kazalo navdušenje nad Zagrebom oz. znanjem hrvaškega jezika. Tako smo najprej obiskali Tehnični muzej, kjer smo si ogledali poleg zanimivih maket tudi planetarij. Tam notri je bilo temno, slišala se je samo glasba in svetloba je počasi ugašala. Pravi pogoji za trdno spanje, vendar je to prekinil naš vodič, ki je razlagal o zvezdah, planetih… Po končanem »spanju« smo se še malo sprehodili po muzeju, ki so ga takrat obnavljali. Šli smo se tudi rudarje. Vodili so nas po rovih in nam pokazali stroje včasih in danes. Strop se je vse bolj nižal, zato so nekateri veliki ljudje dobesedno grizli svoja kolena. Kasneje so nas posedli v dvorano, kjer so nekateri na lastni koži občutili, da so »električni« in da ljudje še kako prevajajo električni tok. Dekleta smo pridobila znanja tudi o različnih motorjih, tako da sedaj vemo vse. Po končanem ogledu smo zasedli stopnice in si privoščili malico. Vendar je bila ta zelo kratka, saj se nam je že mudilo gledat rastline. Tam so nas takoj razdelili po razredih in nam dali vodiče. Znanje hrvaščine nam je prišlo še kako prav, tisti, ki pa jim je tuja, so se morali zadovoljiti s kratkim prevodom. Z našim vodičem smo se zelo 63 razumeli, tako da smo na koncu že sestavljali šale na njegov račun. Poleg šal je veliko vedel tudi o tamkajšnjih rastlinah. Nekatere so bile zelo zanimive, npr. drevo, ki ima korenine na koncu vej, ki segajo do tal, ali mesojede rastline, kamor si nismo upali vtakniti prsta, in ostale… Sproti smo morali reševati tudi učni list, kar nam ni bilo po godu, vendar so rekli, da je to poučna ekskurzija in ne izlet. Kaj hočemo. Vseeno je bilo zanimivo. Potem smo že hiteli na glavni trg v Zagreb, kjer smo imeli »prosto po prešernu«. Ko so profesorice govorile navodila, smo bili že vsi v nizkem startu in ko so nehale, nas ni bilo več. Nekateri so zavili v McDonalds, na sladoled, po nakupih, na pijačo… Dolgčas nam ni bilo. Nekateri smo se skoraj izgubili, vendar smo na koncu po prehojenih ulicah »pogruntali«, da je vse povezano. Ko smo se vsi zbrali, je sledila še gasilska slika. Nato smo vsi hitro šli do avtobusov, ki sta nas peljala v živalski vrt. Veliko nas je bilo zadnjič v živalskem vrtu v vrtcu, zato smo bili prav veseli te postojanke. Ob vstopu so nas takoj zagledali bobri. Občudovali smo tudi levje rjovenje ter spoznali, da lahko rjove tudi tako, kot bi vžigal star traktor. Imeli so veliko zbirko različnih medvedov. Ves čas smo iskali slona, vendar ga nismo našli. Našli pa smo stavbo, v kateri so bile krvoločne živali: piranje, pitoni, krokodili, netopirji… Same prijazne živali. Seveda pa nismo mogli spregledati naših daljnih prednikov – opic, ki so veselo skakale, kjer je le bil prostor. Ampak so res včasih podobni našim fantom Po zanimivem ogledu živalskega vrta nas je čakala dolga pot domov. Ekskurzija je bila zanimiva in poučna. Razgledanost smo si povečali s področja rastlin, živali, Zagreba in tudi jezika. Vendar vsi menimo, da je bila prekratka in bi jo lahko podaljšali za kakšnem dan.. Zahvala pa gre tudi našim spremljevalcem, ki so stisnili zobe in potrpeli z nami. Zapisala: Nina Urbič, T2B Otočec- šola kajaka in golfa V sredo, 16.6.2010, ob 8:30 smo se dijaki R3C odpravili na Otočec, kjer smo imeli športni dan. Najprej smo se preizkusili v igranju golfa. Predstavili in pokazali so nam pravilno igranje in vse, kar moramo vedeti o osnovah golfa. Vsi smo uživali in mislim, da nam je šlo igranje kar dobro od rok. Bilo je zanimivo videti, kako daleč lahko letijo žogice, celo preko 150 metrov. Dijaki R3C pri igranju golfa Po igranju golfa smo se odpravili na rafting po reki Krki. Veslali smo po reki in šli tudi preko majhnega jeza. V kanujih smo bili po trije. Veliko nas je bilo na raftingu prvič in za vse je bila to ena nova zanimiva 64 preizkušnja in vsekakor ne zadnja. Ta športni dan je bil eden izmed najboljših v tem šolskem letu, saj smo vsi uživali v njem. Zapisala: David in mag. Vesna Kralj, prof., R3C Predaja simboličnega čeka z imeni donatorjev NAGRADNA EKSKURZIJA Že devetič zapored sta vodstvo šole in svet staršev s pomočjo donatorjev nagradila dijake, ki so se še posebej izkazali na različnih tekmovanjih v znanju oz. športu, sodelovali pri različnih projektih in dejavnostih ter s tem prispevali k ugledu šole. Tokrat so najboljši 18. in 19. maja 2010 obiskali Dunaj in Bratislavo. Na slavnostni podelitvi akreditacij in predaji simboličnega čeka se je predsednik dijaške skupnosti Črt Jaklič v imenu vseh nagrajenih zahvalil ravnatelju Borisu Plutu in Štefanu Davidu, direktorju ŠC Novo mesto. Udeleženci nagradne ekskurzije v šol. letu 2009/20010 s simboličnim čekom z imeni donatorjev NAGRADNE EKSKURZIJE V MOJEM SREDNJEŠOLSKEM IZOBRAŽEVANJU Konec vsakega šolskega leta naša šola za najuspešnejše in najzaslužnejše dijake organizira nagradno ekskurzijo. Ta izjemno lepa gesta je dobro znana vsem dijakom, saj je omenjena tako na informativnem dnevu kot na predstavitvah šole po osnovnih šolah v regiji. In prav je tako, saj nagradne ekskurzije ne organizirajo na vsaki srednji šoli v Sloveniji, ravno nasprotno – naša šola je ena redkih, če ne celo edina, ki tako nagradi najbolj pridne dijake. Povrhu vsega je pa nagradna ekskurzija zastonj, saj šola vsa sredstva zbere s pomočjo sponzorjev. Jaz sem imel to priložnost in čast, da sem se lahko udeležil vseh štirih izletov. V prvem letniku, sedaj že davnega leta 2007, nas je pot vodila na Dunaj. V tej dvodnevni ekskurziji smo si pobližje ogledali glavno mesto Avstrije. Prvi dan smo se zapeljali po Ringu in si ogledali vse večje znamenitosti sredi mesta. Sam sem bil še posebno navdušen nad njihovim parlamentom, ki je zgrajen v stilu atenske Akropole in nekako izstopa v tej tipični 65 evropski prestolnici. V spomin se mi je vtisnil tudi prostor, kjer smo večerjali: 282 metrov visok vrteči se Donavski stolp, ki se dviga nad Dunajem in ponuja veličasten razgled nad celim mestom. Po nočitvi v enem izmed hotelov smo se drugi dan odpravili še na ogled znamenitega dvorca Schönbrunn, kjer smo se lahko tudi sprehodili med urejenimi vrtovi, nato pa se podali še v bližnji živalski vrt, ki je najstarejši v Evropi. Po vseh teh pestrih ogledih nas je pot nato vodila proti domu. Leto pozneje smo se podali v našo zahodno sosedo Italijo. Tu smo se najprej za dlje časa ustavili v Padovi in si ogledali tamkajšnjo cerkev ter se sprehodili skozi botanični vrt. Pot nas je dalje vodila še v Verono, kjer mi je v spominu najbolj ostal Julijin balkon in njen kip pod njem. Vsakdo se je seveda tudi dotaknil Julijinega oprsja, ki naj bi prinašalo srečo, tako da smo združili prijetno s koristnim. Po parih prostih uricah, ki smo jih večinoma izkoristili za ogled mimoidočih domačink, smo se odpravili v hotel, kjer smo preživeli noč. Skoraj polni energije smo naslednji dan odkrivali radosti še zabavne plati tega izleta: Gardalanda. Po celodnevnem vpitju, kričanju in veliki dozi adrenalina smo se vrnili domov. Lani je bila zavoljo več dejavnikov ekskurzija samo enodnevna, toda vseeno smo videli veliko novega, pa čeprav je bil naš prvi postanek spet v Padovi. Kasneje smo se z ladjo odpravili še v romantične Benetke, kjer smo poslušali zgodbice o Casanovi in si ogledali njihove kanale in promet, ki se odvija kar po vodi. Seveda smo se ustavili tudi na trgu svetega Marka, kjer smo le nemo opazovali arhitekturo tega turističnega mesta. Posebej v spomin pa sta se nam vtisnila tudi oba najbolj znana mostova: Rialto, ki je povsem trgovsko obarvan, in pa most vzdihljajev, ki velja za najbolj romantičnega v Benetkah, pa čeprav je za vse, ki so ga prečkali, pomenil še zadnji vzdihljaj svobode, saj je vodil v najbolj krute zapore v mestu. Z ladjo smo se nato spet odpravili nazaj do avtobusa, ki nas je varno pripeljal v našo lepo domovino. Letos pa je bila ekskurzija spet dvodnevna. Najprej smo se odpravili na Dunaj in se zapeljali po Ringu ter opazovali arhitekturo te moderne evropske prestolnice. Sledil je kratek ogled veličastnega Schönbrunna in pa ogled živalskega vrta, kjer me je še posebej navdušilo hranjenje pingvinov, ki so naravnost specialni. Nato smo se podali v 60 kilometrov oddaljeno Bratislavo, ki pa je popolno nasprotje Dunaja. Posledice tega, da je bila skoraj polovico stoletja med obema mestoma železna zavesa, kar kričijo iz sicer umirjenega vsakdana. Nastanili smo se v enem izmed hotelov, ki je deloval precej elegantno v primerjavi z okolico, ki ga je obdajala, saj je bila ta bleda, neurejena in nasploh zanemarjena. Svetla točka Bratislave je njeno mestno jedro, ki ga prevevajo urejene barvne hiše iz preteklih stoletij, ki skupaj tvorijo ozke uličice. Pred odhodom domov smo se še povzpeli na stolp UFO, ki je svoje ime dobil ravno zaradi svoje oblike, saj je videti kot kakšen neznan leteči predmet. S tega stolpa, ki je sredi mesta na enem izmed mostov preko Donave, smo imeli čudovit pogled nad celotno prestolnico Slovaške. Kljub parim izjemnim znamenitostim pa so v oči najbolj bodli socialistični bloki, a ravno ta pestra arhitektura dela to mesto tako zanimivo. Nato je sledila vožnja proti Novemu mestu, kamor smo prispeli v poznih večernih urah. Če pogledam nazaj na vse te ekskurzije, imam v glavi same lepe spomine in pozitivne misli. Gre namreč za sproščene izlete, ki so namenjene tudi izobraževanju, 66 vendar pa to ne predstavlja bistva ekskurzije. To je namreč še nekaj več lepih spominov na srednjo šolo in pa polno novih doživetij. Ob tej priložnosti bi se rad tudi iskreno zahvalil šoli, ki mi je omogočila udeležbo na nagradnih ekskurzijah v vseh štirih letih. Imel sem se fantastično, tako da bi vsem, ki še niste maturirali, sporočil, da se potrudite, da dobite sedež na avtobusu za nagradno ekskurzijo, saj so dobri občutki zagotovljeni. Zapisal: Črt Jaklič, T4B, predsednik dijaške skupnosti SEŠT Na koncu Tegija je tujejezična priloga (mentorica Darja Marjanović, prof.). Dijaki prevzamejo tudi celotno računalniško obdelavo (mentor Tomaž Ferbežar, univ. dipl. inž.). Ekipo oblikovalcev so v tem šol. letu sestavljali: Žan Skoporc, Andraž Lavrič, Benjamin Česen, in Miha Henigsman, glavna urednica je bila Darija Šalehar. Šolsko glasilo je bilo tudi letos med dijaki z navdušenjem sprejeto. KRO ŽK I Šolsko glasilo Tegi V šol. letu 2009/2010 smo na SEŠTG izdali dve številki glasila Tegi, in sicer v mesecu februarju in juniju. Na sestankih smo najprej z dijaki določili teme pisanja, roke za oddajo, fotografije ipd. Večina področij novinarskih prispevkov je že kar stalnica. Dijaki – novinarji se v njih dotaknejo tako šolskih reči, kot so projektni tedni, ekskurzije, projektno delo in ŠKL, kot glasbe in športa, radi pa podajo tudi kakšen komentar. Sledi še nekaj intervjujev ter literarne strani. Tudi za fotografije se trudimo, da so delo naših dijakov. Zapisala: mag. Magdalena Udovč, prof. 67 - Dramska skupina Dioniz V tem šolskem letu smo začeli z vajami v mesecu novembru. V decembru sta člana krožka David Lužar (E2A) in Rok Kastrevc (T2B) vodila 5. dijaški koncert ter sodelovala pri nastanku scenarija. Dijaki Dramske skupine Dioniz so s skečem in z igranim delom nastopili tudi na informativnih dnevih, kjer so sodelovali pri predstavitvi programov tehniška gimnazija, tehnik računalništva in elektrotehnik elektronik. Člani dramske skupine so tudi sodelovali na predstavitvah SEŠTG na osnovnih šolah in na tehniških dnevih. Konec aprila smo s predstavo v dveh jezikih SHKSPR=ZKN! obeležili svetovni dan knjige. Besedilo za predstavo sem napisala mentorica. Zapisala: mag. Tina Cvijanović, prof. Foto krožek 9.12. - Dan športne dvorane Leona Štuklja 18.12. - Dan športa 7.1. - Novoletni koncert 8.3.-Avtorska razstava Klemen Brečko 14.5. - ŠKL finale odbojka 31.5. - Nagradna ekskurzija Dunaj - Bratislava Člani krožka so sodelovali pri naslednjih aktivnostih: - - - - sodelovanje pri fotografiranju in video snemanju tekem ŠKL in drugih športnih tekmovanj sodelovanje pri fotografiranju in video snemanju kulturnih programov, dogodkov na šoli, informativnem dnevu in dnevu odprtih vrat SEŠTG priprava fotografij za Tegi, šolsko kroniko, spletne strani šole, različne plakate in predstavitveno zgoščenko šole priprava in obdelava fotografij ter videa na predstavitvenem CD/DVD-ju za različna poročila s strokovnih ekskurzij, predavanj, predstav, koncertov Člani foto krožka so se učili fotografske in video tehnike ter izpopolnjevali svoje znanje skozi dejavnosti krožka. Zapisal: Mile Božić, univ. dipl. inž. Foto krožek je v šolskem letu 2009/10 pripravil naslednje razstave: - 4.11. - Ekskurzija SEŠTG Pariz 2009 68 - Multimedijski krožek Pred dvema letoma ustanovljeni multimedijski krožek je tudi letos spremljal vse dogodke, povezane s Srednjo elektro šolo in tehniško gimnazijo. Poseben poudarek je veljal projektu ŠKL, v okviru katerega smo v prejšnjem šolskem letu dosegli 1. mesto med novinarskimi krožki, v posamični in ekipni konkurenci. Letos so novinarji ponovno osvojili 1. mesto, fotografi 2. in računalničarji 3. Kulturne, športne in druge dogodke so spremljali novinarji, fotografi in snemalci, ki so poskrbeli tudi za urejeno spletno stran in aktualno obveščanje. Slikovno in tekstovno gradivo pa bomo pošiljali tudi lokalnim medijem Zapisala: mag. Tina Cvijanović, prof. in Tomaž Ferbežar, univ. dipl. inž. Naravoslovni krožek Krožek je obiskovalo 15 dijakov. Dijaki so se tekom leta seznanili: - s principi kromatografije in z nekaterimi vrstami kromatografskih tehnik; - s principi izolacije DNK in spoznali najboljše vire za izolacijo DNA; s toksikologijo in toksinologijo in njunim pomenom za vsakdanje življenje; - z uporabo računalnika pri spremljanju bioloških procesov in analizo dobljenih rezultatov; - z uporabo računalnika za zbiranje podatkov, ki nam služijo za natančno določen tehnološki problem, - z načrtovanjem eksperimentalnega dela; - z novimi eksperimenti o delovanju encimov; - z metodo sekcije nevretenčarskega organizma; - z interpretacijo kariotipa človeka in grobo sestavo človeškega genoma; - z novimi temami iz področja biologije in kemije, ki niso predvidene v katalogu znanj za strokovne gimnazije (140 ur); - z osnovnimi principi gravimetrične in volumetrične analize in uporabo analizne metode za določanje koncentracije snovi v vzorcu; - z uporabo računalnika pri spremljanju kemijske reakcije ali pri merjenju določenih veličin. V septembru so dijaki Ema Gričar, Matija Recelj in Katja Perme (T1B) pripravili razstavo odprto za javnost z naslovom »Označevanje nevarnih snovi«. Ob 140-letnici rojstva Fritza Pregla je dijakinja Ema Gričar (T1B) izdelala seminarsko nalogo in jo predstavila sošolcem. Organizirali smo šolsko tekmovanje iz znanja kemije. Tekmovanja se je udeležilo 45 dijakov tehniške gimnazije. Bronasto Preglovo plaketo je osvojilo 34 dijakov. Devet dijakov se je udeležilo državnega tekmovanja iz znanja kemije. Blaž Strojin 69 (T2C) in Darija Šalehar (T3A) sta osvojila srebrni Preglovi plaketi. Dijakinje Karin Jurglič, Nina Urbič in Nika Lužar so izdelale raziskovalno nalogo z naslovom »Vpliv fungicidov na biodiverziteto gliv« in jo prijavile na Gibanje znanost mladini, kjer so osvojile bronasto priznanje. Raziskovanje biodiverzitete gliv nadaljujejo pod mentorstvom dr. Aleša Gaspariča (Krka, Oddelek za biokemijo), kjer se seznanjajo z mikrobiološkimi tehnikami gojitve gliv in pojavom razvoja rezistence na fungicide pri patogenih skupinah gliv. Dijakinje Tjaša Pavlin, Kim Plut in Klavdija Mirtič pa so izdelale raziskovalno nalogo Nanodelci v kozmetiki. Z obema raziskovalnima nalogama se bodo dekleta iz T2B potegovale za Krkino nagrado. Zapisali: Valentina Mavrič Klenovšek, prof. in Branka Klemenčič, univ.dipl. inž. Fizikalni krožek Fizikalni krožek se je na SEŠTG v šolskem letu 200/2010 izvajal tretje leto. Namen je bil, da bi pri krožku dijake čim bolje pripravili na tekmovanje iz znanja fizike. Krožek je potekal osmo in deveto šolsko uro ob ponedeljkih ter ob torkih. Ob ponedeljkih so prišli dijaki, ki so se pripravljali za tekmovanje v I. skupini, ob torkih pa dijaki, ki so se pripravljali za tekmovanje v II. skupini. Tekmovalci najzahtevnejše, III. skupine, so bili pri krožku oba dneva. V naslednjem šolskem letu nameravava nadaljevati z izvajanjem fizikalnega krožka. Prav tako imamo že vzpostavljeno elektronsko bazo nalog iz prejšnjih tekmovanj, ki so razdeljena po posameznih sklopih in temah. Najbolj nadarjeni dijaki so dobili naloge domov, da jih lahko rešujejo in se na tekmovanja pripravljajo že med počitnicami. Zapisala: mag. Matej Forjan, prof. in Ivica Tomić, prof. Akrobatska skupina Leteči norci Akrobatska skupina je začela s treningi sredi septembra in redno vadila 2-3 krat na teden. Na nastopih je sodelovalo 8-10 dijakov. Z nami je sodelovala tudi plesna skupina Afne. Z letošnjimi predstavami sva s somentorjem zelo zadovoljna, saj smo »končno« zmagali na finalu ŠKL-ja med akrobatskimi skupinami srednjih šol. Veliko smo nastopali tudi na tekmah članov košarkarskega kluba Krka v ligi UPC Telemach, nastopili pa smo tudi za Slovensko vojsko, na državnem prvenstvu v ulični košarki in na turnirju trojk v Dolenjskih Toplicah. Nastopajoči dijaki v šol. letu 2009/10: Jure Pajer (E4A), Žiga Cibic (Zn2A), Tadej Ambrožič (T3B), Alen Plut (G2A), Žiga Nadu (T1B), Uroš Florjančič (T3C), 70 Anže Zupančič (T3C), Anže Vovk (S3A), Sašo Jakljevič (R3C), Jan Slapšak (T2C). V prihodnje bomo nadaljevali s kontinuiranimi treningi. Poskušali se bomo dogovoriti z gimnastičnim društvom za uporabo gimnastične dvorane, ki bi nam za vadbo akrobatskih elementov zelo koristila. Od letošnje ekipe zaključuje šolanje le en dijak, tako da naslednjo sezono pričakujemo nastope še na višjem nivoju. svoje sestavke objavili tudi v šolskem časopisu Tegi. Zapisala: mag. Tina Cvijanović, prof. Krožek robotike Zapisala: Kristijan Turk, prof. in Alojz Hlača, prof. Novinarski krožek Predlani ustanovljeni novinarski krožek je tudi letos spremljal vse dogodke, povezane z dijaki Srednji elektro šole in tehniške gimnazije. Poseben poudarek je veljal projektu ŠKL, v okviru katerega smo drugič zapored osvojili 1. mesto med novinarskimi krožki, letos pa dodali še 1. mesto v posamični konkurenci novinarjev (Nejc Weiss) in nagrado za poseben slog (D. Šalehar). Kulturne, športne in druge dogodke so spremljali novinarji, fotografi in snemalci, ki so poskrbeli tudi za urejeno šolsko spletno stran in aktualno obveščanje lokalnih medijev. Fotograf David Žalec je s svojimi fotografijami sodeloval na šolski razstavi. Uspešno smo k sodelovanju pritegnili dijake iz nižjih letnikov, največ iz T2A (Križman, Ilovar, Jontez). Člani so Krožek robotike ne deluje v kontinuiteti in z istim mentorjem kot nekaj let nazaj. Aktivnosti krožka robotike so nastale iz zanimanja nekaj dijakov R2E, katerim sem pokazal in predstavil zasnovo »Arduino«, ki temelji na AVR mikrokontrolerju in omogoča enostavno programiranje v C-ju preko USB vhoda osebnega računalnika. Za nakup elektronike se je odločilo 8 dijakov. Sestali smo se nekajkrat in začeli z enostavnimi primeri programiranja. Sestavili smo nekaj motorčkov s prenosom. Za sestavo robota imamo še delo na montaži elektronike in baterij. Cilj nam je imeti pripravljene in sprogramirane robote za državno tekmovanje iz robotike za srednje šole v aprilu/maju naslednje leto. Zapisal: Mile Božić, univ. dipl. inž. Na SEŠTG se je v tem šol. letu izvajal še krožek robotike, mentor: Bojan Bajec, dipl. inž. mentor: Mile Božič uni. 71 EL EK TR IADA 2 009 XV. ELEKTRIADA Kranjska Gora, 2.- 4. oktober 2009 Elektriada je športno in strokovno srečanje, na katerem se po intenzivnem in vsako leto bolj utrujajočem začetku šolskega leta zberemo učitelji in učiteljice vseh slovenskih elektrotehniških in računalniških šol. Vsakič ena od teh prevzame organizacijo Elektriade, bodisi v domačem kraju ali katerem drugem, ki nudi ustrezne nastanitvene in športnoorganizacijske zmogljivosti. Tokrat je 15. Elektriado organizirala Srednja šola Ravne iz ŠC Ravne, in sicer v rojstnem kraju 1. Elektriade, Kranjski Gori. Glavnino Elektriade so predstavljala tekmovanja v športnih disciplinah in igrah, poleg tega pa še druženje, kar je in bo osnovni cilj vsakega našega srečanja, ter strokovni posveti (ravnateljev, strokovnih aktivov), predstavitev novosti in seveda družabne prireditve z izleti v prelepo okolico Kranjske Gore. Kot vedno, smo se tudi tokrat sodelujoči iz ŠC Novo mesto dobro uvrstili. Dosegli smo nekaj odličnih uvrstitev ( 1. mesti pri šahu in mini maratonu, 2. mesto v tenisu, 3. mesto v malem nogometu in pikadu, 5. mesto v odbojki …), v skupnem seštevku pa tretje mesto. Mini maraton Zapisal: Jože Škrinjar, univ. dipl. inž. Z Elektriade v Kranjski Gori 72 MATURA , Z AKLJUČN I IZ PIT Sprejem maturantov 2008/2009 pri predsedniku V petek, 18. septembra 2009, je bil na Brdu pri Kranju sprejem maturantov, ki so na maturi dosegli vse točke. Naša dijaka Dušana Starašiniča iz R4B in Matevža Mihaliča iz R4C sta sprejela predsednik republike dr. Danilo Türk in minister za šolstvo in šport dr. Igor Lukšič. Sprejema sta se udeležila tudi direktor Šolskega centra g. Štefan David in ravnatelj SEŠTG g. Boris Plut. Ravnatelj Boris Plut, Dušan Starašinič, minister Igor Lukšič, Matevž Mihalič, direktor Štefan David Zlata maturanta z ravnateljem in direktorjem Pri predsedniku Türku Sprejem maturantov 2008/2009 pri županu Novomeški župan Alojzij Muhič je 28. septembra 2009 sprejel zlate maturante lanskega šolskega leta, ki prihajajo iz Mestne občine Novo mesto. Med njimi so bili tudi naši dijaki Dejan Banovič, Rok Grah in Anton Zvonko Gazvoda. Župan je njim in zlatim maturantom z Gimnazije 73 Novo mesto čestital, jim zaželel uspešen študij ter jih povabil, da se po koncu izobraževanja zopet vrnejo v Novo mesto. Sprejema so se udeležili tudi ravnatelj Srednje elektro šole in tehniške gimnazije Boris Plut in ravnateljica novomeške gimnazije Natalija Petakovič ter starši in prijatelji zlatih maturantov. program elektrikar elektronik (15 dijakov) in program računalnikar (18 djakov). V spomladanskem izpitnem roku je bil uspeh 94 %. Izjemen uspeh 5,0 točk so dosegli: Nejc Črček, Matic Gergšič, Aljaž Franci Kostevc in Žagar Dušan. Zlati maturantje z ravnateljem pri novomeškem županu Zaključni izpit 2009/2010 Podelitev spričeval zaključnega izpita, junij 2010 . Zapisala: Vesna Čurk, prof., tajnica IO za zaključni izpit V šol. l. 2009/10 je k opravljanju zaključnega izpita pristopila 27. generacija dijakov srednjega poklicnega izobraževanja programa elektrikar elektronik in prva generacija programa računalnikar. V spomladanskem izpitnem roku 2009/10 je zaključni izpit opravljalo 33 dijakov srednjega poklicnega izobraževanja, 74 Uspeh po oddelkih Poklicna matura 2009/2010 V spomladanskem izpitnem roku je izpite poklicne mature skupno opravljalo 106 kandidatov, in sicer: • 78 dijakov programa elektrotehnik računalništva srednjega strokovnega izobraževanja, • 12 dijakov programa elektrotehnik poklicno tehniškega izobraževanja, • 16 dijakov programa elektrotehnik elektronik srednjega strokovnega izobraževanja. razred Opravljali/ uspešni neudeleženi R4a 21/3 19 R4b 21 R4c z 2 neg. ocenama 90 z1 neg. oceno 2 18 86 2 1 19 18 94 1 R4d 14 14 100 E4a 15/1 15 100 E2Ta 12 12 100 96 94,1 Skupaj 102 uspešni v% / / USPEŠNOST PO PREDMETIH 120 100 80 OPRAVILI v % 60 40 20 3,75 3,28 3,71 4 2,95 3,25 3,25 3,87 0 SLO MAT ANG NEM APJ PREDMETI EVN ELE IZD K opravljanju vseh izpitov sta pristopila 102 kandidata, 4 se niso udeležili vseh izpitov. Uspešnih je bilo 94,1% kandidatov ali 96 kandidatov (na državnem nivoju 88, 63 % kandidatov). Trije kandidati so dosegli vseh 23 točk in postali zlati maturanti. Povprečno število točk je bilo višje kot na državnem nivoju, kar prikazuje spodnja tabela. Povprečno število točk na spomladanskem roku poklicne mature 2010: Program Državno Povprečje povprečje SESŠTG elektrotehnik 14,01 14,83 računalništva elektrotehnik 12,29 16,20 elektronik Elektrotehnik 11,64 15,00 PTI Skupaj 12, 82 15,05 Zlati maturanti z razredniki, predsednikom, namestnikom in tajnico šolske maturitetne komisije 75 Dijaki maturitetnega tečaja so dosegli 57% uspeh, pri dodatnem maturitetnem predmetu je bila uspešnost 60%, uspešnih pa je bilo tudi 6 kandidatov brez statusa dijaka. Uspešnost- tehniška gimnazija 5 uspešni Maturanti poklicne mature spomladanskega roka 2010 neuspešni 82 Zapisala: mag. Vesna Kralj, prof., tajnica ŠMK za poklicno maturo Splošna matura 2009/2010 Uspeh po oddelkih razred T4A opravljali uspešni uspešni v% 27 26 96 % z 1 neg. oceno 0 z 2 neg. ocenama 1 T4B 30 30 100 % 0 0 T4C 30 26 87 % 0 4 Skupaj 87 82 94 % 0 5 M1A (maturit. tečaj) 7 4 57 % 1 2 Uspešnost po predmetih (TG) V spomladanskem izpitnem roku je izpite splošne mature skupno opravljalo 167 kandidatov, in sicer: • 87 dijakov programa tehniška gimnazija, • 7 dijakov maturitetnega tečaja, • 50 dijakov SSI programov (opravljali so izpite iz dodatnega maturitetnega predmeta), • 23 kandidatov brez statusa dijaka. 100 90 80 70 60 50 40 30 20 10 0 opravljali uspešni SLO ANG ANG NEM MAT MAT (V) (V) FIZ MEH ELE RAČ ZGO SOC RUŠ Skupno število doseženih točk (TG) 12 10 8 6 št. dijakov 4 Med gimnazijci je bilo uspešnih 82 dijakov oz. 94%, kar nas uvršča med najuspešnejše gimnazije na Dolenjskem in v Beli krajini. Povprečno so prejeli 17,7 točk. Dva dijaka sta postala zlata maturanta - dosegla sta 31 oz. 30 točk. 2 0 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 76 Zlata maturanta 2010 z razrednikoma Maturantje generacije 2009/2010 Zapisala:Darja Marjanović, prof., tajnica ŠMK za splošno maturo 77 78
© Copyright 2026