1. No category

Setè Fòrum de Treballs de Recerca
de l’Alt Empordà
Curs 2014-15
Grup de treball- Coordinadors de batxillerat de l’Alt Empordà
Equip impulsor:
Assumpció Aurich Costa (INS Castelló d’Empúries), Rosa M. Camps Estela (INS
Cendrassos, Figueres), M. Pilar Carrera Armenta (Centre Escolar Empordà,
Roses), Josep Colls Comas (INS Ramon Muntaner, Figueres), Maria Rosa de Genover Illa (INS Cap Norfeu, Roses), Albert Masoliver Pagès (INS Narcís Monturiol, Figueres), Marcos Orozco Pairet (INS Llançà), Neus Puiggardeu Dalmau (INS
Alexandre Deulofeu, Figueres), Javier Román Andrés (INS El Pedró, L’Escala).
Edita:
INS Ramon Muntaner
Plaça de l’Institut s/n 17600 Figueres
www.iesrm.cat
Disseny gràfic i impressió:
Fotocomposició Roger
Avinguda Marignane, 26, 17600 Figueres
Disseny portada:
Pilar Solana a partir d’un disseny original de Maria Vilar Planella,
alumna de quart d’ESO a l’INS Ramon Muntaner de Figueres
Web FTR Alt Empordà:
https://sites.google.com/a/xtec.cat/forum-treballs-de-recerca-alt-emporda
Dipòsit legal:
Gi 909-2015
Tiratge:
200 exemplars
Drets de reproducció i adaptació:
La reproducció d’aquestes pàgines està autoritzada i agraïda, tant si es cita o no el seu
origen, amb la finalitat d’engrescar i divulgar la iniciativa. Fora dels casos que es vulgui
fer, directament o indirectament, amb algun tipus de finalitat comercial o lucrativa.
La petjada ecològica:
Per la sostenibilitat, no llencis aquest llibret. Si no l’has de fer servir deixa’l en una
biblioteca, centre educatiu o entitat que en pugui fer ús.
ÍNDEX
1. Presentació Sra. Marta Felip .
Alcaldessa de Figueres
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
2. Presentació Sr. Francesc Canet . . . . .
Director de l’INS Ramon Muntaner
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
7
. .
9
. . . . . . . . . . . . . . . . . .
11
. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
13
3. Presentació Sr. Albert Bayot . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Director dels Serveis Territorials d’Ensenyament a Girona
4. Conferència inaugural . . . . . . . . . . . . . .
A càrrec del Sr. Joan Manuel del Pozo
5. Programa de l’acte .
5
6. Quadre resum treballs de recerca de batxillerat
. . . . . . . . . . .
7. Treballs de recerca seleccionats. Curs 2014-2015.
14
. . . . . . . . . .
16
8. Bases del 7è Fòrum de Treballs de Recerca de l’Alt Empordà .
41
Marta Felip
Alcaldessa de Figueres
Figueres acull una nova edició del Fòrum de Recerca de batxillerat, els
protagonistes del qual són els estudiants. La diversitat temàtica dels
treballs presentats –des de les humanitats i les ciències socials, fins a les
ciències experimentals i la tecnologia– reflecteix un exercici intel·lectual i
un esforç essencials per a la maduració i consolidació dels coneixements
que han adquirit. La seva formació es fa dia a dia gràcies a la vocació
incombustible que impulsa el professorat que hi ha darrere d’aquests nois
i noies a no aturar-se aquí, amb l’objectiu de fomentar el debat, la reflexió
i la recerca.
Fòrums com el que ara celebrem mostren, precisament, aquesta tasca
important i fonamental dels docents d’acostar el jovent al món no com a
simples espectadors, sinó com a protagonistes de la seva pròpia recerca. I
quan l’impuls va una mica més enllà i l’esforç dels alumnes i dels centres
que els acompanyen es veu recompensat amb premis com el de Recerca
Jove que convoca anualment la Generalitat –tal com ha succeït en edicions
anteriors amb dos joves d’instituts figuerencs–, tots, ells i nosaltres, ens
refermem en la idea que amb talent, creativitat i coneixement el nostre país
tirarà endavant.
Enguany l’Institut Ramon Muntaner de Figueres és el punt de trobada del
Fòrum, precisament quan es commemoren els seus cent setanta-cinc
anys d’història. El camí de descoberta que, com en la resta dels centres de
la ciutat i de l’Alt Empordà, hi inicien els estudiants els conduirà a assumir
reptes importants. Avui el nostre, de repte, és treballar amb el propòsit
d’assolir la formació d’una comunitat de nois i noies excel·lents. Aquesta
serà, sens dubte, la clau de l’èxit del futur de casa nostra.
5
Francesc Canet
Director de l’INS Ramon Muntaner
L’institut Ramon Muntaner acull aquest any la 7a edició del Fòrum de Treballs
de recerca de l’Alt Empordà amb molta il·lusió perquè podrem compartir
amb estudiants, pares i professors d’altres centres de la comarca un acte
acadèmic molt especial per a nosaltres, atès que estem en la recta final del
curs en què estem celebrant el 175è aniversari de la creació de l’institut.
Totes les trobades anteriors demostren que el Fòrum és una història d’èxit.
Cal felicitar als seus promotors perquè any rere any suposa un indicador
incontestable de que els instituts hem avançat molt en l’objectiu de fer
realitat l’ensenyament per competències bàsiques. I és absolutament clau la
competència en recerca, que significa gestionar els coneixements i els
recursos necessaris per aplicar un mètode lògic i raonable per tal de trobar
respostes a preguntes o per resoldre problemes rellevants.
Durant la realització del seu treball de recerca els alumnes afronten reptes
com ara la formulació d’hipòtesis, el tractament de la informació i la
redacció de conclusions. A més, han de preparar una exposició oral que
no desmereixi els resultats de l’ingent treball que han realitzat. Saber fer
un treball de recerca implica, doncs, saber comunicar, una necessitat cada
cop més imprescindible per moure’s bé en el món universitari i laboral
que tenen ja a la cantonada els veritables protagonistes d’aquest Fòrum,
que són els estudiants de segon de batxillerat.
Presentar els treballs en aquest Fòrum és una manera de compartir amb
pares, amics i professors d’altres centres el fruit de l’esforç dels autors. De
ben segur que molts d’ells ja han rebut reconeixements en els seus instituts;
molt probablement alguns obtindran guardons externs en altres esferes,
universitàries, institucionals o del món de l’empresa. Però per damunt de tot,
un bon treball de recerca és un signe evident de que el seu autor ha assolit
–premis a banda– un objectiu molt important en aquesta etapa educativa:
treballar i aprendre de manera autònoma.
7
Albert Bayot
Director dels Serveis Territorials
d’Ensenyament a Girona
Un any més, des dels Serveis Educatius de l’Alt Empordà, s’organitza el
VIII Fòrum de Treballs de Recerca de Batxillerat amb els centres educatius
de la zona i es dóna relleu a una de les activitats d’aprenentatge més
completes d’aquesta etapa.
Estimular la recerca és, de fet, convidar a saber: cercar l’estat d’una qüestió,
preguntar-se què volem esbrinar o comprovar, dissenyar la investigació,
realitzar-la, mostrar-ne els resultats, arribar a conclusions i, a més, saber-les
exposar i transmetre. De fet, així, de mica en mica, la humanitat ha anat
construint el món. I ho ha fet amb encerts i amb desencerts però sempre
amb l’objectiu tan humà d’anar més enllà, de no quedar-nos amb el que ja
se sap.
Quan l’estudiant de batxillerat és convidat a buscar un objectiu de recerca,
s’obre davant seu –per primera vegada– l’oportunitat de decidir sobre què
vol aprendre més. I això representa un punt d’inflexió en la seva maduresa
intel·lectual que el prepara per a un camí de constant aprenentatge que
caldrà desenvolupar en un món complex i canviant com el que vivim.
Sens dubte que el professorat dels centres educatius i les famílies de
l’alumnat hi juguen un paper importantíssim: el guiatge, l’orientació, la
crítica, l’estímul i l’acompanyament. Són ingredients d’aquest procés que
donen garantia d’èxit i que la societat ha d’agrair perquè permeten que,
any rere any, promoció rere promoció, els magnífics treballs que s’exposen
en aquest fòrum i en altres que es realitzen en les altres comarques gironines
vagin endavant, siguin un esperó per al nostre país i ens demostrin que hem
de confiar en les generacions que vénen perquè són capaces de tenir grans
idees i, sobretot, dur-les a la pràctica i explicar-les.
Enhorabona i endavant.
9
Joan Manuel del Pozo
Professor de Filosofia
de la Universitat de Girona
LA RECERCA: CONSTRUCCIÓ PERSONAL I MILLORA SOCIAL
Els éssers humans ens hem anat constituint com a tals gràcies a una
complexa evolució mil·lenària que ha tingut la seva columna vertebral en el
coneixement; aquest coneixement, nascut i sempre impulsat pel llenguatge
i la cooperació, té avui el seu principal motor en la recerca científica en els
més diversos àmbits. Si els humans no mantenim i millorem la producció
de coneixement, posem en risc la bona construcció personal i la capacitat de
millora i progrés social que la majoria de nosaltres considera desitjables.
Convé, però, que en una societat altament comunicada com la nostra
no confonguem el coneixement genuí amb la necessària, però simple,
informació i altres formes comunicatives cada dia més fàcils de transmetre;
produir bon coneixement té uns requeriments seriosos i exigents, que
sovint són oblidats o menystinguts o vistos com a massa difícils.
Cal que posem en valor el coneixement humà i que comprenguem tota la
seva riquesa constitutiva, tot combatent, entre altres, el mite de les ‘dues
cultures’ –per una banda la humanisticosocial i per altra la cientificotècnica–
com si fossin dos mons separats i fins i tot enfrontats.
L’anomenada recerca o investigació científica és la principal forma de
producció de coneixement. La història de la recerca científica és tan
complexa com la mateixa història humana i, de fet, l’acompanya; avui els
mitjans per produir-la són infinitament superiors, però continuem
necessitant allò que l’etimologia del mot ‘ciència’ –de ‘scire’, que en llatí
antic volia dir ‘serrar’– ens ensenya: la voluntat d’obrir les coses i conèixerles per dins, de copsar i comprendre allò que s’amaga sota la superfície o
aparença de les coses, tant de les materials o naturals com de les
humanes i socials.
11
Per fer bé aquesta tasca de ‘descobrir’ allò que està amagat, de ‘comprendre’
allò que és complex, de ‘saber’ com podem ser persones més completes i fer
societats més avançades i justes, fem la recerca; aquesta recerca té una
ànima comuna, que es diu mètode; però hi ha un mètode diferent per a cada
objecte de recerca. Per tal de fer bon coneixement, necessitem saber què és
el mètode i quin és el més adequat per a cada objecte d’investigació; i això
demana entrenament en una habilitat essencial, el pensament crític de
cada investigador i la seva disposició cooperativa i transversal, és a dir:
cooperació amb els propers i obertura a tots els àmbits del coneixement i
la cultura humana.
Finalment, cal recordar que un dels homes que ha fonamentat més
sòlidament l’avenç del coneixement i les formes de la ciència, Aristòtil, ens
va ensenyar que la forma superior de vida i la que dóna més felicitat a les
persones és l’exercici de la capacitat més alta de la nostra espècie, que és
justament la capacitat de conèixer. La recerca ben feta és, amb tota
seguretat, una de les millors formes de la felicitat humana.
El Dr. Joan Manuel del Pozo és professor de Filosofia de la Universitat
de Girona, on explica filosofia antiga i ètica aplicada a diverses formes
d’acció social. La seva recerca es concentra en Ciceró, entorn del qual
ha fet diverses publicacions. Ha traduït al català, publicats per la Fundació Bernat Metge, tres tractats filosòfics de Ciceró, el De natura deorum, el De re publica i les Paradoxa Stoicorum. Ha fet també la traducció
directa del llatí original de l’obra clàssica del pensament polític Utopia
de Thomas More. És autor de l’assaig Educacionari, publicat per Ed. 62,
una invitació a pensar i sentir l’educació a través de seixanta conceptes.
Manté una intensa activitat com a conferenciant aquí i en diversos països entorn de temes d’educació, filosofia, ètica i política.
Com a polític, ha estat diputat al Congrés i al Parlament, tinent d’alcalde de l’Ajuntament de Girona i conseller d’Educació i Universitats en el
darrer govern de Pasqual Maragall. Ha estat també conseller de govern
de la Corporació Catalana de Mitjans Audiovisuals.
Actualment és el Síndic de la Universitat de Girona i Director de
l’“Observatori d’Ètica Aplicada a l’Acció Social, Psicoeducativa i Sociosanitària”.
12
Programa de l’acte
Dissabte 30 de maig de 2015
9:30 h.
Benvinguda
Inauguració del 7è Fòrum de Treballs de Recerca
9:50 h.
Conferència inaugural
“La Recerca: construcció personal i millora social”
a càrrec de Joan Manuel del Pozo
11:00 h. Exposició dels treballs de recerca
13:00 h. Cloenda de l’acte i lliurament del reconeixement
als participants
13:30 h. Refrigeri
Quadre resum dels treballs de Recerca
Alumne/a
Títol del treball de Recerca
Mariona Junyer
El Jurat Popular
Adrià Malagón
Estudi de l’absorció i la reflexió de les radiacions sobre els materials
Mariona Ballart
Carles Bosch de la Trinxeria i L’hereu Noradell, de la ficció
a la realitat
Roger Carreras
Uns tast de cafè
Laura Rueda
Fotograma a fotograma
Xènia Costa
La Font Pudosa de Sant Climent Sescebes i les seves propietats
medicinals
Andrada Maria Rosa
Memòries d’una terra perduda. El comunisme i la resistència
anticomunista a Romania, 1945-1989
Hayat Bouchikh
Actuacions paisatgístiques a l’entorn del Castell de Sant Ferran
de Figueres
Alba Romero
Cartes des del silenci. Estudi de l’epistolari inèdit d’un
presoner polític
Eva Buixeda
Impacte de la crisi econòmica en el sector empresarial figuerenc
(2007-2013)
Martina Pujolràs
Cartes entre el cel i la sorra
Anna Camós
La il·lustració científica
Nil Oliva
Learning German Online
Clara Redondo
Estalvia, és gratis! Gestió ambiental i energètica al centre
Marc Figueras
Disseny i construcció d’una incubadora i estudi del
desenvolupament dels pollets
Robin Francis Münch
Del Blues al Grunge: l’evolució de la música rock al llarg de
la segona meitat del segle XX
Maria Clos
El millor començament de la vida
Loïc Vilà
Kinesiologia. Les memòries del cos
Esther Causa
Publicitat audiovisual: creació del meu espot publicitari
Victòria Ros
Com crear la teva pròpia col·lecció de roba XL
Mohamed Benomar
L’automatització de la font de Montjuïc
Àngel Giró
Com augmentar la potència d’un motor de 2 temps
Jairo Ruiz
Història del futbol a Girona
Pau Sendra
Estudi de la comunicació ZigBee i la tecnologia Arduino
14
Batxillerat 2014-2015
Tutor/a
Centre
Població
Itziar Fernández
INS Ramon Muntaner
Figueres
16
17
Fede Luque i Sílvia Torres
INS Ramon Muntaner
Figueres
Pere Gifre
INS Alexandre Deulofeu
Figueres
Pàgina
18
Dolors Corcoll
INS Alexandre Delofeu
Figueres
19
Coral Sala
INS Alexandre Deulofeu
Figueres
20
Sònia Moret
INS Cendrassos
Figueres
21
M. Carme Carreras
INS Cendrassos
Figueres
22
Elisabet Sánchez
INS Narcís Monturiol
Figueres
Fernando Aísa
INS Narcís Monturiol
Figueres
23
24
Carles Cano
INS Olivar Gran
Figueres
25
Lourdes Valbuena
INS Olivar Gran
Figueres
26
Eulàlia Isabel Rodríguez
INS Castelló d’Empúries
Castelló d’Empúries
27
Sònia Guilana
INS Castelló d’Empúries
Castelló d’Empúries
28
29
Anna M. Cristau
INS La Jonquera
La Jonquera
Jaume Planella
INS El Pedró
L’Escala
30
Mònica Colomer
INS El Pedró
L’Escala
31
Roser Molins
INS Llançà
Llançà
32
Sònia Costa
INS Llançà
Llançà
33
Raül Meló
INS Cap Norfeu
Roses
34
Sònia León
INS Cap Norfeu
Roses
35
Esteve Angelats
Centre Escolar Empordà
Roses
36
Esteve Angelats
Centre Escolar Empordà
Roses
37
Francesc Nadal
INS Illa de Rodes
Roses
38
Josep Sanahuja
INS Illa de Rodes
Roses
39
15
Mariona Junyer Puig
Centre: INS RAMON MUNTANER
Tutora: ITZIAR FERNÁNDEz
Àrea de coneixement: DRET
EL JURAT POPULAR
Paraules clau: jutges llecs, justícia, dret, Espanya
El treball té una primera part teòrica on s’exposa el concepte general del Jurat Popular per
després centrar-me en la seva aplicació a l’Estat espanyol, tant en la seva evolució històrica
com en l’actualitat. D’altra banda, hi ha una segona part pràctica, que consisteix en el
seguiment d’un judici amb Jurat Popular i en l’elaboració d’entrevistes a persones
especialitzades en aquest camp, a fi de que ens transmetessin la seva opinió sobre el Jurat
Popular. Al final d’aquest treball s’hi troben les conclusions, on faig una valoració sobre la
seva aplicació.
El trabajo tiene una primera parte teórica donde se expone el concepto general del Jurado
Popular para luego centrarme en su aplicación en España, tanto en su evolución histórica
como en la actualidad. Por otra parte, hay una segunda parte práctica, que consiste en el
seguimiento de un juicio con Jurado Popular y en la elaboración de entrevistas a personas
especializadas en este campo, a fin de que nos transmitieran su opinión sobre el Jurado
Popular. Al final de este trabajo se encuentran las conclusiones, donde hago una valoración
sobre su aplicación.
This work has a first theoretical part which explains the general concept of the people's jury
in order to get focused in its application in Spain, both in its historical evolution and in the
present. On the other hand, there is a second practical part, which consists in the tracking
of one trial with people's jury and the elaboration of interviews to people specialized in this
field in order to transmit their opinions about it. At the end of this research work we can
find the conclusions, where I make a valuation about its application.
16
Adrià Malagón Rodríguez
Centre: INS RAMON MUNTANER
Tutors: FEDE LUQUE / SÍLVIA TORRES
Àrea de coneixement: TECNOLOGIA
ESTUDI DE L’ABSORCIÓ I LA REFLEXIÓ
DE LES RADIACIONS SOBRE ELS MATERIALS
Paraules clau: radiacions, canvi climàtic, materials reflectors
L’atmosfera terrestre no deixa escapar tota la radiació que arriba del Sol de manera que la
temperatura global és més alta. L’home n’ha canviat la composició a través de l’abocament
de grans quantitats de gasos que augmenten el seu balanç energètic. En conseqüència
creix l’acumulació de calor.
En aquest treball s’estudia l’efecte que pot tenir el canvi de materials de construcció i el seu
color de manera que afavoreixi l’emissió de radiació cap l’exterior (l’albedo) disminuint el
gradient energètic acumulat.
El canvi del color de les superfícies construïdes tindria un efecte molt petit a nivell planetari,
però tindria un efecte important sobre l’efecte d’illa de calor de les ciutats i a nivell
d’habitatges individuals suposaria un estalvi energètic i indirectament una disminució en
l’abocament de gasos d’efecte hivernacle.
La atmósfera terrestre no deja escapar toda la radiación que llega del Sol de modo que la
temperatura global es más alta. El hombre ha cambiado la composición de la misma a
causa del vertido de grandes cantidades de gases que aumentan el balance energético de
modo que crece la acumulación de calor.
En este trabajo se estudia el efecto que puede tener el cambio de materiales de
construcción de manera que favorezca la emisión de radiación hacia el exterior (el albedo)
disminuyendo el gradiente energético acumulado.
Se estudia cómo influyen los diferentes materiales de construcción y su color en la
reflexión de la radiación y se plantean diferentes conclusiones.
El cambio del color de las superficies construidas tendrían un efecto muy pequeño a nivel
planetario, pero tendría un efecto importante sobre el efecto de isla de calor de las ciudades y
a nivel de viviendas individuales supondría un ahorro energético e indirectamente una
disminución en el vertido de gases de efecto invernadero.
The atmosphere does not allow the Sun's radiations escape from Earth, so that the global
temperature rises. Humans are who have changed its composition by dumping large
amounts of gas. This, simultanously increases the energetic balance, and therefore the
temperature is higher.
This project studies the effect caused by the change in construction materials in order to
extract the radiations from the planet (albedo), reducing the acumulated energy gradient.
The influence of the used construction materials and its colours (when the radiation is
reflected) are also studied. From the obtained results conclusions have been extracted.
Changes in the colour of the surfaces would have slight effect at global level, however it
would be of more importance among the heat island of cities and at individual housing
level it would turn into energy savings and indirectly there would be a reduction in the
emission of greenhouse gases.
17
Mariona Ballart Godoy
Centre: INS ALEXANDRE DEULOFEU
Tutor: PERE GIFRE
Àrea de coneixement: LITERATURA I HISTÒRIA
CARLES BOSCH DE LA TRINXERIA I L’HEREU
NORADELL, DE LA FICCIÓ A LA REALITAT
Paraules clau: literatura, Empordà, fil·loxera, novel·la
Aquest treball parteix de la novel·la L’hereu Noradell, de Carles Bosch de la Trinxeria,
publicada el 1889. La novel·la tracta duna família de propietaris rurals de l’Empordà,
arruïnats a causa de la fil·loxera. El fet que la novel·la estigués ambientada a la comarca on
visc i que fes referència a uns esdeveniments històrics concrets de gran transcendència em
va portar a interessar-me per establir els lligams entre la ficció novel·lesca i la realitat
històrica.
Així, el meu treball intenta establir aquestes connexions en diversos apartats: l’autor, la
seva vida i la seva obra; el context literari en què va escriure; el context històric en què es
desenvolupa la novel·la, que és el mateix que l’autor va viure; la crisi de la fil·loxera; els
elements de la novel·la: argument, personatges, llocs, temps, narrador i punt de vista. Un
dels aspectes per a mi més significatius del treball va ser la recerca que vaig fer en diversos
arxius per consultar documents relatius a la vida de l’autor
Este trabajo tiene como punto de partida la novela L’hereu Noradell, de Carles Bosch de la
Trinxeria, publicada en 1889. Esta novela trata de una familia de propietarios rurales del
Ampurdán, arruinados por culpa de la filoxera. Que la novela estuviera ambientada en la
comarca donde vivo y que hiciera referencia a unos hechos históricos concretos de gran
transcendencia me llevó a interesarme en establecer los vínculos entre la ficción novelesca
y la realidad histórica.
Así, mi trabajo intenta establecer estas conexiones en diferentes apartados: el autor, su
vida y su obra; el contexto literario en el que escribió; el contexto histórico en el que se
desarrolla la novela, que es el mismo en el que vivió el autor; la crisis de la filoxera; los
elementos de la novela: argumento, personajes, lugares, tiempo, narrador y punto de vista.
Uno de los aspectos más significativos del trabajo, para mi, fue la búsqueda, en diversos
archivos, de documentos relativos a la vida del autor.
The work is based on the novel L’hereu Noradell, written by Carles Bosch de la Trinxeria and
published in 1889. The novel is about a family of landowners of the Empordà, ruined due to
the philloxera. The fact that the novel was set in the region where I live and makes specific
reference to historical events of great significance, took me to get interested to establish
the links between novelistic fiction and historical reality.
Therefore, my work tries to establish these connections into several sections: the author,
his life and his work; the literary context in which he wrote; the historical context of the
novel, which is the same as the author lived; the phylloxera crisis; the elements of the novel:
plot, characters, places, time, and narrator’s perspective. One of the most important things
for me was the research I did in several archives to find documents related to the life of the
author.
18
Roger Carreras Manera
Centre: INS ALEXANDRE DEULOFEU
Tutora: DOLORS CORCOLL
Àrea de coneixement: GASTRONOMIA
UN TAST DE CAFÈ
Paraules clau: sabor, intensitat, cafeïna
El treball de recerca «Un tast de cafè» vol ser una petita guia per a tots aquells que es
vulguin endinsar en el món del cafè. Tot i la importància que aquest ha assolit en les
últimes dècades, el coneixement de la gent no va més enllà dels seus efectes estimulants,
no veu l'amplitud que comprèn. Amb aquest projecte volem mostrar alguns dels molts
aspectes a conèixer d'aquest producte: des dels seus orígens, la difusió arreu del món,
quins són els països productors, fins a la fisiologia de la planta, les varietats de cafè i
l'evolució de les màquines per elaborar-lo, entre d'altres. El treball, i en concret la part
pràctica, també analitza el contingut de les càpsules de cafè, ja que vam trobar que era un
tema molt interessant i d'actualitat. A partir d'unes enquestes, vam avaluar els
coneixements que en té la gent. Després vam elaborar una part pràctica enfocada en bona
mesura a resoldre els dubtes, però també a oferir informació que la gent no té sobre
diferents marques de càpsules, ja que les multinacionals no n’ofereixen gaires dades.
El trabajo de investigación «Un tast de cafè» quiere ser una pequeña guía para aquellos
que quieran adentrarse en el mundo del café. A pesar de la importancia que ha cobrado en
las últimas décadas, el conocimiento de la gente no va más allá de sus efectos estimulantes y
no ve la cantidad de aspectos que abarca. Con este proyecto se quieren mostrar algunos de los
temas que se deben conocer de este mundo: desde sus orígenes, su difusión mundial y los
países productores, hasta la fisiología de la planta, sus variedades y la evolución de las
máquinas de café. El trabajo, y en concreto la parte práctica, también analiza el contenido de
las cápsulas de café, porque se creyó que era un tema muy interesante y de actualidad. A partir
de unas encuestas se evalúa el conocimiento que la sociedad posee sobre las cápsulas de café.
Después se elaboró una parte práctica destinada a resolver las dudas de la gente y también a
ofrecer información que la gente desconoce sobre distintas marcas de cápsulas de café, ya que
las multinacionales no ofrecen suficientes datos.
The research project named «Un test de cafè» wants to be a small guide for those who
want to know more about the world of coffee. In the last years, coffee has become very
popular. However, people do not know anything of it apart from its excitant effect. This
project wants to show the variety of topics related to this world: from its origins, its
expansion around the world and the producer countries, to the physiology of the plant, its
varieties and the evolution of the coffee machines. This research project, and specifically its
practical part, is also about the coffee capsules because it is an interesting and present
subject. A survey has been done to evaluate the knowledge of people about the coffee
capsules. The practical part was designed to answer people’s doubts. It also contains
information about different brands of coffee capsules that people ignore as a result of the
lack of information in the products provided by the multinationals.
19
Laura Rueda Pérez
Centre: INS ALEXANDRE DEULOFEU
Tutora: CORAL SALA
Àrea de coneixement: AUDIOVISUAL
FOTOGRAMA A FOTOGRAMA
Paraules clau: Stop Motion, repte i superació
Em proposo fer un treball de recerca sobre els dos grans eixos que m'interessen de cara al
meu futur professional: la il·lustració i el Stop Motion. Em decanto per centrar-me únicament
en l'animació en Stop Motion. La il·lustració m'hauria suposat una menor descoberta perquè
des de petita he dibuixat molt; en canvi aquesta podia ser la meva primera incursió seriosa
en el món de l'animació.
L'animació és gairebé màgia. Fer que objectes tinguin vida pròpia és senzillament fascinant i
em suposava un repte important. Tot i que el centre del treball ha estat la creació d'un curt,
primer vaig haver de buscar una base teòrica, com ara: informació sobre els orígens de
l'animació, les diferents tècniques, entre d'altres. Finalment, vaig fer una entrevista molt
enriquidora a un dels màxims exponents del Stop Motion espanyol actual, en Javier Tostado.
Poder crear un curt amb les meves pròpies mans m'han ensenyat molt més sobre l'animació
Stop Motion que si m'hagués limitat a estudiar-la en paraules o com a espectadora.
Me propongo llevar a cabo un trabajo de investigación basado en dos grandes ejes que me
interesan de cara a mi futura profesional: la ilustración y el StopMotion. Me decanto por
centrarme únicamente en la animación en StopMotion. La ilustración habría supuesto para
mí un descubrimiento menor, ya que desde pequeña he dibujado mucho; en cambio, esta
podía representar mi primera incursión seria en el mundo de la animación.
La animación es prácticamente magia, hacer que los objetos tengan vida propia es
sencillamente fascinante y suponía un reto importante. A pesar de que el trabajo ha estado
centrado en la creación de un corto, tuve que buscar una base teórica, como por ejemplo,
información sobre los orígenes de la animación y acerca de diferentes técnicas, entre otras
cosas. Finalmente, hice una enriquecedora entrevista a uno de los máximos esponentes
del StopMotion español en la actualidad, Javier Tostado. Poder crear un corto con mis
propias manos me ha enseñado mucho más sobre la animación StopMotion que si me
huviera limitado a estudiarla a través de las palabras o como espectadora.
My aim in this research project was to work on two topics which I have always been
interested in: ilustration and StopMotion. However, I have decided to focus on animation in
StopMotion, since I thought it would be my first serious approach to the world of animation.
Animation is almost like magic, because you give life to objects and it makes me feel both
excited and enthusiastic. Even though my research project's goal has been the creation of a
short film, I have also had to look for information like the origins of animation, its different
techniques... Moreover, I interviewed one of the most important persons in the world of
Spanish StopMotion, Javier Tostado. Being able to create a short film myself has taught me
more than if I had just been a mere spectator.
20
Xènia Costa i Moliné
Centre: INS CENDRASSOS
Tutora: SÒNIA MORET
Àrea de coneixement: QUÍMICA
LA FONT PUDOSA DE SANT CLIMENT
SESCEBES I LES SEVES PROPIETATS MEDICINALS
Paraules clau: aigües sulfuroses, pH, ions, duresa, crema
La Font Pudosa, situada al terme municipal de Sant Climent Sescebes, disposa d'una font
amb unes aigües sulfuroses de grans propietats medicinals. Les característiques fisicoquímiques de l'aigua són la temperatura, el pH, els ions, la duresa de l'aigua. Per això,
aquesta té propietats medicinals. Per aprofitar-les, hi ha tres maneres d'aplicar l'aigua: via
oral, inhalatòria i tòpica. Segons la forma com s'apliqui, posseirà unes propietats o altres.
La part pràctica del treball se separa en dos apartats: els experiments al laboratori i el
seguiment a persones tractades amb l'aigua. Les pràctiques dutes a terme al laboratori són
l'anàlisi del pH, la presència d'ions de nitrat i clorur, valoració de la duresa de l'aigua i la
determinació de la matèria orgànica. L'altre apartat va ser la confecció d'una crema per a
persones amb problemes tòpics. Com a conclusions, vam trobar que l'aigua resultava apta
per al consum humà, el pH era molt bàsic i, segons la duresa de l'aigua, té una qualitat
mitjana. Pel que fa a la crema, accelera els processos de cura de problemes tòpics.
La Font Pudosa (Sant Climent Sescebes) es una fuente con aguas sulfurosas de grandes
propiedades medicinales. La parte teórica del trabajo estudia las características físicoquímicas del agua (temperatura constante, pH básico, dureza media…) que hacen que
presente propiedades medicinales. Existen tres modos de aplicación (vía oral, inhalatoria y
tópica) y la elección de una u otra puede cambiar sus propiedades medicinales. Respecto a
la parte práctica del estudio, presenta dos apartados: por un lado, experimentos en
laboratorio (centrados en el análisis del pH, la presencia de iones de nitrato y de cloruro…);
y, por otro, seguimiento de personas tratadas con el agua, para las que se ha confeccionado
una crema. Como conclusiones, el estudio determina que el pH del agua es muy básico y,
aunque esta resulta apta para el consumo, su dureza provoca que la calidad sea media. Por
su parte, la crema tiene la capacidad de acelerar la cura de problemas tópicos.
Font Pudosa situated in Sant Climent Sescebes has a sulphur spring that has medicinal
properties. The chemistry characteristics of the water are the pH level, the presence of ions
and the water’s hardness. Because of this, it has medicinal properties. There are three
different ways to use these properties: it can be applied topically, taken orally or the steam
can be inhaled. The properties will change depending on which way they are used. The
fieldwork has two parts: the first one is the laboratory experiments and the other is the
preparation of a cream which I tested on people. The experiments done are the analysis of
the pH level, the presence of nitrate and chloride ions, the concentration of organic matter
and the water’s hardness. In conclusion, I found that the water is drinkable and it has a
medium quality because of the chemistry of the water. About the cream, I found that it
accelerates the process of eczemas.
21
Andrada Maria Rosa
Centre: INS CENDRASSOS
Tutora: M. CARME CARRERAS
Àrea de coneixement: HISTÒRIA
MEMÒRIES D’UNA TERRA PERDUDA. EL COMUNISME I
LA RESISTÈNCIA ANTICOMUNISTA A ROMANIA 1945-1989
Paraules clau: comunista, terrorista, Romania, governants, democràcia
Haver tingut una família condemnada per ser “terrorista” és el que més em va cridar
l'atenció al començament de la investigació del treball. I és per aquesta mateixa raó per la
qual vaig decidir investigar què fou el què passà durant el règim comunista a Romania.
Sempre, m'ha agradat defensar la justícia i la llibertat, i pensava que viva en una societat
lliure, justa i amb governants dignes d'admirar. No obstant però, m'he adonat que, de fet,
les persones no vivim en democràcia. De la mateixa manera que en temps del comunisme
romanès, les persones opositores a l'estat eren torturades, controlades i assassinades, he
arribat a la conclusió, després de llargues hores conversant, llegint documents antics i
analitzant in situ fets que passaren anys enrere, que la democràcia, controla igual als
membres opositors, ens “ajuda” a triar en quina mena de persones ens volem convertir, i
amb pena al cor, m'atreviria a dir, que tant malvats com van ser els governants del
comunisme, ho som també, els demòcrates.
Haber tenido una familia condenada por ser “terrorista” es lo más me llamó la atención ya
desde el comienzo de la investigación del proyecto. Y es por ésta misma razón por la cual
decidí investigar qué es lo que pasó durante el régimen comunista en Rumanía. Siempre, me
ha gustado defender la justicia y la libertad, pensaba que vivía en una sociedad libre, justa y con
unos gobernantes dignos de admirar. No obstante pero, me he dado cuenta que, de hecho, las
personas no vivimos en democracia. De la misma forma que en el tiempo del comunismo
rumano, las personas opositoras al estado eran torturadas, controladas y asesinadas, he
llegado a la conclusión, después de largas horas conversando, leyendo documentos antiguos y
analizando in situ hechos que pasaron años atrás, que la democracia, controla igual a los
miembros opositores, nos “ayuda” a elegir el tipo de personas en las cuales nos queremos
convertir, y con mucho pésame en el corazón, me atrevería a decir, que igual de malvados
como fueron los gobernantes del comunismo, lo somos también, los demócratas.
Having a family that had been condemned for being ‘terrorists’ has caught my attention
ever since the beginning of my project of investigation. And for this reason I decided to
investigate what happened during the communist regime in Romania. I’ve always liked to
defend justice and freedom since I was very young. I thought I lived in a free and fair society
where leaders are worthy of admiration. Nevertheless, doing this research project has
helped me realize that we don’t live in democracy. The same happened in the Romanian
communist regime years ago when people who fought against it where tortured, controlled
and ultimately, assassinated. After long hours of conversation, reading old documents and
doing research in situ, I have come to the conclusion that democracy controls the opponents
in the same way. It ‘helps’ us choose the type of person we want to be. I dare say we, the
democrats, are as wicked as the communists because we were, we are and will be human
beings deep down.
22
Hayat Bouchikh
Centre: INS NARCÍS MONTURIOL
Tutora: ELISABET SÁNCHEZ
Àrea de coneixement: URBANISME
ACTUACIONS PAISATGÍSTIQUES A L’ENTORN
DEL CASTELL DE SANT FERRAN DE FIGUERES
Paraules clau: paisatge, arquitectura, natura, Castell de Sant Ferran, Figueres
Aquest treball de recerca està associat a l'àmbit concret de l'arquitectura del paisatge, però
també està relacionat amb l'àmbit de les ciències naturals i de la història.
Tracta de redactar la proposta i el disseny d'un conjunt d'actuacions que envolten i formen
l'entorn del Castell de Sant Ferran (Figueres).
El conjunt d'actuacions dissenyades en aquest treball estan destinades a activitats com la
contemplació del paisatge, el descans, l'esbarjo, el pícnic i l'esport, tot respectant el medi
natural i posant èmfasi al conjunt arquitectònic del Castell de Sant Ferran.
El disseny de la proposta es realitza tenint en compte un estudi previ dels elements que
constitueixen el paisatge de l'emplaçament proposat.
Este trabajo de investigación está asociado al ámbito concreto de la arquitectura del paisaje,
pero también está relacionado con el ámbito de las ciencias naturales y de la historia.
Trata de redactar la propuesta y el diseño de un conjunto de actuaciones que circundan y
forman el entorno del Castillo de San Fernando (Figueres).
El conjunto de las actuaciones diseñadas en este trabajo están destinadas a actividades como
la contemplación del paisaje, el descanso, el recreo, el picnic y el deporte; al mismo tiempo
estas actuaciones respetan el medio natural y ponen énfasis en el Castillo de San Fernando.
El diseño de la propuesta se realiza teniendo en consideración un estudio previo de los
elementos que constituyen el paisaje del emplazamiento propuesto.
This research work is associated with the field of landscape architecture. It attempts to set
down the proposal and design of a series of interventions on the immediate surroundings
of St. Ferdinand Fortress (Castell de Sant Ferran) in Figueres.
The ensemble of the designed interventions is intended to be used in activities such as
contemplating the landscape, relaxing, enjoying leisure time, making picnics or doing sport
while respecting the natural environment of the site and emphasizing the fortress itself.
The design of the project has been carried out after taking into account a previous study of
the elements that constitute the landscape of the project site
23
Alba Romero Vaquero
Centre: INS NARCÍS MONTURIOL
Tutor: FERNANDO AÍSA
Àrea de coneixement: HISTÒRIA
CARTES DES DEL SILENCI. ESTUDI DE
L’EPISTOLARI INÈDIT D’UN PRESONER POLÍTIC
Paraules clau: Franquisme, repressió, presó de Burgos, proscrit
El principal objectiu d’aquest Treball de Recerca és recuperar la memòria històrica d’un
personatge figuerenc, Antoni Casademont, que fou empresonat durant la dictadura franquista
degut a la seva ideologia, comunista, contrària al règim. Per tal de reconstruir l’empresonament de Casademont entre 1947 i 1950, he estudiat la correspondència inèdita que el
protagonista enviava a la seva família; aquest epistolari constitueix un excel·lent testimoni
de la monotonia i, alhora, l’angoixa a la qual eren sotmesos els presoners polítics del
moment. La censura no permet a l’Antoni Casademont explicar tot allò que hagués volgut.
També s’exposa la reinserció social d’aquest personatge, a què es dedicà tan bon punt fou
alliberat del Penal de Burgos. Podem descobrir en els seus darrers anys de vida una total
dedicació a la política a nivell local i, en efecte, acabarem concloent que Antoni Casademont
fou tot un heroi que havia quedat en l’oblit.
El principal objetivo de este Proyecto de Investigación es recuperar la memoria histórica de
un personaje figuerense, Antoni Casademont, que fue encarcelado durante la dictadura
franquista debido a su ideología, comunista, contraria al régimen. Con el propósito de
reconstruir el encarcelamiento de Casademont entre 1947 y 1950, he estudiado la
correspondencia inédita que el protagonista mandaba a su familia; este epistolario
constituye un excelente testimonio de la monotonía y, al mismo tiempo, la angustia a la
que eran sometidos los prisioneros políticos del momento. La censura no permite a Antoni
Casademont explicar todo lo que hubiese deseado. También expongo la reinserción social
de este personaje, a qué se dedicó en cuanto fue liberado del Penal de Burgos. Podemos
descubrir en sus últimos años de vida una total dedicación a la política a nivel local y, en
efecto, acabaremos concluyendo que Antoni Casademont fue todo un héroe que había
quedado relegado al olvido.
The main aim of this Research Project is to recover the historical memory of a well-known
son of Figueres, Antoni Casademont, who was imprisoned during Franco’s dictatorship
because of his communist ideology, which was contrary to the regime. In order to bring to
light facts about Antoni Casademont’s imprisonment between 1947 and 1950, I have
studied the unpublished correspondence that he sent to his family; this collection of letters
constitutes an excellent testimony to the monotony and, at the same time, anguish to
which political prisoners were subjugated at that time. Censorship did not allow Antoni
Casademont to write anything he would have liked. It also explains the social reintegration
of this person, as he worked once he was freed from Burgos Prison. In his last years we can
discover a complete dedication to local politics and, without doubt, we end up reaching the
conclusion that Antoni Casademont was a hero who had been left in oblivion.
24
Eva Buixeda Pérez
Centre: INS OLIVAR GRAN
Tutor: CARLES CANO
Àrea de coneixement: ECONOMIA
IMPACTE DE LA CRISI ECONÒMICA EN
EL SECTOR EMPRESARIAL FIGUERENC (2007-2013)
Paraules clau: crisi econòmica, Figueres
L’objectiu d’aquest treball s’ha centrat a analitzar en quina mesura l’extraordinària crisi
econòmica, iniciada el 2008 i que s’ha mantingut fins al 2014, ha afectat en el teixit empresarial
del municipi de Figueres (Alt Empordà) centrant l’anàlisi en bases quantitatives del fenomen
del tancament i/o regenaració de negocis i/o empreses, detallat per sectors econòmics, en
aquest àmbit local.
A més a més, en la mesura que ha estat possible, es compara aquest fenomen en l’àmbit
local amb altres ciutats més poblades la província de Girona, la Comunitat Autònoma de
Catalunya i del mateix Estat.
En resum, l’estudi m’ha permès concloure que un municipi com Figueres, en el qual el
sector serveis suposa més del 75% del conjunt de l’economia local, s’ha pogut defensar
amb una marcada millora relativa en vers els efectes de la crisi, gràcies al dinamisme
subjacent d’aquest sector.
El objetivo de este trabajo se ha centrado en analizar en qué medida esta extraordinaria
crisis económica, iniciada el 2008 y que se ha mantenido hasta el 2014, ha afectado en el
tejido empresarial del municipio de Figueres (Alt Empordà) centrando el análisis en bases
cuantitativas del fenómeno del cierre o regeneración de negocios y/o empresas, especificado
por sectores económicos, en este ámbito local.
Así mismo, en la medida de lo posible, se compara este fenómeno en el ámbito local con
otras ciudades con más habitantes de la provincia de Girona, de la Comunidad Autónoma
de Cataluña y del propio estado.
Además, el estudio me ha permitido concluir que un municipio como Figueras, en el que el
sector servicios supone más del 75% del conjunto de la economía local, se ha podido
defender con una destacada mejora relativa en relación a los efectos de la crisis, gracias al
dinamismo subyacente del presente sector.
The aim of this work is focused on the extent of the appalling crisis which started in 2008
until 2014 and affected the Figueres bussines net. In order to do this, the focus is on the
analysis of the number of closures or the regeneration of some business. All of this based
on the economical sectors, in local fields.
Besides, as far as possible, this situation is compared with other bigger places such as the
province of Girona, the autonomous region of Catalonia and the State itself.
To sum up, I have come to the conclusion that a city as Figueres, where the tertiary sector
weighs more than 75% of the local economy, was able to protect itself against the crisis
with a district degree of relative improvement towards its dangerous effects, thanks to the
underlying dynamism of this sector.
25
Martina Pujolràs
Centre: INS OLIVAR GRAN
Tutora: LOURDES VALBUENA
Àrea de coneixement: HISTÒRIA
CARTES ENTRE EL CEL I LA SORRA
Paraules clau: exili, Argelés, Guerra Civil Espanyola
“Cartes entre el cel i la sorra” és un treball que m'ha permès conèixer les vivències dels
meus familiars, Julián Aguasca i Maria Celma. Es van veure obligats a abandonar casa seva
arran de la Guerra Civil Espanyola; van deixar una vida enrere per exiliar-se al camp de
refugiats d'Argelés. Les cartes que s'enviaren els set anys que van estar separats m'han
servit per documentar el treball, gràcies a elles he pogut conèixer aspectes del camp com
l'alimentació, les condicions de vida, els guàrdies... El camp era sorra, tramuntana i
quilòmetres de filferrades, no obstant ells s'hi van enamorar i van viure plegats la resta de
les seves vides. La història del camp i la vida dels que el van viure formen part d'una
història que mereix ser coneguda.
“Cartas entre el cielo y la arena” es un trabajo que me ha permitido conocer las vivencias
de mis familiares, Julián Aguasca y María Celma. Se vieron obligados a abandonar sus
hogares a raíz de la Guerra Civil Española; dejaron un vida atrás para exiliarse en el campo
de refugiados de Argelés. Las cartas que se enviaron los siete años que estuvieron
separados me han servido para documentar el trabajo, gracias a ellas he podido conocer
aspectos del campo como la alimentación, las condiciones de vida, los guardias... El
campo era arena, tramontana y kilómetros de alambradas, a pesar de todo allí se
enamoraron y vivieron juntos el resto de sus vidas. La historia del campo y la vida de los
que lo vivieron forman parte de una historia que merece ser conocida.
“Letters between the sky and the sand” is a school work that allowed me to know the
experiences of my family, Maria Celma and Julián Aguasca. They were forced to leave their
homes because of the Spanish Civil War; they left a life back to exile in the refugee field of
Algiers. The letters sent during seven years while they were away helped me to document
the school work, thanks to them I have known aspects of different fields as food, living
conditions, the guards... The field was sand, tramuntana and kilometers of wires, but they
felt in love there and they lived together for the rest of their lives. The history of the field and
the life of whose lived it is a part of a story that deserves to be known.
26
Anna Camós Roviras
Centre: INS CASTELLÓ D’EMPÚRIES
Tutora: EULÀLIA ISABEL RODRÍGUEZ
Àrea de coneixement: ART
LA IL·LUSTRACIÓ CIENTÍFICA
Paraules clau: il·lustració, ciència
Per què és més útil una il·lustració científica que una fotografia?
Mentre que una fotografia només captura un instant o una escena, una il·lustració
científica, en canvi, és capaç de sintetitzar i ressaltar els caràcters principals del que es vol
dibuixar. En el meu treball de recerca sobre la il·lustració científica he fet una investigació
sobre els orígens d’aquest art, sobre les eines i les tècniques més utilitzades, alhora que he
pogut entrevistar diversos il·lustradors destacats en cada branca que la il·lustració
científica té. Basant-me en tota la informació recopilada, he pogut fer les meves pròpies
il·lustracions i he tingut l’oportunitat d’entrar en un món vital per la ciència, el qual sovint
passa desapercebut.
¿Por qué es más útil una ilustración científica que una fotografía?
Mientras una fotografía sólo capta un instante o una escena, una ilustración científica, en
cambio, es capaz de sintetizar y resaltar los caracteres principales de lo que se quiere
dibujar. En mi trabajo de investigación sobre la ilustración científica hice un estudio sobre
los orígenes de este arte, acerca de las herramientas y las técnicas más utilizadas, a la vez
que pude entrevistar ilustradores destacados de cada tipo de ilustración científica.
Basándome en la información recopilada, he podido hacer mis propias ilustraciones y he
tenido la oportunidad de entrar en un mundo vital para la ciencia y que a menudo pasa
desapercibido.
Why is more useful a scientific illustration than a photography?
Meanwhile a photo captures an instant, a scene, a scientific illustration is able to make a
summary and to stand out the main details of what one wants to draw. In my project of
Scientific Illustration, I made a research about the origins of this art, about the common
tools and techniques and I also interviewed distinguished illustrators of each branch that
scientific illustration has. As a result of all the information that I collected, I did my own
scientific illustrations and I had the chance of entering into a world, vital for science, and
sometimes unnoticed for the rest of us.
27
Nil Oliva Puig
Centre: INS CASTELLÓ D’EMPÚRIES
Tutora: SÒNIA GUILANA
Àrea de coneixement: IDIOMES
LEARNING GERMAN ONLINE
Paraules clau: Idioma, alemany, aprenentatge, llengües estrangeres
És possible aprendre un idioma online des de zero? Aquesta és la principal pregunta
plantejada en aquest treball de recerca, el qual combina l'aprenentatge de llengües
estrangeres amb el món creixent de les tecnologies digitals. Per a respondre aquesta
pregunta, he creat un estudi detallat de la meva pròpia experiència aprenent alemany
completament online i des de zero, creant un espai personal d'aprenentatge basat en l'ús
d'eines digitals gratuïtes. Així, he pogut observar i analitzar la manera com l'aprenentatge
online funciona, els avantatges i inconvenients que representa i les principals diferències
que existeixen en relació amb l'aprenentatge convencional. Sens dubte, l'Internet ofereix
una àmplia varietat de possibilitats pel que fa a l'aprenentatge de llengües estrangeres, i
aprofitar això pot donar resultats exitosos. Per això, probablement veurem un creixement
d'aquest tipus d'aprenentatge en un futur pròxim.
Es posible aprender un idioma online desde cero? Ésta es la principal pregunta planteada
en este trabajo de investigación, que combina el aprendizaje de lenguas extranjeras con el
creciente mundo de las tecnologías digitales. Para responder esta pregunta, he creado un
estudio detallado de mi propia experiencia aprendiendo alemán completamente online y
desde cero, creando un espacio personal de aprendizaje basado en el uso de herramientas
digitales gratuitas. Así, he podido observar y analizar el modo en que el aprendizaje online
funciona, las ventajas e inconvenientes que representa y las principales diferencias que
existen en relación al aprendizaje convencional. Sin duda, Internet ofrece una amplia
variedad de posibilidades en cuanto al aprendizaje de lenguas extranjeras, y aprovechar esto
puede dar resultados exitosos. Por eso, probablemente vamos a ver un crecimiento de este
tipo de aprendizaje en un futuro próximo.
Is it possible to learn a language online from scratch? This is the driving question of this
research paper, which combines foreign language learning and the rising world of digital
technologies. In order to answer it, I've created a detailed study of my own experience learning
German completely online, from scratch, creating a personal learning environment based on
the use of free online learning tools. With this, I've been able to observe and analyse the
way online language learning works, the advantages and issues it entails, and the main
differences between it and conventional learning. Certainly, the Internet offers a very wide
range of possibilities when it comes to foreign language learning, and taking advantage of
them can give successful results. That's why we might see it on the rise in a near future.
28
Clara Redondo Cabrera
Centre: INS LA JONQUERA
Tutora: ANNA M. CRISTAU
Àrea de coneixement: MEDI AMBIENT I ENERGIA
ESTALVIA, ÉS GRATIS! GESTIÓ AMBIENTAL
I ENERGÈTICA AL CENTRE
Paraules clau: estalvi energètic, energies alternatives, aprofitament dels recursos
L’estalvi energètic i l’aprofitament dels recursos ambientals són qüestions que ens impliquen
a tots. “Estalvia, és gratis! Gestió ambiental i energètica al centre” té com a objectius
principals estudiar les característiques i necessitats energètiques del meu institut, entendre el
concepte d’eficiència energètica i fer propostes de mesures d’estalvi adients a les
característiques estudiades. En el procés vaig centrar-me a cercar les fonts energètiques i
ambientals del centre, fer els càlculs adients i valorar la viabilitat de les propostes. El
resultat és un coneixement força profund de les instal·lacions del meu institut, així com
dels plans d’organització urbanística municipal (POUM) i del disseny d’instal·lacions
d’eficiència energètica.
El ahorro energético y el aprovechamiento de los recursos ambientales son cuestiones que
nos implican a todos. “Estalvia, és gratis! Gestió ambiental i energètica al centre” tiene
como objetivos principales estudiar las características y necesidades energéticas de mi
instituto, entender el concepto de eficiencia energética y proponer medidas de ahorro
adecuadas a las características estudiadas. Durante el proceso me centré en la búsqueda
de las fuentes energéticas y ambientales del centro, en hacer los cálculos adecuados y en
valorar la viabilidad de las propuestas. El resultado es un conocimiento bastante profundo
de las instalaciones de mi instituto, así como de los planes generales de ordenación (PGO)
y del diseño de instalaciones de eficiencia energética.
Energy savings and the correct use of our environmental resources are an issue that
involve everybody. “Estalvia, és gratis! Gestió ambiental i energètica al centre!” has as main
goals the study of the power characteristics and needs of my high school as well as
understanding the concept of energy efficiency and make some suitable energy saving
proposals. During the process I focused on researching the energy and environmental
sources of the centre, making the suitable calculations and assessing the proposals made.
The result is not only a vast knowledge of the school’s facilities, but also a great know-how
in the design of energy efficient installations and in urban planning rules.
29
Marc Figueras Gardella
Centre: INS EL PEDRÓ
Tutor: JAUME PLANELLA
Àrea de coneixement: TECNOLOGIA
DISSENY I CONSTRUCCIÓ D’UNA INCUBADORA
I ESTUDI DEL DESENVOLUPAMENT DELS POLLETS
Paraules clau: incubadora, pollets
He focalitzat la recerca d'aquest treball basant-me principalment en l'observació del procés
natural d'incubació de l'ou. Ràpidament vaig desglossar la informació aconseguida en
quatre importants grups: la temperatura, la humitat, el volteig i la ventilació; els factors que
influeixen més rellevantment durant el procés de la incubació.
Partint d'aquestes condicions, vaig cercar la manera de plasmar-los en un espai o recipient
que substituiria la funció que fa la gallina en la incubació natural. Paral·lelament, vaig fer
una sèrie d'incubacions amb una incubadora prefabricada alterant alguna de les
condicions anteriorment citades d'incubació, per poder-ne apreciar la importància.
He focalizado la investigación de este trabajo basándome principalmente en la
observación del proceso natural de incubación del huevo. Rápidamente desglose la
información obtenida en cuatro importantes grupos: la temperatura, la humedad, el volteo
y la ventilación; los factores más relevantes en el proceso de incubación.
Partiendo de estas condiciones, busqué la manera de plasmar las condiciones óptimas
necesarias en un espacio o recipiente, que sustituiría la función que hace la gallina en la
incubación natural.
Paralelamente, hice una serie de incubaciones, con una incubadora prefabricada, alterando
alguna de las condiciones anteriormente citadas de incubación para poder apreciar la
importancia de cada una.
I have focused this research work on observation of the natural process of incubation of an
egg. I have divided the information that I obtained in four groups: temperature, humidity,
flip and ventilation, because these were the most important factors that influenced all the
process of incubation. Based on these conditions, I found a way to capture them in a
container to replace the activity that the hen does in ordinary conditions of incubation.
Meanwhile, I made a series of incubations with a prefabricated incubator altering one by
one the conditions I mentioned above to show their importance.
30
Robin Francis Münch Deturck
Centre: INS EL PEDRÓ
Tutora: MÒNICA COLOMER
Àrea de coneixement: MÚSICA
DEL BLUES AL GRUNGE: L’EVOLUCIÓ DE LA MÚSICA
ROCK AL LLARG DE LA SEGONA MEITAT DEL SEGLE XX
Paraules clau: Blues, Grunge, Rock, Música
Aquest treball de recerca tracta de la evolució del rock des dels anys 50 (moment de la seva
aparició) fins als anys 90, època on va caure la seva popularitat i evolució. En aquest
treball, en comptes de limitar-me a, simplement, marcar el recorregut de la seva evolució
en subgèneres i indicar-ne les característiques i els artistes més representatius, cosa que es
pot trobar fàcilment a Internet, he analitzat els canvis musicals que ha patit per tal
d'entendre aquesta mateixa evolució. Més enllà, encara, he buscat els factors que han
impulsat aquests canvis musicals, que són principalment els avenços tecnològics en els
instruments principals del gènere (a més de la influència d'altres gèneres musicals
contemporanis). Així doncs, he acabat relacionant l'evolució de la música rock amb
l'evolució de la tecnologia, gràcies a les possibilitats que la tecnologia anava donant als
músics per innovar els gèneres musicals.
Este trabajo de investigación trata de la evolución del rock desde los años 50 (momento de
su aparición) hasta el inicio de los 90, época donde cayó su popularidad y evolución. En
este trabajo, en vez de limitarme a simplemente marcar el recorrido de su evolución en
subgéneros e indicar sus características y artistas más representativos, información fácil
de encontrar en internet, he analizado los cambios musicales en los que consistió esta
evolución. Yendo más allá aún, he buscado los factores que impulsaron estos cambios
musicales que, principalmente, son los avances tecnológicos en los instrumentos principales
del género (además de la influencia de otros géneros musicales contemporáneos). Así
entonces acabé relacionando la evolución de la música rock con los avances de la tecnología,
gracias a las posibilidades que ofreció ésta a los músicos para innovar los géneros musicales.
This research project is about the evolution of rock music from the decade of the 50s (when
it started) to the 90s, decade when its popularity and evolution declined. In this project,
instead of reducing myself to simply indicate its evolution in sub-genres and point out its
characteristics and most representative artists, information easily available on the internet,
I analyzed the musical changes that actually caused the changes of these genres to
understand this same evolution. Furthermore, I looked about everything that caused this
change, and I ended up finding a direct relation with the evolution of technology (alongside
the influence from other contemporary music genres). In this way, I finished up linking the
evolution of the music with the technological improvements, that offered the musicians
the possibilities of innovating already known music genres.
31
Maria Clos Puignau
Centre: INS LLANÇÀ
Tutora: ROSER MOLINS
Àrea de coneixement: NUTRICIÓ
EL MILLOR COMENÇAMENT DE LA VIDA
Paraules clau: alimentació; llet materna; nounats
El meu treball de recerca tracta sobre la lactància materna. Aquest treball l’he estat fent
durant sis mesos tot i això els resultats han estat molt bons. En el meu treball he parlat
sobre la llet materna i quina és la seva estructura. A més a més, la he comparat amb la llet
de vaca i la llet artificial que es dóna en els bebès. El meu objectiu era demostrar que la llet
materna es la millor per un nounat. La part teòrica del meu treball esta basada en un llibre
d’un pediatre espanyol, el qual vaig llegir abans de fer el treball. En aquesta part he explicat
que és la llet materna i les seves diferències amb altres tipus de llet com la de vaca i
l’artificial. Vaig escriure la part pràctica després d’entrevistar a set professionals diferents:
nutricionistes, pediatres i una biòloga. També vaig passar 120 enquestes a diferents mares
per saber si havien donat pit o biberó en els seus fills. En conclusió, crec que he arribat a
trobar moltes coses. Ara que he acabat el meu treball estic molt segura que la llet materna
sens dubte és la millor llet per un nadó, sobretot si és un nadó prematur.
Mi trabajo de búsqueda trata sobre la lactancia materna. Este trabajo lo estuve haciendo
durante seis meses y los resultados son bastante buenos. En la búsqueda hablo de la leche
materna y su estructura. También la comparo con la leche de vaca y la leche artificial que se
da a los bebés. Mi objetivo era provar que la leche maternal es la mejor para el recién
nacido. La parte teórica está basada en un libro de un pediatra español que leí antes de
hacer el trabajo. En esta parte he explicado que es la leche materna y sus diferencias con
otros tipos de leches como la leche de vaca y la leche artificial. Escribí la parte práctica
después de entrevistar a siete profesionales diferentes: nutricionistas, pediatras y una
bióloga. Además, pasé 102 encuestas a diferentes madres para saber si le habían dado el
pecho o biberón a sus hijos. En conclusión, creo que he encontrado muchas cosas. Estoy
bastante segura de que la leche materna es la mejor para el recién nacido, especialmente si
este es prematuro.
My research is about mother’s milk. It took me six months and I think the result is rather
good. In the research I talked mother’s milk and its structure. I also compared it with cow’s
milk and with artificial milk which are given to babies. My purpose was to prove that the
mother’s milk is the best for a newborn. The theoretical part is based on a Spanish
paediatrician’s book that I have read before doing my research. In this part I have explained
what mother’s milk is and its differences with other types of milk like cow’s milk and artificial
milk. I have written the practical part after interviewing seven different professionals such as
nutritionists, paediatricians and a biologist. Moreover, I did 102 questionnaires to different
mothers to see if they had given breast or a feeding bottle to their children. In conclusion, I
would say that I found out many things. And I am quite sure that the mother’s milk is the
best for a newborn especially if a baby is premature.
32
Loïc Vilà Marty
Centre: INS LLANÇÀ
Tutora: SÒNIA COSTA
Àrea de coneixement: MEDICINA
KINESIOLOGIA.
LES MEMÒRIES DEL COS
Paraules clau: Kinesiologia, medicina alternativa, test muscular, ment
El treball consta de dues parts: una primera part centrada en un àmbit més teòric i una
segona enfocada en un àmbit més pràctic. A la primera es situa la kinesiologia en un
context de medicines alternatives, se’n descriuen els aspectes més importants, es fa un
breu resum sobre la seva evolució i els tipus que n’existeixen, entre d’altres aspectes.
També es parla del seu principi bàsic, el test muscular. Seguidament es descriu la patologia
que pot tractar, la professió del kinesiòleg/a i finalment es fa una breu introducció al Brain
Gym, disciplina provinent de la kinesiologia. La segona part, pràctica, consta de diversos
mètodes de recaptació d’informació per validar o refutar la hipòtesi central del treball:
saber si la kinesiologia és eficaç o no en aquells que l’han posada en pràctica. Finalment es
presenten unes conclusions per valorar el conjunt del treball i els resultats extrets.
El trabajo consta de dos partes: una primera parte centrada en un ámbito más teórico y
una segunda enfocada en un ámbito más práctico. En la primera parte se sitúa la
kinesiología en un contexto de medicinas alternativas, se describen los aspectos más
importantes, se hace un breve resumen sobre su evolución y los tipos que existen, entre
otros aspectos. También se habla de su principio básico, el test muscular. Seguidamente se
describe la patología que puede tratar, la profesión del kinesiólogo/a y finalmente se hace
una breve introducción al Brain Gym, una disciplina proveniente de la kinesiología. La
segunda parte, práctica, consta de varios métodos de recaudación de información para
validar o refutar la hipótesis central del trabajo: saber si la kinesiología es eficaz o no en
aquellos que la han puesto en práctica. Finalmente se presentan unas conclusiones para
valorar el conjunto del trabajo y los resultados extraídos.
The research project contains two parts: the first part focused on a more theoretical level
and the second one focused on a more practical one. The theoretical part locates
kinesiology on a context of alternative medicine, it describes the most important aspects of
it, it includes a brief summary of the evolution and its types, among other things. I also talk
about its basic principle, the muscle test. Then it describes the diseases that can be treated
with it, the profession of the kinesiologist and finally a brief introduction to Brain Gym, a
discipline coming from kinesiology. The second part, the practical one, consists of several
methods of collecting information to validate or to refuse the central hypothesis of the
research project: to know if kinesiology has been effective or not on people who has used it.
Finally, there are conclusions, to evaluate the whole work and the extracted results from it.
33
Esther Causa Martin
Centre: INS CAP NORFEU
Tutor: RAÜL MELÓ
Àrea de coneixement: PUBLICITAT
PUBLICITAT AUDIOVISUAL:
CREACIÓ DEL MEU ESPOT PUBLICITARI
Paraules clau: publicitat, audiovisual
Es tracta d'un treball de recerca basat en la publicitat audiovisual i la creació de material
publicitari en l’àmbit seleccionat. El projecte realitza un itinerari des de la definició de
publicitat, passant per les seves variants, la seva funcionalitat, la determinació i importància
de cadascuna de les seves parts i les característiques pròpies del procés de creació d’un
espot publicitari sobre la localitat empordanesa de Cadaqués com a destinació turística, fins
arribar a la conclusió que no sols té importància el resultat del treball en si, sinó que també
resulta imprescindible la lliçó a nivell personal sobre la necessitat de l’esforç, la constància i
l’esperit emprenedor dels joves respecte allò en què creuen fermament.
Se trata de un trabajo de investigación basado en la publicidad audiovisual y la creación de
material publicitario en el ámbito seleccionado. El proyecto realiza un itinerario desde la
definición de publicidad, pasando por sus variantes, su funcionalidad, la determinación e
importancia de cada una de sus partes y las características propias del proceso de creación
de un spot publicitario sobre la localidad ampurdanesa de Cadaqués como destino turístico,
hasta llegar a la conclusión de que no sólo tiene importancia el resultado del trabajo en sí,
sino que también resulta imprescindible la lección a nivel personal sobre la necesidad del
esfuerzo, la constancia y el espíritu emprendedor de los jóvenes respecto aquello en loque
creen firmemente.
It is a research paper based on the audiovisual advertising and the creation of advertising
material in the selected area. The project takes a route from the definition of advertising,
through its variants, functionality, determination and importance of each of its parts and
the characteristics of the process of creating an advertisement about the Catalan village of
Cadaqués as a tourist destination, reaching the conclusion that not only is important the
result of the work on itself but also a essential lesson on a personal level about the need of
effort, perseverance and entrepreneurial spirit of young people about what they believe
firmly.
34
Victòria Ros Cubillos
Centre: INS CAP NORFEU
Tutora: SÒNIA LEÓN GALLARDO
Àrea de coneixement: TECNOLOGIA
COM CREAR LA TEVA PRÒPIA
COL·LECCIÓ DE ROBA XL
Paraules clau: moda, confecció
El treball consta de dues parts, la part teòrica i la part pràctica. La primera part és un
recorregut per la història de la moda des de la prehistòria fins als nostres dies. La segona,
consisteix en l’elaboració pròpia d’una col·lecció de moda de talla gran i la creació d’un
dels dissenys elaborat per la pròpia alumna. El procés contempla les diferents tècniques
il·lustratives, la tria de la roba adient, el patronatge i la confecció del disseny que és
mostrarà acabat a la presentació. Finalment, a les conclusions s’adjunta una enquesta
realitzada a alumnes de batxillerat que té com a objectiu analitzar les dificultats amb les
que es troben els joves amb talles grans a la hora d’anar a comprar roba. El treball
aconsegueix d’aquesta manera els seus objectius, un dels quals era demostrar es pot anar
a la moda tot i tenir una talla XL.
El trabajo consta de dos partes, la parte teórica y la parte práctica. La primera es un
recorrido por la historia de la moda desde la prehistoria hasta nuestros días. La segunda,
consiste en la elaboración propia de una colección de moda de talla grande y la creación de
uno de los diseños elaborado por la propia alumna. El proceso contempla las diferentes
técnicas ilustrativas, la elección de la ropa adecuada, el patronaje y la confección del diseño
que se mostrará acabada la presentación. Finalmente, en las conclusiones se adjunta una
encuesta realizada a alumnos de bachillerato que tiene como objetivo analizar las dificultades
con las que se encuentran los jóvenes con talla grande a la hora de ir a comprar ropa. El
trabajo consigue de esta manera sus objetivos, uno de los cuales era demostrar si se puede
ir a la moda aunque se tenga una talla XL.
This work has two main parts: first, a theoretical section and the second, the practical section.
The theoretical part consists of a view through the history of fashion from the prehistoric
times up till now. The second part, or the practical section, consists of the elaboration of an
XL fashion-collection and the making of one of the designs by the same student. The process
takes into consideration all the different designing techniques, the choice of proper clothing,
the pattern designing, and the final making of the design which will be shown at the end of
the presentation. Finally, the conclusion offers an interview to some batxillerat students with
the objective of analysing all the difficulties young people of an L or XL size face when going
to buy clothes. In this way the work manages to fulfil its objectives, one of which was to
demonstrate that we can be fashionable even if we are of an XL size.
35
Mohamed Benomar
Centre: CENTRE ESCOLAR EMPORDÀ
Tutor: ESTEVE ANGELATS
Àrea de coneixement: TECNOLOGIA
L’AUTOMATITZACIÓ DE LA FONT
DE MONTJUÏC
Paraules clau: font lluminosa, automatització, electrònica i hidràulica
La font de Montjuïc està formada per jocs de llum i aigua que estan controlats per
automatització. La llum i l'aigua fan coreografies musicals que van al ritme de la música.
La maqueta de la Font Màgica que vaig fer per estudiar-ne el funcionament mecànic i
automàtic, està feta de diversos materials com fusta, fibra de vidre, vàlvules, bomba
hidràulica, dicroics, etc. Per a l’automatització vaig utilitzar un temporitzador digital i uns
quants relés per controlar totes les vàlvules i els dicroics simultàniament. Finalment vaig
analitzar els components electrònics que fan possible tota l’automatització de la font i el
seu correcte funcionament.
La fuente de Montjuïc está formada por juegos de luz y agua que son controlados por la
automatización. Luz y agua hacen coreografía musical al ritmo de la música.
En mi trabajo de investigación he reproducido la fuente mágica con una maqueta hecha
por mí. He estudiado el funcionamiento de la fuente automática y mecánicamente.
Específicamente, los componentes electrónicos que hacen posible la automatización de la
fuente y su correcto funcionamiento. En mi maqueta, he utilizado muchos materiales y
componentes como, por ejemplo, madera, fibra de vidrio, válvulas, bomba hidráulica,
dicroicos, etc. En la automatización de la fuente he usado un temporizador digital y unos
relés para el control de todas las válvulas y dicroicos simultáneamente.
Montjuïc Fountain is made up with light and water shows controlled by automation. Water
and light display musical choreographies to the rhythm of the music.
The Magical Fountain model, which I made in order to learn about its mechanic and
automatic operation, was built using several material, such as wood, fiberglass, valves, a
hydraulics bomb, dichroic light bulbs, etc. For the automation I used a digital timer and few
relays to control all the valves and dichroic lights at the same time. Finally, I checked all the
electronic parts which enable the whole automation process of the fountain and its proper
operation.
36
Àngel Giró Corcoll
Centre: CENTRE ESCOLAR EMPORDÀ
Tutor: ESTEVE ANGELATS
Àrea de coneixement: TECNOLOGIA
COM AUGMENTAR LA POTÈNCIA
D’UN MOTOR DE 2 TEMPS
Paraules clau: motor 2 temps, potència, velocitat, acceleració i rendiment
Com augmentar la potència d’un motor 2 temps és el tema treballat en el meu treball de
recerca. En primer lloc he explicat què és un motor de 2 temps, quines parts té, la
transmissió de forces i el seu funcionament. Posteriorment em centro en cada part del
motor, en la manera d’augmentar-ne la potència i el perquè augmenta. La part pràctica
consisteix a modificar un motor de sèrie, és a dir, tal com és de fàbrica, i canviar-li tots els
elements, menys la cilindrada, aplicant tots els coneixements apresos al treball. El següent
pas és augmentar la cilindrada de 50cc a 80cc i tornar a fer-li les proves per mirar
l’augment de potència obtingut.
Cómo aumentar la potencia de un motor 2 tiempos es el tema trabajado en mi trabajo de
investigación. En primer lugar he explicado que es un motor de 2 tiempos, qué partes tiene,
la transmisión de fuerzas y su funcionamiento. Posteriormente me centro en cada parte del
motor, en la manera de aumentar la potencia y el porqué aumenta. La parte práctica consiste
en modificar un motor de serie, es decir, tal como es de fábrica, y cambiarle todos los
elementos, menos la cilindrada, aplicando todos los conocimientos aprendidos en el trabajo.
El siguiente paso es aumentar la cilindrada de 50cc a 80cc y volver a hacerle las pruebas para
ver el aumento de potencia obtenido.
With my research Project, I’ve demonstrated how to increase the power of a 2-stroke
engine. It begins by explaining what a 2-stroke engine is, what parts it consists of, how the
power is transmitted and its function. Next, I have focused on each part of the engine and
on how to increase its power and why it increases. The practical part of my research
involved modifying a production engine by changing all its components except for its cubic
capacity, taking into account the knowledge shown in my research project. The next step
was to increase Its cubic capacity from 50cc to 80cc, to then have the test repeated. Finally,
I drew my own conclusions comparing the results which I obtained in each of the three
different parts of the project.
37
Jairo Ruiz Zorrilla
Centre: INS ILLA DE RODES
Tutor: FRANCESC NADAL
Àrea de coneixement: ESPORT
HISTÒRIA DEL FUTBOL A GIRONA
Paraules clau: futbol, història, Girona FC
El meu treball de recerca tracta sobre la història del Girona FC, és a dir, tota la vida
futbolística del club de la ciutat gironina.
En la part teòrica s’ha descrit la història d’aquest club des del seu naixement, el 1930, fins
l’any 1999, explicant detalladament cada una de les temporades, els seus jugadors, les
seves fites... També es parla, més breument, de l’entitat al llarg del segle XXI.
A la part pràctica, que és amb la que més he gaudit, he elaborat un DVD on si poden veure
les entrevistes a jugadors, entrenadors, exjugadors, exentrenadors i persones que estan
dins de l'entitat, i també hi apareixen fites històriques aconseguides al llarg del segle XX. Un
gran vídeo de 50 minuts que crec pot emocionar al seguidor gironí.
El tema de mi trabajo de investigación es la historia del Girona FC, o sea, toda la vida
futbolística del club de la ciudad gerundense.
En la parte teórica se ha descrito la historia de este club des de su nacimiento, el 1930,
hasta el año 1999, explicando detalladamente cada una de las temporadas, sus jugadores,
los logros… También se habla, más brevemente, de la entidad a lo largo del siglo XXI.
En la parte práctica, que es con la que más he disfrutado, he elaborado un DVD donde se
pueden ver las entrevistas a jugadores, entrenadores, exjugadores, ex entrenadores y
personas que están actualmente en la entidad, también aparecen los logros históricos
conseguidos a lo largo del siglo XX. Un gran video de 50 minutos que creo puede emocionar
al seguidor gerundense.
Le thème de ma recherche est l'histoire de Girona FC, ce est à dire, toute la vie de cette club
de football de Girona.
Dans la partie théorique décrit l'histoire de ce club des naissance, le 1930 , jusqu'en 1999,
expliquant en détail chacune des saisons, les joueurs, leurs objectifs... On parle aussi,
brièvement, de l'entité au long du siècle XXI.
Dans la pratique, ce est le plus que je ai aimé , je ai créé un DVD où vous pouvez regarder
des entrevues avec des joueurs, entraîneurs, anciens joueurs, anciens entraîneurs et les
personnes qui sont actuellement dans l'organisation, apparaissent également les réalisations
historiques au long du XX e siècle. Une superbe vidéo de 50 minutes qui je pense peut
exciter les fans de Girona FC.
38
Pau Sendra Berta
Centre: INS ILLA DE RODES
Tutor: JOSEP SANAHUJA
Àrea de coneixement: TECNOLOGIA
ESTUDI DE LA COMUNICACIÓ
I LA TECNOLOGIA ARDUINO
ZIGBEE
Paraules clau: tecnologia, programació, robòtica, informàtica
Aquest treball es centra en la recerca sobre el funcionament d’una xarxa de comunicació
ZigBee i la seva posterior aplicació pràctica.
Per a complementar el treball vaig treballar amb el software Arduino i els seus mòduls em
varen ser molt útils per poder crear un programa informàtic de control d’un cotxe teledirigit. El
sistema de control es fonamenta en la comunicació ZigBee, semblant al Bluetooth i al Wi-Fi.
Este trabajo está centrado en el estudio sobre el funcionamiento de una red de comunicación
ZigBee y su posterior aplicación pràctica.
Para mejorar el trabajo utilicé el software Arduino y sus módulos fueron muy útiles para
poder crear un programa informático de control de un coche teledirigido. El sistema de
control se basa en la comunicación ZigBee, parecida al Bluetooth y al Wi-Fi.
This work focuses on the study of a ZigBee communication network operation and its
subsequent practical application.
To improve the work I have been using the Arduino software and its modules were very
useful to create a computer program for controlling a remote control car. The control
system is based on the ZigBee communication, similar to Bluetooth and Wi-Fi.
39
40
Bases per a la participació
en el VII Fòrum de Treballs de Recerca
de l’Alt Empordà
La participació a la setena edició del Fòrum de treballs de recerca de l’Alt Empordà (FTR)
comporta l’acceptació, per part de l’alumnat seleccionat i pels centres educatius de
referència, de les bases que es detallen a continuació:
1. Cada centre educatiu serà l’encarregat de seleccionar els treballs de recerca que es
presentin al FTR seguint els criteris de qualitat del propi centre.
2. Els centres d’una o dues línies de batxillerat podran presentar un màxim de dos TR, i els
de tres línies un màxim de tres treballs.
3. El centre es compromet a corregir els aspectes gramaticals i estilístics de la fitxa-resum
del treball o treballs que es presentin a fi i efecte de poder-los incloure en el llibret del
Fòrum que es publicarà a cada edició.
4. L’alumnat participant haurà d’enviar per correu electrònic la fitxa resum complimentada
en tots els seus camps, amb lletra tipus Arial 11 i amb una extensió mínima de 10 i
màxima de 12 línies a l’adreça [email protected]
5. Els/les alumnes també hauran d’enviar per correu electrònic, a la mateixa adreça, el
treball de recerca en format pdf (amb un pes màxim 5 Mb).
6. L’alumne/a també haurà de tramitar en el mateix enviament una fotografia carnet de
qualitat en format jpg que sortirà publicada en el llibret del Fòrum.
7. El centre haurà de fer arribar en format paper al Servei educatiu de l’Alt Empordà la
Fitxa acceptació de les presents bases.
8. Els alumnes seleccionats pels centres han d’assistir, el divendres 29 de maig a les
16,30h. a una reunió per tal de preparar l’acte, a l’Institut Ramón Muntaner de Figueres.
En aquesta reunió han de dur tot el material necessari per poder realitzar l’exposició
(presentació del treball en pps, maquetes, vídeos, etc.).
9. Els autors dels TR seleccionats i els INS de referència autoritzen al Servei Educatiu de
l’Alt Empordà (SEAE) a publicar els treballs seleccionats dins la seva pàgina Web, així
com la imatge de l’autor en diferents suports. S’exclou penjar els annexos del treball,
així com vídeos i altres materials complementaris.
10. L’alumnat també s’ha de comprometre a assistir a l’acte del VII Fòrum el dissabte 30 de
maig per tal de fer la presentació oral del seu treball. Les exposicions orals tindran una
durada màxima de 15 minuts.
11. La participació en aquest FTR no exclou que l’alumne/a pugui participar en altres
concursos i premis de TR que es convoquin arreu de l’Estat.
41
Notes
Organitzen:
Col·laboren:
Generalitat de Catalunya
Departament d’Ensenyament
Participen:
A
INSTITUT
LEXANDRE
DEULOFEU