1. No category

Ressources Humaines et Communication
CONSTRUCTION D'UNE
SEQUENCE
STMG
1. LA METHODE PEDAGOGIQUE
contexte
supports
U
D
questionnement
D
O
H
T
E
N
I
E
réponses
M
synthèse
E
V
I
T
C
2. LES SUPPORTS
Sous quelles formes ?
• écrits
• vidéos (documentaires + films)
• jeux sérieux
• sites web
2. LES SUPPORTS
Quelles sources ?
• ANACT
• www.scienceshumaines.com
• FONGECIF
• CRCOM
• Ecogest
• ADP
• France TV
• Economie et management
• WK-RH
• CNDP (payant)
• CAS
• sites web institutionnels
• CEREQ
• Ministère du travail
• INRS
• Journal du Net
• CREDOC
• Les échos
• CEDIP
• La tribune
• OIT
• www.lesmetiers.net
3. CONSEILS POUR L'ORGANISATION DES SEQUENCES
Dans une même séquence (cours ou TD) :
• Alterner/varier les supports
• Alterner travail en groupe/travail individuel
En TD :
• Faire utiliser les TIC aux élèves (Cf. 4. LES OUTILS)
4. LES OUTILS (TIC)
• logiciels bureautiques "classiques" (TTX, tableur,
DB, PréAO)
• cartes heuristiques (Freemind, Mindomo...)
collaboratives ou non
• plateformes TCAO
• logiciels bureautiques collaboratifs (Google
Drive...)
• agendas partagés (Google Agenda...)
liste non limitative
5. EXEMPLES DE SEQUENCES
Séquences
La motivation
Mindomo
Notions étudiées
Thèmes : Questions de gestion
Motivation des salariés
1 : Comment faire du cadre
juridique du travail, un facteur de
motivation ?
Coopération au travail
4 : Travailler ensemble suffit-il à
coopérer ?
Val Design
3 : Les tensions professionnelles
Tensions professionnelles peuvent-elles renforcer la
cohésion ?
Distri +
2 : La gestion des compétences
Gestion des compétences permet-elle de garantir
l'employabilité de l'individu ?
L'accueil et
l'intégration
Accueil et intégration des 2 : Comment répondre aux besoins
individus
en compétences de l'organisation ?