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Título: Fulgor en la niebla. Recorridos por la poesía peruana contemporánea 2014. Primera edición. ©De esta edición Fondo Editorial Universidad San Ignacio de Loyola Av. La Fontana 550, La Molina Teléfono: 317-1000 anexo 3705 Autor: Camilo Fernández Cozman Coordinación de producción: María Olivera Cano Fondo Editorial - Centro de Investigación USIL Editor: Rafael Felices Taboada Diseño de la portada: Lisseth Urrutia Heredia ISBN: Hecho el Depósito Legal en la Biblioteca Nacional del Perú Nº 2014-16420 Impresión por demanda: Editorial Pacasmayo S.A.C. Calle Juan Castro 585 Urb. Balconcillo La Victoria Impreso en el Perú Indice Introducción...................................................................................5 Parte 1: Recorridos por la poesía peruana contemporánea.......9 Lectura de “El Duque”, de José María Eguren.......................11 Belleza de una espada clavada en la lengua, de Emilio Adolfo Westphalen...................................................................................21 Lectura del poema “Madre”, de Carlos Oquendo de Amat.....35 Noche oscura del cuerpo, de Jorge Eduardo Eielson..................41 Metáfora e ideología en Para vivir mañana (1959), de Wáshington Delgado.............................................................49 Metáfora y orden conceptual en La torre de los alucinados (1945-1949), de Alejandro Romualdo.......................................59 Blanca Varela y la lucha interminable con las palabras.........73 La desmitificación en la poesía de Antonio Cisneros............87 El poema argumentativo de Marco Martos..........................101 El poema-crónica en la obra de Marco Martos.....................113 La casa como estructura figurativa en la poesía de Javier Heraud.......................................................................125 Parte 2: Poesía y educación en Perú......................................137 Reflexiones sobre la enseñanza de la literatura en la educación secundaria...............................................................139 “Es importante educar la sensibilidad del alumno” (Entrevista al autor).................................................................149
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