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Qu’est ce que l’épreuve orale
d’histoire des arts au brevet ?
L’oral se passera le mercredi 17 juin 2015 au collège Saint Augustin.
Chaque élève recevra une convocation individuelle avec heure de passage, n°du jury, salle. L’élève
sera convoqué 10 minutes avant son passage.
Le candidat devra se munir de sa liste et de sa convocation. C’est un examen officiel. Cette note est
prise en compte pour l’attribution du diplôme national du brevet.
Note sur 20 affectée d’un coefficient 2.
I) Une liste d’œuvres obligatoires pour l’oral
Vous vous présentez devant un jury (2 enseignants) avec une liste de 5 œuvres (ou objets d’étude) que
vous avez choisis parmi les œuvres étudiées durant vos années collège. Cette liste est validée par le
professeur principal.
Vous ferez votre choix semaine 22 entre le 26 et le 29 mai 2015. Votre liste doit être complète pour
le vendredi 29 mai 2015.
Parmi ces 5 œuvres, deux peuvent être choisies parmi les œuvres de 6, 5 ou 4 et les trois autres sont
choisies parmi les œuvres étudiées de troisième.
Vos objets d’étude doivent appartenir à au moins trois des six domaines artistiques à connaître (arts
de l’espace, arts du langage, arts du quotidien, arts du son, arts du spectacle vivant, arts du visuel).
II) L’oral : 15 minutes
Dans les salles de passage : le candidat trouvera à disposition un ordinateur avec un vidéoprojecteur ou
dans le cas d’enregistrements audio, l’élève pourra utiliser l’ordinateur pour faire écouter son œuvre.
L’oral se déroule en deux temps
Etape 1 Votre exposé
Vous faites un exposé de 5 minutes environ sur une œuvre choisie par le jury sur votre liste
Votre exposé, clair et organisé, doit vous permettre de répondre à la problématique que vous définissez
en introduction.
Votre exposé doit suivre un plan : présentation, description, interprétation.
Vous devez utiliser un vocabulaire précis.
Faire référence à l’œuvre durant votre exposé. Préparer vos œuvres sur un support (papier ou numérique
de préférence sans commentaires écrits)
Ce qu’il faut éviter : le langage familier, les tics verbaux ‘ « ben »« euh »…….
Etape 2 L’entretien
Après votre exposé le jury s’entretient avec vous pendant 10 minutes. Il prend appui sur votre exposé
et sur la liste d’objets d’étude que vous lui avez proposée. Vous devez ainsi maîtriser toutes les œuvres
de votre liste.
Afin de préparer cet entretien au mieux, anticiper une liste de questions éventuelles ou des œuvres à
rapprocher de l’œuvre étudiée.
Un site pour vous aider à réviser votre oral www. Histoiredesarts.culture.fr
IV) Conseils : Pour bien se préparer à l’oral
Bien connaître ses œuvres
Respecter le temps de parole
Entraînez-vous
Grille d’évaluation par compétences histoire des arts DNB 2014
Vous serez évalué(e) sur les critères suivants, qui relèvent du socle commun de connaissances
et de compétences. Remplissez ce tableau au fur et à mesure de vos entrainements.
NA
Connaissances et capacités relatives à l’œuvre d’art
/12
Présentation de l’œuvre
/4
Présenter une œuvre de façon précise selon ses caractéristiques principales
(titre, auteur, date, domaine artistique, support, matériaux, dimension, lieu de
conservation, nature, destinataire, commanditaire, genre, technique, mouvement
artistique, contextes……..)
Description
/4
- Maîtriser des notions de bases pour décrire des techniques de production et
les usages d’une œuvre d’art, d’un monument.
/2
- Utiliser à bon escient un vocabulaire adapté à un domaine et à un langage
artistique.
/2
Interprétation
/4
- Développer un commentaire critique et argumenté sur une œuvre reposant
sur des éléments objectifs (composition, structure, signification en lien avec la
problématique …) et subjectifs (avis personnel)
/3
- Etablir des liens pertinents avec d’autres œuvres de la même période ou de
périodes différentes.
/1
Capacités générales et attitudes
/8
Contenu de l’exposé et entretien
/5
Développer, pendant 5 minutes environ, un propos structuré relatif à l’objet
d’étude (un plan qui reprend la méthode de l’étude d’une œuvre)
/1
Ecouter et prendre en compte les questions du jury en formulant une réponse
adaptée.
/1
Evoquer la construction d’une culture personnelle en histoire des arts /2
Prestation orale
/3
S’exprimer correctement à l’oral (niveau de langue approprié, volume de la
voix, articulation claire, débit et ton adaptés)
/1.5
Adopter un comportement physique convenant à la situation de l’épreuve /1.5
ECA
ACQUIS