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Why FM?
團體用聽能輔具概論
FM調頻系統
聽力師
黃銘緯
Ming-Wei（Virgil）Huang
為什麼需要調頻助聽系統？
距離
Why FM?
聲學上影響
„
清晰且完整的語音訊號，對於語言的發展及閱
讀的技巧，有著絕對重要的影響。因此對於任
何可以提昇信雜比〈SNR〉的方法，增強訊號
強度的方法，都應儘量使用。這就是為什麼鼓
勵聽障孩童使用FM系統來增加其學習的吸收能
力。〈Brackett, 1997, Ross, 1992〉
為何需要FM?
„
若學童在課堂上無法聽清楚老師的話，
那便不可能參與課堂的討論。
噪音、迴音
距離的缺點
„
距離是造成言語理解
的最大因素。
1
距離的缺點
„
„
在一般教室的設計上，老
師距離第一排學生大約二
至三公尺。換句話說，若
我們測量出，第一排學生
聽到老師說話的音量是64
分貝，而教室的背景噪音
是60分貝，表示老師的音
量只比背景噪音大4分
貝。
測量第三、四排學生（距
離老師四公尺）聽到老師
說話的音量結果是58分貝
（距離加倍造成6分貝減
損），那麼背景噪音實際
上比老師的聲音大2分
貝！
噪音的干擾
„
聽障學童在噪音與老師聲
音互相競爭的環境下，是
很難去分辨聲音的，老師
說話的回音與背景噪音會
對學生的言語理解造成困
擾。
距離加倍減少 6 dB
師生間的距離語言與理解成反比
迴音的交錯
助聽器的限制
„
„
以隔音處理過的牆、天花板、地板，對
於增進傾聽環境是有幫助的，然而許多
的教室仍然有另人難以忍受的很大回
音。
更實際的作法就是控制師生間的有效距
離。
„
„
„
„
放大所有的聲音 — 包括背景噪音
無法有效區分老師講課聲音或環境噪音
無法增進吵雜環境噪音中之語音分辨能力
只靠『方向性麥克風』無法有效勝任此工作
團體用助聽器
聽覺無障礙環境
提供解決之道
„
„
„
„
FM調頻系統
硬線系統（hardwire system)
無線系統（infrared system)
電磁線圈感應系統
（loop induction
system）
2
什麼是調頻助聽系統？
„
„
„
基本的組成
調頻系統：Frequency Modulation System
利用電信法規規定的高頻射頻頻率
（72MHz-73MHz 或216MHz-217MHz）將發話者的
聲音經由發射器傳送到收聽者的接收器內，使
收聽者能聽到清晰的聲音
如收音機（接收器）的調頻電台（發射器，83108MHz），我們可以很清楚的聽到主持人的聲
音一樣
„
„
最大語言解析力與瞭解
提高語音訊號20分貝
減少環境對語音理解之影響
與說話者之距離
– 麥克風：收集發話者聲音並送至發射器內
– 發射器：將聲音以調頻訊號傳送出去
„
接收者部分（學生）：
– 接收器：接收由發射器傳來的調頻訊號
– 連接器：將接收器的訊號連接至接收者的助
聽器或人工電子耳，連接器可能是
導線、音靴或晶片
迴音
„
即使團體教學活動，調頻系統為學生提供更
高的訊噪比。
噪音
選擇 FM 系統的考慮因素？
„
發話者部分（老師、家長）：
克服距離、噪音與回音
FM之目標
„
„
關於挑選無線調頻系統並確保質其能成功與
助聽器連結，須注意的因素包括：
--孩童聽損的類型與程度
--孩童的年齡
--除聽損外的其他問題
--家庭給予孩童及老師的支持
--學校當局給孩子的支持
--學習環境
--教學方式
--孩童助聽器本身的功能範圍
如何選擇合適的 FM—專家的建議
沒有任何一種連結系統是適用於所有孩童的，
須考慮到每個孩童的獨特性。然而選擇性愈
多，為孩子選配他/她喜愛，且能提供合適增
強信雜比的無線調頻系統的機會就愈大
（Flexer，1997）
3
如何選擇合適的 FM—專家的建議
傳送 FM 訊號到助聽器之附件
„
產品的流通性與便利
性
使用者的需求
使用者的接收性
必須具有認證證明
經費 vs 售價
„
多頻道 vs 單頻道
„
廠商之專業能力與售後服務
相關功能的適用性
„
„
直接音響輸入
項圈式
助聽器結合FM
音靴式接收器
聽能訓練機
使用者之責任
有效距離的考量
是否需具備助聽器功
能
直接音響輸入
„
„
„
„
„
„
„
較佳之系統
使用於小孩自己之助聽器
聽到自己之語言與環境聲音
訊號穩定
少電磁干擾
與助聽器頻率響應符合
拆卸方便
偶合器的選擇
„
直接音響輸入(DAI)
Î連接線直接與助聽器之DAI連接
項圈式
電話線圈(Tel-Coil)之偶合
„
„
„
„
„
無線、年紀較大的學生會感覺美觀
要求助聽器切換到T功能模組或使用
T/M模組，以利監聽自己的聲音
頭部移動會影響訊號強度
干擾問題
改變助聽器的頻率響應
偶合器的選擇
„
電話感應線圈
Î與助聽器之電話線圈偶合感應
4
偶合器的選擇
如何連接接收器與助聽器
„
音靴式接收器
Î靴式接收器與電感應線圈偶合
接收器的設定狀況
助聽器結合FM
音靴式接收器
耳掛式助聽器(BTE)／FM
„ 為近來FM技術之進步
„ FM接收器內建入助聽器
„ 優點：
耳掛式助聽器與靴式接收器
„ 無線接收器建入音靴中，可與助聽器分
離、接合
„ 優點：維修時，
只需維修壞的一端
„ 缺點：容易遺失
– 美觀
– 方便
„
缺點：
– 價格貴
– 維修時FM與助聽器一起
5
聽能訓練機
發射器
口袋式FM內建助聽器
„ 獨特特性：
„
– 需要扣環式耳機
– 注意助聽器必須達到聽障學
生之雙耳聽力損失
„
„
„
優點：可信賴／有效／彈性
缺點：
„
所有使用FM系統的
老師都必須戴麥克
風與發射器
大部份發射器有相
似設計
現有小型或桌上型
– 學生必須換掉自己的耳掛式助聽器，這將改變學
生的原聽能輸入狀況
– 口袋式麥克風提供訊號比耳掛式麥克風較差，方
位性較差
麥克風的選擇
„
更多好處….
FM 技術
全方位麥克風
…是助聽器的輔助工具
…是助聽器的好夥伴
– 與助聽器頻率響應偶合佳
„
方向性麥克風
– 改善訊號強度之增強
– 失去低頻訊號
使用者利基點
….有不同應用層面
….針對不同使用者的需求
誰需要調頻助聽系統？
„
„
„
助聽器使用者
人工電子耳使用者
中度以下聽力損失者（可不接助聽器）
6
什麼時候需要？
„
„
„
„
„
上課時
開會時
家庭中
戶外教學
幾乎任何時間皆可以
使用!
如何正確使用調頻助聽系統？
„
„
„
„
„
確認主機及配件均有接妥
發射器與接收器的頻道要設定相同
電池安裝要正確，且確定電力是充足的
將功能開關設定在正確的位置
有線的部分避免用力拉扯或銳角折到
如何正確保養調頻助聽系統？
„
„
„
„
每日使用前先檢查電池電量是否足夠
長期不使用應將電池取出，避免電池內部液
體外漏造成接觸不良
運動或流汗後，應將汗水用乾布擦拭乾淨，
避免因汗水長期侵蝕而生鏽
每天就寢前應將主機內電池取出，以減少耗
電量
什麼環境需要？
„
教室
會議室(廳）
家庭
展覽室
遊樂場、風景區
„
幾乎任何地點都可以使用！
„
„
„
„
如何正確使用調頻助聽系統？
„
„
„
不要在同地區或近距離內使用兩部以上頻率
相同的發射器，會造成訊號干擾
不要在接近高壓電塔或電磁場的場所使用調
頻系統，如此易會造成干擾
在通訊器材禁止使用的場所，如飛機上、醫
院，不要使用調頻系統
如何正確保養調頻助聽系統？
„
„
„
有連接線的部分需妥善收好，勿銳角折疊，
造成接觸不良
若為有助聽器的調頻系統，切勿使用水或清
潔劑處理
不使用時建議將助聽器部分放入乾燥盒中，
並取出電池
定期送回本聽力中心保養及調整，維持機器
使用的最大效能
7
調頻助聽系統的種類
„
發射器
–
–
–
–
依頻道數來分
依頻率來分
依頻寬來分
依配掛方式來分
„
接收器
–
–
–
–
–
–
依功能來分
依頻道數來分
依頻率來分
依頻寬來分
依外型來分
依配掛方式來分
選擇調頻助聽系統應考慮的事項
„
„
„
„
„
選擇調頻助聽系統應考慮的事項
„
„
„
„
„
„
在學校會使用此系統的班級數（人數）：頻道數
的選擇 (需在電信法規規範頻率內的頻道數)
寬頻還是窄頻的系統:寬頻電路設計較簡單，易
受雜訊干擾。窄頻則不易受到干擾
接收器是否有內建麥克風的功能：適用於討論的
課程
使用者的年紀（年級）
是助聽器還是人工電子耳的使用者
團體自由聲場系統
單耳還是雙耳需要使用
在家中是否使用（建議要使用）
試聽後音質的評估(訊雜比的評估）
使用的方便性
聽力損失程度：是否持續變化
美觀上的考量
自由聲場無線調頻系統
„ 教室中加裝2-4個喇
叭，擴大老師的聲音
„ 增強教室之訊號強度到
10倍以上
„ 無法取代個人FM系統
電磁線圈感應系統
電磁線圈感應系統
„
個人用
– 頸圈式
„
團體用
– 裝置於室內、教堂、劇院或會場內
– 說話輸入訊號直接透過麥克風傳入
系統中
– 收話者必須位於線圈範圍內
– 聽能輔具需調至『T』位置
– 可隔絕其他環境噪音
„
缺點
– 必須擁有聽能輔具且具備功能良好之『T』
功能
– 其他電磁波干擾
8
電磁線圈感應系統
紅外線系統
„
„
„
„
紅外線系統
„
缺點
其他聽能輔具
„
– 必須發射器端與接受器端之直線方向無物
體阻隔
– 傳輸訊號距離較受限制
– 傳輸訊號強度較受限制
經常使用於電視控制訊號傳送
音源發生器（訊號輸入端）需連接紅外
線發射器
紅外線系統將輸入訊號轉為紅外線後傳
輸
收話者需使用紅外線接收器接收訊號
„
„
„
電話放大器裝置
低頻率電話來電警示鈴
警示訊號產生器（門鈴、警報、閃
光、、、等）
觸動輔助器（Tactile Aids）
– 聲音訊號傳入後轉變為觸覺震動
– 配戴使用於手、手臂或其他肢體上
– 協助極重度個案學習語言閱讀
感謝
科林聽力保健中心資料提供
謝謝 !
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聽能無障礙空間輔具
環境助聽系統
Logia 環境助聽系統
聽力師
黃銘緯
Ming-Wei（Virgil）Huang
Logi Link/Power
z
z
z
z
z
z
無線警示系統 可分別接至門
鈴電話鈴聲及另一個無線警示
源.
三種不同之警示響音可讓您輕
易的分辨不同的警示來源.
警示音源之音調可調
具聲音控制鈕
可用於收音機和電視之收聽
可接上Logia其他產品組成多
功能環境警示控制系統.
內建式電磁線圈電話系統
z
z
z
z
z
z
z
z
z
多功能強力震動警示器
多功能呼叫系統
z
z
z
z
z
可使用於有聽力問題，聽障人士及視障人士.
可連接三種聲音來源，如門鈴、電話、煙霧警報器、防盜
警示器等.
3 種不同識別聲音訊號 可容易區別所遇之警示狀況.
警示音可調: (0-95dB)可依使用者需求狀況做設定.
亦可連接 Logia‘s 其他產品如MultiCon或MiniCon等電
線圈迴路控制系統.
助聽器適用.
強力型,收音耳機內建高性能電磁
線圈 .
據強力音量擴大功能
14 種面板顯示功能.
4 種不同響鈴. 具八段可調式音
量控制.
2 組快速撥號鍵. 10 組電話記憶.
聲音撥放擴音鍵.
具至少六組重播鍵.
機型顏色: 藍色.
z
z
z
z
z
z
用來接收來至於 MultiCall, MultiWake 和 MultiAlarm
的無線訊號.
有效使用距離可達 100 metres.
4 種不同聲音/燈光訊號可輕易分辨訊號來源.
聲音指示訊號可依環境需求調為靜音狀態
具電力檢測系統確保可正常使用
配合傳輸主機可有16組接收頻率調整 ,多機使用不會相
互干擾.
1
強力震動型計時鬧鐘
多功能迴路線圈震動警示器
z
z
z
z
z
藉由內建或外接的麥克風可 “聽
得” 來自鬧鐘、門鈴、電話、煙
霧偵測器等等的狀況.
此警示系統可以強力震動或強力
閃光燈來反應所遇到之狀況.
麥克風偵測頻率可依實際使用需
求來調整(頻率範圍600-3k Hz).
可用於幼兒狀態之監控
可和其他 Logia產品結合使用.
z
z
z
z
z
電話聲音放大器
多功能無線警示系統
z
z
z
z
z
z
z
可使用於有聽力問題，聽障人士及視障人士.
接收器可有震動/閃燈或響聲/閃燈二種方式
供選擇
最大使用距離可達75公尺長.
在吵雜環境時配合控制壓鈕可被作為活動傳
呼器來使用.
內建麥克風靈敏度可調，可調整頻率介於
600-4000Hz可用做來孩童哭鬧或緊急狀況的
監控.
此傳輸系統包含內建麥克風傳輸主機，控制
壓鈕和一個無線震動接收器,
依使用者需求配合Logi Link Conccept系
統，連結更多的傳輸主機,接收器或其他
Logia產品作整合應用.
簡易型輔助耳機
z
z
z
z
z
強力震動警示功能.
亦具有響鈴警示系統可適用
輕微聽力損失患者.
大型顯示面板，內建夜視燈
在夜晚也可輕鬆判讀.
小巧便利攜帶，採用耐撞性
外殼，外出旅行適用.
具可掀式保護面板，可置放
於枕頭下使用.
z
z
z
可使用於吵雜的環境中講電
話，如街上、機場及火車站
具有內建式電話線圈，將助
聽器切至“T”功能 ，即可輕
鬆使用
重量輕，體積小，攜帶、安
裝皆非常方便，居家、旅行
皆適用
環境助聽系統
適用於有聽力困擾卻無法使用
助聽器的患者
內建電磁線圈,低頻調整器可調,
及音量增益控制.
當切換至位置T(電磁線圈支援)
可排除背景噪音聆聽音樂.
可加裝麥克風讓小組交談時,使
用者聽的更清楚更大聲.
可搭配頭套式耳機內嵌式耳機
或頸圈.
2
警示偵測傳輸器
傳輸器
偵測
觀測器
嬰兒警示器與呼叫器
警示偵測傳輸器
↓
↓
z
閃光
光線警示裝置
提醒器
震動鬧鐘與震動式
警示裝置
磁感線圈
電磁感應線圈式放
大器
光波傳輸
紅外線（IR）傳輸
器與接收器
口袋式震動器
強力無線震動器
Radio/TV and communication
Alerting Devices
無線傳輸技術
呼叫器
聲音警示裝置
z
z
z
偵測聲音訊號，例如：門
鈴聲、電話鈴聲或其他聲
音警示裝置。
訊號透過無線傳輸技術傳
至：呼叫器、閃光器、提
醒器、口袋式震動器、磁
感線圈裝置及光波發射/接
收裝置。
傳輸範圍可達75公尺。
電池壽命可供應可達十年
（每日作用五次）
嬰兒警示器與呼叫器
z
內建式高頻率聲音範圍反
應的麥克風裝置：
z
z
z
z
z
z
嬰兒哭聲屬高頻率範圍
減少失誤機率
按鈕操作式之呼叫器設計
電池壽命監測器
電池壽命約可達一年（每
天作用五次）
傳輸範圍可達50公尺
聲響式裝置
z
z
z
z
內建FM調頻接收裝置
之小型喇叭
可調式音量裝置，095 分貝聲壓級
搭配使用的呼叫器數
量不受限制
可掛於牆上或直立於
桌上（配件選擇）
光線式裝置
z
z
z
z
內建FM調頻接收裝置
之光線式裝置
七種不同的光線信號
供選擇
強力鹵素光源
可掛於牆上或直立於
桌上（配件選擇）
鬧鐘裝置系統
z
z
震動器置於枕頭下方
只針對頻率低於500赫
斯的訊號作反應
z
z
減少失誤機率
麥克風偵測來自於鬧鐘
的聲音訊號再將其傳入
震動器中
3
強力式無線震動器
z
z
透過震動器或光線通
知使用者
四個燈管中有四種不
同顏色
z
z
z
z
方便區分警示信號
範圍可達50公尺
電池壽命監測器
電池壽命約可達一年
（每天作用五次）
電磁感應線圈式放大器
z
z
z
z
z
z
紅外線系統
z
z
z
z
z
z
z
z
可以藉由無線技術傳輸警
示裝置的紅外線系統裝置
由發射器與接收器所構成
可連接電視與廣播周邊
可額外選擇麥克風輸入
兩組立體音輸入端與一組
麥克風輸入端供使用
低頻音與高頻音皆可供調
整
涵蓋區域範圍可達60平方
公尺
傳輸範圍可達12公尺
紅外線系統
z
z
z
z
z
感謝
科林聽力保健中心資料提供
收聽電視與廣播更理想化
接收來自偵測者
（Detect）與觀察者
（Observer）的信號
可調式音量旋鈕
兩組可供電視或廣播使用
的立體音輸入端
一組輸入用麥克風端
涵蓋區域範圍可達70平方
公尺
口袋式接收器：重量只有
100公克
可連結耳機、頸圈式磁感
線圈或直接音源輸入式訊
號
使用兩顆電池 (鹼性電池
或可充電式電池)
電池壽命:約可達80小時 (
鹼性電池)或約可達35小時
(鎳鎘電池).
電池壽命監測器
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