‫ידיעוןתל"י‬ ‫ביתחינוך‬ ‫שנתהלימודיםתשס"ו‬ ‫‪2006-2005‬‬ ‫ידיעוןתל"י‬ ‫ביתחינוך‬ ‫שנתהלימודיםתשס"ו‬ ‫‪2006-2005‬‬ ‫בי"סתל"י‪-‬ביתהחינוך‪,‬תיכוןעירוניג'‬ ‫שששנתי‬ ‫רח'כ"טבנובמבר‪13‬ת‪.‬ד‪4240.‬מיקוד‪91041‬טל‪5617711‬פקס‪5630163‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫תל"יביתחינוך‬ ‫ביה"סנוסדבשנתתרצ"ט‪1939‬והואבית‬ ‫הספרהעבריהשנישהוקםבירושלים‪.‬‬ ‫ביה"סהינובי"סקהילתי‪,‬שששנתי‪,‬‬ ‫אינטגרטיבי‪,‬הנותןמענהלימודיוחברתי‬ ‫לאוכלוסיותמגוונות‪.‬‬ ‫ביה"סמתגבראתלימודיהיהדותוהואחלק‬ ‫מרשתבתיהספרשלתל"י‪.‬‬ ‫אצלנוהפרטהואבמרכז‪.‬כלתלמידבביתהספר‬ ‫מקבלאתהכליםוההזדמנויותהמתאימיםלמימוש‬ ‫האישי‪,‬המקצועי‪,‬החברתיוהאינטלקטואלישבו‪.‬‬ ‫ביתהספרמפתחאדםביקורתי‪,‬חוקר‪,‬סובלני‪,‬מעורבואכפתי‪.‬‬ ‫הדגלשלנוהינואהבתאדם‪,‬צדקחברתיוחינוךיהודיליברלי‪.‬‬ ‫תל"יביתחינוךמחנךלערכייהדות‪,‬מסורתישראל‪,‬ציונותוערכים‬ ‫דמוקרטייםוהומניים‪.‬‬ ‫בוגרביתהספריהיהאדםהמסוגללהתמודדעםאתגריהמציאותהמשתנה‪.‬‬ ‫מטרות‬ ‫∫ הגדלתאחוזהתלמידיםהזכאיםלתעודתבגרות‬ ‫והעלאתממוצעהישגיהם‪.‬‬ ‫∫ העמקתהשייכותוהגברתהמעורבותשלהורים‪,‬‬ ‫תלמידיםומוריםבעשייההביתספרית‪.‬‬ ‫∫ תגבורלימודייהדות‪:‬תוכניותלימודיותוהתנסות‬ ‫חווייתיתבמורשתישראלודמוקרטיה‪.‬‬ ‫∫ פיתוחוהתאמתמסגרותלקידוםתלמידיםבעלי‬ ‫צרכיםמיוחדיםמכלהרמותבתחוםהלימודיוהחברתי‪.‬‬ ‫∫ ביתהספרמקנהומקייםנורמותשלשוויון‪,‬כבוד‬ ‫הדדי‪,‬סובלנות‪,‬קבלהודרךארץ‪.‬‬ ‫∫ ביתהספריוצרתנאיםפיזייםהמתאימיםללמידה‬ ‫יעילהועבודתצוותנאותה‪.‬‬ ‫≤‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫תלמידים‪/‬ות‪,‬יקרים‪/‬ות!‬ ‫התקנוןהמונחלפניכםהינופריעשייהשלתלמידיםומוריםמעברוהרחוק‬ ‫והקרובשלביה"ס‪,‬יחדעםעדכוןשלמוריםותלמידיםמןהקיץהאחרון‪.‬‬ ‫התקנוןמושתתעלההכרהבערךהאדם‪,‬בכבודווביצירתוכבןחורין‪.‬‬ ‫לכאורהישסתירה‪.‬חירותהאדםנשמרתע"ימתןגבולותלחברהולו?‬ ‫התשובהלכךהינהחיובית‪.‬‬ ‫בחברהשאיןבהגבולותקיימתאנרכיההפוגעתבכלפרטופרטובחברהכולה‪.‬‬ ‫המטרהבהצבתגבולותהיאלאפשרלכללבפרטולחברהבכלל‪,‬לחיות‬ ‫בתוךמסגרתכלליםברורה‪,‬בהירהוהוגנת‪.‬‬ ‫זכותו‪/‬השלכלתלמידותלמידהללמודבאווירהנעימה‪,‬תומכתמכבדתולא‬ ‫אלימה‪,‬להביעאתדעתו‪/‬הללאחשש‪,‬להצליחואףלהיכשל‪.‬זכותו‪/‬השל‬ ‫כלמורהללמדבאווירהשכזו‪.‬התקנוןוהגבולותבאיםלהסדירזאת‪.‬‬ ‫בברכתשנתלימודיםפוריה‬ ‫נוריתאלדר‪/‬מנהלתביה"ס‬ ‫≥‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫יו"רמועצתהתלמידים‬ ‫מועצתהתלמידיםהיאגוףהמורכבמתלמידיםופועללמעןכללתלמידיביתהספר‪.‬‬ ‫הגוףנבחרבבחירותדמוקרטיותעלידיתלמידיביתהספר‪.‬המועצהמייצגתאת‬ ‫התלמידיםבפניהמוריםוההנהלהוגםיוצרתקשרעםבתיספראחרים‪.‬מטרת‬ ‫מועצתהתלמידיםהיאלגשרביןשניהעולמות‪:‬עולםהמבוגריםועולםהנוער‪.‬‬ ‫מועצתהתלמידיםבביתספרנומורכבתמנציגיהשכבותהשונותבביתהספר‪.‬‬ ‫מבנההמועצה‪:‬יושבראש‪,‬סגןיו"ר‪,‬שנינציגיםמכלשכבהבחטיבתהבינייםונציג‬ ‫מכלכיתהבחטיבההעליונה‪,‬הייצוגהינורחבומגוון‪.‬מלווהאתהמועצהמורה‪,‬‬ ‫שתפקידהלהנחותולסייע‪.‬‬ ‫מועצתהתלמידיםמאמינהבמעורבות‪,‬שותפותואחריותבחייביתהספרובחיי‬ ‫הקהילהשלנו‪.‬אנומאמיניםשבאמצעותדיאלוגמתמידעםהנוגעיםבדברנצליח‬ ‫לקדםולשפראתהתנאיםוהתרבותבביתהספרובחברהכולה‪.‬‬ ‫להלןסיכומהשלשנתפעילותפוריהותוכניותלעתיד‪:‬‬ ‫∫ מכונותהשתייהשהכנסנולביתהספרלפניהחורף‪.‬מכונותאשרהובילולירידת‬ ‫מחיריםבקיוסקביתהספרוהתחממנובזכותהשתיההחמה)בהתחלהאיחרנו‬ ‫קצתלשיעורים‪,‬אבלנרגענולאט‪-‬לאט‪.(...‬‬ ‫∫ תחילתהשלמסורת‪:‬הסוכריותביוםשישישהמתיקולנואתתחילתסוףהשבוע‪,‬‬ ‫בכליוםשישיהשכםבבוקר)ראומהאנחנועושיםבשבילכם?קמיםביוםשישי‬ ‫ב‪.(!!!6:40-‬‬ ‫∫ ימיההולדתשלכלאחד)מצטעריםמקרבלבעלימיההולדתשללפניתחילת‬ ‫המסורתלאלושלאקיבלו‪(...‬שצויינובתחילתכלחודשיחדעםשיצנועלחוגגים‪.‬‬ ‫∫ בימתהדיוןשהפעילההמועצהבנושא"הזכותלהליךהוגן"שהאירהלנוכמה‬ ‫נקודותלמחשבה‪.‬‬ ‫∫ יוםפעילות‪":‬הנוערינהגאחרת"‪,‬ריגש‪,‬לימדוהשאירבנורושםרב‪.‬אבימסיקה‬ ‫עזרלנולהביןלמהזהירותבדרכיםהיאלאמשחקילדים‪.‬‬ ‫∫ הפאנלהמכובדשלאנשיספורטותקשורת‪,‬בוחתמנועלאמנתה"דילאלימות‬ ‫בספורט!"היהלחווייתספורטמלמדתומרתקת‪.‬‬ ‫∫ בחירותלסמלביתהספר‪.‬כולנוהצבענולסמל‪,‬שהועברלגרפיקאיתמקצועית‪.‬‬ ‫הסמלמתנוססבגאוהעלחולצותהתלבושתהאחידה‪,‬שחייביםלהודותיצאה"שווה"!‬ ‫∫ קיבלנוחדרלמועצה!והואממוקםלידאולםהספורט)מה?לאמגיעלנו?(‪,‬‬ ‫תיבתפניותליו"ר)בלובי(ולוחמועצתהתלמידים)לידהמזכירות(‪.‬‬ ‫∫ רקההתחלה‪...‬תוכניתלשנההבאה‪:‬תקנוןמחודש‪,‬רדיוביתספר‪,‬שולחנות‬ ‫פינג‪-‬פונג‪.‬כלהצעהתתקבלבברכה‪.‬‬ ‫דניאלאשהיים‪/‬יו"ר‬ ‫הגרכהן‪/‬סגניתיו"ר‬ ‫חביבהמלול‪/‬מנחהומלווה‬ ‫‪¥‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫בעליתפקידיםבביתהספר‬ ‫נוריתאלדר‪-‬מנהלתביה"ס‬ ‫יגאלהרן‪-‬סגןמנהלת‬ ‫אתיבלבינדר‪-‬סגניתמנהלת‪-‬לענייניםפדגוגים‬ ‫ציפיסביון‪-‬סגניתמנהלת‪-‬לענייניםאדמיניסטרטבים‬ ‫איריסרוןזאבי‪-‬רכזתיעוץוטיפולבפרט‬ ‫הניהסודרי‪-‬רכזתחינוךמיוחד‬ ‫אחותביה"ס‪-‬טליהדנון‬ ‫אחראיבטחון‪-‬רמיאדרי‬ ‫רכזטיולים‪-‬מאירמזוז‬ ‫רכזמרכזלמידה‪-‬יגאלהרן‬ ‫רכזתיהדותחט"ב‪-‬ענתשגיא‬ ‫רכזתמועצתתלמידים‪-‬חביבהמלול‬ ‫רכזתעיתוןביה"ס‪-‬שושישמואל‬ ‫רכזתמחויבותאישית‪-‬שוביהופמן‬ ‫עובדימינהל‬ ‫מרינטמרסיאנו‪-‬מנהלתחשבונות‬ ‫שושנהפאר‪-‬מזכירתהמנהלת‬ ‫צילהשריקי‪-‬מזכירתחט"ב‬ ‫הגרששון‪-‬מזכירתחט"ע‬ ‫רוניתכהן‪-‬מזכירתבגרויות‬ ‫רכזימקצוע‬ ‫מדעים‪-‬יפהשפיגל‬ ‫מתמטיקה‪-‬גביגרינברג‬ ‫ספרות‪-‬רחלגלנטר‬ ‫ערבית‪-‬ציפיסביון‬ ‫תיאטרון‪-‬רחלענבר‬ ‫תנ"ך‪-‬אתיבלבינדר‬ ‫מרכזתמחשבים‪-‬יפיתכהן‬ ‫לשוןוהבעה‪-‬ניקולאלגוזי‬ ‫אזרחות‪-‬מרגיגולומב‬ ‫אנגלית‪-‬שלוםגמפל‬ ‫גאוגרפיה‪-‬יצחקוייץ‬ ‫היסטוריה‪-‬מרגיגולומב‬ ‫חינוךגופני‪-‬‬ ‫יישומימחשב‪-‬ישראלפניגשטיין‬ ‫כתותל"ב)מב"ר(‪-‬ניקולאלגוזי‬ ‫‪µ‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫רכזישכבה‪/‬יועצות‪/‬מחנכים‬ ‫חט"ב‬ ‫חט"ע‬ ‫רכזשכבהז'‪-‬אורוןאושרי‬ ‫יועצת‪-‬איריסרוןזאבי‬ ‫רכזתשכבהי'‪-‬עיריתיוגב‬ ‫יועצת‪-‬‬ ‫מחנכים‪/‬ות‬ ‫ז‪-1/‬אוריתפלולי‪+‬מיכלצור‬ ‫ז‪-2/‬שולמיתאמיר‬ ‫ז‪-3/‬רחלענבר‬ ‫ז‪-4/‬מיכלרנד‬ ‫ז‪-5/‬אורוןאושרי‬ ‫ז‪-6/‬אתיגולדנברג‬ ‫מחנכים‪/‬ות‬ ‫י‪-1/‬עיריתיוגב‬ ‫י‪-2/‬שוביהופמן‬ ‫י‪-3/‬שריסגל‬ ‫י‪-4/‬ניקולאלגוזי‬ ‫י‪-5/‬יפעתסופר‬ ‫יועצתי‪5/‬‬ ‫רכזתשכבהח'‪-‬שמחהאדרי‬ ‫יועצת‪-‬דוריתמאיר‬ ‫רכזתשכבהי"א‪-‬חביבה מלול‬ ‫יועצת‪-‬דוריתמאיר‬ ‫מחנכים‪/‬ות‬ ‫ח‪-1/‬אסתרז'אוש‬ ‫ח‪-2/‬אלהזנגי‬ ‫ח‪-3/‬שמחהאדרי‬ ‫ח‪-4/‬דנהבריק‬ ‫ח‪-5/‬איילקרוליק‬ ‫ח‪-6/‬יואבכהן‬ ‫מחנכים‪/‬ות‬ ‫יא‪-1/‬חביבהמלול‬ ‫יא‪-2/‬מיהלירון‬ ‫יא‪-3/‬דנהטל‬ ‫רכזתשכבהט'‪-‬עידיתבןעמי‬ ‫יועצת‪-‬אליסבןסעדון‬ ‫רכזשכבהי"ב‪-‬גביגרינברג‬ ‫יועצת‪-‬אליסבןסעדון‬ ‫מחנכים‪/‬ות‬ ‫ט‪-1/‬ריבקימדינה‬ ‫ט‪-2/‬ענתשגיא‬ ‫ט‪-3/‬עידיתבןעמי‬ ‫ט‪-4/‬ישראלרונן‬ ‫ט‪-5/‬צחיקינן‬ ‫מחנכים‪/‬ות‬ ‫יב‪-1/‬גביגרינברג‬ ‫יב‪-2/‬אתיבלבינדר‬ ‫יב‪-3/‬אליסבןסעדון‬ ‫יב‪-4/‬הניהסודרי‬ ‫יועצתיב‪-4/‬איריסרוןזאבי‬ ‫*יועצתז‪,1/‬ח‪,1/‬ט‪-1/‬סוזילוזון‬ ‫∂‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫לוחזמניצלצולים‬ ‫‪9:00-8:15‬‬ ‫‪9:50-9:05‬‬ ‫‪10:10-9:50‬‬ ‫‪10:55-10:10‬‬ ‫‪11:45-11:00‬‬ ‫‪12:05-11:45‬‬ ‫‪12:50-12:05‬‬ ‫‪13:40-12:55‬‬ ‫‪13:50-13:40‬‬ ‫‪14:35-13:50‬‬ ‫‪15:25-14:40‬‬ ‫שיעורראשון‬ ‫שיעורשני‬ ‫הפסקה‬ ‫שיעורשלישי‬ ‫שיעוררביעי‬ ‫הפסקה‬ ‫שיעורחמישי‬ ‫שיעורשישי‬ ‫הפסקה‬ ‫שיעורשביעי‬ ‫שיעורשמיני‬ ‫תאריכיטיוליםלשנה"ללתשס"ו‬ ‫שיכבה‬ ‫מתאריך‬ ‫ז'‬ ‫יוםא'כ"ובאדר‬ ‫תשס"ו‪26/3/06,‬‬ ‫יוםא'כ"ובאדר‬ ‫תשס"ו‪26/3/06,‬‬ ‫יוםא'י"זבכסלו‬ ‫תשס"ו‪18/12/05,‬‬ ‫יוםא'ט'באייר‬ ‫תשס"ו‪7/5/06,‬‬ ‫יוםב'ל'בשבט‬ ‫תשס"ו‪28/2/06,‬‬ ‫יוםב'י"טבחשוון‬ ‫תשס"ו‪21/11/05,‬‬ ‫ח'‬ ‫ט'‬ ‫י'‬ ‫י"א‬ ‫י"ב‬ ‫עדתאריך‬ ‫יוםג'כ"חבאדר‬ ‫תשס"ו‪28/3/06,‬‬ ‫יוםג'כ"חבאדר‬ ‫תשס"ו‪28/3/06,‬‬ ‫יוםד'כ'בכסלו‬ ‫תשס"ו‪21/12/05,‬‬ ‫יוםד'י"בבאייר‬ ‫תשס"ו‪10/5/06,‬‬ ‫יוםה'ב'באדר‬ ‫תשס"ו‪2/3/06,‬‬ ‫יוםה'כ"בבחשון‬ ‫תשס"ה‪24/11/05,‬‬ ‫מקוםלינה‬ ‫אזורטיול‬ ‫כפרהנופש‬ ‫ראשהנקרה‬ ‫בי"סשדה‬ ‫הרמירון‬ ‫ניצנה‬ ‫גלילמערבי‬ ‫נגב‬ ‫בי"סשדה‬ ‫חרמון‬ ‫בי"סשדה‬ ‫רמתהגולן‪,‬‬ ‫חרמון‬ ‫מדבריהודה‬ ‫קיבוץאילות‪,‬‬ ‫ולינתשטח‬ ‫הריאילת‬ ‫גלילעליון‬ ‫לתשומתלבכם‪:‬‬ ‫התאריכיםלאזוריהטיוליםנתוניםלשינוייםבתיאוםעםרכזיהשכבות‪.‬‬ ‫∑‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫מבנהשנתהלימודים‪-‬תשס"ו‬ ‫פתיחתשנתהלימודים‪:‬הלימודיםבגניהילדים‪,‬בבתיהספרהיסודיים‪,‬בבתיהספר‬ ‫העליסודיים‪,‬בכיתותי"ג‪-‬י"דובמוסדותלהכשרתעובדיהוראהיתחילוביוםחמישי‪,‬‬ ‫כ"זבאבהתשס"ה‪1,‬בספטמבר‪.2005‬‬ ‫ראשהשנה‪:‬ערבראשהשנהושניימיהחג‪,‬הימיםשני‪,‬שלישיורביעי‪,‬כ"טבאלול‬ ‫התשס"ה‪.‬ו‪-‬א'‪-‬ב'בתשריהתשס"ו‪3-5,‬באוקטובר‪2005‬הלימודיםיתחדשוביוםחמישי‪,‬‬ ‫ג'בתשריהתשס"ו‪6,‬באוקטובר‪,2005‬בשעההראשונהלפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫יוםהכיפורים‪:‬ערביוםהכיפוריםויוםהכיפורים‪,‬הימיםרביעיוחמישי‪,‬ט'‪-‬י'בתשרי‬ ‫התשס"ו‪12-13,‬באוקטובר‪.2005‬הלימודיםיתחדשוביוםשישי‪,‬י"אבתשרי‬ ‫התשס"ו‪14,‬באוקטובר‪,2005‬בשעההראשונהלפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫סוכות‪:‬ערבסוכות‪,‬כלימיהחגואסרוחג‪,‬מיוםשני‪,‬י"דבתשריהתשס"ו‪17,‬‬ ‫באוקטובר‪,2005‬עדיוםרביעי‪,‬כ"גבתשריהתשס"ו‪26,‬באוקטובר‪.2005‬הלימודים‬ ‫יתחדשוביוםחמישי‪,‬כ"דבתשריהתשס"ו‪27,‬באוקטובר‪,2005‬בשעההראשונה‬ ‫לפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫חנוכה‪:‬מיוםשלישי‪,‬כ"ובכסלוהתשס"ו‪27,‬בדצמבר‪,2005‬עדיוםשני‪,‬ב'בטבת‬ ‫התשס"ה‪2,‬בינואר‪.2006‬הלימודיםיתחדשוביוםשלישי‪,‬ג'בטבתהתשס"ו‪3,‬‬ ‫בינואר‪,2006‬בשעההראשונהלפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫ט"ובשבט‪:‬יוםשני‪,‬ט"ובשבטהתשס"ו‪13,‬בפברואר‪.2006‬‬ ‫פורים‪:‬הימיםשלישיורביעי‪,‬י"ד‪-‬ט"ובאדרהתשס"ו‪14-15,‬במרס‪.2006‬הלימודים‬ ‫יתחדשוביוםחמישי‪,‬ט"זבאדרהתשס"ו‪16,‬במרס‪,2006‬בשעההראשונהלפי‬ ‫מערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫פסח‪:‬מיוםשלישי‪,‬ו'בניסןהתשס"ו‪4,‬באפריל‪,2006‬עדיוםחמישי‪,‬כ"בבניסן‬ ‫התשס"ו‪20,‬באפריל‪.2006‬הלימודיםיתחדשוביוםשישי‪,‬כ"גבניסןהתשס"ו‪21,‬‬ ‫באפריל‪,2006‬בשעההראשונהלפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫יוםהעצמאות‪:‬יוםרביעי‪,‬ה'באיירהתשס"ו‪3,‬במאי‪.2006‬הלימודיםיתחדשוביום‬ ‫חמישי‪,‬ו'באיירהתשס"ו‪4,‬במאי‪,2006‬בשעההראשונהלפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫ל"גבעומר‪:‬יוםשלישי‪,‬י"חבאיירהתשס"ו‪16,‬במאי‪.2006‬הלימודיםיתחדשוביום‬ ‫רביעי‪,‬י"טבאיירהתשס"ו‪17,‬במאי‪,2006‬בשעההראשונהלפימערכתהשעותהקבועה‪.‬‬ ‫יוםירושלים‪:‬יוםחמישי‪,‬כ"זבאיירהתשס"ו‪25,‬במאי‪)2006‬הוקדם(‪.‬‬ ‫חגהשבועות‪:‬הימיםחמישי‪,‬שישיושבת‪,‬ה'‪-‬ז'בסיווןהתשס"ו‪1-3,‬ביוני‪.2006‬‬ ‫הלימודים יתחדשוביוםראשון‪,‬ח'בסיווןהתשס"ו‪4,‬ביוני‪.2006‬‬ ‫חופשתקיץ‪-‬יוםרביעי‪,‬כ"הבסיווןהתשס"ו‪21,‬ביוני‬ ‫∏‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫לוחזמניםלשנתהלימודיםתשס"ו‬ ‫רבעוןא'‪13.11.05-1.9.05-‬‬ ‫אסיפתהורים‪-‬חט"ב‪,‬יוםשני‪26.9.05,‬‬ ‫אסיפתהורים‪-‬חט"ע‪,‬יוםשלישי‪27.9.05,‬‬ ‫לוחמבחניםא'‪6.11.05-11.9.05-‬‬ ‫ימיהורים‪/‬דיווחרבעוןא'‪-‬יוםשלישי‪,15.11.05,‬יוםרביעי‪16.11.05,‬‬ ‫רבעוןב'‪22.1.06-13.11.05-‬‬ ‫לוחמבחנים‪14.1.06-20.11.05-‬‬ ‫חלוקתתעודות‪-‬יוםחמישי‪27.1.06,‬‬ ‫חופשתמחצית‪-‬יוםשישי‪)28.1.06,‬החזריוםזהבחופשתהפסח(‬ ‫רבעוןג'‪3.4.05-29.1.06-‬‬ ‫לוחמבחנים‪27.3.04-6.2.05-‬‬ ‫ימיהורים‪-‬יוםשלישי‪28.3.06,‬יוםרביעי‪29.3.06,‬‬ ‫רבעוןד'‪21.6.06-2.4.06-‬‬ ‫לוחמבחנים‪26.5.06-23.3.06-‬‬ ‫מסירתציוניםעד‪31.5.06-‬‬ ‫ישיבותפדגוגיות‪-‬בשבועשלה‪4.6.06-‬‬ ‫חלוקתתעודות‪-‬יוםשלישי‪,‬כ"דבסיווןתשס"ו‪20.6.06,‬‬ ‫לוחחופשותשנתי‬ ‫ראשהשנה‪:‬יוםב'‪3‬באוקטוברעדיוםד'‪5‬באוקטובר‪,2005‬כ"טבאלולעדב'בתשריתשס"ו‬ ‫יוםכיפור‪:‬יוםד'‪12‬באוקטוברעדיוםה'‪13‬באוקטובר‪,2005‬ט'בתשריעדי'בתשריתשס"ו‬ ‫סוכות‪:‬יוםב'‪17‬באוקטוברעדיוםד'‪26‬באוקטובר‪,2005‬י"דבתשריעדכ"גבתשריתשס"ו‬ ‫חנוכה‪:‬יוםג'‪27‬בדצמברעדיוםב'‪2‬בינואר‪,2006‬כ"ובכסלועדב'בטבתתשס"ו‬ ‫פורים‪:‬יוםג'‪14‬במרסעדיוםד'‪15‬במרס‪,2006‬י"דבאדרעדט"ובאדרתשס"ו‬ ‫פסח‪:‬יוםג'‪4‬באפרילעדיוםה'‪20‬באפריל‪,2006‬ו'בניסןעדכ"בבניסןתשס"ו‬ ‫יוםהעצמאות‪:‬יוםד'‪3‬במאי‪,2006‬ה'באיירתשס"ו‬ ‫ל"גבעומר‪:‬יוםג'‪16‬במאי‪,2006‬י"חבאיירתשס"ו‬ ‫שבועות‪:‬יוםה'‪1‬ביוניעדיוםשבת‪3‬ביוני‪,2006‬ה'בסיוןעדז'בסיוןתשס"ו‬ ‫‪π‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫ש ש‬ ‫מ‬ ‫ערכת עות בועית‬ ‫שעת‬ ‫לימוד‬ ‫‪0‬‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪10‬‬ ‫∞‪±‬‬ ‫א‬ ‫ב‬ ‫ג‬ ‫ד‬ ‫ה‬ ‫ו‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫רבעא'‬ ‫מקצוע‬ ‫לוחמ‬ ‫ש‬ ‫בחנים נתי‬ ‫יום‬ ‫תאריך‬ ‫שעה‬ ‫רבעב'‬ ‫מקצוע‬ ‫יום‬ ‫תאריך‬ ‫שעה‬ ‫‪±±‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫רבעג'‬ ‫מקצוע‬ ‫לוחמ‬ ‫ש‬ ‫בחנים נתי‬ ‫יום‬ ‫תאריך‬ ‫שעה‬ ‫רבעד'‬ ‫מקצוע‬ ‫≤‪±‬‬ ‫יום‬ ‫תאריך‬ ‫שעה‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫התקנון‬ ‫ביה"סנושאבאחריותבכלהנוגעלתלמידיומבחינהחינוכית‪,‬מוסריתוהתקדמות‬ ‫בלימודים‪.‬משוםכךחייביםאנולהקפידעלנהליםברורים‪.‬‬ ‫התקנוןנועדלהגדיראתסדריהפעילותוכלליההתנהגותבביה"ס‪,‬להביאבאופן‬ ‫ברורופומבילידיעתאוכלוסייתביתהספראתהחובותוהזכויותואתהמסגרות‬ ‫לאכיפתן‪.‬מטרתושלהתקנוןהיאלקייםשגרתחייםתקינהבאווירהחינוכיתולימודית‬ ‫מתאימה‪.‬רבותמהִלכותביה"סאינןנזכרותבובהיותןמובנותמאליהן‪,‬ומקובלות‬ ‫עלדעתהכל‪.‬‬ ‫הערה‪:‬מטעמינוחיותמנוסחהתקנוןבלשוןזכר‪,‬אךהכוונההיאלזכרולנקבהכאחד‪.‬‬ ‫‪ .1‬חברתהתלמידים‬ ‫התלמידיםיהיומיוצגיםבשלושמסגרות‪:‬ועד‪-‬כיתה‪,‬מועצתהשכבהומועצתהתלמידים‪.‬‬ ‫מועצתהתלמידיםהיאגוףשנבחרע"יהתלמידיםוהיאהמנהיגותהצעירהשלביה"ס‪.‬‬ ‫המועצהתהיהאחראיתלארגןלתלמידיםפעילויותחברתיותואחרותלפיהבנתה‪.‬‬ ‫כלפעילויותיהשלמועצתהתלמידיםתתואמנהעםהנהלתביה"ס‪.‬‬ ‫‪ .2‬דיוקבהופעהלשיעורים‬ ‫עלהתלמידיםוהמוריםלהגיעבזמןלשיעורבתחילתיוםובמהלכו‪.‬‬ ‫היציאהמשטחביה"סבהפסקותאסורהעלכלתלמידיביה"ס‪.‬‬ ‫איחורמורהלשיעור‬ ‫‪ µ‬לאחר‪7‬דקותמראשיתהשיעוריודיענציגהכיתהלאחראיעלהמערכת‪.‬‬ ‫‪ µ‬אםלאחר‪15‬דקותמראשיתהשיעורהמורהלאהגיע‪,‬יבוטלהשיעור‪.‬‬ ‫הביטולייעשהאךורקעלפיהודעתושלהאחראיעלהמערכת‪.‬‬ ‫‪ µ‬כאשריששנישיעוריםרצופים‪,‬אםיבוטלהשיעורהראשון‪,‬איןביטולזה‬ ‫גוררבהכרחאתביטולהשיעורהשני‪.‬‬ ‫איחורתלמיד‬ ‫‪ µ‬תלמידשיצבורשלושהאיחוריםמתחילתהרבעון‪,‬יופנהלהחתיםאתהמחנך‪.‬‬ ‫המחנךיתקשרטלפוניתלהוריהתלמידכדילברראתהבעיהולטפלבה‪.‬‬ ‫‪ µ‬שלושהאיחוריםייחשבולהיעדרות‪.‬‬ ‫‪ µ‬תלמידשמקוםמגוריומרוחקמביתהספריקבלאישורמיוחדהמאפשרלו‬ ‫לאחרלשעתאפסושעהראשונה‪.‬‬ ‫≥‪±‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫‪ .3‬נוכחותבביתהספר‬ ‫א‪.‬השתתפותבפעילותחוץ‪-‬לימודית‬ ‫פעילותהמתקיימתמחוץלכותליביתהספרמחייבתבמלואה‪.‬‬ ‫אםתלמידנעדרמפעילותחוץ‪-‬לימודית)כגון‪,‬תאטרון‪,‬ימיעיון‪,‬קולנוע‪,‬סיור‪,‬שיעור‬ ‫מחנך‪,‬כינוס‪,‬טיול‪,‬וכיו"ב(‪,‬היעדרותותיחשבכהיעדרותמלימודים‪.‬‬ ‫חישובימיההיעדרותייעשהתוךהתבססותעלהשיעוריםבמערכתהשעותהמקורית‪.‬‬ ‫כלחריגהבגיןנסיעהתובאלדיוןבמועצההפדגוגית‪.‬ההעדרויותתחשבנהכחלק‬ ‫מ‪10%-‬מהעדרויותיוהמותרות‪.‬‬ ‫ב‪.‬יציאהלחו"ל‪-‬שבועלפניהנסיעהלחו"ליפנההורההתלמידלמנהלת‬ ‫ביה"סבבקשהרשמית‪.‬‬ ‫‪ .4‬נוכחותבשיעורים‬ ‫אתהנוכחותבשיעוריםבודקהמורההמקצועי‪.‬יומןהמורהבכלמקצועלכל‬ ‫כיתה‪-‬הואהמסמךהרשמיהקובעלרישוםבתעודות‪.‬‬ ‫‪ µ‬מורהירשוםכלחיסורביומןשלקבוצתהלימודוידווחבטופסהמתאים‬ ‫למזכירתהחטיבה‪.‬‬ ‫‪ µ‬עלהתלמידלהציגאישורלסיבתהחיסורבכתבוהמורהחייבלהכניסאתהתלמיד‪.‬‬ ‫‪ µ‬תלמידהנעדרמהלימודיםמכלסיבהשהיא)אופק‪,‬מצוינות‪,‬מועצתתלמידים‪,‬‬ ‫מת"י‪,‬חזרותוכ'‪,(...‬חייבלהשליםאתהחומרשהפסידבכלהמקצועות‪.‬‬ ‫‪ µ‬במקרהשלאיחוריםוחיסוריםמצטבריםמורהישלחמכתביםויזמןאתהורי‬ ‫התלמידלשיחה‪.‬המורההמקצועייערבאתהמחנך‪/‬ת‪,‬היועצת‪,‬מרכז‪/‬ת‬ ‫השכבהבטפול‪.‬‬ ‫‪ µ‬מספרהחיסוריםהבלתימוצדקיםיסוכםבכלרבעוןויחושבבאחוזיםמכלל‬ ‫השיעוריםשהתקיימו‪.‬המורהרשאילהפחיתעד‪10%‬חיסורמהציון)בסעיף‬ ‫יחסלמקצוע(‪.‬‬ ‫‪ µ‬ה‪10%-‬אינםכולליםהעדרויותמהסיבותהמפורטותלהלן‪:‬‬ ‫‪ .1‬פעילותבמועצתהתלמידיםאובמועצתהשכבה;‬ ‫‪ .2‬ייצוגביה"סבפורומיםשוניםכגון‪,‬ספורט‪,‬חברה‪,‬וכיו"ב;‬ ‫‪ .3‬גיוסיםלתנועתנוער‪-‬אחתלשנה‪,‬והשתתפותבטקסביוםהזיכרוןשלתנועתהנוער‪.‬‬ ‫‪.4‬פגישהעםבעליתפקידים)מנהלת‪,‬רכז‪/‬ת‪,‬יועצת‪,‬מחנך‪/‬ת‪;(...,‬‬ ‫‪ .5‬זימוניםלצה"ל;‬ ‫‪ .6‬היערכותלקראתטקסיםאומופעים;‬ ‫אתכלההיעדרויותשנמנובסעיףזהישלהצדיקבאמצעותאישורמיוחד‪.‬‬ ‫א‪ .‬תלמידהנעדרעדיומיים‪,‬יביאאישורמההורים‪.‬‬ ‫ב‪ .‬היעדרותארוכהמיומייםישלהביאאישורמחלהמהרופא‪.‬‬ ‫ג‪ .‬אםתלמידנעדרמהלימודיםומגיעלמבחןללאאישורמחלהמרופא‪,‬הוא‬ ‫אינוזכאילגשתלמבחן‪.‬‬ ‫‪±¥‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫לתלמידיחטיבהעליונה)י'‪,‬י"א‪,‬י"ב(‬ ‫האחריותלנוכחותבשיעוריםבחטיבההעליונהמוטלתעלהתלמיד‪.‬תלמיד‬ ‫זכאילהעדרעד‪10%‬במקצוע‪.‬‬ ‫‪ µ‬מספרההעדרויותהמותרבכלמחציתמחושבלפיהיקףשעותהלימודויהיהכדלהלן‪:‬‬ ‫מספרשעותהעדרות‬ ‫המותרותבמחצית‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪8‬‬ ‫‪9‬‬ ‫‪11‬‬ ‫היקףהמקצוע‬ ‫בשעותשבועיות‬ ‫‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪4‬‬ ‫‪5‬‬ ‫‪6‬‬ ‫‪7‬‬ ‫מומלץלתלמידלנהלרישוםנוכחותעצמאיהמקביללרישוםהמורה‪.‬‬ ‫‪ µ‬המחנך יקבל מכל מורה דף מידע שבועי שיפרט את מצב האיחורים‬ ‫וההיעדרויות‪.‬‬ ‫‪µ‬תלמידשעברעל‪10%‬היעדרותבשנימקצועותומעלה‪,‬יחליטהצוותהפדגוגי‬ ‫אםלטולממנוזכותזובכלהמקצועותבהמשךלימודיו‪.‬‬ ‫‪ µ‬שבועייםלפניחלוקתהתעודותבמחציתא'מתחילהספירהנוספתשל‬ ‫מחציתב'‪.‬‬ ‫‪ .5‬חובתההתנהגותהנאותה‬ ‫א‪ .‬לבושהולם‪-‬עלהתלמידיםלהופיעבתלבושתאחידה‪.‬לאבגופיות"ספגטי"‪,‬‬ ‫לאבמחשופיםמקדימהאומאחורה‪,‬לאבחולצותבטן‪,‬ללאפירסינג‪,‬ללא‬ ‫צבעיםחריגיםבשיער‪.‬‬ ‫ביוםשישי‪-‬התלמידיםלאחייביםלבואבתלבושתאחידה‪.‬‬ ‫ב‪ .‬טלפוןסלולרי‪-‬איןלהפעילטלפוןסלולריבשיעורים‪,‬כךגםבכלפעילות‬ ‫חברתיתלימודיתהמתקיימתבתוךומחוץלכתליביה"ס‪.‬טלפוןשיישמע‬ ‫ממנוצלצולבמהלךהשעור‪-‬יילקחויוחזרע"יההנהלה‪,‬רקבסוףאותו‬ ‫היום‪.‬במידהוהתופעהתישנה‪-‬המכשיריוחזרלהורים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬התנהגותבשיעורים‪-‬המורההואהאחראיהבלעדילכלהמתרחשבשיעורו‪.‬‬ ‫בידיהמורהסמכותלהחליטמתיייחשבתלמידכמפריעלמהלךהשיעור‬ ‫)גםעלחריגותהתנהגותקלות‪,‬כגון;פטפוטחוזרוכד'‪.(...‬‬ ‫‪ µ‬תלמידחייבלצייתללאויכוחלהוראותהמורה‪.‬זכותושלהתלמידלערערעלכךבפני‬ ‫המורהאומועצהפדגוגיתשיערכובירורלאחרמכן‪.‬‬ ‫‪ µ‬תלמידיםהמפריעיםבאופןחוזרונשנה‪-‬עיניינםיובאע"יהמורהלטיפולהמחנך‪/‬ת‪,‬‬ ‫היועצת‪,‬מרכז‪/‬תהשכבהומנהלתביה"ס‪.‬מורהלאסייםעיסוקובבעייתמשמעת‬ ‫מתמדתשלתלמיד‪,‬עדשהטיפולבהנעשהבכלדרגיביתהספר;הוצאתמכתבים‪/‬זימון‬ ‫הורים‪/‬קביעתתוכניתעבודהוכו'‪...‬‬ ‫‪ µ‬בכלמקרהשלאלימותכלפימורהיושעההתלמידמיידית‪.‬עניינושלהתלמידידון‬ ‫במועצהפדגוגיתמיוחדת‪.‬‬ ‫ד‪ .‬חדרמחשב‪-‬שמושבחדריהמחשבכפוףלנהליםהמפורסמיםבחדריהמחשבים‪.‬‬ ‫‪±µ‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫‪ .6‬עישון‪,‬אלכוהולוסמים‬ ‫עלפיאיסורממשרדהחינוךחלאיסורעלתלמידלעשןבכלתחומיביה"ס‪.‬‬ ‫איסורזהחלגםבאירועיםהמאורגניםמטעמו‪,‬גםאםהםמתקיימיםמחוץ‬ ‫לביה"ס‪,‬כגוןמסיבות‪,‬טיולים‪,‬וכו'‪.‬‬ ‫א‪.‬עישון‪-‬הנהלתביה"סמודעתלכךשעלאףהאיסורהמוחלט‪-‬נוהגים‬ ‫תלמידיםלעשןבפינותנסתרות‪,‬והיאתמשיךלהיאבקבהפרתמשמעת‬ ‫בוטהזאת‪,‬בפרטכשהיאנעשיתביןכותליהמוסד‪,‬בחדרימדרגותשל‬ ‫השכניםאובחצרותיהםובאיזורהקיוסק‪.‬‬ ‫ב‪.‬תלמידשיעשןאויחזיקסיגריהבידויושעהאוטומטיתלאותוהיום‪.‬תשלח‬ ‫הודעהלהוריםוהעתקיתוייקבתיקהאישי‪.‬‬ ‫ג‪.‬חלאיסורמוחלטעלהבאתמשקאותאלכוהולייםושתייתםבכלתחומיביה"ס‪.‬‬ ‫איסורזהחלגםבפעילותמחוץלביה"ס‪.‬תלמידשייתפסמעשןאושותה‬ ‫משקאותאלכוהולייםבטיוליושעהלאלתרמהטיולויטופלבחומרהבביה"ס‪.‬‬ ‫‪ .7‬הפרתמשמעתחמורה‬ ‫אםאשםהתלמידבהפרתמשמעתחמורהביותר‪,‬כגוןעישון‪,‬גרימתנזק‪,‬‬ ‫אלימות‪,‬וכיו"ב‪,‬חובהעלהמורהלהביאאתהתלמידלבירוראצלהמחנךאו‬ ‫אצלהמרכז‪.‬יישלחמכתבלהוריםוהעתקיתויקבתיקהאישישלהתלמיד‪.‬‬ ‫‪ µ‬השעיהפנימית‪-‬השעייתתלמידבתוךביה"ס)לצורכיענישהאולשם‬ ‫השלמתחומרלימוד(‪.‬‬ ‫‪ µ‬הרחקהמביה"ס‪-‬לאחרהפרותמשמעתחוזרותוחמורות)כגון‪,‬אלימות‪,‬‬ ‫נזק‪,‬עישון‪,‬וכיו"ב(יושעההתלמידליוםאוליומיים‪.‬‬ ‫‪ µ‬כלליםלהשעיה‪-‬‬ ‫תלמידיושעהרקלאחרמיצויכלההליכים‪,‬כוללהתראותקודמות‪.‬‬‫תלמידיושעהרקבאישורההנהלהאוהמועצההפדגוגית‪.‬‬‫‪-‬תלמידיושעהרקלאחרהודעהטלפוניתלהוריםויצויידבמכתבהשעיה‪.‬‬ ‫‪ .8‬שמירהעלהרכוש‬ ‫‪ µ‬רכושביה"סמיועדלשימושושלכללציבורהתלמידים‪,‬ועלכןחייבכל‬ ‫תלמידלהקפידלשמורעלרכושביה"ס‪.‬פגיעהברכושתגרורדרישה‬ ‫לקבלתאחריותלתיקוןהנזקהחומריכוללתשלוםכספי‪,‬ובהתאםלנסיבות‬ ‫תהיהתגובהנוספת‪.‬‬ ‫‪ µ‬איןביה"סאחראיבמקרהשלגניבתרכושפרטי‪.‬‬ ‫‪ µ‬ישלהימנעמלהביאציודיקרערךוכסףרב‪.‬ביה"סיעשהאתהמאמץ‬ ‫הנדרשלטיפולבנזקירכושפרטישלהתלמידאךאיןהואאחראילפיצוי‬ ‫כספיבגיןהנזקין‪.‬‬ ‫∂‪±‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫‪ .9‬חניה‬ ‫‪ µ‬מגרש החניה מיועד לרכבי המורים בלבד‪ .‬ולא‬ ‫למכוניותשלתלמידים‪.‬‬ ‫‪ µ‬לתלמידיםבעליאופנועיםמותרלחנותאךורקבשולי‬ ‫המגרש)לפיהוראותהשומר(ולאביןמכוניותהמורים‪.‬‬ ‫‪ µ‬לתלמידיםבעלימכוניותאסורלחנותבכבישמול‬ ‫הכניסהלביה"ס;הםיכוליםלחנותבחניהשלמכון‬ ‫הרטמןושלתיאטרוןירושלים‪.‬‬ ‫‪ .10‬שמירהעלהניקיון‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫‪µ‬‬ ‫התלמידיקפידלשמורעלניקיוןהסביבהשבההואלומדושוההבמהלך‬ ‫יוםהלימודים‪.‬‬ ‫במהלךיוםהלימודיםיהיוהתורניםאחראיםלניקיוןהכיתהוהלוח‪.‬‬ ‫בסוףיוםלימודיםיריםכלתלמידאתכיסאועלהשולחן‪.‬התורניםיפקחו‬ ‫עלכך‪,‬ובמידתהצורךישלימואתהרמתהכיסאות‪.‬‬ ‫התורנותתיקבעעל‪-‬ידיאחדמתלמידיהכיתה‪.‬עלתלמידזהלהודיעלנוגעים‬ ‫בדברזמןסבירמראש‪.‬‬ ‫‪.11‬הערכתרמתלימודיושלהתלמיד‪-‬בחינותועבודות‬ ‫בראשיתשנתלימודיםמורהיציגבפניתלמידיואתהקריטריוניםלקביעת‬ ‫הציון‪).‬מומלץלגווןדרכיהערכה(‬ ‫א‪ .‬תאריכוןהבחינות‪-‬מטרתושלתאריכוןהבחינותהואלסייעלתלמידים‬ ‫ולמוריםלארגןאתהלמידהולחלקאתהחומרבאופןיעילוטוב‪.‬‬ ‫ב‪ .‬התאריכוןמחייבהןאתהתלמידיםוהןאתהמורים‪.‬‬ ‫ג‪ .‬לאייערכויותרמשלושהמבחניםבשבוע‪.‬לאייערךיותרממבחןאחדביום‪.‬‬ ‫ד‪ .‬התלמידיםנדרשיםלשמורבאופןמוחלטעלטוהרהבחינות‪.‬מישייחשד‬ ‫בהעתקה‪,‬ייפסלמבחנומידוציונולאותומבחןהואנכשל)ולא"לאמספיק"(‪.‬‬ ‫ה‪ .‬תלמידשנעדרממבחן‪,‬חייבמידבשיעורהבאלהביאלמורהאישורמרופא‪,‬‬ ‫כדילהבחןבמועדב'‪.‬אםלאיפעלכךהתלמיד‪,‬הואיאבדאתזכותולהיבחן‬ ‫באותומבחןעלכלהמשתמעמכך‪.‬תלמידהנעדרמסיבהאחרתיגשלמועד‬ ‫ב'עלפישיקולדעתושלהמורה‪.‬‬ ‫ו‪ .‬תוצאותהמבחןיוחזרולאיאוחרמשבועייםלאחרקיוםהמבחן‪.‬המבחןיוחזר‬ ‫לתלמידכשהואבדוקובוהערותברורות‪.‬‬ ‫∑‪±‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫ז‪ .‬זכותושלתלמידלערערעלהציוןשקיבלבמבחןולבקשמהמורהבדיקה‬ ‫חוזרת‪.‬כמוכן‪,‬יוכלהתלמידלפנותאחריבירורעםהמורההמקצועילרכז‬ ‫מקצועולבקשבדיקהנוספת‪.‬‬ ‫ח‪ .‬בוחןהואאמצעינוסףהנתוןבידיהמורהכדילבדוקאםנלמדהחומר‬ ‫השוטף‪,‬עלכןהואלאיכלולחומררביותרממהשנלמדבמהלךשנייםאו‬ ‫שלושתהשעוריםהאחרונים‪.‬איןצורךלהודיעמראשעלקיוםבוחן‪.‬‬ ‫ט‪ .‬איןלהמירמבחןשנקבעלבוחן‪.‬‬ ‫י‪ .‬בחינתהמתכונתהיאבחינהזההלחלוטיןבאופיהלבחינתהבגרות‪.‬הבחינה‬ ‫נבניתעפ"ימיקוד‪,‬מבנה‪,‬משךהזמןודרכיההבחנות‪,‬כוללהתאמהללקוי‬ ‫למידה‪.‬‬ ‫הבחינהנועדהלתרגלאתהתלמידהנבחןבבחינותבגרותולהוותמרכיב‬ ‫נוסףלקביעתהציוןהשנתי‪.‬בחינהזוהיאברמהשכבתית‪.‬‬ ‫לבחינתהמתכונתמועדאחדבלבד‪.‬‬ ‫בחינותהמתכונתתוחזרנהבאופןמסודרבליוויהסברע"יהמורההמקצועי‪.‬‬ ‫תלמידהמבקשלערערעלציוןבחינתהמתכונת‪,‬יעשהזאתעפ"יהנהלים‪:‬‬ ‫‪†µ‬תלמידרשאילערערעלציוןבחינתהמתכונתעד‪3‬ימיםממועדהחזרת‬ ‫הבחינה‪.‬‬ ‫‪†µ‬תלמידיגישערעורבכתבלמורההמקצועיוהעתקלרכזמקצוע‪.‬‬ ‫‪†µ‬תלמידשלאהגיעלקבלאתבחינתובמועדשנקבע‪,‬לאיוכללהגיש‬ ‫אתהערעור‪.‬‬ ‫משקלושלמבחןהמתכונתיקבעע"ירכזהמקצועולאיהיהפחותמ‪30%-‬‬ ‫בשקלולהציון‪.‬‬ ‫לידיעתכם‪:‬עפ"יחוזרמנכ"למינואר‪2002‬תלמידשנעדרמהלימודיםמעל‬ ‫‪30%‬במקצועבוהואנגשלבגרות‪,‬לאיהיהזכאילגשתלבחינתהבגרות‪.‬‬ ‫עלהמורהליידעאתהתלמידעלציוןהמגןעד‪3‬יומייםלפניבחינתהבגרות‬ ‫אםמקצוענלמדבמשךשנתייםיורכבהציוןהביתספריכדלהלן;‬ ‫‪20%‬ציוןשנתישנהא'‬ ‫‪50%‬ציוןשנתישנהב'‬ ‫‪30%‬ציוןבחינתהמתכונת‬ ‫∏‪±‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫‪ .12‬תקנותהמעברלבוגריכיתותי'ו‪-‬יא'‬ ‫חישובהנקודותהשליליות‬ ‫ציון‪-‬מספיקבקושי)‪(5‬מקצועהנלמד‪2‬שעותשבועיותלפחותצובר‪3‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫ציון‪-‬בלתימספיק)‪(4‬מקצועהנלמד‪2‬שעותשבועיותלפחותצובר‪4‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫ציון‪-‬נכשל)‪(0-3‬מקצועהנלמד‪2‬שעותשבועיותלפחותצובר‪5‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫סולםהציוניים‬ ‫נכשל‪-‬‬ ‫בלתימספיק‪-‬‬ ‫מספיקבקושי‪-‬‬ ‫מספיק‪-‬‬ ‫כמעטטוב‪-‬‬ ‫טוב‪-‬‬ ‫טובמאוד‪-‬‬ ‫מעולה)מצוין(‪-‬‬ ‫‪ .1‬א(‬ ‫ב(‬ ‫‪ .2‬א(‬ ‫ב(‬ ‫ג(‬ ‫ד(‬ ‫ה(‬ ‫ו(‬ ‫ז(‬ ‫‪34-0‬‬ ‫‪44-35‬‬ ‫‪54-45‬‬ ‫‪64-55‬‬ ‫‪74-65‬‬ ‫‪84-75‬‬ ‫‪94-85‬‬ ‫‪100-95‬‬ ‫תלמידעולהלכיתהי"אאוי"באםלאצבריותרמ‪6-‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫תלמידעולהלכתהי"אאוי"באםעמדבהצלחהבבחינתמעברואם‬ ‫לאצבריותרמ‪6-‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫תלמידעולהבתנאילכתהי"אאםצבר‪7‬עד‪12‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫תלמידעולהבתנאילכתהי"באםצבר‪7‬עד‪11‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫המועצההפדגוגיתתחליטבסוףהשנהבאלומקצועותייגשהתלמיד‬ ‫לבחינתמעבר)לאיוטלועלתלמידיותרמשתיבחינות(‪.‬‬ ‫החלטותהמועצההפדגוגיתתיכתבנהבמפורשבתעודה‪.‬‬ ‫בסוףשנתהלימודיםייתןהמורההמקצועילתלמידאתהחומרלבחינת‬ ‫המעבר‪.‬‬ ‫במהלךחודשאוגוסט‪,‬בתאריךשיודיעועליומראש‪,‬ייבחןהתלמיד‬ ‫בבחינותשתוטלנהעליו‪.‬עליולהצליחבכלהמבחניםשיוטלועליו‪.‬‬ ‫אםנכשלהתלמידבמקצועשבוייבחןבסוףהשנהבמבחןבגרות‪,‬הוא‬ ‫יוכללשפראתציונובאמצעותציוןשנתיאוציון"עובר"בבחינתהבגרות‪.‬‬ ‫‪±π‬‬ ‫˙‪Â¢Ò˘˙†ÔÂÚÈ„È††ÍÂÈÁ†˙È·†È¢Ï‬‬ ‫‪ .3‬א( תלמידאינועולהלכיתהי"אאםצבר‪13‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫ב( תלמידאינועולהלכיתהי"באםצבר‪12‬נקודותשליליות‪.‬‬ ‫המועצההפדגוגיתחייבתלהזהיראתהתלמידבתעודהשלהמחצית‬ ‫הראשונה‪.‬‬ ‫ג( אםלאהוזהרהתלמיד‪,‬הואייחשבכחריג‪.‬‬ ‫ד( המחנךיודיעבאופןאישילתלמידולהוריועלכךשהתלמידעלוללא‬ ‫לעלותלכיתההבאה‪.‬‬ ‫‪ .4‬ערעורים‪-‬תלמידרשאילערערבפניועדתערעוריםשתמונהע"ימנהל‬ ‫ביה"ס‪,‬עלציוניםועלהתנאיםלהמשךלימודיו‪.‬‬ ‫א( ועדתערעוריםתתכנסלאיאוחרמשבועלאחרחלוקתהתעודות‪.‬‬ ‫ב( ועדתהערעוריםתחליטעלסמךהקריטריוניםאםישלהתייחסאל‬ ‫המערערכאלתלמידחריג‪.‬‬ ‫‪ .5‬תלמידחריגהואתלמידשצבר‪13‬נקודותשליליות‪,‬ושניתןלתלותזאת‬ ‫בכךשהיהחולהזמןממושך‪,‬שחלאסוןבמשפחתו)כגוןמחלהקשה‪,‬פטירת‬ ‫קרוביםמסדרראשון(‪,‬שהוריוהתגרשובמהלךהשנה‪,‬וכיו"ב‪.‬ועדתחריגים‬ ‫תשמורעלסודיותמוחלטת‪.‬‬ ‫‪ .6‬בחינותמעבר‪-‬האחריותעלבחינותהמעברמוטלתעלמרכזהשכבהועל‬ ‫המורההמקצועי‪.‬‬ ‫א( המורההמקצועיחייבלהיפגשאישיתעםהתלמיד‪,‬למסורלואתהחומר‬ ‫המפורטולהדריכולקראתהבחינה‪.‬המורהיחבראתבחינתמעבר‬ ‫ויבדוקאותה‪.‬רצוישהמורההמקצועייהיהנוכחבזמןהבחינה‪.‬‬ ‫ב( האחריותהארגוניתוהמקצועיתעלבחינותהמעברמוטלתעלמרכז‬ ‫השכבה‪.‬‬ ‫ג( תלמידשלאעמדבדרישותלמעברלאיהיהזכאילהכנסלכתהבתחילת‬ ‫שנה"ל‪.‬‬ ‫‪.13‬עדכוןהנהלים‬ ‫נציגותתלמידיםשתיבחרע"ימועצתהתחמידיםתשתתףבעדכוןהנהלים‪.‬‬ ‫העדכוןייעשהמדיכלשנהבסופהבשיתוףכלהנוגעיםבדבר‪.‬‬ ‫שינוייםבנהלים‪-‬שינויסעיףבנהליםייעשהבידיהוועדהלשינוינהלים‪.‬‬ ‫∞≤‬ ‫"ילדהגדלבכבוד–יגדללהיות‬ ‫אדםהמכבדאתהזולת"‬ ‫יאנושקורצ'אק‬ ‫‪∞≤≠∂µµ±∞∞∞ ·ÈËÈ¯Ù‬‬ ‫בי"סתל"י‪-‬ביתהחינוך‪,‬תיכוןעירוניג'‬ ‫שששנתי‬ ‫רח'כ"טבנובמבר‪13‬ת‪.‬ד‪4240.‬מיקוד‪91041‬‬ ‫טל‪5617711‬פקס‪5630163‬‬