‫יש לנו כלי מדהים‬ ‫אבל חשוב לדעת איך להשתמש בו‬ ‫קרן מלמד מרפאה בעיסוק‪ ,‬נעה ניצן מרפאה בעיסוק‬ ‫רכזות פרוייקט הטאבלטים‪ ,‬בית איזי שפירא‬ ‫במה לבחור?‬ ‫השוואה בין מערכות הפעלה‬ ‫אייפד‪IOS -‬‬ ‫טאבלטים‪Android -‬‬ ‫טאבלטים‪Windows -‬‬ ‫דגש על תחום החינוך‪ -‬סינון‬ ‫אפליקציות‪.‬‬ ‫אין דגש על חינוך‪ -‬ללא סינון‬ ‫אפליקציות‬ ‫אין דגש על חינוך‪ -‬ללא סינון‬ ‫אפליקציות‬ ‫מאפייני נגישות בתוך מערכת‬ ‫ההפעלה‪.‬‬ ‫מאפייני נגישות משתנים בין הדגמים‪.‬‬ ‫מאפייני נגישות משתנים בין הדגמים‬ ‫אין תמיכה מספקת בעברית‪.‬‬ ‫תמיכה בעברית‪.‬‬ ‫תמיכה בעברית‪.‬‬ ‫מגוון יחסי של אפליקציות מתאימות‪.‬‬ ‫מעט אפליקציות מתאימות‪.‬‬ ‫מחסור באפליקציות‪.‬‬ ‫גרפיקה איכותית בכל הדגמים‪.‬‬ ‫איכות גרפיקה תלויה בסוג הטאבלט‪.‬‬ ‫איכות גרפיקה תלויה בסוג הטאבלט‪.‬‬ ‫רגישות מסך איכותית בכל הדגמים‪.‬‬ ‫איכות רגישות מסך משתנה בין‬ ‫הדגמים‬ ‫רגישות מסך איכותית על פי התכנה‪.‬‬ ‫ריבוי אביזרים‪ ,‬גם מותאמים‪.‬‬ ‫מיעוט באביזרים בשל ריבוי דגמים‪.‬‬ ‫מיעוט באביזרים‪ -‬מגנים‪.‬‬ ‫מערכת סגורה‪.‬‬ ‫מערכת פתוחה‪.‬‬ ‫מערכת פתוחה‪.‬‬ ‫‪ 4‬דגמים אחידים‪ -‬קשר בין המכשירים‪.‬‬ ‫דגמים רבים‪ ,‬אין קשר בין הדגמים‪.‬‬ ‫דגמים רבים‪ ,‬אין קשר בין הדגמים‪.‬‬ ‫יישום אחד פתוח בכל רגע נתון‪.‬‬ ‫יישום אחד פתוח בכל רגע נתון‪.‬‬ ‫מספר יישומים פתוחים בו זמנית‪.‬‬ ‫חיבור אוזניות מובנה במערכת‬ ‫ההפעלה‬ ‫חיבור אזניות מובנה במערכת‬ ‫ההפעלה‬ ‫חיבור אזניות תלוי בתכנה‪.‬‬ ‫‪iDevices‬‬ ‫‪ 4‬דגמים עיקריים‪:‬‬ ‫‪iPhone‬‬ ‫‪iPad‬‬ ‫‪Mini iPad‬‬ ‫‪iPod Touch‬‬ ‫המכשיר צריך להיות מותאם לצרכי ויכולות‬ ‫המשתמש!‬ ‫פרויקט הטאבלט‬ ‫בית איזי שפירא‬ ‫הטמעה‬ ‫במסגרות היום‬ ‫שיתופי פעולה‬ ‫עם גורמי חוץ‬ ‫מתן שירותי‬ ‫הדרכה והכשרה‬ ‫הדרכה וליווי‬ ‫לאנשי חינוך‬ ‫וטיפול‬ ‫שיתופי ידע בארץ‬ ‫ובחו"ל‬ ‫הדרכה וליווי‬ ‫להתאמת טאבלט‬ ‫למשתמש‬ ‫הדרכות וליווי‬ ‫הורים‬ ‫מפתחי‬ ‫אפליקציות‬ ‫ופלטפורמות‬ ‫דיגיטליות‬ ‫הכשרה וליווי‬ ‫בהטמעת‬ ‫טאבלטים‬ ‫במסגרות‬ ‫מסקנות לגבי יתרונות המכשיר‬ ‫עבור ילדים עם צרכים מיוחדים‬ ‫נורמליזציה‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫מוטיבציה ויוזמה למשחק‬ ‫התמדה במשחק‬ ‫יוזמה מוטורית‬ ‫למידה עצמאית‬ ‫אינטראקציה חברתית‬ ‫תהליך הטמעת‬ ‫הטאבלט במסגרות‬ ‫• תהליך הדרגתי‬ ‫• חדשנות מביאה איתה התלהבות‬ ‫• שלושה מישורים‪:‬‬ ‫‪ .1‬הכשרה וליווי צוות‬ ‫‪ .2‬מתן מענה טכני‬ ‫‪ .3‬הדרכה וליווי הורים‬ ‫מענה טכני‪ -‬חשוב!‬ ‫ציוד‪:‬‬ ‫• מקום מתאים לאחסון והטענה‬ ‫• אינטרנט אלחוטי‬ ‫• קשר עם ספקים לצורך תיקון מכשיר‬ ‫• התעדכנות וקשר עם ספקים להזמנת ציוד‬ ‫מענה טכני‬ ‫חיבור ראשוני‬ ‫•בחירת מחשב‬ ‫•שם משתמש‬ ‫•חיבור מייל‪ ,‬מייל כיתתי‬ ‫•רכישת כרטיס נטען‪ /‬כרטיס אשראי‬ ‫שוטף‬ ‫•מינוי אחראי טאבלט בכל כיתה‪ /‬גן‬ ‫•עדכון והורדת אפליקציות‬ ‫•הקלטות לעברית‬ ‫•ניקוי המסך‬ ‫אי אפשר בלי נהלים‬ ‫אחסון והטענה‬ ‫שמירה על ציוד ‪ :‬אישי ושל המסגרת‬ ‫ארגון האייפד‬ ‫•חשוב להשקיע מחשבה בארגון האייפד בהתאם‬ ‫לצרכים (אייפד אישי או אייפד כיתתי)‪.‬‬ ‫•אנחנו רוצים‪ :‬עצמאות של הילד‪ ,‬נוחות של הצוות‬ ‫והמשפחה‪ ,‬ארגון יעיל לשימוש מושכל‪.‬‬ ‫רקע ‪:‬‬ ‫(עמוס לעומת‬ ‫חלק)‬ ‫עיצוב המסך‬ ‫ניתן לשלוט במראה המסך על ידי‪:‬‬ ‫• יצירת תיקיות‪ -‬כן‪ /‬לא?‬ ‫• אייקונים קבועים בתחתית המסך‬ ‫• יצירת עמודים‬ ‫חיפוש אפליקציות‬ ‫‪ -App Store‬אפשר לקרוא על האפליקציה‬ ‫ולהתרשם מהמראה שלה‪.‬‬ ‫ חיפוש גרסה חינמית‬‫‪ -‬סרטון דוגמא ביוטיוב‬ ‫חיפוש אפליקציות‬ ‫עדכון מבלוגים והשתתפות בפורומים‪:‬‬ ‫בלוג ורשימת אפליקציות לפי נושאים‪.‬‬ ‫מיילים יומיים לגבי אפליקציות חינמיות לזמן‬ ‫מוגבל‪ .‬גם לאנדרואיד‪.‬‬ ‫‪Otwithapps‬‬ ‫‪ –Spectronics‬פורטל עם מידע יישומי‬ ‫קבוצות בפייסבוק‬ ‫חיפוש אפליקציות‬ ‫• חיפוש לפי מילות מפתח‬ "apps for autism" "apps for special need" "apps for ot" "apps for adult stroke" apps for speech " "apps for teachers" "therapy ‫• אפליקציות לחיפוש אפליקציות‬ ‫חיפוש אפליקציות‬ ‫לפי חברות מוכרות‬ ‫נגישות יחסית‬ ‫משחקי דמיון‬ Grasshopper Alligator Helpkidzlearn My first app • • • • Toca Boca • Pepi • ‫מיפוי אפליקציות‬ ‫הקריטריונים נבנו לפי הצרכים‬ ‫וניתוח הפעילות‬ ‫ראיה‬ ‫סימון‬ ‫שם‬ ‫ג‪.‬ח‬ ‫‪Match it‬‬ ‫‪up1‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪Things That‬‬ ‫‪go Together‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪And.‬‬ ‫רקע‬ ‫חלק‬ ‫שינוי‬ ‫הגדרות‬ ‫שמיעה‪/‬שפה‬ ‫ה‬ ‫ק‬ ‫ל‬ ‫ט‬ ‫ה‬ ‫‪+‬‬ ‫שליטה‬ ‫במוז'‬ ‫רקע‪/‬‬ ‫ללא‬ ‫שפה‬ ‫א‬ ‫ע‬ ‫ל‬ ‫מוטוריקה‬ ‫ה‬ ‫צ‬ ‫ב‬ ‫ע‬ ‫ה‬ ‫ג‬ ‫ר‬ ‫י‬ ‫ר‬ ‫ה‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫מס‬ ‫א‬ ‫צ‬ ‫ב‬ ‫ע‬ ‫ות‬ ‫ללא‬ ‫‪S‬‬ ‫‪W‬‬ ‫‪I‬‬ ‫‪P‬‬ ‫‪e‬‬ ‫הגדרת‬ ‫רמת‬ ‫קושי‬ ‫‪+‬‬ ‫‪0.99$‬‬ ‫מקרא‪:‬‬ ‫לקויי ראיה‬ ‫גיל רך‬ ‫גח גרסה חינמית‬ ‫מתג התאמה למתג‬ ‫חיזוק‬ ‫משמעותי‬ ‫להצלחה‬ ‫מיפוי אפליקציות – בהתאם לנושא‬ ‫שם התיקייה‪ :‬לקויי ראיה‬ ‫סימון‬ ‫שם‬ ‫האפליקציה‬ ‫ג‪.‬ח‪.‬‬ ‫‪Tap n see‬‬ ‫מיקוד מבט‪-‬‬ ‫אובייקט‬ ‫סטטי‬ ‫מעקב מבט‪-‬‬ ‫אובייקט‬ ‫דינמי‬ ‫קונטרסטים‬ ‫גבוהים‬ ‫צליל‬ ‫בתגובה‬ ‫ללחיצה‬ ‫שחור‪ -‬לבן‬ ‫צבעונית‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫‪zoo‬‬ ‫‪Heat pad‬‬ ‫מקרא‪:‬‬ ‫לקויי ראיה‬ ‫‪+‬‬ ‫‪+‬‬ ‫גיל רך‬ ‫‪+‬‬ ‫גח ‪ -‬גרסה חינמית‬ ‫‪+‬‬ ‫מתג ‪ -‬התאמה למתג‬ ‫‪+‬‬ ‫נגישות ‪ -‬אפליקציות‬ ‫• מחסור באפליקציות נגישות‬ ‫(בעיקר למשחק לעומת לימוד ותקשורת)‪.‬‬ ‫• מחסור באפליקציות בעברית!!‬ ‫אפליקציות פתוחות‬ ‫לייבוא תוכן‬ ‫•‬ ‫‪Tiny Tap‬‬ ‫•‬ ‫‪ - Story creator‬יצירת אלבום‪ ,‬כלי נוח‬ ‫לשיתוף חוויות ובניית סיפורים‬ ‫ללימוד תכנים‪.‬‬ ‫•‬ ‫‪Bitsboard‬‬ ‫‪ -‬פלטפורמה ליצירת משחקים‪.‬‬ ‫ פלטפורמה ליצירת משחקי‬‫התאמה‪.‬‬ ‫נגישות ‪ -‬מכשיר‬ ‫כיום‪:‬‬ ‫• מאפייני נגישות קיימים במכשיר‪.‬‬ ‫• במערכת הפעלה ‪ –IOS7‬חידוש משמעותי בהתאמה‬ ‫למתגים‪.‬‬ ‫קשיים‪:‬‬ ‫• שברירי‪ ,‬גודל האייקונים‪ ,‬מערכת הגברה‪ ,‬שימוש באור‬ ‫שמש‪ ,‬מעבר בין אפליקציות‪.‬‬ ‫• צורך באביזרים נלווים נוספים והנגשתם לקניה‪.‬‬ ‫טאבלט ומשפחה‬ ‫• כלי נורמטיבי ופופולארי‬ ‫‪ -‬העצמה של דימוי הילד‬ ‫ותפיסת היכולות שלו‬ ‫‪ -‬הורים מגויסים‪ ,‬רואים אבות‪...‬‬ ‫• מעודד אינטראקציה בין בני המשפחה‬ ‫והשתתפות בסיטואציות מגוונות‬ ‫• זמינות ופופולאריות גורמים לאשליה של פתרון קסם‬ ‫הדרכה‪-‬‬ ‫דגש על "איך להשתמש"‬ ‫המוטו‪ :‬להעביר את הידע להורים‬ ‫רקע המשפחה –‬ ‫• התאמת הדרכה לידע והיכולות של המשפחה‪.‬‬ ‫• הדרכה לאנשים נוספים לפי הצורך (אחים‪,‬‬ ‫דודים)‪.‬‬ ‫• הדרכות פרטניות בדגש על התאמת הטאבלט‬ ‫באופן אינדיבידואלי למשתמש‪.‬‬ ‫• סדנאות‬ ‫מתן מידע‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫דף נהלים וחיבור ראשוני לאייפד‬ ‫חוברת הדרכה להורים‬ ‫קבוצה בפייסבוק‬ ‫פינת אייפד וטכנולוגיה‬ ‫בדף החודש בבית הספר‬ ‫קשר שוטף וזמינות‬ ‫סוגיות‬ ‫קניה ללא יעוץ‬ ‫מקדים‬ ‫שמירת‬ ‫הטאבלט‬ ‫במסגרת‬ ‫הורדת‬ ‫ומחיקת‬ ‫אפליקציות‬ ‫ארגון אייקונים‬ ‫במסך‬ ‫תפעול ראשוני‬ ‫הטענה‬ ‫מענה לסוגיות‬ ‫חשוב לעודד מעורבות והורדת תלות במסגרת‬ ‫רציונל מקצועי ‪ -‬האחריות היא על המשפחה‬ ‫יידוע הורים לגבי‬ ‫הצורך בייעוץ‬ ‫מקדים אם ירצו‬ ‫לרכוש‬ ‫הטאבלט לא‬ ‫נשאר במסגרת‬ ‫החתמת הורים על‬ ‫טופס אחריות‬ ‫ציוד‬ ‫אחריות ההטענה‬ ‫על המשפחה‬ ‫שימוש במגן‬ ‫חובה‬ ‫חיבור ראשוני‬ ‫וארגון האייפד‬ ‫באחריות‬ ‫המשפחה‬