‫מועמדים לתרבות‪:‬‬ ‫אתי ארד‬ ‫שמי אתי ארד‪ ,‬אני בת זוגו של אבנר קליר‪,‬עברתי לגור בקיבוץ לפני כחמש שנים ואני חשה‬ ‫כי יש ביכולתי לתרום לפעילות התרבות והפנאי בקיבוץ‪.‬‬ ‫אני עובדת במוזיאון יפעת כמדריכה וכאחראית על האירועים המתקיימים במוזיאון ‪.‬‬ ‫אני מרצה בנושא ניהול שעות פנאי ומתמחה בניהול ועיצוב אירועים ‪.‬‬ ‫אשמח לתרום ולהפרות את הפעילות התרבותית בקיבוץ‪.‬‬ ‫מיכל וירני ענבר‬ ‫נושא התרבות מאוד משמעותי בעיני ומאז הגעתי לקיבוץ אני מתנדבת בצוות של עדי רוזן‬ ‫ומנסה להיות פעילה כמה שאפשר‬ ‫יש לי רעיונות רבים ואני רואה חשיבות רבה לעבודת צוות ולשיתוף כמו גם שקיפות ועירוב‬ ‫של כלל האוכלוסייה‬ ‫)מועמדת גם לחינוך( אני חייבת להודות שקשה לי לבחור בין השניים ולכן אשאיר את‬ ‫ההחלטה לבוחרים‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫מועמדים לועדת בטחון‪:‬‬ ‫ניב אבנרי‪:‬‬ ‫ניב אבנרי‪ ,‬יליד שנת ‪ 67‬גר ברחוב רקפת בהרחבה‪.‬‬ ‫בכמה מילים על עצמי‪:‬‬ ‫נשוי לחגית ואבא לשלושה זאטוטים‪ :‬אורן )בת ‪ ,(11‬עידו) בן ‪ (9‬וזיו )בת ‪.(3‬‬ ‫הגעתי לשריד בשנת ‪ 89‬כשכיר בגמל עם השחרור מהצבא‪.‬‬ ‫עבדתי בגמל כמעט רצוף עד שנת ‪ 2004‬למעט שנה וחצי שהייתי בטיול של אחרי הצבא‪.‬‬ ‫בתפקידי האחרון ניהלתי את מחלקת הפלקס במשך חמש שנים‪.‬‬ ‫לאחר עזיבת גמל פתחתי עסק עצמאי שנקרא טארטן שהוא קייטרינג לאירועים ובית קפה‬ ‫שפועל בימי שישי בבית זרזיר‪.‬‬ ‫את שירותי הצבאי התחלתי בשייטת ‪ 13‬ולאחר שנה הגעתי לגולני בה שירתי במחלקת סיור‬ ‫של גדוד ‪ 51‬הן כלוחם והן כסמל מחלקה‪.‬‬ ‫עד היום משרת כלוחם בפלס"ר אלכסנדרוני‪.‬‬ ‫אשמח לתרום ממרצי וניסיוני לשמירה על בטחון תושבי הקיבוץ ולדאוג שלכולנו יהיו כאן חיים‬ ‫בטוחים‪ ,‬שקטים וללא גניבות‪.‬‬ ‫ראובן לב‪:‬‬ ‫ראובן לב‬ ‫יליד הארץ‪ ,1955 ,‬בן וחבר קיבוץ שריד‪.‬‬ ‫‪ 1976 - 1973‬מפקד ספינת סיור בחיל הים‪.‬‬ ‫ב ‪ 1976 -‬קיבלתי אות חייל‪/‬מפקד מצטיין מידי נשיא המדינה‪.‬‬ ‫‪ 2008 -1996‬מנהל המוסיקה‪ ,‬עורך ראשי ומגיש תכניות מוסיקה‪.‬‬ ‫לסירוגין ברדיו "קול רגע" ו"אמצע הדרך" )‪.(90fm‬‬ ‫‪ 2009‬עד היום‪ ,‬שומר\סייר ראשי בקיבוץ שריד‪.‬‬ ‫טל סוננברג‪31 ,‬‬ ‫נשוי לטל ואבא לאיתי ואייל‪.‬‬ ‫מתגורר בהרחבה ובעלים של "מנואלה" משרד לעיצוב מוצר ופיתוח הנדסי‪.‬‬ ‫מתנדב פעיל במתמי"ד‪ -‬סיור השדות של מג"ב וביפת"ח‪ -‬יחידת חילוץ ואיתור נעדרים של עמק‬ ‫יזרעאל‪.‬‬ ‫אשמח לתרום מניסיוני למחלקת הביטחון‪ .‬‬ ‫מועמדים להנהלת חינוך ציבורית‪:‬‬ ‫מיכל וירני‪-‬ענבר‬ ‫נושא החינוך הוא נושא הקרוב לליבי גם מתוך תחום מקצועי‪ :‬אני עובדת כמנחה במשרד‬ ‫החינוך‪ -‬מינהל חברה ונוער )כלומר החינוך הבלתי פורמאלי(‬ ‫אני במקצועי עובדת סוציאלית עם התמחות בנוער וצעירים‪ .‬ובעבודתי אני מנחה צוותים‬ ‫של עובדי נוער אשר עובדים עם נוער מנותק ובסיכון )יחידות קידום נוער למי שמכיר(‬ ‫כמובן אני גם אמא ל‪ 3 -‬מתוקים בני ‪ ,6‬ו‪ 8 -‬ושבוע ימים‪.‬‬ ‫)מועמדת גם לתרבות( אני חייבת להודות שקשה לי לבחור בין השניים ולכן אשאיר את‬ ‫ההחלטה לבוחרים‪.‬‬ ‫סימי ארדי‪:‬‬ ‫למדתי חינוך מיוחד במכללת אורנים‪ .‬אני עוסקת בחינוך מזה ‪ 7‬שנים‪ .‬התחלתי את עבודתי‬ ‫בחינוך המיוחד וכעת אני בחינוך הרגיל מחנכת כיתות‬ ‫א‪ -‬ב‪ .‬יש לי שני ילדים קטנים‬ ‫בחינוך‪ -‬עומר בפזנון וקאיה בגן אילן‪.‬‬ ‫אשמח מאוד להיות בוועדה‪ ,‬ולנסות ולהשפיע ליצור את החינוך הטוב ביותר לילדינו תוך‬ ‫התאמה למערכת ולישוב‪.‬‬ ‫עינת רפאלי‪:‬‬ ‫תושבת ההרחבה מזה כשנה וחצי‪ ,‬בת זוגתו של סער ואמא לגפן )גן אילן( ושקד )גנון תות‪-‬‬ ‫פזנון(‪.‬‬ ‫מגישה מועמדותי לוועדת החינוך מתוך כוונה לתרום לבניית מערכת חינוך קהילתית העונה‬ ‫על הצרכים החדשים בקהילה המשותפת‪ ,‬מתוך ראייה כוללת של המערכת‪ .‬ברצוני להביא‬ ‫מניסיוני בתחום החינוך הבלתי פורמלי למינוף המערכת והתשתיות הקיימות‪ ,‬להוות גוף‬ ‫מקשר בין ההורים לבין הסגל המקצועי על מנת ליצור מערכת חינוך מצוינת המאפשרת‬ ‫לילדנו ליהנות מהמיטב שהחינוך הקיבוצי יכול להציע ובו זמנית להיות פתוחים גם לרעיונות‬ ‫חדשים אשר יכולים להעשיר את עולמם של ילדינו וליצור עבורם סביבת יצירה ולימוד בטוחה‬ ‫ומעשירה‪.‬‬ ‫אפעל למען חיזוק הצוותים המקצועיים המטפלים בילדנו‪ ,‬הטבת התנאים עבורם ויצירת בסיס‬ ‫איתן ויציב של צוות מטפל קבוע בכל בתי הילדים‪ .‬כמו כן ‪ ,‬אני מוצאת חשיבות גדולה‬ ‫בהעשרת הצוותים החינוכיים למען יצירת סביבת התחדשות תמידית בגנים בצד ועדת חינוך‬ ‫חזקה אשר תיתן מענה לצרכי ההורים מצד אחד והצוות המקצועי מהצד השני‪ ,‬תוך יצירת‬ ‫סביבת שיח פתוחה ונגישה לכל‪.‬‬ ‫ניסיון חינוכי‪:‬‬ ‫כיום אני מובילה את תחום המשלחות ותכנית מנהיגות נוער במסגרת הסוכנות היהודית‪-‬‬ ‫שותפות גליל מרכזי‪-‬מישיגן אשר מכשירה בני נוער מהאזור למנהיגות חברתית‪ ,‬יוזמה‬ ‫ואחריות‪ ,‬שגרירות והובלה‪ .‬בעבר כיהנתי בתפקידים שונים מעולם החינוך וביניהם‪ :‬ריכוז‬ ‫חינוכי של תכניות קשרי בתי ספר חיפה‪-‬בוסטון וסן פרנסיסקו‪ -‬אצבע הגליל במסגרת‬ ‫שדמות מכללת אורנים; שליחה חינוכית וקהילתית של הסוכנות היהודית בבולטימור ארצות‬ ‫הברית במשך ‪ 3‬שנים‪ ,‬במסגרתן גם שימשתי כמנהלת חינוכית של מחנה קיץ יהודי של‬ ‫תנועת הבונים דרור ועסקתי בפעילות חינוכית וקהילתית; בעברי הרחוק יותר הדרכתי‬ ‫בחינוך הסביבתי בבתי ספר יסודיים במסגרת החברה להגנת הטבע וריכזתי נוער בישוב‬ ‫תמרת ואת הנעורים בקיבוץ גניגר‪ .‬בשירותי הצבאי שימשתי בתפקידי פיקוד והדרכה וכן‬ ‫כקצינת חינוך מרחבית‪.‬‬ ‫השכלה‪:‬‬ ‫בוגרת תואר ראשון ביחסים בינ"ל וסוציולוגיה‪ -‬אנתרופולוגיה באוניברסיטה העברית‬ ‫בירושלים ותואר שני בניהול משאבי טבע וסביבה בהתמחות בחינוך הסביבתי והבלתי‬ ‫פורמלי באוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫מיקה נגן )ברק(‪:‬‬ ‫שמי מיקה נגן אני חברת קיבוץ מזה כ‪ 8 -‬שנים‪.‬‬ ‫אני אמא לשני ילדים בגילאים ‪ 4‬ו‪1 -‬‬ ‫במקצועי אני עובדת סוציאלית במחלקת הרווחה במגדל העמק מזה כ‪ 5 -‬שנים‬ ‫התמחותי העיקרית הינה פקידת סעד לחוק הנוער‪ ,‬במסגרתה אני עובדת עם ילדים ונוער‬ ‫בסיכון‬ ‫תחום העיסוק שלי נושק לתחום החינוך בעבודתי היומיומית‬ ‫במהלך חיי עבדתי תקופות ארוכות במערכת החינוך בקיבוץ‬ ‫בנוסף‪ ,‬יש לי עניין אישי בהתנהלות מערכת החינוך כאם שמגדלת את ילדיה בקיבוץ ושולחת‬ ‫אותם למסגרות החינוך המקומיים‬ ‫על כן ברצוני להגיש מועמדותי לוועדת חינוך היישובית‬ ‫יסמין קוסוי שוויצר‪:‬‬ ‫שמי יסמין קוסוי שווייצר‪ ,‬בת ‪ ,34‬אמא לעטר) ‪ 3‬חודשים( וגאיה )‪ ,(3‬נשואה לאריאל שווייצר‪.‬‬ ‫אני חיה בשריד ‪ 9‬שנים והתקבלתי לחברות לפני שנה‪ .‬יש לי תואר ראשון בפסיכולוגיה‬ ‫ועשיתי הסבה לגננות באורנים לתעודת הוראה של מורה‪-‬גננת‪ .‬בחמש השנים האחרונות‬ ‫עבדתי במערכת החינוך בקיבוץ כמטפלת והשנה התחלתי לעבוד כגננת בגנון בשריד‪ .‬אני‬ ‫מאמינה מאוד בחינוך הקיבוצי ובמערכת שלנו ומעוניינת לתרום לה וללות את השינויים‬ ‫המתחוללים בה‪ .‬תודה‪ ,‬יסמין‪.‬‬ ‫גיל פלג‪:‬‬ ‫פסיכולוג חינוכי‪ .‬עובד ב"תחנת העמקים" בעין חרוד ובקליניקה פרטית‪ .‬רקע מקצועי נוסף ב ‪-‬‬ ‫‪http://www.peleggil.com/index_files/Page375.htm‬‬ ‫מתגורר בהרחבה‪ ,‬נשוי למור ואב לעומר )בת ‪ (4‬ומעין )בת ‪.(1‬‬ ‫אני רואה במערכת החינוך משמעותית ובעלת השפעה מכרעת על ילדינו‪ .‬השהות בגנים‬ ‫ובמרכז הצעיר מהווה את לב המפגש בקהילה המשותפת ההולכת ונבנית‪.‬‬ ‫אני חושב כי השכלתי וניסיוני מאפשרים לי ראיה והבנה מעמיקה של צרכי הילד בגילאים‬ ‫השונים וכמו כן את המורכבות שקיימת במפגש בין צרכי הילד ובין התנהלות מערכות‪.‬‬ ‫דנה ברק הראל‬ ‫השכלה‪:‬‬ ‫•‬ ‫תואר ראשון ושני בחינוך מיוחד‪.‬‬ ‫•‬ ‫רכזת חינך מיוחד בבית ספר "עמקים תבור"‪.‬‬ ‫•‬ ‫מרצה ומדריכה פדגוגית בחוג לחינוך מיוחד ב"אורנים"‪.‬‬ ‫אני מאמינה כי החינוך הקיבוצי רלוונטי היום יותר מתמיד‪ .‬מאמינה באדם וביכולתו לשנות‬ ‫ולהשתנות‪ ,‬ליצור ולהיאבק על סולם הערכים בו הוא מאמין‪.‬‬ ‫מערכת החינוך בשריד חשובה לי‪ ,‬עם מעט התאמות תוכל לתת מענה מצוין לכל לקוחותיה‪.‬‬ ‫מור עפרוני ניר‬ ‫גיל ‪32‬‬ ‫נשואה לאייל ואמא לאופיר‪ .‬מתגוררת בשריד כ‪ 6‬שנים‪ ,‬נולדתי וגדלתי במושב רם‪-‬און‬ ‫בתענ"ך‪.‬‬ ‫השכלה‪:‬‬ ‫‪ BA‬בחינוך ואמנות ‪ -‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫מטפלת מוסמכת באמנות ‪ -‬אוניברסיטת חיפה‬ ‫כעת לומדת לתואר שני ‪ MA‬בתכנית הבין תחומית להתפתחות הילד באוניברסיטת חיפה‬ ‫)שנה שנייה(‬ ‫תעסוקה‪:‬‬ ‫מטפלת באמנות במרכז למידה במוע"א זבולון ‪ ,‬ובמרכז "מילמן" בחיפה‪ -‬לילדים בגיל הרך‬ ‫עם עיכוב התפתחותי ותקשורתי‪ -‬טיפולים פרטניים‪ ,‬דיאדים והדרכות הורים‪.‬‬ ‫עבדתי בבי"ס לחינוך רגיל ומיוחד‪ ,‬בגנים‪ ,‬עם אוכלוסיות בתחום בריאות הנפש‪ ,‬רווחה ועוד‪.‬‬ ‫ברצוני לתרום מהידע והניסיון שלי בתחום החינוך והטיפול בילדים ומשפחות‪.‬‬ ‫מועמדים לועדת סביבה‪:‬‬ ‫יסמין דה קוסטא‬ ‫אני יסמין דה קוסטה חברת קבוץ שריד בת ‪,35‬‬ ‫אם חד הורית לאריאל ‪ 2.6‬בפזנון‬ ‫מטפלת ברפואה משלימה באיורוודה‪-‬ריפוי הודי‪.‬‬ ‫אוהבת אדם טבע ונוף‬ ‫רואה חשיבות עליונה באיכות הסביבה בה אנו חיים‬ ‫מעונינת להיות חלק מועדה זו‬ ‫בברכה יסמין‬ ‫דותן שמואלי‬ ‫שמי דותן שמואלי בן ‪ 35‬נשוי לעדי )פרסאי(‪ ,‬אבא לנועה ועובד בחברת ‪JohnDeereWater‬‬ ‫)פלסטרו גבת לשעבר(‪.‬‬ ‫נולדתי וגדלתי במושב רגבה‪ ,‬לפניי כחמש שנים עברתי ביחד עם עדי‪ ,‬שהיא בת וחברת‬ ‫הקיבוץ‪ ,‬לשריד‪.‬‬ ‫מאז ומתמיד האמנתי שהאחריות לאורחות חיינו ביישוב היא עלינו‪ ,‬התושבים‪.‬‬ ‫נושא הסביבה תמיד עניין אותי ונגע ללבי ולכן החלטתי להתנדב לועדת סביבה‪.‬‬ ‫‪ ‬‬ ‫יובל סביון‬ ‫תושב ההרחבה‬ ‫נשוי לניבה‬ ‫אב לרועי‪ ,‬אוהד ותומר‬ ‫רקע בחינוך והוראה‪:‬‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫•‬ ‫מ"פ נערי רפול‪ -‬חיילי מקא"מ‪.‬‬ ‫מדריך נוער בקיבוץ אלונים‪.‬‬ ‫מורה ומחנך מזה ‪ 13‬שנה בבית הספר ויצו נהלל‪.‬‬ ‫מורה לתנ"ך ומחשבת ישראל‪.‬‬ ‫רכז חינוך חברתי וערכי בבית הספר‪.‬‬ ‫מרכז המדרשה למנהיגות חינוכית חברתית בבה"ס‪.‬‬ ‫בוגר קורס בהנחיית קבוצות ‪.‬‬ ‫משתלם בקורס ניהול בי"ס באורנים‪.‬‬ ‫השכלה‪:‬‬ ‫תואר ראשון ותעודת הוראה באורנים‬ ‫תואר שני במחשבת ישראל‪ -‬אוניברסיטת חיפה‪.‬‬ ‫ מאמין במערכת החינוך הקיבוצית כמסגרת חינוכית ערכית המבוססת על דיאלוג חינוכי‪-‬ערכי‪.‬‬‫ מאמין בחינוך הקיבוצי ובמערכת החינוך הקיבוצית כמערכת המעצבת אדם ערכי המחובר לערכי‬‫הטבע וערכי האדם‪ .‬זו הסיבה שבחרנו בשריד כמקום גידול ילדנו‪.‬‬ ‫ דור המתחנכים במערכת זו גדל לעולם של חירות‪ ,‬עצמאות‪ ,‬בחירה ושיוויון ונשם את ריח‬‫השדות וטעם את טעם האדמה ורגביה וזאת צריך לשמר‪.‬‬ ‫ יחד עם זאת צריך לראות לאן ממשיכים? מה לוקחים ומה מחדשים? איזו מסורת מהעבר‬‫מצמיחים ומה כבר לא רלוונטי להיום‪.‬‬ ‫ צריך לחזק ולתמוך במחנכים ובמי שבחר לעסוק בעבודת קודש זו ולתת להם את הכלים‬‫להתמודד עם עולם השינויים ולהעמיד אותו ואת מטרותיו וצרכיו בראש סדר העדיפויות‪.‬‬ ‫ צריך לשמר ומצד שני לחזק מערכת חינוך לתפארת זו מגיל ‪ 0‬ועד לצבא ולבססה על רצף‬‫תהליכי חינוכי ערכי פורמלי ובלתי פורמלי‪ .‬על מערכת של טקסים וחוויות חיוביות‪,‬‬ ‫משמעותיות‪ ,‬מחנכות ומעצבות אישיות‪ .‬מערכת שנוכל להתגאות בבוגריה ולומר לילד הזה‬ ‫פיללנו‪.‬‬ ‫אשרי המאמין בחינוך‬ ‫שמי יפעת יוגב ‪ ,‬אמא לשני ילדים – יעלה‪ -‬בת ‪) 5‬עוד חודש(‪ ,‬ועידו – ‪.3‬‬ ‫למדתי חינוך מיוחד ואמנות במכללת "אורנים"‪.‬‬ ‫אני בתחום החינוך מזה ‪ 8‬שנים‪ 4 .‬שנים ראשונות עבדתי עם ילדים הסובלים מאוטיזם‪.‬‬ ‫כעת אני מחנכת ילדי כיתה ו' בבית‪ -‬ספר רגיל‪.‬‬ ‫אני רואה כשליחות את עבודת החינוך‪ ,‬ועל כן אשמח לקחת חלק בוועדה‪.‬‬ ‫בברכה‬ ‫יפעת‬