Osojnikova cesta 9, 2250 Ptuj tel.: 02 780 55 40, fax: 02 779 21 81 e- mail:[email protected] Ptuj, 18. 10. 2011 ZAPISNIK SESTANKA MENTORJEV OTROŠKEGA PARLAMENTA NA PTUJSKEM OBMOČJU, ki je potekalo 18. 10. 2011 s pričetkom ob 14.00 v prostorih CID Ptuj Prisotni: Nuša Vtič Čuček (OŠ Dornava), Klavdija Murko (OŠ Majšperk), Milena Krajnc (OŠ Ljudski vrt), Jana Jerenec (OŠ Kidričevo), Jožica Jurgec (OŠ Cirkovce), Jurij Cvitanič (OŠ Markovci), Barbara Ambrož (OŠ Videm), Anita Peklar Selinšek (OŠ Olge Meglič), Andreja Klarič (OŠ Juršinci), Nada Pernek (OŠ Ljudevita Pivka), Marta Trafela (OŠ Žetale) Opravičeno odsotni: Urška Hlupič (OŠ Mladika), Tina Vrhovšek Malovič (OŠ Destrnik - Trnovska vas), Vanja Majcen (OŠ Grajena), Mojca Ornik (OŠ Hajdina), Bojana Murko (OŠ Breg) DNEVNI RED: 1. Lista prisotnosti 2. Nacionalni OP 2011 – zaključki 3. Tema: Junaki našega časa – kdo so in zakaj 4. Zasedanja OP v šol. letu 2011/12 5. Predlogi KT1 Po uvodnem pozdravu je regijska koordinatorka prosila, da se udeleženci podpišejo na listo prisotnosti, hkrati pa naj tisti, ki želijo prejemati obvestila in vabila samo po e-pošti to tudi posebej označijo (zaradi racionalizacije stroškov). Novi mentorji so dodali tudi svoje elektronske naslove (glej Prilogo 1: Lista prisotnosti). KT2 Koordinatorka je najprej predstavila zaključke, do katerih so prišli mladi parlamentarci na NOP 2011, saj je to osnova za nadaljnje delo. Ugotovili so, da imajo mediji na mlade velik vpliv (manipulacija – oblikovanje mnenja, spodbujanje potrošništva) in pogosto spodbujajo napačne vrednote (moč, slava, bogastvo, zunanji videz). Rešitev sami vidijo v razvijanju kritičnega mišljenja – pomagajo naj jim starši, pedagogi in ostali strokovni delavci. Močan vpliv ima internet, ki pa nosi s sabo tudi veliko slabega (odvisnost, zloraba informacij, nasilje in sovražni govor), zato si mladi želijo čim več izobraževanj o pasteh interneta/soc. omrežij. Nasploh želijo biti mladi bolj kritični do vseh medijev, pri vedno tanjši meji med virtualnim in resničnim svetom pa vidijo potrebo po tem, da si (ob doseženi “zrelosti”) sami postavljajo meje. Na koncu so zelo konkretni: želijo brezplačno izobraževanje za vse, ki si ga želijo, uvedbo bontona obnašanja za javne funkcionarje, hočejo biti slišani, potrebujejo pa tudi več zaupanja vrednih oseb (v šoli, družbi). KT3 Koordinatorka je k razmišljanju o letošnji temi najprej povabila same mentorje – vsak je na list zapisal, kdo je zanj junak našega časa. Odgovori so bili raznoliki in zanimivi, da bi si mentorji z njimi lahko pomagali, jih je prebrala naglas (glej Prilogo 2: Kako razumemo pojem »junak našega časa« mi, mentorji). Nato je predstavila pojem “junak našega časa” iz literature, ki ga je uvedel ruski pisatelj Mihail Lermontov (njegov glavni junak predstavlja drugačnost, borbenost, individualizem). Uletova je isti pojem predstavila kot metaforo za tipičnega mladostnika (kaj želi, misli, česa se boji …), istočasno pa je to tudi metafora za alter ego tega mladostnika (»zaželjeni jaz«, figura, ki me usmerja, mi daje predstave, kakšen naj bi bil). To naj bi bila osnova, na kateri bodo delali mentorji z učenci na šolah. Ker se je uvodnega seminarja za mentorje in koordinatorje v režiji ZPMS udeležila samo ena mentorica, je koordinatorka na kratko predstavila vsebino treh predavanj s prvega dela seminarja v Ljubljani (Spremenjene podobe mladosti dr. M. Ule, Koncentrični krogi identitet dr. A. Debeljaka, Junaki našega časa v mladinski literaturi mag. T. Jamnik). Medtem ko je Uletova govorila, da je mladost postala moratorij – obdobje čakanja na odraslost, ki se izmika, in da je rešitev v tem, da mladi vstopijo v realnost in se integrirajo, je Debeljak prikazal razvoj individualizma in sestavo naše osebnosti (smo vse, kar smo kdaj videli, slišali, prebrali, doživeli). Jamnikova pa je predstavila mladinsko problemsko literaturo, ki jo naj mladi vzamejo v roke pri odkrivanju junakov iz književnosti – v njih namreč lahko najdejo tudi sebe. Vsebina predavanj (s seznamom in kratkimi obnovami predlagane mladinske literature) je objavljena v zborniku ZPMS 22. OP z naslovom Junaki našega časa – kdo so in zakaj?, ki je v elektronski obliki objavljena na spletni strani ZPMS (http://www.zpms.si/programi/otroski-parlament/). Ena od mentoric je pripomnila, da v seznamu literature spet ni gradiva za delo v najnižjih razredih. Predavanji z drugega dela seminarja (Kaj mora vsak učitelj vedeti o kritičnem razmišljanju? mag. Petra Cokana in Kaj je kul, kaj ni kul psih. Nine Babič) bi morala predstaviti pomočnica koordinatorke, Urška Vučak, ki pa na sestanek žal ni utegnila priti. Povezava do projekcij o kritičnem razmišljanju je prav tako objavljena na spletne strain ZPMS (http://www.zpms.si/programi/otroski-parlament/). Da bi bila naloga mentorjem vsaj malo olajšana, so bila predstavljena izhodišča za delo na šolah: - razpravljanje naj ne bo le dejavnost enega dne, ampak trajajoč proces dialoga med mladimi in odraslimi (čeprav smo bili skoraj soglasni, da je na šolah, kjer učitelji morajo slediti načrtovanim im usmerjenim procesom, to malo težje izvedljivo) – predlogi: na RU, dnevih dejavnosti, pri interesnih dejavnostih … - gradivo za delo naj bo tudi problemska literatura (iz literature črpamo različne izkušnje, s tem pa razmišljamo o sebi), predelane knjige pa naj se priznajo za bralno značko (k sodelovanju povabite mentorje BZ) - mladim ne „vsiljujmo“ naših idej, ampak jih vodimo v tisto smer, kamor jih želimo pripeljati - spodbujajmo učence, da bodo junake iskali na različnih področjih: v medijih, v filmu, v literaturi, v športu, v njihovi okolici (med vrstniki), med učenci s posebnimi potrebami … - tudi tu izvajajmo diferenciacijo dela – glede na zanimanje učencev (eni ankete, drugi problemska literatura …) Med razmišljanjem o dosedanjem delu na regijski ravni smo se odločili, da bomo ohranili lanski način dela, zaradi neugodnega časa (konec šolskega leta, ko se devetošolci – po navadi se ravno ti udeležujejo OP – že poslavljajo, nekateri pa gredo tudi na naknadni rok za opravljanje NPZ-jev) pa bomo izpustili evalvacijsko medobčinsko srečanje, ki je v prejšnjih letih potekalo konec maja. KT4 V šolskem letu 2011/12 bomo zasedali v naslednjih terminih: - Občinski OP bo izveden v prvi polovici januarja: v sre, 11. 1. 2012 Medobčinski OP bo potekal v februarju: v sre, 15. 2. 2012 KT5 Mentorji so med sestankom razmišljali o tem, da so predavanja, zanje s strani ZPMS predstavljena v septembru, velikokrat (pre)splošna in premalo konkretna, da bi jim bila v veliko pomoč pri delu na šoli. Pogrešajo konkretne napotke, kako se lotiti posameznih tem in dela z učenci. Zasedanje se je zaključilo ob 15.10. Zapisala: Vojka Havlas koordinatorica otroškega parlamenta za ptujsko območje DPM Ptuj