Publikacija - Osnovna šola Cerkno
Publikacija Osnovne šole Cerkno 2013 14 Vodnik po šolskem letu 2013/2014 za ucence in starše zavoda Osnovna šola Cerkno Naravna izmenjava med generacijami Zamislili smo si, da ima domala vsaka stvar na svetu svojo ceno. In to »tržno« ekonomsko ceno po diktatu nekakšnih »finanènih trgov«. Vèasih jih ni bilo, ali pa zanje nismo vedeli, saj nam niso najedali vsakdanjega boja za življenjsko sreèo. Veliko zdrave pameti, dobre volje, predvsem pa znanja in medsebojnega razumevanja bo potrebnega za zamenjavo nepraviènih in že preživelih finanènih trgov s prijaznejšimi, praviènejšimi naèini medgeneracijske izmenjave. Izmenjave, ki je stara kot èloveški rod in se že stoletja kaže skozi ustvarjanje osnovne dedišèine tako naravnih kot drugih dobrin, katere vsi dedki in babice na svetu skupno zapustijo vsem vnukinjam in vnukom. Vse to èaka predvsem naše nadobudne naslednike, ki jih želimo pripraviti na življenjske ovire sodobne vsakdanjosti. Vsak dan jih prizadevno spremljamo, kako rastejo v nov svet, tako doma, kot v šoli. Z radovednostjo v oèeh, z neizmerno energijo v sebi, z nenehno besedo na ustih, s kakšno nagajivostjo v mislih, s pesmijo v duši. S pesmijo, ki bo ta svet znala razveseliti tudi v prihodnje. Kajti pesem nas bo zmeraj spremljala, v šolskih uèilnicah nas bosta èakala znanje in omika, na travnikih, holmih in v gozdovih nas bo spremljalo zdravje. Z dobro voljo, strpnostjo in sodelovanjem si generacije vedno sežejo v roke, ne glede na težavnost sedanjosti, in poišèejo poti za naravno izmenjavo življenjske sreèe. vaš ravnatelj, mag. Milan Koželj Varna pot v šolo – zacasna ukinitev stranskega vhoda v garderobo ob novem parkirišcu 29. avgusta letos je bilo vodstvo šole seznanjeno z nameravano sanacijo v stavbi bivšega dijaškega doma, ki se bo zaèela v jesenskih mesecih in nato potekala skozi celotno šolsko leto. Nujna zaèasna sprememba bo ponovno za nekaj èasa OBREMENILA VHOD V GARDEROBO STAREJŠIH UÈENCEV, KI BODO V LETOŠNJEM ŠOLSKEM LETU VSTOPALI SKOZI GLAVNI VHOD, SE TAKOJ PREOBULI IN V COPATIH NADALJEVALI POT PO HODNIKU do garderobnih omaric. COPATI NAJ BODO TOREJ SPRAVLJENI V TORBI IN NE V OMARICI. V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 torej VSI UÈENCI VSTOPAJO SKOZI GLAVNI VHOD! Ostala pravila ostajajo taka kot doslej. Šolska pot poteka za uèence iz Cerknega po Jerebovi ulici, èez prehod za pešce mimo cvetlièarne in lokala ter ob stavbi muzeja po Bevkovi cesti do glavnega vhoda. Uèenci vozaèi vstopajo skozi glavni vhod in se takoj preobujejo. Tudi v letošnjem šolskem letu se bomo sreèevali s problemom dovoza otrok v vrtec. Na razpolago je manjše parkirišèe ob stavbi muzeja, nekaj prostora je pod klanèino ob gradbišèu dijaškega doma. Zaposleni uporabljajo površine, ki so na voljo nasproti glavnega vhoda. Vožnja po klanèini neposredno pred vrata vrtca je zelo nevarna in prav tako dostop do vhoda za šolo na razredni stopnji. Ta dostop lahko koristijo izkljuèno le dostavna vozila. Nevestni posamezniki ob naštetih prekrških tvegajo hudo nesreèo tudi pri minimalni hitrosti, saj so na teh privozih ves èas prisotni otroci razliènih starosti. Pri uporabi varnih poti pa bodo šolarjem tudi v prihodnje pomagali policisti v sodelovanju s prizadevnimi prostovoljci lokalne zveze šoferjev in avtomehanikov. Njihova navodila je potrebno glede na izkušnje ter njihovo prostovoljno zavzetost dosledno upoštevati. Šolski okoliš Podroèje, od koder se zbiramo na isti, naši šoli, se imenuje šolski okoliš. Poleg Cerknega obsega naš okoliš še kraje Èeplez, Planina, Cerkljanski vrh, Podlanišèe, Reka, Straža, Ravne, Zakriž, Bukovo, Orehek, Jesenica, Zakojca, Gorje, Poèe, Trebenèe, Laznica, Police, Poljane, Labinje, Gorenji in Dolenji Novaki ter Šebrelje. Na željo staršev in v dogovoru s sosednjimi obèinami obiskujejo našo šolo tudi posamezni uèenci iz Lajš, Podporezna, Stopnika ter Otaleža in Pluženj. Prevoze na šolskih relacijah izvajajo pooblašèeni prevozniki. Obèina Cerkno v sodelovanju z lokalnim gospodarstvom organizira delavske in šolske proge za redne vsakodnevne prevoze, šola pa dodatno zagotavlja prevoznika v okviru specifiènih pedagoških programov (ekskurzije, izobraževalni izleti, ogledi, projekti …). Za redne šolske prevoze dobijo uèenci brezplaène vozovnice. Èe starši, ki imajo otroka v prvem razredu, sami poskrbijo za prevoz, jim obèina Cerkno na osnovi podpisane pogodbe povrne stroške na relaciji do avtobusnega postajališèa. Prvošolce, ki se bodo zjutraj pripeljali s šolskimi avtobusi in jih ne bodo spremljali starši ali starejši vrstniki, bodo na zaèetku šolskega leta do uèilnic spremljale uèiteljice ali vzgojiteljice. Otroke bodo poèakale na avtobusnem postajališèu pod šolo ter jih pospremile do garderobe. Prav tako bo organizirano spremstvo do avtobusa za tiste prvošolce, ki se bodo domov odpeljali ob 12. uri. Èe bodo prvošolce spremljali starejši uèenci, stari od 10 do 14 let, bodo morali starši s podpisom potrditi soglasje, kot to zahteva »Zakon o varnosti v cestnem prometu«. Prav tako bodo starši morali podpisati soglasje, èe bo mlajši otrok v šolo prihajal samostojno peš. Socialni princip delovanja oš cerkno Predvsem se je pomembno zavedati, da osnovna šola ni socialna ustanova in tudi nima dostopov do obèutljivih podatkov o gmotnem stanju družin in uèencev, ki šolo obiskujejo, na razpolago tudi nima namenskih finanènih sredstev za nudenje tovrstne pomoèi. V èasu narašèajoèe recesije, vsestranskega omejevanja prihodkov ter socialnih stisk pa lahko šola na svoj naèin nudi podporo pri premagovanju težav uèencem in staršem. Vsekakor je že uveljavljena ustaljena praksa, da uèitelji in svetovalna služba v okviru svojih rednih delovnih obveznosti naletijo na neformalne informacije ter podatke, do katerih spontano pridejo ob svojem delu, ob tem pa jih profesionalno obdržijo zase. Pomembna pa je samostojna odloèitev staršev, da svojo socialno stisko posredujejo vodstvu šole ali svetovalni službi ter si s tem odprejo možnosti finanène podpore ob konkretnih situacijah (prehrana, nabava šolskih potrebšèin, sofinanciranje dnevov dejavnosti, šole v naravi in drugih šolskih aktivnosti, ki predvidevajo dodatne stroške …) po naslednjih pravilih: ? Vsako sodelovanje zavoda pri zagotavljanju oz. iskanju dodatne denarne pomoèi družini izven zakonsko predpisanih subvencij se obravnava na pobudo prizadete stranke. Pisno vlogo za pomoè družinam za razreševanje konkretne situacije se naslovi na vodstvo šole ali svetovalno službo. ? Razredniki in uèitelji ob svojem pedagoškem delu v okviru pooblastil subtilno spremljajo socialno-ekonomsko situacijo pri svojih uèencih oz. njihovih družinah. Potencialne prosilce seznanijo z možnostjo vložitve pisne vloge ter opisom otežene finanène situacije družine. Vloga je obravnavana v skladu z zakonom o varstvu osebnih podatkov. ? Vsaka vloga avtomatièno vkljuèuje tudi pristojnost šole, da se v zakonskih okvirih po potrebi poveže tudi s Centrom za socialno delo glede verodostojnosti podatkov. ? Komisija, ki jo sestavljajo ravnatelj, socialna delavka na šoli in razrednik ali uèitelj, ki mu je bila socialna stiska zaupana, ob vsakem primeru posebej presodi o naèinu in pristopu nudenja pomoèi ter po potrebi naveže stike s pristojnimi zunanjimi organizacijami (Center za socialno delo, ZPM, Karitas, Rdeèi križ, Sklad Obèine Cerkno za potrebe mladine …) ali Šolskim skladom OŠ Cerkno, ki je pristojen del zbranih sredstev planiral tudi za razreševanje socialno-ekonomske problematike družin v izjemnih primerih. Na ta naèin zastavljen socialni princip delovanja je podprl tudi Svet staršev na svoji redni seji 30. maja 2013. Koliko nas je V šolskem letu 2013/2014 je na centralni šoli zapolnjenih 17 èistih oddelkov, na podružnièni šoli Šebrelje en mešan oddelek s trojno kombinacijo razredov ter na podružnièni šoli Novaki dva mešana oddelka, torej skupno 20 oddelkov. V podaljšanem bivanju na razredni stopnji je organiziranih pet oddelkov, na predmetni dva oddelka, podaljšano bivanje je organizirano tudi na obeh podružniènih šolah. V šolskem letu 2013/14 je torej: org. enota št. uèencev centralna 321 (lani 309) PŠ Novki 14 (lani 17) PŠ Šebrelje 11(lani 15) Ucitelji in razredniki Prvo triletje RAZRED UÈITELJ RAZREDNIK 1. a Barbara Èelik, Ivana Rupnik 1. b Brigita Grošelj, Bernarda Likar 2. a Andreja Lapajne 2. b Brigita Kuštrin 3. a Doris Kacin Bogataj 3. b Danijela Vidmar Drugo triletje RAZRED UÈITELJ RAZREDNIK 4. a Marija Pirih 4. b Anamarija Hvala 5. a Andreja Rijavec 5. b Marta Florjanèiè Skupaj 346 (lani 341) Tretje triletje RAZRED UÈITELJ RAZREDNIK 6. r Nives Bogataj Èerniè TJA 7. a Mija Bavcon Venko MAT MAT 7. b Vanja Lampiè GUM, PZ GLASBENA VZGOJA 8. a Ana Hadalin ŠPO, IŠP SLOVENŠÈINA 1 8. b Roman Eberlinc GEO, DKE GEOGRAFIJA 9. a Marija Urh Lahajnar FIZ, KEM, MME, UBE FIZIKA 9. b Karmen Nedižavec NAR, OPB od 6. do 9. r., laborant, vodja šolsk e prehrane BIOLOGIJA PREDMET MATIÈNA UÈILNICA Ostali uèitelji v tretjem triletju Dežela, Mitja ZGO Batistuta, Uršula* LUM, LS Golob, Blaž* ŠVZ – projekt Zdrav življenjski slog Lipužiè Moravec, Mojca SLJ Mlakar, Petra SLJ, MAT Moènik Dovnik, Anita BIO, KEM, NAR Moènik, Stanka GOS, NAR, NPH, OPB od 6. do 9. r. Novak , Irena TJA Svetik, Anica SLJ, NI Vehar, Rado ŠPO, IŠP Vonèina, Ana LUM, TIT, LS Zajc, Irena TIT Uèitelji v podaljšanjem bivanju 1. razred Ivana Rupnik, Bernarda Likar 2. razred Zala Kuralt, Barbara Carli* 3. razred Mateja Prezelj 4. razred Petra Jenko* 5. razred Vladimira Obid 6.–9. razred Stanislava Moènik, Petra Mlakar (6, 7); Karmen Nedižavec, Sanja Turk (8, 9) * zaèasno zaposleni Uèitelji v jutranjem varstvu 1. razred Bernarda Likar, Ivana Rupnik 2. do 5. razred Ervin Florjanèiè, Mateja Prezelj, Zala Kuralt, Barbara Carli* Uèiteljici podružniène šole Novaki 1., 2., 3. razred Tatjana Prezelj 4., 5., 6. razred Tatjana Slabe (in predm. uèitelji) Uèitelja podružniène šole Šebrelje 2., 5., 6. razred Helena Prezelj, Ervin Florjanèiè (in predm. uèitelji) Svetovalna služba OŠ Cerkno socialna delavka Jolanda Bolariè inkluzivna pedagoginja Irena Zajc specialna in rehabilitacijska pedagoginja Ana Svetièiè logopedinja Cvetka Pavriè psihologinja Janja Rejec Varstva in podaljšano bivanje Zjutraj za najmlajše Uèenci od 1. do vkljuèno 5. razreda se lahko prostovoljno vkljuèujejo v jutranje varstvo s prijavo staršev in v okviru pravil, ki jih doloèi šola. Jutranje varstvo poteka vsak dan pred poukom od 5.30 do 7.20 pod strokovnim vodstvom uèiteljice ali vzgojiteljice v prvem razredu. V èasu jutranjega varstva lahko otrok poèiva ali pa se vkljuèi v sprostitveno dejavnost po izbiri. V jutranje varstvo razredne stopnje se lahko po predhodnem dogovoru z uèiteljicami in svetovalno službo vkljuèijo tudi starejši uèenci, ki se znajdejo na šoli v zgodnjih jutranjih urah, in sicer kot moderatorji in pomoèniki pri dejavnostih mlajših vrstnikov. Pred obratovalnim èasom je potrebna posebna spontana disciplina V garderobi predmetne stopnje je od 6.30 do 7.20 organizirano tudi jutranje dežurstvo uèiteljev za uèence predmetne stopnje. Nekateri starejši uèenci so iz posebnih razlogov primorani èakati na pouk v še zgodnejšem èasu, pred 6.30. Le-ti imajo na razpolago odprto garderobo, v njej pa so lahko prisotni ob pisnem soglasju staršev. S tem soglasjem se starši skupaj z uèenci obvezujejo, da bodo tudi v tem terminu, ko v garderobi še ni dežurnega uèitelja, dosledno spoštovali pravila šolskega reda in sprejeli odgovornost ob morebitnih nezgodah. Varnost najmlajšim, kadar jo najbolj potrebujejo Uèenci od 1. do vkljuèno 5. razreda se vsak dan po pouku vkljuèujejo tudi v varstvo vozaèev do odhoda avtobusov ob 12.00 uri. V tem èasu so za otroka organizirane dejavnosti po njihovi izbiri. Uèence, ki se odpeljejo domov ob 12. uri, pospremi uèiteljica do avtobusnega postajališèa. Z recesijskimi ukrepi in krèenjem sredstev za šolstvo se vse bolj omejujejo možnosti organiziranja posamiènih spremstev, med odhodi šolskih avtobusov bo skrb za varno pot domov prepušèena predvsem staršem. Podaljšano bivanje do 5. razreda Prav tako je za uèence do sredine druge triade (5. razred) organizirano podaljšano bivanje, v katerega so uèenci vkljuèeni prostovoljno, s predhodno prijavo staršev, po normativih pristojnega ministrstva in v okviru pravil, za katerimi stoji šola. Podaljšano bivanje poteka vsak dan po pouku in traja do 16. ure. V èasu podaljšanega bivanja se uèenci igrajo in uèijo, vkljuèujejo se v raznovrstne dejavnosti: sprostitvene in telesnovzgojne, ob doloèeni uri imajo tudi možnost kosila. Podaljšano bivanje od 6. do 9. razreda Uèenci vozaèi predmetne stopnje se morajo do odhoda avtobusa vkljuèiti v oddelke podaljšanega bivanja, na tej stopnji do 14. ure. Starši uèitelje, ki vodijo podaljšano bivanje, s pomoèjo vprašalnika obvestijo, kdaj lahko uèenci odhajajo domov. Tudi v šolskem letu 2013/2014 se podaljšano bivanje na predmetni stopnji organizira združeno za uèence vozaèe in uèence iz Cerknega, ki jih starši vpišejo v oddelek podaljšanega bivanja. Potekalo bo v dveh starostnih skupinah, in sicer za 6. in 7. razred ter za 8. in 9. razred vsak dan med 12. in 14. uro. Še posebej je pomembno, da se uèenci držijo dogovorjenih pravil in sprotnih dogovorov z uèitelji. Vse odhode iz oddelkov podaljšanega bivanja (predhodne ali zaèasne) pisno odobrijo starši. Za boljšo evidenco in lažjo organizacijo skupin vas bomo tudi letos naprosili, da skupaj z vašim otrokom oblikujete individualni urnik za njegovo (predvideno prisotnost) v oddelku PB, ki ga bo uèitelj upošteval, ob njem pa bomo tudi lažje predvideli številènost v posameznih obdobjih. Šolski koledar 2013/2014 2013 Ponedeljek Sobota Ponedeljek, torek, sreda Èetrtek Petek 2. september 28. september ZAÈETEK POUKA DELOVNA SOBOTA 28., 29., 30. oktober JESENSKE POÈITNICE 31. oktober 1. november Torek 24. december Sreda 25. december Èetrtek 26. december Petek–torek 27.–31. december DAN REFORMACIJE DAN SPOMINA NA MRTVE POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI BOŽIÈ DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI NOVOLETNE POÈITNICE Sreda 1. januar Petek 31. januar Petek 7. februar Sobota 8. februar 2014 Ponedeljek– petek Ponedeljek Nedelja Ponedeljek– sreda Èetrtek, petek NOVO LETO POUK IN ZAKLJUÈEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA POUK IN PROSLAVA PRED SLOVENSKIM KULTURNIM PRAZNIKOM PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK 17.–21. februar ZIMSKE POÈITNICE 21. april VELIKONOÈNI PONEDELJEK DAN UPORA PROTI OKUPATORJU 27. april 28.–30. april PRVOMAJSKE POÈITNICE 1. in 2. maj PRAZNIK DELA DAN ODPRTIH VRAT OŠ CERKNO ZAKLJUÈEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA UÈENCE 9. RAZREDA; RAZDELITEV SPRIÈEVAL IN OBVESTIL ZAKLJUÈEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA UÈENCE OD 1. DO 8. RAZREDA; RAZDELITEV SPRIÈEVAL IN OBVESTIL; POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM DRŽAVNOSTI DAN DRŽAVNOSTI POLETNE POÈITNICE Sobota 10. maj Petek 13. junij Torek 24. junij Sreda Èetrtek, petek 25. junij 26. junij–29. avgust Izbirni predmeti Uèenec izbere dve uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi tri ure, èe s tem soglašajo njegovi starši. To pomeni, da ne izbira veè dveh ali treh predmetov, ampak dve uri tedensko. Šola mora ponuditi najmanj tri izbirne predmete iz družboslovnohumanistiènega sklopa in najmanj tri iz naravoslovno-tehniènega sklopa, vendar pa uèencu ni veè potrebno izbrati predmetov iz obeh sklopov. Izbirni predmeti imajo potrjen uèni naèrt, so sestavni del uèenèevega urnika in se ocenjujejo. Uèenec je lahko na zahtevo staršev oprošèen sodelovanja pri izbirnih predmetih, èe obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom. Starši na šolo vložijo vlogo, ki ji priložijo potrdilo o vpisu. Ravnatelj odloèi o oprostitvi za posamezno šolsko leto. Št. ur tedensko Uèitelj Francošèina III /i/ 2 Sanja Turk Izbrani šport /i/ 1 Ana Hadalin Kemija v življenju /i/ 1 Anita D. Moènik Likovno snovanje 2 /i/ 1 Uršula Batistuta Multimedia /i/ 1 Marija U. Lahajnar Naèini prehranjevanja /i/ 1 Stanka Moènik Nemšèina I /i/ 2 Anica Svetik Nemšèina II /i/ 2 Anica Svetik Nemšèina III /i/ 2 Anica Svetik Obdelava gradiv: les /i/ 1 Irena Zajc Organizmi v naravi in umetnem okolju /i/ 1 Anita D. Moènik Posk usi v kemiji /i/ 1 Anita D. Moènik Raèunalniška omrežja /i/ 1 Marija U. Lahajnar Sodobna priprava hrane /i/ 1 Stanka Moènik Šport za sprostitev /i/ 1 Ana Hadalin Šport za zdravje /i/ 1 Rado Vehar Urejanje besedil /i/ 1 Marija U. Lahajnar Predmet Uèitelji, nosilci izbirnih predmetov, bodo staršem na zadnjem roditeljskem sestanku v 6. razredu predstavili vsebine in uène naèrte. Dodatni in dopolnilni pouk Dodatni pouk je namenjen boljšim uèencem, ki pri posameznih predmetih presegajo povpreèen šolski uspeh. Vanj se vkljuèujejo na predlog uèitelja in poteka po konèanem pouku do konca šolskega leta. Dopolnilni pouk pa je namenjen uèencem, ki poleg rednega pouka potrebujejo še dodatno razlago snovi in pomoè uèitelja. Na razredni stopnji se izvajata dodatni in dopolnilni pouk v vseh razredih, na predmetni stopnji se razpoložljive ure dopolnilnega pouka razdelijo v okviru predmetov, ki jih uèenci najbolj potrebujejo, dodatnega pa v okviru interesa uèencev, ki se vanj vkljuèujejo. Dnevi dejavnosti 2013/2014 Podružnicne šole Šebrelje 2. razred - Ervin Florjanèiè DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Zaèetek in konec BBZ – september, junij Veseli december – december Prireditev ob materinskem dnevu – marec Ogled gledališke predstave – april Sadovnjak in predelava sadja – oktober Skrb za zdravje – marec Ekskurzija ob koncu leta – junij Izdelovanje novoletnih okraskov – december Snovi in materiali – februar Maketa pokrajine – maj Pohod Bolnica Franja – september Sankanje, igre na snegu – februar Spomladans ki pohod – april Pohod – Oblakov vrh – junij 5. razred – Ervin Florjanèiè DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Veseli december Prireditev ob materinskem dnevu – marec Ogled gledališke predstave – april Etnografski muzej – oktober Zakljuèna ekskurzija – maj Živalstvo in rastlinstvo obmorskega sveta – junij Gibanje se prenaša – april Izdelovanje okraskov – dec ember Hiša eksperimentov – maj Ustvarjalne delavnice (šola v naravi) – junij Pohod Bolnica Franja – september Spomladans ki pohod – april Plavanje – maj Pohod Oblakov vrh – junij Moštvene igre in orientac ija * Šesti razred enako kot na centralni šoli. Novaki 1., 2., 3. razred - Tatjana Prezelj Kene DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Sprejem prvošolc ev – 2. 9. 2013 Zakljuèek BBZ Prireditve ob Veselem decembru Prireditev ob kulturnem prazniku – februar Ogled gledališke predstave – april Jesenski pohod – september Športne igre – ok tober Igre na snegu – januar/februar Plavanje – april Spomladanski pohod – maj Gozd kot življenjski prostor – oktober/november Sejemo in sadimo – marec Skrb za zdravje (sistematski pregled) – januar Ekskurzija bo koncu šolskega leta – junij Novoletne delavnice – december Spomladanske delavnice – januar Gibanje – januar Polovièni Polovièni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni 4. razred – Tatjana Slabe DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Prireditve ob veselem decembru Prireditev ob kulturnem prazniku – februar Ogled gledališke predstave – marec Jesenski pohod za ŠZ Krpan – september Smuèanje – januar Plavanje – april Spomladanski pohod za ŠZ Krpan – maj Kolesarjenje – junij Sistematski pregled pri zobozdravniku – ok tober Elektrika – januar Konèna ek skurzija – junij Novoletne delavnice – december Hiša iz kartona – januar Spomladanske delavnice – marec Obisk Slovenskega šolsk ega muzeja – april Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni 5. razred – Tatjana Slabe DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Naravoslovni dan Celodnevni Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Prireditve ob veselem decembru Prireditev ob k ulturnem praznik u – februar Ogled gledališke predstave – marec Jesenski pohod za ŠZ Krpan – september Plavanje (ŠVN) – september Ribištvo (ŠVN) – september Moštvene igre (ŠVN) – september Spomladanski pohod za ŠZ Krpan – maj Živalstvo in rastlinstvo obmorsk ega sveta (šola v naravi) – september Ribištvo (šola v naravi) – september Konèna ekskurzija – junij Ustvarjalne delavnice (ŠVN) – september Ustvarjalne delavnice (šola v naravi) – september Novoletne delavnice – december Antonijev rov – maj Ustvarjanje iz lesa ali kartona – junij * Šesti razred enako kot na centralni šoli. Centralna šola 1. razred – Barbara Èelik, Brigita Grošelj DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Naravoslovni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Naravoslovni dan Celodnevni Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni 1. 9. 2013 – sprejem prvoš olcev Veseli december Ogled gledališk e predstave – februar Ekskurzija (Unec) Rdeè a kapica – maj Sonèkov tek – september Zimski pohod – januar Orientacijski pohod – marec Kolesarjenje, rolanje – april Igre v naravi – junij Predelava sadja – ok tober Sistematski pregled – po dogovoru z zdravstveno službo ZD Idrija Življenjski prostor (travnik) – maj Urejanje kotièkov in potrebšèin – 3. 9. 2013 Izdelava novoletnih okraskov in okrasitev uèilnice – december Obiski pri gasilcih – junij 2. razred – Andreja Lapajne, Brigita Kuštrin DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA - TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Sprejem prvošolcev – september Veseli december Ogled gledališke predstave – april Zakljuèek šolskega leta – junij Skrb za zdravje – ok tober Obisk živalskega vrta Ljubljana – maj Pašnik – junij Snovi in zmesi – december Izdelava glasbil – februar Energija vetra – april Sonèkov tek – september Pohod za Zlati sonèek – oktober Igre na snegu – januar Pohod za Zlati sonèek – maj Igre v naravi – junij 3. razred – Doris Kacin Bogataj, Danijela Vidmar DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Celodnevni Celodnevni Polovièni Polovièni Polovièni Polovièni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Ogled Bevkove domaèije v Zakojci – september Ogled gledališke predstave Prireditev ob kulturnem dnevu Prireditev ob zakljuèku bralne znaèke Prireditev ob zakljuèku leta Gozd jeseni Zdravje, zdravniški pregled Cerkno Podzemni svet (Vivarij Proteus) Spoznavamo ustanove Novoletne dekoracije Delo z raèunalnikom Sonèkov tek Dva pohoda za Zlati s onèek (dva športna dneva) Igre na prostem Igre na snegu 4. razred – Anamarija Hvala, Marija Pirih DAN DEJAVNOSTI OBSEG Kulturni dan Celodnevni Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Tehniški dan Celodnevni Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Celodnevni Celodnevni Celodnevni Polovièni Celodnevni Celodnevni Polovièni Polovièni Celodnevni Polovièni VSEBINA – TERMIN Zaèetek in zakljuèek tekmovanja za BBZ – september, junij Veseli december Obisk gledališk e predstave – februar Obisk Slovenskega šolsk ega muzeja (datum doloèi muzej) Streha nad glavo – ok tober Gozd – kraljestvo živali in rastlin – junij Obisk Postojnske jame, Modrijanovega mlina, delavnica – november Vozièek na notranji pogon – december Notranja oprema stanovanja – marec Škatla iz lesa, vodno kolo – junij Sonèkov tek – september Jesenski pohod za ŠZ Krpan – oktober Tekmovanje v VSL Èrni vrh – februar Spretnostna vožnja s k olesom na poligonu – april Izpitna v ožnja – maj Pohod za ŠZ Krpan – maj Športne igre – junij 5. razred – Marta Florjanèiè, Andreja Rijavec DAN DEJAVNOSTI OBSEG VSEBINA – TERMIN Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Športni dan Polovièni Polovièni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Polovièni Polovièni Celodnevni Prireditev ob novem letu Prireditev ob zakljuèku BBZ Gledališka predstava Zakljuèek šolskega leta Ljubljana – februar Morske živali (šola v naravi) – september Obmorsk i svet (šola v naravi) – september Geopark Idrija – oktober Antonijev rov – oktober Hiša eksperimentov – maj Letališèe Brnik – maj Gibanje se prenaša – junij Orientacija (šola v naravi) – september Plavanje (šola v naravi) – september Pohod – športna znaèka Sonèkov tek Pohod Planica – junij 6. razred – centralna šola in podružniène šole DAN DEJAVNOSTI OBSEG Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Polovièni Celodnevni Celodnevni Polovièni Celodnevni Polovièni Celodnevni Celodnevni 3/5 2/5 Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Športni dan Celodnevni Športni dan Celodnevni VSEBINA – TERMIN »Bevkova« ekskurzija na Goriško – jesen Ogled gledališke predstave »Benešk i trgovec« v Ljubljani – januar ali februar Kulturne prireditve tekom šolskega leta Glasbeni kulturni dan »Marko skaèe« – 18. 3. 2014 Vrt, sadovnjak – september Gorišk a (vinograd, vinogradništvo) – september, oktober Obmorski svet – marec ali junij Zdravstvena preventiva – po dogovoru Prometna varnost – oktober Prednovoletne delavnice – december Botanièni rastlinjak Varna raba interneta Zakljuèna ekskurzija (Luka Koper, soline) Orientacija (Cerkno z okolico) – 16. 9.–21. 9. 2013 Gorništvo (Cerk no z okolico) – 7. 10.–12. 10. 2013 Plavalno opismenjevanje (Bazen Cerk no) – 9. 12.–13. 12. 2013 Smuèanje, bordanje, drsanje (Èrni vrh, drsališèe Tivoli) 3. 2.–7. 2. 2014 Veèdisc iplinski športni dan (Koper) – 4. 6. 2014 7. razred DAN DEJAVNOSTI OBSEG Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Polovièni Polovièni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni 3/5 2/5 Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Športni dan Celodnevni Športni dan Celodnevni VSEBINA – TERMIN »Gregorèièeva« ekskurzija na Kobariško in Kobariški muzej – jesen Ogled gledališke predstave »Beneški trgovec« v Ljubljani – januar ali februar Kulturne prireditve tekom šolsk ega leta Ras tem s knjigo (Mestna k njižnica Idrija), ogled Vojnega muzeja Idrija in zgodovinske dedišèine mesta Idrije Muzej sirarstva Kobarid – september Ek o vsebine – september/junij Gozd (gozdarstvo) – april, junij Zakljuèna ekskurzija (Krška jama, Otoèec) – junij Infrastruk tura v kraju – junij Prednovoletne delavnice – december Botanièni rastlinjak Varna raba interneta – po dogovoru s predavateljem Domaèa pokrajina (Èrni vrh) – september, oktober Orientacija (Cerkno z okolico) – 16. 9.–21. 9. 2013 Gorništvo (Cerkno z okolico) – 7. 10.–12. 10. 2013 Plavalno opismenjevanje (Bazen Cerkno) – 9. 12.–13. 12. 2013 Smuèanje, bordanje, drsanje (Èrni vrh, drsališè e Tivoli) 3. 2.–7. 2. 2014 Veèdisciplinsk i športni dan (Koper) – 4. 6. 2014 8. razred DAN DEJAVNOSTI OBSEG Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Kulturni dan Kulturni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Športni dan Športni dan Športni dan Polovièni Polovièni Celodnevni Polovièni Celodnevni Celodnevni Polovièni 3/5 2/5 Celodnevni Polovièni 1½ Celodnevni Celodnevni Celodnevni VSEBINA – TERMIN Ogled gledališke predstave »Beneški trgovec« v Ljubljani – januar ali februar Kulturne prireditve tekom šolsk ega leta Kulturni dan v CŠOD »Burja« Linhartova in Prešernova ekskurzija na Gorenjsko – jesen Èebelarski muzej Radovljica – september, oktober CŠOD Burja – marec Zak ljuèna ekskurzija (Podèetrtek , Olimije, Vransko) – junij Zdravstvena preventiva – po dogovoru Delavnice na Elektro fakulteti – januar, februar Varna raba interneta – po dogovoru s predavateljem Prednovoletne delavnice – december Ek o vsebine – september/junij CŠOD Burja – marec 10. 9.–15. 9. 2013 – Cerkno z okolico 17. 9.–21. 9. 2013 – Cerkno z okolico 11. 12. in 12. 12. 2013 – Bazen Cerkno 9. razred DAN DEJAVNOSTI OBSEG Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Kulturni dan Polovièni Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Naravoslovni dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Tehniški dan Polovièni Polovièni 2/5 3/5 Celodnevni 4/5 1/5 Celodnevni Celodnevni Celodnevni 3/5 2/5 Ogled gledališke predstave »Benešk i trgovec« v Ljubljani – januar ali februar Kulturne prireditve tek om šolskega leta »Kosmaèev a« ekskurzija na Tolminsko, po sledeh tolminsk ega punta ter 1. svetovne vojne »Gorica – mesto dveh obrazov«, Slovenci v zamejstvu (jesen ali pomlad) Tolminska (naravos lovne znamenitosti) – september Eko vsebine – september/junij AIDS, spolnost, droge – november Zdravstvena preventiva, prva pomoè – po dogovoru Zakljuèna ekskurzija – junij September – Merjenje Po dogovoru s predavateljem – Varna raba interneta Obnovljivi viri energije – april Predstavitev poklicev v kraju – oktober, november Prednovoletne delavnice – december Prirodoslovni muzej – januar, februar Varna raba interneta – po dogovoru s predavateljem Športni Športni Športni Športni Celodnevni Celodnevni Celodnevni Celodnevni 10. 17. 11. 22. dan dan dan dan VSEBINA IN TERMIN 9.–15. 9. 2013 – Cerkno z okolico 9.–21. 9. 2013 – Cerkno z okolico 12. in 12. 12. 2013 – Bazen Cerkno 4.–26. 4. 2014 – Cerkno Šola v naravi ZIMSKA, SMUÈARSKI TEÈAJ Šestdnevna smuèarska šola v naravi se izvaja februarja za uèence èetrtih razredov na Smuèarskem centru Cerkno. Odhodi s posebnim avtobusom so iz šole organizirani ob 8.30, prihodi s smuèišèa pa ob 15.45. Uèenci pridobijo osnovna znanja smuèanja, teka na smuèeh, obnašanja na smuèišèu, športnih tekmovalnih pravil … POLETNA Poletna šola v naravi za uèence petih razredov se izvaja s poudarkom na naravoslovnosocialnih vsebinah ob spoznavanju obalnega obmorskega sveta. Tudi v šolskem letu 2013/14 se koncept take šole v naravi uspešno ohranja, izvedena pa bo od 23. do 27. septembra 2013 v mladinskem zdravilišèu na Debelem Rtièu. Po pristojni zakonodaji imajo uèenci možnost subvencioniranja stroškov. BIVANJE V CENTRU ŠOLSKIH IN OBŠOLSKIH DEJAVNOSTI Redno naèrtujemo tedensko bivanje osmošolcev v enem od Centrov šolskih in obšolskih dejavnosti v Sloveniji. Ker je razpis za te kapacitete, ki so cenovno najugodnejše, tudi strokovno najustreznejše in pod okriljem pristojnega Ministrstva, odprt le v mesecu aprilu za naslednje šolsko leto, je vodstvo šole k posameznim odloèitvam spomladi pritegnilo tudi starše, ki so sodelovali pri izbiri CŠOD za bivanje osmošolcev v šolskem letu 2012/2013. Rezultat izbire in prijave za letošnje šolsko leto je bivanje v CŠOD Burja pri Seèovljah, in sicer od 3. do 7. marca 2014. Državna denarna pomoc pri kritju stroškov za šolo v naravi Za uèenca, ki zaradi socialnega položaja ne zmore v celoti plaèati prispevka za šolo v naravi, svetovalna služba v skladu s »Pravilnikom o financiranju šole v naravi v osnovni šoli« (Ur. l. RS, št. 61/04) opravi postopek subvencioniranja s sredstvi, ki so v ta namen dodeljena s strani države. Na OŠ Cerkno je vsaki generaciji omogoèena pridobitev teh sredstev pri organizaciji šole v naravi v 5. razredu. Pri dodelitvi subvencij prijavljenim staršem se upoštevajo naslednji kriteriji: prejemanje denarne socialne pomoèi po predpisih o socialnem varstvu, višina dohodkov na družinskega èlana, višina otroških dodatkov, brezposelnost staršev, dolgotrajna bolezen v družini, dolgotrajnejši socialni problemi in druge specifike v družini. Upoštevajo se tudi podrobnejši kriteriji: enoroditeljske družine, družine z enim zaposlenim staršem, družine s tremi otroki, od tega se eden šola izven kraja bivanja, družine s tremi otroki, od tega je veè šoloobveznih, družine, ki imajo štiri in veè otrok, družine s socialno-ekonomsko problematiko. Šola je dolžna najmanj tri mesece pred izvedbo šole v naravi starše uèencev seznaniti z vsebino šole v naravi, z naèinom sofinanciranja in možnostjo subvencioniranja. Obrazec lahko izpolnijo vsi starši, ki se sreèujejo s finanèno stisko ob izpolnjevanju te dogovorne obveznosti. Šolska svetovalna služba Svetovalna služba svetuje uèencem in staršem ter sodeluje z uèitelji in vodstvom šole pri naèrtovanju, spremljanju in evalvaciji razvoja šole ter pri opravljanju vzgojnoizobraževalnega dela. Njena temeljna naloga je pomoè uèencem ter staršem, z namenom, da se vsakokrat znova zagotovi optimalne pogoje za napredovanje uèencev, tako tistim s posebnimi potrebami, kot tistim, s posebnimi nadarjenostmi, v skladu z normativi. Med šolanjem otrok se postopno prehaja iz obdobja igre v svet obveznosti. Pri tem se otrok sreèuje s situacijami, ki jim sam ni vedno kos. V stiskah, ko išèe odgovore na razlièna vprašanja, mu šolske svetovalne delavke lahko pomagamo tako, da mu prisluhnemo, se pogovorimo ali pa skupaj poišèemo ustrezno pomoè. Šolska svetovalna služba se enakovredno vkljuèuje v delovanje šole pri razreševanju pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj. Zaradi kompleksne povezanosti naštetih podroèij je delo svetovalne službe interdisciplinarne narave ter vkljuèuje timsko sodelovanje svetovalnih delavcev z razliènim strokovnim profilom. V šolski svetovalni službi smo vam tako na voljo socialna delavka, Jolanda Bolariè, psihologinja, Janja Rejec, specialna pedagoginja, Ana Svetièiè, ter logopedinja, Cvetka Pavriè. V šolskem letu 2013/14 dopolnjuje svojo obveznost v šolski svetovalni službi tudi inkluzivna pedagoginja, Irena Zajc. Posebnosti v devetletki Poiskati najboljšo možnost loèevanja oddelkov Spremenjen »Zakon o osnovni šoli« daje zavodom možnost, da v predpisanem obsegu pouk pri matematiki, tujem jeziku in slovenšèini organizira v manjðih uènih skupinah. Od 4. do 7. razreda se pouk pri slovenðèini, matematiki in tujem jeziku organizira v obsegu najveè ¼ ur, v 8. in 9. razredu pa se lahko pouk pri navedenih predmetih v manjðih uènih skupinah organizira vse leto. Tudi v letoðnjem ðolskem letu na OŠ Cerkno v skladu z zakonodajo organiziramo pouk materinšèine, matematike in anglešèine v treh heterogenih skupinah. Skrb za razvoj razliènih nadarjenosti Odkrivanje in delo za odkrivanje nadarjenosti z uèenci v 9-letni osnovni šoli poteka v treh stopnjah: ? Evidentiranje uèencev, ki bi lahko bili nadarjeni (v prvi triadi, lahko tudi kasneje). ? Identifikacija nadarjenih uèencev (v drugi triadi, lahko tudi kasneje). ? Seznanitev staršev z ugotovitvami ter pridobitev mnenja o otroku ter soglasja. V prvi triadi poteka evidentiranje na osnovi razliènih kriterijev brez testiranj in brez uporabe posebnih ocenjevalnih pripomoèkov. Kriteriji so: uèni uspeh, izjemni dosežki pri razliènih dejavnostih, uèiteljevo mnenje, hobiji, moèan interes in dolgotrajnejše aktivnosti, mnenje šolske svetovalne službe. V skupino evidentiranih so izbrani uèenci, ki izpolnjujejo vsaj enega od navedenih kriterijev. S predlogom, da je uèenec predlagan kot potencialno nadarjen otrok, seznanimo starše in jih prosimo za soglasje, ki ga potrebujemo za identifikacijo in delo z nadarjenimi uèenci. V drugi in tretji triadi poteka identifikacija, ki zajema poglobljeno in podrobnejšo obravnavo evidentiranih uèencev in vkljuèuje naslednja merila: ocena uèiteljev in zunanjih mentorjev izpolnjevanje ocenjevalne lestvice, rezultat testa intelektualnih sposobnosti in ustvarjalnosti (psihološko testiranje). Kot nadarjeni oziroma talentirani so identificirani tisti uèenci, ki so vsaj na enem od kriterijev dosegli nadpovpreèen rezultat. Ugotovitev, da je uèenec nadarjen, se sprejme na sestanku razrednega uèiteljskega zbora, na katerem sodelujeta tudi šolska svetovalna služba ter koordinator za delo z nadarjenimi. Svetovalna služba in razrednik seznanita starše, da je bil otrok spoznan za nadarjenega in pridobita tudi njihovo mnenje ter soglasje, èe želijo, da se za otroka izdela individualizirani program. V prvi triadi so na podroèju dela z nadarjenimi v ospredju notranja diferenciacija, individualne zadolžitve in odgovornosti uèencev, krepitev in spodbujanje interesov v razliènih interesnih dejavnostih. V drugi in tretji triadi se delo z nadarjenimi obogati še z dodatnimi oblikami dejavnosti, ki potekajo v èasu pouka in izven njega. Uèence vkljuèujemo v ponujene izbirne predmete, v razliène nivoje pri temeljnih predmetih, v raziskovalno delo, v razliène nateèaje, vodenje razliènih socialnih aktivnosti na šoli, sodelovanje v delavnicah, taborih ipd. Na šoli bomo zbirali informacije o dejavnostih, ki jih organizirajo razliène institucije izven šole ter uèence in starše obvešèali o možnostih vkljuèevanja. Starše vljudno vabimo, da šoli predlagajo ideje za odkrivanje nadarjenosti na specifiènih podroèjih iz svojega ožjega okolja ali širše ter sodelujejo pri organizaciji posameznih dejavnosti. Uèenci s statusom športnika ali umetnika ? Poseben status si lahko pridobi uèenec, ki se vzporedno izobražuje in usposablja na umetniškem ali športnem podroèju. Uèenec pridobi status umetnika, èe se hkrati vzporedno izobražuje v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo javno veljavne programe in je obremenjen z dodatnimi umetniškimi programi veè kot 5 ur tedensko v tekoèem šolskem letu ter je pri tem uspešen. ? Status uèenca perspektivnega športnika pa si lahko pridobi uèenec, ki je registriran pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmuje v uradnih tekmovanjih nacionalnih panožnih športnih zvez ter je obremenjen veè kot 10 ur tedensko po uradnem razporedu treningov in tekmovanj v tekoèem šolskem letu ter je poleg tega dosegel v preteklem šolskem letu vidne uspehe na državnem nivoju. Pravice in obveznosti oziroma prilagoditve šolskih obveznosti uèencu umetniku in športniku doloèi ravnatelj s sklepom o dodelitvi statusa. Pred odloèitvijo si pridobi mnenje razrednika v prvem izobraževalnem obdobju in mnenje oddelènega uèiteljskega zbora v drugem in tretjem izobraževalnem obdobju. Status pridobi uèenec, za katerega razrednik oziroma oddelèni uèiteljski zbor meni, da spoštuje šolski red in ima primeren odnos do sošolcev in ostalih delavcev šole ter je uèno uspešen. O prilagoditvah obveznostih uèenca s statusom se šola in starši uèenca dogovorijo pisno. Izvedbeni naèrt pripravi razrednik in ga uskladi v oddelènem uèiteljskem zboru. Pri pripravi upošteva uèenèeve obveznosti iz izobraževalnega programa in tiste, zaradi katerih mu je bil status dodeljen. O pritožbi zaradi neupoštevanja dogovorjenih pravic oziroma obveznosti, ki izhajajo iz statusa, odloèa ravnatelj šole. O pritožbi zoper odloèitev ravnatelja glede statusa po teh pravilih oziroma glede neupoštevanja dogovorjenih pravic in obveznosti odloèa pritožbena komisija. Odloèitev pritožbene komisije je dokonèna. Èe uèenec po svoji krivdi ne izpolnjuje dogovorjenih obveznosti in to povzroèi negativen uèni uspeh ali pa ima druge negativne posledice, mu šola lahko status odvzame. Mnenje o dejstvih in okolišèinah, povezanih z neizpolnjevanjem obveznosti, poda razrednik oziroma oddelèni uèiteljski zbor. Šola lahko tudi odloèi, da uèencu status miruje, èe tako sam želi ali to predlagajo njegovi starši, razrednik ali drugi podpisniki dogovora. Nacionalno preverjanje Je poseben postopek, izpeljan tako, da vsi uèenci v državi na isti dan rešujejo enake naloge, pod enakimi pogoji. Naloge pripravijo uèitelji skupaj z drugimi strokovnjaki za posamezne predmete in strokovnjaki za sestavljanje preizkusov znanja. Preverja se le znanje, ki ga vsebujejo uèni naèrti. Naloge se vrednotijo po enotnih kriterijih. Osnovna šola starše pisno obvesti o dosežkih uèenca pri nacionalnem preverjanju znanja. Sprememba »Zakona o osnovni šoli« v šolskem letu 2013/2014 uvaja obvezno nacionalno preverjanje znanja tudi v 6. razredu osnovne šole, in sicer iz materinšèine, matematike in prvega tujega jezika. V 9. razredu je obvezno nacionalno preverjanje znanja iz materinšèine, matematike ter tretjega predmeta. V letošnjem šolskem letu je sprememba glede objave tretjega predmeta. Tega doloèi minister že v mesecu septembru za vse šole v državi. Prav tako od letos ni veè naknadnega roka za opravljanje nacionalnega preverjanja znanja. Dosežek pri NPZ po 64. èlenu »Zakona o osnovni šoli« ni v funkciji združevanja ocene ter tako ne vpliva na šolski uspeh posameznika, prav tako se podatki in analize ne smejo uporabljati za razvršèanje šol po kakovosti. Interesne dejavnosti Veèino interesnih dejavnosti izvajajo pedagoški delavci OŠ Cerkno in so za starše brezplaène. Pri nekaterih zunanjih izvajalcih pa je potrebna njihova finanèna udeležba. S PRISPEVKOM STARŠEV ? Lokalno športno nogometno društvo organizira za naše uèence stalne treninge in nogometne tekme. Vodijo ga dolgoletni izkušeni trenerji društva, šola pa po potrebi brezplaèno zagotavlja poleg šolskega igrišèa tudi prostore v telovadnici. ? Lokalno športno košarkarsko društvo organizira dejavnost košarke na enak naèin. ? Plavalni krožek (rekreativno plavanje) vodijo usposobljeni šolski vaditelji, ki jih financira šola, starši pa prispevajo vstopnino za bazen. ? Treningi karate kluba potekajo redno tedensko, starši prispevajo klubsko èlanarino. ? Modelarski krožek, ki ima na naši šoli že dolgoletno uspešno tradicijo, je glede kritja stroškov posebnost, saj vkljuèuje specifiène materiale in dodatno dejavnost dolgoletnega uspešnega mentorja. Stroškovnik modelarskega krožka je zato zainteresiranim uèencem in staršem transparentno predstavljen ob prvem sreèanju, mentor pa stroške sproti beleži tudi glede na udeležbo in prisotnost posameznika. Zaradi razmeroma visokega meseènega prispevka za starše šola modelarski krožek podpira na ta naèin, da mentorju iz naslova interesnih dejavnosti pokrije potne stroške. ? Èipkarsko šolo izvaja, tako kot na vseh ostalih osnovnošolskih zavodih na Idrijskem in Cerkljanskem, poseben zavod, ki spada pod okrilje Gimnazije Jurija Vege, letazaraèunava uèencem dogovorjeno ceno, lokalna skupnost pa èipkarski šoli zagotavlja primeren prostor z najemno pogodbo. ? Pred nekaj leti je uspešno zaèela z delom šolska plesno–navijaška skupina Cheer dance, ki pa ne deluje veè pod okriljem zunanjih društev, zato starši pokrivajo stroške mentorice brez najemnine prostorov. Obiskujejo jo veèinoma uèenke tretjega triletja. ? Plesna skupina Urška s svojimi mentoricami uporablja šolske prostore za primerno najemnino, starši pa pokrivajo tudi stroške zunanjih mentoric. Namenjena je mlajšim uèencem do 4. razreda. BREZ PRISPEVKA STARŠEV ? Na šoli se izvaja pouk anglešèine za uèence v drugem in tretjem razredu kot interesna dejavnost. ? V okviru dejavnosti planincev obstaja tudi možnost izvedbe planinske šole. Dejavnost se bo po novem programu nadaljevala v naslednjem šolskem letu, tako da se lahko mladi planinci letos vkljuèijo neposredno v dejavnosti društva. ? Za uèence 4. razreda šola organizira kolesarski teèaj in izpit za kolo, ki ga financirata šola in pristojno ministrstvo kot sestavni del uènega naèrta. ? Za uèence od 4. do 6. razreda bo tudi letos organiziran strnjen gostinski krožek v sodelovanju s hotelom Cerkno. ? V sodelovanju z domaèo firmo ETA bo uèencem tretjega triletja na razpolago tudi krožek LMRIS (LEGO MINDSTORM ROBOTIC INVENTION SISTEM) z udeležbo na republiškem tekmovanju. ? Šolska radiotelevizija (ŠRTV) vkljuèuje kombinacijo dela zunanjih in notranjih mentorjev in razpolaga s posebno zahtevno tehniko (snemalne naprave, oprema za digitalno obdelavo, ozvoèenje, scenska svetila …), ker se sreèuje s snemalnimi akcijami na terenu, šola sredstva za stroške ŠRTV posebej planira v sodelovanju z lokalno skupnostjo, njena dejavnost pa se najveèkrat uporablja v informativne in promocijske namene zavoda ali obèine, zato je krožek za uèence brezplaèen. V letošnjem šolskem letu praznuje ŠRTV 20. obletnico uspešnega delovanja. ? Za uèence, ki bodo želeli delovati v gledališki dejavnosti, bo možnosti za delo dovolj po posameznih projektih tekom šolskega leta (improvizirani prikazi za javne prireditve, film ŠRTV Pobarvani slepci, recitacijska dejavnost …). Za posamezne skupine je do 14.00 zelo težko uskladiti urnike za skupne vaje, na šoli smo zainteresirani tudi za delo v popoldanskem èasu, vendar bi morali za prevoze vozaèev poskrbeti starši. ? Na šoli posebno pozornost posveèamo zborovski dejavnosti, kar ustvarja pomembne rezultate tako za razvoj zborovske kulture v kraju kot tudi v strokovnih krogih. Prav zaradi tega že v fazi usklajevanja urnikov tej dejavnosti posvetimo posebno pozornost. ? Šola organizirano in kontinuirano podpira tudi dejavnosti neprofitnih prostovoljnih mladinskih skupin in društev, ki v lokalni skupnosti prispevajo k razvoju mladinske dejavnosti ter jim nudi v uporabo igralne površine in šolske prostore (taborniki, skavti, orientacijska dejavnost …). Pri izbiri interesne dejavnosti je potrebno upoštevati zasedenost uèenca z razliènimi aktivnostmi ter domaèimi obveznostmi, da mu bo prostoèasna dejavnost v sprostitev in mu ne bo pomenila dodatne obremenitve. Uèenci so v zadnjem triletju do 14. ure že zelo zasedeni z izbirnimi predmeti ter dodatnim in dopolnilnim poukom, zato je izvedba prostoèasnih dejavnosti v tem terminu zanje težje izvedljiva. Vozaèem pa morajo starši po 14. uri zagotoviti reden prevoz. Šolski projekti NA DRŽAVNI RAVNI Inkluzivna šola Sodelovanje, ki že nekaj èasa naèrtno poteka z društvom »Sožitje« ter humanitarno skupnostjo »Vera in luè«, preko rednih letnih dobrodelnih koncertov (23. februar 2013) na šoli, smo tudi v tem šolskem letu poglobili s sobotnim druženjem v interaktivnih delavnicah, v jesenskem èasu (26. oktober 2012), organizatorji in mentorji obeh društev, njihovi èlani s posebnimi potrebami, naši uèenci ter uèiteljice in uèitelji. Tokrat je bil obisk na delavnici, ki jo drugiè po vrsti organiziramo v dopoldanskem èasu, ko je šola polna otrok, ki se lahko ob delu in igri družijo z osebami s posebnimi potrebami, rekorden. Število obiskovalcev iz Varstveno-delovnega centra Idrija, Doma upokojencev Idrija (enota Marof) ter posebnega programa vzgoje in izobraževanja na OŠ Idrija se je povzpelo na veè kot 40. Približno toliko je sodelovalo tudi naših uèencev v programu, ki je letos temeljil predvsem na umetniških dejavnostih. Obisk na rednem dobrodelnem koncertu pa je potolkel vse rekorde ter za dejavnosti oseb s posebnimi potrebami zagotovil nad 2000 EUR prostovoljnih donacij. Šolski vrt kot veèpredstavnostni uèni pripomoèek Na pobudo in ob podpori lokalne skupnosti je spomladi 2012 pod šolsko stavbo zaživela nova pridobitev, šolski vrt, ki vkljuèuje naslednje cilje: ? trajnostno obuditev in medgeneracijsko prenašanje tradicionalnih navad, povezanih z naèinom življenja, etnološkimi znaèilnostmi in domaèo pridelavo hrane; ? nove praktiène uène vsebine za izvajanje doživljajskih vsebin v okviru izbirnega predmeta, interesnih dejavnosti ali razvijanja specifiènih nadarjenosti; ? dodatne možnosti interdisciplinarnega izvajanja pouka (botanika, zoologija, fizika, tehnièna vzgoja, matematika, zgodovina, literatura …); ? samooskrba kot pomemben element trajnostnega ozavešèanja mladine ter posredno tudi staršev ob vprašanju, kaj se splaèa pridelovati ter da se ob tem ne upošteva samo cena, temveè tudi dolgoroèni vplivi, ki jih ima hrana na zdravje ljudi; ? didaktiène možnosti sodobnih trendov vkljuèevanja eko pridelave in permakulture ter novejše oblike pristopa h kmetijskim obdelavam površin ... V programu Šolski ekovrtovi je v šolskem letu 2012/13 sodelovalo 81 slovenskih vrtcev, osnovnih in srednjih šol ter dijaških domov, zato je prva podelitev znaka »Šolski ekovrt«, ki je potekala v èetrtek, 7. marca, v Ljubljani pod okriljem Inštituta za trajnostni razvoj Slovenije, rezultat dobrega dela in sodelovanja vseh èlanov. Med 22 šolami, prejemnicami znaka, je bila tudi naša šola, podelitve pa se je udeležila glavna mentorica šolskega vrta OŠ Cerkno, Anita Dovnik Moènik. Lokalna skupnost je zavodu od februarja 2012 pomagala urediti vrtno površino pod šolsko stavbo na robu sadovnjaka, uèenci pa so v okviru tehniènih dejavnosti poskrbeli za prijazno leseno opremo (kompostnik, klopi, hotel za žuželke). Na šoli se je v okviru naravoslovnega aktiva prizadevno oblikovala skupina zainteresiranih uèiteljic, ki so znale s pretanjenim obèutkom za motiviranje mladine oblikovati prve skupine uèenk in uèencev, ki so poprijeli za orodje in doživljali pristen obèutek sejalca ali sadilca, prevzetega od prièakovanja, kaj bo èez èas pokukalo iz prsti. Skupine so se oblikovale razlièno, med poukom, spontano v èasu podaljšanega bivanja, kot krožek, z novim šolskim letom tudi kot kurikularni del izbirnega predmeta »Poskusi v kemiji«. V okviru pouka tehnike pa so uèenci vrt opremili s privlaènimi lesenimi elementi. Poleti so se na njem hladili najmlajši otroci iz vrtca, ki so jim gradbena dela zaèasno pobrala igrišèe, septembra so vhode v šolo krasili prijazni lonèki z okrasnim cvetjem in okrasnimi plodovi z vrta, v adventnem èasu je vsako uèilnico na šoli krasil etnološko oblikovan venèek iz originalnih suhih rastlin z vrta. Naš šolski vrt je tako postal dragocena uèilnica in tudi nepogrešljiv del šolskega utripa. Energetski park z »brunarico obnovljivih virov energije« Konec avgusta 2012 je Golea vodstvu Osnovne šole Cerkno na podlagi pisma, o nameri ter zglednega sodelovanja pri izobraževalni promociji obnovljivih virov s pomoèjo »energetske hiške«, poslala v podpis pogodbo o sofinanciranju krožkov in tehniènih dnevov na razliène izobraževalne teme z omenjenega podroèja. Do konca koledarskega leta je ob izgradnji nove kurilnice dozorela ideja o brunarici obnovljivih virov, »odrasli« inaèici »hiške obnovljivih virov«, ki so jo naši uèenci kot prvi promotorji predstavljali po primorskih obèinah. Gre za neke vrste UÈILNICO NA PROSTEM, ki bi stala na jasi blizu šolskega vrta in bi ga smiselno dopolnjevala z razliènimi prikazi, namenjenimi generacijam vseh starosti ter jih ozavešèala o neizbežnosti rabe obnovljivih energetskih virov, da bomo lahko zanamcem prepustili lepši in prijetnejši svet. Financer cerkljanske brunarice obnovljivih virov je švicarski sklad. V živo bi prikazovala delovanje peèi na biomaso, rabo sonène in vetrne energije, zalivanje šolskega vrta s pomoèjo obnovljivih energetskih virov, tradicionalno sušilnico sadja, pridelavo avtohtonih rastlin na šolskem vrtu … Upravljali bi jo uèenci sami, v okviru naravoslovnih dejavnosti, služila pa bi kot uèni pripomoèek vsem prihodnjim generacijam, pa tudi skupinam obiskovalcev in turistom iz tujine. Eko šola Z internim izvajanjem projekta EKO šole in EKO vrtca se bo na ravni celotnega zavoda in v sodelovanju s sosednjimi šolami odvijalo veè raznorodnih akcij, med katerimi so pomembne predvsem: ? didaktièno spremljanje osrednjih ekoloških dogodkov v zavodu in njegovi okolici (izgradnja kurilnice na biomaso); ? skrb za zdravo prehrano, gibanje in zdravo življenje v okviru šolskih dejavnosti; ? nadaljnje urejanje ožje in širše okolice zavoda; ? naèrtovani ogledi ekološko urejenih destinacij (zbiranje odpadkov Vrhnika); ? ozavešèanje potrebe po loèenem zbiranju odpadkov in recikliranju; ? ekologija medsebojnih odnosov (kot sestavni del celostnega vzgojnega naèrta in pravil hišnega reda); ? vkljuèevanje v humanitarne in zbiralne akcije z ekološkim pridihom (Rdeèi noski); ? sodelovanje s sosednjimi šolami in drugimi organizacijami na ekološkem podroèju (ETA, Hotel Cerkno, Komunala Idrija …). Z na novo pridobljenimi izkušnjami nadaljujemo s pomembnim ekološkim projektom organiziranega ZBIRANJA PAPIRJA iz lanskega šolskega leta. Zastavljeno je kot šolsko vzgojno tekmovanje, ki je na šoli namenjeno predvsem okoljskim vzgojnim ciljem in zdravi tekmovalnosti ter medsebojni solidarnosti na prvem mestu in šele nato osnovam podjetništva. Kljub oteženim okolišèinam zbiranja papirja zaradi gradbenih del nove kurilnice na biomaso v šolskem letu 2012/13 je bilo zbranih 7754 kg papirja. Z zbiranjem bomo nadaljevali tudi v šolskem letu 2013/14, èeprav so prometne okolišèine še bolj otežene zaradi obnovitvenih del na stavbi bivšega dijaškega doma. Oder življenja Je projekt, ki povezuje promocijske dejavnosti šole v sodelovanju z obèino Cerkno in drugimi partnerji na osnovi razliènih oblik kulturnega izražanja mladih. Vkljuèuje in povezuje vse kljuène kulturne promocijske dejavnosti na osnovni šoli: gledališke, literarne in video dejavnosti ter avtorsko mladinsko založništvo. Od prvega zagona projekta leta 1998 so izšle tudi številne publikacije: prve z etnološko vsebino (Dom mojih prednikov 1, Dober tek ded, Vezenine, Pa ta pesem je preè), tri strokovne pedagoške publikacije (Matematika v srcu umetnosti, Po sledeh dr. F. Moènika, Seme prijateljstva), šest enot mladinske poezije (Iskanje neznanega, Bistvo samote, Èas v veènosti, Pika, V delèku svoje globoèine, Pesem iz èrk), dve pesniški zbirki lokalnih ustvarjalcev, moèno povezanih z dejavnostjo šole, (Šopek z jesenskega vrta, Med zemljo in nebom), najstniška povest uèenke Lucije Rejc iz Šebrelj z naslovom Dilema ter (ob podpori OŠ Cerkno) mladinska kriminalka Ocean, 2. del zbirke likovno-etnoloških opisov domovanj uèencev, pozimi 2008 zbornik Dom mojih prednikov 2, dalje etnološki zbornik o starodavni šegi koledovanja z naslovom De bi bla ripa bel debiela ter publikacija o terenskem raziskovalnem taboru Kjer naenkrat ni veè meje. Šolski planinski zbornik Prve stezice, v katerem je s kroniko, sliko in literarnimi prispevki podrobno opisano sedemletno uspešno delo nad 50 èlanov šolske planinske sekcije, je zadnja taka publikacija z letnico izida 2011. Projekt se v zadnjih letih uspešno nadgrajuje z izvedbo lastnih literarnih nateèajev (Pikapolonica), vkljuèevanjem v druge nateèaje (Nateèaj za tretje življenjsko obdobje, Moja rodna domovina, Tudi pri nas je potekali osamosvajanje Slovenije …). V okviru projekta delujejo na centralni šoli gledališke skupine po principu avtorske improvizacije (Kar ani ljudi, Banda, Dama in potepuh …) ter interkurikularni gledališki prikazi (Mali princ, Mojca Pokrajculja, Rdeèa kapica v francošèini, Kralj Matjaž in Alenèica, Kdo je napravil Vidku srajèico, Žalosten krokodil išèe nasmeh …), ki se v zadnjih letih dejavno povezujejo s programi domaèega vrtca. V šolskem letu 2011/12 je nastala tudi literarna spletna aplikacija Zgodbe o živalih. Veliko manevrskega prostora za nastajanje umetniških aplikacij v tem projektu pa nudijo prav podružniène šole s svojimi specifiènimi didaktiènimi in organizacijskimi možnostmi. O tem prièa tudi inovacijski projekt »Življenje nekoè«, raziskava trajnostnega doživljanja lokalne zgodovine skozi jezikovne, umetnostne, etnološke, sociološke in tehniène znaèilnosti domaèega kraja na podružnièni šoli Šebrelje, ki je bil prijavljen na stalnem razpisu Zavoda za šolstvo leta 2011. Šolsko leto 2012/13 je zaznamovala vrsta obkurikularnih gledaliških projektov mentorice Mojce Lipužiè Moravec ter mentorja Milana Koželja, s katerimi so uèenci ob dejavnih vzgojnih uèinkih (posluh za timsko delo, sodelovanje s publiko od najmlajših do najstarejših, improvizacija …) oplemenitili vrsto prireditev v èasu veselega decembra, ob obiskih drugih šol, ob priložnosti sveèane otvoritve kurilnice ter na medobmoènem sreèanju mladih gledaliških skupin v Idriji. Šolsko literarno glasilo Mlada rast Mlada rast je v letu 2012 praznovalo 50. obletnico izhajanja ter širjenja izvirne mladinske besede v svojem lokalnem okolju, pa tudi širše. V vsem tem èasu je redno izhajala kot promocijski literarni list, pa tudi kot dragocena kronika številnih generacij Cerkljanov. Vsako leto izide najmanj ena številka, pri katere nastajanju sodelujejo uèenci vseh starosti, starejši pa tudi sooblikujejo uredniški koncept. Številka, ki je pod mentorstvom uèiteljice Mojce Lipužiè Moravec izšla v šolskem leto 2012/13, se je odlikovala z izjemno kvalitetno likovno podobo, v njej pa je bila objavljena pisana paleta prispevkov otrok od vrtca do devetega razreda. Pomladanske arhitekturne delavnice v Cerknem Deset ustvarjalnih bodoèih snovalcev stavb in prostora, študentov arhitekture, si je izbralo Cerkno kot pomemben študijski izziv. V tednu od 27. do 31. maja je naša šola v dogovoru s hotelom Cerkno organizirala ustvarjalno ambientalno arhitekturno delavnico pod okriljem fakultete za arhitekturo Univerze v Ljubljani. Pod mentorstvom priznanega univerzitetnega profesorja, dr. Aleša Vodopivca, ter izkušenih asistentov, Anje Planišèek in Gašperja Medveška, so na pobudo ravnatelja OŠ Cerkno teden dni prouèevali, kako v šolskem kompleksu pridobiti prostor za veènamensko dvorano in stavbno prenovitev vrtca, v hotelskem kompleksu pa izboljšati možnosti infrastrukturne ponudbe, da bodo le-te bliže inprijaznejše turistom, in tako v Cerkno privabile veè obiskovalcev. Študentje in njihovi mentorji so bili nad lepotami cerkljanske krajinske in kulturne dedišèine navdušeni kot tudi nad izzivom mesta samega, èetudi se mesto Cerkno, kot so sami ugotovili, sreèuje z razliènimi omejitvami urbanega razvoja, na primer finanène omejitve ali lastništva. Tudi za te izzive po mnenju mladih arhitektov obstajajo rešitve, a je za njihove dovršitve teden dni dela premalo. Dr. Aleš Vodopivec je s svojo ekipo in ravnateljem Milanom Koželjem dal pobudo za redno letno organizacijo »POMLADANSKIH ARHITEKTURNIH DELAVNIC V CERKNEM«, ki bi lahko vkljuèevale tudi okoliške vasi, v podporo lokalnim turistiènim društvom. Svoje stvaritve bo arhitekturna delavnica na OŠ Cerkno javnosti predstavila z izidom biltena in študije ustvarjalnih rešitev, predvidoma oktobra 2013. Zdrav življenjski slog V okviru izvajanja projekta Zdrav življenjski slog se uèenci lahko udeležujejo šolskih športnih dejavnosti, ki se izvajajo samo po pouku ali v obèasnem prostem èasu med obveznimi urami pouka. Zdrav življenjski slog ne posega v izvajanje rednega vzgojnoizobraževalnega programa šole, temveè se praviloma izvaja po pouku od ponedeljka do petka najmanj 2 uri na teden na otroka, in sicer po predpisanem urniku. Financira se vzporedno iz sredstev EU, ki omogoèajo zaposlovanje dodatnega uèitelja športne vzgoje za doloèeno obdobje (od 2010 do 2013). OŠ Cerkno se bo vsekakor trudila ponovno kandidirati za ta sredstva in vsebine, èe bodo na voljo tudi v naslednjih letih. MEDNARODNI PROJEKTI Topografsko izobraževalno središèe Cerkno V zaèetku junija 2009 sta Svet obèine in Odbor za družbene in društvene dejavnosti Obèine Cerkno na predlog OŠ Cerkno in KUD Cerkno potrdila dopolnilni izobraževalni projekt Topografsko izobraževalno središèe Cerkno, ki v okviru širitve vzgojno-izobraževalne ponudbe zavoda dopolnjuje didaktiène osnove vseživljenjskega uèenja na mednarodni ravni z organizacijo dnevnih, tedenskih ali 14-dnevnih teèajev za razliène populacije (starostno mešane, družine …) na temo lokalnih znaèilnosti v sodelovanju z lokalnimi društvi in zavodi (TIC, Cerkljanski muzej). V letu 2010 in 2011 sta bila uspešno realizirana že dva množièna obiska ob Dnevu Franceta Bevka, in sicer septembra 2010. To ponudbo je koristila tudi prva manjšinska šola, Osnovna šola Frana Milèinskega iz Trsta. Gre za ustanovo z veè kot dvestoletno osnovnošolsko tradicijo, ki se je nekdaj imenovala "katinarska" šola, po obmoèju šolskega okoliša v Trstu. Bevkove dneve je na ta dan obiskalo 46 uèencev te šole s petimi spremljevalci, od prvega do petega razreda. Najprej so se prviè v življenju povzpeli na Šebreljsko planoto na ogled arheološkega najdišèa, Divje babe, mlajšim je uèiteljica Helena Prezelj predstavila Bevkove otroške like, z zanimanjem pa so v Cerkljanskem muzeju prisluhnili tudi pripovedi o laufarski družini. V šolskem letu 2013/14 smo v okviru tega projekta februarja gostili Osnovno šolo Danila Lokarja iz Ajdovšèine ter jim v uèilnici celostno predstavili bolnico Franjo, v mesecu aprilu pa smo gostili Osnovno šolo Valentina Vodnika iz Ljubljane. Projekt je povezan tudi z naèrtovano revitalizacijo stavbe dijaškega doma v Cerknem, v sodelovanju s Centrom šolskih in obšolskih dejavnosti. Mladi Evropejci z ogledom EU parlamenta v Bruslju Projekt je bil prviè realiziran aprila 2011 za skupino 25 obiskovalcev, uèencev 8. razreda s spremljevalci. Tega je finanèno podprla EU poslanka Tanja Fajon in je obsegal aktivno vsebinsko predpripravo (delovanje EU in parlamenta) za ciljno skupino udeležencev ter štiridnevni pouèni obisk središèa EU, na katerem se uèenci podrobneje, s pomoèjo celostnega uèenja, uvajajo v sistem delovanja EU ter pridobivajo osnovna znanja in vešèine, kako dejavno poiskati svoje mesto v mladi evropski skupnosti. Projektna skupina (20–30 starejših uèencev tretjega triletja) se vsako šolsko leto na novo oblikuje s pomoèjo osnovne kriterijev – obvladovanje znanja prvega tujega jezika (anglešèina) in izbirnih jezikov (francošèina, nemšèina), sposobnost ustvarjalnega sodelovanja z uèitelji med rednim poukom, obvladovanje vešèin in odgovornosti potovalnega protokola ter protokola bivanja v tujini, pa tudi redno obiskovanje in vkljuèevanje v delo posebnega pripravljalnega teèaja znotraj zavoda, ki vsebuje pridobivanje znanj o delovanju EU, pripravo poroèil za lokalne medije ter utrjevanje znanja tujih jezikov. Zakljuèni del usposabljanja pa vsebuje štiridnevno ekskurzijo s tremi noèitvami, ki obsega voden ogled Atumiuma, Mini Evrope, voden obisk EU parlamenta in komisije ter ogled mesta Bruges. Projekt uèenci zakljuèijo z obvezno pripravo kronikalnih zapisov in poroèil za Dan odprtih vrat šole ter lokalna sredstva javnega obvešèanja. V šolskem letu 2012/13 je bila realizirana že druga tovrstna projektna ekskurzija (od 22. do 26. aprila), ki jo je ob podpori staršev financirala pisarna za ekskurzije na Generalnem direktoratu za komunikacije v Bruslju. Prizadevna koordinatorka teh zahtevnih potovanj je naša uèiteljica Nives Bogataj Èerniè. Da si bo šola še ohranila možnost financiranja iz tega vira, se bodo uèenci in šola dodatno potrudili za odmevnost potovanja v razliènih medijih. Evropa v šoli Gre za vsakoletni tradicionalni otroški in mladinski nateèaj ob obeležitvi »dneva Evrope«, ki mlade v okviru vzgojno-izobraževalnih ustanov spodbuja k ustvarjanju na aktualno temo. Našim uèencem je doslej prinesel dve prvi mesti na državnem literarnem tekmovanju leta 2007/08, prvo mesto za dokumentarni film proti ksenofobiji »Mostovi« na državnem tekmovanju leta 2010 ter tretji mesti na državnem tekmovanju na podroèju v digitalni fotografiji leta 2008/09, 2011/12. V šolskem letu 2012/13 je naša uèenka dosegla tretje mesto na državnem literarnem tekmovanju. Uresnicevanje vzgojnega nacrta Vzgojni naèrt OŠ Cerkno je bil v internih sredstvih javnega obvešèanja (šolska spletna stran, publikacija) pa tudi na razliènih posvetih znotraj zavoda (koordinacijsko telo staršev, posveti šolske skupnosti, roditeljski sestanki, seje Sveta zavoda in Sveta staršev …) podrobno obravnavan in obrazložen od njegovega postopnega nastajanja, ki sega v leto 2006. Ker je zasnovan kot dokument, ki se letno spreminja in dopolnjuje, ga bomo za tekoèe šolsko leto objavljali na šolski spletni strani kot samostojni dokument. Naša šolska knjižnica in bralna kultura V šolski knjižnici imamo 23575 knjig namenjenih uèencem in uèiteljem. Knjige si lahko izposodijo vsak dan med 11. in 14. uro, v nujnih primerih pa tudi med 7. in 11. uro. Leposlovne knjige si uèenci lahko izposodijo za štirinajst dni, knjige za izdelavo referata pa za tri tedne. Naša knjižnica razpolaga tudi s precejšnjim fondom knjig v angleškem jeziku (265 leposlovnih knjig), primernih za vse starostne stopnje. Vsako leto poteka na šoli tekmovanje za Bevkovo bralno znaèko, ki ga zakljuèimo z obiskom slovenskega avtorja. V šolskem letu 2012/2013 smo gostili znanega slovenskega pisatelja Ivana Sivca. V preteklem šolskem letu je Bevkovo bralno znaèko prejelo 212 uèencev naše šole, angleško bralno znaèko 118 uèencev, nemško bralno znaèko 42 in francosko bralno znaèko 5 uèencev Osnovne šole Cerkno, skupaj s podružniènima šolama Novaki in Šebrelje. Zagotoviti pridobivanje znanja ob kvalitetnih ucilih Navodila upravljanja z uèbeniškim skladom in izbiro uèbenikov Uèbeniški sklad je v skladu z ZOFVI in »Pravilnikom o upravljanju uèbeniških skladov« ustanovljen enotno za vse osnovne šole, zato da se uèenkam in uèencem zagotovi uèbenike, ki jih potrebujejo pri pouku. V uèbeniški sklad se lahko vkljuèijo uèbeniki, objavljeni v Katalogu uèbenikov. Starši uèenk in uèencev se sami odloèijo, ali bodo uèbenik kupili ali si ga bodo izposodili na šoli. Izposojevalnino, ki jo šola izraèuna v skladu s »Pravilnikom o upravljanju uèbeniških skladov«, sofinancira Ministrstvo za šolstvo in šport. Višino izposojevalnine predlaga skrbnik (na OŠ Cerkno šolska knjižnièarka), pisno pa potrdi ravnatelj. Šole ne smejo zaraèunavati izposojevalnine za uèbenike potem, ko so z izposojevalnino in drugimi finanènimi sredstvi pokrile vse stroške glede uèbenika (kamor spada tako nabavni strošek kot tudi drugi sorazmerni stroški povezani z upravljanjem uèbeniških skladov). V treh letih se stroški nakupa uèbenikov lahko ne pokrijejo z izposojevalnino, saj moramo upoštevati spreminjanje števila uporabnikov sklada, stroške upravljanja sklada … Izposojevalnino sofinancira Ministrstvo za šolstvo in šport, v zadnjih štirih letih je bilo financiranje 100-odstotno. Šole so dolžne uèence oziroma njihove starše obvestiti o pravicah in dolžnostih v zvezi z izposojanjem uèbenikov. Èe konec leta uèenci vrnejo poškodovan uèbenik ali pa ga sploh ne vrnejo, plaèajo zanj odškodnino v skladu s 5. èlenom »Pravilnika o upravljanju uèbeniških skladov«. Uèenec se lahko med letom tudi odloèi, da bo posamezen uèbenik obdržal. Šola lahko nadomesti iztrošene, odkupljene in unièene uèbenike oz. dokupi manjkajoèe izvode za izposojo v prihodnjem šolskem letu. Predlog odpisa pisno potrdi ravnatelj. Šola izdela seznam potreb za nakup novih manjkajoèih uèbenikov za uèbeniške sklade. Skrbnik sklada pripravi evidenco uèbenikov, ki jih mora šola zagotoviti za izposojo v prihodnjem šolskem letu, evidenco pisno potrdi ravnatelj ter z njo seznani svet staršev in svet šole z novim šolskim letom. Šola razdeli uèbenike uporabnikom sklada najkasneje prvi teden pouka v novem šolskem letu. Šole (aktivi uèiteljev) izberejo za posamezen razred uèbenike, delovne zvezke in druga uèna gradiva, ki jih bodo uèenci uporabljali pri pouku v skladu z 10. èlenom »Pravilnika o upravljanju uèbeniških skladov«. O izboru delovnih zvezkov in drugih uènih gradiv s šolskim letom 2010/2011 pridobijo soglasje sveta staršev glede cene. O izboru delovnih zvezkov in drugih uènih gradiv že v tem šolskem letu pridobijo soglasje sveta staršev glede skupnega zneska stroškov delovnih zvezkov za naslednje šolsko leto, predvidoma v mesecu aprilu. V skladu s »Pravilnikom o upravljanju uèbeniških skladov« morajo šole do konca marca koledarskega leta potrditi izbor uèbenikov za prihodnje šolsko leto, do 1. junija pa izdelati še seznam delovnih zvezkov in drugih uènih gradiv. »Pravilnik o upravljanju uèbeniških skladov« zahteva tudi pisno soglasje sveta staršev za skupno nabavno ceno delovnih zvezkov in drugih uènih gradiv za posamezen razred. Uèitelji Osnovne šole Cerkno bodo na spomladanskih skupnih govorilnih urah (predvidoma 8. aprila 2014) namenili poseben èas predstavitvi uporabe delovnih zvezkov za vse zainteresirane starše. Šola lahko posreduje naroèniške sezname trgovskih družb, knjigarn in papirnic uèencem ter njihovim staršem, vendar na naèin, s katerim ne daje prednosti nobenemu izmed ponudnikov in brez sodelovanja delavcev šole pri izbiri ponudnika, starši naroèajo naravnost od trgovcev in tudi plaèajo trgovcem neposredno brez posredovanja šole. Delovni zvezki so namenjeni uporabi v šoli pri pouku, veèinoma pa za pomoè pri uèenju doma. To pomeni, da se v delovnem zvezku odraža delo, ki ga je pri obravnavani snovi uèenec opravil v šoli, predvsem pa delo, ki ga je opravil doma, ko je predelal lekcijo v uèbeniku in v delovnem zvezku poskušal ponoviti ter zgostiti predelano snov. Delovni zvezek je torej namenjen uèencu, da z njegovo pomoèjo predela snov, ki mu je bila razložena in predstavljena v šoli. Pri nekaterih predmetih se veè vaj v delovnem zvezku opravi v šoli (pri uèenju jezika), pri drugih pa je ta pripomoèek bolj namenjen domaèemu delu. Šolski sklad Šola je v skladu z novo zakonodajo skupaj z vrtcem ustanovila ŠOLSKI SKLAD, iz katerega se financirajo dejavnosti, ki niso sestavni del izobraževalnega programa oz. se ne financirajo iz javnih sredstev. Sklad omogoèa na organiziran in pregleden naèin pridobivati dodatna finanèna sredstva za nadstandardne dejavnosti razreda, ki niso del vzgojno-izobraževalnega programa. Šolski sklad ni samostojna pravna oseba in nima svojega transakcijskega raèuna. Zaradi preglednosti sredstva sklada (prilive in odlive) vodimo loèeno od drugih sredstev šole (na posebnem kontu), so pa sestavni del bilance šole. Za poslovanje skrbi Upravni odbor šolskega sklada, ki je sestavljen iz treh predstavnikov šole in štirih predstavnikov staršev. Sponzorske donacije za šolski sklad lahko kadar koli nakažete na legitimni podraèun sklada OŠ Cerkno, št. 01214-6030647310, odprtem pri UJP Nova Gorica, sklic 00299400-2009. Šolska prehrana Šolska zakonodaja predpisuje vsaj en obrok hrane dnevno (malica), ki pa je vmesni obrok med zajtrkom in kosilom. Ceno subvencionirane malice doloèi minister, šola pa je dolžna uèencem in dijakom zagotoviti malico po tej ceni. V šolskem letu 2012?2013 cena malice ostaja 0,80 EUR. V Osnovni šoli Cerkno je Svet zavoda OŠ Cerkno na podlagi »Zakona o šolski prehrani« z dne 15. 7. 2010 sprejel »Pravila o šolski prehrani«, dostopna so na spletni strani šole. SUBVENCIONIRANJE Od 1. januarja 2012 veljajo doloèila »Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev« (Ur. l. RS, št. 62/2010, 40/2011), ki spreminjajo naèin uveljavljanja pravic subvencionirane šolske prehrane. Po tem zakonu odloèajo o pravici do dodatne subvencije za malico in subvencije za kosilo (na podlagi vloge staršev) pristojni Centri za socialno delo in niè veè šole. Na podlagi »Zakona za uravnoteženju javnih financ« (Ur. l. RS, št. 40/2012) je ne glede na doloèbe »Zakona o šolski prehrani« (Ur. l. RS, št. 43/10) od 1. septembra 2012 do splošne subvencije za malico upravièen samo tisti uèenec, ki mu je priznana pravica do dodatne subvencije v višini 1/3 cene malice, in sicer od dneva, ko mu je pravica do dodatne subvencije v višini 1/3 cene malice priznana. Meja dohodkov za ugotavljanje upravièenosti do subvencije kosila za uèence je povpreèni meseèni dohodek na osebo. Podrobnejše kriterije sproti doloèa država, postopke pa vodijo Centri za socialno delo. PRIJAVA IN PREKLIC PRIJAVE Uèenec se ne more sam (brez vnaprejšnjega soglasja staršev) prijaviti ali odjaviti za šolsko prehrano (malice in kosila). Prijavo na šolsko prehrano (malico, kosilo) šoli oddajo starši, skrbniki in druge osebe, pri katerih so posamezni uèenci oziroma dijaki v oskrbi. Prijava se odda razredniku v mesecu juniju za prihodnje šolsko leto na posebnem obrazcu, ki je dostopen na spletni strani in v tajništvu šole. Odda se lahko tudi kadar koli med šolskim letom. Prijavo na šolsko prehrano za daljši èas (ne le za posamezen obrok) lahko straši kadar koli preklièejo v tajništvu šole, preklic velja z naslednjim dnem po prejemu preklica. S prijavo na šolsko prehrano se starši obvežejo, da bodo: ? spoštovali PRAVILA ŠOLSKE PREHRANE, ? redno plaèevali prispevek za šolsko prehrano, ? pravoèasno odjavili posamezni obrok ter plaèali polno ceno oboka, èe obrok ne bo pravoèasno odjavljen, ? šoli v 30 dneh sporoèil vsako spremembo podatkov, podanih v prijavi. ODJAVE Posamezni obrok za uèenca oziroma dijaka, ki je odsoten od pouka zaradi sodelovanja pri dejavnostih, ki jih organizira šola, odjavi šola. V primeru bolezni ali druge odsotnosti morajo starši uèenca od šolske prehrane odjaviti vsaj en delovni dan prej, in sicer do 13. ure. Naèini odjave: ? telefonski odzivnik: 030 312 199 ? elektronska pošta: [email protected] ? neposredno preko spletne aplikacije (uporabniško ime je šifra uèenca, ki jo starši prejmejo na položnici, geslo je EMŠO uèenca) Pri odjavi je potrebno navesti ime, priimek in razred uèenca, termin odjave in navedba vrste obroka, ki se odjavlja. Odjava posameznega obroka kosila oziroma sendvièa je samo v primeru bolezni mogoèa do 8. ure tekoèega dne, ostale odjave oziroma spremembe vrste obroka pa morajo biti izveden do 13. ure za naslednji delovni dan. Uèenec, ki mu pripada subvencija za malico in se zaradi bolezni oziroma izrednih okolišèin ne more pravoèasno odjaviti od malice, ima pravico do subvencije za malico za prvi dan odsotnosti, èe se odjavi do 8. ure tekoèega dne. EVIDENÈNI KLJUÈKI Za evidentiranje šolske prehrane (kosil in sendvièev) se uporablja evidenène kljuèke. Brez kljuèka korišèenje obroka ni možno. Uèenci 1. razreda dobijo kljuèek na zaèetku šolskega leta pri razredniku, ostali pa v tajništvu šole. Za uporabo kljuèka se plaèa kavcija, ki se povrne ob preklicu prijave za nedoloèen èas med letom oziroma najkasneje ob zakljuèku šolanja, èe uèenec odda nepoškodovan kljuèek. V primeru, da uèenec kljuèek izgubi ali poškoduje, je to potrebno javiti organizatorju šolske prehrane. V najkrajšem možnem èasu mora uèenec zaprositi za novega v tajništvu šole, za katerega se plaèa odškodnina. UŽIVANJE HRANE Uèenci razredne stopnje malicajo po drugi šolski uri, uèenci predmetne stopnje pa po tretji šolski uri. Malica je naèeloma zmeraj pripravljena v šolski jedilnici, razen ob posebnih priložnostih, ko je ta zasedena zaradi skupnih prireditev. Takrat uèenci malicajo v uèilnicah, sicer hrane v uèilnice ne nosijo. Na malico prihajajo uèenci nižjih razredov v spremstvu razrednikov, na višji stopnji pa v spremstvu uèiteljev, ki pouèujejo tretjo uro. Torbe pustijo v uèilnici in upoštevajo navodila uèitelja, ki jih pelje na malico. Med malico se uèenci obnašajo kulturno, gojijo primeren odnos do skupnega uživanja hrane ter upoštevajo navodila razrednika. Uèenci pazijo na skupno lastnino in ne unièujejo miz, stolov, prtov ter jedilnega pribora. Vsak oddelek uèencev ima med malico možnost dodatnega razgovora s svojim razrednikom (ali uèiteljem, ki razrednika tisti èas nadomešèa pri dežurstvu z oddelkom), ki ga povabi k mizi in mu poroèa o dnevnih dogodkih. Uèiteljem, ki so naroèeni na šolsko malico, uèenci postrežejo za svojo mizo ter skupaj z njim kulturno zaužijejo dopoldanski obrok. Uèenci, ki hodijo na šolsko kosilo in niso vkljuèeni v podaljšano bivanje, upoštevajo urnik kosil. Šeste in sedme šolske ure pouka zaradi kosil ne smejo zamujati. Tudi zanje velja, da prihajajo v jedilnico v šolskih copatih, èe pred kosilom sluèajno zapustijo šolsko stavbo. Kosila se delijo do 14. ure. Zaradi lažjega vzdrževanja reda in èistoèe v šolski jedilnici in na hodniku, pa tudi vzgojnih uèinkov (dvigovanje ekološke zavesti), so vodni bari uèencem na voljo v èasu uživanja šolskih obrokov. Poleg vodnih barov so namešèeni plastièni lonèki za veèkratno uporabo. Uèenci uporabljene lonèke odlagajo na pripravljena odlagalna mesta, ki jih potem kuhinjsko osebje oèisti in pripravi na ponovno uporabo. V jedilnici je med malico in kosilom pomembno predvsem KULTURNO OBNAŠANJE vseh prisotnih. Jedilnica je v èasu obrokov namenjena svojim uporabnikom in ne skupinam uèencev za pisanje domaèih nalog ali tovariško druženje (za to imajo v vsakem èasu na razpolago prostor pod stopnicami, knjižnico ali prehodni oddelek PB). Vsak uèenec plaèa svojo porcijo kosila, ki jo mora sam zaužiti. Nehigienièno in nedopustno je zajemanje skupine uèencev iz istega krožnika. S šolskim letom 2012/13 zaradi dodatnih organizacijskih ovir NI MOGOÈE prevzeti obroka brez elektronskega kljuèka! Na šoli je vsako jutro na razpolago sadje po pravilih pridobivanja iz »sheme šolskega sadja«, ki ga lahko uèenci zaužijejo tudi po kosilu. KOMISIJA ZA PREHRANO V šoli se formira ožja komisija za prehrano, ki usklajuje mnenja in predloge v zvezi s prehrano, sodeluje pri ugotavljanju zadovoljstva uèencev in dijakov ter staršev in spremlja izvajanje dejavnosti, s katerimi šola spodbuja kulturno prehranjevanje. Komisijo za prehrano imenuje ravnatelj na zaèetku vsakega šolskega leta za obdobje do konca šolskega leta. Vanjo so vkljuèeni: predstavnik zaposlenih, predstavnik staršev ter predstavnik uèencev, k njenemu delu pa na našem zavodu vkljuèujemo tudi redne (vodja prehrane, vodja kuhinja, predstavnica zaposlenih v vrtcu) in obèasne (šolska zdravnica, strokovni svetovalci) sodelavce. Za starše Pri vsestranskem napredku uèenca na vzgojno-izobraževalnem podroèju je predvsem pomembno sožitje med uèenci, uèitelji in starši, ki pa temelji na OSEBNEM STIKU, zato ga tudi v èasu sodobne komunikacijske tehnologije ne smemo zanemariti. Sodobni digitalni pripomoèki (mobilni telefon, elektronska pošta, spletne klepetalnice, spletne skupnosti …) ne smejo postati osnovno sredstvo komunikacije o vzgojno-izobraževalnih vsebinah med strokovnimi delavci in starši ter strokovnimi delavci in uèenci. Lahko se uporabljajo za nujna sporoèila in operativne dogovore, ob vsebinski obravnavi teh vsebin pa bomo na OŠ Cerkno tudi v prihodnje ohranjali ter razvijali osebni stik in pogovor v prostorih šole. Skupne govorilne ure za starše v šolskem letu 2013/2014: 8. oktober 2013 12. november 2013 10. december 2013 7. januar 2014 11. februar 2014 11. marec 2014 8. april 2014 13. maj 2014 Uèitelji, svetovalna služba in vodstvo šole smo vam ob teh dnevih na voljo za razgovor od 13. do 16. ure. Socialna delavka in specialna pedagoginja imata govorilne ure za starše in uèence po potrebi tudi vsak dan po dogovoru, psihologinja in logopedinja pa sta staršem na razpolago po dogovoru. O vsebini predavanj na roditeljskih sestankih in o skupnih predavanjih za starše vas bomo sproti obvešèali na šolski spletni strani. V šolskem letu 2013/2014 so naèrtovana za vsak razred tudi tri sreèanja s starši: ? Roditeljski sestanek v mesecu septembru, na katerem poteka predstavitev dela razreda v novem šolskem letu, pravilnikov, šolskega oziroma hišnega reda, predmetnikov in sistema ocenjevanja pri posameznih predmetih ter imenovanje predstavnikov v Svet staršev. V 6. razredu zdravstveni delavci seznanijo starše o možnosti cepljenja deklic proti »humanemu papiloma virusi« (HPV). ? Roditeljski sestanek, ki je èasovno planiran v novembru in marcu ob predavanjih zunanjega strokovnjaka. ? Roditeljski sestanek v aprilu ali maju je za veèino razredov informativne narave pred aktivnostmi, ki so specifiène za uèence doloèenega razreda – izbirni predmeti, zunanja diferenciacija… V 6. razredu uèitelji, ki so nosilci izbirnih predmetov, staršem predstavijo vsebine ter uène naèrte. Stiki Zavod Osnovna šola cerkno Bevkova 26 5282 CERKNO Telefon: (05) 372 90 00 (centrala), (05) 377 50 12 GSM: 030 31 21 99 Zbornica na predmetni stopnji: (05) 372 90 07 Fax: (05) 377 57 90 Elektronski naslov: [email protected], [email protected] Spletna stran: www.os-cerkno.si Podraèun pri UJP Nova Gorica: 01214-6030647310 PODRUŽNIÈNA ŠOLA NOVAKI www.os-cerkno.si/novaki Dolenji Novaki 26 5282 CERKNO Telefon: (05) 377 54 32 PODRUŽNIÈNA ŠOLA ŠEBRELJE Šebrelje 38 5282 CERKNO Telefon: (05) 374 43 30 ENOTA VRTEC CERKNO www.os-cerkno.si/vrtec Bevkova 20 5282 CERKNO Telefon: (05) 377 50 47, pedagoška soba (05) 377 51 34 elektronski naslov: [email protected] Podraèun pri UJP Nova Gorica: 01214-6030647310 GRADIVO PRIPRAVILI Jolanda Bolariè, Ana Svetièiè, Mitja Dežela, Ksenja Miklavèiè, Karmen Nedižavec, Milan Koželj LEKTORIRALA IN OBLIKOVALA BESEDILO Mojca Lipužiè Moravec LIKOVNA OPREMA IN OBLIKOVANJE Uršula Batistuta in uèenka Larisa Peternelj (naslovnica)
© Copyright 2024