ENOTA KOZARJE HACETOVA 13 LJUBLJANA LETNI DELOVNI NAČRT ODDELKA šolsko leto: 2011/2012 Oddelek: Delfinčki (05 – 14), druga starostna skupina (4 – 7 let), vključenih je 19 otrok. Vzgojitelj: Branko Ilotid Pomočnica vzgojitelja: Tanja Kukovec Ljubljana, september 2011 Stran 1 od 10 Stran 2 od 10 1 OTROCI V ODDELKU V oddelku Delfinčki (05 – 14) je vpisanih 19 otrok. V skupino je vključeno 8 otrok lanskega oddelka Delfinčki, 9 otrok oddelka, ki sta ga vodili Marija Hribljan in Helena Bratuša, eden otrok oddelka, ki sta ga vodili Jana Marinčič in Barbara Černe ter eden novinec. Starostna struktura leto rojstva: dečki: deklice: vsota: 2005 2 - 2 2006 3 4 7 2007 8 2 10 vsota: 13 6 19 Večina otrok pride v vrtec do pol devetih dopoldne, iz vrtca pa odide do pol štirih popoldne. Trenutno počiva (zaspi) deset otrok, devet pa ne. 2 MATERIALNI POGOJI Velikost in oprema igralnice je ustrezna, omogoča individualno, skupinsko in skupno igro. Sredstev je dovolj. Otroci, ki ne počivajo se lahko do 14.15 (15.15) zadržujejo v garderobi ali na igrišču, nato pa pridejo v del igralnice, kjer potekajo mirne dejavnosti (v toplejšem delu leta ostanejo na igrišču do odhoda domov), tisti pa, ki so počivali, počasi vstajajo. Igrišče je dovolj veliko, delili si ga bomo z dvema oddelkoma druge starostne skupine. Potrebovali pa bi še kakšno igralo (tobogan, plezalna hiška) in potrebno bi bilo poskrbeti za zaščito pod vsemi igrali (penasta guma). Pod plezalom in gugalnicami je nasipano lubje, kar se je pokazalo kot ustrezno (ni blata, pa tudi takšna podlaga je mehkejša), potrebno pa bi bilo vsake toliko to lubje poravnati (še posebno pod gugalnicami). Hišnik? Vrtec je paviljonsko grajen, kar omogoča prosto prehajanje otrok pri vseh skupno načrtovanih dejavnostih. V bližini je gozd, kar omogoča spoznavanje narave in zahtevnejši sprehod. V bližini je tudi pasje zavetišče na Gmajnicah in gasilski dom. Stran 3 od 10 3 3.1 PREDNOSTNE NALOGE DELO Z LUTKO V oddelkih vrtcev kjer odrasli pri svojem delu veliko uporabljajo lutko, in kjer so tudi otroci v stalni interakciji z lutko, vlada višja raven socialnih odnosov v skupini, pomembno pa vpliva tudi na razvoj socialnega statusa posameznika (mag. Helena Korošec). Ker je v našem LDN velik poudarek ravno na razvoju psihosocialne kompetence otrok, smo se odločili, da bomo v vsakdanje življenje in delo v oddelku vpeljali tudi lutko. Upoštevali naj bi različne vidike uporabe lutke: komunikacija v dramski igri in igri z lutko; ljubljenec skupine (socializacija, dnevna rutina); razumevanje in raziskovanje določene vsebine kurikula z zgodbami in lutkami; izražanje čustev, doživljanje sveta (simbolna vrednost igre z lutko). 3.2 DOKUMENTIRANJE IN ARHIVIRANJE Dokumentiranje in arhiviranje življenja in dela v oddelku odraslim omogoča spoznavanje otroškega pogleda na svet (dogodke, pojave, predmete…); spremljanje spoznavnega procesa in razvoja otrok; opazovanje lastnega vedenja; je v pomoč pri pogovoru na srečanjih s starši; omogoča predstavitev dejavnosti vrtca okolici… NAČINI DOKUMENTIRANJA 3.3 OTROCI ODRASLI Fotografiranje Grafično (risanje) Fotografiranje Grafično (zapisovanje) Zvočni zapisi Video zapisi SPODBUJANJE SODELOVALNEGA UČENJA Sodelovalno učenje je učenje v majhnih skupinah, v katerih delo zastavimo tako, da obstaja pozitivna povezanost (soodvisnost) med člani skupine, ko skušajo s pomočjo neposredne interakcije pri učenju doseči skupen cilj. Pri tem skupinskem delu pa se ohrani tudi odgovornost vsakega posameznega člana skupine. Stran 4 od 10 Pri sodelovalnem učenju je čisto vseeno katere dejavnosti bodo potekale. Pomembno je, da potekajo v majhnih skupinah, da skupine niso vedno poljubne in da je poudarjeno sodelovanje. Tako lahko poteka sestavljanje sestavljanke, igra s konstrukcijskimi igračami, snemanje animiranega filma, … Pomembno je, da ima vsak svojo vlogo oziroma le del sredstev. Zelo pomembno je, da na koncu naredimo skupno refleksijo dejavnosti, kjer poudarimo sodelovanje – sodelovanje je glavni cilj dejavnosti. Seveda pa je pomembna tudi opravljena naloga. Vloga odraslih pri dejavnost: Vsi govorijo naenkrat izmikanje delu usmerja k poslušanju; spodbujanje vseh; ukvarjanje z drugimi stvarmi zavrnitve idej drugih otrok neustrezna pomoč prevelik hrup 3.4 sprejemanje, spodbujanje izražanja različnih zamisli, izrekanje pohval; ustrezna pomoč (razlaga, spodbujanje k upoštevanju razlage); nadzor nad glasnostjo; nedokončanje naloge neznanje/nemoč usmerja pozornost na nalogo, vztrajanje pri nalogi; razvijanje občutka odgovornosti; spodbujanje iskanja pomoči. POVEZOVANJE MED SKUPINAMI IN TIMSKO NAČRTOVANJE DOLOČENIH DEJAVNOSTI ZA VSE TRI ODDELKE NA NAŠEM VHODU. Timsko delo strokovnih delavcev v oddelku vrtca vključuje timsko načrtovanje, timsko izvajanje dejavnosti in timsko evalvacijo dela. Odločili smo se, da bomo timsko delo v oddelku razširili na raven treh oddelkov, ki se združujejo na našem vhodu, nekaj pa tudi širše, na raven celotnega vrtca. Poleg že obstoječih dejavnosti, ki potekajo v celoti timsko (Obogatitveni program Miška Nili bere in Športne dejavnosti vrtca), bomo skupaj izvedli interni projekt Praznično leto. 4 CILJ CELOLETNEGA DELA Postavljanje temeljev za usvajanje vrednot na katerih temelji sodobna družba; prevzemanje vloge dejavnega udeleženca v družbenem življenju v smislu angažiranega odnosa do družbe in narave, problemov in njihovega reševanja; razvijanje avtonomne presoje in kritičnega mišljenja. Stran 5 od 10 5 5.1 PROGRAMSKI POUDARKI RAZVOJ POLITIČNE PISMENOSTI: državljanska identiteta (simboli državnosti, pomembni državni prazniki, pomen slovenskega jezika kot državnega jezika); seznanjanje s človekovimi pravicami, družbenimi institucijami, politično ureditvijo; spoznavanje in spoštovanje naravne in kulturne dediščine. 5.2 RAZVOJ STALIŠČ IN VREDNOT, KI JIH POTREBUJE ODGOVOREN DRŽAVLJAN: spoznavanje sebe in drugih, individualnih značilnosti in sposobnosti, razlik in podobnosti; oblikovanje pozitivne samopodobe; spoštovanje sebe in drugih; krepitev medsebojne pomoči in solidarnosti; učenje poslušanja in mirnega reševanja konfliktov; spoznavanje različnih mišljenj in pogledov. 5.3 SPODBUJANJE DEJAVNEGA VKLJUČEVANJA OTROK V ŽIVLJENJE IN DELO VRTCA Spodbujanje dejavnega vključevanja otrok v življenje in delo vrtca zahteva veliko dogovarjanja, sodelovanja in sprejemanja kompromisov na vseh ravneh odnosov v skupini: odrasli-odrasli, odrasli-otroci in otrociotroci. Dejavno vključevanje otrok omogoča: drsni zajtrk in samopostrežni način prehranjevanja; sestava tedenskega jedilnika vrtca; dnevni pogovor – predstavitev/dogovor o poteku dejavnosti posameznega dne (otroci sodelujejo pri oblikovanju in sprejemanju odločitev ter odgovornosti za skupno sprejete odločitve, imajo možnost razumeti pravila in socialne konvencije); mehak prehod med posameznimi deli dnevne rutine; dogovor o poteku počitka; sodelovanje pri urejanju prostora; omogočanje izbire glede na dano situacijo in možnosti; aktivna udeležba otrok pri načrtovanju, izvajanju in vrednotenju dejavnosti. Stran 6 od 10 6 NAČELA, KI JIM BOMO LETOS ŠE POSEBEJ SLEDILI: načelo demokratičnosti in pluralizma načelo sodelovanja z okoljem načelo kritičnega vrednotenja načelo aktivnega učenja in zagotavljanja možnosti verbalizacije in drugih načinov izražanja, načelo spoštovanja zasebnosti in intimnosti, načelo sodelovanja s starši. 7 OKVIRNE VSEBINE PRAZNIČNO LETO. Glavni namen teh celoletnih dejavnosti je seznaniti otroke s snovno in nesnovno kulturno dediščino, povezano s praznovanji na Slovenskem. Obiskali bomo nekatere ustanove, ki nam to dediščino predstavljajo. VARSTVO NARAVE. Glavni namen teh celoletnih dejavnosti (večji poudarek bo marca in aprila) je spoznavanje naravi prijaznega sobivanja in razvijanje angažiranega odnosa do naravne dediščine. Obiskali bomo Prirodoslovni muzej Slovenije. SPOZNAVANJE VRTCA KOT DEL DRUŽBENEGA OKOLJA IN RAZVIJANJE USTREZNIH SOCIALNIH ODNOSOV V SKUPINI TER SKUPINSKE PRIPADNOSTI. Potekale bodo različne reflektirano načrtovane socialne igre. Dejavnosti bodo potekale celo leto, večji poudarek pa bo od septembra do decembra. DRŽAVLJANSKA IDENTITETA. Spoznavali bomo simbole državnosti, pomen slovenskega jezika kot državnega jezika, pomembne državne praznike, politično ureditev… Obiskali bomo parlament RS. VESELI DECEMBER. Mesec prazničnega vzdušja, pričakovanja in praznovanja. Z otroki naše skupine bomo pripravili prireditev za otroke celega vrtca. Stran 7 od 10 8 8.1 OBOGATITVENE IN DODATNE DEJAVNOSTI TER PROJEKTI OBOGATITVENE DEJAVNOSTI – BREZ DODATNEGA PLAČILA STARŠEV spodbujanje in razvijanje bralne kulture pri predšolskih otrocih – Miška Nili bere (vsi otroci) o dan literarnega junaka o knjižnica miške Nili Zlati sonček (izkaznice dobijo le otroci letnika 2006 in starejši) tečaj rolanja (oktober - letnik 2006 in starejši, maj – letnik 2007) mala šola računalništva (vsi otroci) telovadno dopoldne, ponedeljek dopoldne (vsi otroci) Cicibanski pevski zbor (letnik 2006 in starejši) socialne igrice na nivoju celega vrtca, vsak tretji ponedeljek (vsi otroci) obisk Dedka mraza (vsi otroci) pohod po Poti ob žici (vsi otroci) jesenski in spomladanski kros (vsi otroci) 8.2 OBOGATITVENE DEJAVNOSTI – Z DODATNIM PLAČILOM STARŠEV letovanje v Pacugu (maj ali junij - letnik 2006 in starejši) Vrtec v naravi (konec oktobra – vsi otroci) abonma Teater za vse - lutkovno gledališke predstave v vrtcu (vsi otroci) o Jesenska, 6. oktober 2011, ob 9.00 o Fuj smrdi, 9. november 2011, ob 9.00 o Zimska pravljica, 16. december 2011, ob 9.00 o Škrat iz opere, 2. marec 2012, ob 9.00 štirje planinski pohodi (vsi otroci) o oktober – Sv. Ana o november – Mengeška koča na Gobavici o februar – Rožnik o marec ali april – Polževo (letnik 2006 in starejši) o marec ali april – Klobuk (letnik 2007) obisk Etnografskega muzeja Slovenije (vsi otroci) obisk Prirodoslovnega muzeja Slovenije (vsi otroci) Stran 8 od 10 Obisk v Kekčevi deželi (letnik 2006 in starejši) Obisk pri Vitezu Gašperju Lambergarju (letnik 2007) 8.2.1 Predvideni stroški staršev otrok letnik 2006 in starejši: prevoz vstopn. 12 drugo 4,5 4 3,1 5,8 3,1 3,1 3,1 10 10 36,7 22 5 0,5 100 130 235,5 prevoz vstopn. 12 drugo 4,5 4 3,1 2,5 3,1 3,1 3,1 10 10 33,4 22 5 0,5 100 105,5 Abonma Teater za vse Planinski pohod na Mengeško kočo Planinski pohod na Sv. Ano Planinski pohod na Rožnik Planinski pohod na Polževo Obisk v Etnografskem muzeju Slovenije Obisk v Prirodoslovnem muzeju Slovenije Obisk v parlamentu Obisk v Kekčevi deželi CD za fotografije Vrtec v naravi Letovanje v Pacugu VSOTA 8.2.2 Predvideni stroški staršev otrok letnik 2007: Abonma Teater za vse Planinski pohod na Mengeško kočo Planinski pohod na Sv. Ano Planinski pohod na Rožnik Planinski pohod na Klobuk Obisk v parlamentu Obisk v Etnografskem muzeju Slovenije Obisk v Prirodoslovnem muzeju Slovenije Obisk pri Vitezu Gašperju Lambergarju CD za fotografije Vrtec v naravi VSOTA 8.3 VSOTA 12 4,5 4 3,1 5,8 3,1 3,1 3,1 25 0,5 100 130 294,2 DODATNE DEJAVNOSTI plesne vaje (letnik 2007 in starejši) Mala šola tujih jezikov (letnik 2007 in starejši) – če bo interes Stran 9 od 10 VSOTA 12 4,5 4 3,1 2,5 3,1 3,1 3,1 25 0,5 100 160,9 8.4 PROJEKTI Dobimo se na postaji. Naročnik projekta je Ministrstvo Republike Slovenije za promet. Osnovni cilj projekta je krepitev zavesti o javnem potniškem prometu kot pomembni alternativi avtomobilskemu prevozu in spodbuditev spreminjanja potovalnih navad v smeri njegove večje uporabe. Planetu prijazen vrtec. Akciji se bo pridružil celoten Vrtec Viški gaj. 9 SODELOVANJE S STARŠI govorilne ure (vsak dan 16.00 – 17.00), na govorilnih urah bova prisotna oba štirje roditeljski sestanki kostanjev piknik jesenski piknik v Lučah novoletna ustvarjalna delavnica dva planinska pohoda s starši (sobota ali nedelja) o oktober ali november – Rašica o maj – Toško čelo Šola za starše fotografije otrok, dogodkov v vrtcu skozi celo šolsko leto (na nosilcu CD ali DVD) ŽIV ŽAV. Skupni zaključek šolskega leta skupinski zaključek Stran 10 od 10