1. No category

Publikacija
o delu in
organizaciji
Osnovne šole
Loče
2014/2015
Vaš in naš cilj je skupen …
1
Moja publikacija
Ime in priimek:………………………………………………………………………
Razred:………………………………………………………………………………………
Naslov,domači telefon:………………………………………………………..
Elektronski naslov:………………………………………………………………..
Mobilni telefon mame:………………………………………………………….
Mobilni telefon očeta:………………………………………………………….
2
Spoštovani učenke in učenci, spoštovani starši, sodelavke in sodelavci!
Ponovno so se odprla šolska vrata in ponovno vstopate v svet znanja in učenosti. V
življenju je pomemben vsak napredek in vsi, učenci, učitelji in starši, smo
gradniki na poti k uspehu. Tudi v tem šolskem letu si želimo in pričakujemo
uspehe in prepoznavnost naših učencev v domačem kraju ter v širšem okolju.
Vsekakor je šola v prvi vrsti namenjena vam, učenkam in učencem, ki morate v
šolo prihajati z veseljem, se v njej dobro počutiti ter pridobiti ustrezna znanja in
sposobnosti, ki vam bodo koristila pri nadaljnjem šolanju in v življenju. Pridobiti
morate vzgojne navade in vrednote, ki so pomemben pogoj za razvoj pozitivne
osebnosti, rast in ne nazadnje tudi za dobro počutje v ožji ali širši družbeni
skupnosti.
Vsi zaposleni na šoli se zavedamo, da opravljamo pomembno poslanstvo, da smo
ves čas pod budnim očesom učencev, staršev in da moramo vsi, tako učitelji kot
kateri koli drugi zaposleni na šoli, v vsakem trenutku dajati zgled pozitivnih
osebnosti, polnih zaupanja.
Na svojem področju želimo biti najboljši in predvsem učitelji učencem, ki počasi
stopajo v najbolj ustvarjalno življenjsko obdobje.
Tudi v tem šolskem letu bomo nadaljevali z že uveljavljenimi projekti in jih tudi
nadgrajevali (Evropska vas, v okviru katere bomo letos odpotovali v novo evropsko
državo, Italijo, Zdrava šola, Turizmu pomaga lastna glava, Noč branja, Shema
šolskega sadja, Zlati sonček, Ekološka šola, E-šolstvo, Policist Leon, Rastem s
knjigo …).
Zatorej, kot sem že mnogokrat dejala, dragi učenci, zaupajte v svoje sposobnosti
ter zmožnosti in ne verjemite ljudem, ki govorijo: »Ne gre, ni možno, cilj je
previsok …«
Po neuspehih in padcih vselej vstanite in pojdite naprej tudi, ko vas to nekaj
stane. Veliko uspehov vam želim.
Metka Ambrož Bezenšek, ravnateljica
3
PODATKI O ŠOLI
IME IN SEDEŽ ŠOLE
Ime šole je Osnovna šola Loče, Šolska ulica 5, 3215 Loče.
S svojo vzgojno-izobraževalno dejavnostjo uresničuje in zagotavlja potrebe po
osnovnošolskem izobraževanju na območju, za katerega je ustanovljena.
PODATKI O USTANOVITELJU
Na podlagi 40., 41. in 140. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in
izobraževanja ter 13. člena Statuta Občine Slov. Konjice je občinski svet izdal
Odlok o ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovne šole Loče.
K OŠ Loče spadajo:
podružnična šola Žiče v Žičah in
podružnična šola Jernej na Svetem Jerneju.
OPREDELITEV ŠOLSKEGA OKOLIŠA
Šola s svojo dejavnostjo zadovoljuje potrebe po osnovnošolskem izobraževanju
na področju naselij: Klokočovnik, Koble, Štajerska vas, Lipoglav, Loče, Mlače,
Mali Breg, Ostrožno pri Ponikvi (del), Penoje, Podob, Suhadol (KS Loče), Žiče (KS
Žiče), Draža vas (KS Draža vas), Sp. Laže, Podpeč, Zbelovo, Zbelovska Gora (KS
Zbelovo), Brezje, Ličenca, Spodnji Jernej, Sv. Jernej, Kolačno, Petelinjek, Selski
Vrh in Zg. Laže (KS Jernej).
Uredba o merilih za oblikovanje javne mreže šol (5. in 6. člen) definirata šolski
okoliš in vpis otroka zunaj šolskega okoliša:
Šolski okoliš je območje, na katerem imajo starši pravico vpisati otroka v osnovno
šolo, ki ima sedež na tem območju. Šolski okoliš se določi za vsako samostojno
oziroma matično osnovno šolo. Praviloma je velikost šolskega okoliša usklajena z
zmogljivostjo šole, to je z največjim možnim številom učencev, ki jih šola v skladu
z normativi razporedi v oddelke, upoštevajoč učilnice in druge prostore,
potrebne za izvedbo programa osnovnošolskega izobraževanja v eni izmeni.
Skupni šolski okoliš se lahko določi na presečišču šolskih okolišev dveh sosednjih
samostojnih oziroma matičnih šol.
(Uredba o merilih za oblikovanje javne mreže šol, čl. 5)
4
Starši lahko vpišejo otroka v prvi razred v šolo zunaj šolskega okoliša, v katerem
prebivajo, če ta šola s tem soglaša. Vpis v šolo zunaj šolskega okoliša, v katerem
otrok prebiva, se izvede tako, da starši vpišejo otroka v šolo v svojem šolskem
okolišu, najkasneje v štirinajstih dneh po izteku roka za vpis pa vložijo pri šoli, v
katero želijo vpisati otroka, vlogo za prepis.
Starši lahko prepišejo otroka v šolo zunaj svojega šolskega okoliša tudi v drugem
in naslednjih razredih, vendar najkasneje petnajst dni pred začetkom novega
šolskega leta, če šola, v katero želijo starši prepisati učenca, s tem soglaša.
Šola lahko soglaša s prepisom otroka oziroma učenca, če:
- s tem ni kršena, glede na zmogljivost šole, primarna pravica drugih staršev, da
vpišejo otroka v šolo v svojem šolskem okolišu;
- to nima za posledico oblikovanja dodatnih oddelkov oziroma zagotavljanja novih
prostorov;
- se s tem v šolskem okolišu, kjer učenci prebivajo, ne zmanjša število učencev
oziroma oddelkov, kar bi imelo za posledico spremembo statusa šole ali njeno
ukinitev.
Pred izdajo soglasja o prepisu se šola, na katero starši želijo prepisati otroka,
posvetuje s šolo, v katero je učenec vpisan. Šola odloči o vlogi za prepis
najkasneje v tridesetih dneh od dneva, ko prejme vlogo za prepis. Ustanovitelj
šole lahko najmanj tri mesece pred vpisom določi in sporoči šolam podrobnejše
pogoje za izdajo soglasja za prepis.
Šola, ki izdaja soglasje za prepis, o tem obvesti šolo v šolskem okolišu, na
območju katerega učenec prebiva.
(Uredba o merilih za oblikovanje javne mreže šol, čl. 6)
V matični šoli vpisujemo otroke v osnovno šolo za celoten zavod.
OPREDELITEV ŠOLSKEGA PROSTORA, DOLOČENEGA Z AKTOM O
USTANOVITVI, V OKVIRU KATEREGA ŠOLA PREVZEMA ODGOVORNOST
ZA UČENCE
Učno-vzgojne dejavnosti izvaja OŠ Loče v matičnih učilnicah, specializiranih
učilnicah, telovadnici, na zelenih in asfaltnih površinah, ki jih ima šola (skupno
3635 m2 notranjih površin in 6959 m2 zunanjih površin, 7637 m2 športnih igrišč,
kar pomeni skupaj za centralno šolo 18231 m2 skupnih površin).
5
Učno-vzgojno delo na podružnični šoli Žiče se izvaja v prostorih šole in na igrišču,
ki je neposredno ob šoli. OŠ Žiče ima 716 m2 notranjih površin, 588 m2 zunanjih
površin in 1624 m2 igrišč, kar skupaj predstavlja 2928 m2.
OŠ Jernej pa ima 598 m2 notranjih površin, 1129 m2 zunanjih površin in 147 m2
asfaltnih površin. Skupaj je vseh površin 1874 m2.
Vseh površin na centralni šoli in na obeh podružnicah je 23033 m2, kjer potekajo
učno-vzgojni proces po učnem načrtu in interesne dejavnosti šole.
ORGANIZACIJSKA SHEMA ŠOLE
Osnovna šola ima v svoji organizacijski shemi za izvajanje obveznega in
razširjenega programa:
a) RAVNATELJA ŠOLE
Ravnatelj organizira, vodi in predstavlja šolo ter opravlja tudi naslednje naloge:
● načrtuje in vodi delo šole,
● pripravlja program razvoja šole,
● pripravlja predlog letnega delovnega načrta in je odgovoren za njegovo
izvedbo,
● je odgovoren za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti
učencev,
● vodi delo učiteljskega zbora,
● oblikuje predloge razširjenih vzgojno-izobraževalnih programov,
● spodbuja strokovno izobraževanje in izpopolnjevanje strokovnih delavcev,
● organizira mentorstvo za pripravnike,
● prisostvuje vzgojno-izobraževalnemu delu učiteljev, spremlja njihovo delo
in jim svetuje,
● predlaga napredovanje strokovnih delavcev v nazive,
● odloča o napredovanju delavcev v plačilne razrede,
● spremlja delo svetovalne službe,
● skrbi za sodelovanje šole s starši (roditeljski sestanki, govorilne ure in
druge oblike sodelovanja),
● obvešča starše o delu šole in o spremembah pravic in dolžnosti učencev,
● spodbuja in spremlja delo skupnosti učencev (šolski parlament),
● odloča o vzgojnih ukrepih,
● določa sistemizacijo delovnih mest,
● odloča o sklepanju delovnih razmerij,
6
● skrbi za sodelovanje šole z zdravstveno službo in
● opravlja druge naloge v skladu z zakoni in drugimi predpisi.
b) TAJNIŠTVO ŠOLE
●
Opravlja tajniška in računovodska dela ter vsa opravila v zvezi s
poslovanjem šole.
c) SVETOVALNO SLUŽBO
●
Opravlja jo svetovalna delavka.
d) KNJIŽNICO
●
Knjižničarki skrbita za njeno nemoteno delo. V knjižnici si lahko učenci in
delavci šole izposojajo leposlovje, strokovno literaturo in učbenike.
Knjižnica posluje v skladu z urnikom, ki je obešen na vratih knjižnice.
e) ODDELKI ŠOLE
OŠ Loče
- prvo triletje ima 4 oddelke
- drugo triletje ima 5 oddelkov
- tretje triletje ima 6 oddelkov
- 2,4 oddelka podaljšanega bivanja
POŠ Žiče
- 1 kombiniran oddelek 1. in 2. razred
- 1 kombiniran oddelek 3. in 4. razred
- 1,63 oddelka podaljšanega bivanja
POŠ Jernej
- 1 kombiniran oddelek 1. in 2. razred
- 1 kombiniran oddelek 3. in 4. razred
- 0,87 oddelka podaljšanega bivanja
SKUPAJ
23,9 oddelkov
f) KUHINJO, kjer pripravljajo vse obroke hrane za OŠ Loče in kosila za OŠ
Žiče in OŠ Jernej. V OŠ Žiče in OŠ Jernej pripravljajo malico za učence sami.
g) ZOBNO AMBULANTO, kjer šolska zobozdravnica skrbi za zdravje zob šolskih
in predšolskih otrok. Ordinacija deluje dvakrat tedensko.
7
PRIKAZ ORGANOV UPRAVLJANJA ŠOLE IN STROKOVNIH ORGANOV
ŠOLE
ORGANI ZAVODA
SVET ZAVODA
PEDAGOŠKI ZBOR
SVET ZAVODA
3 predstavniki
ustanovitelja (občine):
g. Janko Čakš,
Vsi strokovni
delavci.
g. Štefan Konec,
g. Jože Satler.
5 predstavnikov delavcev
zavoda:
ga. Erika Sevšek,
ga. Anuška Berdnik,
ga. Katja Jošt,
ga. Ines Leskovar,
g. Uroš Hren.
STROKOVNI ORGANI
3 predstavniki staršev:
ga. Marjetka Leva,
ga. Klavdija Goričan,
ga. Helena Furman.
Ravnateljica:
ga. Metka Ambrož
Bezenšek
8
●
Svet zavoda ima naslednje naloge in pristojnosti:
imenuje in razrešuje ravnatelja, sprejema program razvoja zavoda, sprejema
letni delovni načrt šole in poročilo o njegovi uresničitvi, odloča o uvedbi
nadstandardnih in drugih programov, obravnava poročila o izobraževalni
problematiki, odloča o pritožbah v zvezi s statusom učenca, odloča o pritožbah v
zvezi s pravicami, obveznostmi in odgovornostmi delavcev iz delovnega razmerja,
odloča o pritožbah staršev v zvezi z vzgojnim in izobraževalnim delom v šoli,
sprejema pravila in druge splošne akte zavoda, ki jih določa odlok o ustanovitvi
ali drug splošni akt zavoda, določa finančni načrt in sprejema zaključne in
periodične račune, predlaga ustanovitelju spremembo ali razširitev dejavnosti,
sprejema program razreševanja presežnih delavcev, odloča o najemanju kreditov,
imenuje predstavnike zavoda v drugih asociacijah, v soglasju z ustanoviteljem
odloča o povezovanju v skupnost zavodov za opravljanje skupnih administrativnih
in računovodskih nalog ter za opravljanje drugih del, opravlja druge, z zakonom
ter drugimi splošnimi akti zavoda določene naloge.
●
Svet staršev ima naslednje pristojnosti:
predlaga nadstandardne programe, daje soglasje k predlogu ravnatelja o
nadstandardnih storitvah, daje mnenje o predlogu programa razvoja zavoda in o
letnem načrtu, razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni
problematiki, obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom,
voli predstavnike staršev v svet zavoda in opravlja druge naloge v skladu z
zakonom.
●
Strokovni organi šole:
Pedagoški zbor na rednih mesečnih konferencah rešuje sprotno pedagoško
problematiko na centralni šoli in obeh podružnicah, izvaja strokovno pedagoško
izobraževanje o novostih v pedagoški praksi.
V začetku šolskega leta sodeluje pri načrtovanju letnega delovnega načrta za
vzgojno-izobraževalne in druge strokovne dejavnosti na šoli:
- obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojnoizobraževalnim delom,
- daje mnenje o letnem delovnem načrtu,
- predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti,
- odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v
skladu s predpisi,
9
- daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih
ravnatelja,
- odloča o vzgojnih ukrepih in
- opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.
●
Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo učitelji, ki opravljajo vzgojnoizobraževalno delo v posameznem oddelku, po potrebi pa sodelujejo pri
delu oddelčnega učiteljskega zbora tudi svetovalni in drugi strokovni
delavci.
●
Razrednik vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in
učne rezultate oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov
posameznih učencev, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o
vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonodajo.
●
Strokovni aktivi, ki jih v šoli sestavljajo učitelji istega predmeta oz.
predmetnih področij.
Strokovni aktiv šole obravnava problematiko predmeta oz. predmetnega
področja, usklajuje merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za
izboljšanje vzgojno-izobraževalnega dela, obravnava pripombe staršev in učencev
ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom.
PREGLED PREDMETOV PO OBVEZNEM PREDMETNIKU
A.
PROGRAM
OBVEZNI
predmeti/število
tedensko
skupaj ur
predmeta
ur
1.
r.
2.
r.
3.
r.
4.
r.
5.
r.
6.
r.
7.
r.
8.
r.
9.
r.
SLOVENŠČINA
6
7
7
5
5
5
4
3,
5
4,
5
1631,5
MATEMATIKA
4
4
5
5
4
4
4
4
4
1318,0
2
3
4
4
3
3
656,0
TUJI JEZIK
LIKOVNA UMETNOST
2
2
2
2
2
1
1
1
1
487,0
GLASBENA
2
2
2
1,
1,
1
1
1
1
452,0
10
UMETNOST
5
5
DRUŽBA
2
3
175,0
GEOGRAFIJA
1
2
1,5
2
221,5
ZGODOVINA
1
2
2
2
239,0
1
1
DOMOVINSKA
IN
DRŽAVLJANSKA
KULTURA IN ETIKA
SPOZNAVANJE
OKOLJA
3
3
70,0
3
315,0
FIZIKA
2
2
134,0
KEMIJA
2
2
134,0
BIOLOGIJA
1,5
2
116,5
NARAVOSLOVJE
2
NARAVOSLOVJE
TEHNIKA
IN
TEHNIKA
TEHNOLOGIJA
IN
3
210,0
2
3
3
3
175,0
3
GOSPODINJSTVO
ŠPORT
3
1,
5
3
3
1
140,0
87,5
2
2
2
834,0
PREDMET 1
2/
1
2/
1
2/
1
204,0
PREDMET 2
1
1
1
102,0
PREDMET 3
1
1
1
102,0
0,
5
0,
5
0,
5
103,5
ODDELČNA
SKUPNOST
3
1
1
0,
5
0,
5
0,
5
skupaj vseh ur
7907,5
število predmetov
6
6
6
8
9
11
14
16
14
število ur tedensko
20
21
22
24
26
26
29,
5
30
30
11
število tednov pouka
35
35
35
35
35
35
35
35
32
dnevi dejavnosti/
število dni letno
skupaj ur
dejavnosti
KULTURNI DNEVI
4
4
4
3
3
3
3
3
3
150,0
NARAVOSLOVNI
DNEVI
3
3
3
3
3
3
3
3
3
135,0
TEHNIŠKI DNEVI
3
3
3
4
4
4
4
4
4
165,0
ŠPORTNI DNEVI
5
5
5
5
5
5
5
5
5
225,0
skupaj vseh ur
675,0
število
dejavnosti
tednov
3
3
3
3
3
3
3
3
3
2
2
2
B.
RAZŠIRJENI
PROGRAM
NEOBVEZNI IZBIRNI
PREDMETI:
PRVI TUJI JEZIK
2
DRUGI TUJI JEZIK
DRUGI TUJI JEZIK
ali
umetnost,
računalništvo,
šport,
tehnika
DODATNA
OTROKOM
POSEBNIMI
POTREBAMI
POMOČ
S
DOPOLNILNI
DODATNI POUK
INTERESNE
DEJAVNOSTI
IN
2/
1
2/
1
2/
1
0,
5
0,
5
0,
5
0,
5
0,
5
0,
5
0,
5
0,
5
0,
5
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
2
2
2
2
2
2
2
12
OBLIKE DIFERENCIACIJE
Diferenciacija pomeni razdelitev učencev v skupine z namenom, da bi učitelji
lažje izvajali pouk, ki je usmerjen v posameznega učenca.
Pouk poteka v različnih učnih skupinah glede na posameznikovo znanje in
sposobnosti.
V šolskem letu 2014/15 bo potekala diferenciacija v naslednjih oblikah:
● homogena učna skupina pri matematiki od 4. do 9. razreda,
●
homogena učna skupina pri slovenščini od 4. do vključno 7. razreda,
●
homogena učna skupina pri angleščini od 4. do vključno 7. razreda,
●
heterogene učne skupine pri slovenščini in angleščini v 8. in 9. razredu.
DEJAVNOSTI, KI SO VEZANE NA UČNE PREDMETE
LOGIKA: Barbara Petelinek/Ines Potočnik
ZGODOVINA: Vesna Hmelak
CANKARJEVO PRIZNANJE
VODJA: Katja Jošt
ČLANICI: Ines Leskovar, Svetlana Klemenčič
ANGLEŠČINA (8. in 9. razred)
VODJA: Alenka Tajnikar
ČLANICI: Marinka H. Škrinjar, Alenka U. Dietinger
NEMŠČINA: Marinka H. Škrinjar
ČLANICI: Alenka Tajnikar, Alenka U. Dietinger
FIZIKA – STEFANOVO PRIZNANJE: Darinka Gorinšek
MATEMATIKA – KENGURU, VEGOVO PRIZNANJE
VODJA: Fanika Vezjak
POMAGAJO: vsi razredniki (razredna stopnja) in matematiki
KEMIJA – PREGLOVO PRIZNANJE: Urška Ribič Hribernik
GEOGRAFIJA: Vesna Celcer
BIOLOGIJA – PROTEUSOVO PRIZNANJE: Darja Fijavž
13
KAJ VEŠ O PROMETU?: Bogdan Meglič
ŠPORTNA TEKMOVANJA: Duša Pokorn/Tina Lavrinc
VESELA ŠOLA: Darja Fijavž, Jožica Paj
ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA: Alenka Tajnikar (interno)
SLOVENSKA BRALNA ZNAČKA (1. do 5. r.): razredničarke
SLOVENSKA BRALNA ZNAČKA (6. do 9. r.): Ines Leskovar
EKOBRALNA ZNAČKA: Barbara Petelinek/Ines Potočnik
GLASBENA DEJAVNOST
V OŠ Loče, OŠ Žiče in OŠ Jernej delujejo otroški zbori, v OŠ Loče pa mladinski
pevski zbor.
DELOVANJE MLADINSKEGA IN OTROŠKEGA PEVSKEGA ZBORA
Učenci od 1. do 9. razreda se lahko vključijo v pevski zbor. V matični šoli imamo
dva: otroški pevski zbor in mladinski pevski zbor. Na obeh podružničnih šolah pa
lahko učenci obiskujejo otroški pevski zbor. Učenci vaje obiskujejo redno,
predvsem pa z velikim veseljem. Največje veselje in motivacija za sodelovanje v
pevskem zboru so nastopi, ki jih je kar precej. Vaje potekajo po pouku. V
letošnjem šolskem letu bomo nastopali v šoli in izven le-te. Med drugim bomo
sodelovali tudi na reviji pevskih zborov, kjer nastop ocenjuje strokovni
ocenjevalec. Letos bo revija pevskih zborov potekala v Ločah.
Zbori običajno nastopajo ob klavirski spremljavi ter ob spremljavi orffovih
instrumentov.
PROGRAM INTERESNIH DEJAVNOSTI IN ŠOLE V NARAVI
V tem šolskem letu bomo organizirali za vse učence pestro izbiro interesnih
dejavnosti. O možnostih izbire vsebin bodo starši seznanjeni na govorilnih urah.
Pisno bodo obveščeni, kam bo otrok vključen. Posebej bi radi oživili dejavnosti, ki
se lahko pokažejo tudi navzven – staršem in drugim. Krožki bodo pripravili
predstavitev ob koncu šolskega leta.
14
SEZNAM INTERESNIH DEJAVNOSTI,
KI BODO POTEKALE V ŠOLSKEM LETU 2014/15
INTERESNA
DEJAVNOST
RAZRED
MENTOR
DAN, URA
1.
POHODNIŠKI
KROŽEK
1., 2.,
Nataša Samsa
3. razred Kovačič
po dogovoru
2.
POHODNIŠKI
KROŽEK
4. in 5. r.
Zlatka Gajšek
po dogovoru
3.
POHODNIŠKI
KROŽEK 2
6.–9. r.
Alenka Tajnikar
po dogovoru
4.
TABORNIŠKI
KROŽEK
6.–9. r.
Katja Jošt
ponedeljek,
7. ura
5.
NARAVA IN JAZ
1.–2. r.
Nada Vodovnik
sreda, 6. ura
6.
ZABAVNA
MATEMATIKA
1.–3. r.
Mateja Kamplet
torek, 5. ura
7.
VESELA ŠOLA
4.–6. r.
Jožica Paj
četrtek,
6. ura
8.
LOGIKA
5.–9. r.
Barbara Petelinek/
Ines Potočnik
po dogovoru,
vezano na
tekmovanje
9.
ŠPORTNI
KROŽEK 1
1.–3. r.
Andrej Gumzej/
Tina Lavrinc
po dogovoru
10.
ŠPORTNI
KROŽEK 2
7.–9. r.
Duša Pokorn,
Tina Lavrinc
po dogovoru,
vezano na
tekmovanja
11.
EKOKROŽEK
7.–9. r.
Alenka Tajnikar
po dogovoru
12.
ANGLEŠKI KROŽEK
1.–3. r.
Alenka U. Dietinger
po dogovoru
13.
KNJIŽNIČARSKI
KROŽEK
6. in 9. r.
Ines Leskovar in
Barbara Petelinek/
Ines Potočnik
po dogovoru
15
14.
PEVSKI ZBOR
1.–4. r.
Karmen
Leskovar
četrtek,
5. in 6. ura
5.–9. r.
Karmen Leskovar
*ponedeljek,
7. ura
*torek,
6. in 7. ura
*četrtek,
7. ura
(otroški – Loče)
15.
PEVSKI ZBOR
(mladinski – Loče)
16.
TURISTIČNO–
ZGODOVINSKI
KROŽEK
8. in 9. r.
Vesna Hmelak
tečajna oblika
17.
DRAMSKI KROŽEK
6.–9. r.
Svetlana Klemenčič
po dogovoru
18.
LUTKOVNI KROŽEK
4.–5. r.
Jelka Marzidovšek
sreda,
6.in 7. ura
(vsak drugi
teden)
19.
KROŽEK
PODJETNIŠTVA IN
INOVATIVNOSTI
6.–9. r.
Nataša Koprivnik
po dogovoru
9. r.
Ines Leskovar,
Uroš Hren,
Bogdan Meglič
po dogovoru
20. KROŽEK ZA
MEDIJE
16
INTERESNE DEJAVNOSTI OŠ JERNEJ
INTERESNA
DEJAVNOST
RAZRED
MENTOR
DAN, URA
1.
POHODNIŠKI
KROŽEK
1.–4. r.
Erika Sevšek
po dogovoru
2.
UČIMO SE
ANGLEŠKO
1.–3. r.
Alenka Rebeka
Ungar Dietinger
četrtek, 6. ura
3.
OTROŠKI
PEVSKI ZBOR
1.–4. r.
Karmen Leskovar
petek, 5. in 6. ura
4.
LIKOVNI
KROŽEK
1.–4. r.
Vlasta Zorc
torek, po dogovoru
INTERESNE DEJAVNOSTI OŠ ŽIČE
INTERESNA
DEJAVNOST
1.
RAZRED
MENTOR
DAN, URA
1.–4. r.
Nuša Mlaker
po dogovoru
2. ANGLEŠČINA SKOZI
1.–3. r.
Danica Strmšek
četrtek,
5. ura
3. OTROŠKI PEVSKI ZBOR
1.–4. r.
Karmen
Leskovar
ponedeljek,
5. in 6. ura
POHODNIŠKI KROŽEK
IGRO
4. LIKOVNI KROŽEK
Vlasta
1.–4. r.
17
Zorc sreda,
po dogovoru
DEJAVNOSTI NA ŠPORTNEM PODROČJU IN OBŠOLSKE DEJAVNOSTI
● Športna tekmovanja (šolska, medobčinska, regijska ...):
- atletika,
- kros,
- košarka,
- nogomet,
- odbojka.
● Šole v naravi: 1. razred, 4. razred, 6. razred in 8. razred.
● Plavalni tečaji: 1. razred in 3. razred.
● Preverjanje plavanja: 6. razred.
● Pet športnih dni.
● Izbirni predmeti od 7. do 9. razreda (5 skupin).
● Zlati sonček.
ŠOLA V NARAVI
Je ena od organizacijsko najzahtevnejših oblik razširjenega programa šole. Vsako
leto izvedemo zimsko in letno šolo v naravi, kjer so otroci poleg šole plavanja in
smučanja deležni še nekaterih drugih vzgojno-izobraževalnih aktivnosti.
RAZRED
1. razred
4. razred
6. razred
8. razred
VSEBINA
Življenje v
naravi
Letna šola v
naravi – šola
plavanja
Zimska šola v
naravi – šola
smučanja
CŠOD –
Življenje v
naravi
KRAJ
Zgornji
Zavratnik
Krk, Baška
Ruško Pohorje
Kranjska Gora
ČAS
maj/junij
junij
januar
september
Nacionalni projekt NAUČIMO SE PLAVATI:
● 10-urni plavalni tečaj,
● 20-urni plavalni tečaj, Terme Rogaška Slatina (3. razred),
● preverjanje znanja plavanja (6. razred).
18
RAZISKOVALNE NALOGE IN PROJEKTI
Šola sodeluje na natečajih in tekmovanjih izven obveznega predmetnika v
občinskem, regijskem, državnem in meddržavnem merilu. Uspešni smo na likovnem
področju, kjer smo osvojili veliko mednarodnih priznanj. Na državna tekmovanja
smo se uvrščali na športnem področju, na področju znanja jezikov, mladih
tehnikov in vesele šole.
Uspešni smo pri organizaciji naravoslovnih dni, kjer pritegnemo k sodelovanju
veliko strokovnjakov s področja gozdarstva, kmetijstva in varstva okolja.














Zdrava šola
Noč branja
Postopno uvajanje
2. tujega jezika
Neobvezni izbirni predmet v 4. razredu
Shema šolskega sadja
Rastem s knjigo (7. r.)
Zlati sonček (1. r.–3. r.)
Ekološka šola
Evropska vas
Policist Leon
Izdelava raziskovalnih nalog v okviru
Občine Slovenske Konjice
Turizmu pomaga lastna glava
Naučimo se plavati
Krožek podjetnosti in inovativnosti
19
Alenka Tajnikar
Ines Leskovar in Katja Jošt
Marinka Habjan Škrinjar
Marinka Habjan Škrinjar
Svetlana Klemenčič
Ines Leskovar
Danica Strmšek
Alenka Tajnikar
Alenka Ungar Dietinger
Barbara Jevšnik in Jožica Paj
Vesna Hmelak
vaditelji plavanja
Nataša Koprivnik
DRUGE DEJAVNOSTI, KI JIH IZVAJA ŠOLA
KULTURNA DEJAVNOST
1. triada
Pričakajmo dedka Mraza (Loče, Žiče, Jernej)
Kulturni delavci, kulturne ustanove (Loče, Žiče, Jernej)
Obisk gledališča (Loče, Žiče, Jernej)
24. 12. 2014
6. 2. 2015
po dogovoru z
gledališčem
Zaključek šolskega leta (Loče, Žiče, Jernej)
24. 6. 2015
2. triada
Novo leto, obeležitev dneva samostojnosti,
(4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej)
december
Ogled gledališke predstave
(4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej)
december
Slovenski kulturni praznik (2 uri), božični koncert (2 uri),
zaključna prireditev (1 ura) –
4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej
december
februar
junij
3. triada
Gledališka predstava, 6., 7., 8., 9. razred
december
Prešernov dan, 6., 7., 8., 9. razred
februar
Ostale kulturne dejavnosti:
Obdobje od … do
Obeležitev dneva enotnostni in samostojnosti,
6.–9. razred
december
Božično-novoletni koncert, 1.–9. razred
december
Koncert Slovenske vojske
oktober
Družinski dan, 1.–5. razred
marec
Evropska vas, 6.–9. razred
april
20
Dejavnosti na strokovnih ekskurzijah, 6.–9. razred
Zaključek bralne značke – Noč branja
maj
maj ali junij
Zaključna prireditev, 1.–9. razred
(obeležitev dneva neodvisnosti)
junij
TEHNIŠKI DNEVI
1. triada
Praznične delavnice (Loče, Žiče, Jernej)
december
Parlament –
Ko bom velik, bom … (Loče, Žiče, Jernej)
februar
Dan Zemlje, Evropska vas (2. in 3. razred Loče, Žiče, Jernej)
Košarica iz ličja (1. razred Loče, Žiče, Jernej)
11. 4. 2015
maj
2. triada
Praznične delavnice (4. in 5. r. Loče, Žiče, Jernej)
Parlament –
Izobraževanje, poklici (4. in 5. r. Loče, Žiče, Jernej)
Elektrika, 4. razred (Loče, Žiče, Jernej)
Evropska vas, Dan Zemlje, (4., 5., 6. r. Loče, Žiče, Jernej)
Kolesarski izpit, 5. r.
december
april
marec
11. 4. 2015
maj
Tehnične dejavnosti, 6. r.
23. 10. 2014
Eko okrasitev šole, 6. r.
14. 11. 2014
3. triada
Tehnične dejavnosti, 7., 8. in 9. razred
23. 10. 2014
Eko okrasitev šole, 7., 8. in 9. razred
14. 11. 2014
Parlament –
Poklicna orientacija, 7., 8. in 9. razred
april
Evropska vas, 7., 8. in 9. razred
11. 4. 2015
21
NARAVOSLOVNI DNEVI
1. triada
Tradicionalni zajtrk, zdrava prehrana, skrb za zdravje
(Loče, Žiče, Jernej)
Zdravniški pregled (1. in 3. razred Loče, Žiče, Jernej)
Skrb za zdravje (2. razred Loče, Žiče, Jernej)
14. 11. 2014
po dogovoru z ZD
Na gradu, Življenje nekoč
(2. in 3. razred Loče, Žiče, Jernej)
junij
Dan z gozdarjem (1. razred Loče, Žiče, Jernej)
maj
2. triada
Tradicionalni zajtrk, zdrava šola, skrb za zdravje, prva
pomoč (4. in 5. r. Loče, Žiče, Jernej)
november
Življenje ljudi, rastlin in živali ob morju
(4. razred Loče, Žiče, Jernej)
junij
Baška (4. razred Loče, Žiče, Jernej)
junij
Hiša eksperimentov, 5. razred
april
Premogovnik Velenje, Logarska dolina, Jama Pekel,
5. razred
junij
Odkrivamo naravo, 6. razred
maj (3. teden)
Dolžina, denar, 6. razred
junij (3. teden)
Ptuj, 6. razred
12. 6. 2015
3. triada
Gozd kot ekosistem, 7. razred
maj
Masa, čas, 7. razred
17. 9. 2014
Škocjanske jame, 7. razred
12. 6. 2015
CŠOD, 8. razred
maj
22
Večkotniki, 8. razred
februar (1. teden)
Dolenjska, 8. razred
12. 6. 2015
Arhiv Ljubljana in biološke vsebine, 9. razred
8. 10. 2014
Površina, prostor, verjetnost, 9. razred
april
Spoznajmo značilnosti domačega okolja, 9. razred
maj
ŠPORTNI DNEVI
1. triada
Pohod (Loče, Žiče, Jernej)
september
Igre v naravi (Loče, Žiče, Jernej)
2. 10. 2014
Sankanje (Loče, Žiče, Jernej)
zima
Atletika (Loče, Žiče, Jernej)
20. 4. 2015
Športne igre (2. in 3. razred Loče, Žiče, Jernej)
Izlet v Logarsko dolino (1. razred Loče, Žiče, Jernej)
maj, junij
2. triada
Jesenski pohod (4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej)
september
Športne igre s kostanjevim piknikom
(4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej)
oktober
Sankanje
(4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej)
zima
Atletika (4. in 5. razred Loče, Žiče, Jernej)
maj
Plavanje – Baška (4. razred Loče, Žiče, Jernej)
junij
Kolesarski izlet, 5. razred
junij
Pohodništvo, 6. razred
september
Športne igre, 6. razred
oktober
Preverjanje plavanja, 6. razred
februar
23
Atletski mnogoboj, 6. razred
april
Izbirni športni dan, 6. razred
junij
3. triada
Pohodništvo, 7., 8., 9. razred
september
Športne igre, 7., 8., 9. razred
oktober
Zimski športni dan, 7., 8., 9. razred
januar
Atletski mnogoboj, 7., 8., 9. razred
april
Izbirni športni dan, 7., 8., razred
junij
DELOVNE AKCIJE IN DRUGO POTREBNO DELO
Učenci osmih in devetih razredov na šoli dežurajo in se vključujejo v večje delovne
akcije – urejamo šolsko okolje. Vsi učenci na šoli skrbijo za cvetje v razredih, za
ločeno zbiranje odpadkov in za okolju prijazno šolo.
ZDRAVA IN OKOLJU PRIJAZNA ŠOLA
Tudi v šolskem letu 2014/15 bomo sodelovali v mreži Zdravih šol. Pri načrtovanju si
prizadevamo uresničiti 12 ciljev Evropske mreže zdravih šol. Za načrtovanje in
evalvacijo skrbi šolski tim, ki ga sestavljajo strokovni delavci šole in zunanji člani. Pri
načrtovanju projektov dajemo velik pomen preventivnim dejavnostim na področju
zdravega razvoja in življenja učencev. Šolo skušamo narediti čim bolj prijazno in
učencem pomagati oblikovati celovito samopodobo, ki je pogoj za zdravo, srečno in
polno življenje. Učencem bomo omogočili vsestranski razvoj ter dobre medosebne
odnose z vrstniki in delavci šole, učili jih bomo razvijati socialne veščine in reševati
probleme iz vsakdanjega življenja. Skrbeli bomo za varno in zdravju naklonjeno
šolsko okolje, za kakovostno poučevanje vsebin o zdravju, za zdravo in kakovostno
prehrano, vzpodbujali bomo zdrav način preživljanja prostega časa.
V okviru ekološke šole bomo organizirali zbiralne akcije. V sodelovanju s podjetji JKP,
Dinos in Bitea bomo tudi letos zbirali papir, kartuše, tonerje, baterije in mobilne
telefone. Zbirali bomo tudi zamaške za humanitarne namene. Zbirno mesto je v
knjižnici, zamaške pa lahko prinesete v angleški kabinet.
Prijazno vabljeni k sodelovanju.
Z majhnimi dejanji lahko veliko naredimo za naravo.
24
NAČINI PREVERJANJA IN OCENJEVANJA ZNANJA
V skladu s Pravilnikom o preverjanju in ocenjevanju znanja ter napredovanju
učencev v osnovni šoli (Uradni list RS št. 52/2013 z dne 21. 6. 2013) imamo dve
ocenjevalni obdobji.
1. ocenjevalno obdobje traja od 1. 9. 2014 do 30. 1. 2015, drugo ocenjevalno
obdobje pa od 31. 1. 2015 do 24. 6. 2015, razen za učence 9. razreda, za katere
pouk traja do 15. 6. 2015.
Učitelj znanje učenca ocenjuje najmanj trikrat v šolskem letu, če se predmet
poučuje dvakrat tedensko in z najmanj šestimi ocenami, če se predmet poučuje
tri ure ali več, pri čemer večina ocen ne sme biti pridobljena na podlagi pisnih
izdelkov. Pri predmetih, za katere je s predmetnikom določena največ ena ura
tedensko, učitelj učenčevo znanje ocenjuje najmanj enkrat v vsakem
ocenjevalnem obdobju in najmanj trikrat v šolskem letu, pri čemer ne sme večine
ocen pridobiti na podlagi pisnih izdelkov. Učenci lahko pišejo izdelke, namenjene
ocenjevanju znanja, največkrat dvakrat v tednu in enkrat na dan, lahko pa tudi
trikrat na teden, če je tretje pisanje namenjeno ponovitvi. O datumu pisanja
pisnega izdelka morajo biti učenci seznanjeni vsaj pet delovnih dni prej. Deset
dni pred ocenjevalno konferenco pa učenci ne pišejo pisnih izdelkov za oceno,
razen v primeru, če bi izdelek ponavljali. Pred vsakim ocenjevanjem pa je
preverjanje znanja učencev, tako da učitelj dobi pravočasno in pravilno povratno
informacijo o učenčevem znanju in razumevanju snovi. V tem šolskem letu bodo
nacionalno preverjanje znanja opravljali učenci, kot to predvideva ZOFVI v
devetletni osnovni šoli.
25
IZBIRNI PREDMETI 2014/2015
Na podlagi interesov učencev in v skladu z normativi bomo v tem šolskem letu
organizirali 15 izbirnih predmetov.
IZBIRNI PREDMET
UČITELJ
ŠT.
SKUPIN
LIKOVNO SNOVANJE 1
Vlasta Zorc
1
LIKOVNO SNOVANJE 2
Vlasta Zorc
1
LIKOVNO SNOVANJE 3
Vlasta Zorc
1
MULTIMEDIJA
Uroš Hren
1
RAČUNALNIŠKA OMREŽJA
Uroš Hren
1
ŠPORT ZA SPROSTITEV
Duša Pokorn,
Andrej Gumzej/
Tina Lavrinc
2
ŠPORT ZA ZDRAVJE
Duša Pokorn,
Andrej Gumzej/
Tina Lavrinc
2
IZBRANI ŠPORT
Duša Pokorn,
Andrej Gumzej/
Tina Lavrinc
2
OBDELAVA GRADIV – LES
Bogdan Meglič
1
OBDELAVA GRADIV – KOVINE
Bogdan Meglič
1
SODOBNA PRIPRAVA HRANE
Svetlana
Klemenčič
2
NAČINI PREHRANJEVANJA
Svetlana
Klemenčič
1
Marinka Habjan
Škrinjar
1
KMETIJSTVO – KMETIJSKA DELA
Vesna Celcer
1
KMETIJSTVO – SODOBNO KMETIJSTVO
Vesna Celcer
1
NEMŠČINA 1
26
K O L E D A R za šolsko leto 2014/15
DAN IN DATUM
OPIS
ponedeljek,
1. september 2014
ponedeljek–četrtek,
27. do 30. oktober
2014
ZAČETEK POUKA
JESENSKE POČITNICE
petek,
31. oktober 2014
DAN REFORMACIJE
sobota,
1. november 2014
DAN SPOMINA NA MRTVE
sreda,
24. december 2014
PROSLAVA PRED DNEVOM
SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
četrtek,
25. december 2014
BOŽIČ
petek,
26. december 2014
DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
ponedeljek–sreda,
29. do 31. december
2014
NOVOLETNE POČITNICE
četrtek,
1. januar 2015
petek, 2. januar 2015
NOVO LETO
POUKA PROST DAN, NADOMEŠČANJE 11. 4. 2014
petek,
30. januar 2015
ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA
petek,
6. februar 2015
PROSLAVA PRED SLOVENSKIM KULTURNIM
PRAZNIKOM
nedelja,
8. februar 2015
PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK
27
petek
13. in
2015
in
sobota,
14. februar
ponedeljek–petek,
16. do 20. februar
2015
INFORMATIVNA DNEVA ZA VPIS V SREDNJE ŠOLE
ZIMSKE POČITNICE
6. april 2015
VELIKONOČNI PONEDELJEK
sobota,
11. april 2015
NADOMEŠČANJE PROSTEGA DNE, 2. 1. 2015
ponedeljek,
27. april 2015
DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
torek–četrtek,
28. do 30. april 2015
PRVOMAJSKE POČITNICE
petek,
1. maj 2015
PRAZNIK DELA
sobota,
2. maj 2015
PRAZNIK DELA
ponedeljek,
15. junij 2015
ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA
UČENCE 9. RAZREDOV,
RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL
sreda,
24. junij 2015
ZAKLJUČEK 2. OCENJEVALNEGA OBDOBJA ZA
UČENCE OD 1. DO 8. RAZREDA,
RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL
sreda,
24. junij 2015
POUK IN PROSLAVA PRED DNEVOM DRŽAVNOSTI
četrtek,
25. junij 2015
DAN DRŽAVNOSTI
26. junij 2015–
29. avgust 2015
POLETNE POČITNICE
28
IZPITNI ROKI ZA PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE
16. junij–30. junij 2015
UČENCI 9. RAZREDA
26. junij–9. julij 2015
UČENCI OD 1. DO 8. RAZREDA
18.–29. avgust 2015
UČENCI OD 1. DO 9. RAZREDA
NPZ – redni roki
5. maj 2015 (TOREK)
MATEMATIKA, 6. IN 9. RAZRED
7. maj 2015 (ČETRTEK)
SLOVENŠČINA, 6. IN 9. RAZRED
11. maj 2015 (PONEDELJEK)
TUJI JEZIK, 6. RAZRED
11. maj 2015 (PONEDELJEK)
DOMOVINSKA
IN
DRŽAVLJANSKA
KULTURA IN ETIKA, 9. RAZRED
K O L E D A R T E K M O V A N J za šolsko leto 2014/15
NAZIV
TEKMOVANJA
ŠOLSKO
REGIJSKO
DRŽAVNO
Logika
četrtek,
25. september
2014
/
sobota,
18. oktober 2014
Proteusovo
tekmovanje
sreda,
22. oktober 2014
(13.00–13.45)
/
petek,
5. december 2014,
ob 15. uri
Tekmovanje iz
znanja nemščine
torek,
25. november
2014 (ob 13. uri)
/
četrtek,
5. marec 2015
(ob 14. uri)
Tekmovanje iz
znanja
angleščine
četrtek,
20. november
2014 (ob 13. uri)
sreda,
28. januar
2015
(ob 14. uri)
torek,
24. marec 2015
(ob 14. uri)
29
Tekmovanje iz
znanja
zgodovine
torek,
9. december 2014
(ob 13. uri)
torek,
3. februar
2015
(ob 14. uri)
sobota,
14. marec 2015
(ob 10. uri)
Tekmovanje za
Cankarjevo
priznanje
Natančni datumi
bodo sporočeni
naknadno.
Natančni
datumi bodo
sporočeni
naknadno.
Natančni datumi bodo
sporočeni naknadno.
Tekmovanje iz
znanja
geografije
torek,
10. februar 2015
(ob 14. uri)
torek,
10. marec
2015
(ob 14. uri)
torek,
14. april 2015
(ob 14. uri)
Kemija
ponedeljek,
19. januar 2015
/
sobota,
7. marec 2015
Fizika
sreda,
11. februar 2015
(ob 13. uri)
petek,
27. marec
2015
(ob 14. uri)
sobota,
11. april 2015
(ob 10. uri)
Tekmovanje iz
Vesele šole
sreda,
11. marec 2015
/
sreda,
15. april 2015
Matematika
četrtek,
sreda,
19. marec 2015
1. april 2015
(ob 13. uri,
(ob 14. uri)
I. triada ob 11. uri)
30
sobota,
18. april 2015
(ob 9. uri)
PREDSTAVITEV STROKOVNIH DELAVCEV
IME IN PRIIMEK RAZREDNIK/POUČUJE PREDMET
GOVORILNE URE
Mateja
Kamplet
1. a
Nataša
Samsa
Kovačič
druga strokovna oseba v 1. razredu
Nada
Vodovnik
POGOVORNE URE
sreda,
0. ura
po
dogovoru
po
dogovoru
po
dogovoru
2. a
torek,
0. ura
po
dogovoru
Anuška
Berdnik
3. a
ponedeljek,
6. ura
po
dogovoru
Jelka
Marzidovšek
4. a
četrtek,
0. ura
ponedeljek,
0. ura
Zlatka
Gajšek
4. b
ponedeljek,
0. ura
četrtek,
0. ura
Jožica Paj
5. a
petek,
3. ura
petek,
0. ura
Barbara
Jevšnik
5. b
petek,
3. ura
četrtek,
0. ura
Duša Pokorn
6. a, športna vzgoja, izbirni predmeti
ŠZZ, IŠP
torek,
2. ura
četrtek,
4. ura
Bogdan
Meglič
6. b, tehnika in tehnologija,
izbirna predmeta obdelava gradiv –
les in obdelava gradiv – kovine,
kolesarski krožek, OPB OŠ Loče
petek,
2. ura
petek,
3. ura
Fanika
Vezjak
7. a, matematika
torek,
3. ura
torek,
4. ura
Darinka
Gorinšek
7. b, matematika, fizika
torek,
3. ura
torek,
3. ura
Katja Jošt
8. a, slovenščina od 6. do 9. razreda
ponedeljek,
3. ura
torek,
3. ura
31
Alenka
Ungar
Dietinger
8. b, angleščina 5. r., 7. do 9. r.
sreda,
1. ura
po
dogovoru
Alenka
Tajnikar
9. a, angleščina 4. r., 6. r., 8. in 9. r.,
OŠ Loče, POŠ Jernej in POŠ Žiče
sreda,
1. ura
sreda,
6. ura
Vesna
Celcer
geografija, DKE,
izbirna predmeta kmetijska dela in
sodobno kmetijstvo
četrtek,
2. ura
po
dogovoru
Vesna
Hmelak
zgodovina od 6. do 9. r., gospodinjstvo
6. r., sorazrednik 9. b
četrtek,
3. ura
četrtek,
2. ura
Ines
Leskovar
9. b, knjižnica, slovenščina 8. in 9. r.
petek,
4. ura
četrtek,
3. ura
Svetlana
Klemenčič
slovenščina, vodja šolske prehrane,
izbirna predmeta sodobna priprava
hrane in načini prehranjevanja,
sorazrednik 9. a
četrtek,
1. ura
ponedeljek,
6. ura
Andrej
Gumzej/
Tina Lavrinc
športna vzgoja, izbirni predmeti IŠP,
ŠZZ, ŠSP
torek,
5. ura
četrtek,
4. ura
Marinka
Habjan
Škrinjar
angleščina 8. in 9. r., nemščina 9. r.,
neobvezni izbirni predmet nemščina
4. r., obvezni izbirni predmet
nemščina 7. r., pomočnica
ravnateljice, sorazrednik 8. a
ponedeljek,
5. ura
po
dogovoru
Sabina
Klančnik
Fijavž
nemščina 8. a , 8. b in 9. a
po
dogovoru
po
dogovoru
Alojzija
Slavica
Schlaus
specialni pedagog
po
dogovoru
po
dogovoru
Nataša
Koprivnik
svetovalna delavka
po
dogovoru
po
dogovoru
Vlasta Zorc
likovna vzgoja od 6. do 9. r. v OŠ Loče
petek,
petek,
32
in OŠ Vitanje, izbirni predmet likovno
snovanje, sorazrednik 6. b
4. ura
4. ura
Karmen
Leskovar
glasbena vzgoja, pevski zbor,
sorazrednik 8. b
po
dogovoru
po
dogovoru
Uroš Hren
računalništvo v OŠ Loče in OŠ Ob
Dravinji, izbirni predmeti MME, ROM
po
dogovoru
po
dogovoru
Metka
Ambrož
Bezenšek
kemija (9. a in 9. b), ravnateljica
po
dogovoru
po
dogovoru
Barbara
Petelinek/
Ines
Potočnik
matematika, knjižnica,
sorazrednik 7. b
sreda,
4. ura
četrtek,
1. ura
Darja Fijavž
naravoslovje 6. r., biologija 8. in 9. r.,
sorazrednik 7. a
sreda,
4. ura
ponedeljek,
5. ura
Urška Ribič kemija 8. r.,
Hribernik
naravoslovje 7. r.
četrtek,
2. ura
po
dogovoru
Danica
Strmšek
1. in 2. razred POŠ Žiče
po
dogovoru
četrtek,
6. ura
Mira
Javornik
vodja POŠ Žiče,
3. in 4. razred POŠ Žiče
po
dogovoru
sreda,
0. ura
Nuša Mlaker
druga strokovna oseba v 1. razredu ponedeljek, ponedeljek,
POŠ Žiče
3. ura
4. ura
Irena
Skutnik
OPB Žiče
Majda
Rečnik
1. in 2. razred POŠ Jernej
Katja Kozjan druga strokovna oseba v
1. razredu POŠ Jernej
Erika Sevšek 3. in 4. razred POŠ Jernej,
vodja POŠ Jernej
33
po
dogovoru
po
dogovoru
torek,
5. ura
petek,
5. ura
ponedeljek,
5. ura
torek,
5. ura
sreda,
6. ura
petek,
5. ura
Tatjana
Štefanič
OPB OŠ Loče
po
dogovoru
po
dogovoru
Nika
Škorjanc
specialna pedagoginja
po
dogovoru
po
dogovoru
ŠOLSKI ZVONEC
1. ura:
2. ura:
Malica
3. ura:
4. ura:
5. ura:
6. ura:
7. ura:
8. ura:
7.50–8.35
8.40–9.25
9.25–9.45 (20 min)
9.45–10.30
10.35–11.20
11.25–12.10
12.15–13.00
13.05–13.50
13.55–14.40
DELOVANJE ŠOLSKE SVETOVALNE SLUŽBE
Ga. Nataša Koprivnik, svetovalna delavka, skrbi za področje svetovalne službe na
šoli. Čeprav je šola prvenstveno namenjena pridobivanju znanja, pa za otroka
hkrati predstavlja prostor, kjer se uči živeti z drugimi, in sicer drugače kot v
varnem domačem okolju. Med šolanjem otrok postopoma prehaja iz obdobja igre
v življenje z obveznostmi. Šolska svetovalna služba je v šoli spremljevalka, ki
skuša pristopiti, ko zmanjka moči, pomaga usmeriti pogled v pravo smer in
poiskati najboljše rešitve.
Starši, spregovorite s svojim otrokom in ga spodbujajte, da poišče pomoč, ko se
pred njega postavijo ovire, za katere ima občutek, da jih ne more premagati sam.
Šolska svetovalna služba opravlja naslednje naloge:
● vpis in sprejem šolskih novincev,
● poklicna orientacija,
● urejanje socialno-ekonomskih stisk (regresirana prehrana, sofinanciranje
šole v naravi, kolonija),
● šolska klima, kultura, vzgoja, šolski red (vključevanje v proces delovanja na
šoli),
34
● učenje in poučevanje (skrb za evidentiranje, identifikacijo in organizacijo
dela nadarjenih učencev in učencev s primanjkljaji na posameznih
področjih učenja, vodenje krožka – šolska hranilnica),
● telesni in osebnostni razvoj učencev (sodelovanje s starši, učenci in po
potrebi z zunanjimi institucijami),
● sodelovanje z drugimi institucijami v zvezi s potrebami učencev in šole.
Kontakt: 03 757 36 38
Pokličete lahko vsak dan od 7.00 do 13.30 ure.
Za obisk sem vam na voljo: vsak dan od 7. do 7.30 ure in od 12. do 13. ure, v času
rednih govorilnih ur in seveda po predhodnem dogovoru.
Vsak prvi petek v mesecu sem vam na voljo v OŠ Žiče od 7. do 8. ure in v OŠ
Jernej od 9.45 do 10.45 ure.
SUBVENCIONIRANJE ŠOLSKE PREHRANE
Subvencija za šolsko prehrano se ureja na Centru za socialno delo.
Starši vložijo zahtevek za subvencionirano prehrano na Centru za socialno delo
Slov. Konjice. Šola črpa podatke o odobreni subvenciji iz centralne evidence
podatkov. Otrok ima pravico do subvencionirane prehrane z naslednjim dnem od
odobritve oz. od izdaje odločbe.
DELOVANJE ŠOLSKE KNJIŽNICE
Šolska knjižnica je odprta vsak dan po urniku, ki je objavljen na vratih knjižnice.
Knjižnica je zaprta:
*kadar potekajo v knjižnici pouk ali druge dejavnosti,
*kadar sta knjižničarki odsotni zaradi bolezni, izobraževanja, sestankov,
nadomeščanja odsotnih učiteljev, spremstva učencev.
Ob takih priložnostih prosimo za razumevanje.
Šolska knjižnica je namenjena učencem in delavcem Osnovne šole Loče ter
podružničnih šol Žiče in Jernej. Velika, nova knjižnica nam poleg knjižničnega
gradiva nudi še mnogo drugih načinov izobraževanja. Učencem je na voljo dostop
do interneta ter prostorna čitalnica, kjer lahko najdejo miren kotiček za učenje,
pisanje nalog ali prebiranje časopisov in knjig. V šolski knjižnici potekajo bralna
značka za učence od 6. do 9. razreda, ekobralna značka ter ure knjižničnih
informacijskih znanj.
35
Ker smo ekološko osveščena šola, v knjižnici zbiramo odpadne kartuše in tonerje,
izrabljene baterije ter stare mobilne telefone. Poskrbimo, da so zbrani elementi
odpeljani na ustrezna zbirna mesta. Z zbiranjem kartuš in tonerjev skrbimo za
naravo.
Izposoja knjižnega gradiva je možna v času, ko je šolska knjižnica odprta.
Izposojevalni rok je dva tedna za leposlovje, teden dni za strokovno literaturo.
Neknjižno gradivo ni namenjeno izposoji na dom, enako velja za določene
enciklopedije, leksikone in slovarje. V knjižnici obiskovalci upoštevajo knjižnični
red.
Knjižničarki sta Ines Leskovar in Barbara Petelinek/Ines Potočnik.
PREDSTAVITEV UČBENIŠKEGA SKLADA IN MOŽNOSTI IZPOSOJE
UČBENIKOV
Učenci si lahko učbenike izposojajo v šoli. Izposodijo si lahko učbenike v
kompletu za posamezni razred. Izposojevalnino sofinancira Ministrstvo za
izobraževanje, znanost in šport, v zadnjih letih je bilo financiranje 100-odstotno.
Delovne zvezke, v katere učenci pišejo rešitve nalog, kupijo starši.
Učenci so dolžni vse izposojene učbenike oviti (vendar ne s samolepilno folijo, saj
učbenike poškodujemo, ko jo odstranjujemo). Z učbeniki morajo učenci
odgovorno ravnati ter jih ob koncu šolskega leta vrniti. Če učbenike poškodujejo,
uničijo ali jih ob koncu šolskega leta ne vrnejo, morajo zanje plačati odškodnino v
skladu s Pravilnikom o upravljanju učbeniških skladov.
Skrbnika učbeniškega sklada sta ga. Ines Leskovar in g. Bogdan Meglič.
PROGRAM SODELOVANJA S STARŠI
Vsako leto načrtujemo tri roditeljske sestanke za starše vseh oddelkov. Prvi
razred ima prvi roditeljski sestanek prvi šolski dan ob svečanem sprejemu
prvošolčkov v šolo.
Redni roditeljski sestanki pa bodo:
●15. septembra 2014 (1.–5. razred) in 16. septembra 2014 (6.–9. razred), splošna
navodila staršem ob začetku šolskega leta,
●12. januarja 2015 (1.–5. razred) in 13. januarja 2015 (6.-9. razred),
●13. aprila 2015 (1.-9. razred), izobraževalna tema za starše in analiza dela šole.
36
Razrednik lahko skliče roditeljski sestanek, kadarkoli je to potrebno, posebej še
ob pripravah na šolo v naravi in ob drugih važnih dogodkih v razredu.
Vsi učitelji v OŠ Loče imajo enkrat mesečno govorilne ure, in sicer vsak
drugi ponedeljek v mesecu od 16. do 17. ure. V POŠ Žiče in v POŠ Jernej
bodo govorilne ure vsak drugi torek v mesecu od 16. do 17. ure.
Ob objavljenih govorilnih urah je zaželeno, da starši najavite svoj prihod in
orientacijsko uro prihoda, da ni nepotrebnega čakanja. Razredniki sprejemajo
starše tedensko na razgovor ob določenih govorilnih urah, ki jih sporočijo svojim
učencem. Izven tega časa razredniki sprejemajo starše na razgovor le izjemoma,
in sicer tako, da ni moten pouk, saj je načrtovanje dela v šoli zelo pomembno.
Neudeležbo na napovedani govorilni uri morajo starši sporočiti razredniku pisno
ali ustno.
Ob zelo važnih dogodkih boste starši pisno povabljeni.
Pisne informacije in sporočila o uspehu učencev bodo staršem posredovana sproti
skozi celo šolsko leto.
Starše pričakujemo in vabimo k različnim aktivnostim v šoli celo leto, posebej še
ob predstavitvi dejavnosti otrok ob različnih priložnostih.
Ocenjevalne konference
●1. ocenjevalna konferenca: 30. januar 2015 (za vse razrede),
●2. ocenjevalna konferenca: 15. junij 2015 (za učence 9. razreda),
●2. ocenjevalna konferenca: 24. junij 2015 (za ostale razrede).
ORGANIZACIJA JUTRANJEGA VARSTVA, PODALJŠANEGA BIVANJA IN
VARSTVA VOZAČEV
Podaljšano bivanje je organizirano od 1. do 5. razreda.
V Osnovni šoli Loče imamo 2,4 oddelka podaljšanega bivanja. Prav tako je oddelek
podaljšanega bivanja na podružnični šoli Jernej (0,87 oddelka) in v podružnični
šoli Žiče 1,63 oddelka. Podaljšano bivanje je organizirano od 11.20 do 15.30 ure.
V OŠ
●
●
●
Loče imamo naslednje oddelke:
OPB 1 (kombiniran oddelek),
OPB 2 (kombiniran oddelek),
OPB 3 (kombiniran oddelek).
37
V podaljšanem bivanju poučujejo učitelji: Tatjana Štefanič, Bogdan Meglič,
Vesna Celcer, Karmen Leskovar, Vesna Hmelak, Andrej Gumzej/Tina Lavrinc,
Nataša Samsa Kovačič in Vlasta Zorc.
V podružnični OŠ Jernej imamo:
0PB 1 (vključeni učenci od 1. do 4. razreda - kombiniran oddelek).
V podaljšanem bivanju poučujejo učitelji:
Vesna Hmelak, Vlasta Zorc, Barbara Jevšnik in Katja Kozjan.
V podružnični OŠ Žiče imamo:
● OPB 1 (vključeni učenci 1. in 2. razreda – kombiniran oddelek),
● OPB 2 (vključeni učenci 3. in 4. razreda – kombiniran oddelek).
V podaljšanem bivanju poučujejo učitelji:
Irena Skutnik, Danica Strmšek, Vlasta Zorc in Nuša Mlaker.
V podaljšanem bivanju se učenci sprostijo, pišejo domače naloge, se učijo ter
imajo prostočasne usmerjene dejavnosti. V tem času imajo učenci tudi kosilo.
JUTRANJE VARSTVO
Jutranje varstvo je organizirano v treh skupinah.
Prva skupina prične ob 5.45 uri v učilnici 102.
Druga skupina prične ob 6.45 uri v učilnici 101.
Tretja skupina prične ob 6.45 uri v jedilnici.
VARSTVO VOZAČEV
Po pouku (11.20–13.20) imamo za vse učence vozače organizirano varstvo vozačev
v učilnici Razno in v jedilnici.
Učenci, ki čakajo na izbirne predmete, ne smejo zapuščati šole brez pisnega
dovoljenja staršev.
DODATNI IN DOPOLNILNI POUK TER IZVAJANJE INDIVIDUALNE IN
SKUPINSKE POMOČI UČENCEM
Dodatni pouk organiziramo pri predmetih slovenski jezik, angleški jezik,
matematika, fizika in kemija za učence, ki so pri teh predmetih zelo uspešni in
tekmujejo v znanju iz teh predmetov. Vključijo se učenci, ki se sami odločijo
poglabljati znanje ali pa jih povabi učitelj, ki predmet poučuje. Za vse vključene
je ta oblika pouka obvezna za obdobje, ki ga določi učitelj, ki predmet poučuje.
O vključenosti učenca v dodatni pouk učitelj obvesti starše.
38
Dopolnilni pouk imamo organiziran za predmete slovenski jezik, angleški jezik,
nemški jezik in matematika za učence, ki imajo pri teh predmetih težave. O
vključenosti učenca v dopolnilni pouk učitelj obvesti starše. Če se starši
strinjajo, da otrok potrebuje pomoč, je obisk DP obvezen, dokler ni znanje
zadovoljivo.
Ure dodatnega in dopolnilnega pouka so za udeležence obvezne in se o prisotnosti
na teh urah vodi evidenca prisotnosti v posebnem dnevniku.
Učencem z učnimi težavami nudimo dodatno strokovno pomoč (DSP). Dodatno
strokovno pomoč za premagovanje primanjkljajev, ovir oz. motenj nudijo gospa
Alojzija Slavica Schlaus (specialna pedagoginja), gospa Nataša Koprivnik
(svetovalna delavka, pedagoginja), gospa Nika Škorjanc (specialna pedagoginja z
OŠ Pod goro) ter učitelji DSP za učno pomoč. Učenci te ure obiskujejo med
urami rednega učno-vzgojnega dela na šoli in po pouku.
OTROCI NAJ PREŽIVIJO SVOJ PROSTI ČAS DEJAVNO!
Velik del skrbi za zdravje predstavlja (poleg zdrave prehrane in telesne
dejavnosti) tudi skrb za aktivno preživljanje prostega časa otrok in
mladostnikov.
Smernice za preživljanje prostega časa so okvir, ki se mu naj otroci in starši
približajo in ga prilagodijo svojemu dnevnemu ritmu.
☺ Vsak otrok vsakodnevno potrebuje čas, ki ni zapolnjen s kakršnimi koli
obveznostmi (šola, delo, izvenšolske dejavnosti) in je namenjen sprostitvi,
obnovitvi moči in je neke vrste počitek. V prostem času je čas za
dejavnosti, ki so zanimive, zabavne in ki otroku vzbujajo občutek
zadovoljstva.
☺ Vsak otrok mora imeti v popoldanskem času določen čas, ki je namenjen
šolskemu delu, kot tudi čas, ki je namenjen prostočasnim dejavnostim.
Šolsko delo naj bo razdeljeno v krajša obdobja, ki mu sledijo krajša
obdobja prostega časa. Prosti čas je namenjen predvsem dejavnostim, ki
otroka veselijo in si jih izbere sam.
☺ Prostočasna dejavnost je vsaka dejavnost, ki posameznika zabava, mu
predstavlja veselje in radost. Ko neka dejavnost postane obveza in nuja
ter ob njej ne uživamo, postane obveznost in ni več prostočasna
dejavnost.
39
☺ Preživljanje prostega časa mora biti predvsem kakovostno. Kakovostno
preživljanje prostega časa ne pomeni prenatrpanosti z različnimi
dejavnostmi, saj tudi počitek šteje kot aktivno preživljanje prostega
časa, kot osvežitev porabljene fizične in psihične energije.
☺ Pomembno je, da se starši zavedajo, da je vsak otrok drugačen in da imajo
otroci radi različne dejavnosti – zato naj bo tudi izbira prostočasnih
dejavnosti prilagojena posameznemu otroku.
☺ Otroci v teh letih veliko časa preživijo tudi v t. i. »tihih« aktivnostih –
predvsem v branju. Dokazano je, da prostočasno branje pozitivno vpliva na
otrokov miselni in jezikovni razvoj.
☺ Otroke v starosti od devet do deset let deloma že samostojno vključimo v
gospodinjska/družinska opravila, kar pomeni, da otroka lahko zadolžimo za
manjša in lažja gospodinjska opravila. Na sposobnost samostojnega
prevzemanja obveznosti v gospodinjstvu pozitivno vpliva skupno delo od
zgodnjega otroštva naprej.
☺ Pomemben del otrokovega preživljanja prostega časa je tudi igra. Otrok
naj bi igri dnevno namenil četrtino svojega prostega časa.
☺ Največjo škodo za zdravje pa predstavlja pasivno preživljanje prostega
časa, predvsem na račun gledanja televizije, igranja računalniških in video
igric, saj le-to vodi k razvoju nezdravega življenjskega sloga (premalo
gibanja, povečana telesna teža, slaba drža …).
Zaključimo lahko, da ima prosti čas v kakršni koli obliki pozitivne učinke na dobro
počutje, vedenje in zdravje otroka.
Skupno preživljanje prostega časa s starši pa nedvomno bogati in prinaša velike
koristi za zdravje in otrokov psihofizični razvoj. Med vikendi naj bo prostih
aktivnosti še več. In ne pozabimo, da smo starši otrokovi prvi učitelji, vzgojitelji
in partnerji tudi pri aktivnostih, ki jih izvajamo v prostem času. Naj bo
brezciljnega lenarjenja čim manj!
Pripravila: Mateja Rebernak, mag. manag., dipl. med. ses.
Zdravstveni dom Slov. Konjice
40
ORGANIZACIJA ŠOLSKE PREHRANE
Šolska kuhinja pripravlja zajtrk (6.45), malice (9.25) in kosila (čas kosila je od
11.30 ure do 13.15 ure) za učence šol v Ločah, Žičah in na Jerneju. Cena malice in
kosila se prilagaja cenam živil na tržišču. Vsi učenci na centralni šoli in na obeh
podružnicah imajo v šoli malico. Šolska malica vsebuje topel napitek, kruh, razne
namaze, salamo, sir ...
Učenci razredne stopnje malicajo v matičnih učilnicah, učenci predmetne stopnje
pa v učilnici, kjer imajo pouk 3. šolsko uro. Za nemoten potek malice skrbijo
razredniki in dežurni učitelji.
Stroške prehrane je potrebno poravnati do roka, označenega na položnici, sicer
prijava za naslednji mesec ni možna. Starše, ki imate težave s plačevanjem šolske
prehrane, prosimo, da se pravočasno posvetujete z gospo Natašo Koprivnik.
Kosilo za tekoči dan je treba odjaviti najpozneje do 8. ure zjutraj v šolski kuhinji
(lahko tudi po telefonu 03 757 36 39). Odjavo ali ponovno prijavo obroka med
šolskim letom je treba posredovati v pisni obliki. Odjava obroka za nazaj ni
možna.
Občasna kosila morajo učenci naročiti v tajništvu en dan prej, do 10. ure
dopoldan.
Jedilnike na šoli sestavlja komisija, ki jo sestavljajo: vodja šolske prehrane,
svetovalna delavka, učiteljica biologije in predstavnik šolskega parlamenta
(učenec). Vodja šolske prehrane je ga. Svetlana Klemenčič, vodja kuhinje pa ga.
Jožica Štefanič.
Vodja šolske prehrane, učitelji in kuhinjsko osebje morajo razvijati kulturo
zdravega in pravilnega prehranjevanja pri učencih (smernice zdrave prehrane).
SHEMA ŠOLSKEGA SADJA
Tako kot v preteklih šolskih letih se je tudi letos naša šola prijavila k projektu
Shema šolskega sadja. Gre za ukrep skupne kmetijske politike EU v sektorju
sadja in zelenjave.
Z njihovo finančno podporo (6 evrov na učenca v šolskem letu) spodbujamo zdrav
način prehrane otrok in porabo lokalno pridelanega sadja in zelenjave, pridelane
na integriran in ekološki način.
Namen in skupen cilj tega projekta je ustaviti naraščanje pojava prekomerne
telesne teže in debelosti pri otrocih ter povečati uživanje sadja in zelenjave.
Sadje (v našem primeru jabolka, hruške ...) bo učencem na voljo skozi vso šolsko
leto ob sredah od 7. ure naprej v jedilnici šole pod nadzorom dežurnega učitelja.
41
ORGANIZACIJA PREVOZOV IN VARSTVO VOZAČEV
Po zakonu o osnovni šoli so do brezplačnega prevoza upravičeni vsi učenci, ki
imajo od doma do šole štiri kilometre in več. Na relaciji Žiče–Loče je brezplačen
prevoz za vse učence, ker je cesta zelo prometna in je zaradi tega ogrožena
varnost otrok. Prav tako je brezplačen prevoz tudi za učence od 1. do 4. razreda
z Zbelovega, kjer je bila šola ukinjena.
Ravno tako mora šola poskrbeti za prevoz prvošolcev in otrok, ki obiskujejo druge
razrede, ne glede na oddaljenost od šole, če je ogrožena varnost učenca na poti v
šolo. Varnost šolske poti ugotovi Občinski svet za preventivo in vzgojo v cestnem
prometu.
Šolske prevoze imamo organizirane z javnimi prevoznimi sredstvi, in sicer z
avtobusi, ki vozijo učence iz smeri Slov. Konjice, Poljčane in Sv. Jernej, in s
kombijem iz smeri Kraberk, Ostrožno, Lipoglav in Zbelovska gora.
42
AVTOBUSNI VOZNI RED ZA ŠOLSKO LETO 2014/15
Odhodi s postaj:
SPODNJE LAŽE
6.50
LOČE
12.30 redni
ZBELOVO
6.55
LOČE
12.40
DRAŽA VAS
6.20
LOČE
12.20
ŽIČE
6.25
LOČE
12.20
DRAŽA VAS
7.15
LOČE
14.20
ŽIČE
7.20
LOČE
14.20
JERNEJ
6.45
LOČE
12.35
LIČENCA
6.40
LOČE
12.35 šolski
PETELINJEK
6.43
LOČE
12.35
LIČENCA
7.15
LOČE
14.10
PETELINJEK
7.25
LOČE
14.10
JERNEJ (šola)
7.35
LOČE
14.10
KLOKOČOVNIK
6.55
LOČE
12.20
14.05
ZBELOVSKA GORA
6.25
LOČE
12.40
13.55
LIPOGLAV
7.15
LOČE
12.50
13.55
OSTROŽNO
6.40
LOČE
13.05
14.00
KRABERK
7.00
LOČE
12.20
14.05
KOMBI
43
VZGOJNI NAČRT OŠ LOČE
ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015
NAMEN
○
Vzgojiti naše učence in učenke glede na njihove osebnostne lastnosti in
značilnosti v prijazne, samostojne, prijateljske, poštene, pravične,
kritične, solidarne, razmišljujoče, delavne, kreativne, zadovoljne in
uspešne osebnosti, ki bodo znale, zmogle živeti in zadostiti današnjim,
predvsem pa prihodnjim potrebam in zahtevam sodobne evropske družbe.
○
Izboljšati klimo šole.
○
Zagotoviti enotno delovanje, celovitost, sistematičnost vzgojnega dela in
avtonomijo šole.
○
Povečati
pripadnost,
odgovornost
in
sodelovanje
učencev,
staršev,
strokovnih delavcev in lokalnega okolja.
○
Vzgojni načrt je namenjen učencem, staršem, strokovnim delavcem,
vodstvu in vsem delavcem naše šole.
IZHODIŠČA
○
Oblikovan je na osnovi vizije in poslanstva šole.
○
Je del Letnega delovnega načrta šole.
○
Je način izvajanja Kurikula šole.
○
Dosežen je s sodelovanjem in konsenzom med strokovnimi delavci šole,
učenci, starši in predstavniki lokalne skupnosti.
OBSEGA:
○
vrednote in vzgojna načela,
○
vzajemno-sodelovalni odnos s starši,
○
vzgojne dejavnosti (proaktivne dejavnosti in svetovanje ter usmerjanje
44
učencev),
○
vzgojne postopke,
○
vzgojne ukrepe.
VIZIJA
Naša vizija se glasi: S sodelovalno kulturo izboljšati kvaliteto dela v šoli.
Naše delo bo torej uspešno, če bomo nadaljevali v smeri tvornih in strpnih
medsebojnih odnosov, posodabljanja našega delovnega okolja, izobraževanja za
vzgojo in poučevanje bodočih preudarnih, kritičnih in dela voljnih ljudi.
VREDNOTE IN VZGOJNA NAČELA
VREDNOTE
○
Spoštovanje: spoštljiv odnos do sebe, spoštovanje med delavci šole, med
učenci in starši, spoštovanje do narave, do drugačnih.
○
Znanje in ustvarjalnost: biti odprt do pridobivanja znanja z različnih
področij,
do
novosti;
razvijanje
uporabnega
življenjskega
znanja,
zanimanje za svet okoli sebe in ozaveščenost do okolja.
○
Skrb za okolje in zdrav način življenja: oblikovanje pozitivnih krajevnošolskih odnosov, mesečna pomoč starejšim ljudem, čiščenje kraja,
spodbujanje pozitivnega odnosa kraja do šole.
VZGOJNA NAČELA
○
Načelo doslednosti vseh udeležencev v šoli (učenci, učitelji, starši) in
kritičnosti do lastnega znanja in znanja drugih.
45
○
Načelo samospoštovanja, medsebojnega spoštovanja in zaupanja med
udeleženci (učitelj–učitelj, učitelj–učenec–starši).
○
Načelo odgovornosti, strpnosti in strokovnosti.
VZAJEMNO-SODELOVALNI ODNOS S STARŠI
Delavci šole, učenci in starši oz. skrbniki razvijamo vzajemno-sodelovalni odnos.
Vzajemno sodelujemo pri:
- oblikovanju življenja in dela šole,
- oblikovanju akcij za izvajanje preventivnih vzgojnih dejavnosti,
- reševanju težav učencev pri nespoštovanju hišnega reda in šolskih pravil.
POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE
- ustne pohvale za prizadevnost, enkratno ali kratkotrajno aktivnost,
- pohvale za aktivnost pri interesni dejavnosti,
- pohvale razrednika za učni uspeh in delo v razredni skupnosti,
- pohvale ravnatelja za izjemno prizadevnost pri pouku in pri interesnih
dejavnostih (izrekajo se v devetem razredu).
VZGOJNE DEJAVNOSTI
Temeljni cilj je:
- oblikovanje okolja, v katerem učenci zadovoljujejo temeljne duševne, duhovne,
socialne in telesne potrebe,
- razvijajo samostojnost in pozitivno samopodobo ter pridobijo čut za
odgovornost.
Zaposleni delujemo proaktivno in preventivno, kar pomeni, da ravnamo v skladu z
lastnimi cilji in vrednotami. Učencem dajemo zgled.
46
Učitelji in razredniki svetujejo učencem, kadar se pojavijo individualni ali
skupinski problemi.
Šolska svetovalna služba svetuje učencem in staršem, kadar imajo različne
osebne težave in stiske, ter se posvetuje z njimi, kadar gre za vzgojne probleme,
družinske odnose, učenje, finančno pomoč in poklicno odločanje.
Načela vzgojnih dejavnosti na šoli:
●
spoštovanje in strpnost do sošolcev in učiteljev,
●
obiskovanje pouka in drugih šolskih dejavnosti,
●
odgovorno ravnanje s premoženjem šole ter lastnino učencev in zaposlenih,
●
sodelovanje pri organiziranih akcijah šole,
●
sodelovanje in aktivno vključevanje v proces dela pri pouku in drugih
dejavnostih šole ter
●
spoštovanje hišnega reda.
VZGOJNI POSTOPKI
1. Preventivne dejavnosti
Šola bo šolsko delo in življenje v šoli organizirala tako:
●
da se bodo učenci v šoli počutili varno,
●
da bodo pri šolskem delu zavzeti in ustvarjalni in
●
da bodo za svoje delo in vedenje prevzemali
odgovornost.
47
2. Svetovanje in usmerjanje
Temeljni vzgojni postopek je razgovor z učencem, v katerem učenec enakovredno
sodeluje. V primeru učenčevega prestopka (ali problema) učitelj opravi z njim
razgovor. Če po razgovoru ni rezultatov, učitelj vključi razrednika. V primeru, da
razrednikovo posredovanje ne pripomore k razrešitvi problema, razrednik v
postopek vključi starše in šolsko svetovalno službo.
O vsebini in ciljih svetovanja ter usmerjanja za posameznega učenca se bodo
strokovni delavci dogovorili na sestanku oddelčnega učiteljskega zbora,
razrednik pa bo obvestil starše.
V primeru, da učenec rabi daljše spremljanje, se strokovni delavec dogovori s
starši za soglasje in čas, v katerem bo ta proces potekal, zanj se izdela
individualizirani vzgojni načrt.
V primeru, ko bo strokovni delavec presodil, da se pri učencu pojavljajo težave in
oblike vedenja, ki jih šolska obravnava ne more omiliti, izboljšati ali odpraviti,
bomo staršem predlagali strokovno pomoč v zunanjih ustanovah.
Restitucija omogoča soočanje z napakami, ki so na ta način tudi priložnost za
učenje novih vedenj in popravo napak. S postopkom restitucije učenec popravi
etično, socialno, psihološko ali materialno škodo. V nasprotju s kaznovanjem
poudarja pozitivno reševanje problemov.
Strokovni delavec predvsem spodbuja in usmerja proces, ukrepi niso vnaprej
določeni, potrebno jih je smiselno povezati s povzročeno škodo.
Mediacija je oblika ukrepanja, ki omogoča ob pomoči tretje osebe doseči
razumsko spravo med učenci, ki so udeleženi v konfliktu. Namen mediacije je, da
udeleženci poskušajo poiskati rešitev, s katero so vsi zadovoljni.
48
VZGOJNI UKREPI
Šolska pravila so oblikovana na podlagi vzgojnega načrta. V njih šola natančno
opredeli dolžnosti in odgovornosti učencev, načine zagotavljanja varnosti, pravila
za obnašanje in ravnanje, določi vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil ter
organiziranost učencev.
Vzgojni ukrepi se nanašajo na posledice kršitev pravil šole. Uporabljajo se, kadar
učenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in ko so bile
predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti.
Učencem pomagajo spoznavati
●
njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni
skupnosti.
Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z
●
nudenjem podpore in vodenjem učenca,
●
iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega
vedenja.
Pri tem sodelujejo učenec, starši in strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo
predloge za rešitev. Vzgojna kazen se izreče, kadar so izčrpana vsa pedagoška
sredstva iz vsebine vzgojnega načrta šole.
Izrek
vzgojne
kazni
je
povezan
z
obveznostjo
izvajanja
usmerjenih
individualiziranih, proaktivnih, svetovalnih in drugih vzgojnih dejavnosti in s
sodelovanjem zunanjih institucij (svetovalni centri, centri za socialno delo,
pedopsihiatrija, policija itd.).
49
Administrativni vzgojni ukrepi so:
●
opomini in prešolanje.
Vzgojni opomin se izreče na podlagi Zakona o osnovni šoli (60. f člen).
PRAVILA HIŠNEGA REDA V OŠ LOČE
Svet Osnovne šole Loče je v skladu z 31. a členom Zakona o spremembah in
dopolnitvah Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS 102/2007 z dne 9. 11. 2007) na
svoji seji dne 21. 5. 2008 sprejel HIŠNI RED OŠ LOČE.
Območje šole
Hišni red Osnovne šole Loče velja za:
● območje šolske zgradbe,
● območje podružničnih šol Žiče in Jernej,
● asfaltirano nogometno, rokometno, košarkarsko in odbojkarsko igrišče za
šolo v Ločah in na obeh podružnicah,
● atletsko stezo in jamo za skok v daljino za šolo,
● travnate površine pred, za in ob šoli in obeh podružničnih šolah in
● območje parkirišč pri vseh šolah.
Vse to se nahaja na parcelnih številkah: 858/2, 262/1, 261/1, 261/4, 261/5,
263/1, 264/1, 246/3, 29/3, 29/11, 29/10.
Poslovni čas
Poslovni čas Osnovne šole Loče je od 5.45 do 22. ure. V tem času izvajamo
jutranje varstvo, pouk, podaljšano bivanje, izbirne predmete, dopolnilni ter
dodatni pouk in interesne dejavnosti, pripravo malic in kosil za učence ter
čiščenje šole.
Uradne ure
Uradne ure za starše in obiskovalce šole so vsak dan med 8. in 14. uro.
Vrata šole so odprta za vse starše, učence in druge obiskovalce vedno, ko imamo
na šoli pouk. Starši smejo otroka spremljati v garderobo in ga tam počakati,
zadrževanje staršev v garderobi, na hodniku ali v učilnici je prepovedano. Tako je
možno priti v stik z razredniki, učitelji ali drugimi zaposlenimi na šoli kadar koli in
reševati probleme oz. težave. Izjema je samo čas, ko je željeni/željena
učitelj/ica pri pouku in je potrebno počakati do odmora.
50
Na začetku šolskega leta z Letnim delovnim načrtom (LDN) določimo tudi
dopoldanske govorilne ure, redne mesečne govorilne ure in roditeljske sestanke.
Uporaba šolskega prostora
Učenci iz Loč prihajajo v šolo po različnih ulicah v Ločah, učenci vozači pa z
avtobusne postaje ob šoli (iz smeri Zbelovo) in z avtobusne postaje ob Kulturnem
domu Loče (iz smeri Draža vas, Žiče).
Na šolskem parkirišču parkirajo tudi zaposleni in starši ter poskrbijo, da učenci
varno zapuščajo avtomobile. Šolo zapuščajo po enakem vrstnem redu.
Nadzor objekta
Objekt je zavarovan s protivlomnim sistemom, ki je vezan na Hwa-Rang, ki
opravlja nadzor tudi ponoči, ob vikendih in praznikih z obhodi. V šoli imamo video
kamere, ki snemajo dogajanje v objektu (okolico šole, vhodna vrata, garderobo,
hodnike …).
V času, ko poteka pouk, skrbimo za varnost vsi zaposleni, še posebej pa dežurni
učenec in dežurni učitelj.
Ukrepi za zagotavljanje varnosti
Izdelan imamo sistem dežuranja pred poukom, med odmori in v času kosila.
Vsi zaposleni imajo opravljen izpit iz varnosti pri delu. V primeru požara se
ravnamo po Pravilniku in načrtu evakuacije šole, ki je izobešen na vsakem hodniku.
Vzdrževanje reda in čistoče
Za red skrbijo vsi zaposleni. Za čistočo okolice šole skrbijo zaposleni in učenci.
Vsak razred je zadolžen za pobiranje smeti na točno določenem območju šole.
Posebno pozornost morajo učitelji in učenci posvetiti nevarnim odpadkom
(odpadni sanitarni material, injekcijske igle …). Čistilke čistijo šolo od 14. ure
dalje.
Pravila hišnega reda
V želji, da bi se med seboj razumeli in se v šoli dobro počutili, moramo upoštevati
hišni red.
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OŠ LOČE
Pravila šolskega reda obsegajo:
dolžnosti in odgovornosti učencev, zagotavljanje varnosti, pravila obnašanja in
ravnanja v šolskih in drugih prostorih, vzgojne ukrepe za posamezne kršitve
51
pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti in sodelovanje pri
zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev.
1. DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV
Pravice in dolžnosti učencev smo opredelili na podlagi vzgojnega načrta.
Učenec:
• spoštuje pravila hišnega in šolskega reda,
• spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole ter ima spoštljiv in strpen
odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etnične pripadnosti,
veroizpovedi, rase in spola drugih učencev in delavcev šole,
• v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in
varnosti drugih učencev in delavcev šole,
• varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole ter lastnino učencev in delavcev
šole ter le-te namerno ne poškoduje,
• učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,
• redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
• sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice ter ima spoštljiv odnos do narave,
• izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti.
2. ZAGOTAVLJANJE VARNOSTI
Učenci, ki prihajajo v šolo s kolesi ali s kolesi s pomožnim motorjem, le-te
parkirajo na parkirišču za šolo. Učenci, ki se vozijo s kolesi in kolesi s pomožnim
motorjem, morajo uporabljati varnostne čelade. Kolesa ali kolesa s pomožnim
motorjem smejo voziti samo učenci, ki imajo za to opravljen ustrezni izpit.
Prihajanje v šolo z rolerji ali vožnja na območju šole z rolerji ni dovoljena.
Učenci, ki obiskujejo tečaj za opravljanje kolesarskega izpita, kolesa puščajo v
šolski kolesarnici. Prvi dan tečaja pa kolesa pripeljejo v spremstvu staršev.
Starši morajo prvošolce spremljati na poti v šolo in iz nje. Če pa starši menijo, da
je njihov prvošolec dovolj samostojen, da pot v šolo varno opravi sam, podpišejo
izjavo, da so s temi pravili seznanjeni. Strogo prepovedana je vožnja z vsemi
vozili po površinah, namenjenim pešcem.
Varnost bomo zagotavljali z upoštevanjem sprejetih pravil in z naslednjimi
aktivnostmi:
• zagotavljamo varnost v šolskem prostoru (v poslopju šole in njeni okolici) v
skladu z veljavnimi normativi in standardi,
52
• varujemo in nadziramo vstopanje v šolo,
• prepovedujemo zapuščanje šolskega prostora v času pouka,
• učenci v podaljšanem bivanju odidejo domov v spremstvu staršev oziroma
skrbnikov,
• občasno organiziramo vzgojno-izobraževalno delo v drugih oblikah
organiziranega dela z učenci (lahko tudi individualno), in sicer z namenom, da se
učencem zagotovi varnost ali nemoten pouk,
• izvajamo različne dejavnosti z namenom, da varujemo učence pred
nadlegovanjem, trpinčenjem, zatiranjem, namernim poniževanjem.
Da bi vzgojno-izobraževalno delo potekalo nemoteno in da bi se zagotavljala
varnost, učitelji in učenci opravljajo dnevna dežurstva v posameznih šolskih
prostorih. Vsak dan opravljajo dežurstvo trije učitelji. Po dogovoru s starši pri
dežurstvu sodelujejo učenci 8. in 9. razredov, ki izpolnjujejo pogoje, navedene v
mapi dežurstev.
PRAVILA OBNAŠANJA V AVTOBUSU
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
Pri vstopu v avtobus je potnik dolžan pokazati vozniku kresničko.
Kresnička je veljavna v dneh šolskega pouka.
Kresnička je neveljavna, če jo uporablja druga oseba, kot je navedba na njej,
oziroma če se uporablja v dneh, ko ni pouka, ali pa na relaciji, ki ni vpisana na
kresnički.
O morebitni izgubljeni oziroma ukradeni kresnički je imetnik dolžan takoj
obvestiti tajništvo šole.
Potnik ne sme onesnažiti avtobusa namenoma ali iz malomarnosti. V tem
primeru je dolžan povrniti prevozniku škodo za čiščenje.
Potnik je dolžan povrniti škodo, če jo je povzročil prevozniku v avtobusu ali na
avtobusu namenoma oziroma po svoji krivdi.
Zaradi varnosti je hoja v avtobusu med vožnjo prepovedana.
Prevoznik ni dolžan sprejeti v avtobus osebe, za katero se zaradi njenega
vedenja lahko upravičeno domneva, da bo prevozniku onemogočala izvršiti
njegove obveznosti do drugih potnikov (nasilniki, povzročanje nereda z
odmetavanjem raznih predmetov, vreščanje, žvižganje …).
Prevoznik sme odstraniti iz avtobusa potnika, ki s svojim vedenjem nadleguje
druge potnike in voznika ali ne spoštuje predpisov o javnem redu med vožnjo.
Pri vstopanju v avtobus mora potnik zagotoviti varen vstop sebi in ostalim
potnikom.
Potniki, ki sedijo na sedežih, opremljenih z varnostnimi pasovi, morajo te
uporabljati.
53
3. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA
PRIHOD V ŠOLO IN DOMOV
Šolska vrata se za učence 1. razreda jutranjega varstva odprejo ob 5.45, za
učence vozače pa ob 6.45.
Pouk se prične ob 7.50. Učenci so dolžni v šolo priti vsaj 10 minut prej. Učenci
vozači od 1. do 5. razreda na pouk počakajo v določeni učilnici, ostali učenci pa v
jedilnici. V garderobi zadrževanje ni dovoljeno. V času pouka sme učenec
zapustiti šolo le s pisnim dovoljenjem staršev.
PRAVILA VEDENJA V GARDEROBI
●
●
●
●
●
●
V garderobi se učenci preobujejo v šolske copate, saj hoja v čevljih v
šolskih prostorih ni dovoljena. Isto pravilo velja tudi za udeležence
dejavnosti, ki se v telovadnici in ostalih šolskih prostorih izvajajo v
popoldanskem času (interesne dejavnosti, plesne vaje …).
Učenci od 4. do 9. razreda svojo garderobo hranijo v garderobnih
omaricah.
Vsak učenec prejme ključ garderobne omarice in za njo odgovarja.
Po končanem pouku se učenci preobujejo in odidejo domov.
Zadrževanje v garderobi ni dovoljeno.
V primeru namerne povzročitve škode na omarici učenec prevzame
materialno odgovornost za nastalo škodo.
POUK IN OSTALE ŠOLSKE DEJAVNOSTI
●
●
●
●
●
●
Ob zvonjenju so učenci v ustrezni učilnici pripravljeni na pouk.
Zadrževanje na stopniščih in v sanitarijah ni dovoljeno.
Med šolskimi urami naj bo na hodnikih mir.
V času pouka je v šoli prepovedana uporaba MP3-predvajalnikov ter
mobilnih telefonov (telefoniranje, fotografiranje, snemanje …).
V telovadnico lahko učenci vstopajo samo v spremstvu učitelja.
Učenci se po hodnikih, stopniščih in ostalih prostorih gibljejo po desni
strani v smeri hoje.
Učenci morajo po končanem pouku in ostalih šolskih dejavnostih šolo
zapustiti in oditi domov.
54
MALICA IN KOSILO
Glavni odmor je po drugi šolski uri, traja 20 minut in je namenjen šolski malici.
Malico razdelita reditelja ob prisotnosti učitelja, ki je bil v učilnici 2. šolsko uro.
Po zaužiti malici reditelja obrišeta mizo v jedilnici ali v razredu in v kuhinjo
vrneta pribor ter poskrbita za odstranitev ostankov hrane.
Pravila obnašanja med malico:
● V razredu ne puščaj lončkov in drugega pribora.
● V jedilnico prihajaj in odhajaj kulturno.
● Poskrbi za higieno pred obroki – umivanje rok.
● Upoštevaj bonton kulturnega prehranjevanja.
● Ko poješ, pospravi za sabo stol in pladenj ter ostanke hrane daj v posodo z
»odpadki«.
● Ne uničuj jedilnega pribora.
● Vsak učenec pospravi za sabo.
ZDRAVSTVENO VARSTVO UČENCEV
V poslopju šole in na šolskih površinah ni dovoljeno kajenje, posedovanje ali
uživanje alkohola, droge in drugih psihoaktivnih sredstev. Enako velja za druge
oblike šolskega dela (dnevi dejavnosti, šola v naravi …).
LEPO VEDENJE
●
●
●
●
●
●
●
●
Glavno pravilo omikanega posameznika naše družbe je lepo vedenje. Zato
pozdravljamo tako vrstnike kot starejše in spoštujemo druge in drugačne. Na
hodniku se kulturno obnašaj!
Pazi na svojo varnost in varnost drugih!
Upoštevaj navodila dežurnih učiteljev!
Obnašaj se primerno! Neprimerne oblike vedenja so: pljuvanje, zmerjanje,
kričanje, poniževanje, preklinjanje, pretepanje, suvanje, prerivanje,
spotikanje, brcanje …
Pazi na svojo lastnino, tujo pa pusti pri miru! Ne piši po mizah, pohištvu in
zgradbi ter pazi, da kako drugače ne poškoduješ šolske lastnine!
Pazi na red in čistočo šole ter okolice. Smeti meči v smetnjake ali koše za
smeti.
Če imaš prosto uro, izkoristi čas za učenje in pisanje nalog v knjižnici ali v
jedilnici.
Spoštuj šolsko lastnino.
55
4. VZGOJNI UKREPI ZA POSAMEZNE KRŠITVE PRAVIL
Vzgojne ukrepe bomo izvajali v primerih, ko bodo kršena pravila šolskega reda ter
druge pravice in dolžnosti.
Pred izrekanjem vzgojnih ukrepov bomo omogočili podporo učencu pri iskanju
možnosti in priložnosti za učenje in spremembo neustreznega vedenja. Pri tem
bodo sodelovali učenci, starši in strokovni delavci šole. O uporabi vzgojnega
ukrepa bomo obvestili starše, učence in učitelje.
VZGOJNI UKREPI:
● Vpis v dnevnik beleženja, če gre za manjšo kršitev reda in discipline v oddelku.
● Razgovor z razrednikom ali učiteljem, če gre za kršitev, za katero je potrebno
podrobnejše pojasnilo učencu.
● Opravičilo, če je ugotovljeno, da je učenec kršil moralne norme, pravila hišnega,
šolskega reda oziroma užalil drugega učenca, učitelja ali tretjo osebo.
● Obvestilo staršem po telefonu – o dogodku, ki ga je povzročil učenec s
kršenjem dogovorov ali pravil šole – ali pisno vabilo na razgovor.
● Prepoved vstopanja, zadrževanja ali uporabe določenih šolskih prostorov.
● Prepoved približevanja določenemu učencu, seveda v okvirih, ki jih določa
nujnost zadrževanja v istih prostorih.
● Družbeno koristno delo za učence, ki so namerno storili prekršek in za katere
se oceni, da bi ta oblika učinkovala. Koristno delo lahko obsega dodatno delo v
oddelku (kot je dodatno dežuranje učenca, dežurstvo izven časa pouka v
knjižnici, nošenje hrane v oddelek, pomoč hišniku ali v kuhinji ipd. v okviru
zmožnosti in pristojnosti učenca).
● Povečan nadzor nad učencem v času odmora, ko učenec čaka na drugo
dejavnost po urniku. Nadzor je potreben, če učenec pogosto krši hišni red in
pravila šolskega reda in bi lahko med čakanjem izpeljal neprimerno dejanje ali
povzročil škodo.
● Dodatno spremstvo ali nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli
organizira šola za učenca, ki z neupoštevanjem navodil ogroža svojo varnost in
varnost drugih.
● Odstranitev učenca od pouka in drugih vzgojno-izobraževalnih dejavnosti je
možna, kadar učenec s svojim vedenjem onemogoča normalno izvedbo procesa.
Cilj odstranitve je vzdrževanje jasno postavljenih meja in sprejemljivega
vedenja. Učenec v času odstranitve opravlja vzgojno-izobraževalno delo pod
nadzorom strokovnega delavca.
56
POSTOPNOST VZGOJNEGA UKREPANJA NE VELJA v primeru spodaj
navedenih kršitev:
● več kot 12 ur neopravičenih izostankov,
● izsiljevanje drugih učencev in delavcev šole,
● namerno poškodovanje in uničevanje šolske opreme, zgradbe, stvari in
opreme drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole,
● kraja tuje lastnine,
● popravljanje, ponarejanje in uničevanje šolske dokumentacije, uradnih
dokumentov in listin, ki jih izdaja šola,
● grob verbalni ali fizični napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo
osebo,
● ogrožanje življenja in zdravja učencev, učiteljev, delavcev šole in drugih
oseb,
● uporaba, preprodaja in posedovanje pirotehničnih sredstev,
● kajenje ter prinašanje, posedovanje, ponujanje, prodajanje ali uživanje
alkohola, drog ter drugih psihoaktivnih sredstev in napeljevanje drugih
učencev k takemu dejanju v času pouka, dni dejavnosti, odmorov in drugih
organiziranih oblik vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, ki so opredeljene v
LDN,
● prihod oziroma prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih
psihoaktivnih sredstev v času pouka, v odmorih, ob dnevih dejavnosti in
drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalnih dejavnosti, ki so
opredeljene v LDN šole,
● spolno nadlegovanje.
V teh primerih se takoj, ko je mogoče, obvesti starše, vključi se šolska
svetovalna služba, po potrebi še zunanje institucije. Učencu se izreče vzgojni
opomin.
VZGOJNI OPOMINI
Izrekanje vzgojnih opominov ureja od 1. 9. 2012 Zakon o osnovni šoli (60. f člen,
Ur. l. RS, št. 87/11, 40/12).
Šola lahko izreče vzgojni opomin za kršitve, ki so storjene v času pouka, ob
dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne
dejavnosti ter drugih dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu,
hišnem redu, pravilih šolskega reda in drugih aktih šole.
Če je učenec prejel vzgojni opomin, šola skupaj s starši in učencem sestavi
individualizirani vzgojni načrt. V njem so opredeljeni vzgojni cilji in vzgojne
57
dejavnosti za izboljšanje učenčevega vedenja. Učencu lahko šola izreče vzgojni
opomin v posameznem šolskem letu trikrat.
5. ORGANIZIRANOST UČENCEV
Učenci so organizirani v oddelčne skupnosti, skupnosti učencev in šolski
parlament.
Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev enega oddelka.
Učenci pri urah oddelčne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna
vprašanja iz življenja in dela svoje skupnosti in šole ter oblikujejo predloge in
pobude za boljše delo in razreševanje problemov:
• sodelujejo pri oblikovanju vzgojnega načrta šole in pravil šolskega reda ter
izvajajo sprejete dogovore,
• obravnavajo učni uspeh v oddelku,
• organizirajo medsebojno pomoč pri učenju in pomoč sošolcem v različnih
težavah,
• obravnavajo kršitve in predlagajo načine ukrepanja,
• oblikujejo predloge za pohvale, priznanja in nagrade učencem v oddelčni
skupnosti,
• organizirajo različne oblike dežurstva,
• organizirajo različne akcije in prireditve,
• opravljajo druge naloge, za katere se dogovorijo.
Skupnost učencev šole sestavljajo učenci iz oddelčnih skupnosti. Učenci
oddelčne skupnosti praviloma izberejo dva predstavnika v skupnost učencev šole.
Skupnost učencev šole pod vodstvom mentorja opravlja različne dejavnosti za
izboljšanje medsebojnih odnosov, spodbuja čut za druge ljudi (v solidarnostnih
akcijah), zaznava nasilje, poniževanje, zatiranje učencev …
Šolski parlament je izvršilni organ skupnosti učencev šole. Sestavljajo ga učenci,
ki jih izvoli skupnost učencev šole. Število predstavnikov se določi glede na
število oddelkov v šoli. Šolski parlament skliče ravnatelj ali mentor skupnosti
učencev šole.
58
6. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
Starši morajo najkasneje v petih dneh po izostanku učenca razredniku sporočiti
vzrok izostanka. Najkasneje v petih dneh po prihodu učenca v šolo morajo starši
posredovati pisno ali osebno opravičilo razredniku. Če razrednik dvomi v
verodostojnost opravičila, lahko zahteva uradno zdravniško potrdilo o
opravičenosti izostanka.
Učenec je lahko iz zdravstvenih razlogov oproščen sodelovanja pri določenih
urah pouka in drugih dejavnostih osnovne šole, če starši predložijo razredniku
mnenje in navodilo zdravstvene službe. Učenec je prisoten pri pouku in opravlja
vse zadolžitve, ki jih zmore in ne ogrožajo njegovega zdravja.
O odsotnostih zaradi sodelovanja pri športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih in
srečanjih, na katerih učenci sodelujejo v imenu šole, obvesti starše razrednik oz.
učitelj/učiteljica, ki aktivnost organizira. Navedene odsotnosti so opravičene.
7. SODELOVANJE PRI ZAGOTAVLJANJU ZDRAVSTVENEGA VARSTVA
UČENCEV
Osnovna šola sodeluje z zdravstvenimi zavodi pri izvajanju zdravstvenega varstva
učencev, zlasti pri izvedbi obveznih zdravniških pregledov za otroke, vpisane v
prvi razred, in pri izvedbi rednih sistematičnih zdravstvenih pregledov v času
šolanja. Če učenec odkloni sodelovanje pri predpisanem zdravstvenem pregledu,
razrednik o tem obvesti starše učenca. Šola organizira v sodelovanju z
zdravstvenimi zavodi sistematične preglede zob in predavanja na temo negovanja
in učenja pravilnega čiščenja zob. Za zdravljenje zob skrbi šolska zobna
ambulanta.
Šola osvešča učence o zdravem načinu življenja. Učence in starše osvešča o
načinih iskanja ustrezne pomoči v primerih spolnega nadlegovanja in zlorabe ter
nasilja v družini. V ta namen organizira različne aktivnosti pri pouku in pri drugih
dejavnostih šole.
8. NAČIN INFORMIRANJA UČENCEV IN STARŠEV
Obvestila objavljajo strokovni delavci in vodstvo šole za vse učence hkrati po
šolskem radiu.
Nekatera obvestila dobijo starši in učenci v ustni in pisni obliki, druga pa so
objavljena na oglasnih deskah na hodnikih ter na šolski spletni strani.
Pravila šolskega reda začnejo veljati s 1. 9. 2009.
59
KAKO LAHKO IZBOLJŠAM SVOJ UČNI USPEH?
Kaj lahko naredim v šoli?
- Redno obiskujem pouk.
- S seboj redno nosim šolske potrebščine.
- Pri pouku poslušam učiteljevo razlago in sodelujem. Držim se dogovorov.
- V zvezek si zapisujem učiteljevo razlago ali jo prepišem s table. Sam si
prepišem manjkajočo snov.
- Prilepim si fotokopije, ki jih prejmem pri pouku. Skrbim za urejenost zvezkov.
- Zapiske doma dopolnim s pomočjo učbenika.
- Redno delam domačo nalogo.
- V učbeniku ne podčrtujem ali dopisujem podatkov.
- Na pogovornih urah učitelja prosim za ponovno razlago snovi, ki je ne razumem.
Kaj lahko naredim doma?
- Pred učenjem si pripravim prostor za učenje, ki mora biti svetel, prezračen,
topel.
- Z delovne mize pospravim vse odvečne stvari.
- Učim se vedno v istem prostoru ob istem času.
- Vnaprej načrtujem obseg snovi, čas učenja in vmesne odmore. Med odmori
popijem vodo ali čaj in po potrebi pojem lahko malico.
- Najprej pregledam zapiske in ponovim staro snov. Nato pregledam novo vsebino,
jo razdelim na manjše dele, podčrtam, izpišem pomembne besede, misli. Ob
izpisanih besedah ponovim naučeno.
- Učim se sproti, vsakodnevno.
- Spat grem pravočasno, da sem naslednje jutro spočit.
- Staršem takoj povem, kadar imam težave v šoli in skupaj poiščemo rešitev.
Kako si naj naučeno zapomnim?
- Naredim izpiske, miselne vzorce, kratke povzetke.
- S pomočjo asociacij, zgodbic.
- Učim se skupaj s sošolci, z njimi ponavljam naučeno, jim razlagam.
- Glasno in počasi večkrat preberem manj razumljive, težke odlomke.
- V mislih si predstavljam učno snov.
- Naredim slovar besed, težje razumljivih pojmov.
- Napravim načrt učenja za ves teden in se ga držim. Določim svoj prosti čas.
60
OSNOVNA ŠOLA LOČE
ŠOLSKA ULICA 5, 3215 LOČE
RAVNATELJICA
Metka Ambrož Bezenšek
tel.: 03 757 36 30
e-pošta: [email protected]
POMOČNICA RAVNATELJICE
Marinka Habjan Škrinjar
tel.: 03 757 36 32
e-pošta: [email protected]
TAJNICA
Maja Sovič
tel.: 03 757 36 30
faks: 03 757 36 55
e-pošta: [email protected]
ZBORNICA
tel.: 03 757 36 45
SVETOVALNA DELAVKA
Nataša Koprivnik
tel.: 03 757 36 38
e-pošta: [email protected]
KUHINJA
tel.: 03 757 36 39
ŠOLSKA KNJIŽNICA
tel.: 03 757 36 41
e-pošta: [email protected]
e-pošta: [email protected]
(e-pošta: [email protected])
ZOBNA AMBULANTA
tel.: 03 752 35 55
RAČUNOVODKINJA
Marijana Regoršek
tel.: 03 757 36 50
e-pošta: [email protected]
SPLETNA STRAN
www.osloce.si
www.osloce.net
www.e-ucilnica.si
E-POŠTA ŠOLE
e-pošta: [email protected]
TRR
01314 - 6030680919
Strokovni delavci šole so dosegljivi na telefonsko številko zbornice v času od 7.45 do 7.55 ali od
9.25 do 9.45.
61
OSNOVNA ŠOLA LOČE, PODRUŽNICA JERNEJ
SV. JERNEJ 40
PEDAGOŠKI VODJA
tel.: 03 576 40 37
Erika Sevšek
e-pošta: [email protected]
OSNOVNA ŠOLA LOČE, PODRUŽNICA ŽIČE
ŽIČE 14
PEDAGOŠKI VODJA
tel.: 03 576 40 36
Mira Javornik
e-pošta: [email protected]
62
E-POŠTE UČITELJEV
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
[email protected]
63
Osnovna šola Loče
Publikacija 2014/15
Zbrali in uredili: Marinka Habjan Škrinjar, Metka Ambrož Bezenšek
Oblikovalci naslovnice: Metka Ambrož Bezenšek, Uroš Hren, Vlasta Zorc
Lektoriranje: Ines Leskovar in Tina Esih
Tisk: ARTPRO d. o. o.
Naklada: 450 izvodov
64
65