1. No category

Spoštovani starši, dragi učenci!
Pred vami je šolski vodnik za leto 2011/2012. V njem boste našli informacije o
organiziranosti naše šole in najpomembnejše podatke o programu dejavnosti v
novem šolskem letu. Prepričan sem, da nam bo skupaj uspelo graditi dobro šolo, na
katero bomo vsi skupaj ponosni.
V novem šolskem letu vsem želim veliko veselja, uspehov in poguma.
Ravnatelj
mag. Aljoša Lavrinšek
„Vsak drobec znanja, ki ga učenec pridobi sam – vsak problem, ki ga sam reši – postane mnogo bolj
njegov, kot bi bil sicer. Dejavnost uma, ki je spodbudila učenčev uspeh, koncentracija misli, potrebnih
zanj, in vznemirjenje, ki sledi zmagoslavju, prispevajo k temu, da se dejstva vtisnejo v spomin, kot se ne
bi mogla nobena informacija, ki jo je slišal od učitelja ali prebral v učbeniku.”
Herbert Spencer (1820-1903)
-------------------------------------------
PODATKI O ŠOLI
Ime in sedež šole
Osnovna šola
Podgorje pri Slovenj Gradcu
Podgorje 172
2381 Podgorje
Telefon: 02 88 31 810, 051 624 610
E-pošta: [email protected]
Transakcijski račun: 01312-6030679659
Davčna številka: 93058187
Podružnična šola Razbor
Zgornji Razbor 8
2381 Podgorje
Telefon: 02 88 29 731
E-pošta: [email protected]
Podružnična šola Šmiklavž
Vodriž 8
2381 Podgorje
Telefon: 02 88 58 276
E-pošta: [email protected]
URL naslov spletne predstavitve vseh treh šol:
http://www2.arnes.si/~ossgpo1s/
Ustanovitelj
Osnovna šola Podgorje pri Slovenj Gradcu je javni vzgojnoizobraževalni zavod, ki
je bil ustanovljen z odlokom Sveta Mestne občine Slovenj Gradec, številka 026 –
004/97, z dne 4. 3. 1997.
Šolski okoliš
1.
Matična šola Podgorje
-
2.
Podružnična šola Razbor
-
3.
celotno naselje Podgorje
celotno naselje Raduše
del naselja Spodnji Razbor
del naselja Zgornji Razbor
naselje Zgornji Razbor (razen Suhega Dola)
naselje Spodnji Razbor (razen Suhega Dola)
Podružnična šola Šmiklavž
-
celotno naselje Šmiklavž
celotno naselje Vodriž
celotno naselje Graška Gora
del naselja Mislinjska Dobrava od hišne številke 76 do hišne številke 82a
Šolski prostor
Zajema vse prostore šolskih stavb v Podgorju, Razborju in Šmiklavžu ter vse
zunanje površine, vključno s športnimi igrišči. Uporaba šolskih prostorov drugih
uporabnikov je možna po dogovoru z vodstvom šole.
Zadrževanje na zunanjih površinah (igriščih) je v popoldanskem času in pouka
prostih dnevih na lastno odgovornost.
2
ORGANIZACIJSKA SHEMA ŠOLE
OŠ PODGORJE
Pedagoško-strokovni sektor
OŠ PODGORJE
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
OŠ RAZBOR
OŠ ŠMIKLAVŽ
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred
Svetovalna služba
Gospodarsko-upravni in
računovodski sektor
Upravna služba
Računovodstvo
Tehnična služba
Kuhinja
3
ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE
1.
Organi upravljanja
a) Svet šole
Predstavniki ustanovitelja (Mestna občina Slovenj Gradec):
 Matej Skrivarnik
 Aleš Horvat
 Tatjana Kelc
Predstavniki staršev:
 Nataša Detečnik
 Andreja Uran
 Marjan Sovinc
Predstavniki delavcev šole:





Ivanka Libnik
Angela Vošner
Peter Valtl
Klavdija Sonjak
Tone Šurc
V svetu je 11 članic in članov. Pristojnosti sveta so opredeljene v 48.
členu Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja.
b) Ravnatelj
Pedagoški vodja in poslovodni organ šole je ravnatelj. Imenuje ga svet
šole, soglasje pa daje pristojni minister.
c)
Svet staršev
Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v šoli oblikuje svet
staršev (66. člen Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in
izobraževanja, Uradni list RS 16/2007).
Svet staršev je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega
predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka.
4
ORGANIZACIJA DELA ŠOLE
Število dni pouka
Mesec
September
Oktober
November
December
Januar
Februar
Marec
April
Maj
Junij
Število dni
22
20
18
17
21
15
22
18
21
16
V šolskem letu 2011/12 bomo v skladu s šolskim koledarjem realizirali 190 dni pouka
(deveti razred 185 dni).
Med dneve pouka štejemo tudi športne, kulturne, tehniške in naravoslovne dneve, šole v
naravi ter celodnevne ekskurzije.
Pomembni datumi
1. 9. 2011
31. 10. 2011
1. 11. 2011
2. 11. 2011‒4. 11. 2011
25. 12. 2011
26. 12. 2011
27. 12. 2011‒30. 12. 2011
1. 1. 2012 in 2. 1. 2012
31. 1. 2012
8. 2. 2012
10. 2. 2012 in 11. 2. 2012
20. 2. 2012‒24. 2. 2012
9. 4. 2012
27. 4. 2012
30. 4. 2012
1. 5. 2012 in 2. 5. 2012
15. 6. 2012
18. 6. 2012‒2. 7. 2012
22. 6. 2012
25. 6. 2012
26. 6. 2012‒9. 7. 2012
20. 8. 2012‒31. 8. 2012
začetek pouka
dan reformacije
dan spomina na mrtve
JESENSKE POČITNICE
božič
dan samostojnosti in enotnosti
NOVOLETNE POČITNICE
novo leto
zaključek 1. ocenjevalnega obdobja
Prešernov dan, slovenski kulturni praznik
informativna dneva za vpis v srednje šole
ZIMSKE POČITNICE
velikonočni ponedeljek
dan upora proti okupatorju
PRVOMAJSKE POČITNICE
praznik dela
zaključek pouka za učence 9. razredov in razdelitev
spričeval
predmetni in popravni izpiti za 9. r., 1. rok
zaključek pouka za učence od 1. do 8. razredov in razdelitev
spričeval
dan državnosti
predmetni, razredni in popravni izpiti (1.‒8. r.), 1. rok
predmetni, razredni in popravni izpiti (1.‒9. r.), 2. rok
5
Nacionalno preverjanje znanja (NPZ ) v osnovni šoli
v 6. in 9. razredu
1. september 2011
1. marec 2012
4. maj 2012
8. maj 2012
10. maj 2012
28. maj 2012
30. maj 2012
31. maj 2012
1. junij 2012
1. junij 2012
Objava sklepa o izboru največ štirih predmetov za določitev
tretjega predmeta, iz katerega bodo učenci 9. razreda
opravljali NPZ.
Objava sklepa o določitvi šol, v katerih se bo preverjalo
znanje z NPZ-ji iz določenega tretjega predmeta.
NPZ iz MAT v 6. razredu in MAT v 9. razredu (redni rok).
NPZ iz SLO v 6. razredu in SLO v 9. razredu (redni rok).
NPZ iz TJA v 6. razredu in tretji predmet v 9. razredu (redni
rok).
Seznanitev učencev z dosežki in uveljavljanje pravice do
vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ-jev za
9. razred.
NPZ iz MAT v 9. razredu (naknadni rok).
NPZ iz SLO v 9. razredu (naknadni rok).
NPZ iz tretjega predmeta v 9. razredu (naknadni rok).
Razdelitev obvestil o dosežkih pri NPZ-jih za učence 6.
razreda.
6
PROGRAM DELA
Predmetnik za šolsko leto 2011/2012
Predmet
Razred
Slovenščina
Matematika
Tuji jezik 1 (ANG)
Tuji jezik 2 (NEM)
Likovna vzgoja
Glasbena vzgoja
Geografija
Zgodovina
Drž. vzgoja in etika
Spoznavanje okolja
Družba
Spoznavanje narave
Spoznavanje družbe
Fizika
Kemija
Biologija
Naravoslovje
Narav. in tehnika
Tehnika in tehnologija
Tehnična vzgoja
Gospodinjstvo
Športna vzgoja
Izbirni predmet 1
Izbirni predmet 2
Izbirni predmet 3
Oddelčna skupnost
Število predmetov
Število ur tedensko
Število tednov pouka
Število ur tedensko po razredih
1.
2.
3.
4.
6
7
7
5
4
4
5
5
2
2
2
2
2
2
2
3
3
3
5
5
4
3
6.
5
4
4
2
1,5
2
1,5
1
1
1
1
2
3
3
3
6
20
35
3
6
21
35
3
6
22
35
7.
4
4
4
2
1
1
2
2
1
8.
3,5
4
3
9.
4,5
4
3
1
1
1,5
2
1
1
1
2
2
2
2
1,5
2
2
2
2
3
2
1
1
0,57
2
2/1
1
1
0,5
0,57
2
2/1
1
1
0,5
3
3
1
3
1,5
3
0,5
0,5
0,5
2
2/1
1
1
0,5
8
24
35
8
26
35
11
26
35
15
31,5
35
16
30
35
14
30
32
3
3
5
4
15
3
3
5
4
15
3
3
5
4
15
3
3
5
4
15
3
3
5
4
15
Dnevi de jav nost i
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Športni dnevi
Tehniški dnevi
Skupaj
4
3
5
3
15
4
3
5
3
15
4
3
5
3
15
3
3
5
4
15
Vsebino dnevov dejavnosti načrtujejo učitelji posameznih predmetov oziroma predmetnih področij.
Nekatere vsebine se lahko izvajajo za več razredov skupaj.
7
Izbirni predmeti
PREDMET
UČITELJ
Šola Podgorje
Nemščina 2-3
Ruščina 1
Likovno snovanje 1
Likovno snovanje 2
Računalništvo – 1. skupina
Računalništvo – 2. skupina
Okoljska vzgoja
Izbrani šport
Šport za sprostitev
Šport za zdravje
Irena Rubin Smolar
Tetyana Tall
Biljana Milanković
Peter Valtl
Biljana Milanković
Andrej Glasenčnik
Danijela Ledinek
Podružnična šola Razbor
Nemščina 2-3
Matematične delavnice
Računalništvo
Šport za zdravje
Gledališki klub
Irena Rubin Smolar
Tonja Motnik
Tonja Motnik
Tonja Motnik
Ana Verdnik Jarh
Nivojski pouk
Izvaja se v 9. razredu, in sicer v dveh heterogenih skupinah pri slovenščini in angleščini ter
v dveh homogenih skupinah pri matematiki.
Dodatna strokovna pomoč
Namenjena je otrokom s posebnimi potrebami in jo izvaja mobilna služba (defektolog,
specialni pedagog, socialni pedagog), učitelji in drugi strokovni delavci šole na osnovi
odločb, ki jih izda ZRSŠ.
8
Število učencev
Osnovna šola Podgorje
Razredničarka
Nina Krištofelc
Nina Krištofelc
Mateja Jontes
Mateja jontes
Klavdija Sonjak
Andrej Glasenčnik
Alenka Miklavc
Zvonka Uran
Helena Korat
Razred
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.–9.
Oddelek
1/2
1/2
1/2
1/2
1
1
1
1
1
7
Moški
3
7
2
6
5
11
6
7
13
60
Ženske
1
6
4
8
10
8
10
4
11
62
Skupaj
4
13
6
14
15
19
16
11
24
122
Razred
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
1.–9.
Oddelek
0
1/2
1/2
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
1/3
3
Moški
0
1
1
2
1
0
3
2
1
11
Ženske
0
1
2
1
2
1
1
1
1
10
Skupaj
0
2
3
3
3
1
4
3
2
21
Oddelek
1/2
1/2
1/2
1/2
2
Moški
4
2
2
3
11
Ženske
4
3
3
4
14
Skupaj
8
5
5
7
25
Podružnica Razbor
Razredničarka
Ivanka Libnik
Jožica Andrejc
Tonja Motnik
Podružnica Šmiklavž
Razredničarka
Alenka Požarnik
Angela Vošner
Razred
1.
2.
3.
4.
1.–4.
9
Razširjeni program
1.
Individualna/skupinska
pomoč
Dopolnilni in dod. pouk
Interesne dejavnosti
Podaljšano bivanje
Jutranje varstvo
Varstvo vozačev
2.
3.
4.
Razred
5.
6.
7.
8.
9.
Ta pomoč se bo izvajala za izobraževanje posebej nadarjenih
učencev in za izobraževanje učencev z učnimi težavami z vsemi
razpoložljivimi urami v razmerju 1:3.
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
1
2
Podgorje: Vključeni so učenci od 1. do 5. razreda. Učenci so
razdeljeni v tri skupine, ki se po potrebi združujejo.
Razbor: Vključeni učenci od 1. do 5. razreda v eni skupini.
Šmiklavž: Vključeni učenci od 1. do 4. razreda v eni skupini.
Jutranje varstvo v Podgorju in Šmiklavžu je od 5.30. ure do 7.45.
- na OŠ Podgorje: pred in po pouku;
- na OŠ Razbor: pred poukom;
- na OŠ Šmiklavž: pred poukom;
- LETNA ŠOLA V NARAVI; s tečajem plavanja v 5. razredu
(izvajalec OŠ Podgorje s sofinanciranjem Ministrstva); 1. teden v
septembru 2011
Šola v naravi
- ZIMSKA ŠOLA V NARAVI; s tečajem smučanja v 6. razredu
(izvajalec OŠ Podgorje) – 5.3.2012 ‒ 9.3.2012
- po načrtu vsako drugo leto se letos ne izvede naravoslovni tabor
za 7. in 8. razred (CŠOD);
Naravoslovni tabori
- po načrtu vsako tretje leto se letos ne izvede naravoslovni tabor
za 1. triado;
Tečaji
- 10-urni tečaj plavanja za učence 1. in 2. razreda v času
podaljšanega bivanja; 4.6. do 8.6.2012
- 20-urni obvezni tečaj plavanja v 3. razredu; 4.6. do 8.6.2012
10
INTERESNE DEJAVNOSTI
Matična šola Podgorje
Dejavnost
M e n t o r-i c a
Otroški pevski zbor
Mladinski pevski zbor
Šolski orkester
Zgodnje instrumentalno ustvarjanje
Eko krožek
Vesela šola
Bistroumnice
Lutkovni krožek
Zgodnje učenje angleščine
Prvo računalniško opismenjevanje
Zgodnje učenje nemščine
Ples
Šah
Filmska delavnica
Obdelava gradiv
Vokalno instrumentalna skupina
Peter Valtl
Kristina Serušnik
Nina Krištofelc
Urška Malek
Vesna Čuček
Helena Krušič
Klavdija Sonjak
Irena Rubin Smolar
Danijela Ledinek
Biljana Milanković
Biljana Milanković
Nataša B. Stanta
Helena Korat
Podružnična šola Razbor
Mladi člani Rdečega križa
Astronomija
Prometni krožek
Pevski zbor, šolski orkester
Ustvarjalne urice
Šah
Zgodnje učenje nemščine
Zgodnje učenje angleščine
Angleški klub
Ivanka Libnik
Tonja Motnik
Jožica Andrejc
Peter Valtl
Helena Krušič
Biljana Milanković
Irena Rubin Smolar
Helena Krušič
Ana Verdnik Jarh
Podružnična šola Šmiklavž
Dramski krožek
Mladi člani Rdečega križa
Eko krožek
Bralni krožek
Pevski zbor
Zgodnje učenje angleščine
Ples
Alenka Požarnik
Alenka Požarnik
Angela Vošner
Angela Vošner
Peter Valtl
Helena Krušič
Andreja Polc
Učenci lahko med šolskim letom po želji zamenjajo interesno dejavnost.
11
KADROVSKA ZASEDBA – ŠOLSKO LETO 2011/2012
Osnovna šola Podgorje
Št.
Ime in priimek
Delo, ki ga opravlja.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Nina Krištofelc
Kristina Serušnik
Mateja Jontes
Vesna Čuček
Klavdija Sonjak
Irena Rubina Smolar
Irena Šavc
Zvonka Uran
Helena Korat
Peter Valtl
Danijela Ledinek
Alenka Miklavc
Nataša B. Stanta
Franja Jeseničnik
Biljana Milanković
Andrej Glasenčnik
Helena Krušič
Urška Malek
Tetyana Tall
Anton Drevenšek
1. razred, 2. razred, organizator šolske prehrane, knjižnica
1. razred, 2. razred, podaljšano bivanje, knjižnica
3. razred, 4. razred
3. razred, 4. razred, knjižnica
5. razred, kolesarski izpit, gospodinjstvo 6. razred, knjižnica
izbirni nemščina, 2. tuj jezik nemščina, slovenščina
matematika, fizika
naravoslovje, biologija, kemija
slovenščina
likovna vzgoja, glasbena vzgoja, likovno snovanje, pevski zbor
športna vzgoja, šport za sprostitev, izbrani šport, šport za zdravje
angleščina
tehnika in tehnologija, matematika 6, matematika nivojski
podaljšano bivanje
svetovalno delo, računalništvo, likovno snovanje, podaljšano bivanje
zgodovina, geografija, UBE, računalnikar
jutranje varstvo, podaljšano bivanje, pouk na razredni stopnji, drž. vzgoja in etika
podaljšano bivanje
ruščina
projekt zdrav življenjski slog
Osnovna šola Razbor
Osnovna šola Šmiklavž
Št.
Ime in priimek
Delo, ki ga opravlja.
Št.
Ime in priimek
Delo, ki ga opravlja.
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Ivanka Libnik
Jožica Andrejc
Tonja Motnik
Zvonka Uran
Andrej Glasenčnik
Ana Verdnik Jarh
Irena Rubin Smolar
Peter Valtl
Andreja Triplat
2. in 3. razred, vodja šole
4., 5. in 6. razred
TIT,, FIZ, MAT, ŠVZ, izb.pr.
KEM, BIO, NAR
GEO, ZGO
SLO, TJA, DDE, knjižnica
ZGO, GEO, LVZ, DRU, DDE
GVZ
OPB, knjižnica
1
Alenka Požarnik
1. in 2. razred
2
Angela Vošner
3. in 4. razred, vodja šole
3
Andreja Polc
dodatne ure 1. do 4. r., OPB
4
Helena Krušič
jutranje varstvo
5
Kristina Serušnik
OPB in angleščina
6
Mateja Jontes
OPB
Poslovno-tehnični sektor
Št.
Ime in priimek
Delo, ki ga opravlja
1
2
3
4
5
6
7
8
Mojca Tamše
Aleksandra Hovnik
Biserka Rutnik
Tone Šurc
Marija Čerenak
Franja Šurc
Marija Stopar
Aljoša Lavrinšek
računovodja
poslovni sekretar
kuharica, čistilka
hišnik
kuharica, čistilka
čistilka
čistilka
ravnatelj
12
DELO ŠOLSKE KNJIŽNICE
Na šoli je knjižnica za učence in strokovna knjižnica za pedagoške delavce. V knjižnici se opravlja
interno delo (katalogizacija, inventarizacija, urejanje in nabava knjižničnega gradiva, odpis zastarelega
in uničenega gradiva …) in delo z uporabniki (predvsem izposoja knjižničnega gradiva).
V šolskem letu 2011/2012 se nadaljuje prehod na računalniško obdelavo knjižničnega gradiva v
programu »Winknj«.
V učiteljsko knjižnico spada gradivo, ki je namenjeno predvsem učiteljem, to so strokovne knjige,
učbeniki, delovni zvezki in priročniki za učitelje, CD-ji in DVD-ji.
Knjižnico za učence sestavljajo leposlovna ter strokovna dela za otroke in mladino.
Za učence od 1. do 9. razreda bodo po dogovoru z učitelji potekala tudi knjižnična informacijska
znanja.
Šolska knjižnica aktivno sodeluje z mestno Knjižnico Ksaverja Meška Slovenj Gradec (Mednarodni
knjižni kviz, Rastem s knjigo, Moja naj knjiga, Moljčki).
Učenci podaljšanega bivanja ob petkih tudi redno obiskujejo enoto mestne knjižnice v Podgorju.
IZPOSOJA
Izposoja za člane šolske knjižnice bo potekala po objavljenem urniku:





OŠ PODGORJE:
ponedeljek: 7.00 –7.30
sreda: 11.30–12.15
četrtek: 7.00–7.45
petek: 7.00–7.45

POŠ RAZBOR:





ponedeljek: 12.30‒13.15
torek: 12.30‒13.15
sreda: 11.35‒12.20
četrtek: 10.45‒11.30
petek: 11.35‒12.20

POŠ ŠMIKLAVŽ:


sreda: 7.00‒8.00
petek: 12.30‒13.30
UČBENIŠKI SKLAD
Na podlagi Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja imajo vse osnovne šole
vzpostavljene učbeniške sklade.
Učbeniški sklad, ki deluje v sestavi šolske knjižnice, nudi tudi v šolskem letu 2011/2012 možnost
brezplačne izposoje učbenikov vsem učenkam in učencem od 1. do 9. razreda.
13
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Šolska svetovalna služba spremlja in analizira vzgojno-izobraževalno delo ter učiteljskemu zboru
predlaga posamezne rešitve.
Delovna področja šolske svetovalne službe:
‒ odkrivanje vzrokov učne neuspešnosti in pomoč posameznim učencem pri učenju,
‒ odkrivanje in pomoč učencem s specifičnimi učnimi težavami,
‒ strokovna obravnava in pomoč učencem s čustvenimi in vedenjskimi težavami,
‒ odkrivanje nadarjenih učencev in priprava programa za delo z njimi,
‒ poklicno svetovanje in usmerjanje ter pomoč učencem pri vpisu v srednje šole,
‒ razgovori s starši o aktualni problematiki na roditeljskih sestankih.
Uradne ure:
vsak dan v dopoldanskem času od 9.00 do 11.00;
v času skupnih govorilnih ur pa od 16. do 17.00.
ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV
V šoli se učenci organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika učencev enega
oddelka. Učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja, povezana z delom in življenjem učencev.
Oddelčna skupnost se povezuje v šolsko skupnost učencev. Šolska skupnost učencev zbira pripombe in
predloge oddelčnih skupnosti, spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti učencev, informira učence o
svoji dejavnosti, načrtuje in organizira skupne akcije in opravlja druge naloge, za katere se dogovorijo
učenci.
Šolski parlament je izvršilni organ šolske skupnosti.
Mentorica šolske skupnosti učencev je Zvonka Uran, šolskega parlamenta pa Alenka Miklavc.
SODELOVANJE S STARŠI
Šola bo izvajala naslednje oblike sodelovanja s starši:
1.
Skupni roditeljski sestanek skliče ravnatelj na začetku šolskega leta v mesecu
septembru za vse starše, na katerem predstavi organizacijo vzgojnoizobraževalnega dela in programska izhodišča za tekoče šolsko leto.
2.
Oddelčni (razredni) roditeljski sestanek skliče razrednik najmanj trikrat v
šolskem letu, na katerem obravnava učni uspeh in izvajanje učno-vzgojnega
programa svojega oddelka.
3.
Govorilne ure so namenjene individualnim razgovorom s starši enkrat tedensko
v času, ki ga določi posamezni učitelj oziroma razrednik; na matični šoli so še
mesečne skupne govorilne ure.
14
GOVORILNE URE
MATIČNA ŠOLA PODGORJE
Učitelj/ica
Dan
Ura
Nina Krištofelc
Kristina Serušnik
Mateja Jontes
Vesna Čuček
Klavdija Sonjak
Andrej Glasenčnik
Zvonka Uran
Danijela Ledinek
Helena Korat
Irena Šavc
Peter Valtl
Alenka Miklavc
Irena Rubin Smolar
Helena Krušič
ponedeljek
ponedeljek
petek
sreda
torek
četrtek
sreda
četrtek
sreda
ponedeljek
po dogovoru
sreda
sreda
petek
11.30–12.15
11.30–12.15
09.50–10.35
10.40–11.25
09.50–10.35
10.40–11.25
09.30–10.35
09.50–10.35
10.40–11.25
09.50–10.35
09.50–10.30
08.00–08.45
10.40–11.25
Na šoli v Podgorju so govorilne ure za vse starše tudi vsak drugi torek v mesecu od 16. do 17. ure.
PODRUŽNIČNA ŠOLA RAZBOR
Učitelj/ica
Dan
Ura
Ivanka Libnik
Jožica Andrejc
Tonja Motnik
Ana Verdnik Jarh
Helena Krušič
Zvonka Uran
Peter Valtl
Irena Rubin Smolar
Andreja Triplat
ponedeljek
torek
po dogovoru
četrtek
ponedeljek
po dogovoru
po dogovoru
petek
vsak 1. torek
10.45–11.30
10.00–10.45
09.55–10.40
10.40–11.25
08.00–08.45
12.25–13.10
Skupne govorilne ure za vse starše so na podružnici Razbor vsak prvi četrtek v mesecu od 13.15.
PODRUŽNIČNA ŠOLA ŠMIKLAVŽ
Učitelj/ica
Dan
Ura
Alenka Požarnik
Angela Vošner
Andreja Polc
Peter Valtl
ponedeljek
četrtek
ponedeljek
po dogovoru
10.45–11.30
10.45–11.30
10.40–11.25
08.00–09.35
Če bo v urniku govorilnih ur prišlo do kakšnih sprememb, vas bodo o tem obvestili razredniki.
Strokovni delavci, ki niso navedeni v razpredelnicah, imajo govorilne ure po dogovoru s starši.
15
ŠOLSKA PREHRANA
MALICE
Zdrava, redna in pravilna prehrana je pomembna za razvoj in zdravje vsakega otroka. Le zdravi otroci z
dobrimi prehranjevalnimi navadami bodo tudi zdravi odrasli. Prehranjevalne navade, ki so pridobljene
v mladosti, se prenašajo tudi v kasnejše življenje. Zato vsi, ki v šoli sodelujemo pri načrtovanju in
pripravi šolske prehrane, skrbimo za uravnoteženo prehrano šolskih otrok.
Tudi v tem šolskem letu bomo za učence pripravljali dopoldansko malico.
URNIK MALIC:
RAZRED
ČAS
1.‒5. razred 8.45–9.00
6.‒9. razred 9.35–9.50
CENA MALICE:
0,80 EUR
0,50 EUR
(polna cena)
( splošna subvencija)
0,30 EUR
(dodatna subvencija)
Če je vaš otrok odsoten od pouka, lahko odjavite malico do 8.00 ure v računovodstvu šole na
telefonsko številko:
o
02 88 31 810 (ga. Aleksandra Hovnik)
V nasprotnem primeru boste morali plačati polno ceno obroka..
Stroške malice je potrebno poravnati do roka, označenega na položnici.
KOSILA
Kosila pripravlja in pripelje v šolo menza Kovač.
Kosila so na voljo od 11.30 do 13.30.
UČENCI
1.‒5. razred
6.‒9. razred
VELIKOST OBROKA
manjši obrok
večji obrok
CENA
2,20 EUR
2,40 EUR
Ugodnosti za starše z več otroki:
Za dva otroka iz iste družine je cena malega kosila 2.10 EUR in velikega 2.30 EUR, za tri ali več otrok iz
iste družine pa 2.00 EUR po osebi.
Kosila boste mesečno poravnali po položnici do označenega datuma.
Kosila lahko odjavite ali naročite do 10.00 ure na telefonski številki:
o
02 88 41 992 (kuhinja menze Kovač)
16
VKLJUČEVANJE ŠOLE V OKOLJE
Šola se pri izvajanju programa povezuje z raznimi ustanovami, društvi in
posamezniki, ki delujejo na različnih področjih:
Strokovno področje:
 Zavod Republike Slovenije za šolstvo
 Pedagoška fakulteta ( Ljubljana, Maribor)
 Državni izpitni center
 Pedagoški inštitut
Kulturno področje:
 Kulturna društva Podgorje, Razbor in Šmiklavž
 Knjižnica Ksaverja Meška Slovenj Gradec
 Galerija likovnih umetnosti Slovenj Gradec
 Gledališče in opera (Maribor, Celje, Ljubljana)
 Vrtci, osnovne in srednje šole
Zdravstveno področje:
 Zdravstveni dom Slovenj Gradec
 Zobozdravstvena ambulanta dr. Darinke Jelen
 Zavod za zdravstveno varstvo Ravne na Koroškem
 Območna organizacija Rdečega križa Slovenj Gradec
Področje za zaščito in reševanje:
 Mestna občina Slovenj Gradec
 Policijska postaja Slovenj Gradec
 Prostovoljno gasilsko društvo Podgorje
Športno rekreativno področje:
 Športno društvo Podgorje
 Športni klubi, ki vključujejo naše učence v svoj podmladek
 Šole v občini in regiji
 Zavod za šport Slovenj Gradec
17
Projekt EKOŠOLA KOT NAČIN ŽIVLJENJA
Ekošola kot način življenja je celosten program šole, ki skozi celotno leto s
konkretnimi projekti uresničuje cilje vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj.
Letošnje leto bomo zastavljene cilje uresničevali kot Ekošola še naprej, saj smo s
podpisom ekolistine leta 2010 postali nosilce ekozastave.
Tekom leta bomo izvajali tri glavne projekte: ravnanje z odpadki, učinkovita raba
in obnovljivi viri energije ter raziskovanje voda. Učenci, učitelji in drugi bomo
svojo vlogo dopolnjevali s sodelovanjem pri različnih aktivnostih (ekobranje za
ekoživljenja ‒ ekobralna značka, likovni in literarni natečaji, ekofestival, kviz,
mladi poročevalci, čistilne akcije, posaditve sadnih dreves, ureditev šolskega vrta
…). Nadaljevali bomo uspešne zbiralne akcije izrabljenih materialov: papir,
tonerji, kartuše, plastični zamaški, baterije in pločevinke.
Svoje delo bomo predstavljali v ekokotičku, šolskem glasilu, na spletnih straneh in
v drugih medijih. Na ta način bomo vzpodbujali k odgovorni skrbi za okolje in
zdravje, dejavno spreminjali kulturo obnašanja ter ozaveščali ljudi za okolju
prijazno ravnanje.
18
ORGANIZACIJA PREVOZOV
PRAVILA OBNAŠANJA NA ŠOLSKIH PREVOZIH
Na avtobusu mora vsak otrok sedeti na svojem sedežu. V kolikor so na sedežih
nameščeni varnostni pasovi, se morajo otroci pripeti z varnostnim pasom. Strogo
je prepovedana vsaka hoja med sedeži med vožnjo avtobusa. Pri izstopu iz
avtobusa morajo PAZITI na promet v okolici.
V kombiju se je potrebno privezati z varnostnimi pasovi. Važno je previdno
vstopanje in izstopanje iz vozila. Ob vstopu je potrebno imeti torbo v roki. Na
sprednjih sedežih sedijo učenci, starejši od 12 let. V vozilu se obnašajo primerno,
pazijo na red in čistočo in so obzirni do drugih potnikov. Izstopanje iz vozila je po
pravilu bližine izhodnih vrat. Ko izstopijo iz vozila, počakajo, da vozilo odpelje in
šele nato prečkajo cesto na prehodu za pešce, v kolikor je označeno.
Na postajališču naj učenci mirno – brez prerivanja – počakajo na prihod vozila.
RELACIJE
Za matično šolo Podgorje
naslednje relacije:
in delno za podružnico Šmiklavž so v izvajanju
Raduše – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Prosenjak Jože – 041644892)
Suhi Dol – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Prosenjak Jože – 041644892)
Sveti Duh – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Prosenjak Jože – 041644892)
Visočnik, Šorman – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817)
Dobrovska vas – Šmiklavž – Podgorje (prevoznik KORATUR – 031377419)
Jelenov Vrh – Šmiklavž (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817)
Pogorevški Vrh – Šmiklavž (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817)
Graška Gora – Šmiklavž (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817)
Za podružnico Razbor so v izvajanju naslednje relacije:
Skobir – Razbor (prevoznik Avtoprevozništvo Marjan Sovinc – 041598286)
Zgornji Kunej – Razbor (prevoznik Avtoprevozništvo Marjan Sovinc – 041598286)
19
VZGOJNI NAČRT
Cilj vzgojnega delovanja je vizija osnovne šole Podgorje pri Slovenj Gradcu:
Z ODGOVORNOSTJO IN SPOŠTOVANJEM BOMO NAŠE POTI TLAKOVALI Z ZNANJEM.
Vzgojni načrt je del letnega delovnega načrta šole. Vzgojni načrt šole temelji na ciljih osnovne šole.
Oblikovan je na osnovi vizije šole. Oblikujejo ga strokovni delavci šole v sodelovanju s starši in
učenci.
Vzgojni načrt obsega:
- temeljne vrednote in vzgojna načela,
- vzajemno sodelovalni odnos s starši,
- vzgojne dejavnosti,
(proaktivne oz. preventivne dejavnosti in svetovanje ter usmerjanje učencev),
- vzgojne postopke,
- vzgojne ukrepe.
1.
TEMELJNE VREDNOTE IN VZGOJNA NAČELA
Temeljne vrednote in vzgojna načela bomo povzeli v skladu s konceptom vizije naše šole.
VREDNOTE se bodo nanašale na:
- ODGOVORNOST, ki jo izkazujejo učenci s svojo vztrajnostjo, potrpežljivostjo, izpolnjevanjem
svojih dolžnosti in upoštevanjem šolskega reda; učitelji, ki jo izkazujejo s svojo strokovnostjo,
ustvarjalnostjo, pravičnostjo, omogočanjem zdravega okolja, doslednostjo in spoštljivostjo in starši, ki
jo izkazujejo s svojo skrbnostjo, sodelovanjem s šolo, vzpodbujanjem otroka in spremljanjem njegovega
razvoja.
- SPOŠTOVANJE, medsebojno spoštovanje je pogoj za uspešnost pri doseganju naših ciljev, zato se
medsebojno poslušamo, smo strpni drug do drugega, priznavamo in sprejemamo drugačnost, se
medsebojno vzpodbujamo in skupaj iščemo rešitve.
- ZNANJE, ki nam odpira pot od enega do drugega, kar nam omogoča, da skupaj razvijamo
ustvarjalnost, vedoželjnost, uspešnost, aktivnost in uporabnost znanja.
VZGOJNA NAČELA (po Zakonu o OŠ)
Vzgoja temelji na naslednjih načelih:
- oblikovanje optimalnega življenjskega, učnega in vzgojnega okolja v fizičnem,
psihološkem, socialnem in duhovnem smislu;
- vključevanje in strpnost, sodelovanje;
- skupno reševanje težav, dogovarjanj;
- zavzetost za vsakega posameznika, iskanje odličnosti posameznikov in odnosov;
- zaupanje in zagotavljanje varnost.
2. VZAJEMNO-SODELOVALNI ODNOS S STARŠI
Strokovni delavci šole, učenci in starši razvijajo vzajemno-sodelovalni odnos na vzgojnem področju.
Vzajemno sodelujejo pri oblikovanju življenja in dela šole, različnih vzgojno-izobraževalnih
dejavnostih, oblikovanju vzgojnega koncepta šole, oblikovanju akcij za izvajanje preventivnih vzgojnih
dejavnosti, svetovanju in usmerjanju, povrnitvah škod (npr. restitucija).
20
Starši se vključujejo v reševanje problemov, ki jih imajo njihovi otroci ali kadar njihovi otroci kršijo
pravila šole. Šola usmerja starše v starševske delavnice, šolo za starše, svetovalni center in druge
ustanove.
Redno in kvalitetno sodelovanje šole s starši je predpogoj za učinkovito vzgojno dejavnost šole. Načini,
oblike, metode in cilji vzgojnega dela šole morajo biti staršem vnaprej poznani.
S starši bomo sodelovali tako pri doseganju učno vzgojnih ciljev kot pri reševanju razvojnih in osebnih
težav njihovih otrok ali skupin otrok. Zato bomo poleg običajnih oblik (roditeljski sestanki, govorilne
ure) sodelovanja spodbujali medsebojno komunikacijo staršev in druge aktivnosti (srečanja, predstave,
praznovanja) v okviru oddelčnih skupnosti in v okviru šole kot celote.
Šola obvešča starše na različne načine: ustno, po telefonu, pisno in po spletu. V primerih, ko je potreben
poglobljen razgovor o otrokovem vedenju ali težavah v šoli, starše povabimo na razgovor.
3. VZGOJNE DEJAVNOSTI ŠOLE
3.1 Preventivne dejavnosti
Vzgojne dejavnosti oblikujejo šolsko okolje tako, da se učenci počutijo varne, sprejete, da so pri
šolskem delu motivirani, zavzeti, ustvarjalni in da prevzemajo odgovornost za svoje vedenje in
sprejemajo omejitve, ki jih postavlja življenje v skupnosti.
Šola je avtonomna pri načrtovanju in izvajanju preventivnih vzgojnih dejavnosti, ki temeljijo na
oblikovanju okolja, v katerem bodo učenci uspešno zadovoljevali temeljne telesne, duševne, čustvene in
socialne potrebe in razvijali svojo samostojnost in odgovornost.
Ker je oddelek razreda osnovna socialna skupina v šoli, bomo posebno pozornost namenili oblikovanju
in razvijanju dobrih medsebojnih odnosov s spodbujanjem ugodne socialne klime. Vsaka oddelčna
skupnost bo sprejela pravila oddelka, ki bodo izhajala iz pravil šolskega reda. Po presoji razrednika
lahko sprejmejo tudi specifična pravila znotraj razreda, ki bodo spodbujala medsebojno povezanost in
sodelovanje, gradila na občutku varnosti, zaupanju in sprejetosti.
Spodbujalo se bo razvijanje socialnih veščin, vrstniško sodelovanje in pomoč. Poudarjali bomo in
nagrajevali zgledno vedenje učencev, zato bomo vodili pogovore o takem vedenju.
Tematsko usmerjene vzgojne dejavnosti šole se bodo organizirale v okviru ur oddelčne skupnosti,
dnevov dejavnosti, interesnih dejavnosti ali tudi v okviru šolskih projektov. Posebno pozornost bomo
posvetili določenim temam kot so medvrstniško nasilje, komunikacija, odnosi med vrstniki,
medvrstniška pomoč, razvijanje socialnih veščin, ustrezno in sprejemljivo reševanje konfliktov, odnosi
med spoloma, strpnost, odvisnosti, zdravo življenje, sprejemanje drugačnosti, spoštovanje starejših …
Izvajali bomo preventivne dejavnosti za preprečevanje zasvojenosti, nasilja in drugih odklonskih
pojavov ter dejavnosti, ki povezujejo učence, delavce šole, starše in lokalno skupnost, in skrbeli za
medgeneracijsko povezovanje in sodelovanje.
Prav posebno pozornost bomo namenili spoznavanju, učenju in razvijanju moralnih vrednot,
sprejemanja odgovornosti za svoje vedenje in kritično vrednotenje lastnega vedenja in vedenja
vrstnikov.
Šola bo spodbujala vse oblike povezovanja, sodelovanja in vključevanja staršev v življenje in delo šole.
Prizadevali si bomo za takojšnje in načrtno reševanje problemov, težav in konfliktov.
21
3.2 Svetovanje in usmerjanje
Svetovanje in usmerjanje pomaga učencem pri reševanju problemov v zvezi z njihovim razvojem,
šolskim delom, odnosih z vrstniki in odraslimi, razvijanju samopodobe in prevzemanju odgovornosti.
Svetovanje in usmerjanje spodbuja razvijanje samovrednotenja, samokontrole in razvijanje
odgovornosti za lastne odločitve in ravnanja.
Cilji svetovanja in usmerjanja so, da se učenci učijo:
- oblikovati lastne cilje in strategije za njihovo uresničevanje,
- organizirati lastno delo za večjo učinkovitost,
- spremljati svojo uspešnost,
- razmišljati in presojati o svojih vedenjih in ravnanjih drugih ljudi,
- prevzemati odgovornost in sprejemati posledice svojih dejanj,
- empatičnega vživljanja v druge,
- razumeti vzroke za neustrezna vedenja pri sebi in drugih,
- reševati probleme in konflikte,
- ustrezno ravnati v situacijah, v katerih je prisoten stres, strah, čustvena
napetost, doživljanje neuspehov, konflikti, apatičnost …
- razvijati pozitivno samopodobo,
- dosegati druge cilje, ki jih zastavi šola in so pomembni posameznemu učencu.
Usmerjanje in svetovanje se izvaja v okviru ur oddelčne skupnosti, pogovornih ur, ob sprotnem
reševanju problemov in drugih priložnostih. Izvajajo ga strokovni delavci in sodelavci šole. Posebno
vlogo imajo svetovalni delavci šole. Svetovanje in usmerjanje, povezano z reševanjem individualnih ali
skupinskih problemov učencev izvajajo za to usposobljeni strokovni delavci. Svetovanje in usmerjanje
poteka v obliki pogovora med delavci šole in učenci, ki zadeva težave v otrokovem šolskem
funkcioniranju, odnose z vrstniki, učitelji in enkratne ali občasne kršitve pravil šolskega reda. V
primerih, ko strokovni delavec presodi, da se pri učencu pojavljajo težave in oblike vedenja, ki jih
šolska obravnava ne more omiliti, izboljšati ali odpraviti, staršem predlaga obravnavo v zunanjih
ustanovah psihološke in socialne pomoči.
4. VZGOJNI POSTOPKI IN UKREPI
4.1 RESTITUCIJA
Restitucija je oblika vzgojnega postopka, ki omogoča posamezniku, ki je s svojim ravnanjem povzročil
materialno ali moralno škodo drugemu, skupini ali šoli, da to popravi. Posameznik se v postopku sooči s
posledicami svojega ravnanja, sprejme odgovornost za takšno ravnanje in poišče načine, s katerimi
svojo napako popravi oziroma se z oškodovancem dogovori za načine poravnave.
Poravnava je smiselno povezana s povzročeno psihološko, socialno ali materialno škodo, zahteva
odločitev in napor tistega, ki je škodo povzročil, spodbuja pozitivno vedenje, poudarja vrednote.
Kaznovalca ni, zato učenec ustvarjalno rešuje problem.
Restitucijo lahko razumemo kot posebno polje vzgoje, katerega cilj je, da učenci kritično razmišljajo o
svojem vedenju in da sami popravijo posledice slabo premišljenih dejanj.
Oblike kršitve:
1.) KRŠITEV Z MATERIALNO ŠKODO:
A) POVRNITEV ŠKODE:
- Hišnik/računovodja/ravnatelj oceni vrednost poškodovanega predmeta.
- Razrednik pisno obvesti starše o kršitvi in stroških, ki jih morajo poravnati v računovodstvu po
predvidenem roku.
22
B) Sledi restitucija – pomoč pri opravilih v šoli izven pouka.
2.) KRŠITEV VREDNOT IN PRAVIL:
A) Izdelava in predstavitev referata ali plakata iz vzgojne teme, povezane s kršitvijo. Temo in rok
določi svetovalna služba, razrednik pa potrdi opravljeno obveznost z obrazcem, ki ga odda svetovalni
službi, ta pa ga priloži v osebno mapo učenca (glej prilogo - obrazec 1).
B) Restitucija – pomoč pri opravilih v šoli izven pouka.
- Vrste pomoči: pomoč v knjižnici, pomoč v PB, pomoč pri krožkih, pomoč pri hišniku pri urejanju
okolice, pomoč posameznemu učitelju, pomoč čistilkam …
- O vrsti pomoči presodita razrednik in svetovalna služba, o kateri obvestita starše (opis kršitve, vrsta
pomoči in trajanje).
- Po izvedbi pomoči: učitelj oz. drug delavec šole, pri katerem je učenec izvajal pomoč, izpolni in
podpiše obrazec (je/ni opravil oz. je delno opravil), katerega odda svetovalni službi (glej prilogo –
obrazec 2).
4.2 VZGOJNI UKREPI
Vzgojni ukrepi obsegajo posledice kršitev pravil šole. Uporabljajo se, kadar učenci niso pripravljeni
sodelovati pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti.
Učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni
skupnosti. Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem učenca, iskanjem
možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodelujejo učenec, starši in
strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo predloge za rešitev.
Vzgojni ukrepi so lahko:
- Ukinitev nekaterih pravic in ugodnosti, ki so povezane s kršitvami pravil šole,
s pridobljenimi statusi učencev, ugodnostmi, ki jih šola nudi učencem izven
predpisanih dejavnosti in standardov (npr. končni izleti …).
- Povečan nadzor nad učencem, ko je v šoli, a ne pri pouku.
- Zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem problemov v soglasju
s starši.
- Kadar učenec pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil in zato šola ne more
prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven
prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi …), šola poskrbi za
dodatno spremstvo strokovnega delavca ali pa za takega učenca organizira
nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli.
- Odstranitev učenca od pouka:
mogoča je, kadar učenec s svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka kljub predhodnim pogovorom,
dogovorom in opozorilom.
Cilj odstranitve je vzdrževanje jasno postavljenih mej, sprejemljivega vedenja inomogočanje resnega
sodelovanja učenca in učitelja pri reševanju problema ter omogočanje nemotenega učenja drugih
učencev v oddelku.Učenec v času odstranitve opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga
določi ravnatelj. Strokovni delavec mu lahko pomaga pri reševanju problema, zaradi katerega ni pri
pouku. V primeru odstranitve učenca od ure pouka, mora učitelj z njim opraviti razgovor še isti dan,
23
skupaj pregledata opravljeno delo in se dogovorita o nadaljnjem sodelovanju. Na razgovor se povabi
tudi starše. Šola lahko oblikuje in izvaja tudi druge vzgojne ukrepe (pomoč pri podaljšanem bivanju, pri
hišniku, v jedilnici, pri izvedbi krožka, spremstvo do avtobusa, urejanje rekvizitov v telovadnici,
sortiranje lego kock …). O vzgojnih ukrepih se vodijo ustrezni zapisi, ki ne vplivajo na vzgojne
opomine. Zapise vodi razrednik, le te pa se priložijo v osebno mapo učenca pri svetovalnemu delavcu.
4.3. VZGOJNI OPOMINI – ADMINISTRATIVNE SANKCIJE
Minister za šolstvo podrobneje določi postopek izrekanja vzgojnih opominov in varstvo pravic učencev.
Izraz vzgojni opomin se razlikuje od vzgojnega ukrepa, ki nima za učenca trajnih posledic, kot sta
premestitev v drugi oddelek ali šolo. Vzgojni opomin ima torej podobno vlogo kot sedaj veljavni
vzgojni ukrepi.
Vzgojni opomin se izreče, kadar so izčrpana vsa pedagoška sredstva vsebovana v vzgojnem načrtu šole.
Izrek vzgojnega opomina je povezan z obveznostjo izvajanja usmerjenih individualiziranih proaktivnih,
svetovalnih in drugih vzgojnih dejavnosti in s sodelovanjem zunanjih institucij (svetovalni centri, centri
za socialno delo, dispanzerji za psihohigieno itd.). V skrajnem primeru je posledica vzgojnih opominov
premestitev učenca v drugi oddelek ali šolo, v nekaterih primerih tudi brez soglasja staršev.
Odločitev o tem mora biti podprta s strokovnimi mnenji sodelujočih institucij.
POHVALE UČENCEM ZA VZORNO VEDENJE
Kriteriji za izrekanje pohval za vzorno vedenje
Učni uspeh ni merilo!
UČENEC/-KA:
1.
Se spoštljivo, vljudno vede do sošolcev, vrstnikov, učiteljev, delavcev šole - ne samo v
prostorih šole, ampak tudi izven šole.
2.
Ima pozitiven odnos do sošolcev in pomaga tistim, ki pomoč potrebujejo.
3.
Je pripravljen/-a opraviti tudi naloge, ki niso nujno povezane z učno obveznostjo in ocenami
(ima pozitiven in zavzet odnos do dela).
4.
Spoštuje in lepo ravna s svojimi stvarmi, stvarmi drugih in šolsko lastnino.
5.
Redno obiskuje pouk.
Pohvale, priznanja in nagrade učencem ali skupinam učencev predlagajo:
-
oddelčne skupnosti in skupnost učencev šole,
razrednik,
drugi strokovni delavci šole,
mentorji dejavnosti,
ravnatelj,
starši.
ZAPOREDJE UKREPOV ZA OBVLADOVANJE MOTEČEGA VEDENJA PRI POUKU
1. Ustno opozorilo učitelja motečemu učencu.
2. Ustno opozorilo in učitelj motečega učenca PRESEDE, če obstajajo prostorske možnosti.
24
3. Učitelj ZAPIŠE motečega učenca in opiše dogodek na posebnem obrazcu, ki se nahaja v dnevniku.
Učenca pošlje svetovalni službi, v primeru odsotnosti pa ravnatelju. Še isti dan se obvesti starše.
4. RESTITUCIJA: Po pouku sledi restitucija, o kateri razrednik seznani vse sodelujoče (npr. učitelja pri
PB, mentorja interesnih dejavnosti …). Obvestimo starše.
5. ASISTENCA še enega strokovnega delavca pri učencu.
6. IZLOČITEV motečega učenca iz skupine učenec je pod nadzorom strokovnega delavca. Razrednik
starše še isti dan seznani z ukrepom. V primeru osebne žalitve učitelja ali grožnje učitelju le ta takoj
izreče ukrep izločitve (vsi predhodni ukrepi se preskočijo).
V primeru, da pride do izločitve, se je potrebno za 7. ukrep dogovoriti in pridobiti soglasje staršev
(razrednik, svetovalna služba, ravnatelj). Ko imamo sklenjen dogovor, šele lahko izvajamo ukrep.
7. V primeru, da ponovno pride do motečega vedenja, ki zahteva ukrepanje po točki 6, se pokliče starše,
ki učenca PREVZAMEJO in odpeljejo domov.
8. V primeru ponavljajočega se ukrepanja po točki 6, učiteljski zbor predlaga učenca za
PREŠOLANJE (brez soglasja staršev).
IZREKANJE VZGOJNIH OPOMINOV
Učencu se izreče vzgojni opomin, kadar krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi
predpisi (Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli), akti šole in ko vzgojne dejavnosti oziroma
vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. Šola pred izrekom vzgojnega opomina
uporabi ukrepe, določene z vzgojnim načrtom in pravili šolskega reda.
Vzgojni opomin izreče učiteljski zbor.
Učencu se lahko izreče vzgojni opomin v posameznem šolskem letu največ trikrat.
Šola lahko učenca po izrečenem tretjem vzgojnem opominu prešola na drugo šolo, za kar ne potrebuje
soglasja staršev.
PREPOVEDI IN KRŠITVE
Prepovedi
- Kajenje, uživanje alkohola (alkoholnih bonbonov, npr. rumovih kroglic) in drog ter drugih
psihoaktivnih sredstev (energijskih napitkov) oziroma prihod ter prisotnost pod vplivom alkohola in
drog ter drugih psihoaktivnih sredstev v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah
vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu šole ter na avtobusnem
postajališču in igrišču v Šmiklavžu, je prepovedano.
- Na šoli in šolskem dvorišču je prepovedana vsakršna uporaba pirotehničnih sredstev, uporaba koles z
motorjem in motorno kolo.
- V šolo ni dovoljeno prinašati in v njej uporabljati nevarnih predmetov, ki jih učenec v šoli ne
potrebuje.
- Učitelj lahko učencu začasno odvzame predmete ali snovi, ki ne sodijo v šolo; še posebej, če z njimi
moti pouk (npr. predmeti z laserskimi žarki) ali z njimi ogroža svojo varnost in varnost drugih. Učitelj
po svoji presoji po pouku vrne predmet ali pa o dogodku obvesti starše in vodstvo šole.
- V šoli se ne govori grdo, nespodobno in se ne preklinja, iz sošolcev in zaposlenih na šoli se ne norčuje
in se jih ne žali.
- Zamujanje k pouku manj kot eno šolsko uro lahko starši opravičijo dvakrat v šolskem letu z
izgovorom, da se je otrok zaspal.
25
KRŠITVE IN HUJŠE KRŠITVE
Učenec, ki ne izpolnjuje svojih dolžnosti, stori kršitev.
Hujše kršitve so:
– ponavljajoče istovrstne kršitve iz zgornjega odstavka, za katere so že bili sproženi vzgojni postopki;
– občasni neopravičeni izostanki nad 5 ur oziroma strnjeni neopravičeni izostanki nad 15 ur;
– uporaba pirotehničnih sredstev v šoli, na zunanjih površinah šole ali na šolskih ekskurzijah;
– izsiljevanje drugih učencev ali delavcev šole;
– namerno poškodovanje in uničevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme drugih učencev,
delavcev ali obiskovalcev šole;
– kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole;
– popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo;
– uničevanje uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov in podpisov v uradnih dokumentih in
listinah, ki jih izdaja šola;
– grob verbalni napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo;
– fizični napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo;
– ogrožanje življenja in zdravja učencev in delavcev šole;
– kajenje ter prinašanje, posedovanje, ponujanje, prodajanje ali uživanje alkohola, drog ter drugih
psihoaktivnih sredstev in napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v času pouka, dnevih dejavnosti in
drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem
načrtu šole;
– prihod oziroma prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev v času pouka,
dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v
letnem delovnem načrtu šole;
– spolno nadlegovanje učencev ali delavcev šole;.
Obrazec 1
IZDELAVA PLAKATA / REFERATA
Učenec: _________________________________
Razred:____________
Določena tema plakata / referata:__________________________
Rok izdelave: ______________
Datum:________
Podpis učenca:_______________
----------------------------------------------------------------------------------------Učenec je izdelal / ni izdelal plakat /referat.
Podpis razrednika:___________________
Obrazec 2
IZVAJANJE POMOČI PRI STROKOVNEM DELAVCU
Strokovni delavec:________________________
Učenec: ________________________________
Datum:_________
Razred:__________
----------------------------------------------------------------------------------------Učenec je uspešno / delno uspešno / ni uspešno izvedel pomoč.
Podpis strokovnega delavca: ________________
26
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
OŠ PODGORJE PRI SLOVENJ GRADCU
UVOD
Pravila šolskega reda so opredeljena na podlagi 60. e člena zakona o spremembah in dopolnitvah
zakona o osnovni šoli. Na podlagi vzgojnega načrta šola v pravilih šolskega reda natančneje opredeli
dolžnosti in odgovornosti učencev, načine zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, določi
vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti ter
sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev.
1. Dogovori in ravnanja
Cilj šole je ob jasnih pravilih zagotoviti možnosti za konstruktivno sožitje med učitelji, učenci in starši.
Uveljavljanje in uresničevanje jasnih pravil zagotavlja ustrezne pogoje za kakovostno vzgojnoizobraževalno delo.
Šolska pravila opredeljujejo najpomembnejša vprašanja v odnosih med učenci, učitelji in starši,
predvsem njihove pravice in dolžnosti. Upoštevati jih morajo delavci šole, učenci, starši in vsi ostali
uporabniki šolskih prostorov.
PRIHOD IN ODHOD UČENCEV
- Učenci prihajajo v šolo primerno urejeni ter ustrezno obuti in oblečeni.
- Učenci prvega razreda uporabljajo svoj vhod v šolo, ostali učenci pa vstopajo v šolo skozi glavni
vhod, kjer se preobujejo v ustrezne šolske copate.
- K rednemu pouku ob 8. uri prihajajo učenci v šolo 15 minut pred začetkom 1. šolske ure, razen
učencev, ki pričnejo z dejavnostmi že prej. Učenci vozači, ki pridejo v šolo pred začetkom dejavnosti,
se udeležijo varstva vozačev. Učenci prvega razreda se udeležijo jutranjega varstva.
- Učenci, ki so vključeni v oddelke podaljšanega bivanja (od 1. do 5. razreda), gredo v učilnice PB takoj
po končanem pouku. Starši pridejo po otroka v učilnico.
- Ostali učenci se takoj po končanem pouku in ostalih obveznostih obujejo v garderobi in odidejo
domov. Prepovedano je zadrževanje v šolskih prostorih in okolici šole.
- Učenci vozači (od 6. do 9. razreda) se udeležijo varstva vozačev.
- Učenci vstopajo v šolo in odhajajo iz nje mirno, brez prerivanja in dajejo prednost mlajšim.
POUK
- Učenci in učitelji morajo prihajati k uram pouka točno. Učenci mirno počakajo učitelja v učilnici ali
pred njo, če je zaklenjena.
- Šolske ure se začnejo z vstajanjem učencev, umirjanjem in pozdravom.
- Pouk poteka pod vodstvom učitelja, ki začne in tudi zaključi šolsko uro.
- Če učitelja 10 minut po začetku ure ni v razredu, mora reditelj o tem obvestiti ravnatelja.
- Učenec, ki zamudi uro pouka, mora ob svojem prihodu v učilnico prisotnemu učitelju pojasniti razlog
zamude.
- Med šolskimi urami učenci ne smejo samovoljno zapuščati učilnic.
- Razpored ur po predmetih in učilnicah določa urnik.
ODMORI
- Petminutni odmori med šolskimi urami so namenjeni menjavi učilnic in pripravi za naslednjo šolsko
uro.
- Dva petnajstminutna odmora sta namenjena malici ter krajšemu oddihu in sprostitvi.
27
- Učenci preživijo odmore v učilnicah in na hodnikih, prepovedano je zadrževanje pri dežurnemu
učencu, v telovadnici, v straniščih in v specializiranih učilnicah, ki so praviloma med odmori
zaklenjene.
- Med odmori učenci ne smejo zapuščati šolskih prostorov, razen med glavnim odmorom z dovoljenjem
in prisotnostjo dežurnega učitelja.
- Učenci druge in tretje triade se ne smejo zadrževati v prostorih, ki so namenjeni samo prvi triadi.
- Na OŠ Šmiklavž je prepovedano zadrževanje za šolo in na površinah, ki so namenjene stanovalcem.
PREHRANA UČENCEV
- Učenci od 1. do 5. razreda malicajo ob 8. 45‒9.00, od 6. do 9. razreda pa od 9.35–9.50. Po končani
malici pospravijo in sami odnesejo posodo na odlagalni voziček pred kuhinjo.
- Učenci prihajajo v jedilnico v spremstvu učitelja, kjer v vrsti, brez prerivanja vzamejo in odnesejo
malico k svoji mizi.
- Učenci I. in II. triade prihajajo h kosilu po končanem pouku, po 5. šolski uri pa učenci III. triade.
- Za red in kulturno prehranjevanje skrbijo učenci sami, kuharica in dežurni učitelji v jedilnici.
- Učenci, ki malicajo in kosijo v jedilnici, ne smejo nositi hrane v druge šolske prostore.
- V jedilnici se smejo zadrževati le učenci, ki malicajo oz. kosijo, ostali učenci jih ne smejo motiti.
DEŽURSTVA
Dežurni učitelji in dežurni učenci imajo med opravljanjem dežurstva določene odgovornosti. Vsi
učenci morajo upoštevati njihova navodila.
DEŽURSTVA UČITELJEV
- Učitelji opravljajo dežurstvo pred poukom po dogovorjenem urniku pri glavnem vhodu v šolo, na
hodnikih in v jedilnici šole.
- Glavne naloge dežurnih učiteljev so: spremljanje in usmerjanje dela dežurnih učencev, nadzor
upoštevanja šolskih pravil in šolskega reda ter sprotno ukrepanje, spremljanje poteka malice in kosila,
nadzor nad odhajanjem učencev po končanem pouku in druge naloge po navodilu vodstva šole.
DEŽURSTVA UČENCEV PRI VHODU V ŠOLO
- Dežurstvo v avli šole opravljajo učenci od 5. razreda po razporedu, ki ga pripravi pomočnica
ravnatelja ali svetovalna delavka. Razrednik učence tudi podrobno seznani z nalogami dežurnega
učenca.
- Razrednik lahko prepove opravljati dežurstvo učencem, ki imajo slabe ocene, ki veliko izostajajo od
pouka in če kršijo šolska pravila in šolski red. Učenci s posebnimi potrebami (razen nadarjenih
učencev) ravno tako ne dežurajo.
- Dežurni učenec ima sedež v avli šole in opravlja dežurstvo od prihoda prvega do zadnjega avtobusa.
Morebitne zamenjave so možne le v dogovoru z dežurnim učiteljem.
- Dežurni učenec se mora udeleževati napovedanih oblik ocenjevanja znanja (poišče zamenjavo).
- Dežurni učenec dvigne pred začetkom opravljanja dežurstva pri računovodkinji ključ vhodnih vrat,
priponko in evidenčni list za dežurstvo.
- Ob kršitvah šolskih pravil in hišnega reda mora dežurni učitelj takoj ukrepati.
- Zadrževanje pri dežurnem učencu ni dovoljeno.
DEŽURSTVO UČENCEV V ODDELČNI SKUPNOSTI
Učenci so dežurni tudi v oddelčni skupnosti. Razrednik za teden dni vnaprej določi dva učenca reditelja, ki opravljata naloge en teden. Naloge rediteljev so:
- zadnja zapustita učilnico in pregledata, če je čista in primerno urejena,
- obveščata učitelje o manjkajočih učencih,
- skrbita za očiščeno tablo in urejene druge pripomočke
28
(zemljevidi, učbeniki, krede …),
- skrbita za pripravo učnih pripomočkov po naročilu učitelja,
- poročata o poškodbah opreme,
- po potrebi prihajata v zbornico in v poslovne prostore šole,
- skrbita za red pri malici v jedilnici.
GARDEROBE
- Vsi učenci so dolžni skrbeti za urejenost garderob, kjer puščajo obutev in oblačila.
- Denarja in drugih vrednih stvari ne smejo puščati v garderobah (v primerih kraje so učenci sami
odgovorni za posledice).
- Osebni predmeti (obutev, oblačila, šolske potrebščine) naj bodo ustrezno označeni z imeni in priimki.
- Copati morajo biti shranjeni v šolskih platnenih vrečkah, katere priskrbi šola. Učenci zanjo skrbijo do
konca šolanja. Vrečke in copate morajo vsaj enkrat mesečno odnesti domov in umiti.
- Učenci se v garderobi ne smejo zadrževati. Skrivanje predmetov v garderobi ni dovoljeno.
UPORABA MOBILNIH TELEFONOV IN DRUGIH NAPRAV
- V šoli je uporaba mobilnih telefonov in drugih naprav med poukom in drugimi dejavnostmi, ki jih
organizira šola, prepovedana.
- V primeru nujnega telefonskega klica domov, lahko učenec pokliče s šolskega telefona iz tajništva
šole ali iz svojega mobilnega telefona.
- Učenci prinašajo mobilne telefone in druge naprave na lastno odgovornost.
- Če učenec mobitel uporablja in ovira šolsko delo, mu ga lahko učitelj začasno odvzame.
- Strogo je prepovedana uporaba mobilnih telefonov in drugih naprav z namenom fotografiranja,
zvočnega in video snemanja v šoli.
- Šola za poškodovane, izgubljene ali odtujene mobilne telefone in druge naprave ne odgovarja.
2. Pravila vedenja
V vseh šolskih prostorih se morajo učenci obnašati v skladu s šolskimi pravili in bontonom ter
upoštevati navodila učiteljev in drugih delavcev na šoli. Učenci morajo skrbeti za svojo in šolsko
lastnino.
NA AVTOBUSNEM POSTAJALIŠČU V ŠMIKLAVŽU


Na prevoz učenci čakajo samo na za to namenjeni površini (ne zadržujejo se pri kontejnerju,
ne hodijo čez cesto in k vodi).
Učenci ne smejo uničevati oglasne deske, smetnjakov. Za sabo ne smejo puščati odpadkov.
V RAZREDU, V MATIČNI UČILNICI





Učenci so dolžni k uram pouka prihajati točno. Učenci počakajo na pouk pred učilnico oz. v
njej, če je z učiteljem tako dogovorjeno.
Med vzgojno-izobraževalnim delom učitelj v razredu poskrbi za delovno disciplino, ki jo
morajo učenci izvajati: točnost prihajanja na svoj prostor, pripravljanje pripomočkov za
pouk, poslušanje razlage in navodil, dviganje rok pred govorjenjem, pospravljanje za seboj
po končanem delu in pred odhodom iz učilnice.
Učenci med poukom upoštevajo vsa navodila učitelja, da učni proces lahko poteka
nemoteno. Učenci imajo pripravljene pripomočke za pouk, poslušajo razlago učitelja,
aktivno sodelujejo, učno snov si zapisujejo, se kulturno obnašajo, spoštujejo drugačna
mnenja, nazore in navade svojih sošolcev.
V učilnici je prepovedano žvečiti, sedeti ali hoditi po mizah, loputati z vrati, uničevati in
pisati po šolskem inventarju, pisati po stenah …
Po končani uri učenci počistijo učilnico, dežurni učenci pa dosledno opravijo svoje delo.
29
V RAČUNALNIŠKI UČILNICI



Opreme v učilnici ne uničujemo.
Po odhodu iz učilnice ugasnemo računalnik in pospravimo za seboj.
Učenci dosledno upoštevajo navodila o uporabi računalniške učilnice, ki se nahajajo v dani
učilnici.
V TELOVADNICI
-
-
Učenci čakajo na začetek ure v prostoru pred telovadnico. Vstopijo šele, ko jim to dovoli
učitelj. Ne zadržujejo se po nepotrebnem v sanitarijah.
Učenci se preoblečejo v garderobah, kjer počakajo, dokler jih ne pokliče učitelj.
V garderobah in sanitarijah skrbijo učenci za red in čistočo in se primerno vedejo.
V telovadnici morajo biti učenci primerno obuti in oblečeni (v čisti športni opremi, čistih
športnih obuvalih oz. bosi).
Učenci, ki ne vadijo, se pred uro na vnaprej dogovorjen način opravičijo (opravičilo staršev
za posamezno uro oz. zdravniško opravičilo za primer daljše nezmožnosti opravljanja
nalog).
Učenci s poškodbami morajo ob zaključku rehabilitacije učitelju športne vzgoje sporočiti
navodila zdravnika za nadaljnje delo.
Učenci in učenke naj pri urah športne vzgoje odstranijo nakit (uhane, zapestnice, ure), ki jih
lahko poškoduje ali celo povzroči poškodbe pri vrstnikih.
Denarja in drugih vrednih stvari naj učenci ne puščajo v garderobi (v primeru kraje so učenci
sami odgovorni za posledice).
Učenci športno opremo, ki jo uporabljajo pri pouku športne vzgoje, nosijo domov in je ne
puščajo v garderobi.
Med šolsko uro učenci ne smejo samovoljno zapustiti telovadnice.
V JEDILNICI









Na malico oz. kosilo počakajo učenci v vrsti, brez prerivanja in prehitevanja ter brez torb.
Učenci morajo pospraviti za sabo mizo (ostanke hrane, skodelice, krožnike, jedilni pribor) in
stol.
V jedilnici se ne lovimo, tekamo, kričimo.
Če karkoli polijemo, javimo dežurnemu učitelju oz. kuharici. Če je možno, polito
(popackano) sami očistimo.
Učenci vzamejo malico oz. kosilo samo zase.
Če malice ne jemo, jo pustimo na razdelilnem pultu.
Prepovedano je odnašanje hrane in pijače iz jedilnice.
Učenci so dolžni upoštevati navodila dežurnega učitelja in drugih delavcev šole v jedilnici.
Učitelji so v času malice dolžni pospremiti učence do jedilnice.
V KNJIŽNICI




V knjižnici se morajo učenci primerno obnašati (s knjigami morajo učenci lepo ravnati in ne
smejo motiti drugih učencev). Uživanje hrane in pijače v knjižnici ni dovoljeno.
Knjige si je možno izposoditi v času knjižnične izposoje.
Poškodovano ali izgubljeno knjigo učenec nadomesti z novo. Če gre za starejšo knjigo, ki je
ni več mogoče kupiti, po dogovoru kupi drugo knjigo.
Učenci dosledno upoštevajo navodila knjižničarke.
30
V TOALETNIH PROSTORIH




Učenci uporabljajo toaletne prostore praviloma v času pred poukom, med odmori in po
pouku.
Po uporabi sanitarij morajo učenci za sabo počistiti in poskrbeti za osebno higieno.
S papirjem in papirnatimi brisačami je potrebno ravnati racionalno.
V toaletnih prostorih se je prepovedano po nepotrebnem zadrževati.
V PODALJŠANEM BIVANJU






Po končanem pouku prevzame učence učiteljica PB in jih spremlja na kosilo v jedilnico šole,
kjer se kulturno obnašajo in upoštevajo navodila učiteljic.
V času podaljšanega bivanja so učenci vključeni še v druge dejavnosti, za katere mora imeti
učiteljica PB natančen seznam, ki ga ji predložijo starši oz. razredniki. V primeru
kakršnekoli spremembe teh dejavnosti mora biti pravočasno obveščena.
Učenci odhajajo iz podaljšanega bivanja v spremstvu spremljevalcev, ki so bili navedeni ob
prijavi (starši, sorodniki, šofer). V primeru kakršnekoli spremembe (drugi spremljevalec,
samostojni odhod domov, sprememba tel. številke), so dolžni starši o tem pisno obvestiti
učitelja PB.
Učence vozače pospremi učiteljica PB do avtobusne postaje. Med vožnjo so se učenci dolžni
primerno obnašati in upoštevati navodila voznika. V nasprotnem primeru voznik obvesti
vodstvo šole, da primerno ukrepa.
Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učiteljica PB predčasno napoti učenca iz
šole samo s pisnim potrdilom staršev.
Starši oz. drugi spremljevalci so dolžni priti po otroka pravočasno. V primeru zamude starši
obvestijo učiteljico PB.
NA DNEVIH DEJAVNOSTI, V ŠOLAH V NARAVI, NA TABORIH



1.
Za druge oblike vzgojno izobraževalnega dela izven šolskega prostora (ekskurzije, šola v
naravi, športni, naravoslovni, tehniški in kulturni dnevi, razne akcije, ogledi, prireditve,
tekmovanja …) veljajo navodila vodstva šole, odgovornih učiteljev in spremljevalcev.
Z učenci se pogovorimo o dejavnostih in primernem obnašanju (ne zamujamo, se ne
prerivamo, mirno zasedemo rezervirana mesta, izklopimo mobilne telefone, ne žvečimo, ne
motimo sosedov, ne komentiramo glasno, ne vpijemo, ne topotamo z nogami, vljudno
ploskamo na prireditvah …).
Učencem, ki pogosto kršijo pravila šolskega reda in niso vodljivi med šolskim letom pri
dnevih dejavnosti, se v času izvajanja teh dejavnosti, v dogovoru s starši, organizira pouk.
Pravila, ki izhajajo iz zakonodaje in dokumentov
Šola se ravna v skladu s predpisanimi dokumenti iz zakonodaje: zakona varstva pri delu, zakona o
varnosti in zdravju pri delu, zakona o delovnem razmerju, ZOFVI, ZOSn in drugih pravilnikih, ki
izhajajo iz šolske zakonodaje.
31
PRAVILNIK O HIŠNEM REDU ŠOLE
PRIHAJANJE V ŠOLO IN ODHAJANJE IZ NJE
1.
člen
Učenci prihajajo v šolo 15 minut pred začetkom pouka.
V garderobah se učenci obvezno preobujejo v šolske copate, ki ne drsijo. Čevlje in vrhnja oblačila
odložijo na garderobno klop svojega razreda.
Šolske copate po pouku pustijo v garderobi.
Po končanem pouku gredo učenci vozači v varstvo vozačev. Ostali učenci, ki so opravili vse šolske
obveznosti praviloma zapustijo šolske prostore in ne motijo pouka in ostalega dela na šoli.
Učenci se v šolo ne vozijo z vozili na motorni pogon.
POUK
2.
člen
Učenci k uram pouka in drugim dejavnosti prihajajo točno.
Med poukom je na šolskih hodnikih tišina.
Vsak izostanek od pouka morajo starši pravočasno opravičiti tako, kot to določa Pravilnik o
pravicah in dolžnostih učencev.
V primeru zamude se učenci učitelju opravičijo in navedejo vzrok zamujanja.
Če učitelja ni v razred 10 minut po začetku pouka, reditelji o tem obvestijo ravnatelja.
Med poukom učenci upoštevajo navodila učitelja.
Učenci med urami ne zapuščajo učilnic brez dovoljenja učitelja.
V času pouka učenci ne zapuščajo šole oz. šolske okolice, razen če imajo pisno soglasje staršev.
Mobilni telefoni morajo biti med poukom izključeni.
Ob koncu ure učenci pustijo svoj prostor v učilnici čist in urejen.
ŠOLSKO OBMOČJE
3.
člen
Šolsko območje so prostori šole in šolskih objektov, dvorišče pred šolo, za šolo in za telovadnico ter
obračališče.
PROSTE URE
4.
člen
Za varstvo učencev v času prostih ur so zadolženi učitelji po urniku. Učenci, ki imajo prosto uro
se ravnajo po njegovih navodilih.
V času prostih ur učenci ne zapuščajo šole.
ODMORI
5.
člen
Učenci po hodnikih mirno hodijo in se pogovarjajo umirjeno.
Učenci odidejo pred učilnico, kjer imajo pouk naslednjo uro. Pred učilnico mirno počakajo na
učitelja.
Med odmori učenci ne zapuščajo šolskih prostorov.
V glavnem odmoru (po tretji uri) učenci lahko odidejo na zelenico pred šolo, če se tako
dogovorijo z dežurnimi učitelji. Pred odhodom na zelenico se morajo preobuti.
V času rekreativnega odmora se učenci ravnajo po navodilih športnih pedagogov.
32
MALICA
6.
člen
Po zaključku prve/druge ure gredo učenci na malico v jedilnico.
Malica traja 15 minut.
Pri malici učencev je prisoten dežurni učitelj.
Po končani malici vsak učenec očisti in uredi svoj prostor.
KOSILO
7.
člen
Učenci, ki so naročeni na kosilo, gredo na kosilo po končanem pouku, oziroma po šesti šolski uri.
Pri kosilu učenci mirno čakajo v vrsti in se ne prerivajo ali prehitevajo vrste.
Med kosilom se primerno obnašamo in upoštevamo bonton.
NALOGE REDITELJEV
8.
člen
Vsak teden razrednik določi dva reditelja. Njihova naloga je:
da pred pričetkom ure javijo učitelju odsotnost učencev,
da po vsaki uri počistijo tablo in uredijo učilnico,
če učitelja ni 10 minut po začetku ure, reditelji o tem obvestijo ravnatelja ali pomočnico.
NALOGE DEŽURNIH UČENCEV
9.
člen
Dežurstvo opravljajo učenci 7., 8. in 9. razredov po vnaprej določenem razporedu.
Mesto dežurnega učenca je ob vhodu v šolo.
Dežurstvo usklajuje pomočnica ravnatelja.
Če učenec ali njegovi starši izrazijo željo, da učenec ne želi dežurati, se to upošteva.
Za delo dežurnega učenca so v mapi dežurnega učenca zapisane naloge, ki jih opravlja med
dežurstvom:
o
Dežurstvo traja od 7.45 do 14.
o
Ob začetku dežurstva se dežurni učenec javi dežurnemu učitelju. Pri njem dobi mapo
za vodenje dnevnika dežurnega učenca.
o
Dežurni učenec pomaga dežurnemu učitelju in ostalim učiteljem, če ga potrebujejo.
o
Skrbi za red na šolskih hodnikih, v garderobah in pred šolo.
o
Pazi na materialne dobrine šole (ugaša luč, zapira pipe, vrata,…)
o
Morebitne poškodbe javi dežurnemu učitelju ali hišniku.
o
Opozarja učence, ki se med poukom zadržujejo po hodnikih, da morajo k pouku in jih
zapiše v dnevnik.
o
Vljudno sprejema obiskovalce in jih usmerja.
o
Nosi okrožnice in obvestila po razredih.
o
Med 4. šolsko uro pripravi jedilnico za kosilo (stoli).
o
Vodi dnevnik dežurstva in ga ob koncu dežuranja preda dežurnemu učitelju, ki ga
pregleda.
o
Skrbi, da ima ob koncu šolskega dne prepisano celotno učno snov.
o
Za čas napovedanih preverjanj in preizkusov znanja se z razrednikom predhodno
dogovori o zamenjavi dežurstva.
o
Če je ugotovljeno, da učenec ni odgovorno opravil nalog dežurnega učenca, v tekočem
šolskem letu ne dežura več.
33
NALOGE DEŽURNIH UČITELJEV
10. člen
Učitelji pričnejo z dežurstvom ob 7.30 in ga opravljajo tudi med odmori ter v času malice in
kosila.
Naloge dežurnih učiteljev so:
o
da skrbijo za red in disciplino na hodnikih, v straniščih in učilnicah,
o
da pomagajo dežurnemu učencu in rediteljem v oddelkih.
VARSTVO VOZAČEV
11. člen
Učenci vozači se morajo vsak dan po pouku obvezno javiti dežurnemu učitelju in dosledno
upoštevati njegova navodila.
Med varstvom vozačev učenci ne zapuščajo šole oz. šolskega dvorišča.
Varstvo vozačev je za vse vozače obvezno, razen če imajo pisno opravičilo staršev.
SKRB ZA VARNOST IN ZDRAVJE
12. člen
V šoli in okolice šole se obnašamo kulturno.
V šoli ne skačemo, se ne prerivamo, ne kričimo, ne žalimo.
Če učenci potrebujejo pomoč ali opazijo nekoga, ki pomoč potrebuje, naj takoj poiščejo
kateregakoli delavca na šoli.
Za nasvet ali pogovor se učenci lahko oglasijo pri razrednikih in v šolski svetovalni službi.
V šolo in okolico šole je prepovedano prinašati cigarete, alkohol in druge opojne snovi ter
uživanje le teh.
Prepovedano je prinašanje in uporaba pirotehničnih sredstev in vseh nevarnih predmetov.
Skrbimo za čistočo in urejenost razredov, šole in okolice.
NAMERNO POVZROČANJE ŠKODE, KRAJA
13. člen
Za svoje stvari skrbijo in odgovarjajo učenci sami.
Denarja, dragocenosti in predmetov, ki ne sodijo k pouku (volkman, karte, igrače ipd.) naj učenci
ne nosijo v šolo.
Če učenci opazijo poškodbe na šolski opremi ali drugih pripomočkih o tem obvestijo učitelje.
Namerno povzročanje škode na šolskem inventarju in tuji lastnini, se obravnava v skladu s
Pravilnikom o pravicah in dolžnostih učencev v šoli.
Nastalo škodo uničenega šolskega inventarja in tuje lastnine plača učenec, ki je škodo povzročil.
INFORMIRANJE UČENCEV IN STARŠEV
14. člen
Učenci in starši so o dogajanju na šoli med poukom in o drugih dejavnostih, ki potekajo v organizaciji
šole na začetku šolskega leta obveščeni s Publikacijo šole in Beležko, o sprotnih pomembnih dogodkih
in informacijah pa na roditeljskih sestankih, pogovornih urah, s pisnimi in ustnimi obvestili ter
okrožnicami.
34
POSLOVNI ČAS
15. člen
Šola je odprta od 5.30 do 16.00. To je čas pouka in vzgojnih aktivnosti. V tem času je prisoten vsaj en
strokovni delavec. V preostalem času do 21.00 se v prostorih zadržuje le tehnično osebje. Pisarna in
računovodstvo delujeta od 7.00 do 15.00.
Prostori telovadnice se po 16.00 uri oddajajo v najem s pogodbo o koriščenju telovadnice društvom in
klubom in je za potrebe treningov in vadbe oddana po vnaprej dogovorjenem urniku.
URADNE URE
16. člen
Pedagoški delavci imajo enkrat mesečno skupne pogovorne ure v popoldanskem času. Enkrat tedensko
pa tudi v dopoldanskem času po urniku, ki je razobešen na oglasni deski in objavljen.
Zaradi narave dela in šolskega urnika se je za ostale kontakte s posameznim delavcem potrebno
predhodno najaviti.
Uradne ure zavoda so ob sredah od 9. do 12. ure ter od 14. do 15. ure.
KONČNE DOLOČBE
17. člen
V primeru kršitev se ukrepa po določbah Pravilnika o pravicah in dolžnostih učencev v osnovni šoli
(Ur.l. RS, št. 75/2004) in Pravilnika o vzgojnih opominih v osnovni šoli (Ur.l. RS, št. 76/2008).
VELJAVNOST
18. člen
Ta pravilnik začne veljati s 1. 09. 2008.
35
Primer besedila za opravičilo, predvideno za A4 format
Podgorje, 29. oktober 2011
OPRAVIČILO
Spoštovana gospa razredničarka!
Moja hčerka Karmen Oblak je imela gnojno angino, zato je od 10. do 24.
oktobra 2011 ni bilo pri pouku.
Prosim Vas, da ji zamujene ure opravičite in da jo za ta teden opravičite
tudi pri športni vzgoji.
Lepo Vas pozdravljam.
Franc Oblak
(lastnoročni podpis)
Pomembnejše telefonske številke
Ime
Številka
Šola Podgorje
Šola Razbor
Šola Šmiklavž
Odjava kosil
Prevozi Koratur
Prevozi Korošec
Prevozi Sovinc
Prevozi Prosenjak
Zobozdravstvena ambulanta
BOLNICA Slovenj Gradec
Policija
Gasilci
88 31 810
88 29 731
88 58 276
88 41 992 ali 041 586 811
82 31 191 ali 82 46 620
041 649 817
02 88-29-346, 041-598-286, 031-215-383
041 644 892
88 42 523
88 23 400
113
112
36
Publikacija Osnovne šole Podgorje pri Slovenj Gradcu
Urednik:
Aljoša Lavrinšek
Oblikovanje in prelom:
Aljoša Lavrinšek
Lektoriranje:
Helena Korat
Založila:
Osnovna šola Podgorje pri Slovenj Gradcu
Natisnila:
Tiskarna Foto Anka, Slovenj Gradec, 2011
Naklada:
225 izvodov
37