Spoštovani starši, dragi učenci! PODATKI O ŠOLI
Spoštovani starši, dragi učenci! Pred vami je šolski vodnik za leto 2011/2012. V njem boste našli informacije o organiziranosti naše šole in najpomembnejše podatke o programu dejavnosti v novem šolskem letu. Prepričan sem, da nam bo skupaj uspelo graditi dobro šolo, na katero bomo vsi skupaj ponosni. V novem šolskem letu vsem želim veliko veselja, uspehov in poguma. Ravnatelj mag. Aljoša Lavrinšek „Vsak drobec znanja, ki ga učenec pridobi sam – vsak problem, ki ga sam reši – postane mnogo bolj njegov, kot bi bil sicer. Dejavnost uma, ki je spodbudila učenčev uspeh, koncentracija misli, potrebnih zanj, in vznemirjenje, ki sledi zmagoslavju, prispevajo k temu, da se dejstva vtisnejo v spomin, kot se ne bi mogla nobena informacija, ki jo je slišal od učitelja ali prebral v učbeniku.” Herbert Spencer (1820-1903) ------------------------------------------- PODATKI O ŠOLI Ime in sedež šole Osnovna šola Podgorje pri Slovenj Gradcu Podgorje 172 2381 Podgorje Telefon: 02 88 31 810, 051 624 610 E-pošta: [email protected] Transakcijski račun: 01312-6030679659 Davčna številka: 93058187 Podružnična šola Razbor Zgornji Razbor 8 2381 Podgorje Telefon: 02 88 29 731 E-pošta: [email protected] Podružnična šola Šmiklavž Vodriž 8 2381 Podgorje Telefon: 02 88 58 276 E-pošta: [email protected] URL naslov spletne predstavitve vseh treh šol: http://www2.arnes.si/~ossgpo1s/ Ustanovitelj Osnovna šola Podgorje pri Slovenj Gradcu je javni vzgojnoizobraževalni zavod, ki je bil ustanovljen z odlokom Sveta Mestne občine Slovenj Gradec, številka 026 – 004/97, z dne 4. 3. 1997. Šolski okoliš 1. Matična šola Podgorje - 2. Podružnična šola Razbor - 3. celotno naselje Podgorje celotno naselje Raduše del naselja Spodnji Razbor del naselja Zgornji Razbor naselje Zgornji Razbor (razen Suhega Dola) naselje Spodnji Razbor (razen Suhega Dola) Podružnična šola Šmiklavž - celotno naselje Šmiklavž celotno naselje Vodriž celotno naselje Graška Gora del naselja Mislinjska Dobrava od hišne številke 76 do hišne številke 82a Šolski prostor Zajema vse prostore šolskih stavb v Podgorju, Razborju in Šmiklavžu ter vse zunanje površine, vključno s športnimi igrišči. Uporaba šolskih prostorov drugih uporabnikov je možna po dogovoru z vodstvom šole. Zadrževanje na zunanjih površinah (igriščih) je v popoldanskem času in pouka prostih dnevih na lastno odgovornost. 2 ORGANIZACIJSKA SHEMA ŠOLE OŠ PODGORJE Pedagoško-strokovni sektor OŠ PODGORJE 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred OŠ RAZBOR OŠ ŠMIKLAVŽ 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 1. razred 2. razred 3. razred 4. razred 5. razred 6. razred 7. razred 8. razred 9. razred Svetovalna služba Gospodarsko-upravni in računovodski sektor Upravna služba Računovodstvo Tehnična služba Kuhinja 3 ORGANI UPRAVLJANJA IN STROKOVNI ORGANI ŠOLE 1. Organi upravljanja a) Svet šole Predstavniki ustanovitelja (Mestna občina Slovenj Gradec): Matej Skrivarnik Aleš Horvat Tatjana Kelc Predstavniki staršev: Nataša Detečnik Andreja Uran Marjan Sovinc Predstavniki delavcev šole: Ivanka Libnik Angela Vošner Peter Valtl Klavdija Sonjak Tone Šurc V svetu je 11 članic in članov. Pristojnosti sveta so opredeljene v 48. členu Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja. b) Ravnatelj Pedagoški vodja in poslovodni organ šole je ravnatelj. Imenuje ga svet šole, soglasje pa daje pristojni minister. c) Svet staršev Za organizirano uresničevanje interesa staršev se v šoli oblikuje svet staršev (66. člen Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja, Uradni list RS 16/2007). Svet staršev je sestavljen tako, da ima v njem vsak oddelek po enega predstavnika, ki ga starši izvolijo na roditeljskem sestanku oddelka. 4 ORGANIZACIJA DELA ŠOLE Število dni pouka Mesec September Oktober November December Januar Februar Marec April Maj Junij Število dni 22 20 18 17 21 15 22 18 21 16 V šolskem letu 2011/12 bomo v skladu s šolskim koledarjem realizirali 190 dni pouka (deveti razred 185 dni). Med dneve pouka štejemo tudi športne, kulturne, tehniške in naravoslovne dneve, šole v naravi ter celodnevne ekskurzije. Pomembni datumi 1. 9. 2011 31. 10. 2011 1. 11. 2011 2. 11. 2011‒4. 11. 2011 25. 12. 2011 26. 12. 2011 27. 12. 2011‒30. 12. 2011 1. 1. 2012 in 2. 1. 2012 31. 1. 2012 8. 2. 2012 10. 2. 2012 in 11. 2. 2012 20. 2. 2012‒24. 2. 2012 9. 4. 2012 27. 4. 2012 30. 4. 2012 1. 5. 2012 in 2. 5. 2012 15. 6. 2012 18. 6. 2012‒2. 7. 2012 22. 6. 2012 25. 6. 2012 26. 6. 2012‒9. 7. 2012 20. 8. 2012‒31. 8. 2012 začetek pouka dan reformacije dan spomina na mrtve JESENSKE POČITNICE božič dan samostojnosti in enotnosti NOVOLETNE POČITNICE novo leto zaključek 1. ocenjevalnega obdobja Prešernov dan, slovenski kulturni praznik informativna dneva za vpis v srednje šole ZIMSKE POČITNICE velikonočni ponedeljek dan upora proti okupatorju PRVOMAJSKE POČITNICE praznik dela zaključek pouka za učence 9. razredov in razdelitev spričeval predmetni in popravni izpiti za 9. r., 1. rok zaključek pouka za učence od 1. do 8. razredov in razdelitev spričeval dan državnosti predmetni, razredni in popravni izpiti (1.‒8. r.), 1. rok predmetni, razredni in popravni izpiti (1.‒9. r.), 2. rok 5 Nacionalno preverjanje znanja (NPZ ) v osnovni šoli v 6. in 9. razredu 1. september 2011 1. marec 2012 4. maj 2012 8. maj 2012 10. maj 2012 28. maj 2012 30. maj 2012 31. maj 2012 1. junij 2012 1. junij 2012 Objava sklepa o izboru največ štirih predmetov za določitev tretjega predmeta, iz katerega bodo učenci 9. razreda opravljali NPZ. Objava sklepa o določitvi šol, v katerih se bo preverjalo znanje z NPZ-ji iz določenega tretjega predmeta. NPZ iz MAT v 6. razredu in MAT v 9. razredu (redni rok). NPZ iz SLO v 6. razredu in SLO v 9. razredu (redni rok). NPZ iz TJA v 6. razredu in tretji predmet v 9. razredu (redni rok). Seznanitev učencev z dosežki in uveljavljanje pravice do vpogleda v učenčeve ovrednotene pisne naloge NPZ-jev za 9. razred. NPZ iz MAT v 9. razredu (naknadni rok). NPZ iz SLO v 9. razredu (naknadni rok). NPZ iz tretjega predmeta v 9. razredu (naknadni rok). Razdelitev obvestil o dosežkih pri NPZ-jih za učence 6. razreda. 6 PROGRAM DELA Predmetnik za šolsko leto 2011/2012 Predmet Razred Slovenščina Matematika Tuji jezik 1 (ANG) Tuji jezik 2 (NEM) Likovna vzgoja Glasbena vzgoja Geografija Zgodovina Drž. vzgoja in etika Spoznavanje okolja Družba Spoznavanje narave Spoznavanje družbe Fizika Kemija Biologija Naravoslovje Narav. in tehnika Tehnika in tehnologija Tehnična vzgoja Gospodinjstvo Športna vzgoja Izbirni predmet 1 Izbirni predmet 2 Izbirni predmet 3 Oddelčna skupnost Število predmetov Število ur tedensko Število tednov pouka Število ur tedensko po razredih 1. 2. 3. 4. 6 7 7 5 4 4 5 5 2 2 2 2 2 2 2 3 3 3 5 5 4 3 6. 5 4 4 2 1,5 2 1,5 1 1 1 1 2 3 3 3 6 20 35 3 6 21 35 3 6 22 35 7. 4 4 4 2 1 1 2 2 1 8. 3,5 4 3 9. 4,5 4 3 1 1 1,5 2 1 1 1 2 2 2 2 1,5 2 2 2 2 3 2 1 1 0,57 2 2/1 1 1 0,5 0,57 2 2/1 1 1 0,5 3 3 1 3 1,5 3 0,5 0,5 0,5 2 2/1 1 1 0,5 8 24 35 8 26 35 11 26 35 15 31,5 35 16 30 35 14 30 32 3 3 5 4 15 3 3 5 4 15 3 3 5 4 15 3 3 5 4 15 3 3 5 4 15 Dnevi de jav nost i Kulturni dnevi Naravoslovni dnevi Športni dnevi Tehniški dnevi Skupaj 4 3 5 3 15 4 3 5 3 15 4 3 5 3 15 3 3 5 4 15 Vsebino dnevov dejavnosti načrtujejo učitelji posameznih predmetov oziroma predmetnih področij. Nekatere vsebine se lahko izvajajo za več razredov skupaj. 7 Izbirni predmeti PREDMET UČITELJ Šola Podgorje Nemščina 2-3 Ruščina 1 Likovno snovanje 1 Likovno snovanje 2 Računalništvo – 1. skupina Računalništvo – 2. skupina Okoljska vzgoja Izbrani šport Šport za sprostitev Šport za zdravje Irena Rubin Smolar Tetyana Tall Biljana Milanković Peter Valtl Biljana Milanković Andrej Glasenčnik Danijela Ledinek Podružnična šola Razbor Nemščina 2-3 Matematične delavnice Računalništvo Šport za zdravje Gledališki klub Irena Rubin Smolar Tonja Motnik Tonja Motnik Tonja Motnik Ana Verdnik Jarh Nivojski pouk Izvaja se v 9. razredu, in sicer v dveh heterogenih skupinah pri slovenščini in angleščini ter v dveh homogenih skupinah pri matematiki. Dodatna strokovna pomoč Namenjena je otrokom s posebnimi potrebami in jo izvaja mobilna služba (defektolog, specialni pedagog, socialni pedagog), učitelji in drugi strokovni delavci šole na osnovi odločb, ki jih izda ZRSŠ. 8 Število učencev Osnovna šola Podgorje Razredničarka Nina Krištofelc Nina Krištofelc Mateja Jontes Mateja jontes Klavdija Sonjak Andrej Glasenčnik Alenka Miklavc Zvonka Uran Helena Korat Razred 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1.–9. Oddelek 1/2 1/2 1/2 1/2 1 1 1 1 1 7 Moški 3 7 2 6 5 11 6 7 13 60 Ženske 1 6 4 8 10 8 10 4 11 62 Skupaj 4 13 6 14 15 19 16 11 24 122 Razred 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 1.–9. Oddelek 0 1/2 1/2 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 1/3 3 Moški 0 1 1 2 1 0 3 2 1 11 Ženske 0 1 2 1 2 1 1 1 1 10 Skupaj 0 2 3 3 3 1 4 3 2 21 Oddelek 1/2 1/2 1/2 1/2 2 Moški 4 2 2 3 11 Ženske 4 3 3 4 14 Skupaj 8 5 5 7 25 Podružnica Razbor Razredničarka Ivanka Libnik Jožica Andrejc Tonja Motnik Podružnica Šmiklavž Razredničarka Alenka Požarnik Angela Vošner Razred 1. 2. 3. 4. 1.–4. 9 Razširjeni program 1. Individualna/skupinska pomoč Dopolnilni in dod. pouk Interesne dejavnosti Podaljšano bivanje Jutranje varstvo Varstvo vozačev 2. 3. 4. Razred 5. 6. 7. 8. 9. Ta pomoč se bo izvajala za izobraževanje posebej nadarjenih učencev in za izobraževanje učencev z učnimi težavami z vsemi razpoložljivimi urami v razmerju 1:3. 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 Podgorje: Vključeni so učenci od 1. do 5. razreda. Učenci so razdeljeni v tri skupine, ki se po potrebi združujejo. Razbor: Vključeni učenci od 1. do 5. razreda v eni skupini. Šmiklavž: Vključeni učenci od 1. do 4. razreda v eni skupini. Jutranje varstvo v Podgorju in Šmiklavžu je od 5.30. ure do 7.45. - na OŠ Podgorje: pred in po pouku; - na OŠ Razbor: pred poukom; - na OŠ Šmiklavž: pred poukom; - LETNA ŠOLA V NARAVI; s tečajem plavanja v 5. razredu (izvajalec OŠ Podgorje s sofinanciranjem Ministrstva); 1. teden v septembru 2011 Šola v naravi - ZIMSKA ŠOLA V NARAVI; s tečajem smučanja v 6. razredu (izvajalec OŠ Podgorje) – 5.3.2012 ‒ 9.3.2012 - po načrtu vsako drugo leto se letos ne izvede naravoslovni tabor za 7. in 8. razred (CŠOD); Naravoslovni tabori - po načrtu vsako tretje leto se letos ne izvede naravoslovni tabor za 1. triado; Tečaji - 10-urni tečaj plavanja za učence 1. in 2. razreda v času podaljšanega bivanja; 4.6. do 8.6.2012 - 20-urni obvezni tečaj plavanja v 3. razredu; 4.6. do 8.6.2012 10 INTERESNE DEJAVNOSTI Matična šola Podgorje Dejavnost M e n t o r-i c a Otroški pevski zbor Mladinski pevski zbor Šolski orkester Zgodnje instrumentalno ustvarjanje Eko krožek Vesela šola Bistroumnice Lutkovni krožek Zgodnje učenje angleščine Prvo računalniško opismenjevanje Zgodnje učenje nemščine Ples Šah Filmska delavnica Obdelava gradiv Vokalno instrumentalna skupina Peter Valtl Kristina Serušnik Nina Krištofelc Urška Malek Vesna Čuček Helena Krušič Klavdija Sonjak Irena Rubin Smolar Danijela Ledinek Biljana Milanković Biljana Milanković Nataša B. Stanta Helena Korat Podružnična šola Razbor Mladi člani Rdečega križa Astronomija Prometni krožek Pevski zbor, šolski orkester Ustvarjalne urice Šah Zgodnje učenje nemščine Zgodnje učenje angleščine Angleški klub Ivanka Libnik Tonja Motnik Jožica Andrejc Peter Valtl Helena Krušič Biljana Milanković Irena Rubin Smolar Helena Krušič Ana Verdnik Jarh Podružnična šola Šmiklavž Dramski krožek Mladi člani Rdečega križa Eko krožek Bralni krožek Pevski zbor Zgodnje učenje angleščine Ples Alenka Požarnik Alenka Požarnik Angela Vošner Angela Vošner Peter Valtl Helena Krušič Andreja Polc Učenci lahko med šolskim letom po želji zamenjajo interesno dejavnost. 11 KADROVSKA ZASEDBA – ŠOLSKO LETO 2011/2012 Osnovna šola Podgorje Št. Ime in priimek Delo, ki ga opravlja. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Nina Krištofelc Kristina Serušnik Mateja Jontes Vesna Čuček Klavdija Sonjak Irena Rubina Smolar Irena Šavc Zvonka Uran Helena Korat Peter Valtl Danijela Ledinek Alenka Miklavc Nataša B. Stanta Franja Jeseničnik Biljana Milanković Andrej Glasenčnik Helena Krušič Urška Malek Tetyana Tall Anton Drevenšek 1. razred, 2. razred, organizator šolske prehrane, knjižnica 1. razred, 2. razred, podaljšano bivanje, knjižnica 3. razred, 4. razred 3. razred, 4. razred, knjižnica 5. razred, kolesarski izpit, gospodinjstvo 6. razred, knjižnica izbirni nemščina, 2. tuj jezik nemščina, slovenščina matematika, fizika naravoslovje, biologija, kemija slovenščina likovna vzgoja, glasbena vzgoja, likovno snovanje, pevski zbor športna vzgoja, šport za sprostitev, izbrani šport, šport za zdravje angleščina tehnika in tehnologija, matematika 6, matematika nivojski podaljšano bivanje svetovalno delo, računalništvo, likovno snovanje, podaljšano bivanje zgodovina, geografija, UBE, računalnikar jutranje varstvo, podaljšano bivanje, pouk na razredni stopnji, drž. vzgoja in etika podaljšano bivanje ruščina projekt zdrav življenjski slog Osnovna šola Razbor Osnovna šola Šmiklavž Št. Ime in priimek Delo, ki ga opravlja. Št. Ime in priimek Delo, ki ga opravlja. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Ivanka Libnik Jožica Andrejc Tonja Motnik Zvonka Uran Andrej Glasenčnik Ana Verdnik Jarh Irena Rubin Smolar Peter Valtl Andreja Triplat 2. in 3. razred, vodja šole 4., 5. in 6. razred TIT,, FIZ, MAT, ŠVZ, izb.pr. KEM, BIO, NAR GEO, ZGO SLO, TJA, DDE, knjižnica ZGO, GEO, LVZ, DRU, DDE GVZ OPB, knjižnica 1 Alenka Požarnik 1. in 2. razred 2 Angela Vošner 3. in 4. razred, vodja šole 3 Andreja Polc dodatne ure 1. do 4. r., OPB 4 Helena Krušič jutranje varstvo 5 Kristina Serušnik OPB in angleščina 6 Mateja Jontes OPB Poslovno-tehnični sektor Št. Ime in priimek Delo, ki ga opravlja 1 2 3 4 5 6 7 8 Mojca Tamše Aleksandra Hovnik Biserka Rutnik Tone Šurc Marija Čerenak Franja Šurc Marija Stopar Aljoša Lavrinšek računovodja poslovni sekretar kuharica, čistilka hišnik kuharica, čistilka čistilka čistilka ravnatelj 12 DELO ŠOLSKE KNJIŽNICE Na šoli je knjižnica za učence in strokovna knjižnica za pedagoške delavce. V knjižnici se opravlja interno delo (katalogizacija, inventarizacija, urejanje in nabava knjižničnega gradiva, odpis zastarelega in uničenega gradiva …) in delo z uporabniki (predvsem izposoja knjižničnega gradiva). V šolskem letu 2011/2012 se nadaljuje prehod na računalniško obdelavo knjižničnega gradiva v programu »Winknj«. V učiteljsko knjižnico spada gradivo, ki je namenjeno predvsem učiteljem, to so strokovne knjige, učbeniki, delovni zvezki in priročniki za učitelje, CD-ji in DVD-ji. Knjižnico za učence sestavljajo leposlovna ter strokovna dela za otroke in mladino. Za učence od 1. do 9. razreda bodo po dogovoru z učitelji potekala tudi knjižnična informacijska znanja. Šolska knjižnica aktivno sodeluje z mestno Knjižnico Ksaverja Meška Slovenj Gradec (Mednarodni knjižni kviz, Rastem s knjigo, Moja naj knjiga, Moljčki). Učenci podaljšanega bivanja ob petkih tudi redno obiskujejo enoto mestne knjižnice v Podgorju. IZPOSOJA Izposoja za člane šolske knjižnice bo potekala po objavljenem urniku: OŠ PODGORJE: ponedeljek: 7.00 –7.30 sreda: 11.30–12.15 četrtek: 7.00–7.45 petek: 7.00–7.45 POŠ RAZBOR: ponedeljek: 12.30‒13.15 torek: 12.30‒13.15 sreda: 11.35‒12.20 četrtek: 10.45‒11.30 petek: 11.35‒12.20 POŠ ŠMIKLAVŽ: sreda: 7.00‒8.00 petek: 12.30‒13.30 UČBENIŠKI SKLAD Na podlagi Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja imajo vse osnovne šole vzpostavljene učbeniške sklade. Učbeniški sklad, ki deluje v sestavi šolske knjižnice, nudi tudi v šolskem letu 2011/2012 možnost brezplačne izposoje učbenikov vsem učenkam in učencem od 1. do 9. razreda. 13 ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Šolska svetovalna služba spremlja in analizira vzgojno-izobraževalno delo ter učiteljskemu zboru predlaga posamezne rešitve. Delovna področja šolske svetovalne službe: ‒ odkrivanje vzrokov učne neuspešnosti in pomoč posameznim učencem pri učenju, ‒ odkrivanje in pomoč učencem s specifičnimi učnimi težavami, ‒ strokovna obravnava in pomoč učencem s čustvenimi in vedenjskimi težavami, ‒ odkrivanje nadarjenih učencev in priprava programa za delo z njimi, ‒ poklicno svetovanje in usmerjanje ter pomoč učencem pri vpisu v srednje šole, ‒ razgovori s starši o aktualni problematiki na roditeljskih sestankih. Uradne ure: vsak dan v dopoldanskem času od 9.00 do 11.00; v času skupnih govorilnih ur pa od 16. do 17.00. ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV V šoli se učenci organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika učencev enega oddelka. Učenci skupaj z razrednikom obravnavajo vprašanja, povezana z delom in življenjem učencev. Oddelčna skupnost se povezuje v šolsko skupnost učencev. Šolska skupnost učencev zbira pripombe in predloge oddelčnih skupnosti, spremlja uresničevanje pravic in dolžnosti učencev, informira učence o svoji dejavnosti, načrtuje in organizira skupne akcije in opravlja druge naloge, za katere se dogovorijo učenci. Šolski parlament je izvršilni organ šolske skupnosti. Mentorica šolske skupnosti učencev je Zvonka Uran, šolskega parlamenta pa Alenka Miklavc. SODELOVANJE S STARŠI Šola bo izvajala naslednje oblike sodelovanja s starši: 1. Skupni roditeljski sestanek skliče ravnatelj na začetku šolskega leta v mesecu septembru za vse starše, na katerem predstavi organizacijo vzgojnoizobraževalnega dela in programska izhodišča za tekoče šolsko leto. 2. Oddelčni (razredni) roditeljski sestanek skliče razrednik najmanj trikrat v šolskem letu, na katerem obravnava učni uspeh in izvajanje učno-vzgojnega programa svojega oddelka. 3. Govorilne ure so namenjene individualnim razgovorom s starši enkrat tedensko v času, ki ga določi posamezni učitelj oziroma razrednik; na matični šoli so še mesečne skupne govorilne ure. 14 GOVORILNE URE MATIČNA ŠOLA PODGORJE Učitelj/ica Dan Ura Nina Krištofelc Kristina Serušnik Mateja Jontes Vesna Čuček Klavdija Sonjak Andrej Glasenčnik Zvonka Uran Danijela Ledinek Helena Korat Irena Šavc Peter Valtl Alenka Miklavc Irena Rubin Smolar Helena Krušič ponedeljek ponedeljek petek sreda torek četrtek sreda četrtek sreda ponedeljek po dogovoru sreda sreda petek 11.30–12.15 11.30–12.15 09.50–10.35 10.40–11.25 09.50–10.35 10.40–11.25 09.30–10.35 09.50–10.35 10.40–11.25 09.50–10.35 09.50–10.30 08.00–08.45 10.40–11.25 Na šoli v Podgorju so govorilne ure za vse starše tudi vsak drugi torek v mesecu od 16. do 17. ure. PODRUŽNIČNA ŠOLA RAZBOR Učitelj/ica Dan Ura Ivanka Libnik Jožica Andrejc Tonja Motnik Ana Verdnik Jarh Helena Krušič Zvonka Uran Peter Valtl Irena Rubin Smolar Andreja Triplat ponedeljek torek po dogovoru četrtek ponedeljek po dogovoru po dogovoru petek vsak 1. torek 10.45–11.30 10.00–10.45 09.55–10.40 10.40–11.25 08.00–08.45 12.25–13.10 Skupne govorilne ure za vse starše so na podružnici Razbor vsak prvi četrtek v mesecu od 13.15. PODRUŽNIČNA ŠOLA ŠMIKLAVŽ Učitelj/ica Dan Ura Alenka Požarnik Angela Vošner Andreja Polc Peter Valtl ponedeljek četrtek ponedeljek po dogovoru 10.45–11.30 10.45–11.30 10.40–11.25 08.00–09.35 Če bo v urniku govorilnih ur prišlo do kakšnih sprememb, vas bodo o tem obvestili razredniki. Strokovni delavci, ki niso navedeni v razpredelnicah, imajo govorilne ure po dogovoru s starši. 15 ŠOLSKA PREHRANA MALICE Zdrava, redna in pravilna prehrana je pomembna za razvoj in zdravje vsakega otroka. Le zdravi otroci z dobrimi prehranjevalnimi navadami bodo tudi zdravi odrasli. Prehranjevalne navade, ki so pridobljene v mladosti, se prenašajo tudi v kasnejše življenje. Zato vsi, ki v šoli sodelujemo pri načrtovanju in pripravi šolske prehrane, skrbimo za uravnoteženo prehrano šolskih otrok. Tudi v tem šolskem letu bomo za učence pripravljali dopoldansko malico. URNIK MALIC: RAZRED ČAS 1.‒5. razred 8.45–9.00 6.‒9. razred 9.35–9.50 CENA MALICE: 0,80 EUR 0,50 EUR (polna cena) ( splošna subvencija) 0,30 EUR (dodatna subvencija) Če je vaš otrok odsoten od pouka, lahko odjavite malico do 8.00 ure v računovodstvu šole na telefonsko številko: o 02 88 31 810 (ga. Aleksandra Hovnik) V nasprotnem primeru boste morali plačati polno ceno obroka.. Stroške malice je potrebno poravnati do roka, označenega na položnici. KOSILA Kosila pripravlja in pripelje v šolo menza Kovač. Kosila so na voljo od 11.30 do 13.30. UČENCI 1.‒5. razred 6.‒9. razred VELIKOST OBROKA manjši obrok večji obrok CENA 2,20 EUR 2,40 EUR Ugodnosti za starše z več otroki: Za dva otroka iz iste družine je cena malega kosila 2.10 EUR in velikega 2.30 EUR, za tri ali več otrok iz iste družine pa 2.00 EUR po osebi. Kosila boste mesečno poravnali po položnici do označenega datuma. Kosila lahko odjavite ali naročite do 10.00 ure na telefonski številki: o 02 88 41 992 (kuhinja menze Kovač) 16 VKLJUČEVANJE ŠOLE V OKOLJE Šola se pri izvajanju programa povezuje z raznimi ustanovami, društvi in posamezniki, ki delujejo na različnih področjih: Strokovno področje: Zavod Republike Slovenije za šolstvo Pedagoška fakulteta ( Ljubljana, Maribor) Državni izpitni center Pedagoški inštitut Kulturno področje: Kulturna društva Podgorje, Razbor in Šmiklavž Knjižnica Ksaverja Meška Slovenj Gradec Galerija likovnih umetnosti Slovenj Gradec Gledališče in opera (Maribor, Celje, Ljubljana) Vrtci, osnovne in srednje šole Zdravstveno področje: Zdravstveni dom Slovenj Gradec Zobozdravstvena ambulanta dr. Darinke Jelen Zavod za zdravstveno varstvo Ravne na Koroškem Območna organizacija Rdečega križa Slovenj Gradec Področje za zaščito in reševanje: Mestna občina Slovenj Gradec Policijska postaja Slovenj Gradec Prostovoljno gasilsko društvo Podgorje Športno rekreativno področje: Športno društvo Podgorje Športni klubi, ki vključujejo naše učence v svoj podmladek Šole v občini in regiji Zavod za šport Slovenj Gradec 17 Projekt EKOŠOLA KOT NAČIN ŽIVLJENJA Ekošola kot način življenja je celosten program šole, ki skozi celotno leto s konkretnimi projekti uresničuje cilje vzgoje in izobraževanja za trajnostni razvoj. Letošnje leto bomo zastavljene cilje uresničevali kot Ekošola še naprej, saj smo s podpisom ekolistine leta 2010 postali nosilce ekozastave. Tekom leta bomo izvajali tri glavne projekte: ravnanje z odpadki, učinkovita raba in obnovljivi viri energije ter raziskovanje voda. Učenci, učitelji in drugi bomo svojo vlogo dopolnjevali s sodelovanjem pri različnih aktivnostih (ekobranje za ekoživljenja ‒ ekobralna značka, likovni in literarni natečaji, ekofestival, kviz, mladi poročevalci, čistilne akcije, posaditve sadnih dreves, ureditev šolskega vrta …). Nadaljevali bomo uspešne zbiralne akcije izrabljenih materialov: papir, tonerji, kartuše, plastični zamaški, baterije in pločevinke. Svoje delo bomo predstavljali v ekokotičku, šolskem glasilu, na spletnih straneh in v drugih medijih. Na ta način bomo vzpodbujali k odgovorni skrbi za okolje in zdravje, dejavno spreminjali kulturo obnašanja ter ozaveščali ljudi za okolju prijazno ravnanje. 18 ORGANIZACIJA PREVOZOV PRAVILA OBNAŠANJA NA ŠOLSKIH PREVOZIH Na avtobusu mora vsak otrok sedeti na svojem sedežu. V kolikor so na sedežih nameščeni varnostni pasovi, se morajo otroci pripeti z varnostnim pasom. Strogo je prepovedana vsaka hoja med sedeži med vožnjo avtobusa. Pri izstopu iz avtobusa morajo PAZITI na promet v okolici. V kombiju se je potrebno privezati z varnostnimi pasovi. Važno je previdno vstopanje in izstopanje iz vozila. Ob vstopu je potrebno imeti torbo v roki. Na sprednjih sedežih sedijo učenci, starejši od 12 let. V vozilu se obnašajo primerno, pazijo na red in čistočo in so obzirni do drugih potnikov. Izstopanje iz vozila je po pravilu bližine izhodnih vrat. Ko izstopijo iz vozila, počakajo, da vozilo odpelje in šele nato prečkajo cesto na prehodu za pešce, v kolikor je označeno. Na postajališču naj učenci mirno – brez prerivanja – počakajo na prihod vozila. RELACIJE Za matično šolo Podgorje naslednje relacije: in delno za podružnico Šmiklavž so v izvajanju Raduše – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Prosenjak Jože – 041644892) Suhi Dol – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Prosenjak Jože – 041644892) Sveti Duh – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Prosenjak Jože – 041644892) Visočnik, Šorman – Podgorje (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817) Dobrovska vas – Šmiklavž – Podgorje (prevoznik KORATUR – 031377419) Jelenov Vrh – Šmiklavž (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817) Pogorevški Vrh – Šmiklavž (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817) Graška Gora – Šmiklavž (prevoznik Avtoprevozništvo Korošec Drago – 041649817) Za podružnico Razbor so v izvajanju naslednje relacije: Skobir – Razbor (prevoznik Avtoprevozništvo Marjan Sovinc – 041598286) Zgornji Kunej – Razbor (prevoznik Avtoprevozništvo Marjan Sovinc – 041598286) 19 VZGOJNI NAČRT Cilj vzgojnega delovanja je vizija osnovne šole Podgorje pri Slovenj Gradcu: Z ODGOVORNOSTJO IN SPOŠTOVANJEM BOMO NAŠE POTI TLAKOVALI Z ZNANJEM. Vzgojni načrt je del letnega delovnega načrta šole. Vzgojni načrt šole temelji na ciljih osnovne šole. Oblikovan je na osnovi vizije šole. Oblikujejo ga strokovni delavci šole v sodelovanju s starši in učenci. Vzgojni načrt obsega: - temeljne vrednote in vzgojna načela, - vzajemno sodelovalni odnos s starši, - vzgojne dejavnosti, (proaktivne oz. preventivne dejavnosti in svetovanje ter usmerjanje učencev), - vzgojne postopke, - vzgojne ukrepe. 1. TEMELJNE VREDNOTE IN VZGOJNA NAČELA Temeljne vrednote in vzgojna načela bomo povzeli v skladu s konceptom vizije naše šole. VREDNOTE se bodo nanašale na: - ODGOVORNOST, ki jo izkazujejo učenci s svojo vztrajnostjo, potrpežljivostjo, izpolnjevanjem svojih dolžnosti in upoštevanjem šolskega reda; učitelji, ki jo izkazujejo s svojo strokovnostjo, ustvarjalnostjo, pravičnostjo, omogočanjem zdravega okolja, doslednostjo in spoštljivostjo in starši, ki jo izkazujejo s svojo skrbnostjo, sodelovanjem s šolo, vzpodbujanjem otroka in spremljanjem njegovega razvoja. - SPOŠTOVANJE, medsebojno spoštovanje je pogoj za uspešnost pri doseganju naših ciljev, zato se medsebojno poslušamo, smo strpni drug do drugega, priznavamo in sprejemamo drugačnost, se medsebojno vzpodbujamo in skupaj iščemo rešitve. - ZNANJE, ki nam odpira pot od enega do drugega, kar nam omogoča, da skupaj razvijamo ustvarjalnost, vedoželjnost, uspešnost, aktivnost in uporabnost znanja. VZGOJNA NAČELA (po Zakonu o OŠ) Vzgoja temelji na naslednjih načelih: - oblikovanje optimalnega življenjskega, učnega in vzgojnega okolja v fizičnem, psihološkem, socialnem in duhovnem smislu; - vključevanje in strpnost, sodelovanje; - skupno reševanje težav, dogovarjanj; - zavzetost za vsakega posameznika, iskanje odličnosti posameznikov in odnosov; - zaupanje in zagotavljanje varnost. 2. VZAJEMNO-SODELOVALNI ODNOS S STARŠI Strokovni delavci šole, učenci in starši razvijajo vzajemno-sodelovalni odnos na vzgojnem področju. Vzajemno sodelujejo pri oblikovanju življenja in dela šole, različnih vzgojno-izobraževalnih dejavnostih, oblikovanju vzgojnega koncepta šole, oblikovanju akcij za izvajanje preventivnih vzgojnih dejavnosti, svetovanju in usmerjanju, povrnitvah škod (npr. restitucija). 20 Starši se vključujejo v reševanje problemov, ki jih imajo njihovi otroci ali kadar njihovi otroci kršijo pravila šole. Šola usmerja starše v starševske delavnice, šolo za starše, svetovalni center in druge ustanove. Redno in kvalitetno sodelovanje šole s starši je predpogoj za učinkovito vzgojno dejavnost šole. Načini, oblike, metode in cilji vzgojnega dela šole morajo biti staršem vnaprej poznani. S starši bomo sodelovali tako pri doseganju učno vzgojnih ciljev kot pri reševanju razvojnih in osebnih težav njihovih otrok ali skupin otrok. Zato bomo poleg običajnih oblik (roditeljski sestanki, govorilne ure) sodelovanja spodbujali medsebojno komunikacijo staršev in druge aktivnosti (srečanja, predstave, praznovanja) v okviru oddelčnih skupnosti in v okviru šole kot celote. Šola obvešča starše na različne načine: ustno, po telefonu, pisno in po spletu. V primerih, ko je potreben poglobljen razgovor o otrokovem vedenju ali težavah v šoli, starše povabimo na razgovor. 3. VZGOJNE DEJAVNOSTI ŠOLE 3.1 Preventivne dejavnosti Vzgojne dejavnosti oblikujejo šolsko okolje tako, da se učenci počutijo varne, sprejete, da so pri šolskem delu motivirani, zavzeti, ustvarjalni in da prevzemajo odgovornost za svoje vedenje in sprejemajo omejitve, ki jih postavlja življenje v skupnosti. Šola je avtonomna pri načrtovanju in izvajanju preventivnih vzgojnih dejavnosti, ki temeljijo na oblikovanju okolja, v katerem bodo učenci uspešno zadovoljevali temeljne telesne, duševne, čustvene in socialne potrebe in razvijali svojo samostojnost in odgovornost. Ker je oddelek razreda osnovna socialna skupina v šoli, bomo posebno pozornost namenili oblikovanju in razvijanju dobrih medsebojnih odnosov s spodbujanjem ugodne socialne klime. Vsaka oddelčna skupnost bo sprejela pravila oddelka, ki bodo izhajala iz pravil šolskega reda. Po presoji razrednika lahko sprejmejo tudi specifična pravila znotraj razreda, ki bodo spodbujala medsebojno povezanost in sodelovanje, gradila na občutku varnosti, zaupanju in sprejetosti. Spodbujalo se bo razvijanje socialnih veščin, vrstniško sodelovanje in pomoč. Poudarjali bomo in nagrajevali zgledno vedenje učencev, zato bomo vodili pogovore o takem vedenju. Tematsko usmerjene vzgojne dejavnosti šole se bodo organizirale v okviru ur oddelčne skupnosti, dnevov dejavnosti, interesnih dejavnosti ali tudi v okviru šolskih projektov. Posebno pozornost bomo posvetili določenim temam kot so medvrstniško nasilje, komunikacija, odnosi med vrstniki, medvrstniška pomoč, razvijanje socialnih veščin, ustrezno in sprejemljivo reševanje konfliktov, odnosi med spoloma, strpnost, odvisnosti, zdravo življenje, sprejemanje drugačnosti, spoštovanje starejših … Izvajali bomo preventivne dejavnosti za preprečevanje zasvojenosti, nasilja in drugih odklonskih pojavov ter dejavnosti, ki povezujejo učence, delavce šole, starše in lokalno skupnost, in skrbeli za medgeneracijsko povezovanje in sodelovanje. Prav posebno pozornost bomo namenili spoznavanju, učenju in razvijanju moralnih vrednot, sprejemanja odgovornosti za svoje vedenje in kritično vrednotenje lastnega vedenja in vedenja vrstnikov. Šola bo spodbujala vse oblike povezovanja, sodelovanja in vključevanja staršev v življenje in delo šole. Prizadevali si bomo za takojšnje in načrtno reševanje problemov, težav in konfliktov. 21 3.2 Svetovanje in usmerjanje Svetovanje in usmerjanje pomaga učencem pri reševanju problemov v zvezi z njihovim razvojem, šolskim delom, odnosih z vrstniki in odraslimi, razvijanju samopodobe in prevzemanju odgovornosti. Svetovanje in usmerjanje spodbuja razvijanje samovrednotenja, samokontrole in razvijanje odgovornosti za lastne odločitve in ravnanja. Cilji svetovanja in usmerjanja so, da se učenci učijo: - oblikovati lastne cilje in strategije za njihovo uresničevanje, - organizirati lastno delo za večjo učinkovitost, - spremljati svojo uspešnost, - razmišljati in presojati o svojih vedenjih in ravnanjih drugih ljudi, - prevzemati odgovornost in sprejemati posledice svojih dejanj, - empatičnega vživljanja v druge, - razumeti vzroke za neustrezna vedenja pri sebi in drugih, - reševati probleme in konflikte, - ustrezno ravnati v situacijah, v katerih je prisoten stres, strah, čustvena napetost, doživljanje neuspehov, konflikti, apatičnost … - razvijati pozitivno samopodobo, - dosegati druge cilje, ki jih zastavi šola in so pomembni posameznemu učencu. Usmerjanje in svetovanje se izvaja v okviru ur oddelčne skupnosti, pogovornih ur, ob sprotnem reševanju problemov in drugih priložnostih. Izvajajo ga strokovni delavci in sodelavci šole. Posebno vlogo imajo svetovalni delavci šole. Svetovanje in usmerjanje, povezano z reševanjem individualnih ali skupinskih problemov učencev izvajajo za to usposobljeni strokovni delavci. Svetovanje in usmerjanje poteka v obliki pogovora med delavci šole in učenci, ki zadeva težave v otrokovem šolskem funkcioniranju, odnose z vrstniki, učitelji in enkratne ali občasne kršitve pravil šolskega reda. V primerih, ko strokovni delavec presodi, da se pri učencu pojavljajo težave in oblike vedenja, ki jih šolska obravnava ne more omiliti, izboljšati ali odpraviti, staršem predlaga obravnavo v zunanjih ustanovah psihološke in socialne pomoči. 4. VZGOJNI POSTOPKI IN UKREPI 4.1 RESTITUCIJA Restitucija je oblika vzgojnega postopka, ki omogoča posamezniku, ki je s svojim ravnanjem povzročil materialno ali moralno škodo drugemu, skupini ali šoli, da to popravi. Posameznik se v postopku sooči s posledicami svojega ravnanja, sprejme odgovornost za takšno ravnanje in poišče načine, s katerimi svojo napako popravi oziroma se z oškodovancem dogovori za načine poravnave. Poravnava je smiselno povezana s povzročeno psihološko, socialno ali materialno škodo, zahteva odločitev in napor tistega, ki je škodo povzročil, spodbuja pozitivno vedenje, poudarja vrednote. Kaznovalca ni, zato učenec ustvarjalno rešuje problem. Restitucijo lahko razumemo kot posebno polje vzgoje, katerega cilj je, da učenci kritično razmišljajo o svojem vedenju in da sami popravijo posledice slabo premišljenih dejanj. Oblike kršitve: 1.) KRŠITEV Z MATERIALNO ŠKODO: A) POVRNITEV ŠKODE: - Hišnik/računovodja/ravnatelj oceni vrednost poškodovanega predmeta. - Razrednik pisno obvesti starše o kršitvi in stroških, ki jih morajo poravnati v računovodstvu po predvidenem roku. 22 B) Sledi restitucija – pomoč pri opravilih v šoli izven pouka. 2.) KRŠITEV VREDNOT IN PRAVIL: A) Izdelava in predstavitev referata ali plakata iz vzgojne teme, povezane s kršitvijo. Temo in rok določi svetovalna služba, razrednik pa potrdi opravljeno obveznost z obrazcem, ki ga odda svetovalni službi, ta pa ga priloži v osebno mapo učenca (glej prilogo - obrazec 1). B) Restitucija – pomoč pri opravilih v šoli izven pouka. - Vrste pomoči: pomoč v knjižnici, pomoč v PB, pomoč pri krožkih, pomoč pri hišniku pri urejanju okolice, pomoč posameznemu učitelju, pomoč čistilkam … - O vrsti pomoči presodita razrednik in svetovalna služba, o kateri obvestita starše (opis kršitve, vrsta pomoči in trajanje). - Po izvedbi pomoči: učitelj oz. drug delavec šole, pri katerem je učenec izvajal pomoč, izpolni in podpiše obrazec (je/ni opravil oz. je delno opravil), katerega odda svetovalni službi (glej prilogo – obrazec 2). 4.2 VZGOJNI UKREPI Vzgojni ukrepi obsegajo posledice kršitev pravil šole. Uporabljajo se, kadar učenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti. Učencem pomagajo spoznavati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v družbeni skupnosti. Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem učenca, iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja. Pri tem sodelujejo učenec, starši in strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo predloge za rešitev. Vzgojni ukrepi so lahko: - Ukinitev nekaterih pravic in ugodnosti, ki so povezane s kršitvami pravil šole, s pridobljenimi statusi učencev, ugodnostmi, ki jih šola nudi učencem izven predpisanih dejavnosti in standardov (npr. končni izleti …). - Povečan nadzor nad učencem, ko je v šoli, a ne pri pouku. - Zadržanje na razgovoru po pouku v zvezi z reševanjem problemov v soglasju s starši. - Kadar učenec pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil in zato šola ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo pedagoškega procesa izven prostorov šole (dnevi dejavnosti, tabori, šole v naravi …), šola poskrbi za dodatno spremstvo strokovnega delavca ali pa za takega učenca organizira nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli. - Odstranitev učenca od pouka: mogoča je, kadar učenec s svojim vedenjem onemogoča izvajanje pouka kljub predhodnim pogovorom, dogovorom in opozorilom. Cilj odstranitve je vzdrževanje jasno postavljenih mej, sprejemljivega vedenja inomogočanje resnega sodelovanja učenca in učitelja pri reševanju problema ter omogočanje nemotenega učenja drugih učencev v oddelku.Učenec v času odstranitve opravlja delo pod nadzorom strokovnega delavca, ki ga določi ravnatelj. Strokovni delavec mu lahko pomaga pri reševanju problema, zaradi katerega ni pri pouku. V primeru odstranitve učenca od ure pouka, mora učitelj z njim opraviti razgovor še isti dan, 23 skupaj pregledata opravljeno delo in se dogovorita o nadaljnjem sodelovanju. Na razgovor se povabi tudi starše. Šola lahko oblikuje in izvaja tudi druge vzgojne ukrepe (pomoč pri podaljšanem bivanju, pri hišniku, v jedilnici, pri izvedbi krožka, spremstvo do avtobusa, urejanje rekvizitov v telovadnici, sortiranje lego kock …). O vzgojnih ukrepih se vodijo ustrezni zapisi, ki ne vplivajo na vzgojne opomine. Zapise vodi razrednik, le te pa se priložijo v osebno mapo učenca pri svetovalnemu delavcu. 4.3. VZGOJNI OPOMINI – ADMINISTRATIVNE SANKCIJE Minister za šolstvo podrobneje določi postopek izrekanja vzgojnih opominov in varstvo pravic učencev. Izraz vzgojni opomin se razlikuje od vzgojnega ukrepa, ki nima za učenca trajnih posledic, kot sta premestitev v drugi oddelek ali šolo. Vzgojni opomin ima torej podobno vlogo kot sedaj veljavni vzgojni ukrepi. Vzgojni opomin se izreče, kadar so izčrpana vsa pedagoška sredstva vsebovana v vzgojnem načrtu šole. Izrek vzgojnega opomina je povezan z obveznostjo izvajanja usmerjenih individualiziranih proaktivnih, svetovalnih in drugih vzgojnih dejavnosti in s sodelovanjem zunanjih institucij (svetovalni centri, centri za socialno delo, dispanzerji za psihohigieno itd.). V skrajnem primeru je posledica vzgojnih opominov premestitev učenca v drugi oddelek ali šolo, v nekaterih primerih tudi brez soglasja staršev. Odločitev o tem mora biti podprta s strokovnimi mnenji sodelujočih institucij. POHVALE UČENCEM ZA VZORNO VEDENJE Kriteriji za izrekanje pohval za vzorno vedenje Učni uspeh ni merilo! UČENEC/-KA: 1. Se spoštljivo, vljudno vede do sošolcev, vrstnikov, učiteljev, delavcev šole - ne samo v prostorih šole, ampak tudi izven šole. 2. Ima pozitiven odnos do sošolcev in pomaga tistim, ki pomoč potrebujejo. 3. Je pripravljen/-a opraviti tudi naloge, ki niso nujno povezane z učno obveznostjo in ocenami (ima pozitiven in zavzet odnos do dela). 4. Spoštuje in lepo ravna s svojimi stvarmi, stvarmi drugih in šolsko lastnino. 5. Redno obiskuje pouk. Pohvale, priznanja in nagrade učencem ali skupinam učencev predlagajo: - oddelčne skupnosti in skupnost učencev šole, razrednik, drugi strokovni delavci šole, mentorji dejavnosti, ravnatelj, starši. ZAPOREDJE UKREPOV ZA OBVLADOVANJE MOTEČEGA VEDENJA PRI POUKU 1. Ustno opozorilo učitelja motečemu učencu. 2. Ustno opozorilo in učitelj motečega učenca PRESEDE, če obstajajo prostorske možnosti. 24 3. Učitelj ZAPIŠE motečega učenca in opiše dogodek na posebnem obrazcu, ki se nahaja v dnevniku. Učenca pošlje svetovalni službi, v primeru odsotnosti pa ravnatelju. Še isti dan se obvesti starše. 4. RESTITUCIJA: Po pouku sledi restitucija, o kateri razrednik seznani vse sodelujoče (npr. učitelja pri PB, mentorja interesnih dejavnosti …). Obvestimo starše. 5. ASISTENCA še enega strokovnega delavca pri učencu. 6. IZLOČITEV motečega učenca iz skupine učenec je pod nadzorom strokovnega delavca. Razrednik starše še isti dan seznani z ukrepom. V primeru osebne žalitve učitelja ali grožnje učitelju le ta takoj izreče ukrep izločitve (vsi predhodni ukrepi se preskočijo). V primeru, da pride do izločitve, se je potrebno za 7. ukrep dogovoriti in pridobiti soglasje staršev (razrednik, svetovalna služba, ravnatelj). Ko imamo sklenjen dogovor, šele lahko izvajamo ukrep. 7. V primeru, da ponovno pride do motečega vedenja, ki zahteva ukrepanje po točki 6, se pokliče starše, ki učenca PREVZAMEJO in odpeljejo domov. 8. V primeru ponavljajočega se ukrepanja po točki 6, učiteljski zbor predlaga učenca za PREŠOLANJE (brez soglasja staršev). IZREKANJE VZGOJNIH OPOMINOV Učencu se izreče vzgojni opomin, kadar krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi (Pravilnik o vzgojnih opominih v osnovni šoli), akti šole in ko vzgojne dejavnosti oziroma vzgojni ukrepi ob predhodnih kršitvah niso dosegli namena. Šola pred izrekom vzgojnega opomina uporabi ukrepe, določene z vzgojnim načrtom in pravili šolskega reda. Vzgojni opomin izreče učiteljski zbor. Učencu se lahko izreče vzgojni opomin v posameznem šolskem letu največ trikrat. Šola lahko učenca po izrečenem tretjem vzgojnem opominu prešola na drugo šolo, za kar ne potrebuje soglasja staršev. PREPOVEDI IN KRŠITVE Prepovedi - Kajenje, uživanje alkohola (alkoholnih bonbonov, npr. rumovih kroglic) in drog ter drugih psihoaktivnih sredstev (energijskih napitkov) oziroma prihod ter prisotnost pod vplivom alkohola in drog ter drugih psihoaktivnih sredstev v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu šole ter na avtobusnem postajališču in igrišču v Šmiklavžu, je prepovedano. - Na šoli in šolskem dvorišču je prepovedana vsakršna uporaba pirotehničnih sredstev, uporaba koles z motorjem in motorno kolo. - V šolo ni dovoljeno prinašati in v njej uporabljati nevarnih predmetov, ki jih učenec v šoli ne potrebuje. - Učitelj lahko učencu začasno odvzame predmete ali snovi, ki ne sodijo v šolo; še posebej, če z njimi moti pouk (npr. predmeti z laserskimi žarki) ali z njimi ogroža svojo varnost in varnost drugih. Učitelj po svoji presoji po pouku vrne predmet ali pa o dogodku obvesti starše in vodstvo šole. - V šoli se ne govori grdo, nespodobno in se ne preklinja, iz sošolcev in zaposlenih na šoli se ne norčuje in se jih ne žali. - Zamujanje k pouku manj kot eno šolsko uro lahko starši opravičijo dvakrat v šolskem letu z izgovorom, da se je otrok zaspal. 25 KRŠITVE IN HUJŠE KRŠITVE Učenec, ki ne izpolnjuje svojih dolžnosti, stori kršitev. Hujše kršitve so: – ponavljajoče istovrstne kršitve iz zgornjega odstavka, za katere so že bili sproženi vzgojni postopki; – občasni neopravičeni izostanki nad 5 ur oziroma strnjeni neopravičeni izostanki nad 15 ur; – uporaba pirotehničnih sredstev v šoli, na zunanjih površinah šole ali na šolskih ekskurzijah; – izsiljevanje drugih učencev ali delavcev šole; – namerno poškodovanje in uničevanje šolske opreme, zgradbe ter stvari in opreme drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole; – kraja lastnine šole, drugih učencev, delavcev ali obiskovalcev šole; – popravljanje in vpisovanje ocen v šolsko dokumentacijo; – uničevanje uradnih dokumentov ter ponarejanje podatkov in podpisov v uradnih dokumentih in listinah, ki jih izdaja šola; – grob verbalni napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo; – fizični napad na učenca, učitelja, delavca šole ali drugo osebo; – ogrožanje življenja in zdravja učencev in delavcev šole; – kajenje ter prinašanje, posedovanje, ponujanje, prodajanje ali uživanje alkohola, drog ter drugih psihoaktivnih sredstev in napeljevanje sošolcev k takemu dejanju v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu šole; – prihod oziroma prisotnost pod vplivom alkohola, drog in drugih psihoaktivnih sredstev v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organiziranih oblikah vzgojno-izobraževalne dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu šole; – spolno nadlegovanje učencev ali delavcev šole;. Obrazec 1 IZDELAVA PLAKATA / REFERATA Učenec: _________________________________ Razred:____________ Določena tema plakata / referata:__________________________ Rok izdelave: ______________ Datum:________ Podpis učenca:_______________ ----------------------------------------------------------------------------------------Učenec je izdelal / ni izdelal plakat /referat. Podpis razrednika:___________________ Obrazec 2 IZVAJANJE POMOČI PRI STROKOVNEM DELAVCU Strokovni delavec:________________________ Učenec: ________________________________ Datum:_________ Razred:__________ ----------------------------------------------------------------------------------------Učenec je uspešno / delno uspešno / ni uspešno izvedel pomoč. Podpis strokovnega delavca: ________________ 26 PRAVILA ŠOLSKEGA REDA OŠ PODGORJE PRI SLOVENJ GRADCU UVOD Pravila šolskega reda so opredeljena na podlagi 60. e člena zakona o spremembah in dopolnitvah zakona o osnovni šoli. Na podlagi vzgojnega načrta šola v pravilih šolskega reda natančneje opredeli dolžnosti in odgovornosti učencev, načine zagotavljanja varnosti, pravila obnašanja in ravnanja, določi vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil, organiziranost učencev, opravičevanje odsotnosti ter sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev. 1. Dogovori in ravnanja Cilj šole je ob jasnih pravilih zagotoviti možnosti za konstruktivno sožitje med učitelji, učenci in starši. Uveljavljanje in uresničevanje jasnih pravil zagotavlja ustrezne pogoje za kakovostno vzgojnoizobraževalno delo. Šolska pravila opredeljujejo najpomembnejša vprašanja v odnosih med učenci, učitelji in starši, predvsem njihove pravice in dolžnosti. Upoštevati jih morajo delavci šole, učenci, starši in vsi ostali uporabniki šolskih prostorov. PRIHOD IN ODHOD UČENCEV - Učenci prihajajo v šolo primerno urejeni ter ustrezno obuti in oblečeni. - Učenci prvega razreda uporabljajo svoj vhod v šolo, ostali učenci pa vstopajo v šolo skozi glavni vhod, kjer se preobujejo v ustrezne šolske copate. - K rednemu pouku ob 8. uri prihajajo učenci v šolo 15 minut pred začetkom 1. šolske ure, razen učencev, ki pričnejo z dejavnostmi že prej. Učenci vozači, ki pridejo v šolo pred začetkom dejavnosti, se udeležijo varstva vozačev. Učenci prvega razreda se udeležijo jutranjega varstva. - Učenci, ki so vključeni v oddelke podaljšanega bivanja (od 1. do 5. razreda), gredo v učilnice PB takoj po končanem pouku. Starši pridejo po otroka v učilnico. - Ostali učenci se takoj po končanem pouku in ostalih obveznostih obujejo v garderobi in odidejo domov. Prepovedano je zadrževanje v šolskih prostorih in okolici šole. - Učenci vozači (od 6. do 9. razreda) se udeležijo varstva vozačev. - Učenci vstopajo v šolo in odhajajo iz nje mirno, brez prerivanja in dajejo prednost mlajšim. POUK - Učenci in učitelji morajo prihajati k uram pouka točno. Učenci mirno počakajo učitelja v učilnici ali pred njo, če je zaklenjena. - Šolske ure se začnejo z vstajanjem učencev, umirjanjem in pozdravom. - Pouk poteka pod vodstvom učitelja, ki začne in tudi zaključi šolsko uro. - Če učitelja 10 minut po začetku ure ni v razredu, mora reditelj o tem obvestiti ravnatelja. - Učenec, ki zamudi uro pouka, mora ob svojem prihodu v učilnico prisotnemu učitelju pojasniti razlog zamude. - Med šolskimi urami učenci ne smejo samovoljno zapuščati učilnic. - Razpored ur po predmetih in učilnicah določa urnik. ODMORI - Petminutni odmori med šolskimi urami so namenjeni menjavi učilnic in pripravi za naslednjo šolsko uro. - Dva petnajstminutna odmora sta namenjena malici ter krajšemu oddihu in sprostitvi. 27 - Učenci preživijo odmore v učilnicah in na hodnikih, prepovedano je zadrževanje pri dežurnemu učencu, v telovadnici, v straniščih in v specializiranih učilnicah, ki so praviloma med odmori zaklenjene. - Med odmori učenci ne smejo zapuščati šolskih prostorov, razen med glavnim odmorom z dovoljenjem in prisotnostjo dežurnega učitelja. - Učenci druge in tretje triade se ne smejo zadrževati v prostorih, ki so namenjeni samo prvi triadi. - Na OŠ Šmiklavž je prepovedano zadrževanje za šolo in na površinah, ki so namenjene stanovalcem. PREHRANA UČENCEV - Učenci od 1. do 5. razreda malicajo ob 8. 45‒9.00, od 6. do 9. razreda pa od 9.35–9.50. Po končani malici pospravijo in sami odnesejo posodo na odlagalni voziček pred kuhinjo. - Učenci prihajajo v jedilnico v spremstvu učitelja, kjer v vrsti, brez prerivanja vzamejo in odnesejo malico k svoji mizi. - Učenci I. in II. triade prihajajo h kosilu po končanem pouku, po 5. šolski uri pa učenci III. triade. - Za red in kulturno prehranjevanje skrbijo učenci sami, kuharica in dežurni učitelji v jedilnici. - Učenci, ki malicajo in kosijo v jedilnici, ne smejo nositi hrane v druge šolske prostore. - V jedilnici se smejo zadrževati le učenci, ki malicajo oz. kosijo, ostali učenci jih ne smejo motiti. DEŽURSTVA Dežurni učitelji in dežurni učenci imajo med opravljanjem dežurstva določene odgovornosti. Vsi učenci morajo upoštevati njihova navodila. DEŽURSTVA UČITELJEV - Učitelji opravljajo dežurstvo pred poukom po dogovorjenem urniku pri glavnem vhodu v šolo, na hodnikih in v jedilnici šole. - Glavne naloge dežurnih učiteljev so: spremljanje in usmerjanje dela dežurnih učencev, nadzor upoštevanja šolskih pravil in šolskega reda ter sprotno ukrepanje, spremljanje poteka malice in kosila, nadzor nad odhajanjem učencev po končanem pouku in druge naloge po navodilu vodstva šole. DEŽURSTVA UČENCEV PRI VHODU V ŠOLO - Dežurstvo v avli šole opravljajo učenci od 5. razreda po razporedu, ki ga pripravi pomočnica ravnatelja ali svetovalna delavka. Razrednik učence tudi podrobno seznani z nalogami dežurnega učenca. - Razrednik lahko prepove opravljati dežurstvo učencem, ki imajo slabe ocene, ki veliko izostajajo od pouka in če kršijo šolska pravila in šolski red. Učenci s posebnimi potrebami (razen nadarjenih učencev) ravno tako ne dežurajo. - Dežurni učenec ima sedež v avli šole in opravlja dežurstvo od prihoda prvega do zadnjega avtobusa. Morebitne zamenjave so možne le v dogovoru z dežurnim učiteljem. - Dežurni učenec se mora udeleževati napovedanih oblik ocenjevanja znanja (poišče zamenjavo). - Dežurni učenec dvigne pred začetkom opravljanja dežurstva pri računovodkinji ključ vhodnih vrat, priponko in evidenčni list za dežurstvo. - Ob kršitvah šolskih pravil in hišnega reda mora dežurni učitelj takoj ukrepati. - Zadrževanje pri dežurnem učencu ni dovoljeno. DEŽURSTVO UČENCEV V ODDELČNI SKUPNOSTI Učenci so dežurni tudi v oddelčni skupnosti. Razrednik za teden dni vnaprej določi dva učenca reditelja, ki opravljata naloge en teden. Naloge rediteljev so: - zadnja zapustita učilnico in pregledata, če je čista in primerno urejena, - obveščata učitelje o manjkajočih učencih, - skrbita za očiščeno tablo in urejene druge pripomočke 28 (zemljevidi, učbeniki, krede …), - skrbita za pripravo učnih pripomočkov po naročilu učitelja, - poročata o poškodbah opreme, - po potrebi prihajata v zbornico in v poslovne prostore šole, - skrbita za red pri malici v jedilnici. GARDEROBE - Vsi učenci so dolžni skrbeti za urejenost garderob, kjer puščajo obutev in oblačila. - Denarja in drugih vrednih stvari ne smejo puščati v garderobah (v primerih kraje so učenci sami odgovorni za posledice). - Osebni predmeti (obutev, oblačila, šolske potrebščine) naj bodo ustrezno označeni z imeni in priimki. - Copati morajo biti shranjeni v šolskih platnenih vrečkah, katere priskrbi šola. Učenci zanjo skrbijo do konca šolanja. Vrečke in copate morajo vsaj enkrat mesečno odnesti domov in umiti. - Učenci se v garderobi ne smejo zadrževati. Skrivanje predmetov v garderobi ni dovoljeno. UPORABA MOBILNIH TELEFONOV IN DRUGIH NAPRAV - V šoli je uporaba mobilnih telefonov in drugih naprav med poukom in drugimi dejavnostmi, ki jih organizira šola, prepovedana. - V primeru nujnega telefonskega klica domov, lahko učenec pokliče s šolskega telefona iz tajništva šole ali iz svojega mobilnega telefona. - Učenci prinašajo mobilne telefone in druge naprave na lastno odgovornost. - Če učenec mobitel uporablja in ovira šolsko delo, mu ga lahko učitelj začasno odvzame. - Strogo je prepovedana uporaba mobilnih telefonov in drugih naprav z namenom fotografiranja, zvočnega in video snemanja v šoli. - Šola za poškodovane, izgubljene ali odtujene mobilne telefone in druge naprave ne odgovarja. 2. Pravila vedenja V vseh šolskih prostorih se morajo učenci obnašati v skladu s šolskimi pravili in bontonom ter upoštevati navodila učiteljev in drugih delavcev na šoli. Učenci morajo skrbeti za svojo in šolsko lastnino. NA AVTOBUSNEM POSTAJALIŠČU V ŠMIKLAVŽU Na prevoz učenci čakajo samo na za to namenjeni površini (ne zadržujejo se pri kontejnerju, ne hodijo čez cesto in k vodi). Učenci ne smejo uničevati oglasne deske, smetnjakov. Za sabo ne smejo puščati odpadkov. V RAZREDU, V MATIČNI UČILNICI Učenci so dolžni k uram pouka prihajati točno. Učenci počakajo na pouk pred učilnico oz. v njej, če je z učiteljem tako dogovorjeno. Med vzgojno-izobraževalnim delom učitelj v razredu poskrbi za delovno disciplino, ki jo morajo učenci izvajati: točnost prihajanja na svoj prostor, pripravljanje pripomočkov za pouk, poslušanje razlage in navodil, dviganje rok pred govorjenjem, pospravljanje za seboj po končanem delu in pred odhodom iz učilnice. Učenci med poukom upoštevajo vsa navodila učitelja, da učni proces lahko poteka nemoteno. Učenci imajo pripravljene pripomočke za pouk, poslušajo razlago učitelja, aktivno sodelujejo, učno snov si zapisujejo, se kulturno obnašajo, spoštujejo drugačna mnenja, nazore in navade svojih sošolcev. V učilnici je prepovedano žvečiti, sedeti ali hoditi po mizah, loputati z vrati, uničevati in pisati po šolskem inventarju, pisati po stenah … Po končani uri učenci počistijo učilnico, dežurni učenci pa dosledno opravijo svoje delo. 29 V RAČUNALNIŠKI UČILNICI Opreme v učilnici ne uničujemo. Po odhodu iz učilnice ugasnemo računalnik in pospravimo za seboj. Učenci dosledno upoštevajo navodila o uporabi računalniške učilnice, ki se nahajajo v dani učilnici. V TELOVADNICI - - Učenci čakajo na začetek ure v prostoru pred telovadnico. Vstopijo šele, ko jim to dovoli učitelj. Ne zadržujejo se po nepotrebnem v sanitarijah. Učenci se preoblečejo v garderobah, kjer počakajo, dokler jih ne pokliče učitelj. V garderobah in sanitarijah skrbijo učenci za red in čistočo in se primerno vedejo. V telovadnici morajo biti učenci primerno obuti in oblečeni (v čisti športni opremi, čistih športnih obuvalih oz. bosi). Učenci, ki ne vadijo, se pred uro na vnaprej dogovorjen način opravičijo (opravičilo staršev za posamezno uro oz. zdravniško opravičilo za primer daljše nezmožnosti opravljanja nalog). Učenci s poškodbami morajo ob zaključku rehabilitacije učitelju športne vzgoje sporočiti navodila zdravnika za nadaljnje delo. Učenci in učenke naj pri urah športne vzgoje odstranijo nakit (uhane, zapestnice, ure), ki jih lahko poškoduje ali celo povzroči poškodbe pri vrstnikih. Denarja in drugih vrednih stvari naj učenci ne puščajo v garderobi (v primeru kraje so učenci sami odgovorni za posledice). Učenci športno opremo, ki jo uporabljajo pri pouku športne vzgoje, nosijo domov in je ne puščajo v garderobi. Med šolsko uro učenci ne smejo samovoljno zapustiti telovadnice. V JEDILNICI Na malico oz. kosilo počakajo učenci v vrsti, brez prerivanja in prehitevanja ter brez torb. Učenci morajo pospraviti za sabo mizo (ostanke hrane, skodelice, krožnike, jedilni pribor) in stol. V jedilnici se ne lovimo, tekamo, kričimo. Če karkoli polijemo, javimo dežurnemu učitelju oz. kuharici. Če je možno, polito (popackano) sami očistimo. Učenci vzamejo malico oz. kosilo samo zase. Če malice ne jemo, jo pustimo na razdelilnem pultu. Prepovedano je odnašanje hrane in pijače iz jedilnice. Učenci so dolžni upoštevati navodila dežurnega učitelja in drugih delavcev šole v jedilnici. Učitelji so v času malice dolžni pospremiti učence do jedilnice. V KNJIŽNICI V knjižnici se morajo učenci primerno obnašati (s knjigami morajo učenci lepo ravnati in ne smejo motiti drugih učencev). Uživanje hrane in pijače v knjižnici ni dovoljeno. Knjige si je možno izposoditi v času knjižnične izposoje. Poškodovano ali izgubljeno knjigo učenec nadomesti z novo. Če gre za starejšo knjigo, ki je ni več mogoče kupiti, po dogovoru kupi drugo knjigo. Učenci dosledno upoštevajo navodila knjižničarke. 30 V TOALETNIH PROSTORIH Učenci uporabljajo toaletne prostore praviloma v času pred poukom, med odmori in po pouku. Po uporabi sanitarij morajo učenci za sabo počistiti in poskrbeti za osebno higieno. S papirjem in papirnatimi brisačami je potrebno ravnati racionalno. V toaletnih prostorih se je prepovedano po nepotrebnem zadrževati. V PODALJŠANEM BIVANJU Po končanem pouku prevzame učence učiteljica PB in jih spremlja na kosilo v jedilnico šole, kjer se kulturno obnašajo in upoštevajo navodila učiteljic. V času podaljšanega bivanja so učenci vključeni še v druge dejavnosti, za katere mora imeti učiteljica PB natančen seznam, ki ga ji predložijo starši oz. razredniki. V primeru kakršnekoli spremembe teh dejavnosti mora biti pravočasno obveščena. Učenci odhajajo iz podaljšanega bivanja v spremstvu spremljevalcev, ki so bili navedeni ob prijavi (starši, sorodniki, šofer). V primeru kakršnekoli spremembe (drugi spremljevalec, samostojni odhod domov, sprememba tel. številke), so dolžni starši o tem pisno obvestiti učitelja PB. Učence vozače pospremi učiteljica PB do avtobusne postaje. Med vožnjo so se učenci dolžni primerno obnašati in upoštevati navodila voznika. V nasprotnem primeru voznik obvesti vodstvo šole, da primerno ukrepa. Zaradi varnosti otroka in odgovornosti šole lahko učiteljica PB predčasno napoti učenca iz šole samo s pisnim potrdilom staršev. Starši oz. drugi spremljevalci so dolžni priti po otroka pravočasno. V primeru zamude starši obvestijo učiteljico PB. NA DNEVIH DEJAVNOSTI, V ŠOLAH V NARAVI, NA TABORIH 1. Za druge oblike vzgojno izobraževalnega dela izven šolskega prostora (ekskurzije, šola v naravi, športni, naravoslovni, tehniški in kulturni dnevi, razne akcije, ogledi, prireditve, tekmovanja …) veljajo navodila vodstva šole, odgovornih učiteljev in spremljevalcev. Z učenci se pogovorimo o dejavnostih in primernem obnašanju (ne zamujamo, se ne prerivamo, mirno zasedemo rezervirana mesta, izklopimo mobilne telefone, ne žvečimo, ne motimo sosedov, ne komentiramo glasno, ne vpijemo, ne topotamo z nogami, vljudno ploskamo na prireditvah …). Učencem, ki pogosto kršijo pravila šolskega reda in niso vodljivi med šolskim letom pri dnevih dejavnosti, se v času izvajanja teh dejavnosti, v dogovoru s starši, organizira pouk. Pravila, ki izhajajo iz zakonodaje in dokumentov Šola se ravna v skladu s predpisanimi dokumenti iz zakonodaje: zakona varstva pri delu, zakona o varnosti in zdravju pri delu, zakona o delovnem razmerju, ZOFVI, ZOSn in drugih pravilnikih, ki izhajajo iz šolske zakonodaje. 31 PRAVILNIK O HIŠNEM REDU ŠOLE PRIHAJANJE V ŠOLO IN ODHAJANJE IZ NJE 1. člen Učenci prihajajo v šolo 15 minut pred začetkom pouka. V garderobah se učenci obvezno preobujejo v šolske copate, ki ne drsijo. Čevlje in vrhnja oblačila odložijo na garderobno klop svojega razreda. Šolske copate po pouku pustijo v garderobi. Po končanem pouku gredo učenci vozači v varstvo vozačev. Ostali učenci, ki so opravili vse šolske obveznosti praviloma zapustijo šolske prostore in ne motijo pouka in ostalega dela na šoli. Učenci se v šolo ne vozijo z vozili na motorni pogon. POUK 2. člen Učenci k uram pouka in drugim dejavnosti prihajajo točno. Med poukom je na šolskih hodnikih tišina. Vsak izostanek od pouka morajo starši pravočasno opravičiti tako, kot to določa Pravilnik o pravicah in dolžnostih učencev. V primeru zamude se učenci učitelju opravičijo in navedejo vzrok zamujanja. Če učitelja ni v razred 10 minut po začetku pouka, reditelji o tem obvestijo ravnatelja. Med poukom učenci upoštevajo navodila učitelja. Učenci med urami ne zapuščajo učilnic brez dovoljenja učitelja. V času pouka učenci ne zapuščajo šole oz. šolske okolice, razen če imajo pisno soglasje staršev. Mobilni telefoni morajo biti med poukom izključeni. Ob koncu ure učenci pustijo svoj prostor v učilnici čist in urejen. ŠOLSKO OBMOČJE 3. člen Šolsko območje so prostori šole in šolskih objektov, dvorišče pred šolo, za šolo in za telovadnico ter obračališče. PROSTE URE 4. člen Za varstvo učencev v času prostih ur so zadolženi učitelji po urniku. Učenci, ki imajo prosto uro se ravnajo po njegovih navodilih. V času prostih ur učenci ne zapuščajo šole. ODMORI 5. člen Učenci po hodnikih mirno hodijo in se pogovarjajo umirjeno. Učenci odidejo pred učilnico, kjer imajo pouk naslednjo uro. Pred učilnico mirno počakajo na učitelja. Med odmori učenci ne zapuščajo šolskih prostorov. V glavnem odmoru (po tretji uri) učenci lahko odidejo na zelenico pred šolo, če se tako dogovorijo z dežurnimi učitelji. Pred odhodom na zelenico se morajo preobuti. V času rekreativnega odmora se učenci ravnajo po navodilih športnih pedagogov. 32 MALICA 6. člen Po zaključku prve/druge ure gredo učenci na malico v jedilnico. Malica traja 15 minut. Pri malici učencev je prisoten dežurni učitelj. Po končani malici vsak učenec očisti in uredi svoj prostor. KOSILO 7. člen Učenci, ki so naročeni na kosilo, gredo na kosilo po končanem pouku, oziroma po šesti šolski uri. Pri kosilu učenci mirno čakajo v vrsti in se ne prerivajo ali prehitevajo vrste. Med kosilom se primerno obnašamo in upoštevamo bonton. NALOGE REDITELJEV 8. člen Vsak teden razrednik določi dva reditelja. Njihova naloga je: da pred pričetkom ure javijo učitelju odsotnost učencev, da po vsaki uri počistijo tablo in uredijo učilnico, če učitelja ni 10 minut po začetku ure, reditelji o tem obvestijo ravnatelja ali pomočnico. NALOGE DEŽURNIH UČENCEV 9. člen Dežurstvo opravljajo učenci 7., 8. in 9. razredov po vnaprej določenem razporedu. Mesto dežurnega učenca je ob vhodu v šolo. Dežurstvo usklajuje pomočnica ravnatelja. Če učenec ali njegovi starši izrazijo željo, da učenec ne želi dežurati, se to upošteva. Za delo dežurnega učenca so v mapi dežurnega učenca zapisane naloge, ki jih opravlja med dežurstvom: o Dežurstvo traja od 7.45 do 14. o Ob začetku dežurstva se dežurni učenec javi dežurnemu učitelju. Pri njem dobi mapo za vodenje dnevnika dežurnega učenca. o Dežurni učenec pomaga dežurnemu učitelju in ostalim učiteljem, če ga potrebujejo. o Skrbi za red na šolskih hodnikih, v garderobah in pred šolo. o Pazi na materialne dobrine šole (ugaša luč, zapira pipe, vrata,…) o Morebitne poškodbe javi dežurnemu učitelju ali hišniku. o Opozarja učence, ki se med poukom zadržujejo po hodnikih, da morajo k pouku in jih zapiše v dnevnik. o Vljudno sprejema obiskovalce in jih usmerja. o Nosi okrožnice in obvestila po razredih. o Med 4. šolsko uro pripravi jedilnico za kosilo (stoli). o Vodi dnevnik dežurstva in ga ob koncu dežuranja preda dežurnemu učitelju, ki ga pregleda. o Skrbi, da ima ob koncu šolskega dne prepisano celotno učno snov. o Za čas napovedanih preverjanj in preizkusov znanja se z razrednikom predhodno dogovori o zamenjavi dežurstva. o Če je ugotovljeno, da učenec ni odgovorno opravil nalog dežurnega učenca, v tekočem šolskem letu ne dežura več. 33 NALOGE DEŽURNIH UČITELJEV 10. člen Učitelji pričnejo z dežurstvom ob 7.30 in ga opravljajo tudi med odmori ter v času malice in kosila. Naloge dežurnih učiteljev so: o da skrbijo za red in disciplino na hodnikih, v straniščih in učilnicah, o da pomagajo dežurnemu učencu in rediteljem v oddelkih. VARSTVO VOZAČEV 11. člen Učenci vozači se morajo vsak dan po pouku obvezno javiti dežurnemu učitelju in dosledno upoštevati njegova navodila. Med varstvom vozačev učenci ne zapuščajo šole oz. šolskega dvorišča. Varstvo vozačev je za vse vozače obvezno, razen če imajo pisno opravičilo staršev. SKRB ZA VARNOST IN ZDRAVJE 12. člen V šoli in okolice šole se obnašamo kulturno. V šoli ne skačemo, se ne prerivamo, ne kričimo, ne žalimo. Če učenci potrebujejo pomoč ali opazijo nekoga, ki pomoč potrebuje, naj takoj poiščejo kateregakoli delavca na šoli. Za nasvet ali pogovor se učenci lahko oglasijo pri razrednikih in v šolski svetovalni službi. V šolo in okolico šole je prepovedano prinašati cigarete, alkohol in druge opojne snovi ter uživanje le teh. Prepovedano je prinašanje in uporaba pirotehničnih sredstev in vseh nevarnih predmetov. Skrbimo za čistočo in urejenost razredov, šole in okolice. NAMERNO POVZROČANJE ŠKODE, KRAJA 13. člen Za svoje stvari skrbijo in odgovarjajo učenci sami. Denarja, dragocenosti in predmetov, ki ne sodijo k pouku (volkman, karte, igrače ipd.) naj učenci ne nosijo v šolo. Če učenci opazijo poškodbe na šolski opremi ali drugih pripomočkih o tem obvestijo učitelje. Namerno povzročanje škode na šolskem inventarju in tuji lastnini, se obravnava v skladu s Pravilnikom o pravicah in dolžnostih učencev v šoli. Nastalo škodo uničenega šolskega inventarja in tuje lastnine plača učenec, ki je škodo povzročil. INFORMIRANJE UČENCEV IN STARŠEV 14. člen Učenci in starši so o dogajanju na šoli med poukom in o drugih dejavnostih, ki potekajo v organizaciji šole na začetku šolskega leta obveščeni s Publikacijo šole in Beležko, o sprotnih pomembnih dogodkih in informacijah pa na roditeljskih sestankih, pogovornih urah, s pisnimi in ustnimi obvestili ter okrožnicami. 34 POSLOVNI ČAS 15. člen Šola je odprta od 5.30 do 16.00. To je čas pouka in vzgojnih aktivnosti. V tem času je prisoten vsaj en strokovni delavec. V preostalem času do 21.00 se v prostorih zadržuje le tehnično osebje. Pisarna in računovodstvo delujeta od 7.00 do 15.00. Prostori telovadnice se po 16.00 uri oddajajo v najem s pogodbo o koriščenju telovadnice društvom in klubom in je za potrebe treningov in vadbe oddana po vnaprej dogovorjenem urniku. URADNE URE 16. člen Pedagoški delavci imajo enkrat mesečno skupne pogovorne ure v popoldanskem času. Enkrat tedensko pa tudi v dopoldanskem času po urniku, ki je razobešen na oglasni deski in objavljen. Zaradi narave dela in šolskega urnika se je za ostale kontakte s posameznim delavcem potrebno predhodno najaviti. Uradne ure zavoda so ob sredah od 9. do 12. ure ter od 14. do 15. ure. KONČNE DOLOČBE 17. člen V primeru kršitev se ukrepa po določbah Pravilnika o pravicah in dolžnostih učencev v osnovni šoli (Ur.l. RS, št. 75/2004) in Pravilnika o vzgojnih opominih v osnovni šoli (Ur.l. RS, št. 76/2008). VELJAVNOST 18. člen Ta pravilnik začne veljati s 1. 09. 2008. 35 Primer besedila za opravičilo, predvideno za A4 format Podgorje, 29. oktober 2011 OPRAVIČILO Spoštovana gospa razredničarka! Moja hčerka Karmen Oblak je imela gnojno angino, zato je od 10. do 24. oktobra 2011 ni bilo pri pouku. Prosim Vas, da ji zamujene ure opravičite in da jo za ta teden opravičite tudi pri športni vzgoji. Lepo Vas pozdravljam. Franc Oblak (lastnoročni podpis) Pomembnejše telefonske številke Ime Številka Šola Podgorje Šola Razbor Šola Šmiklavž Odjava kosil Prevozi Koratur Prevozi Korošec Prevozi Sovinc Prevozi Prosenjak Zobozdravstvena ambulanta BOLNICA Slovenj Gradec Policija Gasilci 88 31 810 88 29 731 88 58 276 88 41 992 ali 041 586 811 82 31 191 ali 82 46 620 041 649 817 02 88-29-346, 041-598-286, 031-215-383 041 644 892 88 42 523 88 23 400 113 112 36 Publikacija Osnovne šole Podgorje pri Slovenj Gradcu Urednik: Aljoša Lavrinšek Oblikovanje in prelom: Aljoša Lavrinšek Lektoriranje: Helena Korat Založila: Osnovna šola Podgorje pri Slovenj Gradcu Natisnila: Tiskarna Foto Anka, Slovenj Gradec, 2011 Naklada: 225 izvodov 37
© Copyright 2024