L E T N I D E L O V N I N A Č R T
LETNI DELOVNI Š NAČRT Š O L S K O L E T O 2013 /2014 1 2 Na podlagi določil 49. člena Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (Uradni list RS, št. 16/2007, 36/08, 58/09, 64/09, 65/09), 31. člena Zakona o osnovni šoli (UL RS št. 12/96,23/2005, 53/2005, 60/2006, 63/2006 – popravek, 81/06, 102/07) in 21. člena Zakona o vrtcih (Ur. l . št. 100/2005-UPB2, Ur. l. št. 25/2008,) je svet zavoda Osnovne šole Miklavž pri Ormožu sprejel delovni načrt šole za šolsko leto 2013/2014 v naslednji vsebini: UVOD Letni delovni načrt (v nadaljevanju LDN) je temeljni dokument, s katerim zavod skupaj z dejavniki okolja zagotavlja sistematično uresničevanje z zakonom in drugimi predpisi določenih družbenih smotrov in nalog. Z letnim delovnim načrtom se določijo vsebina, obseg in razporeditev vzgoje in varstva predšolskih otrok, vzgojno-izobraževalnega in drugega dela v skladu s kurikulom, predmetnikom in učnim načrtom ter obseg, vsebina in razporeditev interesnih in drugih dejavnosti, ki jih izvaja zavod. Določi se delo šolske svetovalne službe in drugih služb, delo šolske knjižnice, aktivnosti, s katerimi se zavod vključuje v okolje, obseg dejavnosti, s katerimi zavod zagotavlja zdrav razvoj otrok in učencev, oblike sodelovanja s starši, strokovno izpopolnjevanje vzgojiteljev, učiteljev in drugih delavcev, sodelovanje z visokošolskimi zavodi, ki izobražujejo vzgojitelje in učitelje, raziskovalnimi inštitucijami, vzgojnimi posvetovalnicami oziroma svetovalnimi centri, sodelovanje z zunanjimi sodelavci in druge naloge, potrebne za uresničitev programa osnovne šole (31. člen Zakona o osnovni šoli) oziroma VIZ enote (Zakon o vrtcih). V LDN so upoštevane določbe Zakona o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja in drugi podzakonski akti. Za pripravo LDN je odgovoren ravnatelj kot pedagoški vodja zavoda, ki organizira, načrtuje in vodi delo zavoda, pripravlja program razvoja, pripravlja predlog LDN in je odgovoren za njegovo izvedbo. Letni delovni načrt smo začeli pripravljati že pred zaključkom šolskega leta 2012/2013. Takrat je bila izdelana okvirna organizacija pouka za šolsko leto 2013/2014. Strokovni aktivi so nato načrtovali svoje aktivnosti in na osnovi teh načrtov je ravnatelj pripravil predlog LDN za šolsko leto 2013/2014. Nato je bil predlog LDN obravnavan na uvodni pedagoški konferenci in znotraj strokovnih aktivov. Šolski strokovni aktivi so nato po smernicah LDN in v skladu z usmeritvami LDN izdelali svoje letne delovne načrte. Predlog LDN je obravnaval tudi svet staršev. Tako pripravljen in v razpravah dopolnjen predlog LDN obravnavajo še člani sveta zavoda. Letni delovni načrt sprejme svet zavoda v skladu z zakonom in drugimi predpisi najkasneje do konca meseca septembra v vsakem šolskem letu. 3 I. EVALVACIJA DELA V ŠOLSKEM LETU 2012/2013 Učna snov je bila v vseh oddelkih, tako na centralni kot na podružnični šoli, predelana v predpisani vsebini in primerno utrjena. Temeljne prednostne naloge, ki si jih je šola zadala, so bile uresničene. Na šoli se je nadaljevalo kvalitetno izvajanje pouka in drugih dejavnosti, ki dopolnjujejo in nadgrajujejo pouk. Poudarek je bil na pridobivanju znanja, vzgoji in počutju otrok. Strokovni delavci so nadaljevali z uvajanjem sodobnejših metod in oblik poučevanja na razredni in predmetni stopnji ter z novostmi v drugih dejavnostih šole. Mislimo, da nam je uspelo ohraniti nivo sodelovanja s starši in jih vključevati v aktivnosti šole. Na vzgojnem področju smo se trudili učence poučiti o pomenu nenasilnega reševanja konfliktov, poudarjali smo alternativne načine obvladovanja konfliktov in razvoj raznih komunikacijskih tehnik ter pozitivne komunikacije. Pri delu z učenci smo dajali poudarek oblikovanju pozitivne samopodobe posameznika, povečanju strpnosti v medosebnih odnosih, sprejemanju drugačnosti, sprejemanju lastne odgovornosti in navajanju na samostojnost. Podrobnejša evalvacija dela v šolskem letu 2012/2013 se nahaja v Letnem poročilu OŠ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU. Pregled uresničitve obsega dela, šolski uspeh v šolskem letu 2012/2013 se nahaja v prilogi LDN I. 4 II. CILJI, USMERITVE, DOGOVORI IN TEMELJNE PREDNOSTNE NALOGE V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 1. RAZVOJNI NAČRT Vsi cilji, usmeritve, dogovori in prednostne naloge za šolsko leto 2013/2014 izhajajo iz Razvojnega načrta OŠ Miklavž pri Ormožu. Razvojni načrt OŠ Miklavž pri Ormožu predstavlja dokument, v katerem so zapisane prednostne naloge na pedagoškem in vzgojnem področju ter na področju urejanja šolskega prostora, ki jih bomo razvijali in jih želimo doseči v letih od 2011 do leta 2016. Razvojni načrt predstavlja splošne smernice razvoja OŠ Miklavž pri Ormožu in je nastal s sistematičnim pristopom, ki vodi h kakovosti poučevanja in vzgoje naših učencev z dobrim sodelovanjem med zaposlenimi, učenci, starši ter lokalno skupnostjo. TEMELJNE PREDNOSTNE NALOGE Na podlagi zastavljenih smernic razvoja in kompetenc, ki izhajajo iz Razvojnega načrta, smo izdelali Operativni načrt za doseganje le-teh v obdobju 2011 – 2013, ki je priloga LDN. Operativni načrt bomo nadgradili za obdobje šolskega leta 2013/14, saj se nam zdi smiselno trenutna obravnavana področja zaključiti ob koncu šolskega leta. V šolskem letu 2013/2014 bomo posebno pozornost namenili ustreznemu posredovanju in povratni informaciji pri domačem delu (domača naloga), formalnim oblikam sodelovanja s starši ter vertikalnemu povezovanju pri slovenščini in matematiki (še posebej v projektu Bralna pismenost). Načrtno pa bomo nadaljevali z razvijanjem ostalih nalog iz operativnega načrta, še posebej na področju dela z nadarjenimi učenci (nadgrajevanje dela z nadarjenimi učenci v okviru delavnic, izboljšanje dela z nadarjenimi učenci pri pouku). V šolskem letu 2013/2014 se bodo pri delu VIZ enote Miklavž pri Ormožu z dislociranim oddelkom na Kogu upoštevale tudi smernice razvoja, ki so jih sprejeli v vrtcu. Operativni načrt se nahaja v prilogi II., letni delovni načrt vrtca pa se nahaja v prilogi III. KRATKA PREDSTAVITEV ZAVODA Osnovna šola Miklavž pri Ormožu je ena izmed štirih osnovnih šol v občini Ormož. V svoji sestavi ima centralno šolo s sedežem v KS Miklavž pri Ormožu, podružnično šolo Kog na področju KS Kog ter od 1. 09. 2012 tudi VIZ enoto Miklavž pri Ormožu z dislocirano enoto na Kogu. Značilnost zavoda je razvejanost šolskega okoliša, zaradi česar je večina otrok vozačev. Poučevanje in vzgajanje na tem področju ima dolgo tradicijo, kar pomeni veliko izkušenj in znanja, ki so ga strokovni delavci uspešno podajali mnogim generacijam otrok. Zavod obiskuje skupaj 233 otrok in učencev. Letos se je nadaljeval trend zmanjševanja šoloobveznih otrok, že drugo leto zapored pa se povečuje število otrok v vrtcu. Pouk in predšolska vzgoja potekata v starih zgradbah, ki so že skoraj dotrajale in so tudi energetsko zelo potratne. V Miklavžu je dodaten problem še to, da pouk I. VIO poteka v neprimernih prostorih vrtca, saj so učilnice premajhne. Akuten problem centralne šole je tudi neprimerno parkirišče. Obe 5 šoli imata zelo lepo in veliko okolico z igrišči in travnatimi površinami, značilnost podružnice pa je tudi vinograd. Našim učencem se trudimo privzgojiti vrednote, na katerih temelji vzgojno delovanje zavoda. To so medsebojno spoštovanje in sodelovanje, poštenost, odgovornost in prijateljstvo. Te vrednote so bile izpostavljen tudi v viziji šole*, ki je nastala leta 2004. Izpostavljene prioritete omogočajo aktivne vloge učencev, dobre medsebojne odnose in zmanjšanje nasilja na šoli, pravičnost ter doslednost in usklajenost vzgojnega delovanja. Izbrana vzgojna načela, na katerih temelji vzgojno delovanje, izhajajo iz izpostavljenih vrednot in prioritet šole in jih tudi podpirajo, pa so načelo spoštovanja učencev in vzajemnega spoštovanja, načelo omogočanja aktivnega sodelovanja učencev ter načelo združevanja pravic učencev, odgovornosti in pravil (* - v času nastajanja vizije šola še ni bila zavod). VIZIJA ŠOLE Vizija nam pomeni pot, po kateri hodimo, da bi dosegli cilje, ki smo jih oblikovali vsi udeleženci vzgojno-izobraževalnega procesa na naši šoli. Ta pot je vpeta v vsakdanje aktivnosti, ki jih načrtujejo posamezni strokovni delavci pri dnevnem delu z učenci, zajeta je v ciljih, ki si jih zastavljamo pri oblikovanju dni dejavnosti, pri pripravi srečanj s starši ter tudi pri stalnem strokovnem izpopolnjevanju učiteljev. Po poti uresničevanja vizije: Srčnost in odprtost – pot do ljudi, hodimo že nekaj let. Z vsemi našimi aktivnostmi se približujemo vrednotam, ki so za nas pomembne: - medsebojno spoštovanje in sodelovanje, - poštenost, - odgovornost, - prijateljstvo. Menimo, da nam bo s skupnimi močmi uspelo oblikovati sodobno šolo, ki bo te vrednote uresničevala v vseh pogledih. IZHODIŠČA ZA PRIPRAVO RAZVOJNEGA NAČRTA Formalna izhodišča Izhodišča za pripravo razvojnega načrta OŠ Miklavž pri Ormožu predstavljajo: zakonski predpisi, ki urejajo življenje in delo osnovnih šol v Sloveniji, sodobni trendi razvoja vzgoje in izobraževanja, pričakovanja strokovne in širše javnosti, opravljena analiza stanja na podlagi delavnice in letnih razgovorov strokovnih delavcev ter izhodišč vzgojnega načrta, načrt investicij in investicijskega vzdrževanja Občine Ormož za naslednjih nekaj let, pregled rezultatov dela v projektih v preteklih treh letih. Vrednote OŠ Miklavž pri Ormožu medsebojno spoštovanje in sodelovanje, poštenost, odgovornost, prijateljstvo. 6 SMERNICE IN CILJI RAZVOJA V LETIH 2011 – 2016 UREJANJE IN POSODOBITEV ŠOLSKEGA PROSTORA V sklopu Razvojnega načrta smo podali tudi predloge posodobitev šolskega prostora do leta 2016, ko naj bi zavod zaključil sanacijo objektov. Vlaganja v urejanja in posodobitev šolskega prostora bodo tudi predvidena v vsakoletnem finančnem načrtu, k predlogu pa bomo morali dodati tudi prenovo zgradbe vrtca v Miklavžu, ki je prav tako energetsko potratna in zastarela. V skladu s programom bomo ustanovitelju tudi podali predlog sanacij naših objektov za koledarsko leto 2013. Od razpoložljivih sredstev ter seveda od ekonomske situacije pa je odvisno, ali bo ustanovitelj pristopil k izvajanju. Za naslednje leto predvidevamo hidroizolacijo šolskih zgradb ter ureditev parkirnega prostora. Uresničitev večine zgoraj navedenih ureditev šole in vrtca je odvisna predvsem od finančne situacije v državi ter predvsem od ustanovitelja, to je občine Ormož. Zaradi tega je nemogoče 100 % zagotoviti uresničitev načrtovanega. Vsi zaposleni, predvsem pa vodstveni delavci, se bomo trudili načrtovano uresničiti v čim večji meri. Vsako leto bomo skrbeli tudi za posodabljanje učil in učnih pripomočkov v skladu s finančnimi sredstvi, ki jih za ta namen dobimo iz MIZKS. V lanskem šolskem letu smo v dogovoru z ustanoviteljem sanirali svetila v telovadnici ter v pritličju podružnične šole. PEDAGOŠKO PODROČJE Poslanstvo sodobne šole je skozi vzgojo in izobraževanje opremiti učenca z znanji in veščinami za samostojno, odgovorno, kreativno in polno življenje v skladu z njegovimi interesi, zmožnostmi ter pričakovanji in zahtevami družbe. Pred strokovnimi delavci je torej pomembna in odgovorna naloga, da svoje delo v razredu opravljajo zanesljivo, v skladu z učnimi načrti ter sodobnimi pedagoškimi spoznanji in smernicami. V ta namen smo si zastavili smernice razvoja in določili nekatera področja in kompetence, ki jih bomo v prihodnje še posebej razvijali, tako pri učiteljih kot pri učencih. Na podlagi zastavljenih smernic in kompetenc smo izdelali operativni načrt za doseganje le-teh v obdobju 2011 – 2013, ki je priloga LDN. Naša močna in šibka področja Na osnovi pedagoške delavnice smo opredelili naša močna in šibka področja glede na posamezne kompetence na pedagoškem in vzgojnem področju, tako pri učiteljih kot pri učencih. Po opravljeni evalvaciji ob koncu šolskega leta 2012/2013 torej nadaljujemo z izvajanjem operativnega načrta, v šolskem letu 2013/2014 pa bomo posebno pozornost namenili ustreznemu posredovanju in povratni informaciji pri domačem delu (domača naloga), formalnim oblikam sodelovanja s starši ter vertikalnemu povezovanju pri slovenščini in matematiki (še posebej v projektu Bralna pismenost). Načrtno bomo nadaljevali z razvijanjem ostalih nalog iz operativnega načrta, še posebej na področju dela z nadarjenimi učenci (nadgrajevanje dela z nadarjenimi učenci v okviru delavnic, izboljšanje dela z nadarjenimi učenci pri pouku). VZGOJNO PODROČJE Vzgojno področje delovanja šole je podrobneje opredeljeno v Vzgojnem načrtu OŠ Miklavž pri Ormožu. V skladu s prioritetami, izpostavljenimi v Vzgojnem načrtu, bodo tako kot že nekaj let do sedaj aktivnosti na šoli usmerjene v omogočanje aktivne vloge učencev, dobre medsebojne odnose in zmanjšanje nasilja, pravičnost in doslednost ter usklajenost vzgojnega delovanja. Posebno 7 pozornost bomo namenili doslednosti pri spoštovanju Pravil šolskega reda in problematiki medsebojnih odnosov znotraj oddelčnih skupnosti. Vsako novo šolsko leto se vzgojno delovanje šole podrobneje opredeli tudi v letnem delovnem načrtu šole. VODENJE Pedagoški vodja in poslovodni organ zavoda je ravnatelj. Naloge ravnatelja so določene s šolsko zakonodajo. Nekatere pomembnejše naloge so: - Upravljanje zavoda kot organizacije: učinkovito pridobivanje dodatnih materialnih virov in skrb za urejenost zgradbe in prostorov, skrb za vsestranski pretok informacij, obveščanje ustanovitelja in MIZKS o stanju in problemih zavoda, sodelovanje s strokovnimi organi zavoda. - Delo z zaposlenimi: spodbujati strokovne ter ostale delavce pri njihovem profesionalnem razvoju, jim omogočati priložnosti za stalno strokovno izpopolnjevanje, spremljati vpliv profesionalnega razvoja zaposlenih na kakovost dela. V sklopu spremljave pedagoškega dela spremljati uresničevanje temeljnih razvojnih smernic oziroma razvijanje kompetenc, ki so prioritete v tem šolskem letu. Prav tako so naloge sodelovanja z zaposlenimi pomoč učiteljem pripravnikom, sodelovanje s strokovnimi aktivi, vrednotenje in ocenjevanje pedagoškega dela posameznih strokovnih delavcev, vrednotenje in ocenjevanje dela tehničnih delavcev ter predlogi za napredovanja le-teh. - Delo z učenci: skrb za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti otrok in učencev, sklic šolskega parlamenta in oblikovanje šolske skupnosti učencev, spodbujanje in spremljanje dela skupnosti učencev. - Sodelovanje z okoljem: učinkovita skrb za promocijo šole, sodelovanje s starši, sodelovanje s KS, vrtcem, ustanoviteljem, prav tako pa tudi sodelovanje z gospodarstvom v okolju. Seveda so naštete samo nekatere naloge ravnatelja, za naslednje šolsko leto pa bo predvsem prioriteta uresničenje nalog operativnega načrta, organizacije vzgojno-izobraževalnega dela ter nadaljevanje povezovanja šole in VIZ enote vrtca, iskanju skupnih točk razvoja kot tudi izvajanje specifičnih točk za posamezen segment zavoda. Prav tako bo pomembno področje na področju izvajanja projektov, v katerih sodeluje šola (Eko šola, Zdrava šola, Mediacija, Bralna pismenost, Comenius, Nadarjeni, NTC …). Prav tako bo ravnatelj v sodelovanju s ŠR delal na področju osebnega profesionalnega razvoja, kot vključeni član v izobraževanju »Ravnateljski certifikat«. ZAKLJUČEK V uresničevanje prednostnih nalog so vključeni vsi strokovni delavci zavoda in ostali zaposleni. Načini, roki in vsebine izvajanja nalog, dogovori in prevzemanje odgovornosti za opravljeno delo bodo podrobneje določeni z akcijskimi načrti v LDN za vsako šolsko leto in spremljani na sestankih strokovnih aktivov in konferencah učiteljskega in vzgojiteljskega zbora. Letni načrti in spremljava uresničenega bodo vsako leto predstavljeni tako zaposlenim kot staršem (roditeljski sestanki in seje sveta staršev) in seveda članom sveta zavoda. Naloga vsakega posameznika je, da se vsako leto še posebej potrudi in razvija na tistih področjih, ki smo jih skupaj postavili kot prednostna. Če se bomo tega zavedali kot posamezniki in kot del velike učeče se organizacije, bomo zadane naloge uspešno opravljali, naši učenci pa nas bodo zapuščali z veliko znanja, z dobro samopodobo in z nasmejanimi obrazi. Prednostna naloga zavoda v šolskem letu 2013/2014 bo nadaljevanje in nadgradnja razvijanja temeljnih kompetenc, ki smo jih intenzivneje razvijali že v preteklih šolskih letih. Pri tem bomo 8 upoštevali vrednote, načela in prioritete, ki izhajajo iz Vzgojnega načrta, in sicer omogočanje aktivne vloge učencev, dobri medsebojni odnosi in medsebojno sodelovanje in spoštovanje. Druga prednostna naloga bo sodelovanje z obema enotama vrtca, predvsem pa iskanje skupnih možnosti sodelovanja, povezovanja ter predvsem usklajenega delovanja kot enovitega zavoda. III. MATERIALNI, KADROVSKI IN DRUGI POGOJI KRATKA PREDSTAVITEV ZAVODA: Osnovna šola Miklavž pri Ormožu je javni zavod, ustanovljen za izvajanje predšolske vzgoje, programa obveznega osnovnošolskega izobraževanja na območju krajevnih skupnosti Miklavž pri Ormožu in Kog. Ustanovitelj šole je Občinski svet Ormož, ki je na svoji 19. seji, dne 13. 10. 2008 potrdil uradno prečiščeno besedilo Odloka o ustanovitvi Osnovne šole Miklavž pri Ormožu, ki obsega: Odlok o ustanovitvi šole, št. 601-4/91, z dne 28. 11. 1991( UV občin Ormož in Ptuj št. 30/91), ter z Odloki o spremembi Odloka o ustanovitvi šole, št. 601-5/94 ( UV občin Ormož in Ptuj, št. 26/94) in z Odlokom o spremembi Odloka o ustanovitvi šole, št. 603-4/96 DBŽ, z dne 24. 04. 1996 ( UV občin Ormož in Ptuj št. 14/96) in z Odlokom o spremembah in dopolnitvah Odloka o ustanovitvi Osnovne šole Miklavž pri Ormožu, št. 007-00004/2008, z dne 2. 4. 2008 (UV občine Ormož št. 5/08) in prevzel ustanoviteljstvo šole. Zavod je vpisan v sodni register okrožnega sodišča na Ptuju, dne 29. 05. 1995. V teh dneh je na Okrožno sodišče Ptuj zaradi spremembe oziroma dopolnitve dejavnosti podana vloga za nov vpis v sodni register. Telefon: 02 741 63 50, 02 741 63 52; telefon podružnične šole Kog: 02 719 61 60; E-mail šole: [email protected]; Spletna stran: www.osmiklavz.si Točen naziv šole: Osnovna šola Miklavž pri Ormožu s podružnico Kog Sedež šole: Miklavž 29, 2275 Miklavž pri Ormožu Matična številka: 5089158 Davčna številka: SI29832063 Podračun TRR: 01287-6030673512 Poslovno leto: koledarsko Dejavnost zavoda je: - P/85.100 predšolska vzgoja, - P/85.200 osnovnošolsko izobraževanje, - I/56.290 druga oskrba z jedmi, - L/68.200 oddajanje in obratovanje lastnih ali najetih nepremičnin, - R/90.0 kulturne in razvedrilne dejavnosti, - P/85.510 izobraževanje, izpopolnjevanje in usposabljanje na področju športa in rekreacije, - P/85.520 izobraževanje, izpopolnjevanje in usposabljanje na področju kulture in umetnosti. Dejavnost zavoda je javna služba, katere izvajanje je v javnem interesu. Pravne podlage: Pomembne pravne podlage za delovanje zavoda so: Zakon o zavodih (UL RS, št. 12I/91, 8/1996, 36/00-ZPDC, 127/06-ZJZP), Zakon o organizaciji in financiranju vzgoje in izobraževanja (UL RS, št. 16/07-u.p.b.; v nadaljevanju ZOFVI-UPB5), Zakon o osnovni šoli (UL RS, št. 81/06 – u.p.b; v nadaljevanju ZOsn-UPB3), 9 Zakon o vrtcih (Ur.l.št.25/2008, 98/2009-ZIUZGK, 36/2010, 62/2010-ZUPJS, 94/2010-ZIU, 40/2011ZUJF in spremembe) Zakon o javnih financah (UL RS, št. 79/99, 124/00, 79/01, 30/02, 56/02 – ZJU, 127/06 – ZJZP, 14/07ZSPDPO) Zakon o računovodstvu (UL RS, št. 23/99, 30/02 – ZJF-C) Kolektivna pogodba za dejavnost vzgoje in izobraževanja v RS in Odlok o ustanovitvi zavoda ter drugi zakoni in podzakonski akti. Svojo dejavnost opravljamo: na področju osnovnošolskega izobraževanja v dveh organizacijskih enotah - centralna šola Miklavž pri Ormožu in podružnična šola Kog; na področju predšolske vzgoje se dejavnost prav tako odvija na dveh lokacijah – vrtec Miklavž in dislocirana enota Kog. Javno veljavni vzgojno-izobraževalni program je sprejet na način in po postopku, določenem z zakonom. ŠOLSKI OKOLIŠ, PREVOZI Šolski okoliš centralne šole Miklavž pri Ormožu obsega naslednja naselja: Gomila, Hermanci, Jastrebci, Kajžar, Kog, Krčevina, Lačaves, Miklavž pri Ormožu, Mali Brebrovnik od h. št. 18 do h. št. 33, Veliki Brebrovnik, Vinski Vrh, Vuzmetinci in Zasavci. Ob uradnem šolskem okolišu je v centralno šolo tradicionalno prisoten priliv učencev iz sosednje občine Ljutomer, iz naselij Ilovci, Jeruzalem in Plešivica. NASELJE Gomila Hermanci Jastrebci Kajžar Kog Krčevina Lačaves Miklavž Mali Brebrovnik Veliki Brebrovnik Vinski Vrh Vitan Vodranci Vuzmetinci Zasavci SKUPAJ Š T E V I L O U Č E N C E V PO RAZREDIH 1. 2. 3. 4. 5. 6. 1 2 1 1 1 1 1 3 1 2 3 2 2 1 1 2 2 2 2 3 4 2 5 5 1 2 5 1 1 1 1 8 12 8 7 Učenci iz drugega šolskega okoliša: OŠ Ormož 1 OŠ Ivanjkovci OŠ Kog 1 Središče Ljutomer Sv. Tomaž - 1 - - SKUPAJ 1 1 1 - MIK – SKUPAJ 9 13 9 7 10 7. 1 2 2 2 1 4 1 6 1 - 8. 1 3 2 5 1 2 3 2 19 9. 1 3 2 2 2 2 4 1 1 1 1 20 SKUPAJ: 3 1 8 9 5 1 2 23 1 13 33 2 7 10 3 10 17 20 121 1 - 1 - 1 1 - - 5 1 1 1 7 3 1 1 1 1 1 2 - 7 14 11 18 22 19 27 135 Šolski okoliš podružnične šole Kog: Gomila, Jastrebci, Kog, Lačaves, Vitan in Vodranci. NASELJE ŠTEVILO UČENCEV PO RAZREDIH 1. b 2. b 3. b 1 2 2 1 1 2 6 1 1 1 2 1 - Gomila Jastrebci Kog Lačaves Vitan Vodranci SKUPAJ 3 11 7 4. b 1 2 3 5. b 3 1 - SKUPAJ 5 3 14 1 4 1 4 28 Učenci iz drugega šolskega okoliša: Miklavž OŠ Središče Ljutomer - 2 - - - 0 0 2 SKUPAJ 2 0 - - 2 0 Iz tabelarnih pregledov je razvidno, da šolo obiskuje 149 učencev iz uradnega šolskega okoliša ali 90,30 %, 11 učencev iz sosednjih okolišev osnovnih šol v občini ali 6,67 % , 5 učencev iz drugih občin ali 3,03 %. ENOTA Miklavž Kog SKUPAJ URADNI ŠOL. OK. Št. učen.: % 121 89,63 28 93,33 149 DRUGI ŠOL. OK. Št. učen.: % 11 8,15 0 0,00 90,30 11 6,67 SOS. in DR. OBČ. Št. učen.: % 3 2,22 2 6,67 5 3,03 Zaradi oddaljenosti domov učencev od obeh enot šole je organiziran prevoz učencev - vozačev. V šolo se skupno vozi (brezplačni prevoz) 90 učencev ali 54,55% (Miklavž 81 učencev ali 60 % in Kog 9 učencev ali 30 %). Organiziran je pogodbeni avtobusni prevoz z rednimi in pogodbenimi linijami. Prevoze izvaja Avtobusni prevoz Arriva Štajerska d.d.. Prevoze v sodelovanju s šolo razpisuje in ureja Občina Ormož. PROSTORSKI POGOJI IN DRUGI POGOJI Zavod OŠ Miklavž pri Ormožu razpolaga s tremi zgradbami, v katerih se odvija predšolska vzgoja in osnovnošolsko izobraževanje. Prav tako ima zunanja igrišča in zelenice pri obeh šolah, koristi pa tudi zunanja športna igrišča, sicer v lasti KS Miklavž pri Ormožu in KS Kog. Zgradbe imajo že častitljivo starost, kljub skrbi pa so potrebne temeljite obnove. Centralna šola Miklavž pri Ormožu razpolaga z 10 učilnicami, v katerih se izvaja razredni (kombiniran 3. a/4. a in 5. a razred) in predmetni pouk v za to opremljenih učilnicah. Prav tako imamo računalniško učilnico za računalniško opismenjevanje učencev in delavcev šole in gospodinjsko učilnico, ki se nahaja v bivšem kabinetu, vendar je sodobno opremljena in zadošča vsem kriterijem izvajanja gospodinjstva. Imamo tudi lepo in prostorno knjižnico, ki se nahaja v osrednjem delu šole. Večina učilnic je sodobno opremljenih ter primernih za sodoben pouk. 11 Zaradi premajhnega števila učilnic se v letošnjem šolskem letu pouk v 1. a in 2. a razredu izvaja v prostorih sosednjega vrtca, v za to sicer premajhnih učilnicah. Ob učilnicah razpolagamo še s 5 kabineti in jedilnico. Za izvajanje športne vzgoje imamo na razpolago sodobno telovadnico in prenovljen športni park. V naštetih prostorih se izvajajo vse dejavnosti šole, ki jih predvideva delovni načrt šole. V kraju imamo na razpolago še krajevno dvorano. V neposredni šolski okolici je okrasni nasad. Tako so razpoložljivi prostori in zunanje površine dokaj dobri pogoji za izvajanje načrtovanega delovnega načrta šole. Predšolska vzgoja se izvaja v zgradbi zraven šole, kjer so tri igralnice, namenjene za oddelke vrtca. Podružnična šola razpolaga s 4 učilnicami, v katerih se izvaja pouk in PB. Knjižnična dejavnost se odvija na šolskem hodniku v prvem nadstropju, ki je tudi opremljen za izvajanje računalniškega opismenjevanja. Prav tako imamo na podružnici sodobno, moderno opremljeno telovadnico, ki presega potrebe šole, prav pa bo prišla kraju za izboljšanje športnega in kulturnega utripa. Podružnica razpolaga tudi z ostalimi prostori in z bogato okolico šole, kot je npr. vinograd, ki je verjetno edini šolski vinograd v Sloveniji. Krajevna skupnost daje šoli na razpolago krajevno dvorano in športno igrišče. V kletnih prostorih šole se nahaja oddelek vrtca, ki ima na razpolago dve manjši igralnici. Zaradi povečanega vpisa otrok v vrtec ter s tem dveh oddelkov, bo v novem šolskem letu vrtec za svoje potrebe uporabljal učilnico PB v nadstropju*. POVRŠINE V m2 NOTRANJE ZUNANJE ŠPORTNA IGRIŠČA DRUGO dejanske talne površine Miklavž, šola 2345 Kog, šola 1414* Miklavž, vrtec 276 Kog, vrtec 103* poti 818 300 30 45 nasadi, zelenice 4344 6345 310 - asfaltna 1030 896 - - travnata - 500 500 679 Peščena – odbojkarsko igrišče atletska steza 128 - - Cca 650 - - parkirišče 100 250 - - asfaltna ploščad pred šolo 180 400 - - KADROVSKI POGOJI S priključitvijo vrtca se je seveda tudi povečalo število delavcev v zavodu, trenutno je skupaj za nedoločen čas zaposlenih 43 delavcev, od tega 25 strokovnih delavcev dela v osnovni šoli (dve v projektu Popestrimo šolo za polovičen delovni čas), 9 strokovnih delavcev dela v predšolski vzgoji (ena za polovičen delovni čas), za vse ostalo pa skrbi 9 tehničnih delavcev. Skupaj z ravnateljem je torej na šoli zaposlenih 43 delavcev, od tega je ena strokovna delavka na porodniškem dopustu. Nekateri strokovni delavci dopolnjuje svojo obvezo na OŠ Ivanjkovci (učitelj GVZ), Središče ob Dravi (zgodnje poučevanje angleščine, PB) in OŠ Ormož (ŠPO). Na centralni šoli Miklavž pri Ormožu svojo delovno obveznost dopolnjujejo učitelj likovne vzgoje iz OŠ Ivanjkovci ter učitelji MAT, GEO, TJN in AN2, sicer zaposleni na OŠ Središče ob Dravi. Prav tako dve delavki na osnovi sporazuma med šolo 12 in vrtcem Ormož delata v vrtcu Miklavž, zaposleni pa sta v VVZ Ormož. DSP na šoli izvajajo tudi tri mobilne specialne pedagoginje (defektologinja, logopedinja, socialna pedagoginja), ki so sicer zaposlene na OŠ Stanka Vraza Ormož. Ker se je šola vključila v projekt Popestrimo šolo, sta na šoli še dodatno zaposleni dve delavki, ki opravljata polovično delovno obvezo. Delno zaposlitev v obsegu 20% bo ena delavka dopolnjevala z delom v projektu SKK. Prav tako bo v tem šolskem letu ena delavka opravljala prostovoljno pripravništvo. V vrtcu pa je preko javnih del ter v sodelovanju z Zavodom za zaposlovanje zaposlen tudi spremljevalec otroka s težko sladkorno boleznijo. Skupaj bo torej z otroki v vrtcu delalo enajst strokovnih delavcev, z učenci v šoli pa bo delalo 33 strokovnih delavcev. V zavodu je ob strokovnih delavcih v delovnem razmerju še devet tehnično-administrativnih delavcev. Vsi so polno zaposleni. Računovodske posle nam po pogodbi opravlja računovodski servis, ki deluje v sklopu osnovne šole Ormož. Obseg dela je v sklopu predpisane sistemizacije. Vodstveni in upravno – administrativni delavci: - Vlado Hebar ravnatelj - Bojana Zadravec poslovna sekretarka Tehnični delavci na centralni šoli Miklavž: - Dušan Strelec hišnik - Danijela Prapotnik kuharica - Danijel Prosnik kuhar - Helena Škvorc snažilka - Zdenka Meško snažilka Tehnični delavci na podružnični šoli Kog: - Ladislav Novak čistilec-hišnik - Anica Strelec gospodinja - Silva Pokrivač snažilka* *Snažilka v vrtcu Kog, Miklavž pri Ormožu Seznam strokovnih delavcev, ki poučujejo na šoli, je v prilogi LDN IV. in v prilogi LDN vrtca. UČENCI: Na žalost se vztrajno zmanjšuje število učencev, saj imamo v novem šolskem letu 12 prvošolcev, medtem ko je šolo zapustilo 18 devetošolcev. Skupaj imamo v šolskem letu 166 učencev, od tega jih 30 obiskuje podružnično šolo Kog. Na šoli je kar 99 fantov, kar znaša 59,64 %, na Kogu pa je ta delež še višji, saj znaša kar 66 %. Centralna šola Miklavž pri Ormožu: Razred Oddelek 1.a 2.a 3.a 4.a 5.a 6.a 7.a 8.a 9.a 1 1 1/2 1/2 1 1 1 1 1 Število učencev M Ž SK 6 3 9 7 6 13 5 4 9 6 1 7 4 7 11 12 6 18 16 6 22 11 8 19 12 15 27 Skupaj 8 79 13 56 135 Podružnična šola Kog: Razred Oddelek 1.b 2.b 3.b 4.b 1/2 1/2 1 1/2 5.b Skupaj M+K 1/2 3 11 Število učencev M Ž SK 3 0 3 6 7 13 5 2 7 2 1 3 4 0 4 20 10 30 99 66 165 Zavod obiskuje skupaj 232 otrok in učencev. Trenutno je na šoli Miklavž 136 otrok, na podružnici Kog pa 30 otrok. V zadnjih letih je značilnost upadanje števila otrok, letos se je po lanski zaustavitvi ta trend nadaljeval. Razveseljuje pa podatek, da se povečuje število otrok v vrtcu, letos se je drugo leto zapored povečalo število oddelkov, tako da je skupaj v petih oddelkih vrtca vpisanih 67 otrok, od tega 43 v Miklavžu in 24 na Kogu. Natančnejša razporeditev otrok v oddelke je v prilogi LDN vrtca. FINANČNI POGOJI Zavod se financira iz državnega in občinskega proračuna. Financiranje šole poteka v pretežnem delu iz državnega proračuna. Del sredstev pa se zagotavlja iz občinskega proračuna. Sedanji način financiranja šole še komaj zagotavlja normalno delovanje šole. Vedno večji izdatek pomenijo materialni stroški, vezani na prostor in opremo. Zaradi tega je nujno prelivanje sredstev za plačilo teh obveznosti, s čimer pa se niža standard šole. Vrtec se financira iz občinskega proračuna, seveda ob participaciji staršev. IV. VSEBINA IN ORGANIZACIJA VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEGA DELA ŠOLSKI KOLEDAR Šolski koledar ureja Pravilnik o šolskem koledarju, s katerim se ureja razporeditev pouka, pouka prostih dni in razporeditev ter trajanje šolskih počitnic za učence ter razporeditev letnega dopusta, strokovnega izobraževanja ter nadaljnjega izobraževanja in usposabljanja strokovnih delavcev. Na podlagi 15. člena Pravilnika o šolskem koledarju za osnovne šole izdaja minister za izobraževanje, znanost, kulturo in šport podrobnejša navodila o šolskem koledarju ter o izvedbi NPZ. V skladu s 4. členom Pravilnika lahko šola v letnem delovnem načrtu določi, da pouk v posameznem tednu traja šest dni. Učiteljski zbor je na svoji redni PK dne, 17. 09. 2013 na predlog strokovnih aktivov sprejel spremembe šolskega koledarja, in sicer: - delovna sobota 08. 03. 2014: koncert OŠ Miklavž pri Ormožu, nadomeščanje 24. 12. 2013; - delovna sobota 19. 04. 2014: javna prireditev – koncert Kog, nadomeščanje 24. 12. 2013: - dan šole: 24. 06. 2014, svečana podelitev spričeval, priznanj, pohval in nagrad. 14 Podrobnejši razpored aktivnosti v šolskem letu 2013/2014 je v prilogi LDN V., podrobnejši razpored aktivnosti v VIZ enoti Miklavž pri Ormožu pa je v prilogi LDN vrtca. PREDMETNIK S predmetnikom se določijo izbirni predmeti, letno in tedensko število ur pouka posameznih obveznih in izbirnih predmetov oziroma predmetnih področij, število ur oddelčne skupnosti in minimalno število ur, potrebnih za uresničevanje učnega načrta. Z učnim načrtom se določijo vsebina predmetov ali predmetnih področij, standardi znanj in cilji pouka pri predmetih in predmetnih področjih. Ne glede na določbe prvega odstavka tega člena lahko šola v posameznem razredu drugače razporedi tedensko število ur pouka posameznih predmetov. Pouk slovenščine in italijanščine ali madžarščine na narodno mešanih območjih, matematike, tujega jezika kot obveznega predmeta in športne vzgoje šola lahko razporedi znotraj obdobja dveh zaporednih tednov. Na OŠ Miklavž pri Ormožu se v sklopu internega projekta »Angleščina v II. VIO« nadaljuje izvajanje pouka angleščine v 5. in 6. razredu v obsegu 2 ur tedensko. Hkrati pa se zaradi uvajanja angleščine kot prvega tujega jezika v 4. razred, v tem razredu pričenja uvajati nemščina kot drugi tuj jezik. Stroške projekta, ki sodi v nadstandardni program, krije ustanovitelj, to je občina Ormož. V sklopu projekta pod okriljem MIZKS »2. tuj jezik« se bo v 7., 8. in 9. razredu izvajala angleščina v obsegu 2 ur tedensko. Za oba projekta so zbrana soglasja staršev. Predmetnik osnovne šole je v prilogi LDN VI. ORGANIZACIJA POUKA, POUK, OBVEZNI PROGRAM Obvezni program obsega obvezne predmete, izbirne predmete in ure oddelčne skupnosti. Pouk se bo v obeh enotah izvajal v dopoldanskem času. V okviru urnika (8 učnih ur Miklavž in 6 učnih ur Kog) se bo izvajal redni pouk, pouk izbirnih predmetov, dodatni in dopolnilni pouk, interesne dejavnosti ter fakultativni pouk tujih jezikov. Večina učencev bo vključenih v čiste oddelke. Izjema bodo le učenci 3. in 4. razreda centralne šole ter učenci 1. in 2. razreda ter 4. in 5. razreda na podružnični šoli, ki bodo vključeni v kombinirane oddelke. Kombinirani oddelki so posledica zmanjšanja števila otrok. Na centralni šoli bodo učenci razporejeni v 9 razredov v 8 oddelkih, na podružnični šoli pa v 5 razredov v treh oddelkih. Povprečno število učencev v razredih je zelo ugodno ter omogoča individualizacijo ter diferenciacijo pouka. Na podružnični šoli Kog je v oddelku povprečno 10 učencev, v I. VIO v Miklavžu 12,4 učenca, v II. VIO 14,4 učenca, v III. VIO pa je v povprečju 22,6 učencev v oddelku. Torej je skupno povprečno število otrok na oddelek 15. Sprememba časovne razporeditve je posledica lanskih sprememb v Pravilniku o šolskem koledarju ter delne uskladitve spremembe šolskih prevozov. Prav tako smo na centralni šoli podaljšali čas kosila. Časovna razporeditev pouka in dejavnosti v šolskem letu 2013/2014 bo naslednja: - Miklavž: dnevno od 07.30 do 14.35; - Kog: dnevno od 07.30 do 12.40. Nekatere ID se bodo na Kogu odvijali tudi do 13.30. 15 I. triletje Kog, Miklavž, II. triletje Kog: VARSTVO VOZAČEV 1. ura 2. ura 3. ura 4. ura 5. ura 6. ura 06.45─07.30 07.30─08.15 08.20─09.05 09.25─10.10 10.15─11.00 11.05─11.50 11.55─12.40 1. odmor 2. odmor - malica 3. odmor 4. odmor 5. odmor 08.15 - 08.20 09.05 - 09.25 10.10 - 10.15 11.00 - 11.05 11.50 - 11.55 II., III. triletje Miklavž VARSTVO VOZAČEV 1. ura 2. ura 3. ura 4. ura 5. ura 6. ura 7. ura 8. ura 06.45 – 07.30 07.30─08.15 08.20─09.05 09.10─09.55 10.15─11.00 11.05─11.50 11.55─12.40 13.00─13.45 13.50–14.35 1. odmor 2. odmor 3. odmor - malica 4. odmor 5. odmor 6. odmor -kosilo 7. odmor 08.15–08.20 09.05–09.10 09.55–10.15 11.00–11.05 11.50–11.55 12.40–13.00 13.45–13.50 DNEVI DEJAVNOSTI Dnevi dejavnosti so tisti del obveznega programa osnovne šole, ki medpredmetno povezujejo discipline in predmetna področja, vključena v predmetnik osnovne šole. Dnevi dejavnosti potekajo po letnem delovnem načrtu šole (šolski kurikulum), ki določa njihovo vsebino in organizacijsko izvedbo. Cilji dnevov dejavnosti so, da omogočimo učencem utrjevanje in povezovanje znanj, ki so pridobljena pri posameznih predmetih in predmetnih področjih, uporabo teh znanj in njihovo nadgrajevanje s praktičnim učenjem v kontekstu medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem in širšem družbenem okolju. Dnevi dejavnosti spodbujajo vedoželjnost, ustvarjalnost in samoiniciativnost učencev, jih usposabljajo za samostojno opazovanje in pridobivanje izkušenj. Usvajajo znanja za razvijanje spretnosti ter za samostojno reševanje problemov. Ob teh dejavnostih učenci znanja različnih področij med seboj povezujejo v celoto. Namenjeni so vsem učencem, so vsebinsko pestri in smiselno razporejeni skozi celotno šolsko leto. Vsebinsko se nadgrajujejo iz leta v leto oz. iz triletja v triletje. Načrtovani so tako, da spodbujajo učenje za medsebojno sodelovanje med učenkami in učenci v oddelku, med oddelki, s pedagoškim zborom, z okoljem. Vsi učenci in učenke so na njim primeren način aktivni, samostojni in ustvarjalni, pri pripravi dneva sodelujejo. V šolskem letu je po programu 15 dni dejavnosti, kar v celotnem – devetletnem programu obveznega izobraževanja znese 135 dni. Delež posameznih sklopov dejavnosti je določen na podlagi upoštevanja razvoja otrok ter zastopanosti predmetnega področja v predmetniku osnovne šole. 16 Kulturni dnevi vključujejo vsa jezikovno-umetnostna področja, posebej še področje kulture in medčloveških ter družbenih odnosov, slovenski jezik in književnost kot kulturo izražanja, utrjevanje zgodovinskega spomina in narodne identitete, likovno, glasbeno, gledališko in filmsko kulturo ter kulturo obnašanja, oblačenja in okolja. Naravoslovni dnevi aktivno in sistematično dopolnjujejo in poglabljajo teoretična znanja, ki so jih učenci pridobili med rednim poukom ter ga povezujejo v nove kombinacije. Dejavnosti jih spodbujajo k samostojnemu in kritičnemu mišljenju, omogočajo uporabo znanja ter spoznavanje novih metod in tehnik raziskovalnega dela (terensko, laboratorijsko delo itd.). Učenke in učenci aktivno opazujejo, spoznavajo in doživljajo pokrajino kot celoto in posamezne sestavine okolja, spoznavajo in razumejo sobivanje človeka in narave. Učenci intenzivno doživljajo naravo, odkrivajo njene lepote in vrednote, oblikujejo pozitivni odnos do narave, življenja, učenja in dela ter se zavedajo pomena varovanja zdravja in okolja. Športni dnevi omogočajo potrebe po gibanju, gibalnem izražanju in ustvarjalnosti, učenci se sprostijo in razvedrijo. Razvijajo tovarištvo, medsebojno sodelovanje, spoštujejo lastne in tuje dosežke, utrjujejo si samozavest in pridobivajo trajne športne navade ter se usposabljajo za samostojne športne aktivnosti. Ob povezavi z načeli in cilji zdravstvene vzgoje in z naravoslovnimi dnevi se zavedajo pomena varovanja okolja in zdravja, oblikujejo si spoštovanje do narave. Tehniški dnevi se povezujejo s cilji tehnike in tehnologije ter gospodinjstva - predlagane vsebine poglabljajo in dopolnjujejo, tako da učenci aktivno rešujejo probleme. Cilji tehniških dni so omogočiti učencem utrjevanje in povezovanje znanj, pridobljenih pri posameznih predmetih in predmetnih področjih, uporabljanje teh znanj in njihovo nadgrajevanje s praktičnim učenjem v kontekstu medsebojnega sodelovanja in odzivanja na aktualne dogodke v ožjem in širšem družbenem okolju. Učenke in učenci opazijo tehnični problem v svojem okolju, ga raziščejo, zanj oblikujejo rešitev in jo preverijo. Razvijajo pozitivni odnos do tehničnih dosežkov, raziskujejo njihov izvor in zgradbo, skupaj s sošolkami in sošolci zbirajo podatke o tehničnih zbirkah, primerjajo svoje ugotovitve s podatki iz strokovne literature. Ob oblikovanju razstav izmenjujejo izkušnje in ideje, skušajo izboljšati obstoječe tehnične rešitve ter uporabljajo nove informacijske tehnologije. Dnevi dejavnosti se lahko organizirajo za vsak razred posebej, skupno za nekaj razredov ali za celo šolo. Organizator dneva dejavnosti določi vsebino izvedbe dneva. Vsaj dva tedna pred izvedbo predstavi učiteljem podrobno pripravo dneva in določi posamezne nosilce nalog. Organizator in nosilci nalog vsaj teden pred izvedbo dneva začnejo s pripravo učencev. Organizatorji odgovarjajo za kvalitetno izvedbo. Okvirni program dni dejavnosti je v prilogi LDN VII. IZBIRNI PREDMETI 17 Izbirni predmeti v šolskem letu 2013/2014: PREDMET PRIJAVLJENI UČENCI SKUPAJ UČENCEV IZVAJALEC ŠTEVILO SKUPIN IŠ ROKOMET-IŠR 7.R 21 8.R 9.R / / 18 ŠPORT ZA ZDRAVJE - ŠZZ / 16 / 16 ŠPORT ZA SPROSTITEV - ŠSP / 26 26 OBDELAVA GRADIV- OGU UMETNE SNOVI / 11 / 11 GLEDALIŠKI KLUB - GKL 10 / / 10 SIMONA KLASINC 1 LITERARNI KLUB - LIK / 5 16 21 1 LIKOVNO SNOVANJE – LS1+2 5 6 9 20 VZGOJA ZA MEDIJE - RAD RADIO RAČUNALNIŠTVO UREJANJE BESEDIL - UBE SOD. PRIPRAVA HRANE - SPH 12 5 11 28 8 3 / 11 9 6 / 15 SIMONA KLASINC MOJCA GRULA SAŠA LAČEN SONJA FAJFAR IRMA MURAD / BOJAN CUNK BOJAN CUNK BOJAN CUNK FRANC FAJFAR 1 1 2 1 1 2 1 1 ODDELČNA IN ŠOLSKA SKUPNOST V oddelkih od 4. razreda naprej bodo delovale oddelčne skupnosti učencev. Na rednih štirinajstdnevnih srečanjih se bodo posvečali: - spoštovanju pravil hišnega reda; - reševanju tekoče problematike; - temi otroškega parlamenta (v novem šolskem letu so to »RAZMERE V DRUŽBI«); tematiki osebnega in socialnega razvoja, predvsem medsebojnim odnosom, oblikovanju pozitivne klime ter razvijanju družbenokritične misli; - zdravstvenim temam, primernim za posamezno razvojno obdobje. Za uveljavljanje pravic in interesov se oddelčne skupnosti preko svojih predstavnikov povezujejo v skupnost učencev šole. Izvršilni organ skupnosti učencev šole je šolski parlament. Sestavljajo ga po dva predstavnika iz vseh oddelkov od 5 . do 9. razreda. Ravnatelj ali mentor skupnosti učencev šole najmanj dvakrat letno skliče parlament. Pobudo za sklic lahko da tudi predstavnik oddelčne skupnosti. Učiteljski zbor, svet staršev in svet šole pa vsaj enkrat letno obravnavajo predloge in pobude, ki so jih učenci oblikovali na šolskem parlamentu. Pri delu skupnosti učencev bo osnovni moto krepitev pripadnosti šoli, razvijanje dobrih medsebojnih odnosov in zagotavljanje pravic in dolžnosti učencev, učiteljev in drugih delavcev šole. Vključevanje vseh učencev v izvajanje sprejetih odločitev pa krepi naš čut za odgovornost in nam pomaga pri odraščanju v zrele in odgovorne ljudi. 18 V okviru šolske skupnosti bomo skušali pripraviti in izpeljati posamezne akcije – povezovanje oddelkov, nudenje učne pomoči po potrebi, poslikati en del telovadnice, sodelovati v projektu Humanizacija odnosov … V okviru šolske skupnosti bomo nadaljevali s spoznavanjem prostovoljstva in povezovanje z Društvom upokojencev. Živimo v času individualizma, ko smo vsakodnevno vpeti le v svoje obveznosti, dolžnosti, preostanek časa pa namenjamo zgolj svoji ožji družini. Primanjkuje nam motivacije in časa za spoznavanje, druženje in negovanje odnosov v skupnosti, v kateri živimo. Da bi to miselnost in navade spremenili, da bi si drug za drugega uspeli vzeti čas, bomo na naši šoli nadaljevali s projektom Humanizacija odnosov, ki ga bomo izvedli v sodelovanju z Društvom upokojencev Miklavž pri Ormožu, z namenom povezati šolo s starejšimi v lokalnem okolju. Čez celo leto bodo potekale različne dejavnosti (druženje, sodelovanje na prireditvah, pomoč, učenje računalništva starejših- SIMBIOZ@ E-PISMENA SLOVENIJA). Podrobnejši program je v prilogi LDN VIII. ŠOLSKA KNJIŽNICA Cilji: Šolska knjižnica je s svojim gradivom, urejenostjo in dejavnostjo redni del vzgojnoizobraževalnega procesa in razvoja. Je osrednja strokovna, informacijska in komunikacijska celica šole, namenjena pretoku znanj in vrednot. Naloge: Knjižnica bo sistematično zbirala, strokovno obdelovala, hranila in predstavljala knjižnično gradivo in ga dajala v uporabo učencem in učiteljem z namenom: - zagotavljanja in omogočanja širitve in poglabljanja znanja in védenja v okviru ciljev in vsebin učnega načrta za redni pouk, kakor tudi vse druge oblike organiziranega šolskega dela, - privzgoja zavesti o pomenu branja za življenje sodobnega človeka, knjižne in informacijske vzgoje mladih bralcev in rast bralnega razumevanja; s tem namenom načrtujemo letos posebno dodatno razširjen spekter aktivnosti, usmerjenih v rast bralne in govorne kulture ter vseh vrst pismenosti. Temu je posvečen obsežni projekt »Pismenost-skrivna moč uspeha«, del katerega so Bralna značka, Eko-bralna značka, sodelovanje pri projektih »Rastem s knjigo 2013-2014«, »Mega kviz«, sodelovanje v izboru Moje Naj knjige 2013, skupinske in individualne bralne urice, srečanje s priznano pravljičarko in literarnim ustvarjalcem, izvedba natečaja, knjižne razstave … Več o delu šolske knjižnice ter o projektu »Pismenost – skrivna moč uspeha« v prilogah IX. in X.. ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA Naloge šolske svetovalne službe so vpis šolskih novincev, spremljanje njihove vključitve v delo in življenje na šoli, pomoč in svetovanje učencem in staršem, ki v procesu vzgoje in izobraževanja naletijo na kakršne koli težave, poklicna orientacija, sodelovanje z učitelji in zunanjimi institucijami, pomoč pri iskanju učinkovitih metod učenja, sodelovanje z vodstvom šole pri načrtovanju in evalvaciji delovnih nalog. Delo šolske svetovalne službe je usmerjeno v povezovanje vseh aktivnosti zavoda, sprotno iskanje rešitev porajajočih se težav ter v povezovanje vseh udeležencev vzgojno-izobraževalnega procesa s ciljem oblikovanja pozitivne klime, v kateri bi se vsak posameznik dobro počutil in bi zmogel izkoristiti vse svoje potenciale pri pridobivanju znanja. 19 Šolska svetovalna služba se pri svojem delu povezuje z vsemi strokovnimi delavci, vodstvom šole ter z zunanjimi institucijami, ki so pomembni za učinkovito delo šole kot celote. V okviru dejavnosti svetovanja in proaktivnih vzgojnih dejavnosti bomo učencem še naprej nudili mediacijo kot alternativni način reševanja konfliktov in nadaljevali z usposabljanjem vrstniških mediatorjev. Ob upoštevanju Pravil šolskega reda in širše bomo učence spodbujali k sprejemanju lastne odgovornosti za svoja ravnanja. V svetovalni službi sta: - Nadja Domjanid Curk, pedagoginja, - Irena Žalar, specialna pedagoginja, ki izvaja dodatno strokovno pomoč in je zadolžena za usklajevanje dodatne strokovne pomoči učencem s posebnimi potrebami, vključuje pa se tudi v ostale zadolžitve svetovalne službe. Poleg nje dodatno strokovno pomoč izvajajo še specialna pedagoginja, logopedinja in socialna pedagoginja, vse iz OŠ Stanka Vraza iz Ormoža. Ker ja ga. Žalar trenutno na porodniškem dopustu, bodo njene naloge do prihoda (marec) prevzele mobilne specialne pedagoginje. Ker življenje ni le prijetno, nas pogosto sooči s težavami, ki jim včasih nismo sami kos. Pa naj bodo to težave, ki izvirajo iz šolskega neuspeha ali pa iz osebnega življenja. Prav je, če jih komu zaupamo, da nam jih pomaga rešiti. Takšno mesto je tudi šolska svetovalna služba. Več o programu vzgojnega delovanja na šoli v prilogi XI., o delu specialne pedagoginje v prilogi XII., o delu šolske svetovalne delavke pa v prilogi XXVII. RAZŠIRJENI PROGRAM Razširjeni program obsega podaljšano bivanje, jutranje varstvo, dodatni pouk, dopolnilni pouk in interesne dejavnosti ter šolo v naravi. PODALJŠANO BIVANJE, JUTRANJE VARSTVO, VARSTVO VOZAČEV Učenci v času podaljšanega bivanja samostojno in pod pedagoškim vodstvom opravljajo šolske obveznosti, se seznanjajo s tehnikami učenja ter se socializirajo in navajajo na skupno delo. Pri igri doživljajo in podoživljajo socialne potrebe in jih usklajujejo z željami in potrebami drugih. Vsebine podaljšanega bivanja so deloma podrejene vzgojno-izobraževalnim ciljem pouka, deloma pa s podaljšanim bivanjem širše zadovoljujemo druge potrebe, interese in želje. Pri svojem delu učiteljica sodeluje z razredničarko. Podaljšano bivanje ni varstvo ampak nadgradnja matičnega programa. Za tovrstno obliko so sicer bolj zainteresirani starši, ki so v času, ko se končuje redni pouk, še zaposleni, in tudi starši, ki težje pomagajo otrokom pri domačem delu. Podaljšano bivanje je organizirano skladno s predmetnikom. Vključevanje učencev v program je prostovoljno. Pri oblikovanju oddelkov se upoštevajo veljavni normativi. Staršem programa ni potrebno posebno plačevati razen dodatnega materiala za različne izdelke. Učenci, ki so v podaljšanem bivanju, imajo v sklopu programa tudi kosilo, ki ga plačajo starši. Na centralni šoli bosta delovala 2,20 (delovnega mesta; 55 ur) oddelka PB za učence razredne stopnje, na podružnični šoli Kog pa bomo imeli 1,50 (delovnega mesta; 37,5 ur) oddelka PB. V podaljšano bivanje je vključenih 49 učenk in učencev na centralni šoli ter 28 na podružnični šoli Kog. Pregled št. prijavljenih učencev po razredih: Miklavž 20 URA PB: 1. 2. 3. 4. 5. Skupaj: OD – DO: 11.05–11.55 11.55–12.45 12.45–13.35 13.35–14.25 14.25–15.15 49 učencev 1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED 4. RAZRED 5. RAZRED 9 13 9 / / 9 13 9 7 11 9 13 9 7 11 9 13 9 7 11 9 13 9 5 11 Pregled št. prijavljenih učencev po razredih: Kog URA PB: 1. 2. 3. 4. 5. Skupaj: OD – DO: 11.05–11.55 11.55–12.45 12.45–13.35 13.35–14.25 14.25–15.15 28 učencev 1. RAZRED 2. RAZRED 3. RAZRED 4. RAZRED 5. RAZRED 3 12 7 3 3 3 12 7 3 3 3 12 7 3 3 2 12 7 3 3 2 11 7 3 3 Pregled razrednikov in matičnih učilnic oddelkov PB: SKUPINA: I. Miklavž II. Miklavž III. Miklavž I. Kog II. Kog RAZREDNIK: Simona Tomažič Saša Lačen Boštjan Kolbl Natalija Paušner Simona Gregorec RAZRED/ MATIČNA UČILNICA: 1 + 2 (7 uč.) 1. razred 2 (6 uč.) + 3 + 4 (2 uč.) 2. razred 4 (5 uč.) + 5 5. razred 1+2 1. in 2. razred 3+4+5 3. razred Za učence vozače se bo na centralni in podružnični šoli dnevno izvajalo varstvo vozačev. Program finacira ustanovitelj, to je občina Ormož. DODATNI IN DOPOLNILNI POUK Nova zakonodaja daje posebno mesto učni diferenciaciji in individualizaciji. Učne vsebine je torej potrebno diferencirati glede na sposobnosti posameznega učenca. Enako velja za individualizacijo. Vendar ti dve metodi še ne omogočata vsem učencem želenega napredka glede na njihove sposobnosti. Zato bomo tudi v tem šolskem letu organizirali za predmetna področja, pri katerih bomo ugotovili potrebo, še dodatni in dopolnilni pouk. Dodatni pouk je namenjen učencem z boljšim učnim uspehom in višjimi sposobnostmi. Ti učenci pri posameznih predmetih presegajo temeljne standarde znanja in se želijo seznaniti z izbrano snovjo na višji in zahtevnejši ravni. S poglobljenimi in razširjenimi vsebinami ter z različnimi metodami dela, kot so samostojno učenje, problemski pouk, priprave na tekmovanja in raziskovalne naloge podpira doseganje višjih učnih ciljev. Prav tako bodo učenci v sklopu dodatnega pouka spoznavali osnove mediacije in debate. Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki pri rednem pouku težko dosegajo temeljne standarde znanja. Ti učenci tudi z individualnim delom lažje dosežejo temeljne učne cilje. Učenci s težavami pri posameznih predmetih bodo s pomočjo dopolnilnega pouka lahko dosegli pozitivno ali boljšo oceno. 21 Dodatni in dopolnilni pouk se bo izvajal za učence od 1. do 9. razreda v obsegu, ki ga zagotavlja država. Izvajal se bo predvsem pri slovenskem jeziku, nemškem jeziku, kemiji in matematiki, po potrebi pa tudi pri drugih predmetih. Razdelitev razpoložljivega obsega ur se je opravila z delitvijo dela med posamezne strokovne delavce šole. Oba potekata po urniku, objavljenem v začetku šolskega leta. INTERESNE DEJAVNOSTI Nekatere cilje uresničujemo tudi z aktivnim vključevanjem učencev v interesne dejavnosti šole. Izbrane so na podlagi interesa učencev, staršev, učiteljev in drugimi dejavniki družbenega okolja, v katerem šola sodeluje. Vsakega učenca vključujemo v vsaj eno dejavnost, za katero kaže največ zanimanja. Skrbeti moramo, da učence osebnostno bogatimo in pri njih oblikujemo pozitivne osebnostne lastnosti. O delu interesne dejavnosti, udeležbi učencev, o rezultatih in uspehih dela v interesnih dejavnostih se vodi zapis, ki ga mentor odda s poročilom ob zaključku šolskega leta. Spisek ID je v prilogi LDN XIII., programi posameznih dejavnosti pa so sestavni del letne priprave učitelja. ŠOLA V NARAVI, ŽIVLJENJE Z NARAVO - CŠOD se bodo v letošnjem šolskem letu vsi naši učenci imeli možnost udeležiti šole v naravi z ustreznimi vsebinami. Učenci I. VIO se bodo udeležili dvodnevnega bivanja v naravi v hotelu Tisa na Pohorju, kjer bodo spoznavali značilnosti sredogorja, hkrati pa se bodo navajali na skupno življenje izven doma. Temeljni cilj letne šole v naravi je naučiti učence plavati. S pomočjo neposrednega – izkustvenega učenja učenci spoznajo še morje kot življenjski prostor, primorsko pokrajino in primorsko arhitekturo. Učenci 4. razreda se bodo udeležili letne šole v naravi v Baški na otoku Krku. Za učence 5. in 6. razreda se bo letos nadaljevala organizirana zimska šola v naravi, kjer bodo učenci spoznali osnove smučanje. Poleg alpskega smučanja program obsega še zimske igre in pohodništvo v zimskih razmerah. Šola smučanja bo potekala na Ribniškem Pohorju, učenci bodo bivali v planinskem domu Ribniška koča. Učenci 7. razreda bodo spoznavali orientacijo v domu CŠOD Planinka na Pohorju. Učenci 8. in 9. razreda bodo spoznavali osnove prve pomoči v domu CŠOD Ajda v Libeličah. RAZRED I. VIO Miklavž, Kog 4.a, b Miklavž, Kog 5.a, 6.a Miklavž 7.a 8.a, 9.a VSEBINA Mini planinska šola v naravi Letna plavalna šola v naravi Zimska šola v naravi Naravoslovna, orientacija Naravoslovna, Prva pomoč VODJA Tanja Novak Simona Gregorec Maja Mrežar Maja Mrežar KRAJ, TERMIN Hotel Tisa, Pohorje 10. – 11. 10. 2013 Baška, otok Krk, junij 2014 Ribniška koča, Pohorje 03. 02 – 07. 02. 2014 Dom CŠOD Planinka 09. – 13. 09. 2013 Dom CŠOD Ajda, Libeliče 26. – 30. 05. 2014 22 SPREMSTVO razredničarke 1. VIO Simona Gregorec, Tanja Novak, Danica Zorec, Maja Mrežar Simona Klasinc, Maja Mrežar Saša Lačen, Sonja Fajfar NADSTANDARDNI PROGRAM FAKULTATIVNI POUK Zavedamo se pomena znanja tujih jezikov, zato bomo v sklopu razvoja tujejezičnih kompetenc nadaljevali z izvajanjem zgodnjega poučevanja tujih jezikov ter z učenjem drugega tujega jezika. Vsi naši učenci bodo imeli možnost, da v času celotnega šolanja spoznavajo dva tuja jezika, angleščino in nemščino. V okviru FP tudi v šolskem letu 2013/2014 nadaljujemo z izvajanjem nadstandardnega programa učenja drugega tujega jezika v II. VIO (4. razred nemščina; 5., 6. razred angleščina) , ki ga izvajamo že vrsto let. Učenje drugega tujega jezika, do sedaj angleščine, je že stalnica na naši šoli, saj smo s tem programom učencem ponudili možnost za učenje jezika, ki ga potrebujejo ob nadaljevanju šolanja. V novem šolskem letu bomo realizirali pobudo staršev za angleščino, kot prvim tujim jezikom, ki se je bodo učenci pričeli učiti v 4. razredu. Zato bo v tem razredu drugi tuji jezik nemščina. V I. VIO bomo našim učencem ponudili učenje dveh tujih jezikov, nemščine in angleščine, in sicer v obliki interesne dejavnosti. V II. VIO bomo nadaljevali s projektom zgodnjega učenja drugega tujega jezika angleščine za vse učence tega obdobja. V oddelkih od 4. do 6. razreda bomo izvajali pouk tujega jezika angleščine v obsegu 2 ur tedensko. Stroške projekta za II. VIO, ki sodi v nadstandardni program, krije ustanovitelj, to je občina Ormož. V III. VIO se bo v sklopu projekta pod okriljem MIZKS »2. tuji jezik«, v 7., 8. in 9. razredu nadaljevalo izvajanje angleščine v obsegu dveh ur tedensko. Za oba projekta so zbrana soglasja staršev. V letošnjem letu torej nadaljujemo z izvajanjem vseh dejavnosti, povezanih z učenjem drugega tujega jezika. NADARJENI UČENCI Zavedanje, da so »… današnji nadarjeni učenci jutrišnji socialni, intelektualni, ekonomski in kulturni voditelji, zato njihovega razvoja nikakor ne moremo in ne smemo prepustiti slučaju« nas je spodbudilo, da naša šola tudi v letošnjem letu nadaljuje z uresničevanjem koncepta Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci v devetletni osnovni šoli. Koncept Odkrivanje in delo z nadarjenimi učenci nam narekuje, da delo z učenci, ki so ali pa bi lahko bili nadarjeni, poteka v okviru matičnega razreda v oblikah notranje diferenciacije pouka, obenem pa pravi, da je priporočljivo občasno druženje nadarjenih zunaj razreda. Ravno zaradi slednjega smo se odločili, da tudi v letošnjem šolskem letu nadaljujemo s projektom »Poletimo na krilih znanja«. V projektu »Poletimo na krilih znanja« organiziramo petkove popoldanske delavnice z naslovom ˝Petkovi poleti˝, katerih vodilo je, da učenci konstruirajo svoje znanje sami, z lastnimi izkušnjami, pri čemer igra pomembno vlogo okolje in moč doživljanja v procesu pridobivanja znanja. Učenci so dejavno vključeni v učni proces in ustvarjajo smiselni produkt. Tak način učenja povečuje kakovost in trajnost znanja, notranjo motivacijo in nenazadnje prispeva tudi k pozitivni samopodobi in samozavesti učenca. V tekočem šolskem letu bomo na krilih znanja poleteli petkrat. Naši poleti bodo skupni in se bodo izvajali za vsa VIO istočasno. Za uspešen pristanek bodo poskrbele koordinatorke projekta Simona Tomažič,Tanja Novak in Natalija Paušner. Program dela z nadarjenimi učenci pa je v prilogi LDN XIV. PROJEKTI IN RAZISKOVALNE NALOGE Cilj projektnega dela je popestritev, razgibanost pouka in dvigovanje motivacije učencev. Projektno delo vsako leto znova zaznamuje delo šole. Naši učitelji stalno iščejo nove poti in načine dela z učenci. Raziskovalne in seminarske naloge so tiste, ki krepijo raziskovalni duh učencev, saj je vedno več takih, ki so vedoželjni in težijo k iskanju novega znanja. Šola je tista, ki jih mora spodbujati, usmerjati in jim nuditi pomoč. Pri urah pouka bomo učencem omogočili pisanje referatov in seminarskih nalog s področij, ki so 23 povezane z učno snovjo. V okviru drugih dejavnosti bodo učenci pod mentorstvom pripravljali raziskovalne naloge, s katerimi bomo sodelovali na regijskem srečanju mladih raziskovalcev. Projekti in raziskovalne naloge, ki jih bomo v novem šolskem letu na šoli izvajali, so zapisani v prilogi LDN XV. Podrobneje so predstavljeni projekti, ki se financirajo iz mednarodnih sredstev (POŠ, SKK; COMENIUS). Učitelji v letnih pripravah načrtujejo tudi krajše projekte, ki jih izvajajo z učenci v okviru rednega pouka ali znotraj interesnih ter drugih dejavnosti šole. POPESTRIMO ŠOLO Naša šola bo v šolskem letu 2013/2014 nadaljevala z izvajanjem projekta Popestrimo šolo. Namen programa »Spodbujanje izvajanja programov Popestrimo šolo v letih 2011, 2012, 2013 in 2014«, je povečati odzivnost učiteljev in drugih strokovnih delavcev v osnovnih šolah na individualne potrebe učencev in hkrati spodbuditi odziv šol na spremembe v lokalnem okolju. Šolam ponuja možnost, da se v večji meri posvetijo vzgojno-izobraževalnim potrebam učencev, in sicer zlasti otrokom z učnimi težavami, otrokom iz ranljivih skupin, otrokom s posebnimi nadarjenostmi ter da v okoljih, kjer je majhna ponudba prostočasnih aktivnosti, te razvijejo. Program spodbuja razvoj novih pedagoških strategij in oblik dela, v okviru katerih bodo učitelji izvajali aktivnosti, ki prispevajo k razvoju ključnih kompetenc po priporočilu Evropske skupnosti. Otrokom mora biti ponujena možnost graditi pozitivno samopodobo in samospoštovanje, kar jim omogoča prepoznavanje njihovih sposobnosti, talentov in želja. V okviru programa je ponujena možnost novih zaposlitev, podpira pa se tudi sodelovanje z drugimi šolami. Projekt je že v lanskem šolskem letu popestril dogajanje na šoli za vse učence šole in prinesel šoli in kraju življenje tudi po pouku. Učenci so pri aktivnostih z veseljem sodelovali. Dejavnosti bodo v tem šolskem letu večinoma ostale enake. Z ROKO V ROKI - PROJEKT SKK: DVIG SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA V LOKALNIH SKUPNOSTIH ZA RAZVOJ ENAKIH MOŽNOSTI IN SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI S partnerskimi šolami bomo zgradili trdno mrežo in skupaj načrtovali, sodelovali, izmenjevali ter evalvirali dejavnost, v sodelovanju z lokalno skupnostjo. Zagotovili bomo razvoj kakovostnega podpornega sistema za aktivnosti v lokalni skupnosti, s katerimi bomo dvigali socialni in kulturni kapital, s tem pa spodbujali socialno vključenost in razvijali enake možnosti za vse udeležence projekta. V povezovanju z okoljem bomo izvajali: - skupni izobraževalni projekti šole in skupnosti; - skupni raziskovalni projekti šole in skupnosti; - skupni kulturni in športni dogodki; - dejavnosti s področja karierne orientacije; - pomoč družinam v težavah, reševanje skupnih problemov; - mednarodni projekti; - vključevanje učencev v prostovoljne, nevladne organizacije; - vključevanje prostovoljcev v šolo/vrtec; - šola,vrtec je prostor srečevanja širše skupnosti. Dejavnosti bodo potekale v popoldanskem času (po pouku), med počitnicami in vikendi. V kolikor se bo pokazala potreba in interes, se bomo vključevali v pouk in dneve dejavnosti šole (tehniški dan, kulturni dan, OIV). Po vsaki izvedeni dejavnosti bomo opravili evalvacijo in ugotovitve vključili v naslednjo dejavnost. Glavna značilnost socialnega kapitala so pozitivni odnosi. Pomembni sta tako količina kot tudi kakovost socialnih stikov, ki jih vzpostavlja posameznik v okolju, v katerem živi in dela, se pravi, v družini, v šoli, med vrstniki in v širši skupnosti. Socialni kapital označujejo skupna pravila in vrednote, dobro razvite socialne mreže, visoka raven zaupanja, visoka državljanska zavzetost, simboli in obredi, 24 soodvisnost in vzajemnost ter prostovoljstvo in dejavnosti skupnosti. Višji je otrokov socialni kapital, bolj se čuti povezanega s skupnostjo, večji je njegov občutek blagostanja in večja je verjetnost, da bo v šoli uspešen ter bo v njej vztrajal. Kulturni kapital vključuje demografske značilnosti in zdravje posameznika: vrednote, tradicijo, vzgojo in omiko, jezik, znanje, veščine, poznavanje pravil in motivacijo pa tudi posedovanje knjig, slik ali oblačil. Najpogosteje ga merijo s stopnjo izobrazbe. TEČAJI Plavalni tečaji se bodo izvajali v sklopu akcije "Plavalno opismenjevanje" in z namenom, da ob zaključku šolanja na šoli ne bi bilo neplavalcev. Tečaj se bo izvajal za učence 1., 2. in 3. razreda in dodatno po potrebi za neplavalce od 5. do 9. razreda. Stroške plavalnih tečajev krije MIZKS, občina Ormož in delno starši. Za učence 9. razreda bo na osnovi njihovega interesa organiziran plesni tečaj, kot priprava za plesni program valete. Koordinacijo plesne dejavnosti na šoli vodi razrednik devetega razreda. Izvajalec tečaja bo najugodnejši ponudnik, ki ga bo izbral odbor staršev. Prav tako bo za učence 4. oziroma 5. razredov organiziran kolesarski tečaj, ki se bo zaključil z opravljanjem kolesarskih izpitov. Program izvajanja kolesarskega izpita je v prilogi LDN XVI. SKRB ZA ZDRAV TELESNI IN DUŠEVNI RAZVOJ Skrb za zdrav telesni in duševni razvoj učencev bomo zagotavljali z izvajanjem različnih, učenčevi razvojni stopnji primernih aktivnosti. Vsakodnevno je za učence organiziran rekreativni odmor. Precej ur pouka, še posebej v jesenskem in spomladanskem času poteka v naravi. Za učence 1. in 3., 6. in 8. razreda je organiziran sistematski zdravstveni pregled in zobozdravstveni pregled, za učence ostalih razredov pa zobozdravstveni pregled. V sklopu zobozdravstvenega pregleda poteka učenje pravilnega čiščenja in nege zob. Med šolskim letom opravljajo razredničarke prve in delno druge triade, v sodelovanju z delavko Zdravstvenega doma Ormož, preventivno dejavnost nege zob. Učenci sami čutijo potrebo po tovrstnih aktivnostih, saj jih je mnogo izbralo izbirni predmet šport za zdravje oziroma šport za sprostitev. Za učenke šestega razreda bo tudi v letošnjem šolskem letu organizirano cepljenje proti okužbam s humanimi virusi papiloma (HPV). Cepljenje je prostovoljno in ga izvaja ZD Ormož. Tako centralna kot tudi podružnična šola sta vključeni v projekt »Eko šola kot način življenja«, ki tudi spodbuja zdrav slog življenja na vseh področjih. Vodilna tema v letošnjem šolskem letu bo voda. Spremljevalne dejavnosti bodo namenjene vzgoji in ozaveščenosti učencev, staršev in delavcev šole v skupni skrbi za varovanje okolja. Centralna šola je peto leto vključena v projekt Zdrave šole. Rdeča nit letošnjega leta je vsebinsko vezana na dejavnosti, ki vključujejo vrednote in medgeneracijsko sodelovanje. V vse bolj starajoči družbi je pomembno, da učenci dobijo osnovne pozitivne informacije o pomembnosti sobivanja z različnimi generacijami. Aktivnosti bodo potekale v sodelovanju z Inštitutom za varovanje zdravja. Na lokalni ravni pa uspešno sodelujemo z KO RK Vinski Vrh, ki nam pomaga pri ozaveščanju učencev in staršev o humani dejavnosti pomoči potrebnim in skrbi za sočloveka. Pomemben dejavnik pri oblikovanju zdrave in odgovorne osebnosti je zagotavljanje ustreznega varnega okolja tako v šoli kot v vrtcu. Poleg rednega vzdrževanja opreme in prostorov, si prizadevamo za ustrezno higieno in pravilno zračenje prostorov. Prav tako šola in vrtec izvajata ukrepe proti 25 razmnoževanju legionele v pitni vodi. V skrbi za ohranitev zdravja otrok, učencev in zaposlenih izvajamo redna vzorčenja živil in pitne vode. Analize vzorcev izvaja Zavod za zdravstveno varstvo Maribor. Programa Eko šole in Zdrave šole sta v prilogah LDN XVII. in XVIII. ŠOLSKA PREHRANA Pravilna prehrana otrok in mladostnikov je pomemben dejavnik zdravega načina življenja. Pri oblikovanju šolskih jedilnikov si prizadevamo slediti Smernicam zdravega prehranjevanja v vzgojnoizobraževalnih ustanovah, saj je pravilna in uravnotežena prehrana v otroštvu in adolescenci temelj zdrave osebnosti. Obroki so pravilno sestavljeni in ustrezno razporejeni. Za pripravo hrane posegamo po varnih živilih. Da bomo še uspešnejši pri skrbi za zdrav telesni in duševni razvoj učencev, se bomo vključili v projekt tradicionalnega zajtrka s spremljajočimi aktivnostmi. Z letošnjim letom je bila ustanovljena komisija za prehrano, ki bo s svojo aktivnostjo dodatno pripomogla k dvigu kvalitete prehranjevanja na šoli. NABOR DEJAVNOSTI, POVEZANIH S PREHRANO: VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNE DEJAVNOSTI, POVEZANE S PREHRANO: DEJAVNOST: Razredne ure Gospodinjstvo Izbirni predmet SPH Podaljšano bivanje Učenci Starši Svet staršev, svet šole VSEBINE: V vsakem razredu se izvede 1 razredna ura na temo: Priporočila zdrave prehrane Človekove potrebe po hranilni in energijski vrednosti Živila na osnovi skupin živil Obnašanje pri jedi Anketni vprašalnik: Prehrana v šoli Seznanitev z osnovnimi informacijami o prehrani na skupnem sestanku. Seznanitev z rezultati vprašalnika Prehrana v šoli DEJAVNOSTI ZA SPODBUJANJE ZDRAVEGA PREHRANJEVANJA Usmeritve za: - vključevanje svežega sadje in zelenjave, - vključevanje sezonsko pridelanih živil na integriran način (grozdje iz šolskega vinograda), - vzdrževanje ustreznega hranilnega in energijskega ravnovesja obrokov (oblikovanje obrokov po smernicah), - nudenje zadostnih količin pijač, predvsem zdravstveno ustrezne pitne vode, med posameznimi obroki (voda med urami), - nudenje dietne prehrane po zdravniških priporočilih (dietna prehrana za tri učence). Časovni vidiki: - čas malice: (od 1. do 5. r.: od 9.05 do 9.25; od 6. do 9. r.: od 09.55 do 10.15) - čas kosila: od 11.45 do 13.30 - čas med obroki: najmanj 2 uri, - čas telesne dejavnosti: od 12.40 do 13.00 (rekreativni odmor). DEJAVNOSTI ZA SPODBUJANJE KULTURNEGA PREHRANJEVANJA Dežurni učitelj v jedilnici in učitelji podaljšanega bivanja skrbijo za: - umirjeno in prijetno vzdušje med uživanjem obrokov, - estetsko urejen prostor, - ustrezen način postrežbe, - higieno rok. 26 Organizacija razdeljevanja in uživanja hrane je naloga organizatorja šolske prehrane, ki predlaga primeren način razdeljevanja (zapisano v časovni razporeditvi) in ga predstavi na prvi učiteljski konferenci učiteljskemu zboru. SPREMLJANJE IN NADZOR Notranje spremljanje – najmanj enkrat letno preverjanje: - stopnje zadovoljstva učencev in staršev s šolsko prehrano, - dejavnosti, s katerimi šola spodbuja zdravo prehranjevanje in kulturo prehranjevanja, - organizator šolske prehrane z rezultati vprašalnika seznani svet staršev in svet šole. Vprašalnik – anketni list za: - učence po stopnjah. VLOGA ORGANIZATORJA ŠOLSKE PREHRANE Seznanjanje učencev, staršev in sodelavcev o šolski prehrani: - roditeljski sestanki, - pedagoške konference, - ure oddelčne skupnosti vseh oddelkov, - seje sveta šole in sveta staršev, - druge oblike seznanjanja: v publikaciji, na spletni strani šole. Povezovanje in sodelovanje organizatorja šolske prehrane, in sicer z: - ZD Ormož, - Zavod za zdravstveno varstvo Maribor. Izpis osnovnih nalog organizatorja šolske prehrane: - skrbi za ustrezno organizacijo prehrane na šoli in v vrtcu, - načrtuje dnevno prehrano otrok in mladostnikov z upoštevanjem fiziološko prehranskih potreb glede energijske in hranilne vrednosti in sestavlja jedilnike, vključujoč vse elemente zdrave prehrane, - načrtuje ustrezno razdeljevanje obrokov in kulturno uživanje hrane, sodeluje pri spremljanju stroškov poslovanja šolske kuhinje in sodeluje pri oblikovanju cen prehranskih obrokov, - skrbi za stalno strokovno usposabljanje kuhinjskega osebja in daje dopolnilne predloge za izobraževanje osebja v drugih ustanovah, - skrbi za izvajanje sanitarno-higienskih priporočil, - sodeluje pri sestavi pravil šolske prehrane v vzgojno-izobraževalnih zavodih, - sprejema pobude in sugestije oz. reklamacije, ki se nanašajo na organizacijo šolske prehrane, - sodeluje (vodi) komisijo za šolsko prehrano na šoli. JAVNO DELOVANJE ŠOLE Javno delovanje šole bomo izvajali z javnimi kulturnimi in drugimi prireditvami. Ravno tako se bomo s svojimi programi vključevali v prireditve KS, saj je sodelovanje šole z okoljem važnega pomena za oba. Konkretizacija z opredelitvijo programa, časovne razporeditve in nosilcev, se opravi v letnem delovnem načrtu. Program javnega delovanja je v prilogi LDN XIX. V. ORGANI, STROKOVNI ORGANI ŠOLE SVET ZAVODA Svet zavoda je najvišji organ upravljanja. V skladu z Zakonom o financiranju vzgoje in izobraževanja svet javnega vrtca oziroma šole sestavljajo: trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev in trije predstavniki staršev. 27 Predsednica sveta zavoda v obdobju 2012–2016 je Simona Klasinc. Svet zavoda: imenuje in razrešuje ravnatelja vrtca oziroma šole, sprejema program razvoja vrtca oziroma šole, letni delovni načrt in poročilo o njegovi uresničitvi, sprejme letno poročilo o samoevalvaciji šole oziroma vrtca, odloča o uvedbi nadstandardnih in drugih programov, obravnava poročila o vzgojni oziroma izobraževalni problematiki, odloča o pritožbah v zvezi s statusom, vajenca, dijaka, študenta višje šole in odraslega kot drugostopenjski organ, če z zakonom ni določeno drugače, o pritožbah v zvezi s pravicami, obveznostmi in odgovornostmi delavcev iz delovnega razmerja, obravnava zadeve, ki mu jih predloži vzgojiteljski, učiteljski, andragoški oziroma predavateljski zbor, šolska inšpekcija, reprezentativni sindikat zaposlenih, svet staršev, skupnost učencev, vajencev, dijakov ali študentov in opravlja druge naloge, določene z zakonom in aktom o ustanovitvi. ZAP. ŠT.: 1. 2. 3. 4. 5. PREDSTAVNIKI USTANOVITELJA JASNA TRSTENJAK EMIL TRSTENJAK MELITA TUŠEK PREDSTAVNIKI STARŠEV STANKO PESRL MAJA MIHORIČ PREDSTAVNIKI DELAVCEV SIMONA KLASINC ANDREJA KOŠČAK MAJA MREŽAR MOJCA NOVAK RENATA ŠIMUNID PROGRAM PEDAGOŠKEGA VODENJA RAVNATELJA Pedagoški vodja in poslovodni organ javnega zavoda je ravnatelj. Naloge ravnatelja so določene z zakonodajo. Nekatere pomembnejše naloge v tem šolskem letu: - Upravljanje zavoda kot organizacije: učinkovito pridobivanje dodatnih materialnih virov in skrb za urejenost zgradbe in prostorov, skrb za vsestranski pretok informacij, obveščanje ustanovitelja in MIZKS o stanju in problemih zavoda, sodelovanje s strokovnimi organi zavoda. - Delo z zaposlenimi: spodbujati strokovne ter ostale delavce pri njihovem profesionalnem razvoju, jim omogočati priložnosti za stalno strokovno izpopolnjevanje, spremljati vpliv profesionalnega razvoja zaposlenih na kakovost dela. V sklopu spremljave pedagoškega dela spremljati uresničevanje temeljnih razvojnih smernic oziroma razvijanje kompetenc, ki so prioritete v tem šolskem letu. Prav tako so naloge sodelovanja z zaposlenimi pomoč učiteljem in vzgojiteljem pripravnikom, sodelovanje s strokovnimi aktivi, vrednotenje in ocenjevanje pedagoškega dela posameznih strokovnih delavcev, vrednotenje in ocenjevanje dela tehničnih delavcev ter predlogi za napredovanja le-teh. - Delo z učenci zavoda: skrb za uresničevanje pravic otrok ter pravic in dolžnosti otrok, sklic šolskega parlamenta in oblikovanje šolske skupnosti učencev, spodbujanje in spremljanje dela skupnosti učencev. - Sodelovanje z okoljem: učinkovita skrb za promocijo zavoda, sodelovanje s starši, sodelovanje s KS, VVZ Ormož, ustanoviteljem, prav tako pa tudi sodelovanje z gospodarstvom v okolju … Ravnatelja v njegovi odsotnosti nadomešča predsednik sveta zavoda. Za opravljanje posameznih nalog iz svojega področja pa ravnatelj pisno pooblasti predsednika sveta, svetovalno delavko ali drugega delavca zavoda. Program strokovnega izobraževanja ravnatelja je v prilogi izobraževanje. 28 VODJA PODRUŽNICE Delo vodje enote bo temeljilo na določilih pravil šole in ostalih nalogah, ki jih bo vodji enote naložil ravnatelj. Naloge, katerim bo posvečena ustrezna skrb, bodo: - koordinacija dela podružnične šole s centralno šolo po delovnem načrtu; - skrb za pretok informacij med sedežem šole in enoto ter obratno; - skrb za zakonitost poslovanja in delovanja podružnične šole ter pravočasno izvrševanje sklepov organov šole, ki se nanašajo na podružnično šolo; - zbiranje in urejanje podatkov za podružnično šolo ter pisanje kronike; - povezava podružnične šole z okoljem; - pravilno gospodarjenje z zaupanim premoženjem podružnične šole; - druge naloge, katere določi svet šole ali ravnatelj. VODJA VIZ ENOTE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU Z DISLOCIRANO ENOTO KOG VIZ enoto vodi vodja, ki ga imenuje in razrešuje ravnatelj izmed delavcev VIZ enote. Vodja VIZ enote opravlja poleg dela vzgojitelja še naslednje naloge: - organizira in vodi delo VIZ enote, - predlaga ravnatelju program razvoja VIZ enote, - predlaga nadstandardne programe, - skrbi za sodelovanje VIZ enote s starši, - obvešča starše o delu VIZ enote, - druge naloge, za katere ga pooblasti ravnatelj. STROKOVNI ORGANI ŠOLE V zavodu bodo delovali naslednji strokovni organi: Vzgojiteljski oziroma učiteljski zbor zavoda, ki ga sestavljajo strokovni delavci šole oziroma vrtca. Zbor obravnava in odloča o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim delom, daje mnenje o letnem delovnem načrtu, predlaga uvedbo nadstandardnih in drugih programov ter dejavnosti, odloča o posodobitvah programov vzgoje in izobraževanja in njihovi izvedbi v skladu s predpisi, daje mnenje o predlogu za imenovanje ravnatelja, daje pobude za napredovanje strokovnih delavcev in mnenje o predlogih ravnatelja, odloča o vzgojnih ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonom. Oddelčni učiteljski zbori, ki jih sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojno-izobraževalno delo v posameznem oddelku. Oddelčni učiteljski zbor obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku, oblikuje program za delo z nadarjenimi učenci, vajenci oziroma dijaki in s tistimi, ki težje napredujejo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom. Razrednik, ki vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate oddelka, skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev, vajencev oziroma dijakov, sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom. Strokovni aktivi v šoli obravnavajo problematiko predmeta oziroma predmetnega področja, usklajuje merila za ocenjevanje, daje učiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojno-izobraževalnega oziroma študijskega dela, obravnavajo pripombe staršev, učencev, vajencev, dijakov in študentov višjih šol ter opravlja druge strokovne naloge, določene z letnim delovnim načrtom. 29 Strokovni aktiv vrtca sestavljajo vzgojitelji in pomočniki vzgojiteljev. Strokovni aktivi v vrtcu obravnavajo vzgojno delo, dajejo vzgojiteljskemu zboru predloge za izboljšanje vzgojnega dela, obravnavajo pripombe staršev ter opravljajo druge strokovne naloge, določene v letnem načrtu. Podrobnejši program dela učiteljskega zbora in ŠSA je v prilogi LDN XX. IN XXII., program dela razrednikov pa je sestavni del LDN učiteljev za šolsko leto 2013/2014. VI. SODELOVANJE S STARŠI IN DRUGIMI INSTITUCIJAMI 1. SODELOVANJE S STARŠI Šola sodeluje s starši pri usklajevanju prizadevanj za zdrav telesni in duševni razvoj otrok in pri neposredni pomoči staršem za uresničevanje nekaterih nalog iz programa življenja in dela šole. Sodelovanje staršev in šole uresničujemo preko roditeljskih sestankov, govorilnih ur z razrednikom, z drugimi učitelji, s šolsko pedagoginjo ter ravnateljem šole ter preko različnih neformalnih oblik druženja. Šola intenzivno sodeluje s starši tudi pri poklicni orientaciji učencev. Za starše organizira izobraževalne teme na skupnih in oddelčnih roditeljskih sestankih. Roditeljski sestanki so najmanj trije letno. Dnevni red za roditeljske sestanke soustvarja svet šole. Obravnava se sprotna problematika. Starše informiramo o aktualnih vprašanjih iz življenja in dela šole. Svet staršev skrbi za organizirano vključevanje staršev v življenje in delo šole in za uveljavljanje njihovega vpliva. Člane sveta staršev izvolijo starši na oddelčnem roditeljskem sestanku. Svet staršev razpravlja o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole, oblikuje stališča, ki jih zastopajo starši na roditeljskih sestankih. Predlaga nadstandardne programe, daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih storitvah, daje mnenje o predlogu programa razvoja šole in o letnem delovnem načrtu, razpravlja o poročilih ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki, obravnava pritožbe staršev v zvezi z vzgojno-izobraževalnim delom, voli predstavnike v svet ter opravlja druge naloge v skladu z zakonom in drugimi predpisi. Sestaja se vsaj trikrat letno. OPOMBA: Podrobnejši načrt sodelovanja med domom in šolo je priloga LDN XXIII. 2. SODELOVANJE Z OSTALIMI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNIMI USTANOVAMI NA PODROČJU OBČIN ORMOŽ, SREDIŠČE OB DRAVI, SVETI TOMAŽ Zavod že tradicionalno odlično sodeluje z vsemi vzgojno-izobraževalnimi ustanovami v lokalnem okolju in širše. Zelo aktivno sodelujemo z ostalimi osnovnimi šolami, predvsem na področju zagotavljanja delovne obveze strokovnim delavcem, pa tudi na področju organiziranja skupnih dejavnosti. V tem letu bomo sodelovali predvsem na področju razvijanja tujejezičnih kompetenc (Evropska vas) ter na področju prometne varnosti (kolesarski izpit). Izboljšuje se tudi sodelovanje z Gimnazijo Ormož, predvsem na področju predstavitve edine srednje šole v okolju. Prav tako pa naši učenci sodelujejo v projektih, ki jih organizira domača gimnazija. Sodelujemo tudi z Gimnazijo Franca Miklošiča Ljutomer, in sicer na področju PUD-praktičnega usposabljanja dijakinj in dijakov programa predšolske vzgoje, ki opravljajo pedagoško prakso v VIZ enoti. 30 Prav tako bomo sodelovali z ostalimi vrtci, predvsem na področju skupnega izvajanja določenih obogatitvenih aktivnosti (MIK, planinski tabor …), ki se že tradicionalno izvajajo skupaj. Sodelovanje bo tudi na strokovnem področju, zajema pa izobraževanje oziroma sodelovanje strokovnih delavk v skupnih aktivih. Prav tako bomo sodelovali na vseh področjih, kjer bo dodatno izkazan skupni interes. 3. SODELOVANJE S PODJETJI IN KS S podjetji in drugimi bomo sodelovali z namenom, da bi z njihovo pomočjo čim kvalitetnejše uresničili zastavljeni program dela šole. Z njimi bomo sodelovali tudi glede na njihov interes. Nekaterim organizacijam ponujamo programe ob različnih praznikih, kot so osmi marec, srečanja upokojencev, novoletni zaključek. Za zahvalo pa se nam oddolžijo z donacijami v naš šolski sklad. Prav tako aktivno sodelujemo pri organizaciji kolesarskega Biomaratona (strokovni delavci, starši), bioplinarna pa se nam oddolži z delnim kritjem stroškov našim učencem v šoli v naravi. V zadnjih letih se razvija sodelovanje z Obrtno zbornico Ormož, saj sodelujemo na Kovito sejmu, kjer učenci spoznavajo poklice v bližnji okolici. S KS Miklavž in Kog bomo sodelovali glede na njihov interes. Šola nudi podporo vsem organizacijam, društvom na raznih prireditvah, ko kulturni program izvajajo učenke in učenci naše šole. V letošnjem šolskem letu bomo nadaljevali tesno sodelovanje z Društvom upokojencev Miklavž in Kog, saj bomo udejanjali projekt prostovoljstva preko Humanizacije odnosov med generacijami. Prav tako bomo sodelovali s CSO v Ormožu, saj vsako leto pripravimo program za starejše občane v domu. VII. SPREMLJANJE URESNIČEVANJA DELOVNEGA NAČRTA Uresničevanje delovnega načrta šole se bo spremljalo z ustreznimi evidencami, evalvacijami in drugimi podatki, ki jih bodo vodili delavci in vodstvo šole. Evidence imajo svoj smisel v zagotavljanju uresničevanja načrtovanih nalog, za dokumentiranje uresničenega in za ocenjevanje kvalitete opravljenega dela pa so bistvene pomena evalvacije strokovnih delavcev. 31 PRILOGE K LETNEMU DELOVNEMU NAČRTU 2013/2014: I. II. III. IV. V. VI. VII. VIII. IX. X. XI. XII. XIII. XIV. XV. XVI. XVII. XVIII. XIX. XX. XXI. XXII. XXIII. XXIV. XXV. XXVI. XXVII. Pregled uresničitve obsega dela, šolski uspeh v šolskem letu 2012/2013 Operativni načrt OŠ Miklavž pri Ormožu Letni delovni načrt vrtca Miklavž, Kog Strokovni delavci, ki poučujejo v šolskem letu 2013/2014 Šolski koledar OŠ Miklavž pri Ormožu za šolsko leto 2013/2014 Predmetnik osnovne šole Program dnevov dejavnosti Humanizacija odnosov med generacijami Program dela knjižnice, projektov in dejavnosti, povezanih s knjižnico (Pismenost – skrivna moč uspeha) Bralna pismenost Program vzgojnega delovanja šole Program specialno – pedagoškega dela v OŠ Miklavž pri Ormožu Interesne dejavnosti Delo z nadarjenimi učenci Projekti v šolskem letu 2013/2014 Program usposabljanja za vožnjo s kolesom Okolje varstveni načrt – Eko šola v šolskem letu 2013/2014 Program zdrave šole Javno delovanje šole Načrt dela in stalnega strokovnega spopolnjevanja strokovnih delavcev Program dela » Razvoja IKT » na OŠ Miklavž pri Ormožu 2013/2014 Program dela šolskih strokovnih aktivov Sodelovanje med šolo in domom Raziskovalne naloge, tekmovanja v šolskem letu 2013/2014 Program NPZ Uvajanje mediacije v šolski prostor Letni program ŠSS 32 PRILOGA I.: PREGLED URESNIČITVE DELA, ŠOLSKI USPEH 2012/2013 OŠ Miklavţ pri Ormoţu, I. triletje: Odd.: 1.a 2.a 3. a SK SLO 206 243 243 692 LVZ 70 68 68 206 GVZ 69 68 68 205 SPO 103 103 103 309 MAT 137 138 175 450 ŠVZ 103 103 103 309 SK 688 723 760 2171 % 98,3 98,4 98,7 98,5 OŠ Miklavţ pri Ormoţu, II. triletje: Odd.: 4. a 5. a SK SLO 172 172 344 LVZ 69 70 139 GVZ 51 52 103 NIT 102 102 204 DRU 70 102 172 MAT 174 140 314 ŠVZ 102 103 205 TJN 68 104 172 GOS / 35 35 Odd.: 6. a SK SLO 168 168 LVZ 34 34 GVZ 35 35 TIT 70 70 NAR 69 69 GEO 34 34 ZGO 35 35 GOS 51 51 MAT 133 133 SPO 105 105 105 315 MAT 140 145 175 460 ŠVZ 105 108 105 318 SK 700 749 770 2219 % 100,0 101,9 100,0 100,6 NIT 104 103 207 DRU 70 102 172 MAT 175 140 315 ŠVZ 110 103 213 TJN 68 100 168 SK 808 880 1688 ŠVZ 105 105 % 98,2 98,6 98,4 TJN 136 136 Podruţnica Kog, I. triletje: Odd.: 1. b 2. b 3. b SK SLO 210 249 245 704 LVZ 70 70 70 210 GVZ 70 72 70 212 Podruţnica Kog, II. triletje: Odd.: 4. b 5. b SK SLO 176 175 351 LVZ 68 68 136 GVZ 57 52 109 GOS / 35 35 SK 828 878 1706 % 100,7 98,4 99,5 Realizacija fakultativnega pouka angleščine (občinski nadstandardni program) TJA: Odd.: REAL. NAČR. % 4. a 5. a 6. a 4. b 5. b SK 69 69 67 68 69 342 70 70 70 70 70 350 98,6 98,6 95,7 97,1 98,6 97,7 33 SK 870 870 % 98,3 98,3 FP TJN Odd.: REAL. NAČR. % 1-3.a 1-3. b SK 35 35 70 35 35 70 100,0 100,0 100,0 1. in 2. triletje – skupaj: MIKLAVŢ 1. – 3. 2171 98,5 URE: % MIKLAVŢ 4.-6. 2558 98,4 KOG 1. – 3. 2219 100,6 KOG 4.-5. 1706 99,5 SKUPAJ 8654 99,2 BIO / / / 8.a 9.a SK: 125 145 404 102 98 337 68 64 200 140 52 70 35 131 66 64 / 408 188 204 71 103 34 69D/ 35 68F 68 70 52 / 35 70 35 64 64 64 / 32 64 32 132 134 116 103 101 203D/ 102 202F 34D/ 35F 35 / 69D/ 70F SK KEM 36 GOS FIZ 70 TIT DDE 70 LVZ ZGO 137 ŠVZ GEO 68 GVZ MAT 137 NAR TJA 134 SLO 7.a Odd TJN Miklavţ: 3. triletje % / 927 98,1 / / / 957 99,4 888 100,9 2772 99,4 / / 32 34* 35* 32 35 35 / SK GKL / / 32 RGT 35 35 NPH POK / 35 32 ŠSP SPH 35 35* 35 35 34* 35 / ŠZZ LS 1 7.a 8.a 9.a SK: IŠR ODD OGL PS Miklavţ - devetletka – izbirni predmeti: 209 244 128 581 % 99,5 99,6 100 99,6 1. triletje - skupaj: MIKLAVŢ 7.-9. URE: 2772 % 99,4 MIKLAVŢ SKUPAJ IZBIRNI 581 3353 99,6 99,4 1.-3. triletje skupaj: URE: % MIKLAVŢ 1. – 3. 2171 98,5 MIKLAVŢ 4.-6 2558 98,4 KOG 1. – 3. 2219 100,6 KOG 4.-5. 1706 99,5 34 MIKLAVŢ MIKLAVŢ 7. – 9. IZBIRNI 2772 581 99,4 99,6 SKUPAJ 12007 99,3 Preglednica 2: uresničitev realizacije dodatnega in dopolnilnega pouka: Šola Miklavţ: Pred: DOD/DOP MAT SLO TJN Odd.: 1. a 4/6 5/6 2. a 3/3 3/4 3. a 3/2 4/3 1.-3. 10/11 12/13 4. a 5/4 5/3 5. a 1/8 1/8 6. a 5/0 0/5 4.-6. 11/12 6/16 7. a 0/11 4/6 8. a / 9/8 9. a 4/5 4/7 8/5 7.-9. 4/16 17/21 8/5 1.-9. 25/39 35/50 8/5 Podruţnična šola Kog : Pred DOD/DOP Odd. MAT SLO 1.b 6/3 6/3 2.b 5/3 4/2 3.b 2/1 1/1 4.b 1/3 1/3 5.b 3/3 2/4 1.-5. 17/13 14/13 DOD DOP 9 6 12 7 5 24 7 16 5 28 17 8 17 42 94 7 22 10 2 5 17 4 9 16 29 68 DOD 12 9 3 2 5 DOP 6 5 2 6 7 31 26 MIKLAVŢ + KOG : Odd.: 1. – 9. MAT: SLO: TJN: 42/52 49/63 8/5 DOD: 99 35 DOP 120 PRILOGA II.: OPERATIVNI NAČRT RAZVIJANJA TEMELJNIH KOMPETENC PRI UČENCIH IN UČITELJIH V OBDOBJU 2011 – 2014 Razvojni načrt OŠ Miklavž pri Ormožu predstavlja dokument, v katerem so zapisane prednostne naloge na pedagoškem in vzgojnem področju ter na področju urejanja šolskega prostora, ki jih bomo razvijali in jih želimo doseči v letih od 2011 do leta 2016. Razvojni načrt predstavlja splošne smernice razvoja OŠ Miklavž pri Ormožu in je nastal s sistematičnim pristopom, ki vodi h kakovosti poučevanja in vzgoje naših učencev z dobrim sodelovanjem med zaposlenimi, učenci, starši ter lokalno skupnostjo. Na podlagi zastavljenih smernic in kompetenc smo izdelali operativni načrt za doseganje le teh v obdobju 2011 – 2013, ki je priloga LDN. Operativni načrt smo nadgradili za obdobje šolskega leta 2013/14, saj se nam zdi smiselno trenutna obravnavana področja zaključiti ob koncu šolskega leta. V obdobju 2011 – 2014 bomo na pedagoškem področju pri učiteljih nadgrajevali in razvijali: E KOMPETENCE – SPOSOBNOSTI - cilji: nadgrajevanje močnih področij, predvsem uporaba Worda in interaktivne table pri pouku; razvijanje znanj, potrebnih za delo s spletno stranjo in spletnimi učilnicami, - aktivnosti: izobraževanje na teh področjih, uporaba IKT pri pouku in drugih aktivnostih, organizacija DD s prilagojeno vsebino, vključevanje vseh strokovnih delavcev pri urejanju spletne strani, uporaba spletnih učilnic pri pouku - kazalniki: spremljava pedagoškega dela na področju uporabe interaktivne table ter dela s spletnimi učilnicami. Spremljava vključevanja str. delavcev pri posodobitvi spletne strani, - nosilci: IKT tim, računalnikar, vsi strokovni delavci na šoli, - spremljava – evalvacija: ravnatelj, računalnikar, učiteljski zbor. UČINKOVITO POUČEVANJE - cilji: nadgrajevanje dela z nadarjenimi učenci v okviru delavnic; izboljšanje dela z nadarjenimi učenci pri pouku, izboljšanje ustreznosti posredovanja domače naloge in povratne informacije. - aktivnosti: izvajanje delavnic v okviru sobotne šole, diferenciacija pri pouku, upoštevanje individualnih značilnosti in ciljev, zapisanih v INDEP identificiranih nadarjenih učencev; prilagajanje metod in oblik dela pri pouku, svetovalna storitev ZRSŠ na temo domačih nalog ter upoštevanje strokovnih teoretskih izhodišč pri posredovanju domačih nalog in podajanju povratnih informacij učencem. - Kazalniki: pregled prilagoditev nadarjenim učencem v letnih in dnevnih pripravah, evalvacija INDEP-a ob koncu šolskega leta, anketa zadovoljstva učencev in staršev z izvajanjem pouka nadarjenih učencev, v sklopu spremljave pedagoškega dela spremljanje prilagajanja oblik in metod dela nadarjenim učencem ter spremljava posredovanja domačih nalog in povratne informacije v sklopu spremljave pedagoškega dela. - nosilci: ravnatelj, svetovalna služba, strokovni delavci – koordinatorji projekta Sobotna šola, vsi strokovni delavci na šoli. - spremljava – evalvacija: ravnatelj, svetovalna služba, razredniki, strokovni delavci. KOMUNIKACIJA IN SODELOVANJE - cilji: nadgradnja razvijanja socialnih in komunikacijskih veščin pri učencih ter alternativnih načinov za reševanje konfliktov (mediacija); izboljšanje doslednosti pri upoštevanju Pravil šolskega reda - aktivnosti: usposabljanje vrstniških mediatorjev, DD na temo mediacije, izobraževanje strokovnih delavcev na nacionalnem simpoziju, izobraževanje vseh strokovnih delavcev, izvajanje šolske mediacije; aktivno sodelovanje v projektu prostovoljstva »Humanizacija odnosov med 36 - generacijami«; podroben pregled Pravil šolskega reda pri razrednih urah, upoštevanje Pravil v vsakdanjem življenju šole, kazalniki: št. vzgojnih postopkov in ukrepov; št. izvedenih mediacij, nosilci: ravnatelj, svetovalna služba, učitelji mediatorji, šolska skupnost, vsi strokovni delavci na šoli. Spremljava – evalvacija: svetovalna služba, tim za uvajanje mediacije. Pri učencih bomo v prihodnjem obdobju 2011-2014 razvijali naslednje kompetence: OSEBNE IN SOCIALNE KOMPETENCE: - cilji: razumevanje, sprejemanje, spoštovanje in pomoč starejšim (prostovoljstvo), sprejemanje lastne odgovornosti, - aktivnosti: dejavnosti v sklopu projekta »Humanizacija odnosov med generacijami«, nastop pevskega zbora v Domu starejših občanov v Ormožu, dnevi odprtih vrat in dnevi dejavnosti, samostojno in odgovorno opravljanje dolžnosti učencev, zapisanih v Pravilih šolskega reda (dežurstvo,…), izvajanje vrstniških mediacij, spoštljivo in odgovorno ravnanje s šolsko lastnino - kazalniki: zadovoljstvo vključenih starejših občanov, upoštevanje Pravil šolskega reda, število opravljenih vrstniških mediacij. - nosilci: Nadja Domjanid Curk, Simona Tomažič, strokovni delavci, svetovalna služba - spremljava – evalvacija: tim za mediacijo, svetovalna služba. RAZVOJ SPECIFIČNIH KOMPETENC – SPOSOBNOSTI cilji: razvoj sposobnosti, ki jih bodo učenci potrebovali v nadaljnjem šolanju, pa tudi pozneje: a) razvoj bralne pismenosti: - cilji: ohraniti interes za branje, izboljšati branje in razumevanje navodil - aktivnosti: projekt Bralna pismenost s podprojekti , organizacija dni dejavnosti s prilagojeno vsebino…, Dan v tednu za knjižni jezik, Dopolnilni pouk v celoti namenjen bralnemu razumevanju in bralno-učnim strategijam, Bralna značka, medrazredno, medpredmetno sodelovanje.. - kazalniki: rezultati NPZ-uspešnost pri nalogah, ki preverjajo bralno razumevanje, analiza oz. poročila o projektih, dopolnilnem pouku, Bralne značke, spremljava pouka, - nosilci: Saša Lačen, tim za razvijanje bralne pismenosti, Fleur Tkalčec, Simona Klasinc, , strokovni delavci – koordinatorji projektov - spremljava – evalvacija: ravnatelj, strokovni delavci b) razvoj matematične pismenosti: - cilji: razvijanje pozitivnega odnosa do matematike in aktivnega sodelovanja pri pouku - aktivnosti: uporaba interaktivnih oblik in metod poučevanja, nadaljevanje projekta Razvoj matematične pismenosti, organizacija dneva dejavnosti Matematika drugače, medpredmetno sodelovanje. - kazalniki: spremljanje aktivnega sodelovanja pri pouku v okviru spremljave pedagoškega dela - nosilci: Sonja Fajfar, Boštjan Kolbl, strokovni delavci – koordinatorji projektov, ostali strokovni delavci na šoli. - spremljava – evalvacija: ravnatelj, strokovni delavci c) razvoj komunikacije v tujem jeziku: - cilj: razvoj bralnega razumevanja in ohranjanje sodelovanja pri bralni znački EPI - aktivnosti: nadaljevanje projekta «Komunikacija v tujem jeziku«, dejavnosti v okviru pouka, dopolnilnega in dodatnega pouka, nemška, angleška bralna značka, - kazalniki: spremljanje bralnega razumevanja pri pouku v okviru spremljave pedagoškega dela, - nosilci: Suzana Kosec, Andreja Šut, Matjaž Hanželič; Maja Mrežar. - spremljava – evalvacija: ravnatelj, strokovni delavci. 37 PRILOGA III.: LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA OŠ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU VIZ ENOTA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU Z DISLOCIRANO ENOTO KOG LETNI DELOVNI NAČRT VRTCA Letni delovni načrt je osrednji dokument, s katerim VIZ enota Miklavž z dislocirano enoto Kog zagotavlja načrtno, organizirano in sistematično uresničevanje temeljnih ciljev predšolske vzgoje, ki so opredeljeni v koncepciji javnih vrtcev v Sloveniji. Iz letnega delovnega načrta so razvidne načrtovane naloge, ki jih bomo izpolnjevali ter uresničevali v šolskem letu 2013/14, hkrati pa so sprejeti še programi, vsebine, obseg in organizacija vzgojnoizobraževalnega dela, sodelovanje s starši ter širšo družbeno skupnostjo. Cilj vzgojnega kadra je zagotoviti vsem otrokom ustrezne razmere za varno in zdravo otroštvo ter razvoj njihovih telesnih in duševnih sposobnosti. Trudili se bomo, da otroci zrastejo v velike, poštene, srečne, predvsem pa zadovoljne ljudi. PREDNOSTNA NALOGA VIZ ENOTE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU Z DISLOCIRANO ENOTO KOG: Spodbujajmo razvoj in aktivnost sinaps v možganih, prispevajmo k učinkovitejšemu pomnjenju ter razvijajmo funkcionalno mišljenje pri otrocih. 38 POSLOVNI ČAS ENOTE VRTCA MIKLAVŽ: od 5.30 ure do 16.00 ure DELOVNI ČAS IN NAČRTOVANJE Heterogeni oddelek 4 do 6 let Vzgojiteljica in vodja: Marija Fištravec-Strnad DELOVNI ČAS ODMOR NAČRTOVANJE 8.00–14.30 ure oz. 7.00–13.30 (ob načrtovanju od 7.30–14.00 ure) 12.00–12.30 ure Pomoč. vzg.: Janja Plohl 5.30–13.00 ure oz. 8.30–16.00 (ob načrtovanju od 7.30–15.00 ure ) 8.00–12.00 ure oz. 11.00–15.00 ure 8.30–9.00 ure -vsaki tretji četrtek 5.30 – 7.30 ure (vsak teden devet ur in pol manj neposredno pri otrocih, opravlja drugo deloureja knjižnico vrtca, arhiv, dokumentacijo …) - vsaki tretji četrtek 5.30–7.30 ure 9.30–9.45 ure (vsak teden eno uro manj neposredno pri otrocih, opravlja drugo delo - ureja gredice ob vrtcu ) 7.00–13.30 ure oz. 8.00–14.30 (ob načrtovanju od 7.30–15.00 ure ) 8.30–16.00 ure oz. 5.30–13.00 (ob načrtovanju od 7.30–15.00 ure ) 7.00–15.00 ure 12.00–12.30 ure -vsaki tretji torek 5.30–7.30 ure 12.30–13.00 ure -vsaki tretji torek 5.30–7.30 ure 8.00–14.30 ure (ob načrtovanju od 7.30–14.00 ure) 12.30–13.00 ure 7.30–15.00 ure (ob načrtovanju od 7.30–15.00 ure) 12.00–12.30 ure Pomoč. vzg.: Milena Kosec Kombinirani odd. 2 do 4 let Vzgojiteljica: Silva Čuš Pomoč. vzg.: Majda Topličar Spremljevalec otroka s SB TIP 1: Stanko Tušek Heterogeni oddelek 1 in 2 let Vzgojiteljica: Hilda Plohl Pomoč. vzg.: Renata Šimunid 12.15–12.45 ure Načrtovani TIMI ENOTE VRTCA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU (prisotne vse strokovne delavke, vsaki prvi torek v mesecu ): 10.09.2013, 01.10. 2013, 05.11.2013, 03.12.2013, …ob 16.00 uri; 39 -vsako tretjo sredo 5.30–7.30 ure (vsak teden dve uri manj neposredno pri otrocih, opravlja drugo delo- ureja športni kabinet, risbice otrok, izdelke) -vsako tretjo sredo 5.30–7.30 ure VSEBINE NAČRTOVANJ TIMOV POSAMEZNE ENOTE: priprava letnega delovnega načrta enote, dogovor za dejavnosti jeseni, evalvacija jesenskih aktivnosti, dogovor za dejavnosti ob novem letu, analiza decembrskih dejavnosti, načrtovanje zimskih aktivnosti, pust, kulturni praznik dogovor za športno prireditev MIK, dogovor za pomlad, praznik mamic analiza LDN, vsakomesečni tekoči dogovori. KUHINJA Daniela Prapotnik DELOVNI ČAS 6.00–14.00 ure v vrtcu in šoli HIŠNIK Dušan Strelec ČIŠČENJE Silva Pokrivač DELOVNI ČAS Sreda 10.00–14.00 ure DELOVNI ČAS 12.00–16.30 ure OPOMBA (opravlja tudi druga dela: skrbi za pranje perila, lika, ureja lončnice, ločuje odpadke, ... v enoti vrtca Miklavž ) OPOMBA šolski delavec OPOMBA šolski delavec POSLOVNI ČAS ENOTE VRTCA KOG: od 5.30 ure do 15.30 ure DELOVNI ČAS IN NAČRTOVANJE IME IN PRIIMEK Vzgojiteljica: Slavica Horvat DELOVNI ČAS 6.30–13.00 ure (vsak teden dve uri manj neposredno pri otrocih, opravlja drugo delo ) 8.00–15.30 ure ODMOR 12.00–12.30 ure NAČRTOVANJE Prvi ponedeljek TIM: 15.30.– 18.30 in tretji ponedeljek načrtovanje tandema od 12.00–14.00 ure 12.30–13.00 ure Vzgojiteljica: Andreja Koščak 8.00–14.30 ure 12.30–13.00 ure Pomoč.vzg.: Mateja Rakuša 5.30–13.00 ure 7.30–15.00 ure (ob načrtovanju od 6.00–13.30 ure ) 9.00–9.30 ure Prvi ponedeljek TIM: 15.30.– 18.30 in tretji ponedeljek načrtovanje tandema od 12.00–14.00 ure Prvi ponedeljek TIM: 15.30. – 18.30 in tretji ponedeljek načrtovanje tandema od 12.00–14.00 ure Prvi ponedeljek TIM: 15.30– 18.30 in tretji ponedeljek načrtovanje tandema od 12.00–14.00 ure Pomoč. vzg.: Maja Štampar KUHINJA Anica Strelec ČIŠČENJE Silva Pokrivač HIŠNIK Vlado Novak DELOVNI ČAS 6.15–14.15 ure DELOVNI ČAS 17.00–19.00 ure DELOVNI ČAS torek 12.00–14.00 ure 40 Opomba šolski delavec Opomba šolski delavec Opomba šolski delavec ŠTEVILO ODDELKOV IN ZAPOSLENI V ODDELKIH ZAPOSLENI V ODDELKU VZGOJITELJICE POMOČNICE VZG. Fištravec-S. Marija Plohl Janja Kosec Milena ODDELEK heterogeni odd. 4 do 6 let ŠT. ODDELKOV 1 ŠT. OTROK 19 kombinirani odd. 2 do 4 let 1 15 Čuš Silva Topličar Majda heterogeni odd. 1 in 2 leti 1 9 Plohl Hilda Šimunid Renata kombinirani odd. v enoti Kog 2 do 5 let heterogeni odd. V enoti Kog 1 in 2 leti 1 15 Koščak Andreja Rakuša Mateja 1 10 Horvat Slavica Štampar Maja SKUPAJ 5 oddelkov 68 otrok 5 vzgojiteljic 6 pomočnic vzg. DEJAVNOSTI, PRIREDITVE ZA OTROKE JESENSKI ČAS ( SEPTEMBER, OKTOBER, NOVEMBER ) - Ob tednu otroka sodelovanje s prvošolci (kros, tetka jesen, kostanjev piknik, povabimo starše, zunanje otroke ) - pohod na kmetijo Kolarič(slovo lastovic) - športno dopoldne z različnimi otroškimi vozili - nastop v KS Kog za upokojence - ob mesecu požarne varnosti sodelovanje z gasilci - teden hoje ( v gozd, za zdravje ...) - teden iger z žogo - teden gibalno element. iger - tradicionalni medeni zajtrk ZIMSKI ČAS ( DECEMBER, JANUAR, FEBRUAR ) Obisk krmišča z lovcem praznična kuhinja likovne ustvarjalne delavnice praznične delavnice-poiščimo škratov zaklad obdarovanje –lutkovna predstava (povabimo starše, zunanje otroke ) teden iger na prostem, na snegu ustvarjanje z gibom in ritmom teden rajalnih iger teden fitnesa, poligonov ob tednu kulture – obisk knjižnice in srečanje s knjižničarko - pustno rajanje z OŠ Miklavž, izdelovanje pustnih mask in sodelovanje na karnevalu v Središču ob Dravi 41 Marija Fištravec-S. Slavica Horvat Vse zaposlene, starši, učiteljice OŠ, vodja prehrane, policist, gasilci Silva Čuš Hilda Plohl Slavica Horvat Mateja Rakuša Marija Fištravec-S. Majda Topličar Silva Čuš Renata Šimunid Janja Plohl Vse zaposlene, starši, otroci, lovec, poštna uslužbenka, poštar, hišnik, učiteljice OŠ, knjižničarka Fleur T. POMLADNI ČAS ( MAREC, APRIL, MAJ, JUNIJ ) - pozdrav pomladi-mamin praznik, dan zdravja, dan zemlje ( koncert, prireditev ) - srečanje z babicami in dedki – nastop v KS Kog - odprta vrata za zunanje otroke ob vpisih - teden vožnje s skiroji, poganjalčki, tricikli in kolesi - teden premagovanja naravnih ovir - obisk zeliščnega vrta in srečanje s cvetličarjem - ob dnevu družine na Jeruzalem - v skrbi za naravo - športna prireditev MIK v Ivanjkovcih - izlet s starši in zaključna prireditev Slavica Horvat Andreja Koščak vse zaposlene, starši, ZeliščarstvoPrapotnik Majda Topličar Janja Plohl Renata Šimunid Silva Čuš Hilda Plohl Marija Fištravec-S. OBOGATITVENE DEJAVNOSTI: OBOGATITVENA DEJAVNOST glasbene urice/ zbor cici folklorist pohodništvo tuji jezik (angleščina ) pravljični krožek mali raziskovalec plavalno opismenjevanje gledališki abonma IZVAJALEC/-KA Leon Lah Tanja Novak, Renata Šimunid/ Maja Štampar Marija Fištravec-S., Majda Topličar (1x mesečno v času počitka ) Silva Čuš, Maja Mrežar ( 1x na teden ) Milena Orešnik Maja Botolin Vaupotič Organizator: OŠ Miklavž pri Ormožu Izvajalec: Organizator: OŠ Miklavž pri Ormožu Izvajalec: KU-KUC IZOBRAŽEVANJE : NTC UČENJE ( dr. Ranko Rajovid ) -27. 08. 2013 Osilnica (prisotnih 6 strokovnih delavk) PEDAGOŠKE KONFERENCE: vse strokovne delavke 1. ped. konferenca: 29. 08. 2013, ob 16.00 uri 2. ped. konferenca: november 2013, ob 16.00 uri 3. ped. konferenca: marec 2014, ob 16.00 uri 4. ped. konferenca: junij 2014, ob 16.00 uri STROKOVNI AKTIV: vse strokovne delavke -Pravljice ( ga. Milena Orešnik ) Gibanje za zdravje ( g. Bojan Cunk ) ŠTUDIJSKE SKUPINE: Po navodilih ZŠŠS –bralna pismenost v povezavi z medijsko ( 10 strokovnih delavk ) SODELOVANJE S STROKOVNIMI DELAVKAMI s svetovalno delavko -ga. Nadjo Domjanid Curk; z vodjo prehrane in zdravstveno higienskega režima - ga. Irmo Murad; z učiteljico nemščine - Metodo Ljubec (20 min. na teden v oddelku 4 do 6 letnih otrok); 42 SODELOVANJE S STARŠI Roditeljski sestanki na začetku in koncu šolskega leta (10. 09. 2013, ob 15.30 uri na Kogu; 05. 09. 2013, ob 16.00 uri v Miklavžu; predstavitev LN in dogovori; analiza, športna prireditev in zaključek ) Srečanje s starši (v jesenskem, zimskem in spomladanskem času) Tema predavanja: Spopadanje z jezo in trmo; Vpliv pravljice na razvoj otroka (ga. Milena Orešnik) Na govorilnih urah – 1x mesečno v dogovoru s starši skupin (heterogeni odd. 1 in 2 leti ter kombinirani oddelek 2–4 let: drugi torek v mesecu; heterogeni oddelek 4 do 6 let – tretjo sredo v mesecu; kombinirani in heterogeni oddelek Kog – prvi ponedeljek) SODELOVANJE Z ZUNANJIMI INSTITUCIJAMI Z zdravstvenim domom - zobozdravstveni dispanzer z ga. Pavlo Govedič - z zobozdravnico dr. Kuliševo S policijsko postajo Ormož S PGD Miklavž pri Ormožu, Vitan -Kog Z OŠ Miklavž pri Ormožu in podružnico Kog, OŠ Ivanjkovci, OŠ Središče ob Dravi S KS Miklavž pri Ormožu, Kog Z vrtnarijo in zeliščarstvom Prapotnik Z lovcem (Bojan Čurin) S ŠD Mladost Miklavž pri Ormožu SODELOVANJE V ORGANIH OŠ: vzgojiteljski zbor strokovni aktiv Svet zavoda OŠ (predstavnica staršev ga. Maja Mihorič; predstavnica vrtca ga. Renata Šimunid) Svet staršev ( 1 in 2 leti ga. Maja Mihorič; 2–4 let ga. Klavdija Kosi; 4– 6 let ga. Mateja Škrinjar Antolič; 2–5 let Kog ga. Dominika Černezel; 1–2 let Kog ga. Mirjana Špendija ) ZADOLŽITVE V OKVIRU ENOTE VRTCA Miklavž: Marija Fištravec -Strnad pisarna in knjižnica, poverjenica za revije, naročila potrošnih in didaktič. materialov Janja Plohl urejanje panojev na hodniku, eko kotička, fotografij za skupino od 4 do 6 let Milena Kosec urejanje gredic, rož Renata Šimunid urejanje fotografij, tabel za prisotnost, prometnega kotička Hilda Plohl urejanje kabineta s športnimi pripomočki Majda Topličar urejanje panojev v garderobi, okolice Silva Čuš urejanje likovnega kotička, fotografij 2–4 let Daniela Prapotnik perilo, urejanje shrambe ZADOLŽITVE V OKVIRU ENOTE VRTCA Kog: Andreja Koščak Mateja Rakuša Maja Štampar Slavica Horvat eko kotiček, urejanje spletne strani vrtc igrala – igrišče, fotoaparat,urejanje panojev, darila rože, cvetlična greda, urejanje panojev, izdelava daril oglasna deska, poverjeništvo, naročila 43 PROJEKTI IN PROGRAMI NA NIVOJU VIZ ENOTE VRTCA Miklavž pri Ormožu z dislocirano enoto Kog in OŠ Miklavž pri Ormožu: ŠPORTNI VRTEC -vadbene ure oz. druge gibalne aktivnosti vse dni tedna v šolski telovadnici (v torek sredinčki, v četrtek starejši otroci – od 8.15 do 9.05 ure; ostale dni 9.55–10.15 ure) -GIBALNO- ŠPORTNA PRIREDITEV TREH VRTCEV MIK v Ivanjkovcih -izvedba dvodnevnega tabora Malih planincev Vrtca Ormož, enote vrtca Ivanjkovci, enote vrtca Miklavž pri Ormožu z dislocirano enoto Kog (7 obrokov prehrane, dodatna prisotnost strokovnih delavk in kuharice, izdelava priznanj) Projekt ZDRAVJE V VRTCU Učimo se za življenje – obeležili bomo: 22. september – dan brez avtomobila, 5. oktober – svetovni dan hoje, 15. april – svetovni dan zdravja; 15. maj – svetovni dan družine; 31. maj – svetovni dan športa; PASAVČEK –lik pasavček, varnostni pasovi, ustreznost otroških sedežev, varna pot v vrtec; Jumicar (koordinator na Kogu Andreja Koščak, v Miklavžu Silva Čuš ) Gibalno/športni program MALI SONČEK -otroci preko igre in gibanja usvajajo osnovne oblike gibanja ter elemente različnih športov (koordinator na Kogu Mateja Rakuša, v Miklavžu Majda Topličar) -nabava 30 srednje velikih obročev, 20 stožcev in nekaj parov otroških ročnih uteži Projekt EKO VRTEC z eko branjem: izvedba OKOLJSKEGA PREGLEDA; dva obvezna tematska sklopa: ODPADKI, ENERGIJA ( vodja Janja Plohl ); zbiranje tonerjev, zbiranje odpadnega papirja, zamaškov, skrb za čisto okolico, ločevanje odpadkov, ureditev cvetlične oz. zelenjavne gredice, varčevanje na različnih področjih, skrb za živali, lep in prijazen odnos do narave …; PROJEKT ZGODNJE NARAVOSLOVJE- ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG (koordinatorka na Kogu Andreja Koščak, v Miklavžu pri Ormožu Marija Fištravec-S.) Mednarodni program NTC UČENJE (6 strokovnih delavk s starši) SPODBUJANJE RAZVOJA UČNIH POTENCIALOV OTROK V PREDŠOLSKEM OBDOBJU Projekt BRALNA PISMENOST v sodelovanju z OŠ Miklavž pri Ormožu (Renata Šimunid v vrtcu Miklavž, Mateja Rakuša v vrtcu Kog) Program VRTEC V NARAVI: -tridnevno bivanje otrok starih 4 in 5 let skupaj z vzg. dom AJDA v Libeličah od 07. do 09.10.2013. 44 PRILOGA IV.: STROKOVNI DELAVCI, KI POUČUJEJO V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 45 46 PRILOGA V.: ŠOLSKI KOLEDAR 2013/2014 02. 9. 2013, ponedeljek 28. 10 2013, ponedeljek 30. 10. 2013, sreda 31. 10. 2013, četrtek 01. 11. 2013, petek 23. 12. 2013, ponedeljek 24. 12. 2013, torek 25. 12. 2013, sreda 26. 12. 2012, četrtek 27. – 31. 12. 2013, 01. 01. 2014, sreda 31. 01. 2014, petek 08. 02. 2013, sobota 14. 02. 2014, petek 15. 02. 2014, sobota 24. 02.–28. 02. 2014, ponedeljek - petek 08. 03. 2014, sobota* 19. 04. 2014, sobota* 21. 04. 2014, ponedeljek 27. 04. 2014, nedelja 28. 04. – 30. 04. 2014, ponedeljek - sreda 01. 05. 2014, četrtek 02. 05. 2014, petek 06. 05. 2014, torek 08. 05. 2014, četrtek 12. 05. 2014, torek 02. 06. 2014, ponedeljek 13. 06. 2014, petek 16. 06.–30. 06. 2014 24. 06. 2014, torek 25. 06. 2014, sreda 26. 06.–09. 07. 2014 18. 08.–29. 08. 2014 ZAČETEK POUKA JESENSKE POČITNICE DAN REFORMACIJE DAN SPOMINA NA MRTVE PROSLAVA OB DNEVU SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI POUKA PROST DAN*, NADOMEŠČANJE V SOBOTO, 08. 03. 2014 BOŽIČ DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI NOVOLETNE POČITNICE NOVO LETO ZAKLJUČEK 1. OCENJEVALNEGA OBDOBJA PREŠERNOV DAN, SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK INFORMATIVNI DNEVI, VPIS V SREDNJE ŠOLE ZIMSKE POČITNICE ZA UČENCE Z VZHODNE SLOVENIJE DELOVNA SOBOTA MIKLAVŽ – KONCERT, NADOMEŠČANJE 24. 12. 2013, DELOVNA SOBOTA KOG – KONCERT, NADOMEŠČANJE 24. 12. 2013 VELIKONOČNI PONEDELJEK DAN UPORA PROTI OKUPATORJU PRVOMAJSKE POČITNICE POUKA PROST DAN, PRAZNIK DELA, NPZ – MATEMATIKA, 6. in 9. RAZRED NPZ – SLOVENŠČINA, 6. in 9. RAZRED NPZ – TRETJI PREDMET - 9. r, TJN 6. r NPZ - SEZNANITEV UČENCEV Z DOSEŽKI, UVELJAVLJANJE PRAVICE DO VPOGLEDA ZAKLJUČEK 2. OO ZA UČENCE 9. RAZREDA, RAZDELITEV SPRIČEVAL IN OBVESTIL IZPITNI ROKI ZA UČENCE 9. RAZREDA ZAKLJUČEK 2. OO ZA UČENCE 1.–8. r, DAN ŠOLE, SVEČANA PODELITEV SPRIČEVAL, OBVESTIL, PRIZNANJ IN PROSLAVA PRED DNEVOM DRŽAVNOSTI DAN DRŽAVNOSTI ROKI ZA RAZREDNE, PREDMETNE IN POPRAVNE IZPITE 47 PRILOGA VI.: PREDMETNIK OSNOVNE ŠOLE A. OBVEZNI PROG. PREDMETI/ŠTEV. UR/TED. SKUPAJ UR PREDMETI 1. R. Slovenščina 6 2 R . 7 3. R. 4. R. 5. R. 6. R 7. R. 8. R. 9. R. 7 5 5 5 4 5 2 2 1,5 4 3 2 1, 5 3 4 4 1 1 4 4 1 1 3, 5 4 3 1 1 4, 5 4 3 1 1 Matematika Tuji jezik Likovna vzgoja Glasb. vzgoja 4 4 5 2 2 2 2 2 2 1 2 2 1 2 1 1, 5 2 1 2 2 1, 5 2 2 2 Družba Geografija Zgodovina Drž. vzg. in etika Spoznav. okolja Fizika Kemija Biologija 2 3 3 1318 656 487 452 175 221,5 2 239 70 315 134 134 116,5 3 Naravoslovje Nar. in tehnika Tehnika in tehn. Gospodinjstvo Športna vzgoja Izbirni predmet 1 1631,5 2 3 175 210 140 87,5 2 1, 5 3 1 1 2 2/ 1 1 1 0, 5 16 3 1 3 3 3 3 Izbirni predmet 2 Izbirni predmet 3 Odd. skupnost 0,5 Štev. predmetov 6 Štev. ur tedensko 20 Št. tednov pouka 35 Skupaj vseh ur 6 6 8 2 1 3 5 22 35 Dnevi dejavnosti/število dni letno Kulturni dnevi 4 Narav. dnevi 3 Tehniški dnevi 3 Športni dnevi 5 4 3 3 5 4 3 3 5 Št. tednov dejavn. 3 3 3 3 0, 5 0, 5 2 2/ 1 1 1 0, 5 9 11 14 2 2/ 1 1 1 0, 5 834 102 102 103,5 103,5 7907,5 1 4 24 26 26 29 30 3 ,5 0 35 35 35 35 35 3 2 Skupaj ur dejavnosti 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 4 4 4 4 4 4 5 5 5 5 5 5 Skupaj vseh ur 3 3 3 3 3 3 B. Razširjeni program DPOPP 0,5 0,5 0,5 0,5 Dop. in dod. pouk 1 1 1 1 Interesne dejav. 2 2 2 2 Podaljšano bivanje, jutranje varstvo, šola v naravi 0,5 1 2 48 0,5 1 2 0,5 1 2 150 135 165 225 675 0,5 1 2 0,5 1 2 PRILOGA VII.: PROGRAM DNEVOV DEJAVNOSTI V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 CENTRALNA ŠOLA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU 1. A RAZRED KULTURNI DNEVI ŠTEVILO DATUM 1. 08. 10. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 4. 19. 06. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 3. 09. 10. 2013 19. 05. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 04. 03. 2014 3. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 10. 10. 2013 2. 11. 10. 2013 3. 27. 05. 2014 4. 18. 06. 2014 5. 23. 06. 2014 2. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 08. 10. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 4. 19. 06. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. VSEBINA PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS EKSKURZIJA - PTUJ TRGATEV MEDIACIJA - VREDNOTE OBISK KMETIJE NOSILEC M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC M. NOVAK, RAZREDNIČARKE PUST M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE ENERGIJA F. FAJFAR, M. NOVAK PLANINSKA ŠOLA V NARAVI PLANINSKA ŠOLA V NARAVI T. NOVAK, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE L. MLINARIČ, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE RAZREDNIČARKE COMENIUS ŠPORTNE IGRE »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) PLAVANJE PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS EKSKURZIJA - PTUJ M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, TRGATEV 49 KRAJ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ PTUJ KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU GOMILA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU POHORJE POHORJE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ PTUJ KOG MIKLAVŽ PRI 09. 10. 2013 MEDIACIJA - VREDNOTE D. ZOREC M. NOVAK, RAZREDNIČARKE ORMOŽU PUST M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE ENERGIJA F. FAJFAR, M. NOVAK MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU PLANINSKA ŠOLA V NARAVI PLANINSKA ŠOLA V NARAVI T. NOVAK, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE L. MLINARIČ, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE RAZREDNIČARKE 3. 19. 05. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 04. 03. 2014 3. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 10. 10. 2013 2. 11. 10. 2013 3. 27. 05. 2014 4. 18. 06. 2014 5. 23. 06. 2014 3. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 08. 10. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 4. 19. 06. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 09. 10. 2013 3. 19. 05. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 04. 03. 2014 3. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 10. 10. 2013 2. 11. 10. 2013 3. 27. 05. 2014 OBISK KMETIJE COMENIUS ŠPORTNE IGRE »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) PLAVANJE PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS EKSKURZIJA - PTUJ TRGATEV MEDIACIJA - VREDNOTE OBISK KMETIJE M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC M. NOVAK, RAZREDNIČARKE PUST M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE ENERGIJA F. FAJFAR, M. NOVAK PLANINSKA ŠOLA V NARAVI PLANINSKA ŠOLA V NARAVI T. NOVAK, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE L. MLINARIČ, RAZREDNIČARKE COMENIUS ŠPORTNE IGRE 50 GOMILA POHORJE POHORJE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ PTUJ KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU GOMILA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU POHORJE POHORJE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU 4. 18. 06. 2014 5. 23. 06. 2014 4. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 08. 10. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 09. 10. 2013 3. 19. 05. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 04. 03. 2014 3. 20. 06. 2014 4. JUNIJ 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. FEBRUAR 2014 2. 27. 05. 2014 3. JUNIJ 2014 4. JUNIJ 2014 5. 23. 06. 2014 5. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 26. 9. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. 06. 09. 2013 2. 09. 10. 2013 3. 07. 02. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) PLAVANJE PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS TRGATEV MEDIACIJA - VREDNOTE OBISK KMETIJE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE RAZREDNIČARKE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC M. NOVAK, RAZREDNIČARKE ORMOŽ KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU GOMILA PUST M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE ENERGIJA BAŠKA-ŠOLA V NARAVI F. FAJFAR, M. NOVAK S. GREGOREC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU BAŠKA PLAVANJE B. CUNK RAZREDNIČARKE L. MLINARIČ, S. GREGOREC S. GREGOREC RAZREDNIČARKE ORMOŽ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU BAŠKA BAŠKA ORMOŽ M. LJUBEC, M. M. KORBAN, S. KOSEC L. LAH, S. KLASINC M. MREŽAR KORBAN, S. KOSEC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MEDIACIJA - VREDNOTE ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU RIBNIŠKA KOČA ZIMSKA ŠVN I. MURAD, RIBNIŠKA COMENIUS ŠPORTNE IGRE BAŠKA-ŠOLA V NARAVI BAŠKA-ŠOLA V NARAVI PLAVANJE COMENIUS JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS SPRETNOSTNA VOŽNJA 51 05. 02. 2014 06. 02. 2014 VSEBINE ŠVN ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN 04. 03. 2014 PUST 2. D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC F. FAJFAR, S. KOSEC F. FAJFAR, B. KOLBL KOČA RIBNIŠKA KOČA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU B. CUNK, D. ZOREC B. CUNK, RAZREDNIKI I. MURAD, D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC B. CUNK, RAZREDNIKI MIKLAVŽ PRI ORMOŽU EVROPSKA VAS M. LJUBEC,M. M. KORBAN, S. KOSEC L. LAH, S. KLASINC M. MREŽAR KORBAN, S. KOSEC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MEDIACIJA - VREDNOTE ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN I. MURAD, D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU RIBNIŠKA KOČA RIBNIŠKA KOČA F. FAJFAR, S. FAJFAR I. MURAD, D. ZOREC F. FAJFAR, S. KOSEC F. FAJFAR, B. KOLBL MIKLAVŽ PRI ORMOŽU RIBNIŠKA KOČA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU B. CUNK, D. ZOREC B. CUNK, RAZREDNIKI I. MURAD, D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ 3. 4. 20. 6. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 07. 10. 2013 ENERGIJA POHOD 2. FEBRUAR 2014 04. 02. 2014 PLAVANJE ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN 23. 06. 2014 PLAVANJE 3. 03. 02. 2014 4. 5. 6. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 26. 9. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. 09. 10. 2013 2. 07. 02. 2014 3. 06. 02. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 05. 11. 2013 2. 05. 02. 2014 3. 04. 03. 2014, 4. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 07. 10. 2013 2. FEBRUAR 2014 3. 03. 02. 2014 4. 04. 02. 2014 COMENIUS JAVNA PRIREDITEV E - KOMPETENCE ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN PUST ENERGIJA POHOD PLAVANJE ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN 52 ORMOŽ RIBNIŠKA KOČA RIBNIŠKA KOČA ORMOŽ RIBNIŠKA KOČA RIBNIŠKA KOČA 5. 23. 06. 2014 7. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 26. 09. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. 09. 09. 2013 2. 10. 09. 2013 3. 09. 10. 2013 TEHNIŠKI DNEVI 1. 11. 09. 2013 2. 05. 11. 2013 3. 04. 03. 2014 4. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 12. 09. 2013 2. 13. 09. 2013 3. 07. 10. 2013 4. FEBRUAR 2014 5. 23. 06. 2014 8. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 26. 09. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. 09. 10. 2013 2. 26. 05. 2014 PLAVANJE COMENIUS JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS VSEBINE CŠOD VSEBINE CŠOD MEDIACIJA - VREDNOTE VSEBINE CŠOD E - KOMPETENCE PUST ENERGIJA VSEBINE CŠOD VSEBINE CŠOD POHOD PLAVANJE PLAVANJE COMENIUS JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS MEDIACIJA - VREDNOTE VSEBINE CŠOD 53 B. CUNK, RAZREDNIKI ORMOŽ M. LJUBEC ,M. M. KORBAN, S. KOSEC L. LAH, S. KLASINC M. MREŽAR KORBAN, S. KOSEC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU S. KLASINC, M. MREŽAR KORBAN S. KLASINC, M. MREŽAR KORBAN I. MURAD, D. ZOREC CŠOD PLANINKA CŠOD PLANINKA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU S. KLASINC, M. MREŽAR KORBAN F. FAJFAR, S. FAJFAR F. FAJFAR, S. KOSEC F. FAJFAR B. KOLBL CŠOD PLANINKA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU S. KLASINC, M. MREŽAR KORBAN S. KLASINC, M. MREŽAR KORBAN B. CUNK, D. ZOREC B. CUNK, RAZREDNIKI B. CUNK, RAZREDNIKI CŠOD PLANINKA CŠOD PLANINKA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU M. LJUBEC,M. M. KORBAN, S. KOSEC L. LAH, S. KLASINC M. MREŽAR KORBAN, S. KOSEC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU I. MURAD, D. ZOREC S. FAJFAR, S. LAČEN MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ ORMOŽ CŠOD AJDA 3. 27. 05. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 05. 11. 2013 2. 04. 03. 2014 3. 28. 05. 2014 4. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 07. 10. 2013 2. FEBRUAR 2014 3. 29. 05. 2014 4. 30. 09. 2014 5. 23. 06. 2014 9. A RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 26. 09. 2013 2. 08. 03. 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. 09. 10. 2013 2. 26. 05. 2014 3. 27. 05. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 05. 11. 2013 2. 04. 03. 2014 3. 28. 05. 2014 4. JUNIJ 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 07. 10. 2013 2. FEBRUAR 2014 S. FAJFAR, S. LAČEN VSEBINE CŠOD E - KOMPETENCE PUST VSEBINE CŠOD ENERGIJA POHOD PLAVANJE VSEBINE CŠOD VSEBINE CŠOD PLAVANJE COMENIUS JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS MEDIACIJA - VREDNOTE VSEBINE CŠOD VSEBINE CŠOD E - KOMPETENCE PUST VSEBINE CŠOD STROKOVNA EKSKURZIJA POHOD PLAVANJE 54 CŠOD AJDA F. FAJFAR, S. FAJFAR F. FAJFAR, S. KOSEC S. FAJFAR, S. LAČEN F. FAJFAR, B. KOLBL MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU B. CUNK, D. ZOREC B. CUNK, RAZREDNIKI S. FAJFAR, S. LAČEN S. FAJFAR, S. LAČEN B. CUNK, RAZREDNIKI MIKLAVŽ PRI ORMOŽU M. LJUBEC,M. M. KORBAN, S. KOSEC L. LAH, S. KLASINC M. MREŽAR KORBAN, S. KOSEC MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU I. MURAD, D. ZOREC S. FAJFAR, S. LAČEN S. FAJFAR, S. LAČEN MIKLAVŽ PRI ORMOŽU F. FAJFAR, S. FAJFAR F. FAJFAR, S. KOSEC S. FAJFAR, S. LAČEN S. LAČEN, VLADO HEBAR MIKLAVŽ PRI ORMOŽU MIKLAVŽ PRI ORMOŽU B. CUNK, D. ZOREC BOJAN CUNK RAZREDNIKI MIKLAVŽ PRI ORMOŽU CŠOD AJDA MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ CŠOD AJDA CŠOD AJDA ORMOŽ CŠOD AJDA CŠOD AJDA CŠOD AJDA DOGOVOR ORMOŽ 3. 29. 05. 2014 VSEBINE CŠOD 30. 05. 2014 VSEBINE CŠOD KOLESARJENJE »PREK ČEZ BREG« 4. 5. MAJ /JUNIJ 2014 S. FAJFAR, S. LAČEN S. FAJFAR, S. LAČEN B. CUNK, S. LAČEN CŠOD AJDA CŠOD AJDA ORMOŽ PODRUŽNIČNA ŠOLA KOG 1. B RAZRED KULTURNI DNEVI ŠTEVILO DATUM 1. 08. 10. 2013 2. APRIL 2014 VSEBINA PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV 3. 09. 05. 2014 4. 19. 06. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 09. 10. 2013 3. SEPTEMBER 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 04. 03. 2014 EVROPSKA VAS EKSKURZIJA - PTUJ 3. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 10. 10. 2013 2. 11. 10. 2013 3. 24. 04. 2014 4. 18. 06. 2014 5. 23. 06. 2014 2. B RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 08. 10. 2013 2. APRIL 2014 ENERGIJA 3. EVROPSKA VAS 09. 05. 2014 TRGATEV MEDIACIJA - VREDNOTE OBISK EKO KMETIJE IN OBISK STANETINEC NOSILEC M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC M. OREŠNIK N. JAMBRIŠKO M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO F. FAJFAR, N. JAMBRIŠKO COMENIUS PUST PLANINSKA ŠOLA V NARAVI PLANINSKA ŠOLA V NARAVI ŠVZ KARTON IN POHOD »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) PLAVANJE PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV 55 T. NOVAK, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE RAZREDNIČARKE M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN KRAJ KOG KOG ORMOŽ PTUJ KOG KOG KOG KOG KOG KOG POHORJE POHORJE MIKLAVŽ , KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ KOG KOG ORMOŽ 4. 19. 06. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 09. 10. 2013 3. SEPTEMBER 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 EKSKURZIJA - PTUJ 2. PUST 04. 03. 2014 RAZREDNIČARKE MEDIACIJA - VREDNOTE OBISK EKO KMETIJE IN OBISK STANETINEC N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC M. OREŠNIK N. JAMBRIŠKO COMENIUS M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE TRGATEV N. JAMBRIŠKO F. FAJFAR, N. JAMBRIŠKO 3. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. 10. 10. 2013 2. 11. 10. 2013 3. 24. 04. 2014 ENERGIJA 4. »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) T. NOVAK, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE 5. 23. 06. 2014 3. B RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 08. 10. 2013 2. APRIL 2014 PLAVANJE RAZREDNIČARKE 3. 09. 05. 2014 4. 19. 06. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 09. 10. 2013 3. SEPTEMBER 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 EVROPSKA VAS EKSKURZIJA - PTUJ 2. PUST 18. 06. 2014 04. 03. 2014 3. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI PLANINSKA ŠOLA V NARAVI PLANINSKA ŠOLA V NARAVI ŠVZ KARTON IN POHOD PRAVLJICA JAVNA PRIREDITEV M. OREŠNIK, RAZREDNIČARKE L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN RAZREDNIČARKE MEDIACIJA - VREDNOTE OBISK EKO KMETIJE IN OBISK STANETINEC N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC M. OREŠNIK N. JAMBRIŠKO COMENIUS M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE TRGATEV N. JAMBRIŠKO F. FAJFAR, N. JAMBRIŠKO ENERGIJA 56 PTUJ KOG KOG KOG KOG KOG KOG POHORJE POHORJE MIKLAVŽ, KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ KOG KOG ORMOŽ PTUJ KOG KOG KOG KOG KOG KOG 1. 10. 10. 2013 PLANINSKA ŠOLA V NARAVI POHORJE »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) T. NOVAK, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE 2. 11. 10. 2013 PLANINSKA ŠOLA V NARAVI 3. 24. 04. 2014 ŠVZ KARTON IN POHOD 4. 18. 06. 2014 5. 23. 06. 2014 4. B RAZRED KULTURNI DNEVI 1. APRIL 2014 2. 09. 05. 2014 3. JUNIJ 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 2. 09. 10. 2013 3. JUNIJ 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 20. 06. 2014 3. JUNIJ 2014 4. JUNIJ 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. SEPTEMBER 2014 2. FEBRUAR 2014 3. 24. 04. 2014 PLAVANJE RAZREDNIČARKE ORMOŽU L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN S. GREGOREC KOG 4. JUNIJ 2014 5. 23. 06. 2014 5. B RAZRED KULTURNI DNEVI 1. 03. 02. 2014 2. APRIL 2014 3. 09. 05. 2014 NARAVOSLOVNI DNEVI 1. OKTOBER 2013 BAŠKA-ŠOLA V NARAVI PLAVANJE JAVNA PRIREDITEV EVROPSKA VAS BAŠKA-ŠOLA V NARAVI TRGATEV MEDIACIJA - VREDNOTE BAŠKA-ŠOLA V NARAVI COMENIUS ENERGIJA BAŠKA-ŠOLA V NARAVI BAŠKA-ŠOLA V NARAVI OBISK EKO KMETIJE IN OBISK STANETINEC N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC S. GREGOREC M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE F. FAJFAR, N. JAMBRIŠKO S. GREGOREC S. GREGOREC POHORJE MIKLAVŽ, KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽ BAŠKA KOG KOG BAŠKA KOG KOG BAŠKA BAŠKA M. OREŠNIK, N. JAMBRIŠKO BOJAN CUNK RAZREDNIKI N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE S. GREGOREC RAZREDNIČARKE KOG RIBNIŠKA KOČA KOG EVROPSKA VAS I. MURAD, D. ZOREC L. LAH, RAZREDNIČARKE M. LJUBEC, S. KOSEC, M. MREŽAR KORBAN TRGATEV N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE PLAVANJE ŠVZ KARTON IN POHOD ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN JAVNA PRIREDITEV 57 ORMOŽ MIKLAVŽ, KOG BAŠKA ORMOŽU ORMOŽ KOG 2. 09. 10. 2013 3. 04. 02. 2014 TEHNIŠKI DNEVI 1. 26. 09.2013 2. 05. 02. 2014 3. 06. 02. 2014 4. 20. 06. 2014 ŠPORTNI DNEVI 1. FEBRUAR 2014 2. 07. 02. 2014 3. 24. 04. 2014 4. 18. 06. 2014 5. 23. 06. 2014 MEDIACIJA - VREDNOTE ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN D. ZOREC, M. NOVAK, N. JAMBRIŠKO, N. DOMJANID CURK I. MURAD, D. ZOREC M. LJUBEC, RAZREDNIČARKE I. MURAD, D. ZOREC I. MURAD, D. ZOREC F. FAJFAR, N. JAMBRIŠKO COMENIUS ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN ZIMSKA ŠVN VSEBINE ŠVN ENERGIJA PLAVANJE ZIMSKA ŠVN, VSEBINE ŠVN ŠVZ KARTON IN POHOD »KUL ŠPORTNE IGRE« (BRATA MALEK) PLAVANJE BOJAN CUNK RAZREDNIKI I. MURAD, D. ZOREC N. JAMBRIŠKO, RAZREDNIČARKE T. NOVAK, RAZREDNIČARKE RAZREDNIČARKE KOG RIBNIŠKA KOČA KOG RIBNIŠKA KOČA RIBNIŠKA KOČA KOG ORMOŽ RIBNIŠKA KOČA MIKLAVŽ, KOG MIKLAVŽ PRI ORMOŽU ORMOŽU Koordinatorka dnevov dejavnosti: Tanja Novak 58 PRILOGA VIII.: HUMANIZACIJA ODNOSOV MED GENERACIJAMI DATUM SEPTEMBER 2013 OKTOBER 2013 SKOZI CELO ŠOLSKO LETO FEBRUAR 2014 MAREC 2014 24. JUNIJ 2014 SKOZI CELO ŠOLSKO LETO SKOZI CELO ŠOLSKO LETO HUMANIZACIJA ODNOSOV MED GENERACIJAMI VSEBINA NOSILEC AKTIVNOSTI PREDLOGI IN SKUPNO NAČRTOVANJE VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK, AKTIVNOSTI S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ SIMBIOZA@ E-PISMENA SLOVENIJA VKLJUČENI UČENCI, STAROSTNIKI SODELOVANJE STAROSTNIKOV NA N. D. CURK, S. TOMAŽIČ, P. LAH DNEVIH DEJAVNOSTI TIM I. VIO POVABILO STAROSTNIKOV NA VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK, PROSLAVO OB KULTURNEM PRAZNIKU S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ POVABILO STAROSTNIKOV NA JAVNO VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK, PRIREDITEV S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ POVABILO STAROSTNIKOV NA VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK, ZAKLJUČNO PODELITEV PRIZNANJ S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ, M. NOVAK OBISKOVANJE STAROSTNIKOV S VKLJUČENI UČENCI, N. D. CURK, STRANI UČENCEV PROSTOVOLJCEV S. TOMAŽIČ, P. LAH, S.MIHORIČ VKLJUČITEV STAROSTNIKOV V PROJEKT PETRA LAH, METODA LJUBEC, POPESTRIMO ŠOLO SLAVICA MIHORIČ KRAJ OŠ MIKLAVŽ OŠ MIKLAVŽ MIKLAVŽ Z OKOLICO OŠ MIKLAVŽ OŠ MIKLAVŽ OŠ MIKLAVŽ MIKLAVŽ Z OKOLICO OŠ MIKLAVŽ Koordinatorici: Nadja Domjanid Curk, Simona Tomažič 59 PRILOGA IX.: PROGRAM DELA KNJIŽNICE, PROJEKTI IN DEJAVNOSTI VRSTA DEJAVNOSTI: PROJEKT »PISMENOST- SKRIVNA MOČ USPEHA« BRALNA ZNAČKA KOORDINACIJA KULTURNE VZGOJE NA ŠOLI SODELOVANJE PRI KULTURNIH DNEH UČBENIŠKI SKLAD ČAS IN KRAJ IZVEDBE VSE ŠOLSKO LETO SEPTEMBER–APRIL VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO SEPTEMBER–AVGUST PISMENOST – »SKRIVNA MOČ USPEHA« VRSTA DEJAVNOSTI: ČAS NOSILEC IZPOSOJA GRADIVA OBEMA ENOTAMA VRTCA, BIBLIOPEDAGOŠKE URE ZA OTROKE OBEH VIE VRTCA KROŽEK »SVET PRAVLJIC« ZA OTROKE VIE MIKLAVŽ SKUPINSKE IN INDIVIDUALNE BRALNE URICE - 1. VIO VZGOJA ZA BRANJE, POMEN BRANJA ZA ŽIVLJENJE PREDSTAVITVE BRALNE ZNAČKE BRALNA ZNAČKA VSE ŠOLSKO LETO EKO-BRALNA ZNAČKA UČENJE UČENJA IN UČENJE BRALNIH UČNIH STRATEGIJ POUDARJANJE PRAVILNE RABE KNJIŽNEGA JEZIKA, GLASNEGA BRANJA IN BRANJA Z RAZUMEVANJEM IZPOSOJA GRADIVA S PRIPOROČILNEGA SEZNAMA V RAZREDNE KNJIŽNICE KNJIŽNIČARSKI KROŽEK IZDELAVA PLAKATOV NA TEMO »NAJ BRANJE POSTANE VIDNO« (MNENJA O KNJIGAH, PRIPOROČAM V BRANJE ) »MOJA NAJ KNJIGA« »MEGA-KVIZ« LITERARNI NATEČAJ – NA TEMO ZMAJA SEPTEMBER-MAJ VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO F. TKALČEC , VZGOJITELJICE F. TKALČEC F. TKALČEC F. TKALČEC RAZREDNIKI F. TKALČEC, MENTORICE I. MURAD, F. TKALČEC VSI UČITELJI VSI UČITELJI VSE ŠOLSKO LETO F. TKALČEC VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO F. TKALČEC F. TKALČEC SEPTEMBER-MAREC OKTOBER-MAREC SEPTEMBERDECEMBER FEBRUAR F. TKALČEC F. TKALČEC F. TKALČEC, S. LAČEN, S. KLASINC F. TKALČEC FEBRUAR F. TKALČEC 5. OKTOBER APRIL F. TKALČEC F. TKALČEC APRIL 23. APRIL F. TKALČEC F. TKALČEC, S. KLASINC F. TKALČEC PROJEKT »RASTEM S KNJIGO«: OGLED KNJIŽNICE FKM ORMOŽ, ISKANJE GRADIVA, VPIS, BRALNA URICA V KNJIŽNICI OGLED KNJIŽNICE FKM ORMOŽ, ISKANJE GRADIVA, BRALNA URICA V KNJIŽNICI, OGLED MUZEJA ORMOŽ OBISK PRAVLJIČARKE LILJANE KLEMENČIČ BRANJE LITERARNIH DEL GOSTA ZAKLJUČKU BRALNE ZNAČKE RAZSTAVI O ŽIVLJENJU IN USTVARJALNOSTI GOSTA BRALNA ZNAČKA (SVEČANI ZAKLJUČEK S KULTURNIM PROGRAMOM) POČITNIŠKO BRANJE–MOŽNOST IZPOSOJE KNJIG VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO JUNIJ-SEPTEMBER Knjižničarka: Fleur Tkalčec 60 PRILOGA X.: BRALNA PISMENOST, DEJAVNOSTI, NAČRTOVANE V ŠOLSKEM LETU 2013/14 OPERATIVNI NAČRT PROJEKTA ARGUMENTACIJA – DEBATA: - Oblikovanje argumentiranih stališč - Izboljšanje govora in javnega nastopanja - Tvorba strukturiranih povedi POSTAVLJANJE VPRAŠANJ: - Lastno razmišljanje - Izboljšanje govora in javnega nastopanja - Raba knjižnega jezika DEJAVNOST 1. razred: - predvsem bodo polagali pozornost na opis sličic - proti koncu šolskega leta že učenci kratko obnavljajo prebrane knjige brez pomoči sličic 2. in 3. razred: - sami glasno in tiho berejo navodila - polglasno branje NUB - dnevnik Maček Muri - bralne postaje - snemanje branja pri pouku in analiza - projekt Berimo in pišimo skupaj (predavanja za starše) - usvojena avtomatizacija branja ob koncu 3. razreda 4. razred - V 4. razredu bo učiteljica uporabljala bralno-učne strategije tudi pri drugih predmetih - Bralni kotiček - Bralna značka – vodi se dnevnik branja - Vsak dan 30 minut glasnega branja doma (učiteljica bo preverjala domače branje s pomočjo obnov) - DOD/DOP – vključevanje bralno-učnih strategij - Interpretativna stopnja branja 5. razred - Učenci bodo knjige, bralna značka, pripovedovali pred razredom - Branje med odmori (bralni kotiček) - Glasno branje pri pouku - slovarček interpretativna stopnja branja 6.razred: - Bralno-učne strategije pri pouku slovenščine - Metoda dolgega branja - V okviru dopolnilnega pouka še poglobljeno spoznavanje in usvajanje bralno-učnih strategij - Kompleksne BUS 3.VIO: - so projektu Bralne pismenosti namenjene ure dopolnilnega pouka pri slovenščini. 61 ČAS Skozi šolsko leto KDO, S KOM Simona Klasinc, Vsi strokovni delavci, UČENCI 3. vio Skozi šolsko leto Vsi strokovni delavci, Vsi učenci ČAS Skozi celo šolsko leto Skozi celo šolsko leto NOSILEC Lidija Mlinarič, Milena Orešnik Skozi celo šolsko leto Tanja Novak, Sabina Jurkovič Skozi celo šolsko leto Danica Zorec, Sabina Jurkovič Skozi celo šolsko leto Simona Klasinc Skozi celo šolsko Saša Lačen Mojca Novak,Tanja Novak, Milena Orešnik, Nevenka Jambriško - - V dogovoru z vsemi predmetnimi učitelji bomo tudi letos uporabljali pri pouku različne strategije kot pomoč učencem pri učenju. - Metoda dolgega branja se bo uporabljala pri pouku slovenščine. - Tudi debata se bo vključila v sam projekt z argumentacijo po Toulminu (3-delen argumentacija). - V projekt se letos aktivneje vključujeta tudi učiteljici nemščine, ki bosta dopolnjevali različne strategije. Pri mlajših učencih bosta učiteljici izvajali tudi branje na minuto. V letošnjem šolskem letu bosta popestrili tudi nemško bralno značko z IKT. Učenci bodo vodili tudi dnevnik branja. OPB: - Besedne igre - Po kosilu branje - Dopolnjevanje besed preko računalnika - Učenci bodo s pomočjo sličic napravili svojo zgodbo Knjižnica: bralna značka učenje učenja in učenje bralnih učnih strategij poudarjanje pravilne rabe knjižnega jezika, glasnega branja in branja z razumevanjem bralne urice (individualne in skupinske) izdelava plakatov (mnenja o knjigah, priporočam v branje …) razredne ure moja naj knjiga mega kviz projekt Rastem s knjigo leto Bralna pismenost pri učencih s posebnimi potrebami: bralne strategije pri pouku snemanje branja in analiza nadaljevanje projekta v 5. razredu Vrtec Kog: ustvariti pogoje za razvoj bralnih navad in bralne kulture; spodbuditi branje v družinskem krogu; spodbuditi branje leposlovja v otrokovem materinem jeziku; bogatiti otrokov besedni zaklad; seznaniti otroke s knjižnico v njihovem neposrednem okolju, njenimi pravili in navajanje na obiskovanje spodbuditi in usposobiti otroke za aktiven stik z literaturo; nuditi pomoč pri iskanju in zaznavanju estetskega in pomenskega bogastva literarnega sveta. Skozi celo šolsko leto naj bi vsak otrok na "pravljičnem stolčku" povedal (s pomočjo ilustracij, lutke) vzgojiteljici,svojim prijateljem vsebino pravljice, kratko pesmico ali izštevanko. Otroci v varnem naročju svojih staršev doživljajo bogastvo pravljic Vrtec Miklavž: - se učijo izražati izkušnje, čustva in misli, doživljajo ritem 62 Skozi celo šolsko leto Simona Tomažič, Natalija Paušner Skozi celo šolsko leto Fleur Tkalčec Skozi celo šolsko leto Skozi celo šolsko let Izvajalci DSP, Irena Žalar Skozi celo Vzgojiteljice v Miklavžu Vzgojiteljice na Kogu - šolsko se učijo razumeti sporočila drugih sodelujejo pri jezikovnih dejavnostih, povezanih z vsemi leto jezikovnimi ravninami ( fonološko, morfološko, skladenjsko in pomensko ) poslušajo vsakdanje pogovore, pripovedovanja literarnih besedil, glasnega branja odraslih, avdio in video gradiva samostojno pripovedujejo, opisujejo, izmišljajo zgodbice in pesmice se igrajo bibarije, glasovne, besedne, jezikovne in socialne igre sodelujejo v različnih družabnih in didaktičnih igrah ( uganke, čarobne karte, ...) obnavljajo zgodbe, pravljice, pesmi izvajajo dejavnosti simbolne igre in igre vlog se igrajo z besedami in strukturami (tudi s pomočjo IKT) se igrajo s črkami in glasovi uporabljajo različne vrste simbolov spoznavajo pisni jezik in njegovo vlogo ( recepti, knjige, slikanice, priročniki, leksikoni, …) ustvarjajo knjigo, strip tvorijo nove besede, večbesedne stavke, se odzivajo na pozive ter aktivno rešujejo probleme v procesu jezikovne komunikacije Hospitacije učitelj-učitelj po dogovoru. Pomoč iz ZRSŠ in hospitacije zavodovih svetovalk. Tim za izboljšanje Bralne pismenosti sestavljajo Lidija Mlinarič, Sabina Bombek, Irma Murad, Saša Lačen in Vlado Hebar. Koordinatorka projekta: Saša Lačen 63 PRILOGA XI.: PROGRAM VZGOJNEGA DELOVANJA ŠOLE VSEBINA PROJEKT UVAJANJE VRSTNIŠKE MEDIACIJE V ŠOLO OBRAVNAVA PRAVIL ŠOLSKEGA REDA NENASILNO REŠEVANJE PROBLEMOV MEDSEBOJNI ODNOSI IN MEDSEBOJNA POMOČ V RAZREDU SKRB ZA ZDRAV TELESNI IN DUŠEVNI RAZVOJ ENOTNOST VZGOJNEGA DELOVANJA VZGOJNE TEME: »PRAVLJICE KOT POMEMBEN DEJAVNIK VZGOJE OTROKA« VZGOJNE TEME: »OČE, KJE SI!« AKTIVNOSTI V TEDNU OTROKA URESNIČEVANJE SMERNIC IZ VZGOJNEGA NAČRTA SPROTNO REŠEVANJE VZGOJNE PROBLEMATIKE EKO ŠOLA, ZDRAVA ŠOLA OBLIKA DELA IZVAJANJE MEDIACIJ, USPOSABLJANJE VRSTNIŠKIH MEDIATORJEV RAZREDNE URE CILJNA SKUPINA UČENCI, KOLEKTIV NOSILCI, IZVAJALCI TIM ŠOLSKIH MEDIATORJEV VSI UČENCI RAZREDNIKI RAZREDNE URE VSI UČENCI RAZREDNIKI RAZREDNE URE VSI UČENCI RAZREDNE URE, ZDRAVNIŠKI PREGLEDI SPREMLJANJE, UPOŠTEVANJA PRAVIL ŠOLSKEGA REDA PREDAVANJE VSI UČENCI RAZREDNIKI, SVETOVALNA DELAVKA RAZREDNIKI PREDAVANJE AKTIVOSTI OB POUKU – TEMA: KAKO JE BITI OTROK V DANAŠNJI DRUŽBI VSE AKTIVNOSTI INDIVIDUALNI ALI SKUPINSKI RAZGOVORI RAZGOVORI, PROJEKTI Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka VSI UČENCI STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV VSI UČENCI VSI UDELEŽENCI VIZ PROCESA VSI UČENCI PO POTREBI VSI UČENCI VSI STROKOVNI DELAVCI MILENA OREŠNIK MILENA OREŠNIK NADJA DOMJANID CURK, MAJA MREŽAR KORBAN STROKOVNI DELAVCI SVETOVALNA SLUŽBA,RAZREDNIK, I. MURAD, S. TOMAŽIČ, S. GREGOREC Vlado Hebar, ravnatelj 64 PRILOGA XII.: PROGRAM SPECIALNO-PEDAGOŠKEGA DELA Specialno-pedagoško delo na OŠ Miklavž pri Ormožu s podružnico Kog izvajata pedagoginja Nadja Domjanid Curk in defektologinja Irena Žalar, ki sta zaposleni na OŠ Miklavž. Prav tako pa specialno-pedagoško delo na OŠ Miklavž pri Ormožu izvajajo specialna pedagoginja Nataša Kozel, Nataša Kocjan, socialna pedagoginja Kristina Podgorelec in logopedinja Mateja Tomažič, zaposlene na OŠ Stanka Vraza Ormož. To delo zajema dve področji: I. Individualna strokovna pomoč učencem, ki imajo težave na učnem področju in nimajo odločbe po Zakonu o usmerjanju otrok s posebnimi potrebami. To delo obsega naslednja področja: - ocena o stanju otroka; - individualna pomoč otroku; - svetovanje staršem; - svetovanje učiteljem. V tem šolskem letu se bo ta vrsta pomoči izvajala v sklopu dela šolske svetovalne službe oz. s strani ostalih strokovnih delavcev šole. II. Dodatna strokovna pomoč učencem s posebnimi potrebami (to so učenci, ki imajo odločbo o usmeritvi v izobraževalni program s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo). To delo obsega: - oblikovanje ocene o stanju otroka; - sodelovanje pri pripravi individualiziranega programa; - sodelovanje na evalvacijah individualiziranega programa (dvakrat letno za vsakega učenca), - priprava pisnih poročil ob evalvacijah; - izvajanje dodatne strokovne pomoči otroku s posebnimi potrebami v ali izven razreda; - sodelovanje s strokovnimi delavci šole; - svetovanje staršem in učiteljem; - priprava pisnih poročil o izvajanju DSP za Zavod ob preverjanjih ustreznosti odločbe. V začetku tega šolskega leta bodo to delo opravljale tri strokovne delavke iz OŠ Stanka Vraza Ormož, strokovni delavki, zaposleni na OŠ Miklavž pri Ormožu, 2 učiteljici razrednega pouka ter 7 učiteljev predmetnega pouka. Trenutno je na šoli 18 otrok, ki imajo odločbe o usmeritvi, skupaj jim bo nudenih 59 ur dodatne strokovne pomoči tedensko. Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka 65 PRILOGA XIII.: INTERESNE DEJAVNOSTI DEJAVNOST: 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 23. 24. 25. 26. 27. 29. 30. 31. 32. 33. SISTEMIZIRANE ID OPZ Miklavž OPZ Kog MPZ Miklavž Kolesarski izpit M Kolesarski izpit K AV krožek Mladi tehniki RS MIKLAVŽ: Folklorni krožek I. Računalniški krožek I. Mini rokomet Nemščina Angleščina RS KOG: Folklorni krožek Računalniški krožek Mini rokomet Plesni krožek Nemščina Angleščina Pravljični krožek PS MIKLAVŽ : Debatni krožek Gledališki krožek Folklorni krožek II. Prometni krožek Računalniški krožek Gocargo 3 D modeliranje Mediacija Likovni krožek Atletika Nogomet Rokomet – F mlajši Rokomet – F starejši, Rokomet – D starejše IZVAJALEC: LETNO ŠT UR: RAZRED: Leon Lah Leon Lah Leon Lah Danica Zorec Sabina Jurkovič Bojan Cunk Franc Fajfar 76 76 152 20 20 76 38 1. - 5. 1. - 5. 5. – 9. 4. 4. 5. – 9. 5. – 9. Tanja Novak Sonja Fajfar Danica Zorec Metoda Ljubec Maja Mrežar Korban 35 30 30 35 38 1. - 5. 1. – 5. 3. – 5. 1. – 3. 1. – 3. Milena Orešnik Nevenka Jambriško V.Hebar, J. Kosi Nevenka Jambriško Metoda Ljubec Maja Mrežar Korban Milena Orešnik 30 30 35 30 35 38 20 1. - 5. 1. – 5. 1. – 5. 3. – 5. 1. – 3. 1. – 3. 1. – 3. 35 35 35 20 25 20 25 38 30 20 20 35 30 20 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. – 9. 6. - 9. 6. – 9. 6. – 9. 8. – 9. 8. – 9. Simona Klasinc Simona Klasinc Mojca Novak Franc Fajfar Sonja Fajfar Franc Fajfar Franc Fajfar Danica Zorec Mojca Grula Bojan Cunk Bojan Cunk Vlado Hebar Bojan Cunk Bojan Cunk Ravnatelj: Vlado Hebar 66 PRILOGA XIV.: PROGRAM DELA Z NADARJENIMI UČENCI MESEC AKTIVNOST, VSEBINA NOSILEC, IZVAJALEC SEPTEMBER Srečanje odgovornih za delo z nadarjenimi na šoliizdelava podrobnega načrta in opredelitev ciljev OKTOBER Pregled in dopolnitev individualiziranih programov (IP) za identificirane nadarjene v 2. in 3. obdobju NOVEMBER Literarno-gledališka delavnica: »PRED DAVNIMI, DAVNIMI ČASI… « JANUAR FEBRUAR Evidentiranje potencialno nadarjenih in talentiranih učencev in seznanitev staršev ter pridobitev njihovega soglasja Pregled in dopolnitev individualiziranih programov (IP) za identificirane nadarjene v 2. in 3. obdobju Izpolnjevanje ocenjevalnih lestvic za evidentirane nadarjene in analiza rezultatov Testiranje evidentiranih nadarjenih učencev S. Tomažič, Tanja Novak , Natalija Paušner, Nadja Domjanid Curk Nadja Domjanid Curk, razredniki S. Lačen, F. Tkalčec (literarna od 6. do 9. razreda) S. Klasinc (gledališka; od 1. do 5. razreda), S. Tomažič, Tanja Novak, Natalija Paušner Nadja Domjanid Curk Nadja Domjanid Curk, razredniki Nadja Domjanid Curk, učitelji Nadja Domjanid Curk, zunanji sodelavci Športna delavnica: Bojan Cunk, Simona Tomažič, Tanja »NA SPOLZKIH TLEH« Novak, Natalija Paušner, Seznanitev staršev z rezultati, pridobitev njihovega Nadja Domjanid Curk, soglasja, identifikacija nadarjenih učencev, priprava IP razredniki APRIL Kiparska delavnica: » (K)A(J) je to?« Mojca Grula, zunanja sodelavka, N. Paušner, S. Tomažič, T. Novak MAJ Matematično-astronomska delavnica: »POD ZVEZDNIM NEBOM PRI MIKLAVŽU« F. Fajfar, V. Hebar, zunanji sod., S. Tomažič, T. Novak, N. Paušner JUNIJ Naravoslovno-družboslovna ekskurzija ˝Petkovih poletov˝: » VULKANIJA Z GRAJSKIMI LEGENDAMI« Analiza dela, evalvacija IP, priprava okvirnega načrta za š.l. 2014/15 Irma Murad, Simona Tomažič,Tanja Novak, Natalija Paušner Nadja Domjanid Curk Simona Tomažič,Tanja Novak, Natalija Paušner, Nadja Domjanid Curk Simona Tomažič, Tanja Novak, Natalija Paušner 67 PRILOGA XV.: PROJEKTI V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 PROJEKT UVAJANJE MEDIACIJE V ŠOLSKI PROSTOR HUMANIZACIJA ODNOSOV MED GENERACIJAMI – FLEKSIBILNI PREDMETNIK EKO ŠOLA EKO VRT ZDRAVA ŠOLA PISMENOSTSKRIVNA MOČ USPEHA BRALNA PISMENOST BEREMO Z MAČKOM MURIJEM MATEMATIČNA PISMENOST MEDNARODNI MATEMATIČNI KENGURU OPIS ČAS USTVARJANJE NOVE KULTURE MEDČLOVEŠKIH ODNOSOV, KI TEMELJIJO NA KOMUNIKACIJI, POSLUŠANJU DRUGEGA, TER ISKANJU SKUPNE REŠITVE, KI BO ZADOVOLJILA OBE STRANI NAMEN JE POVEZATI ŠOLO S STAREJŠIMI V LOKALNEM OKOLJU, ZATO BOMO SODELOVALI Z UPOKOJENCI MIKLAVŽ, KOG STRNJENO IZVAJANJE NEKATERIH PREDMETOV, S TEM UPORABA DRUGAČNIH OBLIK IN METOD EKOŠOLA POVEČA ZAVEST IN SKRB ZA ČLOVEKA VKLJUČNO Z VAROVANJEM ZDRAVJA, GRADITVIJO MEDSEBOJNIH ODNOSOV, SKRBI ZA OKOLJE IN NARAVO Z AKTIVNOSTJO V PROJEKTU BOMO KREPILI SPRETNOSTI IN PRIDOBIVALI ZNANJA, KI SO TEMELJ ZA UČINKOVIT TRAJNOSTNI RAZVOJ PROJEKT PROMOVIRA ZDRAV NAČIN ŽIVLJENJA VSE ŠOLSKO LETO CILJNA SKUPINA VSI UČENCI, DELAVCI ŠOLE, STARŠI VSE LETO VSI UČENCI NADJA D. CURK, S. TOMAŽIČ, MILENA OREŠNIK VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO UČENCI II., III. VIO IRMA MURAD, IZVAJALCI VSI UČENCI IN DELAVCI ŠOLE IRMA MURAD, S. TOMAŽIČ, S. GREGOREC VSE ŠOLSKO LETO VSI UČENCI ŠOLE S. TOMAŽIČ, M. LJUBEC, P. LAH VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO VSI UČENCI IN DELAVCI ŠOLE VSI UČENCI IRMA MURAD, S. TOMAŽIČ, MILENA OREŠNIK FLEUR TKALČEC, TIM V SODELOVANJU Z VSEMI UČITELJI VSE LETO VSI UČENCI SAŠA LAČEN, FLEUR TKALČEC, VSI STR. DELAVCI VSE LETO UČENCI I. VIO UČITELJICE I. VIO VSE ŠOLSKO LETO VSI UČENCI SONJA FAJFAR, BOŠTJAN KOLBL, UČITELJICE I., II. VIO MAREC 2014 PRIJAVLJENI UČENCI S. FAJFAR, N. JAMBRIŠKO SPODBUJANJE RAZVOJA VSEH VRST PISMENOSTI KOT TEMELJNIH KOMPETENC ZA USPEŠNO ŽIVLJENJE S POUDARKOM NA BRANJU, BRALNEM RAZUMEVANJU, SAMOSTOJNEM IN USTVARJALNEM IZRAŽANJU TER KRITIČNEM MIŠLJENJU AVTOMATIZACIJA BRANJA, RAZVIJANJE BRANJA Z RAZUMEVANJEM IN BRALNIH UČNIH STRATEGIJ NAMEN JE UČENCE V I. VIO VSPODBAUJATI IN NAVDUŠEVATI ZA BRANJE RAZVIJANJE POZITIVNEGA ODNOSA DO MATEMATIKE, ZAUPANJA V LASTNE SPOSOBNOSTI, MATEMATIKO PREDSTAVITI KOT SREDSTVO KOMUNIKACIJE RAZVIJANJE POZ. ODNOSA DO MATEMATIKE, ZAUPANJA V LASTNE SPOSOBNOSTI 68 NOSILEC NADJA D. CURK, DANICA ZOREC, SUZANA KOSEC, N. JAMBRIŠKO, TIM ŠOLSKA TV NAMEN PROJEKTA JE USPOSOBITI UČENCE ZA NOVINARSKO DEJAVNOST RAZVOJ BRAL. RAZUMEVANJA IN SPORAZUMEVANJA, JEZIKOVNIH SPRETNOSTI IN KOMUNICIRANJA VSE LETO VSE ŠOLSKO LETO UČENCI 8. IN 9. RAZREDA VSI UČENCI MLADE BRALCE MOTIVIRA ZA BRANJE, HKRATI PA OPOZARJA NA POSEBNI POMEN BRANJA IN KNJIGE DANES IN JUTRI VSE LETO VSI UČENCI NEMŠKA, PROJEKT RAZVIJA BRALNE ANGLEŠKA BRALNA SPOSOBNOSTI IN RAZUMEVANJE ZNAČKA SKOZI VSE LETO PRIJAVLJENI UČENCI SORAZREDNIŠTVO VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO MAREC, APRIL 2014 VSE LETO UČENCI 5., 6., 7., 8., 9. RAZREDA EVIDENT. IN IDENT. UČENCI VSI UČENCI ŠOLE FEBRUA R, JUNIJ 2014 VSE LETO VSE LETO VSI UČENCI BOJAN CUNK, D. ZOREC, S. GREGOREC, UČENCI 8. RAZREDA UČENCI I. VIO FRANC FAJFAR VSE LETO UČENCI 4. RAZREDA TANJA NOVAK, S. JURKOVIČ VSE LETO UČENCI 5. RAZREDA DANICA ZOREC, S. JURKOVIČ MAJ 2014 UČENCI I. IN II. VIO TANJA NOVAK, N. JAMBRIŠKO RAZVIJANJE KOMUNIKACIJE V TUJEM JEZIKU BRALNA ZNAČKA, EKO BRALNA ZNAČKA SOBOTNA ŠOLA EVROPA V ŠOLI ZLATI SONČEK, KRPAN PLAVALNO OPISMENJEVANJE GO – CAR –GO PASAVČEK OTROŠKA VARNOSTNA OLIMPIADA POLICIST LEON SVETUJE JUMICAR SPODBUJANJE IND. PRISTOPA DO UČENCEV, SKRB ZA NJIHOV OSEBNOSTNI IN UČNI NAPREDEK IZVEDBA DELAVNIC ZA POTENCIALNO NADARJENE IN NADARJENE UČENCE UČENCI SE NA INOVATIVEN IN USTVARJALEN NAČIN SPOZNAVAJO Z EVROPSKIMI TEMAMI NAMEN JE NAJMLAJŠE MOTIVIRATI ZA GIBALNO DEJAVNOST, PREDVSEM PA V NJIH VZPODBUDITI ŽELJO, POTREBO, NAVADO PO ŠPORTNI IGRIVOSTI V VSEH STAROSTNIH OBDOBJIH PROJEKT, KATEREGA CILJ JE ODPRAVITI PLAVALNO NEPISMENOST PROJEKT SPODBUJA INOVATIVNOST NA TEHNIČNEM PODROČJU IZBOLJŠANJE PROMETNE VARNOSTI, IN SPODBUJANJE PRAVILNE UPORABE OTROŠKIH VARNOSTNIH SEDEŽEV TER VARNOSTNIH PASOV MED VOŽNJO V AVTOMOBILU OTROCI SE NAUČIJO RAVNATI SAMOZAŠČITNO IN KAKO JE POTREBNO UKREPATI V RAZLIČNIH NEVARNIH SITUACIJAH ALI NESREČAH NAMEN PROJEKTA JE OTROKE SEZNANITI O NEVARNOSTIH, S KATERIMI SE LAHKO SREČAJO V VSAKDANJEM ŽIVLJENJU PROGRAM OTROKE POUČUJE, KAKO SE VESTI V PROMETNEM OKOLJU 69 UČENCI I. IN II. VIO BOJAN CUNK SUZANA KOSEC, M. M. KORBAN, ANDREJA ŠUT, M. HANŽELIČ FLEUR TKALČEC, RAZREDNIČARKE I., II., VIO IRMA MURAD, S. KLASINC SUZANA KOSEC, ANDREJA ŠUT, M. M. KORBAN, M. HANŽELIČ NADJA DOMJANID CURK, TIM S. TOMAŽIČ, N. PAUŠNER, T. NOVAK NADJA D. CURK, TANJA NOVAK, S. JURKOVIČ DANICA ZOREC, S. JURKOVIČ UČITELJICE I. VIO CICI VESELA ŠOLA SPODBUJA RAZISKOVANJE, POGOVOR, OBISK KNJIŽNICE S POMOČJO OBRAVNAVANE TEME NA PLAKATU V REVIJI AKTIVNOSTI OB POUKU – TEMA »KAKO JE BITI OTROK V DANAŠNJI DRUŽBI« SPODBUJA UČENCE K RAZVIJANJU IKT NA VSEH PODROČJIH VSE LETO UČENCI I. VIO MOJCA NOVAK, N. JAMBRIŠKO OKTOBE R 2013 VSE LETO VSI UČENCI DVIG RAVNI ZNANJA IN DELO Z NADARJENIMI UČENCI VSE LETO EVIDENTIRA NI, IDENTIFICIRA NI UČENCI EVROPSKA VAS – DAN EVROPE SPOZNAVANJE DRUGIH NARODOV IN DRŽAV V EVROPSKI UNIJI TER HKRATI SPODBUDITI ZAVEDANJE LASTNE KULTURNE IDENTITETE VSE LETO POŠ – TRŽNICA ZNANJA ŠOLAM PONUJA MOŽNOST, DA SE V VEČJI MERI POSVETIJO OTROKOM IZ RANLJIVIH SKUPIN IN TISTIM Z UČNIMI TEŽEVAMI VSE LETO UČENCI 7. RAZREDA (VSI UČENCI ŠOLEZAKLJUČNA PRIREDITEV) VSI UČENCI NADJA D. CURK, M. M. KORBAN, S. JURKOVIČ FRANC FAJFAR, VSI STROKOVNI DELAVCI VLADO HEBAR, NADJA D. CURK, TANJA NOVAK, SAŠA LAČEN, N. PAUŠNER M.M. KORBAN, M.HANŽELIČ, SUZANA KOSEC, ANDREJA ŠUT Z ROKO V ROKI NAMEN JE DVIG SOCIALNEGA IN KULTURNEGA KAPITALA V LOKALNIH SKUPNOSTIH IN RAZVOJ ENAKIH MOŽNOSTI TER SPODBUJANJE SOCIALNE VKLJUČENOSTI VSE LETO VSI UČENCI PETRA LAH ETHOS ETHOS POVEČA ZAVEST IN SKRB ZA ČLOVEKA , SKRBI ZA HUMANE MEDSEBOJNE ODNOSE SODELOVANJE V PARTNERSTVU ŠOL IZ RAZLIČNIH DRŽAV PONUJA PRILOŽNOST KOMUNICIRANJA V TUJEM JEZIKU IN SPOZNAVANJE DRUGIH KULTUR VSE LETO VSI UČENCI IN DELAVCI MILENA OREŠNIK VSE LETO VSI UČENCI METODA LJUBEC SUZANA KOSEC, TEDEN OTROKA RAZVOJ EKOMPETENC UČENCEV DELO Z NADARJENIMI COMENIUS VSI UČENCI PETRA LAH, METODA LJUBEC OKVIRNI PROGRAM POPESTRIMO ŠOLO AKTIVNOST OPIS ČAS GREMO NAPREJ Učna pomoč učencem S KNJIGO V ROKI V okviru te podaktivnosti bodo učenci krepili bralno razumevanje, izboljšali VSE ŠOLSKO LETO VSE LETO 70 CILJNA SKUPINA VSI UČENCI ŠOLE VSI UČENCI NOSILEC LJUBEC METODA, PETRA LAH LJUBEC METODA, PRIDELAJ SAM DOBER GLAS SEŽE V DEVETO VAS JEZIKALNICA EXPERIMENTALNIC A ZA VELIKE IN MALE OKNO V SVET (NE)ŠOLA NARAVOSLOVNOJEZIKOSLOVNI TABOR POČITNIŠKE USTVARJALNICE Z LUTKO DO ZNANJA S KOLESOM PO SVETU branje ter bralne navade V sklopu teh dejavnosti bodo učenci sami izdelali visoke grede, ki bodo predstavljale naš šolski eko vrt Cilj je prijava učencev na različna tekmovanja iz vseh področij (regijska, državna, športna tekmovanja) V tej podaktivnosti bodo učenci na zanimiv in aktiven način v učilnici in na prostem poglabljali znanje nemškega jezika Učenci pri tej podaktivnosti na aktiven način raziskujejo in rešujejo probleme na različnih naravoslovnih področjih učenci 8. in 9. razreda pripravljali na izvenšolsko , adolescentno življenje individualne ali skupinske (majhne skupine) ure učenja inštrumentov (klavir...), športne aktivnosti (odbojka na mivki), plesni tečaj (standard, hiphop...) in učenje tujih jezikov (italijanščina, francoščina...) spoznavanje žive in nežive narave okolja, razvijanje pozitivnega odnosa do naravnih vrednot, prenašanje znanja na različne ciljne skupine ter priprava gradiv za obveščanje javnosti o naravnih in kulturnih vrednotah okolice otroci razvijali kreativnost in domišljijo, ročne spretnosti, čut za estetiko in smisel za oblikovanje uporabnih in dekorativnih predmetov tako, da bodo uresničevali svoje zamisli s slikanjem, risanjem, oblikovanjem in ustvarjanjem na različne materiale učenci raziskovali razvoj lutkarstva na slovenskem in odkrivali sociološki pomen lutk Pri tej aktivnosti bodo učenci pridobivali spretnosti, znanja za varno vožnjo s kolesom, naučili se bodo pravilnega ravnanja v prometu, v skladu s predpisi in glede na razmere na cestišču 71 VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO VSE ŠOLSKO LETO VSI UČENCI ŠOLE VSE ŠOLSKO LETO VSE LETO VSI UČENCI ŠOLE VSE LETO VSI UČENCI ŠOLE VSI UČENCI ŠOLE VSI UČENCI ŠOLE VSI UČENCI ŠOLE PETRA LAH LJUBEC METODA, PETRA LAH LJUBEC METODA, PETRA LAH LJUBEC METODA LJUBEC METODA, PETRA LAH LJUBEC METODA LJUBEC METODA, PETRA LAH KONEC ŠOLSKEG A LETA UČENCI III. VIO LJUBEC METODA, PETRA LAH ŠOLSKE POČITNIC E VSI UČENCI ŠOLE LJUBEC METODA, PETRA LAH VSE LETO UČENCI I. in II. VIO PETRA LAH ŠOLSKE POČITNIC E UČENCI S KOLESARSKIM IZPITOM LJUBECMETO DA, PETRA LAH PROJEKT COMENIUS oktober 2013 Prva pisna e-sporočil, izmenjava med učenci Izdelek: predstavitve učencev na e-Twinningu vsi učenci, delavci, starši šole šolski tim učiteljev in učencev okt/nov 2013 Natečaj snovanja logotipa projekta. Učenci ustvarjajo logotipe, učenci izberejo 5 najboljših na šoli, katerega pošljemo na natečaj med vsemi partnerskimi šolami. Partnerske šole glasujejo za najboljšega. Umetniški projekt Izdelek: mlajši učenci slikanje po Archim Boldo Starejši učenci:EATART Izdelek: Logotip projekta, razstava umetnij 1 . srečanje vseh partnerskih šol (Češka) s ciljem izdelati naslednje cilje -vprašalnik na temo Prehranjevanje in gibanje -konkretizacija internetne strani -določitev konkretnih ciljev za naslednje pol leta Izdelek: vprašalnik, internetna stran, medporočilo Izvedba in evalvacija vprašalnika Obdelava rezultatov in predstavitev staršem Izdelek: rezultati ankete/vprašalnika Otroci si en teden zapisujejo prehranjevalni dnevnik Izdelek: prehranjevalni dnevnik Fotografiranje tipične božične pojedine Izdelek: fotografije na internetni strani Izdelek:plakati za infotablo vsa šola (dan dejavnosti – 26. 9, evropski dan jezikov) šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev šolski tim učiteljev učenci, učitelji in starši šole šolski tim učiteljev in učencev učenci vse šole (razredna ura) šolski tim učiteljev in učencev učenci vse šole šolski tim učiteljev in učencev oktober 2013 november 2013 december 2013 december 2013 72 januar 2014 februar 2014 feb/marec 2014 marec 2014 marec/april 2014 marec / april 2014 maj/junij oktober 2014 oktober 2014 julij–oktober 2014 Zbiranje podatkov in naštevanje zdrave in nezdrave prehrane Izdelek: prehranjevalni semafor za infotablo in internetno stran Članek za šolski časopis/radio ali predstavitveno pismo o dosedanjih dejavnostih v projektu Izdelek: Članek za šolski časopis ali predstavbitveno pismo o dosedanjih dejavnostih v projektu 6.srečanje vseh partnerskih šol (Poljska) - učitelji Izdelek – načrt za projektni teden, medporočila Izdelava vrta Izdelek: šolski vrt Projektni dan: priprava zdravih receptov, kulinarično popoldne Izdelek: 1. Del kuharske knjige Projektni dan: srečanje s strokovnjakom Izdelek: plakat za infotablo 6.srečanje vseh šol z učenci, projektni teden na temo zdrava prehrana (Nemčija) Izdelki: zdrav bife, recepti za kuharsko knjigo, plakati, razstava, poročilo za novinarje, članek za šolski časopis/radio, mini slovarček prehranjevanje 4. srečanje Slovenija (učitelji) Izdelek: načrt konkretnih ciljev za 2. projektno leto, medporočilo Mesec aerobike in fitnesa (mesec športa) Izdelek: prostor za fitnes in aerobiko Pobiranje in obdelava pridelkov na šolskem vrtu 73 učenci vse šole šolski tim učiteljev in učencev učenci vse šole šolski tim učiteljev šolski tim učiteljev vsi učenci šole (popoldanske delavnice) šolski tim učiteljev vsi učenci šole (popoldanske delavnice) šolski tim učiteljev in učencev vsi učenci šole (popoldanske delavnice) šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev celotna šola šolski tim učiteljev in učencev vsi učenci šole (dan dejavnosti) šolski tim učiteljev in učencev vsi učenci šole šolski tim november 2014 december 2014 januar 2015 februar 2015 feb/marec 2015 marec 2015 marec –maj 2015 april 2015 april 2015 Izdelek: recepti za kuharsko knjigo, 2. del Pohod z gibalnimi igrami Izdelek: dokumentiranje na internetni strani Projektni dan, priprava zdravih receptov Izdelek: kuharska knjiga Zimski športi, priprava in uporaba steze za tek na smučeh ali smučarske proge Izdelek: plakati, razstava, steza za tek na smučeh ali smučarska steza Članek v šolskem časopisu/radiu ali informativno pismo o dosedanjih aktivnostih v projektu Izdelek: informativno pismo ali članek 5. srečanje vseh šol (Nemčija)) Izdelek: načrt za projektni teden, medporočila Obisk športne tekme (npr. hokej) Izdelek: starejši učenci: poročanje Mlajši učenci: ustvarjanje (plakati, risbice, …) Dokončanje kuharske knjige Izdelek: zdrava mednarodna kuharska knjiga kot knjižna verzija in online verzija za internetno stran Priprava, izvedba in uporaba trim steze v okolici šole Izdelek: trim steza Pohod Izdelek: dokumentacija in izdelava šolske pohodne poti, poročilo in fotografije o tem na internetni strani 74 vsi učenci šole (dan dejavnosti) vsi učenci šole vsa šola učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev vsi učenci šole šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev šolski tim učiteljev vsa šola (športni dan) šolski tim učiteljev in učencev vsi učenci šole šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev vsa šola šolski tim učiteljev in učencev maj 2015 maj/junij 2015 Načrtovanje športnega dogodka Izdelek: športna olimpijada ali drugo (25 letnica telovadnice) 6. srečanje vseh šol (Madžarska), projektni teden na temo gibanje in zaključna prireditev Delovne skupine na temo gibalnih aktivnosti Izdelek: predstavitev internetne strani, delovne skupine, predstavitev kuharske knjige, zdrav bife, plakati, razstave, novinarsko poročanje, članek za šolski časopis/radio, mini slovarček gibanja, zaključno poročilo vsi učenci šole šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev šolski tim učiteljev in učencev Tanja Novak, Metoda Ljubec, Petra lah, 75 PRILOGA XVI.: PROGRAM USPOSABLJANJA ZA VOŽNJO KOLESA VSEBINA PROMETNO VARNO KOLO, POMEN ČELADE PREDV. ŠT. UR 2 CESTA 2 PROMETNI ZNAKI 2 VOŽNJA S KOLESOM, VARNOSTNA RAZDALJA, DESNO ZAVIJANJE 2 VOŽNJA MIMO OVIRE, ZAVIJANJE V LEVO 2 PRAVILA VOŽNJE 2 PRAVILA VOŽNJE KJER PROMET UREJA POLICIST, VOZILA S PREDNOSTJO PONAVLJANJE IN UTRJEVANJE 1 TESTIRANJE 2 SPRETNOSTNA VOŽNJA - POLIGON 5 TEHNIŠKI DAN PRAKTIČNA VOŽNJA PO CESTI 5 5 VZG.-IZOB. CILJI OB ŠOLSKEM KOLESU IN RAČUNALNIKU PONOVIJO, KATERE DELE MORA IMETI TEHNIČNO BREZHIBNO KOLO. UGOTOVIJO POMEN ČELADE, PRAVILNA UPORABA TEHNIČNI PREGLED KOLES IN NALEPKA VARNO KOLO SPOZNAJO DELE CESTE, OZNAČBE NA VOZIŠČU TER POMEN OZNAČB IN POSAMEZNIH DELOV CESTE SPOZNAJO OSNOVNE OBLIKE PROMETNIH ZNAKOV TER POMEN LETEH IN UPORABA PRI VOŽNJI. SMER VOŽNJE, VKLJUČEVANJE V PROMET NAKAZOVANJE SMERI VOŽNJE VARNOSTNA RAZDALJA MED KOLESARJI VEDO IZBRATI PRAVO POT ZAVIJANJA V DESNO S POMOČJO RAČUNALNIŠKEGA PROGRAMA SPOZNAJO, KAKO PRAVILNO VOZIMO MIMO OVIR NA CESTI IN KAKO V KRIŽIŠČU ZAVIJAMO V LEVO. SPOZNAJO PRAVILO SREČANJA, DESNO PRAVILO, PRAVILO VOŽNJE V KRIŽIŠČU S PROMETNIMI ZNAKI IN SEMAFORJI SPOZNAJO KAKO SE RAVNAJO V KRIŽIŠČU, KADAR PROMET UREJA POLICIST Z RAČUNALNIŠKIM PROGRAMOM PONOVIJO IN UTRDIJO PREDELANO SNOV. PREVERIJO SVOJE ZNANJE SE POTRUDIJO PRI REŠEVANJU, SAJ LE POZITIVNO OCENJEN TEST VODI K VOŽNJI S KOLESOM PREMAGUJEJO OVIRE ZANESLJIVOST VSTOPA IN SESTOPA S KOLESA VOŽNJA Z ENO ROKO ZANESLJIVO USTAVLJANJE VARNOSTNA RAZDALJA LOK PRI ZAVIJANJU 76 PRIPOMOČKI KOLO, RAČUNALNIK, UČBENIK, DZ TABLA, ZVEZKI, UČBENIK,DZ,RAČ UNALNIŠKI PROGRAM PLAKATI, UČBENIK,DZ, RAČUNALNIK UČBENIK,DZ RAČUNALNIŠKI PROGRAM RAČUNALNIK,DZ UČBENIK, UČNI LISTI, SEMAFOR, DZ UČBENIK, DZ VAJE NA RAČUNALNIKU TESTI – RAČUNALNIK KOLO, POLIGON KOLO, ČELADA PRAKTIČNA VOŽNJA 5 PRAKTIČNA VOŽNJA 5 PRAKTIČNA VOŽNJA IZPIT 5 ODDALJENOST KOLESA OD ROBA VOZIŠČA ZAVIJANJE V DESNO ZAVIJANJE V LEVO POGLED NAZAJ ZNAK Z ROKO ZA ZAVIJANJE V LEVO PRAVILNO RAZVRŠČANJE, PRAVILEN LOK MIMOVOŽNJA NA PREHODU ZA PEŠCE UTRJEVANJE IN PONAVLJANJE SE URIJO V PRAKTIČNI VOŽNJI S KOLESOM V DOMAČEM KRAJU, UTRJUJEJO PRIDOBLJENO ZNANJE POKAŽEJO SVOJE ZNANJE KOLO, ČELADA KOLO, ČELADA TEHNIČNO BREZHIBNA KOLESA, ČELADE TEORETIČNI DEL SE IZVAJA PRI REDNEM POUKU V 4. RAZREDU IN SICER: NIT – 5 UR PRI TEMATSKEM SKLOPU: SHRANJEVANJE IN TRANSPORT; PREVAŽANJE, PREMIKANJE , PRENAŠANJE DRU – 5 UR PRI TEMATSKEM SKLOPU: SOSESKA, ŠOLA, ŠOLANJE RAZREDNE URE – 10 UR SPRETNOSTNA VOŽNJA – POLIGON (5 UR) – TEHNIŠKI DAN PRAKTIČNA VOŽNJA SE IZVAJA V 5. RAZREDU V OBSEGU 20 UR Načrt izdelala razredna učiteljica: Danica Zorec 77 PRILOGA XVII.: OKOLJEVARSTVENI NAČRT 2013/14 Okoljevarstveni načrt je izdelan v skladu s smernicami nacionalne koordinacije in zajema projektne aktivnosti, ki so pogoj za ohranitev eko zastave za šolsko leto 2013/14. Program nastane v sodelovanju z eko programskim svetom. Nacionalno zastavljeni cilji, ki jih bomo kot ekošola zasledovali: - Vzgoja za okoljsko odgovornost. - Razvijanje pozitivnih medsebojnih odnosov in pomoč pri odpravi revščine. - Vzgoja za zdrav način življenja v zdravem okolju (uvajanje ekološko pridelane hrane, uživanje vode, gibanje). - Učinkovita raba naravnih virov (voda, odpadki, energija) Tabela 1: Vodilni tematski sklop NASLOV VODA CILJ Zmanjšanje porabe vode Celo leto. v šoli. TRAJANJE IZVAJALCI Vsi učenci in delavci šole. Tabela 2: Projekti NASLOV MOJA REKA SI CILJ Seznanitev pomenom slovenskih rek. PO KEKČEVIH Izdelati lutke. STOPINJAH EKO BRANJE PREDNOVOLETNI ČAS EKO KVIZ TRAJANJE s Marec 2014 – april 2014 IZVAJALCI III. VIO Nosilec:Irma Murad November 2013 – april 2014 Seznaniti se z Oktober 2013 – april 2014 ekološkimi problemi in vzpostaviti pozitiven odnos do narave. V sliki predstaviti November 2013 – marec 2014 zimske motive in simbole. Spoznavanje ekološke tematike. Februar – april 2014 Podaljšano bivanje Nosilec: Simona Tomažič Učenci po VIO Nosilci: Fleur Tkalčec, Irma Murad Podaljšano bivanje II. VIO III. VIO Nosilci:S. Tomažič, Mojca Grula Skupine učencev (6.,7.8. razred) Nosilec: Irma Murad Tabela 3: Ostale aktivnosti MESEC September DEJAVNOST Sestava novega eko programskega sveta (skupen za centralno šolo, podružnico, enoti vrtca) Priprava LDN za nacionalno koordinacijo. Plačilo letnega prispevka. Izdelava eko kotička po razredih. 78 IZVAJALCI Koordinatorji Učitelji Računovodstvo Oktober November Januar Februar Marec April Maj Junij Udeležba na nacionalni koordinaciji (23.09.2013, Brdo) Začetek celoletne akcije zbiranja izrabljenih tonerjev, kartuš in trakov. Zbiranje papirja. Začetek eko bralne značke Natečaj za novi logotip Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv: prednovoletni čas, simboli. Priprava na eko kviz Eko kviz (šolsko tekmovanje) Izvedba natečaja na temo voda Sodelovanje na natečaju Slopak Izdelava oglasne deske: Voda Izdelava poročila za ohranitev eko zastave. Obisk eko kmetije. Predstavitev projektov. Učenci Učitelji Komunalno podjetje Ormož Podjetje Bitea Učenci Učitelji likovne umetnosti Učenci II. VIO, Koordinator Učenci Koordinator Učenci Učitelji Koordinator Učenci 6.a, Razrednik Učenci, Koordinator Okoljevarstveni načrt se med šolskim letom dopolnjuje. K okoljevarstvenemu načrtu spadajo še aktivnosti, ki jih med letom razpiše nacionalna koordinacija eko šol Slovenije. Poleg sodelovanja v projektih mora šola organizirati zbiralne akcije, preko katerih ozavešča tudi krajane. Tako bomo v letošnjem letu zbirali: - odpadne tonerje in kartuše (celo leto, zabojnik na hodniku), - odpadne baterije (celo leto, zabojnik na hodniku), - plastične zamaške ( celo leto) - papir (jesen 2013, pomlad 2014). Koordinator eko šole Kog: Irma Murad Tabela 1: Vodilni tematski sklopi NASLOV CILJ ENERGIJA Zmanjšanje porabe energije v šoli. ODPADKI Načrtno vodeno ločevanje odpadkov. VODA Zmanjšanje porabe vode v šoli. Tabela 2: Projekti NASLOV CILJ EKOVRTILNICA Seznaniti se z skrbjo za okolje, šolsko okolico, seznaniti se z gojenjem in skrbjo rastlin EKO BRANJE Seznaniti se z ekološkimi problemi in vzpostaviti TRAJANJE Dejavnosti potekajo celo leto, razdeljene po razredih. Celo leto. Celo leto. IZVAJALCI Vsi učenci in delavci šole. Vsi učenci in delavci šole. Vsi učenci in delavci šole. TRAJANJE september 2013 junij 2014 IZVAJALCI Učenci po VIO, PB, Nosilci: S. Gregorec, Izvajalci: M. Orešnik, S. Jurkovič, N. Jambriško, N. Paušner september 2013 junij 2014 Učenci po VIO Nosilci: Simona Gregorec Izvajalci: Milena Orešnik, 79 pozitiven odnos do narave. PREDNOVOLETNI ČAS V sliki predstaviti zimske motive in simbole. November 2013 – marec 2014 Tabela 3: Ostale aktivnosti MESEC DEJAVNOST September Sestava novega eko programskega sveta. Izdelava načrta tedenskih čistilnih akcij okolice šole po razredih. Priprava LDN za nacionalno koordinacijo. Plačilo letnega prispevka. Izdelava eko kotička na šoli. Trgatev v šolskem vinogradu. Začetek eko bralne značke. Čiščenje okolice šole. Začetek celoletne akcije zbiranja izrabljenih plastičnih zamaškov. Začetek celoletne akcije zbiranja izrabljenih plastičnih zamaškov. Naravoslovni dan: OBISK EKO KMETIJE PUKŠIČ. Oktober Ekovrtilnica: posadimo cvetje v eko vrt. Čiščenje okolice šole. Naravoslovni dan: TRGATEV Naravoslovni dan: MEDIACIJA November Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv: prednovoletni čas, simboli. Ugotavljanje stanja na področju ravnanja z odpadki. Čiščenje okolice šole. December Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv: prednovoletni čas, simboli. Čiščenje okolice šole. Januar Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv: prednovoletni čas, simboli. Čiščenje okolice šole. Februar Sodelovanje na natečaju prednovoletni čas. Motiv: prednovoletni čas, simboli. Čiščenje okolice šole. Marec Pošljemo izdelke za likovni natečaj prednovoletni čas. 80 Nevenka Jambriško, Sabina Jurkovič, Fleur Tkalčec, Natalija Paušner Učenci po VIO Podaljšano bivanje Nosilci: Simona Gregorec Izvajalci: Milena Orešnik, Nevenka Jambriško, Sabina jurkovič, Natalija Paušner IZVAJALCI Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Koordinator Knjižničarka Računovodstvo Hišnik Kuharica Starši Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Pomurski ekološki center Koordinator Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Koordinator Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Koordinator Koordinator Razredniki I., II. VIO, April Maj Junij Čiščenje okolice šole. Zaključek eko bralne značke Čiščenje okolice šole. Ekovrtilnica: posadimo cvetje v eko vrt Izdelava poročila za ohranitev eko zastave. Čiščenje okolice šole. Tehniški dan: ENERGIJA Predstavitev projektov. Čiščenje okolice šole. Učitelji PB Koordinator Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Knjižničarka Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Učenci Razredniki I., II. VIO, Učitelji PB Koordinator Ozaveščevalne in zbiralne akcije: Okoljevarstveni načrt se med šolskim letom dopolnjuje. K okoljevarstvenemu načrtu spadajo še aktivnosti, ki jih med letom razpiše nacionalna koordinacija eko šol Slovenije. Poleg sodelovanja v projektih mora šola organizirati ozaveščevalne in zbiralne akcije, preko katerih ozavešča tudi krajane. Tako bomo v letošnjem letu zbirali: - zbiranje odpadnih tonerjev, kartuš, trakov (september-junij) Izbirna aktivnost: - zbiranje plastičnih zamaškov (september-junij) Koordinator eko šole Kog: Simona Gregorec 81 PRILOGA XVIII.: PROGRAM ZDRAVE ŠOLE MIKLAVŽ PRI ORMOŽU 2013/14 OŠ Miklavž pri Ormožu je peto leto vključena v mrežo Zdravih šol. Program dela je izoblikovan na osnovi smernic Inštituta za varovanje zdravja, ki je nosilec projekta v Sloveniji. Rdeča nit zdravih šol: vrednote, medgeneracijsko sodelovanje MESEC DEJAVNOST IZVAJALCI SEPTEMBER - PRIPRAVA PROGRAMA DELA OBLIKOVANJE NOVEGA TIMA ANALIZA STANJA - UČENCI UČITELJI KOORDINATOR OKTOBER - PRIPRAVA RAZSTAVE OB SVETOVNEM DNEVU HRANE SREČANJE VODIJ TIMOV ŠOLSKO TEKMOVANJE IZ ZNANJA O SLADKORNI BOLEZNI. NARAVOSLOVNI DAN - UČENCI UČITELJI KOORDINATOR - UČENCI RAZREDNIKI, ZAZNAMUJE- - OBLIKOVANJE KOTIČKA ZDRAVIH ŠOL OBELEŽITEV SVETOVNEGA DNEVA RAKA - UČENCI IN UČITELJICE PB UČITELJICA NARAVOSLOVJA,UČENCI III. VIO UČENCI III. VIO RAČUNALNIČAR UČENCI KOORDINATOR - UČENCI UČITELJI UČENCI UČITELJI KOORDINATOR UČENCI RAZREDNIKI KORK VINSKI VRH UČENCI KOORDINATOR - NOVEMBER - DECEMBER - JANUAR - FEBRUAR MAREC TEMATSKA RAZREDNA URA: MEDGENERACIJSKO SODELOVANJE DRŽAVNO TEKMOVANJE IZ ZNANJA O SLADKORNI BOLEZNI. DELAVNICA: AIDS HOČEM ŽIVETI APRIL - NATEČAJ: MOJ ODNOS DO… PROJEKT: O TEBI RADIJSKA ODDAJA OB SVETOVNEM DNEVU ZDRAVJA. MAJ - RAZSTAVA V TEDNU RDEČEGA KRIŽA. - MEDOBČINSKI KVIZ - POKLONI ZVEZEK JUNIJ Koordinator zdrave šole: Irma Murad 82 PRILOGA XIX.: JAVNO DELOVANJE ŠOLE JAVNO DELOVANJE ŠOLE ČAS IZVAJANJA MENTORJI MIKLAVŽ Lidija Mlinarič, Simona Tomažič vsi strokovni delavci MENTORJI KOG Milena Orešnik, Simona Gregorec vsi strokovni delavci vsi strokovni delavci 8.3.2014 19. 04. 2014 7. 2. 2014 v dogovoru z GŠ 24. december 2013 Franc Fajfar, IKT tim, vsi strokovni delavci vsi strokovni delavci, zadolženi za panoje Leon Lah, Tanja Novak, Mojca Novak Nadja Curk, Saša Lačen Lidija Mlinarič, Tanja Novak Lidija Mlinarič, I.VIO, izvajalke PB L. Mlinarič, T. Novak, M. F. Strnad, M. Novak, S. Tomažič Leon Lah, Simona Klasinc Simona v Klasinc, Leon Lah Lidija Mlinarič, Simona Klasinc Marec 2014 Saša Lačen Nevenka Jambriško april 2014 marec 2014 FleurTkalčec junij 2014 Suzana Kosec, Maja Mrežar Korban Simona Tomažič, Petra Lah, Mojca Novak FleurTkalčec Nevenka Jambriško, Milena Orešnik Suzana Kosec, Maja Mrežar Korban Nevenka Jambriško SPREJEM PRVOŠOLCEV SODELOVANJE NA RAZNIH NATEČAJIH POSODOBITEV SPLETNE STRANI UREDITEV PANOJEV, OKRASITEV ŠOLE PRIREDITEV ZA CSO 02. 09. 2013 KOMEMORACIJA OB DNEVU SPOMINA SPREJEM STAREJŠIH KRAJANOV MIKLAVŽ, KOG PRAZNIČNI DECEMBER Z OBDAROVANJEM OTROK POSTAVITEV NOVOLETNE JELKE MIKLAVŽ JAVNA PRIREDITEV MIKLAVŽ JAVNA PRIREDITEV KOG PROSLAVA OB KULTURNEM PRAZNIKU PROSLAVA OB DNEVU SAMOSTOJNOSTIBOŽIČNI KONCERT ŠOLSKO GLASILO KLOPOTEC BRALNA ZNAČKA DRUŠTVO UPOKOJENCEV KOG ANGLEŠKA, NEMŠKA BRALNA ZNAČKA ZAKLJUČNA PODELITEV PRIZNANJ 1. – 8. razred, PROSLAVA OB DNEVU DRŽAVNOSTIVALETA KRAJEVNI PRAZNIK MIKLAVŽ SODELOVANJE Z MEDIJI OTROŠKI PARLAMENT, medobčinsko srečanje oktober 2013 skozi vse leto skozi vse leto skozi vse leto December 2013 november 2013 december 2013 december 2013 24. junij 2014 junij 2014 junij 2014 skozi vse leto marec oz. april 2014 Saša Lačen Tanja Novak, Leon Lah Vlado Hebar, vsi strokovni delavci Nadja Domjanid Curk 83 vsi strokovni delavci Leon Lah,Milena Orešnik, Nevenka Jambriško Milena Orešnik, Nevenka Jambriško Milena Orešnik, Simona Gregorec Leon Lah, razredničarke Milena Orešnik Nevenka Jambriško, vsi strokovni delavci PRILOGA XX.: NAČRT STALNEGA STROKOVNEGA IZPOPOLNJEVANJA STROKOVNIH DELAVCEV V ŠOLSKEM LETU 2013/2014 Strokovni delavci se zavedamo pomena stalnega strokovnega izpopolnjevanja, zato se sproti seznanjamo z novostmi preko strokovne literature ter se vključujemo v različne oblike stalnega strokovnega izpopolnjevanja. Za šolsko leto 2012/2013 načrtujemo izpopolnjevanja, ki so razvidna iz spodnjih tabel, vsa pa so namenjena iskanju učinkovitih metod dela z učenci ter starši in kvalitetnemu medsebojnemu sodelovanju. A: INDIVIDUALNO IZPOPOLNJEVANJE Individualno izobraževanje delavcev v šolskem letu 2013/2014 poteka preko študijskih skupin, kjer bo poudarek na posodobitvah UN. Ostale oblike izobraževanja odvijale v okviru finančnih zmogljivosti. B: STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE RAVNATELJA VRSTA REDNA DELOVNA SREČANJA RAVNATELJEV IZOBRAŽEVANJE UČITELJSKEGA ZBORA PROJEKT PROJEKT PROF. RAZVOJ, VSEŽIVLJENSKO UČENJE STROKOVNA EKSKURZIJA TEMA- VSEBINA TERMIN IZVEDBE SKOZI ŠOLSKO LETO AKTUALNA TEMATIKA NOSILEC, IZVAJALEC OE ZRSS MARIBOR PO PROGRAMU SKOZI ŠOLSKO LETO GLEJ PROGRAM BRALNA PISMENOST, SODELOVANJE V PROJEKTU NADARJENI, SODELOVANJE V NALOGI RAVNATELJSKI CERTIFIKAT SŠOLSKO LETO, PO PROGRAMU ŠOLSKO LETO, PO PROGRAMU SKOZI ŠOLSKO LETO, DELAVNICE PO PROGRAMU OE ZRSS MB, N. NEDELJKO OE ZRSS MB, TANJA BEZIČ ŠOLA ZA RAVNATELJE OGLED DIDAKTE V STUTTGARTU, OGLED EVROPSKEGA PARLAMENTA V STRASBOURGU, PRIMERJAVA BELGIJSKEGA ŠOLSKEGA SISTEMA Z NAŠIM – OGLED ŠOLE, MAREC 2014 POSLOVNA SKUPNOST MARIBOR, OE ZRSS MARIBOR C: SKUPNO IZOBRAŽEVANJE TEMA- VSEBINA PRAVLJICA KOT POMEMBEN DEJAVNIK VZGOJE OTROKA DEBATA, KRITIČNA METODA PRI POUKU NTC METODA, DELO Z NADARJENIMI, RAZVOJ OTROKA TEAM BUILDING – OSILNICA DOMAČA NALOGA , USTREZNO ČAS IN KRAJ IZVEDBE 21.,22. AVGUST 2013 26. AVGUST 2013 OSILNICA, 27. AVGUST 2013 28. AVGUST 2013 30. AVGUST 2013 84 TRAJANJE NOSILEC, IZVAJALEC 6 UR MILENA OREŠNIK, 6 UR 8 UR SIMONA KLASINC RANKO RAJOVID, MENSA 8 UR 5 UR ZRSS, POSREDOVANJA IN POVRATNE INFORM. SPLETNA STRAN, SPLETNE UČILNICE, TABLIČNI RAČUNALNIK, MODULI ZDRAVSTVENA TEMA: »Do zdravja s športom«** SEPTEMBER, OKT., NOVEMBER FEBRUAR 2014 32 UR 2 URI ga. N. NEDELJKO F. FAJFAR, M. HANŽELIČ, V. DUNDEK,D. VREČAR BOJAN CUNK D: PEDAGOŠKE, OCENJEVALNE IN IZOBRAŽEVALNE KONFERENCE VRSTA TEMA- VSEBINA PEDAGOŠKA KONFERENCA PEDAGOŠKA KONFERENCA IZOBRAŽEVALNA KONFERENCA 1. OCENJEVALNA KONFERENCA IZ. KONFERENCA 2. OCENJEVALNA KONFERENCA PEDAGOŠKA KONFERENCA UVODNA PEDAGOŠKA KONFERENCA, NAČRTOVANJE AKTIVNOSTI SPREJEM LDN 2013/14 DELO Z NADARJENIMI UČENCI, BRALNA PISMENOST ANALIZA UČNO-VZGOJNIH REZULTATOV S ŠPORTOM DO ZDRAVJA ANALIZA UČNO-VZGOJNIH REZULTATOV OB ZAKLJUČKU LETA EVALVACIJA LDN 2013/2014; PREDSTAVITEV SMERNIC ZA 2014/2015 85 TERMIN IZVEDBE 28. AVGUST NOSILEC, IZVAJALEC SEPTEMBER RAVNATELJ, SVETOVALNA SLUŽBA RAVNATELJ NOVEMBER TIM JANUAR VSI STROKOVNI DELAVCI BOJAN CUNK VSI STROKOVNI DELAVCI RAVNATELJ, SVETOVALNA SLUŽBA FEBRUAR JUNIJ JULIJ 2014 Priloga XXI.: PROGRAM DELA RAZVOJA IKT V ŠOLSKEM LETU 2012/13 Na šoli je ustanovljen vodstveni tim, ki načrtuje razvoj zavoda na področju izobraževanja, informatizacije, načrtuje razvojne projekte, planira izobraževanje, projekte na nacionalni ter mednarodni ravni, skrbi za uvajanje metod in oblik dela, ki so povezane s tem področjem, izdela program razvoja ter nabave strojne in programske opreme, skrbi za predstavitev šole navzven – kvalitetna spletna stran z dobrimi informacijami. Prav tako seznanja in informira učence in zaposlene glede varne uporabe interneta. Vključevali bomo tudi zunanje svetovalce. Vodja tima je računalnikar Franc Fajfar, ostali člani pa so še Tanja Novak, Natalija Paušner, Bojan Cunk, in Vlado Hebar. PODROČJE RAZVOJA: STROJNA OPREMA VSEBINA: - - SKRB ZA NADALJNJE POSODABLJANJE STROJNE OPREME – RAČUNALNIKOV, RAČUNALNIŠKA UČILNICA, ZBORNICA, PISARNE (server, clienti, nettopi) VZDRŽEVANJE PROJEKTORJEV IN INTERAKTIVNIH TABEL, VZDRŽEVANJE UČILNIC, PODRUŽNICA KOG – brezžični internet UREJANJE IKT V VRTCIH ANTIVIRUSNA ZAŠČITA PROGRAMSKA OPREMA ZA POSAMEZNE PREDMETE POSODOBITEV OPRECIJSKIH SISTEMOV – WINDOWS7 SPLETNA STRAN MOODLE ZBORNICA SPLETNE UČILNICE - TABLIČNI RAČUNALNIKI PREDSTAVITEV STARŠEM VARNA RABA INTERNETA - PROGRAMSKA OPREMA DATUM: - SKOZI VSE ŠOLSKO LETO VLADO HEBAR, FRANC FAJFAR SKOZI VSE ŠOLSKO LETO FRANC FAJFAR SEPTEMBER OKTOBER SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER SEPTEMBER F. FAJFAR. V. HEBAR, ROMAN BOBNARIČ FRANC FAJFAR MATJAŽ HANŽELIČ VSE ŠOLSKO LETO FRANC FAJFAR ZUNANJI UČITELJI FRANC FAJFAR, VLADO HEBAR STR. DELAVCI VSI ČLANI TIMA, VSI STROKOVNI DELAVCI VSI STROKOVNI DELAVCI STROKOVNI DELAVCI SONJA FAJFAR FEBRUAR - PRIMERI UPORABE I-TABLE SKRB ZA NADALJNJE ŠIRJENJE IKT IN INTERNETA MED UČENCI IN DELAVCI ŠOLE POSODOBITEV, SPROTNO VSE ŠOLSKO LETO DOPOLNJEVANJE SPLETNE STRANI POUK V RAČUNALNIŠKI UČILNICI VSE ŠOLSKO LETO PO PROGRAMU DELA UPORABA E-GRADIV ŠOLSKO LETO RAČUNALNIŠKI KROŽKI VSE ŠOLSKO LETO PRILOGA XXII.: PROGRAM DELA ŠOLSKIH STROKOVNIH AKTIVOV 86 IZVAJALEC, NOSILEC: FRANC FAJFAR ŠSA SKUPNO SREČANJE (z izhodišči) 1.VIO – M, K + 4.r. M + 4., 5. r K III. VIO + 5. RAZRED MIKLAVŽ VSEBINA: DATUM: IZVAJALEC, NOSILEC: VSI STROKOVNI DELAVCI NAČRTOVANJE DELA, DNEVI DEJAVNOSTI, JAVNE PRIREDITVE, PROJEKTI 20. 08. 2013 NAČRTOVANJE IN USKLAJEVANJE DELA, DD, JAVNO DELOVANJE, PROJEKTI… USKLAJEVANJE IN POENOTENJE KRITERIJEV OCENJEVANJA VERTIKALNO POVEZOVANJE NA PODROČJU POSODABLJANJA UN TER UVAJANJA NOVOSTI V UN SKOZI ŠOLSKO LETO. VERTIKALNO POVEZOVANJE: SLOVENŠČINA, MATEMATIKA. ŠOLA V NARAVI, DELO V KOMBINIRANEM ODDELKU, LETNE PRIPRAVE … AVGUST 2013, ČLANICE AKTIVA SEPTEMBER 2013 SEPTEMBER 2013 ČLANICE AKTIVA ANALIZA DELA V 1. OO, IZBIRA UČBENIKOV, DELOVNIH ZVEZKOV ZA 2014/2015 FEBRUAR 2014 ČLANICE AKTIVA ANALIZA DELA V ŠOLSKEM LETU 2013/2014, PREDLOGI IZBOLJŠAV ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO JUNIJ 2014 ČLANICE AKTIVA NAČRTOVANJE DELA STROKOVNEGA AKTIVA, DD, JAVNIH PRIREDITEV, PROJEKTOV VERTIKALNO POVEZOVANJE NA PODROČJIH MATEMATIKE, SLOVENŠČINE IN NEMŠČINE USKLAJEVANJE KRITERIJEV PREVERJANJA IN OCENJEVANJA PO PREDMETNIH PODROČJIH SODELOVANJE Z OSTALIMI STROKOVNIMI AKTIVI, MEDPREDMETNO SODELOVANJE VERTIKALNO POVEZOVANJE NA PODROČJU POSODABLJANJA UN, NA PODROČJU BRALNEGA RAZUMEVANJA PRI VSEH PREDMETIH PRIPRAVA PREDLOGOV UPORABE UČBENIKOV IN DELOVNIH ZVEZKOV TER DOPOLNJEVANJE ZBIRK UČIL IN UČNIH PRIPOMOČKOV ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015 EVALVACIJA DELA V MANJŠIH UČNH SKUPINAH IN PREDLOG FORMIRANJA SKUPIN ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO IZOBRAŽEVANJE V SKLOPU SKUPNEGA IZOBRAŽEVANJA, E IZOBRAŽEVANJE EVALVACIJA DELA IN PREDLOGI IZBOLJŠAV ZA NASLEDNJE ŠOLSKO LETO, OBRAVNAVA ANALIZ NPZ IN SMERNICE ZA NADALJNJE DELO AVGUST 2013 VSI ČLANI AKTIVA SEPTEMBER 2013 SONJA FAJFAR, SIMONA KLASINC, SUZANA KOSEC UČITELJI, KI POUČUJEJO V MUS 87 AVGUST 2013, ČLANICE AKTIVA, SKOZI ŠOLSKO SONJA FAJFAR, SIMONA KLASINC LETO SEPTEMBER 2013 SKOZI ŠOLSKO LETO SKOZI ŠOLSKO LETO VSI STROKOVNI DELAVCI VSI ČLANI AKTIVA MAJ 2014 VSI ČLANI AKTIVA JUNIJ 2014 SUZANA KOSEC, UČITELJI, KI POUČUJEJO V MUS VSI ČLANI AKTIVA PROGRAM IZOBRAŽEVANJ JUNIJ 2014 VSI ČLANI AKTIVA PODALJŠANO BIVANJE: OBRAVNAVA PRIPOMB STARŠEV IN UČENCEV, PREDLOGI ZA IZBOLJŠANJE DELA NAČRTOVANJE DELA,AKTIVNOSTI, POENOTENJE DELA V OPB 1. DELAVNICA: JESENSKA – POZDRAV JESENI (Miklavž, Kog) SKOZI ŠOLSKO LETO VSI ČLANI AKTIVA AVGUST 2013 VSI IZVAJALCI PB SEPTEMBER 2013 2. DELAVNICA: ZIMSKA – PREDPRAZNIČNI ČAS (Miklavž, Kog) NOVEMBER 2013 EVALVACIJA DELA OB ZAKLJUČKU 1. OO, SAMOEVALVACIJSKA POROČILA 3. DELAVNICA: POMLADNA - POHOD NA JERUZALEM OB DNEVU DRUŽIN (Miklavž, Kog) JANUAR 2014 SIMONA TOMAŽIČ, LIDIJA MLINARIČ, IZVAJALCI PB SAŠA LAČEN, MOJCA NOVAK, SIMONA TOMAŽIČ, IZVAJALCI PB VSI IZVAJALCI PB MEDRAZREDNO POVEZOVANJE Z RAZREDNIČARKAMI I. IN II. VIO SKRB ZA ESTETSKI IZGLED ŠOLE, RAZVIJANJE EKOLOŠKE ZAVESTI PRI UČENCIH IN OBUJANJE STARIH KMEČKIH OPRAVIL IN OBIČAJEV KONČNA OBRAVNAVA IN EVALVACIJA DELA V ODDELKIH PB TER SPREJEM SMERNIC ZA PRIHODNJE ŠOLSKO LETO. SKOZI CELO ŠOLSKO LETO SKOZI CELO ŠOLSKO LETO 88 MAJ 2014 JUNIJ 2014 FRANC FAJFAR, BOŠTJAN KOLBL, NATALIJA PAUŠNER, IZVAJALCI PB VSI IZVAJALCI PB, RAZREDNIČARKE SIMONA TOMAŽIČ, NATALIJA PAUŠNER, IZVAJALCI PB VSI IZVAJALCI PB, RAZREDNIČARKE PRILOGA XXIII.: SODELOVANJE MED DOMOM IN ŠOLO - Miklavž MESEC OBLIKA SREČANJA SEPTEMBER SRS – MIKLAVŽ, ODDELČNA SREČANJA ORS OKTOBER DELAVNICE PB GU VSEBINA NOSILEC, IZVAJALEC VLADO HEBAR PREDSTAVITEV LDNPREDNOSTNE NALOGE, POSEBNOSTI V ŠOLSKEM LETU DOGOVORI O DELU ODDELKA V RAZREDNIKI TEKOČEM ŠOLSKEM LETU PREDSTAVITEV PLANINSKE ŠOLE V NARAVI POZDRAV JESENI UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA RAZREDNIČARKE 1. TRILETJA UČITELJICE PB RAZREDNIKI PREDAVANJE OČE, KJE SI? MILENA OREŠNIK ORS PREDSTAVITEV ZIMSKE ŠOLE V NARAVI UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA PREDPRAZNIČNI ČAS DANICA ZOREC M. M. KORBAN RAZREDNIKI STARŠI UČENCEV POSAMEZNIH ODDELKOV STARŠI UČENCEV 1. OBDOBJA STARŠI UČENCEV V PB STARŠI VSEH UČENCEV PREDAVANJE PRAVLJICE KOT POMEMBEN DEJAVNIK VZGOJE OTROK ORS PREDSTAVITEV ŠOLE V NARAVI- SAŠA LAČEN CŠOD SONJA FAJFAR GU UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA IZBIRNI PREDMETI, POUK V MANJŠIH UČNIH SKUPINAH PREDSTAVITEV POUKA PO NTC METODI PREDSTAVITEV LETNE ŠOLE V NARAVI UČNO-VZGOJNI REZULTATI, STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV 3. - 8. RAZREDA STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV 4. R STARŠI VSEH GU DECEMBER DELAVNICE PB GU JANUAR GU FEBRUAR OGLED PREDSTAVITVE SREČANJE ORS PREDAVANJE ORS APRIL STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV 5., 6. R STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV PB STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV III. OBDOBJA ŠOLSKI NOVINCI IN NJIHOVI STARŠI STARŠI UČENCEV I. OBDOBJA STARŠI UČENCEV 8. IN 9. RAZREDA NOVEMBER MAREC CILJNA SKUPINA GU UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA POKLICNA ORIENTACIJATRŽNICA POKLICEV 1. SREČANJE S STARŠI ŠOLSKIH NOVINCEV 89 UČITELJICE PB RAZREDNIKI RAZREDNIKI ZUNANJI,NADJA DOMJANID CURK RAZREDNIČARKA MILENA OREŠNIK RAZREDNIKI RAZREDNIKI R. RAJOVIČ S. GREGOREC, TANJA NOVAK RAZREDNIKI ORS MAJ GU SREČANJE POHOD JUNIJ ORS TEKOČA PROBLEMATIKA PREDSTAVITEV NPZ UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA 2. SREČANJE S STARŠI ŠOLSKIH NOVINCEV DOGOVORI PRED VSTOPOM V ŠOLO POHOD NA JERUZALEM OB DNEVU DRUŽINE DOGOVORI PRED ODHODOM V LETNO ŠOLO V NARAVI RAZREDNIKI RAZREDNIKI RAZREDNIČARKA UČITELJICE PB S. GREGOREC TANJA NOVAK UČENCEV STARŠI UČENCEV 6. IN 9. RAZREDA STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI ŠOLSKIH NOVINCEV STARŠI UČENCEV V PB STARŠI UČENCEV 4. R SODELOVANJE MED DOMOM IN ŠOLO: KOG MESEC SEPTEMBER OBLIKA SREČANJA SRS – MIKLAVŽ ODDELČNA SREČANJA VSEBINA PREDSTAVITEV LDNPREDNOSTNE NALOGE, POSEBNOSTI V ŠOLSKEM LETU DOGOVORI O DELU ODDELKA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU ORS PREDSTAVITEV PLANINSKE ŠOLE V NARAVI DELAVNICE OPB POZDRAV JESENI OKTOBER GU NOVEMBER GU PREDAVANJE ORS DELAVNICE PB DECEMBER GU JANUAR GU FEBRUAR SREČANJE NOSILEC, IZVAJALEC NEVENKA JAMBRIŠKO CILJNA SKUPINA RAZREDNIKI STARŠI UČENCEV POSAMEZNIH ODDELKOV RAZREDNIČARKI 1. ODOBJA UČITELJICE PB STARŠI UČENCEV I. OBDOBJA STARŠI UČENCEV V PB STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV 5., 6. R STARŠI UČENCEV PB STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV ŠOLSKI NOVINCI ,STARŠI UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI TEKOČA PROBLEMATIKA UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI TEKOČA PROBLEMATIKA OČE, KJE SI? MILENA OREŠNIK PREDSTAVITEV ZIMSKE ŠOLE V NARAVI PREDPRAZNIČNI ČAS DANICA ZOREC M. M. KORBAN UČITELJICE PB UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI TEKOČA PROBLEMATIKA UČNO-VZGOJNI REZULTATI, RAZREDNIKI TEKOČA PROBLEMATIKA 1. SREČANJE S STARŠI MILENA ŠOLSKIH NOVINCEV OREŠNIK 90 STARŠI VSEH UČENCEV PREDAVANJE MAREC GU PREDAVANJE ORS APRIL GU MAJ GU SREČANJE POHOD JUNIJ ORS PRAVLJICE KOT POMEMBEN DEJAVNIK VZGOJE OTROK UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA PREDSTAVITEV POUKA PO NTC METODI PREDSTAVITEV LETNE ŠOLE V NARAVI UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA UČNO-VZGOJNI REZULTATI, TEKOČA PROBLEMATIKA 2. SREČANJE S STARŠI ŠOLSKIH NOVINCEV DOGOVORI PRED VSTOPOM V ŠOLO POHOD NA JERUZALEM OB DNEVU DRUŽINE ŠOLA V NARAVI MILENA OREŠNIK RAZREDNIKI R. RAJOVIČ S. GREGOREC, TANJA NOVAK RAZREDNIKI RAZREDNIKI MILENA OREŠNIK UČITELJICE PB RAZREDNIK STARŠI UČENCEV I. OBDOBJA STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI UČENCEV 4. R STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI VSEH UČENCEV STARŠI ŠOLSKIH NOVINCEV STARŠI UČENCEV V PB STARŠI UČENCEV 4. R Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka 91 PRILOGA XXIV.: RAZISKOVALNE NALOGE, TEKMOVANJA Če bo izkazan interes s strani učencev, bodo strokovni delavci ponudili mentorstvo učencem na področjih, ki jih bodo zanimala. TEKMOVANJE TEKMOVANJE IZ LOGIKE BIOLOGIJA-PROTEUSOVO PRIZNANJE NEMŠČINA ANGLEŠČINA DATUM 27. 09. 2013 (ŠOLSKO) 19. 10. 2013 (DRŽAVNO) 23. 10. 2013 (ŠOLSKO) 06. 12. 2013 (DRŽAVNO) 26. 11. 2013 (ŠOLSKO) 06. 03. 2014 (DRŽAVNO) 21. 11. 2013 (ŠOLSKO) 29. 01. 2014 (REGIJSKO) 25. 03.2014 (DRŽAVNO) RAČUNALNIŠTVO KEMIJA ZGODOVINA NEMŠKA BRALNA ZNAČKA ANGLEŠKA BRALNA ZNAČKA SLOVENŠČINA-CANKARJEVO TEKMOVANJE MATEMATIKA MLADI TEHNIKI – KONSTRUKTORSTVO IN TEHNOLOGIJA KAJ VEŠ O PROMETU EKO KVIZ REVIJA FOLKLORNIH SKUPIN REVIJA GLEDALIŠKIH SKUPIN PEVSKI ZBORI REVIJA PLESNIH SKUPIN KROS, ULIČNI TEK 06. 04. 2013 (DRŽAVNO) 20. 01. 2014 (ŠOLSKO) 08. 03. 2014 (DRŽAVNO) 10. 12. 2013 (ŠOLSKO) 04. 02. 2014 (REGIJSKO) 15. 03. 2014 (DRŽAVNO) MAREC 2014 MAREC 2014 04. 12. 2013 (ŠOLSKO) 23. 01. 2014 (REGIJSKO) 29. 03. 2014 (DRŽAVNO) 20. 03. 2014 (ŠOLSKO) 02. 04. 2014 (REGIJSKO) 12. 04. 2014 (DRŽAVNO) MAJ 2014 (DRŽAVNO - MT) MAJ 2014 (REGIJSKO) JUNIJ 2014 (DRŽAVNO) APRIL 2014 (OBČINSKO) JUNIJ 2014 (DRŽAVNO) FEBRUAR 2014 ( ŠOLSKO) APRIL 2014 ( DRŽAVNO ) MAREC 2014 (OBMOČNO) APRIL 2014 (REGIJSKO) MAREC 2014 (OBMOČNO) APRIL 2014 ORMOŽ (REGIJSKO) OPZ/MAREC 2014 ORMOŽ MPZ/APRIL 2014 ORMOŽ FEBRUAR 2014 ORMOŽ OKTOBER 2013 92 NOSILEC BOŠTJAN KOLBL IRMA MURAD SUZANA KOSEC MATJAŽ HANŽELIČ SONJA FAJFAR IRMA MURAD NADJA CURK ? SUZANA KOSEC MATJAŽ HANŽELIČ, MAJA MREŽAR SAŠA LAČEN SONJA FAJFAR, BOŠTJAN KOLBL FRANC FAJFAR FRANC FAJFAR IRMA MURAD TANJA NOVAK, NATALIJA PAUŠNER, SIMONA GREGOREC SIMONA KLASINC LEON LAH BOJAN CUNK ROKOMET STAREJŠI, MLAJŠI DEČKI, STAREJŠE DEKLICE MINI ROKOMET NOGOMET NOVEMBER 2013 (MEDOBČINSKO– DEKLICE) NOVEMBER 2013 (MEDOBČINSKO– ST.FANTJE) MAREC 2014 (MEDOBČINSKO – ML. FANTJE) DECEMBER 2013 (REGIJSKO DEKLICE) DECEMBER 2013 (REGIJSKO FANTJE) APRIL - MAJ 2014 (ŠOLSKA LIGA) BOJAN CUNK, VLADO HEBAR SKOZI ŠOLSKO LETO MEDOBČINSKA LIGA FEBRUAR – MAREC 2013 (ŠOLSKA LIGA) DECEMBER 2013 (MEDOBČINSKO DEČKI) DANICA ZOREC ATLETIKA MAJ 2014 (MEDOBČINSKO) MAJ 2014 (REGIJSKO) JUNIJ 2014 (DRŽAVNO) ORMOŠKI MARATON, ŠTAFETNI TEK DEBATA APRIL 2014 TEKMOVANJE IZ ZNANJA O SLADKORNI BOLEZNI NOGOMET TEKMOVANJE ZA ZLATO KUHALNICO VESELA ŠOLA BOBER 19. 10. 2013– DELAVNICE, TURNIR-ORMOŽ 14. 12. 2013 –TURNIR RADEČE 25. 01. 2014 – TURNIR DOMŽALE 05. 04. 2014 – DRŽAVNI TURNIR/LAŠKO 04. 10. 2013 (ŠOLSKO) 09. 11. 2013 (DRŽAVNO) BOJAN CUNK BOJAN CUNK BOJAN CUNK SIMONA KLASINC IRMA MURAD FEBRUAR – MAREC 2013 (ŠOLSKA LIGA) 04.12. 2011 (MEDOBČINSKO DEČKI) 09. 10. 2013 (DRŽAVNO) BOJAN CUNK IRMA MURAD 12.03.2014 (ŠOLSKO) 16.04.2014 (DRŽAVNO) 11.-15.11.2013 (ŠOLSKO) 18.01.2014 (DRŽAVNO) NEVENKA JAMBRIŠKO IRMA MURAD SONJA FAJFAR 93 PRILOGA XXV.: NACIONALNI PREIZKUSI ZNANJA 2013/2014 Izvedbeni načrt za NPZ je izdelan v skladu s zakonskimi osnovami ter usklajen z koledarjem NPZ 2013/2014. Odgovorna oseba za izvedbo NPZ je ravnatelj Vlado Hebar, namestnik za NPZ je Nadja Domjanid Curk, vsi strokovni delavci na šoli, ki so sodelovali pri izvedbi NPZ, pa so odgovorni v skladu s predpisi, ki urejajo delovna razmerja. V skladu z izvedbenim načrtom bodo z NPZ seznanjeni učenci, starši, strokovni delavci v rokih, ki jih določa koledar NPZ. Skupine učencev bodo oblikovane v skladu s Pravilnikom o NPZ v osnovni šoli ter v skladu z Navodili za izvedbo NPZ v osnovni šoli, prav tako bodo izbrani določeni prostori in nadzorni učitelji. Zagotovljena bo tajnost pri sprejemanju, prenosu in hranjenju zaupnega gradiva in pri razporeditvi nadzornih učiteljev, vsi sodelujoči učitelji pa bodo podpisali Izjavo o varovanju podatkov. Opravljena bo seznanitev učencev z dosežki, hkrati pa bodo lahko uveljavljali pravico do vpogleda v svoje ovrednotene pisne naloge. Predviden čas za pravico staršev do vpogleda je določen v šolskem koledarju. Vsi časovni termini aktivnosti izvajanja NPZ so v šolskem koledarju OŠ Miklavž pri Ormožu 2013/2014. 94 PRILOGA XXVI: UVAJANJE MEDIACIJE V ŠOLSKI PROSTOR Tim za uvajanje mediacije v šolo sestavljajo: Nadja Domjanid Curk, Vlado Hebar, Danica Zorec, Nevenka Jambriško, Saša Lačen, Sonja Fajfar, Mojca Novak, Fleur Tkalčec, Suzana Kosec. MESEC AKTIVNOST, VSEBINA SEPTEMBER NAČRTOVANJE DELA V TEKOČEM ŠOLSKEM LETU OKTOBER NAČRTOVANJE IN PRIČETEK USPOSABLJANJA NOVIH KANDIDATOV ZA VRSTNIŠKE MEDIATORJE DAN DEJAVNOSTI UDELEŽBA NA 3. SREČANJU VRSTNIŠKIH MEDIATORJEV V MARIBORU NOSILEC, IZVAJALEC CELOTNI TIM, NADJA DOMJANID CURK, DANICA ZOREC TIM IN UČENCI – VRSTNIŠKI MEDIATORJI JUNIJ SKOZI CELO ŠOLSKO LETO ZAKLJUČNI IZLET VRSTNIŠKIH MEDIATORJEV IZVAJANJE VRSTNIŠKIH TER ŠOLSKIH MEDIACIJ NADALJEVANJE IMPLEMENTACIJE MEDIACIJE V ŽIVLJENJE IN DELO OŠ MIKLAVŽ PRI ORMOŽU OBNOVITVENE DELAVNICE ZA VRSTNIŠKE MEDIATORJE (1-KRAT MESEČNO) Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka TIM TIM TER VSI STROKOVNI DELAVCI TIM NADJA DOMJANID CURK, DANICA ZOREC Vlado Hebar, ravnatelj 95 PRILOGA. XXVII: LETNI DELOVNI NAČRT ŠOLSKE SVETOVALNE DELAVKE Letni delovni načrt svetovalne službe temelji na Programskih smernicah svetovalne službe v osnovni šoli in na aktualnih potrebah ustanove. Temeljni vzgojno-izobraževalni cilj šole ter s tem svetovalne službe je optimalni razvoj otroka. Šolska svetovalna služba se strokovno avtonomno vključuje v kompleksno reševanje pedagoških, psiholoških in socialnih vprašanj tako, da pomaga in sodeluje s vsemi udeleženci v šoli (učenci, učitelji, starši in vodstvom) in po potrebi z zunanjimi ustanovami. Pri tem se drži osnovnih načel svetovalnega dela in odnosa dobrobiti, prostovoljnosti, zaupanja in zaupnosti. Pri tem opravlja 3 vrste dejavnosti: - dejavnosti pomoči, - razvojne in preventivne dejavnosti ter - dejavnosti načrtovanja in evalvacije na naslednjih področjih vsakdanjega dela in življenja šole : - učenje in poučevanje, - šolska kultura, vzgoja, klima in red, - telesni, osebnostni (spoznavni in čustveni) in socialni razvoj, - šolanje, - poklicna orientacija in - socialno-ekonomske stiske. (Povzeto po Programskih smernicah za šolsko svetovalno delo.) PODROČJE DELA: ŠOLSKA KULTURA, VZGOJA, KLIMA, RED DEL. NALOGE Reševanje vzgojne problematike Razvojnoanalitično delo AKTIVNOSTI Individualno svetovanje učencem z vzgojnimi težavami Posvetovanje z učitelji o vzgojni problematiki v razredu in pomoč pri tem Koordinacija vzgojnega delovanja na šoli Ugotavljanje potreb učencev na ravni organizacije in poteka vsakdanjega dela in življenja v šoli KDO IZVAJA ŠSD KDAJ po potrebi ŠSD Preučevanje sprejemanja Pravil šolskega reda pri učencih ŠSD na njihovo željo vse leto razredne ure, vse leto vse leto KDO IZVAJA ŠSD KDAJ čez celo leto ŠSD + razredniki ŠSD čez celo leto ŠSD ŠSD čez celo leto čez celo leto ŠSD čez celo leto ŠSD ŠSD, razre. PODROČJE DELA: UČENJE IN POUČEVANJE DEL. NALOGE Pomoč učencem z učnimi težavami AKTIVNOSTI Izvajanje individualne učne pomoči za učence z učnimi težavami (1.-9.)-po potrebi Priprava na individualno učno pomoč-po potrebi Izvajanje skupinske učne pomoči za učence, ki to pomoč potrebujejo Priprava na skupinsko učno pomoč Spremljanje učencev, ki so vključeni v individualno ali skupinsko učno pomoč Sodelovanje z učitelji učencev z učnimi težavami pri načrtovanju in izvajanju IP 96 čez celo leto Izvajanje in koordinacija pomoči učencem s posebnimi potrebami Izboljšanje kvalitete učenja (strategije, tehnike,..) Izboljšanje učinkovit. poučevanja Svetovanje in posvetovanje z učitelji o VI delu z učenci z učnimi težavami Individualno svetovanje staršem učencev z učnimi težavami o oblikah pomoči, ki jih lahko nudijo sami in o njihovih dosežkih, aktualnem stanju Usmerjanje staršev učencev, ki potrebujejo pomoč spec. pedagoga, dodatno strokovno pomoč, prilagojeno izvajanje ali prilagojen program Pomoč staršem pri oblikovanju in posredovanju zahtev za Usmerjanje na Zavod za šolstvo Sodelovanje v strokovnih skupinah za pripravo, izvajanje in evalvacijo individualiziranega programa dela (IP) Koordinacija in spremljanje izvajanja IP Sodelovanje z izvajalci dodatne pomoči, učitelji in starši pri evalvaciji IP Sodelovanje z zunanjimi izvajalci dodatne strokovne pomoči Vključevanje staršev v načrtovanje, izvajanje in evalviranje IP in individualno svetovanje Predavanje ali delavnice za učence o učnih navadah, učenju in strategijah pridobivanja znanja Predavanja ali delavnice za starše o učnih navadah, učenju in strategijah pridobivanja znanja na razrednih roditeljskih sestankih-po potrebi in dogovoru Razvoj.analit. delo Informiranje učiteljev o novostih na tem področju (ustno-individualno, pisno-skupinsko) Sodelovanje z učitelji pri vpeljevanju novosti s področja metod, tehnik in oblik poučevanja Analize učne uspešnosti po posameznih ocenjevalnih obdobjih Statistična analiza zaključenih ocen in učne uspešnosti za celo šolo ŠSD ŠSD po potrebi po potrebi ŠSD po potrebi ŠSD po potrebi ŠSD, razre, učit, ob def. ocenj.obd. ŠSD čez celo leto ŠSD, člani tima ŠSD, učit., razre. ŠSD, razre., spec.ped. ŠSD, razre. ŠSD, razre. ŠSD;ravnat., knjiž. ŠSD ŠSD ŠSD;razre. ob ocenj.obd. čez celo leto čez celo leto ob ocenj. obdobjih, skupne gov. ure razredne ure razredni roditeljski sestanki po potrebi; čez celo leto na njihovo željo ob ocenj. obd. konec š. leta PODROČJE DELA: TELESNI, OSEBNOSTNI (SPOZNAVNI IN ČUSTVENI) IN SOCIALNI RAZVOJ DEL. NALOGE AKTIVNOSTI Sodelovanje pri evalvaciji preventivnih programov za učence s tega področja in stopnjo vključevanja staršev v te aktivnosti KDO IZVAJA ŠSD, izvajalci KDAJ po potrebi KDO IZVAJA ŠSD KDAJ čez celo leto PODROČJE DELA: POKLICNA ORIENTACIJA IN IZBIRNI PREDMETI DEL. NALOGE AKTIVNOSTI Informiranje Sprotno urejanje oglasne deske – PANO POKLICNE o nadaljnjem ORIENTACIJE 97 izobraževanj u, poklicih in možnostih zaposlovanja Organ. in koord. predavanj in pogovorov z zunanjimi sodelavci Zbiranje podatkov o učencih za potrebe poklicnega svetovanja Individualno in skupinsko poklicno svetovanje Vpis v srednje šole Poklicna vzgoja Razvojnoanalitično delo Izbirni predmeti Izposoja gradiv s področja poklicne orientacije učencem in usmerjanje v iskanje druge razpoložljive literature Načrtovanje in izvedba poklicne tržnice oz. skupinske predstavitve srednješolskih programov, individualno svetovanje staršem in učencem. Organizacija predstavitev srednjih šol za učence 8. in 9. razredov Koordinacija individualnih posvetov s poklicnim svetovalcem Organizacija in vodenje timskih posvetov s poklicnim svetovalcem in razrednikom 9. razreda o izobraževalnopoklicni nameri učencev Izvedba, obdelava in posredovanje rezultatov VPP (9. razred) ŠSD čez celo leto ŠSD,razre. januar ŠSD januar ŠSD po potrebi ŠSD,razre., pokl.svet. december ŠSD oktober Spremljanje svetovancev (poklicni interesi, izbire, …) ŠSD čez celo š. leto Individualni svetovalni pogovori za učence 9. razreda ŠSD Individualni svetovalni razgovori za starše (o poklicni nameri in izobraževanju učenca)- na njihovo željo Posredovanje podatkov o učencih 9. razreda za potrebe vpisa v SŠ (RIC-u) Organizacija pridobivanja zdravniških potrdil za učence, ki se vpisujejo v SŠ Posvetovanje z razrednikom 9. razreda o načinu izpolnjevanja Prijav za vpis Pregled in dopolnjevanje Prijav za vpis ŠSD december/j anuar po dogovoru januar Posredovanje Prijav za vpis srednjim šolam Sodelovanje z učitelji pri načrtovanju in izvedbi učnih ur, ki vključujejo poklicno vzgojo, koordinacija Tržnice poklicev Analiza vpisa v srednje šole in programe ŠSD ŠSD Seznanjanje učencev z IP, postopkom izbire, izvajanjem, ocenjevanjem,… Sodelovanje pri predstavitvi izbirnih predmetov učencem 6., 7. in 8. razredov Skupinsko svetovanje učencem pri izbiri izbirnih predmetov (6.,7. in 8.r)- razredne ure Anketiranje in izvedba izbirnega postopka ter usklajevanje izbir (po potrebi individualno svetovanje posameznim učencem in staršem)- 6.,7. in 8.r Razre.,ŠSD 98 ŠSD ŠSD ŠSD ŠSD ŠSD Raz., učit,ŠSD ŠSD ŠSD januar/febr uar februar februar/mar ec po datumu september/ po dogovoru marec na razrednih urah razredne ure razredne ure marec/april PODROČJE DELA: SOCIALNO-EKONOMSKE STISKE DEL. NALOGE AKTIVNOSTI Pomoč pri Informiranje učencev o možnostih štipendiranja in iskanju razpisih za štipendije štipendij Seznanjanje staršev z možnostjo subvencioniranja šole v Subvencioni- naravi ranje Sprejemanje vlog za subvencioniranje šole v naravi, sklic skupine, obveščanje staršev o odločitvi skupine PODROČJE DELA: ŠOLANJE DEL. NALOGE AKTIVNOSTI Seznanjanje staršev z postopkom vpisa, anketiranje in obdelava anket Individualni razgovori na željo staršev pred vpisom otroka v 1. r Vpis otrok v osnovno šolo Oblikovanje vabil staršem k vpisu in razporeditev srečanj (1. VIO) Vpisovanje šolskih novincev in razgovor s starši Koordinacija vpisa učencev v OPB in JV Spremljanje razvoja učencev 1. razreda 2. VIO 3. VIO Pomoč učencem pri vključevanju v življenje šole Sodelovanje z učitelji pri predstavitvi novosti 2. obdobja staršem Sodelovanje pri predstavitvi pouka v manjših učnih skupinah. Sodelovanje in posvetovanje z učitelji posameznih predmetov o razporeditvi učencev v manjše učne skupine. Sodelovanje pri predstavitvi izbirnih predmetov Usklajevanje pri izboru izbirnih predmetov, oblikovanje seznamov, dogovori z izvajalci, obveščanje staršev PODROČJE DELA: SODELOVANJE Z VODSTVOM ŠOLE DEL. NALOGE AKTIVNOSTI Sodelovanje z vodstvom pri načrtovanju strokovnega izpopolnjevanja učiteljev na šoli (program ) Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju Letnega delovnega načrta zavoda Sodelovanje z vodstvom pri oblikovanju publikacije Pomoč vodstvu pri kadrovski razporeditvi in pripravi podatkov za sestavo šolskega urnika 99 KDO IZVAJA ŠSD, razre. KDAJ maj/junij ŠSD september ŠSD KDO IZVAJA ŠSD ŠSD ŠSD;ravnat. ŠSD ŠSD ŠSD ŠSD ŠSD razre., ŠSD ŠSD KDAJ roditeljski sestanek po dogovoru/ja nuar januar februar maj čez celo š. leto po potrebi po rokovniku razredne ure po potrebi/maj ŠSD ŠSD marec marec KDO IZVAJA rav., ŠSD KDAJ avgust/ september avgust/ september september po potrebi maj/junij rav., ŠSD rav., ŠSD rav., ŠSD Načrtovanje in pomoč pri izvedbi skupnih roditeljskih sestankov Skupne govorilne ure Drugo delo ŠSD september Načrtovanje lastnega dela in izdelava LDN Sprotno spremljanje in evalvacija dela ter vodenje dokumentacije Sprotno sodelovanje z učitelji Spremljanje novosti ŠSD ŠSD celo šolsko leto celo šolsko leto julij junij/julij ŠSD ŠSD vse leto vse leto Individualno izobraževanje s tega področja (seminarji, študij literature,…) Vodenje procesa evidentiranja in identificiranja nadarjenih učencev Načrtovanje razgovorov s starši ŠSD po razporedu po razporedu po razporedu po razporedu celo šolsko leto celo šolsko leto Redna udeležba na delovnih sestankih Koncept evidentiranja in Priprava IP za nadarjene, spremljanje izvajanja IP identificiranj a nadarjenih Koordinacija dela z nadarjenimi ter s potencialno učencev nadarjenimi in talentiranimi Sodelovanje z zunanjimi institucijami, ki pokrivajo to področje ŠSD ŠSD ŠSD ŠSD ŠSD SODELOVANJE Z ZUNANJIMI USTANOVAMI IN SODELAVCI - poklicni svetovalci CIPS-a, Zavoda za zaposlovanje - predstavniki srednjih šol, - Svetovalni center za otroke, mladostnike in starše Maribor, - Center za socialno delo, - ZD - dispanzer za šolsko mladino, - predstavniki korektivnih služb (logoped, specialni pedagogi,…), - šolski svetovalni delavci ostalih šol, - predstavniki Zavoda RS za šolstvo, - Center za mentalno zdravje, - Mladinski center in ostali. Z omenjenimi ustanovami in zunanjimi sodelavci sodelujem na ustreznih področjih dela in izvajam delovne naloge, ki so navedene v tem besedilu. LASTNO STROKOVNO IZOBRAŽEVANJE IN IZPOPOLNJEVANJE: - individualni študij strokovne literature in periodike, udeležba in sodelovanje na izobraževalnih konferencah, posvetih ipd., sodelovanje na študijskih srečanjih, sodelovanje na aktivih šolskih svetovalnih delavcev, sodelovanje na šolskih strokovnih aktivih Nadja Domjanid Curk, svetovalna delavka 100 Številka: 03/R - 2013 Ravnatelj: Vlado Hebar Predsednik sveta: Simona Klasinc Datum: LDN je bil obravnavan na PK UZ: 23. 08. 2013 in 17. 09. 2013; na seji sveta staršev dne, 26. 09. 2013 LDN je bil sprejet na svetu zavoda: 30. 09. 2013. 101
© Copyright 2024