1. No category

davčna številka: 27755975
matična številka: 5272653
TRR: 01328-6030683919
PODRUŽNIČNA
ŠOLA
ANTONA MAJNIKA
PODRUŽNIČNA
ŠOLA
KAMNO
Volče 97, 5220 TOLMIN
telefon: 05 388 13 64
mail: [email protected]
Kamno 22, 5222 KOBARID
telefon: 05 388 56 26
mail: [email protected]
PODRUŽNIČNA ŠOLA ZA IZOBRAŽEVANJE IN USPOSABLJANJE OTROK S
POSEBNIMI POTREBAMI
Dijaška 12/b, 5220 TOLMIN
Telefon, telefaks: 05 3801 200, 05 3801 218
1
PODATKI O ŠOLI
OSNOVNO ŠOLO FRANCETA BEVKA TOLMIN je ustanovila OBČINA TOLMIN z aktom št. 026 - 10/91 z dne 11.07.1991. Poleg
centralne šole v Tolminu ima še Podružnično šolo ANTON MAJNIK v Volčah in Podružnično šolo Kamno.
S 1. 9. 2005 se naši šoli z aktom o priključitvi pridruži še Center za izobraževanje in usposabljanje Tolmin. Šola ima status
podružnične šole, njeno uradno ime se glasi Podružnična šola za izobraževanje in usposabljanje otrok s posebnimi potrebami.
(PŠ ima lastno publikacijo!)
V letošnjem šolskem letu našo šolo obiskuje skupno 486 učencev, ki so razporejeni v 23 oddelkov. Od tega jih je 439 na
centralni šoli, v Volčah 37, razporejeni so od 1. do 5. razreda v treh oddelkih, na Kamnem pa 10 v 1., 2. in 3. razredu v enem
oddelku.
Na centralni šoli imamo 53 prvošolčkov, ki so razporejeni v dva oddelka. Na podružnični šoli Anton Majnik v Volčah je vpisanih v
prvi razred 5 učencev, na podružnični šoli Kamno pa 6.
Podružnično šolo za izobraževanje in usposabljanje otrok s posebnimi potrebami obiskuje 38 učencev, ki so razdeljeni v 6
oddelkov.
Ravnatelj:
pomočnici ravnatelja:
Poslovna sekretarka:
Računovodstvo:
Vladimir Mavri
Alenka Kragelj
Judita Špolad
Manca Janež
Ana Čujec
Tanja Mugerli
3801 202
3801 201
3801 200
3801 200
3801 203
3801 203
Organi šole: šolo upravljata ravnatelj in svet šole. Svet šole ima štiriletni mandat, sestavljajo ga trije predstavniki ustanovitelja
(Boris Velikonja, Borut Jermol, Vera Pagon), pet predstavnikov šole (Bogdana Švab – predsednica , Melita Drol, Petra Vitez
Costantini, Bojan Rejec, Mateja Leban Ivančič) in trije predstavniki staršev (Dijana Bevk, Janez Urbas, Dražen Vukušić).
Svet staršev sestavljajo po en predstavnik iz vsakega oddelka, predsednica sveta staršev je Tjaša Pavlović.
Strokovni organi šole: učiteljski zbor, oddelčni učiteljski zbor, strokovni aktivi in razredniki.
Skupnost učencev: je organizirana v oddelčne skupnosti, ki jih predstavlja parlament učencev.
2
OPREDELITEV ŠOLSKEGA OKOLIŠA
V centralno šolo prihajajo učenci iz naslednjih naselij:
Čadrg
Kamno
Prapetno
Čiginj
Kozaršče
Sela pri Volčah
Dolje
Ljubinj
Selišče
Žabče
Gabrje
Poljubinj
Zatolmin
Ralne
Volarje
Volče
Zadlaz Žabče
Tolmin
Posamezni učenci prihajajo iz šolskih okolišev drugih osnovnih šol.
Podružnično šolo Anton Majnik Volče obiskujejo učenci od 1. do 5. razreda iz naslednjih naselij :
Čiginj
Sela pri Volčah
Volčanski Ruti
Kozaršče
Volče
Posamezni učenci prihajajo tudi iz šolskih okolišev drugih šol.
Podružnično šolo Kamno obiskujejo učenci od 1. do 3. razreda iz naselij:
Kamno
Selišče
Selce
Volarje
3
OPREDELITEV ŠOLSKEGA PROSTORA
Šola odgovarja za učence v času pouka, ob odmorih, pri dnevih dejavnosti, letovanjih, ki jih organizira šola, šoli v naravi, pri
interesnih dejavnostih, ki jih vodijo delavci šole; v prostorih šol, na dvoriščih šol, na prostorih dejavnosti, letovanj, šole v
naravi, opredeljenih s programom, na tekmovanjih – tekmovališčih, na katerih učenci predstavljajo šolo.
Šolsko dvorišče centralne šole omejujejo:




na
na
na
na
vzhodu pločnik v Dijaški ulici;
severu ograja stadiona in njen podaljšek do robnika ceste;
zahodu asfaltirani del do stebričev, ki preprečujejo vstop vozilom proti Dijaškemu domu;
jugu ograja cvetličarne in njen podaljšek do stavbe OŠ.
Šolsko dvorišče Podružnične šole Anton Majnik Volče omejujejo:

na severu pločnik ob cesti;

na vzhodu asfaltirani del;

na jugu črta, kjer se zemljišče prične spuščati proti travnikom;

na zahodu črta, kjer se zemljišče prične spuščati proti igrišču.
Šolsko dvorišče Podružnične šole Kamno je omejeno:

na severu z igriščem;

na vzhodu s travnato površino in z ograjo;

na jugu z zelenico in dovozno potjo;

na zahodu s parkirnim prostorom.
Šola ne odgovarja za učence ob prihodu v šolo in odhodu iz šole.
4
ŠOLSKI KOLEDAR
S poukom pričnemo v ponedeljek, 1. septembra 2014, zadnji šolski dan za učence 9. razreda je ponedeljek, 15. junija 2015, za
vse ostale razrede pa se pouk konča v sredo , 24. junija 2015.
Letos bodo zimske počitnice zopet potekale v dveh terminih; in sicer po novem razporedu. Goriško območje ima počitnice od
23. do 27.2.2015.
Delovna sobota bo 11.4.2015, nadomestili bomo petek ,2.1.2015, ki bo prosti dan.
Šolsko leto bo razdeljeno na dve ocenjevalni obdobji; in sicer bo prvo potekalo do 30. januarja 2015. Redovalni konferenci za
razredno in predmetno stopnjo bosta v torek, 27. januarja 2015. Redovalne konference ob zaključku drugega ocenjevalnega
obdobja bodo 10.6.2014 za učence 9. razreda, za razredno in predmetno stopnjo do vključno osmega razreda pa v torek,
16.6.2014.
Popravni izpiti za učence 9. razreda bodo od 16. junija do 30. junija 2015, za učence 7. in 8. razreda pa od 26. junija do 9.
julija 2015. Jesenski rok za popravne, razredne in predmetne izpite za učence vseh razredov bo od 18. do 29. avgusta 2015.
Razpored počitnic
jesenske počitnice
novoletne počitnice
zimske počitnice
prvomajske počitnice
27.
25.
23.
27.
oktober - 31. oktober 2014
december 2014 - 2. januar 2015
februar - 27. februar 2015
april - 1. maj 2015
5
ŠOLSKI ZVONEC
CENTRALNA ŠOLA
varstvo
predura
1. ura
2. ura
glavni odmor
3. ura
4. ura
5. ura
6. ura
7. ura
PŠ ANTONA MAJNIKA VOLČE
6.00 – 7.55
7.30 – 7.55
8.00 – 8.45
8.50 – 9.35
9.35 – 10.00
10.00 – 10.45
10.50 – 11.35
11.40 – 12.25
12.30 – 13.15
13.20 – 14.05
varstvo
predura
1. ura
malica
2. ura
3. ura
odmor
4. ura
5. ura
kosilo
6. ura
6.30 – 7.55
7.30 – 7.55
8.00 – 8.45
8.45 – 9.00
9.00 – 9.45
9.45 – 10.30
10.30 – 10.50
10.50 – 11.35
11.40 – 12.25
12.25 – 12.45
12.45 – 13.30
ŠOLSKI URNIK
V tem šolskem letu bomo imeli dva urnika, prvega bomo izvajali v 1. ocenjevalnem obdobju, drugega pa v 2.
Razredna ura za učence od 4. do 9. razreda bo letos potekala ob ponedeljkih od 7.30 do 7.55 in ne več ob torkih.
6
PREDMETNIK DEVETLETNE OSNOVNE ŠOLE
RAZREDI
PREDMETI
slovenščina
matematika
angleški jezik
likovna umetnost
glasbena umetnost
družba
geografija
zgodovina
dom.in drž. kult. in etika
spoznavanje okolja
naravoslovje in tehnika
naravoslovje
biologija
fizika
kemija
tehnika in tehnologija
gospodinjstvo
šport
naravoslovni dnevi
kulturni dnevi
športni dnevi
tehniški dnevi
izbirni predmet 1
izbirni predmet 2
izbirni predmet 3
tedenskih ur pouka
T – tedensko
T
6
4
1.
L
210
140
T
7
4
70
70
2
2
2
2
3
3
3
4
5
3
105
105
20
3
3
3
4
5
3
2.
L
245
140
T
7
5
70
70
2
2
105 3
105
21
3
3
4
5
3
3.
L
245
175
70
70
105
105
22
4.
T
L
5
175
5
175
2
70
2
70
1.5 52
2
70
T
5
4
3
2
1.5
3
3
3
105
3
3
3
5
4
105
23,5
L – letno
7
1
3
3
3
5
4
5.
L
175
140
105
70
52
105
105
35
105
25,5
T
5
4
4
1
1
6.
7.
L
175
140
140
35
35
T
4
4
4
1
1
1
1
35
35
2
2
1
70
70
35
2
70
3
105
2
70 1
1,5 52,5
3
105 2
3
3
5
4
35
25,5
L
140
140
140
35
35
70
3
3
5
4
2/1
1
1
27/28
8.
T
L
3,5 122
4
140
3
105
1
35
1
35
9.
T
L
4,5 144
4
128
3
96
1
32
1
32
1,5 52,5 2
2
70 2
1
35
64
64
1,5 52,5 2
2
70 2
2
70 2
1
35
64
64
64
2
70
3
3
5
4
2/1
1
1
27,5
28,5
2
64
3
3
5
4
2/1
1
1
27,5
28,5
RAZPORED RAZREDNIŠTVA
CENTRALNA ŠOLA
1. a
1. b
RAZREDNI POUK
PREDMETNI POUK
Melita Drol
Zalka Uršič
6. a
6. b
Dolores Fon – Bon
Denise Šuler Rutar
2. a
2. b
2. c
Vanja Krapež
Eda Čufer
Tatjana Leban
7. a
7. b
Erika Šturm
Livija Šušteršič
3. a
3. b
Petra Šavli
Vida Rejec
8. a
8. b
Dolores Bončina
Jože Štucin
4. a
4. b
Darja Bajt
Renata Šavli
9. a
9. b
Betka Kenda, Petra Vitez Costantini
Matej Gaberšček
5. a
5. b
Mojca Torkar Pahor
Barbara Štulc
PODRUŽNIČNA ŠOLA ANTON MAJNIK VOLČE
RAZREDNI POUK
1. c in 2. d
3. c in 4. c
5. c
Bogdana Švab
Jožica Drole
Zora Lužnik
PODRUŽNIČNA ŠOLA KAMNO
RAZREDNI POUK
1. d, 2. e in 3. d razred
8
Bojana Pitamic Rojc
PREDSTAVITEV STROKOVNIH DELAVCEV ŠOLE IN PREDMETOV
RAZREDNA STOPNJA
ŠT.
IME IN PRIIMEK
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
Melita Drol
Majda Pagon
Zalka Uršič
Vera Selinec
Vanja Krapež
Eda Čufer
Tatjana Leban
Petra Šavli
Vida Rejec
Darja Bajt
Renata Šavli
Mojca Torkar Pahor
Barbara Štulc
Barbara Kovačič
Vanja Toplikar
Petra Skomina
Vera Klinkon
Tanja Klobučar Mavri
Peter Simčič
Bogdana Švab
Martina Šavle
Jožica Drole
Zora Lužnik
Špela Borovničar
Enisa Bizjak
Bojana Pitamic Rojc
Martina Šavle
PREDMETI
razredni pouk
druga strokovna delavka
razredni pouk
druga strokovna delavka
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
podaljšano bivanje, zborovodja
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
razredni pouk
drugi strokovni delavec
razredni pouk
razredni pouk
podaljšano bivanje
podaljšano bivanje
razredni pouk
druga strokovna delavka
9
RAZ. IN ODD.
1.
1.
1.
1.
2.
2.
2.
3.
3.
4.
4.
5.
5.
a
a
b
b
a
b
c
a
b
a
b
a
b
1. c, 2. d Volče
1. c, 2. d Volče
3. c, 4. c Volče
5. c Volče
Volče
Volče
1. d, 2. e, 3. d Kamno
Kamno
PREDMETNA STOPNJA
ŠT.
IME PRIIMEK
PREDMETI
RAZ. IN ODD.
26
Mirjam Humar
27
Dolores Fon- Bon
28
Magda Juretič
slovenski jezik
dodatni pouk
slovenski jezik
dopolnilni pouk/dodatni pouk
slovenski jezik
29
Petra Drnovšček
30
Dolores Bončina
9.N, 8.N -2x, 7.D, 7.b, 6.D
6.-7.r
9.N, 8.N, 7.a, 6.D, 6.a
6.-7.r/8.-9.r
9.N -2x, 8.N, 7.D, 6.b
7.r/8.-9.r
8.N, 7.D, 6.D
7.r
9.a, 9.b, 8.a, 8.b
9.N, 8.N –x2, 7.D, 6.D, 6.a
6.r/6.r, 8.r
31
Petra Vitez Costantini
32
Dragica Močnik
33
Tanja Kavčič
matematika
dopolnilni pouk
fizika
matematika
dopolnilni pouk/dodatni pouk
izb. predmet: multimedija
izb. predmet: urejanje besedil
org. inf. dejavnosti
matematika
izb. predmet: računalniška omrežja
matematika
dodatni pouk
izb.predmet: matematična delavnica
biologija
naravoslovje
izb. predmet: organizmi v naravi in umetnem
okolju
10
9.N, 8.N
9.N -2x, 7.b, 7.a, 6.a
7.r, 9.r
9.a,b, 8.a,b
7.a, 6.a,b
34
Irena Drole
kemija
gospodinjstvo
izb. p.: načini prehranjevanja
9.a,b 8.a,b
6.a, 5.b,c
35
Livija Šušteršič
biologija
gospodinjstvo
izb. p.: sodobna priprava hrane
org. šolske prehrane
7.b
6.b, 5.a
36
Tatjana Veličkovič
angleški jezik
dopolnilni pouk/dodatni pouk
9.N -x2, 8.N, 7.D, 6.b, 5.c, 4.c
9.r, 8.r, 4.c-5.c/8.-9.r
37
Erika Šturm
angleški jezik
dopolnilni pouk
izbirni predmet: francoščina III
9.N, 8.N -2x, 7.a, 6.a, 4.a, 4.b
7.r, 6.r, 4.a, 4.b
38
Betka Kenda
angleški jezik
dopolnilni pouk
9.N, 8.N, 7.b, 6.d, 5.a,b
5.a,b
39
40
Meta Prezelj
Lijana Murovec
angleški jezik
zgodovina
domovinska in državljanska kultura in etika
7.D, 6.D
9.a,b, 8.a,b, 7.a,b, 6.a,b
8.a,b, 7.a,b
41
Martina Uršič
9.a,b 8.a,b, 7.a,b, 6.a,b
42
43
Denise Šuler Rutar
Nataša Jan Faletič
geografija
izb.p.: življenje človeka na Zemlji
knjižničarka
izb. p.: italijanščina I,II,III
44
Saša Leban
šport
8.a-b(Ž), 7.b(Ž), 6.b(M),
5.a, 5.b, 1.-3.d
izb. p.: šport za sprostitev
11
7.,8. in 9.razred
45
Matjaž Costantini
izb. p.: šport za zdravje
2x
46
Matej Gaberšček
šport
47
Blanka Rot
izb. p.: odbojka
šport
48
Lucijan Lavrenčič
9.a,b, 8.a, 8.b, 7.a, 7.b, 6.a (M),
5.c
2x
9.a, 9.b, 7.a, 6.a-b (Ž),
4.a, 4.b
9.a,b, 8.a,b, 7.a,b, 6.a,b
49
Jože Štucin
50
Igor Vrabl
51
52
Vladimir Mavri
Alenka Kragelj
53
Judita Špolad
54
Renata Perinčič
55
Žarko Trušnovec
56
Mojca Štucin
psiholog
izb. p.: naravne nesreče
izb. p.: pohodništvo
logopedinja
57
Daša Furlan
defektologinja
58
Jana Ipavec
dodatna strokovna pomoč
individ. sk. pomoč
likovna umetnost
izb. p.: lik. snovanje I,II,III
glasbena umetnost
izb.p.:glasbeni projekt
tehnika in tehnologija
izb. p.: obdelava gradiv – les
ravnatelj
pomočnica ravnatelja
knjižničarka
pomočnica ravnatelja PŠ
defektologinja
pedagoginja
N – pouk bo potekal v manjših učnih skupinah ves čas
9.a,b, 8.a,b, 7.a,b, 6.a,b
8.a,b, 7.a,b, 6.a,b,
2x
D – pouk bo potekal v manjših učnih skupinah eno uro tedensko
12
PROGRAM INTERESNIH DEJAVNOSTI
RAZREDNA STOPNJA
št.
DEJAVNOST
RAZRED
ure
uč.
MENTOR
1.
bralna značka
1–5
100
200
uč., 2. str.del.
2.
angleška bralna značka
5
17
33
učiteljice ang. j.
3.
kolesarski krožek
4
70
34
razrednika
4.
otroški pevski zbor Siničke
1
30
20
Barbara Kovačič
5.
otr. pevski zbor Škrjančki
2
30
20
Barbara Kovačič
6.
otroški pevski zbor
3–5
70
40
Barbara Kovačič
7.
računalništvo
4, 5
35
20
Petra Vitez Costantini
8.
9.
10.
planinski krožek
likovni krožek
vesela šola
1
4, 5
4-6
45
20
15
30
20
10
Majda Pagon
Lucijan Lavrenčič
Jana Ipavec
ure
13
11.
krožek rdečega križa
12.
cici vesela šola
13.
prva pomoč
14.
logika
15.
krožek ročnih spretnosti
16.
šahovski krožek
17.
planinski krožek
18.
angleščina za tretješolce
19.
odbojka - deklice
5
10
20
Mojca Torkar Pahor
3. b
5
15
Vida Rejec
2
30
20
Vanja Krapež
3–5
10
10
Darja Bajt
1–3
30
20
Melita Drol
1–5
30
10
Petra Drnovšček
2–6
70
30
Majda Pagon
3
30
20
Betka Kenda
5-7
30
20
Barbara Štulc
PODRUŽNIČNA ŠOLA ANTON MAJNIK VOLČE
št
DEJAVNOST
RAZRED
ure
uč.
MENTOR
1.
bralna značka
1–5
19
37
razredničarke
2.
angleška bralna značka
3.
otroški pevski zbor
4.
kolesarski krožek
5.
6.
5
2
5
Tatjana Veličković
1-5
35
15
Barbara Kovačič
5
25
11
Zora Lužnik
planinski krožek
1
25
5
Jožica Drole
planinski krožek
2-5
45
20
Špela Borovničar
7.
splošna vadba
1, 2
35
10
Špela Borovničar
8.
vesela šola
4, 5
10
6
Jana Ipavec
14
PODRUŽNIČNA ŠOLA KAMNO
št
DEJAVNOST
RAZRED
ure
uč.
MENTOR
1.
bralna značka
1–3
5
10
razredničarki
2.
ustvarjalni krožek
1–3
35
4
Marlina Šavle
3.
cici vesela šola
1–3
35
6
Bojana Pitamic Rojc
4.
eko krožek
1–3
35
6
Bojana Pitamic Rojc
5.
pravljični krožek
1–3
35
6
Bojana Pitamic Rojc
6.
športna dejavnost
1–3
35
8
Saša Leban
Učenci v 5. razredu izvajajo še kolesarski izpit, ki je del obveznega programa.
PREDMETNA STOPNJA
št.
DEJAVNOST
raz.
ure
uč.
MENTOR
1.
bralna značka
6-9
0
200
Denise Šuler Rutar
2.
angleška bralna značka
6-9
50
100
učiteljice angleščine
3.
italijanska bralna značka
7-9
10
20
Nataša Jan Faletič
4.
Unicefov krožek
6–9
30
15
Denise Šuler Rutar
5.
mladinski pevski zbor
6–9
70
30
Barbara Kovačič
6.
haiku natečaj
vsi
70
100
Jože Štucin
7.
haiku natečaj
vsi
35
100
Daša Furlan
8.
kemija – Pregljevo tekmovanje
8, 9
10
15
Irena Drole
9.
prva pomoč
6–9
65
20
Tanja Kavčič, Žarko Trušnovec,
Mojca Torkar Pahor
15
10.
likovni krožek
6–9
15
15
Lucijan Lavrenčič
11.
zgodovinski krožek
9
20
20
Denise Šuler Rutar
12.
atletika – priprava ekipe
13.
nogomet – priprava ekipe
6–9
30
30
Matej Gaberšček
9
10
20
Saša Leban
14.
15.
odbojka – deklice
5–7
30
20
Barbara Štulc
knjižničarski krožek
6–9
0
10
Denise Šuler Rutar
16.
17.
ustvarjalni krožek
6–9
35
15
Dolores Bončina
logika
6–9
30
10
Petra Drnovšček
18.
19.
vesela šola
4–6
15
10
Jana Ipavec
vesela šola
7–9
15
10
Jana Ipavec
20.
glasbeni studio
6–9
35
10
Jože Štucin
Športnih interesnih dejavnosti, ki jih izvajajo klubi, ni na seznamu, program bodo predstavili klubi sami. Omogočili smo jim
neomejeno brezplačno uporabo šolske športne dvorane vsak dan do 15. ure, v dogovoru z Zavodom za šport pa še 40 ur
brezplačne uporabe letno za vsak klub.
16
IZBIRNI PREDMETI
Izbirne predmete izvajamo od 7. do 9. razreda. Učenci izmed ponujenih predmetov izberejo želene predmete v obsegu dveh ali
treh ur že v predhodnem šolskem letu. Učenci, ki obiskujejo glasbeno šolo z javno veljavnim programom, so lahko na predlog
staršev v celoti ali le pri eni uri tedensko oproščeni sodelovanja pri izbirnih predmetih.
V tem šolskem letu so izmed ponujenih izbirnih predmetov učenci izbrali naslednje:
DRUŽBOSLOVNO - HUMANISTIČNI SKLOP PREDMETOV NARAVOSLOVNO TEHNIČNI SKLOP PREDMETOV
PREDMET
UČITELJ
PREDMET
UČITELJ
italijanščina I (7.r)
Nataša Jan Faletič
matematična delavnica (7.r)
Dragica Močnik
italijanščina II (8.r)
Nataša Jan Faletič
računalniška omrežja (9.r)
Petra Vitez Costantini
italijanščina III (9.r)
Nataša Jan Faletič
urejanje besedil (7.r)
Dolores Bončina
likovno snovanje I (7.r)
Lucijan Lavrenčič
multimedija (8.,9.r)
Dolores Bončina
likovno snovanje II (8.r)
Lucijan Lavrenčič
igre z loparji (7.r)
Saša Leban
likovno snovanje III (9.r)
Lucijan Lavrenčič
šport za zdravje (8.r) -2x
Matjaž Costatini
glasbeni projekt (7.,8.,9.r)
Jože Štucin
izbrani šport: Odbojka -2x
Matej Gaberšček
življenje človeka na zemlji
(8.r)
Obdelava gradiv – les (7.r)
Martina Uršič
varstvo pred naravnimi in
drugimi nesrečami (7.-9.r)
pohodništvo in gorništvo (7.r)
Žarko Trušnovec
Obdelava gradiv – les (8.,9.r)
Igor Vrabl
organizmi
v
naravi
in
umetnem okolju (7.-9.r)
načini prehranjevanja (7.-9.r)
Tanja Kavčič
sodobna priprava hrane (7-9)
Livija Šušteršič
Igor Vrabl
17
Žarko Trušnovec
Irena Drole
NEOBVEZNI IZBIRNI PREDMETI
V skladu s spremembami Zakona o osnovni šoli bomo v šolskem letu 2014/15 postopoma začeli izvajati pouk neobveznih
izbirnih predmetov za učence 4. in 7. razreda. Učenec prostovoljno izbere največ dve uri pouka neobveznih izbirnih predmetov.
Dve uri se izvaja NIP drugi tuji jezik, vsi ostali pa eno uro tedensko. NIP se izvaja le ob zadostnem številu prijav.
Na osnovi vaših predhodnih izborov bomo v tem šolskem letu izvajali drugi tuji jezik - italijanščino v obsegu dveh ur tedensko za
učence 4. razreda na centralni šoli in šport (ena uro tedensko) za učence 4. razreda na PŠ Volče.
Za izvajanje NIP v 7. razredu v tem šolskem letu ni bilo dovolj prijav.
OBLIKE DIFERENCIACIJE
Učitelj od 1. do 9. razreda pri pouku in pri drugih oblikah organiziranega dela diferencira delo z učenci glede na njihove
zmožnosti.
V 4., 5., 6. in 7. razredu bomo pouk v obsegu do ¼ ur organizirali v manjših učnih skupinah: v 4. in 5. razredu pri matematiki,
v 6. in 7. razredu pa pri matematiki, slovenščini in angleščini. Te ure so namenjene utrjevanju in ponavljanju oz. poglabljanju in
razširjanju učne snovi.
V 8. in 9. razredu bomo pouk pri vseh urah slovenščine, matematike in angleščine organizirali z razporeditvijo učencev v manjše
učne skupine.
NACIONALNO PREVERJANJE ZNANJA
Ob koncu 2. in 3. vzgojno-izobraževalnega obdobja bodo učenci v mesecu maju opravljali nacionalno preverjanje znanja.
Glavni namen preverjanja je dodatna povratna informacija o znanju učencev. Preverjajo se standardi znanj, ki so določeni z
učnim načrtom.
S šolskim letom 2013/14 je nacionalno preverjanje znanja obvezno za učence v 6. in 9.razredu.
18
V 6. razredu se preverja znanje iz slovenščine, matematike in angleščine, v 9. razredu pa iz slovenščine, matematike in tretjega
predmeta, ki ga vsako leto za posamezno šolo določi minister v septembru.
Učenci priseljenci iz drugih držav, katerih materni jezik ni slovenski in se prvič vključijo v osnovno šolo v Republiki Sloveniji v 6.
in 9. razredu, opravljajo v tem šolskem letu NPZ prostovoljno.
Učenci dobijo obvestilo o dosežkih, ki so izraženi v točkah in odstotkih.
ŠOLA V NARAVI

Poletna šola v naravi (Novigrad, od 15. do 20. junija 2015): pripravljamo jo za učence 5. razreda. Največji poudarek je na
učenju plavanja, poleg tega pa učenci na zanimiv in privlačen način raziskujejo obmorsko pokrajino in življenje v njej ter
doživijo še mnogo lepega. Vodja je Jana Ipavec.

Zimska šola v naravi (še iščemo najboljšega ponudnika): namenjena je učencem 4. razreda. Posvetili se bomo predvsem
učenju smučanja, prostemu smučanju in teku na smučeh. Učence bi radi čim prej usposobili za varno smučanje po različnih
terenih. Poleg tega bodo tudi skozi pouk spoznavali smučanje in druge zimske aktivnosti in vsebine. Vodja je Saša Leban.

Plavalni tečaj za učence 3. razreda: je obvezen del pouka. Izvajali ga bomo od 20. do 23. oktobra 2014 v Bohinjski Bistrici.
Poudarek je na odpravljanju plavalne nepismenosti in izpopolnjevanju tehnike plavanja. Vodja je Matej Gaberšček.

Šola v naravi v okviru centrov za šolske in obšolske dejavnosti (CŠOD):
Tam bomo strnjeno izvajali dneve dejavnosti. V prostem času bo poudarek na športnih aktivnostih in poglabljanju socialnih
veščin.
 6. razred: CŠOD Vojsko, od 25.5. do 29.5.2015, vodja je Tanja Kavčič .
 7. razred: CŠOD Burja Seča, od 5.1. do 9. 1.2015, vodja je Livija Šušteršič.
 8. razred: CŠOD Rak Rakov Škocijan, od 9. 2.2015 do 13.2.2015, vodja je Irena Drole.
 9. razred: CŠOD Bohinj Bohinjsko Jezero, od 24.11. do 26.11.2014, od 27.11. do 28.11.2014 OŠ Tolmin, vodja je Petra
Vitez Costantini.
19

Učenci od 1. do 3. razreda PŠ Kamno se bodo udeležili šole v naravi v CŠOD Kavka na Livških Ravnah od 8. do 10.6. 2015,
vodja je Bojana Pitamic Rojc. Poudarek bo na doživljanju naravnega okolja in socializaciji v skupini.

Likovni oziroma multimedijski tabor za prijavljene učence 9. razreda bo v organizaciji Gimnazije Tolmin potekal od 12. do
14.9.2014.
20
TEKMOVANJA

Učenci naše šole se redno udeležujejo različnih tekmovanj. Tudi to šolsko leto bodo učenci sodelovali na šolskih, regijskih in
državnih tekmovanjih. Uvrstitev na višji nivo tekmovanja je seveda odvisna od rezultata.

Udeležili se bodo lahko tekmovanj iz naslednjih področij: slovenskega jezika – Cankarjevo priznanje, matematike (Vegovo
priznanje, Hitro in zanesljivo računanje, Računanje je igra), logike, računalništva (Bober), kemije (Preglovo priznanje),
fizike (Stefanovo priznanje), zgodovine, angleščine, cici vesele šole, vesele šole, tekmovanja iz znanja cestno-prometnih
predpisov, prve pomoči ter tekmovanja otroških in mladinskih pevskih zborov.

Opravljali bodo lahko slovensko, angleško in italijansko bralno značko.

Na športnem področju sodelujemo na naslednjih tekmovanjih: atletika ekipno in posamično, kros, nogomet (starejši in
mlajši dečki), košarka (starejši dečki in starejše deklice, mlajši dečki in mlajše deklice), odbojka (deklice), šolski plesni
festival, smučanje in šah. Akcija za čiste zobe: v sodelovanjem z Zdravstvenim domom Tolmin jo izvajamo med učenci na
razredni stopnji, zmagovalni razred je nagrajen.

Učenci razredne stopnje bodo skušali osvojiti športno značko Sonček.
21
PROJEKTI, PRIREDITVE

Tema našega letošnjega ustvarjanja bo 1. svetovna vojna, navezovali se bomo na Gregorčičevo Soči. S tem bomo obeležili
100-letnico začetka 1. svetovne vojne, ki je tudi v okolici našega doma pustila trajni pečat. Učenci bodo raziskali dogajanje
ter skozi vsa znanstvena in umetniška področja razmišljali o brezumju take morije, njegovih posledicah in domoljubju. Z
različnimi izraznimi sredstvi bodo predstavili svoje vtise, misli, občutja… v projketu bodo sodelovali vsi učenci.
Na to temo bo potekal letošnji, 13., mednarodni Haiku natečaj. Projekt bomo zaključili 14.5.2015 z izidom zbornika in
predstavitvijo na Haiku dnevu, na katerega bodo vabljeni vsi sodelujoči. Mentor je Jože Štucin. Izražanje na likovnem
področju bo istočasno zaključeno z razstavo najboljših izdelkov, mentor učencem in avtor razstave bo Lucijan Lavrenčič.
Aktivno bodo na to temo delovali tudi naši pevski zbori pod taktirko Barbare Kovačič, na zaključni prireditvi se bodo
predstavili z ustreznim glasbenim izborom.

Nadaljujemo z druženjem z Osnovno šolo Veli vrh Pula. V projektu bo sodelovalo 16 naših učencev iz 6., 7. in 8. razreda in
16 učencev iz Pulja. Pri naših gostiteljih v Pulju bomo od 18. do 20. septembra 2014. Tokrat bodo učenci dopoldne
vključeni v redni učni proces, izvajali se bodo dnevi dejavnosti. Prespali bodo pri svojih vrstnikih.
Preostali del leta bodo učenci ohranjali stik preko e-pošte, določene bodo tudi skupne teme, ena od njih bo 1. svetovna
vojna. Preko različnih medijev bomo izvajali skupne projekte. Glavni namen projekta je spoznati kulturo, okolje in osnove
jezika sosednjih narodov. Vodja je Alenka Kragelj.

Za učence 2. in 3. triletja smo v sodelovanju z družinskim gledališčem Kolenc in Zavarovalnico Triglav pripravili projekt Hej
ti - zavaruj se: Internet je rast, pa tudi past! Glavna tema je osebna varnost na internetu. Udeležba v projektu je za učence
brezplačna.

Tudi v tem šolskem letu bomo sodelovali v projektu Shema šolskega sadja, ki ga delno financirajo tudi evropski skladi.
Namen projekta je navajanje učencev na redno, vsakodnevno uživanje sadja iz sosednjega sadovnjaka. Seznanjamo jih z
zdravo in čim bolj naravno hrano. V določenem časovnem obdobju jim sadje tudi delimo. Vodja projekta je Livija Šušteršič.

5. razred bo sodeloval v projektu Policist Leon svetuje. Cilj projekta je ozavestiti učence za pravilno ravnanje v cestnem
prometu, poteka pa skozi vse leto.
22

V sodelovanju z Alpskim valom bomo enkrat mesečno pripravljali radijsko oddajo, vsak mesec se bo predstavila druga
skupina učencev. O terminih oddaj vas bomo sproti obveščali preko naše spletne strani.

Na PŠ Kamno bodo izvedli dve javni prireditvi - prva bo Tombola, kjer bodo sodelovali s starejšimi krajani, druga pa Mi za
vas. Vodja je Bojana Pitamic Rojc.

Na PŠ Volče bodo v mesecu marcu izvedli javno prireditev, s katero bodo obeležili 100-letnico začetka 1. svetovne vojne
aktivnostim. Vodja je Špela Borovničar.

3. razred obeh podružnic bo sodeloval v projektu Moja knjižnica, ki ga izvaja Knjižnica Cirila Kosmača v Tolminu, vsi razredi
pa v mesecu oktobru pri projektu Pojdi ven. V enem tednu bodo večino časa namenili zdravemu gibanju v naravi in
športnim aktivnostim, tudi pouk bodo izvajali na prostem. Vodji sta Bojana Pitamic Rojc Rojc in Špela Borovničar.

V soboto, 11.4.2014, bomo izvedli eko dan, ki bo sestavljen iz ekoloških delavnic in urejanja okolice šole, končal pa se bo s
poročanjem vseh skupin in toplo malico. Za sodelovanje bomo zaprosili zunanje sodelavce in starše. Vodji dejavnosti sta
Alenka Kragelj in Vladimir Mavri.

Šolski pevski zbori pripravljajo samostojni koncert v decembru in juniju, sodelovali bodo na tudi šolskih proslavah in
prireditvah ter prireditvah v kraju, pripravljajo pa tudi nekaj presenečenj za kulturne sladokusce. Zborovodkinja je Barbara
Kovačič.

Učenci 9. razreda bodo 3. oktobra 2014 sodelovali na festivalu mladih, ki ga za učence v tolminski regiji organizira
Gimnazija Tolmin. Učenci bodo aktivno sodelovali v družboslovnih, jezikoslovnih, naravoslovno-tehničnih in športnih
delavnicah, pred tem pa si bodo ogledali predstavo njihove dramske skupine Opera za tri groše. Namen festivala je
promocija Gimnazije Tolmin in poklicno usmerjanje.

Prvič bomo izvajali projekt Tutorstvo, ki zajema medvrstniško učno in drugo pomoč, vključeni bodo učenci 8. in 9. razreda,
mentor je Daša Furlan.
23

V prvem triletju bo potekalo precej projektov v okviru pouka in v sodelovanju s starši, cilji pa so izboljšanje kulture branja,
zavedanje našega okolja in preteklosti, spoštovanje starejših.

Učenci, ki obiskujejo oddelke podaljšanega bivanja, bodo pod vodstvom svojih mentorjev pripravili tematsko prireditev. Na
njej bodo sodelovali vsi učenci.

Ponovno bomo organizirali prireditev Šola ima talent, zbrane prostovoljne prispevke bomo namenili v Šolski sklad za pomoč
socialno ogroženim učencem. Vodja prireditve bo Denise Šuler Rutar.

Projekt Radi beremo bo v 2.a in 3.b oddelku v sodelovanju z učiteljicami izvajala Jana Ipavec. Namen projekta je izboljšati
tehniko branja in v učencih vzbuditi veselje do branja. Zasnova je povzeta po vedenjsko kognitivni metodi. V projekt bodo
aktivno vključeni tudi starši, za njih bodo organizirana tedenska srečanja.

Pridružili se bomo državnemu projektu Pomoč otrokom s težavami pri branju, ki ga izvaja Inštitut za nevrolingvistično
programiranje, pri nas ga bo vodila Mojca Štucin.

Sodelovali bomo pri projektu Osnovnošolci in ekološko kmetovanje, ki ga izvaja organizacija Las za razvoj, in pri projektu
Simbioz@ 2013 v organizaciji Zavoda Ypsilon. Letošnja tema je E-pismena Slovenija, izvajala se bo v okviru tedna
medgeneracijskega sodelovanja.

Posebni projekti so namenjeni delu z nadarjenimi učenci.

Za učence, ki so vseh devet let ostali zvesti knjigi in jih prebirali za bralno značko, pripravljamo posebno nagrado - dan
zlatih bralcev. Prireditev že nekaj let zapored poteka na prvi delovni dan po prvomajskih počitnicah, prisotni so še učenci iz
ostalih posoških šol. Gost bo eden izmed priljubljenih mladinskih pisateljev, spet si bomo ogledali Tolminska korita in pri
Palukču pojedli kosilo. Vodja je Denise Šuler Rutar.

Šola bo za vse učence organizirala praznovanje ob koncu koledarskega in šolskega leta, obeležili bomo tudi vse državne
praznike. Javne proslave bodo ob dnevu neodvisnosti bo pripravil aktiv slavistov, ob kulturnem dnevu Nataša Jan Faletič,
24
Betka Kenda in Melita Drol ter ob dnevu državnosti Alenka Kragelj. S programom se nam bodo pridružili tudi učenci iz
podružnic.

V mesecu oktobru, ob tednu otroka, bo naš likovni pedagog, gospod Lucijan Lavrenčič, pripravil razstavo fotografij s
komentarjem na temo Življenje otrok na Madagaskarju. Fotografije bodo govorile o humanitarni akciji, ki se je je preteklo
leto tudi sam udeležil.

Aktivno se bomo vključili v kulturno dogajanje kraja in ga obogatili s svojim prispevkom, sodelovali bomo na lokalnih
prireditvah in humanitarnih projektih. Povezovali se bomo z različnimi zavodi, društvi in organizacijami, s čimer bomo v
učencih vzbudili občutek pripadnosti domačem okolju in jim privzgojili čut za sočloveka.

Obljubljamo vam še svečan sprejem prvošolčkov in slovo devetošolcev, vmes pa nastope pevskih zborov, prednovoletne
prireditve, srečanja s starši, pozdrave pomladi in gotovo še kako presenečenje, zelo veseli pa bi bili tudi vaše pobude.
Prisrčno vabljeni!
25
PROGRAM DEJAVNOSTI
2. a, b, c
1. a, b
razred
NARAVOSLOVNI DNEVI
pomoč na kmetiji
(oktober)
KULTURNI DNEVI
sprejem prvošolcev
(september)
ŠPORTNI DNEVI
pohod na Kozlov rob
(september)
diši po pecivu
(december)
biološka učilnica OŠ Most
na Soči
(maj)
pust
(februar)
gledališke in folklorne
skupine
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
Zimski športni dan
(januar)
planinski pohod
(marec)
GRS se predstavi
(februar)
Bevkov dan
(september)
Od zrna do kruha Ledine
(maj)
zdravi zobje, lep nasmeh
(vse leto)
pustovanje
(februar)
gledališke in folklorne
skupine
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
26
atletika
(april)
planinski pohod
(junij)
planinski pohod
(september)
orientacijski pohod
(november)
igre na snegu
(januar)
atletika
(april)
planinski pohod
(maj)
TEHNIŠKI DNEVI
dan prometne varnosti
Most na Soči
(oktober)
eko dan
(april)
dan varnosti z gasilci
(maj)
novoletni okraski in
voščilnice
(december)
izdelava pisanic
(marec)
pustni kostumi
(februar)
eko dan
(april)
4. a, b
3. a, b
razred
NARAVOSLOVNI DNEVI
gozd
(september)
skrb za zdravje
(februar)
travnik
(junij)
elektrika
(november)
voda
(februar)
skrb za zdravje
(marec)
KULTURNI DNEVI
Bevkov dan
(september)
novoletno rajanje
(december)
pustovanje in ljudski
običaji
(februar)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
gledališka predstava,
delavnica (januar)
kulturne prireditve
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
27
ŠPORTNI DNEVI
planinski pohod
(oktober)
zimski športni dan
(februar)
planinski pohod
(marec)
pohod na grad in okoli
jezera - Bled
(maj)
planinski pohod
(junij)
pohod v Tolminska korita
(oktober)
smučanje – ŠN
(februar)
smučanje – ŠN
(februar)
pohod in igre na snegu –
ŠN (februar)
planinski pohod na
Bučenico
(april)
TEHNIŠKI DNEVI
novoletne voščilnice in
okraski (december)
Tolminski muzej
(marec)
eko dan
(april)
E-hiša eksperimentov –
Nova Gorica (december)
varnost in zaščita v gorah
(februar) – ŠN
eko dan
(april)
dan prometne varnosti
(maj)
5. a, b
razred
NARAVOSLOVNI DNEVI
reševalna tehnika in
oprema reševalcev
(november)
Škocjanske jame –
Škocjan (marec)
življenje v obmorskem
svetu - ŠN (junij)
KULTURNI DNEVI
Prešernov dan
(februar)
ŠPORTNI DNEVI
jesenski pohod
(september)
TEHNIŠKI DNEVI
izdelki iz papirja
(december)
obisk Tolminskega muzeja
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
pohod po Soški poti –
Trenta (maj)
plavanje – ŠN
(junij)
športne igre – ŠN
(junij)
orientacijski pohod – ŠN
(junij)
eko dan
(april)
tehniška in kulturna
dediščina – Idrija (april)
izdelki iz naravnih
materialov – ŠN (junij)
TEHNIŠKI DNEVI
po sledeh 1. svetovne
vojne - Kobarid
(september)
eko dan
(april)
kolo in kolesarjenje (maj)
razred
NARAVOSLOVNI DNEVI
orientacija v naravi
(oktober)
KULTURNI DNEVI
prvi šolski dan
(september)
ŠPORTNI DNEVI
pohod - Žabče
(september)
1. c, 2. d
PODRUŽNIČNA ŠOLA ANTON MAJNIK VOLČE
diši po pecivu
(december)
skrb za zdravje
(marec)
življenje na gradu – Bled
(junij)
gledališke in folklorne
skupine (vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
sankanje – Ponikve
(februar)
pohod – Mengore
(marec)
atletika
(april)
športne igre (junij)
28
5. c
3. c, 4. c
razred
NARAVOSLOVNI DNEVI
življenje v gozdu in na
travniku
(september)
orientacija v naravi
(oktober)
skrb za zdravje
(marec)
reševalna oprema –
Tolmin
(november)
orientacija v naravi –
Volče
(oktober)
življenje v obmorksem
svetu – ŠN
(junij)
KULTURNI DNEVI
novoletno rajanje/pust
(december/februar)
ŠPORTNI DNEVI
pohod – Žabče
(september)
življenje na gradu – Bled
(junij)
gledališke in folklorne
predstave
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
sankanje – Ponikve
smučanje – ŠN (februar)
pohod – Mengore
(marec)/
smučanje – ŠN (februar)
atletika
(april)
športne igre (junij)/
igre na snegu – ŠN
(februar)
življenje na gradu – Bled
(junij)
sankanje
(februar)
gledališke in folklorne
predstave
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih
(vse leto)
pohod po Soški poti –
Trenta
(maj)
plavanje - ŠN
(junij)
športne igre - ŠN
(junij)
orientacijski pohod - ŠN
(junij)
29
TEHNIŠKI DNEVI
po sledeh 1. svetovne
vojne - Kobarid
(september)
eko dan
(april)
dan prometne varnosti –
Jumicar
(maj)
po sledeh 1. svetovne
vojne - Kobarid
(september)
kulturna dediščina – Idrija
(april)
eko dan
(april)
izdelki iz nar. mat. - ŠN
(junij)
PODRUŽNIČNA ŠOLA KAMNO
1. d, 2. e, 3. d
razred
NARAVOSLOVNI DNEVI
skrb za zdravje
(marec)
diši po pecivu
(marec)
voda
(junij)
KULTURNI DNEVI
prvi šolski dan
(september)
življenje na gradu – Bled
(junij)
gledališke predstave
(vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
ŠPORTNI DNEVI
pohod – Žabče
(september)
pohod Kamno – Selce
(oktober)
zimski športni dan –
Ponikve (februar)
atletika
(april)
športne igre
(junij)
TEHNIŠKI DNEVI
izdelki iz odpadnega
materiala (december)
eko dan
(april)
elektrarna in Soča
(maj)
Učenci iz obeh podružnic bodo nekatere dneve dejavnosti izvajali na centralni šoli pod vodstvom strokovnih delavcev, sodelovali
bodo na vseh kulturnih prireditvah in drugih dogodkih, ki jih pripravlja matična šola. Prevoz financira šola.
30
PREDMETNA STOPNJA
TEHNIŠKI
DNEVI
KULTURNI
DNEVI
razred
6. razred
France Bevk – Zakojca
(september)
7. razred
Simon Gregorčič – Vrsno
(september)
8. razred
Kosmačeva rojstna hiša –
Slap ob Idrijci
(september)
koncert – Cankarjev dom
(april)
koncert – Cankarjev dom
(april)
koncert – Cankarjev dom
(april)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
izdelki iz lesa
(januar)
umetne mase – CŠOD
(januar)
eko dan
(april)
elektrotehnika
(januar)
Les – CŠOD
(maj)
raketno modelarstvo
(junij)
koncert – Cankarjev dom
(april)
angleška predstava in
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
izdelava elastomobilov
(januar)
angleška predstava in
proslave ob državnih
praznikih (vse leto)
ogled proizvodnje – Hidria
(september)
planetarij – ŠN
(november)
eko dan
(april)
maketa presihajočega
jezera - CŠOD
(februar)
eko dan
(april)
izdelava makete gradu
(junij)
izdelava zmaja
(junij)
priprava scene za valeto
(junij)
31
9. razred
Kobariški muzej
(oktober)
eko dan
(april)
ŠPORTNI DNEVI
NARAVOSLOVNI
DNEVI
razred
6. razred
gozdna učna pot – CŠOD
(maj)
7. razred
vrt kaktusov– CŠOD
(januar)
8. razred
stezosledci – CŠOD
(februar)
rastlina in človek – CŠOD
(maj)
življenje v času bibavice –
CŠOD
(januar)
od semena do niti –
CŠOD
(februar)
alternativni viri energije –
CŠOD
(maj)
atletski troboj
(september)
alge in algari – CŠOD
(januar)
atletski troboj
(september)
kraški svet –
CŠOD
(februar)
atletski troboj
(september)
kros
(april)
pohod – CŠOD
(januar)
pohod – CŠOD
(februar)
kros
(april)
športne igre
(maj)
orientacija – CŠOD
(januar)
prosto plezanje – CŠOD
(februar)
kanu – CŠOD
(november)
pohodništvo – CŠOD
(maj)
športne igre
(maj)
kros
(april)
pohod – CŠOD
(november)
orientacija – CŠOD
(maj)
kros
(april)
športne igre
(maj)
športne igre
(maj)
32
9. razred
Triglavski narodni park –
CŠOD
(november)
geografske značilnosti
Bohinja –
CŠOD
(november)
učna gozdna pot – ŠN
(november)
atletski troboj
(september)
EKSKURZIJA-6.-9. r
6.r
7.r
8.r
9.r
EKSKURZIJA-9. r
EKSKURZIJA- 6.r
Ljubljana – koncert in druge dejavnosti
Botanični vrt
Živalski vrt
Tehniški muzej Bistra
Moderna galerija
Gardaland – zaključni izlet
Muzej sirarstva Kobarid – v okviru pouka
april
maj
EKSKURZIJE V OKVIRU IZBIRNIH PREDMETOV
ITALIJANŠČINA 2
terensko delo – Čedad
ITALIJANŠČINA 3
terensko delo – Benetke
ŽIVLJENJE ČLOVEKA NA ZEMLJI
terensko delo – Celovec
maj
junij
maj
UNICEFOV KROŽEK
maj
srečanje Unicefovih krožkov v Ljubljani
Če obnova šole ne bo pravočasno končana, bomo morali začetek pouka in planirane dejavnosti prilagoditi glede na zmožnosti.
Prosimo vas za razumevanje!
33
SVETOVALNA SLUŽBA
Tim šolskih svetovalnih delavcev sestavljajo:

pedagoginja: Renata Perinčič, tel. št. 3801 211

logopedinja: Mojca Štucin

psiholog: Žarko Trušnovec tel. št. 3801 210

defektologinja: Daša Furlan tel. št. 3801 221
Sodelujejo pri načrtovanju in spremljanju programa in dela šole, sodelujejo z učenci, starši in učitelji.
Šolska pedagoginja in psiholog spremljata učence od vpisa v 1. razred osnovne šole do vpisa v srednjo šolo. Svetujeta jim pri
učnih, osebnih in drugih težavah, ki jih sami ne morejo rešiti.
Logopedinja obravnava govorni razvoj otrok in jim pomaga pri premagovanju težav pri branju in pisanju.
Defektologinja obravnava individualizirane programe skupaj z učitelji, starši in drugimi svetovalnimi delavci na šoli, večino časa
pa posveča neposrednemu delu z učenci.
SPECIALNA PEDAGOŠKA SLUŽBA
Specialna pedagoška služba izvaja dodatno strokovno pomoč (DSP) učencem, ki so z odločbo usmerjeni v vzgojno-izobraževalni
program s prilagojenim izvajanjem in DSP. Specialno pedagoško službo na šoli izvajajo defektologinji Daša Furlan in Judita
Špolad, logopedinja Mojca Štucin , učiteljica za učno pomoč Jana Ipavec ter drugi mobilni specialni pedagogi.
Specialna pedagoška služba izvaja tudi detekcijo in zgodnje odkrivanje učnih težav ter izvaja individualne in skupinske oblike
pomoči (ISP).
34
KNJIŽNICA
Knjižnico vodi Denise Šuler Rutar, tel. št. 3801 212. V šolski knjižnici imamo bogat izbor knjig za učence in učitelje. Naročeni
smo na različne revije in časopise, ki jih lahko učenci berejo v čitalnici. Učencem sta na razpolago dva računalnika z
multimedijsko opremo in internet priključkom ter zbirka CD–romov in video kaset. Knjižnica je za učence odprta po urniku.
Učbeniški sklad, iz katerega si učenci izposojajo učbenike, ureja Alenka Kragelj. Izposoja iz učbeniškega sklada je za vse
učence brezplačna, sredstva krije MIZŠ. Delovne zvezke nabavijo starši sami. Učencem iz socialno ogroženih družin pri nabavi
delovnih zvezkov pomagamo s sredstvi šolskega sklada in OZRK Tolmin.
RAČUNALNIŠTVO
Delo v računalniški učilnici vodi Petra Vitez Costantini. Učenci imajo na voljo 12 računalnikov z bogato programsko opremo in
precejšnjim številom programov za pouk. Vsi računalniki so tudi multimedijsko opremljeni, preko najete linije priključeni na
internetno omrežje in povezani v mrežo. Imamo tudi 7 interaktivnih tabel.
Računalniško učilnico redno posodabljamo z novimi računalniki in programi. Vse učilnice so opremljene z računalnikom in
projektorjem.
Pouk v računalniški učilnici lahko poteka za učence od 1. do 9. razreda pri vseh predmetih.
ŠOLSKI SKLAD
V okviru šole deluje tudi Šolski sklad OŠ Franceta Bevka Tolmin. Namen sklada je pomoč učencem iz socialno šibkih družin.
Starši lahko kadarkoli nanj naslovite pisno prošnjo z opisanimi težavami, skušali vam bomo pomagati. Največji del sredstev
razdelimo za subvencijo kosil, nabavo učbeniških gradiv in šolo v naravi. Sredstva pridobivamo z lastnimi aktivnostmi in
prostovoljnimi prispevki.
Sklad upravlja upravni odbor, predsednik je Žarko Trušnovec, člani pa so še predstavniki strokovnih delavcev, staršev in občine.
35
OTROŠKI PARLAMENT
Sestavljajo ga po en učenec iz vsakega oddelka 6. in 7. razreda, iz 8. in 9. razreda pa po dva učenca. V svoji sredini izvolijo
predsednika in tajnika. Tema otroškega parlamenta je enotna za vso Slovenijo in se spremeni vsako leto. Sodelujejo na
srečanjih otroškega parlamenta na nivoju občine, regije in države. Mentorica je Denise Šuler Rutar.
ZDRAVSTVENO VARSTVO
V sodelovanju s Šolsko ambulanto Zdravstvenega doma Tolmin bodo potekali sistematski zdravstveni pregledi za učence:
septembra in oktobra za 8. razred
oktobra in novembra za 6. razred
novembra in decembra za 3. razred
februarja in marca za 1. in 3. razred PŠ
marca in aprila za 1. razred
Pregledi bodo potekali v prostorih Zdravstvenega doma Tolmin. Učence na pregledih spremljajo učitelji.
V šolski stavbi deluje tudi šolska zobna in ortodontska ambulanta, ki bo izvajala sistematske preglede zob za učence 1., 5. in 9.
razreda.
Nadaljevali bomo s tekmovanjem Akcija za čiste zobe, ki poteka med učenci slovenskih osnovnih šol.
PREHRANA
Zdrava prehrana učencev je pomembna za njihov celovit razvoj, zato se na naši šoli trudimo, da so pripravljeni obroki čimbolj
uravnoteženi in okusni. Jedilnike bo sestavljala posebna skupina, v kateri bodo sodelovali poleg vodje šolske prehrane še
pomočnica ravnatelja in predstavniki strokovnih delavcev iz vseh enot šole, k sodelovanju pa smo povabili tudi predstavnika
staršev. Jedilniki bodo sestavljeni v skladu s Smernicami zdravega prehranjevanja v vzgojno-izobraževalnih ustanovah in
Praktikuma jedilnikov zdravega prehranjevanja.
Kontrolo živil v vseh procesih dela bomo izvajali po načelih HACCP sistema, ki nam zagotavlja pripravo varnih obrokov.
36
Zaželeno je, da vsak učenec prejme v šoli vsaj en obrok dnevno, zato za učence pripravljamo dopoldansko malico in kosilo, za
učence, ki so vključeni v oddelke podaljšanega bivanja, pa še popoldansko malico.
Za šolsko prehrano je možno pridobiti subvencijo. Vloge je potrebno oddati na pristojni center za socialno delo in ne več na
šolo.
Cena dopoldanske malice znaša 0,80 €, popoldanske pa 0,62 €. Cena kosila za učence 1. razreda je 2.35 €, za učence od 2. do
5. razreda 2.50 €, za učence od 6. do 9. razreda pa 3.00 €.
Zelo pomembno je, da obroke, ki jih vaš otrok ne bo koristil, pravočasno in pravilno odjavite, sicer ste dolžni poravnati polno
ceno. Šola o storitvah s starši podpiše pogodbo, v kateri je potek natanko razložen. Več o tem boste zvedeli na 1. roditeljskem
sestanku, objavljeno pa bo tudi na šolski spletni strani.
DOPOLNILNI IN DODATNI POUK
Dopolnilni in dodatni pouk omogočamo učencem od 1. do 3. razreda pri slovenskem jeziku in matematiki, učencem od 4. do 9.
razreda pa pri slovenskem jeziku, matematiki in angleškem jeziku.
V dopolnili pouk učitelj, ki poučuje določen predmet, vključi učenca, ki težje dojema učno snov.
V dodatni pouk se prostovoljno vključujejo učenci, ki hitreje dojemajo učno snov in jo želijo nadgraditi.
DELO Z NADARJENIMI
Delo bo potekalo v skladu s sprejetim »Konceptom o delu z nadarjenimi« - objavljeno tudi v letnem delovnem načrtu šole.
Za prvo triletje je predvideno, da bodo razredniki že ponudili programe in dejavnosti za nadarjene učence.
V drugem in tretjem triletju bodo razredniki starše o planih na tem področju obvestili na prvem roditeljskem sestanku v
septembru 2014.
Prijavili se bomo tudi na razpisa fundacije FIHO in MŠŠ in v primeru, da na razpisu uspemo, bomo za nadarjene učence
devetega in osmega razreda v prvem tednu v juniju 2015 organizirali tridnevni tabor.
Identifikacijo (testiranje) nadarjenih devetošolcev bomo izpeljali v šoli med šolskim letom.
37
ZOISOVE ŠTIPENDIJE
Štipendije podeljuje Javni sklad za razvoj kadrov in štipendije. Učencev tako ne predlaga šola, temveč starši sami.
Potrebno bo spremljati informacije, ki jih bo objavljal sklad – spremljali jih bomo tudi mi in vas o tem obveščali.
Priporočamo vam, da skrbno shranite potrdila o dosežkih vaših otrok v osnovni šoli. Potrdilo o udeležbi na taboru za nadarjene
učence boste dobili na šoli.
PROGRAM SODELOVANJA S STARŠI









Najpogostejša oblika so roditeljski sestanki in pogovorne ure. Namen obiskov staršev na pogovornih urah in
roditeljskih sestankih je, da se medsebojno obveščamo o delu in uspehih učencev, o težavah pri učenju in vedenju.
Dogovoriti se moramo o enotnih metodah pri vzgoji in šolanju.
Vsak oddelek ima najmanj tri roditeljske sestanke na leto; in sicer v septembru, februarju in maju oziroma juniju.
Izredni roditeljski sestanek lahko skliče ravnatelj glede na problematiko ali na predlog sveta staršev.
Popoldanske pogovorne ure so skupne za vse učitelje ; in sicer vsak prvi delovni ponedeljek v mesecu od 16.00 do
17.30.
Dopoldanske pogovorne ure določi vsak učitelj sam.
O razporedu dopoldanskih pogovornih ur bodo učenci obveščeni na začetku pouka, starši pa si ga boste lahko ogledali tudi
na oglasni deski ob vhodu v šolo in na šolski spletni strani, kjer boste našli tudi druga aktualna obvestila.
Prosimo vas, da pogovorne ure in roditeljske sestanke redno obiskujete, saj boste le tako lahko spremljali delo vaših otrok.
Izostanki od pouka: starši ste dolžni vsak izostanek vašega otoka šoli opravičiti v 5-ih dneh. Učenec je lahko v šolskem letu
odsoten pet dni brez utemeljitve, vendar pa morate njegovo odsotnost napovedati. Daljši izostanek iz utemeljenih razlogov
lahko odobri le ravnatelj.
Starši ste lahko neposredno vključeni v vzgojno-izobraževalni proces kot mentorji interesnih dejavnosti, spremljevalci
na ekskurzijah in pohodih ter sodelavci pri kulturnih in zabavnih prireditvah za učence.
V delo šole se starši vključujejo tudi preko sveta staršev, ki ga sestavljajo starši, izvoljeni na roditeljskih sestankih. Izmed
članov sveta staršev trije predstavniki postanejo člani sveta šole, najvišjega organa šole.
Predavanje za starše: v skladu z našimi dogovori na zadnji seji sveta staršev v preteklem šolskem letu bomo skupaj
izbrali izvajalca predavanja, ki bo za starše zanimiv.
38
VARNOST UČENCEV
Med poukom, pri dnevih dejavnosti in še posebno med razrednimi urami skušamo učencem privzgojiti pozitivne vrednote,
vzgajamo jih v duhu nenasilja, strpnosti in kulturne medsebojne komunikacije. Med glavnim odmorom, prostimi urami in po
končanem pouku jih nadzorujejo še dežurni učitelji. Poimenski seznam dežurnih učiteljev je objavljen na oglasni deski, poleg
tega učenci vedo, da se lahko kadarkoli po pomoč zatečejo v tajništvo ali k šolskim svetovalnim delavcem.
JUTRANJE VARSTVO IN VARSTVO VOZAČEV
Varstvo za učence razredne stopnje je organizirano na centralni šoli v Tolminu in na podružnični šoli v Volčah.
Jutranje varstvo je na šoli v Tolminu organizirano v prostorih prvega razreda devetletne OŠ od 6.00 do 8.00. Namenjeno je
učencem 1. razreda.
Varstvo vozačev bo od 7.00 ure do 8.00 in od 11.30 do zadnjih odvozov.
Na podružnični šoli v Volčah izvajamo jutranje varstvo od 6.30 do 8.00.
Na PŠ Kamno bo organizirano varstvo po pouku do 15. ure.
Učenci predmetne stopnje se lahko samostojno pripravljajo na pouk v večnamenskem prostoru ali v knjižnici od 7. ure dalje.
Učenci, ki bodo čakali na pouk izbirnih predmetov, se bodo zbirali v knjižnici ali v večnamenskem prostoru. Lahko se bodo
pripravljali na pouk, napisali domačo nalogo ali prebirali knjige. Organizirano bo varstvo.
Med počitnicami med šolskim letom zagotovimo varstvo v primeru, če je vsaj 16 prosilcev. Pismeno prošnjo oddajte vsaj teden
dni pred začetkom počitnic.
39
PODALJŠANO BIVANJE
Podaljšano bivanje je organizirano za učence od 1. do 5. razreda. Na centralni šoli imamo sedem oddelkov podaljšanega bivanja
za učence od prvega do petega razreda. Oddelek s podaljšanim delovnim časom do 16. 15 bo deloval, če nam bo uspelo
zagotoviti sredstva.
Na podružnični šoli Anton Majnik v Volčah imamo dva oddelka podaljšanega bivanja. Učenci prvega, drugega in tretjega
razreda so združeni v en oddelek, učenci četrtega in petega razreda pa so skupaj v drugem oddelku. En oddelek bo deloval do
16. 10.
Učenci iz podružnične šole Kamno so vključeni v oddelke podaljšanega bivanja na centralni šoli, prevoz je zagotovljen.
PROMETNA VARNOST
Varna pot v šolo je označena s stopinjicami in rdečimi črtami (stop) pred križišči. Načrt varne poti je objavljen na vidnem
mestu v šoli.
Učenci 1. in 2. razreda se bodo pod vodstvom učiteljev in policista praktično naučili varno prečkati glavno križišče.
Učence 1. in 2. razreda učiteljica iz varstva odpelje na kombi ali avtobus.
Na križiščih bomo v začetku šolskega leta postavili opozorilne table, namenjene učencem, staršem in voznikom.




Prevoze učencev smo organizirali tako, da vsi šolski avtobusi in kombi odpeljejo in pripeljejo učence pred šolo.
Urejeno je posebno obračališče za dovoz učencev z osebnimi avtomobili, tako da učenci, ki se pripeljejo z avtobusom, lahko
varno izstopijo in pridejo do šole.
Kolesarski izpit bo v 2. polletju (april, maj). Učenci 4. razreda bodo opravljali teoretični, učenci 5. razreda pa praktični
del izpita. Tečaj za kolesarski izpit bodo vodile učiteljice četrtega in petega razreda oziroma usposobljeni mentorji.
Kolesa bomo pregledovali v sodelovanju s trgovino Avtoboom Tolmin v začetku kolesarske sezone (marec, april).
40
ORGANIZACIJA PREVOZOV
Prevozi Avrigo - kombi

Jutranji prevoz osnovnošolskih učencev od doma v šolo
ODHOD
RELACIJA
6.50
Ljubinj – Prapetno – Tolmin
7.08
Kozaršče-Ušnik-Sela pri Volčah-Čiginj-Volče-Tolmin
7.25
Kozaršče- Volče-Tolmin
7.30
Žabče – Tolmin
7.35
Zatolmin - Tolmin
7.38
Ralne – Zatolmin - Tolmin
7.50
Volarje – Kamno
PRIHOD
7.00
7.25
7.35
7.35
7.40
7.45
8.05

Opoldanski prevoz osnovnošolskih učencev iz šole domov
RELACIJA
Tolmin – Zatolmin – Kamno – Tolmin (12.45)
Tolmin – Prapetno – Ljubinj – Tolmin
Tolmin – Volče – Kozaršče - Sela pri Volčah - Čiginj -Tolmin
Tolmin – Zatolmin – Tolmin
Tolmin – Poljubinj – Ljubinj – Prapetno
Tolmin – Zabče - Tolmin
Tolmin – Žabče - Prapetno – Ljubinj – Tolmin
Tolmin – Volče – Kozaršče - Sela pri Volčah - V.Ruti – Čiginj -Tolmin
ODHOD
12.15
12.50
13.10
13.35
13.45
14.05
14.20
14.40
41
Prevozi Avrigo – avtobus

Jutranji prevoz osnovnošolskih učencev od doma v šolo
ODHOD
RELACIJA
6.50 in 7.33
Kamno - Tolmin
7.40
Poljubinj - Tolmin
7.40
Ušnik- Čiginj – Volče - Tolmin
PRIHOD
7.05 in 7.48
7.45
7.50

Opoldanski prevoz osnovnošolskih učencev iz šole domov
RELACIJA
ODHOD
Tolmin – Kamno
13.30, 14.20 , 15.45
Tolmin - Volče
13.25 , 14.20
Vsi avtobusi odpeljejo izpred šole. Urniki prevozov se zaradi objektivnih razlogov lahko še spremenijo.
Sestavila: Vladimir Mavri, ravnatelj, in Alenka Kragelj, pomočnica ravnatelja
Oblikovala: Petra Vitez Costantini
Slike, uporabljene v publikaciji, so avtorsko delo naših učencev.
Tolmin, 6. avgust 2014
42
Na podlagi 60.e člena Zakona o osnovni šoli (Uradni list RS, št. 81/06 – uradno prečiščeno besedilo, 102/07), 38. člena Odloka o
ustanovitvi javnega vzgojno-izobraževalnega zavoda Osnovna šola Franceta Bevka Tolmin (Uradno glasilo št. 6/97 in
spremembe) in Vzgojnega načrta osnovne šole Franceta Bevka Tolmin je na predlog ravnatelja, po predhodno pridobljenem
mnenju učiteljskega zbora in Sveta staršev Osnovne šole Franceta Bevka Tolmin, Svet zavoda Osnovne šole Franceta Bevka
Tolmin, dne _____________, sprejel naslednja
PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
1. UVOD
Pravila šolskega reda so namenjena učencem, učiteljem in drugim delavcem šole, da bi se v Osnovni šoli Franceta BevkaTolmin
(v nadaljevanju: šola) počutili prijetno in varno.
S Pravili šolskega reda so določena pravila življenja in vedenja na šoli. Pravila šolskega reda so obvezujoča za vse, ki se
nahajajo v prostorih šole in v okolici šole.
Pravila šolskega reda se objavijo na spletni strani šole in v publikaciji šole.
Zakon o osnovni šoli v 60.e členu določa, da se v pravilih šolskega reda natančneje opredeli:
- dolžnosti in odgovornosti učencev,
- načine zagotavljanja varnosti,
- pravila obnašanja in ravnanja,
- vzgojne ukrepe za posamezne kršitve pravil,
- organiziranost učencev,
- opravičevanje odsotnosti in
- sodelovanje pri zagotavljanju zdravstvenega varstva učencev.
Pravila šolskega reda se pripravijo na podlagi Vzgojnega načrta šole. Pri pripravi pravil šolskega reda sodelujejo strokovni
delavci šole, učenci in starši.
43
2. PRAVICE, DOLŽNOSTI IN ODGOVORNOSTI UČENCEV
Pravice vsakega učenca na šoli so, da:
- obiskuje pouk in druge oblike vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
- pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko učenje,
- mu je v šoli zagotovljeno varno in spodbudno okolje,
- šola organizira življenje in delo s spoštovanjem univerzalnih civilizacijskih vrednost in posebnosti različnih kultur,
- mu šola zagotavlja enakopravno obravnavo ne glede na spol, raso ali etično pripadnost, veroizpoved, socialni status družine in
druge okoliščine,
- šola zagotovi varovanje njegovih osebnih podatkov v skladu z zakonom in drugimi predpisi,
- učitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost in individualnost ter njegovo človeško dostojanstvo in pravico do
zasebnosti in drugačnosti,
- mu je omogočeno tudi izven pouka pridobiti dodatno razlago in nasvet,
- se pri pouku upošteva njegova radovednost ter razvojne značilnosti, predznanje in individualne sposobnosti in posebnosti,
- pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju znanosti in strok,
- dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno informacijo,
- dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če ju potrebuje,
- se lahko svobodno izreče o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole,
- se vključuje v delo oddelčne skupnosti, skupnost učencev in šolskega parlamenta,
- sodeluje pri ustnem ocenjevanju,
- sodeluje pri dogovorjenih skupnih aktivnostih v šoli in izven šole,
- mu šola v primeru spora z drugim učencem ali učiteljem omogoči mediacijo,
- mu šola v primeru povzročene škode omogoči restitucijo.
44
Dolžnosti in odgovornosti vsakega učenca na šoli so, da:
- spoštuje pravila šolskega reda in hišnega reda,
- spoštuje pravice drugih učencev in delavcev šole in se do njih vede spoštljivo,
- ima spoštljiv in strpen odnos do individualnosti, človeškega dostojanstva, etične pripadnosti, veroizpovedi, rase, spola in
drugačnosti,
- izpolni osnovnošolsko obveznost,
- redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti,
- izpolnjuje svoje učne in druge šolske obveznosti,
- učencev in delavcev šole ne ovira in ne moti pri delu,
- v šoli in izven šole skrbi za lastno zdravje in varnost ter ne ogroža zdravja in varnosti ter osebnostne integritete drugih
učencev in delavcev šole,
- varuje in odgovorno ravna s premoženjem šole, lastnino učencev in delavcev šole in le-tega namerno ne poškoduje,
- sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice ter ima spoštljiv odnos do narave.
3. NAČIN ZAGOTAVLJANJA VARNOSTI
Zagotavljanje varnosti v šoli je dolžnost vseh učencev in delavcev šole.
Varnost v šoli se zagotavlja predvsem na naslednje načine:
-
z zadostnim številom dežurnih učiteljev med odmori, med glavnim odmorom, v času malice in kosila in po končanem pouku,
z dežurstvom učencev ob glavnem vhodu v šolo,
z dežurstvom učencev v razredih,
z evidentiranjem zunanjih obiskovalcev šole,
s programom skrbi za sošolce,
z mentorstvom mlajšim učencem,
z izobraževanjem učencev in delavcev šole iz prve pomoči in varstva pred nesrečami,
s seznanitvijo s Požarnim redom ter vsakoletno vajo evakuacije,
45
- s preprečevanjem prinašanja nevarnih predmetov ali snovi v šolo; v primeru suma prinašanja nevarnih predmetov ali snovi v
šolo se obvesti starše,
- z določitvijo varnih točk, kamor se učenec vedno lahko zateče in dobi pomoč (tajništvo, zbornica, svetovalna služba, druge
varne točke),
- z opozarjanjem na pravila obnašanja v prometu na poti v šolo in iz nje,
- z izdelavo Načrta varnih šolskih poti, s katerim učitelji seznanijo starše in učence ob začetku šolskega leta,
- z opozarjanjem na najpogostejša nepravilna vedenja in nevarnosti na šolskih poteh in z izvajanjem projekta o prometni
varnosti.
4. PRAVILA OBNAŠANJA IN RAVNANJA
Pravila obnašanja in ravnanja v šoli veljajo za učence, delavce šole in starše.
Osnovna pravila obnašanja in ravnanja v šoli:
- SPOŠTOVANJE PRAVIC UČENCEV IN DELAVCEV ŠOLE
- vsak učenec spoštuje vsakega sošolca in vse delavce na šoli, tako kot si želi, da bi drugi spoštovali njega,
- drug do drugega so učenci in delavci šole vljudni, spoštljivi, s tolerantnim obnašanjem drugačnosti in upoštevanjem mnenj
posameznikov,
- učenci, delavci šole in starši se vedejo primerno in olikano – pozdravijo, se zahvalijo, se opravičijo, ne uporabljajo neprimernih
izrazov; učenci v šoli vse odrasle vikajo in jih primerno naslavljajo,
- vsi spori se rešujejo na miren, konstruktiven in učinkovit način,
- v šoli, šolski okolici, dnevnih dejavnosti in drugih aktivnostih v šoli ni dovoljeno snemanje in fotografiranje sošolcev in delavcev
šole brez njihovega soglasja;
- NASILJE V ŠOLI JE PREPOVEDANO
- kakršno koli fizično, psihično, verbalno ali spolno nasilje v šoli je prepovedano, kar velja tako za učence kot za delavce šoli,
- prepovedano je izsiljevanje in grožnje naperjene proti sošolcem in delavcem šole,
46
-
prepovedano je prinašanje in uporaba nevarnih predmetov, sredstev in snovi v šolo in kakršnakoli njihova uporaba,
prepovedane so kraje na šoli,
prepovedano je nedisciplinirano obnašanje pri pouku, v prostorih šole in okolici šole,
prepovedano je kakršnokoli preprodajanje na šoli;
- OBNAŠANJE V ČASU MALIC IN KOSIL IN PORAVNAVANJE OBVEZNOSTI
- h kosilu učenci prihajajo v spremstvu učitelja,
- v času kosila so v jedilnici le učenci, ki so naročeni na kosilo,
- v jedilnico se ne hodi v čevljih,
- na kosilo se počaka mirno, v vrsti, brez prerivanja in vrivanja,
- v času malice in kosil se ne moti sošolcev in delavcev šole,
- s hrano se ravna spoštljivo; hrane se ne meče v koše za smeti ali na tla,
- po zaključeni malici in kosilu je vsak učenec dolžan pospraviti za seboj,
- starši so dolžni poravnavati obveznosti za prehrano v določenem roku; odjava prehrane v šoli je mogoča od 7.00 do 9.00 ure v
kuhinji;
- K VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNEMU DELU SE PRIHAJA TOČNO IN PRIPRAVLJENO
- starši so dolžni poskrbeti za pravočasen prihod svojih otrok v šolo; učenci prihajajo v šolo največ 15 minut pred začetkom
pouka,
- učenci so dolžni redno obiskovati pouk in druge dejavnosti v šoli,
- ob zvonjenju morajo biti učenci pred razredom;
- učitelji so dolžni priti v razrede takoj po zvonjenju; če učitelja ni k uri, o tem reditelj obvesti tajnišvo šole,
- vsak učenec mora redno prinašati šolske potrebščine, poslušati razlago in navodila, izvajati določene naloge, pisati domače
naloge in opravljati druge obveznosti, ki jih zahteva učitelj posameznega predmeta,
- učenci so dolžni sproti zapisovati obravnavano snov; zapiske morajo imeti urejene; v primeru odsotnosti so dolžni manjkajočo
snov prepisati do naslednje ure,
- učenci so dolžni pri pouku aktivno sodelovati,
47
- če učenec zamudi uro, se opraviči učitelju; učitelj je dolžan zapisati v dnevnik, koliko učne ure je učenec zamudil; o opravičeni
zamudi odloči razrednik po pogovoru z učiteljem in učencem,
- v šolskih prostorih morajo biti učenci obuti v copate, v telovadnici pa v športne copate,
- uporaba mobilnih telefonov, glasbenih in drugih predvajalnikov med vzgojno-izobraževalnim delom v šoli ni dovoljena,
- v času pouka se učenci zadržujejo v šoli ali v skladu z navodili in vednostjo učiteljev izven šole, na šolskem prostoru,
- učenci po končanem pouku ali po končanem varstvu odidejo domov,
- starši redno obiskujejo govorilne ure in roditeljske sestanke; v času govorilnih ur in roditeljskih sestankov starši mobilni telefon
izključijo,
- starši so dolžni obvestiti razrednike o vsaki spremembi naslova bivališča in telefonskih številk, na katerih so dosegljivi;
- UPOŠTEVANJE NAVODIL UČITELJEV IN DRUGIH DELAVCEV ŠOLE
- za red in disciplino v šoli in izven šole, na šolskem prostoru v času jutranjega varstva, med odmori, med kosilom in v
obratovalnem času šole skrbijo dežurni učitelji in drugi delavci šole,
- vsi učenci in obiskovalci šole so dolžni upoštevati navodila dežurnih učiteljev in drugih delavcev šole,
- učitelji so dolžni upoštevati razpored dežurstev in jih izvajati vestno in redno,
- učenci opozarjajo dežurne učitelje na dogajanje v šoli, ki ni v skladu s pravili šolskega reda in hišnim redom;
- ODGOVORNOST ZA OSEBNO LASTNINO
-
za osebno lastnino odgovarjajo učenci in delavci šole sami,
šola za dragocenosti, ki jih učenci ali delavci šole puščajo brez nadzora, ne odgovarja,
v garderobah ni dovoljeno puščati denarja in drugih vrednejših stvari,
šola ne odgovarja za mobilne telefone in druge tehnične naprave, ki jih v šolo prinesejo učenci ali delavci šole;
- ODGOVORNOST DO ŠOLSKE LASTNINE
- s šolsko lastnino učenci, delavci šole in obiskovalci šole ravnajo skrbno,
- namerno ali nenamerno se šolske lastnine ne uničuje,
48
- učenci, učitelji in drugi delavci šole so dolžni skrbeti za urejenost učilnic, kabinetov in drugih prostorov šole,
- škodo, ki jo namerno povzroči učenec, je dolžan poravnati sam oziroma njegovi starši, škodo, ki jo namerno povzroči delavec
šole je dolžan poravnati delavec šole, ki je škodo povzročil;
5. VZGOJNI UKREPI
Vzgojni ukrep se izvede, kadar učenec krši svoje dolžnosti, določene z zakonom, drugimi predpisi in notranjimi akti šole. Z
vzgojnimi ukrepi ni mogoče omejiti pravic učencev, ki jih določajo 5. do 13. člen in 50. do 57. člen Zakona o osnovni šoli.
Vzgojni ukrepi so namenjeni zaščiti pravic, vzdrževanju pravil in dogovorov ter upoštevanju obveznosti in ureja možnost, da
učenec škodo popravi.
Vzgojni ukrepi se uporabljajo, kadar učenci niso pripravljeni sodelovati pri reševanju problemov in so bile predhodno izvedene
vse druge vzgojne dejavnosti.
O vzgojnih ukrepih morajo biti starši vedno obveščeni.
Učenec krši pravila, če:
- nasilno verbalno ali fizično napade učenca, učitelja, drugega delavca šole ali drugo osebo,
- spolno nadleguje učence in delavce šole,
- izsiljuje druge učence in delavce šole,
- krade lastnino šole, lastnino drugih učencev, delavcev šole ali obiskovalcev,
- ogroža življenje in zdravje učencev in delavcev šole,
- ponavlja istovrstne kršitve dolžnosti,
- namerno moti pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti v šoli,
- namerno poškoduje šolsko lastnino, lastnino drugih učencev, delavcev šole in obiskovalcev,
- uničuje uradne dokumente ali jih popravlja ali ponareja,
- v šolo prinaša, ponuja, prodaja ali napeljuje na uživanje alkohola in drugih nevarnih in prepovedanih substanc,
- v šolo prinaša ali uporablja priotehnična in druga nevarna sredstva,
- krši pravila šolskega reda in hišni red.
49
MOŽNOST POPRAVE ŠKODE
Učenec ima vedno najprej možnost popraviti škodo oziroma narediti nekaj koristnega v primeru motečega vedenja ali drugih
kršitev. Možni načini poprave škode so vnaprej dogovorjeni in sprejeti med delavci šole, starši in učenci.
Škodo, ki jo učenec povzroči namerno, mora poravnati sam oziroma njegovi starši. Če sošolci prikrivajo storilca, so sokrivi in
nosijo posledice skupaj z njim.
VZGOJNI UKREPI
Opravičilo v primeru neprimernega odnosa do učitelja, delavca šole ali sošolca
Opravičilo v primeru neprimernega odnosa do učitelja ali delavca šole:
Če se učenec neprimerno obnaša in ima neprimeren odnos do učitelja in delavcev šole se je dolžan osebno opravičiti.
O neprimernem obnašanju ali neprimernem odnosu do učitelja ali delavca šole se z učencem pogovori razrednik. K pogovoru je
razrednik dolžan povabiti tudi starše.
O neprimernem obnašanju ali neprimernem odnosu do učitelja ali delavca šole se z učencem lahko pogovori tudi ravnatelj. K
pogovoru ravnatelj povabi razrednika in starše učenca.
Opravičilo v primeru neprimernega odnosa do sošolcev:
Žaljenje sošolcev
Če učenec žali sošolca ali sošolce se je dolžan opravičiti osebno ali javno v razredu. Z učencem se pogovori razrednik ali
ravnatelj, ob prisotnosti staršev in šolskega svetovalnega delavca.
Javno opravičilo v primeru kraje
50
V primeru kraje je učenec, ki je navedeno dejanje storil, dolžan vrniti kar je vzel in se javno opravičiti v razredu. Z učencem se
pogovori razrednik ali ravnatelj, ob prisotnosti staršev in šolskega svetovalnega delavca.
Javno opravičilo v primeru izsiljevanja
V primeru izsiljevanja sošolca ali sošolcev se je učenec dolžan javno opravičiti v razredu. Z učencem se pogovori razrednik ali
ravnatelj, ob prisotnosti staršev in šolskega svetovalnega delavca.
Javno opravičilo v primeru pretepa
Učenec, ki je izzval pretep se je dolžan javno opravičiti sošolcu ali sošolcem, ki so bili žrtve pretepa, v razredu. Z učencem se
pogovori razrednik ali ravnatelj, ob prisotnosti staršev in šolskega svetovalnega delavca.
Opozorilo in odstranitev iz razreda
V primeru nediscipline v razredu, ko eden govori, drugi poslušajo:
- učitelj učenca ali učence najprej opozori,
- če opozorilo ne zaleže učitelj učenca ali učence presede;
- razrednik se pogovori z učencem in starši;
- če učenec še vedno krši disciplino v razredu, učenec zapusti razred in nadaljuje delo pod vodstvom drugega strokovnega
delavca šole.
Odvzem mobilnega telefona
Če se učenec igra z mobilnim telefonom ali ga uporablja med poukom:
- učitelj vzame mobilni telefon in o tem po telefonu obvesti starše; pri prvem odvzemu mobilnega telefona učitelj vrne staršem
mobilni telefon takoj;
- v primeru, da se učenec še vedno igra z mobilnim telefonom ali ga še vedno uporablja med poukom učitelj vzame telefon in o
tem po telefonu obvesti starše; pri ponovnem odvzemu mobilnega telefona učitelj vrne staršem mobilni telefon po enem
mesecu;
- v primeru, da starši ne pridejo v šolo po mobilni telefon, se ga učencu vrne ob koncu šolskega leta.
51
Kadar učenec v šoli, šolski okolici in na dnevih dejavnosti brez soglasja fotografira ali snema, se mu naprava odvzame, posneto
gradivo pa zbriše. Učitelj obvesti starše, ki napravo prevzamejo v tajništvu šole.
Zadržanje na razgovoru po pouku
Kadar učenec ponavlja kršitve pravil šole, ga učitelj pokliče na razgovor o problemu po pouku. Na pogovor lahko učitelj povabi
tudi starše razrednika in svetovalno službo.
Zadržanje po pouku – pišejo domače naloge
Kadar učenec ne opravlja domačih nalog, ne nosi šolskih potrebščin, ne opravlja drugih obveznosti in dolžnosti, ki jih zahteva
učitelj določenega predmeta, se učenca zadrži po pouku, da izpolni obveznosti. O zadržanju se obvesti starše. V primeru, da se
učenec kljub dogovoru ne udeleži dela po pouku, se takoj obvesti starše.
Organizirano učenje in delo izven učne skupine
Kadar učenec onemogoča učenje drugih učencev in delo učitelja ali ogroža varnost, se zanj organizira učenje in delo izven učne
skupine. Učitelj, ki je uporabil ukrep, preveri učenčevo delo.
Organizirana nadomestna dejavnost v šoli
Kadar učenec pogosto ogroža varnost, ne upošteva navodil in zato šola ne more prevzeti odgovornosti za varnost in izvedbo
pedagoškega procesa izven prostorov šole (dnevi dejavnosti,
šole v naravi …), se za takega učenca organizira nadomestni VI proces v šoli.
Če učenec ogroža varnost in izvedbo pedagoškega programa izven prostorov šole (šola v naravi), se njegovo bivanje prekine.
Starši poskrbijo za odhod domov.
Ukinitev nekaterih pravic, ki izhajajo iz pridobljenega statusa učenca.
Učencu, ki si je pridobil status športnika ali kulturnika ter krši določila pravilnika, se ukinejo nekatere ali vse pravice, ki izhajajo
iz statusa športnika ali kulturnika.
52
Podaljšano delo reditelja
Kadar učenec zanemarja dolžnosti reditelja, se mu delo reditelja podaljša.
Vzgojni opomin
Učencu se lahko izreče vzgojni opomin, kadar krši dolžnosti in odgovornosti, določene z zakonom, drugimi predpisi, notranjimi
akti šole in ko vzgojne dejavnosti oziroma drugi vzgojni ukrepi niso
dosegli namena.
Šola pred izrekom vzgojnega opomina uporabi ukrepe določene z vzgojnim načrtom in temi pravili.
Vzgojni opomin šola lahko izreče za kršitve, ki so storjene v času pouka, dnevih dejavnosti in drugih organizacijskih oblikah
vzgojno-izobraževalne dejavnosti ter drugih dejavnosti, ki so opredeljene v letnem delovnem načrtu.
Predlog za izrek vzgojnega opomina poda strokovni delavec šole razredniku. Razrednik preveri, ali je ravnanje učenca v
nasprotju s pravili šolskega reda in katere vzgojne dejavnosti ter ukrepe je za učenca šola predhodno že izvedla.
Pred izrekom vzgojnega opomina razrednik opravi pogovor z učencem in njegovimi starši oziroma drugo osebo, ki zastopa
interese učenca, če se starši ne udeležijo pogovora.
Z razrednikom v postopku sodeluje šolska svetovalna služba, po potrebi pa tudi drugi strokovni delavci šole.
Vzgojni opomin izreče učiteljski zbor.
Učencu se lahko izreče vzgojni opomin v posameznem šolskem letu največ trikrat.
Šola učencu izroči dva izvoda obvestila o vzgojnem opominu. Učenec en izvod s podpisom staršev vrne šoli.
53
Če razrednik dvomi v verodostojnost podpisa staršev oziroma če učenec ne vrne podpisanega obvestila o vzgojnem opominu,
obvesti o tem starše.
O poteku postopka izrekanja vzgojnega opomina šola vodi zapise.
Izrek opomina razrednik zabeleži v mapo vzgojnih opominov in v mapo vloži en izvod obvestila o vzgojnem opominu, ki so ga
podpisali starši.
Šola za učenca, ki mu je bil izrečen vzgojni opomin, najpozneje v 10-ih delovnih dneh pripravi individualizirani vzgojni načrt, v
katerem opredeli konkretne vzgojne dejavnosti, postopke in ukrepe. Za učenca, ki se prešola na drugo šolo, individualizirani
vzgojni načrt pripravi šola, na katero se je učenec prešolal. Pri pripravi individualiziranega vzgojnega načrta mora šola
omogočiti, da sodelujejo tudi starši učenca.
Šola spremlja in evalvira izvajanje individualiziranega vzgojnega načrta.
Šola starše učenca, ki mu je bil izrečen drugi vzgojni opomin v posameznem šolskem letu obvesti o tem, da lahko učenca po
izrečenem tretjem vzgojnem opominu v skladu s 54. členom Zakona o osnovni šoli prešola na drugo šolo brez soglasja staršev.
ŠOLSKA RESTITUCIJA
Restitucija je metoda poravnave povzročene škode. Pri tem ne gre samo za materialno škodo, čeprav tudi ta ni izvzeta, pač pa v
večji meri za škodo, ki jo učenci povzročijo na etičnem, socialnem in psihološkem področju. Pri restituciji naj bo poravnava
smiselno povezana s povzročeno etično, psihološko, socialno ali materialno škodo. Kadar učenec ne more poravnati
škode neposredno, jo lahko nadomesti na področju, na katerem je bila škoda povzročena. To ponuja veliko več možnosti izbire.
Na primer, če je učenec poškodoval šolsko lastnino se ga vpraša, kako bo povzročeno škodo popravil. Če se je škoda zgodila na
področju medsebojnih odnosov, se učenca navaja, da premisli, kako bo prispeval k boljšim medsebojnim odnosom v skupnosti.
54
ŠOLSKA MEDIACIJA
Mediacija je postopek, v katerem se osebe, ki imajo problem ali konflikt, ob pomoči tretje osebe, posrednika oziroma
mediatorja, pogovorijo in ugotovijo, kje so točke njihovega spora, izrazijo svoja mnenja, ideje, težave in čustva, izmenjajo
stališča ter poskušajo najti rešitev, s katero bodo vsi zadovoljni. V mediaciji prevzamejo udeleženci odgovornost za rešitev
nastalega konflikta. Mediacija pomaga pri vzpostavljanju odnosov medsebojnega zaupanja in spoštovanja. Mediator, posrednik
v sporu, je lahko vrstnik ali odrasla oseba. Prevzema le vlogo mediatorja in ne posega v samo reševanje problema, čeprav
modro ponudi potrebno pomoč. pomembna značilnost vrstniške mediacije je, da je proces mediacije v celoti v rokah učencev:
izvajajo jo učenci za učence, vendar vedno s pomočjo mentorja. To je dragocena izkušnja za strani v sporu in za vrstnike
mediatorje.
Mediatorje je potrebno ustrezno usposobiti. Mediacija izboljšuje splošno socialno klimo v šoli, povečuje občutek zaupanja in
pripadnosti, prijateljstva in obvladovanja konfliktnih situacij. Šola postane bolj varen in ustvarjalen kraj. Mediacija povečuje
spretnosti učencev pri izgradnji dobrih medsebojnih odnosov ter pomaga ponotranjiti pomembne družbene vrednote.
Temeljna načela mediacije in restitucije so:
- za učenca sta mediacija in restitucija prostovoljna, ponujena možnost. lahko se odloči med eno ali drugo, da bo skušal reševati
spore ali odpraviti posledice svojih neustreznih dejanj na ta način,
- mediacija in restitucija sta priložnosti za učenje novih vzorcev vedenja in popravo napak,
- spodbujata pozitivno vedenje in poudarjata vrednote; ne spodbujata obrambnega vedenja, kar storita kritika in kaznovanje,
- zahtevata odločitev in napor učenca,
- ni kaznovalca, učenci ustvarjalno rešujejo spor ali problem,
- vpletene strani sprejmejo rešitev problema oziroma nadomestilo povzročene škode.
55
6. ORGANIZIRANOST UČENCEV
V šoli se učenci organizirajo v oddelčne skupnosti. Oddelčna skupnost je temeljna oblika organiziranosti učencev oddelka.
Učenci oddelčne skupnosti imenujejo dva predstavnika oddelka v skupnost učencev šole.
Učenci pri urah oddelčne skupnosti skupaj z razrednikom obravnavajo posamezna vprašanja iz življenja in dela svoje skupnosti
in zavoda ter oblikujejo predloge in pobude za boljše delo in reševanje problemov.
Oddelčne skupnosti se povezujejo, preko svojih predstavnikov, v skupnost učencev šole. Odločitevo tem, ali se bodo oddelčne
skupnosti učencev povezale v skupnost učencev šole, sprejmejo učenci na šolskem parlamentu v začetku šolskega leta v
mesecu septembru. Skupnost učencev šole sprejme letni program dela.
Skupnost učencev šole opravlja naslednje naloge:
- zbira pripombe in predloge oddelčnih skupnosti v zvezi s programom pouka, dneh dejavnosti, ekskurzijah, interesnih
dejavnostih, prireditvah in drugih dejavnostih, ki jih organizira šola,
- spremlja uresničevanja pravica in dolžnosti učencev ter opozarja ravnatelja na morebitne kršitve pravic učencev,
- organizira šolske prireditve, sodeluje pri izdajanju šolskega časopisa in obvešča učence o svoji dejavnosti,
- načrtuje in organizira skupne akcije (zbiralne akcije, solidarnostne akcije ipd.),
- predlaga izboljšave bivalnega okolja (lepši izgled, čistejše okolje) in sodeluje pri uresničitvi idej,
- oblikuje predloge za pohvale, nagrade in priznanja učencem,
- opravlja druge naloge, za katere se dogovorijo učenci.
Skupnost učencev ima mentorja, ki ga imenuje ravnatelj izmed strokovnih delavcev šole.
Za uveljavljanje svojih interesov se oddelčne skupnosti povezujejo v šolski parlament učencev.
Šolski parlament učencev sestavljajo učenci, ki jih izvolijo posamezne oddelčne skupnosti. Iz vsake oddelčne skupnosti se v
šolski parlament izvoli po en predstavnik.
Šolski parlament učencev skliče ravnatelj zavoda najmanj enkrat v vsakem šolskem letu.
56
Učiteljski zbor, svet staršev in svet šole najmanj enkrat v šolskem letu obravnavajo predloge,
mnenja in pobude učencev, ki so jih le-ti oblikovali v skupnosti učencev šole ali v šolskem
parlamentu učencev.
7. OPRAVIČEVANJE ODSOTNOSTI
Starši morajo ob vsakem izostanku učenca šoli sporočiti vzrok izostanka. Če starši tega ne sporočijo v petih delovnih dneh od
prvega izostanka dalje, jih šoli obvesti o izostanku učenca in jih pozove, da izostanek pisno pojasnijo. V primeru, da starši ne
sporočijo vzroka izostanka učenca, se šteje izostanke za neopravičene ure. Ne glede na navedeno se upošteva opravičilo, ki ga
starši ali učenec predloži po izteku petdnevnega roka, če za to obstajajo opravičljivi razlogi.
Učenec lahko izostane od pouka, ne da bi starši sporočili vzrok izostanka, če njegov izostanek vnaprej pisno ali ustno napovejo,
vendar ne več kot pet (5) dni v šolskem letu in sicer strnjeno ali v več delih.
Ravnatelj lahko na željo staršev iz opravičljivih razlogov dovoli učencu daljši izostanek od pouka.
Če je učenec odsoten od posamezne ure, učitelj odsotnost zabeleži v dnevnik.
Razrednik je dolžan sproti pregledovati izostanke učencev in ustrezno ukrepati.
Učenec lahko zapusti šolo v času pouka samo v primeru, da starši predhodno pisno najavijo njegovo odsotnost ali če učenec
zboli med poukom. V tem primeru ga starši pridejo iskat v šolo.
O vseh izostankih učencev so razredniki dolžni voditi evidenco.
Za neopravičen izostanek se šteje vsaka odsotnost, ki ni bila napovedana oziroma za katero starši niso predložili opravičila. V
primeru, da je učenec odsoten brez opravičila, vzrok izostanka pa je takšne narave, da bi učenec potreboval pomoč in
svetovanje, se izostanek ne šteje za neopravičen.
57
Neopravičeni izostanki
Učenec, ki neopravičeno izostaja, dobi neopravičeno uro. Z učencem se pogovori razrednik. Če učenec nadaljuje z
neopravičenimi izostanki se z učencem pogovorita šolski svetovalni delavec in ravnatelj. O vsakem neopravičenem izostanku
razrednik takoj obvesti starše po telefonu.
Vsak neopravičen izostanek mora učenec nadomestiti ali z reševanjem nalog iz predmeta, pri katerem je bil neopravičeno
odsoten ali z opravljanjem nalog izven pouka pod vodstvom šolskega svetovalnega delavca v istem ali naslednjih dneh.
Zamujanje začetka ure
Če učenec zamudi začetek ure, ga učitelj opozori in zamude vpiše v dnevnik. V primeru, da učenec 5-krat zamudi uro, razrednik
vpiše neopravičeno uro.
Neopravičene ure mora učenec nadomestiti ali z reševanjem nalog iz predmeta, pri katerem je dobil neopravičeno uro ali z
opravljanjem nalog izven pouka pod vodstvom strokovnega delavca šole v istem ali naslednjih dneh.
8. ZAGOTAVLJANJE ZDRAVSTVENEGA VARSTVA UČENCEV
Šola pri izvajanju zdravstvenega varstva učencev sodeluje z Zdravstvenim domom Tolmin.
Z Zdravstvenim domom Tolmin šola sodeluje:
-
pri izvedbi obveznih zdravniških pregledov za otroke, vpisane v 1. razred,
pri rednih sistematskih zdravstvenih pregledih v času šolanja,
pri rednih cepljenjih,
pri preventivni zdravstveni vzgoji.
Šola sodeluje s starši tako, da jih obvešča o zdravstvenih pregledih in cepljenjih učencev ter jih obvešča o zdravstvenih težavah
ali poškodbah v času bivanja v šoli.
58
9. POHVALE, PRIZNANJA, NAGRADE
Učenci ali skupine učencev lahko za uspešno in prizadevno delo v šoli prejmejo pohvale, priznanja in nagrade.
Pohvale, priznanja in nagrade učencem ali skupinam učencev predlagajo:
-
oddelčne skupnosti in skupnost učencev šole,
razrednik,
drugi strokovni delavci šole,
mentorji dejavnosti,
ravnatelj,
starši.
Pohvale so lahko ustne ali pisne.
Kadar se učenec ali več učencev izkaže s prizadevnostjo pri enkratni ali kratkotrajni aktivnosti, so ustno pohvaljeni.
Pisne pohvale podeljujeta razrednik ali mentor dejavnosti za aktivnosti, ki trajajo celo šolsko leto.
Razrednik podeljuje pisne pohvale za delo v oddelčni skupnosti ali za individualno napredovanje učenca.
Mentor podeljuje pisne pohvale za prizadevno delo pri interesnih ali drugih dejavnostih.
Pisne pohvale se podeljujejo za prizadevnost ter doseganje vidnih rezultatov pri pouku, interesnih dejavnostih in drugih
dejavnostih šole, bistveno izboljšanje učnega uspeha v primerjavi s preteklim šolskim letom, doseganje vidnih rezultatov na
šolskih tekmovanjih in srečanjih učencev z različnih področij znanja in delovanja, posebej prizadevno in učinkovito delo v
oddelčni skupnosti učencev ali skupnosti učencev šole, nudenje pomoči tistim, ki jo potrebujejo, aktivno sodelovanje pri
organizaciji in izvedbi različnih dejavnosti in prireditev, pomembnih za delo šole.
59
Pisne pohvale se lahko podelijo tudi skupini učencev. Skupinske pisne pohvale podeljuje ravnatelj šole.
Priznanja podeljuje učencem ravnatelj šole, in sicer za delo oziroma dosežek, ki je pomemben za celotno šolo ali znatno
prispeva k ugledu šole v širši skupnosti. Priznanja se podeljujejo za večletno prizadevnost in doseganje vidnih rezultatov pri
šolskem delu, obseganje vidnih rezultatov na tekmovanjih in srečanjih učencev, ki so organizirana za območje celotne države,
večletno prizadevno sodelovanje in doseganje rezultatov pri interesnih in drugih dejavnostih, večletno prizadevno delo v
oddelčni skupnosti, skupnosti učencev šole ali šolskem parlamentu.
Učenci, ki prejmejo priznanje, so lahko tudi nagrajeni.
Vrsto nagrade za posameznega učenca določi ravnatelj v sodelovanju z razrednikom oziroma mentorjem. Praviloma so nagrade
knjige ali pripomočki, ki jih učenec lahko uporablja pri pouku ali drugih dejavnostih šole.
Priznanja in nagrade podeljuje ravnatelj ob zaključku šolskega leta na slavnosten način.
60