1. No category

IV. osnovna šola Celje
KAŽIPOT
ime in priimek
razred
naslov, telefon
Šolsko leto 2012/2013
 Naslov:
IV. osnovna šola Celje
Dečkova cesta 60, 3000 Celje
 Telefon in fax:
+386 3 428 54 10
+386 3 428 54 31
+386 3 428 54 14
+386 3 428 54 15
+386 3 428 54 30
+386 3 428 54 81
- tajništvo
- zbornica
- pedagoginja
- knjižnica
- fax
- računovodstvo
 Internet:
http://www.facka.si
 Elektronska pošta:
[email protected]
 Davčna številka:
SI82175420
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
2
Kazalo
Beseda ravnateljice
IV. osnovna šola Celje se predstavi
Ustanovitelj
Šolski okoliš
Prostorski pogoji
Organi upravljanja
Pedagoški, strokovni in drugi delavci
Predvideno število učencev po oddelkih
Sodelovanje s starši
Tajništvo
Šolska svetovalna služba (ŠSS)
Jutranje varstvo
OPB
Knjižnica
Učbeniški sklad
Šolski sklad
Šolska prehrana
Zdravstveno varstvo
Status, ki omogoča prilagajanje šolskih obveznosti
Šolska skupnost učencev
Predstavitev programa
1. triletje
2. triletje
3. triletje
Obvezne dejavnosti ob pouku
Usposabljanje za varno vožnjo s kolesom
Rdeči križ
Individualna pomoč učencem s posebnimi potrebami
Delo z nadarjenimi učenci
Organizacija pouka
Izmenskost pouka
Razporeditev pouka
Šolski koledar 2012/13
Izvedba nacionalnega preverjanja znanja
Šola v naravi
Tekmovanja v znanju
Projekti na naši Četrtki
Mednarodni projekti
Državni projekti
Občinski projekti
Lastni projekti
Naši uspehi v šolskem letu 2011/2012
Vzgojni načrt
Hišni red
Za konec...
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
4
5
5
5
6
7
9
11
11
12
12
13
13
13
14
15
16
20
22
22
24
25
26
28
31
32
33
33
33
35
35
35
35
36
37
38
39
39
40
43
44
46
50
50
55
3
Beseda ravnateljice
Ja, videl sem jih! Malo umazani, prepoteni, utrujeni,
radovedni, zadovoljni in brezpogojno ljubljeni.
So imeli mobilnik in na kupe igrač?
Ne. Imeli so prijatelje.
Marko Juhant
Dragi učenci in učenke, spoštovani starši in sodelavci!
Pričenja se novo, tokrat že enainpetdeseto šolsko leto na naši IV. osnovni šoli Celje.
Spet se ponuja priložnost za nov začetek, za drugačno delo, za nove cilje. Da jih boste
uresničili kar največ, pa se bo seveda potrebno potruditi, si vzeti čas za šolske
obveznosti, za učenje in domače naloge, biti pri delu natančen in vztrajati tudi takrat,
ko ne bo šlo takoj.
Kaj bo zaznamovalo naše letošnje skupno delo? Najprej zagotovo praznovanje –
petdesetletnica šole. 22. novembra načrtujemo osrednjo prireditev, do takrat pa se bo
zvrstilo še več zanimivih dogodkov. Razen tega bomo pozornost še naprej namenjali
branju, se trudili ločeno zbirati odpadke, gostili bomo učence iz Avstrije in šli k njim na
obisk, se veselili šol v naravi in se seveda učili vse tisto, kar predpisujejo učni načrti –
in morda še kaj več - predvsem pa bomo prijazni in spoštljivi drug do drugega. Znanje,
ki ga boste učenci pridobili, je tisto, kar je pomembno. Naj bo uporabno tudi v
vsakdanjem življenju, ne samo za ocene. Naj vam pomaga k temu, da boste znali
poprijeti za delo, da ne boste lačni in žejni, da boste znali – ŽIVETI! Tudi zato bi vam
radi še bolj približali tiste temeljne vrednote, ki nam pomagajo ŽIVETI SKUPAJ –
strpnost, odgovornost, pripravljenost pomagati.
Želim vam zanimivo popotovanje po vseh poteh, ki vam jih bo namenilo letošnje
šolsko leto. In nikar se ne obrnite, če boste naleteli na oviro – ko jo premagate, je
zadovoljstvo še večje!
Pa na varnost ne pozabite in previdnosti na cesti tudi ni nikoli dovolj!
Nevenka Matelič Nunčič, ravnateljica
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
4
IV. osnovna šola Celje se predstavi
USTANOVITELJ
Mestna občina Celje
(Odlok o ustanovitvi javnih vzgojno-izobraževalnih zavodov Mestne občine Celje,
Uradni list RS št. 6/97, 101/2007)
ŠOLSKI OKOLIŠ
Starši imajo pravico vpisati otroka v javno osnovno šolo v šolskem okolišu,
v katerem otrok stalno oz. začasno prebiva, javna OŠ v tem okolišu pa je
dolžna na željo staršev otroka vpisati. V drugo OŠ lahko starši vpišejo
otroka, če ta šola s tem soglaša.
(Zakon o osnovni šoli, čl. 48)
Severna meja se prične v
križišču
Ulice
mesta
Grevenbroich z Ulico heroja
Rojška in poteka po levem
bregu Koprivnice do Ceste na
Ostrožno. Na zahodu poteka
meja navzdol po Cesti na
Ostrožno in se v križišču
nadaljuje po Dečkovi cesti vse
do križišča z Ulico mesta
Grevenbroich (vzhodna meja
okoliša).
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
5
Najvarnejše poti v šolo:



po Ribarjevi, Drapšinovo ulico prečkamo na prehodu čez grbino,
po Šaranovičevi (prometno ni obremenjena), od tu pa po pločniku do šole,
po pločniku ob Dečkovi cesti.
Nevarna mesta na poti v šolo in iz šole:





križišče Ribarjeve in Drapšinove ulice je najbolj obremenjena šolska pot.
Učenci ponavadi križišče prečkajo v prevelikih skupinah in kar v širini
celotnega križišča;
vozišče ceste v Lokrovec je ozko, brez urejenih površin za pešce in
kolesarje. Cesta je na nekaterih delih slabo pregledna;
učenci prečkajo cesto na delu, kjer ni zaznamovanega prehoda čez cesto;
učenci prečkajo cesto, kjer je na vozišču sicer zaznamovan prehod za
pešce, označen s prometnim znakom in s talnimi označbami, vendar je
zaradi gostote prometa prečkanje lahko nevarno;
vozniki motornih vozil svoje "jeklene konjičke" parkirajo tudi na prepovedanih
mestih in s tem zmanjšujejo preglednost ulice.
Odgovornost za večjo varnost v cestnem prometu je naložena predvsem staršem,
rejnikom in skrbnikom, ki morajo s svojim zgledom in dejanji pripraviti svoje otroke na
varno sodelovanje v prometu.
Otroci morajo imeti na poti v vrtec in v 1. razred osnovne šole ter domov spremstvo.
Spremljevalci so lahko tudi otroci, stari od 10 do 14 let, če to pisno dovolijo starši.
Otroci, stari do 7 let, lahko hodijo v šolo brez spremstva, če to pisno dovolijo starši
oziroma zakoniti zastopniki, vendar le v območju umirjenega prometa.
Pomembno: starši, opozorite otroke, naj nikoli ne prisedejo v avtomobil k neznanemu
človeku, pa če je ta še tako prijazen!
Vsi učenci iz okoliša IV. OŠ Celje lahko prihajajo v šolo peš. Učenec ima
pravico do brezplačnega prevoza, če je njegovo bivališče oddaljeno od
šole več kot 4 km. Ne glede na oddaljenost ima pravico do brezplačnega
prevoza, če je ogrožena njegova varnost na poti v šolo. (Zakon o osnovni
šoli, 56. čl.)
PROSTORSKI POGOJI
Zmogljivost šole je 20 oddelkov devetletke v eni izmeni
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
6
(sklep Mestnega sveta Mestne občine Celje z dne 28.09.1998).
Šolski prostor zajema šolsko stavbo, pripadajoča igrišča, dvorišče, zelenice in poti,
skupaj 5077 m2 notranjih in 18270 m2 zunanjih površin.
ORGANI UPRAVLJANJA

U
Svet zavoda
Pristojnosti:
imenuje ravnatelja, sprejema program razvoja, letni delovni načrt in poročilo
o njegovi uresničitvi, odloča o uvedbi nadstandardnih programov, obravnava
poročila o vzgojno-izobraževalni problematiki, imenuje pritožno komisijo (48.
člen ZOFVI).
Sestava:
trije predstavniki ustanovitelja, pet predstavnikov delavcev, trije predstavniki
staršev; imenovani oz. izvoljeni so za štiri leta, največ dvakrat zaporedoma.
Predsednica: Branka Gal
Predstavniki ustanovitelja:
Primož Posinek, Jelena Konda, Vida Grivič
Predstavniki šole:
Branka Gal, Ivanka Federnsberg Turinek, Jelka Hribernik, Marja Poteko,
Barbara Vukovič
Predstavniki staršev:
Barbara Parfant, Ivan Turnšek (3. član bo izvoljen na 1. seji sveta staršev)

U
Ravnatelj
Pristojnosti:
Pedagoški vodja in poslovodni organ šole (49.čl. ZOFVI).
Ravnateljica IV. OŠ Celje je Nevenka Matelič Nunčič. Pomočnica ravnateljice je
Helena Čuvan.

U
Svet staršev
Pristojnosti:
Daje soglasje k predlogu ravnatelja o nadstandardnih programih in jih tudi
sam predlaga, daje mnenje o letnem delovnem načrtu, razpravlja o poročilih
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
7
ravnatelja o vzgojno-izobraževalni problematiki, obravnava pritožbe staršev,
voli predstavnike v svet zavoda (66. čl. ZOFVI).
Sestava:
Vsak oddelek ima enega predstavnika, ki ga izvolijo starši na prvem
roditeljskem sestanku v šolskem letu.
Predsednik: se imenuje na prvi seji v šolskem letu.

U
Strokovni organi
U
Učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci šole, ki:
odločajo o strokovnih vprašanjih, povezanih z vzgojno-izobraževalnim
delom, dajejo mnenje o letnem delovnem načrtu, predlagajo uvedbo
nadstandardnih in drugih programov, odločajo o posodobitvah programov ter
njihovi izvedbi v skladu s predpisi, dajejo mnenje o predlogu za imenovanje
ravnatelja, dajejo pobude za napredovanje, odločajo o vzgojnih ukrepih in
opravljajo druge naloge v skladu z zakonom (61.čl. ZOFVI).
Oddelčni učiteljski zbor sestavljajo strokovni delavci, ki opravljajo vzgojnoizobraževalno delo v posameznem oddelku.
Obravnava vzgojno-izobraževalno problematiko v oddelku, oblikuje program
za delo z nadarjenimi učenci in tistimi, ki težje napredujejo, odloča o vzgojnih
ukrepih in opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Razrednik
vodi delo oddelčnega učiteljskega zbora, analizira vzgojne in učne rezultate,
skrbi za reševanje vzgojnih in učnih problemov posameznih učencev,
sodeluje s starši in šolsko svetovalno službo, odloča o vzgojnih ukrepih in
opravlja druge naloge v skladu z zakonom.
Strokovni aktiv sestavljajo učitelji istega predmeta oz. predmetnih področij.
Obravnava problematiko predmeta oz. predmetnega področja, usklajuje
merila za ocenjevanje, daje učit. zboru predloge za izboljšanje vzgojnoizobraževalnega dela, obravnava pripombe staršev in učencev ter opravlja
druge strokovne naloge.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
8
PEDAGOŠKI, STROKOVNI IN DRUGI DELAVCI
Ime in priimek
Nevenka Matelič
Nunčič
Helena Čuvan
Ivanka Federnsberg
Turinek
Manja Kozovinc
Alenka Perlič
Ksenija Leskovšek
Korber
Nevenka Mulej
Renata Lupše Knez
Ana Majcen
Lidija Jevšnik
Ilonka Kovač
Zdenka Bohnec
Ida Rebernik
Dragica Kranjc
Leopold Hribernik
Suzana Križnik
Nataša Lemež
Jelka Hribernik
Jerneja Pavlič
Marja Poteko
Alenka Šauperl
Melita Broz
Gregor Ivšek
Simon Dražumerič
Alenka Kostanjevec
Barbara Vukovič
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
Delovno mesto/predmet
Razrednik
Gov.
ure*
ravnateljica
pomočnica ravnateljice; pedagoginja
pedagoginja;
MAT 5.ab, 7.ab, 9.abc
razredni pouk
razredni pouk
1.a
1.b
1.ab, JV, OPB
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk
razredni pouk; SLO 6.b
razredni pouk
razredni pouk; OPB 6; kolesarski izpit
razredni pouk; SLO 6.ab; MAT 6.ab
NAR 6.a, 6.b; KEM 8.a, 8.b, 9.a, 9.b
9.c; BIO 9.a, 9.b, 9c; POK
TJA 4.a, 4.b, 6.b, 7.b, 8.ab, 9.abc
MAT 6.a, 6.b, 7.a, 8.ab, 9.abc
SLO 6.a, 7.b, 8.ab, 9.abc
NEM (2) 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c;
OPB 5
FIZ 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c; TIT 6.a, 6.b,
7.a, 7.b, 8.b; RBT
ŠVZ 4.a, 5.a, 6.a, 6.b, 7.ab, 8.ab, 9.a,
9.bc; ŠSP; IŠP; ŠZZ
TJA 6.ab, 7.ab, 8.ab, 9.abc; ZGO 7.a,
7.b, 9.a, 9.b, 9.c; RET
računalnikar – OID;
MAT 7.b, 8.ab, 9.abc
ŠVZ 6.ab, 7.a, 7.b, 8.ab, 9.b, 9.c;
ŠSP; IŠP; ŠZZ; ZŽS
knjižničarka; SLO 4.ab, 5.ab, 7.ab
SLO 7.a, 8.ab, 9.abc; ŠNO
2.a
2.b
3.a
3.b
4.a
4.b
5.a
5.b
6.a
6.b
7.a
7.b
8.a
8.b
9.a
(sorazred.)
9.b
9.c
9
TJA 5.ab, 6.a, 7.a, 8.ab, 9.abc
GEO 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b, 9.a,
9.b, 9.c; ZGO 6.a, 6.b, 8.a, 8.b; TVZ
Bojana Cmok Mlinarič
Mojmir Mosbruker
Branka Gal / Nina
Jelen
Simona Zobec
Albina Herman
Jolanda Ipšek Ulrych
Vinko Zajc
Sandra Đulabić
Sabina Litera
Silva Žvižej
Milica Ovtar
Karin Trepelj
Alenka Šmarčan
Katja Kojnik Vengust
Barbara Jager
Saša Bratina
Nina Jazbinšek
MAT 8.ab, 9.ab; 4.ab, 6.ab
NAR 7.a, 7.b; BIO 8.a, 8.b; DDVE 7.a,
7.b, 8.a, 8.b; OPB 5
OŠP; GO 5.a, 5.b, 6. a, 6.b; SPH;
NPR; OPB 6
GVZ 4.a, 4.b, 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a,
7.b, 8.a, 8.b, 9.a, 9.b, 9.c; OPZ, MPZ
LVZ 5.a, 5.b, 6.a, 6.b, 7.a, 7.b, 8.a, 8.b,
9.a, 9.b, 9.c; LSN 1, LSN 2, LSN 3;
UBE 1, MME, ROM; TIT 8.a
Ši3
laborantka
OPB 1
OPB 2
OPB 3
OPB 4
mobilna spec. pedagoginja
logopedinja
socialna pedagoginja
ZŽS (zdrav življenjski slog)
*Objavljene v septembru na spletni strani šole!
Danica Mastnak
Nataša Štancer
Marija Gaberšek
Karolina Ribič
Bernarda Štepihar
Peter Kotnik
Danica Goleš
Jožica Novak
Asija Hodžić
Razija Bečirbašić
Slavica Krajnčec
Srečko Žumer
Alja Stanonik
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
poslovna sekretarka
računovodkinja (Desetka Celje)
vodja šolske kuhinje
kuharica
kuharica
hišnik
čistilka
čistilka
čistilka
čistilka
čistilka
čistilec
informatorka
10
PREDVIDENO ŠTEVILO UČENCEV PO ODDELKIH
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
M
12
16
10
18
10
11
12
8
14
A odd.
Ž
10
12
10
10
8
11
9
9
4
S
22
28
20
28
18
22
21
17
18
M
9
11
13
12
10
9
9
11
15
B odd.
Ž
13
16
9
15
7
16
8
8
5
S
22
27
22
27
17
25
17
19
20
M
14
C odd.
Ž
7
S
21
M
21
27
23
30
20
20
21
19
43
Skupaj
Ž
23
28
19
25
15
27
17
17
16
S
44
55
42
55
35
47
38
36
59
Skupaj
110
84
194
100
95
195
14
7
21
224
187
411
Razred
SODELOVANJE S STARŠI











skupne govorilne ure vsak prvi torek v mesecu od oktobra do junija (17.00 do
18.30),
individualne govorilne ure vsak teden dopoldne po urniku oziroma po dogovoru
razrednika s starši,
nujna obvestila za učitelje sprejemamo v tajništvu vsak dan med 7. in 8. uro (tel.
03 4285411),
trije roditeljski sestanki letno,
uvodni roditeljski sestanek: 11. september – 1., 2. in 3. triletje,
predavanje za starše: Varuh otrokovih dolžnosti (Marko Juhant) – 2.
oktober,
prvi roditeljski sestanek za starše šolskih novincev v juniju,
sodelovanje staršev v šoli v naravi, na izletih in ekskurzijah, na dnevih dejavnosti
in drugih prireditvah,
aktivno delo sveta staršev,
dnevi odprtih vrat,
sodelovanje z ravnateljico, pomočnico ravnateljice in ŠSS.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
11
TAJNIŠTVO
Uradne ure za neposredno poslovanje z učitelji, starši, učenci in drugimi obiskovalci
šole:
 7.00 – 8.00
 11.00 – 13.30
ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA (ŠSS)
Ivanka Federnsberg Turinek, prof. pedagogike
svetovanje učencem, učiteljem in staršem,
poklicno usmerjanje,
povezovanje z zunanjimi institucijami,
organizacija in koordinacija tematskih roditeljskih sestankov za starše,
koordiniranje dela z nadarjenimi učenci in z učenci, ki potrebujejo dodatno strokovno
pomoč,
 preventivni programi,
 regresirana prehrana, sofinanciranje šole v naravi.





Helena Čuvan, prof. pedagogike
 vpis otrok v šolo,
 svetovanje učencem, učiteljem in staršem,
 koordiniranje dela z učenci, ki potrebujejo dodatno strokovno pomoč.
Katja Kojnik Vengust, spec. pedagoginja 
T PF
FP T
 individualna pomoč učencem s posebnimi potrebami,
 strokovno individualno delo z učenci,
 sodelovanje z razredniki in drugimi strokovnimi delavci šole.
Barbara Jager, logopedinja 
TPF
F PT
 specialna individualna pomoč.

TP
PT
strokovni delavki sta zaposleni na OŠ Glazija
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
12
JUTRANJE VARSTVO


Za učence 1. razreda (če so potrebe staršev prvošolcev manjše od
razpoložljivega normativa, lahko oddelek dopolnimo tudi s starejšimi učenci).
V šolskem letu 2012/2013 je na osnovi prijav oblikovana ena skupina jutranjega
varstva.
OPB
Koordinacija dela: Alenka Šmarčan







11.35 - 16.15,
usmerjeni in neusmerjeni prosti čas,
kosilo,
samostojno učenje,
interesna dejavnost,
obiski v šolski knjižnici,
šest skupin.
KNJIŽNICA
Alenka Kostanjevec, univ. dipl. bibliotekarka
"Mami, očka, ne morem več. To je pretežko zame!" Prav gotovo se je vsak od staršev
že srečal s takšnim ali malce drugačnim izgovorom svojega prvošolčka, ko je le-ta
začel brati. Tudi v šoli vse učiteljice, ki smo v vsakodnevnem stiku z našimi najmlajšimi
učenci, dobro vemo, da je pot od začetnega do dobrega oz. odličnega bralca
mnogokrat zelo naporna. Tehniko branja učenci usvojijo v šoli (nekateri prej, drugi
nekoliko kasneje), zelo pomembno pa je, da branje vadijo tudi doma. Tako kot pri
vsaki stvari, tudi pri branju namreč velja, da vaja dela mojstra. Če bo otrok redno in
glasno bral in ponavljal, bo za vsako črko v besedi hitreje in lažje poiskal ustrezen glas
v svojem spominu.
Z vsakodnevnim glasnim branjem doma nikar ne pretiravajte! Pravilo, ki se ga je
potrebno držati, je "nekajkrat na dan po malo". Če otroka preveč silimo k branju, lahko
dosežemo nasprotni učinek od želenega, saj se mu branje lahko upre. Otroku
ponudite v branje različne kratke tekste, ki naj vam jih prebere, npr.: mamici recept, po
katerem bosta skupaj spekla piškote, babici navodilo za jemanje zdravila, dedku izide
športnih rezultatov, očku novico iz časopisa, imena krajev in ulic ter ustanov, kjer se
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
13
sprehajate ... Zvečer pa, ko imate nekoliko več časa, vzemite v roke knjigo in otroku
preberite kratko pravljico. Čeprav boste brali le nekaj minut, se bo ob tem vaš otrok
dobro počutil in neizmerno užival. To bo za vašega malčka dobra spodbuda, da se bo
želel tudi sam naučiti brati in uživati v knjigah.
Letos bomo vsem staršem prvošolčkov razdelili zgibanko Otrok, branje, odrasli - z
željo, da bodo (z našo in vašo pomočjo) prav vsi otroci postali in ostali dobri bralci za
vse življenje.
Pravljice, ki so mi jih
pripovedovali v otroštvu,
imajo globlji pomen kakor resnice,
katerih me je naučilo življenje.
(F. Schiller)
UČBENIŠKI SKLAD
Skrbnica: Dragica Kranjc









za izposojo je na voljo 4500 učbenikov,
v uporabi so izbrani učbeniki, objavljeni v Katalogu učbenikov za osnovne šole,
naslovi učbenikov se do izteka njihove veljavnosti ne smejo menjati,
njihov izbor potrdi ravnatelj, skrbnica z njim seznani MIZKŠ, svet staršev in svet
zavoda,
izposojevalnina (prispevek za izposojo) znaša največ eno tretjino nabavne cene
učbenika – v šol. letu 2012/2013 je izposoja brezplačna,
uporabnik sklada je dolžan plačati odškodnino, če vrne poškodovan ali uničen
učbenik oziroma ga sploh ne vrne (Pravilnik o upravljanju učbeniških skladov, 5.
čl.),
uporabnik sklada se lahko med letom odloči, da bo učbenik obdržal; v tem
primeru je dolžan plačati razliko do polne cene učbenika (Pravilnik o upravljanju
učbeniških skladov, 6. čl.),
učenec učbenike prejme pri skrbnici učbeniškega sklada v zadnjih dneh avgusta,
jih skrbno ovije in se vpiše v za to namenjeno preglednico,
učenec učbenike, s katerih odstrani ovitke, vrne skrbnici učbeniškega sklada v
mesecu juniju, v zadnjem tednu pouka.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
14
ŠOLSKI SKLAD
Upravni odbor:

Imenuje ga svet staršev.

Ima predsednika in 6 članov, od katerih so najmanj trije predstavniki šole.

Predstavnike šole imenuje svet zavoda.
o Predsednica: Dragica Kranjc
o Predstavniki šole: Dragica Kranjc, Milica Ovtar, Barbara Vukovič
o Predstavniki staršev: Renato Fijavž, Sara Črepinšek, Ljubica Đaković,
Mateja Urankar.
Namen in predvidene dejavnosti sklada:

Sklad je ustanovljen za:
o pridobivanje sredstev iz prispevkov domačih in tujih fizičnih in pravnih oseb,
donacij, zapuščin in iz drugih virov,
o financiranje dejavnosti posameznega razreda ali oddelka, ki niso sestavina
izobraževalnega programa, oziroma se ne financirajo iz javnih sredstev,
o nakup nadstandardne opreme,
o zagotavljanje sredstev za spodbujanje razvojne in raziskovalne dejavnosti
učencev,
o pomoč socialno šibkim učencem.

Upravni odbor sklada v soglasju s svetom šole vsako leto pripravi program dela,
ki je osnova za pridobivanje sredstev.

Pridobljena sredstva morajo biti porabljena za namen oziroma razred ali oddelek,
za katerega so bila zbrana. Sredstva se vodijo na posebnem evidenčnem računu
zavoda.
Pomembno: Če želite, da bo šolski sklad živel, ga je potrebno napolniti. Zato: lepo
povabljeni, da prispevate po svojih zmožnostih (na TRR šole – za šolski sklad)!
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
15
Finančno poročilo šolskega sklada za obdobje 2010 – 2012
Prihodki
Prispevki staršev:
zaključna prireditev,
novoletni bazar,
prostovoljni prispevki
Donacije
Skupaj
Realizacija 2010
Realizacija 2011
Realizacija 2012
(do 31/VII-2012)
1.699,95 €
1.236,35 €
978,90 €
700,00 €
2.399,95
100,00 €
1.336,35
1.000,00 €
1.978,
Skupaj prihodki: 5.715,20 €
Plačila za učence:
šola v naravi,
ekskurzije,vstopnine,
tekmovanja,
materialni stroški
Skupaj
1.357,53
435,09 €
1.277,50 €
17,94 €
326,40 €
80,73 €
1.810,56 €
1.684,63 €
Skupaj odhodki: 3.495,19 €
Stanje sklada na dan 30/VII-2012: 2.220,01 €
ŠOLSKA PREHRANA
Organizatorka: Albina Herman, obračuni: Danica Mastnak
Zajtrk: 7.00 – 7.30, malica: 9.35 – 10.00, kosilo: 11.40 – 13.40;
Organizacijo šolske prehrane urejata Zakon o šolski prehrani (UL RS 43/2010) in
Pravila šolske prehrane na IV. osnovni šoli Celje:
 šola zagotavlja učencem prehrano v dneh, ko poteka pouk, obvezno organizira
malico, ponudi lahko tudi zajtrk, kosilo in popoldansko malico,
 pri pripravi mora upoštevati smernice za prehranjevanje v vzgojnoizobraževalnih
zavodih,
 na območju šolskega prostora ne smejo biti nameščeni prodajni avtomatiza
distribucijo hrane in pijače,
 prijavo na šolsko prehrano šoli oddajo starši, skrbniki in druge osebe, pri katerih
so posamezni učenci oziroma dijaki v oskrbi, praviloma v juniju za prihodnje
šolsko leto,
 prijava se vloži na predpisanem obrazcu in se hrani do konca šolskega leta,
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
16


prijavo lahko starši kadarkoli pisno prekličejo,
posamezne obroke lahko odjavijo; odjava se upošteva, če je oddana do 8. ure
zjutraj na e-naslov: [email protected].
Zakon o uravnoteženju javnih financ, ki je pričel veljati 1. 6. 2012, prinaša
spremembo na področju subvencioniranja šolske prehrane:
 ukinjena je splošna subvencija za šolsko malico,
 od 1.9.2012 dalje imajo pravico do splošne subvencije samo učenci, ki
jim pripada dodatna subvencija v višini 1/3 malice,
 vlogo za subvencionirano malico ali kosilo starši oddate na pristojnem
centru za socialno delo (Center za socialno delo Celje) na predpisanem
obrazcu "Vloga za uveljavljanje pravic iz javnih sredstev”,
 o pravici center odloči z odločbo.
25. in 26. člen Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev (ZUPJS) določata
dohodkovno mejo za ugotavljanje upravičenosti do subvencije za malico in kosila za
učence, in sicer:
MALICA:
Dohodkovni razred
Povpr. mesečni dohodek
na osebo v % od neto
povprečne plače
Višina dodatne subvencije
za učence
1
Do 42 % - do 414,70 EUR
1/3
2
Nad 42 do 64 % - nad
414,70 EUR
0
KOSILO:
Do subvencije za kosilo so upravičeni učenci, pri katerih mesečni dohodek na osebo
ne presega 18 % neto povprečne mesečne plače, kar znaša 177,73 EUR. Subvencija
se dodeli v višini cene kosila in velja za obdobje enega šolskega leta.
Do subvencije za malico ali kosilo so učenci upravičeni za vsak dan prisotnosti pri
pouku in drugih dejavnostih obveznega programa.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
17
Subvencioniranje šolske prehrane iz sredstev Mestne občine Celje





MOC letno zagotavlja šolam namenska sredstva za subvencioniranje šolske
prehrane, namenjena učencem, katerih starši zaradi socialnega položaja
stroškov šolske prehrane ne zmorejo plačati v celoti, a presegajo cenzus, s
katerim bi lahko pridobili subvencijo preko centra za socialno delo na osnovi
Zakona o uveljavljanju pravic iz javnih sredstev,
postopek za ugotavljanje upravičenosti do subvencije iz sredstev MOC in
podrobnejši kriteriji za dodelitev sredstev so zapisani v Pravilih šolske
prehrane na IV. Osnovni šoli Celje,
subvencija iz sredstev MOC je praviloma namenjena za kosilo, izjemoma pa
se lahko subvencionirajo tudi drugi obroki,
osnovni kriterij za dodelitev subvencije za šolsko prehrano iz sredstev MOC
je višina povprečnega mesečnega dohodka na osebo, ki je lahko med 18 %
in 42 % od neto povprečne plače,
šola pri dodelitvi sredstev učencem po potrebi upošteva še naslednje
podrobnejše kriterije, ki jih komisija pretvori v točke. Večje število točk
pomeni večjo upravičenost do subvencije:
1. Prejemanje denarne socialne pomoči
DA
2
2. Brezposelnost
obeh staršev
4
enega starša
2
lestvica
št. točk
1. skupina (do 18 %)
8
2. skupina (nad 18 % do 30 %)
6
3. skupina (nad 30 % do 36 %)
4
4. skupina (nad 36 % do 42 %)
2
1
1
2
2
3 ali več
3 ali
več
kriterij
3. Višina otroškega dodatka (upoštevan
povprečni mesečni dohodek na osebo
v % od neto povprečne plače – po
lestvici CSD)
4. Število otrok v družini
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
18
5. Enostarševska družina
DA
2
6. Specifika v družini
(trenutna materialna stiska, otroci brez
slovenskega državljanstva, bolezni,
nesreče, invalidnost, smrt…)
po strokovni presoji šolske
svetovalne službe
0-6



Za subvencionirano šolsko prehrano učenca lahko zaprosijo njegovi starši
oz. zakoniti zastopniki (v nadaljevanju starši) na obrazcu šole »vloga za
subvencioniranje kosil iz sredstev MOC«, ki ga dobijo pri svetovalni delavki
ali na spletni strani šole. Vlogi obvezno priložijo fotokopijo veljavne odločbe
CSD o pridobitvi subvencije za malico,
izpolnjeno vlogo s priloženimi obveznim dokazilom oddajo svetovalni delavki
vsako leto najkasneje do 10. septembra oz. do roka, ki ga objavi šola. Če
pride do sprememb v dohodkih družine med šolskim letom, lahko starši
vlogo z dokazilom oddajo tudi takrat,
dodatna subvencija se lahko po istih postopkih in kriterijih dodeli tudi iz
drugih finančnih virov.
Starše prosimo, da stroške prehrane redno poravnavate. V primeru zaostanka plačila
boste najprej opozorjeni z opominom šole. V kolikor dolga kljub opominu ne boste
poravnali, bomo prisiljeni vašemu otroku odvzeti možnost prehranjevanja v šoli in
izterjati dolg po sodni poti.
Shema šolskega sadja
Shema šolskega sadja pomeni sistem razdeljevanja sadja in zelenjave v šolah ob
finančni pomoči Evropske skupnosti in Republike Slovenije.
Nosilec ukrepa je Ministrstvo za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano v sodelovanju z
Ministrstvom za šolstvo in šport ter Ministrstvom za zdravje. Izvajalec ukrepa je
Agencija Republike Slovenije za kmetijske trge in razvoj podeželja., finančna pomoč
pa znaša 6 EUR na učenca letno.
Njihovo priporočilo je, da šola izbira in nabavlja sadje in zelenjavo predvsem pri
lokalnih pridelovalcih, ki pridelujejo hrano na naravi, človeku in okolju prijazne načine.
Študije namreč kažejo, da lokalno pridelano sadje in zelenjava vsebuje večje količine
hranljivih snovi v primerjavi z živili, ki so bila skladiščena in transportirana daljši rok.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
19
Sadje in zelenjava v svoji sestavi vključujeta visok delež vode, prehranske vlaknine in
drugih zaščitnih snovi (vitamini in minerali), ki pomembno vplivajo na zdravje.
Namen ukrepa je učencem ponuditi več svežega sadja in zelenjave lokalne pridelave,
izvajati izobraževalne in promocijske aktivnosti za učence, starše in delavce šole,
ustaviti trend zmanjševanja porabe sadja in zelenjave in hkrati omejiti naraščanje
pojava prekomerne telesne teže pri otrocih (ki povečuje tveganje za bolezni
sodobnega časa).
Ker se na IV. osnovni šoli Celje zavedamo
pomembnosti uživanja sadja in zelenjave
pri otrocih, smo se vključili v projekt. Že v
mesecu decembru smo po tej shemi začeli
razdeljevati jabolka, kasneje tudi drugo
sadje in zelenjavo, spomladi so se učenci
zelo razveselili jagod. Z ukrepom so bili
seznanjeni vsi učenci na razrednih urah,
izpolnili so tudi kratek vprašalnik, izdelali
plakat, ki je nekakšen zaščitni znak
ukrepa, o pomenu sadja in zelenjave so
spregovorili v okviru naravoslovnih dni in pri pouku gospodinjstva. Prijavili smo se tudi
v shemo za šolsko leto 2012/2013 – če bomo izbrani, bo dvakrat na teden sadje v
sadnem kotičku spet vabilo na zdrav in osvežujoč prigrizek.
Nosilka dejavnosti: Albina Herman
ZDRAVSTVENO VARSTVO
Dispanzer za šolske otroke in mladino:


sistematski zdravstveni pregledi v 1., 3., 6., 8. razredu,
obvezna cepljenja,

razpored sistematskih pregledov za šolsko leto 2012/2013:
o sep./okt. 2012 – 6. razred; cepljenje deklic 6. razreda proti HPV virusom
(povzročajo rak materničnega vratu in genitalne bradavice) – cepljenje bo
prostovoljno (s podpisano izjavo staršev); cepi se s tremi odmerki – prvega
dobijo ob sist. pregledu, na naslednja dva jih pripeljejo starši;
o okt./nov. 2012 – 8. razred; ob pregledu odvzem krvi in urina ter preizkus
sluha;
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
20
o
o
o
o
jan./feb./mar. 2013 – medicinsko poklicno usmerjanje, izdaja zdravniških
potrdil za vpis v srednje šole;
feb., mar. 2013 – 1. razred; ob pregledu cepljenje proti hepatitisu B (3.
doza);
apr. 2013 – 3. razred; ob pregledu cepljenje proti davici, tetanusu in
oslovskemu kašlju;
maj 2013 – pregledi otrok pred vstopom v šolo; ob pregledu cepljenje proti
ošpicam, mumpsu, rdečkam in hepatitisu B (1. doza).

program zdravstvene vzgoje za šolsko leto 2012/2013:
o 1. razred: Skrb za lastno telo (varovanje čutil, telesna drža) – ob
sistematskem pregledu;
o 2. razred: Pomen zajtrka za zdravje – na šoli (po želji);
o 3. razred: Osebna higiena (bolezni umazanih rok, higiena okolja in
oblačenja) – ob sistematskem pregledu;
o 4. razred: Preprečujmo poškodbe prim šolarjih – na šoli (po želji);
o 5. razred: Zdrava prehrana (motnje hranjenja) – na šoli (po želji);
o 6. razred: Odraščanje (prehod iz otroštva v puberteto) – ob sistematskem
pregledu;
o 7. razred: Mladost brez alkohola, cigaret in drog – na šoli (po želji);
o 8. razred: Gibam se (pomen telesne dejavnosti) – ob sistematskem
pregledu;
o 9. razred: AIDS in spolno prenosljive bolezni – na šoli (po želji).


zdravstvena vzgoja - koord. VMS Mateja Martić Pekovšek;
odgovorna zdravnica Anita Friškovec, dr. med., spec. šol. med.

Opravičila: otrok dobi zdravniško opravičilo, če manjka več kot pet delovnih
dni in je zdravljen pri zdravniku.
Prošnje za celoletna opravičila od pouka športne vzgoje zberejo učitelji
športne vzgoje v prvih dneh pouka. Šola jih do 20. septembra posreduje
dispanzerju, opravičila pa bodo izdana po opravljenih pregledih.

Mladinsko zobozdravstvo:



sistematski zobozdravstveni pregledi od 1. do 9. razreda,
odgovorna zdravnica Duška Tešnjak, dr. med.,
preventivna sestra Gabrijela Jelenko.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
21
STATUS, KI OMOGOČA PRILAGAJANJE ŠOLSKIH
OBVEZNOSTI
(Zakon o spremembah in dopolnitvah Zakona o osnovni šoli, UL RS 102/2007;
Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti na IV. OŠ Celje)

za učence, ki se vzporedno izobražujejo, so perspektivni športniki ali se ukvarjajo
z raziskovalnim delom;

pogoji:
o vzporedno izobraževanje v glasbenih, baletnih in drugih šolah, ki izvajajo
javno veljavne programe (če je učenec obremenjen z dodatnimi programi
več kot 5 ur tedensko),
ali
o registracija pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmovanje na uradnih
tekmovanjih te zveze (če je učenec obremenjen več kot 10 ur tedensko po
uradnem razporedu treningov in tekmovanj),
ali
o sodelovanje pri raziskovalnem delu (v preteklem šolskem letu učno uspešen
učenec, sposoben izdelati raziskovalno nalogo, z interesom za raziskovalno
delo);

postopek dodelitve:
o pisni predlog (vzorec predloga je objavljen na spletni strani šole) staršev ali
zakonitih zastopnikov do 30. septembra,
o obvezna priloga: potrdilo o vpisu v drugo šolo ali o registraciji pri nacionalni
športni zvezi (skupaj s tedenskim obsegom dejavnosti);
o status se dodeli za eno šolsko leto,
o po pridobitvi statusa se sklene dogovor o prilagajanju šolskih obveznosti,
o če učenec ne izpolnjuje svojih obveznosti, mu šola lahko status odvzame.
ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV
Mentor: Mojmir Mosbruker
V šolsko skupnost učencev so preko svojih predstavnikov povezane oddelčne
skupnosti od 4. do 9. razreda za uveljavljanje svojih pravic in interesov ter za
neposredno usklajevanje življenja in dela na šoli. Izmed predstavnikov oddelčnih
skupnosti na prvem sestanku javno izvolimo predsednika in namestnika šolske
skupnosti ter potrdimo njihovega učitelja mentorja. Mandat vseh voljenih članov traja
eno leto.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
22
Osnovne naloge
 Sodelovanje v vseh oblikah šolskega in izvenšolskega dela, aktualno usklajevanje
aktivnosti ter analiziranje rezultatov:
o programi in izvedbe tistih aktivnosti pri pouku in tistih dejavnostih, za katere
so učenke in učenci kompetentni in na katere lahko vplivajo (dnevi dejavnosti,
ekskurzije, interesne dejavnosti in izbirni predmeti, nadstandardne aktivnosti
in druge dejavnosti, ki jih organizira šola),
o sodelovanje pri organiziranju šolskih prireditev,
o načrtovanje in organiziranje skupnih akcij (zbiralne, solidarnostne,
okoljevarstvene, delovne idr.),
o vključevanje na razpise, natečaje in različne akcije izvenšolskih institucij,
organizacij in društev ter tvorno sodelovanje.
 Spremljanje pravic in dolžnosti učenk in učencev (s poudarkom, da pravice
izhajajo iz njihovih dolžnosti) ter medsebojnih odnosov.
 Sprotno reševanje dilem, vprašanj in pobud učenk in učencev IV. osnovne šole
Celje ter oblikovanje predlogov in izboljšav za kakovostnejše delo in počutje
učenk in učencev.
 Ažurno informiranje sošolk in sošolcev o dejavnostih na razrednih urah in na
oglasni deski.
Prednostne naloge
 Analiziranje učno-vzgojnih rezultatov ob zaključku ocenjevalnih obdobij,
dajanje pobud za izboljšanje stanja in organiziranje samopomoči.
 Sodelovanje pri organizaciji šolskega parlamenta.
 Večji poudarek ekološkemu osveščanju vseh učenk in učencev (ločevanje
odpadkov, varčevanje s papirjem, vodo, elektriko...)
 Poudarek na prizadevanju za strpno in vljudno obnašanje v šolskih in
izvenšolskih prostorih ter varovanje šolskega inventarja.
 Na vseh področjih šolskega življenja in dela težiti k izgradnji kakovostnih
medosebnih odnosov.
 Vzpodbujanje kontinuiranega zbiranja papirja. Sredstva, pridobljena z zbiranjem
odpadnega papirja, delimo po ključu: 50% oddelčne skupnosti, 50% šolska
skupnost učencev. Poročilo o stanju sredstev na kartici ŠSU pripravi mentor ob
koncu šolskega leta.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
23
Predstavitev programa
Predmetnik osnovne šole
PREDMETI
ŠTEVILO UR TEDENSKO V RAZREDIH
SKUPAJ UR
1.r 2.r 3.r 4.r 5.r 6.r 7.r 8.r 9.r
Slovenščina
6 7 7 5 5 5
4 3,5 4,5
1631,5
Matematika
4 4 5 5 4 4
4
4 4
1318,0
Tuji jezik 1
2 3 4
4
3 3
656,0
Tuji jezik 2
2
2 2
204,0
Likovna vzgoja
2 2 2 2 2 1
1
1 1
487,0
Glasbena vzgoja
2 2 2 1,5 1,5 1
1
1 1
452,0
Družba
2 3
175,0
Geografija
1
2 1,5 2
221,5
Zgodovina
1
2
2 2
239,0
Državljanska vzgoja in etika
1
1
70,0
Spozn.okolja
3 3 3
315,0
Fizika
2 2
134,0
Kemija
2 2
134,0
Biologija
1,5 2
116,5
Naravoslovje
2
3
175,0
Naravoslovje in tehnika
3 3
210,0
Tehnika in tehnologija
2
1
1
140,0
Gospodinjstvo
1 1,5
87,5
Športna vzgoja
3 3 3 3 3 3
2
2 2
834,0
Izbirni predmeti*
2/3 2/3 2/3 204,0/306,0
Oddelčna skupnost
0,5 0,5 0,5 0,5 0,5 0,5
103,5
Skupaj vseh ur: 7907,5 / 8009,5
Število predmetov
6 6 6 8 9 11 14 16 14
Št.ur na teden
20 21 22 24 26 26 29,5 30 30
Št. tednov pouka
35 35 35 35 35 35 35 35 32
Dnevi dejavnosti / Število dni letno
Kulturni dnevi
4 4 4 3 3 3
3
3 3
150,0
Naravosl. dnevi
3 3 3 3 3 3
3
3 3
135,0
Tehniški dnevi
3 3 3 4 4 4
4
4 4
165,0
Športni dnevi
5 5 5 5 5 5
5
5 5
225,0
Skupaj vseh ur
675,0
Št. tednov dejavnosti 3 3 3 3 3 3
3
3 3
* Učenec izbere 2 uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi 3 ure, če s tem soglašajo njegovi
starši.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
24
1. TRILETJE
Vodja: Renata Lupše Knez
Značilnosti:






redni pouk (do 22 ur na teden),
dnevi dejavnosti (kulturni, športni, naravoslovni, tehniški),
ekskurzija,
razširjeni program (dopolnilni in dodatni pouk, jutranje varstvo in podaljšano bivanje,
interesne dejavnosti)
poučuje učitelj razrednega pouka, v 1. razredu tudi drugi učitelj,
opisno ocenjevanje.
Dnevi dejavnosti
KULTURNI
DNEVI
1.
2.
3.
4.
1. RAZRED
GLEDALIŠKA
PREDSTAVA
PUSTOVANJE
KNJIŽNICA PRI
MIŠKU KNJIŽKU
DAN
DRŽAVNOSTI
2. RAZRED
GLEDALIŠKA
PREDSTAVA
PUSTOVANJE
KNJIŽNICA PRI
MIŠKU KNJIŽKU
DAN
DRŽAVNOSTI
3. RAZRED
GLEDALIŠKA
PREDSTAVA
PUSTOVANJE
KNJIŽNICA PRI
MIŠKU KNJIŽKU
DAN
DRŽAVNOSTI
NARAVOSL.
DNEVI
1.
2.
3.
1. RAZRED
SKRB ZA ZDRAVJE;
ZAJTRK
RAZISKUJEMO
ŽIVLJENJ. PROSTORE
VREME IN
VREMENSKI POJAVI
2. RAZRED
SKRB ZA ZDRAVJE;
ZAJTRK
RAZISKUJEMO
ŽIVLJENJ. PROSTORE
ZDRAVI ZOBJE
3. RAZRED
SKRB ZA ZDRAVJE;
ZAJTRK
RAZISKUJEMO
ŽIVLJENJ. PROSTORE
ŽIVALSKI VRT
TEHNIŠKI
DNEVI
1.
2.
3.
1. RAZRED
PLASTIČNO OBLIK.
(PTICE MIRU)
OBLIKOVANJE IZ NAR.
MATERIALOV
DAN VARNOSTI
2. RAZRED
PLASTIČNO OBLIK.
(PTICE MIRU)
OBLIKOVANJE IZ NAR.
MATERIALOV
DAN VARNOSTI
3. RAZRED
PLASTIČNO OBLIK.
(PTICE MIRU)
OBLIKOVANJE IZ NAR.
MATERIALOV
DAN VARNOSTI
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
25
ŠPORTNI
DNEVI
1.
2.
3.
4.
5.
1. RAZRED
PLANINSKI
POHOD
KROS, IGRE
Z ŽOGO
DRSANJE /
PLAVANJE
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
2. RAZRED
PLANINSKI
POHOD
KROS, IGRE
Z ŽOGO
DRSANJE
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
3. RAZRED
PLANINSKI
POHOD
KROS, IGRE
Z ŽOGO
PLAVANJE
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
Ekskurzije (v okviru dnevov dejavnosti)
1. RAZRED
LETALIŠČE LEVEC – naravoslovni dan
2. RAZRED
MESTNI GOZD – naravoslovni dan
3. RAZRED
ŽIVALSKI VRT V LJUBLJANI – naravoslovni dan
2. TRILETJE
Vodja: Zdenka Bohnec
Značilnosti:












postopen prehod od razrednega k predmetnemu pouku,
številčno ocenjevanje,
do 26 ur rednega pouka na teden,
dnevi dejavnosti (kulturni, športni, naravoslovni, tehniški),
ekskurzija,
razširjeni program: dopolnilni in dodatni pouk, podaljšano bivanje (do 5. razreda),
interesne dejavnosti,
oblikovanje oddelčne skupnosti,
kolesarski izpit v 5. razredu,
šola v naravi,
novi predmeti:
 4. razred: TJA, DRU, NIT,
 5. razred: GOS,
 6. razred: GEO, ZGO, NAR, TIT,
nacionalni preizkus znanja v 6. razredu (obvezno - SLO, MAT, TJA),
delo v manjših učnih skupinah (MAT in SLO v 4., 5. in 6. razredu, TJA v );6.
razredu) – do ¼ ur.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
26
Dnevi dejavnosti
KULTURNI
DNEVI
1.
2.
3.
4. RAZRED
OGLED GLED. PRED.
SKRIVNOSTI
SLOVENSKI
KULTURNI PRAZNIK
PUSTOVANJE
5. RAZRED
OGLED GLED. PRED.
SKRIVNOSTI
SLOVENSKI
KULTURNI PRAZNIK
PUSTOVANJE
6. RAZRED
OGLED GLED. PRED.
SKRIVNOSTI
SLOVENSKI
KULTURNI PRAZNIK
EVROPSKA VAS
(BELGIJA)
NARAVOSL.
DNEVI
1.
2.
3.
4. RAZRED
ZDRAVA PREHRANA
NAŠI ZOBJE
BOTANIČNI VRT
(VRTNARSTVO CE)
5. RAZRED
ZDRAVA PREHRANA
ZDRAV NAČIN
ŽIVLJENJA
KRAŠKI ROB
6. RAZRED
ZDRAVA PREHRANA
ALPSKI SVET
POVEZANOST ŽIVE IN
NEŽIVE NARAVE
TEHNIŠKI
DNEVI
1.
2.
3.
4.
4. RAZRED
NOVOLETNI
IZDELKI
OBDELAVA
MEHKIH SNOVI
VOZIČEK NA
NOTR. POGON
DAN VARNOSTI
5. RAZRED
IGRAČA NI LE
ZA IGRANJE
HLADILNA
TORBA
DAN VARNOSTI
KOLESARSKI
IZPIT
6. RAZRED
MERJENJE FIZ.
KOLIČIN
LES (CŠOD)
JAMA PEKEL, R.
NEKROPOLA
DAN VARNOSTI
ŠPORTNI
DNEVI
1.
2.
3.
4.
5.
4. RAZRED
KROS, IGRE
Z ŽOGO
PLANINSKI
POHOD
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
»NEZNANI«
ŠPORTI
POHOD
5. RAZRED
KROS,
ORIENT.
POHOD
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
PLAVANJE
(ŠVN)
KOLESARJENJE
(ŠVN)
6. RAZRED
KROS, IGRE
Z ŽOGO
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
ŠVN
ŠVN
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
27
Ekskurzije (v okviru dnevov dejavnosti)
4. RAZRED
MARIBOR (AKVARIJ/TERARIJ, MESTNI PARK, TRIJE RIBNIKI,
PIRAMIDA) – športni dan
5. RAZRED
KRAŠKI ROB (V ORGANIZACIJI CŠOD) – naravoslovni dan
6. RAZRED
JAMA PEKEL, RIMSKA NEKROPOLA – naravoslovni dan
3. TRILETJE
Vodja družboslovnega aktiva: Jelka Hribernik
Vodja naravoslovnega aktiva: Leopold Hribernik
Značilnosti:










do 32 ur pouka na teden,
nov predmet: državljanska in domovinska vzgoja ter etika,
izbirni predmeti,
dnevi dejavnosti (kulturni, športni, naravoslovni, tehniški),
ekskurzija v okviru dnevov dejavnosti,
razširjeni program: dopolnilni in dodatni pouk, interesne dejavnosti,
šola v naravi,
delo v manjših učnih skupinah pri SLO, MAT in TJA (40. člen ZOsn) – v 7.
razredu do ¼ ur, v 8. in 9. vse leto,
obvezen drugi tuji jezik (nemščina) od 7. razreda dalje,
nacionalni preizkus znanja:
 obvezen ob zaključku 9. razreda,
 SLO, MAT, tretji predmet
Dnevi dejavnosti
KULTURNI
DNEVI
1.
2.
3.
7. RAZRED
CELJSKE USTANOVE,
KONCERT
EVROPSKA VAS
(BELGIJA)
KULT.-ZGODOVINSKA
DEDIŠČINA CELJA
8. RAZRED
CELJSKE USTANOVE,
KONCERT
EVROPSKA VAS
(BELGIJA)
KULT.-ZGODOVINSKA
DEDIŠČINA CELJA
9. RAZRED
CELJSKE USTANOVE,
KONCERT
EVROPSKA VAS
(BELGIJA)
PRIPRAVA VALETE
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
28
NARAVOSL.
DNEVI
1.
2.
3.
7. RAZRED
ZDRAVA PREHRANA
GOZD (CŠOD BOHINJ)
CELINSKE VODE
(CŠOD BOHINJ)
8. RAZRED
ZDRAVA PREHRANA
SISTEMATSKI
PREGLED
MODERNE BOLEZNI
ČLOVEKA
9. RAZRED
ZDRAVA PREHRANA
SIJEM OD ZDRAVJA
GOZD
TEHNIŠKI
DNEVI
1.
2.
3.
4.
7. RAZRED
OB TEDNU
MOBILNOSTI
DAN VARNOSTI
PREDELAVA
KOVIN (CŠOD
BOHINJ)
ŠOLSKI MUZEJ
8. RAZRED
DAN VARNOSTI
ASTRONOMIJA
DELAVNICE V
ŠC CELJE
EKSKURZIJA
(ZOO, HE, BOT.
VRT)
9. RAZRED
EKSKURZIJA
(GORENJSKA,
POSOČJE)
DAN VARNOSTI
LOČEVANJE
ODPADKOV
PRIPRAVA
PROSTORA ZA
VALETO
ŠPORTNI
DNEVI
1.
2.
3.
7. RAZRED
KROS, IGRE
Z ŽOGO
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
8. RAZRED
KROS, IGRE
Z ŽOGO
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
9. RAZRED
KROS, IGRE
Z ŽOGO
ZIMSKI
ŠPORTNI D.
PLANINSKI
POHOD
4.
5.
»NEZNANI«
ŠPORTI
(ŠVN)
»NEZNANI«
ŠPORTI
(ŠVN)
PLANINSKI
POHOD
KOLESARJENJE
(ŠVN)
KOLESARJENJE
(ŠVN)
ŠPORTNE
IGRE
Ekskurzije
7. RAZRED
ŠOLSKI MUZEJ, LJUBLJANA – tehniški dan
8. RAZRED
ŽIVALSKI VRT, HIŠA EKSPERIMENTOV, BOTANIČNI VRT – tehniški dan
9. RAZRED
GORENJSKA, POSOČJE – tehniški dan
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
29
Delo v manjših učnih skupinah

Spremenjeni 40. člen ZOsn daje šoli možnost, da pri posameznih predmetih v
predpisanem obsegu pouk organizira v manjših učnih skupinah.

Od 4. do 7. razreda se lahko pouk v manjših učnih skupinah organizira pri
slovenščini, matematiki in tujem jeziku, in sicer v obsegu do največ ¼ vseh ur
posameznega predmeta.

V 8. in 9. razredu se lahko pouk pri slovenščini, matematiki in tujem jeziku v
manjših učnih skupinah organizira vse leto.
Izbirni predmeti v šolskem letu 2012/13
uresničujejo interese učencev, razvijajo njihove sposobnosti, sledijo poklicnim
ciljem,
 ena ura tedensko, tuji jezik – 2 uri,
 v vsakem razredu zadnjega triletja učenec izbere dve uri izbirnih predmetov, lahko
pa tudi tri ure, če s tem soglašajo njegovi starši,
 učenec, ki obiskuje glasbeno šolo z javno veljavnim programom, je na predlog
staršev oproščen sodelovanja pri izbirnih predmetih.

7. razred
Likovno
snovanje I
8. razred
Vinko Zajc
Likovno
snovanje II
Šolsko
novinarstvo
Barbara
Vukovič
Urejanje
besedil
9. razred
Vinko Zajc
Likovno
snovanje III
Vinko Zajc
Multimedija
Vinko Zajc
Računalniška
omrežja
Vinko Zajc
Vinko Zajc
Turistična
vzgoja
Mojmir
Mosbruker
Španščina
Sandra
Đulabič
Sodobna
priprava
hrane
Albina Herman
Poskusi v
kemiji
Leopold
Hribernik
Načini
prehranjevanja
Albina Herman
Šport za
sprostitev
A. Šauperl /
S. Dražumerič
Robotika v
tehniki
Marja Poteko
Retorika
Melita Broz
Izbrani šport
A. Šauperl /
S. Dražumerič
Šport za
zdravje
A. Šauperl /
S. Dražumerič
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
30
OBVEZNE DEJAVNOSTI OB POUKU
Dodatni pouk



0,5 ure tedensko na oddelek,
namenjen učencem, ki želijo razširiti in poglobiti znanje pri posameznih
predmetih,
priprava na tekmovanja.
Dopolnilni pouk



0,5 ure tedensko na oddelek,
dopolnilna razlaga snovi učencem, ki le-to potrebujejo ali želijo,
individualna oblika dela.
Ure oddelčne skupnosti



0,5 ure tedensko na oddelek,
obravnava aktualnih problemov posameznika in oddelka, sodelovanje pri
načrtovanju življenja in dela v šoli,
oblike dela: individualni pogovori, delo s skupinami, različne oblike družabnega
življenja, ki spodbujajo neformalne oblike druženja.
Interesne dejavnosti
Dejavnost
 Bralno priznanje
 Bralni krožek
 Pravljični krožek
 Knjižničarski krožek
 Gledališki krožek
 Recitatorski krožek
 Recitatorski krožek
 Angleški krožek
 Nemški krožek
 Naše mesto – vaše mesto
 ERB - angl. bralna značka
 Likovni krožek
 Likovni krožek
♫ OPZ (2 uri)
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
Mentor
A. Kostanjevec,
učiteljice slovenščine
Z. Bohnec, I. Kovač
A. Perlič
A. Kostanjevec
N. Mulej
M. Kozovinc
J. Hribernik
B. Cmok Mlinarič
J. Pavlič
M. Broz
M. Broz
K. Leskovšek Korber
V. Zajc
J. Ipšek Ulrych
Razred
Urnik
1. – 9.
4.
1.
7. – 9.
2.
1. – 3.
7. – 9.
3.
2.
7. – 9.
4. – 9.
1.
6. – 9.
1. – 5.
31
♫ MPZ (4 ure)
♪ Glasbeni krožek
♪ Folklorna skupina
♪ Plesna dejavnost
☺ Zanke in uganke
 Računanje je igra
 Male sive celice
 Raziskovalno delo - Heureka
 Klub Unesco
 Prostovoljstvo
 Naravoslovni krožek
 Naravoslovni krožek
 Naravoslovje
 Fizikalni krožek
 Matematični krožek
☺ Ekorgov klub
 Logika
 Foto, video krožek
 Kolesarski krožek
Planinski krožek
 Dejavnosti ŠŠD
 Zdrav življenjski slog
 Šolska skupnost učencev
J. Ipšek Ulrych
A. Majcen
K. Trepelj
K. Trepelj
R. Lupše Knez
H. Čuvan
H. Čuvan
M. Mosbruker
K. Leskovšek Korber
I. Federnsberg Turinek
S. Zobec
L. Hribernik
L. Hribernik
M. Poteko
N. Lemež
H. Čuvan
D. Kranjc
G. Ivšek
I. Rebernik
S. Dražumerič
A. Šauperl,
S. Dražumerič
S. Dražumerič,
N. Jazbinšek
M. Mosbruker
Urnik bo znan v septembru.
6. – 9.
2.
1. – 3.
3.
2.
1. – 4.
7.
7. – 9.
9.
7.
6.
8., 9.
8., 9.
7. – 9.
7. – 9.
5. – 7.
7. – 9.
5.
5. – 9.
5. – 9.
1. – 9.
1. – 9.
USPOSABLJANJE ZA VARNO VOŽNJO S KOLESOM




Zakon o varnosti cestnega prometa nalaga osnovni šoli, da usposobi učence za
samostojno vožnjo kolesa v prometu,
program usposabljanja obsega teoretični in praktični del,
izkaznico za samostojno vožnjo v prometu lahko pridobi učenec, star deset
let, po uspešno opravljenem preizkusu znanja in praktičnih sposobnosti
(kolesarski izpit), starši potrdijo soglasje s podpisom na izkaznici,
kolo je otrokovo prvo pravo lastno prevozno sredstvo, za varno vožnjo mora biti
pravilno opremljeno s predpisanimi napravami:
o zavori, ki delujeta neodvisno na prednje in zadnje kolo,
o spredaj luč bele barve za osvetljevanje ceste,
o zadaj rdeča luč in rdeč odsevnik,
o rumeni odsevniki na pedalih in rumeni bočni odsevniki,
o zvonec.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
32
Oseba, mlajša od 14 let, ki vozi kolo oziroma kolo s pomožnim motorjem, mora imeti
na glavi kolesarsko zaščitno čelado (3. odst. 73. čl. ZVCP).
Nosilka: Ida Rebernik
RDEČI KRIŽ
Dejavnosti:







sprejem učencev drugih razredov v podmladek RK,
zagotavljanje šolskih potrebščin in oblačil socialno ogroženim družinam glede na
potrebe,
obeleženje mednarodnega dneva in tedna Rdečega križa,
uvajanje medsebojne pomoči in prostovoljstva,
vpletanje vsebin in nalog RK v pouk,
brezplačno letovanje otrok iz socialno ogroženih družin,
sodelovanje v različnih zbiralnih akcijah.
Nosilka: Milica Ovtar
INDIVIDUALNA POMOČ UČENCEM S POSEBNIMI POTREBAMI




v skladu z odločbo o usmeritvi;
izvajajo jo mobilna spec. pedagoginja, logopedinja in strokovni delavci šole;
MŠŠ financira druge oblike individualne in skupinske pomoči učencem v
določenem obsegu, izvaja jo mobilna spec. pedagoginja;
koordinator: Helena Čuvan.
DELO Z NADARJENIMI UČENCI
11. člen Zakona o OŠ opredeljuje nadarjene učence kot učence, ki jih je potrebno
odkriti in za njih pripraviti posebne individualizirane programe dela.
Odkrivanje nadarjenih učencev poteka kot proces v več fazah:

evidentiranje: širši izbor otrok, ki bi lahko bili nadarjeni. Izvaja se v 3. razredu in
poteka brez testiranj po vnaprej določenih kriterijih;

identifikacija: ugotavljanje vrste in stopnje nadarjenosti. Izvaja se v 4. razredu na
osnovi posebne ocenjevalne lestvice, ki jo izpolnjujejo učitelji, testa splošnih
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
33
intelektualnih sposobnosti in testa ustvarjalnosti. Testiranje opravi psiholog po
predhodnem pisnem soglasju staršev. Učenec je prepoznan za nadarjenega, če
je nadpovprečen vsaj pri enem merilu;

seznanitev staršev in pridobitev njihovega soglasja:
o šolska svetovalna delavka seznani starše z rezultati evidentiranja ter pridobi
njihovo mnenje oz. pisno soglasje za nadaljnji postopek,
o starše seznani tudi z rezultati identifikacije in pridobi soglasje za pripravo
individualiziranega programa;

priprava individualiziranega programa in delo z nadarjenimi.
Za nadarjene učence pripravljamo posebne programe dela na področju matematike,
naravoslovja, ekologije, slovenščine, angleščine in športne vzgoje.

Koordinator: Ivanka Federnsberg Turinek.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
34
Organizacija pouka
IZMENSKOST POUKA
V šolskem letu 2011/12 imajo vsi učenci pouk v eni izmeni.
RAZPOREDITEV POUKA
jutranja ura
1. ura
2. ura
3. ura
4. ura
5. ura
6. ura
7. ura
7.10 - 7.55
8.00 - 8.45
8.50 - 9.35
10.00 - 10.45
10.50 - 11.35
11.40 - 12.25
12.30 - 13.15
13.35 - 14.20
 odmor za malico 25'
 odmor za kosilo
ŠOLSKI KOLEDAR 2012/13
 ponedeljek, 3. sep.
pričetek pouka, sprejem prvošolcev
 sobota, 29. sep.
nadomeščanje pouka za 24. december
 29. okt. - 2. nov.
jesenske počitnice; 31. oktober – dan reformacije, 1.
november – dan spomina na mrtve
 petek, 21. dec.
pouk in proslava pred dnevom samostojnosti
 24. dec. – 1. januar
novoletne počitnice; 25. dec. – božič, 26. dec. – dan
samostojnosti in enotnosti, 1. jan. – novo leto
 četrtek, 31. januar
zaključek 1. ocenjevalnega obdobja
 petek, 8. februar
slovenski kulturni praznik (pouka prosto)
 15. in 16. februar
informativna dneva v srednjih šolah
 18. – 22. februar
zimske počitnice
 ponedeljek, 1. april
velikonočni ponedeljek
 sobota, 6. april
nadomeščanje pouka za 3. maj
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
35
 29. april – 3. maj
prvomajske počitnice; 27. april – dan upora proti
okupatorju, 1. in 2. maj – praznik dela
 petek, 14. junij
zaključek pouka za učence 9. razreda, razdelitev
spričeval
 ponedeljek, 24. junij
zaključek pouka za učence od 1. do 8. razreda, proslava
pred dnevom državnosti, razdelitev spričeval
 torek, 25. junij
dan državnosti
 17. junij - 1. julij
predmetni, razredni in popravni izpiti za učence 9.
razreda (1. rok)
 26. junij - 9. julij
predmetni, razredni in popravni izpiti za učence od 1. do
8. razreda (1. rok)
 19. - 30. avgust
predmetni, razredni in popravni izpiti za učence od 1. do
9. razreda (2. rok)
IZVEDBA NACIONALNEGA PREVERJANJA ZNANJA
 torek, 7. maj
objava sklepa ministra o izboru največ štirih predmetov
za določitev tretjega predmeta pri NPZ
objava sklepa ministra o določitvi šol, v katerih se bo
preverjalo znanje z NPZ iz določenega tretjega
predmeta
NPZ iz matematike za 6. in 9. razred
 četrtek, 9. maj
NPZ iz slovenščine za 6. in 9. razred
 torek, 14. maj
NPZ iz tretjega predmeta za 9. razred,
NPZ iz tujega jezika za 6. razred
seznanitev učencev z dosežki in uveljavljanje pravice do
vpogleda (6. razred)
razdelitev obvestil o dosežkih učencev pri NPZ za
učence 6. razreda
seznanitev učencev z dosežki in uveljavljanje pravice do
vpogleda (9. razred)
 ponedeljek, 3. sep.
 petek, 1. marec
 četrtek, 30. maj
 torek, 4. junij
 torek, 11. junij
NAKNADNI ROK – samo za učence 9. razreda, ki se zaradi bolezni ali drugih utemeljenih
razlogov mogli udeležiti NPZ v rednem roku:
 četrtek, 30. maj
NPZ iz matematike
 petek, 31. maj
NPZ iz slovenščine
 ponedeljek, 3. junij
NPZ iz tretjega predmeta
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
36
ŠOLA V NARAVI






organizirana oblika vzgojno-izobraževalnega dela, ki poteka strnjeno več dni v
času pouka ter se izvaja izven prostora šole, praviloma v naravnem okolju,
del razširjenega programa, učenci se je udeležijo prostovoljno,
koncept šole v naravi je sprejel Strokovni svet za splošno izobraževanje in je
objavljen na spletnih straneh MŠŠ,
šola v skladu s sprejetim konceptom sama oblikuje izvedbeni program in jo
organizira ob soglasju staršev,
Pravilnik o financiranju šole v naravi (UL RS 61/2004 in 70/2008) določa
elemente za določitev cene šole v naravi in prispevka učenca ter ureja
zagotavljanje sredstev za sofinanciranje in subvencioniranje šole v naravi,
pri višini dodelitve subvencije je potrebno upoštevati naslednje kriterije:
o prejemanje denarne socialne pomoči,
o višino dohodkov na družinskega člana,
o višino otroških dodatkov,
o brezposelnost staršev,
o dolgotrajno bolezen v družini,
o dolgotrajnejše socialne probleme in druge specifikacije v družini.
Razred
Kraj
Termin
Vsebina
5.
poletna šola v naravi
(Baška – Celjski dom)
junij 2013
tečaj plavanja; športno
naravoslovni teden
6.
CŠOD Kranjska Gora
13. 5. – 17. 5.
2013
naravoslovno – športni
teden
7.
CŠOD Bohinj
13. 5. – 17. 5.
2013
naravoslovno – športni
teden
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
37
TEKMOVANJA V ZNANJU
Področje
Računanje je
igra
Cici – vesela
šola
Folklora
(Pika poka)
Logika
Matematika
(Vegovo)
Fizika
(Stefanovo)
Sladkorna
bolezen
Biologija
(Proteusovo)
Računalništvo
(Bober)
Kemija
(Preglovo)
Angl. jezik
Šolsko
Angl. jezik (8.)
Slov. jezik
(Cankarjevo)
Epi Reading
Badge
Nemščina
EPI Lesepreis
Bücherwurm
ROBOsled
Kviz NG Junior
Bistroum
Športna
tekmovanja
Mladi
raziskovalci
Področno
Državno
Razred
Koordinator
1. – 4.
razredničarke
13. 3.
/
17. 4.
1. – 4.
Renata Lupše
Knez
/
/
maj 2013
1. – 3.
Karin Trepelj
28. 9.
/
20. 10.
4. – 9.
Dragica Kranjc
21. 3.
4. 4.
20. 4.
1. – 9.
Nataša Lemež
6. 3.
22. 3.
13. 4.
8., 9.
Marja Poteko
12. 10.
/
24. 11.
8., 9.
Simona Zobec
8., 9.
S. Zobec,
L. Hribernik
19.1.
7. – 9.
Gregor Ivšek
Leopold
Hribernik
/
13.16.11.
21. 1.
/
9. 3.
8., 9.
19. 11.
31. 1.
28. 3.
9.
22. 10.
/
19. 11.
8.
6. 12.
29. 1.
23. 3.
7. – 9.
Bojana Cmok
Mlinarič
B. Vukovič,
J. Hribernik
Suzana Križnik
22. 11.
/
7. 3.
9.
7. – 9.
7. – 9.
Jerneja Pavlič
Jerneja Pavlič
Jerneja Pavlič
Marja Poteko
Karin Trepelj
4. – 9.
april 2013
7. – 9.
S. Dražumerič,
A. Šauperl
Mojmir
Mosbruker
Koledar tekmovanj ob zaključku redakcije še ni bil v celot znani.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
38
Projekti na naši Četrtki



razvijamo interdisciplinarni pristop,
vključujemo aktualne vsebine,
pridobivamo nova znanja in izkušnje.
MEDNARODNI PROJEKTI
U
Unesco ASP (Associated Schools Project)
U







U
šola je od leta 1999 polnopravna članica mednarodne mreže Associated Schools
Project, ki ima sedež v Parizu in je bilaustanovljena z namenom spodbujati
povezovanje med šolami, učenci in učitelji;
smernice za delovanje ASP – net so Delorsovi štirje stebri izobraževanja:
o Učiti se, da bi vedeli.
o Učiti se, da bi znali delati.
o Učiti se, da bi znali živeti skupaj.
o Učiti se biti.
cilji mreže so: uveljaviti kulturo miru in nenasilja ter se naučiti skbeti za ohranitev
skupnega doma – Zemlje, kajti prihodnost bo skupna;
štiri glavne ASP – net teme so:
o Svetovni problemi in vloga združenih narodov pri njihovem reševanju.
o Človekove pravice, demokracija, strpnost in sodelovanje.
o Interkulturno učenje.
o Okoljski problem in interdisciplinarno reševanje.
na šoli je sedež Unesco središča Celje, ki povezuje sedem šol (IV. OŠ Celje, OŠ
Frana Kranjca, OŠ Griže, OŠ Zreče, Gimnazija Celje – Center, Gimnazija Lava,
Srednja gradbena šola Celje);s prireditvami, tematskimi urami in zapisi na
oglasnih deskah obeležujemo mednarodne dneve in leta, z različnimi dejavnostmi
pa se vključujemo tudi v mednarodne projekte;
programski svet ASP – net je spomladi 2012 pregledal poročila o delu in potrdil,
da šola izpolnjuje pogoje za ohranitev mednarodnega statusa – uradno potrdilo
bomo prejeli v decembru;
koordinatorica je Ksenija Leskovšek Korber.
Evropa v šoli



U
mednarodni likovni in literarni natečaj,
evropski dan jezikov (26. september),
nosilka: Barbara Vukovič.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
39
DRŽAVNI PROJEKTI
Zasnova in izvedba sistema ugotavljanja ter zagotavljanja kakovosti vzgojnoizobraževalnih organizacij







Namen projekta je v skladu z razvijanjem in uvedbo sistema kakovosti vzgojnoizobraževalnih organizacij usposobiti strokovne in vodstvene delavce VIZ za
uvajanje modela zunanje evalvacije in samoevalvacije VIZ.
V okviru projekta bo v usposabljanje vključenih najmanj 4200 strokovnih in
vodstvenih delavcev vrtcev, osnovnega, srednjega in višjega šolstva. Izvedenih
bo več usposabljanj, ki bodo predvsem usmerjena v samoevalvacijo na ravni
vrtcev in šol.
Nova spoznanja prenašamo v kolektiv v obliki delavnic.
Vključeni smo v pilotsko skupino.
Projekt vodi Šola za ravnatelje.
Članice tima: Nevenka Matelič Nunčič, Ida Rebernik, Alenka Šauperl.
Nosilka: Dragica Kranjc.
Opolnomočenje učencev z izboljšanjem bralne pismenosti in dostopa do
znanja





dveletni projekt Zavoda RS za šolstvo, financiran iz sredstev ESS;
osnovni namen projekta: prispevati k zagotavljanju enakih izobraževalnih
možnosti, izboljšati dostop do izobraževanja in v učni proces znotraj formalnega
izobraževanja integrirati učinkovite strategije za doseganje višjih ravni bralne
pismenosti;
aktivnosti:
o analiza stanja na področju bralne pismenosti,
o usposabljanje učiteljev vseh predmetov za izvajanje pedagoških praks, ki
vodijo k izboljševanju ravni bralne pismenosti učencev,
o vzajemno učenje,
o vzpostavljanje večje odgovornosti ravnateljev (porazdeljeno vodenje),
učiteljev (načrtovanje individualnih vzgojno-izobraževalnih programov) in
učencev (samoregulativno branje in učenje),
o samoevalvacija dela šole na področju bralne pismenosti;
članice tima: Alenka Kostanjevec, Melita Broz, Ilonka Kovač, Zdenka Bohnec;
vodja tima: Ivanka Federnsberg Turinek.
Rastem s knjigo

projekt vodi Javna agencija za knjigo,
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
40



cilj: izvirno slovensko mladinsko leposlovno delo vsakemu sedmošolcu,
vključuje obisk sedmošolcev v najbližji splošni knjižnici ter knjižno darilo,
koordinatorica: Alenka Kostanjevec.
Drugi tuji jezik




v skladu s sklepom MIZKŠ sodelujemo v poskusu Obvezni drugi tuji jezik v
osnovni šoli,
v 7., 8. in 9. razredu učenci obiskujejo pouk nemščine kot obvezni predmet 2 uri
tedensko,
projekt se nadaljuje do izteka v letu 2015,
nosilka: Jerneja Pavlič.
Evropska vas








U
projekt vodi Evropska hiša Maribor v sodelovanju s
Šolo za ravnatelje,
regijska koordinatorica za savinjsko regijo je bila od
leta 2008 dalje IV. osnovna šola Celje, v šolskem letu 2012/2013 bo projekt
koordinirala Osnovna šola Frana Roša,
cilj projekta: predstaviti države – članice Evropske unije, kot jih vidijo mladi,
spodbuditi medkulturno razumevanje, toleranco, solidarnost in hkrati zavedanje
lastne kulturne identitete,
povezati šole v celjski regiji (evropske države je raziskovalo in predstavilo 25
osnovnih šol, 6 srednjih šol, en vrtec, Mladinski center Celje in Mednarodna
fakulteta za družbene in poslovne študije Celje, skupaj 34 sodelujočih),
zaključna prireditev ob podpori Mestne občine Celje poteka na dan Evrope - 9.
maja – na Glavnem trgu v Celju,
v okviru projekta bomo predvidoma spoznavali Belgijo,
regijska koordinatorja sta bila Mojmir Mosbruker in Nevenka Matelič Nunčič,
šolska koordinatorica je Melita Broz.
Projekt Fibonacci




raziskovalno učenje naravoslovja in matematike,
oblikovanje, vpeljava in preverjanje procesa razširjanja raziskovalnega učenja in
učnih metod naravoslovja in matematike v Evropi. Iz projekta FIBONACCI bo
izšla evropska mreža referenčnih centrov in načrt metodologije razširjanja za
IBSME,
izvajanje v 2.a in v OPB,
nosilka: Karin Trepelj.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
41
Zdrav življenjski slog









program Zavoda RS za šport Planica za čim širši razvoj gibalnega potenciala
otrok;
osrednji cilj: omogočiti otrokom, da bodo vsak dan športno dejavni in da bodo
aktivno preživljali prosti čas v lokalnem okolju;
predstavitev različnih športnih panog, ki se odvijajo v dvorani, na zunanjih
športnih površinah ali v naravnem okolju;
predstavitev urbanih športov;
seznanjanje s teoretičnimi vsebinami o zdravi prehrani in pomenu zdravega
načina življenja;
poudarjeno je ukvarjanje s športom zaradi zdravstvenih razlogov (odprava napak
v drži, ohranjanje primerne telesne teže, ipd.);
športne vsebine so ponujene učencem tudi v času pouka prostih dni;
podrobna predstavitev vsaj treh športnih panog iz športnega okoliša, v katerem
se šola nahaja (posamezne panoge izvedejo primer enomesečne vadbe in
dogajanje znotraj športnih društev);
nosilca: Simon Dražumerič, Nina Jazbinšek.
Športni programi Zlati sonček, Krpan in Naučimo se plavati




projekte vodi Zavod za šport RS Planica;
cilji: mlade motivirati za gibalno dejavnost, v njih spodbuditi željo, potrebo, navado
po športnem udejstvovanju v vseh starostnih obdobjih ter bogatiti njihovo življenje
z raznovrstnimi športnimi vsebinami, omogočiti vsem učencem, da se naučijo
plavati;
regijski koordinator: Športna zveza Celje;
nosilki: Alenka Šauperl, Ksenija Leskovšek Korber.
Policist Leon svetuje



ozaveščanje učencev 5. razreda o skrbi za lastno varnost;
teme: promet, pirotehnika, varnost na smučišču, kazniva dejanja in zloraba
telefona, mamila in nasilje, varnost v prometu, na kolesu, v kopališču;
izvaja: Policijska postaja Celje.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
42
Spodbujanje poklicnega izobraževanja



seznanjanje z možnostmi izobraževanja za tehniške poklice,
spodbujanje osnovnošolcev k spoznavanju poklicev v tehniki,
nosilka: Ivanka Federnsberg Turinek
OBČINSKI PROJEKTI
Mladi za Celje (raziskovalno delo)





projekt z najdaljšo, več kot tridesetletno tradicijo načrtnega dela z mladimi na
področju znanosti in razvoja v Sloveniji;
cilj: med mladimi poglobiti zanimanje za znanost in tehnologijo, uvajati jih v
raziskovalno delo;
izdelava raziskovalnih nalog (127 nalog, 632 raziskovalcev; 1982 – 2012);
delo poteka v okviru Kluba mladih raziskovalcev in mentorjev IV. OŠ Celje
Heureka;
koordinator: Mojmir Mosbruker.
.
Bralna značka






projekt vodi Društvo Bralna značka Slovenije;
aktivnosti: zbiranje in urejanje podatkov o bralcih, naročilo bralnih priznanj in
darilnih knjig, distribucija priznanj po šolah, organizacija zaključne prireditve za
zlate bralce;
koordinacija za osnovne šole v Mestni občini Celje: od leta 2008/2009 IV.
osnovna šola Celje;
organizacija zaključne prireditve za zlate bralce zadnji četrtek v maju
(tradicionalno druženje na Starem gradu, srečanja z ustvarjalci);
koordinatorica za osnovne šole v MOC od šolskega leta 2008/2009 dalje: IV.
osnovna šola Celje;
vodja projekta: Nevenka Matelič Nunčič.
Ekorgov klub


cilj: učenje odgovornega ravnanja z okoljem;
aktivnosti: zbiranje papirja in baterij, raziskave z okoljsko vsebino, akcije čiščenja
okolja, sodelovanje v tednu mobilnosti, skrb za podhod v Ronkovi ulici,
spoznavanje in varovanje biotske raznovrstnosti,…
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
43

koordinatorica: Helena Čuvan.
Tečaj drsanja (1. , 2. r.)
Tečaj plavanja (1. r.)
LASTNI PROJEKTI
Naše mesto – vaše mesto




nacionalni projekt, ki poteka pod okriljem
Unescove dejavnosti;
učenci predmetne stopnje oz. tretje triade pod
vodstvom svojih sošolcev spoznavajo mesto Celje in njegove kulturnozgodovinske znamenitosti, se odpravijo na virtualni potep po mestu in se
seznanijo z literaturo o Celju;
usposobijo se za vodenje po mestu in morebitne obiskovalce – vrstnike, zlasti iz
šol, vključenih v mrežo Unesco ASP, popeljejo na ogled znamenitosti;
nosilka: Melita Broz.
Raziskovalni klub Heureka





povezuje mlade raziskovalce in tekmovalce ter njihove
mentorje na različnih področjih;
seznanja jih z raziskovalnim delom, uporabo virov in
literature, oblikovanjem zapiskov in jih usposablja za
delo z računalnikom;
podeljuje status raziskovalca;
skrbi za Fackino kolesarsko pot in za njeno promocijo med učenci;
nosilec: Mojmir Mosbruker.
Fackina kolesarska pot
(Fackino kolesarsko pot so v počastitev šolske štiridesetletnice
vzpostavili in odprli člani Heureke, kluba mladih raziskovalcev s IV.
osnovne šole Celje; mentor Mojmir Mosbruker)
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
44
Sodelovanje s celovško Zvezno gimnazijo za Slovence v Celovcu







obisk koroških dijakov v Celju in naših učencev v Celovcu;
spoznavanje medkulturnih razlik ter življenja na avstrijskem Koroške;
spoznavanje koroških narečij in slovenščine kot jezika manjšine;
sporazumevanje v tujem jeziku;
primerjava različnih šolskih sistemov;
sodelovanje s Kugyjevim razredom, v katerem pouk poteka v treh jezikih –
slovenščini, nemščini in italijanščini;
vodja sodelovanja: Marja Poteko.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
45
Naši uspehi v šolskem letu 2011/2012
Tekmovanja
Vrsta tekmovanja
Zlato priznanje
Srebrno priznanje
Bronasto priznanje
Cankarjevo – SLO
/
1
59
Angleščina – 9. razred
/
2
9
Angleščina – 8. razred
/
2
4
Francoščina
/
/
2
Vegovo – MAT
/
5
95
Logika
/
/
43
Stefanovo – FIZ
/
6
13
Preglovo – KEM
/
/
2
Proteusovo - BIO
1
1
6
Poznavanje slad. bolezni
/
2
2
Raziskovalne naloge
/
/
3
Zlata kuhalnica
/
1
/
Zlato priznanje je osvojil:

BIO – Žiga Rožič (9.b), mentor Leopold Hribernik.
Srebrna priznanja so osvojili:







SLO – Eva Kučera Šmon (9.a); mentorica Jelka Hribernik
TJA – Tjaša Lea Kosmatin (9.b), Nina Anastasija Ilić (9.b), Filip Bevc (8.a), Urška Frangež
(8.c); mentorice Melita Broz, Bojana Cmok Mlinarič, Suzana Križnik
MAT – Jernej Glavan (7.a), Tjaša Šelih (7.b), Alek Parfant (8.a), Larisa Strašek (8.c), Matej
Leskovšek (9.b); mentorji Nataša Lemež, Gregor Ivšek, Branka Gal, Ivanka Federnsberg
Turinek
FIZ – Veronika Kos (8.b), Daniel Krklec (9.a), Žiga Rožič (9.b), Gašper Jošt (9.b), Jan
Hribernik (9.b), Matej Leskovšek (9.b); mentorica Marja Poteko
BIO – Jan Hribernik (9.b); mentor Leopold Hribernik
SLAD. BOLEZEN – Veronika Kos (8.b), Eva Kučera Šmon (9.a); mentorica Simona Zobec
državna revija folklornih skupin Pika Poka – folklorna skupina Facka; mentorica Karin
Trepelj
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
46

državno tekmovanje za ZLATO KUHALNICO – ekipa v sestavi: Staša Turnšek, Špela
Perčič, Luka Seme (vsi 7.a); mentorica Albina Herman
Kulturno področje



















289 bralnih priznanj S knjigo v svet; 14 zlatih bralcev; koordinatorica: Alenka Kostanjevec,
130 angleških bralnih značk (Epi Reading Badge), od tega 34 zlatih in 77 srebrnih,
mentorica Suzana Križnik,
47 nemških bralnih značk (Epi Lese Preis), od tega 13 zlatih in 29 srebrnih; mentorica
Tatjana Ivšek,
nagrada na likovnem natečaju Svetlobno onesnaženje, ki je potekal v okviru evropskega
projekta Life + Življenje ponoči – Tamara Nikolić (7.a) za delo Vpliv svetlobe na živali;
mentor: Vinko Zajc,
nagrada za likovno delo v okviru projekta Naša mala knjižnica – 1.a; mentorici Nevenka
Mulej in Karin Trepelj,
priznanje za razstavljeni grafiki na bienalu otroške grafike – Ines Kletečki, Šejla Halilović;
mentor Vinko Zajc,
sodelovanje na občinski reviji gledaliških skupin Oder mladih – skupina Facka G s
predstavo Žarka Petana Pet pepelk; mentorica Alenka Kostanjevec,
poslikava velikega panoja, avtorice – Larisa Strašek, Ingrid Mirnik, Veronika Kos, Ana
Pintar, Maša Katarina Krajnc in Nina Cvikl; mentor Vinko Zajc,
sodelovanje na reviji Pesemca – MPZ; zborovodkinja Jolanda Ipšek Ulrych,
regijska koordinacija Evropske vasi 2012; koordinator: Mojmir Mosbruker,
organizacija srečanja zlatih bralcev 2012; koordinatorica: Nevenka Matelič Nunčič,
priprava programa: Alenka Kostanjevec,
odprtje likovne razstave Utrinki otroških radosti v Pravljični deželi mesta Celja (v
sodelovanju s KPD Svoboda Celje); priprava programa: Barbara Vukovič, Dragica Kranjc,
komemoracija ob spomeniku Ivana Kovačiča Efenke; priprava programa: Jelka Hribernik,
srečanje krajanov MČ Dečkovo naselje in Nova vas; priprava programa: Jelka Hribernik in
Alenka Kostanjevec,
novoletna prireditev za starše in krajane; priprava programa: Jelka Hribernik, priprava
tržnice: Marja Poteko,
gledališki maraton ob svetovnem dnevu gledališča; koordinatorici Alenka Kostanjevec in
Barbara Vukovič,
recital domovinske in ljubezenske poezije ob prazniku Mestne občine Celje; priprava
programa Jelka Hribernik,
letni koncert pevskih zborov; zborovodkinja Jolanda Ipšek Ulrych,
druženje bralcev s popotnikom, fotografom in avtorjem knjige Tišina Gregorjem Audičem;
koordinatorica Alenka Kostanjevec,
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
47



prireditev ob dnevu državnosti in zaključku šolskega leta (za starše in krajane); priprava
programa: Dragica Kranjc,
potrditev mednarodnega statusa v mreži UNESCO ASP in vodenje Unesco središča Celje;
koordinatorica Ksenija Leskovšek Korber,
sodelovanje na Unesco kvizu – Jaka Bizjak, Ana Hribar; mentorica Ksenija Leskovšek
Korber.
Drugo






sodelovanje v dejavnostih Ekorgovega kluba: 3. mesto; koordinatorica Helena Čuvan,
organizacija državnega tekmovanja iz logike; vodja: Dragica Kranjc,
akcija Za čiste zobe; nagrada 5.b, razredničarka Ida Rebernik,
sodelovanje na tekmovanju Kaj veš o prometu; mentorica Ida Rebernik,
sodelovanje na državnem otroškem parlamentu Junaki našega časa: Nastja Vodeb;
mentorica Ivanka Federnsberg Turinek,
sodelovanje v dobrodelnih akcijah Kdor hitro da, dvakrat da, Da jih ne bo zeblo in
Pomagajmo Maju; koordinatorici Ksenija Leskovšek Korber in Ivanka Federnsberg
Turinek.
Športno področje
Deklice (ekipno):

1. mesto na področnem prvenstvu v nogometu (letnik 1999 in mlajše),

3. mesto na področnem prvenstvu v nogometu (letnik 1997 in mlajše),

2. mesto na področnem prvenstvu v rokometu (letnik 1999 in mlajše),

4. mesto na področnem prvenstvu v košarki (letnik 1999 in mlajše),

5. mesto na področnem prvenstvu v atletiki (letnik 1997 in mlajše),

3. mesto na občinskem prvenstvu v krosu (letnik 1997 in mlajše).
Deklice (posamično):

Maruša Udrih (7.a): 1. mesto na občinskem in 2. mesto na področnem prvenstvu v teku na
600 m, 3. mesto na občinskem prvenstvu v krosu,

Nina Grušovnik (7.b): 3. mesto na občinskem in 3. mesto na področnem prvenstvu v teku
na 300 m,

Maruša Đaković (6.b): 3. mesto na občinskem prvenstvu v metu vortexa,

Megi Pilko (9.a): 3. mesto na občinskem in 7. mesto na področnem prvenstvu v teku na
300 m,

Ingrid Mirnik (8.b): 4. mesto na področnem prvenstvu v teku na 300 m,

Martina Zakšek (9.a): 6. mesto na občinskem in 10. mesto na področnem prvenstvu v teku
na 1000 m ter 5. mesto na občinskem prvenstvu v krosu,

Timotej Klinc (5.a): 3. mesto na področnem prvenstvu v atletskem troboju,
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
48



Katarina Kos (6.b): 4. mesto na občinskem prvenstvu v teku na 60 m,
Almira Sakalić (6.b): 5. mesto na občinskem prvenstvu v skoku v višino,
Ema Pečnik (6.a): 5. mesto na občinskem prvenstvu v skoku v višino.
Mentorica: Alenka Šauperl
Dečki (ekipno):

1. mesto na področnem prvenstvu v atletiki (letnik 2001 in mlajši),

3. mesto na medobčinskem prvenstvu v košarki (letnik 1999 in mlajši),

4. mesto na medobčinskem prvenstvu v rokometu (letnik 1999 in mlajši),

4. mesto na medobčinskem prvenstvu v nogometu (letnik 1999 in mlajši),

3. mesto na medobčinskem prvenstvu v odbojki (letnik 1999 in mlajši),

1. mesto na področnem prvenstvu in 3. mesto v četrtfinalu državnega tekmovanja v
nogometu (letnik 1997 in mlajši),

2. mesto na področnem prvenstvu in 4. mesto v četrtfinalu državnega tekmovanja v
rokometu (letnik 1997 in mlajši),

2. mesto na medobčinskem in 3. mesto na področnem prvenstvu v odbojki (letnik 1997 in
mlajši).
Dečki (posamično):

Žiga Fijavž (6.a): 2. mesto na občinskem prvenstvu v krosu,

Urh Kundih (6.a): 4. mesto na občinskem prvenstvu v krosu, 2. mesto na medobčinskem
prvenstvu v skoku v daljino,

Gal Božič Čater (6.a): 4. mesto na medobčinskem prvenstvu v skoku v višino,

Aleksandar Deljić (7.b): 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v metu vortexa,

Gašper Završnik (8.c): 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v skoku v daljino,

Nik Kunst (8.c): 3. mesto na medobčinskem prvenstvu v teku na 300 m,

ekipa starejših dečkov (letnik 1997 in mlajši) 4. mesto na medobčinskem prvenstvu v
štafeti 4 x 100 m.
Mentorja: Simon Dražumerič, Alenka Šauperl
Raziskovalne naloge
Število nalog
Št. raziskovalcev
Št. mentorjev
Doseženi nivo na
državnem tekmovanju
4
11
4
1 srebrno priznanje
Knjižna nagrada šole za uspešno delo, vzorno vedenje in prispevek k večji prepoznavnosti
šole: Martina Zakšek (9.a).
Sprejem pri županu: Martina Zakšek (9.a), Eva Kučera Šmon (9.a), Daniel Krklec (9.a), Jan
Hribernik (9.b), Matej Leskovšek (9.b), Žiga Rožič (9.b).
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
49
Vzgojni načrt
V skladu z veljavno zakonodajo smo tudi na IV. osnovni šoli Celje pripravili vzgojni
načrt, ki opredeljuje vzgojno delovanje šole, vsebuje pa tudi hišni red in pravila
šolskega reda. Celoten dokument je dosegljiv na spletni strani šole.
Hišni red
1. ŠOLSKI PROSTOR
V šolski prostor so vključeni vsi prostori in avle, ki se nahajajo pod streho šolske zgradbe. V
omenjeni sklop sodijo tudi asfaltirane površine med ograjo športnega igrišča in šolsko zgradbo
ter parkirišče, ograjena športna igrišča (nogomet, rokomet-košarka, igrala) in travnate površine
do zelene zvočne pregrade ob Dečkovi cesti.
2. POSLOVNI ČAS IN URADNE URE
Vzgojno-izobraževalno delo v šoli poteka po šolskem koledarju, ki je sestavni del letnega
delovnega načrta.
Delovni čas se organizira in poteka skladno z urnikom in šolskim koledarjem. Poslovni čas IV.
osnovne šole je od 6.00 do 16.00, uradne ure tajništva in učiteljev pa so določene v letnem
delovnem načrtu in so zabeležene na šolskih spletnih straneh. V posebni vitrini pri vhodu je
objavljen razpored učilnic in govorilne ure učiteljev ter druge informacije.
3. SODELOVANJE S STARŠI IN INFORMIRANJE UČENCEV
informiranje učencev in staršev
Starše in učence šola informira o aktualnostih in nudi sprotne podatke:

na spletnih straneh šole, ki se redno posodabljajo in nudijo vse vrste uporabnih
informacij ali povezav nanje,

na roditeljskih sestankih,

na skupnih pogovornih urah učiteljev vsak prvi torek v mesecu od 17.00 do 18.30,
razen ob torkih, ki niso predvideni v Letnem delovnem načrtu šole,

na individualnih pogovornih urah učiteljev enkrat na 14 dni,

na 14-dnevnih mentorskih urah učiteljev, ki so namenjene učencem,

z okvirnimi dogovori in informativnimi pogovori po telefonu,

s pomočjo pisnih vabil in

na dogovorjenih obveznih sestankih.
Nujna obvestila za učitelje v tajništvu sprejemajo vsak delovni dan med 7. in 8. uro.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
50
4. ORGANIZACIJA DELA IN UPORABA ŠOLSKEGA PROSTORA
prihodi v šolo, odhodi iz šole
Učenci prihajajo v šolo 10 minut pred poukom in takoj po zadnji uri odidejo domov.
Učenci, ki imajo šolske aktivnosti nulto uro, v pritličju počakajo na učitelja, da jih odpelje k
aktivnostim. Učenci, ki neopravičeno zamudijo začetek pouka, počakajo na konec učne ure v
jedilnici pod nadzorom dežurnega učitelja.
Učenci, ki imajo kolesarski izpit, v šolo lahko prihajajo s kolesi. Prislanjanje koles ob šolsko
zgradbo ni dovoljeno. Za vse povzročene poškodbe na šolskih objektih in kolesih sošolcev so
odgovorni izključno povzročitelji. Prihajanje v šolo s kotalkami, rolerji, rolkami ali podobnimi
prevoznimi sredstvi ni dovoljeno in za prometno varnost šola ne prevzema odgovornosti.
Starši počakajo na učence pred šolo, starši prvošolcev pa pred garderobo od 11.35 dalje.
garderoba
Vso garderobo učenci odložijo v garderobnih omaricah. Zadrževanje v prostorih z garderobnimi
omaricami med poukom ni dovoljeno. Vsak učenec, razen najmlajših, ima svojo omarico, za
katero je dolžan skrbeti. Učenci ob pričetku šolskega leta sprejmejo ključ garderobne omarice,
za katerega so odgovorni. Eventualno izgubo so dolžni prijaviti v tajništvu šole, ki na njihove
stroške poskrbi za nadomestni ključ.
V šolski zgradbi so učenke in učenci obuti v šolske copate, ki ne drsijo. Dobrodošlo je, da so
oblačila in copati ustrezno označeni.
Vrednejših predmetov učenci ne nosijo v šolo; zanje so odgovorni izključno lastniki.
dežurstva učencev
Dežurni učenci pomagajo dežurnim učiteljem in skrbijo za varnost in pomoč sošolcem, staršem
in obiskovalcem tako, da spremljajo dogajanje v pritličju, nudijo osnovne informacije in usmerjajo
obiskovalce. Dežurni učenci predstavljajo prvi stik obiskovalcev s IV. osnovno šolo Celje, zato
morajo biti urejeni in prijazni. Sošolci dežurnega učenca med opravljanjem dolžnosti ne motijo.
Vse obiskovalce in opažanju zapišejo v zvezek za dežurstva. Kršitve hišnega reda sporočijo v
tajništvo šole ali dežurnemu učitelju.
Učenci dežurajo v skladu z urnikom dežurstva, ki jih pripravi vodstvo šole in jih potrdijo
razredniki, ki učence tudi pripravijo na dežuranje.
dežurstvo učiteljev
Razporedi dežurstev so navedeni na oglasnih deskah v zbornici najmanj teden pred dežuranjem
za ves mesec. Namen dežuranja je s prisotnostjo zagotoviti nemoteno delo, nadzor in pomoč v
jedilnici ter tistih učencev, ki čakajo na nadaljevanje pouka ter evidentiranje vseh posebnosti in
po potrebi smiselno ukrepanje. Izvajamo dežuranje v jedilnici, dežuranje med rekreativnim
odmorom ter med 7. in 14. uro celodnevno dežuranje. Seznam dežuranja ob šolskih akcijah in
prireditvah pripravi vodstvo šole v skladu z dogovori in kompetencami ter je objavljen na oglasni
deski v zbornici.
pouk
Da bo življenje in delo prijetno tudi v času rednega pouka, so odgovorni vsi učenci in zaposleni.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
51
V času šolskega pouka, odmorov ali med prostimi urami ni dovoljeno zapuščati šolskih
prostorov brez dovoljenja in nadzora učitelja.
Pouk poteka v skladu z urnikom. Učenci predmetne stopnje pred vsako uro počakajo učitelja
pred učilnico tako, da ne motijo ostalih. V času vzgojno-izobraževalnih dejavnosti morajo biti
učenci v učilnici in upoštevati navodila učitelja. Med vzgojno-izobraževalnimi dejavnostmi lahko
učenci zapuščajo učilnice le z učiteljevim dovoljenjem. Odhod iz učilnic se evidentira v dnevniku.
Učenci skupaj zapuščajo učilnice urejene in snažne, in šele potem, ko jim učitelj to dovoli.
V času odmorov vedenje posameznika ali skupine ne sme biti moteče ali nevarno za ostale.
Prepovedano je kričanje, divjanje, pretepanje. Za čistočo in red pred učilnicami so odgovorni
reditelji, ki po potrebi poiščejo pomoč dežurnega učitelja v avli.
Med izvajanjem vzgojno-izobraževalnega dela ni dovoljeno uporabljati mobilnih telefonov in
prenosnih elektronskih naprav; za nujne klice je na voljo telefon v tajništvu.
Kakršnokoli fotografiranje in snemanje brez dovoljenja je prepovedano.
izostanki
Obiskovanje pouka ter ostalih šolskih aktivnosti, predpisanih s pravilniki, zakoni in letnim
delovnim načrtom je obvezno. Za vse izostanke učenci prinesejo pisna opravičila staršev, z
navedenim vzrokom izostankov in podpisom staršev v petih delovnih dnevih. V nasprotnem
primeru so izostanki neopravičeni. Ustno opravičevanje učencev po telefonu je zgolj
informativno in namenjeno le administrativni evidenci.
izvajanje dejavnosti izven pouka
Dejavnosti, ki ne sodijo v šolski program, se izvajajo v popoldanskem času. Za vse uporabnike
prostorov v popoldanskih urah veljajo enaka pravila. Uporabnik, ki kot nosilec dejavnosti
prevzame ključe prostorov je v celoti odgovoren za hišni red in škodo, ki nastane.
V popoldanskem času se obiskovalci lahko zadržujejo v prostorih šole samo na podlagi
dogovora z vodstvom šole.
prehrana
Vsi učenci lahko v šoli malicajo in kosijo, učenci jutranjega varstva tudi zajtrkujejo.
Odmor za malico je dolg 20 minut. Malico v učilnice prinesejo in razdelijo dežurni učenci,
navedeni v dnevnikih. Učenci malico mirno zaužijejo v učilnici, kjer so imeli pouk. Učenci, ki so
imeli pouk v telovadnici, računalnici ter gospodinjski in tehnični učilnici ter učilnici za angleščino
malicajo pod nadzorom učitelja v jedilnici.
Pred malico učenci poskrbijo za osebno higieno in higieno prostora. V vsaki učilnici in jedilnici so
na razpolago tekoča voda, milo, papirnate brisače ter prtički za malico. Dežurni učenci za malico
in reditelji po malici poskrbijo za red in čistočo v učilnicah ali jedilnici. Hrane ni dovoljeno nositi iz
jedilnice in iz učilnic, kjer učenci malicajo.
Na kosilo učenci odhajajo sami in mirno ter tiho počakajo v vrsti. Obrok pojejo kulturno.
V času kosil imajo dovoljen vstop v jedilnico le učenci, ki kosijo. Za upoštevanje predpisanih
zapovedi skrbi dežurni učitelj, ki lahko učenca ob večkratnem opozarjanju, nekulturnem ali
škodljivem obnašanju odstrani iz jedilnice.
Vsa ostala določila, plačilni pogoji, prijavnine ter odjave so določene v Pogodbi o prehranjevanju
učencev v šoli.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
52
vzdrževanje čistoče in skrb za okolje
Vsi šolski prostori so dnevno očiščeni in pospravljeni.
Vsi učenci in učenke ter zaposleni na IV. osnovni šoli Celje so dolžni skrbeti za vzdrževanje
reda in čistoče v šolskih prostorih in pred šolo. Vloga reditelja ni v pospravljanju za posamezniki,
temveč v opozarjanju na pomanjkljivosti in nered ter v pomoči učiteljem.
V vseh šolskih prostorih smeti odmetujemo v koše za odpadke.
Referenti za ekologijo so v posamezni OS zadolženi za organizacijo ločenega zbiranja
odpadkov in izdelavo posebnih zbiralnikov za papir. Baterije, tonerje ipd. odpadke oddajamo v
kartonasto škatlo, ki je nameščena pred vhodom v tajništvo.
Biološke odpadke in ostanke hrane pri obrokih ločeno zberemo v posebni posodi, jedilni pribor
in prtičke pa ločeno oddamo v namenjena korita in vreče.
Vsak učenec je dolžan v šolo prihajati čist in urejen.
Po uporabi sanitarij morajo le-te ostati čiste in primerne za uporabo ostalim, nujno pa poskrbimo
za osebno higieno s pomočjo mila in papirnatih brisač, ki so na razpolago.
Toaletne in sanitarne potrebščine ter elektriko trošimo racionalno.
varovanje zdravja
Zaradi varnosti učenci ne smejo posegati v vgrajene instalacije (električne razdelilne omarice,
plinske pipe, ventili, grelna telesa...) v šoli ali jih uporabljati (gasilni aparati, hidranti, požarni in
varnostni alarmi, dvigalo...).
Zdravje in družabno življenje ogroža tudi pretirana uporaba in sevanje "mobilnikov", zato naj
bodo v šolskih prostorih izklopljeni.
Vsi učenci so dolžni upoštevati dejstvo, da je tudi hrup onesnaževalec okolja in škoduje zdravju.
Pitniki za vodo so namenjeni izključno namenski uporabi.
Previdnost in pozornost pri uporabi zahtevajo tudi vse steklene površine ali prostostoječi kosi
pohištva (okna, vrata, omare, vitrine, panoji itd). Okna učenci odpirajo le pod nadzorom
delavcev šole. Telefonske številke reševalcev, gasilcev in policije morajo biti izobešene na
najmanj enem vidnem mestu v šolski zgradbi.
V primeru nezgode ali poškodbe so prisotni učenci dolžni obvestiti najbližjega učitelja ali delavca
šole, ki je dolžan smiselno odreagirati. Le-ta poskrbi za zavarovanje, nudi prvo pomoč in o
dogodku obvesti starše ter napravi zapisnik, ki vsebuje kraj, čas in kratek opis dogodka,
informatorja in priče dogodka.
V šolo je prepovedano vnašati alkoholne pijače, droge, cigarete, pirotehnične izdelke, orožje ali
modele orožja in uporabljati specifične borbene postopke in prijeme različnih borilnih veščin. Ob
tovrstnih kršitvah se nemudoma obvesti razrednika, socialno delavko ter starše ali skrbnike, v
skrajnih ali ponavljajočih se nevarnih primerih tudi policijo.
V primerih motenja šolskega dela in hišnega reda, lahko šola uvede poseben režim nadzora
šolskih prostorov.
medsebojni odnosi
Posebno pozornost so vsi učenci in zaposleni na IV. osnovni šoli Celje dolžni nameniti lepemu
in kulturnemu obnašanju ter takemu vedenju, ki ne posega v pravice in integriteto drugega
posameznika.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
53
Vsak učenec, ki bo s svojim ravnanjem razdiral prijateljske in kulturne odnose, bo nestrpen ali
žaljiv do sošolcev ali delavcev šole, nasilen, moteč pri pouku in ki bo uničeval šolsko imovino,
bo za svoja dejanja disciplinsko odgovarjal v skladu s Pravilnikom o pravicah in dolžnostih
učencev v osnovni šoli.
Udeležba in sodelovanje v različnih zbiralnih, izobraževalnih, informativnih, ekoloških idr. akcijah
je za učence IV. osnovne šole Celje pravica in obveza.
Vse oblike nasilja so učenci dolžni sporočiti razredniku, socialni delavki ali dežurnemu učitelju.
Materialno škodo, ki je storjena namerno ali zaradi razgrajanja, očitne nepazljivosti in
malomarnosti, morajo povzročitelji oz. njegovi starši poravnati.
Aktivno sodelovanje učencev v oddelčni skupnosti je pravica in dolžnost vseh. Z večinskim
javnim ali tajnim glasovanjem se vsako šolsko leto izvolijo odbor oddelčne skupnosti:
 Predsednik ali predstavnik OS – predstavlja oddelčno skupnost na sestankih ŠSU in je
desna roka razredniku. Skrbi za enotnost, delovanje in funkcioniranje oddelčne skupnosti.
 Tajnik ali namestnik OS – je predsednikov namestnik; vodi »pisane« zadeve OS
(evidence, sezname, ocene, dosežke idr.)
 Blagajnik – pomaga razredniku pri preračunavanju, pobiranju in evidentiranju različnih
finančnih sredstev učencev OS.
 Športni referent – ukvarja se z vprašanji športa, rekreacije, svetovanja, športnih tekmovanj
ali informacij ter sodeluje pri organizaciji in izvedbi športnih dni.
 Referent za ekološka vprašanja – svetuje, opozarja, opominja, vzorno deluje na področjih
ekoloških vprašanj, varovanja okolja in zdravja, vzdrževanju higiene in koordinira ali
organizira različne okoljevarstvene akcije v OS.
5. KONČNE DOLOČBE
Hišni red je izobešen na vidnem mestu v prostorih šole.
Ob začetku posameznega šolskega leta se hišni red javno predstavi, se o njem razpravlja z
učenci in s starši ter uskladi z morebitnimi pripombami.
Upoštevanje hišnega reda je obvezno za vse učence, učenke in zaposlene na IV. osnovni šoli
Celje.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
54
Za konec...
Učenci IV. osnovne šole so razmišljali ob dnevu miru:
Mirni smo, ko smo varni in
vemo, komu lahko
zaupamo.
Če imajo otroci dovolj
hrane, ljubezni in toplote,
je mir.
Mir je takrat, ko smo
veseli in se dobro
razumemo.
Mir lahko razdelimo na tri
črke, a ga je dovolj za vse
ljudi.
Ko smo mirni, ni
sovraštva, ni zavisti. Je le
radost, ki si jo vsi želimo.
Mir je vrednota, ki se je
zavemo šele, ko jo
izgubimo.
Zame je mir, ko ni vojne in
sije sonček.
Miru ne zaznaš z dotikom
roke, občutiš ga v duši.
Mir je druga beseda za
tišino, ljubezen, radost.
Mir je kakor najlepša
pesem.
Mir je povsod, kjer ni
sovraštva, slabih misli in
dejanj. Poiščimo ga.
Zame je mir takrat, ko
lahko berem knjigo in
nihče zraven ne kriči, ne
skače ali me kaj sprašuje.
Mir je sreča.
Lep občutek me navdaja
ob misli, da živim v miru.
Mir je poosebljena milost,
lepota duha in srčnost.
Mir ni kupljiv, doseže se z
dialogom. Pomeni vse
dobro in lepo.
Mir pomeni čas brez
sporov, pomeni zdravje in
ljubezen.
Mir – sanje vsakega
posameznika.
Mir je luč v temi, je sreča
v nesreči. Je žarek sonca
v sivem oblaku dežja, je
upanje na boljše. Mir je
vse najlepše na tem
svetu.
Mir je. Ponuja se na
vsakem koraku. Le vzeti
ga je treba in imeti za
svojega.
Mir vsem možem in
ženam, otrokom in
starcem. Mir. Mir vsem
deželam in morjem. Vsej
naši Zemlji mir.
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
55
IV. OŠ C
elje
IV. OŠ Celje
IV. OŠ Celje
KAŽIPOT 2012/13
Izdala in založila
IV. osnovna šola Celje
Uredili
Dragica Kranjc in Nevenka Matelič Nunčič
Računalniški prelom
Gregor Ivšek
Naslovnica:
Gašper Gril in Hana Prtenjak; mentor: Vinko Zajc
Celje 2012
IV. OŠ Celje, Kažipot 2012/2013
56