Katalog dejavnosti enote za pomoč inkluziji v šolskem letu
Zavod za slepo in slabovidno mladino Langusova ulica 8 1000 Ljubljana Katalog dejavnosti enote za pomoč inkluziji v šolskem letu 2013/2014 Učenje podpornih strategij Seminarji za učitelje, strokovne delavce, starše... Delavnice in srečanja otrok, mladostnikov in njihovih staršev Športne dejavnosti, šole v naravi, planinarjenje... Usposabljanje za neodvisno življenje Druženje in izmenjava izkušenj 1 Dejavnosti 2013/2014 Dejavnost I. Seminarji za učitelje in vzgojitelje II. Študijska skupina učiteljev slepih in slabovidnih učencev in dijakov III.Delavnice za otroke in starše, ki so vključeni v predšolski program IV. Delavnice za starše otrok iz zgodnje obravnave V. Srečanja staršev osnovnošolskih otrok Vrsta Datum Delo s slepimi in slabovidnimi otroki v predšolskem obdobju Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev Delo s slepimi in slabovidnimi otroki z več motnjami v prilagojenih programih vzgoje in izobraževanja Seminar za učitelje slepih in slabovidnih za uporabo prilagojene računalniške opreme Seminar za učitelje slepih in slabovidnih za pouk jezikoslovja (slovenščina, tuji jeziki) Seminar za učitelje matematike, fizike Seminar za učitelje slepih in slabovidnih za pouk naravoslovja (kemija, biologija, tehnika, gospodinjstvo) Seminar za učitelje slepih in slabovidnih za pouk družboslovja (zgodovina, geografija) Seminar za učitelje likovnega, glasbenega pouka, športne vzgoje - s poudarkom na izvedbi izvenšolskih dejavnosti Seminar za nadzorne učitelje pri zunanjem preverjanju znanja Začetni tečaj brajice Nadaljevalni tečaj brajice Srečanja študijske skupine učiteljev slepih in slabovidnih učencev in dijakov v rednih šolah 3 srečanja Študijske skupine 17.-18. 10. 2013 Orientacija in mobilnost Branje oftalmoloških izvidov in funkcionalna ocena vida Stres in tehnike sproščanja Dvodnevna delavnica Zgodnja obravnava je temelj uspešnega razvoja otroka s posebnimi potrebami 15. 10. 2013 26. 11. 2013 28. -29. 10.2013 28. – 29. 10. 2013 Konec avgusta ali ob dobavi rač. opreme 28. 11. 2013 24. 10. 2013 7. 11. 2013 21. 11. 2013 14. 11. 2013 10. 4. 2013 17. 4. 2013 10. 10. 2013 3. 10. 2013 27. 11. 2013 26. 3. 2014 4. 2. 2013 23. 24. 5. 2013 24. 9. 2013 2. 10. 2013 Podpora družine (in družini) slepemu/slabovidnemu otroku v zgodnji obravnavi Ustvarjanje spodbudnega domačega učnega okolja 13. 11. 2013 Kritična področja razvoja slepih in slabovidnih otrok 9. 4. 2014 od rojstva do šole PŠ Štajerska, Koroška in Prekmurska regija Ostale regije in Ljubljana 24. 9. 2013 4. 2. 2014 27. 5. 2014 25. 9. 2013 5. 2. 2014 28. 5. 2014 2 VI. Delavnice za starše otrok s kombiniranimi motnjami VII. Športne dejavnosti za učence OŠ Športne dejavnosti za dijake SŠ VIII. Dejavnosti za učence v inkluziji OŠ - učenje POdpornih STrategij (POST komunikacija, socializacija, orientacija, VOS...) IX. Dejavnosti SŠ za dijake v inkluziji: učenje POpornih STrategij (POST) X. Specialna znanja za učence in dijake XI. Vrt čutil XII. ICC Razvoj gibalnih sposobnosti pri slepih in slabovidnih otrocih Slepi in slabovidni otroci z motnjami avtističnega spektra –razvoj komunikacije in pomen varnega okolja 5. 02. 2014 Zimska šola v naravi – Planica CŠOD 6.,7.,8. razred Gremo v hribe – planinska tura v Julijske Alpe za učence 7.,8.,9. razreda Letna šola v naravi za vrtčevske otroke, učence iz programa OVI in učence od 1. - 5. razreda Sodelovanje z društvom Vidim cilj - plavanje Aktivnosti Specialne olimpiade Šolsko prvenstvo showdown Športni vikend Sodelovanje z društvom Vidim cilj - plavanje Učenje POST za predšolske otroke - četrtek Učenje POST za učence 1. triade 1. delavnica: koordinator Damjana Oblak 2. delavnica: koordinator Tina Kastelic 3. delavnica: koordinator Dragana Žunič Učenje POST za učence 2. triade 1. delavnica: koordinator Nina Čelešnik Kozamernik NPZ 2. delavnica: koordinator Tanja Tajnikar 3. delavnica: koordinator Branka Terpin Učenje POST za učence 3. triade 1. delavnica: koordinator Mateja Jenčič 2. delavnica: koordinator Grega Hribar + NPZ 3. delavnica: koordinator Polona Knific Učenje POST za dijake SŠ 1. delavnica: koordinator Tatjana Murn 2. delavnica: koordinator Karmen Pajk Srečanje dijakov zaključnih letnikov Koordinator: Marija Jeraša 27. 1.-31. 1. 2014 23. 5.-24. 5. 2014 Vaje vida Slepo tipkanje Osnovni in nadaljevalni tečaj Komunikacija - opismenjevanje Vsakodnevna opravila slepih Orientacija in mobilnost Računalniško opismenjevanje Matematika in matematični zapis Latex DSP pri posameznih predmetih Obiski in delavnice Mednarodni tabor računalništva in komunikacije Vse leto Datum določen naknadno Vse leto Vse leto Vse leto Vse leto Vse leto Vse leto Vse leto Julij 2014 16. 04. 2014 16. – 20. 6. 2014 Vse leto Vse leto 13.-15. 12. 2013 21. – 23. 3. 2014 Vse leto Vse leto na 14 dni 24. – 25. 10. 2013 13. – 14. 2. 2014 15. – 16. 5. 2014 10. – 11. 10. 2013 23. – 24. 1. 2014 6. – 7. 3. 2014 26. - 27. 9. 2013 7. – 8. 11. 2013 13. – 14. 3. 2013 14. – 15. 11. 2013 29. – 30. 1. 2014 29. – 30. 1. 2014 Informacije o vseh dejavnostih so na voljo tudi na spletni strani Zavoda za slepo in slabovidno mladino www.zssm.si. Veseli bomo tudi vseh vaših odzivov, pobud in predlogov za nadaljnje aktivnosti. 3 1. SEMINARJI ZA UČITELJE Kontaktna oseba seminarjev, ki so objavljeni v Katalogu stalnega spopolnjevanja Ministrstva za izobraževanje, znanost in šport je [email protected]. 1. 1. Delo s slepimi in slabovidnimi otroki v predšolskem obdobju Čas izpeljave: Koordinator : 17. – 18. 10. 2013 Nina Schmidt [email protected] Cilji Vzgojitelji, pomočniki vzgojiteljev in svetovalni delavci, ki že imajo osnovna pedagoška znanja, se seznanijo z osnovami teorije specialnopedagoških znanj s področja tiflopedagogike (vede o vzgoji in izobraževanju slepih/slabovidnih), s tiflopedagoškim pristopom dela s slepim in slabovidnim otrokom ter specifičnimi metodami dela s slepim oz. slabovidnim otrokom. S pridobljenimi znanji interdisciplinarno širijo pridobljeno znanje s področja predšolske vzgoje in izobraževanja. Program Motnje vida in njihov vpliv na razvoj otroka (predavanje in delavnica) – Dragana Žunič Psihološki vidiki slepote in slabovidnosti – Sabina Šilc Orientacija in mobilnost v predšolskem obdobju (predavanje in praktična delavnica) – Branka Terpin Vsakodnevne spretnosti slepih in slabovidnih otrok – Damijana Dušak Igra slepega in slabovidnega otroka – Aleksandra Horvat, Mateja Zidarič Prilagoditev okolja - igralnice, garderob, sanitarij – Aleksandra Horvat Priprava in izvajanje individualiziranega programa - Mateja Zidarič 1. 2. Seminar za UČITELJE SLEPIH IN SLABOVIDNIH UČENCEV Čas izpeljave : 28. - 29. 10.2013 Koordinator : Nina Schmidt [email protected] Cilji: Udeleženci se seznanijo z osnovami teorije specialnopedagoških znanj s področja tiflopedagogike (vede o poučevanju slepih in slabovidnih), s tiflopedagoškim pristopom dela s slepim in slabovidnim učencem, z osnovami specifičnega didaktično metodičnega poučevanja svojega predmeta , prilagojenimi pripomočki in gradivi ter prilagoditvami, ki jih bodo lahko uporabili v praksi za izvajanje vzgojno-izobraževalnega procesa pri pouku nasploh ali posameznemu predmetu, ki ga poučujejo. S tem pridobivajo osnovna dodatna interdisciplinarna znanja za poučevanje slepega oziroma slabovidnega učenca. Seznanitev z možnostmi sistematičnega načrtovanja, izvajanja in spremljanja prilagojenega pedagoškega procesa. Seznanitev s specialnopedagoškimi dejavnostmi slepih in slabovidnih in njihovim pomenom za vsestranski razvoj slepin in slabovidnih. Seznanitev s prilagojenimi 4 optičnimi, tehničnimi pripomočki, ki jih uporabljajo slepi oz. slabovidni. Seznanitev z možnostmi priprave prilagojenih didaktičnih pripomočkov ter prilagajanjem učnih gradiv. Predavatelji in teme • Predstavitev Zavoda in sodelovanje Zavod-večinske šole - Katjuša Koprivnikar • Predstavitev motenj vida - Tatjana Murn • Psihološki vidiki slepote in slabovidnosti – Sabina Šilc • Tiflopedagoške zakonitosti poučevanja slepih in slabovidnih učencev - Tatjana Murn • Specialno pedagoške dejavnosti- orientacija in mobilnost, vsakodnevna opravila slepih in slabovidnih - Branka Terpin, Damijana Dušak • Načrtovanje in priprava prilagojenega učnega procesa in priprava prilagojenih gradiv – Damjana Oblak • Predstavitev uporabe prilagojenih pripomočkov in didaktičnega materiala – Marija Repe Kocman • Načrtovanje in priprava individualiziranega programa - Marija Jeraša 1. 3. DELO S SLEPIMI IN SLABOVIDNIMI OTROKI Z VEČ MOTNJAMI V PRILAGOJENIH PROGRAMIH VZGOJE IN IZOBRAŽEVANJA Čas izpeljave : 28. in 29. 10. 2013 Koordinator : Nina Schmidt [email protected] Cilji: Defektologi, specialni in rehabilitacijski pedagogi ter drugi svetovalni delavci se bodo: - seznanili s pojmoma slepota in slabovidnost - informirali o kritičnih področjih razvoja slepega ali slabovidnega otroka z več motnjami - pridobili osnovne informacije o posebnostih slepih in slabovidnih otrok z več motnjami - razumeli otrokove posebne potrebe, ki izhajajo iz senzornega primanjkljaja - seznanili z osnovnim strokovnim znanjem za delo s slepim ali slabovidnim otrokom, saj je kvaliteta pridobljenih veščin otrok s kombiniranimi motnjami ob upoštevanju tiflopedagoških principov in uporabi ustreznih komunikacijskih metod za slepe in slabovidne velikega pomena na poti k čim večji aktivnosti in sodelovanju in čim manjši odvisnosti od okolja - seznanili z načini prilagajanja posameznih dejavnosti glede na motnjo vida - upoštevali tiflopedagoške principe pri načrtovanju in izvajanju prilagojenih predšolskih in izobraževalnih programov in posebnega programa vzgoje in izobraževanja Cilj programa je tudi prispevati k zmanjševanju stisk strokovnih delavcev v razvojnih vrtcih, osnovnih šolah s prilagojenim programom in vzgojno izobraževalnih zavodih ter h kvalitetnemu izvajanju pedagoškega procesa Predavatelji in teme: • Predstavitev slepote in slabovidnosti – Dragana Žunič • Kritična področja razvoja slepega/slabovidnega otroka z več motnjami – Urška Lah • Simulacija slepote in slabovidnosti z elementi orientacije in mobilnosti – Branka Terpin • Ustvarjanje pogojv za učenje – Urška Lah • Starši otrok s posebnimi potrebami – Urška Lah • Igra slepega/slabovidnega otroka – Mateja Zidarič 5 • Razvoj komunikacijskih tehnik pri slepih/slabovidnih otrocih z več motnjami – Urška Lah • Organizacija in metode dela s slepim in slabovidnim otrokom z avtizmoim– Jelena Stipanić Priprava ustanove na sprejem slepega/slabovidnega otroka z več motnjami . – Mateja Zidarič Tiflopedagoška pomoč v prilagojenih programih v luči zakonodaje – Mateja Zidarič 1.4. Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev za uporabo PRILAGOJENE RAČUNALNIŠKE OPREME Čas izpeljave: Izvajalci: Konec avgusta 2013 ali ob dobavi in izposoji računalniške opreme Mateja Jenčič [email protected] Polona Knific [email protected] Vsebina Seminar je namenjen učiteljem, ki poučujejo v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo slepe ali slabovidne učence na prilagojeni računalniški opremi za slepega/slabovidnega. Učitelji se bodo naučili osnovnih funkcij delovanja prilagojene računalniške opreme. Udeležba na seminarju je obvezna ob izposoji prilagojene računalniške opreme. 1.4.1 PRILAGOJENA RAČUNALNIŠKA OPREMA ZA SLABOVIDNE Čas izpeljave: Izvajalec: Konec avgusta 2013 ali ob dobavi in izposoji računalniške opreme Mateja Jenčič [email protected] Seminar je namenjen učiteljem osnovnih in srednjih šol, ki so si izposodile prilagojeno računalniško opremo za slabovidne v ZSSM Ljubljana. Seminar traja 4 pedagoške ure. Vsebina seminarja: • predstavitev prilagoje računalniške opreme za slabovidne (ZoomText) • prikaz različnih načinov povečave, označevanj kazalcev, barvnih kontrastov, ... • uporaba dodatnih funkcij (npr. DocReader) • pomembnejše nastavitve v ZoomTextu • različne tehnike branja, pregledovanja besedila • uporaba prilagojene računalniške opreme v konkretnih primerih 1.4.2 PRILAGOJENA RAČUNALNIŠKA OPREMA ZA SLEPE Čas izpeljave: Izvajalec: Konec avgusta 2013 ali ob dobavi in izposoji računalniške opreme Mateja Jenčič [email protected] 6 Seminar je namenjen učiteljem osnovnih in srednjih šol, ki so si izposodile prilagojeno računalniško opremo za slepe v ZSSM Ljubljana. Seminar traja 6 pedagoških ur. Vsebina seminarja: • predstavitev prilagoje računalniške opreme za slepe (Jaws, brajeva vrstica) • način prikazovanja besedila, informacij • različni tipi kazalcev • uporaba Braille Viewerja • pomen posameznih tipk na brajevi vrstici, spreminjanje pomena posameznih tipk na brajevi vrstici • pomembnejše nastavitve v Jawsu • uporaba prilagojene računalniške opreme v konkretnih primerih 1.4.3 SPECIALNA OPREMA ZA SLABOVIDNE MYREADER Čas izpeljave: Izvajalec: Konec avgusta 2013 ali ob dobavi in izposoji računalniške opreme Polona Knific [email protected] Seminar je namenjen učiteljem osnovnih in srednjih šol, ki so si izposodile prilagojeno računalniško opremo za slabovidne v ZSSM Ljubljana. Seminar traja 4 pedagoške ure. Vsebina seminarja: predstavitev elektronske lupe MyReader, prikaz različnih načinov povečave z elektronsko lupo, uporaba načinov branja: živi način, shranjen tekst, zajem in shranjevanje teksta, uporaba in primernost načinov pregleda za različne oblike gradiva (tekst, slike, tabele, …), uporaba MyReader-ja pri pisanju. 1. 5. Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev za pouk JEZIKOSLOVJA (slovenščina, tuji jeziki) Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalci: Tatjana Murn [email protected] 28. 11. 2013 Tatjana Murn, Jeraša Marija, Karmen Pajk Vsebina Seminar je namenjen učiteljem jezikoslovja, ki poučujejo v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo slepe ali slabovidne učence. Učitelji se bodo seznanili s posebnostmi načrtovanja in izvajanja pouka jezikoslovja za slepe in slabovidne učence. Program bo temeljil na poudarjanju razvoja vseh štirih komunikacijskih dejavnosti. Spoznali boste značilnosti in zakonitosti opismenjevanja in bralnega razumevanja slepih in slabovidnih, pripravi optimalnega okolja za slepega/slabovidnega učenca... Seznanili se 7 boste s pripravami slepega ali slabovidnega učenca na reševanje testov zunanjega preverjanja znanja, spoznali delo s slovarji, zvočnimi viri in zvočnicami, gradivi v elektronski obliki... 1. 6. Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev za pouk MATEMATIKE in FIZIKE Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalci: Polona Knific [email protected] 24. 10. 2013 Polona Knific, Mateja Jenčič Vsebina Seminar je namenjen učiteljem matematike in fizike, ki poučujejo v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo slepega ali slabovidnega učenca. Seznanili se bodo z načini prilagajanja gradiva, s pripomočki in prilagojenim geometrijskim priborom ter z didaktičnimi posebnostmi poučevanja matematike in fizike slepega ali slabovidnega učenca. S pomočjo demonstracijskih očal bodo dobili izkušnjo oblike slabovidnosti njihovega učenca, da bodo lažje prilagajali gradivo in didaktične pripomočke. Seznanili se bodo tudi z zapisom Latex, ki omogoča pisanje matematičnih in fizikalnih vsebin slepemu učencu na računalnik. 1. 7. Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev za pouk NARAVOSLOVJA (kemija, biologija, tehnika, gospodinjstvo) Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalci: Damijana Dušak [email protected] 7. 11. 2012 Damijana Dušak, Lucija Maršič, Saša Ogrizek, Tina Cortes Simoes Vsebina Seminar je namenjen učiteljem naravoslovja, ki poučujejo v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo za slepe ali slabovidne učence. Učitelji se bodo seznanili z didaktičnimi in metodičnimi prilagoditvami, ki jih je potrebno izvajati pri pouku naravoslovja. Predstavljen bo prilagojen, klasičen način poučevanja naravoslovja. * Udeleženci se bodo razdelili v skupine glede na predmet, ki ga poučujejo. 1. 8. Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev za pouk DRUŽBOSLOVJA (zgodovina, geografija, sociologija) Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalci: Karmen Pajk [email protected] 21. 11. 2013 Karmen Pajk, Marija Repe Kocman Vsebina Seminar je namenjen učiteljem družboslovnih predmetov, ki poučujejo v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo slepe ali slabovidne učence. Učitelji se bodo seznanili s posebnostmi načrtovanja in izvajanja pouka družboslovnih predmetov za 8 slepe in slabovidne učence. Spoznali bodo metode dela, pripomočke in prilagoditve pouka zgodovine, zemljepisa in sociologije slepemu ali slabovidnemu učencu. 1. 9. Seminar za učitelje slepih in slabovidnih učencev za področje likovnega, glasbenega pouka, športa in organizacija izvenšolskih dejavnosti Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalci: Nina Schmidt [email protected] 14. 11. 2013 Nina Schmidt, Neva Laščak/Mateja Jenčič, Gašper Tanšek * Vsebina Seminar je namenjen učiteljem t. i. vzgojnih predmetov (likovne, glasbene in športne vzgoje), ki poučujejo slepe ali slabovidne učence v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo ali učiteljem v glasbenih šolah ter trenerjem v športnih klubih. Učitelji se bodo seznanili z metodično-didaktično prilagoditvijo pouka likovne, športne in glasbene vzgoje. * Udeleženci se bodo razdelili v skupine glede na predmet, ki ga poučujejo. Učitelji se bodoseznanili tudi z načinom organiziranja in prilagajanja izvenšolskih aktivnosti za slepega/slabovidnega učenca. 1. 10. Seminar za nadzorne učitelje pri ZUNANJEM PREVERJANJU ZNANJA Koordinator : Čas izpeljave: Jeraša Marija 10. 4. 2014 [email protected] Seminar je namenjen učiteljem, za katere šole načrtujejo, da bodo sodelovali pri eksternih preverjanjih znanj (splošna matura, poklicna matura, NPZ) kot nadzorni učitelji. Seznanili se bodo s pravilniki o opravljanju eksternih izpitov za kandidate s posebnimi potrebami in navodili, ki jim jih bo posredoval Državni izpitni center, ob tem pa se bomo osredotočili na konkretne situacije, ki jih lahko pričakujejo v svoji vlogi. 1. 11. Začetni tečaj BRAJICE Koordinator : Čas izpeljave: Izvajalka: Tatjana Murn 17. 4. 2014 Tatjana Murn [email protected] Vsebina Seminar je namenjen vsem, ki bi se želeli seznaniti s sistemom brajevega zapisa ter se naučiti pisanja in branja brajice. Udeleženci bodo spoznali sistem brajevega zapisa (brajeva celica, črke, števke, ločila, posebni znaki...). Spoznali bodo brajev pisalni stroj, njegove sestavne dele ter funkcijske tipke. Naučili se boste osnov pisanja na brajev pisalni stroj. 9 1. 12. Nadaljevalni tečaj BRAJICE Koordinator : Čas izpeljave: Izvajalci: Tatjana Murn [email protected] 10. 10. 2013 Tatjana Murn, Mateja Jenčič, Damijana Dušak Vsebina Seminar je namenjen utrjevanju in poglabljanju sistema brajevega zapisa. Udeleženci bodo nadgradili sistem brajevega zapisa (računski izrazi in zapisi, datum, formule, 6-točkovni in 8točkovni brajev zapis, računalniška brajica, latex, posebni zapisi...). ______________________________________________________________________ 2. ŠTUDIJSKA SKUPINA UČITELJEV SLEPIH IN SLABOVIDNIH OTROK Srečanja študijske skupine učiteljev slepih in slabovidnih učencev v rednih šolah so namenjena učiteljem, ki poučujejo učence v šolah, ki izobražujejo slepe/slabovidne učence v programih s prilagojenim izvajanjem in dodatno strokovno pomočjo. Učitelji se na študijski skupini še dodatno usposabljajo za poučevanje slepih in slabovidnih učencev ter si medsebojno izmenjujejo izkušnje poučevanja v inkluzivnih procesih vzgoje in izobraževanja. V letošnjem šolskem letu so predvidena 3 srečanja študijske skupine, in sicer: 1. srečanje: 3. 10. 2013, 2. srečanje: 27. 11. 2013 3. srečanje: 26. 3. 2014 Učitelji bodo o datumih sklica dodatno obveščeni, vabila za sklic pa bodo objavljena na spletni strani Zavoda za slepo in slabovidno mladino Ljubljana. _______________________________________________________________________ 3. DELAVNICE ZA STARŠE SLEPIH IN SLABOVIDNIH OTROK V PREDŠOLSKEM OBDOBJU Delavnice bodo potekale ob četrtkih v prostorih Zavoda za slepo in slabovidno mladino v Ljubljani. Čas trajanja delavnic je 3 šolske ure (16.30 – 18.45). Starši se na delavnico prijavijo najmanj tri dni pred izvedbo. Vabila za delavnico starši prejmejo po e-pošti. 3.1. DELAVNICA: ORIENTACIJA IN MOBILNOST Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalka: Aleksandra Horvat [email protected] 15. 10. 2013 (16.30 – 18.45) Katjuša Koprivnikar 10 VSEBINA Na delavnici bodo predstavljene osnove orientacije in mobilnosti (tehnika hoje z belo palico, orientacija v prostoru, orientacijske točke za slabovidne in slepe otroke...) Delavnica bo potekala v obliki praktičnega dela. 3.2. DELAVNICA: BRANJE OFTALMOLOŠKIH IZVIDOV IN FUNKCIONALNA OCENA VIDA Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalka: Aleksandra Horvat [email protected] 26. 11. 2013 (16.30 – 18.45) Dragana Žunič VSEBINA Udeleženci bodo spoznavali strokovne izraze s področja oftalmologije. Predstavljena bo diagnostika s področja funkcionalne ocene vida. 3.3. DELAVNICA: STRES IN TEHNIKE SPROŠČANJA Koordinator: Čas izpeljave: Izvajalka: Aleksandra Horvat [email protected] 4. 2. 2014 (16.30 – 18.45) Sabina Šilc VSEBINA Udeleženci se bodo seznanili s procesi, ki potekajo v organizmu ob doživljanju stresa in spoznali tehnike sproščanja ob pojavu stresa. 3.4. DELAVNICA – DVODNEVNA DELAVNICA Koordinator: Čas izpeljave: Mateja Zidarič 23. in 24. 5. 2014 [email protected] VSEBINA Dvodnevna delavnica je namenjena slepim in slabovidnim otrokom in njihovim staršem. Družine bodo bivale v prostorih Zavoda za slepo in slabovidno mladino v Ljubljani. Program delavnic bo zajemal: - hranjenje, oblačenje, samourejanje - orientacija in mobilnost - socializacija - komunikacija - druženje, pogovori... _______________________________________________________________________ 11 4. DELAVNICE ZA STARŠE OTROK IZ ZGODNJE OBRAVNAVE SREČANJA STARŠEV OTROK Z OKVARO VIDA 4. 1. DELAVNICA: ZGODNJA OBRAVNAVA JE TEMELJ USPEŠNEGA RAZVOJA OTROKA S POSEBNIMI POTREBAMI Koordinator: Dragana Žunič Izvajalka seminarja: Dragana Žunič Datum: torek 24. 9. 2013 [email protected] VSEBINA Zgodnje otroštvo predstavlja zelo pomembno obdobje življenja, saj med njegovim trajanjem procesi zorenja in učenja potekajo izredno hitro. Otroci se največ nauče v tem obdobju, z opazovanjem vsakodnevnih aktivnosti, odnosov in iger, v varnem zavetju družine in bližjega okolja. Otroci so vir neizmernega veselja. To velja tudi za vašega slepega/slabovidnega otroka. Le v primeru pravočasne in takojšnje celovite zgodnje podpore in pomoči, vam in vašem otroku omogočamo, da skupaj vedno znova doživljate to veselje. Delavnica je namenjena staršem, sorodnikom ter osebam iz bližje socialne okolice otrok, ki so vključeni v program zgodnje obravnave. Udeleženci delavnice se bodo seznanili s posebnostmi zgodnjega razvoja slepih/slabovidnih otrok, pomenom zgodnjega odkrivanja in zgodnje obravnave otrok ter s programom zgodnje obravnave v Zavodu za slepo in slabovidno mladino. Delavnica se bo pričela ob 16.30 in bo trajala 2 pedagoški uri. 4. 2. DELAVNICA : PODPORA DRUŽINE (IN DRUŽINI) SLEPEMU/SLABOVIDNEMU OTROKU V ZGODNJI OBRAVNAVI Koordinator: Dragana Žunič [email protected] Izvajalka seminarja: Sabina Šilc Datum: 2. oktober 2013 VSEBINA Ne glede na to, da starši in drugi člani družine želijo svojemu otroku vse najboljše, se rado zgodi, da mu ne nudijo dovolj ali prave vzpodbude za optimalen razvoj. Pogosto je tudi, da 12 otroke z okvaro vida zasipajo z preveč drugimi informacijami, da bi mu nadomestili manko s področja vida. Zaradi posebnosti vzgoje otrok , se starši pogosto izčrpavajo in pozabljajo na življenje izven območja okvare. Delavnica je namenjena staršem, sorodnikom ter osebam iz bližje socialne okolice otrok, ki so vključeni v program zgodnje obravnave. Udeleženci delavnice se bodo seznanili s načini sodelovanja vseh članov ožje in širše družine otroka z okvaro vida v smislu podpore čim hitrejšega napredovanja. In istočasno o načinih skrbi zase in za druge člane družine. Delavnica se bo pričela ob 16.30 in bo trajala 2 pedagoški uri. 4.3. DELAVNICA: USTVARJANJE SPODBUDNEGA DOMAČEGA UČNEGA OKOLJA Koordinator: Urška Lah, prof. defektologije [email protected] Izvajalka seminarja: Urška Lah Datum: 13. 11. 2013 VSEBINA Na delavnici bomo spoznali, na kaj moramo biti pozorni v domačem okolju, da bo za slepega ali slabovidnega otroka varno in mu istočasno nudilo čim več dražljajev, ki bodo spodbujali vsestranski otrokov razvoj. Zajemalo bo ureditev stanovanja, opreme, igrač (svetloba, preprečevanje ovir v domačem okolju, ki otroku onemogočajo varno gibanje, priprava diskretnih orientacijskih linij, oprema stanovanja, predmeti za vsakdanjo uporabo, nameščenost nekaterih igrač »dražljajev« v domačem okolju za stimulacijo vida ….) Delavnica se bo pričela ob 16.30 in bo trajala 2 pedagoški uri. 4. 4. DELAVNICA: KRITIČNA PODROČJA RAZVOJA SLEPIH IN SLABOVIDNIH OTROK OD ROJSTVA DO ŠOLE Koordinator: Urška Lah, prof. defektologije [email protected] Izvajalka seminarja: Urška Lah Datum: 9. 4. 2014 VSEBINA Slepota ali slabovidnost je senzorna motnja. Ko postane otrokov razvoj odvisen tudi od vida, se začno kazati razvojni zaostanki napodročju gibanja, jezika in socializacije. Na seminarju in delavnici bomo spoznavali, kako otroku pomagati, da bo kljub motnji vida lahko razvijal svoja znanja, veščine in spretnosti. _______________________________________________________________________ 13 5. SREČANJA STARŠEV OSNOVNOŠOLSKIH OTROK Koordinatorica srečanj: [email protected] PREDVIDEN ČAS Mariborska, Koroška, Prekmurska regija: Ostale regije in Ljubljana: 24. 9. 2013; 4. 2. 2014; 27. 5. 2014 25. 9. 2013; 5. 2. 2014; 28. 5. 2014 Srečanja so namenjena staršem osnovnošolskih otrok, obravnavanih v mobilni službi. Na sestankih se bomo pogovarjali o organizaciji in načinu dela v mobilni službi, predstavili bomo dejavnosti službe za pomoč inkluziji, specialnopedagoške aktivnosti, ki se izvajajo v organizaciji Zavoda, skupaj načrtovali delo v prihodnosti... Starši boste imeli možnost aktivnega sodelovanja v praktičnih delavnicah, srečanja pa bodo tudi prostor za izmenjavo izkušenj. _______________________________________________________________________ 6. DELAVNICE ZA STARŠE OTROK S KOMBINIRANIMI MOTNJAMI Koordinatorka delavnic je [email protected] 6. 1. RAZVOJ GIBALNIH SPOSOBNOSTI PRI SLEPIH IN SLABOVIDNIH OTROCIH Izvajalka: Čas izpeljave: Jelena Stipanić 5. februar 2014 VSEBINA Na delavnici bodo predstavljene različne vaje, predvsem bo poudarek na vajah za razvoj moči in ravnotežja. Starši bodo imeli možnost sami se preizkusiti v različnih vlogah ter s tem zaznati probleme s katerimi se srečujejo slepi in slabovidni otroci s kombiniranimi motnjami. Skupaj bomo naredili prilagoditve vaj za posameznega otroka glede na njegove sposobnosti in posebne potrebe. 6. 2. SLEPI IN SLABOVIDNI OTROCI Z MOTNJAMI AVTISTIČNEGA SPEKTRA- RAZVOJ KOMUNIKACIJE IN POMEN VARNEGA OKOLJA Izvajalka: Čas izpeljave: Jelena Stipanić 16. april 2013 VSEBINA Kako poteka razvoj komunikacije, če govor ni razvit? Kako otroka naučit dvosmerne komunikacije? Kako pomagati otroku pri sporočanju svojih želja, misli, potreb in čustev? Kaj pomeni varno okolje za slepe in slabovidne otroke z motnjami avtističnega spektra ter kako le tega zagotoviti v šoli in doma? Skupaj bomo prišli do odgovorov na ta in številna druga vprašanja. ________________________________________________________________________ 14 7. ŠPORTNE DEJAVNOSTI Koordinator: [email protected] 7. 1. AKTIVNOSTI ZA UČENCE OSNOVNE ŠOLE 7. 1. 1. ZIMSKA ŠOLA V NARAVI – PLANICA CŠOD Koordinator: Gašper Tanšek Datum izpeljave: 27. januar – 31. januar 2014 Program Zimska šola v naravi je predvsem usmerjena v alpsko smučanje in tek na smučeh. Otroci se naučijo osnov smučanja in teka na smučeh ter se spoznajo z različnimi zimskimi športnimi radostmi. Marsikateri prvič občutijo, kakšno je življenje od doma in preživijo zimske počitnice v družbi s sovrstniki. V zimski šoli v naravi teče tudi obstranski program, ki spodbuja kreativnost in samostojnost otroka. Zimska ŠVN je namenjena otrokom od 6.razreda do 8.razreda. 7. 1. 2. LETNA ŠOLA V NARAVI Koordinator: Gašper Tanšek Datum izpeljave: 16. – 20. 6. 2014 Program Poletna šola v naravi je namenjena vsem slepim in slabovidnim otrokom, ki obiskujejo vrtec, oddelek OVI ali osnovno šolo od 1.r do 5.r. V poletni šoli v naravi se otroci spoznajo z različnimi športnimi in socializacijskimi vsebinami. Učitelji poskrbimo, da je otrokom lepo, da se zabavajo, so v družbi in da naredijo kvaliteten korak naprej v razvoju. Stik z morjem običajno otroka vzpodbudi k večji želji po plavanju. Vse tiste, ki še ne znajo plavati, skušamo naučiti. 7. 1. 3. PLANINSKA TURA V JULIJSKE ALPE Koordinator: Gašper Tanšek Datum izpeljave: 23. – 24. maj 2014 Program Planinstvo je del tradicije našega naroda, zato tudi našim otrokom ponudimo izkušnjo pohodništva in s tem možnost spoznati delček naših gora oz. planin. Otroci se seznanijo z dvodnevnim pohodništvom, zato jim bo marsikaj novo, kot na primer spanje na skupnih ležiščih v planinskih kočah. Prav v hribih so doživetja, ki otroke združujejo in povezujejo. Tovrstna izkušnja je organizirana za otroke od 6. do 9.razreda, zato je ne velja zamuditi! 15 7. 1. 4. SODELOVANJE Z DRUŠTVOM » Vidim cilj« Učenci imajo možnost vključevanja v dejavnosti društva Vidim cilj. Starši bodo preko mobilnih koordinatorjev obveščeni o urniku dejavnosti in možnosti vključevanja v dejavnosti društva. 7. 2. AKTIVNOSTI ZA DIJAKE SREDNJE ŠOLE Showdown - šolsko prvenstvo Koordinator: Gašper Tanšek Datum izpeljave: 13. - 15. december 2013 Program Šolsko prvenstvo je namenjeno srednješolcem, ki si želijo igrati showdown. Kljub temu da je prvenstvo dokaj zahtevno, ker je dejavnost tridnevna, je poleg samih tekmovanj poskrbljeno tudi za druženje, samostojno prehranjevanje in pripravo treh obrokov pod vodstvom učitelja! Vabljeni tudi tisti, ki te zanimive igre še ne poznajo in jih zanima, kaj showdown sploh je. 7. 2. 3. ŠPORTNI VIKEND Koordinator: Gašper Tanšek Datum izpeljave: 21. – 23. 3. 2014 Program Športni vikend je namenjen predvsem raznovrstnim športnim vsebinam, s katerimi se dijaki lahko podrobneje spoznajo in jih preizkusijo. Športni vikend je namenjen dijakom v inkluziji, pa tudi zavodskim. Šport in rekreacija je ena od dejavnosti, ki med mladimi slepimi in slabovidnimi ni redna in se jo marsikdo izogiba. Zato skušamo preko športnih vikendov s preprostimi in nezahtevnimi dejavnostmi mlade vzpodbuditi in spoznati z različnimi športnimi vsebinami. _______________________________________________________________________ 16 8. DEJAVNOSTI ZA OTROKE IN UČENCE V INKLUZIJI Učenje POST – podpornih strategij (komunikacija, socializacija, orientacija, VOS...) Dejavnosti so namenjene izvajanju specialnopedagoških dejavnosti in jih bomo oblikovali glede na starostno oz. razvojno obdobje otroka in mladostnika. Pomemben vidik dejavnosti je tudi socializacijski, saj se otroci in mladostniki na dvodnevnih delavnicah spoznavajo in družijo med seboj. 8. 1. PREDŠOLSKI OTROCI Predšolski otroci iz inkluzije bodo v Zavodskem vrtcu obiskovali razširjen obseg specialnih znanj oz. DSP ob torkih na vsakih štirinajst dni (izmenično se bosta izmenjevali starejša in mlajša skupina predšolskih otrok). Namen teh obiskov je socializacija in medsebojno druženje otrok, v program pa se bodo vključevale specialnopedagoške vsebine: pouk orientacije in mobilnosti, navajanje na samostojnost, razvijanje grobe motorike, glasbene dejavnosti, razvijanje čutil in pridobivanje novih znanj. 8. 2. OSNOVNA ŠOLA Novost letošnjih delavnic za osnovnošolce bodo tudi glasbene delavnice, ki bodo vključene v dvodnevne delavnice. Izvajala jih bo Neva Laščak. [email protected] GLASBENE DELAVNICE za osnovnošolce Program se izvaja v okviru Delavnic za slepe in slabovidne otroke v vseh triadah, v vsaki po trikrat. Poleg aktivnega poslušanja, petja in igranja na Orffove inštrumente, vključujejo delavnice tudi nekatere izbrane dejavnosti s področja Willemsove glasbene pedagogike, ki predstavljajo prvine glasbenega uvajanja. Zastopana so področja senzorike - zvoka, afektivnosti - melodije, ritma, petja pesmi in naravnega telesnega gibanja. Otroci preko aktivnega sodelovanja razvijajo glasbene sposobnosti in glasbeno ustvarjalnost, razen tega pa še motorične sposobnosti kot so: lateralizacija telesa, fina motorika in plastičnost gibanja. V okviru izvajanja programa so predvidene tudi glasbene dejavnosti, ki se izvajajo v zvočni sobi na vrtu čutil ZSSM. Posamezna delavnica traja dve šolski uri, delo pa poteka v majhni skupini, kjer je omogočen individualni pristop, ki je za slepega in slabovidnega otroka nujen. Pogoj za ustrezno delo je primerno zvočno okolje z ustreznimi pripomočki: klaviatura, Orffovi ritmični in melodični inštrumenti, flavta na poteg, sirena, infratonalni metalofon, različni zvonci in posamezne družine zvoncev, različna zvočila, pari zvočil, CD predvajalnik, računalnik, bralne mizice ali stojala. 17 8. 2. 1. Delavnice za učence 1. triade Koordinatorji: Damjana Oblak , Tina Kastelic, Dragana Žunič Čas: 1. delavnica: 24. – 25. 10. 2013; koordinator Damjana Oblak 2. delavnica: 13. – 14. 2. 201; koordinator Tina Kastelic 3. delavnica: 15. – 16. 5. 2014; koordinator Dragana Žunič Namen: Vse delavnice so namenjene učencem prve triade, njihovim staršem in sorejencem. Nekaj aktivnosti bo ločenih za starše in otroke, del aktivnosti pa bo potekal skupaj. Čas trajanja posamezne delavnice je 17, 5 ur (pričetek v četrtek ob 15. uri, zaključek v petek ob 15 uri). V delavnicah bomo razvijali različna področja; od komunikacije (na različne načine) in orientacije pa do razvijanja samostojnosti pri vsakodnevnih opravilih in športnih aktivnosti. Za koga? Za otroke prve triade, njihove starše in sorojence. Kako? Z različnimi dejavnostmi bomo izvajali del specialnopedagoških programov Vsakodnevna opravila in spretnosti, orientacija in mobilnost, komunikacija (del individualiziranega programa). Preko delavnic bomo gradili prijateljstvo, se družili in zabavali, pisno in ustno komunicirali, se urili v samostojnosti pri določenih opravilih in samostojnem gibanju v znanem in manj znanem prostoru. Vse kar bomo počeli, nam bo tudi v šoli prišlo prav. Ob kavici ali čaju bo za starše na voljo čas in tudi možnosti za pogovore in vprašanja ter za delitev zkušenj. Prva delavnica (24. - 25. 10. 2013): Tu, tu , tu z vlakom Kdo: otroci iz prve triade, njihovi starši ter bratci in sestrice Koordinatorica: Damjana Oblak Na delavnici se bomo družili in se vsi skupaj peljali z vlakom. Staršem bo namenjeno predavanje naše psihologinje Sabine Šilc, ki bo spregovorila o temi: Kadar zaboli. Otroci bodo v kuharski delavnici pripravili obrok in ga ponudili svojim staršem. Poizkusili se bodo v igranju »goallballa« (igra z zvenečo žogo). Delavnica se bo pričela v četrtek ob 15. uri, zaključila pa v petek ob 14.30. Druga delavnica (13. – 14. 2. 2014): Opis 18 Tretja delavnica (6. - 7. 3. 2014): Odkrijmo čarobni svet narave Kdo: otroci iz prve triade, njihovi starši ter bratci in sestrice Koordinatorica: Dragana Žunič V delavnici bodo otroci sodelovali v poskusih in sami raziskovali, odkrivali in se učili o svetu narave. Staršem bo namenjeno predavanje tiflopedagoginje Dragane Žunič o okvarah vida in vidnih bolezni. Skupaj bomo obiskali Prirodoslovni muzej Slovenije v Ljubljani. V petek dopoldan bodo otroci sodelovali v glasbeni delavnici Neve Laščak. Delavnica se bo pričela v četrtek ob 15. uri, zaključila pa v petek ob 14.30. 8. 2. 2. Delavnice za učence 2. triade Koordinatorji: Nina Čelešnik Kozamernik, Tanja Tajnikar, Branka Terpin Termini: 1. delavnica: 10. – 11. 10. 2013 Nina Čelešnik Kozamernik 2. delavnica: 23 – 24. 1. 2014 Tanja Tajnikar 3. delavnica: 6. – 7. 3. 2014 Branka Terpin Za koga? Za otroke druge triade, njihove starše in brate oz. sestre. Kako? Na tematskih delavnicah bodo potekale delavnice, predavanja in druženja za otroke in njihove straše. Nekaj delavnic bo ločeno glede na otroke in starše slepih in slabovidnih otrok, nekaj delavnic pa bo izvedenih skupaj s starši in z otroki, prav tako bo čas tudi za individualne pogovore staršev z izvajalci specialnih znanj ter mobilnimi koordinatorji. Prva delavnica (17. - 18. 10. 2013): Action, please! Delavnica: Action, please! Koordinator: Nina Čelešnik Kozamernik Za koga? Za otroke druge triade, njihove starše in brate oz. sestre? Kako? Na prvi delavnici za 2. triado Action, please! se bomo zabavali z angleščino, s plesom in športom. Druga delavnica (23. – 24. 1. 201): Mladi raziskovalci Delavnica: Mladi raziskovalci Koordinator: Tanja Tajnikar Za koga? 19 Za otroke druge triade, njihove starše in brate oz. sestre? Kako? Na drugi delavnici za 2. triado Mladi raziskovalci bo tema raziskovalna dejavnost z obiskom Hiše eksperimentov. Tretja delavnica (6. - 7. 3. 2014): Orientacija Delavnica: Orientacija Koordinator: Branka Terpin Za koga? Za otroke druge triade, njihove starše in brate oz. sestre? Kako? Na tretji delavnici za 2. triado bo tema orientacija v prostoru. Delavnice za učence 3. triade Koordinatorji: Datum izpeljave: Mateja Jenčič, Grega Hribar, Polona Knific 26. – 27. 9. 2013: Mateja Jenčič 7. – 8. 11. 2013: Grega Hribar 13. - 14. 3. 2014: Polona Knfic Za koga? Delavnice so namenjene slepim in slabovidnim učencem 7., 8., in 9. razreda. Kako? Dvodnevne delavnice so namenjena učencem 7., 8. in 9. razreda v inkluziji. Osnovna tema vseh treh delavnic bodo računalniške spretnosti: različni programi, spletne storitve, od osnov do zahtevnejše uporabe. Na vsaki izmed delavnic bo del časa namenjen tudi drugim podpornim strategijam. Prva delavnica (26. - 27. 9. 2013): tekmovanje v desetprstnem tipkanju (prvi krog) programi za računanje Druga delavnica (7. - 8. 11. 2013): tekmovanje v desetprstem tipkanju (drugi krog) programi za pretvarjanje besedila v govor preverjanje prilagoditev za nacionalno preverjanje znanja – za učence 9. razreda Tretja delavnica (13. - 14. 3. 2014): tekmovanje v desetprstem tipkanju (tretji krog) dodatki za slepe in slabovidne v brskalnikih (Mozilla Firefox, Chrom) aplikacije za slepe in slabovidne na tablicah in pametnih telefonih preverjanje prilagoditev za 3. predmet za nacionalno preverjanje znanja – za učence 9. razreda 20 Na vseh delavnicah bodo učenci poleg novosti: nadgrajevali svoje znanje v uporabi ustreznih prilagoditev o ZoomText o Lupa v Windwsih o Jaws o bližnjične tipke ter utrjevali že osvojene spretnosti o delo z mapami in datotekami o oblikovanje besedila v Wordu o uporaba pdf dokumentov s programom Adobe Reader o skeniranje besedil in OCR Na vsaki izmed delavnic bo del časa namenjen tudi drugim podpornim strategijam. 8. 3. SREDNJA ŠOLA Delavnici sta namenjeni slepim in slabovidnim dijakom gimnazij, srednjega in nižjega poklicnega izobraževanja, ki so vključeni v izobraževalne programe s prilagojenim izvajanjem in DSP. Izvajamo jih v skupinah kot razširjen obseg DSP. 1. delavnica: Prilagoditve okolja Koordinatorica: ČAS: Tatjana Murn, 14. – 15. 11. 2013 Cilji: V letošnjem šolskem letu bomo nadaljevali s spoznavanjem komunukacijskih preprek in ovir, na katere pogosto naletijo osebe z motnjami vida v svojem okolju. Pri tem je potrebno upoštevati potrebe vsakega posameznika in pripraviti prilagoditve okolja, ki so mu v pomoč. Na delavnici bomo spoznavali načine prilagoditev okolja, v katerem se gibljejo ali bivajo slepe oz. slabovidne osebe. Seznanili se bomo z razsvetljavo in osvetlitvijo, uporabo barv in kontrastov, teksture, se seznanili z vlogo in pomenom vodilnih linij v prostoru, orientacijskih točk, prilegoditev v prometu ... Z vsemi temi prilagoditvami je v marsičem olajšano šolsko okolje, vsakodnevno življenje in delo. Prvi dan bo namenjen bolj teoretskim osnovan, drugi dan delavnice pa bo namenjen praktičnemu delu – samostojno boste načrtovali prilagoditve prostora. Na delavnici bo čas tudi za medsebojno druženje, izmenjavo izkušenj, zabavo in sprostitev. 21 2. delavnica: Kaj zmorem? Razmišljanje o poklicu, dejavnostih... Koordinatorica: ČAS: Karmen Pajk 30. – 31. 1. 2014 Cilji: Časi, ko so slepe in slabovidne osebe lahko ramišljale le o poklicu telefonista, so davno mimo. Dandanes, ko je trg dela ena sama konkurenca, je potrebno o poklicu in možnostih zaposlitve razmišljati že med samim šolanjem. Kaj vse zmorejo in kje so zaposlene slepe in slabovidne osebe, vam bomo predstavili na dvodnevni delavnici, ki bo v januarju 2014. Dijaki boste spoznali spekter različnih poklicnih dejavnosti, kjer danes delujejo in so zaposleni slepi in slabovidni. Svoje izkušnje, iskanje zaposlitve, prepreke pri tem in sveovanje pri vaših poklicnih željah vam bodo iz prve roke podali danes odrasli in zaposleni slepi in slabovidni. Dali vam bodo nasvete glede področja poklica, ki ga želite opravljati ter na kakšne prepreke so ob tem naleteli in kako jih čim lažje prebroditi. Obiskali bomo eno izmed delovnih mest, kjer je zaposlena slepa ali slabovidna oseba, si jo ogledali pri delu, prostore, spregovorili z vodstvom in drugimi zposlenimi. Diskutirali bomo tudi o tem, kako je lahko slepa ali slabovidna oseba samozaposlena in rušili stereotipe – katere poklice vse lahko danes opravlja slepa in slabovidna oseba. Seveda pa tudi druženja in socializacije ne bo manjkalo. 4. letnik Srečanje dijakov zaključnih letnikov srednješolskih programov Koordinator: Marija Jeraša Datum izpeljeve: 30. – 31. 1. 2014 Program Dvodnevna delavnica bo potekala v februarju. Dijaki bodo spoznali možnosti študija, vpisni postopek, status študenta s posebnimi potrebami, pisali individualno prošnjo, srečali se bodo s študenti z različnih študijskih programov in dejavnosti Društva študentov invalidov, delovanje knjižnice na Zvezi slepih in slabovidnih Slovenije in zagotavljanje študijskega gradiva, spletne strani zanimive za študente… Imeli bodo tudi delavnico na temo socialnih veščin in si sami pripravili večerjo ter se tako preizkusili v vsakodnevnih opravilih. _______________________________________________________________________ 22 10. SPECILANA ZNANJA V ORGANIZACIJI ZAVODA : RO in DSP Učencem vseh nivojev izobraževanja nudimo usposabljanje za specialno-pedagoške veščine in spretnosti, s katerim nadomeščajo primanjkljaje, nastale zaradi slapote in slabovidnosti. VAJE VIDA Opredelitev: Manj ko otrok vidi, manj je motiviran za spontano opazovanje stvari okoli sebe. Takega otroka je potrebno toliko bolj vzpodbujati h gledanju in opazovanju. Slepi otroci z majhnimi ostanki vida so vključeni k vajam po predhodnem preizkusu. Cilji: Razvijajo sposobnost praktične uporabe preostalega vida Usposobijo se za zavestno opazovanje in odpravljajo pasivnost gledanja Razvijajo in urijo orientacijo Krepijo občutek samozavesti in pozitivne samopodobe Razvijajo in urijo sposobnost senzorične integracije (vidno- gibalne, vidno- slušne, slušnogibalne, vidno- tipne, slušno-tipne, tipno-gibalne) VSAKODNEVNA OPRAVILA SLEPIH V delavnici bodo učenci usvajali veščine vsakodnevnih navad in za življenje potrebnih spretnosti, kar ima za slepega in slabovidnga učenca splošni vzgojni in izobraževalni pomen. Okvara vida preprečuje in zavira sprejemanje zunanjih pobud po določeni aktivnosti. Zato je potrebno, da učenec postopoma avtomatizira in nadzira svoje kretnje in opravila, ki postopoma preidejo v spretnosti. Učenec osvoji in utrjuje razne vsakodnevne spretnosti in navade.: osnovna vsakodnevna opravila opravila v povezavi z osebnim urejanjem opravila v povezavi s higieno opravila v povezavi s prehrano ORIENTACIJA IN MOBILNOST Orientacija in mobilnost je temeljnega pomena za vsestranski razvoj slepih in slabovidnih, ker ublaži in odpravlja posledice senzorne motnje v smislu odpravljanja gibalne oviranosti in zoženja socialnih situacij in stikov. Osnovni cilj predmeta je v smislu samostojnega in varnega gibanja usposobiti vsakega slepega oz. slabovidnega otroka. Je individualna oblika usposabljanja za slepe učence in učence z minimalnim vidom. Učenci osvojijo predstave v prostoru in se naučijo samostojnega gibanja s treningom preostalih čutil. Vaje in treningi so postopni od predšolskega obdobja do zaključka šolanja in tudi kasneje. 23 Splošni cilji orientacije in mobilnosti: - da se usposobijo v gibanju, obvladovanju svojega telesa, prostora in širšega okolja, - se usposobijo za čimbolj samostojno življenje, - posebej razvijajo in urijo čutila (tip, voh, sluh, čutilo za toploto, ravnotežje in gibalne občutke), - razvijajo si občutek varnosti, samozavesti in samopodobe, - postajajo bolj motivirani za samostojno hojo s pripomočki, - vzpostavljajo stik z okoljem na čimbolj naraven način, - usposabljajo se za zavesten in aktiven odnos do okolja in v medsebojnih človeških odnosih, - usposobijo se za čim bolj samostojno in neodvisno življenje od okolja, - razvijajo si grobo in fino motoriko, - pridobivajo si znanja za uspešno komunikacijo, - razvijajo in urijo si spomin, večajo koncentracijo in utrjujejo samostojnost in zanesljivost pri opravljanju vsakodnevnih opravil. RAČUNALNIŠKO OPISMENJEVANJE Na začetku pridobijo učenci osnovna znanja računalniškega opismenjevanja, ki so potrebna za razumevanje in samostojno uporabo računalnika. V nadaljevanju se ta znanja spiralno nadgradijo, poglobijo in razširijo z uporabo osnovne programske opreme in računalniških omrežij. Poudarek je na uporabi prilagojene IKT za slepe in slabovidne. Računalništvo je ciljno naravnano. Učenci: spoznavajo osnovne pojme računalništva, vlogo in pomen računalnika in z njim povezane običajne in prilagojene tehnologije v sodobni družbi, pridobivajo temeljna znanja, spretnosti in navade za učinkovito in uspešno uporabo sodobne IKT za zadovoljevanje svojih in družbenih potreb, se usposobijo v slepem desetprstnem tipkanju se usposobijo za uporabo osnovnih računalniških orodij razvijajo sistematičnost, samostojnost, ustvarjalnost in kreativnost pri delu z računalnikom, razvijajo komunikacijske zmožnosti in spretnosti, pridobivajo spretnosti izobraževanja z računalniško tehnologijo, pridobivajo temelj za nadaljnjo komunikacijo in izobraževanje z računalniško tehnologijo, MATEMATIKA IN MATEMATIČNI ZAPIS LATEX Opredelitev Učenci in dijaki z motnjo vida morajo doseči enakovreden standard znanja, za kar na nekaterih področjih matematike potrebujejo prilagojene strategije in orodja, za katere jih je potrebno dodatno usposobiti – prilagojeno njihovi motnji vida. 24 Učenci in dijaki, ki pri pouku uporabljajo računalnik s prilagojeno programsko opremo za slepe oziroma slabovidne (za pisanje zapiskov, reševanje delovnih listov, pri preverjanju in ocenjevanju znanja, učitelji jim gradivo pripravijo v elektronski obliki,…), imajo največ težav pri zapisu matematike. Cilji Učenje matematičnega zapisa za slepe in slabovidne Latex. Usvajanje pisnih algoritmov (npr. za osnovne računske operacije z večmestnimi števili) s strategijami, ki so prilagojene za slepe in slabovidne. Vzpostavljanje realnih predstav o količinah in njihovih medsebojnih odnosih. Učenje strategij geometrijskega načrtovanja. Razvijanje predstavljivosti in orientacije pri geometriji na ravnini in v prostoru. S pripomočki (tipne slike, modeli, …) razvijati razumevanje ravninskih in prostorskih odnosov med geometrijskimi elementi. IZVAJANJE DSP – POMOČ PRI POSAMEZNIH PREDMETIH Izvajanje DSP za nekatere predmete oz. predmetna področja, pri katerih prihaja do specifičnega načina in tehnik usvajanja učne snovi ter so potrebni specialni dedaktičnometodični procesi. Predmeti, pri katerih nudimo pomoč, so na primer: matematika, slovenščina, angleški jezik, nemški jezik, naravoslovje... _______________________________________________________________________ 11. DEJAVNOSTI NA VRTU ČUTIL Na vrtu čutil organiziramo vodene oglede in različne delavnice. Osnovni vodeni ogled traja 1 uro. Namenjeni so vsem zainteresiranim. Delavnice trajajo do 3 ure in so namenjene predvsem otrokom v starosti od 3 do 18 let ter vsem ostalim obiskovalcem. Čas izpeljave: po vnaprejšnjem dogovoru; od začetka septembra do konca junija (prazniki in šolske počitnice zaprto). Sprejemamo skupine od 5 do 30 udeležencev. Prijava najmanj 14 dni pred izvedbo. Kontaktni e-naslov: [email protected] Obiskovalci se bodo na delavnicah seznanili s čutili, slepoto in slabovidnostjo ter težavami, ki spremljajo slepe ljudi v vsakdanjem življenju. Preživijo lahko en šolski dan na vrtu in imajo pouk na prostem ter pri tem pa spoznajo različne vsebine, ki so vezane na učni načrt. Obiskovalci lahko izbirajo med naslednjimi delavnicami: 25 delavnica o slepoti in slabovidnosti, delavnica o čutilih, delavnica o vsakodnevnem življenju slepih. _______________________________________________________________________ 12. MEDNARODNI TABOR KOMUNIKACIJE IN RAČUNALNIŠTVA (INTERNATIONL CAMP ON COMUNICATION & COMPUTERS) Mednarodni tabor računalništva in komunikacije ICC 2014 International Camp on Computers and Communication - ICC 2014 Tabori ICC so namenjeni slepim in slabovidnim mladostnikom. Organizira jih International Association ICC s sedežem v Linzu v Avstriji ter država gostiteljica. Tabori so zelo dobra priložnost, da slepi in slabovidni mladostniki spoznajo, kaj informacijsko komunikacijska tehnologija in prilagojena tehnologija lahko stori zanje. Ponuja tudi veliko možnosti za medkulturno spoznavanje, medsebojno komunikacijo, zabavo in druge prostočasne aktivnosti. Nacionalna koordinatorka ICC za Slovenijo je Mateja Jenčič. Vsako leto se organizira udeležba slovenskih dijakov na tem taboru. 20. tabor bo organiziran v mestu Riga v Latviji, od 3. do 12. avgusta 2014. Udeležili naj bi se ga s skupino do 6 dijakov, starih od 16 do 21 let, ter dvema spremljevalcema 26
© Copyright 2024