‫ֵמ‬ ‫ַ‬ ‫א‬ ‫ְ‬ ‫ר‬ ‫ּ‬ ‫ַ‬ ‫ב‬ ‫ע‬ ‫ר‬ ‫ּו‬ ‫ח ֹות‬ ‫ּבֹ‬ ‫ִאי‬ ‫‪ēŅĤ‬‬ ‫‪ÿ ĐĀ ĕČŖŁ‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫ּו ַח‬ ‫ָהר‬ ‫‪...‬‬ ‫~>‬ ‫‪ēŅĤ‬‬ ‫‪ÿ ĐĀ ĕČŖŁ‬‬ ‫‪ü‬‬ ‫הפקולטה‬ ‫למדעי היהדות‬ ‫~‬ ‫תשע"ה ‪ 29-28‬ביוני ‪2015‬‬ ‫השתלמות ייעודית למורים בתנ"ך י"א‪-‬י"ב בתמוז‬ ‫~~>‬ ‫המחלקה לתנ"ך והחוג להכשרת מורים בתנ"ך בבית הספר לחינוך אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫‬ ‫~~‬ ‫‪21:30-15:3022-26.06.2014‬‬ ‫~>‪901061‬‬ ‫ּו ְב ִַהי‬ ‫ֵתי ֶכם‪,‬‬ ‫קִ ְברוֹ‬ ‫ֶאת‪-‬‬ ‫ִפ ְת ִחי‬ ‫‘‪ְּ :‬ב‬ ‫ֲא ִני ה‬ ‫ת ִּכי‪-‬‬ ‫ֵת ַח ֶא‬ ‫ִני פֹ‬ ‫נה ֲא‬ ‫ְחיו ֵּ‬ ‫ְו ִי‬ ‫><~*~>~‬ ‫התכנסות ורישום ‪ 9:00-8:30‬אולם ננו )בניין מס‘ ‪(206‬‬ ‫התכנסות ורישום ‪ 9:00-8:30‬אולם ננו )בניין מס‘ ‪(206‬‬ ‫~~‪http://evp.co.il/BIU‬‬ ‫‬ ‫מושב ג‬ ‫>~~‬ ‫מר נעם שלזינגר‪ ,‬מכללת הרצוג ומכון ברנקו וייס‬ ‫מורה‪ ,‬תלמידים‪ ,‬תנ"ך‬ ‫‬ ‫מיכאלי‪ ,‬מת"לית ומדריכה בתכנית אל"ה‬ ‫גב' חיה‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫"אישׁ וְ ֵכ ָליו ְ ּביָ דוֹ" )דה"ב כג‪ ,‬ז(‪ :‬כלים להוראת פשט הכתובים‬ ‫ִ‬ ‫>~~‬ ‫‬ ‫מקבילים(‬ ‫)מושבים‬ ‫‬ ‫‬ ‫~‬ ‫>‬ ‫‬ ‫תו ְך ַההוֹ ֶוה"‬ ‫נו ֵע ַע ְּב ֹ‬ ‫"ה ָע ָבר ִמ ְת ֹ‬ ‫ֶ‬ ‫<‬ ‫‬ ‫מושב ד‬ ‫‪17:30-16:00‬‬ ‫ספרות‬ ‫)זלדה(‬ ‫הנבואה והסיפור המקראי‬ ‫‪<:‬‬ ‫‬ ‫‬ ‫פרופ' אליהו עסיס‬ ‫>~~על ספר ישעיה‬ ‫מתחיל בפורענות ומסתיים בנחמה‪ :‬מבט כולל‬ ‫‪:‬‬ ‫ד"ר יסכה זימרן‬ ‫בנבואות ישעיה ומיכה?‬ ‫ְ”כּ ַארְ יֵה ְבּ ַב ֲהמוֹת י ַַער“ )מיכה ה‪ ,‬ז(‪ :‬מה מסמל האריה‬ ‫>~‬ ‫ד"ר טובה גנזל‬ ‫~~‬ ‫"ה ִת ְחיֶ ינָ ה ָה ֲע ָצמוֹת ָה ֵא ֶלּה?" )יחזקאל לז(‪ :‬עיון בנבואת יחזקאל‬ ‫ֲ‬ ‫‬ ‫ד"ר צבי שמעון‬ ‫<‬ ‫פשוטו ועומק פשוטו של סיפור גן עדן‬ ‫>~‬ ‫~‬ ‫~~‬ ‫~‬ ‫ׁרים וּגְ בוֹ ִהים ַה ְּג ָׁש ִרים ֵּבין ֶא ְתמ ֹול ו ָּמ ָחר"‬ ‫"יְ ָש ִ‬ ‫<‬ ‫בית שני ומחשבת המקרא‬ ‫‬ ‫>‬ ‫פרופ' אליהו עסיס‬ ‫~‬ ‫<‬ ‫~"היינוּ ְכּח ְֹל ִמים" )תהלים קכו‪ ,‬א(‪ :‬שיבת ציון בין חזון למציאות‬ ‫‬ ‫~פולק‬ ‫גליה‬ ‫בחירה ודחייה‪ :‬ההיבדלות מהנשים הנכריות )עזרא ט‪-‬י(‬ ‫‬ ‫~~‬ ‫ד"ר יונתן גרוסמן‬ ‫<<‬ ‫‬ ‫"הכול הולך אחר החיתום" )ברכות יב ע“א(‪ :‬עיון באסתר פרק י‬ ‫~‬ ‫הפסקה וכיבוד‬ ‫>‬ ‫‬ ‫פרופ' אליהו עסיס‪ ,‬דיקן הפקולטה למדעי היהדות‬ ‫ויו"ר ועדת המקצוע בתנ"ך בחמ"ד‬ ‫>‬ ‫?~~> י ָא ִביו‪ ...‬וַ יִּ ַשּׁק לוֹ" )בר‘ נ‪ ,‬א(‪ :‬נשיקה זו על שום מה?‬ ‫יוֹסף ַעל ְפּנֵ‬ ‫"וַ יִּ פֹּל ֵ‬ ‫‬ ‫‬ ‫ד"ר יושי פרג'ון‬ ‫השינויים בזיכרון מצרים אצל דור יוצאי מצרים‬ ‫>~~‬ ‫~~‬ ‫ד"ר יהושע ברמן‬ ‫נבראו שווים‪ :‬כיצד פרץ המקרא את המחשבה המדינית הקדומה‬ ‫~~‬ ‫<‬ ‫‬ ‫"‬ ‫‬ ‫?~>‪:‬‬ ‫~‬ ‫‬ ‫?~>‬ ‫~~‬ ‫ִּתי‬ ‫ָנ ַת‬ ‫‪ְ .‬ו‬ ‫‪.‬‬ ‫‬ ‫סיידלר‬ ‫ד"ר איילת‬ ‫~‬ ‫בין מרדכי היהודי ליונה העברי‬ ‫~~‬ ‫~?‬ ‫<~‬ ‫~~"‬ ‫~~‬ ‫~‬ ‫>‬ ‫‬ ‫~‬ ‫~‬ ‫ציון‬ ‫ לגמול השתלמות עם‬ ‫ההשתלמות מוכרת‬ ‫~‬ ‫‬ ‫לתנ"ך‪ ,‬אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫~‬ ‫למורי הרפורמות אופק חדש‬ ‫ולשלושים שעות פיתוח מקצועי‬ ‫‬ ‫ּו‬ ‫ִ‬ ‫ח‬ ‫י‬ ‫ר‬ ‫‬ ‫~‬ ‫>‬ ‫>‪"~~>:‬‬ ‫מורים בתנ"ך באוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫ניהול‪ :‬ד"ר נאוה כהן‪ ,‬ראש המסלול להכשרת‬ ‫<~‬ ‫ארגון‪ :‬שרה שורץ‪ ,‬המחלקה‬ ‫)לאה גולדברג(‬ ‫<~מיכאל אביעוז‬ ‫פרופ‘‬ ‫~‬ ‫שרה שורץ‬ ‫~‬ ‫נאחזים בסבך‪ :‬פרשת יהודה ותמר‬ ‫יו"ר ההשתלמות‪:‬‬ ‫=<~‬ ‫‬ ‫‪.‬‬ ‫‬ ‫מושב ה‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫הפסקה וכיבוד‬ ‫‬ ‫‬ ‫פרופ' אליהו עסיס‪ ,‬יו“ר ועדת המקצוע‬ ‫< מנהלת תחום דעת תנ"ך בחמ"ד‬ ‫גב‘ מירי שליסל‪,‬‬ ‫~‬ ‫אתגר לימוד התנ"ך‪ :‬היכן המורה בין הלומד לנלמד?‬ ‫פאנל בהנחיית ד"ר נאוה כהן ‬ ‫מושב ה‬ ‫‪15:30-14:00‬‬ ‫>‬ ‫הפסקה וארוחת צהריים‬ ‫‪19:30-18:00‬‬ ‫הפסקה וארוחת צהריים‬ ‫<~~‬ ‫‪D.I.D‬‬ ‫‬ ‫מושב ד‬ ‫~‬ ‫>~‬ ‫בחמ"ד‬ ‫גב' מירי שליסל‪ ,‬מנהלת תחום דעת תנ"ך‬ ‫‬ ‫ארבעה ממדים בשיעור תנ"ך‬ ‫~‬ ‫‪052-5513437‬‬ ‫~~~~‬ ‫‪17:30-16:00‬‬ ‫מושב ב‬ ‫>~‬ ‫>‬ ‫>> סיידלר‪ ,‬אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫ד"ר איילת‬ ‫~~‬ ‫פשט ודרש בפירושי רד"ק‬ ‫‪>:‬‬ ‫>‬ ‫יהונתן יעקבס‪ ,‬אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫ד"ר‬ ‫ ~><‬ ‫~ככלי פרשני בפירוש הרשב"ם לתורה‬ ‫עקרון ההקדמה‬ ‫‬ ‫~~<‬ ‫אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫ד"ר לאה הימלפרב‪,‬‬ ‫~‬ ‫‬ ‫טעמי המקרא ככלי פרשני‬ ‫מושב ג‬ ‫>‬ ‫<~~‬ ‫הפסקה וכיבוד‬ ‫<~‬ ‫<~‬ ‫‪15:30-14:00‬‬ ‫‪12:30-11:00‬‬ ‫<~~‬ ‫הפסקה וכיבוד‬ ‫>‬ ‫שלאחר השבר‪ :‬מה בין נח לאיוב?‬ ‫התיקון‬ ‫‬ ‫>‪:‬‬ ‫מושב ב‬ ‫אהרון הורביץ‪ ,‬ראש מכון מגלי"ם‬ ‫הטוב הרע והחלש‪ :‬להוראת סיפורם של מלכי יהודה האחרונים‪,‬‬ ‫<~‬ ‫לאור המקרא והממצא הארכיאולוגי‬ ‫~~‬ ‫גב' אחינעם יעקבס‪ ,‬מכללת הרצוג‬ ‫‪12:30-11:00‬‬ ‫‪10:30-9:00‬‬ ‫~*‪17:15 – 15:30‬‬ ‫ד"ר חנה הנדלר‪ ,‬אוניברסיטת בר‪-‬אילן‬ ‫המקרא– ‪21:30‬‬ ‫~*‪20:15‬‬ ‫‪19:30‬‬ ‫*‪– 17:45‬‬ ‫וספרות נפגשים? הדגמות מסיפורי‬ ‫כשמקרא‬ ‫מה קורה‬ ‫‪10:30-9:00‬‬ ‫דברי פתיחה וברכות‬ ‫‬ ‫מושב א‬ ‫מושב א‬ ‫הוראת תנ"ך הלכה למעשה‬ ‫פנים שונות בלימוד ובהוראה‬ ‫>~‬ ‫‬ ‫>~~‬ ‫~~~"‬ ‫ועוז לתמורה‪.‬‬ ‫‬ ‫<‬ ‫~‬ ‫ָב‬ ‫ֶ‬ ‫כ‬ ‫ם‬ ‫~~‬ ‫<‬ ‫<~‬ ‫‬ ‫<‬ ‫><>‬ ‫ִ‬ ‫ו‬ ‫ְ‬ ‫ח‬ ‫ִ‬ ‫י‬ ‫י ֶתם ‪.‬‬ ‫‪..‬‬ ‫הגשה‪.‬‬ ‫שעות נוספות בקורס מקוון שיכלול מטלת‬ ‫עשרים שעות יינתנו על השתתפות בהרצאות בבר אילן ועשר‬ ‫~‬ ‫‬ ‫הקורס המקוון יהיה פתוח בין התאריכים י"ד סיון )‪ - (1.6.15‬ט"ז אלול )‪ .(31.8.15‬מידע מפורט ישלח לנרשמים‪.‬‬ ‫‬ ‫יחזקאל לז‬ ‫לשאלות ובירורים ניתן לפנות לנועם שורץ‪ 052-6642021 ,‬או בתיבת הדוא"ל‪[email protected] :‬‬ ‫להיכנס לאתר‪www.tixit.co.il/teachers.bible :‬‬ ‫התשלום להשתלמות כולה כולל ארוחת צהריים‪ .₪ 200 :‬להרשמה ותשלום יש‬ ‫‬ ‫~‪>150>110‬‬ ‫מושבי אחה"צ הם חלק מקונגרס יהדות בר‪-‬אילן השני "בואי הרוח"‪ .‬לאתר הקונגרס‪www.tixit.co.il/jewish.congress :‬‬ ‫‪*9392 biu.ac.il‬‬