1. No category

Sorteringsøvelser
Av Carl Anker Christiansen
Generelle og spesifikke sorterings-, kategoriserings- og systematiseringsøvelser er pedagogisk verdifulle langt opp i
skolesystemet. Øvelsene brukes mere eller mindre systematisk i dagpleier, daginstitusjoner og skoler.
Kjempe sorteringssett er et glimrende treningsmateriell til
sorteringsøvelser. Plastboksen er inndelt i 8 kategorier i 3
forskjellige størrelser. De forskjellige sorteringselementene
gir mulighet for å lage mange forskjellige samlinger.
Sorteringselementene kan deles opp i kategoriene:
• Lengde og antall
• Former og farger
• Husdyr
• Fabeldyr
• Transportmidler
• Frukter
Generelle sorteringsøvelser
Den enkleste form for sortering er å blande to emner sammen – f. eks dyr og frukter – og legge 10-15 elementer av
hver i boksens store rom. Oppgaven kan være å sortere elementene så de to kategorier ligger i hver sin side av boksen.
Ved kun å bruke et enkelt emne – f.eks. frukter – er oppgaven å sortere elementene etter fruktsort. Det kan være en
hjelp for barnet å vise prinsippet i sorteringen ved å legge
et jordbær i et rom, en appelsin i det neste osv.
Skriftspråket kan brukes ved å lage kartongkort 8 x 8 cm. På
den ene side av kortet er det et bilde av frukten (tegning, foto
eller utklipp fra annonser), og på den andre siden er fruktens navn skrevet. Det er også opplagt å bruke kartongkortene i forbindelse med fargesortering. Avhengig av barnets
alder og kunnskap, kan kortene legges i sorteringsboksen
med forsiden/baksiden opp.
brukes de tre spinnerne til å vise, hvilken sortering som skal
utføres.
Ved å tilføye f. eks. tre- og rørperler kan det sorteres etter
materiale – tre eller plastikk. Ved å tilføye stoffrester og
småstein, kan sorteringen skje etter egenskap – hard eller
myk.
Sortering etter forlyd
Kartongkort med bokstavene b, d, g, h, k, l, m, n, p, r, s, t og
v legges på skift i boksens små rom, og elementer med de
respektive bokstavene legges i det store rommet. Oppgaven
er å sortere elementene så de som f.eks. begynner med b,
legges i b-rummet. Øvelsen kan suppleres med bildene fra
Omnibussen eller Fonologisk Vendespill.
Sortering etter artikulasjonssted
Noen lyder artikuleres fremme i munnen, f.eks. p og
b. Andre lyder artikuleres bak i munnen, f.eks. k og g.
Barnet plasseres med sorteringsbakken foran seg. Det
store rommet inneholder elementer, bilder og tegninger
som begynner med en av de fire lydene. Oppgaven er å
sortere etter om hver enkelt ting starter med en lyd som
sies fremme i munnen eller bak i munnen. Øvelsen kan
suppleres med seriene fra Omnibussen eller Fonologisk
Vendespill.
Sortering etter vokal
Kartongkort med vokalene a, e, i, o, u, y, æ, ø og å fremstilles. Den første øvelse kan være å skjelne mellom to vokaler
f.eks. i og å. De to kortene legges i hvert sitt rom. I det store
rommet legges ting, bilder og tegninger som inneholder én
og kun én av de to vokalene, f. eks. bil, lås, pil, gås osv.
Antallforståelse og telleremsen
Lag kartongkort med tallene 0-9, hvor baksiden viser tallet
og forsiden et tallsymbol f. eks. en terning.
Jordbær
Forside
Rød
Bakside
Spesifikke sorteringsøvelser
Det er utallige muligheter for å lage forskjellige sorteringsøvelser. Elementene i sorteringssettet fungerer godt til sortering etter kategori, antall, farge og form. Som variasjon
Forside
Bakside
Vend kortene med tallsiden opp. Legg like mange ting i hvert
rom som tallet angir. Tall og symbol kan blandes, så 5 tall
og 5 symboler vender opp. Rekkefølgen på tallene i boksen
kan varieres.
www.spf-norge.com