Strømsveien 102 Pb 6127 Etterstad, 0602 Oslo Tlf: 02 180 Faks: 22 65 79 71 Oslo kommune Utdanningsetaten Slik presterer Internett: www.utdanningsetaten.oslo.kommune.no E-post: [email protected] Ris skole Et utvalg resultater fra ungdomstrinnet i skoleårene 2009-2012 Informasjon til foresatte Ønsker du mer fakta om din skole? Kvalitetsportalen er et nettsted med informasjon om resultater og ressursbruk for hver skole i Oslo. Her finner du også Brukerundersøkelsen, som viser foresattes tilfredshet med noen av skolens sentrale områder. Dokumentasjon om elevens læringsutbytte er viktig i den enkelte skoles arbeid med strategi og utvikling. Se skolens nettside: www.ris.gs.oslo.no www.ude.oslo.kommune.no 2012 Rektor Monica Dellemyr: – Høye mål og gode resultater Har skolen nådd målene for 2011? Ris skole setter seg ambisiøse, men realistiske mål. Resultatene er høye både i forhold til Oslo-nivå og til nasjonale resultater. Skolen oppnår sine resultatmål på de fleste områder, men analyserer også hva som ligger bak tallene når vi ikke gjør det. Hvordan vil du kommentere skolens resultater? Vi oppnår stabilt god eksamensresultater både skriftlig og muntlig, og har også meget gode standpunktkarakterer. Nasjonale prøver gjenspeiler det samme høye nivået. Prøveresultatene viser også en god utvikling fra 8. til 9. trinn og indikerer at skolens bidrag her er meget godt. Skolen har et stabilt personale som både har høy faglig kompetanse og er engasjerte i både faget og elevene sine. Skolen forvalter en god elevgruppe, der de fleste elevene er ambisiøse og legger ned en betydelig innsats for å utvikle seg videre. Skolen har en utfordrende eldre bygningsmasse som skal rehabiliteres. Det er derfor tilsvarende dårlige resultater på indikatorer knyttet til bygg. Trivselen ved skolen er høy. På elev- og personalsiden viser undersøkelser høy score på trivsel og god oppfølging av den enkelte på alle nivåer. Sykefraværsprosenten blant de ansatte er meget lav. Hvordan følges resultatene opp? Skolen er organisert i trinn og seksjonsgrupper, og har en aktiv plangruppe som består av ledelsen og trinnlederne. Gjennom dette foregår et dynamisk arbeid som fanger opp både problemstillinger underveis og de resultater som foreligger. Resultatene gjennomgås og analyseres i forhold til enkeltelever og oppgavetyper. Resultatene evalueres også i ledergruppa. Tiltakene som iverksettes har både kortsiktige og langsiktig mål. Hvordan vil du kommentere Brukerundersøkelsen? Brukerundersøkelsen gir oss nyttige tilbakemeldinger om de foresattes oppfatning på mange viktige områder. Skolen får også andre viktige tilbakemeldinger gjennom samarbeidet med de foresatte. Informasjonen er et viktig utgangspunkt i skolens arbeid for å videreutvikle seg. Skolen ser at tiltak har virket på for eksempel området tilpasset opplæring, herunder oppgavers vanskelighetsgrad og arbeidsmetoder i klassen. Vi ligger på et meget godt nivå i de skriftlige eksamensfagene. Det å beholde og utvikle gode resultater betyr at arbeidet som legges ned av den enkelte lærer og elev er godt. Et godt læringsmiljø er noe vi har fokusert på, og resultatene her er gode, både på det faglige området og når det gjelder trivsel. Utviklingen i lesing og regning på de nasjonale prøvene fra 8. til 9. trinn er vi meget fornøyde med. Osloskolen gjennomfører årlige brukerundersøkelser. Hensikten er å kartlegge hvor fornøyde foresatte er med skolen innen sentrale områder som trivsel, arbeidsmiljø og tilpasset opplæring. Nedenfor finner du resultater på utvalgte spørsmål fra Brukerundersøkelsen. Øvrige resultater finner du på www.ude.oslo.kommune.no. 2009 7 7 2010 4 6 I hvilken grad er du fornøyd med dialogen mellom hjem og skole? 2011 2009 4 6 2010 12 18 13 11 21 30 32 54 God 60 2009 11 7 75 52 Middels 74 75 Dårlig 2011 2012* 10. trinn standpunkt, norsk hovedmål skriftlig 4,1 3,9 3,8 10. trinn eksamen, norsk hovedmål skriftlig 3,4 3,8 3,9 10. trinn standpunkt, matematikk 4,1 3,9 4,0 10. trinn eksamen, matematikk 4,5 4,4 3,7 * Foreløpige eksamensresultater før klagefrist er utgått. Nasjonale prøver Hver høst blir det avholdt nasjonale prøver i regning, lesing og engelsk på 5., 8. og 9. trinn (kun lesing og regning). Prøvene skal gi informasjon om hvorvidt elevenes grunnleggende ferdigheter er i samsvar med målene i læreplanene. Resultatene for 8. trinn og 9. trinn ved skolen presenteres nedenfor ved hjelp av en skala med fem ulike mestringsnivåer. Grafikken viser fordelingen av elever på de forskjellige nivåene i prosent. Nivå 1 er laveste nivå. Resultater fra nasjonale prøver 2010 10 5 2011 8 4 2010 57 30 55 Vet ikke 2011 Nasjonale prøver norsk lesing 8. trinn, andel elever på nivå 4 og 5 (to høyeste nivåer) 63,6 % 63,8 % Nasjonale prøver regning 8. trinn, andel elever på nivå 4 og 5 (to høyeste nivåer) 53,8 % 66,2 % Nasjonale prøver engelsk lesing 8. trinn, andel elever på nivå 4 og 5 (to høyeste nivåer) 59,7 % 58,5 % Nasjonale prøver norsk lesing 9. trinn, andel elever på nivå 4 og 5 (to høyeste nivåer) 72,5 % 73,5 % Nasjonale prøver regning 9. trinn, andel elever på nivå 4 og 5 (to høyeste nivåer) 69,4 % Nasjonale prøver regning 8. trinn 50 50 Nasjonalt Oslo 40 67,6 % Nasjonale prøver regning 9. trinn Nasjonalt Oslo 40 Ris Ris 25 31 2010 I hvilken grad er du fornøyd med måten skolen følger opp elevenes resultater på? 2011 2 6 Avgangskarakterer Hvilke resultater er skolen mest fornøyd med? Brukerundersøkelsen I hvilken grad er det ro og orden i gruppen/klassen ditt barn går i? Resultater, Ris skole 30 30 20 20 10 10 36 52 0 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Nivå 5 0 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4 Nivå 5