Elevhåndboka - Nes videregående skole
Elevhåndboka 2014-2015 Vel møtt til skoleåret 2014-2015 Kjære Nes-elev! Vi ønsker nye og gamle elever velkommen til skoleåret 2014-2015! Det er med forventning og spenning vi tar imot alle elever ved skolestart. Vi er rundt 110 medarbeidere som gleder oss til å jobbe sammen med deg dette skoleåret. Vi har forventninger til deg og er innstilt på å samarbeide med deg slik at du lærer mest mulig mens du er elev ved skolen. Å ha forventninger innebærer å stille krav slik at du vil strekke deg og ta aktivt del i din egen læring. Det er viktig at du husker på at gode resultater betyr systematisk jobbing. Du må selv gjøre jobben, men vi skal legge forholdene til rette slik at du lykkes og kan nå dine mål. Vi ønsker deg et godt skoleår! Anna Helene Teien rektor 2 | Elevhåndboka 2014–2015 Foto: Rune Tommelstad Innholdsfortegnelse Rektors hilsen 2 Skoletidsplan 4 Nes-plakaten5 Slik jobber vi for at elevene skal prestere godt 6 Oppstart av skoleåret for Vg1 elever 7 Lærebøker og PC 8 Lånekassen9 Undervisningsøkter10 Kontaktlærer 11 Fagsamtale/elevsamtale12 Samarbeid skole/hjem 13 Undervisningsregler14 Regler for tilstedeværelse 15 Team for elevtjenester 16 Miljøarbeiderne 17 PPT17 Skolehelsetjenesten18 Personlig trener i fag 19 Biblioteket20 Kantina21 Skoleskyss/verdisaker/parkering22 Elevrådet24 Tillitseleven25 CRO26 Opplæringstilbudet 28 Skolens ansatte – bildegalleri 30 Ordensreglement for videregående skoler i Akershus 32 Vurdering i fag, orden og atferd 36 Fravær og varsling 38 Handlingsplan mot rus 40 Handlingsplan mot mobbing 41 HMS42 Branninstruks43 Foto og grafisk design av Lotte Aas-Hansen. Noen av bildene er tatt av andre fotografer. Disse er merket. Nes Nesvideregående videregående skole || 3 SKOLETIDSPLAN SKOLEÅRET 2014-2015 Skoletidsplanen for skoleåret 2014-2015 AUGUST 33 34 35 44 45 46 47 48 18 25 P1 19 20 26 27 SEPTEMBER 36 1 2 3 4 37 8 9 10 11 P2 P3 38 15 16 17 18 21 22 39 22 23 24 25 28 29 40 HØSTFERIE 14 15 16 17 18 40 41 42 43 44 6 13 20 27 HØSTFERIE 7 8 9 14 15 16 21 22 23 28 29 30 10 skoledager 20 skoledager 20 skoledager NOVEMBER DESEMBER FERIER 3 10 17 24 4 5 11 12 18 19 25 26 6 13 20 27 49 1 2 3 4 5 7 50 8 9 10 11 12 14 51 15 16 17 18 19 21 52 JULEFERIE P4 19 skoledager 1 2 3 4 5 5 12 19 26 OKTOBER JULEFERIE P5 6 7 8 12 13 14 15 19 20 21 22 26 27 28 29 Høstferie: 29.09.14 - 03.10.14 Juleferie: 22.12.14 - 02.01.15 Vinterferie: 16.02.15 - 20.02.15 Påskeferie: 30.03.15 - 06.04.15 Fridager: 1.5.,14.5.,25.5. 15 skoledager JANUAR 6 7 8 9 9 16 23 30 FEBRUAR 2 9 3 4 5 6 10 11 12 13 VINTERFERIE 23 24 25 26 27 Siste skoledag 23.06.15 10 11 12 13 14 2 9 16 23 MARS 3 4 5 10 11 12 17 18 19 24 25 26 PÅSKEFERIE 19 skoledager 15 skoledager 20 skoledager APRIL MAI JUNI PÅSKEFERIE 7 8 9 10 13 14 15 16 17 20 21 22 23 24 27 28 29 30 18 1 19 4 5 6 7 8 20 11 12 13 14 15 21 18 19 20 21 22 22 25 26 27 28 29 10 17 24 31 23 24 25 26 1 8 15 22 2 3 9 10 16 17 23 P6 6 13 20 27 4 5 11 12 18 19 18 skoledager 18 skoledager 17 skoledager Halvårsvurdering: 15.12.14 Standpunktvurdering: 20.8.14 Planleggingsdag for lærere: 13., 14. og 15.8., 28.11.2014. 5.1. og 24.6.2015. Nettverksdag (P4) og «Gi en dag» til CRO for elevene: 28.11.2014 4 | Elevhåndboka 2014–2015 Nes-plakaten God læring har høyeste prioritet Alle elever gis mulighet til å utvikle seg Undervisningen holder høy kvalitet Vi har positive forventninger til hverandre Vi møter hverandre med respekt og vennlighet Alle medvirker til et godt arbeidsmiljø Vi er lojale mot avtaler og bestemmelser Nes videregående skole | 5 Slik jobber vi for at elevene skal prestere godt Nes vgs arbeider målbevisst for at alle elever skal prestere opp mot sitt beste og oppnå gode resultater. Det betyr at: • Ved Nes vgs er det svært få elever som stryker eller slutter i løpet av skoleåret • Alle elever skal ha en positiv karakterutvikling Utviklingsplan Skolen har en utviklingsplan for skoleåret 2014-2015 der mål og tiltak for alle utdanningsprogram og avdelinger står beskrevet. Skoleåret 2014-2015 har vi to satsningsområder som vi gir spesiell oppmerksomhet: • Vurdering for læring Alle elever skal få god tilbakemelding i alle fag gjennom hele skoleåret. En god tilbakemelding skal fortelle deg hva du bør gjøre for at du kan forbedre dine prestasjoner i det enkelte fag. • Læringsstrategier Alle elever skal få kunnskap og verktøy til å lære på en hensiktsmessig måte. Dette handler om å beherske ulike fremgangsmåter og verktøy for å lære godt og effektivt. Tilpasset opplæring Alle elever har rett til tilpasset opplæring ut fra deres egne forutsetninger og behov. Mange elever har særlig behov for tilpasset opplæring. Det meste av tilpasningen foregår innenfor skolens ordinære opplæring. 6 | Elevhåndboka 2014–2015 Skolen kan tilby: • Start-samtale med alle Vg1-elver og deres foreldre rett etter skolestart • Kartlegging i engelsk, norsk og matematikk for alle elever på Vg1 og nye elever ved skolen på øvrige trinn • Parallellegging av fellesfag på alle trinn som gjør det mulig å dele elevene i mindre grupper ved behov • Lese- og skrivestøtteprogrammet CD-ord på PC-en til alle elever som ønsker det • Lydbøker i en rekke fag til elever med dysleksi • Tilrettelegging på prøver og eksamener etter søknad • Alternative måter å organisere opplæringen på for yrkesfagelever (utplassering) • Veiledning ut fra egne forutsetninger Utover dette vurderer skolen jevnlig om det er behov for spesialundervisning. I de fleste tilfeller prøver elevene ut ordinær tilrettelegging før spesialundervisning igangsettes. Undervisning som holder høy kvalitet Et av punktene i Nesplakaten heter: «Undervisningen holder høy kvalitet». Ved Nes vgs jobber vi hver dag med å utvikle oss videre. Hvert år gjennomfører elevene undersøkelser som gir oss signaler om hva vi gjør bra og på hvilke områder vi må forbedre oss. Undervisningvurderingen gjennomføres av alle elever hvert år. Her vurderer hver elev undervisningen i minst to fag. Elevundersøkelsen er for alle Vg1 elever der flere ulike sider av opplæringen evalueres. Skolevandring gjennomføres årlig ved Nes vgs. Alle lærere får besøk av sin leder som observerer undervisningen flere ganger i løpet av noen uker. Dette danner grunnlaget for en samtale mellom læreren og lederen der målet er at undervisningen hele tiden skal utvikles slik at alle elever sikres en opplæring som holder høy kvalitet. Oppstart av skoleåret for Vg1-elever Skolen gjennomfører et eget oppstartprogram for alle Vg1-elever. Alle Vg1-elever vil ha en Start-samtale med kontaktlærer der foreldre er invitert til å delta. Hensikten er å: •opprette god kontakt med elevene og skape gode relasjoner tidlig •skape et godt miljø i hver klasse med utgangspunkt i trivsel og trygghet •etablere et solid grunnlag for å kunne møte ulike utfordringer gjennom opplæringsløpet •skolere elevene til å bli gode «studenter» ved Nes vgs •presentere og informere om ulike hjelpe- og støttefunksjoner i skolen Ved skolestart får også elevene en alternativ timeplan de første skoledagene, der ulike aktiviteter er lagt inn. Kartleggingstester av elevenes ferdigheter i flere fag sammen med Start-samtalen vil gi skolen viktig informasjon som grunnlag for senere tilrettelegging av opplæringen. Det settes av tid til sosiale aktiviteter med tanke på å utvikle et godt klasse- og skolemiljø. Skolen har tro på at å bygge en god «grunnmur» for senere læring kan bidra til bedre resultater og redusert frafall senere i skoleløpet. Nes Nesvideregående videregående skole || 7 Lærebøker Alle elever får låne lærebøker av skolen. Bøkene utleveres ved skolestart. Ta godt vare på skolebøkene dine! Du er ansvarlig for bøkene, og de skal leveres inn ved skoleslutt. Bærbar PC/MAC i opplæringen Skole-PC eller -Mac Du som skal begynne i Vg1 må selv skaffe deg en bærbar datamaskin til skolestart. Du velger selv om du vil bestille datamaskin gjennom fylkeskommunens avtaler eller skaffe deg en datamaskin på annet vis. Du kan benytte enhver datamaskin som oppfyller minstekravene: •Maskinen må ha antivirusprogram •Maskinen må kunne produsere og levere inn oppgaver i formater som er lesbare for læreren (du får tilbud om gratis installasjon av Office-pakken når du begynner på skolen). •Maskinen må fungere når du arbeider i læringsplattformen It`s learning For mer utfyllende informasjon om PC-ordningen: http://www.akershus.no/elevpc. Tidligere PC -ordning Du som begynte på videregående skole før skoleåret 2013-14 fikk tildelt skole-eide PC-er ved skolestart i Vg1. Du er fortsatt omfattet av «gammel» ordning og skal betale årlige egenandeler for PC-en, i tråd med forskrift til opplæringsloven § 19-6. HUSK å søke utstyrsstipend fra lånekassen. It`s learning og Skolearena 8 | Elevhåndboka 2014–2015 Skolen benytter læringsplattformen It`s learning, hvor du også finner Skolearena. It`s learning brukes aktivt i opplæringen. På Skolearena må du jevnlig følge med på eget fravær og eventuelle anmerkninger. Du får brukertilgang til It`s learning rett etter skolestart. Reglement for bruk av IT-tjenester Reglement for bruk av IT-tjenester Reglement og retningslinjer for IT-tjenester og elev-PC må du sette deg inn i. Reglement og retningslinjer finner du på: http://www.akershus.no/ansvarsomrader/opplering/videregaende-skole/ikt-og-elev-pc/ IKT-ansvarlig er Kjell Ivar Østtorp. Stipend og lån fra Lånekassen Utstyrsstipend Er du elev og har ungdomsrett, får du utstyrsstipend fra Lånekassen. Du får stipendet samme hvor mye foreldrene dine tjener. Husk at du må søke om stipendet for å få det utbetalt. Når du søker, sjekker Lånekassen automatisk om du har rett til andre stipend også, som for eksempel grunnstipend eller bostipend. Hvordan får du pengene? •Du sjekker resultatet av søknaden på Dine sider på lanekassen.no. Logg inn med MinID. •Når søknaden er behandlet, får du melding sendt hjem til deg. •For å få pengene til kontoen din, må du skrive under meldingen og sende det tilbake til Lånekassen. Lærlinger får ikke utstyrsstipend, men kan ha rett til lån og andre stipend. Bostipend Elever som må bo borte fra hjemmet under utdanningen, kan søke bostipend og eventuelt reisestipend, uavhengig av hva foreldrene tjener. Når kan du søke? Du må takke ja til skoleplass før du kan søke om stipend og/ eller lån. Du kan ikke søke hvis du står på ventelisteplass, da må du vente til du har takket endelig ja til en skoleplass. Hvor kan du søke? •Du kan logge inn på vigo.no og søke derfra når du takker ja til skoleplass. Du logger inn med MinID. •Du kan søke fra lanekassen.no. Du logger inn med MinID. Grunnstipend og lån Elever kan søke om behovsprøvd grunnstipend og lån. Les mer om stipend og lån på www.lanekassen.no, og sjekk Lånekassens side på Facebook for deg i videregående skole: www.facebook.com/lanekassen.vgs. Har du spørsmål, se www.lanekassen.no, kontakt kontoret eller rådgiver Hilde Olsen. Nes videregående skole | 9 Undervisningsøkter 1. økt 1. time 08:10–08:55 2. time 08:55–09:40 2. økt 3. time 09:50–10:35 4. time 10:35–11:20 Storefri 11:20–11:45 3. økt 5. time 11:45–12:30 6. time 12:30–13:15 4. økt 7. time 13:25–14:10 8. time 14:10–14:55 Elevene plikter å varsle kontoret dersom lærer ikke er kommet til klassen/gruppa 5 minutter etter at timen/økta har begynt. Midttimen Midttimen er satt inn på timeplanen din. Dette er en time som brukes til møter, CRO-aktiviteter, elevrådsarbeid, elevsamtaler, informasjon, idrettsturneringer, konserter, yrkesorientering m.m. Elevrådet lager midttimeaktiviteter som elevene kan delta i. Har du forslag til midttimeaktiviteter? Ta kontakt med elevrådet! Elevrådet legger sine møter og aktiviteter til midttimen slik at flest mulig kan delta. Foto: Christina Svien 10 | Elevhåndboka 2014–2015 Kontaktlærer Kontaktlærer har et spesielt ansvar for deg og klassen din. Kontaktlærer er klassens leder innenfor praktiske, sosiale og pedagogiske områder. Kontaktlærer har et særlig ansvar for å: •gi informasjon ved skolestart og gjennom skoleåret •legge til rette for et godt fysisk og sosialt miljø •skape et godt læringsmiljø •følge opp elevfravær •følge opp og veilede elevene i opplæring og utvikling •følge opp saker som angår elevene •gjennomføre elevsamtaler •ha kontakt med foreldre •samordne planer i fagene •formidle kontakt til rådgiver og PP-tjenesten Nes videregående skole | 11 Foto: Christina Svien Fagsamtalen Elevsamtalen En gang i halvåret skal du ha en samtale med hver av faglærerne dine. Disse samtalene kalles fagsamtaler og er en del av underveisvurderingen. Formålet med fagsamtalen er at du skal få begrunnet informasjon om din faglige utvikling i lys av kompetansemålene. Faglærerne står fritt til å organisere gjennomføringen, men det skal dokumenteres at samtalen er avholdt. En gang i halvåret har kontaktlærer og elev en samtale om faglig og ikke-faglig utvikling. Den faglige delen tilsvarer fagsamtalen, mens ikke-faglig utvikling kan dreie seg om orden og atferd, oppfølging av skolearbeid, klassemiljø o.l. 12 | Elevhåndboka 2014–2015 Samarbeid skole/hjem Ved skolestart har kontaktlærer for Vg1 Start-samtale med nye elever. Til denne samtalen er også foreldre invitert. Dette er en forventningssamtale hvor hensikten er å bli godt kjent og kartlegge ulike behov og interesser hos eleven. Kontaktlærer vil i løpet av første halvår også invitere deg og dine foreldre til en samtale om din faglige utvikling. Dette gjelder elever under 18 år i Vg1 og Vg2. Kontaktlærer har hovedansvaret for kontakten med foreldre gjennom året og foreldre er velkomne til å ta kontakt med skolen ved behov. Skolen inviterer også foreldre til elever på Vg1 til informasjonsmøte ved skolestart. Informasjonsmøter for elever og foreldre Dato Tema Torsdag 4.9. Møte for elever og foreldre Vg1 Torsdag 11.9. Møte for elever og foreldre Vg2 Tirsdag 18.11 Foreldre- og elevsamtaler med kontaktlærer og faglærere Tirsdag 2.12. Infomøte for Vg1-elever og foreldre. For studieforberedende: valg av programfag Vg2 For yrkesfag: valg av programområder Vg2 Det er utarbeidet en egen brosjyre om samarbeidet med foreldre. Se skolens hjemmeside: www.nes.vgs.no Nes videregående skole | 13 Undervisningsregler Nes videregående skole har god læring som høyeste prioritet. Det betyr at vi må ha felles regler for hvordan vi skal ha det i undervisningen. Brudd på reglene medfører advarsel og deretter ordens- eller atferds-anmerkning. Det er læreren din som avgjør om det er brudd på reglementet. Møt presis til undervisning •Lærer registrerer tilstedeværelse ved oppstart av hver økt. •Kommer du etter registrering, blir dette notert som «for sent». •Kommer du 15 minutter eller mer etter at timen har startet, får du fravær for hele timen. Vær forberedt og ha med nødvendig utstyr •Hjemmearbeid skal være gjort i forkant av undervisningen. •Nødvendig utstyr skal være på plass ved oppstart. •Innleveringer skal leveres innen oppsatt frist. Bidra aktivt til et godt arbeidsmiljø i klassen •I undervisningen konsentrerer vi oss om fag og læring. Alle elever har krav på arbeidsro uten forstyrrelser fra andre elever. •Mobilbruk og spising hører ikke hjemme i undervisningen, og skal derfor legges til pausene. Det er tillatt å drikke vann, men det er elevens ansvar at det holdes vekk fra PC-en. •Det er faglærer som bestemmer om elevene skal få ha musikk på øret. •Alle har et ansvar for at undervisningsrom forlates ryddig. Bruk PC som et verktøy for læring •I undervisningen skal PC-en kun benyttes til oppgaver knyttet til fag og læring. •Du som begynner på Vg1 har selv ansvar for å stille med en bærbar datamaskin til undervisningen og holde denne i orden! Du som har låne- PC, skal behandle den forsvarlig. •Du skal sette deg inn i og følge skolens IT-reglement. 14 | Elevhåndboka 2014–2015 Regler for tilstedeværelse • Du har frammøteplikt til undervisningen. • Lærer fører fravær ved undervisningens oppstart. • Det regnes som timefravær dersom du kommer mer enn 15 minutter for sent. • Uansett årsak skal du selv melde fra til kontaktlærer og faglærer dersom du er borte eller forlater undervisningen. Du får ordensanmerkning dersom du ikke gjør dette. • H vis fraværet ditt kan mistenkes som skulk eller er økende, skal du ha en samtale med kontaktlærer, ev. avdelingsleder. Ved bekymringsfullt fravær skal kontaktlærer ta kontakt med foreldrene dine hvis du er under 18 år. • Du har plikt til å følge med på eget fravær og kontrollere det via It’s learning. Du og kontaktlærer undertegner en gang i måneden på at fraværet er korrekt. 15 • Fravær som ikke er avtalt med skolen kan føre til nedsatt ordenskarakter. • S tort fagfravær, uansett grunn, kan medføre at det ikke er grunnlag for vurdering i faget. • D ersom du mottar støtte fra Lånekassen, kan du risikere å miste denne dersom fraværet ditt blir for høyt. Nes videregående skole | 15 Elevtjenesten Elevtjenesten består av avdelingsleder, rådgivere, miljøarbeidere, assistenter og helsesøster. Avdelingen samarbeider tett med PPT for videregående opplæring. Avdelingsleder: Anne Cathrine Marstein [email protected] Rådgivere Trenger du råd og veiledning om utdanning og yrkesvalg? Eller har du problemer med å takle skolehverdagen? Alle elever har rett til rådgivning. Rådgiverne har taushetsplikt. Rådgivertjenesten tilbyr: • orientering om valg av fag, utdanningsprogram og yrkesvalg til enkeltelever og til klasser og grupper • veiledning i søking til skoler, høyskoler og universitet • hjelp til å orientere seg i Lånekassens reglement, samt videreformidling av spesielle opplysninger til Lånekassen. NB! All informasjon finnes på www.lanekassen.no • veiledning ved fagvansker, lese- og skrivevansker og funksjonshemninger • samtaler med elever som har problemer med konsentrasjon, trivsel, økonomi og annet • veiledning og hjelp til kontakt med PPT/OT, helsetjenester, NAV, barnevernstjenesten og andre instanser utenfor skolen • veiledning og informasjon om psykisk helse i alle Vg1klassene i samarbeid med helsesøster (VIP). Du finner også nyttig informasjon på oppslagstavlene i og utenfor rådgivergangen, på elevportalen, skolens hjemmeside og på it`s learning. 16 | Elevhåndboka 2014–2015 Rådgivere: Ellen-Marie Kverme [email protected] • er rådgiver for elevene på studiespesialisering • har hovedansvar for studie- og yrkesveiledning for alle elevene på skolen • koordinerer informasjonen fra høyskoler og universitet Hilde Olsen [email protected] • er rådgiver for elevene på helse- og oppvekstfag, idrettsfag, Vg3 medier og kommunikasjon og Vg3 og Vg4 påbygging til generell studiekompetanse • er kontaktperson for Lånekassen og svarer på spørsmål angående stipend og lån til høyere utdanning Tom Ingar Nilsstua [email protected] • er rådgiver for elevene på elektrofag og bygg- og anleggsteknikker • er kontaktperson for lærekandidatordningen Ta gjerne kontakt med oss i rådgivergangen! Legger du en beskjed i postkassa, eller sender en melding på it`s learning, blir du kontaktet. Miljøarbeidere Wenche Anita Hageberg og Susanne Mobæk er skolens miljøarbeidere. Vi har kontor i skolens vestibyle og en av oss er stort sett alltid til stede eller vi kan treffes på telefon: 63 91 22 38. Vi er skolens lavterskeltilbud og er tilgjengelige for samtaler med deg, om det du måtte trenge hjelp til. Vi samarbeider også tett med helsesøster, rådgiverne og skolens ledelse. Vi har alle taushetsplikt. Miljøarbeiderne har en forebyggende funksjon, og skal bl.a. forebygge og dempe eventuelle elevkonflikter og bedre elevenes trivsel, klasse- og skolemiljø. Vi jobber også rusforebyggende. I dette arbeidet samarbeider vi med mange, både helsesøster, rådgivere, politiet og rus- og psykiatritjenesten og andre instanser på skolen. Vi er i likhet med rådgivere og helsesøster sertifisert til å gjennomføre testen «tegn og symptomer». Som miljøarbeidere jobber vi aktivt med skolens handlingsplaner mot rus og mot mobbing. De er utarbeidet i samråd med oss og skal være en veiledning og informasjonskilde til elever og ansatte. Handlingsplanene finner du lenger bak i heftet. Vi er også kontaktpersoner for elevrådet. Følg oss på facebook: Miljøarbeidere Nes Vgs Nes videregående skole | 17 Pedagogisk-psykologisk tjeneste PPT Eva Aleksandra Polak er PP-rådgiver på Nes videregående skole. PPT Romerike er en del av Veiledningssenteret, og er en fylkeskommunal tjeneste som gir tilbud til elever og lærlinger/lærekandidater i videregående opplæring på Romerike. PP-rådgiver holder til på rom 313 i 3. etasje, og er fast på skolen på onsdager, samt ved behov. Har du problemer som går ut over skolesituasjonen? PPT tilbyr utredning og støttesamtaler til elever. faglige og psykososiale vansker. PPT samarbeider med ledelsen, rådgivere, helsesøster og miljøarbeiderne på skolen, og instanser utenfor skolen ved behov. For å få kontakt med PPT kan lærer eller rådgiver hjelpe deg. Du og dine foreldre kan også ta direkte kontakt med PPT PPT s hovedrolle er å være sakkyndig instans ved vurdering av behov for spesialundervisning. De gir råd og veiledning til elever og lærere når det gjelder elevers Kontaktinformasjon: [email protected] Tlf: 63805760 Skolehelsetjenesten Helsesøster Nina Kolsrud Overen er på skolen fire dager i uka. Hun har kontor i gangen ved siden av rådgiverne og har telefon 63 91 22 28 (skolen). Hun kan også treffes på telefon 63 91 24 20 eller 452 02 170, Mailadresse: [email protected] Hos helsesøster kan du ta opp det du selv måtte ønske av små og store ting, og du kan få veiledning/råd når det gjelder: • helsespørsmål – fysiske eller psykiske • utfordringer i forhold til spising • seksualitet og prevensjon • graviditet • abort • tristhet • sorg • konflikter • vanskeligheter hjemme eller på skolen • utfordringer i forhold til rus 18 | Elevhåndboka 2014–2015 • e nsomhet • angst • annet I tillegg gir helsesøster veiledning og informasjon om psykisk helse til alle Vg1-elever (VIP) sammen med rådgiverne. Helsesøster samarbeider med skolens rådgivere, lærere, fastlege og andre offentlige instanser/hjelpeapparat, etter tillatelse fra deg. Helsesøster har taushetsplikt. Kom innom, ring, send sms/mail eller legg et «bestillingsark» i postkassa utenfor kontoret til helsesøster. Både du og dine foreldre er velkommen til å ta kontakt. Helsestasjon for ungdom i Familiens hus på Runni er åpen alle torsdager kl. 14:00-16:00 (stengt i skoleferier). Der treffer du både lege og helsesøster. Personlig trener i fag – tilpasset faglig trening Ved Nes videregående har vi et tilbud til deg som ønsker individuell oppfølging fra en faglærer for å forbedre skoleresultatene dine. Vi har kalt ordningen for «personlig trener i fag». Du kan søke om å få personlig trener for en periode i tillegg til den vanlige undervisningen. Søknaden din blir innvilget dersom vi har tilgjengelig trener i det aktuelle faget innenfor ledig tid på din og faglærers timeplan. Det er ellers en betingelse at du følger den ordinære undervisningen i faget. Du kan søke om personlig trener i fag dersom du kan svare JA på ett av punktene nedenfor: • J eg ønsker å jobbe litt ekstra for å oppnå bedre karakter i et fag. • J eg trenger hjelp til å organisere skolearbeidet mitt slik at jeg får gjort det som forventes av meg. • J eg trenger hjelp til leksene mine i et fag. • J eg står i fare for å stryke i et fag, og har som hovedmål å få ståkarakter. Sagt av elever som har hatt personlig trener: «Tilbudet hjalp meg til å dekke en del mangler jeg hadde, og jeg fikk mer forståelse for faget.» «Disse timene er en fornuftig måte å jobbe på. Jeg har hatt meget stort læringsutbytte av å ha personlig trener!» Slik organiseres øktene med din personlige trener: • D ere møtes innenfor vanlig skoletid, men utenom de vanlige skoletimene. • Treneren er enten din vanlige faglærer eller en annen lærer som har faget du ønsker å trene i. • Du og treneren din avtaler når og hvor dere skal møtes. • Med utgangspunkt i dine faglige behov avtaler du og treneren din hva treningsopplegget skal inneholde. • Når du inngår en avtale med personlig trener, har du plikt til å møte til de oppsatte tidspunktene. Opplegget er frivillig, og treningsforholdet avsluttes dersom du ikke møter. Søknadsskjema for personlig trener i fag får du i ekspedisjonen. Nes videregående skole | 19 Bibliotek Biblioteket er åpent hver dag i skoletiden fra kl. 08:00 til kl.15:30. Der jobber Elsa W. Barbakken (bibliotekar) og Laila Huser (sekretær). På biblioteket finner du faglitteratur, skjønnlitteratur, aviser, tidsskrifter, lydbøker, tegneserier og spill. Bokdatabasen ligger på Internett. Biblioteket bruker Mikromarc Websøk som finnes på skolens hjemmeside. Søk etter bøker selv, eller spør Elsa eller Laila om hjelp. Trenger du stoff til en oppgave, hjelper vi deg gjerne med å finne noe; enten bøker, artikler, forfatter- eller bokomtaler, trykt eller på nett. Foto: Christina Svien 20 | Elevhåndboka 2014–2015 Biblioteket har ca. 90 leseplasser fordelt på stille lesesal, grupperom og utlån. Her kan du sitte med skolearbeid eller gruppearbeid. I aviskroken kan du lese både aviser, tidsskrifter og tegneserier, eller bare slappe litt av mellom øktene. Vi har også et lese-/tegneseriehjørne der du kan sitte i fred og ro. Sjakkbordet vårt er veldig populært; og sjakk og andre spill kan du låne på biblioteket. Bokutlånet er automatisert, og elevkortet brukes også som lånekort. Ta alltid med kortet når du skal låne! Utlånstiden er 1 måned. For flere opplysninger, se skolens hjemmeside: www.nes.vgs.no Elevkantina Kantina er «skolens hjerte». Her møtes alle elever i pauser og midttimer. Vi tilbyr et sunt og godt vareutvalg, og det er tilbud om et varmt måltid hver dag i storefri. Kantina er stengt en halv time etter storefri og midttimer. Miljøet i kantina er viktig for trivselen på skolen. Har du ris eller ros vedrørende kantina, så kom gjerne med det til oss. Kantina er åpen hver dag fra kl. 08:00 til kl.14:30 (fredager til kl.14:00). Husk å rydde opp etter deg og hjelp oss å beholde ei trivelig kantine og en pen og ryddig skole. Hilsen Reidun, Vidun og Laila. Nes videregående skole | 21 Skoleskyss Verdisaker Elever med mer enn 6 km vei til skolen, har krav på fri skoleskyss. Du bør ikke ha med deg verdisaker eller store pengesummer på skolen. Skolen har ikke ansvar for elevenes verdisaker, klær eller utstyr som forsvinner. Skolebillett (Flexuskortet) utleveres allerede første skoledag. Var du elev her skoleåret 2013–2014 og har fått tildelt Flexuskort, skal du benytte det samme kortet dette skoleåret. Kortet er gyldig alle skoledager fram til 18:00, men ikke i skolens ferier, på fridager, lørdager og søndager. Mister du eller blir frastjålet kortet, må du melde fra til skolens kontor snarest. Du må da betale kr 300,– for ny billett til Ruter AS. Ved å vise kvittering for dette på skolen vil det bli utstedt nytt Flexuskort. Ved misbruk av kortet, dvs. bruk utover kortets soner og tidsangivelser på buss/tog, utsteder Ruter AS eller NSB en bot på kr 750,– hvis boten betales på stedet. Hvis det må sendes regning, er boten kr 900,–. Gebyr for forfalskning er kr 1 500,–. Som forfalskning regnes også forsøk på å benytte en personlig billett tilhørende en annen. Elever som slutter før skoleåret er over, må levere inn Flexuskortet til skolen snarest mulig. Elever som ikke gjør dette, vil bli belastet for reisedagene som er gått etter avsluttet skolegang. Elever under 20 år som IKKE oppfyller kravet til fri skoleskyss, kan kjøpe 30-dagers billetten som koster kr. 325,for 1 sone, kr. 425,- for 2 soner og kr. 525,- for hele Oslo og Akershus. Bussene kjører fra Nes videregående skole alle skoledager mellom 15:00 og 15:15. 22 | Elevhåndboka 2014–2015 Låsbare oppbevaringsbokser finnes på skolen og i Neshallen. Bruk dem! Renholderne ved skolen tar vare på ting som er gjenglemt eller mistet. Ta kontakt med en renholder hvis du savner noe. Parkering Motorkjøretøyer skal parkeres på anviste plasser for elever og ikke på parkeringsplasser som er tildelt ansatte. Mopeder og motorsykler parkeres ved idrettshallen. Sykler parkeres ved hovedinngangen. Skolen har ikke noe ansvar i forbindelse med ødeleggelser eller tyverier av motorkjøretøyer eller sykler. Tobakksfri skole Nye regler for bruk av tobakk Fra 1. juli 2014 trer lovbestemmelsen om tobakksfri skoletid for alle elever i grunnskoler og videregående skoler i kraft. Dette innebærer at det ikke er tillatt å bruke noen form for tobakk i skoletiden. Dette gjelder også snus. (www.helsedirektoratet.no) Foto: Christina Svien Nes videregående skole | 23 Elevrådet I elevrådet sitter tillitseleven fra hver klasse. Det er elevrådsmøter i midttimen 1–2 ganger per måned. Miljøarbeiderne er kontaktpersoner. De følger opp, støtter og veileder elevrådet og elevrådsstyret. De viktigste sakene elevrådet jobber med er: •skolering av tillitselevene - 2 dagers elevrådsseminar ved skolestart •arbeid med skolemiljøtiltak og midttimeaktiviteter •juletalentiaden •felles sommeravslutning i juni •årboka •elevvurdering av læringsarbeidet •elevrettigheter •deltakelse på seminarer og elevting i regi av elevorganisasjonen •representasjon i skoleutvalget, skolemiljøutvalget og arbeidsmiljøutvalget •samarbeid med ledelsen Elevrådsstyret 2014-2015: Elevrådsstyret leder arbeidet i elevrådet. Leder Marita Thoresen Enlien Nestleder Miriam Hedlund Resten av styret velges i september. 24 | Elevhåndboka 2014–2015 Arbeidsgrupper i elevrådet Elevrådet oppretter flere arbeidsgrupper som har som har ansvar for ulike aktiviteter i midttimer og ellers: •ulike miljø- og aktivitetsgrupper (midttimeaktiviteter, idrettsturneringer, markeringer av spesielle dager, sommeravslutning og juletalentiaden) •årbokgruppe (oppsummering m/bilder og tekst fra skoleåret) Juletalentiaden Elevrådet arrangerer juletalentiade i kantina siste skoledag før jul. Elever underholder med musikk, sang, dans e.l. En jury bestående av elever og lærere kårer beste innslag som premieres. Sommeravslutningen Elevrådet arrangerer også fellesavslutning for alle elevene siste skoledagen før sommerferien. Det legges opp til idrettsturnering, quiz, leker m.m. Elever underholder fra utescenen med musikk, sang og dans. Elevrådet spanderer grillmat og brus på alle. Tillitseleven Alle klasser velger tillitselev innen 5. september. Det er viktig å velge en tillitselev som vil gjøre en god jobb for klassen og være bindeleddet mellom klassen og elevrådet. Alle tillitselevene blir innkalt til elevrådsseminar i slutten av september. Der blir de godt kjent og skolert i elevrådsarbeid, elevrettigheter og aktiv elevmedvirkning. To ganger i året har alle tillitselevene avdelingsvis møte med skolens ledelse. Der gir tillitselevene tilbakemeldinger om klassemiljø, læringsmiljø og andre viktige problemstillinger. Elevrådet har eget kontor hvor styremøter avholdes en gang pr. uke. Elevrådskontoret har inngang fra vestibylen. På skolens hjemmeside, og elevrådstavla vil du finne informasjon om og fra elevrådet. Tillitselevene får i tillegg nødvendig informasjon via mail og facebook. Ta kontakt med oss i elevrådet eller miljøarbeiderne dersom du lurer på noe, har forslag til saker vi bør ta opp eller hvis du har lyst til å være med i gruppene. Vi trenger engasjerte tillitselever! Still til valg som tillitselev eller meld deg til en arbeidsgruppe – det er lærerikt og gøy! Elevrådsleder Marita Thoresen Enlien Nestleder Miriam Hedlund Nes videregående skole | 25 Elevenes bistandsprosjekt – CRO CRO (Child Restoration Outreach) er en av Strømmestiftelsens prosjekter i Øst-Afrika og Nes videregående skoles bistandsprosjekt. CRO er et dagtilbud for gatebarn i Mbale i Uganda, hvor barn som ikke har hjem og familie får varme, mat, omsorg, undervisning og kjærlighet. Sosialarbeidere oppsøker gatebarn for å hjelpe dem med å forlate livet på gata slik at de kan rehabiliteres, komme seg tilbake på skolen og få en mer normal tilværelse. Om barna har foreldre eller andre nære slektninger i live, ønsker CRO å hjelpe med å gjenopprette kontakten med familien. Livet på gata er hardt. Mange av barna er avhengige av rusmidler. De røyker marihuana, sniffer lim og flybensin noe som fører til hjerneskader, panikkangst og paranoia. De 26 | Elevhåndboka 2014–2015 minste barna blir ofte utsatt for seksuelt misbruk og fysiske overgrep av eldre gutter, voksne og til og med politiet. Gjennom skoleåret arrangerer elevene mange aktiviteter for å samle inn penger til CRO. I oktober er det temadag hvor elevene får informasjon om prosjektet og deltar på ulike aktiviteter. I år som i fjor ønsker vi også å arrangere «Gi en dag». Da skaffer alle elever seg arbeid for å samle inn penger til CRO. Det arrangeres også natt-turnering i volleyball eller fotball, sponsorløp med mer hvor overskuddet går til CRO. Hvis du er interessert i å være med i CRO-komitéen, ta kontakt med lederne Ann-Sylvia Evensen og Hanne Drøpping på Facebook CRO – Nes videregående skole. Her kan du også lese mer om prosjektet. Fotografier: Hernán Loriente Nes Nesvideregående videregående skole || 27 Opplæringstilbudet skoleåret 2014–2015 Utdanningsprogram for Utdanningsprogram for Vg1 Studiespesialisering Vg1 Språk, samfunnsfag og økonomi Tilrettelagt opplæring i større gruppe, bygg- studiespesialisering (ST) Vg2 og Vg3 Realfag Vg3 Påbygging til generell studiekompetanse bygg- og anleggsteknikk (BA) Bygg- og anleggsteknikk Vg2Byggteknikk og anleggsteknikk – TBA (grunnkompetanse, Vg3Påbygging til generell studiekompetanse 1. og 2. år) 4.år Utdanningsprogram for Utdanningsprogram for Vg1 Idrettsfag Vg1 Vg3 Idrettsfag Vg2Helsearbeiderfag idrettsfag (ID)) Vg2 Idrettsfag helse- og oppvekstfag (HO) Vg2 Helse- og oppvekstfag Barne- og ungdomsarbeiderfag Utdanningsprogram for Utdanningsprogram for Vg1Elektrofag Vg3Medier og kommunikasjon elektrofag (EL) Vg2 Vg3 Data og elektronikk Dataelektronikerfaget 28 | Elevhåndboka 2014–2015 medier og kommunikasjon (MK) Foto: Birgit Larshus Nes videregående skole | 29 Noen av skolens ansatte Ledelsen: Rektor Anna Helene Teien Assisterende rektor Tor Arne Myhrvold Utviklingsleder Roy Dorholt Administrasjonsleder Ann-Helen Lang BA og EL Steinar Andersen ST og PB Torill Hauglid ST Astrid Thesen Lunder Avdelingsledere: HO og MK Gro Ringstad Kontoret Kontorleder Maren Opperud Eidskrem ID Birgitt Marie Svestad Larshus Biblioteket Konsulent Heidi Fossen 30 | Elevhåndboka 2014–2015 Konsulent Torun Svendsen Avdelingsleder Elsa W. Barbakken Sekretær Laila Andersen Elevtjenesten Avdelingsleder: Rådgivere: Anne Cathrine Marstein Hilde Olsen Ellen-Marie Kverme Miljøarbeidere/elevassistenter: Susanne Mobæk Wenche Anita Hageberg Vaktmestertjenesten Oppsynsmann Rolf Erik Raaden Driftstekniker Jørn Erik Lien Tom Ingar Nilsstua Helsesøster: Sekretær Laila Andersen Nina Kolsrud Overen IKT-ansvarlig Kjell Ivar Østtorp Nes videregående skole | 31 Ordensreglement for Akershus fylkeskommunes videregående skoler Reglementet er gitt med hjemmel i lov 17. juli 1998 nr. 61 om grunnskolen og den vidaregåande opplæringa (opplæringsloven) § 3-7, og er vedtatt av fylkestinget i Akershus 6. mai 2010, sak nr 35/10. Reglementet gjelder fra skoleåret 2010-2011. Endret av fylkestinget 14. mai 2012, sak nr. 34/12, med endring i kap. 8 fra 01. august 2013. Sist endret av fylkestinget 18. november 2013, sak 102/13, med ikrafttredelse 1. januar 2014. § 1. Formål Reglementet skal bidra til at akershusskolen preges av samarbeid, trivsel, engasjement, respekt og medansvar. Reglementet skal fremme gode arbeidsvaner, god orden og bidra til et godt og læringsfremmende skolemiljø. psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring, og elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og trygghet ved skolen. Skolen skal legge til rette for elevmedvirkning etter opplæringsloven med forskrifter. Elever som på grunn av sykdom eller omsorgsansvar får mye fravær, har rett til hjelp og støttetiltak fra skolen for å unngå tap av opplæring og vurderingsgrunnlag. § 4. Orden og atferd 1.Elevene skal medvirke til et godt læringsmiljø og til et godt arbeidsmiljø for alle medlemmer av skolesamfunnet. Alle skal opptre hensynsfullt og høflig, og rette seg etter de lover, regler og instrukser som til enhver tid gjelder for skolen og i samfunnet for øvrig. Elevene skal følge anvisninger fra skolen og dens ansatte. § 2. Virkeområde Reglementet gjelder for elever i Akershus fylkeskommunes videregående skoler. Så langt det passer, gjelder reglementet også for voksenopplæringens elever og andre som mottar opplæring i skolens regi. Vurdering i orden og i atferd er knyttet til i hvilken grad eleven opptrer i tråd med ordensreglementet, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-5. Reglementet gjelder på skolens område, i skolens nærområde i skoletiden, på skoleveien og ved aktiviteter i skolens regi. Reglementet gjelder også andre forhold som har klar sammenheng med skolegangen. a.Eleven skal møte presis og forberedt, og delta aktivt i opplæringen. § 3. Rettigheter Skolen skal gi et opplæringstilbud i samsvar med opplæringsloven med forskrifter, gjeldende styringsdokumenter og fylkeskommunens vedtak. Opplæringslovens § 9a-1 gir elevene rett til et godt fysisk og 32 | Elevhåndboka 2014–2015 2. Nærmere regler om orden: b.Skolearbeid skal utføres til fastsatt tid. Eleven skal snarest mulig ta kontakt med faglærer dersom dette ikke kan overholdes. c. Eleven skal ha med til opplæringen det materiell og utstyr som er nødvendig d.Eleven skal følge verneregler og bruke påbudt verneut- styr og særskilte arbeidsklær som kreves for faget, eller som påbys av myndigheter eller skolen. e.Eleven skal holde orden på arbeidsplassen sin og bidra til å holde det rent og ryddig på skolens inne- og uteområde, i nærområdet og på steder der opplæringen foregår. 3. Nærmere regler om atferd: a.Eleven skal bidra til arbeidsro og vise hensyn og respekt for medelever og andre b.Grov språkbruk, vold, krenkende eller truende atferd og andre brudd på allment aksepterte atferdsnormer er ikke tillatt, enten dette skjer fysisk, verbalt, gjennom digitale medier eller på annen måte. Alle har et ansvar for å hindre slik atferd. c.Pornografisk, rasistisk eller annet krenkende eller ulovlig materiale er ikke tillatt på skolen, og skal heller ikke lastes ned, leses eller spres elektronisk. d.Skolens eiendom, undervisningsmateriell og utstyr skal behandles forsvarlig. e.Mobiltelefoner, musikkspillere og elektronisk underholdningsutstyr skal være avslått under opplæringen hvis ikke annet er avtalt med læreren. f.Bruk, besittelse og enhver annen befatning med rusmidler eller dopingmidler på skolens område og i forbindelse med aktiviteter i skolens regi er ikke tillatt. Det er heller ikke tillatt å være påvirket av rusmidler på skolen eller under aktiviteter i skolens regi. g.Det er ikke tillatt å ha våpen eller farlige gjenstander på skolens område eller under aktiviteter i skolens regi, med mindre dette er godkjent til bruk i undervisningen. h.Bruk av hodeplagg som helt eller delvis dekker elevens ansikt er ikke tillatt. Forbudet omfatter kke hodeplagg der ansiktet er fullt synlig. Forbudet gjelder i undervisningen, på skolens område i skoletiden og når skolen har ansvar for elevene. i.Kommersiell virksomhet er bare tillatt etter avtale med rektor. § 5 Tilstedeværelse 1.Eleven skal være til stede under opplæringen dersom ikke annet er avtalt med skolen. 2.Fravær føres i dager og enkelttimer. Det føres fravær ved oppmøte mer enn femten minutter etter at opplæringen startet. 3.En elev som er forhindret fra å møte til opplæringen, eller må forlate opplæringen, skal melde fra til skolen så snart som mulig. Varer fraværet mer enn tre dager, skal eleven gi ny melding til skolen om dette. 4.Stort fravær eller uteblivelse fra planlagte vurderingssituasjoner kan føre til at grunnlaget for halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler, jf. forskrift til opplæringsloven § 3-3. Fravær som ikke er avtalt med skolen, og som ikke er nødvendig som følge av for eksempel helse- eller velferdsgrunner, kan anses som brudd på ordensreglementet og gi grunnlag for refsingstiltak. 5.Fravær føres på vitnemål og kompetansebevis etter reglene i forskrift til opplæringsloven § 3-47. Nes videregående skole | 33 § 6 Bruk av IKT-ressurser For bruk av IKT-ressurser gjelder IKT-reglement for elever i videregående opplæring i Akershus fylkeskommune med eventuelle tillegg vedtatt for den enkelte skole, i tillegg til ordensreglementet. § 7 Fusk Fusk eller forsøk på fusk er ikke tillatt. Begrepet fusk kan omfatte ulike forhold, herunder: •bruk av ikke tillatte hjelpemidler og ikke tillatt kommunikasjon i en vurderingssituasjon •å innlevere eller presentere som eget produkt tekster, oppgaveløsninger og liknende som er produsert av andre, herunder tekster og løsninger som er lastet ned fra Internett Fusk eller forsøk på fusk kan få konsekvenser for vurdering i atferd, og kan føre til at prøven eller besvarelsen ikke gir grunnlag for vurdering. Dette kan igjen få betydning for vurderingsgrunnlaget i faget. Fusk eller forsøk på fusk til eksamen, fag-/svenneprøve og kompetanseprøve er regulert i forskrift til opplæringsloven §§ 3-37, 3-65 og 4-30. § 8 Brudd på reglementet 1.Brudd på ordensreglementet kan, foruten nedsatt karakter i orden eller atferd, føre til at skolen informerer foreldre eller foresatte til elever under 18 år. 2.Følgende refsingstiltak kan benyttes ved brudd på ordensreglementet: •påtale eller anmerkning fra skolens ansatte •begrenset adgang til spesielle aktiviteter ved gjentatte eller alvorlige brudd på instrukser eller anvisninger som er gitt for slike aktiviteter 34 | Elevhåndboka 2014–2015 •bortvisning fra klasse/gruppe for resten av undervisningsøkten •bortvisning fra skolen for resten av skoledagen etter rektors avgjørelse 3.Ved alvorlige eller gjentatte tilfeller av brudd på ordensreglementet kan følgende særskilte refsingstiltak benyttes: •bortvisning fra og med en hel skoledag og inntil fem skoledager etter rektors avgjørelse •midlertidig eller permanent bytte av klasse/gruppe etter rektors avgjørelse •midlertidig eller permanent bytte av skole etter vedtak i fylkeskommunen dersom hensynet til andre elever tilsier det •bortvisning for resten av skoleåret eller kurset etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven §§ 3-8 og 4A-9 •tap av retten til videregående opplæring etter vedtak i fylkeskommunen, jf. opplæringsloven §§ 3-8 og 4A-9 4.Refsingstiltakene skal stå i rimelig forhold til bruddet på reglementet. Elever plikter å overholde ilagte refsingstiltak, og ved manglende overholdelse kan det ilegges nye refsingstiltak. § 9 Saksbehandling ved refsingstiltak Før det treffes avgjørelse om refsingstiltak, skal eleven ha mulighet til å forklar seg muntlig for den som skal ta avgjørelsen, jf. opplæringsloven § 3-7 siste ledd. Refsingstiltak og begrunnelse skal nedtegnes. Før det treffes vedtak om bortvisning eller tap av rettigheter, skal det vurderes om det er mulig å bruke andre hjelpe- eller refsingstiltak, jf. opplæringsloven § 3-8. Ved særskilte refsingstiltak som nevnt i § 8 (3) skal forvaltningslovens regler om enkeltvedtak følges. Eleven har dermed rett til blant annet dokumentinnsyn, partsuttalelse og klage i samsvar med bestemmelsene i kapittel IV-VI i forvaltningsloven. Vedtaket skal være begrunnet og opplyse om klageadgang, klagefrist, den nærmere fremgangsmåte ved klage og om retten til å se sakens dokumenter. Dersom vedtaket kan tenkes gjennomført til skade for eleven før klagesaken er avgjort, skal det også gjøres oppmerksom på adgangen til å be om at gjennomføringen utsettes,jf. forvaltningsloven § 42. § 10 Erstatning mv Dersom en elev skader eller tilgriser skolens eiendom, kan det kreves at eleven retter opp skaden eller vasker, eller at elev og/eller foreldre betaler erstatning etter erstatningsrettens regler. § 11 Anmeldelse av straffbare forhold Skolen v/rektor kan anmelde straffbare forhold til politiet. § 12 Utfyllende regler for den enkelte skole Skoleutvalget kan innenfor rammen av lover, forskrifter og dette reglement vedta utfyllende ordensregler spesielt for skolen. Slike regler kan gis for bruk av kantinen og inntak av mat og drikke, bruk av tobakk på skolen, bruk av spesielle lokaler og utstyr, ordenstjeneste, parkering, skolebibliotek, internatreglement, skoleturer og for skoleavis. Opplæringsloven § 3-7 gjelder for slike regler. Relevante lenker: •Opplæringslova (Lovdata.no) •Forskrift til opplæringslova (Lovdata.no) •Forvaltningsloven (Lovdata.no) •Prinsipper for opplæring (Udir.no) •IKT-reglement for elever i videregående skoler i Akershus (Akershus.no) •Tobakksfri skoletid (Helsedirektoratet.no) Nes videregående skole | 35 Vurdering Oppsummering av forskrift til opplæringsloven, kapittel 3 Elever skal ha underveisvurdering og sluttvurdering i fag, i orden og i atferd. Nedenfor finner du en kort oppsummering av forskrift til opplæringsloven. Vurdering i fag •Formålet med vurdering i fag er å fremme læring underveis og å uttrykke kompetansen til eleven underveis og ved avslutning av opplæringen. •Det skal være kjent og tilgjengelig for eleven hva som er målet for opplæringen og hva som blir vektlagt i v urderingen av elevens kompetanse. •Underveisvurdering skal inneholde begrunnet informasjon om elevens kompetanse og skal gis som meldinger (skriftlige eller muntlige) med sikte på faglig utvikling. •Halvårsvurdering med karakter er en del av underveisvurderingen. •Det skal kunne dokumenteres at underveisvurdering er gitt. •Elevens egenvurdering er også en del av underveisvurderingen. Eleven skal delta aktivt i vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling •Grunnlaget for vurdering med karakter i fag er alle kompetansemålene i læreplanene for fag slik de er fastsatt i Læreplanverket for Kunnskapsløftet. •Elevens forutsetninger, holdninger, fravær eller andre forhold skal ikke trekkes inn, unntatt i faget kroppsøving 36 | Elevhåndboka 2014–2015 hvor elevens innsats er en del av vurderingsgrunnlaget, og hvor elevens forutsetninger kan tas hensyn til ved enkelte kompetansemål. •Karakteren skal gi uttrykk for den kompetansen eleven har oppnådd på tidspunktet for vurderingen og ut fra det som er forventet på dette tidspunktet •Stort fravær, manglende deltakelse i planlagte vurderingssituasjoner eller andre spesielle grunner kan føre til at grunnlaget for å gi halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter mangler. •Det skal benyttes tallkarakterer på en skala fra 1 til 6. Bare hele tallkarakterer skal benyttes. Bestått svarer til karakterene 2 til 6. Fag med karakteren 1 i standpunktvurdering er bestått når eksamenskarakteren er 2 eller bedre. Dette gjelder ikke dersom eksamenskarakteren er for en tverrfaglig eksamen. Karakteren 6 uttrykker at eleven har fremragende kompetanse i faget Karakteren 5 uttrykker at eleven har meget god kompetanse i faget Karakteren 4 uttrykker at eleven har god kompetanse i faget Karakteren 3 uttrykker at eleven har nokså god kompetanse i faget. Karakteren 2 uttrykker at eleven har lav kompetanse i faget. Karakteren 1 uttrykker at eleven har svært lav kompetanse i faget. Vurdering i orden og atferd •Formålet med vurdering i orden og i atferd er å bidra til elevens sosialiseringsprosess, skape et godt psykososialt miljø og gi informasjon om elevens orden og atferd. Grunnlaget er knyttet opp mot i hvilken grad eleven opptrer i tråde med skolens ordensreglement. •Grunnlaget for vurdering i orden er knyttet opp mot om eleven er forberedt til opplæringen, og hvordan arbeidsvanene og arbeidsinnsatsen til eleven er. Dette innebærer bl.a. om eleven er punktlig, følger opp arbeid som skal gjøres, og har med nødvendige læremidler og nødvendig utstyr. •Grunnlaget for vurdering i atferd er knyttet til hvordan eleven oppfører seg overfor medelever, lærere og andre ansatte i og utenfor opplæringen. Dette innebærer bl.a. om eleven viser hensyn og respekt for andre. •Fravær kan føre til nedsatt karakter, enten i orden eller i atferd. •Vurdering i orden og i atferd, skal holdes atskilt fra vurderingen av rent faglige prestasjoner. •Vanligvis skal det ikke legges avgjørende vekt på enkeltepisoder, unntatt hvis enkeltepisoden er særlig klanderverdig eller grov. I orden og atferd skal disse karakterene brukes: God (G). Vanlig god orden og vanlig god atferd Nokså god (Ng). Klare avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd Lite god (Lg). I ekstraordinære tilfeller ved store avvik fra vanlig orden og fra vanlig atferd. Det skal være kjent og tilgjengelig for eleven hva som er grunnlaget for vurderingen og hva som blir vektlagt i vurderingen i orden og atferd. Nærmere spesifikasjon av bestemmelsene finnes i ordensreglementet for Akershus videregående skoler, spesielt i §§ 4, 5 og 7. Konsekvens av 1 og IV Vilkåret for inntak til Vg2 og Vg3 er at alle fag må være bestått, også de fagene der det ikke skal settes standpunktkarakter, for at eleven skal være kvalifisert til neste nivå, jf. § 6-28 i forskrift til opplæringsloven. Dersom skolen etter en individuell vurdering av elevens kunnskap og ferdigheter, mener det er forsvarlig, kan elevers om ikke oppfyller vilkåret om bestått i alle fag allikevel tas inn på neste nivå, jf. § 6.37, samme forskrift. •Endelige karakterer i orden og i atferd skal fastsettes etter at opplæringen er avsluttet. •Elever skal ha halvårsvurdering med karakter og sluttvurdering i orden og i atferd. Standpunktkarakterer i orden og i atferd settes på slutten av Vg2 i yrkesfaglige utdanningsprogram og på slutten av Vg3 i studieforberedende utdanningsprogram. Nes videregående skole | 37 Fravær I følge § 3-47 i forskrift til opplæringsloven, skal alt fravær føres i dager og enkelttimer på vitnemål og kompetansebevis. Enkelttimer kan ikke regnes om til dager. For deltidselever kan rektor bestemme om fraværet skal føres i dager og enkelttimer eller bare i enkelttimer. Eleven kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemålet eller kompetansebeviset, men da må eleven legge fram dokumentasjon på fraværet.Hvis det er mulig, skal eleven legge fram dokumentasjon på fravær på forhånd. Organisert studiearbeid og skoleadministrative gjøremål etter avtale med faglærer eller rektor, regnes ikke som fravær. Fradrag i fravær For inntil sammenlagt 10 skoledager i et opplæringsår kan eleven kreve at følgende fravær ikke blir ført på vitnemålet eller kompetansebeviset dersom det kan dokumenteres at fraværet skyldes: •helse- og velferdsgrunner •arbeid som tillitsvalgt •politisk arbeid •hjelpearbeid •lovpålagt oppmøte •representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå Elever som er medlem av andre trossamfunn enn Den norske kirke, kan kreve at inntil to dagers fravær i forbindelse med en religiøs høytid ikke blir ført. Også slik fravær regnes innenfor rammen av 10 skoledager. Mer om fravær av helsegrunner For at fravær av helsegrunner ikke skal føres, må eleven legge fram legeerklæring som dokumenterer fraværet. Slikt fravær må vare i mer enn tre dager og det er bare fravær fra og med fjerde dag som kan strykes. Når det gjelder fravær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sykdom, 38 | Elevhåndboka 2014–2015 kan fravær fra og med første skoledag strykes dersom det kan dokumenteres ved legeerklæring at det er risiko for slikt fravær. Vær oppmerksom på at også i disse tilfellene er det bare hele fraværsdager som kan strykes. Dersom du vil ha fradrag i fravær må du søke; du får søknadsskjema i ekspedisjonen. Husk å legge ved dokumentasjon på fraværet ditt. Påskrift av fraværsgrunn på vitnemål En elev kan kreve at årsaken til fraværet blir ført på et vedlegg til vitnemål eller kompetansebevis. Alt fravær som skal skrives på må dokumenteres. Du finner skjema for påskrift av fravær i ekspedisjonen. Alt fravær føres i Skolearena på It’s learning. Gå inn og kontroller ditt eget fravær. Dette bør du gjøre jevnlig. Snakk med kontaktlærer dersom du oppdager feil. Dersom fraværet ditt er så høyt at det er fare for at lærer ikke kan sette karakter i faget, vil du og dine foreldre få skriftlig varsel om dette. Varsling Eleven og foreldrene skal varsles skriftlig •dersom det er tvil om en elev på grunn av stort fravær eller av andre særlige grunner kan få halvårsvurdering med karakter eller standpunktkarakter i ett eller flere fag •dersom det er fare for at eleven kan få Nokså god eller Lite god i orden eller i atferd, i halvårsvurderingen med karakter eller i standpunktkarakter. Varslet skal gis uten ugrunnet opphold. Det skal gi eleven anledning til å sikre at det finnes grunnlag for halvårsvurdering med karakter og standpunktkarakter, eller anledning til å forbedre karakteren i orden eller atferd. Nes videregående skole | 39 Skolens arbeid mot rus Nes videregående skole skal sørge for et trygt og godt læringsmiljø for elever og ansatte. i arbeider aktivt for et RUSFRITT miljø V ved vår skole: • D et er ikke tillatt å være påvirket av rusmidler i skoletiden • A ll omsetning og forsøk på omsetning av rusmidler er forbudt • A lle ansatte har plikt til å melde fra ved mistanke eller bekymring • R uspåvirket elev og elev som besitter eller omsetter rusmidler bortvises umiddelbart Forebyggende arbeid mot rus Alle skolens ansatte har ansvar for å drive holdningsskapende arbeid mot rus. I dette arbeidet har skolens miljøarbeidere en viktig funksjon. De har kontor i tilknytning til skolens vestibyle, og er ute i fellesarealer i friminutt og midttimer. Miljøarbeiderne er i likhet med rådgivere og helsesøster sertifisert til å gjennomføre testen «tegn og symptomer». 40 | Elevhåndboka 2014–2015 Alle som ser eller hører noe som forårsaker grunn til mistanke eller bekymring oppfordres til å melde fra til lærer/kontaktlærer, miljøarbeider, rådgiver eller helsesøster - som melder videre til ledelsen. Varsleren sikres anonymitet. Tiltak ved mistanke om ruspåvirkning Ved mistanke om ruspåvirkning i skoletiden vil vi alltid varsle foreldre dersom eleven er under 18 år. Vi vil også vurdere å kontakte politiet. Skolen har egne rutiner for saker der det er mistanke om ruspåvirkning i skoletiden. Skolens arbeid mot mobbing og krenkende atferd MÅL: Ved Nes videregående skole skal alle oppleve et trygt og godt arbeidsmiljø, fritt for mobbing og krenkende atferd Forankring i opplæringsloven § 9a Opplæringslova § 9a -1 gir alle elever i grunnskolen og videregående skole rett til et godt fysisk, psykisk og sosialt skolemiljø som fremmer helse, trivsel og læring. Videre sier Opplæringsloven § 9a–3 andre ledd: «Dersom noen som er tilsatt ved skolen, får kunnskap eller mistanke om at en elev blir utsatt for krenkende ord eller handlinger som mobbing, diskriminering, vold eller rasisme, skal vedkommende snarest undersøke saken og varsle skoleledelsen, og dersom det er nødvendig og mulig, selv gripe direkte inn.» Hva er krenkende atferd? Med krenkende atferd menes sjikane gjennom krenkende ord og handlinger som: mobbing, vold, rasisme, diskriminering, utestenging, uthengning Med utestenging mener vi å bli holdt utenfor en gruppe eller klasse der en har naturlig tilhørighet Med uthenging mener vi krenkende ord og negativ omtale blant annet på internett eller sosiale medier Med mobbing mener vi at en eller flere elever sier eller gjør vonde eller ubehagelige ting mot en annen elev gjentatte ganger Med vold mener vi at noen bruker fysisk makt for å skade andre Med rasisme mener vi at noen blir forskjellsbehandlet eller plaget fordi de har annen hudfarge, en annen religion eller snakker et annet språk Med diskriminering mener vi dårligere behandling eller trakassering på grunn av for eksempel kjønn, seksuell legning, funksjonsevne, tro, hudfarge eller etnisk opprinnelse Forebygging mot mobbing og krenkende atferd: • Alle ansatte og elever ved Nes videregående skole har en plikt til å bry seg når de opplever episoder eller handlinger som kan tolkes som mobbing eller krenkende atferd • Læreren skal være en tydelig voksenperson, og arbeide aktivt for å bygge gode relasjoner • Kontaktlærers time brukes også til klassemiljøarbeid • Skolen samarbeider tett med foresatte • M iljøarbeiderne er ute blant elevene i friminutt og midttimer Tiltak for å avdekke mobbing og krenkende atferd • E lever som blir mobbet eller utsatt for krenkende atferd, eller observerer at andre blir det, oppfordres til å melde fra til kontaktlærer, rådgiver, helsesøster, miljøarbeider eller ledelsen • F oresatte som registrerer mobbing eller krenkende atferd oppfordres til å melde fra til kontaktlærer, rådgiver eller ledelsen • V ed mistanke om at en elev blir utsatt for mobbing eller krenkende atferd har alle ansatte plikt til å melde bekymringen videre til kontaktlærer, miljøarbeider, rådgiver eller ledelsen Skolen har egne rutiner for behandling av saker der det er avdekket mobbing eller krenkende atferd. Nes videregående skole | 41 Helse, miljø og sikkerhet (HMS) Elevene har rett til et godt fysisk og psykososialt miljø som fremmer helse, trivsel og læring. Elevene skal engasjeres i planleggingen og gjennomføringen av det systematiske arbeidet for helse, miljø og sikkerhet ved skolen (opplæringsloven § 9). Elevrådet er representert i ulike råd og utvalg for å ivareta elevenes interesser: Skolemiljøutvalget Elevene deltar i planlegging og gjennomføring av det systematiske HMS-arbeidet som angår elevene. Elevene har flertall i skolemiljøutvalget. 42 | Elevhåndboka 2014–2015 Arbeidsmiljøutvalget Elevene har to representanter i skolens arbeidsmiljøutvalg. De har møte- og talerett i saker som angår elevenes arbeidsmiljø. Elevverneombud Elevene i yrkesfaglige utdanningsprogram som har praktisk opplæring i verksteder eller utenfor skolen velger et elevverneombud i hver klasse. Elevverneombudet skal ivareta elevenes interesser i HMS-saker. Elevverneombudets oppgave er først og fremst å passe på at skolen følger de verneregler som gjelder, for eksempel at utstyr er i forskriftsmessig stand og at korrekt verneutstyr brukes. Ansvaret for opplæring og kontroll ligger hos faglærer, verneleder og rektor. Branninstruks Melding De som oppdager brann eller tilløp til brann, melder dette til kontoret på calling 109 eller interntelefon 200. Brannalarm Alarmen startes ved trykk på alarmknapp, eller den settes automatisk i funksjon. Varselet lyder med pulserende sirener. Rømming av bygningen Lærer påser at vinduer og dører er lukket. Dører skal ikke låses. Brannslukking Brannen lokaliseres, dører og vinduer lukkes. Dører må ikke låses. Brannen søkes slukket med de midler som er for hånden. Vaktmester slår av ventilasjonsanlegget. Brannvesenet skal orienteres om brannsted og eventuelle faremomenter på eller i nærheten av brannstedet (gassbeholdere, kjemikalier etc.) Plikter Lærer samler elevene, og utmarsj skjer uten opphold og i god orden. • A lle skal gjøre seg kjent med branninstruksen og alternative rømningsveier. Rømningsvei er angitt i det enkelte rom. Heisen må ikke benyttes ved brannalarm. • A lle må vise forsiktighet og ansvar ved bruk av åpen ild. Oppstillingsplass: Håndballbanen. Idrettshallen i den kalde årstiden. • A lle tilsatte må gjøre seg kjent med hvor brannslokningsapparater er plassert og hvordan de brukes. Elever og lærere holder seg samlet på anvist plass til nærmere beskjed blir gitt. • L ærere og andre som bruker verksteder eller spesialrom, plikter å sette seg inn i regler for bruk av brannfarlige stoffer. De plikter å påse at reglene følges. • Læreren er ansvarlig for rydding av verksteder og spesialrom og for tømming av avfall (hindre selvantennelse). • B rannvernleder har ansvaret for gjennomføringen av denne instruksen. Lærere som ikke har undervisning og andre ansatte møter på fast møteplass ved hovedtrappa i 1. etasje for nærmere instruksjon. Ledelsen og vaktmesterne kontrollerer at bygningen er evakuert. Nes videregående skole | 43 Skolens visjon: Nes videregående skole er en foretrukket skole fordi: • Skolen har attraktive tilbud •Opplæringen er framtidsrettet og holder høy kvalitet •Elevene opplever lærelyst og mestring uansett nivå Nes videregående skole Kjuushagen 2150 Årnes telefon: 63 91 22 00 www.nes.vgs.no
© Copyright 2024