Program • • • • Kaffe Felles informasjon Klassemøter Eventuelle samtaler med lærere eller rådgiver Skjetlein vgs • Sør-Trøndelag fylkesjordbruks -skole fra 1900 • Ordinær videregående skole fra 1990 Om Skjetlein vgs • Stor trivsel blant elever og ansatte • Jakten på enkeltelevens potensiale for å gi mestringsopplevelser • Fokus på trivsel og læringsutbytte • En skole som gir mange gode opplevelser • Elevene lærer å jobbe praktisk • Vi jobber kontinuerlig med utvikling av skolen • Nye Skjetlein vgs blir en skole med helt andre muligheter enn denne skolen har hatt før. Skolestarten • • • • Bli kjent aktiviteter Forventningssamtale med kontaktlærer Antimobbedag med konfliktrådet Rektors møte med alle vg1-klassene – – – – Elevenes arbeidsmiljø; handlingsplaner og varsling Fravær Trafikk Utdeling av div utstyr og skjema Første kontakt med foresatte • I løpet av de første skoleukene har kontaktlærerne vært i kontakt med foresatte. Skole og gårdsbruk • Bygg og anleggsteknikk • Design og håndverk • Naturbruk • Påbygging til studiekompetanse • 750 mål økologisk produksjon av korn, gress mm. • 295 tonn økologisk melk • Økologisk sauekjøtt • Konvensjonell egg- og svineprod. • Elevene deltar i alle arbeidsoperasjoner på gården. Fag • Programfag: 12 + 5 t pr. uke • Prosjekt til fordypning: 6 t pr. uke • • • • • • Fellesfag: 12 t pr. uke Norsk: 2t Engelsk: 3t Matematikk: 3t Naturfag: 2t Kroppsøving: 2t Mange muligheter innen naturbruk: Naturbruk kan føre til: • Yrkeskompetanse 3 år • Fagkompetanse 4 år • Generell studiekompetanse (3 år) • Spesiell studiekompetanse innen realfag : –Energi og miljø –Dyr med realfag Studiekompetanse: • Studieforberedende vg3 innen naturbruk • Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t • 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t • Spesiell studiekompetanse med fordypning i realfag Ulike typer kompetanse Bygg- og anleggsteknikk Fagkompetanse: • Vg 1 Bygg- og anleggsteknikk • Vg2 Byggteknikk • Fagbrev etter to år som lærling Studiekompetanse: • Vg3 påbygging til generell studiekompetanse 30t • 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t Ulike typer kompetanse Design- og håndverk Fagkompetanse • Vg 1 Design- og håndverk, • Vg2 Blomsterdekoratør, • Fagbrev etter to år som lærling Studiekompetanse: • Vg3 påbygging til generell studiekompetanse: 30t • 4. år: Påbygging etter yrkeskompetanse eller fagbrev: 23 eller 25t Prosjekt til fordypning • Prøve ut sider av aktuelle lærefag innen utdanningsprogrammet • Få erfaring med innhold og arbeidsmåter som karakteriserer ulike yrker innen utdanningsprogrammet • Fordype seg i kompetansemål fra læreplaner på vg3 • Ta relevante fellesfag fra vg3 • Ta programfag fra studieforberedende utdanningsprogram Valg av tema innen Prosjekt til fordypning • • • • Hest Sports- og familiedyr/hund Landbruk Fordypning i realfag Hvilke yrker kan en utdanning ved Skjetlein vgs legge grunnlaget for? • Anleggsgartner, hovslager, agronom, tømrer, maler, rørlegger, frisør, blomsterdekoratør, veterinær, forsker, ingeniør, sivilingeniør, sykepleier, vernepleier, før-skolelærer, lærer og mye mer. Samarbeid med Grønt kompetansesenter gir nye muligheter for våre elever! Samarbeidspartnere: Elevmedvirkning • • • • • Elevrådsstyrets drøftingsmøter med rektor Skoleutvalg Skolemiljøutvalg Skolens arbeidsmiljøgruppe Oppl.loven Kap. 11 I lærings- og vurderingsarbeidet Formålet med foreldresamarbeid • Skolen skal sørgje for samarbeid med heimen, jf. opplæringslova §§ 1-1 og 13-3d ►Foreldresamarbeid skal ha eleven i fokus og bidra til eleven sin faglege og sosiale utvikling. Eit godt foreldresamarbeid er ein viktig ressurs for skolen for å styrkje utviklinga av gode læringsmiljø og skape læringsresultat som mellom anna fører til at fleire fullførar vidaregåande opplæring. Foreldresamarbeid i vidaregåande opplæring, § 20- 4. • Skolen skal i starten av opplæringsåret på Vg1 og Vg2 halde eit foreldremøte der foreldra informerast om skolen, innhaldet i opplæringa, medverkinga til foreldra, rutinar og anna som er relevant for foreldra. • Foreldra til ikkje myndige elevar på Vg1 og Vg2 har første halvår av opplæringsåret rett til minst ein planlagd og strukturert samtale med kontaktlæraren Samtalen med foreldre • om korleis eleven arbeider dagleg og eleven sin kompetanse i faga. • om utviklinga til eleven, både faglig og som menneske • Samtalen skal klargjere korleis eleven, skolen og foreldra skal samarbeide for å leggje til rette for læringa og utviklinga til eleven. Eleven har rett til å vere med i samtalen med foreldra. • Samtalen kan sjåast i samanheng med elevsamtalen om underveisvurdering Foreldra til ikkje myndige elevar skal få munnleg eller skriftleg: a)varsling om eleven sitt fråvær b)varsling dersom det er fare for at det ikkje er grunnlag for vurdering i fag, orden og oppførsel eller fare for at eleven kan få karakteren nokså godt eller lite godt i orden eller oppførsel, jf. § 3-7 c)informasjon om eleven og foreldra sine rettar etter opplæringslova og forskrifta d)anna viktig informasjon om eleven, med mindre denne er underlagd teieplikt etter anna lovgiving Fravær • Stort fravær kan gjøre elevene lite attraktiv for en framtidig arbeidsgiver • De mister helheten i fag • Mangel på vurderingsgrunnlag • Det kan bli veldig tungt å ta igjen fagstoff • Oppmøte kroppsøving som er periodisert Fri til ferietur i skoleåret • Eleven kan ikke kreve å få fri til ordinære feriereiser. Utgangspunktet til skolen skal, i tråd med ordensreglementet, alltid være å avslå denne type søknader. • Unntak er vesentlige sosiale årsaker eller andre særlige forhold, der skolen bør ha muligheten til å foreta en individuell vurdering. Fratrekk av fravær • For inntil samanlagt 10 skoledagar i eit opplæringsår, kan ein elev krevje at følgjande fråvær ikkje blir ført på vitnemålet eller på kompetansebeviset dersom det kan dokumenterast at fråværet skyldast: • a) helse- og velferdsgrunnar • b) arbeid som tillitsvald • c) politisk arbeid • d) hjelpearbeid • e) lovpålagt oppmøte • f) representasjon i arrangement på nasjonalt og internasjonalt nivå. Fravær pga helsegrunner • For at fråvær som skyldast helsegrunnar ikkje skal førast på vitnemålet eller på kompetansebeviset, må eleven leggje fram ei legeerklæring som dokumenterer dette. • Fråvær som skyldast helsegrunnar må vare meir enn tre dagar, og det er berre fråvær frå og med fjerde dagen som kan strykast. • Ved dokumentert risiko for fråvær på grunn av funksjonshemming eller kronisk sjukdom, kan fråvær strykast frå og med første fråværsdag. Vurderingsforskriften Formålet med vurdering i fag: • fremme læring • uttrykke kompetansen til eleven • Underveisvurdering skal brukes som et redskap i læreprosessen Elevens egenvurdering: • Eleven skal delta aktivt i vurderingen av eget arbeid, egen kompetanse og egen faglig utvikling Standard-/kriteriebasert vurdering Prestasjonen verdsettes i forhold til faste faglige standarder som sier noe om kvaliteten på kompetansen som kreves for oppnå de ulike karakterene 6 5 4 3 2 1 Fremragende Svært god God Nokså god Lav Svært lav 28 Ny giv Hva: Nasjonalt treårig prosjekt som har som mål å få flere ungdommer til å fullføre og bestå videregående opplæring. Hvem: Elever som er plukket ut i 10. klasse og som har underskrevet en forpliktende erklæring og elever som skårer lavt på kartleggings-prøvene på vg1 og som ønsker å være Ny-giv elev Hvordan: Ny-giv lærere og Ny- giv pedagogikk og mer yrkesretting av fellesfagene Byggesaken • • • • • • • • • Nye realfagslaboratorier Nytt bibliotek Moderne klasserom Ny idrettshall Ny kantine Ny stall Nytt uteanlegg med ballspillbaner Nytt internat Gang- og sykkelvei Nye Skjetlein Skjetlein grønt kompetansesenter Satsingsområder: • Fornybar energi • Økologisk landbruk • Tjenesteproduksjon • Lokal mat 32 Skolens hjemmeside http://www.skjetlein.vgs.no/ Registrering av foreldre i skolens datasystem Skolen må ha foresattes personnummer, 11 siffer - Kunne registreres i datasystemet - Foreldre får tilgang til It´s learning ElevPC-ordningen • Elev-PC er et obligatorisk og viktig hjelpemiddel i undervisningen. Pc-en betales av eleven (stipendmidler) over inntil 3 år. Pr i dag utgjør dette 1950 kroner. • Fylket betaler resten (ca 3000 kr.) Signering og betaling • For elever under 18 år må foresatte signere kontrakten. • Dette kan gjøres via Internett på siden kontrakter.stfk.no. Eleven har fått passord. • Betaling kan skje på samme sted. • Både signering og betaling gjøres med nettbank-løsningen. Manuell løsning • Det kan også taes utskrift av kontrakten for signering. • Regning kan også fås på papir. Dette er eneste løsning om eleven ønsker å betale over fler avdrag (år). • Vi har med blanke kontrakter slik at dette kan ordnes i kveld. Rådgiver og kontaktlærere: • • • • • • • • • • Rådgiver: Gunn Waage Teamkoordinator naturbruk: Evelyn Stene Klasse Kontaktlærer 1NAA: Linda Myren 1NAB: Tor Haugan 1NAC: Jan Nordsteien 1NAD: Elisabet Selås 1NAR: Sølvi Heim 1DHA: Sonja Olaussen 1BAA: Knut Hølås 39 Klassemøter - Rom 7 klasserom: • Paviljong, 1.etg. til venstre: 1NAA, 1NAC • Paviljong, 1.etg. til høyre: 1NAB • Paviljong, 2.etg. til venstre: Paviljong, 2. etg. Til høyre: 1NAD • Administrasjonsbygg, 1.etg. klasserom 1: 1 1NAR • Hovedbygg, 2. etg. Klasserom 4: 1DHA • Hovedbygg, 2.etg. klasserom 6(innerst i gangen): 1BAA • BRUK REFLEKS! 41 42 1NAR • Elever som ønsker å få spesiell studiekompetanse med fordypning i realfag • Muligheter for å jobbe tverrfaglig med programfagene i naturbruk • Fordeler med å være samlet i et større realfagsmiljø – Elevene er noen lunde på samme nivå når det gjelder inntakspoeng, kompetanse og motivasjon – Mange elever med samme mål: utdanning på høyskole eller universitet etter videregående skole Energi og miljø Beregning av realfagspoeng Naturbruk: Energi og miljø NYHET 2012/2013 Skjetlein har et tilbud for deg som har stor interesse for klima – og miljø spørsmål og sikter mot studier innen energi og miljø (f.eks. NTNU) Noen av våre samarbeidspartnere: Naturbruk: Energi og miljø NYHET 2012/2013 Elevene får allerede på vg1 direkte kontakt inn til forsknings- og innovasjonsmiljø ved NTNU Undervisningsopplegg og prosjekter utvikles sammen med forskere på fornybar energi Elevene skal gjennomføre prosjekter i samarbeid med miljøer for innovasjon og entreprenørskap ved NTNU. Klassen vil bli utfordret til å være med på å utvikle elektroniske læringsressurser i samarbeid med forskningsmiljø. Dette vil kunne gi uante muligheter…… Dyr med realfag Beregning av realfagspoeng Dyr med realfag er et tilbud for deg som er interessert i dyr og tenker videre studier innen veterinærfaget eller tilsvarende studier som husdyrvitenskap eller hestefag. Skolen har samarbeid med flere veterinærKontor. Dette vil gi deg praktisk opplæring i fôring, stell, trening og håndtering av ulike dyreslag – en unik mulighet for deg som ønsker en praktisk tilnærming til realfagene. Fordypningsfag: Kjemi 1 + 2, R1 Matematikk, Biologi 2 Krav til generell studiekompetanse • • • • • • Norsk: 14 uketimer Engelsk: 5 uketimer Matematikk: 8 uketimer (ikke R1 matte) Naturfag: 5 ujketeimer Samfunnsfag: 3 uketimer Historie: 5 uketimer Spesiell studiekompetanse Medisin: Matematikk R1, Fysikk 1 og Kjemi 1 og 2 Veterinær: Matematikk R1 og kjemi 1 og kjemi 2 Studieprogram energi og miljø (Siv.ing) • Inntakskrav, Kode: ING4R2 • (R1+R2) og FYS 1 + Karakterkrav 4 i matematikk R2. • § 4-1. Spesielle opptakskrav i tillegg til generell studiekompetanse