Hämta broschyr här! - Uppleva och göra

Skapande Skola
Förslag från kulturskolan om projekt inom ramen för
Skapande skola 2014 – 2015 i Huddinge Kommun.
Plats och identitet
Musiken är gränsöverskridande och samlande.
Den gör ingen skillnad på kön eller etnicitet.
Musik, dans och teater väcker känslor och tankar.
Dessa uttryck ger möjlighet till individens eget
uttryck, men även till gemensamma uttryck i grupp.
Innehåll
3
Får pojkar ha klänning?
Sagor från hela världen
4
Musikal
Sjörövare sökes!
5
Det där är inte OK!
Från mat till måltid – vi leker, sjunger och skapar!
6
Kropp och känsla
Aktiva matteelever med drama
7
Indisk dans och kultur
Efterarbete Alice i Underlandet NYHET 2014
8
Vilka ord är jag i det nya språket?
Brasslek
9
Musik möter bild NYHET 2014
Kulturskolans lärare
Adress och telefon
Får pojkar ha klänning?
– en interaktiv teaterföreställning kring genusfrågor.
En rymdraket har kraschlandat
med två medborgare från
planeten Egalien! De två
egalianerna har fått uppdraget
att uppdatera Guideboken om
Universums Planeter och tar
tillfället i akt att, med elevernas
hjälp, uppdatera sidorna om
Jorden. Rymdresenärernas
nyfikna frågor leder till många
skratt, men väcker också
frågor om hur vi har det med
könsrollerna här på jorden och
vem har egentligen bestämt att
pojkar inte kan ha klänning?
Föreställningen lämnar efter sig
en klass som bubblar av frågor
och åsikter – detta är en bra
start för att arbeta med genus i
klassen! Vi gör också gärna ett
efterarbete till föreställningen, i
halvklass.
Dramapedagog Kerstin Grip och
sångpedagog Helena Rosander.
År: 1 – 3
Plats: På er skola
Tidsåtgång: 40 min föreställning, ca 50 barn per föreställning
Pris: 19 440 kr, efterarbete: för varje klass 5 040 kr
Kontaktperson: [email protected], 070 – 975 01 77
Sagor från hela världen
Arbeta med temat sagor och världen!
Eleverna kommer tillsammans
med oss att arbeta fram en
föreställning, som sedan
visas för de andra klasserna.
Vi från Kulturskolan startar
arbetet med en lektion för
eleverna med sagoberättande,
dramatisering och musik. Sedan
arbetar ni själva vidare med
sagotemat under några veckor.
Därefter kommer vi tillbaka
för att under 4 tillfällen hjälpa
Elevkommentarer
När vi tränade så skrattade
vi och hade roligt.
Jag har lärt mig att prata
lite högre och jag är nöjd
med min roll.
Det roliga var att man fick
se andras teatrar.
eleverna att forma sagorna till en
musikdramatisk föreställning.
Under resans gång reflekterar
vi över vad som är likt och olikt
i sagor från olika länder – vissa
element finns i sagor över hela
världen, medan andra är typiska
för en viss del av världen.
Vi genomförde detta projekt
hösten 2011 på Stenmoskolan
och något lärarna bl.a.
reflekterade över var att elever
som vanligtvis inte tar plats, fick
göra det i projektet.
Kerstin Grip arbetar på
Huddinge Kulturskola som
dramapedagog, med erfarenhet
av Skapande skola-projekt i
Stockholms stad.
Christina Öhrling arbetar på
Huddinge kulturskola som
cellopedagog. I sitt arbete som
frilansmusiker har hon flerårig
erfarenhet av konserter och
opera för och med barn.
År: 1 – 3
Tidsåtgång: Pass 1 i helklass, pass 2 – 5 i halvklass (varje halva får 4
tillfällen), pass 6 redovisning i helklass, samt 1 timme samplanering
och 1 timme utvärdering med lärarna.
Pris: 39 000 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 65
3
Musikal
Vi arbetar med identitet genom
nummer ur musikalens värld.
Vi sätter ihop sång och dans till
en föreställning och använder
oss av rekvisita och scenkläder.
Vi avslutar med ett framträdande
inför publik.
Sångpedagog Helena Rosander
och danspedagog Maria Holberg.
År: 6 – 8
Plats: Huset eller på er skola, om lämplig lokal finns.
Tidsåtgång: 10 veckor, 1,5 tim/vecka
Pris: 39 000 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 67
Sjörövare sökes!
Sjörövar-Anna har byggt ett helt skepp, men… Hon har
inga sjörövare på skeppet! Vet ni några barn vill följa med
på ett sjörövaräventyr?
Skepp o´hoj kamrater och välkomna ombord!
År: 1 – 2, halvklass
Plats: Kulturskolans lokaler i Skogås eller på er skola,
om lämplig lokal finns.
Tidsåtgång: 5 veckor, 1 timme i veckan för varje halvklass, samt
1 timme samplanering och 1 timma utvärdering med lärarna.
Pris: 39 600 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 65
4
Tillsammans med två sjörövare/
dramapedagoger får barnen gå
ombord på skeppet Albertina där
de mönstrar på som sjörövare.
Nu börjar ett spännande
sjörövaräventyr. Barnen får
med sång, rörelse, drama och
fantasi vara med om att upptäcka
världen. I varje land som
Albertina lägger till vid väntar
nya äventyr och ny kunskap om
de olika länderna.
Vårt mål är att barnen på
ett roligt sätt utvecklar sin
fantasi, samarbetsförmåga,
koncentration
och sin
förmåga att
uttrycka sig
med både
kropp och röst.
Det där är inte OK!
Det där är inte OK är namnet på det förebyggande
forumspelsprojekt som ska stärka Huddinges
mellanstadieelever. Vi vill att eleverna ska reflektera över
sin vardag och att de genom vårt arbete ska bli ”förkloka”
istället för efterkloka.
Vi börjar med trygghets- och värderingsövningar.
Därefter får eleverna samtala i små grupper om
situationer som de, eller någon de känner, varit med om
och som inte är OK. Utifrån det skapar de en scen som
slutar med att den som är mest utsatt förlorar. När de
sedan spelar upp scenerna för varandra, får publiken
komma upp på scenen och prova hur man kan göra för
att situationen ska bli bättre.
Till sist knyter vi ihop säcken med några avslutande
övningar. Vårt mål är att stärka eleverna genom att
arbeta med värderingsövningar och forumspel!
År: 4 – 6, halvklass
Plats: Kulturskolans lokaler i Skogås eller på er skola, om lämplig lokal finns.
Tidsåtgång: Pass 1 – 3 i halvklass (varje halva får tre lektioner), pass 4 – 5 i helklass,
samt 1 timme samplanering och 1 timme utvärdering med lärarna.
Pris: 32 400 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 65
Från mat till måltid – vi leker, sjunger och skapar!
Mat är ett tema som är aktuellt för alla. Alla äter
och alla har ett förhållande till mat.
Under fyra pass arbetar vi med drama, musik
och bildskapande kring temat mat – måltid. Vi
dramatiserar och musicerar processen från ax till
limpa. Vi funderar på vilken mat vi tycker om och
hur maten ser ut. Vi rör oss som olika mat och
skapar skulpturer som föreställer mat. Vi sjunger
sånger från olika högtider och skapar bilder på en
favorithögtid.
Dramapedagog Kerstin Grip, musikpedagog Karin
Jehrlander och konstpedagog Jannicke Fyhr från
Internationella Barnkonstmuseet.
År: 1 – 3, halvklass
Plats: På Internationella Barnkonstmuseet i Vårby
Tidsåtgång: 4 veckor, 1 ½ timme per vecka och grupp, samt 1
timme samplanering och 1 timme utvärdering med lärarna.
Pris: 34 800 kr
Kontaktperson: [email protected], 08 – 535 357 70
5
Kropp och känsla
Genom drama, musik, rörelse
och bild utforskar vi hur
kroppsspråk, bildspråk och
musik kan uttrycka och styra
våra känslor.
Hur ritar man känslor? Hur
kan musik uttrycka känslor?
Var sitter känslorna i kroppen?
Under fem lektioner undersöker
vi känslor som ilska, glädje, sorg
och rädsla. Programmet anpassar
vi efter åldersgrupp.
Konstpedagog Jannicke Fyhr,
musikpedagog Karin Jehrlander
och dramapedagog Kerstin Grip.
År: 1 – 9, halvklass
Plats: Internationella Barnkonstmuseet i Vårby eller
Kulturskolans lokaler i Skogås.
Tidsåtgång: Fem tillfällen per halvklass, 1,5 timme per gång, samt
1 timme samplanering och 1 timme utvärdering med lärarna.
Pris: 64 800 kr för en hel klass + 1000 kr för material
Kontaktperson: [email protected], 08 – 535 357 70
Aktiva matteelever med drama!
När man använder drama
som metod i matematiken kan
eleverna lära genom upplevelser.
De tränar på att uttrycka sina
matematikkunskaper både i
talat språk och i konstnärlig
form. De arbetar tillsammans
och lär av och genom varandra.
Olika personer lär på olika sätt
och för oss lärare gäller det att
ge eleverna olika verktyg för
lärande. Här har du möjligheten
att samarbeta med en av få
som arbetar med drama i just
matematikundervisningen och
du får med dig mycket material
som du fortsättningsvis kan
använda i din undervisning.
Dramapedagogen
Kerstin Grip som har en
magisterexamen i matematik,
har i flera år arbetat med drama
i matematikundervisningen.
Drama är ett sätt att nå en
fördjupad förståelse i ett ämne,
som många har svårt för. Kerstin
Grip arbetar med grundskolans
alla årskurser med denna metod
År: 1 – 9, hel- eller halvklass
Plats: På er skola
Tidsåtgång: 7 veckor, 2 timmar/vecka (1 timme samplanering
och 1 timme lektion.)
Pris: 18 900 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 65
6
och har skrivit en C-uppsats i
ämnet.
Kerstin planerar tillsammans
med läraren skräddarsydda
lektioner för klassen och
genomför dem sedan i hel- eller
halvklass, vilket som passar bäst.
Indisk dans och kultur
Usha Balasundaram är en indisk koreograf
och dansare, som tidigare har varit medlem i
Chandralekha’s Dance Group, en berömd indisk
dansgrupp. Tillsammans med den har hon
turnerat världen över på de stora scenerna. Usha
bor nu i Sverige och undervisar i indisk dans
på sin egen dansskola. Hon har sin bas i en av
de äldsta formerna av indisk, klassisk dans som
heter Bharatanatyam, men har även utvecklat den
vidare. I den moderna indiska dansen blandas tre
dansarter, Bharatanatyam, en form av Martial Art
(en serie med kroppskontrollerande rörelser för att
behärska balansen) och Yoga.
Ett förslag på program kan se ut så här:
• Dag 1: En kortare föreställning där Usha och
några av hennes äldre elever från hennes
dansskola visar några av de olika danserna,
dräkterna m.m. för ca 3 klasser samtidigt.
• Dag 2 – 3: Workshops à 45 min med max 15 elever
i varje grupp. En klass delas upp i två grupper. Tre
workshops per dag med tre olika klasser.
• Dag 4: Avslutning med en föreställning där
eleverna själva uppträder i kortare danser, dit även
föräldrar kan komma.
Programmet kan utformas enligt önskemål från
skolan. Se mer information om Usha Balasundaram
och den klassiska dansformen Bharatanatyam och
indiska folkdanser på www.indianclassicaldance.net.
År: 3 – 9
Plats: Större klassrum för workshops, aula eller gymnastiksal för föreställning.
Pris: 10 800 kr för tre klasser, för programmet ovan.
Övrigt: Tillgång till CD-spelare. Eleverna ska ha lösa och lediga kläder när de deltar i workshop.
NY
Efterarbete Alice i Underlandet
HE
T2
01
4
Kulturskolan bjuder in alla klasser i år 2-3 att gratis se föreställningen
Alice i Underlandet. I föreställningen av och med Kulturskolans
lärare lyfts värdet av att ha tillgång till många språk. Att kunna
uttrycka sig i dans, teater, musik såväl som med talat språk. I detta
efterarbete kommer vi att prata om och arbeta med själva upplevelsen
av föreställningen, men också använda den som en start på ett
arbete kring eget skapande och utveckling av kreativa uttryckssätt.
Föreställningen och efterarbetet kan användas för att starta ert arbete
på skolan med eget skrivande, eget berättande och eget skapande.
Vi kommer till er tre gånger så tätt som möjligt efter föreställningen
som äger rum i januari 2015.
Dramapedagog Kerstin Grip och musikpedagog Liiso Åkerberg.
År: 2 – 3
Plats: På er skola
Tidsåtgång: Vi träffar varje halvklass tre gånger
Pris: 10 800 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 65
7
Vilka ord är jag i det nya språket?
Vill ni arbeta språkutvecklande med drama och
musik? På vår väg mot det svenska språket kommer
vi att undersöka vilka ord vi tycker om – vilka
ord är härliga att säga och lyssna på och vilka ord
föredrar jag när det kommer till vad orden betyder?
Att erövra ett nytt språk innebär alltid att arbeta
med sin identitet. På mitt modersmål vet jag vilka
ord som uttrycker det jag menar och den som är
jag, men hur är det på det nya språket? Vi kommer
att arbeta med övningar som gör alla trygga i
gruppen och gör att man kan våga prova och göra
fel. Om man inte vågar göra fel, så är det svårt att
lära sig ett nytt språk.
Vi vänder oss till klasser med elever med svenska
som andraspråk, i första hand mottagnings- och
förberedelseklasser. Vi anpassar programmet efter
elevernas ålder.
Sirkka Hannula, musikpedagog och Kerstin Grip,
dramapedagog.
År: 1 – 9, cirka 15 elever per grupp.
Tidsåtgång: 5 timmar per grupp, samt 1 timme samplanering och 1 timme utvärdering med lärarna.
Plats: Kulturskolans lokaler i Skogås eller på er skola, om lämplig lokal finns.
Pris: 21 600 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 65
Brasslek
Prova på att spela trumpet,
trombon och tuba!
Genom lek, rytmik, sång
och framförallt spel på olika
brassinstrument lär vi oss
musikens grunder och får prova
på att spela tillsammans.
Vi övar oss också på att
samarbeta, lyssna på varandra
och visa hänsyn.
Brasspedagoger Karin
Jegermalm och Håkan Säfvestad.
År: 1 – 2
Tidsåtgång: 8 veckor, 2 timmar/vecka (1 timme/halvklass)
Pris: 24 000 kr
Kontaktperson: [email protected], 076 – 762 52 68
8
Musik möter bild
NY
HE
T2
01
4
Från enkelt musikskapande och improvisation
tillsammans med två stråklärare från Huddinge
Kulturskola skapar barnen egen musik och målar
bilder kring musiken som vi sedan pratar om.
Vi sätter ord på våra upplevelser och skapar utifrån
dem nya historier och berättelser. Under fyra pass
arbetar vi med musik och bildskapande. Barnen får
möta musik från olika länder och tidsepoker.
Cellopedagog Christina Öhrling och fiolpedagog
Katarina Gudmundsson.
År: 1-4
Plats: På er skola
Tidsåtgång: 3 lektioner med varje halvklass,
samt 1 lektionstimme planering med lärare
på er skola.
Pris: 12 600 kr
Kontaktperson: katarina.gudmundsson@
huddinge.se, 070 – 879 09 65
Kulturskolans lärare som arbetar med Skapande Skola
lberg
Maria Ho
Karin J
ege
rmalm
der
osan
R
a
n
Hele
Håkan
Säfvest
ad
sson
Gudmund
Katarina
Christina Öh
rling
Kerstin
Grip
9
Här finns vi
E-posta, ring eller besök oss!
Du är alltid välkommen till Kulturskolans expedition
Adress och telefon
Besöksadress: Paradistorget 4, plan 5, Huddinge centrum
Storvretsvägen 60, Skogås centrum
Vårby allé 22, Vårby centrum
Postadress: Kulturskolan, 141 85 Huddinge
Telefon: 08-535 375 00
Fax: 08-535 375 05
E-post: [email protected]
Kulturskolechef: Margaretha Lindh
e-post: [email protected]
Grafisk form Suzanne Persson
Bitr. kulturskolechef: Eva Sjögren van Berkel
e-post: [email protected]