1. No category

OSNOVNA ŠOLA FRANA ROŠA
Cesta na Dobrovo 114
3000 CELJE
PUBLIKACIJA ZA ŠOLSKO LETO
2015/16
Ime in priimek: ...................................................................
Razred: .............................
Naslov: ...............................................................................
E-pošta: ..............................................................................
OSNOVNA ŠOLA FRANA ROŠA
Cesta na Dobrovo 114
3000 CELJE
Ravnateljica:
Mojca Kolin
Pomočnica ravnateljice:
Danica Grabar
Poslovna sekretarka:
Melita Vovk Klemenčič/Marija Zabav
 Telefoni:
Ravnateljica:
(03) 425 06 10
Tajništvo:
(03) 425 06 00
(051) 302 278
Tajništvo – odjava obrokov: (03) 425 06 50
Knjižnica:
(03) 425 06 23
Zbornica:
(03) 425 06 22
Šolska svetovalna služba:
(03) 425 06 12
Vodja šolske prehrane:
(03) 425 06 26
OPB:
(041) 513 634
Računovodstvo:
(03) 428 54 82
Šolska zobna ambulanta:
(03) 491 35 30
 Telefaks:
(03) 425 06 20
Spletna stran:
http://www.os-frana-rosa.si
E-pošta:
[email protected]
Št. transakcijskega računa: 01211-6030646778
Davčna številka: SI 89921658
Ustanoviteljica: MESTNA OBČINA CELJE
2
Dragi učenci, spoštovani starši, cenjeni bralci naše publikacije!
Začenjamo novo šolsko leto odločeni, da nadaljujemo in nadgradimo vse, kar je
dobro zastavljenega, da dodamo kaj novega na poti k visoko, zahtevno
postavljenim ciljem kvalitetnega znanja.
Številne naše dejavnosti so usmerjene tudi k razvijanju sposobnosti otrok,
prepoznavanja lastnih čustev in ustreznega izražanja le-teh, k razvijanju
samospoštovanja in spoštovanja soljudi. Pomembno nam je, da se učenci in
delavci šole počutimo dobro v svojem delovnem okolju.
Upam, da boste med prebiranjem publikacije prepoznali, da opravljamo stvari,
kot vsaka dobra slovenska šola, in da boste med njimi zaznali tiste drobne
posebnosti, ki nas delajo prepoznavne kot 'roševce'.
Veselim se sodelovanja z vami v novem šolskem letu.
Vaša ravnateljica
Mojca Kolin
Opomba: Publikacija je natisnjena v skrajšani obliki. Celotna oblika publikacije je
dosegljiva na šolski spletni strani http://www.os-frana-rosa.si in v natisnjeni
obliki v tajništvu šole. Mesta označena z zvezdico * nakazujejo, da več
podrobnejših informacij najdete v spletni obliki publikacije.
VIZIJA ŠOLE
SREČUJEMO SE V ŠOLI, KJER JE UMETNOST DRUŽENJA URESNIČENA V
BOGATENJU ZNANJA, ČLOVEČNOSTI IN RAZVIJANJU DELOVNIH NAVAD.
3
I. O ŠOLI
1. ŠOLSKI OKOLIŠ
Starši imajo pravico vpisati otroka v javno osnovno šolo v šolskem okolišu, v
katerem otrok stalno oz. začasno prebiva, javna osnovna šola v tem okolišu pa je
dolžna na željo staršev otroka vpisati. V drugo osnovno šolo lahko starši vpišejo
otroka, če ta šola s tem soglaša (Zakon o osnovni šoli, člen 48).
Na severu poteka šolski okoliš po severni meji naselja Dobrova. Zahodna meja
poteka navzdol po desnem bregu Koprivnice do meje med naselji Dobrova in
Celje ter se nadaljuje proti avtocesti po meji med naseljema Lokrovec in Celje do
nadvoza čez avtocesto ter v nadaljevanju po Gasilski ulici do križišča s Cesto na
Ostrožno (Gasilske ulice ne vključuje). Sledi Cesti na Ostrožno do Koprivnice,
nato navzgor po desnem bregu Koprivnice do križišča Ulice heroja Rojška z Ulico
mesta Grevenbroich. Šolski okoliš gre proti jugu po Ulici mesta Grevenbroich do
križišča s Kraigherjevo ulico, ki jo v celoti vključuje. Na vzhodu se pri hišni številki
43 naveže na Cesto na Dobrovo, se nadaljuje po meji med MČ Gaberje in MČ
Nova vas, sledi severni meji območja Pokopališke ulice do križišča z Opekarniško
cesto. Tu se prične vzhodna meja šolskega okoliša, in sicer teče proti severu po
zahodni meji območja ulic Opekarniške ceste in Bezenškove ulice do avtoceste.
Meja okoliša se preko avtoceste nadaljuje po meji med naseljem Dobrova na
zahodni strani in naselji Celje, Lahovna ter Runtole na vzhodni strani. Hišni
številki Lahovna 21 in 22 sta sestavni del šolskega okoliša.
(Vir: Sklep o določitvi šolskih okolišev osnovnih šol na območju Mestne občine
Celje, 25. 9. 2007)
2. PROSTORSKI POGOJI
V šolski stavbi je 18 oddelkov od 1. do 9. razreda. Notranje površine šole
zavzemajo 4380 m2. Zunanji nasadi in zelenice se razprostirajo na 15472 m2.
Športne aktivnosti potekajo na notranjih površinah (410 m2) in zunanjih igriščih
(1622 m2).
4
II. ORGANI UPRAVLJANJA
Šolo upravljata ravnateljica in svet zavoda, ki ga sestavljajo trije predstavniki
ustanovitelja (Primož Brvar, Ana Marija Justin, Sabina Sredic), pet izvoljenih
predstavnikov šole (Tanja Dremšak, Nataša Gajšek Ključarič, Lucija Hajnšek,
Maja Skakić, Andreja Založnik) in trije predstavniki staršev (Maja Horvat,
Aleksandra Lampret – Senčič in Metka Černoša).
1. SVET ZAVODA
Svet zavoda med drugim potrjuje in spremlja realizacijo vsebin letnega delovnega
načrta, imenuje ravnatelja ter vsako leto spremlja in evalvira vzgojni načrt.*
2. RAVNATELJ
Ravnatelj opravlja naloge pedagoškega vodje in poslovodnega organa šole. Svoje
pristojnosti opravlja v skladu z 49. členom Zakona o organizaciji in financiranju v
vzgoji in izobraževanju.
3. SVET STARŠEV
V skladu s šolsko zakonodajo deluje na šoli tudi svet staršev. Sestavljajo ga
predstavniki staršev vsakega oddelka, ki so izvoljeni na prvem roditeljskem
sestanku v septembru.
Na sestankih članov sveta staršev predstavniki poročajo o sklepih in ugotovitvah,
ki so jih sprejeli na roditeljskih sestankih po oddelkih. Z novimi informacijami
seznanijo starše v oddelku. Svet staršev obravnava predlog in realizacijo letnega
delovnega načrta šole in potrjuje predlagane delovne zvezke.
4. STROKOVNI ORGANI
Za strokovno pedagoško delo skrbi ravnateljica šole, ki načrtuje in vodi delo
skupaj s strokovnimi organi na šoli. To so:
 UČITELJSKI ZBOR
 ODDELČNI UČITELJSKI ZBORI
 RAZREDNIKI
 STROKOVNI AKTIVI:
5
 aktiv OPB
 aktiv 1. triletja
 aktiv 4. in 5. razreda
 družboslovno-humanistični aktiv
 naravoslovno-tehniški aktiv
Strokovni aktivi imajo med drugim pomembno vlogo pri medpredmetni in
vertikalni povezavi ter načrtovanju in izvajanju športnih, naravoslovnih, tehniških
in kulturnih dni ter ekskurzij.
5. STROKOVNI DELAVCI ŠOLE
razred. ime in priimek
6. b
DESANKA ČALASAN GRAJŽL
BRANKA ČERNEZEL
strokovni naziv
profesorica športne vzgoje
predmetni učitelj za družbeno moralno
vzgojo in zgodovino
4. a
TANJA DREMŠAK
profesorica razrednega pouka
7. b
NATAŠA GAJŠEK KLJUČARIČ
profesorica angleščine in nemščine
MATEVŽ GORŠIČ
profesor glasbe
TADEJA PILIH ZANOŠKAR/
STANKA GORŠIČ
DANICA GRABAR
univerzitetna diplomirana psihologinja
predmetni učitelj za razredni pouk,
univerzitetna diplomirana pedagoginja
1. b
SONJA GREGURIČ
profesorica razrednega pouka
9. b
MAJA GRENKO
profesorica gospodinjstva in biologije
3. a
VLASTA GRIČAR
predmetni učitelj za razredni pouk
JULIJA GRM
profesorica pedagogike in sociologije
LUCIJA HAJNŠEK
knjižničarka, profesorica slovenščine,
specialistka managementa
ERIKA HERMAN
profesor geografije in sociologije
7. a
KATARINA JELEN TURNŠEK
profesorica angleščine in nemščine
4. b
ZDENKA JELEN
profesorica razrednega pouka
BARBARA JOŠT *
logopedinja
6
2. a
LIJANA KLANČNIK
predmetni učitelj za likovno vzgojo
MOJCA KOLIN
profesorica angleščine in francoščine
ŠPELA KOŠIR
profesorica razrednega pouka
TAMARA NOVAK/
MOJCA KRALJ *
specialna pedagoginja
MATEJA LEŠNIČAR
diplomirana vzgojiteljica predšolskih otrok
VOJIN MLINAREVIĆ
profesor športne vzgoje
5. a
NADJA OCVIRK
profesorica razrednega pouka
8. a
DEJAN PETROVIČ
profesor likovne pedagogike
VESNA RAMŠAK
diplomirana vzgojiteljica predšolskih otrok
ANITA ROŠKAR *
specialna pedagoginja
FRANJO ROŠKAR
profesor proizv. tehn. vzgoje in sociologije
9. a
MARJETKA ROVŠNIK
profesorica matematike in računalništva
6. a
MAJA SKAKIĆ
profesorica angleščine
8. b
BLANKA SKOČIR
profesorica slovenščine in sociologije
MILENA SMISL
predmetni učitelj slovenščine in etnolog
2. b
JUDITA STANIČ
predmetni učitelj za razredni pouk
1. a
MARJANA ŠEŠKO
profesorica razrednega pouka
MAJA VERHOVŠEK
profesorica kemije in slovenščine
NATALIJA VIHER
diplomirana vzgojiteljica predšolskih otrok
3. b
MARINKA VODOVNIK
profesorica razrednega pouka
5. b
ANDREJA ZALOŽNIK
profesorica razrednega pouka
BOJANA ZORKO
predmetna učiteljica matematike in fizike
* strokovne delavke so zaposlene na OŠ Glazija
7
6. OSTALI DELAVCI
MELITA VOVK KLEMENČIČ/
poslovna sekretarka
MARIJA ZABAV
GRETA POLAJŽAR
računovodkinja
STANISLAV VERDEV
hišnik
TATJANA GLAVAČ GUNZEK
kuharica
BERTA PODPEČAN
kuharica
MAGDA POTOKAR
kuharica
ZDENKA BRECL
čistilka
NEVENKA RISTIĆ
čistilka
ISMETA HARAMBAŠIČ
čistilka
MARIJA KOSTANJŠEK
čistilka
DANIJELA SELIČ
čistilka
MILENA ŠOLINC
čistilka
III. ORGANIZACIJA DELA
1. ŠOLSKA SKUPNOST UČENCEV
Šolsko skupnost učencev šole predstavljata po dva predstavnika vsake oddelčne
skupnosti, ki sta na začetku leta izvoljena v svoji sredini. Na sestankih šolske
skupnosti učencev se obravnavajo teme, ki so povezane z načrtovanjem in
življenjem šole. Predloge, mnenja in želje svojih sošolcev prenašajo predstavniki;
prav tako poteka pretok informacij tudi nazaj v oddelke, kjer se o njih
pogovarjajo pri urah oddelčne skupnosti.
Šolski parlament v mesecu novembru načrtuje in izvaja aktivnosti na predhodno
določeno temo. Predstavniki se nato udeležijo občinskega parlamenta in morda
tudi parlamenta na državni ravni.
2. ŠOLSKA SVETOVALNA SLUŽBA
Šolska svetovalna služba zajema različna področja dela in življenja na šoli:

preventivno dejavnost (tehniški dnevi, otroški parlament, preventivni dan,
tematski roditeljski sestanki …)
8

svetovanje učencem z učnimi, vedenjskimi in čustvenimi težavami ter
njihovim staršem

učence s posebnimi potrebami

svetovalno in posvetovalno dejavnost z vodstvom šole, učitelji in drugimi
strokovnimi delavci šole ter starši

sodelovanje z zunanjimi institucijami

vpis in sprejem šolskih novincev

poklicno svetovanje in usmerjanje ter vpis v srednje šole

subvencioniranje šolske prehrane

sofinanciranje šole v naravi (v sodelovanju z razredniki)
3. JUTRANJE VARSTVO
Jutranje varstvo (JV) organiziramo za učence 1. razreda. V šolskem letu 2015/16
bomo v skladu z normativi in standardi ponudili jutranje varstvo od 6.00 do 8.00.
Starši oddajo otroka v varstvo učiteljici v prostorih prvih razredov.
4. PODALJŠANO BIVANJE
Na šoli imamo za učence od 1. do 5. razreda organizirane oddelke podaljšanega
bivanja (OPB).
Podaljšano bivanje poteka vsak dan od 11.40 do 16.20.
Zaradi varnosti otrok in odgovornosti šole sme vodja OPB domov spustiti
zaupane mu otroke le s pisnim potrdilom staršev.
5. ŠOLSKA KNJIŽNICA
V knjižnici si učenci in delavci šole izposojajo knjižnično gradivo pred in po pouku,
knjižničarka pa se srečuje z oddelčnimi skupnostmi štirikrat letno.
V čitalniškem prostoru lahko učenci knjige in revije tudi prebirajo. Rok izposoje
knjižničnega gradiva je 14 dni. Bralci lahko rok izposoje tudi podaljšajo, če
seveda že ne zamujajo. Če učenec knjig kljub opozorilom razrednika in
knjižničarke ne vrne, starši prejmejo pisni opomin.
9
Če učenec knjigo izgubi ali tako poškoduje, da se ne da več popraviti, prinese v
dogovoru s knjižničarko novo enako knjigo ali knjigo enake vrednosti ali denar v
vrednosti izgubljene ali poškodovane knjige.
6. UČBENIŠKI SKLAD
V letošnjem šolskem letu so se odločili za izposojo učbenikov vsi učenci. Tudi v
šolskem letu 2015/16 so učbeniki za vse učence brezplačni. Šola sme kupiti in
izposojati le učbenike, ki so potrjeni v posebnem katalogu. Iz njega učitelji
izbirajo učbenike, ki jih bodo učenci uporabljali. Prejmejo jih prvi šolski dan.
Učenci, uporabniki sklada, morajo že prvi dan poskrbeti, da so učbeniki pravilno
oviti. Med šolskim letom morajo skrbeti za učbenike, tako da jih ob koncu leta
lahko vrnejo nepoškodovane.
7. ROŠEV SKLAD
Na šoli že 17. leto deluje šolski sklad, ki pridobiva sredstva iz prispevkov staršev,
občanov in zaposlenih v zavodu, donacij, sponzorstva, zapuščin in iz drugih virov,
ki so lahko prispevki drugih domačih in tujih fizičnih ter pravnih oseb, prihodkov
od zbiralnih akcij učencev, organiziranih v imenu sklada in drugih.
Sklad zbira finančna sredstva na podračunu zavoda, odprtem pri Upravi za javne
prihodke Žalec, namensko za šolski sklad, na katerega se nakazujejo pridobljena
sredstva.
Starši in učitelji v enakovrednem razmerju sestavljajo upravni odbor. Ta odloča o
razdelitvi sredstev na osnovi prispelih vlog in razpoložljivih sredstev. Upravni
odbor Roševega sklada ob začetku šolskega leta sprejme okvirni načrt porabe
denarja, o razdeljevanju sredstev pa odloča trikrat letno oziroma po potrebi.
Obrazec za vlogo lahko starši dobijo pri razredniku, v tajništvu šole ali na spletni
strani šole. Izpolnjeno vlogo oddajo razredniku ali v tajništvu šole (več na spletni
strani šole http://www.os-frana-rosa.si - Rošev sklad). Pisni odgovor prejmejo
starši pri razredniku oziroma v tajništvu šole.
8. ŠOLSKA PREHRANA
Pomemben segment prehrane je tudi vzgoja za zdravo prehranjevanje. V ta
namen vključujemo v jedilnik slovensko hrano.
10
Da bi malica postala drugi obrok po domačem zajtrku, smo šolsko malico za vse
učence premaknili na drugi odmor.
• Tradicionalni slovenski zajtrk (glej državni projekti)
• Shema šolskega sadja (glej državni projekti)
Osnovna šola zagotavlja učencem prehrano v času pouka, in sicer v normativno
določeni in predpisani količini ter kvaliteti. Cena je z dogovorom enotna za vse
celjske osnovne šole. Cene obrokov, predvidene na dan 10. 7. 2015, so: malica
0,80 €, kosilo 2,07 € (1.–5. razred) oz. 2,32 € (6.–9. razred). Cena zajtrka za 1.
razred je 0,60 €. Učenci, ki so v podaljšanem bivanju, imajo brezplačno
popoldansko malico.
Starši morajo redno poravnati stroške prehrane. V primeru zaostanka plačila so
starši najprej opozorjeni z opominom šole. V kolikor starši dolga kljub opominu ne
poravnajo, je šola prisiljena otroku odvzeti možnost prejemanja kosila in izterjati
dolg po sodni poti.
V primeru, da je pri obračunu prišlo do napake, se lahko znesek reklamira v roku
plačila položnice (8 dni od prejetja - Nikakor zneska ne popravljajte sami!). V
primeru izgube položnice se starši v tajništvu dogovorijo, da se izda dvojnik
(starši sami ne pišejo položnic).
V šolski kuhinji je možno naročiti kosilo za domov (porcijsko). Prijave se
sprejemajo v tajništvu.
Dnevno odjavo je mogoče oddati od 7.00 do 8.15 kot glasovno sporočilo na
telefonski številki (03) 425 06 50.
Vsa podrobnejša pojasnila ali informacije o šolski prehrani lahko dobite pri Maji
Grenko, vodji šolske prehrane.*
9. POSEBNI STATUSI UČENCEV
Namenjeni so učencem, ki so perspektivni ali vrhunski športniki ter perspektivni
ali vrhunski mladi umetniki (51. člen Zakona o osnovni šoli - Uradni list RS, št.
12/96, 81/06, 102/07, 63/13 in Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti na OŠ
Frana Roša).
11
Pogoji:

udeležba
na
državnih
tekmovanjih
s
področja
umetnosti
(učenec
perspektivni mladi umetnik); doseganje najvišjih mest oziroma nagrad na
državnih
tekmovanjih
s
področja
umetnosti
(učenec
vrhunski
mladi
umetnik)
ali

registracija pri nacionalni panožni športni zvezi in tekmovanje v uradnih
tekmovalnih sistemih nacionalnih panožnih športnih zvez (perspektivni
športnik); doseganje vrhunskih športnih dosežkov mednarodne vrednosti
(vrhunski športnik)
Postopek dodelitve:

pisni predlog (vzorec predloga je objavljen na spletni strani šole) staršev ali
zakonitih zastopnikov do 30. septembra

obrazec za pridobitev statusa perspektivnega in vrhunskega športnika
oziroma obrazec za pridobitev perspektivnega in vrhunskega mladega
umetnika, ki ga izpolni in potrdi institucija (obrazca sta priloga teh pravil)

status se dodeli za eno šolsko leto

po pridobitvi statusa se sklene dogovor o prilagajanju šolskih obveznosti

če učenec ne izpolnjuje svojih obveznosti, mu šola lahko status odvzame
Pravila o prilagajanju šolskih obveznosti na OŠ Frana Roša in vloga za
dodelitev statusa se nahajajo na spletni strani šole: http://www.osfrana-rosa.si. Vlogo lahko prejmete tudi od razrednika ali svetovalne
delavke.
10. ZA ZDRAVO IN VARNO ŽIVLJENJE
ZDRAVNIŠKI PREGLEDI − 1., 3., 6. in 8. razred

pregled opravlja tim zdravnika specialista s srednjo in višjo medicinsko
sestro

pregled se odvija v prostorih Šolskega dispanzerja Celje v spremstvu
razrednika oziroma učitelja
12

na koncu sistematskega pregleda vsak otrok dobi pisno obvestilo staršem o
opravljenem sistematskem pregledu

zdravnica za učenke in učence naše šole je Polonca Reberšek, dr. med.,
specialistka pediatrije
PLAVALNI TEČAJ − 1. in 3. razred
TESTIRANJE PLAVANJA – 6. razred
DRSANJE – 1. in 2. razred
Plavalni tečaj v 3. razredu je del obveznega programa šole. Plavanje in drsanje v
1. in 2. razredu ter testiranje plavanja v 6. razredu pa so kot nadstandard
izvedeni v okviru ur športne vzgoje, športnega dne ali v času izven pouka.
ODPRAVLJANJE PLAVALNE NEPISMENOSTI
Projekt obsega preverjanje znanja plavanja učencev 6. razreda na treh nivojih:
 prosto plavanje na dolžini 50 metrov
 plavanje na čas na dolžini 50 metrov
 plavanje na čas − 150 metrov mešano
Učenci, ki ne preplavajo 50 metrov dolžine, so povabljeni na tečaj plavanja.
Tudi v šolskem letu 2015/16 bodo učenci nadgradili svoje plavalne veščine z
elementi plavanja v šoli v naravi, ki je tudi s finančno pomočjo MOC izvedena v
Celjskem domu v Baški, na otoku Krku.
POSEBNI PREVENTIVNI PROGRAM
V okviru preventivnega programa bomo v šolskem letu 2015/16 z učenci obiskali
institucije oz. izvedli delavnice v okviru dnevov dejavnosti. V tem šolskem letu
nadaljujemo
z
izvajanjem
mediacije,
programom
»pozitivne
discipline«,
preventivno vzgojo za varno uporabo moderne tehnologije.
8. razred
Učenci se bodo odpravili tudi na Šolski center Celje, kjer bodo potekale že
tradicionalne delavnice, s pomočjo katerih se učenci seznanijo s programi, ki jih
šola ponuja mladim.
13
9. razred
Živim zdravo – pogovor o zdravem načinu življenja in preživljanju svojega časa
Metode dela: vodeni pogovori, delo v skupini
Učenci 9. razreda bodo imeli priložnost na teoretičnem in praktičnem nivoju
spoznati programe različnih srednjih šol v Celju v okviru posebnega dneva
dejavnosti.
»VSE JE V GLAVI«
V tem šolskem letu nadgrajujemo in povezujemo preventivne dejavnosti za
osebnosti razvoj otrok in izgradnjo spodbudne šolske klime. Skozi projekt »Vse je
v glavi« učenci spoznavajo delovanje možganov in tako razumejo tudi mehanizme
čustvovanja, izboljšujejo tehnike pomnjenja in koncentracije ter spoznavajo
tehnike za umirjanje in sprostitev. V projektu bodo sodelovali učenci 4., 5. in 8.
razreda.
PROSTOVOLJSTVO
Na šoli združujemo nekatere dejavnosti, namenjene izboljšavi kakovosti življenja.
Tako v okviru prostovoljstva razvijamo medgeneracijsko sodelovanje, nudimo
pomoč mlajšim in učne pomoči potrebnim učencem, vodimo razgovore ob učenju
ročnih spretnosti, razvijamo socialne veščine ob socialnih igrah ter se sproščamo
in hkrati spodbujamo delovanje možganov s tako imenovanimi »braingym«
vajami. Delo usmerja in vodi tim treh učiteljic, ki za prostovoljno delo pripravlja
učence prostovoljce, ki jih je bilo v minulem letu kar 50.
POMOČ UČENCEM S POSEBNIMI POTREBAMI
Na šoli je učencem s posebnimi potrebami nudena dodatna strokovna pomoč s
strani specialne pedagoginje, logopedinje in surdopedagoginje.
POMOČ UČENCEM Z DRUGEGA GOVORNEGA PODROČJA
Učenci, ki so se na našo šolo vpisali z drugega govornega področja, so lahko
vključeni k dodatnim uram slovenskega jezika, ki jih financira ministrstvo za
14
izobraževanje, znanost, kulturo in šport (MIZŠ) v letu prepisa učenca v drugo
govorno področje.
KOLESARSKI IZPITI
Učenci 5. razreda se pripravljajo na varno kolesarjenje. Pri pouku se
učijo prometna pravila in se urijo v kolesarjenju na spretnostnem in
prometnem poligonu. Ob koncu šolskega leta se učijo kolesariti tudi
na javnih prometnih površinah in opravijo izpit. Tako pridobijo
kolesarsko izkaznico.
SKRB ZA OKOLJE
Naša šola je obogatena z izjemnimi zunanjimi površinami, torej je umeščena v
okolje, ki že samo na sebi spodbuja sožitje z naravo in vzgojo za številne
pomembne življenjske vrednote. Za okolico skrbijo učenci z rednim čiščenjem,
urejanjem zeliščnega vrta, sajenjem rastlin. V sodelovanju s podjetjem Simbio v
okviru mednarodnega projekta ENO načrtno zasajamo nova drevesa.
ZAVAROVANJE
Naša šola bo nadaljevala s prakso, da staršem ponudimo možnost zavarovanja
učencev pri različnih zavarovalnicah. Učenci bodo prejeli ponudbe prvi šolski dan,
kasneje pa bodo starši o pogojih in rokih plačila obveščeni s strani izbrane
zavarovalnice. Odločitev za zavarovanje je prostovoljna in v celoti prepuščena
izbiri staršev.
IV. ORGANIZACIJA POUKA
1. PREDNOSTNE NALOGE
 razvijanje učnih strategij za izboljšanje branja z razumevanjem
 skrb za jezik in pisavo
 kultura sobivanja – DOSLEDNOST pri uresničevanju sprejetih dogovorov
in obveznosti
15
2. IZMENSKOST POUKA
Pouk poteka v eni izmeni − samo v dopoldanskem času s pričetkom ob 8. uri.
Pred poukom, ob 7.30. uri, in po njem se ob določenih terminih izvajajo dodatni
in dopolnilni pouk, interesne dejavnosti, individualna strokovna pomoč in dodatna
strokovna pomoč.
Popoldne je do 16.20. ure mlajšim učencem na voljo podaljšano bivanje (OPB).
16
3. ŠOLSKI KOLEDAR ZA ŠOLSKO LETO 2015/16
ZAČETEK POUKA: 1. september 2015
KONEC POUKA: 24. junij (15. junij) 2016
POČITNICE
JESENSKE POČITNICE: 26. oktober–30. oktober
NOVOLETNE POČITNICE: 28. december–31. december
ZIMSKE POČITNICE: 22. februar–26. februar
PRVOMAJSKE POČITNICE: 28. in 29. april
OCENJEVALNI OBDOBJI
29. januar − zaključek I. ocenjevalnega obdobja
24. junij (15. junij) − zaključek II. ocenjevalnega obdobja
POMEMBNI DNEVI
3. oktober – zaključek projekta DEKD (nadomeščanje dne, določenega z LDN –
25. september 2015)
31. oktober – DAN REFORMACIJE
1. november – DAN SPOMINA NA MRTVE
25. december − BOŽIČ
26. december – DAN SAMOSTOJNOSTI IN ENOTNOSTI
1. januar – NOVO LETO
8. februar – SLOVENSKI KULTURNI PRAZNIK, PREŠERNOV DAN
12. in 13. februar – informativna dneva za 9. razred
28. marec – VELIKONOČNI PONEDELJEK
27. april – DAN UPORA PROTI OKUPATORJU
1. in 2. maj – PRAZNIK DELA
16. junij–29. junij – roki za popravne in razredne izpite (9. r.)
25. junij – DAN DRŽAVNOSTI
27. junij–8. julij – roki za popravne in razredne izpite
18. avgust–31. avgust – roki za popravne in razredne izpite
17
4. OCENJEVALNE KONFERENCE
I.
1. februar 2016
II.
9. junij za 9. razred in 20. junij za 1.−8. razred
5. ŠOLSKI ZVONEC
1. ura
8.00−8.45
2. ura
8.50−9.35
3. ura
9.55−10.40
4. ura
10.50−11.35
5. ura
11.40−12.25
6. ura
12.30−13.15
7. ura
13.20−14.05
8. ura
14.10−14.55
Za učenke in učence, ki obiskujejo prvi razred, velja naslednji časovni razpored:
Jutranje varstvo: 6.00−8.00
Zajtrk: 7.30
Pouk: 8.00−11.35
Dopoldanska malica: 9.35
Kosilo: 11.35–13.30
Popoldanska malica: 14.30
Podaljšano bivanje: 11.35−16.20
Čas kosila za učence od 2. do 6. razreda:
Po končani zadnji uri pouka.
Čas kosila za učence 7., 8. in 9. razreda:
Po končani zadnji uri rednega pouka imajo učenci 20-minutni odmor za kosilo. Po
tem času se prične pouk izbirnih predmetov.
18
6. PREDMETNIK
Število ur na teden po predmetih:
Predmet
Slovenščina
Matematika
Tuji jezik 1
Tuji jezik 2
Likovna umetnost
Glasbena umetnost
Družba
Geografija
Zgodovina
Dom. in drž. kul. in
etika
Spoznavanje
okolja
Fizika
Kemija
Biologija
Naravoslovje
Naravoslovje in
tehnika
Tehnika in
tehnologija
Gospodinjstvo
Šport
Obv. izb. predmeti
Neobvezni izbirni
predmeti
Oddelčna skupnost
ŠTEVILO
PREDMETOV
ŠTEVILO UR
TEDENSKO
ŠTEVILO TEDNOV
POUKA
Kulturni dnevi
Naravoslovni dnevi
Tehniški dnevi
Športni dnevi
1.
6
4
2.
7
4
3.
7
5
4.
5
5
2
5.
5
4
3
2
2
2
2
2
2
2
1,5
2
2
1,5
3
3
3
3
7.
4
4
4
8.
3,5
4
3
9.
4,5
4
3
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
2
2
1
1,5
2
1
2
2
2
2
1,5
2
2
2
3
3
3
RAZRED
6.
5
4
4
3
2
2
3
2
1
1
2
2/3
2
2/3
3
3
1
3
1/2
1/2
1,5
3
2
2/3
6
6
0,5
8
0,5
9
0,5
11
0,5
6
0,5
0,5
12/13/14/15/16
20
23
24
23,5
25,5
25,5
27/28
27,5/28,5
27,5/28,5
35
35
35
35
35
35
35
35
32
4
3
3
5
4
3
3
5
4
3
3
5
3
3
4
5
3
3
4
5
3
3
4
5
3
3
4
5
3
3
4
5
3
3
4
5
V 2. in 3. razred se enkrat tedensko za največ 30 minut vključi učiteljica
angleščine, ki v okviru inovacijskega projekta ZRSŠ s soglasjem staršev izvaja v
prisotnosti razredne učiteljice vsebine učnega načrta v angleščini.
Podrobneje razdelani predmetniki so objavljeni na spletni strani
http://www.mss.gov.si/.
19
7. ŠTEVILO UČENCEV PO ODDELKIH
Število oddelkov
Število učencev
1. razred
2
53
2. razred
2
53
3. razred
2
40
4. razred
2
33
5. razred
2
42
SKUPAJ (1. do 5. r.)
10
221
6. razred
2
39
7. razred
2
44
8. razred
2
35
9. razred
2
38
SKUPAJ (6. do 9. r. )
SKUPAJ (1. do 9. r.)
8
156
18
377
8. DELO V MANJŠIH SKUPINAH
V šolskem letu 2015/16 se bo pri pouku slovenščine, matematike in angleščine v
5., 6. in 7. razredu lahko izvajal pouk v manjših skupinah pri največ 25 % ur
predmeta. Delo v manjših skupinah v 8. in 9. razredu bo potekalo pri vseh urah
matematike (homogene skupine), slovenščine in tujega jezika, angleščine,
(heterogene skupine).
20
9. IZBIRNI PREDMETI
7. razred
8. razred
9. razred
Nemščina I
Nemščina II
Logika II
Računalništvo
Računalništvo
Računalništvo (Računalniška
(Urejanje besedil)
(Multimedija)
omrežja)
Šport za sprostitev
Šport za zdravje
Izbrani šport
Gledališki klub
Klaviatura in računalnik I Sonce, Luna in Zemlja
Sonce, Luna in Zemlja
Etnologija
Retorika
Sodobna priprava hrane
Sodobna priprava hrane
Vzgoja za medije - tisk
Učenec izbere 2 uri pouka izbirnih predmetov tedensko, lahko pa tudi 3 ure, če s
tem soglašajo njegovi starši. Učenec, ki obiskuje glasbeno šolo, je lahko v celoti
ali delno oproščen obiskovanja izbirnih predmetov.
Učenec 4. in 5. razreda lahko izbira med dvema neobveznima izbirnima
predmetoma (NIP), in sicer sta to letos tuji jezik, nemščina, in umetnost.
10. PREVERJANJE IN OCENJEVANJE
Preverjanje in ocenjevanje znanja je sestavni del pouka; poteka sproti, redno.
Pisno ocenjevanje je vnaprej napovedano; učenci smejo pisati le dve pisni
preverjanji znanja na teden.
Seznam napovedanega pisnega ocenjevanja je konec septembra objavljen na
spletni strani šole.
Z namenom motiviranja učencev za sprotno delo ne spodbujamo napovedanega
ustnega ocenjevanja.
11. DOPOLNILNI IN DODATNI POUK
Dopolnilni pouk je namenjen učencem, ki imajo stalne ali občasne težave pri
katerem predmetu. Dodatni pouk je organiziran za učence, ki zmorejo več.
Učitelj, ki predmet poučuje, pisno povabi učenca k dopolnilnemu oziroma
dodatnemu pouku. Starši s podpisom zagotovijo, da bodo spremljali otrokov obisk
tega dela pouka in se pri učitelju pozanimali o otrokovem delu in napredku.
21
12. DRUGI TUJI JEZIK
V šolskem letu 2015/16 samo devetošolci nadaljujejo z nemščino kot drugim
tujim jezikom, sedmošolci pa se lahko nemščine učijo pri izbirnem predmetu.
13. POMOČ LOGOPEDA
Otrokom na razredni stopnji, ki imajo težave pri govoru, bo v pomoč logopedinja,
kar omogoča MO Celje.
22
14. DNEVI DEJAVNOSTI
KULTURNI IN NARAVOSLOVNI DNEVI
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
5. razred
6. razred






















7. razred

8. razred



9. razred






KULTURNI DNEVI
Filmska predstava
Gledališka predstava
Pustno rajanje
Dnevi kulture
Filmska predstava
Gledališka predstava
Dnevi kulture
Pustno rajanje
Filmska predstava
Gledališka predstava
Dnevi kulture
Pikin festival
Gledališka in kino predstava
Novoletna prireditev
Kulturno-zgod. zgradbe v Celju
Gledališka predstava
Filmska predstava
Novoletno praznovanje
Gledališče, koncert, opera
(glede na ponudbo in fin.
zmožnosti)
Literarna ekskurzija - (CŠOD)
Razr. kult. prireditev (delni KD)
KD z Društvom za boljši svet
(delni KD)
Gledališče, koncert, opera
(glede na ponudbo in fin.
zmožnosti)
Literarna ekskurzija - Dolenjska
KD z Društvom za boljši svet
Gledališče, koncert, opera
(glede na ponudbo in fin.
zmožnosti)
Ekskurzija - Gorenjska
KD z Društvom za boljši svet
Gledališče, koncert, opera
(glede na ponudbo in fin.
zmožnosti)
Literarna ekskurzija – Rašica in
Turjak
MNZ Celje (delni KD)
KD z Društvom za boljši svet
(delni KD)
23
NARAVOSLOVNI DNEVI
 Narava in jaz
 Skrb za zobe
 Mini ZOO – Slov. Konjice
 Z gozdarjem v gozdu
 Zobje in zdrava prehrana
 Kekčeva dežela
 V mestu
 Življenje na gradu
 Pastirski dan
 Zdrav nasmeh
 Muzej na prostem
Rogatec
 Logarska dolina
 Varno s soncem
 Značil. primorskega sveta
 Akvarij
 Arboretum Volčji Potok
 CŠOD
 Preventivni program –
Varno na spletu
 Mestni gozd
 Preventivni program Varno na spletu
 Eko sistem, Šmartinsko j.
 Pisna naloga
 Preventivni program Varno na spletu
 Merski sistem
 Od mikrokozmosa do
makrokozmosa
 Preventivni program Varno na spletu
 Hiša eksperimentov
TEHNIŠKI DNEVI
1. razred
2. razred
3. razred
4. razred
5. razred
6. razred
7. razred
8. razred
9. razred

































Izdelam sam
Snovi, sile in gibanje - poskusi
Oblikujem in gnetem
Izdelovanje izdelkov za bazar
Ustvarjalni pristan
Igre nekoč
Novoletni bazar
Izdelek po načrtu
Ogled proizvodnje pisal
Izdelek za novoletni bazar
Svetilnik
Škatla
Vozilo na zunanji pogon
Izdelek za novoletni bazar
Gonila
Vsebine prometne vzgoje
Kolesarski poligon
Mleko in mlečni izdelki
Novoletni bazar
CŠOD
Eko dan
Osr. knjiž. Celje, Galerija sod. umetnosti
Novoletni bazar
Eko dan
Žička kartuzija
SŠ za gostinstvo in turizem
Novoletni bazar
Eko dan
Delavnice na Šolskem centru Celje
Novoletni bazar
Živim zdravo
Poklicno usmerjanje
Eko dan
24
ŠPORTNI DNEVI − razredna stopnja
1. razred
2. razred
1. DRSANJE
oktober
1. ŠTAFETNE IGRE
oktober
2. ZIMSKI ŠP. DAN
januar
2. DRSANJE
oktober
3. ATLETIKA
april
3. ATLETIKA
april
4. ŠPORT ŠPAS
maj
4. ŠPORT ŠPAS
maj
5. POHOD (Lahovna)
junij
5. POHOD (Miklavški h.) junij
3. razred
4. razred
1. POHOD (Anski vrh)
september
1. POHOD (Petriček)
september
2. PLAVANJE
januar
2. ŠPORTNE IGRE
oktober
3. ATLETIKA
april
3. ZIMSKI ŠP. DAN
januar
4. POHOD (Šmart. jez.) maj
4. ATLETIKA
april
5. ŠPORTNE IGRE
5. ŠPORT ŠPAS
maj
junij
5. razred
1. PLAVANJE (Šola v naravi)
september
2. POHOD (Šola v naravi)
september
3. ZIMSKI ŠPORTNI DAN
januar
4. ATLETIKA
april
5. ŠPORT ŠPAS
maj
ŠPORTNI DNEVI − predmetna stopnja
1.
POHOD (Brnica, Kunigunda, Celjska koča)
september
2.
RAZLIČNE AKTIVNOSTI:
oktober
6. razred – preverjanje plavanja
7. razred – plesne aktivnosti
8. razred – borilne veščine
9. razred – aerobika, orientacija
3.
ZIMSKI ŠPORTNI DAN
januar
4.
ATLETIKA
april
5.
ŠPORTNE IGRE
maj
25
15. EKSKURZIJE
RAZRED SMER
ČAS
1.
MINI ZOO, Slov. Konjice
maj
2.
KEKČEVA DEŽELA
maj
3.
PASTIRSKI DAN, Vače pri Litiji
maj
4.
LOGARSKA DOLINA
maj
5.
POKRAJINSKI MUZEJ CELJE
junij
6.
LIT. EKSKURZIJA – (CŠOD)
december
7.
LIT. EKSKURZIJA – DOLENJSKA
april
8.
LIT. EKSKURZIJA – GORENJSKA
september
9.
LIT. EKSKURZIJA – RAŠICA IN TURJAK
september
9.
ZAKLJUČNA EKSKURZIJA
junij
Ekskurzije so zasnovane tako, da učenci pri pouku obravnavano snov poglobijo še
praktično, svoje znanje pa nadgradijo z informacijami in nalogami iz različnih
predmetov: slovenščine, zgodovine, geografije, naravoslovja, glasbene ter likovne
umetnosti.
16. INTERESNE DEJAVNOSTI
Nekatere dejavnosti bodo potekale v strnjeni obliki ali v omejenem časovnem
obdobju, druge pa preko celega šolskega leta. Seznam interesnih dejavnosti bo
objavljen po usklajevanju v začetku šolskega leta.
Poleg šolskih interesnih dejavnosti na šoli že vrsto let delujejo društva in klubi
(Judo klub Ivo Reya, Društvo za temeljno telesno vzgojo, šport in rekreacijo, NK
Šampion Celje, Košarkarska šola, Rokometna šola Aleša Pajoviča, ŠD DINAMIK
Celje).
17. GLEDALIŠKA DEJAVNOST
Na šoli smo že nekaj let dejavni na dramskem področju. Da igro postavimo na
oder, so potrebne mnoge priprave, kamor sodijo bralne vaje po pouku, vaje za
obvladovanje prostora, izdelovanje scene, izbor in priprava kostumov in pa vse,
kar je potrebno, da igra gladko teče. Na vajah se učimo, kako nastopati (kako in
26
kam govoriti, kako se gibati po prostoru, kam gledati, kako »upravljati« s telesom
…), in se pri tem seveda tudi družimo in zabavamo.
Naša gledališka skupina ponese dobro ime šole tudi v širši prostor s svojimi
nastopi. Prvo občinstvo pa so seveda učenci, starši in učitelji naše šole.
Na šoli smo že nekaj let dejavni na dramskem področju. S pripravljenimi nastopi
razveseljujemo učence in starše naše šole, nastopamo pa tudi izven šole. V
šolskem letu smo ob pomoči JSKD Celje in MO Celje organizirali 1. ulični festival
osnovnošolskih gledaliških skupin »Fran razigran«. Kot šola pobudnica in
organizatorica festivala vsako leto z razpisom vabimo celjske osnovne šole k
sodelovanju.
18. BRALNA PRIZNANJA
Za bralno značko lahko tekmuje vsak učenec. Prebrati mora nekaj knjig, kar je
odvisno od starosti učenca. O prebranih knjigah poroča svoji učiteljici.
Ker pa učenci radi berejo, bomo tudi pri drugih predmetih vzpodbujali bralno
kulturo in kritično razmišljanje. Tako bodo učenci predmetne stopnje sodelovali v
projektu "Tudi pri zgodovini čitamo". Učenci od 1. do 9. razreda pa bodo v tem
šolskem letu prebirali še knjige za eko bralno značko.
Učenci od 3. do 9. razreda so aktivni bralci knjig tudi v angleškem jeziku, učenci
4., 5., 7., 8., 9. razredov pa tudi v nemškem jeziku.
27
19. TEKMOVANJA
Šolska tekmovanja v šolskem letu 2015/16:
PODROČJE
VODJA
Angleščina (8. in 9. razred)
Skakić, Jelen Turnšek
Astronomija
Zorko
Biologija
Grenko
Cankarjevo priznanje
Skočir
Eko kviz
Grenko
ERB
Ključarič, Skakić, Jelen Turnšek
Geografija
Herman
Kresnička - naravoslovje
Verhovšek
Kaj veš o prometu
Roškar
Tekmovanje za zlato kuhalnico
Grenko
Logične pošasti
Rovšnik
Logika
Rovšnik
Med štirimi ognji
Grajžl, Dremšak
Mladi tehniki
Petrovič
Nemščina
Ključarič
Nemška bralna značka
Ključarič, Jelen Turnšek
Preglovo priznanje
Verhovšek
Računalništvo
Rovšnik
Razvedrilna matematika
Zorko
Stefanovo priznanje
Zorko
Športna tekmovanja
Grajžl, Mlinarević
Športna tekmovanja KRPAN
Mlinarević
Vegovo priznanje
Rovšnik, Ocvirk
Vesela šola
Grabar
Zgodovina
Černezel
28
Dosežki tekmovanj v šolskem letu 2014/15:
PRIZNANJA
PODROČJE
srebr.
zlato
Angleščina
2
0
Astronomija
1
0
EPI - Angleščina
12
29
EPI - Nemščina
11
3
Logična pošast
31
2
Logika
2
1
Matematika
1
0
Razvedrilna matemat.
3
0
Tekmovanje za Cankarjevo priznanje
1
0
Tekmovanje za Preglovo priznanje
0
0
Tekmovanje za Proteusovo priznanje
1
0
Tekmovanje za Stefanovo priznanje
2
0
Vesela šola
5
0
Zlata kuhalnica
3
0
Zgodovina
0
0
29
20. DELO Z NADARJENIMI
Evidentirani skupini učencev od 4. razreda dalje bodo ponujene različne
dejavnosti v obliki dodatnega pouka, delavnic, ekskurzij, interesnih dejavnosti,
natečajev, projektov in tekmovanj, ki jih bodo izvajali učitelji. Učenci različnih
starosti se bodo lahko udeleževali številnih aktivnosti – npr. sodelovanje v
projektu različnih organizatorjev, v eksperimentalnem in raziskovalnem krožku,
lahko bodo sodelovali pri vodenju socialnih iger in prostovoljstvu ter pri izvajanju
mediacije. Začetni program sobotnic, kreativnih delavnic za učence, smo
kvalitativno nadgradili z dejavnostmi zelo različnih področij: ročno ustvarjanje,
eksperimentalno delo, jezikovno raziskovanje, etnološka znanja in socialne
spretnosti. Učenci zadnje triade se bodo spoznali z evropskimi jeziki na
Evropskem jezikovnem potepu po Ljubljani v mesecu septembru in imeli
priložnost ogledati si predstavo v angleškem in/ali nemškem jeziku. Devetošolci
bodo imeli priložnost priprave na sprejemni izpit na umetniško gimnazijo.
Med šolskim letom se lahko nadarjeni vključujejo v raziskovalno dejavnost,
projekte, natečaje in tekmovanja. Delo z nadarjenimi učenci poteka v okviru
državnega koncepta dela z nadarjenimi.
V. NAŠA DODATNA PONUDBA
1. ZGODNJE UČENJE ANGLEŠČINE
V letošnjem letu se začenja v 1. razredu pouk angleščine kot neobveznega
izbirnega predmeta. Hkrati nadaljujemo z integracijo angleščine v pouk v 2. in 3.
razredu.
Učiteljica
angleščine
se
bo
pridružila
razredničarki
pri
pouku
dogovorjenega predmeta oziroma vsebine iz učnega načrta. Pristop k poučevanju
jezika je povezava različnih vsebin, podprta z vnosom ciljnega jezika na vseh
področjih jezikovnega udejstvovanja (igranja, prepevanja in učenja pesmi,
poslušanja navodil in pravljic, risanja, izdelovanja različnih izdelkov …). S tem
želimo izkoristiti razvojno dobo otrok, v kateri so
najbolj dojemljivi za
večjezičnost in jih s tem pripraviti na nadaljnje uspešno komuniciranje v tujem
jeziku.
30
2. ŠOLA V NARAVI
Za popestritev pouka iščemo nove oblike in vsebine, ki omogočajo drugačno
učenje in nova spoznanja ter drugačno medsebojno spoznavanje. Izkušnje
potrjujejo, da je vredno, da šola ponudi takšne programe, ki bogatijo mlado
osebnost z vsestranskimi izkušnjami. Seveda pa je izvedba takih programov
odvisna od dogovora med razrednikom in starši.
Za letošnje šolsko leto smo poleg šole v naravi v Baški za 5. razred od 1.
septembra do 5. septembra 2015 pripravili še predprijavo za:
4. razred
Rovte
13. 6.–15. 6. 2016
6. razred
Rakov Škocjan
23. 5.–27. 5. 2016
Ministrstvo za izobraževanje, znanost, kulturo in šport sofinancira šolo v naravi
(ŠN) za eno generacijo učencev. Pri nas je to 5. razred. Možno je pridobiti tudi
dodatno subvencijo. Več o pogojih in načinu pridobitve najdete na spletni strani
http://www.os-frana-rosa.si, pri razredniku svojega otroka ali pri svetovalni
delavki.
Ponudba ŠN v drugih razredih je nadstandardni program, ki je izveden v soglasju
s starši in s potrditvijo sveta zavoda.
Več o domovih Centra šolskih in obšolskih dejavnosti (CŠOD) lahko najdete na
spletnem naslovu http://www.csod.si/.
3. RAZISKOVALNA DEJAVNOST
V šolskem letu 2014/15 ni bilo izdelanih raziskovalnih nalog. Upamo, da bo v
letošnjem šolskem letu pri učencih večji interes za raziskovalno delo.
4. PROJEKTI
MEDNARODNI PROJEKTI
1. SLADKORNI DETEKTIVI S QR KODAMI
Glavni namen projekta, ki poteka v angleškem jeziku, je ozavestiti učence o
slabih učinkih prekomernega vnosa sladkorja, ki je dodan hrani in pijači. Učenci
bodo s pomočjo informacijske tehnologije izdelovali QR kode, ki bodo vsebovale
različne naloge na temo sladkor v prehrani. Rešitev naloge učence reševalce
31
napoti do naslednje naloge. Učenci tako na zabaven in dinamičen način postajajo
odgovornejši do lastnega zdravja.
2. EURONET 50/50 max
Namen
projekta
je
spodbuditi
prihranke
energije
v
javnih
stavbah
z
implementacijo metodologije 50/50 v 500 šol in skoraj 50 drugih javnih zgradb v
13 državah EU. Metodologija 9-ih korakov ozavešča uporabnike in jih aktivno
vključuje v ukrepe varčevanja z energijo. Prihranki energije so tako plod skupnih
ukrepov uporabnikov stavb in lokalnih oblasti, ki plačujejo račune za energijo.
Eden od ciljev je tudi razširiti mrežo 50/50 tako na nacionalni kot evropski ravni,
z namenom spodbuditi še več lokalnih oblasti, da implementirajo koncept 50/50 v
njihove javne zgradbe. Je nadaljevanje zelo uspešnega projekta EURONET 50/50,
v okviru katerega je bila na 50 šolah implementirana metodologije 50/50 in je
prejel glavno nagrado Evropskega tedna trajnostne energije v letu 2013. V okviru
novega projekta bomo mrežo 50/50 razširili širom Evrope in metodologijo
implementirali v nove šole in druge javne zgradbe.
Projekt se je začel aprila 2013 in bo trajal tri leta. Projekt podpira Evropska
komisija in je podprt s strani programa Inteligentna Energija za Evropo.
DRŽAVNI PROJEKTI
1. ZDRAVA ŠOLA
Ker je šola vključena v ta državni projekt, bodo dejavnosti organizirane za vse
učence šole. Projekt zasleduje cilje, kot so izboljševanje duševnega in čustvenega
zdravja učencev, dvig kvalitete življenja in dela v šoli, razvijanje zdravih navad,
skrb za mikro okolje v šoli. V letošnjem šolskem letu bodo osrednja tema
medgeneracijsko sodelovanje.
Na šoli združujemo nekatere dejavnosti, namenjene izboljšavi kakovosti življenja.
Tako v okviru prostovoljstva razvijamo medgeneracijsko sodelovanje z izvajanjem
socialnih iger – starejši učenci z mlajšimi.
Že preizkušeno dejavnost dopolnjujemo z novimi: nudimo pomoč mlajšim in učne
pomoči potrebnim učencem, vodimo razgovore ob učenju ročnih spretnosti ter z
različnimi deli vključujemo starejše učence v izvajanje dejavnosti na šoli.
32
Delo usmerja in vodi tim treh učiteljic, ki za prostovoljno delo pripravlja tiste
učence, ki so pripravljeni aktivno prispevati k polnejšemu sobivanju – to so učenci
prostovoljci.
2. ROŠEVI DNEVI
Pomenijo zaključek vseslovenskega literarnega natečaja. Učenci 8. in 9. razredov
pošljejo svoj prispevek na razpis. Prispela besedila v prozi, poeziji ali dramatiki
pregleda komisija in na koncu se spomladi na enodnevnem srečanju v Celju
podeli nagrade.
V minulem šolskem letu so potekali 28. Roševi dnevi.
Celodnevno druženje so obogatili:
- literarni delavnici za učence in posebej za njihove mentorje
- obisk Roševe hiši z gostoljubnim sprejemom sorodnikov Frana Roša
- otvoritev 8. razstave izbranih literarnih glasil osnovnih in srednjih šol Slovenije v
Osrednji knjižnici Celje in podelitev nagrad najboljšim
- večerna slavnostna podelitev nagrad
3. EVROPSKA VAS
Projekt je zasnovan na osnovni ideji spoznavati države Evropske unije, njihove
kulturne, etnične, zgodovinske, geografske posebnosti. Spoznavanje razlik,
drugačnosti vodi k razumevanju in strpnosti. Hkrati zavedanje o raznolikostih
krepi tudi zavest in ponos na vrednosti ter vrednote lastne kulture, naroda,
domovine.
Tako se letos z navdušenjem lotevamo dejavnosti na izbrano državo – Nemčijo.
Ob dnevu Evrope bomo svoje delo – izdelke na stojnici in nastop na odru –
postavili na ogled širši javnosti. Tudi letos, že četrto leto, je organizator tega
javnega dogodka s podporo Mestne občine Celje naša osnovna šola.
4. ZDRAV ŽIVLJENJSKI SLOG
V šolskem letu 2015/16 bomo na OŠ Frana Roša že peto leto izvajali športni
program Zdrav življenjski slog, ki ga je razpisal Zavod za šport RS Planica.
Program financira Evropski socialni sklad in je tako kot dodatna ponudba šole
brezplačen.
33
Glavni namen programa je vključiti čim večje število otrok, ki ne vadijo v športnih
društvih, in na ta način povečati kakovost preživljanja prostega časa in
nenazadnje tudi zdravja. Dejavnosti so namenjene učencem od 1. do 9. razreda
in se izvajajo v popoldanskem času, ob izbranih sobotah in med počitnicami.
Menimo, da je to velika pridobitev za naše učence, saj bodo na ta način spoznali
ogromno novih športov, sodelovali pri rekreativni vadbi in spoznali, da je lahko
rekreativna vadba še veliko več kot zgolj sprostitev. Je način življenja in skrb za
zdravje.
Pri urah Zdravega življenjskega sloga se ukvarjamo z različnimi športnimi
dejavnostmi (nogomet, odbojka, košarka, rokomet, in-line hokej, badminton,
baseball, gimnastika, ples, drsanje, sankanje, rolanje, kolesarjenje, kegljanje,
planinski in orientacijski pohodi ipd.).
5. DEDIŠČINA GRE V ŠOLO
V tem šolskem letu bomo že drugič sodelovali v mednarodnem projektu Dnevi
evropske kulturne dediščine. Projekt je objavljen tudi v spletnem napovedniku
Sveta Evrope. V Sloveniji bodo prijavljene prireditve potekale v zadnjem tednu
septembra, pri nas z zaključkom v soboto, 3. oktobra 2015.
Letošnja tema so PRAZNIKI.
6. TREELYMPICS (ENO) – skrb za okolje
7. SOBIVANJE
Društvo Sobivanje je zasnovalo in registriralo program Šola sobivanja, v katerem
združuje projekte iz vseh področij trajnostnega razvoja in celostno obravnava
tematiko tega.
Naša šola sodeluje že 3. leto, ker prepoznavamo razpisane teme kot spodbudo
dejavnosti za krepitev dobrih medvrstniških odnosov.
8. SHEMA ŠOLSKEGA SADJA
V tem šolskem letu se naša šola že šesto leto zapored vključuje v projekt Shema
šolskega sadja. Enkrat tedensko, poleg rednih obrokov, se učencem razdeli sadje.
sadje bomo razdeljevali vse do porabe dodeljenih sredstev. V okviru projekta
34
potekajo številne dejavnosti, s katerimi ozaveščamo pomen svežega sadja in
zelenjave v prehrani.
9. TRADICIONALNI SLOVENSKI ZAJTRK
20. novembra 2015 bo znova potekal vseslovenski projekt. Učenci bodo na ta dan
še pred poukom prejeli zajtrk, ki bo sestavljen iz tradicionalnih slovenskih živil.
Strošek za živila zagotovi Ministrstvo za kmetijstvo, gozdarstvo in prehrano. V
tem tednu se bodo v podporo projektu izvajale tudi učne in vzporedne aktivnosti.
OBČINSKI PROJEKTI
1. POSLIKAVA PODHODA IN JUMBO PLAKATA
To sta občinska projekta, ki potekata vsako šolsko leto v marcu in aprilu. Podhod
na Vrunčevi ulici obnavljamo že pet let, prav tako pa tudi sodelujemo pri izdelavi
jumbo plakata, že več kot deset let vsakič na drugo, a enotno temo v okviru MOC.
V ta projekta vključujemo učence 8. in 9. razredov.
2. DAN ZDRAVJA
Svetovni dan zdravja bomo letos obeležili tako, da se bo skupina učencev
vključila v pohod in dejavnosti v organizaciji zavoda Socio in MOC.
ŠOLSKI PROJEKTI
1. DAN UČENCEV
Dan učencev prinaša vsako leto napoved »roševske« pomladi, drugačnega,
prijateljskega druženja med učenci, učitelji, starši in drugimi sodelavci.
Želja učencev je, da se ta projekt ohranja, in tako bo v aprilu že enaindvajsetič
zapored. Učenci imajo možnost spoznavati vsebine in aktivnosti, s katerimi se pri
pouku ne srečujejo.
Pri tem projektu je v ospredju želja, da čim več učencev, staršev in učiteljev
predstavi drugim svoje izkušnje, znanja in svojo ustvarjalnost. Tako se tudi bolje
spoznavamo in cenimo med seboj.
Poleg vodenja delavnic so zelo dobrodošla tudi donatorska sredstva, ki jih starši
podarjajo v ta namen in se uporabljajo izključno v namen obogatitve različnih
dejavnosti, nakup materiala za delavnice in kritje stroškov, ki bi jih imeli otroci
35
(vstopnine, prevoz). Na tak način se lahko, če tako zbrana sredstva to dopuščajo,
omogoči prav vsakemu otroku ne glede na stroške vključitev v vsako aktivnost, ki
ga veseli.
Seveda pa sta tudi zelo zaželeni prisotnost in pomoč staršev v delavnicah, ki jih
učenci sami izberejo.
Vsekakor je dan učencev kvaliteten prispevek k boljšim, sproščenim in strpnejšim
odnosom. Več informacij o tem projektu se nahaja na spletni strani šole.
2. BRALNA PISMENOST IN SAMOEVALVACIJA
Na šoli že četrto leto sledimo ciljem večje bralne pismenosti, kot smo si jih
zastavili z akcijskim načrtom.
3. PROSTOVOLJSTVO – glej: Za zdravo in varno življenje
4. NOVOLETNI BAZAR
Tako kot že nekaj let bo tudi v tem šolskem letu na šoli potekal praznični bazar.
Učenci skupaj z učitelji organiziramo v novembru ustvarjalne delavnice, na
katerih nastane veliko lepih in uporabnih unikatnih izdelkov, ki so vredni ogleda in
so lahko primerna dekoracija doma ali priložnostno darilo. Prostovoljne prispevke
obiskovalcev nakažemo na Rošev sklad, ki je namenjen otrokom. Praznični bazar
bo potekal ob koncu novembra, popestren bo s kulturno prireditvijo.
5. PTICE OKROG NAŠE ŠOLE
V okviru projekta Carski vrt, ki je podprt z donacijo Švice, smo sodelovali v
projektu »Potice za ptice«. Projekt je na državnem nivoju koordinirala Šola za
hortikulturo in vizualne umetnosti iz Celja. Letos bodo za ptice skrbeli učenci 7. aoddelka.
6. MEDIACIJA
Mediacija je konstruktivno reševanje konfliktov s pogovorom, ki ga vodi mediator
in omogoča osebnostno rast vseh sodelujočih, tako sprtih učencev kot vrstniških
mediatorjev.
36
Mediator je nevtralen, kar pomeni, da se ne postavi na nobeno od sprtih strani.
Pri mediaciji je potrebno določiti pravila, ki pripomorejo k uspešnemu izidu
razreševanja. Vsak udeleženec ima možnost povedati svoje poglede na problem.
Medvrstniško mediacijo opravljajo tudi za to usposobljeni učenci.
Več o mediaciji na spletni strani šole.
7. KO UČENCA STRESE STRES
Stres in njegove negativne posledice niso značilne le za odrasle. Način življenja
otrok in mladostnikov namreč postaja vse bolj podoben stresnemu načinu
življenja odraslih. Otroci na doživljanje velikih obremenitev in z njimi povezanega
stresa niso najbolje prilagojeni, zato se pri njih lahko pojavljajo najrazličnejše
težave. Učenci, ki bodo vključeni v projekt, se bodo naučili, kaj je stres, kako se
soočati s stresom v šoli, kako reševati težave, spoznali bodo nekaj preprostih
tehnik sproščanja in krepili pozitivno samopodobo.
5. PRIREDITVE

SPREJEM PRVOŠOLCEV

KULTURNA PRIREDITEV OB NOVOLETNEM BAZARJU

ŠPORT ŠPAS
Naša šola bo v tem letu že osmič sodelovala v državnem projektu ŠPORT ŠPAS, ki
v spoštovanju medgeneracijskega sodelovanja temelji na vzgajanju v vrednotah
športa, zdravja in ekologije. S to dejavnostjo si prizadevamo ozaveščati učence,
mlade in starejše o pomenu življenja in njegove kvalitete. Pri projektu gre za
medgeneracijsko povezovanje na več področjih športa oz. gibanja, zdravja,
zdrave prehrane in varstva okolja. Prireditve potekajo na različnih lokacijah po
vsej Sloveniji. Na naši šoli dejavnost pomeni medgeneracijsko druženje z
letošnjim poudarkom na generaciji starih staršev in krepitev odnosov s sosedsko
lokalno skupnostjo.

PRIREDITEV V ČAST ROŠEVEGA ROJSTVA

KOMEMORACIJSKI PROGRAM NA GOLOVCU

ŽENSKE V NOB

DEDIŠČINA GRE V ŠOLO (PRAZNIKI)

ZAKLJUČNA PRIREDITEV
37

PREDAJA KLJUČA

VALETA

PRIREDITEV ZA UPOKOJENCE
VI. SODELOVANJE S STARŠI
1. GOVORILNE URE
Govorilne ure so v dopoldanskem in popoldanskem času. Individualne govorilne
ure učiteljev bodo objavljene v septembru na spletni strani šole.
Skupne govorilne ure za starše so vsak tretji torek v mesecu od 17.00 do 18.00;
dobro je, da se jih udeležujejo skupaj s starši tudi učenci.
Termini skupnih govorilnih ur:
15. 9. 2015
20. 10. 2015
17. 11. 2015
15. 12. 2015
19. 1. 2016
16. 2. 2016
15. 3. 2016
19. 4. 2016
17. 5. 2016
2. RODITELJSKI SESTANKI
1. razred
2. razred
3. razred
 Rod. sestanek za bodoče prvošolce
junij 2015
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Opismenjevanje, plavalni tečaj, aktualnosti
januar
 Zaključna evalvacija in načrti za 2. r.
maj
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Nadaljevalno opismenjevanje in branje
november
 Aktualne teme
marec
 Kako uspešni smo bili
junij
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Kako se učiti
november
 Predstavitev proj. »Moj naravoslovni dnevnik« marec
4. razred
 Zaključek proj. »Moj naravoslovni dnevnik«
junij
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Ustno in pisno ocenjevanje znanja
november
 Pregled dela, dogovori in aktualnosti
februar
38
5. a
5. b
 Zaključno srečanje
maj
 Šola v naravi
junij 2015
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Odgovornost – popotnica k odraslosti
januar
 Pregled dela, aktualnosti
junij
 Šola v naravi
junij 2015
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Šolarji po poti uspešnega učenja
februar
 Kolesarski izpit, analiza opravljenega dela in april
smernice za vnaprej
6. razred
7. razred
8. a
8. b
 Zaključna prireditev za starše
junij
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Ob ocenjevalni konferenci
februar
 Aktualnosti v 7. razredu in šola v naravi
april
 Zaključno druženje s starši
junij
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Preventivni program
december
 Učni uspeh (učenje in domače naloge)
februar
 Pogled nazaj in analiza dela
maj
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Pozitivna disciplina
januar
 Poklicna usmeritev
april
 Pregled in analiza dela
maj
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Pozitivna disciplina (predstavitev dela)
februar
 Poklicna usmeritev
april
 Pregled in analiza dela ter zaključna kulturna maj/junij
prireditev razreda
9. razred
 Uvodni roditeljski sestanek
september
 Vpisni pogoji za srednjo šolo
oktober
 Pregled in analiza dela v 1. polletju
februar
 Pred zaključkom OŠ
april/maj
39
V okviru roditeljskih sestankov bomo povabili starše na tematske razgovore in
predavanja, ki jih bodo izvedli razredniki, ostali strokovni delavci ali zunanji
predavatelji.
Vse starše učencev od 1. do 9. razreda vabimo 14. oktobra ob 18. uri na
izobraževalno srečanje, kjer se bo Drago Jerebic pogovarjal o pasteh
uporabe moderne tehnologije za odraščajočega otroka.
3. VZGOJNI NAČRT
V skladu z veljavno zakonodajo izvajamo vzgojni načrt (VN), ki smo ga oblikovali
strokovni delavci, učenci in starši.
Načrt, ki opredeljuje vzgojno delovanje šole, vsebuje tudi hišni red in
pravila šolskega reda. Celoten dokument je dosegljiv na spletni strani
šole.
40
VII. POVEZUJEMO SE Z OKOLJEM
1. SODELOVANJE Z ZVEZO ZA OHRANITEV VREDNOT NOB
Naša šola že nekaj let sodeluje z Zvezo za ohranjanje vrednot NOB v Celju. V
okviru tega sodelovanja vsako leto z devetošolci obiščemo Muzej novejše
zgodovine, kjer si ogledamo stalno zbirko v Starem piskru. Učenci s kulturnim
prispevkom sodelujejo v kulturni komemoraciji pri spomeniku na Golovcu in na
prireditvi »Ženske v NOB«.
2. SODELOVANJE Z MESTNO ČETRTJO
Ob obeleženju posameznih datumov sodelujemo s kulturnim programom. Krajani
se vključujejo s pomočjo zagotavljanja prometne varnosti učencev v prvih dneh
septembra. Svoje kulturne produkcije ponudimo krajanom na ogled v prostorih
mestne četrti.
41
VIII. PRILOGE
1. VZGOJNI NAČRT
Navedeni so le bistveni izseki iz Vzgojnega načrta OŠ Frana Roša. Celoten
vzgojni načrt je objavljen na spletni strani šole http://www.os-franarosa.si oziroma je dosegljiv v tiskani obliki v knjižnici šole.
I. VZGOJNE DEJAVNOSTI ŠOLE
a) VZGOJNI POSTOPKI
Svetovanje se izvaja kot:
1. osebni svetovalni razgovor, ki jih z učenci, ki imajo probleme, vodijo
učitelji, svetovalni delavec ali drugi učenci. Svetovalnemu pogovoru lahko sledi
dogovor med učencem, starši in strokovnim delavcem ter različne oblike pomoči
učencem.
2. samopresoja. Vprašanja, ki jih učenec zastavlja sebi in išče odgovore na to,
kaj želi, kaj potrebuje, kakšno je njegovo ravnanje, ali je z njim dosegel tisto, kar
bi rad dosegel, ali je pri tem spoštoval pravila in dogovore, ali je upošteval
potrebe drugih … Sam razmišlja o sebi, svojem ravnanju ter išče rešitve
problema. S svojim podpisom (hkrati s podpisom učitelja) učenec prevzame
določeno odgovornost.
3. šolska mediacija, ki je ponujena prostovoljna možnost, v kateri se osebe, ki
imajo problem ali konflikt, ob pomoči tretje osebe (posrednik ali mediator)
pogovorijo in ugotovijo, kje so točke njihovega spora, izrazijo svoja mnenja,
ideje, težave in strahove, izmenjajo stališča ter poskušajo najti rešitev, s katero
bodo vsi zadovoljni. V mediaciji prevzamejo sami udeleženci odgovornost za
rešitev nastalega konflikta, kar pomaga pri vzpostavljanju odnosov medsebojnega
zaupanja in spoštovanja.
42
4. restitucija (kot povračilo oz. poravnana škode), ki je postopek poravnave
povzročene škode z delom ali kako drugače. Restitucija je prostovoljna, ponujena
možnost. Pri tem ne gre v prvi vrsti za materialno škodo, čeprav tudi ta ni
izvzeta, pač pa v večji meri za škodo, ki jo učenci povzročijo na socialnem in
psihološkem področju. Zahteva odločitev in napor tistega, ki je škodo povzročil.
Poravnava oz. nadomestilo za povzročeno škodo je smiselno povezana s
povzročeno škodo in z njo povezanimi vrednotami. Oškodovanec jo sprejme kot
primerno
nadomestilo
povzročene
škode.
Restitucija
omogoča
ustvarjalno
soočanje z napakami, ki so na ta način tudi priložnost za učenje novih vedenj in
popravo napak. Omogoča pozitivno vedenje in oblikovanje pozitivne samopodobe
ter ponotranjanje vrednot. Ni kaznovalna, učenec sam ustvarjalno rešuje
problem. O postopku šola obvesti starše.
Če je učencem dovoljeno delati, napraviti in popravljati napake, je večja
verjetnost, da bodo pripravljeni spreminjati svoje vedenje, da bodo izgrajevali
pozitivno samopodobo in samospoštovanje, da bodo lažje razumeli napake drugih
in razvijali svojo strpnost.
Oblikam svetovanja lahko sledi tudi vzgojni ukrep.
b) VZGOJNI UKREPI
Šola izvaja vzgojne ukrepe kot posledico kršitve šolskih pravil. Ti ukrepi se
uporabljajo, ko
so bile predhodno izvedene vse druge vzgojne dejavnosti.
Učencem pomagajo spoznati njihove obveznosti do drugih ljudi in pomen pravil v
družbeni skupnosti.
Izvajanje vzgojnih ukrepov je povezano z nudenjem podpore in vodenjem
učencev, iskanjem možnosti in priložnosti za spremembo neustreznega vedenja.
Pri tem sodelujejo učenci, straši in strokovni delavci šole, ki skupaj oblikujejo
predloge in rešitve.
43
Vzgojni ukrepi so navedeni v šolskih pravilih. Izhajajo iz ciljev in vrednot šole ter
lahko zajemajo:
1. OSEBNI POGOVOR Z UČENCEM ZARADI PREKRŠKA
Razgovor opravi pedagoški delavec, ki ugotovi kršitev šolskega reda ali šolskih
pravil, neposredno po kršitvi oz. v čim krajšem času po kršitvi. Pri tem upošteva,
da
s tem ukrepom ne sme bistveno posegati v čas
pouka ali drugih šolskih
zaposlitev učenca. Če se pogovor z učencem izvaja v času po pouku, učitelj o tem
obvesti starše.
2. OSEBNI POGOVOR UČENCA Z RAVNATELJICO ŠOLE
V izjemnih primerih ravnateljica opravi pogovor z učencem.
3. URADNO VABILO STARŠEM NA SKUPNI RAZGOVOR Z UČENCEM V ŠOLI
Za ta ukrep se razrednik odloči na predlog posameznega učitelja ali po lastnem
premisleku. Učenčevim staršem pošlje uradno vabilo šole na razgovor v šolskih
prostorih. Na razgovor mora povabiti tudi učitelja, ki je bil prisoten pri prekršku.
Pri razgovoru
lahko sodelujejo tudi šolska svetovalna služba, ravnatelj
in
pomočnik ravnatelja.
Ukrep se uporabi tudi v primeru neopravičenega izostajanja od pouka; če učenec
izostane več kot 5 ur pri istem predmetu, skupaj pa več kot 12 ur občasno ali več
kot 16 ur strnjeno.
4. VPIS UČENCA V ZVEZEK OPAŽANJ
O zapisih razrednik obvešča starše in se po potrebi dogovori za ustrezne ukrepe.
5. ODVZEM UČENČEVEGA PREDMETA, S KATERIM MOTI POUK ALI
NJEGOVA UPORABA V ČASU POUKA PREPOVEDANA.
6. OPRAVIČILO UČENCA DRUGIM UČENCEM ALI DELAVCEM ŠOLE
7. ZAČASNO POVEČANI NADZOR NAD UČENCEM V ŠOLSKEM PROSTORU
44
PA JE
Ta ukrep se je v praksi izkazal za učinkovitega predvsem kot začasni ukrep. O
njem se odloči učenčev razrednik in
obvesti vse pedagoške delavce. Nadzor
izvajajo dežurni pedagoški delavci v času glavnega odmora in pred poukom, v
ostalem času pa so vsi ostali prisotni pedagoški delavci posebej pozorni nanj.
8. DOKONČANJE NEOPRAVLJENIH NALOG V ŠOLI IZVEN ČASA POUKA
Ta vzgojni ukrep se izreče tistemu učencu, ki ponavljajoče moti potek pouka,
noče sodelovati in delno ali v celoti ne opravi vseh šolskih nalog in zadolžitev,
čeprav bi jih tisti dan moral opraviti, pri tem pa v opravičilo ne navede nobenega
tehtnega razloga. Ukrep se izpelje isti dan takoj po končanem pouku. Pedagoški
delavec, ki izreče ta ukrep, mora pravočasno obvestiti razrednika in tudi starše
ter pripravi vse potrebno za izvedbo ukrepa. V času izvajanja ukrepa mora biti
učenec pod nadzorom. Pri pripravah in izvedbi tega ukrepa lahko sodelujejo
pedagoški delavci, ki v tistem času niso angažirani drugje, in tudi vodstvo šole, ki
določi osebo za nadzor.
9. DODATNO SPREMSTVO ZA UČENCA
Razrednik oddelka, v katerem so eden ali več vedenjsko težavnih učencev ali
učencev s posebnimi potrebami, se o tem ukrepu dogovori z vodstvom šole, ki
določi dodatnega spremljevalca. Ukrep je namenjen tistim učencem, ki so izrazito
nepredvidljivi, pogosto kršijo pravila šolskega reda, ne upoštevajo navodil
pedagoških delavcev ali celo ogrožajo svoje sošolce. Primerno pa ga je uporabiti
za čas izvajanja tistih šolskih dejavnosti, ki potekajo izven šolskega prostora, kot
so šola v naravi, ekskurzije, izleti, ogledi ipd.
Ta ukrep se lahko uporabi tudi kot preventivni ukrep prepovedi sodelovanja v šoli
v naravi ali v ostalih dejavnosti izven šolskega prostora za tistega učenca, ki se
kljub
predhodnim
pogovorom,
dogovorom
in
opozorilom
še
vedno
vede
nesprejemljivo in ogrožajoče. Za ta ukrep se odloči učenčev razrednik po
prejšnjem posvetovanju s svetovalno službo in ostalimi pedagoškimi delavci, ki
učenca dobro poznajo, in o predlogu obvesti vodstvo šole. Učencu se omogoči
vključitev v nadomestni vzgojno-izobraževalni proces v šoli.
45
10. NADOMESTNI VZGOJNO-IZOBRAŽEVALNI PROCES V ŠOLI
Kadar učenec s svojim vedenjem povsem onemogoča normalno izvedbo pouka ali
ogroža zdravje in varnost sebe in drugih učencev, se zanj lahko začasno
organizira nadomestni pouk izven njegovega oddelka. Učenec mora ves čas
odsotnosti iz oddelka imeti zagotovljen nadzor pedagoškega delavca, ki ga določi
vodstvo šole. Učitelj, ki je poučeval v času, ko učenca ni bilo v oddelku, naknadno
preveri delo učenca in se z njim pogovori o vzrokih težav. Cilj tega ukrepa je
vzdrževanje jasno postavljenih meja sprejemljivega vedenja. Sam postopek
izpelje učenčev razrednik na pobudo učiteljev, ki učenca učijo.
11. OPRAVLJANJE DRUŽBENO KORISTNEGA DELA
12. ZAČASNA UKINITEV ALI MIROVANJE NEKATERIH PRAVIC UČENCU
To je povezano z večkratnimi kršitvami šolskih pravil, s pridobljenim statusom ali
ugodnostmi, ki jih šola nudi učencu izven predpisanih dejavnosti in standardov.
Učencu se npr. lahko prepove opravljanje dežurstva, predstavljanje šole na
tekmovanjih, začasno zamrzne status, prejemanje šolskega kosila, uporaba
garderobnih omaric ipd. Ukinitev pravic učencu izreče razrednik na predlog
pedagoških delavcev. Pri tem pridobi mnenje razrednega učiteljskega zbora in se
posvetuje s šolsko svetovalno službo in vodstvom šole.
13. ZAČASNA PREPOVED VSTOPANJA IN ZADRŽEVANJA V DOLOČENIH ŠOLSKIH
PROSTORIH
Ukrep je namenjen tistim učencem, ki večkrat ne upoštevajo določil hišnega reda
samo v nekaterih šolskih prostorih. Ukrep se ne sme uporabiti za učilnice in vse
ostale prostore, v katerih poteka redni izobraževalni proces. Učencu ga izreče
njegov razrednik po predhodnem dogovoru z ostalimi pedagoškimi delavci in
vodstvom šole.
14.
PREPOVED
PRIBLIŽEVANJA
POSAMEZNIM
UČENCEV
15. PRESTAVITEV UČENCA V VZPOREDNI ODDELEK
46
UČENCEM
ALI
SKUPINAM
O prestavitvi učenca se odloči vodstvo šole ob soglasju učiteljskega zbora in
šolske svetovalne službe, če se predpostavlja, da bo premestitev delovala vzgojno
vzpodbudno. Ukrep je namenjen učencem, ki se dolgotrajno nasilno vedejo in
ogrožajo zdravje sošolcev, pri čemer vse uporabljene vzgojne dejavnosti in ostali,
prej izrečeni vzgojni ukrepi, niso dosegli nobenega učinka. Na ta ukrep vodstvo
šole in šolska svetovalna služba pripravita učenca in njegove starše. Ta ukrep se
po potrebi uporabi tudi v oddelkih podaljšanega bivanja.
16. OSTALI VZGOJNI UKREPI
Predlagajo jih posamezni pedagoški delavec, razrednik, svetovalna služba ali
učiteljski zbor. Ukrep se izvaja v dogovoru s starši.
c) VZGOJNI OPOMINI (Pravilnik o vzgojnih opominih)
III. PRAVILA ŠOLSKEGA REDA
A) HIŠNI RED
POSLOVNI ČAS
Šola posluje pet dni v tednu, od ponedeljka do petka, in sicer:
- jutranje varstvo: od 6.00 do 8.00
- redni pouk: od 8.00 do 14.05
- podaljšano bivanje: od 11.35 do 16.20
- popoldanske dejavnosti v organizaciji šole (izbirni predmeti in interesne
dejavnosti): po pouku glede na urnik razreda
- popoldanske dejavnosti v organizaciji najemnikov šolskih prostorov: po pouku
glede na urnik do 21.00
- delovni čas kuhinje: od 6.00 do 15.00
- kosilo se naročnikom izdaja: od 11.30 do 14.00
Ravnatelj lahko v izjemnih okoliščinah (primer višje sile ali drugi izjemni dogodki)
odredi, da šola začasno posluje tudi v soboto, nedeljo, na državni praznik ali na
drug, z zakonom določen dela prost dan.
URADNE URE
Uradne ure tajništva in svetovalne službe so namenjene poslovanju z uporabniki
47
storitev. Uradne ure so vsak delovni dan od 9.30 do 11.30 in od 13.00 do 14.00.
Glede na naravo dela in vrsto nalog imajo pedagoški delavci določen čas za
sodelovanje s starši, in sicer:
- skupne in individualne govorilne ure,
- roditeljske sestanke in
- druge oblike dela s starši po dogovoru,
kar je določeno z letnim delovnim načrtom šole.
Z urnikom govorilnih ur in roditeljskih sestankov posameznih učiteljev starše
seznanimo na uvodnem roditeljskem sestanku v septembru in z objavo na spletni
strani šole.
Ravnatelj sprejme stranke v času popoldanskih govorilnih ur oziroma po
predhodni najavi, brez najave le v nujnih primerih.
Uradne ure morajo biti objavljene v publikaciji in na spletni strani ter na vratih
poslovnega prostora. V času pouka prostih dni se poslovni čas in uradne ure
določijo glede na organizacijo dela in organizacijo letnih dopustov. Tako so uradne
ure v teh dneh vsak torek in četrtek od 8.00 do 11.00 ure.
Vzgojno-izobraževalno delo v šoli poteka v skladu s šolskim koledarjem, ki je
sestavni del letnega delovnega načrta šole, s katerim so seznanjeni vsi strokovni
delavci šole, učenci in starši (publikacija, spletna stran šole).
Čas pouka in odmorov:
Šolska ura traja 45 minut. Pouk se praviloma prične ob 8. uri. V času pred
poukom, ob 7.30, se lahko izvaja dopolnilni in dodatni pouk, ter druge z urnikom
usklajene dejavnosti, ki jih ni mogoče razporediti drugače.
Odmori trajajo 5 minut. Izjema je le odmor po drugi uri za malico, ki traja 20
minut, ter odmor po tretji uri, ki traja 10 minut. To je čas, ko imajo učenci
možnost pojesti sadje in se sprostiti, a šolskega poslopja ne zapustijo. Izjema so
učenci razredne stopnje, ki lahko v času podaljšanega odmora odidejo ven pod
vodstvom svojih razrednikov.
Odjava kosil:
To področje urejajo Pravila šolske prehrane.
48
1. PRIHOD V ŠOLO
Učenci in izvajalci vzgojno-izobraževalnih programov morajo prihajati v šolo
pravočasno, in sicer 15 minut pred začetkom pouka. Za pravočasen in ne
prezgoden prihod učencev v šolo poskrbijo tudi starši.
Glavni vhod v šolo uporabljajo za prihajanje in odhajanje iz šole učenci od 5. do
9. razreda ter starši in učitelji. Učenci od 1. do 4. razreda vstopajo skozi vhod pri
1. razredu.
Vhod pri kuhinji in skladišču orodja praviloma uporabljajo izvajalci programov in
dostava. Vhoda sta zaklenjena.
Ob prihodu v stavbo se učenci v garderobi preobujejo v šolske copate. Svoja
oblačila zaklenejo v omarice (učenci od 2. do 9. razreda) oziroma odložijo v
skupni garderobi (učenci 1 razreda). Učenci vstopijo v učilnice in se mirno
pripravijo na pouk. Če začenjajo pouk v učilnicah, ki so zaklenjene, mirno
počakajo pred učilnico.
Če učenec s svojo omarico ali omarico sošolcev ravna neodgovorno, mu razrednik
za določen čas odvzame ključek. Ta čas učenec vse svoje stvari odnaša domov,
na voljo pa mu je določeno mesto v garderobi pri 1. razredih.
3. ČAS POUKA
Učenci ob prihodu učitelja v učilnico tiho vstanejo. Učitelj pozdravi učence in s
tem prične učno uro. Žvečenje žvečilnega gumija v šoli ni dovoljeno. Učenci med
izvajanjem programa praviloma ne smejo zapuščati učilnice. Učitelj upošteva
trajanje učne ure in pravočasno zaključi delo in jih pravočasno spusti od pouka.
Učenci pospravijo svoj delovni prostor in v vrsti pred vrati počakajo, da z
učiteljevim dovoljenjem skupaj zapustijo prostor.
Učenci mirno odidejo v učilnico, kjer imajo pouk naslednjo uro. Po hodnikih se
gibljejo mirno, ne tekajo, se ne prerivajo in ne kričijo.
Učenci
ne
smejo
zapustiti
šolskega
prostora
v
času
trajanja
vzgojno-
izobraževalnega programa brez dovoljenja učitelja. Na osnovi (pisnega) sporočila
staršev učitelj učencu lahko dovoli odhod (k zdravniku, na športni trening, v
glasbeno šolo, po uradnih opravkih …).
Med urami ni dovoljeno hoditi na stranišče. Samo v izjemnih primerih lahko učitelj
49
dovoli učencu odhod na stranišče med poukom. V tem primeru se učenec javi
dežurnemu učencu, ki zapiše njegovo ime, čas odhoda in vrnitve ter tudi ime
učitelja, ki je izhod od pouka učencu dovolil.
6. JEDILNICA
V jedilnici se učenci zadržujejo le v času malice in kosila.
Ob odhodu na malico ali kosilo si učenci umijejo roke ter svoje šolske pripomočke
zaprejo v svoje omarice oziroma odložijo torbe na klopce ob stenah, nato v vrsti v
spremstvu učitelja odidejo v jedilnico. Učenci skupaj pod vodstvom učitelja po
zvonjenju ob prihodu v jedilnico razdelijo hrano, ki je že pripravljena na mizah ali
na kuhinjskem pultu. Obrok skupaj použijejo kulturno, saj je na razpolago dovolj
časa. Pred 9.45 ne zapuščajo jedilnice.
Učenci, ki malicajo v učilnicah, takoj po končanem obroku odnesejo posodo in
ostanke hrane v jedilnico.
Vsak učenec po malici ali kosilu za sabo pospravi mizo in stol. Dežurna učenca po
malici odneseta skupne pladnje in lonce ter pobrišeta mize za svojim oddelkom.
Hrane učenci ne odnašajo iz jedilnice.
Učenci ne prinašajo svoje hrane in pijače k malici.
Za žejo imajo učenci na voljo pitnik.
Za red in disciplino v jedilnici v času obrokov skrbijo razredniki oziroma učitelji
spremljevalci in dežurni učitelji.
7. ODHOD IZ ŠOLE OB KONCU POUKA
Starši spremljajo otrokov urnik in njegov pravočasen prihod domov. Učenci
zapustijo šolo takoj po končanem pouku oziroma kosilu. Mlajši učenci v
spremstvu učitelja ali razrednika odidejo v oddelek podaljšanega bivanja.
Na poti v šolo in iz šole domov se učenci vedejo dostojno in skrbijo za svoj ugled
in ugled šole.
Starši, ki vozijo otroke v šolo z avtomobilom, dosledno upoštevajo krožni
prometni režim na parkirišču in vsa ostala prometna pravila, s katerimi
omogočajo varnost vseh udeležencev.
8. OSTALI ŠOLSKI PROSTORI IN OPREMA
50
Učenci v času dopoldanskega pouka ne smejo zapuščati šolske zgradbe. Po
šolskih hodnikih je dovoljeno le umirjeno gibanje. Učenci ne tekajo in se ne
suvajo ali prerivajo, ker bi na ta način ogrožali sebe in varnost sošolcev.
Igre z žogo ali s priložnostnimi pripomočki na šolskih hodnikih in v učilnicah niso
dovoljene.
Učenci v šolo prinašajo le pripomočke, ki jih potrebujejo za pouk. Uporaba
mobilnih
telefonov,
snemalnih
naprav
ali
predvajalnikov
glasbe
(vseh
telekomunikacijskih pripomočkov) v šoli ni dovoljena, ker ne sodijo v šolski
prostor. V nujnih primerih se lahko telefonski razgovor opravi v tajništvu šole.
Če ima učenec v šoli mobilni telefon zaradi njegove uporabe po pouku, ga mora
imeti izključenega v šolski torbi.
ODSTOPANJA IN UKREPI:
Če učenec prepovedane naprave uporablja v šoli, na učiteljevo opozorilo odda
izključen aparat v začasno hrambo učitelju, ki ga vrne staršem na govorilni uri.
Ob odvzemu naredi učitelj zapis, ki ga starši podpišejo ob prevzemu.
Učenci in delavci šole so dolžni vzdrževati urejenost učilnice. Preden prostor
zapustijo, preverijo urejenost le-tega. Vse odpadke, ki nastajajo pri delu, učenci
sproti odstranjujejo v koše za smeti. Odpadni papir se zbira v za to določenih
škatlah. Izvajalci vzgojno-izobraževalnih programov učence opozarjajo na red,
higieno in varovanje šolske lastnine ter na lastno varnost pri delu.
Kdorkoli opazi poškodbo osebe ali šolske lastnine, mora to takoj javiti dežurnemu
ali kateremukoli učitelju ali v tajništvo šole.
C)
ZAŠČITA
PRAVIC
UČENCEV,
DELAVCEV
ŠOLE
IN
NJIHOVE
ODGOVORNOSTI
1. PRAVICE UČENCEV
So, da:
-
obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti
-
pridobiva znanje, spretnosti in navade za vseživljenjsko učenje
-
mu je v šoli zagotovljeno varno in spodbudno okolje
-
šola organizira življenje in delo s spoštovanjem univerzalnih civilizacijskih
51
vrednot in posebnosti različnih kultur
-
mu šola zagotavlja enakopravno obravnavanje ne glede na spol, raso in
etnično pripadnost, veroizpoved, socialni status družine in druge okoliščine
-
šola zagotovi varovanje njegovih osebnih podatkov v skladu z zakonom in
drugimi predpisi
-
učitelji in drugi delavci šole spoštujejo njegovo osebnost in individualnost
ter njegovo človeško dostojanstvo in pravico do zasebnosti
-
mu je omogočeno tudi izven pouka pridobiti dodatno razlago in nasvet
-
se pri pouku upoštevajo njegova radovednost ter razvojne značilnosti,
predznanje in individualne posebnosti
-
pri pouku dobi kakovostne informacije, ki sledijo sodobnemu razvoju
znanosti in strok
-
dobi o svojem delu sprotno, pravično in utemeljeno povratno informacijo
-
dobi pri svojem delu pomoč in podporo, če ju potrebuje
-
svoji razvojni stopnji primerno sodeluje pri oblikovanju dnevov dejavnosti,
ekskurzij, interesnih dejavnosti in prireditev šole
-
se lahko svobodno izreče o vseh vprašanjih iz življenja in dela šole
-
se vključuje v delo oddelčne skupnosti učencev, skupnosti učencev šole in
šolskega parlamenta
-
sodeluje pri ocenjevanju
-
sodeluje pri dogovorjenih skupnih aktivnostih
-
se mu omogoči možnost izbire pri prehranjevanju glede na zdravstveno
anamnezo in verske omejitve
2. DOLŽNOSTI UČENCA
So:
-
da spoštuje vse zgoraj navedene pravice drugih učencev in delavcev šole
ter
ima
spoštljiv
in
strpen
odnos
do
individualnosti,
človeškega
dostojanstva, etnične pripadnosti, veroizpovedi, rase in spola
-
da se spoštljivo vede do drugih
-
da o vsaki obliki nasilja, ki jo opazi, obvesti razrednika ali drugo odraslo
osebo na šoli
-
da sodeluje pri urejanju šole in šolske okolice, dogovorjenem v oddelčni
52
skupnosti ali skupnosti učencev šole
-
da sodeluje pri vseh dogovorjenih oblikah dela učencev in dejavnostih ter
spoštuje pravila šolskega reda
-
da izpolni osnovnošolsko obveznost
-
da redno in točno obiskuje pouk in druge vzgojno-izobraževalne dejavnosti
b) DEŽURSTVO UČENCEV – REDITELJEV
Vsaka oddelčna skupnost skupaj z razrednikom na razrednih urah določi po dva
reditelja. V učnih skupinah učitelj določi reditelja. Reditelja opravljata svoje delo
en teden in imata naslednje naloge:
-
skrbita in vzpodbujata sošolce, da je učilnica, kabinet ali prostor, v katerem
učenci delajo, vedno čist in pospravljen
-
da ob začetku učne ure seznanita učitelja z odsotnostjo učencev
-
da po končani uri počistita tablo
-
da po končani uri pregledata prostor in pospravita morebitne odpadke
-
da po malici pomagata poskrbeti za čistočo in urejenost učilnice
-
da opravljata druge naloge, za katere ju pooblasti oddelčna skupnost ali
razrednik
-
da javljata učitelju učne ure ali razredniku morebiti opažene nepravilnosti in
poškodbe šolske imovine
-
da javita v tajništvo šole morebitno odsotnost učitelja v razredu 5 minut po
pričetku ure pouka
Reditelja, ki skrbita za malico, pripravita malico po končani drugi uri pouka.
c) DEŽURSTVO UČENCEV NA HODNIKU
Dežurstvo opravljajo učenci 7., 8. in 9. razreda. Zaporedje dežurnih oddelkov
določi pomočnica ravnateljice, razpored učencev določenega razreda pa naredi
razrednik skupaj z učenci najmanj en teden pred pričetkom dežurstva. Dežurstvo
praviloma opravljajo vsi učenci navedenih razredov, razen če razrednik skupaj z
učenci ne določi drugače. Dežurni učenci se izmenjujejo dnevno. Razrednik pred
pričetkom dežurstva oddelka učence seznani s pravili, ki jih morajo pri
opravljanju svoje naloge upoštevati dežurni učenci. Hkrati se z učenci dogovori o
načinu objektivno potrebnih zamenjav dežurnega učenca. V primeru pisnega
53
ocenjevanja znanja se dežurni učenec priključi sošolcem.
Dežuranje učencev je obvezno, ker je za učence to posebna izkušnja in učenje za
življenje (pozdravljanje, sprejem obiskovalca, vljudnost, pozornost, urejenost …).
Dežurni učenec pri opravljanju dežurstva ne uporablja telekomunikacijskih
pripomočkov, saj ga le-ti motijo pri sprejemu obiskovalcev šole in pri opravljanju
njegovih nalog.
Naloge dežurnega učenca so, da:
-
prihaja v šolo ob 7.20 ali v času, ki je določen glede na dnevne dejavnosti
-
odklepa in zaklepa (steklena) vhodna vrata v šolo. Dežurni učenec dvigne
ključ v tajništvu in ob 8.00 zaklene vrata ter jih odklene ob 8.45 in ključ
vrne v tajništvo.
-
svojega mesta ne zapušča brez nadzora. V primeru, da ga učitelj pošlje po
opravkih, mora le-ta počakati ob njegovem prostoru, da se vrne. Za čas
njegovih drugih odsotnosti (malica, kosilo) se dogovori z razrednikom.
-
vzdržuje primeren red na hodnikih in v garderobah
-
vljudno, s pozdravom, sprejema in usmerja obiskovalce in jih vpisuje na
posebne evidenčne liste
-
vpisuje (učence) zamudnike na posebne evidenčne liste
-
zapiše predčasne odhode učencev iz šole
-
skupaj z dežurnim učiteljem skrbi, da se pri dežurni mizi ne zadržujejo
večje skupine učencev
-
skrbi za čistočo po hodnikih pri vhodu in v garderobi
-
na list dežurstva vpisuje svoja opažanja in pripombe ter bdi nad
dogajanjem na hodniku in v garderobi v času pouka in odmorov
-
v evidenco vpisuje učence, ki med poukom zapustijo učilnico. Vpišejo
njegove podatke, čas odhoda iz razreda ter tudi čas njegove vrnitve v
učilnico. Vpišejo udi ime učitelja, ki je izhod iz razreda dovolil.
-
skrbi za osnovno čistočo v garderobi (pobere papirčke ...)
-
opravlja druge naloge po odločitvi dežurnega učitelja
-
se v primeru težav posvetuje z dežurnim učiteljem, oziroma poišče pomoč
odrasle osebe v upravnih prostorih
-
po potrebi poišče delavca šole v zbornici, stopi do njega in mu na vljuden
način preda sporočilo
54
-
ob koncu dežurstva preda evidenčni list dežurstva v podpis dežurnima
učiteljema in jima izroči mapo dežurstva
Po končanem dežurstvu dežurni učenci oddelka poročajo o svojem delu na urah
oddelčne skupnosti, nato pa predstavnik oddelka na sestanku skupnosti učencev
šole poda:
-
posebna opažanja ob dežurstvu
-
predloge za izboljšanje dežurstva
Razrednik redno pregleduje evidenčne liste dežurstva in opozarja učence na
morebitne pomanjkljivosti.
6.
SODELOVANJE
PRI
ZAGOTAVLJANJU
ZDRAVSTVENEGA
VARSTVA UČENCEV
Kajenje, uživanje alkohola in drugih prepovedanih substanc je v šolski
zgradbi in v okolici šole najstrožje prepovedano!
2. IZVLEČEK PRAVIL ŠOLSKE PREHRANE (Pravila šolske prehrane so v
celoti objavljena na spletni strani šole)
II. PRIJAVA NA ŠOLSKO PREHRANO TER ČAS IN NAČIN ODJAVE
POSAMEZNEGA OBROKA
Prijava
3. člen
Prijavo na šolsko prehrano oddajo starši, skrbniki in druge osebe, pri katerih so
posamezni učenci v oskrbi (v nadaljnjem besedilu: starši).
Prijava se praviloma odda v mesecu juniju za prihodnje šolsko leto. Odda se lahko
tudi kadarkoli med šolskim letom.
Prijava se vloži na predpisanem obrazcu, kot ga določa Zakon o šolski prehrani
(Uradni list RS, št. 43/10, v nadaljnjem besedilu: zakon) in je priloga teh pravil.
Prijavo hrani šola do konca šolskega leta, za katerega je bila oddana.
S podpisom prijave nastopi dolžnost podpisnika prijave, da bo:

spoštoval pravila šolske prehrane

redno plačeval prispevek za šolsko prehrano
55

skladno s pravili šolske prehrane pravočasno odjavil posamezni obrok

plačal polno ceno obroka, če obrok ni bil pravočasno odjavljen

šoli v tridesetih dneh pisno sporočil vsako spremembo podatkov (naslov,
podatek o dohodku na družinskega člana, kadar je bila uveljavljena pravica
do dodatne subvencije)
Preklic prijave in odjava prehrane
4. člen
Oddano prijavo na šolsko prehrano lahko starši kadarkoli pisno prekličejo. Starši
lahko za stalno odjavijo vse ali posamezne obroke šolske prehrane. Preklic
oziroma odjava velja z naslednjim dnem po prejemu preklica oziroma odjave.
Obrazec za preklic in odjavo šolske prehrane dobijo starši v tajništvu šole ali na
spletni strani.
Izpolnjeno in podpisano pisno izjavo o prijavi ali odjavi lahko starši oddajo pri:

razredniku

organizatorju šolske prehrane

šolski svetovalni delavki

v tajništvu šole
Odjava posameznega obroka med šolskim letom
5. člen
Posamezni obrok šolske prehrane se lahko odjavi.
Posamezni obrok za učenca, ki je odsoten od pouka zaradi sodelovanja pri
športnih, kulturnih in drugih tekmovanjih ter srečanjih, na katerih sodeluje v
imenu šole, odjavi šola.
Posamezni obrok za odsotnega učenca so dolžni starši pravočasno odjaviti.
Posamezni obrok je pravočasno odjavljen, če se ga odjavi vsaj en delovni dan
prej. (V primeru bolezni oziroma izrednih okoliščin isti delovni dan, in sicer do
8.15).
Obrok lahko starši odjavijo v tajništvu na naslednje načine:

po telefonu z glasovnim sporočilom na številko (03) 425 06 50

po telefaksu na številko (03) 425 06 20

po elektronski pošti [email protected]
56

osebno v tajništvu šole
Plačilo polne cene obroka
6. člen
V kolikor starši posameznega obroka ne odjavijo pravočasno, plačajo polno ceno
obroka, vključno s subvencijo.
Odjavljeni obroki prehrane se obračunajo naslednji mesec.
V. EVIDENTIRANJE, OBRAČUNI, NADZOR NAD KORIŠČENJEM OBROKOV
IN IZTERJAVA DOLGOV
II. člen
Šola vodi evidenco prijavljenih učencev na šolsko prehrano v tajništvu šole. Način
in postopek evidentiranja se vodi v skladu z določbami zakona.
V tajništvu šole se vodijo evidence za potrebe izstavljanja položnic za prehrano in
za pripravo mesečnega zahtevka za izplačilo sredstev.
Svetovalna služba vodi evidence za subvencioniranje šolske prehrane in dostopa
do centralne evidence subvencionirane prehrane ter za potrebe pridobitve
podatkov dostopa do centralnih registrov državljanov ter ustreznih zbirk podatkov
centrov za socialno delo.
Pripravo mesečnih obračunov, izstavitev računov za šolsko prehrano in izterjavo
dolgov vrši poslovna sekretarka. Starši imajo možnost plačila šolske prehrane s
položnico ali s trajnikom.
Ukrepi zaradi neplačevanja
V kolikor starši niso plačali stroškov za šolsko prehrano do roka zapadlosti računa,
jim šola izda opomin.
Dvakrat letno (predvidoma januarja in avgusta) šola za dolžnike, ki niso plačali
prehrane niti po treh opominih, sproži postopek plačila preko sodišča.
57
OBVESTILO
Na mestni blagajni Mestne občine Celje je možno brez bančne provizije plačevati
z gotovino tudi posebne položnice izdane s strani osnovne oz. glasbene šole.
Uradne ure mestne blagajne so:
- ponedeljek, torek in četrtek
_ od 8.00 do 14.30
- sreda
od 8.00 do 16.30
- petek
od 8.00 do 12.30
58
KAZALO
stran
Splošni podatki
Beseda ravnateljice
Vizija šole
I. O ŠOLI
1. Šolski okoliš
2. Prostorski pogoji
II. ORGANI UPRAVLJANJA
1. Svet zavoda
2. Ravnatelj
3. Svet staršev
4. Strokovni organi
5. Strokovni delavci šole
6. Ostali delavci šole
III. ORGANIZACIJA DELA
1. Šolska skupnost učencev
2. Šolska svetovalna služba
3. Jutranje varstvo
4. Podaljšano bivanje
5. Šolska knjižnica
6. Učbeniški sklad
7. Rošev sklad
8. Šolska prehrana
9. Posebni statusi učencev
10. Za zdravo in varno življenje
IV. ORGANIZACIJA POUKA
1. Prednostne naloge
2. Izmenskost pouka
3. Šolski koledar
4. Ocenjevalne konference
5. Šolski zvonec
6. Predmetnik
7. Število učencev po oddelkih
8. Delo v manjših skupinah
9. Izbirni predmeti
10. Preverjanje in ocenjevanje
11. Dopolnilni in dodatni pouk
12. Drugi tuji jezik
13. Pomoč logopeda
14. Dnevi dejavnosti
2
3
3
4
4
4
5
5
5
5
5
6
8
8
8
8
9
9
9
10
10
10
11
12
15
15
16
17
18
18
19
20
20
21
21
21
22
22
23
59
15. Ekskurzije
16. Interesne dejavnosti
17. Gledališka dejavnost
18. Bralna priznanja
19. Tekmovanja
20. Delo z nadarjenimi
V. NAŠA DODATNA PONUDBA
1. Zgodnje učenje angleščine
2. Šola v naravi
3. Raziskovalna dejavnost
4. Projekti
5. Prireditve
VI. SODELOVANJE S STARŠI
1. Govorilne ure
2. Roditeljski sestanki
3. Vzgojni načrt
VII. POVEZUJEMO SE Z OKOLJEM
1. Sodelovanje z zvezo za ohranitev
vrednot NOB
2. Sodelovanje z mestno četrtjo
VIII. PRILOGE
1. Vzgojni načrt
2. Izvleček pravil šolske prehrane
26
26
26
27
28
30
30
30
31
31
31
37
38
38
38
40
41
41
41
42
42
55
60

SOGLASJE
___________________________________________ ,
mati/oče/skrbnik
(ime in priimek matere/očeta/skrbnika)
_____________________________________ , ki obiskuje _______
razred v š. l. 2015/16
(ime in priimek učenca)
soglašam, da šola v skladu z Zakonom o osnovni šoli in Pravilnikom o
zbiranju in varstvu osebnih podatkov na področju osnovnošolskega
izobraževanja, zbira osebne podatke, ki niso vsebovani v Zakonu o
osnovni šoli, kot to omogoča 6. člen navedenega pravilnika, in sicer:
 likovne in druge ročne izdelke učenca, z namenom razstavljanja v
šolskih prostorih, likovnih galerijah ter sodelovanja na natečajih ...
 skupinske in posamezne posnetke učencev pri različnih šolskih
dejavnostih na fotografijah za objavo v prostorih šole, na plakatih,
razrednih glasilih, publikacijah, spletu …
 zvočne ali filmske posnetke javnih nastopov učencev na šolskih
kulturnih in družabnih prireditvah z namenom predvajanja v šolskih
prostorih (staršem, učencem, učiteljem)
 literarne izdelke učencev z namenom sodelovanja na natečajih in
objavo v publikacijah
 rezultate šolskih tekmovanj iz znanja in področja športnih dosežkov
v šolski publikaciji, biltenu in drugih javnih občilih (internet …)
Zbrani podatki se bodo hranili do konca šolanja učenca.
Soglasje velja za eno šolsko leto.
__________________________
(Podpis staršev ali skrbnika)
__________________________
(Datum)
61