1. No category

ANALIZA OBOGATITVENIH
DEJAVNOSTI IN PROJEKTOV V VRTCU
DOMŽALE ZA ŠOLSKO LETO 2014/2015
OBOGATITVENE DEJAVNOSTI IN PROJEKTI,
KI POVEZUJEJO VSE ENOTE
1
Dejavnosti v izvedbi Vrtca Domžale
ŠPORTNE DEJAVNOSTI
GIBALNI/ŠPORTNI PROGRAM MALI
SONČEK
Mali sonček izhaja iz športnega programa Zlati sonček in predstavlja njegovo posodobitev in
razširitev. Namenjen je otrokom od drugega do šestega leta starosti. Sestavljen je iz štirih
stopenj:
Mali sonček – modri: za otroke od 2. do 3. leta starosti
Mali sonček – zeleni: za otroke od 3. do 4. leta starosti
Mali sonček – oranžni: za otroke od 4. do 5. leta starosti
Mali sonček – rumeni: za otroke od 5. do 6. leta starosti
Namen gibalnega/športnega programa Mali sonček:
 Obogatiti program gibalnih/športnih dejavnosti v vrtcu z raznovrstnimi dejavnostmi,
ki vključujejo sodobne športne pripomočke.
 Spodbuditi starše k aktivnemu sodelovanju pri izpeljavi programa.
 Spodbuditi otroke in starše k aktivnemu preživljanju prostega časa.
 Pri otrocih spodbuditi željo, navado in potrebo po športnem udejstvovanju v vseh
starostnih obdobjih.
Bistvo gibalnega/športnega programa Mali sonček je dejavnost sama. Pomemben je proces, ki
poteka čez vse leto in ne zgolj opravljanje predpisanih nalog. Mali sonček otroka nagradi z
nalepko za vsako opravljeno nalogo, za opravljeno stopnjo programa pa s priznanjem
(diploma). Preverjanje predpisanih gibalnih/športnih nalog ter kasneje podelitev nagrad in
priznanj je bilo le sklepno dejanje daljšega obdobja igre in vadbe.
Program Mali sonček se je izvajal v vseh enotah Vrtca Domžale in je poleg dejavnosti v
posameznih enotah vključeval skupne projekte Vrtca Domžale, ki so se zvrstili preko celega
leta:
 Igre na snegu in učenje smučanja
 Rolanje
 Spretnosti vožnje s kolesom
 Plavalni tečaj (v Vodnem mestu Atlantis; izvajalec: Azimut šport)
 Skupaj v gore
 Športno popoldne
 Biba pleše in Mala biba pleše
 Športna vadba v telovadnici
11 otrok iz Vrtca Domžale se je 8. oktobra 2014 udeležilo jesenskega krosa na Viru
(izvajalec: Zavod za šport in rekreacijo Domžale).
2
Realizacija programa mali sonček v šolskem letu 2014/ 2015:
PROGRAM
ŠTEVILO OTROK
MODRI
14
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
KEKEC
17
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
19
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
9
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
13
za otroke od 2. – 3. leta starosti
MLINČEK
ZELENI
20
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
8
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
13
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
14
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
RACMAN
18
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
23
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
22
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
7
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
SAVSKA
11
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
5
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
16
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
9
OSTRŽEK
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
16
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
13
3
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
13
za otroke od 5. – 6. leta starosti
KRTEK
MODRI
55
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
47
za otroke od 3. –4. leta starosti
ORANŽNI
54
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
24
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
28
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
19
GAJ
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
24
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
47
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
14
za otroke od 2. – 3. leta starosti
CICIDOM
ZELENI
16
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
11
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
18
za otroke od 5. – 6. leta starosti
MODRI
34
za otroke od 2. – 3. leta starosti
ZELENI
PALČEK
56
za otroke od 3. – 4. leta starosti
ORANŽNI
46
za otroke od 4. – 5. leta starosti
RUMENI
39
za otroke od 5. – 6. leta starosti
SKUPAJ:
M: 188 Z: 220
SKUPAJ:
O: 203 R: 201
812
4
KEKEC
MLINČEK
PALČEK
CICIDOM
OSTRŽEK
SAVSKA
5
KRTEK
RACMAN
GAJ
6
PLESNA DEJAVNOST BIBA PLEŠE IN
MALA BIBA PLEŠE
7
ENOTA MLINČEK
PROJEKT: MALA BIBA PLEŠE
Skupina MIŠKE
V šolskem letu 2014/ 2015 smo obogatitveno dejavnost » Mala biba pleše« v vrtcu Mlinček
izvajali v skupini Mišk po letnem delovnem načrtu. Dejavnost je potekala ob petkih, izvajali
smo jo vedno, kadar je bilo mogoče. Udeležba otrok je bila enaka prisotnosti otrok tistega
dne. Vedno so sodelovali vsi otroci. Izvajali smo jo tudi v sodelovanju s starejšo skupino.
Otroci so se zelo radi vključevali v različne plese, gibanja, dosegli smo izvajanje v krogu, v
kači, v paru in vlakcu. Dejavnosti, ki so jim bile zelo všeč smo na željo otrok izvajali večkrat,
tudi ob drugih priložnostih. Nekaj naših dosežkov smo pokazali tudi na srečanju z starši ob
pozdravu pomladi.
Sledili smo zastavljenim ciljem, otroci so dosegali pričakovanja glede na razvojno stopnjo
posameznika. Z izvedbo in sodelovanjem otrok sem bila zelo zadovoljna.
Vzgojiteljica Dragica Repanšek
8
PROJEKT: BIBA PLEŠE
Skupina RIBICE
V letošnjem šolskem letu smo v naši enoti izvajali projekt Biba pleše v vseh treh skupinah.
Brezplačna obogatitvena dejavnost Biba pleše je potekala skoraj vsak petek dopoldne v
sklopu projekta Mlinček pleše in se igra. Število otrok je sovpadalo številu otrok tistega dne,
ko sem dejavnost izvajala. Vedno so sodelovali vsi prisotni otroci. Vedno smo spoznali novo
gibalno igro, ki sem jo uporabila za uvodni del, tudi za glavni del smo vsakič spoznali nov
ples, ob zaklučnem delu pa smo se sproščali ob različnih sprostitvenih igrah.
Na srečanju s starši smo staršem pokazali kar nekaj plesov. Otroci so za sodelovanje v
dejavnosti, prejeli priznanje.
Vzgojiteljica: Damjana Rode
9
PROJEKT: BIBA PLEŠE
Skupina PTIČKI
Največ pozornosti smo v tem šolskem letu pri Biba pleše namenili otroškim ljudskim plesom
in razvijanju plesne ustvarjalnosti z uporabo različnih spodbud. Nekatere ljudske plese smo
izvajali že preteklo leto, letos pa smo jih nagradili, dodali pa smo še ples v parih. Dejavnost
smo imeli običajno ob petkih v okviru obogatitvene dejavnosti Mlinček poje, pleše in se igra
na nivoju enote. Začeli smo z Bibinim pozdravom, ki je bil nekakšna motivacija za
sodelovanje. V uvodnem delu smo izvajali različne banse; v osrednjem delu pa izvajali
skupne ljudske plese, plese v parih in plese z izbiranjem. Otroci pa so lahko tudi prosto plesno
ustvarjali z lutkami, žogami, ruticami, paličicami s trakovi, drevesnimi listi, različnimi
igračami… Te spodbude so otrokom omogočala, da so se s gibom in plesom izražali,
komunicirali in ustvarjali. Hkrati pa so tudi spoznavali, razlikovali in spodbujali razvoj svojih
gibalnih zmožnosti. Spodbude za ples so si pogosto izbrali otroci sami. Ljudske plese smo
spremljali s petjem in nekatere z uporabo malih inštrumentov. Kako naj bi dejavnost potekala,
sva si okvirno zamislili vzgojiteljici, otrokom pa sva vedno dali možnost soodločanja.
Ples s trakovi
Vzgojiteljica: Maja Cerar, dipl. vzg.
10
ENOTA KEKEC
BIBA PLEŠE
V letošnjem šolskem letu je projekt potekal v okviru Kekčevega dne, to je vsak
petek. V dejavnost so bili vključeni vsi otroci.
Trudila sem se, da so se otroci pri urah plesa čustveno sprostili, doživeli veselje ob
gibanju ter možnost, da se izražajo v plesni umetnosti. Spodbujala sem njihovo
ustvarjalnost.
Nadgrajevali smo že znane vsebine iz lanskega leta. Nekatere smo tudi otežili. Veliko
pozornost smo namenili gibanju v paru. Dodali smo Banse pri katerih smo se tudi
nasmejali. Izvajali smo različne plesne formacije ter s pomočjo različnih rekvizitov
improvizirali. Plesno dejavnost smo običajno zaključili s sproščanjem ob umirjeni
glasbi ali medsebojno masažo.
S plesi smo se predstavili na Božično novoletnem sejmu v Radomljah ter razveselili
člane Društva upokojencev Radomlje na njihovem letnem zboru.
Radomlje, maj 2015
Jana Ljubi
11
BIBA PLEŠE
ŠOLSKO LETO 2014-2015
Dejavnost Biba pleše sem letos izvajala vsak petek v skupini otrok starih od 3 do 5 let. Plesna
urica je bila otrokom všeč, saj so vedno sodelovali vsi otroci.
Poskrbela sem za sproščeno izvajanje dejavnosti, ki sem jim jo ponudila. Spodbujala sem jih,
da so različne rekvizite uporabili za lastno ustvarjalnost in izražanje. Med plesom so se
sprostili, se dobro razgibali, velikokrat pa tudi zabavali. Ohranjali smo ljudsko izročilo s
preprostimi plesi in plesali ob lastnem petju in ob spremljavi z malimi instrumenti.
Otroci so najraje plesali zvijanje polža, ki smo ga velikokrat ponovili, saj so se pri tem plesu
zabavali in vedno dobro nasmejali. Večkrat smo odšli na ploščad in izrabili večji prostor za
igre in plese po želji otrok. Naučili smo se tudi nekaj rajalnih iger.
Zaplesali in zapeli smo tudi dedkom in babicam, ko so bili na obisku.
Dejavnosti smo največkrat zaključili z medsebojno masažo ter igrami ali glasbo za umirjanje
in sproščanje.
Z različnimi vsebinami sem dosegla cilje, ki smo jih zastavili.
Radomlje, maj 2015
Bernarda Balažic
12
ENOTA PALČEK
BIBA PLEŠE V ENOTI PALČEK
za šolsko leto 2014/15
Tudi letos je v enoti Palček potekala dodatna dopoldanska dejavnost Biba
pleše. Vodili sva ga, Sanja Mikić, v skupini Žabice in Ptički, in Tadeja
Lavtižar, v skupinah Medvedki, Zajčki in Metulji.
Biba pleše smo imeli v dopoldanskem času, Žabice v ponedeljek, Ptički v
torek. Medvedki, Zajčki in Metulji enkrat tedensko. Na začetku vaje smo se
vedno pozdravili z Biba pozdravom. Sledil je glavni del, kjer smo plesali,
ustvarjali koreografije na razne otroške avtorske pesmi, banse, ljudske pesmi
in ustvarjalne plese ob klasični glasbi. Otroci so plesali tudi z raznimi
pripomočki (traki, obroči, stoli…) s katerimi so se plesno izražali in pri tem
zelo uživali. Z veseljem so hodili na plesne vaje, ker so se naučili razne plese,
se sprostili in uživali v plesu. Na koncu pa smo se sprostili ob klasični glasbi,
jogi in masaži.
Za starše smo pripravili kratek nastop, kjer smo zaplesali in pokazali, kaj
smo se skozi celo leto naučili pri plesni dejavnosti Biba pleše. Na koncu so
otroci prejeli diplome.
Izvajalki: Sanja Mikić in Tadeja Lavtižar
13
ENOTA OSTRŽEK
BIBA PLEŠE V SKUPINI METULJI
V skupini Metulji (3–5 let) je dejavnost Biba pleše potekala enkrat tedensko on oktobra do
maja. Glede na izbrane dejavnosti in cilje sem otroke razdelila v dve skupini ali pa so izvajali
plesne dejavnosti sočasno.
Doseženi so bili zastavljeni glavni cilji:
 otroci začutijo ritem, ga
znajo ponoviti,
 komunikacija med člani v
skupini, povezovanje
skupine, upoštevanje
navodil,
 sprostitev, uživanje v
gibanju, plesu, poslušanju
glasbe,
 spoznati, kaj zmoremo
narediti s svojim telesom,
 vključevanje vseh čutov,
 izražanje, komuniciranje in
ustvarjanje s plesom in
gibanjem.
Dejavnosti:
 rajalne igre (»Potujemo v Rakitnico«, »Abraham«, »Bela lilija«),
 gibalne igre (»Okameneli« , »Nevihta«, »Živali«),
 izmišljanje in uprizarjanje bansov,
 igranje na orffova glasbila (»Mišja izštevanka«),
 ustvarjanje ritmov, ponavljanje ritmov,
 izmišljanja gibov, gibalnih zaporedij in telesnih položajev, raziskovanje prostora,
iskanje lastnih poti pri reševanju problema(»Pajkova mreža«, »Kipi«, »Pantomima«,
ustvarjalno gibanje ob glasbi ali ritmu…)
 ples na različnih nivojih (leže, sede, stoje)
 improvizacije z rekviziti (rutke, trakovi, žogice, papir, rjuhe …) in brez rekvizitov ob
ritmu, glasbi ali brez spremljave,
 ples v različnem tempu in ritmu (»Ostržek« , »Robotek«, plesi v koloni…),
 ples s soplesalcem v paru in skupini ter skupinski plesi (novoletni ples, ples ob
praznovanju rojstnih dni…)
 obredni plesi ob menjavi letnih časov
 otroški in družabni plesi ( »Robotek«, »Pajek«…),
 igre zaupanja,
 sproščanje ob glasbi,
 masaže (z balonom, s plavalnim črvom, s hopi žogo, z žogo,
 pravljična joga in gibalne zgodbe (elementi joge, zgodbe– »Veverica išče želod«,
»Gozdni sprehod«, »Potovanje na luno« …),
 elementi folklore (»Ob bistrem potoku«, sedemkoračni ples, ples v krogu in v paru),
14
 povezovanje različnih področij (risanje ob glasbeni temi, nariši gib, zapoj gib;
povezava z matematiko: liki, ritmi- štetje, linije; oponašanje gibanja živali…),
Otroci so sprejeli različne plesne dejavnosti in v ples dodajali svoje gibe in zamisli .Pri
uvodnih urah je bilo opaziti zadrego, nesproščenost pri posameznikih, kasneje pa se je to zelo
omililo. Otroci ob pesmih z petim besedilom še težko uskladijo petje in ples, če pojejo sami.
Ples smo vključili tudi v obred praznovanja rojstnih dni. Zanimivo je bilo opazovati, kako so
se pri plesu v paru spreminjale izbrane dvojice, otroci so si namreč sami izbrali plesnega
prijatelja..
Tadeja Mišmaš
15
ENOTA SAVSKA
Analiza izvajanja dodatne dejavnosti
Skozi celoletno plesno dejavnost so otroci skupine Medvedi in Ježi v ljudskih in izraznih
plesih ter gibalno – rajalnih igrah spoznavali, preizkušali in usvajali lažje plesne motive na
različnih gibalnih nivojih ter usvojili ljudski ples Ob bistrem potoku je mlin in Peričice.
Spoznali so nekaj novih pesmic in jih gibalno prikazali v bansih. Sproščali in umirjali so se v
masažah in spoznavali telovadbo za možgane. Pri tem so bili še posebej usmerjeni na položaj
telesa, na dihanje in občutenje v telesu. Otroci so imeli možnost ustvarjanja lastnih plesnih
motivov, plesnih korakov ob glasbi in brez nje. Ob poslušanju šumov, zvokov, klasične
instrumentalne glasbe ter otroških in ljudskih pesmi so se otroci kreativno izražali, sproščeno
družili, razvijali domišljijo in ustvarjali z gibom ter eksperimentirali s telesom. Plesali so z
različnimi plesnimi rekviziti, (listje, rutice, trakovi, baloni, blago, papir, plišaste igrače…)
spoznavali svoje telo, iskali lastne poti pri reševanju gibalnih problemov, se prepustili
gibanju ter v igrah v parih zaupali prijatelju, vzpostavljali, vzdrževali in uživali v plesni
umetnosti in prijateljskih odnosih. Plesalci Folklorne skupine Kamnik so otrokom v enoti
Savska z ljudskimi plesi in predstavitvijo narodne noše nazorno predstavili kulturno dediščino
in običaje. Otroci so z zanimanjem spremljali plesno prireditev na prostem ter se kasneje
pridružili štirim plesnim parom in harmonikarju na vrtnem plesišču. Tako so tudi preko plesa
lahko spoznali možnost ohranjanja starih šeg in navad Gorenjske pokrajine oz. Kamnika in
okolice. Z njihovim obiskom smo celoletno plesno dejavnost zaključili.
Aleksandra Andrić, vzgojiteljica
16
ENOTA KRTEK
MALA BIBA PLEŠE
SKUPINA POLŽI
Dejavnost je potekala enkrat tedensko. Začeli in zaključili smo jo z Biba pozdravom.
Spoznali smo različne gibalne igre: bibarije, ljudske rajalne igre in ustvarjalne rajalne igre.
Plesali smo ob petju in glasbi. Velikokrat sva jim omogočili, da so sami plesno ustvarjali in se
izražali.
Ker so bili na začetku otroci še zelo majhni, sva kar veliko časa porabili, da smo se naučili
oblikovati krog. Pogosto jih je pri dejavnosti veliko samo opazovalo, tekom leta pa so začeli
sodelovati vsi.
Katarina Jerman
17
EVALVACIJA DELA PLESNIH URIC
Skupina: Gosenice
Plesne urice Mala biba pleše so potekale od oktobra 2014 do maja 2015 v naši skupini
Gosenice.
Izvajala sem jih enkrat do dvakrat mesečno, v maju pa enkrat tedensko, saj smo se pripravljali
na nastop za starše ob zaključku leta in predstavili, kako smo plesali celo šolsko leto.
Plesne urice so potekale tako, kot sem si jih zamislila na samem začetku: najprej ogrevanje z
gibalnimi igrami ali pa s pravljično jogo, nato ples oz. plesna koreografija ter ponovitev
prejšnjih plesov. Na koncu ure sledi sproščanje s sprostitveno igro, da se umirimo. Otroci so
se na ta način dela hitro privadili in ga zelo dobro sprejeli. Koreografije sem izbirala glede na
letni čas, glede na besedila, itn. Preko različnih plesov ter glasbe sem razvijala predvsem:
različne oblike plesa (skupno, individualno), organizacijo skupin (krog, kolona, po parih…),
nivoji plesa (nizko, srednje, visoko), hitrost (hitro – počasi), gibčnost, spretnost, koordinacijo
v prostoru ter ritmični posluh in motorični spomin.
Realizirali smo vse zastavljene cilje, saj so otroci, ki so bili vključeni v plesno dejavnost
gibalno dobro napredovali; spoznavali in poslušali glasbo; uživali v plesu, se zabavali;
razgibavali; razvijali koordinacijo oz. skladnost gibanja, ravnotežje; usvajali osnovne gibalne
koncepte; sproščeno izvajali naravne oblike gibanja ter povezovali gibanje z elementi časa,
ritma in prostora.
Plesnih uric so se otroci veselili in radi plesali. Vsi otroci so na zaključni prireditvi prejeli tudi
priznanja za sodelovanje pri dejavnosti Mala biba pleše.
Otroci skupine Gosenice plešejo …
Alenka Lovšin
18
Analiza obogatitvene dejavnosti MALA BIBA PLEŠE
Datum izvedbe: skozi celo šolsko leto
Plesno dejavnost Mala biba pleše sem v skupini Mravljice (2-3 let) začela izvajati septembra
2014, ter jo enkrat tedensko izvajala skozi celo šolsko leto. Otroci so pokazali veliko
zanimanje za ples in so vsi aktivno sodelovali.
Glavni cilj dejavnosti je bil, da otroci usvojijo osnovne plesne prvine ter prvine ljudskih
rajalnih plesov in drugih plesnih iger. Drugi cilj dejavnosti pa je bil, da se otroci ob plesu
sprostijo, se vživijo v glasbo in se ji prepustijo.
Pri plesnih dejavnostih so otroci spoznavali različne načine plesa in različne glasbene zvrsti.
Plesali smo ob otroških in ljudskih pesmih, ob klasični in ob ljudski glasbi, otroci pa so se
preizkusili tudi ob plesu z rutkami.
Cilja sta bila preko izvedenih plesnih dejavnosti realizirana.
Nataša Podobnik
19
»MALA BIBA PLEŠE«
SKUPINA MIŠKE
Dejavnost se je izvajala v skupini Miške, ki so stari od 2 – 4 leta. V dejavnost so bili vključeni
vsi otroci, ki so radi plesali, se gibalno izražali in plesno ustvarjali.
VSEBINE:
- OTROŠKI IN DRUŽABNI PLESI
- RAJALNE IGRE IN PLESI
- LJUDSKE IGRE IN IZŠTEVANKE
- SPROŠČANJE OB GLASBI
- IMPROVIZACIJA; PLES Z REKVIZITI
- INDIVIDUALNI IN SKUPINSKI PLESI
Janja Dragar Ribič
20
BIBA PLEŠE
PLESNA DEJAVNOST ''BIBA PLEŠE'' PRI ŽABICAH
Dejavnost »Biba pleše« je potekala priložnostno od oktobra 2014 do maja 2015. Otroci so
dejavnost zelo dobro sprejeli in se v njej tudi sprostili in zabavali. Spoznali smo veliko novih
plesov, vse od lažjih in tudi malo bolj zahtevnejših. Plesali smo v krogu, v parih, vili kačo,
plesali ob petju, izvajali razne rajalne igre…
Vse kar smo se naučili pa smo v treh nastopih, skozi celo šolsko leto prikazali tudi staršem.
Otroci do na koncu prejeli zaslužena priznanja, katerih pa so se zelo razveselili.
Anja Bešter
21
ENOTA RACMAN
Obogatitvena dejavnost BIBA PLEŠE
Področje dejavnosti: UMETNOST-PLES
Globalni cilji:
- Spoznavanje umetniške zvrsti
- Doživljanje,spoznavanje in uživanje v umetnosti
- Razvijanje izražanja in komuniciranja z umetnostjo
Cilji:
- Doživljanje umetnosti kot del družabnega in kulturnega življenja.
- Usvajanje osnovnih prvin ljudskih rajalnih in drugih plesnih iger.
- Uporaba in razvijanje spretnosti; spoznavanje, raziskovanje, eksperimentiranje z
umetniškimi sredstvi, plesom in njegovimi izraznimi lastnostmi.
- Negovanje, spodbujanje in razvijanje čutnega doživljanja z usmerjanjem povečane
pozornosti v občutenje telesa, tipanje, opazovanje in poslušanje sebe ter izbranih virov iz
okolja.
Obogatitveno dejavnost Biba pleše smo v šolskem letu 2013/14 izvajali v treh skupinah
(Račke (3-4), Žabice (45-), Želve (5-6)). Sodelovalo je 66 otrok. Dejavnost smo vodile Vanda
Prepadnik, Katarina Kos Juhant in Anamarija Kermavnar. Otroci so dobro in z veseljem
sodelovali pri plesni dejavnosti. Naučili smo se poseben biba pozdrav, s katerim smo začeli in
končali »biba pleše«.
Letošnje šolsko leto so zaznamovali ljudski plesi, ljudske plesne igre in pesmi. Kot sem
načrtovala že v začetku šolskega leta smo plesali ob lastnem petju, se naučili nekaj preprostih
ljudskih plesov in rajalnih iger. Pri delu sem uporabila zgoščenke s slovenskimi ljudskimi
pesmimi, ki jih izvajajo otroci. Za ogrevanje in sproščanje pa sem otrokom ponudila klasično
glasbo v izvedbi simfoničnega orkestra, panove piščali ali sprostitveno glasbo povezano z
zvoki iz narave. Učili smo se tudi preprostih sprostitvenih masaž, pantonime, bansov in
sproščenega plesa ob klasični glasbi. Pri izvajanju dejavnosti mi je bilo v veliko pomoč
gradivo profesorice Schmidt. Spoznali smo vodeno vizualizacijo in gibalne zgodbe.
Z otroki sem pripravila več nastopov. Nastopali smo za starše, babice in dedke ter otroke iz
mlajših skupin. Plesnih vaj so se otroci veselili in radi plesali. Vsi otroci so ob zaključku
prejeli tudi priznanja za sodelovanje pri dejavnosti Biba pleše.
Kot sem načrtovala že v začetku šolskega leta smo plesali ob lastnem petju, se naučili nekaj
preprostih rajalnih iger. Plesali smo ob klasični glasbi za ogrevanje in sproščanje. Učili smo
se tudi preprostih sprostitvenih masaž, pantomime, bansov in sproščenega plesa ob
klasični glasbi. Uporabila sem gradiva profesorice Schmidt, ter nova znanja s
področja folklore, ki smo ga spoznale na zadnjem izobraževanju.. Spoznali smo tudi
vodeno vizualizacijo in gibalne zgodbe.
Nastopali smo za starše, babice in dedke ter otroke iz vrtca.
Anamarija Kermavnar
22
Skupina Račke
Plesna dejavnost Biba pleše smo izvajali od oktobra do junija. Sodelovali je vseh 19 otrok in
sicer je dejavnost potekala enkrat tedensko.
Spoznali smo različne zvrsti plesa. Pričeli smo s skupinskim plesom in indijanskim plesom, se
igrali različne gibalne in rajalne igre, plesali na ritme polke in valčka. Želela sem, da se v
plesne dejavnosti vključujejo tako dečki kot deklice. Ob izvajanju sem bila zelo presenečena
in zadovoljna, ko sem gledala iskrice v očeh, iskrene nasmehe in otroško razigranost tako
deklic kot dečkov.
Z velikim veseljem smo vse naše koreografije, pokazali z več suverenimi nastopi, sprva
otrokom ostalih skupin, nato pa našim staršem ter dedkom in babicam.
Vsaka plesna ura je bila potovanje v svet otroške domišljije, spoznavanje in učenje novih
stvari, tkanje novih prijateljstev, predvsem pa zabava za vse.
Cilji, ki sem si jih zastavila, so bili realizirani.
Vanda Prepadnik
23
Skupina Žabice
Področje dejavnosti: UMETNOST-PLES
Obogatitveno dejavnost Biba pleše sem v šolskem letu 2014/15 izvajala v skupini Žabice.
Otroci so bili stari 4-5 let. Sodelovalo je 23 otrok. Otroci so dobro in z veseljem sodelovali pri
plesni dejavnosti.
Letošnje šolsko leto so zaznamovali ljudski plesi, ljudske plesne igre in pesmi. Kot sem
načrtovala že v začetku šolskega leta smo plesali ob lastnem petju, se naučili nekaj preprostih
ljudskih plesov in rajalnih iger. Pri delu sem uporabila zgoščenke s slovenskimi ljudskimi
pesmimi, ki jih izvajajo otroci. Za ogrevanje in sproščanje pa sem otrokom ponudila klasično
glasbo v izvedbi simfoničnega orkestra, panove piščali ali sprostitveno glasbo povezano z
zvoki iz narave. Učili smo se tudi preprostih sprostitvenih masaž, pantonime, bansov in
sproščenega plesa ob klasični glasbi. Pri izvajanju dejavnosti mi je bilo v veliko pomoč
gradivo profesorice Schmidt. Spoznali smo vodeno vizualizacijo in gibalne zgodbe.
Z otroki sem pripravila več nastopov. Nastopali smo za starše, babice in dedke ter otroke iz
mlajših skupin. Plesnih vaj so se otroci veselili in radi plesali. Vsi otroci so ob zaključku
prejeli tudi priznanja za sodelovanje pri dejavnosti Biba pleše.
Anamarija Kermavnar
24
BIBE PRI ŽELVAH
Biba plesne vaje sem v tem šolskem letu izvajala v svoji skupini 5 do 6 let starih
otrok. Sodelovalo je 22 otrok. Dejavnost je potekala enkrat tedensko, običajno ob
sredah. Otroci so dobro in z veseljem sodelovali pri plesni dejavnosti. Naučili smo se
poseben biba pozdrav, s katerim smo začeli in končali »biba pleše«. Tisti, ki so k
nam prišli letos, so bile Bibe nekaj novega, prav tako biba pozdrav.
Kot sem načrtovala že v začetku šolskega leta smo plesali ob lastnem petju, se
naučili nekaj preprostih rajalnih iger. Plesali smo ob klasični glasbi za ogrevanje in
sproščanje. Učili smo se tudi preprostih sprostitvenih masaž, pantonime, bansov in
sproščenega plesa ob klasični glasbi. Plesali smo z rekviziti, v parih, rajalne in
ljudske plese. Uporabila sem različno posneto glasbo, spremljali pa smo se tudi z
lastnim petjem. Nastopali smo za starše, babice in dedke ter otroke iz vrtca in šole.
KATARINA Kos Juhant
25
MALA BIBA PLEŠE
V projekt je bilo vključenih vseh 14 otrok, projekt smo izvajali vsak torek v mesecu.
Skozi celo leto smo spoznali in se naučili različne ljudske in otroške plese, poleg
plesov pa smo spoznavali tudi različne masaže in tibetanske vaje. Sodelovanje otrok
je bilo dobro, predvsem deklice so v plesu zelo uživale, nekaj deklic je pokazalo kar
nekaj plesnega talenta, mlajši trije dečki pa so imeli skozi celo leto pri usvajanju
novih plesov nekaj zadržkov pri sodelovanju. Ko smo le te večkrat ponovili in utrdili
so tudi oni k plesu sami pristopili. Vse plese, ki smo jih spoznali smo predstavili tudi
staršem in starim staršem na novoletnem srečanju, pomladnih nastopih in
zaključnem srečanju.
Predvsem pa sem želela s tem projektom otrokom omogočiti plesne dejavnosti,
zavedanje lastnega telesa, pridobivanje in spoznavanje osnov plesa, uživanje v
plesu, spoznavanje in poslušanje različne glasbe, ter povezovanja gibanja z elementi
časa, ritma in prostora.
Saša Šinkovec
Dragomelj, 21.5.2015
26
ENOTA GAJ
MALA BIBA PLEŠE
Šolsko leto: 2014/2015
Brezplačno obogatitveno dejavnost, Mala biba pleše, smo izvajali enkrat tedensko, in sicer ob
petkih dopoldne. Čas izvajanja smo postopoma podaljševali, način izvajanja pa prilagajali
starosti in razvojni stopnji otrok. Otroci so v okviru dejavnosti doživljali ugodje v gibanju, se
zavedali lastnega telesa, spoznavali različno glasbo, razvijali koordinacijo oz. skladnost
gibanja, usvajali osnovne gibalne koncepte npr. zavedanje prostora (kje se telo giblje), načina
(kako se telo giblje), spoznavali različne položaje in odnose med deli lastnega telesa, med
predmeti in ljudmi, med ljudmi. Tekom šolskega leta smo tako spoznali kar nekaj bibarij npr.
Medved stopa, Nagajiva biba itn., s katerimi smo obogatitveno dejavnost običajno bodisi
začeli bodisi zaključili. Plesali smo plese ob petju (npr. Biba raja, Dežek, Potujemo v
Rakitnico), ob glasbi (npr. Rom pom pom, Živalski vrt, Živalski jeziki), gibanje spremljali z
malimi instrumenti, ob spontanem plesu preizkušali možnosti gibanja različnih delov telesa
ter v ples vključili rekvizite npr. rute, trakove. Seznanjali smo se z različnimi formacijami.
Plesali individualno, v krogu, v koloni, večjih in manjših skupinah, oblikovali tudi dvojice.
Dejavnost smo zaključevali z različnimi sprostitvenimi dejavnostmi npr. sproščanjem ob
glasbi, z masažo, izvajali vaje za sproščanje s pravljičnimi elementi joge.
Tako otroci, kot tudi jaz, smo se dejavnosti vedno znova razveselili in radi aktivno sodelovali,
tako se vsi skupaj veselimo novega šolskega leta, ko se bomo iz 'malih bib' spremenili v
velike plesoče 'bibe' in ponovno uživali v plesnih dejavnostih.
Izvajalka: Mira Vladimira Vrankar
Preserje pri Radomljah, 29. 5. 2015
27
MALA BIBA PLEŠE
Šolsko leto: 2014/2015
Letošnja plesna dejavnost Mala biba pleše je potekala enkrat tedensko, ob sredah med deveto
in deseto uro. Otroci se že drugo leto udeležujejo te dejavnosti, zato smo lahko naše znanje
nadgradili. Ponovili smo hojo v krogu v smeri urinega kazalca in zaplesali nekaj rajalnih iger,
ki so otrokom lansko leto prirasle k srcu. Letos smo usvajali plese v parih. Začeli smo s
preprosto držo dveh otrok za roke in hojo v smeri urinega kazalca. Ob ljudski glasbi, ki smo
jo pred tem večkrat poslušali, smo korakom postopoma začeli dodajali enostavne elemente. Ti
elementi so bili odziv na besedilo pesmi in so bili pravzaprav gibalna ponazoritev pesmi.
Otroci so hitro usvojili koreografijo, čeprav imajo predvsem mlajši težave pri usklajevanju
koordinacije rok in nog. Nekatere ljudske plese smo plesali ob glasbi, nekatere pa ob petju
pesmi. Ti ljudski plesi v parih so bili prava paša za oči za starše in stare starše, ki so nas prišli
gledat na nastop. Otroci so zelo radi sodelovali, tudi deček, ki nas je lansko leto bolj ali manj
opazoval pri plesnih dejavnostih, se je letos ob spodbudi pridružil skupini. Za sprostitev in
zabavo otrok smo vselej poskrbeli tudi s plesnim ustvarjanjem ob glasbi, ki je otrokom
omogočala več svobode in ustvarjalnosti pri plesnem izražanju. Imeli so tudi možnost izbora
glasbe in plesa, ki jim je všeč. Tako se je pogosto cela skupina vrtela ob ritmih narodno zabavne glasbe, ki je otrokom zelo pri srcu. Obogatitvena dejavnost je ena tistih, ki se je
otroci zelo veselijo. Poleg tega, da se otroci zavedajo lastnega telesa ob plesu, razvijajo
koordinacijo oz. skladnost gibanja, usvajajo osnovne gibalne koncepte, spoznavajo različne
položaje in odnose med deli lastnega telesa, itd., razvijajo tudi socialne stike, krepijo
samozavest, zaupanje v svoje sposobnosti, se sproščajo in doživljajo ugodje.
Izvajalka: Tinkara Avsec
Preserje pri Radomljah, 29. 5. 2015
28
BIBA PLEŠE
Biba pleše je obogatitvena dejavnost za vse otroke, ki radi plešejo, pojejo, rajajo, se gibalno
izražajo in uživajo v interakciji med seboj. Z Ježki smo rajali ob petkih dopoldan in
spoznavali različne otroške plese, skupinske plese, rajalne igre, sproščanje… Predvsem sem
upoštevala otroke, njihove interese in želje. Izhajala sem iz njihove naravne potrebe po
gibanju. Dejavnost sem prilagodila starosti otrok in letnemu času. Vsi smo komaj čakali na
Bibe, pozdravljali smo se z Biba pozdravom in se družili 45 minut. Naša srečanja so bila
živahna, vesela in razigrana in kar je najbolj pomembno, otroci so uživali in se imeli lepo.
Skozi ples in igro so otroci premagovali strah pred nastopanjem, pridobivali samozavest in
razvijali pozitivno samopodobo. Lepo je bilo opazovati otroke, ki so svoj zadržanost
zamenjali za odločen in pogumen nastop pred svojimi prijatelji, vzgojiteljicami ali starši.
Skozi različne plesne dejavnosti so otroci ustvarjali prijetno razpoloženje ob petju pesmi in
gibalnem prikazovanju.
Cilji, ki sem si jih zastavila in so bili realizirani, so bili naslednji:
 Doživljanje umetnosti kot del družabnega in kulturnega življenja.
 Usvajanje osnovnih prvin ljudskih rajalnih in drugih plesnih iger.
 Uporaba in razvijanje spretnosti; spoznavanje, raziskovanje, eksperimentiranje z
umetniškimi sredstvi, plesom in njegovimi izraznimi lastnostmi.
 Negovanje, spodbujanje in razvijanje čutnega doživljanja z usmerjanjem povečane
pozornosti v občutenje telesa, tipanje, opazovanje in poslušanje sebe ter izbranih virov
iz okolja.
Pri skupnih druženjih nam je bilo lepo, naučili smo se nove stvari in že čakamo naslednje
šolsko leto, ko se bo spet plesalo.
Preserje pri Radomljah, 29. 5. 2015
Izvajalka: Anja Repanšek
29
BIBA PLEŠE
Šolsko leto: 2014/2015
V skupini Miške smo obogatitveno dejavnost Biba pleše pričeli s spoznavanjem preprostih
plesov, ki so jih otroci lahko postopoma osvojili in s tem pridobili vselje do izbrane
dejavnosti. V začetku smo imeli nekaj težav z usklajenostjo ter pridobivanjem prostorskih
predstav, vendar nam je vaja ter želje po plesu prinesla prve uspehe. Otroci so tako do konca
leta usvojili tudi plese, ki so vključevali ples v paru, mostovne plese ter prehajanje iz ene
pozicije v drugo. Upoštevali sva tudi želje in interes otrok in tako smo v naše kooreografije
vključevali plese in formacije, ki so izhajale iz samih otrok.
Namen same dejavnosti je bil, da otroci uživajo, se med seboj povežejo ter spoznavajo moč
same glasbe. V dejavnost sva vključevali tudi različne rekvizite ter tako otrokom popestrili
plesno urico. Bibo pleše smo spoznavali tudi ob malih inštrumentih, ki so otrokom približali
določeno pesem, njen ritem ter jim načrtno širili slušne zaznave.
Sama dejavnost nas je spodbujala pri plesnih koordinacijah, nas učila strpnosti ter vplivala na
naše zaupanje v svoje sposobnosti, saj smo svoje znanje predstavili tudi našim staršem ter jih
aktivno vključili v naš ples. Skupaj smo tako ustvarili sproščeno plesno popoldne in tako
starše navdušili za našo dejavnost.
Bibo pleše smo veliko povezovali s pravljično jogo ter gibalno - rajalnimi igrami naših
dedkov in babic.
Proti koncu leta smo bili že tako samozavestni, da so otroci določene plese predstavljali brez
pomoči vzgojiteljice.
Preserje pri Radomljah, 29. 5. 2015
Izvajalka: Jasna Bizjak
30
BIBA PLEŠE
Šolsko leto: 2014/2015
Plesna dejavnost Biba pleše je v skupini potekala vsak torek dopoldne. Otroci so se pri tem
duševno in telesno sprostili ter se znebili notranje napetosti. Plesali so individualno, v manjših
skupinah, v dvojicah. Ob tem so spoznavali svoje telo, se zavedali svojih gibalnih
sposobnosti, se učili ocenjevati prostor in možnosti gibanja v njem.
Naučili smo se nekaj ljudskih plesov (Sotiš, Točak, Koutre šivat, Lepa Anka), vili smo kačo,
zvijali polža ter se preselili v čudežno deželo (Zimba zimba zaja, Rompom pom, Bella
Bimba). V plesne korake smo vlkjučili tudi gibanje na različne ritme in instrumente ter
pravljično jogo.
Preserje pri Radomljah, 28. 5. 2015
Izvajalka: Maja Novak
31
BIBA PLEŠE
Projekt Biba pleše smo v skupini Sove (5 – 6 let) izvajali od meseca oktobra do meseca maja.
Od oktobra do vključno decembra je dejavnost izvajala vzgojiteljica Anja Pikl, ki je
nadomeščala daljšo bolniško odsotnost. Od januarja do maja, sem dejavnost izvajala vsako
sredo, od 10. do 11. ure.
Plesna podlaga so bile otroške pesmi, ki sva jih predvajali z zgoščenk. Gibe in plesne korake
sva otrokom prikazovali sproti in jih postopno nadgrajevali. Otroci so ob tem razvijali
koordinacijo oziroma skladnost celega telesa ter ravnotežja. Posamezne gibalne elemente so
povezovali z elementi časa, ritma in prostora. Ob tem so usvajali tudi igre (plese), kjer je
potrebno upoštevati pravila. Postopoma so usvojili ljudske rajalne in druge plesne igre
oziroma koreografije.
Na koncu vsake dejavnosti je sledila umiritev, med katero so se otroci polegli na blazine,
zaprli oči in se sprostili ob nežni glasbi.
Preserje pri Radomljah, 28. 5. 2015
Vzgojiteljica: Barbara Modic Ilnikar
Vzgojiteljica in pomočnica vzgojiteljice: Anja Pikl
32
ENOTA CICIDOM
BIBA PLEŠE
BIBA PLEŠE (Mucki in Miške)
Skozi celo leto smo z otroki plesali različne plese (ljudske, klasične, orientalske). Pri plesu
smo uporabljali različne pripomočke in rekvizite (baloni, rutke, obroči, ogledala). Izvajali
smo tudi sprostitvene igre, jogo za otroke, tibetančke in različne igre zaupanja. Mnogokrat
smo s plesom uprizorili različne glasbene pravljice. Otroci so v plesu uživali in se naučili
veliko novih plesnih korakov.
33
IGRE NA SNEGU
V skladu z Letnim delovnim načrtom 2014/ 2015 smo tudi letošnjo zimo v vseh enotah Vrtca
Domžale organizirali obogatitveno dejavnost Igre na snegu. Dejavnost je brezplačna.
Dejavnost je potekala na igriščih vrtcev pod vodstvom
strokovnih delavcev Vrtca Domžale.
Dejavnost je potekala, ko so bili za to primerni pogoji
(sneg), po urniku, ki so ga pripravile vzgojiteljice v enoti.
ENOTA
TERMIN IZVEDBE
ŠTEVILO
SODELUJOČIH
OTROK
IZVAJALCI
(STROKOVNI DELAVCI)
MLINČEK
4. 2. 2015
44
Vsi strokovni delavci
KEKEC
5. – 9. januar 2015
23
Jana Ljubi
Jana Orehek
CICIDOM
Februar 2015
24
Ž. Spreitzer
L. Habjan
PALČEK
Januar in februar
2015
137
OSTRŽEK
Februar 2015
56
D. Močnik, S. Hribar, B. Perša,
B. Kunilo, D. Lavtižar, V.
Kolenc, E. Milunič, L. Jereb, K.
Chiappolini
Vse strokovne delavke
SAVSKA
2.2. – 6.2. 2015
39
Vse strokovne delavke
KRTEK
Januar in februar
2015
Januar in februar
2015
2. 2. – 5. 2. 2015
218
Vzgojiteljice v vseh starostnih
skupinah
Vzgojiteljice v vseh starostnih
skupinah
J. Bizjak, B. Modic Ilnikar,
M. Novak, M. Svetlin
RACMAN
GAJ
SKUPAJ
87
95
723
34
ENOTA MLINČEK
ENOTA KEKEC
ENOTA PALČEK
35
ENOTA CICIDOM
ENOTA OSTRŽEK
ENOTA RACMAN
36
ENOTA SAVSKA
ENOTA KRTEK
ENOTA GAJ
37
UČENJE ROLANJA
Vrtec Domžale je v vseh enotah organiziral tečaj rolanja za otroke, rojene v letih 2009 in
2010.
Tečaj so izvajali strokovni delavci Vrtca Domžale v mesecu aprilu in maju.
Na tečaju so otroci spoznali opremo za rolanje (obvezna zaščitna oprema, rolarji) in se preko
raznih iger naučili rolati ali pa izboljšati tehniko rolanja.
Z rolanjem so otroci razvijali ravnotežje, reševali so gibalne in prostorske probleme in se učili
sodelovati v skupini.
Za sodelovanje so na koncu tečaja vsi udeleženci prejeli diplome.
ENOTA
TERMIN IZVEDBE
ŠTEVILO
SODELUJOČIH
OTROK
IZVAJALCI
MLINČEK
KEKEC
CICIDOM
PALČEK
OSTRŽEK
SAVSKA
KRTEK
RACMAN
GAJ
18. – 22. 5. 2015
12
D. Rode, M. Papež Ilič
18. – 25. 5. 2015
21
J. Orehek
13. – 26. 5. 2015
12
Ž. Spreitzer
Maj 2015
37
D. Močnik, B. Kunilo, T. Lavtižar
13. – 17. 4. 2015
13
S. Oštir
11. – 15. 5. 2015
12
M. Vrhovnik
4.5. – 8.5. 2015
24
M. Gabor
11. – 15. 5. 2015
18
K. Kos Juhant
11. 5. – 19. 5. 2015
47
B. M. Ilnikar, A. Pikl, M.
Novak, K. Cerar
SKUPAJ
196
38
MLINČEK
KEKEC
OSTRŽEK
SAVSKA
KRTEK
39
CICIDOM
GAJ
PALČEK
RACMAN
40
SPRETNOSTI VOŽNJE S KOLESOM
ENOTA
TERMIN IZVEDBE
ŠTEVILO
SODELUJOČIH
OTROK
IZVAJALCI
MLINČEK
KEKEC
CICIDOM
41
18
24
D. Rode, M. Cerar
J. Orehek
L. Habjan
PALČEK
13. 5. 2015
Maj 2015
8. in 12. 5.
2015
Maj 2015
61
OSTRŽEK
SAVSKA
KRTEK
23. 4. 2015
6. in 7. 5. 2015
18. 9. 2015
18
20
60
RACMAN
GAJ
26. 5. 2015
6. 5. – 20.5.
2015
20
92
L. Jereb, V. Pestotnik, D. Močnik,
B. Kunilo, T. Lavtižar
T. Mišmaš, N. Okorn
M. Vrhovnik, A. Andrić
N. Trdin, M. Gabor, K. Lah,
T. Rožič, A. Bešter, I. Širca
K. Kos Juhant
B. Modic Ilnikar, A. Pikl,
M. Novak, K. Cerar,
J. Bizjak, T. Čisić,
M. Svetlin, P. Kociper
SKUPAJ:
354
41
OSTRŽEK
KEKEC
KRTEK
SAVSKA
CICIDOM
42
RACMAN
GAJ
PALČEK
MLINČEK
43
PROJEKT: MOJ KRAJ
V vseh enotah Vrtca Domžale v šolskem letu 2014/2015 poteka obsežen projekt na temo Moj
kraj s skupnim ciljem: poznavanje in prepoznavanje domačega kraja in okolice. V ta namen
smo skupaj z koordinatorji iz enot izdelali vzgojno-učni načrt z vsebinami primernimi za
vsako starostno obdobje otrok. Otroci spoznavajo simbole kraja, kot so zastava, grb, krajevne
oznake in simboli, maskota občine Domžale- Hrošček Simon in zgodovino kraja, v katerem
bivajo. Poleg novo pridobljenega znanja predvsem iz področja družbe, pridobivajo tudi znanja
s področja matematike, jezika, in drugih kurikularnih področij, ob uresničevanju načel in
metod primernih razvojni stopnji. Otrokom smo temo in simbole približali tako, da smo
zasnovali in izdelali didaktične igre in pripomočke, kot so zemljevid občine Domžale,
sestavljanke s podobami simbolov in zemljevidom kraja, maket in podobno, s katerimi lahko
uresničujemo zadane cilje. S temi pripomočki smo dosegli, da vsi prepoznajo osnovne
simbole, maskoto in logotipe Vrtca Domžale in svoje enote, spoznavajo, da je v občini
Domžale več vrtcev, da ima Vrtec Domžale devet enot, ki so posejane po vsej občini, se znajo
orientirati v prostoru, poznajo pomembne objekte za kraj in okolico. Tovrstno znanje
pripomore k večanju občutka pripadnosti in spoštovanju le-te, tudi spoštovanju lastnine,
dediščine in odnosa do okolja, v katerem bivamo. Vrtec Domžale skuša na igriv in poučen
način otrokom privzgojiti zavest, da smo za prijetno bivanje v okolju pomembni vsi in da
otroci iz tega niso izključeni. Prav najmlajši bi se po našem prepričanju morali bolj aktivno
vključevati v okolje in dejavno prispevati k ohranjanju prijetnega bivanja- to je namen
aktivnega državljanstva za predšolsko obdobje. Skupine drugega starostnega obdobja
obiskujejo bližnje enote in se družijo s prijatelji drugih enot, kar otroke posebej povezuje. Ne
le najstarejši, ampak tudi mlajši, so se veliko naučili o kraju in bližnji okolici, znajo pokazati,
kje so doma in kje je vrtec, ki ga obiskujejo.
Več o projektu na spletni strani Vrtca Domžale na http://www.vrtec-domzale.si/.
44
ŠPORTNO POPOLDNE
V vseh enotah Vrtca Domžale smo v torek, 14. 4. 2015, pripravili za starše in otroke različne
športne dejavnosti pod skupnim imenom »ŠPORTNO POPOLDNE«. Namen prireditve je, da
vsi skupaj, otroci, starši in zaposleni, preživijo aktivno popoldne ob druženju in telesni
aktivnosti. Strokovni delavci Vrtca Domžale so pripravili raznolike dejavnosti, pri katerih so
uporabili svoje strokovno znanje in veliko mero inovativnosti, tako da se starši seznanjajo tudi
z različnimi možnostmi vadbe, ki je primerna za izvajanje skupaj z otroki. Izvedba je potekala
po načrtih in skupaj se je Športnega popoldneva udeležilo cca 190 družin. Veseli nas, da se
pridružijo tudi bratje in sestre, nekateri stari starši, tako da gre tudi za medgeneracijsko
sodelovanje.
SLIKA 1: MEDALJA ZA UDELEŽBO NA
ŠPORTNEM POPOLDNEVU
SLIKA 2: VABILO NA ŠPORTNO POPOLDNE
45
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI MLINČEK
V naši enoti smo se letos odločili, da bomo športno popoldne namenili teku. Tako smo
družine povabili na »Mlinčkov tek«. Ker pri vrtcu nimamo možnosti, smo izvedli dejavnost
ob Kamniški Bistrici. Športnega popoldneva se je udeležilo 25 družin, večinoma iz najmlajše
skupine. Vsak ideleženec je pred začetkom teka dobil štartno številko. V uvodu smo imeli vsi
skupaj ogrevanje, ki je potekalo tako, da je vsaka družina pokazala eno gibalno vajo. Staršem
je bilo sprva malce nerodno, kasneje pa je bilo veliko smeha in zabave že med ogrevanjem.
Tek je potekal tako, da so najprej tekle mamice, za njimi otroci ter nazadnje očki. Na željo
staršev, smo tekle tudi vzgojiteljice. Med tekom smo vsi navijali za vse. Na koncu pa je
zmagovalce čakal še zmagovalni oder. Vsi tekači pa so dobili tudi medalje. Športno popoldne
je potekalo v zelo prijetnem vzdušju in druženju. Do sedaj smo imeli na športnem popoldnevu
vadbo po postajah in poligon, vendar z zagotovostjo lahko trdimo, da je bilo letos več
druženja.
46
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI KEKEC
PRIPRAVA ŠPORTNEGA POPOLDNEVA
- Športne dejavnosti bodo organizirane v obliki vadbe po postajah na celotnem igrišču vrtca.
Ko otrok s staršem opravi nalogo na določeni postaji, gre na naslednjo postajo... Ko zaključita
vadbeni krog, lahko nadaljujeta ponoven cikel.
- Izbrali smo dejavnosti primerne za izvedbo za vse starostne skupine otrok in njihove starše.
Vse dejavnosti izvaja otrok skupaj s staršem.
- Strokovne delavke bomo razporejene po postajah in bomo usmerjale starše in podajale
navodila za izvedbo, če bo to potrebno.
- Postaje bodo označene s številkami in opremljene z navodili za izvedbo določene naloge.
Označena bo smer gibanja od postaje do postaje in za vsako opravljeno nalogo bodo otroci
prejeli žig.
KROŽNA VADBA PO POSTAJAH
1.postaja
Vožnja s trikolesniki in poganjalci po asfaltiranem igrišču.
2.postaja
Premagovanje ovir navzgor po hribu in vijuganje med ovirami navzdol (travnik zadaj).
3.postaja
Plazenje skozi tunel
4.postaja
Plazenje skozi igralo vlak (otrok), starši poskrbijo za varnost in mu pomagajo izstopiti.
5.postaja
Prehod pajkove mreže na lesenem podestu, ki bo napeta med drevesi in hišico.
6.postaja
Metanje žogic skozi obroče in spuščanje po toboganu.
7.postaja
Hoja po hoduljah v spremstvu staršev.
8.postaja
Poskoki z žogo med nogami.
CILJI:
- omogočanje in spodbujanje gibalne dejavnosti otrok in staršev
47
- sproščeno izvajanje naravnih oblik gibanja
- seznanjanje z varnim in zdravim načinom življenja
- spoznavanje pomena sodelovanja, medsebojne pomoči in “športnega obnašanja”
EVALVACIJA:
Na športnem dnevu, dne 16. aprila 2015, je bilo prisotnih več kot polovica naših varovancev
in njihovih staršev (55%). Več je bilo otrok iz starejših skupin. Večina staršev je sodelovala
skupaj z otrokom, nekaj posameznikov pa je svoje otroke le spremljalo pri vadbi. Prisotni so
bili tudi starejši bratci in sestre, ki so prav tako sodelovali pri vseh postajah. Pri izvajanju
nalog so bili otroci spretni, če jim ni šlo so jih spodbujali in jim pomagali starši. V veliki
večini so bili otroci strpni in počakali, da pridejo na vrsto. Zelo velika motivacija so bili tudi
žigi, ki so jih prejeli ob opravljeni nalogi. Večina je vsako vadbeno postajo obiskala 5-krat.
Otroci so bili ponosni, ko so ob zaključku prejeli »medalje« za sodelovanje.
vodja enote
Miranda Krištof
48
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI PALČEK
Športno popoldne smo v naši enoti izvedli 16.4.2015. Sodelovalo je 90 otrok iz našega vrtca.
Večinoma sta bila prisotna oba starša in starejši sorojenci. Ob prihodu je vsak prijavljen otrok
dobil kartonček, na katerem so bile označene posamezne postaje s športnimi nalogami. Na
vsaki postaji je otrok po izvedeni nalogi dobil štampiljko na ta kartonček. Športne naloge in
igre so bile dobro izbrane, saj so se jih otroci udeležili v velikem številu in večkrat. Postaje so
bile dobro vidne, saj so bile označene s preglednimi tablicami. Starši so pohvalili dobro
organizacijo in preglednost postaj ter posameznih športnih nalog. Na koncu je vsak otrok, ki
je izpolnil vsaj polovico kartončka s štampiljkami, dobil tudi medaljo za udeležbo, ki mu ga je
podelila njegova vzgojiteljica. Večinoma so se otroci udeležili vseh športnih postaj. Starši in
vzgojiteljice pa se že veselimo novega športnega dogodka v prihodnjem letu.
49
50
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI OSTRŽEK
Na športnem popoldnevu se je zbralo 16 družin. Nekateri otroci so s seboj pripeljali še bratce
in sestrice, nekaj jih je prišlo s starimi starši, večino otrok pa so spremljali starši. Število
udeležencev je bilo manjše, ker je deklica iz skupine najstarejših otrok ob istem času
praznovala rojstni dan in povabila prijatelje iz vrtca. Vadbene postaje so bile primerno
izbrane. Otroci in starši so lahko izbirali med različno težavnostjo naloge na posameznih
postajah (prilagojena višina koša pri metu na koš, velikost žoge, različne prepreke, različne
hodulje, število žogic pri pometanju…). Pri metanju žoge z rjuho čez oviro se je bilo potrebno
uskladiti, a vztrajnosti ni manjkalo in vse žoge so po nekaj poskusih letele čez oviro, nekatere
so celo zadele cilj.
Vsi so uspešno opravili zadane naloge in za potrditev zbrali štampiljke na posameznih
postajah. Kartončki so bili hitro polni, zato so otroci s starši ponovili nekatere, njim najljubše
naloge. Večina otrok si je zaželela ponovne vožnje s samokolnico - vozniki so bili seveda
starši. Tudi vožnja po toboganu je imenitna, če se pelješ v naročju starša in jo je vredno
ponoviti.
Za zaključek smo poprijeli za vrv in starši se niso kar tako predali, zato so se roke tudi ožulile.
Nekateri starši so bili bolj zadržani, a ko so jih na pomoč pri vlečenju vrvi poklicali njihovi
otroci, so jim priskočili na pomoč.
Otroci so za svoj trud ponosno prejeli medalje. Medalj so si zaželeli tudi nekateri starši in jih
tudi dobili. Vzdušje je bilo prijetno, sproščeno in v primernem športnem tekmovalnem duhu.
51
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI SAVSKA
1. UVODNA SKUPNA DEJAVNOST STARŠEV IN OTROK - GIBALNE
VAJE V KROGU
Vsaka družina se postavi na sredino kroga, pokaže gibalno vajo, vsi sodelujoči jo 5x
ponovimo.
Namen igre: spoznavanje skupine, razgibavanje.
2. OSREDNJI GIBALNI DEL - GIBALNE VAJE PO POSTAJAH

Hoja po gurtni - slacklining ( napeti med dvema drevesoma)

pajkova mreža,

gibalni poligon (tek mimo ovir, prestopanje čez ovire in pod ovirami, poskoki v
obroče, plezanje po letveniku, plazenje skozi tunel…),
igre z žogo – zadevanje cilja - metanje žoge v zaboj z različnih oddaljenosti,
prosta igra na stalnih igralih.


Na vseh gibalnih postajah starši otroke spodbujajo, jih usmerjajo, jim pomagajo, če
potrebujejo pomoč ter se tudi sami preizkušajo v gibalnih izzivih.
3. ZAKLJUČEK – SKUPNA GIBALNA VAJA V KROGU – POTOVANJE
OBROČA ALI TELO SKOZI OBROČ

Podelitev medalj.
Cilji:
-
Izvajanje različnih naravnih oblik gibanja;
razvijanje koordinacije gibanja celega telesa, ravnotežja, moči;
zavedanje prostora (kje se telo giblje) in načina (kako se telo giblje);
spoznavanje pomena upoštevanja pravil za nemoten in prijeten potek gibalnih vaj,
razvijanje občutka za sodelovanje v skupini in odnosa do medsebojne pomoči,
zadovoljstvo v druženju.
Aleksandra Andrić
52
Evalvacija športnega popoldneva v enoti Savska
Športno popoldne je bilo v naši enoti tudi letos zelo obiskano. Udeležilo se ga je 18 družin.
Uvodna gibalna dejavnost, kjer je vsaka družina na sredini kroga pokazala gibalno vajo je vse
udeležence tudi povezala med seboj, ne samo ogrela in razgibala. Starši in otroci so v tej
dejavnosti zalo aktivno in radi sodelovali, se med seboj dogovarjali in dopolnjevali. Sledili so
gibalni izzivi na različnih postajah, ki so bili večinoma namenjeni otrokom. Otroci so se
razgibali, se preizkusili v gibalnih izzivih, izvajali različna naravna gibanja ter se družili med
seboj. Starši so otroke usmerjali, jim pomagali ter skrbeli za določeno postavitev športnih
rekvizitov. Dejavnosti z žogo smo zamenjali s čutno potjo na travi in kotaljenjem po hribu.
Sproščeno izvajanje naravnih gibanj je otroke umirilo in sprostilo. Gibalne vaje so izvajali
pravilno, aktivno in umirjeno. Nikjer ni prihajalo do sporov, prehitevanj. Upoštevali so
dogovore in pravilno izvajali gibalne naloge.Na gibalnih postajah ni bilo gneče, otroci so
spontano prehajali od postaje, do postaje. Hoja po gurtni je otroke in starše najbolj navdušila.
Čeprav so pri tem gibalnem izzivu lahko sodelovali vsi, nihče od staršev ni zbral toliko
poguma in se preizkusil v igri spretnostne hoje in ohranjanju ravnovesja. Zaključne dejavnosti
z obročem nismo izvedli, ker so starši po malici in po podelitvi medalj raje poklepetali med
seboj in z vzgojiteljicami. Druženje je bilo zalo prijetno, saj starši in otroci tudi po dveh
aktivnih urah kar niso in niso mogli z našega lepega vrčevskega igrišča.
Aleksandra Andrić
53
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI KRTEK
KRTEK SE RAZGIBAVA
Športno popoldne se je odvijalo v lepem sončnem popoldnevu in sproščenem vzdušju vseh
prisotnih. Sodelovalo je 120 varovancev vrtca, s sestricami in bratci, ter 150 staršev.
Vzgojiteljice smo različne gibalne dejavnosti pripravile na dveh vrtovih vrtca in asfaltnem
dvorišču. Udeleženci pa so lahko preizkusili vse športne naloge.
Za najstarejše otroke so vzgojiteljice pripravile šest športnih dejavnosti na asfaltnem dvorišču.
Izbirali so lahko med skakanjem gumitvista, tekmovanjem z žogicami, tekmovanjem s
predmetom na glavi ali balonom, tekmovanjem z zavezanimi nogami in na koncu kegljanjem.
Tako otroci kot tudi starši so prikazali veliko športne tekmovalnosti in zagnanosti za izvedbo
določene naloge.
Otroci od 2-4 let so primarno tekmovali na travnatem igrišču pri staremu delu vrtca na
sedmih postajah z različnimi gibalnimi nalogami, ki so bile primerne starosti in razvojnim
zmožnostim otrok. Starši so morali svoje otroke voditi in usmerjali skozi naloge, pri čemer so
se zelo dobro znašli.
Najmlajši so svoje gibalne sposobnosti kazali na postajah, ki smo jih zanje pripravili v atrijih
in travnatem igrišču. Zelo so uživali v vožnji samokolnic skozi labirint, spuščanju po
toboganih, tenisu z baloni in premagovanju ovir na poligonu.
Ob koncu so otroci prejeli medalje, katerih so se še posebej razveselili.
Starši so druženje izkoristili tudi za sproščen klepet z vzgojiteljicami in med seboj.
Vsi cilji, ki smo si jih zadale so bili realizirani, predvsem pa nas veseli, da so se tako otroci,
kot tudi starši izredno zabavali in bili navdušeni nad izvedbo športnega popoldneva.
Zapisala: Andreja Matkovič (ob pomoči koordinatoric Anje, Alenke in Nataše)
54
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI RACMAN
16. 4. 2015
V enoti Racman smo pripravile različne športne dejavnosti, ki so potekale na igrišču. Otroci
in starši so imeli priložnost za gibanje in razgibavanje na šestih postajah.
Na zgornjem delu hriba, je bil postavljen poligon. Otroci in starši so imeli priložnost, da so
izvajali naravne oblike gibanja (poskoki, plazenje, hoja), razvijali in krepili so ravnotežje ter
koordinacijo. Za dostop do postaje, pa je bil potreben tudi vzpon na hrib. Otroci so vzpetino
premagovali brez težav, tudi po večkrat, staršem pa je predstavljala nekoliko večji izziv.
Ob vhodu na igrišče smo pripravile igro Kdo bo hitrejši. Otroci in starši so bili razdeljeni v
dve skupini. Vsaka skupina se je postavila na označeno mesto na igrišču, tako da sta bili
postavljeni ena proti drugi. Na sredino med skupinama smo namestile majhne žoge. Na znak
so vsi stekli proti žogam. Vsak udeleženec je lahko pobral eno žogo in jo odnesel na za to
določeno mesto. Zmagala je tista skupina, ki je nabrala več žog. Igro smo prilagodile glede na
število tekmovalcev. Nekajkrat sta tekmovala samo po dva tekmovalca, bilo pa je veliko
navijačev. Otroci in starši so razvijali moč, natančnost, hitrost in vztrajnost.
Med gugalnicami, ograjo in drevesom smo napeljale širši trak in z njim ustvarile pajkovo
mrežo. Otroci in starši so morali čim hitreje in čim bolj spretno prečkati mrežo in priti na
drugo stran. Naloga je bila za nekatere precej zahtevna, saj je bila mreža napeljana zares
zapleteno. Otroci in starši so iskali lastno pot skozi mrežo in pri tem razvijali gibljivost.
Na ploščah smo pripravile igro
podiranje kegljev. Keglje smo
postavile v trikotnik. Igralci so
stali v koloni. Igralec, ki je bil
prvi v koloni, je zakotalil kroglo
proti kegljem. Kdor je podrl več
kegljev, je zmagal. Otroci in
starši so razvijali natančnost in
vztrajnost.
Na travnatem delu igrišča smo
pripravile igro Dirke z balončki.
Namen tekmovanja je bil, da
tekmovalec s samokolnico prevozi čim več balončkov do vedra upoštevajoč, da vsakič lahko
prevaža le enega. Hkrati sta tekmovala dva tekmovalca. Če je balonček padel na tla, so ga
pobrali in nadaljevali pot. Otrokom je bila igra zelo všeč, bili so bolj previdni in bili večkrat
bolj uspešni od staršev.
Med ograjo in potko iz plošč pa smo pripravile igro Poskoki z žogo med nogami. Po dva
tekmovalca sta sonožno poskakovala z žogo, ki sta jo stiskala med koleni. Skakala sta do
oznake (stožec), nazaj sta nesla žogo v naročju. Zmagal je tisti, ki je prišel prvi na začetno
pozicijo.
S starši in otroci smo preživeli lepo gibalno popoldne, kljub manjši udeležbi glede na prejšnja
leta.
55
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI GAJ
EVALVACIJA
Globalni cilj: pridobivanje zaupanja v svoje telo in gibalne sposobnosti.
SKUPINA, ODDELEK
1. POLŽKI
1 – 2 leti
IZVAJALEC
Vzgojiteljica:
Sonja Pavlišič
Pomočnica vzgojiteljice:
Francka Kunavar
2. MEDVEDKI
2 – 3 leta
Vzgojiteljica:
Mira Vladimira Vrankar
Pomočnik vzgojiteljice:
Peter Tomažin
3. ZAJČKI
2 – 3 leta
Vzgojiteljica:
Tinkara Avsec
PROSTOR
na igrišču
IME POSTAJE
gibalna postaja
v atriju
ČAROBNI TUNELI
gibalna postaja
v atriju
PO ČUTNI POTI
atrij pri Zajčkih
BAZEN Z ŽOGAMI
Sproščeno izvajanje naravnih oblik
gibanja (poskoki, hoja, tek, valjanje,
kotaljenje).
hrib in prostor
okoli hriba
PO HRIBČKU GOR,
PO HRIBČKU DOL
Sproščeno izvajanje naravnih oblik
gibanja (hoja, valjanje, kotaljenje).
Razvijanje koordinacije oz. skladnost
gibanja in ravnotežja.
krožna asfaltna
pot okoli vlaka
GIBALNE POSTAJE
Sproščeno izvajanje naravnih oblik
gibanja.
Orientacija na krožni poti.
hrib in prostor
okoli hriba
PO HRIBČKU GOR,
PO HRIBČKU DOL
Sproščeno izvajanje naravnih oblik
gibanja (hoja, valjanje, kotaljenje).
Razvijanje koordinacije oz. skladnost
gibanja in ravnotežja.
pri znaku
zbirnega mesta
MET NA KOŠ
pri lopi na
asfaltni podlagi
PREMAGOVANJE
OVIR
Pomočnica vzgojiteljice:
Lili Panič
4. JEŽKI
3 – 4 leta
Vzgojiteljica:
Miranda Grošelj
Pomočnica vzgojiteljice:
Anja Repanšek
5. LISIČKE
4 – 5 let
Vzgojiteljica:
Maja Svetlin
Pomočnica vzgojiteljice:
Petra Kociper
6. MIŠKE
4 – 5 let
Vzgojiteljica:
Jasna Bizjak
Pomočnica vzgojiteljice:
Tamara Čosič
7. PTIČKI
5 – 6 let
Vzgojiteljica:
Maja Novak
Pomočnica vzgojiteljice:
Katja Cerar
8. SOVE
5 – 6 let
Vzgojiteljica:
Barbara Modic Ilnikar
Pomočnica vzgojiteljice:
Anja Pikl
56
CILJI
Sproščeno plazenje skozi tunel.
Upoštevanje pravil pri vadbi v atriju.
Globalni cilj: Pridobivanje zaupanje v
svoje telo in gibalne sposobnosti.
Cilji: Sproščeno izvajanje naravne
oblike gibanja – hoje.
Razvijanje koordinacije oz. skladnost
gibanja in ravnotežja.
Razvijanje koordinacije: roka-oko.
Usvajanje osnovnih gibalnih
konceptov; spoznavanje različnih
položajev in odnosov med deli
lastnega telesa ter predmeti in ljudmi.
Strokovni delavci enote Gaj smo za otroke in njihove starše v aprilu pripravili Športno
popoldne. Udeležilo se ga je 55 otrok v spremstvu staršev. Vzgojitelji prve starostne skupine
so izkoristili atrije. Na voljo so bili tuneli, po katerih so se otroci sproščeno plazili in se
orientirali v prostoru. Skrbno pripravljena čutna pot je otrokom omogočala, da različne
materiale občutijo brez obutve. Bazen napolnjen z žogami različnih velikosti, je nudil
otrokom veliko sproščene zabave in igre z žogo. Na igrišču smo pripravili postaje, po katerih
so otroci prehajali in premagovali različne oblike gibalnih nalog. Na asfaltni krožni poti okoli
vlaka je potekala orientacija preko zastavljenih ovir. Otroci so se lahko merili v metanju žoge
na koš in podiranju kegljev, ki so jih izdelali otroci. Pri tem so razvijali spretnost, natančnost
in koordinacijo roka-oko. Hojo in slalom v hrib, valjanje ter vlečenje po vrvi so otroci
premagovali na našem hribu. Druženje med otroki, starši in vzgojitelji je potekalo sproščeno
in v športnem
duhu
Preserje pri Radomljah, 22. 4. 2015
Za enoto Gaj napisala Miranda Grošelj.
57
ŠPORTNO POPOLDNE V ENOTI CICIDOM
Športnega popoldneva se je udeležilo 7 družin iz skupine Medvedi in 2 družini iz skupine
Zajci. Izvedli smo orientacijski pohod ob Kamniški Bistrici. Na vrtčevskem igrišču smo se
zbrali in ogreli, nato pa se podali na pot s pomočjo zemljevida. Ob poti smo se ustavljali ob
markacijah ter izvedli naloge, ki so se navezovale na projekt moj kraj. Na cilju smo se
okrepčali in odžejali. Vsak otrok je prejel zasluženo medaljo.
Na športni pohod je bilo prijavljenih 9 družin skupine Miške, udeležile pa so se ga le tri.
Poleg enega predstavnika skupine Mucki, smo uspešno prehodili pot, našli vse markacije in
opravili vse naloge. Zaradi manjšega števila otrok smo večino poti pretekli, tako da nam je
uspelo priti na skupni cilj pred Medvedi in Zajci. Vreme nam je bilo naklonjeno, druženje je
bilo sproščeno in prijetno. Dobro se je obnesel cilj na otroškem igrišču ob Bistrici, saj so se
lahko tisti otroci, ki so bili prej na cilju, dodatno zamotili.
SLIKA 3; OGREVANJE
58
SKUPAJ V GORE
GOLČAJ 2015
Skupaj v gore je projekt Vrtca Domžale, ki je namenjen otrokom iz vseh enot našega vrtca in
njihovim družinam. Na Golčaj smo se odpravili 21. marca 2015.
V mesecu marcu smo organizatorji najprej prehodili pot ter si jo ogledali. S seboj smo vzeli
tudi nekaj otrok različnih starosti in se prepričali o primernosti poti za najmlajše, hkrati pa
smo morali najti tudi primeren prostor za parkiranje velikega števila avtomobilov.
Na dan pohoda, 21. 3. 2015, smo se organizatorji zbrali uro pred pričetkom v centru Moravč,
od koder smo krenili do naše začetne točke pohoda na Golčaj. Med potjo smo označili pot za
prihajajoče družine. Nekje ob 10. uri je bilo zbranih že več kot polovica od 120 udeležencev
pripravljenih na izlet, zato sva se dve organizatorki s prvo skupino odpravili do vrha Golčaja.
Pot je vodila skozi gozd in je trajala 40 minut. Vreme je bilo sončno, malce vetrovno, vendar
sredi gozda tega ni bilo zaznati.
Kmalu za prvo skupino pohodnikov je prispela tudi druga skupina in ugotovili smo, da so se
izleta udeležili skoraj vsi prijavljeni (120).
Na cilju smo pojedli zasluženo malico, si malce oddahnili in potem počasi krenili nazaj. Po
odzivih staršev je izlet uspel, kar nas seveda izredno veseli.
Drugo šolsko leto pa novim zmagam naproti. JUHEJ!
Organizatorji:
Maja Novak, Katja Cerar, Petra Kociper,
Urška Miklavc, Brigita Žebaljec
59
60
61
KULTURNE DEJAVNOSTI
KULTURNO DOPOLDNE V VRTCU
DOMŽALE (PISATELJICA PRIPOVEDUJE)
V skladu z Letnim delovnim načrtom smo tudi letos tradicionalno obeležili mesec kulture z
obiskom pravljičark, ki sta zaposleni v Vrtcu Domžale in imata znanje in izkušnje s pisanjem
in pripovedovanjem pravljic. Otroke od 4 leta dalje v enotah Cicidom, Racman, Savska,
Palček in Krtek je obiskala pisateljica Nina Mav Hrovat, ki se je predstavila kot pisateljica
del za otroke in mladino in pravljičarka. Letos je za otroke pripravila pravljico O hroščku
Simonu in novo pravljico, ki bo izšla jeseni pri založbi Miš z naslovom »O miški, ki je iskala
prijatelje«, se z otroki pogovarjala o pisateljevanju, avtorjih, o tem, kako nastajajo slikanice in
o domišljiji. V Kekcu, Mlinčku, Gaju in Ostržku pa je otroke obiskala pravljičarka Sabina
Hribar, ki je otrokom pripovedovala pravljico avtorja A. Imai »Medtem, ko je medved spal«
in brala pesmi B. Gregorič »Nebomske pesmi« (preglednica v prilogi).
Z obiskom osebe, ki ni del vsakodnevnega bivanja v oddelku, otroke dodatno spodbudimo k
poslušanju in jim nudimo pestrost in dodatne spodbude pri promocija branja in spodbujanju
bralne kulture, kot tudi k pozitivnemu odnosu do knjige in jezika.
V februarju so v ospredju kulturne vsebine v vseh enotah in v vseh oddelkih Vrtca Domžale
posebej, zato vzgojiteljice otrokom nudijo različne, pestre in bogate vsebine s področja
književnosti. Otroci se seznanjajo z različnimi literarnimi zvrstmi ter spoznavajo razlike in
podobnosti med njimi, spoznavajo pisatelje in njihova dela, pesnike, spoznavajo knjige kot vir
informacij, razvijajo predbralne in predpisalne sposobnosti in spretnosti, razvijajo sposobnost
domišljijskega sooblikovanja in doživljanja literarnega sveta ter sposobnosti miselnega in
čustvenega sodelovanja v literarnem svetu.
Novost v letošnjem letu so tudi Bralni kotički na prostem, ki bodo otrokom na voljo od
pomladi do jeseni oziroma ob primernem vremenu za posedanje in prebiranje knjig na
prostem.
62
NOVOLETNA PREDSTAVA ZA OTROKE
O KRALU, KI NI MARAL POSPRAVLJATI
Gledališka skupina Vrtca Domžale je letos na
oder postavila predstavo po pravljici avtorice
Nine Mav Hrovat, z naslovom »O kralju, ki ni
maral pospravljati«. Predstavo so si v
decembru lahko ogledali vsi otroci Vrtca
Domžale. V februarju pa smo gostovali v
Kulturnem domu Radomlje za učence O.Š.
Preserje pri Radomljah in za učence
podružnične šole Ihan. S predstavo smo
otrokom na igriv in zabaven način pokazali, da
je potrebno za dobro počutje vseh pospravljati
za sabo.
63
OSTALE DEJAVNOSTI
OBISK BOŽIČKA/ DEDKA MRAZA
V skladu z Letnim delovnim načrtom je otroke v vseh enotah Vrtca Domžale obiskal dobri
mož- Božiček ali Dedek Mraz. O tem, kateri dobri mož bo otroke obiskal, so se odločili starši
na prvem roditeljskem sestanku. Dobri mož je otroke obiskal v vseh oddelkih, jim povedal
zgodbo, ki jo je posebej pripravil na presenečenje otrokom v dogovoru z vodstvom Vrtca
Domžale. Z otroki se je pogovarjal o projektu Moj kraj, ki intenzivno poteka v vrtcu, pel
otroške pesmice, z mlajšimi zaplesal, se z otroki fotografiral in vse otroke tudi obdaril. Otroke
je opomnil tudi na spoštljivo ravnanje z igračami in pospravljanje, kar se je navezovalo tudi
na predstavo, ki so jo otroci gledali v decembru z naslovom O kralju, ki ni maral pospravljati.
Vzel si je čas za vsakega otroka posebej in prilagodil svoj nastop otrokovi razvojni stopnji in
starosti. Najmlajši otroci so ga lahko pobožali po bradi, z njimi se je igral bibarije in zaplesal.
Pristopil je počasi, da se otroci niso prestrašili in je bilo prvo tovrstno srečanje pozitivna
izkušnja. Starejši otroci so mu z veseljem zapeli pesmice, ki so se jih naučili, delili nova
znanja, ki so jih pridobili v vrtcu, povedali svoje občutke, želje, tudi strahove. Dobri mož je
prisluhnil vsakemu posebej, bolj plašne otroke je posebej prijazno ogovarjal in jih spodbujal,
da so imeli priložnost tudi sami kaj povedati ali vprašati. Glavni cilj obiska je bil razveseliti
otroke, hkrati pa smo vključili tudi vzgojne vsebine predvsem s področij družbe, narave in
jezika.
Otroci so obljubili, da bodo poslušali starše in vzgojiteljice, pospravljali igrače, skrbeli za
zdravje, pojedli veliko sadja in malo sladkarij, da bodo prijazni in še in še. Dobri mož pa je
obljubil, da jih bo naslednje leto spet obiskal, jim pričaral vesel december, jih razveselil z
novimi igračami, če bodo, seveda, pazili nanje in jih pospravljali.
64
TRADICIONALNI SLOVENSKI ZAJTRK IN
OBISK ČEBELARJA
Tradicionalni slovenski zajtrk: črn kruh, maslo, med, mleko in jabolka, vse iz domače
pridelave, je zelo dobra in zdrava popotnica pri ohranjanju zdravja, hkrati pa je tradicionalni
slovenski zajtrk dogodek, ki povezuje zdravje, kulturo in družabnost. Izvajamo ga v vseh
enotah in vseh oddelkih Vrtca Domžale. Letos nas je, na ta poseben družabni dogodek, ki je
bil 21. 11. 2014, v enoti Racman obiskala podžupanja, gospa Andreja Pogačar Jarc. Spremljal
jo je tudi čebelar, ki so mu otroci skupine Ribe, z vzgojiteljico Katarina Kos Juhant, povedali
vse, kar vedo o čebelah in pridelavi medu ter na splošno o pridelavi domače hrane. Ugotovili
smo, da otroci vedo zares veliko, da jih tema zanima in da se o njej veliko pogovarjajo tako v
vrtcu kot tudi doma.
V Vrtcu Domžale dajemo velik poudarek na zdravju in ohranjanju le-tega. Vsebine, ki jih
vzgojiteljice pred tradicionalnim zajtrkom izvajajo, so v povezavi z zdravo prehrano in
ohranjanjem zdravja. V zvezi s pridelavo medu, otroke obišče čebelar in jim predstavi, kako
skrbi za čebele, kakšen je namen tega in kaj čebele pomenijo za naše življenje. Otroci
spoznajo tudi avtohtono vrsto čebele- kranjsko čebelo, v veliki meri izražajo skrb za
ohranjanje okolja, varstvo čebel, navdušenje nad čebelarji, kmetovanjem in vsem, kar je
povezano z naravo. Prav tako pri ostalih ekoloških vsebinah ugotavljajo, kako pomembno je
sodelovanje vsakega posameznika, da bi lahko srečno in zdravo živeli v sožitju in zdravem
okolju in so kritični do nespoštljivega vedenja v naravi in uničevanja.
Tradicionalni zajtrk pomeni slavnostno in družabno obliko druženja ob uživanju zdrave hrane
z zavedanjem, da smo vsi, narava in ljudje, povezani.
65
SODELOVANJE Z GASILCI IN IZVEDBA
EVAKUACIJSKE VAJE
OKTOBER- MESEC POŽARNE VARNOSTI V VRTCU
DOMŽALE
V Vrtcu Domžale potekajo v oktobru različne aktivnosti v okviru požarne varnosti. Sledimo
smernicam in priporočilom, tako da skrbimo za varno okolje in preventivo, v oktobru pa
izvajamo tudi vaje evakuacije z namenom preverjanja tehnične opreme za izvedbo, ki je
uspešno izvedena, če se na zbirnem mestu v čim krajšem času zberejo vsi uporabniki, torej vsi
otroci in osebje vrtca. Vzgojiteljice na tak način tudi pridobijo informacije o tem, kako se na
situacijo odzovejo otroci, kje so morebitne težave ali zadrege in podobno- vse z namenom, da
bi v morebitni nesreči lahko ukrepali pravilno, hitro in zbrano.
V vse enote Vrtca Domžale pridejo gasilci (PGD ali CPV) in skupaj z zaposlenimi in otroki
izvedejo evakuacijske vaje, otroke seznanijo s svojim poklicem, jim pripovedujejo, kako
morajo skrbeti za svojo varnost, kako ravnati v primeru naravnih in drugih nesreč (požara,
poplave, potresa do prometne nesreče) in podobno. Skupne evakuacijske vaje, predvsem
zaradi vključenosti reševanja namišljenih ponesrečencev in gašenja požarov, preizkušanja
opreme- gasilnih aparatov in čelad, so otrokom najbolj zanimive, hkrati pa tudi najbolj
nazorno pokažejo ustrezna ravnanja in potek dogodkov ter ravnanj v primeru nesreče. Otroci
med akcijo opazujejo, kako gasilci rešijo namišljenega ponesrečenca, kako mu nudijo prvo
pomoč, kako se dogovarjajo s centrom in reševalci. Seveda pri tem aktivno sodelujejo tudi
otroci v različnih vlogah, za katere se prostovoljno javijo. Otroci se seznanjajo s
preventivnimi ukrepi, načini, v za to pripravljenih namišljenih situacijah, kako se zavarujemo
in podobno. Zelo jih zanima delo gasilcev, gasilska vozila in oprema. Otroci iz enot Palček in
Cicidom obiščejo gasilce v Centru požarne varnosti, kjer še bolj nazorno vidijo delo gasilcev,
vključno z obveščanjem. Vzgojiteljice se z otroki o tem pogovarjajo, skupaj zbirajo različne
informacije, se igrajo in berejo zgodbe o gasilcih in reševalcih, kot so Ježek Snežek in potres,
Ježek Snežek in 112, Ježek Snežek in požar ter druge. Z igranjem, oziroma igro vlog gasilci,
utrjujejo pridobljeno znanje in preko različnih sredstev zbirajo dodatne informacije (knjige,
internet, TV…).
66
DELOVNA AKCIJA
Vse enote Vrtca Domžale so se pridružile čistilni akciji: »Očistimo Domžale 2015.«Delovna
akcija je potekala v četrtek, 19. 3. 2015 v dopoldanskem času. Otroci so skupaj s strokovnimi
delavci Vrtca Domžale uredili okolico vrtca, igrišče, dvorišče. Za trud so bili vsi sodelujoči
nagrajeni s čisto okolico, žitno ploščico in sokom.
Enota Mlinček
Po dolgi in turobni zimi je potrebno
spomladansko čiščenje. Tako smo se tudi v vrtcu
Mlinček odločili in v prijetno toplem
dopoldnevu očistili naše igrišče. Odstranili smo
stare, polomljene igrače, pograbili in pometli
igrišče. V hišicah smo ometli pajčevine in oprali
igrače. Vsi otroci so zavzeto pomagali
vzgojiteljicam. Najmlajši so pobirali drobne
smeti, pometali, večji otroci pa so odnašali
smeti, pometali, grabili, čistili igrače in z vozili
odvažali na zbirališče. Ko smo zaključili smo se
posladkali s sokom in frutabelami in se veselili
prihodnjih dni, ko se bomo lahko igrali z
pripravljenimi igračami.
MLINČKOVI
Enota Kekec
V vrtcu Kekec smo se pridružili
ostalim našim enotam Vrtca Domžale
v skrbi za čisto okolje.
Dne 19. marca so otroci skupine
»medvedi«, »polži« in »metulji« čistili
okolico vrtca. Čistili smo površine na
in ob igrišču. Otroci so pobirali smeti,
veje, pometali in grabili. Ker že skozi
celo leto – enkrat tedensko skrbimo za
našo okolico nam ni bilo težko. Večina
otrok ima namreč že delovne navade.
Zelo radi otroci uporabljajo metle za
pometanje. Vrečke, ki smo jih
napolnili smo odnesli v smetnjake.
Seveda pa se je na koncu opravljenega dela prilegla malica.
vodja enote
Miranda Krištof
67
Enota Ostržek
V četrtek, 19. marca, smo vse tri starostne skupine aktivno sodelovale v čistilni akciji.
Ekologiji smo že prej namenili nekaj učnih
vsebin. Ta dan smo poskušali v sebi prebuditi
ljubezen do čiste narave in se za to tudi malo
potruditi. Očistili smo predvsem naše igralne
površine na igrišču in v atriju, pa tudi okolico
našega vrtca. Poskrbljeno je bilo za varnost,
površino pa smo izbrali prav na tej osnovi in tudi
na osnovi delovnih zmožnosti starostnih skupin.
Najmlajši smo se lotili pometanja in čiščenja
atrija. Prav tako smo pometli in očistili asfaltno
površino med ograjama na zahodni strani vrtca.
Metulji in Pikapolonice smo pospravili veliko
igrišče. Zlezli smo tudi v prostor med obema
ograjama ob Mlinščici, kamor zelo pogosto
uidejo žoge, pa tudi polno papirčkov in druge nesnage smo našli. Na koncu smo bili deležni
posebne malice, kar je bilo za otroke tudi pomembno.
Enota Savska
V enoti Savska smo v spomladanski
delovni akciji urejali dvorišče, igrišče
in sadovnjak vrtca. Otroci so po
lastnih zmožnostih pomagali pri
pometanju in grabljenju, zelo aktivni
so bili pri pobiranju palčk, redkih
smeti in pri puljenju plevela. Ob delu
so usvajali in dopolnjevali znanje o
ločevanju odpadkov in ga utrdili z
lastnimi izkušnjami - z razvrščanjem
vsega pobranega v primerne
zabojnike. Po delu je sledila
zaslužena malica in sproščena igra in
druženje na urejenem igrišču in
dvorišču vrtca.
68
Enota Racman
V četrtek, 19. marca smo si nadeli
rokavice, se opremili s potrebnim
orodjem in pričeli z urejanjem in
čiščenjem našega igrišča ter okolice
vrtca. Vsi otroci in vzgojiteljice smo
pokazali pravo delovno vnemo.
Nekateri so pometali, pobirali
papirčke in kamne, drugi grabili in
urejali lope za igrače. Otroci so z
veseljem pomagali in pripomogli k
urejenosti igrišča. Po delovni akciji
smo si zaslužili malico, ki nam je
vsem dobro teknila. Vsi se veselimo
lepega vremena in igre na urejenem
igrišču.
Enota Gaj
V okviru delovne akcije, ki je v naši
enoti potekala 19. marca, smo otroci
in vzgojitelji iz mlajših skupin urejali
atrije in igrišče. Starejše skupine so
najprej čistile bližnjo okolico vrtca,
nato pa se nam pridružile pri urejanju
igrišča. Pobirali smo smeti in se
seznanjali s pravilnim ločevanjem
odpadkov. Mlajši otroci so pri le tem
potrebovali kar veliko spodbude,
starejši pa so bili pravilnega
ločevanja v večini že vešči. Skupaj
smo pometali, grabili, čistili klopi in
igrala. Vsaka skupina je uredila tudi svojo začimbno gredico. Otroci so imeli tako kar nekaj
priložnosti za razvijanje naklonjenega, spoštljivega in odgovornega odnosa do narave. Tekom
delovne akcije so pridobivali izkušnje, kako lahko sami vplivajo na naravo in dejavno
prispevajo k varovanju in ohranjanju naravnega okolja.
Za enoto Gaj napisala Mira Vladimira Vrankar
69
Enota Cicidom
Delovne akcije so se udeležili vsi prisotni
otroci in vzgojiteljice vrtca. Očistili smo
atrije pred igralnicama, pospravili vrtno lopo
in zunanje igrišče. Otroci Zajčkove skupine
so skupaj z vzgojiteljicama očistili tudi
bližnjo okolico vrtca. Najdene odpadke smo
skupaj razvrstili v ustrezne vreče. Medtem je
vzgojiteljica Darja na vrtčevskem igrišču
postavila »živo senco« iz vrbovih vej. Po
končanem delu smo se okrepčali.
V drugi starostni skupini smo urejali obe lopi
z igračami, cesto izven igrišča, pometali in pleli potke. Na naše vabilo sta se odzvala dva
starša. Ugotovili smo, da imamo precej pripomočkov za igro v peskovniku, zato smo
potrebovali nove zaboje. Peskovnika oz. mivke nismo uspeli prekopati, saj smo dobili novo
pošiljko mivke pred delovno akcijo. Urejeno imamo tudi cvetlično gredo in vhod, kjer stojita
dva nova pušpana.
Enota Krtek
V letošnji čistilni akciji so sodelovale
vse skupine našega vrtca. Otroci so se
pred samo akcijo seznanjali tudi z
vsebinami s področja ekologije in na ta
način ozaveščali, kako lahko
pripomoremo k varovanju okolja in
skrbimo za naravo. Vzgojiteljice so
otroke opozorile tudi na nevarnosti, ki
prežijo pri pobiranju odpadkov. Veliko
zanimivih podatkov so starejši otroci
našli tudi v knjigah z ekološkimi
vsebinami.
Na sam dan čiščenja so se nam
pridružili tudi nekateri starši in stari
starši, ki so pomagali pri urejanju okolice vrtca. Ožjo okolico vrtca so čistili otroci mlajših
skupin, starejše skupine pa so poskrbele za pobiranje odpadkov v širši okolici vrtca. Na
opravljeno delo smo bili vsi skupaj zelo ponosni.
Po končanem čiščenju smo odpadke pravilno razvrstili in se okrepčali z malico.
Andreja Matkovič
70
Enota Palček
V enoti Palček smo v mlajših skupinah
poskrbeli za urejenost atrijev in bližnje okolice.
Otroci so spretno uporabljali metlo ter pobirali
odpadke. Starejše skupine so se razdelile na več
skupin. Ena skupina je čistila parkirišče, druga
skupina je urejala zelenico pred vhodom, tretja
in četrta pa sta urejali igrišče. Spretno so
grabili, pometali in kar je najbolj pomembno,
so ob prijetnem druženju ugotovili, da so s
svojim delom prispevali k varovanju narave in
okolja vrtca.
71
VZGOJA ZA VARNOST V PROMETU
OBISK POLICISTA V ENOTAH VRTCA DOMŽALE
V skladu z Letnim delovnim načrtom je vse enote Vrtca Domžale, razen Cicidoma, obiskal
policist iz policijske enote Domžale. V Cicidomu pa je letos otroke obiskal policist iz
policijske enote Ljubljana-Moste. Otroci so se seznanili s cestno prometnimi pravili, s
poudarkom na varni udeležbi otrok v prometu, saj se v promet vključujejo kot pešci, kolesarji
v spremstvu odraslih ali kot sopotniki (npr. v avtomobilih). Vsako vključevanje v promet
zahteva previdnost in upoštevanje pravil in navodil, s katerimi vzgojiteljice skozi celo leto
seznanjajo in poučujejo otroke v vseh starostnih skupinah na primeren način, glede na njihovo
starost in zrelost. Zavedamo se, da tudi starši ne ravnajo vedno prav in smo do tega kritični,
zato posledično vplivamo tudi nanje kot otrokove spremljevalce. Otroci se preko različnih
dejavnosti seznanjajo z uporabo zaščitnih sredstev (čelade, odsevnih jopičev…), pravil (pri
prečkanju ceste, hoja po pločniku, kolesarska steza ipd.,), prepoznavajo prometne znake in
pravila vedenja udeležencev v prometu (uporaba varnostnega pasu, nevarnost igre ob cesti,
vedenje na avtobusu ipd.). S tovrstnimi dejavnostmi dodatno spodbujamo otroke k večji
previdnosti, hkrati pa spoznajo poklic policista, vozilo, oznake Policije, telefonske številke in
navodila, kako ravnati v primeru nesreče.
Z obiskom policista v vrtcu vplivamo na osveščenost otrok ter ozaveščanje skrbi za lastno
varnost. Policist se predstavi kot uradna oseba in pove, kako policiste prepoznati po uniformi,
znački in drugih oznakah, kako jih pokličemo in v kakšnih primerih. Pri tem otroci premagajo
morebiten strah, ki ga ob srečanju z uradno in uniformirano osebo imajo, saj je obisk
72
DODATNE
IZVAJALCI
DEJAVNOSTI
Z
ZUNANJIMI
OTROŠKI GLEDALIŠKI ABONMA
ORGAZIRANOST ABONMAJSKIH PREDSTAV ZA OTROKE PO ENOTAH,
ABONMA V KULTURNEM DOMU FRANCA BERNIKA V DOMŽALAH:
SAVSKA (21 otrok), PALČEK (46 otrok), GAJ (47 otrok), CICIDOM (24 otrok),
KRTEK (42 otrok) in OSTRŽEK (21 otrok), RACMAN (22 otrok)
V KD Franca Bernika bodo imeli tri abonmajske predstave.
1. Lutkovno igrana predstava: Lila Prap: DINOZAVRI?
2. Plesna predstava HUDA MRAVLJICA (11.-12. 2. 2015)
3. Pripovedovalsko-glasbena predstava ZA DEVETIMI GORAMI (8.-9. 4. 2015)
VRTEC KEKEC (44 OTROK) IN VRTEC MLINČEK (42 OTROK)-LUTKOVNO
GLEDALIŠČE FRU FRU; 3 PREDSTAV v Kulturnem domu, Radomlje:



5. 11. 2014; PIKEC JEŽEK IN GASILKO JEŽ
28. 1. 2015; OBISK DR. EKA
8. 4. 2015; KRTEK ZLATKO ALI KAKEC, KI JE PADEL NA TLA
ABONMAJI ZA MLAJŠE OTROKE V ENOTI:




Enota GAJ- GLEDALIŠČE KU-KUC: (3 predstave) VELIKI STRAH MALEGA
TIGRA, MALINA, TRI KEPICE PROMETA
Enota RACMAN- GLEDALIŠČE FRU FRU: (3 predstave) MUCA
COPATARICA, ZALJUBLJENI ŽABEC, KDO JE NAPRAVIL VIDKU
SRAJČICO
Enota KRTEK- GLEDALIŠČE ZAPIK (za otroke 1-4 leta): (2 predstavi)
MOJCA POKRAJCULJA, ZVERINICE IZ REZIJE
Enota PALČEK- GLEDALIŠČE FRU FRU: (3 predstave) TOBIJA,
ZLATOLASKA, ZALJUBLJENI ŽABEC
73
JESENOVANJE
JESENOVANJE 2014/15
1. TERMIN; 17. – 19. SEPTEMBER 2014
ENOTA
ŠTEVILO
OTROK
SPREMLJEVALKA
MLINČEK
14
Cestnik Gašper, Tjaša Stopar
OSTRŽEK
16
Kališek Darja, Dolar Saša
KEKEC
9
Orehek Jana
SKUPAJ:
39
5
2. TERMIN; 24. – 26. SEPTEMBER 2014
ENOTA
ŠTEVILO
OTROK
SPREMLJEVALKA
PALČEK
18
Kunstelj Polona, Novak Katja
KRTEK
10
Gabor Mateja, Rožič Tjaša
SAVSKA
11
Vrhovnik Mateja
SKUPAJ:
39
5
3. TERMIN; 1. – 3. OKTOBER 2014
ENOTA
ŠTEVILO
OTROK
SPREMLJEVALKA
CICIDOM
12
Spreitzer Živa, Nograšek Daniela
GAJ
32
Novak Maja, Pikl Anja, Čosič Tamara,
Cerar Katja,
SKUPAJ:
44
6
SKUPAJ: 122 OTROK IN 16 SPREMLJEVALK
74
1. TERMIN: 17. – 19. SEPTEMBRA 2014
ENOTE: OSTRŽEK, MLINČEK, KEKEC
Od 17. do 19 septembra 2014 je v vasi Davča, na turistični kmetiji Pr`Šoštarju potekalo
jesenovanje za otroke iz enot Ostržek, Mlinček in Kekec. 38 otrok je spremljalo 5 strokovnih
delavcev - 16 otrok iz enote Ostržek sta spremljali vzgojiteljica Darja Kališek in pomočnica
vzgojiteljice Saša Dolar, 9 Kekčevih je spremljala pomočnica vzgojiteljice Jana Orehek,
pomočnika vzgojiteljice Gašper Cestnik in Tjaša Stopar pa sta pod okrilje prevzela 13
Mlinčkovih otrok. Na jesenovanje se je sprva prijavilo 39 otrok, vendar se zaradi bolezni
jesenovanja ni udeležil en otrok iz enote Mlinček.
Zjutraj smo se zbrali na parkirišču za nekdanjim trgovskim centrom v Domžalah ter se z
avtobusom odpeljali novim nepozabnim dogodivščinam naproti. Otroci ob odhodu in ločitvi
od staršev niso kazali vidne čustvene stiske. Komaj so čakali, da prispemo in po približno uri
in petinštiridesetih minutah vožnje to tudi dočakali. Na kmetiji nas je prijazno sprejel
gospodar Peter Prezelj ter spoznali našo animatorko Romino. Sledila je malica in razpored po
sobah, ki so bile varne za otroke in prijetne za bivanje. Po kratkem sprehodu čez bližnji
travnik in spoznavanju okolice kmetije, kjer so otroke po pričakovanju najbolj pritegnile
živali (konj, koze, zajčki in račke), nas je čakalo kosilo. Ker smo imeli polne želodce, se je
prilegal počitek, o trajanju počitka pa smo se strokovni delavci vsakodnevno dogovarjali z
Romino, ki je dopuščala časovno prilagoditev glede na potrebe otrok. Po počitku smo se po
strmem hribu odpravili na Šoštarjev kovk, kjer so imeli otroci bližnje srečanje s kravami, ki
so se jih nekateri ustrašili. Kasneje so ugotovili, da se krave bolj bojijo nas, kot mi njih. Poleg
napornega vzpona, ki je od otrok zahteval iskanje moči za premagovanje hriba, so bili otroci
pozorni še na polno kravjih kakcev, ki so se jim morali spretno izogibati. Splačalo se je priti
do cilja, saj nas je tam pričakal čudovit razgled na sosednje hribe in cerkniško smučišče. Po
prihodu nazaj, smo nahranili lačnega konja Dalasa, račke in zajčke. Romina nas je seznanila z
varnim hranjenjem konja in poučila o tem, kaj jedo. Po večerji smo se toplo oblečeni podali
75
na nočni sprehod s svetilkami, kjer smo poslušali tišino in opazovali zvezdnato nebo. S
tuširanjem smo zaključili z napornim dnevom in »padli« v tople postelje. Nekaj otrok se je
ponoči zbudilo, vendar so se hitro potolažili in zaspali nazaj.
Zjutraj so se otroci veselili novega dne, zato so brez težav vstali. Po zajtrku, ki je otrokom
nudil možnost izbire, smo nahranili živali in se odpravili do nove točke v okolici kmetije, in
sicer do Čemažarjevega kovka s kamnolomom. Tam smo pričakovali kakšno aktivnost, ker pa
Romina ni imela pripravljene, smo si jo pričarali sami – na travniku ob Čemažarjevem kovku
smo nabirali cvetlice, opazovali žabe in tekli po travniku. Prosti čas, ki nam je še ostal pred
kosilom, smo izkoristili za sproščeno igro na dvorišču pred kmetijo. Po kosilu je sledil
počitek, ki so ga otroci zaradi neprestanega gibanja, nujno potrebovali. Spočiti smo se
odpravili ven, kjer nas je čakal gospodar s koso v roki, s ciljem seznanjanja z zgodovinskimi
spremembami pri delu in življenju na kmetiji. Otrokom je predstavil brušenje kose in košnjo
trave, kot so to počeli včasih. Travo so otroci grabili in z njo nahranili konja. Medtem so
animatorki Romini nekateri otroci pomagali pri postavljanju tabornega ognja. Po večerji smo
dan zaključili z druženjem ob tabornem ognju, iskrice, ki so letele iz ognja pa so pričarale
široke nasmeške na obrazih otrok. Zaradi ognja smo vsi »dišali«, zato smo se odpravili pod
tuš ter sladko zaspali.
Zbudili smo se v zadnje jutro in otroci so že spraševali, kdaj gremo domov. Nekateri so
namreč začeli pogrešati svoje starše, kar se je odražalo v njihovi čustveni nestabilnosti. Po
zajtrku smo spakirali svoje potovalke, pri čemer so bili eni otroci bolj, drugi manj samostojni.
Kot vsak dan, smo tudi ta dan nahranili živali ter spoznali, da morajo tudi domače živali jesti
vsak dan, kot mi. Za konec nam je Romina pripravila iskanje skritega zaklada, da smo ga
našli, pa smo morali slediti puščicam, ki so nas vodile do postaj, kjer so nas čakale zanimive
naloge. Skriti zaklad je bil na končni postaji res dobro skrit,
vendar smo ga z našo
vztrajnostjo našli in se z najdenim zasluženo posladkali. Po prosti igri, kosilu in počitku smo
se zahvalili gospodarju Petru in animatorki Romini, se poslovili od kmetije in krenili proti
domu.
Preživeli smo prijetne jesenske trenutke, ki se jih bomo še dolgo spominjali. Imeli pa smo
tudi srečo, da nas je ves čas spremljalo lepo in toplo vreme.
Za Kekčeve, Ostržkove in Mlinčkove zapisala vzgojiteljica Tjaša Stopar
76
77
78
2. TERMIN: 24. – 26. SEPTEMBRA 2014
ENOTE: PALČEK, KRTEK, SAVSKA
Jesenovanje je potekalo od 24. 9. do 26. 9. 2014 v vasi Davča, na kmetiji pr` Šoštarju.
Na jesenovanje se je sprva prijavilo 40 otrok, vendar sta se 2 otroka odjavila zaradi bolezni,
eden pa se je naknadno prijavil, torej je jesenovalo 39 otrok v spremstvu 5 strokovnih delavk.
Jesenovalo je: 11 otrok iz vrtca Savska, v spremstvu pom. vzg. Mateje Vrhovnik; 10 otrok iz
vrtca Krtek v spremstvu pom. vzg. Mateje Gabor in pom. vzg. Tjaše Rožič; 18 otrok iz vrtca
Palček v spremstvu vzg. Polone Kunstelj in pom. vzg. Katje Novak. Zaradi bolezni, nas je
prvi dan jesenovanja zapustil 1 deček iz vrtca Palček, tako da je ostalo le še 38 otrok.
V sredo zjutraj nas je v Domžalah na parkirišču, za nekdanjim trgovskim centrom
Vele, čakal avtobus. Otroci so se polni pričakovanja podali na avtobus, le ena deklica je ob
slovesu od staršev potočila nekaj solz, vendar so bile solze hitro pozabljene. Po približno 1
uri in 45 minutah vožnje smo končno prispeli v vas Davča, kjer nas je na dovozu h kmetiji že
čakal prijazni gospodar kmetije in turistična vodička Romina. Po namestitvi v sobe in malici
smo si na hitro ogledali poslopja in okolico kmetije. Otroke so najbolj pritegnile račke v
ribniku in konj, krave ter koze na pašnikih. Nato smo odšli na kosilu, po kosilu pa je sledil
počitek. Večina otrok od vznemirjenja in pričakovanj ni mogla zaspati. Po kosilu smo se
odpravili na Šoštarjev kovk. Otroke je pritegnila pot skozi pašnik, še posebno pa so se jim
zdeli zanimivi kravji kakci, saj se je večina prvič srečala z njimi. Pot smo nadaljevali skozi
gozdiček in po strmem pašniku do vrha hriba. Na vrhu smo izdelali bivake in toteme skupin.
Otroci so pridno nosili veje za gradnjo bivakov, še bolj pa so bili navdušeni nad njim, ko je bil
že zgrajen in so lahko vstopili vanj. Prvi dan bivanja na kmetiji smo zaključili s petjem ob
tabornem ognju. Nekaj otrok se je prestrašilo dima in iskric, ki so letele iz ognja. Ko smo se
odpravili k počitku, je nekaj otrok potožilo po starših, vendar so se hitro potolažili in prav
kmalu vsi zaspali od utrujenosti.
Drugi dan smo začeli z jutranjo telovadbo. Otroci so bili polni energije in novih
pričakovanj, vzgojiteljice pa smo imele nekoliko manj energije zaradi neprespane noči, saj
smo vso noč spremljale otroški počitek, da je potekal mirno. Po zajtrku smo se odpravili
krmiti živali. V hlevu smo spoznali osla in kozo ter kozla, nahranili smo račke v ribniku,
najbolj pa so se otroci razveselili zajcev, saj so jih poleg hranjenja lahko tudi pobožali. Prav
tako jih je pritegnil tudi konj Dalas, ki pa si ga niso upali čisto vsi pobožati. Po hranjenju smo
se odpravili na pohod do kamnoloma, na poti nazaj na kmetijo pa smo morali kar pohiteti, saj,
nas je ujel rahel dež. Po vrnitvi s pohoda smo skupaj z gospodarjem spekli slivov štrudelj, ki
smo ga pojedli za popoldansko malico. Do kosila so otroci reševali delovne zvezke z vsebino
o bivanju na kmetiji, ki smo jih pripravile vzgojiteljice, na voljo pa so imeli tudi prosto igro.
Večina otrok je raje izbrala reševanje delovnih zvezkov, saj so jih vsebine zelo pritegnile. Po
kosilu je sledil počite, ki se je danes bolj prilegel vsem otrokom, saj so bili utrujeni od
številnih dejavnosti, ki so potekale tekom dneva. Po kosilu smo se s turistično vodičko
odpravili v gozda nabirati gobe. Le nekaj otrok je prepoznalo lisičke in mušnice, ostalih gob
pa niso poznali. Vedli so da je mušnica strupena. Nabiranje gob se jim je zdelo zanimivo, saj
smo jih res veliko našli, žal pa niso bile vse užitne, zato smo jih morali pustiti v gozdu. Ko
smo se vrnili iz gozda, sta nas na dvorišču že čakala dva lovca. Lovca sta pripravila zanimiv
program na otroški miselni ravni. Ogledali smo si nekaj nagačenih živali, s kar številnimi so
se otroci srečali prvič. Dve strojeni koži, pa so otroci lahko tudi potipali (od lisice in
podlasice), večina otrok ni imela zadržkov pred tem. Z lovci smo si ogledali tudi lovsko
opazovalnico, vendar smo izvedeli, da otroci ne smejo plezati po njih, saj se lahko zgodi
nesreča. Na travniku smo našli darilo, ki so nam ga pustile živali – jelenov rog. Otroci so se
79
ga zelo razveselili. Gledali smo tudi skozi pravi lovski daljnogled, vendar so otroci ugotovili,
da to ni tako lahko, nekateri niso videli nič skozenj, drugi pa so videli jelene, srne in
medvede, ki tečejo po gozdu, kar nam pove, da imajo otroci še vedno veliko domišljije. Ker
sta nas lovca naučila veliko stvari, smo jima na koncu zapeli pesem o lisički, nekateri otroci
pa so jima nabrali šopke iz travniških cvetlic. Po slovesu od lovcev, je sledila priprava na
večerjo in reševanje delovnih zvezkov, ki so se je otroci zopet razveselili. Po večerji smo
imeli nočni sprehod z lučkami, ko pa smo le-te ugasnili, smo si ogledali zvezdnato nebo.
Otroci so želeli zvezde prešteti, vendar so ugotovili, da jih je preveč. Sledil je »pižama party«,
ki so ga otroci nestrpno pričakovali. Navdušeni so bili nad disko kroglo in lučkami. Po rajanju
so od utrujenosti zaspali, nekaj otrok pa je potočilo solzico domotožja.
Zadnje jutro so se otroci ponovno zbudili polni energije in začeli smo dan z jutranjo
telovadbo. Po zajtrku je sledilo krmljenje živali in lesna delavnica, ki jo je pripravil gospodar
kmetije. Pokazal nam je gozdarsko zaščitno opremo in gozdarsko orodje ter kako se
izdelujejo skodle (leseni strešniki). Vsak otrok je dobil tudi skodlo za domov, ki so se je zelo
razveselili. Po lesni delavnici je sledila še košnja trave. Spoznali smo se s starinsko koso, za
ročno košenje trave. Gospodar je pokosil nekaj trave, otroci pa so jo pograbili in z njo
nahranili konja Dalasa. Čisto za konec našega jesenovanja pa je turistična vodička Romina
pripravila lov na skriti zaklad, ki je pritegnil prav vse otroke. Razveselili so se zaklada, saj so
se z njim lahko posladkali. Sledilo je le še pakiranje v kovčke, kosilo, počitek in po počitku
odhod domov. Otroci so se težko poslovili od kmetije, vendar pa so priznali, da se tudi že
veselijo vrnitve domov, saj so prav vsi že pogrešali svoje starše ter bratce in sestrice. Vožnja
domov je potekala brez zapletov, večina otrok je od utrujenosti zaspala. Ko smo prispeli na
parkirišče v Domžale, so otroke že čakali starši. Otroci so jim veseli stekli v naročje in jim
hiteli pripovedovati o dogodkih, ki so jih doživeli na kmetiji.
Zapisala: vzg. Polona Kunstelj
oktober 2014
80
81
3. TERMIN: 1. – 3. OKTOBER 2014
ENOTI: CICIDOM IN GAJ
Na jesenovanje se je odpravilo 12 otrok. 11 otrok je bilo iz skupine Muckov, le
eden pa iz skupine Mišk. Spremljevalki na jesenovanju sva bili Danijela
Nograšek in Tjaša Stopar, ki je nadomestila vzgojiteljico Živo iz najstarejše
skupine. Otroci so bili v veselem pričakovanju, zato slovo od staršev ni bilo
težko. Na kmetijo z nami so odšli tudi otroci iz vrtca Gaj in njihove
vzgojiteljice. Z vsemi smo se zelo dobro razumeli in postali pravi prijatelji. Na
kmetiji nas je pričakalo veliko zanimivih dogodivščin. Vsak dan smo krmili
živali, prvi večer smo imeli pižama zabavo, zakurili smo kres, ob njem plesali in
rajali. Odpravili smo se na nočni pohod z baterijami, vsako jutro smo se
razgibavali in hodili na sprehode po okolici. Narava je bila čudovita in tudi
vreme nam je bilo naklonjeno. Predstavili so nam lesarsko delavnico in obiskali
so nas lovci. Na vsa vprašanja so nam z veseljem odgovorili in vse smo z
veseljem spremljali. Naučili smo se veliko novega, začutili življenje na kmetiji,
postali smo nerazdružljivi v vsem, kar smo počeli. Vsega lepega je enkrat konec
in tako je tudi čas na kmetiji potekel. Polni lepih vtisov smo se vrnili k svojim
najdražjim, ki so nas nestrpno in veselo pričakali.
Daniela Nograšek
82
83
PLAVALNI TEČAJ
V sodelovanju s Športnim društvom Azimut sport smo organizirali 10 urni tečaj plavanja v
Vodnem mestu Atlantis.
Tečaji so potekali od 16. 3. 2015 do 4. 5. 2015 (6 terminov) v popoldanskem času. Tečaj je bil
izveden strnjeno v dveh tednih, vsak drugi dan po dve uri. Otroke so na tečaj spremljale
vzgojiteljice in pomočnice vzgojiteljic, v Vodnem mestu Atlantis pa so otroke poučevali
učitelji plavanja.
Namen tečaja je bil prilagajanje na vodo, nekateri otroci pa so tudi splavali ali izboljšali
tehniko plavanja.
Otroci so bili veseli svojega napredka in priznanj, ki so jih prejeli ob zaključku tečaja.
84
PLAVALNI TEČAJ 2015
Izvajalec: Azimutsport
Kraj izvedbe: Atlantis Ljubljana
ŠTEVILO SPREMLJEVALCI
OTROK
ENOTA
TERMINI
OSTRŽEK
16.3., 18.3., 20.3.,
24.3., 26.3. 2015
16.3., 18.3., 20.3.,
24.3., 26.3. 2015
17.3., 19.3., 23.3.,
25.3., 27.3.
23
S. Oštir, N. Okorn, T. Stopar, S. Dolar
25
M. Vrhovnik, N. Orehov, M. Koželj
31
KRTEK
31.3., 2.4., 7.4.,
9.4., 13.4., 2015
40
PALČEK
30.3., 1.4., 3.4.,
7.4., 9.4. 2015
48
CICIDOM
14.4., 16.4., 20.4.,
22.4., 24.4.
14.4., 16.4., 20.4.,
22.4., 24.4.
15., 17., 21., 23.
4. in 4.5. 2015
15., 17., 21., 23.
4. in 4.5. 2015
24
M. Vuk (3x), A. Kermavnar (2x),
N. Lukman(3x), K. Kos Juhant (3x),
J. Kotnik (2x), V. Prepadnik (2x)
N. Trdin(5x), A. Bešter(5x), K. Lah(3x), T.
Rožič(2x), A. Dimnik(2x), A. Stare(3x), V.
Kociper(5x)
L. Jereb, V. Pestotnik, D. Močnik, M.
Firm, D. Lavtižar, B. Kunilo, B. Perša, K.
Setnikar Žendar
Ž. Spreitzer, L. Habjan, D. Nograšek
27
M. Cerar, M. Novak, L. Filipič
40
B.M. Ilnikar, A. Pikl, M. Novak, K. Cerar,
J. Bizjak, T. Čosič, M. Svetlin, P. Kociper
J. Orehek, M. Pavlič
SAVSKA
RACMAN
MLINČEK
GAJ
KEKEC
Skupaj:
12
270
85
Otroci so imeli na začetku in ob zaključku tečaja preverjanje znanje plavanja in prilagoditve
na vodo po merilih za ocenjevanje znanja plavanja V Sloveniji. Po opravljenem tečaju
plavanja je bil opazen napredek pri prilagoditvi na vodo in tehniki plavanja, kar je razvidno
tudi iz spodnje tabele..
REZULTATI PREVERJANJE ZNANJA PLAVANJA IN PRILAGODITVE NA VODO
OCENA
0
1
2
3
4
5
SKUPAJ
PRED
197
57
16
270
TEČAJEM
PO TEČAJU
0
96
94
73
6
1
270
Merila za ocenjevanje znanja plavanja v Sloveniji
Ocena 1: neplavalec, stopnja prilagojenosti na vodo 1
Otrok zna drseti stegnjen na vodni površini z rokami naprej. Drsi na prsih z glavo v vodi 5
sekund
Ocena 2: neplavalec, stopnja prilagojenosti na vodo 2
Otrok preplava 8 m s poljubno tehniko neprekinjeno, brez vmesnega dotika dna, roba
plavališča ali drugega otroka. Nalogo lahko izvede tudi s plavanjem pod vodo. Plavanje
prične v vodi
Ocena 3: neplavalec, stopnja prilagojenosti na vodo 3
Otrok preplava 25 m s poljubno tehniko neprekinjeno, brez dotika dna, roba plavališča ali
drugega otroka. Plavanje prične v vodi ali s skokom, vendar razdalja plavanja ne sme biti
krajša od 25 m. V krajših bazenih lahko preplava razdaljo v eni ali obeh smereh.
MLINČEK
KEKEC
86
PALČEK
CICIDOM
RACMAN
87
OSTRŽEK
SAVSKA
GAJ
KRTEK
88
Dodatne dejavnosti v popoldanskem času
CICIBANOVE URICE
ENOTA OSTRŽEK
V tem šolskem letu so Cicibanove urice potekale od oktobra do maja. Otroci so vsak
ponedeljek uživali v druženju z vrstniki od 16.30 do 18.30 ure .Urice je na začetku obiskovalo
13 otrok starih od 3-6 let. Ker je imel najmlajši deček težave z uvajanjem, so se starši odločili
za izpis. Na začetku naših druženj je bil poudarek na medsebojnem spoznavanju. Skupina je
bila vodljiva in pripravljena sodelovati na vseh področjih. Program je zajemal vsa področja,
cilje pa smo v celoti realizirali .Veliko smo likovno ustvarjali, peli, plesali, prebirali knjige in
se igrali razne igre (gibalne ,sprostitvene, socialne,…),otroci pa so najbolj uživali pri igrah v
kotičkih. Lepo vreme smo izkoristili za igro na igrišču.
Nataša Okorn
89
BIBA SE IGRA
ENOTA PALČEK
V tem šolskem letu je Biba se igra potekala ob ponedeljkih od 17.00 do 17.45. Prijavljenih je
bilo 9 otrok starih od 1-3 let. Otroci so se dejavnosti udeleževali skupaj s svojimi starši.
Skupaj smo ustvarjali, plesali, peli, telovadili in se igrali. Lepo vreme smo izkoristili za
druženje in igro na igrišču. Zastavljene cilje smo realizirali in postali pravi prijatelji.
Za enoto Palček: Mojca Firm
90