1. No category

å under
p
d
l
a
n
k
visn
e
r
e
ing
m
en
Få
Yin
ngh
a
gB
Yan
– TEST DIG SELV OG LØS SJOVE OPGAVER
KÆ R E L Æ R E R E – KÆ R
E F O RÆ L D R E
Der er meget at glæde sig
til ...
Sommeren – de lange lyse som
meraftner, hvor vi griller med
familien
og spiller bold med venner
ne.
Vinteren – den mørke tid,
hvor vi fejrer jul og nytår sam
men med
dem, vi holder af. Et øjebliks
kådhed med fyrværkeri kan
dog bet yde,
at drømmene slukkes ... at
vennerne ikke kan være med
til at spille
fodbold længere, eller at drø
mmejobbet som pilot bliver
en helt
uopnåelig drøm.
RESPEK TER fyr værkeri
Fyr værkeri er farligt, men Dan
mark har et historisk lavt anta
l skader,
fordi vi er gode til at passe på
og følge de 6 fyrværkeriråd,
som det te
læringshæfte omhandler.
Det er altafgørende, at vi bliv
er ved med at minde hinande
n om
vigtigheden at rådene, hvis
antallet af skader skal end
nu længere
ned. Vi skal arbejde med bet
ydningen af rådene både der
hjemme
og i skolen. Vi skal skabe lær
ing, og det gør vi ved at arb
ejde
med
rådene på forskellige måd
er.
Opgaver i hæftet
Læringshæftet er fyldt med
illustrationer og opgaver, som
tager
udgangspunkt i de 6 fyrværk
eriråd. Materialet er målrett
et mod
skolens 3. årgang.
Målet med fyrværkerikamp
agnen er ikke bare at lære
børnene at
tænke over følgerne ved at
skade sig selv eller sine ven
ner.
Det er et stærkt ønske, at
vi får skabt nogle gode ­rolle
modeller i
børnene, så de kan lære and
re at behandle fyrværkeri med
respekt.
RE
Venlig hilsen
Fyr værkerikampagnen i Dan
mark
DK
Køb og lav aldrig ulovligt fyrværkeri
Hold ikke fyrværkeri i hånden
På ww w.fyrvaerkeri.dk kan
I finde mere materiale til bru
gi
­ ndervisningen og bl.a. læs
u
e om forebyggelse, håndter
ing
af ­f yrværkeri, ofrenes hist
orier etc.
hent
respek t ting
Ringetoner, wallpapers,
sms -lyd, poin ttavle,
Flere af opgaverne er uda
rbejdet, så børnene dels ska
l søge
information på net tet og hen
te viden gennem dialog med
deres
forældre og venner, og dels
skal udstille deres opgave
r på skolen
eller i nærmiljøet, så kampag
nens budskab udbredes.
Brug beskyttelsesbriller
Kast aldrig med fyrværkeri
Gå aldrig tilbage til en fuser
Brug en pose til fyrværkeriet
,
brilleskabelon, løs ninger
diplom ...
ww w.respekter.dk
ark arrangeres i samarbe
jde med:
Opfordring
Lad eleverne udstille deres opgaver på skolen og/eller biblioteket, så vi spreder viden om de 6 fyrværkeriråd.
TV
IGT
IGT
RV
AE
RK
!
ER
I.
PÅ
WW
W.
FY
Vi håber, at I både derhjem
me og på skolen vil arbejde
sammen
med børnene om kampagnen
s budskab: ”Respektér din
e venner,
respek tér fyr værkeri”.
Til hvert råd er der kor te og
lange opgaver, som vi opfo
rdrer til,
at der arbejdes med både
hjemme og i skolen. Hver
opgave
giver point. Den elevgruppe
, som opnår flest point, bliv
er kåret
til klassens krudtmester.
Fyrværkerikampagnen i Danm
DE 6 F YRVÆRK ERIRÅD
ME
GE
ME
SE
# 1 KØB OG LAV ALDRIG
ULOVLIGT F YRVÆRKERI
FEJL
5
D
FI N
# 2 HOLD IK KE F YRVÆRKERI I HÅN DEN
FI N D 5
FEJL
2)
Den korte (arbejd sammen 2 og
fejlene er fundet, skal I skrive
Når
fejl.
5
find
og
det
Se godt på bille
r.
en kort historie på mindst 10 linje
Historien skal begynde med:
å i historien)
Tænk nu hvis … (Alle 5 fejl skal indg
25
Den lange (arbejd sam
men 2 og 2)
Skriv en tale. Brug inte
rnettet eller interview
jeres
forældre, lærerne elle
r de andre elever på sko
len
om følgende fyr værke
riråd:
”Køb og lav aldrig ulovlig
t fyr værkeri”
Den korte (arbejd sammen 2 og 2)
A. Find Aske – drengen, som ikke har en raket
B. Tæl, hvor mange der er på tegningen:
Hvad er forskellen på
lovligt og ulovligt fyr væ
rkeri?
Nævn mindst tre forske
lle. Bed jeres lærer om
ekstra papir
til at skrive talen på.
POINT
50
P O IN T
Voksne=
Børn=
Dyr=
Raket ter=
25
i hånden.
P OI
Den lange (arbejd sammen 2 og 2)
Lav en plakat med tegninger og tekst, som
fortæller eleverne
i 2. klasse om, hvorfor det er farligt at holde
fyrværkeri i hånden,
og hvad der kan ske, hvis man gør det allige
vel.
NT
10
POINT
Dialog på klassen
Dialog på klassen
Hvorfor køber eller laver nogen ulovligt fyrværkeri, når de godt ved, at det kan være farligt?
Hvorfor køber eller laver nogen ulovligt fyrværkeri, når de godt ved, at det kan være farligt?
Hvordan tror I, at man skal behandle en raket, så man ikke kommer til skade?
Hvordan tror I, at man skal behandle en raket, så man ikke kommer til skade?
5 I0
NT
PO
#3 BR UG BES K Y T TELS ES BRILLER
Den korte (arbejd sammen 2 og
2)
Design jeres egne besk yttelsesb
riller – så de bliver super seje.
Kig i jeres skuf fer derhjemme, og
lav nogle seje briller af det, du
kan finde. Måske er det ståltråd,
tomme toiletruller, gamle postkort,
piberenser etc. Kun fantasien sætt
er grænserne – bare find på,
og lav de sejeste briller.
Hent skabelonen til brillerne på
www.respekter.dk
25
FI N D
5 FE
JL
2)
Den lange (arbejd sammen 2 og
fotos, som I enten har taget
Lav en plakat eller udstilling med
I har lånt på skolen.
med mobiltelefon eller et kamera,
r vises frem.
brille
rte
sma
de
alle
På plakaten skal
50
POINT
FI N D
# 4 KAS T ALDRIG M ED F YRVÆRKERI
2)
Den korte (arbejd sammen 2 og
taverne fra ordet:
bogs
af
e
dann
I
kan
ord
ge
man
r
Hvo
FYRVÆRKERIKAST
på flere.
Eks. Yrsa, Rita, Kaste ... find selv
r.
papi
ke
styk
et
om
r
lære
jeres
Bed
I får 15 minutter. Hvert ord giver:
1
Den lange (arbejd sam
men 2 og 2)
Skriv et brev hver til jere
s forældre eller bedste
forældre
om, hvad I har lær t om
fyr værkeri.
Inden brevet sendes,
skal I læse det højt for
hinanden.
Bed jeres forældre elle
r bedsteforældre om at
skrive et brev tilbage om
hvordan de lær te om de
,
6 fyr værkeriråd, da de
var børn og gik i skole.
Husk brevet skal med
i skole, så det kan bliv
e læst højt for de andre
elever i klassen.
POINT
POINT
5 FE
JL
50
POINT
Dialog på klassen
Dialog på klassen
Hvor og hvornår bruger man ellers beskyttelsesbriller?
Hvad betyder det at have respekt for fyrværkeri og respekt for hinanden?
# 5 GÅ ALDRIG TILBAGE TIL EN FUSER
FEJL
5
D
N
FI
Den korte (arbejd sammen 2 og 2)
Gå aldrig tilbage til en fuser. Fortæl med jeres
egne ord,
hvad den sætning betyder.
Bed jeres lærer om et stykke papir til at skrive
på.
25
Den lange (arbejd sammen 2 og 2)
Hvad mangler jeres ven?
Jeres bedste ven havde glemt, at han/hun
ikke måtte holde
fyrværkeriet i sin hånd. Tegn, hvad der skete
med ham eller
hende, da fyrværkeriet sprang.
Bed jeres lærer om et stykke papir til at tegne
POINT
FI N D 5
FEJL
# 6 BRUG EN POSE TIL F YRVÆRKERIET
Den korte (arbejd sammen 2 og
2)
Hvis I skulle fortælle jeres søskende
og forældre om, hvad I husker
bedst fra arbejdet med de 6 fyrvæ
rkeriråd, hvad ville I så sige?
Skriv noter her og forbered en lille
tale, som I skal holde for jeres
­klassekammerater.
2)
Den lange (arbejd sammen 2 og
lignende), som kan bruges
eller
pil
nges
terni
,
tspil
Lav et spil (bræ
de 6 fyrværkeriråd. Selvom de
til at fortælle jeres kammerater om
et ligesom jer, er det godt at blive
hæft
også har læst og arbejdet med
ne, så vi husker dem ­nytårsaften.
ved med at minde hinanden om råde
50
på.
50
Bed jeres lærer om ekstra papir
POINT
til at skrive talen på.
50
POINT
Dialog på klassen
Dialog på klassen
Hvad ville du gøre, hvis din bedste ven gik tilbage til en fuser? Ville du stoppe ham?
Hvorfor tror I, at det er vigtigt at bruge en pose til fyrværkeriet?
POINT
EKSTRA OPGAVER
– I KAN LAVE DERHJEM ME ELLER PÅ SKOLEN
#1 Du har mistet fingrene, fordi du glemte at ...
Tegn en tegning af en stol med munden.
#2 Du glemte af bruge ...
Tegn en gulerod og et æble med bind for øjnene.
#3 Din højre arm er lammet, fordi din bedste ven ...
Hjælp din ven med at spise en agurk med kniv og gaffel.
Din ven må bruge sin venstre arm, og du må brug dine højre.
#4 Du glemte, at du ikke måtte holde en raket i hånden,
den var jo så lille, så ... !#?PUFF!?#
Hold din højre (eller venstre, hvis du er venstrehåndet) arm på ryggen
og brug kun venstre/højre arm til at skrive et brev med. Du skal skrive
en sød hilsen til din bedste ven, folde papiret sammen og lægge det i
en kuvert.
#5 Gruppeleg
Du har skudt en raket af og fået gnister i øjnene.
Med bind for øjnene skal du nu gætte, hvad det er, dine kammerater
beskriver for dig. De siger ikke, hvad det er, men skal beskrive tingene,
så du kan gætte det.
Hvis du gætter rigtigt, får du lov til at vælge en ny ting og en ny
kammerat, så legen kan fortsætte. Gætter du ikke, så må du vente
og prøve igen.
Aftal med dine kammerater eller din lærer, hvor lang tid hver
gætteleg må tage ad gangen.
Udgiver: Fyrværkerikampagnen i Danmark, 2011
Design, tekst og produktion: OPENING a/s
Opgaver: Charlotte Agerby Schultz, University College Lillebælt
Tegner: Frank Madsen, frankmadsen.dk
2. udgave
at
å
s
g
o
k
s
u
h
or
m
n
i
d
e
r
læ
de
m
o
r
a
f
og
d
6 gode rå
H VE M GE M M ER SIG BAG PUNK TERNE?
facebook.com/spraengfarogsoen
BRAGE
VIND
NDE FE
DE PRÆ
MIER
SPIL ME
D PÅ
RESPEK
TER.DK
LÆRINGSHÆF TE T ER STØT TE T AF