1. No category

Heikki Yli-Olli
14.2.2013
1
Pohjoisen globaali merkitys nousee
• Ilmastonmuutos
• Uudet liikenneyhteydet
– Pohjoinen merireitti
• Uusi teknologia
luonnonvarojen
hyödyntämiseen
• Energiaratkaisut
• Miten tähän vastaa
koulutusjärjestelmä ???
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
2
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
3
4
Mikro- ja pk-yritykset Suomessa
Kokoluokka
Osuus
yrityksistä
Osuus
työntekijöistä
Osuus
liikevaihdosta
Mikroyritykset
94%
28%
16%
Pk-yritykset
6%
35%
33%
Suuret yritykset
<1%
37%
51%
Suuren mikro- ja pk-yrityssektorin olemassaolo ei itsessään
takaa talouskasvua, mutta se on menestyvien kansantalouksien
keskeinen ominaispiirre.
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
4
Suomen yrittäjät
30000
27000
24000
21000
18000
15000
12000
9000
6000
3000
0
-3000
-6000
-9000
-12000
Yritysten henkilöstömäärän muutos 2001-2010
yritysten kokoluokittain, henkilöä
Lisäys yhteensä
77 152
- suuryritykset
- 274
- pk-yritykset
77 426
(alle 20h yritykset 56 583)
1-4 h
5-9 h
10-19 h 20-49h 50-99 h 100-249 250-499 500-999 > 1000 h
h
h
h
Lähde: Tilastokeskus. Henkilömäärät muunnettu kokopäiväisiksi työpaikoiksi,
Heikki Yli-Olli
pl. Maa- ja metsätalous
14.2.2013
5
AMMATILLISEN KOULUTUKSEN ROOLI (ml.Amk)
pyrittäessä parempaan ???, pk- ja mikroyrittäjyyden rooli
tulevaisuuden työllistäjänä avainasemassa
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
6
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
7
Oulun Eteläisen alue 2013
JOKILAAKSOT
3 seutukuntaa
Haapaveden-Siikalatvan
Ylivieskan
Nivala-Haapajärven
Merijärvi
Siikalatva
Oulainen
Kalajoki
Alavieska
Haapavesi
Ylivieska
Pyhäntä
Nivala
Sievi
Kärsämäki
Haapajärvi
Reisjärvi
14 kuntaa
Asukkaita
n.90000
Pyhäjärvi
Kaupunki
SeutuNet
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
8
Oulun Eteläisen
yrityskartta
52
346
375
778
119
398
705
74
187
514
238
335
Yht. = 4597
131
* Aineistosta on poistettu asunto- tai
kiinteistöosakeyhtiöt, kunnan toimipaikat,
kuntayhtymät, seurakunnat, säätiöt,
tuntemattomat ja yhdistykset
325
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
9
JEDU 2013
•
•
•
•
•
•
Seitsemän ammattiopistoa
Aikuiskoulutus integroitu ammattiopistoihin
Järjestämislupa 3176, budjetti n.45 milj.€
Henkilöstöä n.550
Kehittämishankekanta noin 10 miljoonaa euroa
Käytännönläheinen innovaatioiden tuottaminen
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
10
POHJOIS-SUOMEN KOULUTUKSENJÄRJESTÄJÄT
TULOKSELLISUUSMITTARISTO
1 Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä
Siika-Pyhäjokial.koulutuskuntayhtymä**
Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä**
2 K-Pohjanmaan koulutusyhtymä
3 Oulun seudun koulutuskuntayht.
Koill.-Pohjanmaan amm.koul.ky **
4 Raahen koulutuskuntayhtymä
5 Haapaveden Opist.kann.yhd. ry
6 Raahen Porvari- ja Kaupp.rah.
7 Kainuun maakunta-kuntayhtymä
8 Kemi-Tornionl. koul.ky. Lappia
9 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä
10 Kemijärven kaupunki
2003
2004
2006
2007
2008
2009
2010
2011
1 040
1 077
1 093
992
2012
1 061
1 046
1 068
1 038
1 020
2013
1 037
1 027
1 041
1 025
1 034
974
1060
1030
984
993
988
1 016
1 070
1 025
972
992
945
974
1010
980
999
1032
918
1 055
1 047
900
920
958
1044
996
998
1024
945
829
933
1069
964
984
1015
900
1 004
1 012
981
969
979
850
916
1 067
1 017
1 032
983
928
1 058
1 061
983
980
968
887
985
1 061
1 013
986
975
954
1 028
1 050
986
971
954
832
851
1 041
960
951
1 035
944
1 039
1 097
998
1 086
951
868
941
1 035
960
978
974
1 006
882
1 082
1 035
965
977
990
961
800
1 080
1 034
911
957
937
966
895
1 009
1 031
944
956
941
*Kajaanin kaupungin luvut (maakunta-kuntayhtymä vuodesta 2007
alkaen)
*Kemi-Tornion amm.korkeak. ky luvut (Lappia vuodesta 2009 alkaen)
** yhdistynyt Oulun seudun kuntayhtymään
** muodostaa osan Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymästä
1.1.2012 lähtien
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
11
(Luvut Kamilta)
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
12
Laadullisen ennakoinnin tavoitteita
• Koulutus ja osaamistason nosto
• Kansallisten verkostojen yhteiskäyttö
– Alueellinen ennakointijärjestelmä
– Työelämälähtöinen koulutus
– Aikuiskoulutuksen tutkimus- ja oppimisympäristöjen ja
uusien koulutusmallien kehittäminen
– Elinkeino- ja työelämäyhteyksien kehittäminen
– Yhteisen osaamisen ja voimavarojen hyödyntäminen,
yhteisten palveluiden ja järjestelmien luominen
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
13
Hyödyt koulutuksen järjestäjälle?
Opettajan ja työelämän edustajan
kohtaamisessa aito vuorovaikutus ja
verkostoituminen
Keskustelun keskiössä
on ammatillisuus ja
sen kehittäminen sekä
yhteistyön
toteuttamisen
käytänteet esim.
työssäoppiminen
Työelämäyhteistyö
dokumentoituu ja
tulee
läpinäkyväksi eikä
perustu
olettamuksiin
Huom! Työelämän
kehittämiskumppanuudessa
toimiminen ei ole perinteinen
opettajan osaamisala ja vaatii
perehdyttämistä
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
14
Laadullinen ennakointi JEDUssa
• Ennakointi ja palautejärjestelmä kaikilla koulutusaloilla
• Valitaan , mitä pidetään tärkeänä (makrotieto, palautetieto,
prosessitieto)
• Tietojen hyödyntäminen (Koulutusalavastaavat ja työpaikat)
• Tietoisuus, että työelämä voi vaikuttaa koulutusten suunnitteluun ja
toteutukseen
• Toiminnan kehittäminen yhteisesti koulutustoimijoiden ja
työelämätoimijoiden kesken
• Kokonaisjärjestelmä, ei irrallisia taulukoita tai dokumentteja
• Tiedot tuotetaan hyödynnettävään muotoon
• Aikuiskoulutukselle nopeasti tietoa koulutusten suunnitteluun ja
kohdentamiseen
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
15
Keskeisiä periaatteita
• Työelämän organisaatioiden ja koulutusorganisaatioiden
ennakointivalmiuksien kehittäminen.
• Haastetaan yritykset ja koulutusorganisaatiot yhteistyöhön.
• Tulevaisuuden hahmottamisen lisäksi työelämän ja
koulutusorganisaatioiden yhteistyö tulevaisuuden
tekemiseksi.
• Osaamistarpeista saadaan parhaiten tietoa analysoimalla
toimijoiden strategioita sekä kysymällä heiltä suoraan
tulevaisuuden osaamis- ja koulutustarpeista.
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
16
Koulutus ja työmarkkinat
- kysyntä ja tarjonta
Yritykset
Oppilaitokset
Peruskoulutus
2. asteen koulutus
3. asteen koulutus
JEDU, KPAMK, OAMK, OEI
Maakunnalliset politiikat
AVI
Maakunnan
liitto
ELY
OKM, OPH
SM
TEM, MMM
Valtakunnalliset politiikat
Työhallinto
Työvoimapoliittinen
aikuiskoulutus
TEM, TE -toimistot
Työntekijät
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
17
JEDU -ennakoinnin prosessikuvaus
Nykytila ja visio
tulevaisuudesta
Toiminta 2007-2013
Vaihe 1
- taustainformaatio
Trendit ja
heikot signaalit
Selvitykset ja
tilastoaineisto
VATT, OKM, OPH,
TIKE, TEM
Tulevaisuuden
osaamistarpeet
Vaihe 2
- klusterit
Työelämän
näkemykset
Vaihe 3
- toimintamallit
Muutokset toimintaympäristössä
KESU -prosessi
Työvoiman tarve
Työvoiman tarjonta
Ikäluokkakehitys
Ammattirakenteen
muutos
Ennakointimalli,
yhteys maakunta- ja
valtakunnan tasoon
Ennakointijärjestelmän toiminta
Vaihe 4
- kvalifikaatiot
Toimintamallit
Ennakointimalli
Tapa toimia
Vastuut
www-sivut
PPL –yhteistyö
ELY -keskus -yhteistyö
Tietokanta, pitkittäisja
poikittaisleikkaukset
Vaihe 5
- toimiva järjestelmä
Geneeriset taidot
työelämässä
Tulevaisuuden
koulutusjärjestelmä
Toimijoiden
haastattelut:
Rehtorit, koulutusalavastaavat
Työpaikkaohjaajat ja
työpaikat
AMKE –
ennakointiverkosto
BM -toiminta
Ennakointijärjestelmä Oulun
Eteläisen alueella
JEDUn tuottamana
Ennakointi
systemaattista, jatkuvaa
toimintaa
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
18
KÄYTTÖKOKEMUKSET
• Sosiaali- ja terveysalan haastattelut
•
Peruspalvelukuntayhtymä Kallio (2009 - 2011)
– Lähiesimiesten haastatteluiden perusteella käynnistetty koulutustoiminta:
• Oppisopimus lähihoitaja 2 v. (kaksi ryhmää)
• Johtamisen erikoisammattitutkinto 2 v. (kaksi ryhmää)
• Lääkehoidon koulutukset useita ryhmiä (kuusi lähipäivää)
• Lyhytkestoiset täydennyskoulutukset (1- 3 pv)
– Henkilöstön osaamiskartoitukset 1/2008 – 05/2009
• 430 henkilön osaamisprofiilit ennakointijärjestelmään (kvalifikaatioiden
ja niiden tason määritys, itsearviointi, esimiesarviointi => henkilöiden
osaamispotentiaali ja osaamisvaje => analysointi ja osaamisen
kehittäminen
• Kallion lähiesimiesten osaamisen arviointi JET –koulutuksessa (360
asteen arviointi)

Peruspalvelukuntayhtymä Selänne (2010)

Useita lähihoitajakoulutusryhmiä Pyhäjärvellä (2010 -2012)
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
19
KÄYTTÖKOKEMUKSET

Majoitus-, ravitsemis- ja talousalan haastattelut ml
kotityöpalvelut
Työvoimapulasta kärsivien alojen tilanteen selvitys MARATA /KAM, SEDU,
Rovaniemen KKY, Kouvolan seudun KKY
 Kotityöpalvelujen laatuverkostohanke
 Kouluttajille uusia kontakteja ja ajantasaista tietoa työelämästä

–
–
–
–
–
Puualan kartoitus (JEDU, CENTRIA)
Metallialan kartoitus (JEDU, CENTRIA)
Autoalan haastattelut, Ylivieskan autolaakso 2011
VOSE –hanke 2010 – 2012
JEDU osaamiskartoitukset koulutusaloittain 2012 Heikki Yli-Olli
14.2.2013
20
Puualan kokemukset 2010 -2013
• Haastattelut JEDUn alueella 2010 -2011
• Haastattelut vaikuttivat siihen, että alueelle
laadittiin puualan yhteinen strategia alueen
koulutusorganisaatioille
• Jatkotyönä syntyi PUUASTE –hanke, jossa
pyritään koulutus- ja konsultointipalveluissa
yrityksille yhden luukun periaatteeseen
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
21
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
22
Oulun eteläisen/ Jokilaaksojen alueen puutuotestrategia
Tavoitetila:
• Olla Suomen johtava puutuotealan ammatillisen ja alemman korkeakoulutuksen sekä soveltavan
tutkimuksen ja kehityksen keskittymä, joka toimii tiiviissä yhteistyössä alueen puutuoteyritysten kanssa ja
joka kykenee palvelemaan asiakkaitaan ”yhden luukun” periaatteella.
• Kehittää puutuotealan kehittämisympäristöä vastaamaan puutuotealan yritysten tarpeisiin palvelu-,
tutkimus-, kehittämis- ja koulutustoiminnassa alueellisesti ja valtakunnallisesti.
Tehtävä:
• Alueen elinkeinoelämän tarpeiden mukaisen koulutuksen toteuttaminen
• Alueella olevan puutuoteosaamisen kokonaisvaltainen hyödyntäminen
• Puutuotealan työpaikkojen kehittäminen ja säilyttäminen alueella
• Alueen puutuotealan toimijoiden yhteistyön kehittäminen ja ylläpito
• Puutuotealan työpaikkojen kiinnostavuuden lisääminen alueella
• Puutekniikan koulutuksen kiinnostavuuden ylläpito/kasvattaminen
Painopistealat ja vastuuorganisaatiot:
• Puuntyöstö- ja terätekniikka (JEDU, Kalajoki): höyläys, saha
• Pintakäsittelytekniikka (CENTRIA): teollinen pintakäsittely
• Rakennuspuusepänteollisuus (JEDU, Nivala): ikkuna- ja oviteollisuus
• Teollinen puurakentaminen (JEDU, Nivala): elementtituotanto
• Levykalusteteollisuus (JEDU, Haapavesi)
• Suunnittelu ja työstötekniikka (JEDU, Haapavesi + CENTRIA): 3D-suunnittelu ja CNC-työstö
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
23
PuuAsTe
 kehittää uusia asiantuntija- ja testauspalveluja Centrian ja JEDU:n
puutuotepalveluvalikoimaan
 luo ja tuotteistaa kattavan puutuotteiden testauspalveluvalikoiman ja
asiantuntijapalveluverkoston
Tarkennus
Tarkennetaan
yrityksen/yritysryhmän asiantuntijapalvelun tarve
Kehitys
Kehitetään
asiantuntija-palvelu
yhteistyössä
yrityksen tai
yritysryhmän
kanssa
Pilotointi
Kokeillaan palvelun
toteuttamista
käytännössä
yrityksen tai
yritysryhmän
tarpeeseen
Tuotteistaminen
Kuvataan palvelun
sisältö
Määritetään
palvelun hinta
Laaditaan palvelun
esittelymateriaalit
Hankkeen kesto: 01.01.2012
– 31.12.2013
WWW-sivut:
www.centria.fi/puuaste
Lisätietoja:
Pauliina Mattila
pauliina.mattila(at)centria.fi
+358 44 4492 631
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
24
Case/Ylivieskan autolaakso 2011
Kartoituksessa haastateltiin kahdeksan autoalan avainhenkilöä ja saatiin tiedot 99 työntekijästä.
Haastattelukysymykset:
1. Minkä ammattien edustajia yrityksessänne työskentelee ja mitä tietoja ja taitoja heillä on?
2. Mikä nykyosaaminen tulevaisuudessa ammattilaisillanne korostuu ja mitä uutta osaamista
tullaan tarvitsemaan?
3. Mitä osaamista nykyisellä henkilöstöllä pitäisi olla nykyisen osaamisen lisäksi?
4. Jos olette palkkaamassa henkilöstöä yritykseenne, mihin ammatteihin ja mitä osaamista
heiltä odotatte?
5. Onko teillä kiinnostusta kouluttaa henkilöstöänne tutkintoon johtavassa koulutuksessa ja
mihin tutkintoihin?
6. Mitä alihankintapalvelua tai tilapäistyövoimaa on ollut vaikea hankkia maakunnastamme?
7. Oletteko halukas tarjoamaan työssäoppimispaikkaa opiskelijalle? Mitä valmiuksia heiltä
odotatte?
8. Kuinka moni henkilöstöstänne on käynyt työpaikkaohjaajakoulutuksen? Minkä ammatin
edustajat ja montako henkilöä?
9. Onko teillä halukkuutta työpaikkaohjaajakoulutukseen? Minkä ammattien edustajilla ja
montako henkilöä?
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
25
Minkä ammattien edustajia
yrityksessänne työskentelee?
Ammattinimikkeet:
Henkilömäärä
%
Autonasentaja, ajoneuvoasentaja, autofiksari,
huoltoneuvoja
46
46,5
Myyjä (auto-, varaosa-), sihteeri
31
31,3
Johtaja, päällikkö, työnjohtaja
22
22,2
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
26
Välittömät lisäosaamistarpeet: Autonasentaja,
ajoneuvoasentaja, ajoneuvomekaanikko,
Autofiksaaja, Huoltoneuvoja
• Auton, kulkuneuvon vianetsintä, korjaustarpeen
määrittely, vikadiagnostiikka
• Tieto- ja viestintätekniikan perustaidot,
yleisimpien työvälineohjelmien käyttötaidot
• Autojen korjaukseen ja huoltoon liittyvien
materiaalien tuntemus
• Asiakaspalvelutaidot, palvelualttius
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
27
Välittömät lisäosaamistarpeet:
Automyyjä, Varaosamyyjä, Autosihteeri
• Myyntitaidot, myyntitekniikka, kaupantekotaito,
myyntityö , myyntihenkisyys
• Asiakaspalvelutaidot, palvelualttius
• Tieto- ja viestintätekniikan perustaidot,
yleisimpien työvälineohjelmien käyttötaidot
• Tekninen tietotaito, varaosat, tuotetietous
• Liikevaihdon ja myyntitilanteen seuranta
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
28
Välittömät lisäosaamistarpeet:
Esimiehet ja päälliköt
• Tieto- ja viestintätekniikan perustaidot, ATKperustaidot
• Yleisimpien työvälineohjelmien käyttötaidot
• Asiakaspalvelutaidot, palvelualttius
• Myyntitaidot, myyntitekniikka,
kaupantekotaito, myyntityö
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
29
Tulevaisuudessa korostuvat Autonasentajan ja
huoltoneuvojan osaamisessa
• Auton, kulkuneuvon vianetsintä,
korjaustarpeen määrittely, vikadiagnostiikka
• Tieto- ja viestintätekniikan perustaidot,
yleisimpien työvälineohjelmien käyttötaidot
• Ympäristötietoisuus, ympäristömyönteisyys
• Autoalan sähkötekniikan perustaidot
• Myyntitaidot, myyntitekniikka,
kaupantekotaito, myyntityö
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
30
Tulevaisuudessa korostuvat Auto- ja
Varaosamyyjän osaamisessa
• Tieto- ja viestintätekniikan perustaidot,
yleisimpien työvälineohjelmien käyttötaidot
• Ympäristötietoisuus, ympäristömyönteisyys
• Asiakaspalvelutaidot, palvelualttius
• Myyntitaidot, myyntitekniikka, kaupantekotaito,
myyntityö
• Hinnoittelu, tarjousten laskeminen
• Verkkokauppaan, nettikauppaan liittyvä
osaaminen, sähköinen kaupankäynti
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
31
Tulevaisuudessa korostuvat
Esimiehien/päälliköiden osaamisessa
• Tieto- ja viestintätekniikan perustaidot,
yleisimpien työvälineohjelmien –käyttötaidot
• Markkinointiin ja mainontaan liittyvä osaaminen
• Asiakaspalvelutaidot, palvelualttius
• Myyntitaidot ja myyntitekniikka,
• Hankintaosaaminen, ostotoiminta,
hankintaprosessin hallinta
• Henkilöstöhallintoon, työsuhdeasioiden hoitoon
liittyvä osaaminen
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
32
Mihin tutkintoihin on kiinnostusta?
• Automekaanikonammattitutkinnon suoritus (autokorimekaanikon
ammattitutkinto, automekaanikon erikoisammattitutkinto)
seitsemän henkilöä
• Varaosamyynnin koulutusohjelma (varaosamyyjän
ammattitutkinto?) neljä henkilöä
• Automyyjän ammattitutkinnon suorittaminen kaksi henkilöä
• Yrittäjän ammattitutkinnon suorittaminen yksi henkilö
• Autoalan työnjohdon erikoisammattitutkinnon suorittaminen yksi
henkilö
Lisäksi kahdelle moottoripyöräasentajan/mönkijäasentajan koulutusta.
Lisäksi kahdelle moottoripyöriin liittyvää koulutusta.
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
33
Lisätietoja koulutustarpeista:
• Varaosamyyjän koulutus pt. (myyntitaidot +
asiakaspalvelu), lähiopetuskoulutus.
• Asiakaspalvelukoulutusta / -kurssi
(lyhytkestoinen kurssi).
• Työnjohtajalle ja varaosamyyjille
asiakaspalvelukoulutusta.
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
34
Kansainvälinen yhteistyö Puola/ Wielkopolska
alue,asukkaita n.3,5 milj.
• Wielkopolska System of Monitoring and Forecasting
• Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä ja CENTRIA ammattikorkeakoulu ovat
tehneet ennakointiyhteistyötä Poznanin teknillisen yliopiston kanssa
viimeisten kolmen vuoden aikana.
• Yliopiston työryhmä on kehittänyt järjestelmän laadullista ennakointia
varten.
• Kvalifikaatiopohjaista järjestelmää käytetään koulutustoimijoiden ja
työelämän välisen yhteistyön kehittämiseksi ja opiskelijoiden työllisyyden
parantamiseksi
• Järjestelmän avulla on mahdollista tehostaa työmarkkinoiden toimintaa.
• Yritykset voivat hakea uutta työvoimaa ja yksilöidä tarvittavan työvoiman
vaatimukset järjestelmän avulla.
• Kvalifikaatioita tarkastelemalla, pisteyttämällä ja arvioimalla saadaan
selville työnhakijan todellinen osaaminen.
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
35
Jatkotoimenpiteet
•
•
•
Tarvitaan yhteiset työkalut/ tietojärjestelmät,
jotta eri alueiden aineistot ovat kaikkien
hyödynnettävissä (aineistojen käytettävyys ja
luotettavuus paranee).
Ennakointi on oleellinen osa koulutustoimijoiden
työtä, jotta koulutuksen
työelämälähtöisyys/vastaavuus voidaan turvata.
Tietojen päivittäminen on luonteva kytkeä
työssäoppimisen ja muun työelämäyhteistyön
yhteyteen.
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
36
TOIMINTAMOTTOMME
OPETUKSEN MUUTTAMINEN/ KEHITTÄMINEN
(Huberman 1992)
”OPETUKSEN METAFORA EI ENÄÄ TÄNÄ PÄIVÄNÄ OLE
ORKESTERI, JOTA OHJATAAN ENNALTA LAADITUN
PARTITUURIN AVULLA, VAAN JAZZ-BÄNDI, JOKA
IMPROVISOI JATKUVASTI OMAN YMMÄRRYKSENSÄ JA
RITUAALIEN ASETTAMISSA RAJOISSA”
Justinus/Haapavesi
http://www.youtube.com/watch?feature=pla
yer_embedded&v=d7oR7sIcVVA
Heikki Yli-Olli
14.2.2013
37