Opinnollistamisesta oppilaitoksesta nähtynä - Silta
Opinnollistamisesta oppilaitoksesta nähtynä Petteri Ora 12.11.2014 Petteri Ora 12.11.2014 1 Näkökulma Mihin tarvitsemme toisiamme, = yhteiset intressit, = lisäarvo asiakkaalle ao tp työe Ammatillisen oppilaitoksen perustehtävä on tuottaa osaavaa työvoimaa työmarkkinoille Petteri Ora 12.11.2014 2 Esityksen kolme osaa Ammatillisen koulutuksen haasteet Työpajayhteistyöstä Opinnollistaminen yhteistyön muotona Petteri Ora 12.11.2014 3 Ammatillisen koulutuksen muutoksesta I Yleinen säästövaatimus • vuonna 2017 rahaa jaossa 15% vähemmän kuin nyt Järjestäjäverkko harvenee • Hallintoa viilataan, toimipaikkoja niistetään Rahoitus muuttuu tulosperustaiseksi • Perusrahoitus, suoritukset ja vaikuttavuus Petteri Ora 12.11.2014 4 Ammatillisen koulutuksen muutoksesta II Valmentava koulutus uudistuu • VALMA ja TELMA Tutkintojärjestelmä uudistuu • Osaamispisteet, joustavuus Alueellisuus korostuu • Amkesut eli alueelliset koulutusstrategiat Petteri Ora 12.11.2014 5 Mitä muutoksista seuraa? Fuusiot hidastavat yhteistyö- ja kehitystoimintaa Koulutus keskittyy ja kankeutuu Henkilökunta vähenee ja sen rakenne muuttuu, opettajien työnkuva muuttuu Rahoitusmalli syrjii heikosti pärjääviä, erityisopiskelijoita suojataan Työelämäyhteistyö korostuu, yksilölliset polut samoin Aikaisemmin hankitun osaamisen merkitys kasvaa Alueellisen yhteistyön ja kumppanuuden merkitys kasvaa Petteri Ora 12.11.2014 6 ”tulevaisuuden amis” • • • • • • • • • Työssäoppimista yli 50% opinnoista Tuntityöstä siirrytään kokonaistyöaikaan Osasta kiinteistöjä luovutaan Opetus kahdessa vuorossa Jaetaan tilat verkostojen kanssa Otetaan kolmas lukukausi käyttöön Yhdistetään nuoriso- ja aikuiskoulutus samoille tiimeille Opetus on valmentamista ja koutsaamista Opiskelija voi seilata eri kouluasteilla Petteri Ora 12.11.2014 7 Työpajayhteistyöstä • Perustuu tarpeiden ja mahdollisuuksien ymmärtämiseen puolin ja toisin = jatkuvaa viestintää ja vääntämistä Elämänhallintataidot & alatuntemus ennen opintoja Suoritettuja opintoja Kasvamispaikka opintojen aikana Työssäoppimispaikka joskus Työpajan intressit: asiakkaiden oppiminen, toiminnan jäsentyminen, asiakkaiden polutus jne. Petteri Ora 12.11.2014 8 Kiinnostavia avauksia • Työvaltainen yläkoulu avaimena osuviin valintoihin • Ammatilliseen koulutukseen valmentava koulutus yhteisesti pajojen kanssa? (valma, kotitalousop., maahanmuutt., oppisop. ennakkojakso, vammaisten valmentava) • NAO ja ENO –yhteistyö • Asiantuntijapalvelujen yhteistyö • Jalkautuva erityisopettaja • Työpajojen yhteistyö yritysten kanssa oppilaitosten yhteyksien kautta? Petteri Ora 12.11.2014 9 Opinnollistamisesta • Alueelliset pilotit yhteiset käyttäjäkokemukset • Oppilaitoksilla tarve treenata vapaa-ajalla, töissä ja pajoilla hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista enemmän mietityttää, että mitä oppilaitoksessa sitten tehdään • Pajojen työpaikkayhteistyö VALO-malli, HML kuntakokeilu Petteri Ora 12.11.2014 10 Opinnollistamisen käytäntö Vaatii yhteistyötä, ammattitaitoa, kokemusta ja jatkuvuutta • Oppimisympäristöjen analyysi, työnanalyysi • Tutkintojen perusteiden tuntemus • Valmistavan koulutuksen (eli valmennuksen) järjestämisen suunnitelma (meillä HOPS, jonka osana usein HOJKS) • Tukitoimien määrittely • Tutkintotilaisuuden järjestämisen ostaminen • Jatkopolkujen räätälöinti • Rahoituksen suunnittelu vaatii vielä kokeilua Petteri Ora 12.11.2014 11 Uhkakuvia • Työpaja yrittää muuttua ”pienoiskouluksi” – ja menettää samalla osan identiteettiään? • Työpajan oppimisympäristö on vanhanaikainen suhteessa työmaailmaan – askartelua OPSin kirjaimen täyttämiseksi? • Osaamistodistuksista ja opinnollistamisesta tulee itsetarkoitus ja kriteerien taso laskee – asiakkaan jatkohyöty kyseenalainen? Asiakkaan paras – lähettäjän paras – organisaation paras?? Petteri Ora 12.11.2014 12 Mahdollisuuksia • Eri ammattiryhmien koulutuksellinen / valmentava yhteistyö • Yksilölliset polut erilaisille oppijoille • Ristikkäisten rahoitusmahdollisuuksien käyttäminen (vrt. OPIkuntoutus) • Alueellinen yhteistyö myös muiden instanssien kanssa Petteri Ora 12.11.2014 13
© Copyright 2024