Pyynikin koulu Kehittämisidea 2010-2011 1. Lähtötilanne Pyynikin koulussa määrättiin jälki-istuntoja lukuvuonna 2009-2010 runsaasti mm. seuraavaista syistä:  Koulun alueelta luvatta poistuminen (koulussamme ei ole luvallista poistumisvälituntia)  Myöhästymiset  Tupakointi 2. Tavoitteet   Syksyllä 2010 otettiin tavoitteeksi vähentää jälkiistuntojen määrää Rangaistusten tilalle haluttiin ohjaavia kasvatustilanteita 3. Toteuttaminen Käyttöön otettiin uudet tukiryhmät, jotka kokoontuivat kuukausittain:  Ryhmä 1: Tupakoinnin vastainen ryhmä, terveydenhoitajan johdolla  Ryhmä 2: koulun alueelta luvatta poistujat, myöhästelijät, häiriökäyttäytyjät jne., koulukuraattorin johdolla Em. lisäksi toimii entinen käytäntö, Kaketus (opettajan ja oppilaan väliset kasvatuskeskustelut, joista menee tieto huoltajalle) Tukiryhmien toiminnan kannalta olennaista:  Luokanvalvoja ohjaa oppilaan tukiryhmään, tiedottaa huoltajalle sekä kontrolloi ryhmään osallistumisen  Oppilas joutuu tukiryhmään, jos hänellä on viisi myöhästymistä, yksi luvaton poistuminen, yksi tupakointi tai toistuvaa häiriökäyttäytymistä  Jos oppilas ei mene tukiryhmään, siitä seuraa 1 tunnin jälki-istunto  Tukiryhmäistunto alentaa samalla tavalla käyttäytymisen arvosaaa kuin jälkiistunto 4. Käytännön kokemukset     Jälki-istunnot ovat vähentyneet Opettajakunta ja ryhmän vetäjät ovat olleet pääsääntöisesti uuteen toimintamalliin tyytyväisiä Tukiryhmiin osallistujista osa on samoja oppilaita Kevätlukukaudella 2011 tukiryhmissä on vieraillut koulupoliisi 5. Tulevaisuus      Uutta toimintaa tullaan jatkamaan ensi lukuvuonna. Tukiryhmä on koettu paremmaksi vaihtoehdoksi kuin jälkiistunto, vaikka mukana on samoja oppilaita kerrasta toiseen. Ryhmässä oppilaan kohtaaminen ja vuorovaikutus johtanevat kehitystä positiivisempaan suuntaan. Ryhmiin toivotaan vierailijoiksi ulkopuolisia toimijoita (koululääkäri, psykologi, nuorisotoimen ja raittiustyön työntekijät, vanhemmat) Pelisäännöistä muistutetaan ensi lukuvuoden alussa oppilaita, huoltajia ja opettajia. Käytänteiden vakiinnuttamiseksi asetetaan työryhmä, jotta kokeilusta saadaan koulullemme pysyvä toimintamalli.