ICT-asentaja - Koulutuskeskus Salpaus
Tekniikan ja liikenteen ala OPETUSSUUNNITELMA, 180 osp. TIETO- TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINTO ICT-ASENTAJA, ELEKTRONIIKKA-ASENTAJA Salpauksen ammattiosaamisen toimikunta Rehtorinhyväksyntä Voimassa toistaiseksi alkaen 1.8.2015 SISÄLLYSLUETTELO 1 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT ......................................................................................................................................... 3 1.1 Tieto-ja tietoliikennealan kuvaus ja arvoperusta ............................................................................. 3 1.2 Perustutkinnon tavoitteet ................................................................................................................ 3 1.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon muodostuminen ...................................................... 3 1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona ............................................................................... 3 1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot ................................................................................................... 3 2 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI...................................................................................... 5 2.1 Pakolliset tutkinnon osat ................................................................................................................. 5 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ............................................................................ 5 2.1.2 Ammattielektroniikka 30 osp, elektroniikka-asentaja, Nastola .................................................. 8 2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp, ICT-asentaja Heinola ja Nastola..................... 10 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat 60 osp ................................................................................................. 13 2.2.1 Sulautetut sovellukset ja projektityöt 30 osp, elektroniikka-asentaja, pakollinen valinnainen.. 13 2.2.2 Elektroniikkatuotanto, 30 osp................................................................................................. 14 2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp, ............................................................................ 15 2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp, ICT-asentaja, pakollinen valinnainen ...... 16 2.2.5 Huoltopalvelut, 15 osp ........................................................................................................... 19 2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu .................................................................................................. 20 2.2.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp ..................................................................... 20 2.2.16 Yrityksessä toimiminen 15 osp ............................................................................................ 21 2.2.17 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp .................................................................................... 22 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................... 23 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp .............................................................................. 23 3.1.1. Äidinkieli 5 osp ..................................................................................................................... 23 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp ...................................................................................... 25 3.1.3. Vieraat kielet, englanti 2 osp................................................................................................. 26 3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp ...................................................................... 27 3.2.1. Matematiikka 3 osp .............................................................................................................. 27 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 osp ........................................................................................................ 28 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp ..................................................... 29 3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp ....................................................... 30 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp ........................................................................................................ 30 3.3.2. Työelämätaidot 1 osp ........................................................................................................... 31 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp ............................................................................................ 32 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp ........................................................... 33 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp................................................................................. 34 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3 osp ................................................................................................... 34 3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp .......................................................................................................... 36 3.4.3. Etiikka 3 osp ......................................................................................................................... 37 3.4.4. Psykologia 3 osp .................................................................................................................. 38 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3 osp .................................................................................................. 38 3.5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp) ................................................................................. 40 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................... 40 4.1. Ammatillisia tutkinnon osia .......................................................................................................... 40 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia..................................................... 40 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja ....................................................................................... 40 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja ............................................ 40 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia................... 40 5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ................................................................................................................... 40 6. LIITTEET 41 3 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 1 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATTIALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA, TAVOITTEET, TUTKINNON MUODOSTUMINEN JA ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT 1.1 Tieto-ja tietoliikennealan kuvaus ja arvoperusta Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 122 Elektroniikka- ja ICT-asentajakoulutus antaa perusvalmiudet alan monipuolisiin työtehtäviin. Tietoliikenteen lisääntyminen ja sulautuminen osaksi kodin elektroniikkaa, ajoneuvojen sähköistyminen, aurinko- ja tuulienergian lisääntyminen sekä median digitalisoituminen luovat alalle uusia yrityksiä ja uusia työpaikkoja perinteisten rinnalle. Tietokoneohjaus, internet ja paikannustoiminnot sulautuvat ajoneuvoihin ja kodinkoneisiin. Elektroniikka-asentajien osaamista tarvitaan asentamaan ja huoltamaan järjestelmiä. ICT-asentajien osaamista tarvitaan rakentamaan ja ylläpitämään tietoliikenneyhteyksiä. Maakunnassa on elektroniikka- ja ICT-alan erikoisosaamista tarvitsevia yrityksiä. Alan tutkinto antaa hyvät valmiudet erikoistua yrityksen erityistarpeiden mukaan tai jatkaa opintoja alueen ammattikorkeakoulussa. Elektroniikka-asentajan koulutus suuntautuu ammattielektroniikkaan ja sulautettuihin järjestelmiin, ICT-asentajan koulutus suuntautuu tietokone- ja tietoliikennelaiteasennuksiin. Alan opiskelijat tulevat pääosin Päijät-Hämeen alueelta. Työtehtävät sijoittuvat Päijät-Hämeen alueen lisäksi alan yrityksiin eri puolille Suomea ja Eurooppaa. 1.2 Perustutkinnon tavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 122 1.3 Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon muodostuminen Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto sisältää kaksi osaamisalaa, elektroniikka-asentaja ja ICTasentaja. Elektroniikka-asentaja-koulutusta toteutetaan Nastolassa ja ICT-asentaja-koulutusta sekä Nastolassa että Heinolassa. Tutkinnon muodostuminen 1.4 Perustutkinnon suorittaminen näyttötutkintona Tutkintoa ei voi tällä hetkellä suorittaa Salpauksessa näyttötutkintona, koska sillä ei ole voimassa olevaa järjestämislupaa. 1.5 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Opiskelija saa opintojensa aikana valmiudet etsiä työtehtävissä tarvittavia tietoja kuten käyttö- ja huoltoohjeita sekä komponenttien datatietoja mediasta ja internetistä arvioiden lähteen luotettavuutta. Hän oppii työskentelemään omaa ja muiden terveyttä ja turvallisuutta huomioiden yksin tai yhteistyöryhmissä sekä olemaan jäsenenä erilaisissa projekteissa. Materiaalien lajittelu ja kierrätys sekä työympäristöstä 4 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ huolehtiminen on osa hänen ammattitaitoaan. Hän kehittää kielitaitoaan ja kykenee ymmärtämään ja tuottamaan tarvittavia dokumentteja kotimaisen kielen lisäksi myös vieraalla kielellä. Opiskelija ymmärtää ammatillisen etiikan velvoitteet asiakaspalvelutehtävissä ja osaa arvostaa asiakasta rodusta ja kulttuurista riippumatta. Opiskelijalla on valmiudet ammattitaitonsa ylläpitämiseen ja uuden oppimiseen. Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 123 5 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 2 TIETO- JA TIETOLIIKENNETEKNIIKAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 2.1 Pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 7 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 8 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Tasasähköpiirit Sähkötekniikan perusteoriat Sähkötekniikan laskut Tasasähkösuureet Tasasähkömittaustekniikka Mittalaitteet ja niiden käyttö Vaihtosähköpiirit Vaihtosähkötekniikan perusteet Vaihtosähkösuureet Vaihtosähkömittaustekniikka Mittalaitteet ja niiden käyttö Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Teoriaopetusta sähkötekniikan perusteista ja laskukaavoista, tasasähkötekniikan perusteista ja mittaustekniikasta. Matematiikka: Peruslaskutoimituksien ja prosenttilaskujen toteuttaminen sekä mittayksiköiden muuntaminen Harjoitustehtävät ja mittausharjoitukset tehdään työsalissa koululla. Laskuharjoituksia tehdään kotona ja koulussa. Päässälaskutaidot: yhteen-, vähennys, kerto- ja jakolasku kokonaisluvuilla. Teoriaopetusta vaihtosähkötekniikan perusteista ja laskukaavoista ja mittaustekniikasta. Harjoitustehtävät ja mittausharjoitukset tehdään työsalissa koululla. Laskuharjoituksia tehdään koulussa sekä Moodlen ohjeiden mukaan myös itsenäisesti. Tietojen hallinta Tekstinkäsittely Taulukkolaskenta Esitysgrafiikka Tiedonhaku Teoriaopetusta ATK-luokassa painottuen MS Office-ohjelmiin. Harjoitustehtäviä tehdään koululla ATK-luokassa ja verkko-opetuksena. Tehtävät löytyvät pääosin Moodlesta. Suunnitteluohjelmistot Sähkön CAD-suunnittelu Piirilevysuunnittelu Ohjelmointityökalut Teoriaopetusta ATK-luokassa painottuen muissa opinnoissa tarvittaviin alan työkaluohjelmiin (esim. CADS, Eagle, MPLabX, AutoCAD, MultiSim, AtmelStudio). Harjoitustehtäviä tehdään koululla ATK-luokassa ja verkko-opetuksena. Sähköalan työkalut ja materiaalit Asennuskalusteet Kaapelit Liittimet Kiinnitystarvikkeet Työkalut Teoriaopetusta sähköalan tarvikkeista ja työkaluista verkko-opetuksena. Harjoitustehtäviä tehdään koululla työsalissa. Ensimmäisen asteen yhtälöjen (=verrannon) käyttö sähkötekniikan ongelmien ratkaisussa Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Tieto- ja viestintätekniikka TIetojen hallinta 6 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Sähköasennustekniikka Asennusmateriaalit Käsityökalut Piirustustekniikka Mekaaniset liitokset Ryhmäjohtotason asennustyöt Teoriaopetusta sähköasennustekniikan tarvikkeista ja työkaluista sekä piirustusten laatimista ja lukemista. Osa teoriasta voi sisältää kotitehtäviä verkkoopetuksena. Asennusharjoituksia tehdään koululla työsalissa. Elektroniikka Analogiset peruskomponentit Digitaaliset peruskomponentit Peruskytkennät Juotostekniikka Teoriaopetusta analogia- ja digitaalielektroniikan peruskomponenteista ja niiden tunnistamisesta ja ominaisuuksista sekä peruskytkennöistä. Harjoitustehtäviä tehdään työsalissa sisältäen piirilevysuunnittelua, valmistusta, kytkentä- ja juotosharjoituksia. Harjoituksissa perehdytään peruskomponenttien ominaisuuksiin ja kytkentöihin. Tieto- ja tietoliikennetekniikka Internetin toimintaperiaate Tietokoneen kytkeminen verkkoon IP-osoitejärjestelmä Aliverkotuksen periaatteet Tietoturva Sähkötöiden turvallisuuskoulutus Hätäensiapu / EA1-koulutus Työturvallisuuskorttikoulutus Tulityökorttikoulutus SFS6002 sähköturvallisuuskoulutus Teoriaopetusta internetin toiminnasta ja IP-osoitejärjestelmästä sekä tietoturvasta. Opetus ja harjoitustehtävät tapahtuu tietokonetyösalissa. Opetuksessa perehdytään Windows-apuohjelmien käyttöön. Teoriaopetus ja harjoitukset sekä vaadittavat kokeet tehdään koululla . Vaihtoehtoisesti opiskelija voi suorittaa tarvittavat kurssit omatoimisesti esim. kansalaisopistossa. Teoriaopetuksessa voidaan käyttää soveltuvin osin rinnakkaisten ryhmien yhteistunteja ja työsaliharjoituksissa kaksoisopettajuutta. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla elektroniikka-alan yrityksissä erilaisissa työkokonaisuuksissa ja tehtävissä sekä ryhmässä että yksin tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytön kuvaus Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät näytetään oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, mikäli opiskelija saa tehtäväkseen riittävän laaja-alaisen sähköasennustyön. Ammattiosaamisen näytössä tehdään ryhmäjohtotason sähköasennus. 7 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Näytössä opiskelija osoittaa osaavansa tehdä sähköasennustöitä alaan liittyvien lakien, asetusten, standardien ja ohjeiden mukaisesti. Opiskelija suorittaa työt alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti sekä käyttää ohjeiden mukaisia suojaimia. Opiskelija osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset kalusteet ja komponentit ja toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen sekä pystyy varmistamaan kytkennän toiminnan oikeilla mittausvälineillä sekä -menetelmillä. Näytössä tehdään myös elektroniikkalaitteen kokoonpanotyö, tietojenhallintatehtävä ja tietokoneen asennustehtävä. Opiskelija pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. 8 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 2.1.2 Ammattielektroniikka 30 osp, elektroniikka-asentaja, Nastola Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 11 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 12 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Elektroniikan virtapiirit ja rakentaminen Elektroniikan komponentit Piirilevyn valmistaminen Kytkennät ja kokoonpano Elektroniikkalaitteen rakentaminen Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Teoriaopetusta elektroniikan komponenteista, niiden ominaisuuksista ja käytöstä. Työsaliharjoituksina piirilevyn suunnittelua, valmistusta ja kokoonpanoa. Matematiikka: Lukujärjestelmät ja -muunnokset Mittayksiköt Sulautettujen järjestelmien rakentaminen Mikro-ohjaimen perusteet Yksinkertainen sulautettu järjestelmä Ohjelmointi (C-kieli) Suunnittelu, rakentaminen, testaus Teoriaopetusta mikro-ohjaimen toiminnasta, rakenteesta ja ohjelmistoista sekä I/O-laitteista. Opetuksessa käydään ohjelmoinnin perusteet (esim. C-kieli). Työsaliharjoituksina rakennetaan ja ohjelmoidaan yksinkertaisia sulautettujen järjestelmien laitteita. Tietokonelaite- ja järjestelmäasennukset Tietokoneen toiminta ja rakenne Tietokoneen käyttöönotto Käyttöjärjestelmät Tietokoneen liittäminen verkkooon Teoriaopetusta tietokoneen toiminnasta, rakenteesta ja käyttöjärjestelmistä sekä tietoverkoista. Opetusta työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tietoliikennetekniikan työt Tiedonsiirtötekniikan perusteet Tiedonsiirtotekniikan peruskäsitteet Analoginen tiedonsiirto Digitaalinen tiedonsiirto Lähiverkot ja laajakaistaliittymät Teoriaopetusta tiedonsiirtotekniikan toiminnasta, peruskäsitteistä, tietoverkkojen rakenteesta ja erilaisista tietoliikenne tekniikoista sekä niiden päätelaitteista. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta 9 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer, WireShark). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Ammattielektroniikka näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen elektroniikka-alan työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää elektroniikkatyön suunnittelun, kokoonpanon ja testauksen sekä tarvittavan ohjelmoinnin alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia suojaimia. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset komponentit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan kytkennän toiminnan oikeilla mittausvälineillä sekä – menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 10 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp, ICT-asentaja Heinola ja Nastola Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 11 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 12 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Tietokone ja käyttöjärjestelmätyöt Tietokoneen toiminta ja rakenne Tietokoneen osat ja kokoaminen Käyttöjärjestelmät ja niiden asennukset ja asetukset Tietokoneen käyttöönotto Tietokoneen liittäminen verkkoon Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Teoriaopetusta tietokoneen toiminnasta, rakenteesta ja käyttöjärjestelmistä sekä tietoverkoista. Opetusta työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Matematiikka: Lukujärjestelmät ja -muunnokset Mittayksiköt Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Palvelimet ja verkot Palvelimet ja niiden asennus Palvelimien asetusten konfigurointi Linux ja Windows palvelimet Verkkojen topologiat Lähiverkot (LAN., MAN ja WAN) WWW-sivujen toteutus Teoriaopetusta palvelimien toiminnasta, rakenteesta ja niiden käyttöjärjestelmistä (Windows, Linux), tietoverkoista sekä HTML-sivujen rakentamisesta. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATKluokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Fysiikka/Kemia: Sähköoppi ja lämpöoppi Alkuaineet Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta 11 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Sulautettujen järjestelmien perusteet Mikro-ohjaimen ominaisuudet Mikro-ohjaimen ohjelmointi Suunnittelu, rakentaminen, testaus Sulautetut järjestelmät ja I/O-laitteet Teoriaopetusta mikro-ohjaimen toiminnasta, rakenteesta ja ohjelmistoista sekä I/O-laitteista. Opetuksessa käydään ohjelmoinnin perusteet (esim. C-kieli). Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen asentamalla virtuaalikäyttöjärjestelmiä. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Tietoliikennetekniikan työt Tiedonsiirtotekniikan perusteet Tiedonsiirtotekniikan peruskäsitteet Analoginen tiedonsiirto Digitaalinen tiedonsiirto Lähiverkot ja laajakaistaliittymät Mobiililaitteiden tietoliikenne Datavirran mittausta ja analysointia Teoriaopetusta tiedonsiirtotekniikan toiminnasta, peruskäsitteistä, tietoverkkojen rakenteesta ja erilaisista tietoliikenne tekniikoista sekä niiden päätelaitteista. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteuteen erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer, WireShark). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Reititys Cisco CCNA Opinnot jaksot 1 ja 2 tai vastaavat tiedot TCP/IP-perusteet ja protokollat IP-aliverkon laskenta IP-osoite (IPv4 ja IPv6) ja aliverkotus IOS- Käyttöjärjestelmä Aktiivilaitteet ja laitteiden konfigurointi Reititys -ja reititysprotokollat Reititys liikenteen suodatus Teoriaopetusta TCP/IP:n toiminnasta, IP-osoitteista, IP-osoitteiden laskemisesta, aliverkotuksesta, tietoverkkojen aktiivilaitteista (kytkimet, reitittimet) ja erilaisista protokollista sekä niiden toiminnasta. Lisäksi teoriaopetusta laitteiden IOSkäyttöjärjestelmästä ja sen käytännön toiminnasta. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATKluokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer). Opiskelu toteutetaan Cisco Academyn verkkosivujen, joissa tehdään harjoituksia, erilaisia tehtäväkokonaisuuksia eri aihealueista. Opiskelun aikana 12 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ voidaan suorittaa osa Cisco CCNA tutkinnosta. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tietokone- ja tietoliikenneasennukset näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen ICT-alan työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää tietokoneen kokoamisen osista, kokoonpanon ja testauksen sekä tarvittavan käyttöjärjestelmän asennuksen tietoturvallisesti sekä turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia välineitä. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset komponentit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan tietokoneen ja tietoliikennelaitteiden toiminnan oikeilla asennusvälineillä sekä – menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 13 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 2.2 Valinnaiset tutkinnon osat 60 osp 2.2.1 Sulautetut sovellukset ja projektityöt 30 osp, elektroniikka-asentaja, pakollinen valinnainen Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 20 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 21 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Sulautettujen järjestelmien projektit Mikro-ohjaimen ominaisuudet Monimutkaisempi sulautettu järjestelmä Suunnittelu, rakentaminen, testaus Teoriaopetusta mikro-ohjainten vaativammista ominaisuuksista ja niiden vaativista ohjelmarakenteista. Työsaliharjoituksena rakennetaan vaativampia sulautettujen järjestelmien töitä sisältäen laitesuunnittelun, kokoonpanon ja ohjelmoinnin sekä testauksen. Mahdollisesti toteutetaan asiakaslähtöisiä projekteja. Matematiikka: Lukujärjestelmät Lukujärjestelmämuunnokset Ohjelmointi Lausekielinen ohjelmointi (C-kieli) Tietokoneohjelmointi Mobiililaiteohjelmointi Teoriaopetuksena syvennytään Ckielen rakenteisiin, Jawaohjelmointikieleen ja Androidohjelmointiin. Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Mikäli tutkinnon osa on valinnainen, opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Opinnot on mahdollista suorittaa myös projektityönä. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta ja opettajan vierailuja. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkkoopetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 14 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Ammattiosaamisen näytön kuvaus Sulautettujen järjestelmien projektityöt näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen sulautettujen järjestelmien työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää sulautetun järjestelmän suunnittelun, kokoonpanon ja testauksen sekä tarvittavan ohjelmoinnin alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia suojaimia. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset komponentit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan kytkennän toiminnan oikeilla mittausvälineillä sekä – menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 2.2.2 Elektroniikkatuotanto, 30 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 24 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 24 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Elektroniikkatuotannon tehtävät ja menetelmät Tuotantolaitteiden käyttö, huolto ja säätö Materiaalien varastointi Testaukset ja mittaukset Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja ja mobiiliohjausta. Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Elektroniikkatuotanto ammattiosaamisennäyttö pyritään suorittamaan työssäoppimispaikalla, jossa työskentelet työpaikan asettamien ehtojen mukaisesti tuotantotehtävässä. Toimit itsenäisesti tai ryhmässä yksittäisessä tehtävässä tai tuotantolinjalla. Osaat valita tarvittavat komponentit ja laatia dokumentaation tekemästäsi työstä ja suorittamistasi mittauksista. Osaat noudattaa juotosvaatimuksia ja tunnet käytössäsi olevat työvälineet ja mittausinstrumentit. Osoitat osaavasi käytettävien laitteiden toimintaperiaatteet, käytön ja säätämisen käsikirjojen avulla myös englanniksi. Työskentelet työ- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti huomioiden työympäristön siisteyden sekä työyhteisön. 15 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 2.2.3 Palvelinjärjestelmät ja projektityöt, 30 osp, Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 24 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 24 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Palvelinjärjestelmät ja projektityöt Erilaiset käyttöjärjestelmät Windows, Linux ja pääkäyttäjän tehtävät Palvelimien asetusten konfigurointi Palveluiden konfigurointi (DNS, DHCP, WWW, FTP, Palomuuri jne.) sekä niiden etäkäyttö Palvelimien yhdistäminen tietoverkkoon Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Opinnot on mahdollista suorittaa myös projektityönä. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja ja erilaisia sähköisiä välineitä kuten mobiili, Moodle ja sähköposti. Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Jos suoritetaan projektityönä niin se tehdään työssäoppimispaikassa. Jos suoritetaan koululla niin harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer). Opiskelu toteutetaan Cisco Academyn verkkosivujen kautta, joissa tehdään harjoituksia, erilaisia tehtäväkokonaisuuksia eri aihealueista. Opiskelun aikana voidaan suorittaa osat 1-4 Cisco CCNA tutkinnosta. Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot Työelämätaidot Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Proohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Palvelimen asennus ja konfigurointi tai työssä tehtävä vastaava projektityö. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 16 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 2.2.4 Tietoliikennelaiteasennukset ja kaapelointi 30 osp, ICT-asentaja, pakollinen valinnainen Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 20 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 21 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Tietoverkkojen reititys- ja kytkintekniikat Cisco CCNA Opinnot jaksot 2 ja 3 tai vastaavat tiedot TCP/IP ja muut protokollat IP-aliverkon laskenta IP-osoite (IPv4 ja IPv6) ja aliverkotus IOS- Käyttöjärjestelmä Verkkojen aktiivilaitteiden ja reitityslaitteiden syvällisempi konfigurointi WAN-verkot ja niiden konfigurointi PPP, Frame-Relay Teoriaopetusta TCP/IP:n toiminnasta, MAC-osoitteista, IPosoitteiden laskemisesta, aliverkotuksesta, tietoverkkojen aktiivilaitteista (WAN-laitteet, kytkimet, reitittimet) ja erilaisista protokollista sekä niiden toiminnasta. Lisäksi teoriaopetusta laitteiden IOS-käyttöjärjestelmästä ja sen käytännön toiminnasta. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Matematiikka: Lukujärjestelmät Lukujärjestelmämuunnokset Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla ja ohjelmistoilla (Packet Tracer). Opiskelu toteutetaan Cisco Academyn verkkosivujen, joissa tehdään harjoituksia, erilaisia tehtäväkokonaisuuksia eri aihealueista. Opiskelun aikana voidaan suorittaa osat 2-3 Cisco CCNA tutkinnosta. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Tietoturva Tietoturvan perusteet Ymmärtää käytettävien tietoturvaratkaisujen pääperiaatteet Tietoturvan merkitys´ohjelmistoissa ja tiedon hallinnassa Verkot uhat, madot, virukset jne. Palvelunestohyökkäykset ja niiden torjunta Kytkimien ja reitittimien suojaukset Työasemien suojaus ja salasana (Kryptologia) WLAn:ien tietoturva (802.11) Teoriaopetusta tietoturvan toiminnasta, viruksista, tietoturvaohjelmista, uhkien torjunnasta, tietoverkkojen aktiivilaitteista (mm. palomuurit, virusohjelmat), sekä miten rakennetaan tietoturvallinen verkko. Lisäksi teoriaopetusta ja käytännön osaamista eri laitteiden toiminnasta ja niiden suojaustavoista. Opetus tapahtuu työsalissa, teorialuokassa ja ATK-luokassa. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset Fysiikka: Sähköoppi, Aaltoliikeoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Työselostuksen laatiminen Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta 17 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla ohjelmistoilla (mm. Packet Tracer). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Mobiililaitteet ja muut tietoliikennelaitteet Mobiililaitteet, iPadit ja niiden liittäminen WLAN-verkkoon IP-sovellukset puhelu-, TV- ja turvallisuustekniikassa ADSL-laitteet, DSLAM ja erilaiset laajakaistalaitteet Teoriaopetusta annetaan tietoliikenneoperaattoreiden välitysja siirtojärjestelmien rakenteista ja niiden keskeisistä toiminnoista, erilaisista tietoverkoista sekä niiden kytkentä- ja päätelaitteista. Lisäksi teoriaopetusta sekä käytännön harjoituksia tehdään erilaisten kiinteistöjen viestintäverkoista (kuten mobiilit, iPadit, VoIP, Digi-TV, puhelin, kaapeli- ja satelliitti-TV, laajakaista). Käytännössä suoritetaan erilaisten tietoliikennelaitteiden ja järjestelmien asennuksia. (telejärjestelmät, telekopiolaitteet, laajakaistamodeemit,VOIPperiaatteen sekä VOIP-laitteet WLAN-ympäristöissä, verkkokortit ja kytkimet). Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla ohjelmistoilla (mm. Packet Tracer). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla Kaapelointijärjestelmät Parikaapelit ja kuidut Kaapelointi ja dokumentointi Mittaukset ja standardointi, Yleiskaapelointi (EN50173 ja EN50174) Kytkentä- ja päätelaitteet Rasiointi ja kaapeleiden päättäminen (RJ45, RJ11, CAT5, CAT6 jne.) Teoriaopetusta ja käytännön harjoituksia joissa asennetaan erilaisten järjestelmien kaapeloinnit sekä käytetään erilaisia mittalaiteita. Käytännön harjoituksia kaapeloinneista ja niiden standardeista. Lisäksi tehdään niiden käyttöönotto ja dokumentaatiot. Tarkoitus on ymmärtää eri kaapelointi teknikoiden tarjoamat mahdollisuudet mm. kameravalvonnassa ( IPvideovalvonta, muut hybridijärjestelmät). Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla (mm. kaapelitesteri). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan 18 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Langattomat verkot Osaa suunnitella ja toteuttaa tietoturvallisen langattoman verkon Tuntee WLAN-standardit (802.11) ja erilaiset langattomat verkkotekniikat sekä topologiat Langattoman verkon mittaukset ja kuuluvuusalueet verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla Teoriaopetusta ja käytännön harjoituksia joissa asennetaan erilaisten järjestelmien langattomat laitteet sekä tehdään niiden käyttöönotto. Tarkoitus on ymmärtää eri langattomien teknikoiden tarjoamat mahdollisuudet erilaisissa järjestelmissä. Tehdään mittauksia langattomien verkkojen toiminnoista ja kuuluvuusalueista. Tarkoitus on että, opiskelija ymmärtää eri CDMAtekniikoiden periaatteet ja niiden toteutustavat. Opiskelija tuntee OFDM-järjestelmän toiminnan ja tiedonsiirtokapasiteettiin vaikuttavat tekijät sekä WLAN-standardit. Harjoitustehtävät tehdään koululla ja kotona. Harjoitustehtävät ja projektitöiden (mahdolliset asiakastyöt) ohjeet ovat pääsääntöisesti Moodlessa. Simulaatiot toteutetaan erilaisilla mittalaitteilla (mm. kaapelitesteri). Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Mikäli tutkinnon osa on valinnainen, opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Opinnot on mahdollista suorittaa myös projektityönä. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta, opettajan vierailuja. Tarvittaessa opiskelijoille annetaan verkko-opetusta Adobe Connect Pro-ohjelman ja Moodlen avulla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tietoliikennelaiteet ja kaapelointi näytetään pääsääntöisesti oppilaitoksessa. Näytön voi suorittaa myös työssäoppimisjaksolla, jos tehtävä on riittävän laaja-alainen tietoliikenne alan työ. Ammattiosaamisen näyttö käsittää tietoverkkojen laitteiden käyttöönoton ja asennuksen sekä konfiguroinnin sekä tarvittavan ICT-alan turvallisuusvaatimusten mukaisesti, oikeilla työtavoilla, piirustusten sekä asennus- ja työohjeiden mukaisesti käyttäen ohjeiden mukaisia työturvallisuusvälineitä. Tutkinnon suorittaja osaa valita ja asentaa asennusdokumenttien mukaiset laitteet, kaapelit sekä toteuttaa asennuksen oikeita työkaluja käyttäen. Hän pystyy varmistamaan kaapeleiden ja laitteiden toiminnan oikeilla testausvälineillä sekä – menetelmillä ja pitää työympäristön siistinä ja huomioi työyhteisön muut jäsenet omalla toiminnallaan. 19 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 2.2.5 Huoltopalvelut, 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 35 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 35 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Asiakaspalvelu Huolto- ja korjaustoiminta Huolto- ja korjausohjeiden käyttö Korjaustoimenpiteiden suoritus Työkalujen ja mittalaitteiden käyttö Turvallisuus Työn dokumentointi Opinnot suoritetaan työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään työpaikkaohjausta opettajan ohjauskäyntejä ja mobiiliohjausta. Matematiikka: Kustannuslaskenta Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Huoltopalvelut ammattiosaamisennäyttö suoritetaan työssäoppimispaikalla, jossa opiskelija työskentelee työpaikan asettamien ehtojen mukaisesti huoltopalvelutehtävässä. Hän toimii itsenäisesti huoltotoimeksiantojen vastaanotossa sekä tiimin jäsenenä huoltotyöryhmässä. Hän osoittaa hallitsevansa elektroniikka- tai tietokonealan aina huoltotöiden vastaanotosta kustannusarvioon, korjaustoimenpiteisiin ja valmistuneista töistä ilmoittamiseen. Hän osaa valita tarvittavat varaosat ja laatia dokumentaation tekemästään korjauksesta ja suorittamistaan mittauksista Opiskelija osaa noudattaa juotosvaatimuksia ja tuntee käytössään olevat työvälineet ja mittausinstrumentit. Hän osoittaa osaavansa korjattavien laitteiden toimintaperiaatteet huolto-ohjeiden ja käsikirjojen avulla myös englanniksi sekä tuntee yleiset takuuohjeet. Lisäksi hän työskentelee työ- ja sähköturvallisuusmääräysten mukaisesti huomioiden työympäristön siisteyden sekä työyhteisön. 20 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 2.2.10 Yritystoiminnan suunnittelu Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 50 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 51 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet oman osaamisensa tuotteistamisen arviointi markkinoilla olevan liiketoiminta-mahdollisuuden arviointi perustettavan yrityksen liiketoiminta-ympäristön ja kilpailutilanteen selvittäminen liikeidean ja yritysmuodon valitseminen ja esitteleminen yrityksen liiketoimintasuunnitelman laatiminen yrityksen perustamiseen liittyvien asiakirjojen laatiminen Ohjaussuunnitelma Tutkinnon osan osaamisen opiskelija hankkii yritystoiminnan suunnitteluun liittyvillä oppimistehtävillä ja suunnittelutyöhön käytännössä osallistumalla ensisijaisesti oppilaitoksen ulkopuolisissa oppimisympäristöissä. Osaaminen on mahdollista hankkia myös NY-yritystoiminnan kautta oppilaitoksessa. Ohjauksessa hyödynnetään tiimioppimisen, projektioppimisen ja NY-toiminnan sekä opiskelijoiden osuuskunnan hyviä käytäntöjä. Työn perustana olevan tiedon omaksumista tuetaan yhteistoiminnallisesti tiimien kautta, verkko-opetuksen tuella sekä portfolioilla. Ammattitaidon osoittamistavat Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014 Ammattiosaamisen näytön kuvaus Yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvien tehtävien suunnittelutyöt 2.2.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 55 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 55 21 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet omaan työssäoppimiseen ja ammattiosaamisen näyttöön sopivien työpaikan työtehtävien tunnistaminen sekä niiden arvioinnin kohteiden ja arviointikriteerien selvittäminen työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta neuvotteleminen työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmien valmistelu ja ammattiosaamisen näytön arviointi yhdessä opiskelijan ja opettajan kanssa muiden opiskelijoiden perehdyttäminen työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin oman alan työ- ja koulutusmahdollisuuksien esitteleminen esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille ohjauskeskustelujen käyminen oman toiminnan kehittäminen palautteen perusteella näkemyserojen sovitteleminen erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa toimiminen kehittävän palautteen vastaanottaminen ja antaminen oman työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön itsearviointi ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan työhönsä liittyvien työturvallisuusriskien arviointi työturvallisuusohjeiden mukainen oma toiminta muiden ohjaaminen toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti Ohjaussuunnitelma Ohjauksessa käytetään hyväksi tiimioppimisen, projektioppimisen ja NYtoiminnan sekä opiskelijoiden osuuskunnan hyviä käytäntöjä. Työn perustana olevan tiedon omaksumista tuetaan tiimien treeneillä, verkkooppimisympäristöillä, portfolioilla ja itseoppimalla. Tiimissä vastuullisena tekijänä toimiminen Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 2.2.16 Yrityksessä toimiminen 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 57 22 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 57 Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet oman alan tarjonnan ja uusien asiakkaiden löytymisen arvioiminen tuotteistamisen lähtökohdista taloudellisesti kannattavan liikeidean täsmentäminen ja toiminta-ajatuksen kehittäminen yrityksen toiminnan suunnittelu tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti yrityksen toimintaan liittyvien työtehtävien tekeminen yhteistyökumppanien hakeminen ja liiketoiminnan edellyttämien verkostojen rakentaminen yrityksen toiminnan esittely erilaisissa tilanteissa tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen toiminnan apuna yrityksessä osana ryhmää toimiminen itsenäiseen toiminta ja päätöksenteko yrirtyksessä yrityksen kehittämistarpeiden arviointi Ohjaussuunnitelma Tutkinnon osan osaamisen opiskelija hankkii yrityksessä toimimiseen liittyvillä oppimistehtävillä ja yritystoimintaan käytännössä osallistumalla ensisijaisesti oppilaitoksen ulkopuolisissa oppimisympäristöissä. Osaaminen on mahdollista hankkia myös oppilaitoksessa NY-yritystoiminnan kautta. Ohjauksessa hyödynnetään tiimioppimisen, projektioppimisen ja NY-toiminnan sekä opiskelijoiden osuuskunnan hyviä käytäntöjä. Työn perustana olevan tiedon omaksumista tuetaan yhteistoiminnallisesti tiimien kautta, verkko-opetuksen tuella sekä portfolioilla. Opiskelija toimii yrityksessä tehtävissä, joissa hän pääsee tutustumaan yrittäjänä toimimiseen ja yritystoimintaan opettajan lähi- ja mobiiliohjauksessa. Opintokokonaisuus voi olla myös NY-toimintaa. Opinnot voidaan valita myös toisen ammatillisen tutkinnon osana. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Toimiminen yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esimerkiksi omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 2.2.17 Huippuosaajana toimiminen, 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja arviointi Ammattitaitovaatimukset, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 63 Osaamisen arviointi, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 64 23 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Työkokonaisuudet ja niiden oppimistavoitteet Ohjaussuunnitelma Yhteisten opintojen integraatio 19 osp Ammattialan vaativat tehtävät Laatuvaatimusten tunteminen ja noudattaminen Ongelmanratkaisukyvyn kehittäminen Kommunikaatio omalla ja vieraalla kielellä Verkostoituminen Työturvallisuus Kansainvälisyys Opinnot suoritetaan oppilaitoksessa, työssäoppimispaikassa tai vastaavissa olosuhteissa työpajassa. Ohjauksessa käytetään lähiopetusta, työsaliharjoituksia, työpaikkaohjausta, valmentajaopettajan vierailuja ja mobiiliohjausta. Matematiikka: Monimutkaiset yhtälöt Soveltava matematiikka Teoria- ja työsaliopetukseen kuuluu Ammattielektroniikan opintokokonaisuuden osaamisen syventäminen kiitettävälle tasolle. Opiskelija osallistuu tavoitteiden mukaan oppilaitoskohtaiseen ja valtakunnalliseen kilpailuvalmennukseen. Opiskelija osallistuu tavoitteiden mukaan kansallisiin ja kansainvälisiin ammattitaitokilpailuihin. Fysiikka: Sähköoppi Äidinkieli: Käyttöohjeiden luku Dokumenttien laadinta Puheviestintä Englanti: Käyttöohjeiden ja datalehtien (user manual and data sheet) lukeminen ja tulkinta, puheviestintä Työelämätaidot Työelämätaidot Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytön kuvaus Kansallisen tai kansainvälisen kilpailun kilpailutehtävä. Mahdollinen etenemisehto Pakollinen tutkinnon osa Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp oltava suoritettu. 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT (35 osp) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA . 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp 3.1.1. Äidinkieli 5 osp Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 65 24 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 66 Oppimistavoitteet Opiskelija - - - - - osaa viestiä erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa ohjeen antaminen ja kuunteleminen o ammatillisten ohjeiden sisäistäminen ja hyödyntäminen opintojen edetessä o toisen henkilön ohjaaminen ja opastus, esim. sähköasennustyön käytön opastus asiakaspalvelutilanteet o erilaisten asiakasryhmien kohtaaminen ja heidän kanssaan viestiminen o ongelmatilanteiden ratkaiseminen, hankalien asiakastilanteiden hallitseminen ja selvittäminen ammattitaitoisesti o virhetilanteissa toimiminen o tilanteeseen sopiva kielenkäyttö ja äänenkäyttö o palautteen vastaanottaminen neuvottelutaidot o työyhteisön sisäiset neuvottelut o asiakkaan kohtaaminen ja asiakkaan kanssa neuvottelu ja keskustelu o haastattelut, esim. työhaastattelu o kokouskäytännöt, esim. työmaakokous o palaveri, esim. työmaapalaveri erilaiset ammatilliset esittelyt o työsuorituksen esittely, turvallisuuteen liittyvät esittelyt o oman alan esitteleminen o digitaalisten työvälineiden käyttäminen esitysten tukena ymmärtää sähköalaan liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen o erilaisten ohjeiden ja muiden ammatin kannalta tärkeiden tekstien ymmärtäminen o diagrammien, tilastojen, piirustusten, kaavioiden, kojeluetteloiden ja dokumenttien ymmärtäminen o alan tekstien ja kirjallisuuden hyödyntäminen o kirjastokäynti tarvittaessa osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita o tiedostaa lähdemerkintöjä ja tekijänoikeuksia koskevat määräykset o lähdekritiikki osaa hyödyntää mediaa sekä verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi o sosiaalisen median hyödyntäminen oppimisympäristönä ja oman ammattiosaamisen esittelyssä o esimerkiksi omien taitojen tai työssäoppimisen esiintuominen blogin muodossa o ”nettietiketti” osaa tarvittaessa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita o luetunymmärtäminen ja lukutekniikat o muistiinpanotekniikan hallitseminen ja hyödyntäminen sähköalan aiheiden ja sisältöjen sisäistämisessä, kuullun, luetun ja nähdyn pohjalta o koevastaustekniikka 25 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ - - osaa tuottaa sähköalaan liittyviä keskeisiä kirjallisia töitä o oikeakielisyyden ja ammattisanaston hallinta o ammatin kannalta keskeisten käsitteiden hallinta o työn ja työtilanteiden raportointi, esim. työmaapäiväkirja, käyttöönottotarkastuspöytäkirja o tekstin ymmärtämisen osoittaminen kirjallisesti o suunnitelmien ja muiden alan kannalta tärkeiden asiakirjojen laatiminen, esim. huolto-ohjeet, tarvikelistat, tarjous, tarjouspyyntö, lasku, reklamaatio ja asukastiedote osaa arvioida viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen merkityksen sähköalan ja ammatin kannalta o palautteen antaminen ja vastaanottaminen osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan o kokoaa opiskelujen ajan kirjallista tai digitaalista portfoliota äidinkielen taidoistaan ja niiden kehittymisestä Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sähkö- ja automaatiotekniikan osaamisalan, sähköasentaja, pakollisiin tutkinnon osiin sähköja automaatiotekniikan perusosaaminen 45 osp, sähkö- ja automaatioasennukset 30 osp ja sähkö- ja energiatekniikka 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. talotyömaaopetukseen tai työsaliopetukseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla esim. osana ammattiosaamisen näyttöä. 3.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 osp Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 86 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 86 Oppimistavoitteet Opiskelija osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - tervehdykset, kohteliaisuusfraasit, asiakaspalvelun alkeet, puhelinviestintä - tärkeimmät työsuhdeasiat ja työpaikasta kertominen - tuntee keskeisimmät elektroniikka-asentajan tai ICT-asentajan työhön liittyvät asiat myös ruotsiksi ja pystyy tarvittaessa käyttämään keskeisintä tieto- ja tietoliikennetekniikkaan liittyvää sanastoa työtehtävissään, mm. työturvallisuusohjeet, tärkeimmät työkalut ja laitteet sekä tietokoneiden ja tietoverkkojen osat ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa 26 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ - ymmärtää ruotsin kielen ja suomenruotsalaisen kulttuurin merkityksen suomalaisuuden monipuolistajana sopeutuu työskentelemään kaksikielisillä tai ruotsinkielisillä paikkakunnilla osana yhteisöä Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon, elektroniikka-asentaja, pakollisiin tutkinnon osiin, Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Ammattielektroniikka 30 osp. Integroitu tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon, ICT-asentaja, pakollisiin tutkinnon osiin, Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 osp. Ohjaussuunnitelma Erilaisia oppimisympäristöjä ja - menetelmiä voidaan hyödyntää tämän tutkinnon osan osa-alueen edellyttämän osaamisen aikaansaamiseksi. Kontaktiopiskelua voidaan integroida työsaleihin ja oppimisen ohjaamisessa käyttää hyväksi sähköisiä laitteita. Oppimista voi tapahtua myös esim. verkkokurssilla ja työssäoppimispaikalla muussa Pohjoismaassa. Osaamisen arviointi Ruotsin kielen osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. Työssäoppiminen ja suoritettavat ammatillisen osaamisen näytöt voivat mahdollistaa ruotsinkin suorituksia. 3.1.3. Vieraat kielet, englanti 2 osp Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 88 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 89 Oppimistavoitteet Opiskelija osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - kohteliaisuusfraasit ja small talk asiakaspalvelussa, työpaikan esitteleminen ja uuden työntekijän perehdyttäminen, työsuhteeseen liittyvät asiat englanniksi, työnhakuun liittyvät asiakirjat ja valmius työhönottohaastatteluun englanniksi, oman opinto- ja työhistorian selvittäminen osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - hallitsee pääpiirteittäin tieto- ja tietoliikennetekniikan alalla edellytettävän ammattikielen (erilaiset työselosteet ja raportit esimerkiksi tietokoneen purkaminen/kokoonpano, sähköturvallisuusohjeet myös englanniksi, erikoistyökalujen käytön kuvaaminen, materiaalit esimerkiksi erilaiset kaapelit tietoverkkojen rakentamisessa) osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - pystyy hakemaan omaan ammattialaansa liittyvää tietoa myös englanninkielisistä tietolähteistä osaa toimia monikielisessä ja –kulttuurisessa ympäristössä - saa valmiudet toimia monikielisissä ja -kulttuurisissa työyhteisöissä joissa yhteisenä kielenä on englanti sekä suoriutuu työssäoppimisesta ulkomailla Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisalan, elektroniikka-asentaja, pakollisiin tutkinnonosiin, Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Ammattielektroniikka 30 osp. 27 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Integroidaan tieto- ja tietoliikennetekniikan osaamisalan, ICT-asentaja, pakollisiin tutkinnonosiin Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 osp ja Tietokone- ja tietoliikennasetukset 30osp. Ohjaussuunnitelma Englannin kielen osaaminen voidaan hankkia erilaisissa oppimisympäristöissä, kuten kontaktiopiskelussa, integroituna ammatillisiin opintoihin esim. työsalissa, verkko-opinnoissa esim. blogia pitämällä ja työssäoppimassa ulkomailla siitä laadittavien raporttien kautta. Oppimisen ohjaamisessa voidaan kontaktiopiskelun ohella käyttää myös verkossa tai erilaisten mobiililaitteiden välityksellä tapahtuvaa ohjausta. Osaamisen arviointi Englannin osaaminen osoitetaan ohjaajan määrittämillä suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. Osaamista voi osoittaa myös työssäoppimisen ja siihen mahdollisesti liittyvien ammatillisen osaamisen näyttöjen yhteydessä. 3.2. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp 3.2.1. Matematiikka 3 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 93 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 93 Oppimistavoitteet Opiskelija osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa o peruslaskutoimitukset ilman laskinta, murtoluvut ja käänteisluvut esim. sähkön suureiden laskeminen virtapiirilaskut mm. kokonaisresistanssi o Prosenttilaskenta ja verranto esim. hyötysuhteen laskeminen sähkötehon ja muuntajien kannalta, sähkövirtojen ja jännitteiden jakautuminen virtapiireissä arkielämän prosenttilaskut (palkkaverotus, alv) o mittayksiköiden muunnokset kerrannaisyksikköjen ja kymmenpotenssien käyttö sähkön yksiköissä osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia esim. sähkömateriaalien käyttö huoneiston pinta- alojen ja tilavuuksien perusteella kuten lämmityskaapelien ja saunan kiuastehon laskemisessa osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti o trigonometriset funktiot ja Pythagoraan lause esim. vaihtovirtalaskut osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa 28 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ o peruslaskutoimitukset, toisen asteen yhtälö (vaillinainen), verranto, kymmenpotenssimuoto ja yksikkömuunnokset, kertolaskujen muistikolmiot, prosenttilaskenta osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin tieto-ja tietoliikennetekniikan ammatillisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Matematiikan opiskelu vaatii ajattelun ja keskittymisen työrauhaa sekä ympäristöä, jossa voidaan rauhassa pohtia ja miettiä matemaattisia ongelmia ja niiden ratkaisemista. Tämän takia matematiikan opiskelu suoritetaan pääosin teorialuokassa tai tilassa, jossa nämä edellytykset toteutuvat. Oppimisympäristö vaatii myös välineistön, jossa opettaja voi tehokkaan opiskelun vuoksi esittää ratkaisuja helposti kaikille (liitutaulun). Matematiikan sisältöön perehtyminen on myös erityisen mahdollista sähköisten medioiden kautta (Dataprojektori, Netin esimerkit ja videoklipit, powerpoint – esitykset, omien tablettien käyttö). Oppimisen menetelmät ovat havainnollistava opetus ja uusien asioiden esittely ja erityisesti aiheeseen liittyvien tehtävien teko yksin (itseoppiminen), ryhmissä (vertaistuki) sekä opettajan auttamisen kautta. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan kirjallisella näytöllä sekä tunneilla tehdyillä tehtävillä. 3.2.2. Fysiikka ja kemia 2 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 96 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 96 Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa soveltaa oman alan kannalta keskeisiä fysiikan käsitteitä, ilmiöitä ja lainalaisuuksia suureen käsite tuntee lämpöopin ja sähköopin lainalaisuuksia o mm. työ, teho, Ohmin laki, sarjaan- ja rinnankytkentä, kokonaisresistanssi o jännite, vaihtojännite, vaihtovirta o lämpöenergia ja ominaislämpökapasiteetti 29 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ energiatehokkuus ja energian säästäminen o mm. hyötysuhde o rakennusten lämmitysmuodot ja niiden energiakulutus sekä energialuokitukset o energiamuodot, sähköenergian kulutuksen muodostuminen, tuotteen elinkaari ja kestäväkehitys • osaa ottaa työssään huomioon oman alan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä ja aineiden erityisominaisuuksia alkuaineiden ominaisuuksia, erityisesti metallit metallien sähkökemiallinen jännitesarja kemiallisten virtalähteiden yhdisteet ja sähkökemialliset reaktiot, sähkökemiallinen pari sähkönjohtavuus (erityisesti kupari), metallisidos hapettumis- ja pelkistymisreaktiot, yksinkertaiset reaktioyhtälöt o piirilevyjen valmistuksen kemialliset reaktiot, niihin liittyvien syövyttävien aineiden käsittely • osaa säilyttää, käyttää ja hävittää omalla alalla tarvittavia aineita. Kemikaalien varoitusmerkit ja käyttöturvallisuustiedotteet, kemiallisten aineiden käsittely ja suojautuminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu sisällöllisesti kaikkiin pakollisiin tieto-ja tietoliikennetekniikan ammatillisiin tutkinnon osiin. Oppimistavoitteet ja ohjaussuunnitelma Fysiikan ja Kemian opiskelu vaatii ajattelun ja keskittymisen työrauhaa sekä ympäristöä, jossa voidaan rauhassa pohtia ja miettiä fysiikkaan ja kemiaan liittyviä asioita ja niiden ratkaisemista. Tämän takia fysiikan ja kemian suoritetaan pääosin teorialuokassa tai tilassa, jossa nämä edellytykset toteutuvat. Oppimisympäristöä parantaa välineistö, jolla opettaja voi havainnollistaa fysiikan ja kemian sisältöjä käytännössä. Tehokkaan opiskelun vuoksi on tarpeen mahdollisuus esittää asioita helposti kaikille kirjoittamalla (liitutaulu, dokukamera, datatykki). Fysiikan ja kemian sisältöön perehtyminen on myös erityisen mahdollista sähköisten medioiden kautta (dataprojektori avulla internetin esimerkit ja videoklipit, powerpoint – esitykset, omien tablettien käyttö). Oppimisen menetelmät ovat havainnollistava opetus ja uusien asioiden esittely ja erityisesti aiheeseen liittyvien tehtävien teko yksin (itseoppiminen), ryhmissä (vertaistuki) sekä opettajan auttamisen kautta. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan kirjallisella näytöllä sekä tunneilla tehdyillä tehtävillä. 3.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 1osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 98 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 98 Oppimistavoitteet 30 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Opiskelija • osaa käyttää yleisimpiä tieto- ja viestintätekniikan sovelluksia ja hyödyntää niiden käyttöön tarkoitettuja ohjeita ja oppaita - Salpauksen sähköiset palvelut esimerkiksi koulutuskeskuksen sivujen käyttö, pakki, ressu - oppimisympäristöt Salpauksessa: moodle, sähköposti, selainohjelmat • osaa suojata verkkoidentiteettiään ja yksityisyyttään - selaimen historiatietojen poistaminen - salasanojen käyttö - sosiaalisen median käyttö • osaa toimia tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti - oman materiaalin oikeudet - muiden tuottaman materiaalin hyödyntäminen vs. plagiointi - pankkiasiointi - palomuurit ja virustorjunta • osaa tiedostojen eri säilytys- ja lähetysmuodot. - tiedostomuodon valinta ja vaihtaminen esimerkiksi .docx, .pdf - liitetiedoston lähettäminen - tiedostojen pakkaaminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Voidaan integroida ammattiaineen pakollisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi ja oppimispäiväkirja. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä. 3.3. Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 100 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 100 31 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa toimia kansalaisena ja osallistua yhteiskunnalliseen päätöksentekoon - kansalaisen perusoikeudet ja velvollisuudet Suomessa: Ikärajat, vaalit, perusoikeudet, päätöksenteko, turvallisuus, • osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen - yhdenvertaisuus, oikeusjärjestelmä • osaa suunnitella ja hoitaa omaa talouttaan sekä arvioida siihen liittyviä riskejä - työvoimatoimisto, opiskelijan tuet, verotus, oman talouden hallinta • hyödyntää sosiaalista mediaa aktiivisen osallistumisen keinona - sosiaalisen median käyttö tiedonhaussa ja vertailussa • osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja toimia kuluttajana - yhteiskunnan palvelujen käyttäminen tarvittaessa Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp), Ammattielektroniikka (30 osp) ja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (30 osp) Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuokassa sekä vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaatiot, luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä erilaista yhteistoiminnallista oppimista Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä itsearviointi 3.3.2. Työelämätaidot 1 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 103 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 103 Oppimistavoitteet 32 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Opiskelija osaa hakea itsellensä työpaikkaa - hakee itsellensä työssäoppimistyöpaikkaa tai työpaikkaa ja saa sen osaa kuvata työehtosopimusjärjestelmää sekä tuntee työlainsäädäntöä ja tietää työsopimuksen keskeiset asiat - työsopimusjärjestelmään perehtyminen ja laillisen työsopimuksen tunnistaminen osaa perehtyä työpaikan toimintaan ja työtehtäviin sekä huolehtia työturvallisuudesta - tuntee yrityksen organisaation ja toimintamallit - huolehtii omasta ja työympäristönsä työturvallisuudesta ja siisteydestä osaa työskennellä työpaikassa ja kehittää osaamistaan - tekee työt sovitusti ja laadukkaasti Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp), Ammattielektroniikka (30 osp) ja Tietokone- ja tietoliikenneasennukset (30 osp) Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja menetelmiä hyödyntäen. Se voidaan suorittaa ATK-luokassa, teorialuokassa sekä vierailemalla eri kohteissa koulun sisällä tai koulun ulkopuolella Opetus ja ohjausmenetelminä käytetään mm. projektioppimista, pelejä, simulaatiot, luennot, itseoppiminen, verkko-oppiminen, portfolio, oppimispäiväkirja sekä erilaista yhteistoiminnallista oppimista Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä itsearviointi 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 106 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 106 Oppimistavoitteet 33 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Opiskelija osaa arvioida ja tunnistaa oman osaamisensa ja omat vahvuutensa osaa ideoida omaa liikeideaa ja sen kehittämismahdollisuuksia - oman liikeidean luominen osaa arvioida mahdollisuuksiaan ryhtyä yrittäjäksi - realististen mahdollisuuksien selvittäminen sekä ympäristön että oman itsensä kohdalta osaa selvittää omia ammatillisia verkostoja - oman ammattialan verkostojen tunteminen osaa tunnistaa kannattavan liiketoiminnan periaatteet - kannattavan liiketoiminnan mittarit ja perusteet osaa arvioida oman yrittäjyyden ja oman yritystoiminnan merkitystä omalle hyvinvoinnilleen ja Suomen kansantaloudelle - kansantalouden kiertokulku Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu kaikille pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp sekä lisäksi tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.2 Ammattielektroniikka, 30 osp ja tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida työn opetukseen ja työssäoppimiseen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa muun muassa verkkoalustalla tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla muun muassa luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi, harjoitusyritys, osuuskunta ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan erilaisilla suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla, jotka voivat olla osana ammattiosaamisen näyttöä. 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 109 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 109 Oppimistavoitteet Opiskelija 34 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ osaa laatia itselle terveellisiä elämäntapoja, työkykyä ja liikuntaa edistävän suunnitelman ja toimia sen mukaisesti, osaa edistää ja ylläpitää opiskelu-, toiminta- ja työkykyään osallistuu alkutesteihin ja – haastatteluun sekä pitää elämäntapapäiväkirjaa ja tekee niiden tulosten perusteella henkilökohtaisen hyvinvointisuunnitelman, jota päivitetään säännöllisesti huomioi liikunnan toteutuksessa sähköalan työn vaatimukset (esim. hankalat työasennot, istuma/seisomatyön) osaa ottaa huomioon ravitsemuksen merkityksen terveydelle sekä tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset pitää TOP-jaksolla ravintopäiväkirjaa ja tekee sen pohjalta omien ravintotottumustensa arvion ja kehittämissuunnitelman hakee tietoa tupakoinnin ja päihteiden terveysvaikutuksista ja pyrkii edistämään terveyttään hakemansa tiedon pohjalta osaa kuvata mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksen ihmisen hyvinvoinnille perehtyy tärkeimpiin ihmissuhteiden, mielenterveyden ja seksuaaliterveyden välisiin yhteyksiin osaa edistää oppilaitosyhteisön hyvinvointia osallistuu oppilaitoksessa järjestettäviin teemapäiviin, SAKU-toimintaan sekä oppilaitoksen muuhun hyvinvointitoimintaan osallistujana ja/tai suunnittelijana ja järjestäjänä osaa kehittää toimintatapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä tekee TOP-jaksolla oman alansa toimintatapojen ja toimintaympäristön turvallisuuskartoituksen osaa toimia turvallisesti ja ergonomisesti, ehkäistä tapaturmia, toimia ensiaputilanteissa sekä hakea apua. noudattaa oppilaitoksen ja sähköalan työturvallisuusohjeita ja harjoittelee sekä käyttää työn fyysistä sekä psyykkistä kuormitusta vähentäviä työtapoja hallitsee oman alansa ja yleiset ensiaputaidot Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu kaikille pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät, 45 osp sekä lisäksi tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.2 Ammattielektroniikka, 30 osp ja tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, ICT-asentaja, pakolliseen tutkinnon osaan 2.1.3 Tietokone- ja tietoliikenneasennukset, 30 osp. 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3 osp • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 113 • Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 113 35 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Oppimistavoitteet Opiskelija osaa toimia tasa-arvon ja yhdenvertaisuuden periaatteita noudattaen ja edistää omalta osaltaan tasa-arvoa ja kaikkien yhdenvertaista kohtelua - toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan osaa toimia, käyttäytyä ja pukeutua tilanteen mukaisesti ja työkulttuurin edellyttämällä tavalla - osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja naisten erilaiset roolit, pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja myös kirjoittamattomat säännöt ja menettelytavat osaa tunnistaa eri kulttuurien peruspiirteitä ja kulttuurista monimuotoisuutta rakennusalalla - esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, kuten keskeistä historiaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viihdettä ja rakennuskulttuuria osaa ottaa huomioon eri kulttuuriryhmien keskeiset traditiot ja niiden vaikutukset toimintaan rakennusalalla - tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarkiassa ja työhön liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti tavallisissa työpaikalla esiin tulevissa tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa osaa välittää alansa historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailla niitä muiden kulttuurien piirteisiin - pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa kotiseutunsa ja maansa merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden ja maailman historiaan Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu pakollisiin ammatillisiiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. työssäoppimisjaksoille, mahdollisesti ulkomailla tapahtuvan työssäoppimisen aikana. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkkoalaustalla tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka, erilaiset tapahtumat kuten näyttelyt, elokuvat, yhteiset monikulttuuriset tilaisuudet. Osaamisen arviointi - opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin osallistuminen erilaisiin monikulttuurisiin tilaisuuksiin ja raportointi niistä omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin 36 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 3.4.2 Taide ja kulttuuri 3 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 114 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 115 Oppimistavoitteet Opiskelija osaa tunnistaa taiteen ja kulttuurin eri ilmenemismuotoja ja osaa hyödyntää niitä - ymmärtää taiteen- ja kulttuurin merkityksen tuntee alan historiaa, perinteitä ja muuttuneita käytäntöjä sekä vertailee niitä muiden kulttuurien piirteisiin tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä hyväksyy erilaisuutta ja toimii suvaitsevaisuuden ja tasa-arvon lisäämiseksi omassa työskentelyympäristössään - on tietoinen taidehistorian suuntaviivoista osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, osaa antaa niistä asiallista ja kriittistä palautetta tulkitsee muiden tekemiä eri taiteenalojen teoksia esim. taidenäyttelyissä valmistaa omia tuotoksia eri tekniikoilla osoittaen omaa ideointikykyä - osaa noudattaa kulttuurisesti kestävän kehityksen periaatteita ja ymmärtää valintojensa kulttuuriset vaikutukset. arvostaa ja vaalii kulttuuriperintöä, huolehtii ympäristön siisteydestä - osaa arvioida ja soveltaa monimuotoista suomalaista kulttuuriperintöä ja oman alansa vakiintuneita käytäntöjä. tuntee alan käsityöperinteen hakee tietoa alan ajankohtaisista suuntauksista ymmärtäen sen vaikutukset elinympäristön viihtyisyyteen - osaa tutkia, ilmaista ja tulkita kulttuurista todellisuutta (esimerkiksi musiikin, teatterin, kirjallisuuden, median, tanssin, kuvataiteen tai käsityön keinoin) osaa kehittää taiteelle ominaisten esittämisen tapojen ja materiaalien, oman ilmaisun, suunnitteluprosessien, palvelu- ja tuotemuotoilun ja estetiikan tuntemustaan alalla ja soveltaa hankkimaansa taiteen ja kulttuurin osaamistaan omassa työssään. suunnittelee alan jonkin työvaiheen yksityiskohdan kuvallisesti ja kirjallisesti osallistuu eri yhteistyökumppaneiden kanssa oppilaitoksen ulkopuolella järjestettävien tapahtumien järjestämiseen mahdollisuuksien mukaan, esim. Saku-kulttuurikilpailut Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin 37 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Integroidaan alan pakollisiin tutkinnon osiin. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Osa tunneista voidaan integroida mm. yrityskäynteihin. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, työsali, verkkokurssi, blogi ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi - opiskelijan osallistuminen ryhmäkeskusteluihin osallistuminen kulttuuritapahtumiin ja raportointi niistä omat kirjalliset ja kuvalliset tuotokset annetuista aiheista osallistuminen palautekeskusteluun ja itsearviointiin 3.4.3. Etiikka 3 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu115 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 116 Oppimistavoitteet Opiskelija • arvot, elämänkatsomukset - omat valinnat ja niiden perustelu - valintojen seurausten arviointi - arvovalintojen pohjalta oman elämän pohdinta • normit normiristiriitojen käsittely • tiedonhankina ammattieettisistä peruskysymyksistä - ammattialan ongelmatilanteiden tunnistaminen, käsitteleminen - näkemysten esittäminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. 38 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, oppimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. 3.4.4. Psykologia 3 osp • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 117 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 117 Oppimistavoitteet Opiskelija • osaa hahmottaa sen, mitä psykologia on - psykologia moniulotteisena tieteenalana, eri tutkimussuunnista • tietää psykologian erilaisista tutkimusmenetelmistä ja –alueista tutkimusmenetelmiä tutkimusalueita • tietää ikäkausipsykologiasta painotus: murrosikä, varhainen aikuisuus • saa tietoa persoonallisuuspiirteiden ja temperamenttipiirteiden määräytymisestä - persoonallisuuspiirteet ja temperamenttipiirteet persoonallisuuspiirteiden vaikutus omaan elämään temperamenttipiirteiden vaikutus omaan elämään • oppii hahmottamaan oman käyttäytymisen perustana olevia tekijöitä - oma käyttäytyminen Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Integroidaan eri ammattialojen sisältöihin alasta riippuen. Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan erilaisia oppimisympäristöjä ja -menetelmiä hyödyntäen. Oppimista voidaan ohjata tarvittaessa verkossa tai mobiileilla. Erilaisia oppimisympäristöjä voivat olla luokkahuone, verkkokurssi, portfolio, oppimispäiväkirja ja työssäoppimispaikka. Osaamisen arviointi Osaaminen osoitetaan suullisilla ja kirjallisilla suorituksilla. 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3 osp 39 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ • • Osaamistavoitteet Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 118 Arviointi Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 118 Oppimistavoitteet Opiskelija osaa noudattaa ympäristölainsäädäntöä sekä toimia sähkö- ja automaatiotekniikan laatu-, ympäristö- ja turvallisuusjärjestelmien ja kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti - sähkö- ja automaatiotekniikalla käytössä olevien laatu, ympäristö ja turvallisuusjärjestelmien perustuntemus. - Kestävän kehityksen periaatteiden perusymmärrys hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren - Elinkaariajattelun perusymmärrys osaa toimia luonnon monimuotoisuuden säilyttäen - Ymmärtää mitä tarkoittaa luonnon monimuotoisuus. osaa sopeutua ilmastonmuutokseen työ- ja toimintatapavalinnoilla - Ilmastonmuutoksen perusteet. osaa edistää energia- ja materiaalitehokkuutta ja ehkäisee jätteiden syntyä - Työvälineiden ja materiaalien energia-, kierrätys- ja materiaaliystävällinen valitseminen. osaa omassa toiminnassaan ottaa huomioon mahdolliset ympäristövaikutukset, kuten päästöt ilmaan, veteen tai maaperään - sähkö- ja automaatiotekniikan merkittävimmät ympäristövaikutukset ja niiden huomiointi työtehtävissä. osaa lajitella jätteet ja hyödyntää kierrätyksen mahdollisuudet sähkö- ja automaatiotekniikalla. - Tuntee oman alan tuotteiden ja materiaalien uusiokäytön perusteet. Integroitu seuraaviin ammatillisiin tutkinnon osiin Integroitu Tieto- ja tietoliikennetekniikan (Hyvinvointiteknologia) perustutkinnon ammatillisiin pakollisiin tutkinnon osiin. Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät (45 osp), Hyvinvointiteknologiajärjestelmien asennus (30 osp), Asiakkaan toimintakyvyn ylläpitäminen ja tukeminen (15 osp). Ohjaussuunnitelma Tämän tutkinnon osan osa-alueen opetus toteutetaan pääsääntöisesti erillisinä ympäristöosaamisen kursseina. Tutkinnon osan osa-alueen osaaminen hankitaan kontaktiopetuksella, sekä suullisilla, kirjallisilla ja verkkopohjaisilla tehtävillä. Osaamisen arviointi Osaaminen arvioidaan kirjallisten ja suullisten tehtävien perusteella. Tämän tutkinnon osan osa-alueen osaamisen näytöt voidaan antaa kontaktiopetuksessa, verkkoympäristöissä tai mahdollisuuksien mukaan mobiilisovelluksilla. Osaamisen arvioi ainetta opettava/-t opettaja/-t. 40 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 3.5 Valinnaiset yhteiset tutkinnon osat (16 osp) Toteutetaan Koulutuskeskus Salpauksen erillisen valintatarjottimen mukaan 4 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 osp. AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat pääsääntöisesti yhteisiä tutkinnon osia tai ammatillisia pakollisia tai valinnaisia tutkinnon osia. 4.1. Ammatillisia tutkinnon osia Ammatillisia tutkinnon osia, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 121. 4.2 Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia Paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 121. 4.3 Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja Yhteisiä tutkinnon osia tai lukio-opintoja, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tietoja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 121. 4.4 Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja Jatko-opintovalmiuksia tai ammatillista kehittymistä tukevia opintoja, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikkaasentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 121. 4.5 Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia Työkokemuksen kautta hankittuun osaamiseen perustuvia yksilöllisiä tutkinnon osia, Ammatillisen perustutkinnon perusteet, Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto, elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja 2014, sivu 121. 5. TUTKINTOA YKSILÖLLISESTI LAAJENTAVAT TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ammatillisessa peruskoulutuksessa opiskelija voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän tutkinnon osia, jos se on tarpeellista työelämän alakohtaisten tai paikallisten ammattitaitovaatimusten tai opiskelijan ammattitaidon syventämisen kannalta. Ne voivat olla ammatillisia tutkinnon osia tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuvia tutkinnon osia. 41 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 6. LIITTEET Liite 2 A Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon elektroniikan osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Nastola) Liite 2 A Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Nastola) Liite 2 A Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 3 vuotinen (Heinola) Liite 2 B Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon elektroniikan osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Nastola) Liite 2 B Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Nastola) Liite 2 B Tieto- ja tietoliikenteen tutkinnon ICT:n osaamisalan moduulisuunnitelma, 2 vuotinen (Heinola) Liite 3 Tutkinnon toteuttamissuunnitelma elektroniikan (Nastola) ja ICT:n osaamisalat (Nastola ja Heinola) Liite 4 Polkujen kuvaus elektroniikka-asentaja (Nastola) Liite 4 Polkujen kuvaus ICT-asentaja (Nastola ja Heinola) 42 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Elektroniikka-asentaja Jaksosuunnitelma, kolmen vuoden toteukselle Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV 1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Ammattielektroniik ka Ammattielektroniik ka Sulautetut sovellukset ja projektityöt Sulautetut sovellukset ja projektityöt Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 2 3 Yhteiset valinnaiset tutkinnon osat Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 43 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Elektroniikka-asentaja Jaksosuunnitelma, kahden vuoden toteukselle Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV 1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Sulautetut sovellukset ja projektityöt Sulautetut sovellukset ja projektityöt Valinnaiset tutkinnon osat 2 Ammattielektroniik ka Ammattielektroniik ka Vapaasti valittavat tutkinnon osat 3 Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat 44 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ICT-asentaja Jaksosuunnitelma, kolmen vuoden toteukselle, Nastola Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV 1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Tietokone- ja tietoliikenneasenn ukset Tietokone- ja tietoliikenneasenn ukset Tietoliikennelaiteas ennukset ja kaapelointi Tietoliikennelaiteas ennukset ja kaapelointi Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 2 3 Yhteiset valinnaiset tutkinnon osat Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat 45 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ICT-asentaja Jaksosuunnitelma, kahden vuoden toteukselle, Nastola Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV 1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Tietoliikennelaiteas ennukset ja kaapelointi Tietoliikennelaiteas ennukset ja kaapelointi Valinnaiset tutkinnon osat 2 Tietokone- ja tietoliikenneasenn ukset Tietokone- ja tietoliikenneasenn ukset Vapaasti valittavat tutkinnon osat Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat 46 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ICT-asentaja, Heinola Jaksosuunnitelma, kolmen vuoden toteukselle Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV 1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Tietokone- ja tietoliikenneasenn ukset Valinnaiset tutkinnon osat Tietokone- ja tietoliikenneasennukset Palvelinjärjestelmä t ja projektityöt Yhteiset tutkinnon osat Yhteiset tutkinnon osat Valinnaiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat 2 3 Yhteiset valinnaiset tutkinnon osat Työssäoppiminen Palvelinjärjestelmä t ja projektityöt Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat 47 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ICT-asentaja, Heinola Jaksosuunnitelma, kahden vuoden toteukselle Vuosi Jakso I Jakso II Jakso III Jakso IV 1 Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät Tietokone- ja tietoliikenneasennukset Palvelinjärjestelmä t ja projektityöt Valinnaiset tutkinnon osat 2 Tietokone- ja tietoliikenneasenn ukset Valinnaiset tutkinnon osat Vapaasti valittavat tutkinnon osat Työssäoppiminen Oppilaitos Yhteiset tutkinnon osat 48 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma Elektroniikka-asentaja ja ICT-asentaja 3v Tutkinnon osa osp Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tavoiteajankoht a Kesto 1. vuosi 4. jakso 1 vk 2. vuosi 2. jakso 1 vk Pakolliset tutkinnon osat 105 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 Ryhmäjohtotason asennustyö tai vastaava tehtävä, elektroniikkalaitteen kokoonpanotyö, tietojenhallintatehtävä ja tietokoneen asennustehtävä. Ammattielektroniikka 30 Ohjelmoitavan elektroniikkalaitteen piirilevysuunnittelu, valmistus ja testaus. Sulautetut sovellukset ja projektityöt 30 Sulautetun järjestelmän laitteen suunnittelu, kokoonpano, ohjelmointi ja testaus. Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 Tietokoneen kokoaminen osista, käyttöjärjestelmän asentaminen tietoturvallisesti verkkoon. 30 Tietoliikennelaitteen asennuksen tekememinen ja konfigurointi. Erilaisten laitteiden liittäminen toisiinsa ja tietoverkkoon kaapeloinnin avulla sekä huomioiden erilaiset standardit ja asetukset. 2. vuosi 4. jakso 1 vk Tietoliikennelaiteasennuks et ja kaapelointi 2. vuosi 4. jakso 2. vuosi 2. jakso 1 vk 1 vk Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Sulautetut sovellukset ja projektityöt (ICT-asentaja) 30 Sulautetun järjestelmän laitteen suunnittelu, kokoonpano, ohjelmointi ja testaus. 3. vuosi 1 vk Elektroniikkatuotanto 30 Elektroniikkatuotannon työtehtävässä toimiminen. 3. vuosi 1 vk Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 30 Palvelimen asennus ja konfigurointi tai työssä tehtävä vastaava projektityö. 3. vuosi 1 vk Tietoliikennelaiteasennuks et ja kaapelointi (elektroniikka-asentaja) 30 Tietoliikennelaitteen asennuksen tekememinen ja konfigurointi. Erilaisten laitteiden liittäminen toisiinsa ja tietoverkkoon kaapeloinnin avulla sekä huomioiden erilaiset standardit ja asetukset. 3. vuosi 1 vk Huoltopalvelut 15 Elektroniikka- tai tietokonealan huoltotehtävä, työn vastaanotto, kustannusarvio, korjaustoimenpiteet ja työn luovutus sekä dokumentointi. 3. vuosi 1 vk Yritystoiminnan suunnittelu 15 3. vuosi 1 vk 5 Perehtyminen työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä työyhteisön työturvallisuusriskien ja työergonomiakysymysten arviointi oman työn osalta 3. vuosi 1 vk 15 Toimiminen yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. 3. vuosi 1 vk Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrityksessä toimiminen Yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvien tehtävien suunnittelutyöt. 49 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ Huippuosaajana toimiminen 15 Toimiminen huippuosaamista vaativissa oman alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä kilpailutilanteissa 3. vuosi 1 vk Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinta hopsin mukaan 15 Ammattiosaamisen näyttö 3. vuosi 1 vk Valinta hopsin mukaan 15 Ammattiosaamisen näyttö 3. vuosi 1 vk Valinta hopsin mukaan 10 Ei ammattiosaamisen näyttöä Työssäoppimispaikka Oppilaitos Salpauksen työelämälähtöinen oppimisympäristö (projekti, liiketoimintayksikkö, harjoitusyritys tai osuuskunta) Ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamissuunnitelma Elektroniikka-asentaja ja ICT-asentaja 2v Tutkinnon osa osp Ammattiosaamisen näytön kuvaus Tavoiteajankoht a Kesto 1. vuosi 4. jakso 1 vk 2. vuosi 2. jakso 1 vk Pakolliset tutkinnon osat 105 osp Elektroniikan ja ICT:n perustehtävät 45 Ryhmäjohtotason asennustyö tai vastaava tehtävä, elektroniikkalaitteen kokoonpanotyö, tietojenhallintatehtävä ja tietokoneen asennustehtävä. Ammattielektroniikka 30 Ohjelmoitavan elektroniikkalaitteen piirilevysuunnittelu, valmistus ja testaus. Sulautetut sovellukset ja projektityöt 30 Sulautetun järjestelmän laitteen suunnittelu, kokoonpano, ohjelmointi ja testaus. Tietokone- ja tietoliikenneasennukset 30 Tietokoneen kokoaminen osista, käyttöjärjestelmän asentaminen tietoturvallisesti verkkoon. 30 Tietoliikennelaitteen asennuksen tekememinen ja konfigurointi. Erilaisten laitteiden liittäminen toisiinsa ja tietoverkkoon kaapeloinnin avulla sekä huomioiden erilaiset standardit ja asetukset. 2. vuosi 4. jakso 1 vk Tietoliikennelaiteasennuks et ja kaapelointi 2. vuosi 4. jakso 2. vuosi 2. jakso 1 vk 1 vk Valinnaiset tutkinnon osat 30 osp Sulautetut sovellukset ja projektityöt (ICT-asentaja) 30 Sulautetun järjestelmän laitteen suunnittelu, kokoonpano, ohjelmointi ja testaus. Kesäjakso 1 vk Elektroniikkatuotanto 30 Elektroniikkatuotannon työtehtävässä toimiminen. Kesäjakso 1 vk Palvelinjärjestelmät ja projektityöt 30 Palvelimen asennus ja konfigurointi tai työssä tehtävä vastaava projektityö. Kesäjakso 1 vk 50 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 30 Tietoliikennelaitteen asennuksen tekememinen ja konfigurointi. Erilaisten laitteiden liittäminen toisiinsa ja tietoverkkoon kaapeloinnin avulla sekä huomioiden erilaiset standardit ja asetukset. Kesäjakso 1 vk Huoltopalvelut 15 Elektroniikka- tai tietokonealan huoltotehtävä, työn vastaanotto, kustannusarvio, korjaustoimenpiteet ja työn luovutus sekä dokumentointi. Kesäjakso 1 vk Yritystoiminnan suunnittelu 15 Kesäjakso 1 vk Kesäjakso 1 vk Tietoliikennelaiteasennuks et ja kaapelointi (elektroniikka-asentaja) Yrityksen perustamiseen ja toimintaan liittyvien tehtävien suunnittelutyöt. Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 Perehtyminen työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä työyhteisön työturvallisuusriskien ja työergonomiakysymysten arviointi oman työn osalta Yrityksessä toimiminen 15 Toimiminen yhteistyössä ryhmän, yhteistyöyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. omassa yrityksessä, harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Kesäjakso 1 vk 15 Toimiminen huippuosaamista vaativissa oman alan työtilanteissa. Osaaminen on mahdollista osoittaa myös kansallisissa ja kansainvälisissä kilpailutilanteissa 2. vuosi 4. jakso tai kesäjakso 1 vk Huippuosaajana toimiminen Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinta hopsin mukaan 15 Ammattiosaamisen näyttö 2. vuosi 1 vk Valinta hopsin mukaan 15 Ammattiosaamisen näyttö 2. vuosi 1 vk Valinta hopsin mukaan 10 Ei ammattiosaamisen näyttöä 51 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________ 52 Koulutuskeskus Salpaus Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto ____________________________________________________________________________________________________________
© Copyright 2024