käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto

Tampereen seudun ammattiopisto
Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, 180 osp
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala
- Hopeasepänala
- Sisustustekstiiliala
- Vaatetusala
Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala
- Sisustusala
- Sisustusrakentaminen
Artesaani
Hyväksytty
Näyttötoimikunnassa 6.3.2014
Ammatillisen koulutuksen johtaja 14.8.2015.§ 139
Voimassa 1.8.2015 alkaen
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Sisältö
Sisällys
Johdanto ............................................................................................................................................................ 2
1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja muodostuminen ....................................................................... 3
2 Ammatilliset tutkinnon osat ......................................................................................................................... 11
Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp ............................................................................................... 69
3 Yhteiset tutkinnon osat .............................................................................................................................. 140
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat.............................................................................................................. 141
5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat ..................................................................................... 141
6 Perehdyttämissuunnitelma ........................................................................................................................ 141
Liite 1 ............................................................................................................................................................. 141
Liite 2 ............................................................................................................................................................. 147
Johdanto
Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta
toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon
perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille.
Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten
koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän
suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä.
Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun.
Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä,
vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän
kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon
ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet.
Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla www.tredu.fi
sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla.
2
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja muodostuminen
Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti
valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän
tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin
vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista
(perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat).
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto muodostuu kahdesta osaamisalasta: Tuotteen
suunnittelu ja valmistus sekä Ympäristön suunnittelu ja rakentaminen. Osaamisalat jakautuvat työ, elinkeino- ja kulttuurielämälähtöisiin ammattialoihin. Ammattialat päättää koulutuksen järjestäjä.
Tampereen seudun ammattiopistossa näitä ammattialoja ovat hopeasepänala, vaatetusala,
sisustusrakentaminen, sisustustekstiiliala ja sisustusala.
Opiskelijat hakevat yhteishaussa suoraan valitsemansa osaamisalan tietylle ammattialalle.
1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala
Artesaani, vaatetusala
opiskeluvuosi
1
135 osp Ammatilliset tutkinnon osat
30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat
2.1.1
15 osp
Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP),
Näyttö x
2.1.2
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö x
Muoti ja pukeutuminen
Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen
60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.2.1
15 osp
Tuotteen suunnittelu, Näyttö x
Vaatesuunnittelun perusteet
Vaatesuunnittelun ideointimenetelmät
Vaatesuunnitteluprosessi
Idea vaatteiksi
2.2.2
15
15 osp
45 osp
Tuotteen valmistaminen, Näyttö x
Orientoituminen vaatetusalaan
Vaatteen valmistamisen perusteet
Vaatetusalan työmenetelmät
Valmistustaidon kehittäminen
Vaatetusalan tuotevalmistus
Valmistustaidon syventäminen
45 osp Valinnaiset tutkinnon osat
3
2
8
7
3
4
4
4
9
7
7
7
8
7
3
4
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.4.1
15 osp
2.4.2
2.4.3
15 osp
15 osp
2.4.8
15 osp
2.4.9
15 osp
2.4.10
15 osp
Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen (sis.
15 ov TOP), Näyttö x
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö x
Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov TOP),
Näyttö x
Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö
x
Tuotekehitysprosessissa toimiminen (sis. 15 ov
TOP), Näyttö x
Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö x
Yhteiset tutkinnon osat
15
15
15
15
15
15
lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi
taulukko löytyy luvusta 3
10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat
15 15 5
180 osp
60 60 60
yhteensä
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala
Artesaani, sisustustekstiiliala
opiskeluvuosi
1
135 osp Ammatilliset tutkinnon osat
30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat
2.1.1
15 osp
Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP),
Näyttö x
2.1.2
15 osp
2.2.2
45 osp
15
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö x
60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat
2.2.1
15 osp
Tuotteen suunnittelu, Näyttö x
Tekstiilisuunnittelun perusteet
Tekstiilisuunnittelun ideointimenetelmät
Tekstiilisuunnitteluprosessi
Idea tekstiileiksi
Tuotteen valmistaminen, Näyttö x
Orientoituminen sisustustekstiilialaan
Sisustustekstiilin työmenetelmät
Sisustustekstiilien valmistaminen
Tekstiileillä sisustaminen
Sisustustekstiilin asiakastyöt
4
2
15
3
4
4
4
9
7
7
7
8
3
4
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Valmistustaidon syventäminen
45 osp Valinnaiset tutkinnon osat
2.4.1
15 osp
Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen (sis.
15 ov TOP), Näyttö x
2.4.2
15 osp
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö x
2.4.3
15 osp
Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov TOP),
Näyttö x
2.4.8
15 osp
Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö
x
2.4.9
15 osp
Tuotekehitysprosessissa toimiminen (sis. 15 ov
TOP), Näyttö x
2.4.10
15 osp
Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö x
Yhteiset tutkinnon osat
7
15
15
15
15
15
15
lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi
taulukko löytyy luvusta 3
10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat
15 15 5
180 osp
60 60 60
yhteensä
Vuosina 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä 2.
1.2 Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto rakentuu siten, että koko tutkinto opiskellaan
opiskelijan valitseman ammattialan tavoitteiden mukaisesti.
Lukusuunnitelmaan opiskelijoille on rakennettu opiskelupolku, joka koostuu kaikille pakollisista
tutkinnon osista (30 osp), osaamisalakohtaista tutkinnon osista (45 osp) sekä valinnaisista
tutkinnon osista (45 osp). Pakollisten ja osaamisalakohtaisten tutkinnon osien opiskelujärjestys
on valittu kullekin ammattialalle parhaiten alan ominaispiirteitä tukevaksi. Valinnaiset
tutkinnon osat sijoittuvat opintojen kolmanteen vuoteen. Perustutkinnon perusteista on
valittu kullekin ammattialalle ne valinnaiset tutkinnon osat, joita opiskelemalla opiskelija
parhaiten saavuttaa työelämässä tarvitsemansa ammattiosaamisen. Valinnaisia tutkinnon osia
suoritetaan yhteensä kolme eli 45 osaamispistettä. Valinnaisuus toteutuu pääsääntöisesti
työssäoppimalla suoritettavissa tutkinnon osissa.
Tutkinnon osat opiskellaan opintojaksoina. Jaksotuksen tarkoituksena on helpottaa
henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman ohjausta sekä eheyttää opetussuunnitelmaa.
Opintojaksot on nimetty työelämälähtöisesti ja merkitty tutkinnon osien kuvauksiin sekä
lukusuunnitelmaan.
5
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Yhteiset tutkinnon osat opiskellaan ensimmäisenä ja toisena opiskeluvuonna 5 ov
opiskelukokonaisuuksina. Niiden ja lukio-opintojen tarkennettu toteutussuunnitelma
tutkintoalalla ja tutkintokohtaisten tavoitteiden sisältyminen ammattitaitoa täydentäviin
tutkinnon osiin kuvataan tarkemmin ammattitaitoa täydentävien ja vapaasti valittavien
tutkinnon osien opetussuunnitelmassa.
Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää
itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin
valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan
henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS
on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen
ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa
muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman
allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja.
Henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassaan opiskelija voi tehdä perusopintopolusta
poikkeavia valintoja. Näitä valintoja ovat mm. Yritystoiminnan suunnittelu, Yrityksessä
toimiminen, Huippuosaajana toimiminen, Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen,
ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat sekä ammattitaitoa täydentävät
tutkinnon osat. Myös näiden valintojen toteutumisessa hyödynnetään työssäoppimisen
tarjoamia mahdollisuuksia. OSUUSKUNTA JNE
Opiskelija voi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaan sisällyttää tutkintoonsa
tutkinnon osan jostain toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta,
erikoisammattitutkinnosta tai ammattikorkeakouluopinnoista, yhteensä 15 + 15 + 15 osp.
kuvataan opintopolut (vrt vanhat kaaviot) lukion/pt:n suorittaneet, 2+1,pt+lukio sekä
kuvataan yksilöllisen etenemisen mahdollistaminen eli miten opinnot voivat esim. edetä oman
HOPSin mukaan osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet huomioiden
opintopolkujen
Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa tutkintonsa kulkemalla erilaisia opintopolkuja pitkin.
Polut rakentuvat hänen omien tavoitteidensa, aikaisemman koulutuksensa ja työuransa
pohjalta.
Esimerkkejä opintopoluista
Peruspolku
Pakolliset
opinnot 30 osp
Osaamisalaopinnot 60 osp
Asiakaslähtöinen Kulttuurilähtöinen Yhteiset tutkinnon osat
valmistaminen valmistaminen
35 osp
15 osp
15 osp
(pakolliset 19 osp,
valinnaiset 16 osp)
Tuotteen valmistaminen / Palvelun Tuotteen suunnittelu /
toteuttaminen 45 osp
Toteuttamisen
suunnittelua 15 osp
6
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Valinnaiset
opinnot 45 osp
Vapaasti
valittavat
opinnot 10 osp
Valinnainen
tutkinnon osa
15 osp
Vapaasti
valittavat
tutkinnon osat
10 osp
Valinnainen
tutkinnon osa
15 osp
Valinnainen tutkinnon
osa 15 osp
Lukiopolku
Pakolliset
opinnot 30 osp
Asiakaslähtöinen Kulttuurilähtöinen Lukio-opinnot 35 osp
valmistaminen valmistaminen
15 osp
15 osp
Osaamisalaopinnot 60 osp
Tuotteen valmistaminen / Palvelun
toteuttaminen 45 osp
Valinnaiset
opinnot 45 osp
Valinnainen
tutkinnon osa
15 osp
Lukio-opinnot
10 osp
Vapaasti
valittavat
opinnot 10 osp
Valinnainen
tutkinnon osa
15 osp
Tuotteen suunnittelu /
Toteuttamisen
suunnittelua 15 osp
Lukio-opinnot 15 osp
Nuorten oppisopimus 2 + 1 –malli
Oppilaitoksessa opiskellaan lukusuunnitelman mukaisesti kaksi ensimmäistä vuotta eli 125 osp
Pakolliset
opinnot 30 osp
Asiakaslähtöinen Kulttuurilähtöinen Yhteiset tutkinnon osat
valmistaminen valmistaminen
35 osp
15 osp
15 osp
Osaamisalaopinnot 60 osp
Tuotteen valmistaminen / Palvelun
toteuttaminen 45 osp
Tuotteen suunnittelu /
Toteuttamisen
suunnittelu 15 osp
Oppisopimuksella opiskellaan kolmas vuosi eli 55 osp
Valinnaiset
Valinnainen
Valinnainen
opinnot 45 osp tutkinnon osa
tutkinnon osa
15 osp
15 osp
Vapaasti
Vapaasti valittavat
valittavat
tutkinnon osat 10
opinnot 10 osp osp
Valinnainen
tutkinnon osa
15 osp
Yrittäjyys
Tredussa ja käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa yrittäjyys sisältää kolme erilaista
näkökulmaa; yrittäjämäisen tavan tehdä töitä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden.
7
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä (eli omaehtoinen yrittäjyys)
Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä eli omaehtoinen yrittäjyys tarkoittaa aktiivisuutta,
oma-aloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Yrittäjämäinen
toimintatapa on tärkeä osa arviointia kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa.
Sisäinen yrittäjyys
Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja
halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri
ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson
arviointia.
Ulkoinen yrittäjyys
Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä.
Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet,
yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen,
sekä työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. Ulkoista yrittäjyyttä voi
opiskella toimimalla yrittäjänä osuuskunnassa ja / tai suorittamalla Yrittäjyys
tutkinnon osan.
Käsi- ja taideteollisuusalalla yrittäjyyttä opiskellaan integroituna kiinteästi kaikkiin ammatillisiin
opintoihin. Opintojen suunnittelussa on hyödynnetty Ponnahdus-hankkeen yrittäjyysopintojen
mallia.
1. vuosi – Utelias
− myönteinen suhtautuminen
− omaehtoinen toiminta
− vastuullisuus
− rohkeus
− omien vahvuuksien ja verkoston tunnistaminen
− oman alan tuntemus ja seuraaminen
2. vuosi – Yritteliäs
− yrittäjäominaisuuksien tunnistaminen
− innovointi
− työnhalu
− tuotteistaminen
− suunnitelmallisuus
− yhdessä tekeminen
3. vuosi – Kokeileva yrittäjä
− vastuunotto
− itseohjautuvuus
− epäonnistumisen hyväksyminen
− yrityselämän lainsäädäntö
− kumppanuus
− tiimityöskentely
− ammattiylpeys
8
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Työkaluina yrittäjyyden oppimisessa käytetään eri menetelmiä.
Esimerkiksi:
− yritysvierailut
− tapahtumien järjestäminen
− oppilaitoksen asiakastyöt
− Nuori yrittäjyys – koulutusohjelma
− osuuskuntatoiminta
− työssäoppiminen omassa yrityksessä
− Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp ja Yrityksessä toimiminen 15 osp tutkinnon osat
Kestävä kehitys
Kestävän kehityksen näkökulma on olennainen osa kulttuurialoille kouluttautumista, aloilla
toimimista sekä ammatti-ideologiaa ja -identiteettiä. Ympäristömyönteinen tuotesuunnittelu,
tuotteiden elinkaaren huomioiminen ja oikeiden raaka-aineiden valinta ovat alan arvoja ja samalla
myös kilpailuvaltteja. Alalla arvostetaan ihmisen kokonaisvaltaista kehitystä, yksilöllisyyttä,
vastuullista omatoimisuutta, aloitteellisuutta ja luovuutta. Tuotteiden korkea laatu,
käyttökelpoisuus, taloudellisuus, kestävyys, kauneus sekä sopusointu tuotteiden valmistajan,
käyttäjän ja ympäristön välillä tukevat kulttuurista, sosiaalista, taloudellista ja ekologista kestävää
kehitystä. Materiaalien ekologisuus, ekonominen käyttö ja kierrätettävyys ovat olleet käsi- ja
taideteollisuusalan perusasioita kautta aikojen.
Käsi- ja taideteollisuusalan haasteena on tuottaa sopusoinnussa ympäristön kanssa olevia ja aikaa
kestäviä tuotteita. Yksi alan haasteista on suomalaisen kulttuurin säilyttäminen ja kehittäminen
kansainvälistyvässä maailmassa. Teknistyvässä tietoyhteiskunnassa käsi- ja taideteollisuusalalle
syntyy haasteita käsityön merkityksen muuttuessa ja välineellistyessä. Tuote- ja
tuotannonsuunnittelussa tavoitteena on materiaalihukan minimointi ja tuotteen koko elinkaaren
huomioiminen.
Käsi- ja taideteollisuusalaa säätelee yleinen ympäristö- ja kuluttajansuojaa koskeva lainsäädäntö.
Käsi- ja taideteollisuusalan tuotteissa käytetään erilaisia ekomerkkejä kertomaan tuotteiden raakaaineiden ja valmistuksen ympäristömyötäisyydestä sekä tuotteiden laadusta. Ne ohjaavat
kuluttajia valitsemaan ympäristön kannalta parhaita vaihtoehtoja. Hopeasepänalaa ohjataan ja
valvotaan lisäksi jalometallituotteiden lainsäädännöllä, jossa määritellään mm. pitoisuudet,
metalliseokset, leimaukset, maahantuonti ja myyntioikeudet. Alan ammateissa käytetään
monenlaisia materiaaleja ja työmenetelmiä, joten alaa koskevat ammatista riippuen mm.
rakennusalan, puualan, kone- ja metallialan tai pintakäsittelyalan ympäristölainsäädäntö ja
työturvallisuuslainsäädäntö.
Tampereen seudun ammattiopiston käsi- ja taideteollisuuden tutkintoalalla on laadittu kestävän
kehityksen oppimispolku. Polulla mahdollistetaan kestävän kehityksen keskeisten sisältöjen
opiskelu integroituna eri tutkinnon osiin. Polulla on määritelty eri opiskeluvuosina opiskeltavat
asiat:
1. vuosi
− ammattiin sisältyvä eettisyys ja esteettisyys
− työympäristön siisteyden ja viihtyisyyden arvostaminen ja ylläpitäminen,
tarkoituksenmukaisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti toimiminen
9
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
työympäristössä, mm. henkilökohtaisten suojainten käyttö, koneiden ja laitteiden
asianmukaiset suoja- ja turvavälineet ja niiden kunnon säännöllinen tarkistaminen sekä
onnettomuustilanteissa toimiminen
− jätteiden lajitteluohjeistukset, kierrätys ja ongelmajätteiden käsittely
vuosi
laadunhallinnan periaatteet sekä työtapojen ja työnjäljen laadukkuus
ammattialan historiaa, kulttuuria ja perinteitä
käytettävien materiaalien ympäristövaikutusten arviointi koko elinkaaren aikana:
tuotanto, raaka-aineiden tuotanto, valmistusprosessit, käyttö, huolto ja käytöstä
poistaminen (uudelleenkäyttö, kierrätys, käsittely jätteenä)
− kuluttajakasvatus ja tuotteen tai palvelun tuottajan vastuun ymmärtäminen
2.
−
−
−
3.
−
−
−
vuosi
kuluttajansuoja-, mallisuoja- ja tekijänoikeusasiat
alaan liittyvä ympäristö- ja työturvallisuuslainsäädäntö
käytettävien aineiden turvallinen varastointi, käyttö ja käsittely jätteenä
Työssäoppiminen (15 + 15 osp) sijoittuu lukusuunnitelmassa toiseen ja kolmanteen
opintovuoteen. Työssäoppiminen on tavoitteiltaan sellaista, että se voidaan suorittaa myös
ulkomailla kansainvälisenä vaihto-opiskeluna tai alan työpaikoilla. Tämä kuitenkin edellyttää, että
opiskelijan opinnot ovat edenneet suunnitellulla tavalla.
Käsi- ja taideteollisuusalalla on tunnusomaista, että työssäoppimispaikat ovat pieniä yrityksiä ja
pääsääntöisesti opiskelijat hankkivat ne itse. Suurin osa työssäoppimispaikoista sijoittuu
Pirkanmaalle, mutta perustelluista syistä opiskelija voi hankkia sen myös muualta Suomesta.
Työssäoppimispaikkoina voivat toimia ne yritykset, julkisyhteisöt ja kansalaisjärjestöt, joiden
kanssa ammattiopisto on tehnyt järjestämissopimuksen. Poikkeustapauksissa työssäoppimista
voidaan toteuttaa myös muissa tarkoitukseen sopivissa paikoissa, joissa opiskelijan työturvallisuus
ja sen valvonta on varmistettu. Työturvallisuuden varmistamiseksi uutta työssäoppimispaikkaa ei
ole mahdollista sopia puhelimitse, vaan opettajan on pääsääntöisesti käytävä työpaikalla
etukäteen tutustumassa sen oloihin ja turvallisuuteen. TYÖSSÄOPPIMINEN OMASSA YRITYKSESSÄ
/ OSUUSKUNNASSA
Ennen työssäoppimisjaksojen alkua opiskelijoille annetaan aiheeseen liittyvää valmennusta.
Valmennuksessa hyödynnetään sekä ammattiopiston yhteistä ohjeistusta että tutkintoalakohtaista
ohjeistusta.
Opiskelija, ohjaava opettaja sekä työpaikkaohjaaja suunnittelevat yhdessä työssäoppimisjakson
oppimistavoitteita tukevat työtehtävät ja ammattiosaamisen näytöt. Työpaikkaohjaaja antaa
opiskelijalle säännöllisesti palautetta ja osallistuu jakson arviointiin. Ohjaava opettaja tekee jakson
aikana ohjauskäyntejä työssäoppimispaikalle. Työssäoppimisjakson ohjauksessa voidaan
hyödyntää verkko-opetusta mm. opiskelijan ja ohjaavan opettajan sekä koko opiskelijaryhmän
välisessä yhteistyössä.
10
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2 Ammatilliset tutkinnon osat
2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, HOPEASEPÄNALA
2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan koru- ja pienesineen valmistamisen suunnittelua ja valmistusta asiakkaan
tai kohderyhmän tarpeet ja toiveet huomioiden. Opiskelija oppii esittelemään asiakkaalle erilaisia
toteutusvaihtoehtoja materiaalitietoineen ja niiden vaikutusta hintaan ja tuotteen laatuun. Opitaan
työskentelemään työaikoja noudattaen, laadukkaasti ja työturvallisesti, joko yksin tai ryhmässä.
Opiskelija osaa:
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen tai palvelun
− arvioida ja kehittää omaa toimintaansa
− työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet
− valita materiaalit
− laskea materiaalien kulutuksen
− tehdä hinta-arvion ja tarjouksen
− neuvotella asiakkaan kanssa
− esitellä toteutusvaihtoehtoja
− esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen
− havainnollistaa tuotetta tai palvelua
− sopia asiakastapaamisista
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakastyön perusteet 7 osp
− tuotteiden valmistaminen käyttäen perustyömenetelmiä ja sarjatyölle ominaisia valmistustapoja
siten, että työstä tulee laadukas
− oman työn suunnitteleminen, materiaalikustannusten laskeminen, asetettujen laatutavoitteiden ja
työsuojelumääräyksien noudattaminen
Asiakastyön valmistaminen 8 osp
− tuotteen suunnitteleminen, käyttötarkoitukseen sopivien materiaalien valitseminen ja
laatuvaatimukset täyttävien asiakastöiden valmistaminen noudattaen aikataulua ja
työsuojelumääräyksiä
− hinta-arvion tekeminen, tuotteen hinnoitteleminen ja asiakkaan kanssa neuvotteleminen sekä
tuotesuunnitelman tai palvelun havainnollistaminen
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
11
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan korun tai pienesineen suunnittelu ja valmistus kulttuuriset tyylipiirteet ja
työtavat huomioiden. Työskentelyssä hyödynnetään asiantuntijatietoa ja haetaan eri näkökantoja
kulttuurien tunnuspiirteiden toteuttamiseen ja esilletuomiseen sekä opitaan ratkaisemaan työssä eteen
tulevia ongelmatilanteita. Opitaan valitsemaan suunniteltuun työhön sopivat työtekniikat ja materiaalit
sekä noudattamaan annettua aikataulua ja työturvallisuusohjeita.
Opiskelija osaa:
− suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun
− valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä
− hankkia asiantuntijan apua
− ratkaista ongelmatilanteita
− toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa
− ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja
− noudattaa tehtyjä sopimuksia
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Skandinaavisten kulttuuriesineiden valmistus 8 osp
− käsi- ja taideteollisuusalan tyyliopin perusteisiin sekä skandinaaviseen kulttuuriin tutustuminen ja
sen pohjalta erilaisten harjoitusten suunnittelu ja valmistus
Vieraiden kulttuuriesineiden valmistus 7 osp
− vieraisiin kulttuureihin tutustuminen ja sen pohjalta erilaisten harjoitteiden valmistus
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
12
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, HOPEASEPÄNALA
2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelun ja valmistuksen suunnittelun perusteet sekä tekemään
valmistetusta tuotteesta dokumentteja, jotka sisältävät kuvia ja tietoa valmistetusta tuotteesta, kuten
esineen muodosta, koosta, käyttöympäristöstä, materiaaleista ja muodoista. Opintokokonaisuudessa
perehdytään erilaisiin valmistusmenetelmiin, materiaaleihin ja tarvikkeisiin sekä niiden taloudelliseen
käyttöön.
Opiskelija osaa
− toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia
− dokumentoida suunnitteluprosessin
− käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
− valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen
− käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa
− ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita
− noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Suunnittelun historia ja ideointimenetelmät 3 osp
− piirtämisen ja suunnittelun perusteita kuten perspektiivioppi, tekninen piirtäminen, luonnostelu,
tiedonhaku ja esityskuvan piirtäminen käsityövaltaisin menetelmin
Esinepiirustus 4 osp
− alalle tyypillisten suunnitelmien toteuttaminen suunnitteluprosessin dokumentoiminen käyttäen
eri suunnittelumenetelmiä sekä suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä
valmistusmenetelmien valitseminen
Dokumentointi 4 osp
− suunnitteluprosessin dokumentoiminen käyttäen eri suunnittelumenetelmiä sekä suunniteltuun
tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien valitseminen
13
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
portfoliokansion valmistaminen
Ideat tuotteeksi 4 osp
− asiakasnäkökulman huomioon ottaminen suunnittelussa ja valmistuksessa
− suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien
ratkaiseminen
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa valmistetaan erilaisia koru- ja metallituotteita käyttäen monipuolisesti erilaisia
työtekniikoita syventäen osaamista ja yhdistetään erilaisia materiaaleja. Käytettyjä työmenetelmiä ovat
esimerkiksi punsselipakotus, vasarapakotus, valaminen erilaisilla tekniikoilla, emalointi, lasityön
menetelmät, lastuavan työstön perusteet, kaarihitsaus.
Yleisimmin käytetyt materiaalit ovat kuparimetallit, hopea ja teräs. Opiskelija suunnittelee työnsä
tehtävänannon mukaisesti tai työ voi olla tilaustyö/valmiiden piirustusten mukainen harjoite. Tehdystä
työstä pidetään oppimispäiväkirjaa ja laaditaan työohjeet aikatauluineen ja materiaalimenekkilaskelmineen.
Tekemisessä painotetaan työturvallisuusmääräysten ja annetun aikataulun noudattamista sekä
työympäristön siistinä pitämistä ja vaihtelevien työmenetelmien käyttämistä ottaen huomioon
ergonomian.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen
− valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet
− valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia
14
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
−
−
−
valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit
huoltaa työvälineitä
tehdä työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta
viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon
käyttää turvallisia työmenetelmiä
noudattaa työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Orientoituminen ammattialaan 9 osp
− orientoituminen koru- ja metallituotevalmistuksen opintoihin, perehtyminen alan koneisiin,
laitteisiin ja materiaaleihin sekä työssä käytettäviin peruskemikaaleihin ja –työtapoihin sekä
työturvallisuusmääräyksiin perehtyminen
− työmenetelmät: sahaaminen, viilaaminen, hiominen, erilaiset liitosmenetelmät kuten juottaminen,
hitsaaminen ja niittaaminen sekä ohutlevytyöt
− materiaalit: erilaiset kuparimetallit ja teräs sekä materiaalikustannukset
− työn suunnittelu, työohjeen tekeminen ja lukeminen sekä oppimispäiväkirjan pitäminen annettujen
ohjeiden mukaisesti
− annetun aikataulun noudattaminen
− työpajan ja työkalujen kunnossapitäminen
Esinevalmistuksen perusteet 7 osp
− yksinkertaisia perusharjoitteita materiaaleina kuparimetallit, hopea ja teräs
− valmiiden ohjeiden tai itse suunniteltujen töiden työvaihesuunnittelua, aikatauluttamista ja
materiaalikustannusten laskemista sekä töiden valmistusta työsuojelunäkökohdat huomioon
ottaen
Valmistustaidon kehittäminen 7 osp
− asiakaslähtöinen töiden suunnittelu ja valmistus työohjeineen, materiaalikustannuksineen ja
aikataulusuunnitelmineen
Valmistustaidon syventäminen 7 osp
− alalla käytetyin työtekniikoin valmistettavia harjoitustöitä, joissa voidaan yhdistellä eri materiaaleja
− omien suunnitelmien toteuttaminen asiakkaalle tai valmiiden piirustusten mukainen valmistus
Tuoteidean kehittäminen 7 osp
− asiakasnäkökulma huomioon ottaen suunnitellaan ja valmistetaan tuote tai tuoteryhmä
Sarjatuotannon suunnittelu ja valmistus 8 osp
− myyntituotteen sarjamainen valmistus
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
15
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, HOPEASEPÄNALA
2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan asiakaspalvelutoimintaa, kuten myyntityötä, myyntitilan somistusta ja
tuotteiden esille laittoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Asiakaspalvelutoiminnassa opiskelija
käyttää ammattialansa tietoa hyväkseen opastaessaan tuotteiden käyttöä, huoltoa ja säilytystä asiakkaille.
Opiskelija osaa
− palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa
− selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset
− käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa
− käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa
− suunnitella myyntitapahtumaa
− pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana
− toimia työyhteisön jäsenenä
− noudattaa työaikoja
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
16
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskelijan tulee suunnitellessaan tuotetta ottaa huomioon eri tyylipiirteiden ja
kulttuurien sekä väri-, muoto- ja tilasommittelun vaikutukset tuotteen ulkonäköön valitessaan
toteutukseen soveltuvia menetelmiä, materiaaleja sekä rakenne- tai työtaparatkaisuja.
Valmistettavat harjoitteet ovat asiakas- ja harjoitustöitä (tuotteita tai palvelua) perinteisillä ja
nykyisillä työmenetelmillä, esimerkiksi pakottamalla, valamalla, takomalla ja emaloimalla
noudattaen kestävän kehityksen periaatteita. Jaksossa opetellaan hyödyntämään yhteistyö- ja
asiantuntijatietoa sekä käyttämään sitä omassa työssä.
Opiskelija osaa
− toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä
− noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja
− käyttää perinteisiä työmenetelmiä
− valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen
− käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen
− noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä
− toimia yhteistyötä tehden
− ottaa huomioon ammatin arvoperustan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
- oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
17
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan koru- ja metallituotevalmistuksen alalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten
kansalais- ja työväenopistojen sekä erilaisten harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opiskelija oppii laatimaan
kirjallisia työselostuksia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta työtehtävissä. Hän osaa ottaa
vastaan ja antaa palautetta ohjaustilanteessa ja osaa laskea ohjaustoiminnasta syntyviä kustannuksia.
Opiskelija osaa
− suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle
− ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä
− arvioida ohjattavia
− laatia työ- ja käyttöohjeita
− laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia
− vastaanottaa palautetta toiminnastaan
− kehittää toimintaansa palautteen mukaan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminta tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten
mukaiset kriteerit T1- K3).
18
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii tekemään koru- ja metallituotevalmistuksen tyypillisiä tilaustöitä.
Hän oppii suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaan toivomuksen mukaisia tuotteita, tekemään
tuotteisiin korjauksia, kuten esimerkiksi ketjun korjausta, sormuksien suurentamista tai pienentämistä ja
toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Hän oppii tekemään työnsä suunnitelmallisesti aikataulun
mukaan ja laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia.
Opiskelija osaa
− neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta
suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta
− organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta
− hinnoitella tilaustyön
− aikatauluttaa tilaustyön
− valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle
− viimeistellä tilaustyön
− noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä
noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tilaustyön valmistaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Hopeasepänala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
19
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan koru- ja metallituotevalmistuksen uniikki- tai sarjatuotteen
käsityövaltaista valmistusta. Opiskelija oppii ottamaan huomioon tuotantotavan ja materiaalivalinnan
kustannusvaikutukset huomioon työskentelyssään sekä kehittämään työmenetelmiä, välineitä sekä
työvaiheita kulloiseenkin työhön sopivaksi. Hän oppii työskentelemään annetun palautteen pohjalta ja
kehittelemään itselleen parhaita työmenetelmiä.
Opiskelija osaa
− suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta
− valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet - käyttää toteuttamiseen soveltuvia
työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita
− valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja - hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista
− kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään - kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja -vaiheita
− kehittää valmistuksen työvälineitä
− huoltaa työvälineitä
− laskea kustannuksia
− valmistaa tuotteen - viimeistellä tuotteen
− ottaa vastaan palautetta
− käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
− noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp
−
opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
−
alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
−
−
−
työssäoppiminen
oppimistehtävät
oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
20
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSTEKSTIILIALA
2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaalle sisustustekstiilejä. Opitaan
kohtaamaan asiakas ammattialan käytäntöjen mukaisesti ja opastamaan asiakasta sisustuksen värien
valinnassa ja sisustuksen tyyleissä. Opitaan valmistettavien tuotteiden hinnan muodostuminen sekä
työskentelemään suunnitelmallisesti ja laatutietoisesti.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen tai palvelun
− arvioida ja kehittää omaa toimintaansa
− työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet
− valita materiaalit
− laskea materiaalien kulutuksen
− tehdä hinta-arvion ja tarjouksen
− neuvotella asiakkaan kanssa
− esitellä toteutusvaihtoehtoja
− esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen
− havainnollistaa tuotetta tai palvelua
− sopia asiakastapaamisista
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
21
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan tekstiilien ja sisustustyylien historiaa. Opitaan erilaisten tilojen sisustamisen
periaatteita. Valmistetaan sisustustekstiilejä hyödyntäen kulttuurien tuntemusta, perinteisiä työtapoja,
erityistekniikoita ja tyylikausien tuntemusta.
Opiskelija osaa
− suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun
− valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä
− hankkia asiantuntijan apua
− ratkaista ongelmatilanteita
− toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa
− ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja
− noudattaa tehtyjä sopimuksia
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
- oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
- yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
- työpajatyöskentely
- oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
22
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala, SISUSTUSTEKSTIILIALA
2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan käyttämään ja soveltamaan tekstiili- ja tilasuunnittelun työvälineitä,
tekniikoita ja materiaaleja. Opitaan tuotesuunnitteluprosessin vaiheet, tiedonhankintaa,
valmistusmenetelmien, materiaalien ja tarvikkeiden valintaa sekä suunnitelmien dokumentointia eri
menetelmiä hyödyntäen. Opitaan arvioimaan suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen
käyttötarkoitukseen, esittelemään omia suunnitelmia, tekemään valintoja ja päätöksiä sekä toimimaan
ryhmän jäsenenä. Tutustutaan sisustusalan toimintaympäristöön sekä alan nykytilaan.
Opiskelija osaa
- toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia
- dokumentoida suunnitteluprosessin
- käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
- valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen
- käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa
- ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita
- noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tekstiilisuunnittelun perusteet 3 osp
− piirtämisen ja suunnittelun perusteita, kuten tilan ja perspektiivin piirtäminen
− ideaplanssin tekeminen
− erilaisten värien, papereiden ja materiaalien käyttö ideoinnissa, piirtämisessä ja suunnittelussa
Ideointimenetelmät 4 osp
− ideointi ja luonnostelu
− sisustekstiilien piirtäminen
tähän voisivat Ulla ja Marjo ottaa kantaa
Suunnitteluprosessi 4 osp
− suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien
ratkaiseminen
− tietotekniikan hyödyntäminen suunnitelmien ja valmistettujen tuotteiden dokumentoinnissa
Ideasta tuotteeksi 4 osp
-teksti lisätään myöhemmin
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
23
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
työpajatyöskentely
oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa orientoidutaan sisustustekstiilialan opintoihin ja tutustutaan sekä käsi- ja
taideteollisuusalan että tekstiilialan toimintaympäristöihin mm. tekemällä yritysvierailuja. Opitaan
perustiedot alan koneiden ja työvälineiden käytöstä sekä huoltamisesta. Opitaan mitoittamaan tuotteita ja
suunnittelemaan valmistuksen ja oman työskentelyn järjestystä, tekemään työpiirustuksia sekä
valmistamaan erilaisia sisustuksen tuotteita. Opitaan erityistekniikoita, erilaisia työtapoja sekä
tunnistamaan, hankkimaan ja käyttämään tekstiilimateriaaleja monipuolisesti ja luovasti. Opitaan
toimimaan yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa, noudattamaan sovittuja aikatauluja sekä ottamaan
huomioon työyhteisön muut jäsenet.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen
− valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet
− valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia
− valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit
− huoltaa työvälineitä
− tehdä laskelmia, työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta
− viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon
− käyttää turvallisia työmenetelmiä
− noudattaa työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Orientoituminen tekstiilialaan 9 osp
− tutustuminen alan toimintaympäristöön, ompelukoneiden käyttäminen ja huoltaminen,
käsityövälineet, ompelun perusasioita, perustietoa materiaaleista, erityistekniikoita, vuorovaikutusja yhteistyötaitoja, työpiirustusten ja -ohjeiden käyttöä sekä työskenteleminen terveellisesti ja
turvallisesti
24
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Sisustustekstiilin valmistamisen perusteet 7 osp
− Sisustustekstiilien mitoittamisen ja valmistamisen perusteita, yksinkertaisten verhojen suunnittelu
ja valmistus, keittiötekstiilit
Sisustustekstiilin työmenetelmät 7 osp
− erilaisten verhojen valmistus, vuodetekstiilit, materiaalien valitseminen valmistettaviin töihin ja
erilaisten materiaalien käsitteleminen, erityistekniikoita, lankarakenteet, työpiirustusten ja ohjeiden laatiminen ja käyttö, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot sekä työskenteleminen
terveellisesti ja turvallisesti
Valmistustaidon kehittäminen 7 osp
− tuolien ja istuinten irtopäälliset, sisustustyylien ja trendien huomioiminen valmistuksen
suunnittelussa, työohjeiden ja suunnitelmien laatiminen ja ohjeiden mukaan valmistaminen,
tekstiilitietous
Sisustustekstiilien valmistus 8 osp
− asiakaskohteiden sisustustekstiilien valmistaminen, erikoisverhot, tekstiilitietous
Tekstiileillä sisustaminen 7 osp
− osaamisen syventäminen, mm. erikoisverhot, ompelurakenteita, asetettujen tavoitteiden mukaisen
sisustustekstiilikokonaisuuden suunnitteleminen, kaavoittaminen ja valmistaminen asiakkaalle,
valmistusjärjestyksen suunnittelemien ja materiaalien valitseminen, aikataulun suunnitteleminen ja
noudattaminen, harjaantuminen koneiden ja työvälineiden käyttöön ja huoltoon, erityistekniikoita
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, SISUSTUSTEKSTIILIALA
25
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan asiakaspalvelua, myyntityötä, myyntitilan somistusta ja tuotteiden
esillepanoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Opitaan hyödyntämään asiakaspalvelussa
sisustustusalan osaamista mm. opastamalla asiakkaita tuotteiden valinnassa, huollossa ja
säilytyksessä sekä tekemällä tuotteeseen tarvittavia muutoksia, esim. korjausompelu.
Opiskelija osaa
− palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa
− selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset
− käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa
− käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa
− suunnitella myyntitapahtumaa
− pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana
− toimia työyhteisön jäsenenä
− noudattaa työaikoja
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaspalvelu ja myyntityö 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat:
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan hyödyntämään kulttuurihistorian ja nykykulttuurin tuntemusta
sisustustekstiilialan tuotteiden suunnittelussa ja valmistuksessa. Opitaan käyttämään ja soveltamaan
26
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
tekstiilialan perinteisiä ja nykyisiä työmenetelmiä ja materiaaleja asiakastöissä. Opitaan työskentelemään
kestävän kehityksen periaatteiden sekä käsi- ja taideteollisuusalan arvoperustan mukaisesti.
Opiskelija osaa
− toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä
− noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja
− käyttää perinteisiä työmenetelmiä
− valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen
− käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen
− noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä
− toimia yhteistyötä tehden
− ottaa huomioon ammatin arvoperustan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustustekstiilialalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten kansalais- ja
työväenopistojen sekä erilaisten työpajojen ja harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opiskelija oppii laatimaan
kirjallisia työselostuksia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta työtehtävissä. Hän osaa ottaa
vastaan ja antaa palautetta ohjaustilanteessa ja osaa laskea ohjaustoiminnasta syntyviä kustannuksia.
Opiskelija osaa
− suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle
27
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
−
−
−
ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä
arvioida ohjattavien työskentelyä
laatia työ- ja käyttöohjeita
laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia
vastaanottaa palautetta toiminnastaan
kehittää toimintaansa palautteen mukaan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Ohjaustoiminta 10 ov
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat:
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminta tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten
mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan tekemään sisustustekstiilialalle tyypillisiä tilaustöitä, tekemään tuotteisiin
tarvittavia muutoksia ja toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Opitaan työskentelemään
suunnitelmallisesti aikataulun mukaan, laatimaan työsuunnitelmia sekä laskemaan työ- ja
materiaalikustannuksia.
Opiskelija osaa
− neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta
− suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta
− organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta
− hinnoitella tilaustyön
− aikatauluttaa tilaustyön
− valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle
28
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
viimeistellä tilaustyön
noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä
noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tilaustyön valmistaminen 10 ov
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan osallistumaan tuotekehitysprosessiin yhteistyössä muiden ammattilaisten
kanssa sekä suunnittelemaan ja valmistamaan sisustustekstiilialan tuotteita. Opitaan verkostoitumaan eri
alojen ammattilaisten kanssa ja kehittämään työskentelyä saadun palautteen pohjalta.
Opiskelija osaa
− toimia tuotekehitysprojektissa
− suunnitella ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin suunnitelmia
− käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, -välineitä ja
materiaaleja
− käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
− tehdä luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan
− ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan suunnitelmiaan
− ratkaista suunnitelmien/dokumenttien tekemisen ongelmatilanteita
− luoda kontakteja eri alojen ammattilaisiin
− toteuttaa suunnitelmia yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa
29
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
−
tehdä yhteistyötä eri alojen ammattilaisten kanssa
käyttää suunnitelmiaan/tekemiään dokumentteja keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa
arvioida omaa työtään ja työskentelyään
noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tuotekehitys 10 ov
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Sisustustekstiiliala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan sisustustekstiilialan tuotteita. Opitaan
kehittämään työmenetelmiä, työvaiheita ja kädentaitoja, hankkimaan tietoa vaihtoehtoisista
valmistusmenetelmistä ja materiaaleista sekä valitsemaan materiaaleja valmistettavaan tuotteeseen ja
käyttämään niitä taloudellisesti. Opitaan kustannuslaskentaa. Opinnäytetyö sisältyy tähän tutkinnon osaan.
Opiskelija osaa
− suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta
− valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet
− käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita
− valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja
− hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista
− kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään
− kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja -vaiheita
− kehittää valmistuksen työvälineitä
30
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
−
−
−
−
huoltaa työvälineitä
laskea kustannuksia
valmistaa tuotteen
viimeistellä tuotteen
ottaa vastaan palautetta
käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
31
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, VAATETUSALA
2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaalle vaatteita ja asusteita sekä
tekemään korjausompelua. Opitaan kohtaamaan asiakas vaatetusalan käytäntöjen mukaisesti,
neuvottelemaan asiakkaan kanssa sekä ottamaan huomioon asiakkaan tarpeet. Opitaan työskentelemään
suunnitelmallisesti ja laatutietoisesti sekä seuraamaan valmistettavien tuotteiden hinnan muodostumista.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen tai palvelun
− arvioida ja kehittää omaa toimintaansa
− työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet
− valita materiaalit
− laskea materiaalien kulutuksen
− tehdä hinta-arvion ja tarjouksen
− neuvotella asiakkaan kanssa
− esitellä toteutusvaihtoehtoja
− esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen
− havainnollistaa tuotetta tai palvelua
− sopia asiakastapaamisista
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat:
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
32
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan vaatetusalan ja muodin historiaa. Opitaan tilanteen ja vartalotyypin
mukaisen pukeutumisen periaatteet. Opitaan erityistekniikoita ja erilaisten tekstiilimateriaalien
ominaisuuksia ja käyttöä. Hyödynnetään opittuja asioita tuotteiden suunnittelussa ja valmistuksessa.
Opiskelija osaa
− suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun
− valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä
− hankkia asiantuntijan apua
− ratkaista ongelmatilanteita
− toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa
− ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja
− noudattaa tehtyjä sopimuksia
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Muoti ja pukeutuminen 8 ov
− pukuhistoria, etikettipukeutuminen, erikoistekniikoita, kulttuurilähtöisten tuotteiden suunnittelu-,
kaavoitus- ja valmistusmenetelmät
Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen 7 ov
− tuotteen (esim. juhlavan leningin) valmistaminen asiakkaalle, tuotteiden kaavoittaminen
perinteisillä ja nykyaikaisilla menetelmillä (tietokoneavusteinen kaavoitus), tekstiilimateriaalitietous
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
33
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala, VAATETUSALA
2.2.1 Tuotteen suunnittelu 10 ov / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan käyttämään ja soveltamaan vaatetussuunnittelun työvälineitä, tekniikoita ja
materiaaleja. Opitaan vaatesuunnitteluprosessin vaiheet, tiedonhankintaa, valmistusmenetelmien,
materiaalien ja tarvikkeiden valintaa sekä suunnitelmien dokumentointia eri menetelmiä hyödyntäen.
Opitaan arvioimaan suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen,
esittelemään omia suunnitelmia, tekemään valintoja ja päätöksiä sekä toimimaan ryhmän jäsenenä.
Tutustutaan vaatetusalan toimintaympäristöön sekä alan nykytilaan.
Opiskelija osaa
− toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia
− dokumentoida suunnitteluprosessin
− käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
− valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen
− käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa
− ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita
− noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Vaatesuunnittelun perusteet 3 osp
− piirtämisen ja suunnittelun perusteita, kuten ihmisen piirtäminen
− erilaisten värien, papereiden ja materiaalien käyttö ideoinnissa, piirtämisessä ja suunnittelussa
Vaatesuunnittelun ideointimenetelmät 4 osp
− yleisimpien vaatetusmateriaalien piirtäminen, ideointi ja luonnostelu, tunnelma- ja tasokuvan
piirtäminen
− vaatteiden mallin analysoiminen ja suunnittelun
Vaatesuunnitteluprosessi 4 osp
− suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien
ratkaiseminen
− tietotekniikan hyödyntäminen suunnitelmien ja valmistettujen tuotteiden dokumentoinnissa
34
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Ideat vaatteiksi 4 osp
− vaatetusalalle tyypillisien suunnitelmien toteuttaminen eri menetelmillä
− suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien
valitseminen
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa orientoidutaan vaatetusalan opintoihin ja tutustutaan sekä käsi- ja
taideteollisuusalan että vaatetusalan toimintaympäristöihin. Opitaan perustiedot alan koneiden ja
työvälineiden käytöstä, valitsemisesta sekä huoltamisesta. Opitaan kaavoittamaan, muotoilemaan ja
ompelemaan perusvaatteita. Opitaan erityistekniikoita, erilaisia työtapoja sekä tunnistamaan, hankkimaan
ja käyttämään tekstiilimateriaaleja monipuolisesti ja luovasti. Opitaan suunnittelemaan valmistuksen
järjestystä ja tekemään työpiirustuksia valmistetuista tuotteista. Opitaan toimimaan yhteistyössä erilaisten
ihmisten kanssa, noudattamaan sovittuja aikatauluja sekä ottamaan huomioon työyhteisön muut jäsenet.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen
− valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet
− valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia
− valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit
− huoltaa työvälineitä
− tehdä laskelmia, työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta
− viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon
− käyttää turvallisia työmenetelmiä
− noudattaa työturvallisuusohjeita
35
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Orientoituminen vaatetusalaan 9 osp
− tutustuminen alan toimintaympäristöön, ompelukoneiden käyttäminen ja huoltaminen,
käsityövälineet, ompelun perusasioita, perustietoa materiaaleista, erityistekniikoita, vuorovaikutusja yhteistyötaitoja, työpiirustusten ja -ohjeiden käyttöä sekä työskenteleminen terveellisesti ja
turvallisesti
Vaatteen valmistamisen perusteet 7 osp
− vaatteiden kaavoittamisen ja valmistamisen perusteita, hameen peruskaavan piirtäminen,
hameiden kuositteleminen ja muotoileminen, hameen valmistamisen rakenteita ja hameiden
valmistaminen, hameiden työjärjestyksien suunnitteleminen ja poikkileikkauskuvien piirtäminen,
erilaisten materiaalien käsittelyä, harjaantuminen vuorovaikutus- ja yhteistyötaidoissa
Vaatetusalan työmenetelmät 7 osp
− vaatteiden valmistuksen perusasioiden osaamisen vahvistaminen, housujen kaavoittaminen ja
kuositteleminen eri vartaloille sekä housujen valmistaminen asiakkaan mitoilla, materiaalien
valitseminen valmistettaviin töihin ja erilaisten materiaalien käsitteleminen, erityistekniikoita,
lankarakenteet, työpiirustusten ja -ohjeiden laatiminen ja käyttö, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot
sekä työskenteleminen terveellisesti ja turvallisesti
Valmistustaidon kehittäminen 7 osp
− yläosan kaavojen muotoileminen, yläosan ja hihan peruskaavojen piirtäminen, puseroiden
kuositteleminen, puseroiden valmistuksessa käytettäviä ompelurakenteita, puseron
ompelujärjestys sekä suunnitelmien mukaisen puseron valmistaminen, tietokoneavusteisen
kaavoituksen perusteita, erityistekniikoita ja tekstiilitietoutta
Vaatetusalan tuotevalmistus 8 osp
− vaatetusalan tuotteiden valmistamien sarjatyönä, vaatteiden kaavoittaminen ja valmistaminen
joustavasta materiaalista, materiaalituntemus ja tekstiiliraaka-aineet, materiaalien menekin ja
hinnan laskeminen
Valmistustaidon syventäminen 7 osp
− puseron kaavoituksen ja kuosittelun osaamisen syventäminen, mm. kaulukset, puseroiden
ompelurakenteita, asetettujen tavoitteiden mukaisen puseron suunnitteleminen, kaavoittaminen ja
valmistaminen asiakkaalle, valmistusjärjestyksen suunnittelemien ja materiaalien valitseminen,
aikataulun suunnitteleminen ja noudattaminen, harjaantuminen koneiden ja työvälineiden
käyttöön ja huoltoon, erityistekniikoita
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
36
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, VAATETUSALA
2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan asiakaspalvelua, myyntityötä, myyntitilan somistusta ja tuotteiden
esillepanoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Opitaan hyödyntämään asiakaspalvelussa
vaatetusalan osaamista mm. opastamalla asiakkaita tuotteiden valinnassa, materiaalien
ominaisuuksista, huollosta ja säilytyksestä sekä tekemällä tuotteeseen tarvittavia muutoksia, esim.
korjausompelu.
Opiskelija osaa
− palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa
− selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset
− käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa
− käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa
− suunnitella myyntitapahtumaa
− pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana
− toimia työyhteisön jäsenenä
− noudattaa työaikoja
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
37
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan hyödyntämään kulttuurihistorian ja nykykulttuurin tuntemusta vaatetusalan
tuotteiden suunnittelussa ja valmistuksessa. Opitaan käyttämään ja soveltamaan vaatetusalan perinteisiä ja
nykyisiä työmenetelmiä ja materiaaleja asiakastöissä. Opitaan työskentelemään kestävän kehityksen
periaatteiden sekä käsi- ja taideteollisuusalan arvoperustan mukaisesti.
Opiskelija osaa
− toteuttaa tuotteen valmistuksen töitä
− noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja
− käyttää perinteisiä työmenetelmiä
−
−
−
−
−
valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen
käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen
noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä
toimia yhteistyötä tehden
ottaa huomioon ammatin arvoperustan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
38
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.3 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp/ Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan vaatetusalalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten kansalais- ja
työväenopistojen sekä erilaisten työpajojen ja harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opitaan laatimaan
ohjauksen kokonaissuunnitelmia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta ohjaustilanteissa. Opitaan
ottamaan vastaan ja antamaan palautetta ohjaustilanteessa ja laskemaan ohjaustoiminnasta syntyviä
kustannuksia.
Opiskelija osaa
− suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle
− ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä
− arvioida ohjattavien työskentelyä
− laatia työ- ja käyttöohjeita
− laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia
− vastaanottaa palautetta toiminnastaan
− kehittää toimintaansa palautteen mukaan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Ohjaustoiminta 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat:
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
39
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminan toetuttaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan tekemään vaatetusalalle tyypillisiä tilaustöitä, tekemään tuotteisiin
tarvittavia korjauksia ja toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Opitaan työskentelemään
suunnitelmallisesti aikataulun mukaan, laatimaan työsuunnitelmia sekä laskemaan työ- ja
materiaalikustannuksia.
Opiskelija osaa
− neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta
− suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta
− organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta
− hinnoitella tilaustyön
− aikatauluttaa tilaustyön
− valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle
− viimeistellä tilaustyön
− noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä
− noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tilaustyön valmistaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
40
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustön valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan osallistumaan tuotekehitysprosessiin yhteistyössä muiden ammattilaisten
kanssa sekä suunnittelemaan ja valmistamaan vaatetusalan tuotteita. Opitaan verkostoitumaan eri alojen
ammattilaisten kanssa ja kehittämään työskentelyä saadun palautteen pohjalta.
Opiskelija osaa
− toimia tuotekehitysprojektissa
− suunnitella ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin suunnitelmia
− käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, -välineitä ja
materiaaleja
− käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja
− tehdä luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan
− ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan suunnitelmiaan
− ratkaista suunnitelmien/dokumenttien tekemisen ongelmatilanteita
− luoda kontakteja eri alojen ammattilaisiin
− toteuttaa suunnitelmia yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa
− tehdä yhteistyötä eri alojen ammattilaisten kanssa
− käyttää suunnitelmiaan/tekemiään dokumentteja keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa
− arvioida omaa työtään ja työskentelyään
− noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tuotekehitysprojektiin osallistuminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
41
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotekehitysprosessiin osallistuminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Vaatetusala
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan vaatetusalan tuotteita. Opitaan
kehittämään työmenetelmiä, työvaiheita ja kädentaitoja, hankkimaan tietoa vaihtoehtoisista
valmistusmenetelmistä ja materiaaleista sekä valitsemaan materiaaleja valmistettavaan tuotteeseen ja
käyttämään niitä taloudellisesti. Opitaan kustannuslaskentaa. Opinnäytetyö sisältyy tähän tutkinnon osaan.
Opiskelija osaa
− suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta
− valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet
− käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita
− valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja
− hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista
− kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään
− kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja -vaiheita
− kehittää valmistuksen työvälineitä
− huoltaa työvälineitä
− laskea kustannuksia
− valmistaa tuotteen
− viimeistellä tuotteen
− ottaa vastaan palautetta
− käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
− noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
42
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
43
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSPUUSEPPÄ
2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa suunnitellaan ja toteutetaan asiakaslähtöisesti sisustusrakentamiskohteeseen
tuleva tuote tai palvelu. Sisustustuotteissa ja palveluissa huomioidaan laatuvaatimukset, hinnoittelu,
aikataulut ja työturvallisuus.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− valmistaa tuotteen tai palvelun
− arvioida ja kehittää omaa toimintaansa
− työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet
− valita materiaalit
− laskea materiaalien kulutuksen
− tehdä hinta-arvion ja tarjouksen
− neuvotella asiakkaan kanssa
− esitellä toteutusvaihtoehtoja
− esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen
− havainnollistaa tuotetta tai palvelua
− sopia asiakastapaamisista
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
44
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa suunnitellaan ja valmistetaan kulttuurilähtöisesti sisustuspuusepänalan tuotteita ja
palveluja sekä erilaisia liitoksia ja rakenteita. Töitä ja palveluja voidaan tehdä myös asiakastyökohteissa.
Tehdyissä tuotteissa ja palveluissa huomioidaan sopimukset, aikataulut ja työturvallisuus.
Opiskelija osaa
− suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun
− valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä
− hankkia asiantuntijan apua
− ratkaista ongelmatilanteita
− toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa
− ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja
− noudattaa tehtyjä sopimuksia
− noudattaa työaikoja ja aikatauluja
− noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asuin- ja julkiset tilat puusepän näkökulmasta 8 osp
−
−
työkohteina asuintilat (sisä- ja ulkotilat), julkiset tilat ja restaurointikohteet
sisustuskohteissa tai tuotteissa huomioidaan tilantarpeet, mitoitus
Restaurointi ja kunnostustyöt 7 osp
−
−
restaurointi ja kunnostustyöt
tilojen ja tuotteiden kulttuuritausta
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
− asiakastyökohteet
− ammattialan työpaikat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
− soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
45
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Opintojakson aikana opettaja / työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.3 Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma, SISUSTUSRAKENTAMINEN
2.3.1 Toteuttamisen suunnittelu 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa toimitaan asiakaslähtöisesti suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Toteutetaan ja
dokumentoidaan aikataulun mukaisesti tuotteita, palveluja ja/tai tilojen muutostöitä huomioiden kestävä
kehitys.
Opitaan tulkitsemaan työpiirustuksia ja dokumentteja sekä etsimään suunnitteluprosessia tukevaa
ammattialan tietoa. Opitaan sekä tekemään työpiirustuksia ja suunnitelmia käsin ja tietokoneohjelmia
käyttäen että esittelemään niitä.
Opiskelija osaa
−
−
−
−
−
−
−
−
toteuttaa ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia
tehdä tarvekartoituksen ja dokumentoida asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita
dokumentoida suunnitteluprosessin
käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa
arvioida mahdollisuutta toteuttaa suunniteltuja tuotteita tai palveluita
etsiä yhteistyökumppaneita ja toimia vuorovaikutustilanteissa
ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita
työskennellä aikataulun ja sopimusten mukaan.
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Sisustusrakentamisen perusteet 8 osp
− tekninen piirustus ja osaluettelo
− työn suunnittelu ja työtapaseloste
− esitystekniikan perusteet
− työtavat ja -menetelmät
Tila- ja kalustesuunnittelu 7 osp
− tilojen ja kalusteiden mitoitus
− kalustesuunnittelun perusteet
− tilasuunnittelun perusteet
− työtavat ja -menetelmät
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
− asiakastyökohteet
− ammattialan työpaikat
46
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
− soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Oppilaitoksessa tapahtuva oppimisprosessi
arvioidaan oppimispäiväkirjan avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää
oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Toteuttamisen suunnittelu tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.3.2 Palvelun toteuttaminen 45 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa orientoidutaan sisustuspuusepänalan opintoihin ja opitaan perustiedot alan
työturvallisuudesta, materiaaleista, työvälineistä, koneista ja työtiloista sekä niiden huoltamisesta. Opitaan
suunnittelemaan ja toteuttamaan sisustuspuusepänalan tuotteita ja palveluita. Käytetään erilaisia
työtapoja ja materiaaleja monipuolisesti ja taloudellisesti. Opitaan suunnittelemaan ja toteuttamaan
valmistuksen järjestystä, työohjeita ja materiaalihankintaa. Työtehtäviin perehdytään ongelmalähtöisesti
asiakasyhteistyön periaatteita kunnioittaen.
Opiskelija osaa
− suunnitella omaa työtään
− tehdä työsuunnitelmia
− esitellä suunnitelman asiakkaalle sekä tehdä tarjouksen
− toteuttaa palvelun
− toteuttaa työn arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja toteutustapaa sekä viimeistellä työn
− huoltaa työvälineitä
− keskustella toteutuksesta käyttäen ammattiterminologiaa
− ratkaista työtehtävien ongelmatilanteita
− toimia yhteistyössä eri osapuolten kanssa
− noudattaa työturvallisuusmääräyksiä.
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Orientoituminen ammattialaan 8 osp
− työtilojen, koneiden ja työvälineiden käyttö ja huolto
− työturvallisuus
47
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
materiaalituntemuksen perustiedot
työtapojen ja -menetelmien perusteet
tuotteen valmistus
Tilasuunnittelu ja messurakentaminen 7 osp
− näyttely- tai messuosaston suunnittelu
− esitystekniikat
− suunnitelman toteutus
− projektinhallinta
Tilarakentamisen perustaidot 8 osp
− pintakäsittelymenetelmät
− tapetointi ja laatoituksen perusteet
− asuintiloihin tarkoitettujen elementtien rakenteet
− kalustamisen perusteet ja mitoitus
Kalusteen valmistus 7 osp
− tuotteen tai palvelun toteuttaminen
− asiakaslähtöinen työskentelytapa
− huomioidaan käytön vaatima mitoitus ja tilantarve
− mittasuhteet ja muotoilun perusteet
Sisustusrakentaminen 9 osp
− sisustustyö remonttikohteessa
− sisustuselementtien valmistus
− työsuunnitelmat ja hinnoittelu
•
työturvallisuus- ja tulityökortti suoritetaan osana opintoja
Liitos ja rakenne 6 osp
− tutustutaan puusepänalan liitostyyppeihin
− opiskellaan kalusteiden ja elementtien rakenneratkaisuja
− laajennetaan materiaalituntemusta
− sisustuselementtien ja -tuotteiden sarjavalmistustavat
− CNC-yläjyrsimen ja käsityökoneiden mahdollisuudet
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− oppilaitoksen työtilat
− asiakastyökohteet
− ammattialan työpaikat
Menetelmät:
− yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
− työpajatyöskentely
− oppimispäiväkirja
− soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
48
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja
havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Oppilaitoksessa tapahtuva oppimisprosessi
arvioidaan oppimispäiväkirjan avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja / työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Palvelun toteuttaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, Sisustusrakentaminen
2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan asiakaspalvelutoimintaa, kuten myyntityötä, myynti- ja näyttelytilan
rakentamista, somistusta ja tuotteiden esille laittoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa.
Asiakaspalvelutoiminnassa opiskelija hyödyntää sisustuspuusepänalan osaamistaan mm. opastaessaan
tuotteiden valintaa, tuotteiden käyttöä, huoltoa ja säilytystä asiakkaille.
Opiskelija osaa
− palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa
− selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset
− käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa
− käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa
− suunnitella myyntitapahtumaa
− pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana
− toimia työyhteisön jäsenenä
− noudattaa työaikoja
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
OPPIMISEN ARVIOINTI
49
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta
annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia
opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan
myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustuspuusepänalan työmenetelmin tapahtuvaa kulttuurilähtöistä
valmistusta tekemällä harjoitus- ja asiakastöitä. Töiden toteutuksessa sovelletaan alan kulttuuritietämystä
huomioiden ammatin arvoperusta.
Opiskelija osaa
− toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä
− noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja
− käyttää perinteisiä työmenetelmiä
− valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen
− käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen
− noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä
− toimia yhteistyötä tehden
− ottaa huomioon ammatin arvoperustan
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
− oppilaitoksen työtilat
− asiakastyökohteet
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
− työpajatyöskentely
− soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
50
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla /
työpajalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja / opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.4 Palvelun tuotteistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustuspuusepänalan tyypillisempien töiden tuotteistamista. Opiskelija
tekee esimerkiksi asiakastilaustöiden valmistusta ja asentamista, hinnoittelua ja työajan seurantaa
valmistusprosessin aikana.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
− tuotteistaa ammatillisesta osaamisesta palvelun
− arvioida ammatillisen osaamisen vahvuuksia
− ideoida eri toimintamalleja
− laskea tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset
− kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä
− markkinoida palveluaan
− ratkaista ongelmatilanteita
− noudattaa tuotteistamisessa ammattialan kestävän kehityksen periaatetta
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Palvelun tuotteistaminen 15 ops
− opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
− alan työssäoppimispaikat
− oppilaitoksen työtilat
− asiakastyökohteet
Menetelmät:
− työssäoppiminen
− oppimistehtävät
− oppimispäiväkirja
51
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
työpajatyöskentely
soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
osuuskuntaopiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla /
työpajalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon
osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että
opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja / opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja
mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Palvelun tuotteistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.5 Sisustustyön tekeminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii hahmottamaan ja toteuttamaan sisustustyön työkohteeseen
huomioiden tyylin, kulttuurin ja käyttötarkoituksen sekä asiakkaan vaatimukset. Hän osaa dokumentoida
kohteen, laatia työsuunnitelman ja valitsemaan kohteeseen tarvittavat työmenetelmät. Opiskelija osaa
tehdä yhteistyötä suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa sekä osaa arvioida ajankäyttöä,
kustannuksia ja työn aikataulutusta.
Opiskelija osaa
− hahmottaa sisustustyön kohteen
− ottaa huomioon kohteen tyylin, kulttuurin, käyttötarkoituksen ja asiakkaan asettamat vaatimukset
− dokumentoida kohteen
− toteuttaa ammattialan sisustustöitä
− käyttää sisustamisessa tarvittavia työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita
− suunnitella toteutettavaa sisustustyötään käyttäen esitystekniikoita tai mallintamista
− käyttää työssään tila- ja rakennuspiirustuksia sekä muita suunnitelmia
− tehdä sisustustöissä tarvittavia mitoituksia ja laskelmia sekä laskea kustannukset
− tehdä yhteistyötä suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa
− arvioida ajankäyttöä ja noudattaa aikatauluja
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Sisustustyön tekeminen 15 osp
− - opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
52
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppimisympäristöt:
− - alan työssäoppimispaikat
Menetelmät:
− - työssäoppiminen
− - oppimistehtävät
− - oppimispäiväkirja
− - soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
− - osuuskuntaopiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla /
työpajalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja tai opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija
jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Sisustustyön tekeminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii tekemään sisustuspuusepänalan tyypillisiä tilaustöitä,
kuten suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaan toivomuksen mukaisia tuotteita tai
sisustusrakentamisen palveluja. Hän oppii tekemään työnsä suunnitelmallisesti aikataulun mukaan
ja laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia.
Opiskelija osaa
−
−
−
−
−
−
−
−
−
- neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta
- suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta
- organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta
- hinnoitella tilaustyön
- aikatauluttaa tilaustyön
- valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle
- viimeistellä tilaustyön
- noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä
- noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
53
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tilaustyön valmistaminen 15 osp
−
−
−
- asiakaslähtöinen suunnittelu ja toteutus
- työsuunnitelmat, projektinhallinta ja dokumentointi
- sisustuspuusepänalan tuotteen valmistus tai palvelun toteuttaminen esim. ulko-, ja sisäkalusteet,
portaat, ovet, ikkunat, terassit, lattia-, seinä-, ja kattoelementtien asentaminen,
kalusteasentaminen
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
−
−
- oppilaitoksen työtilat
- asiakastyökohteet
Menetelmät:
−
−
−
- yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
- työpajatyöskentely
- soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi:
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustuspuusepänalalla käytettäviä tuotekehitysmenetelmiä
tekemällä pienois- ja hahmomalleja sekä kokeilemalla erilaisia materiaaleja ja välineitä
harjoitteisiin/asiakastöihin. Työ- ja asiakasprojektit suunnitellaan ja valmistetaan toimien
yhteistyössä alan asiantuntijoiden, asiakkaiden ja eri ammattialojen kanssa.
Opiskelija osaa
−
−
−
- toimia tuotekehitysprojektissa
- suunnitella ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin suunnitelmia
- käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, -välineitä ja
materiaaleja
54
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
- käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, -välineitä ja
materiaaleja
- tehdä luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan
- ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan suunnitelmiaan
- ratkaista suunnitelmien/dokumenttien tekemisen ongelmatilanteita
- luoda kontakteja eri alojen ammattilaisiin
- toteuttaa suunnitelmia yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa
- tehdä yhteistyötä eri alojen ammattilaisten kanssa
- käyttää suunnitelmiaan/tekemiään dokumentteja keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa
- arvioida omaa työtään ja työskentelyään
- noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia
TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN
Tuotekehitys 15 osp
−
−
−
uuden sisustuspuusepänalan tuotteen tai palvelun suunnittelu tai olemassa olevan kehittäminen
suunnitelmien esittely, palautteen vastaanotto ja käsittely
tuotteen tai palvelun toteutus ja dokumentointi
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
−
−
−
oppilaitoksen työtilat
asiakastyökohteet
ammattialan työpaikat
Menetelmät:
−
−
−
−
yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
työpajatyöskentely
oppimispäiväkirja
soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotekehitysprosessiin osallistuminen tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Sisustusrakentaminen
55
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
−
suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta
valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet
käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita
valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja
hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista
kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään
kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja –vaiheita
kehittää valmistuksen työvälineitä
huoltaa työvälineitä
laskea kustannuksia
valmistaa tuotteen
viimeistellä tuotteen
ottaa vastaan palautetta
käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja
noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita.
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
−
−
−
oppilaitoksen työtilat
asiakastyökohteet
ammattialan työpaikat
Menetelmät:
−
−
−
−
yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
työpajatyöskentely
oppimispäiväkirja
soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.11 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp / Sisustusrakentaminen
56
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa
−
−
−
−
−
arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta
selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta
esittää liikeidean ja yritysmuodon
laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman
laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
−
−
−
−
oppilaitoksen työtilat
asiakastyökohteet
ammattialan työpaikat
oppilaitososuuskunta tai NY-yritys
Menetelmät:
−
−
−
−
yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
työpajatyöskentely
oppimispäiväkirja
soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Yritystoiminnan suunnittelu tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 10 - 15 osp / Sisustusrakentaminen
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista
perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Näyttötutkintona
suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia, jotka
sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen.
57
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.4.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 osp /
Sisustusrakentaminen
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä
ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus
on määrännyt.
2.4.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista 15 osp / Sisustusrakentaminen
Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa
ammattikorkeakouluopinnoista.
2.4.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Opiskelija osaa
- tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja
selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit
- neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta
- valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja
ammattiosaamisen näytön suunnitelmia
- perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja
sääntöihin
- esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville
opiskelijoille
- käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja
- toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa
- vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta
- itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin
kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan
- arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita
toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti.
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
- oppilaitoksen työtilat
- asiakastyökohteet
- ammattialan työpaikat
- oppilaitososuuskunta
58
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Menetelmät:
- yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
- työpajatyöskentely
- oppimispäiväkirja
- soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
- työssäoppiminen
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen tutkinnon
osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.16 Yrityksessä toimiminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Opiskelija osaa
- arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista
- täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen
- suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti
- tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä
- hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja
- esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa
- käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa
- toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja
päätöksentekoon
- arvioida yrityksen kehittämistarpeita.
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
- oppilaitoksen työtilat
- asiakastyökohteet
- ammattialan työpaikat
- oppilaitososuuskunta tai NY-yritys
Menetelmät:
59
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
- yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
- työpajatyöskentely
- oppimispäiväkirja
- soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
- työssäoppiminen
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Yrityksessä toimiminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.17 Huippuosaajana toimiminen 15 osp / Sisustusrakentaminen
AMMATTITAITOVAATIMUKSET
Opiskelija osaa
- työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä
- hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman
- huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset
- ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin
- varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen
- kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä - arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan
- mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan
- kehittää työtä ja työympäristöä
- toimia alan verkostoissa
- osallistua työyhteisön kehittämiseen.
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN
Oppimisympäristöt:
- oppilaitoksen työtilat
- asiakastyökohteet
- ammattialan työpaikat
- ammattitaitokilpailut
Menetelmät:
60
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
- yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit
- työpajatyöskentely
- oppimispäiväkirja
- soveltuvin osin monimuoto-opiskelu
- työssäoppiminen
OPPIMISEN ARVIOINTI
Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä
vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä
töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla
tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla.
Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos
tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J
edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti.
Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä
pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi.
OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet)
Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Huippuosaajana toimiminen tutkinnon osasta
(ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3).
2.4.19 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5 - 15 osp / Sisustusrakentaminen
Tämä voi sisältää tutkinnon osia (5–15 osp) vapaasti valittavista tutkinnon osista (luku 4) kohtien
4.1–4.5 mukaisesti.
61
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
2.1 Tutkinnon osan nimi, xx osp
Ammattitaitovaatimukset   vrt vanha
Millaisina kokonaisuuksina toteutetaan tarkistettava
OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN monipuolisuus, tiimiopettajuus,oppimisympäristöt
Oppimisen arviointi vrt vanha
Osaamisen arviointi vrt vanha
Näytön toteutus- ja arviointisuunnitelma  vrt vanha (tarkistettava)
Arvioinnin kohteet ja kriteerit vrt vanha
…
62
Näytön numero
Tutkinnon osa
1
Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen
näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja
työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät.
Näytön arvioijat:
- opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla arvioinnin kohteena olevan
ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa asiakaslähtöisen valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla
ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla
tuotteen tai palvelun asiakkaalle. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen
voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa /
työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että
osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa (esim. hinnoittelu ja havainnollistaminen) ei
voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään
muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien
menetelmien avulla.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
- Työprosessin hallinta: asiakaslähtöisen työprosessin suunnittelu, tuotteen tai
palvelun valmistus hinnoittelu ja itsearviointi
- Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja
välineiden valinta, materiaalien valinta ja käyttö
- Työn perustana olevan tiedon hallinta: havainnollistaminen, estetiikan
huomioonottaminen valmistuksessa
- Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu,
vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja
toimintakyky
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen
alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014.
Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
63
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
64
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Asiakaslähtöinen valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Asiakaslähtöisen
työprosessin
suunnittelu
suunnittelee ohjattuna
omaa työtään asiakkaan
tarpeet huomioon
ottaen
suunnittelee omaa
työtään ja tekee
ohjattuna
toteuttamiskelpoisen
työsuunnitelman
asiakkaan tarpeet
huomioon ottaen
suunnittelee omaa työtään
ja tekee
toteuttamiskelpoisen
työsuunnitelman asiakkaan
tarpeet huomioon ottaen
sekä muuttaa suunnitelmaa
tarpeen vaatiessa
Tuotteen tai
palvelun
valmistus
valmistaa ohjattuna
tavoitteen mukaisen
tuotteen tai palvelun
valmistaa tavoitteen
mukaisen tuotteen tai
palvelun
valmistaa tavoitteen
mukaisen tuotteen tai
palvelun sekä työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee ohjattuna
asetettujen
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi ja
noudattaa työaikoja ja
sovittuja aikatauluja
työskentelee asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti ja noudattaa
työaikoja ja sovittuja
aikatauluja
työskentelee
suunnitelmallisesti ja
kustannustehokkaasti
asetettujen
laatutavoitteiden mukaisesti,
noudattaa työaikoja ja
sovittuja aikatauluja ja
neuvottelee niiden
poikkeamisista
ratkaisee ohjattuna
työhön liittyviä
laskutoimituksia
ratkaisee ohjattuna
ammattityöhön liittyvät
laskutoimitukset
ratkaisee ammattityöhön
liittyvät laskutoimitukset
laskee materiaalien
kulutuksen ja tekee
ohjattuna hinta-arvion
materiaalikustannuksista
laskee materiaalien
kulutuksen, tekee hintaarvion
materiaalikustannuksista
ja arvioi ohjattuna
työhön käytettävän ajan
laskee materiaalien
kulutuksen, tekee hintaarvion
kokonaiskustannuksista ja
tekee tarjouksen, joka
sisältää
materiaalikustannukset ja
työhön käytettävän ajan
arvioi ja kehittää
ohjattuna omaa
toimintaansa
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin sekä
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin ja muuttaa
Hinnoittelu
Itsearviointi
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
65
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
muuttaa toimintaansa
ohjeiden mukaisesti.
toimintaansa havaintojensa
mukaan.
Arviointikriteerit
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien,
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Kiitettävä K3
Työmenetelmien
ja -välineiden
valinta
neuvottelee ohjattuna
asiakkaan kanssa
tuotteelle asetettavista
vaatimuksista ja valitsee
työmenetelmät ja välineet toteutukseen
neuvottelee asiakkaan
kanssa tuotteelle
asetettavista
vaatimuksista ja valitsee
työmenetelmät ja välineet toteutukseen
neuvottelee asiakkaan
kanssa tuotteelle
asetettavista
vaatimuksista, esittelee
eri toteutusvaihtoehtoja
ja valitsee
työmenetelmät ja välineet toteutukseen
Materiaalien
valinta ja käyttö
valitsee ohjattuna ja
käyttää työhön
soveltuvia ammattialalla
käytettäviä materiaaleja.
valitsee ja käyttää
toteutukseen soveltuvia
materiaaleja
keskustellen ohjattuna
asiakkaan kanssa niistä
ja valintojen
vaikutuksesta tuotteen
toimivuuteen,
kestävyyteen,
ulkonäköön, laatuun ja
hintaan.
valitsee ja käyttää
toteutukseen soveltuvia
materiaaleja
keskustellen asiakkaan
kanssa niistä ja
valintojen vaikutuksesta
tuotteen toimivuuteen,
kestävyyteen,
ulkonäköön, laatuun ja
hintaan.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
66
Kiitettävä K3
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Havainnollistaminen
havainnollistaa
ohjattuna tuotetta tai
palvelua asiakkaalle
havainnollistaa
tuotetta tai palvelua
asiakkaalle käyttäen
ammattialalle
soveltuvia
visualisointimenetelmiä
havainnollistaa tuotetta
tai palvelua asiakkaalle
käyttäen ammattialalle
soveltuvia
visualisointimenetelmiä,
jotka herättävät
asiakkaan kiinnostuksen
tuotetta tai palvelua
kohtaan
Estetiikan huomioon
ottaminen
valmistuksessa
valmistaa ohjattuna
asiakkaalle tuotteita,
jotka ovat muodoltaan,
mittasuhteiltaan ja
väritykseltään
tasapainoisia
kokonaisuuksia.
valmistaa asiakkaalle
tuotteita, jotka ovat
muodoltaan,
mittasuhteiltaan ja
väritykseltään
tasapainoisia
kokonaisuuksia.
valmistaa asiakkaalle
tuotteita, jotka ovat
viimeisteltyjä ja
muodoltaan,
mittasuhteiltaan sekä
väritykseltään
tasapainoisia
kokonaisuuksia.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee ohjattuna
valintoja
ratkaisee
työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee valintoja ja
ohjeiden avulla
päätöksiä
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee valintoja ja
päätöksiä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
huolehtii ohjattuna
asiakastapaamisista
luontevasti
huolehtii ja sopii
asiakastapaamisista
luontevasti ja
joustavasti
huolehtii ja sopii
asiakastapaamisista
luontevasti, joustavasti
ja rakentavasti
Ammattietiikka
työskentelee ohjattuna
tehtyjen sopimusten
mukaan
työskentelee tehtyjen
sopimusten mukaan
työskentelee tehtyjen
sopimusten mukaan ja
etsii tietoa
tekijänoikeuksista ja
kuluttajansuojalaista
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa ohjattuna
työstä annettuja
työturvallisuusohjeita
noudattaa työstä
annettuja
työturvallisuusohjeita
noudattaa työstä
annettuja
työturvallisuusohjeita
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
67
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
aiheuttamatta vaaraa
itselleen tai muille.
aiheuttamatta vaaraa
itselleen tai muille.
68
ja ottaa huomioon
työyhteisön jäsenten ja
työympäristön
turvallisuuden.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
2
Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa kulttuurilähtöisen valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla
ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä suunnittelemalla ja
valmistamalla kulttuurilähtöisen tuotteen/palvelun tai sen osan asiantuntijatietoa apuna
käyttäen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen
näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen
järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu.
Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. .
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: kulttuurilähtöinen suunnittelu ja valmistus sekä itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: kulttuurilähtöisten
työmenetelmien ja -välineiden käyttö, materiaalien käyttö sekä kestävän kehityksen
huomioon ottaminen työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien valinnassa
Työn perustana olevan tiedon hallinta: kulttuuritiedon hyödyntäminen suunnittelussa
ja valmistuksessa
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky,
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla,
kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
69
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
70
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Kulttuurilähtöinen valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kulttuurilähtöinen valmistaa ohjattuna
suunnittelu ja
kulttuurilähtöisen
valmistus
tuotteen tai palvelun
Itsearviointi
Hyvä H2
suunnittelee ja
valmistaa
kulttuurilähtöisen
tuotteen tai palvelun
suunnittelee ja valmistaa
kulttuurilähtöisen
tuotteen tai palvelun
sekä työskentelee
suunnitelmallisesti
työskentelee ohjattuna
asetettujen
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi sekä
noudattaa työaikoja ja
sovittuja aikatauluja
työskentelee
asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti sekä
noudattaa työaikoja ja
sovittuja aikatauluja
työskentelee
suunnitelmallisesti ja
kustannustehokkaasti
asetettujen
laatutavoitteiden
mukaisesti sekä
noudattaa työaikoja ja
sovittuja aikatauluja ja
neuvottelee niiden
poikkeamisista
arvioi ja kehittää
ohjattuna omaa
toimintaansa
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin sekä
muuttaa toimintaansa
ohjeiden mukaisesti.
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin muuttaa
toimintaansa
havaintojensa mukaan.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien, välineiden ja
materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Kulttuurilähtöisten
työmenetelmien ja välineiden käyttö
käyttää ohjattuna
ammattialansa
kulttuurilähtöisiä
työmenetelmiä ja välineitä ammattialan
sopimuskäytänteiden
mukaisesti
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
valitsee ohjattuna ja
käyttää
ammattialansa
kulttuurilähtöisiä
työmenetelmiä ja välineitä
ammattialan
sopimuskäytänteiden
71
valitsee ja käyttää,
tarvittaessa yhteistyössä
muiden alojen
toimijoiden kanssa
kulttuurilähtöisiä
työmenetelmiä ja välineitä ammattialojen
sopimuskäytänteiden
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
mukaisesti
mukaisesti
noudattaa
asiantuntijan ohjeita
ottaa tarvittaessa
vastaan asiantuntijan
apua työtä
suunnitellessaan ja
toteuttaessaan
hankkii tarvittaessa
asiantuntijan apua työtä
suunnitellessaan ja
toteuttaessaan
Materiaalien käyttö
käyttää ohjattuna
ammattialan perinteisiä
ja nykyisin käytössä
olevia materiaaleja
käyttää ja valitsee
ohjattuna
ammattialan
perinteisiä ja nykyisin
käytössä olevia
materiaaleja
käyttää ja valitsee
ammattialan perinteisiä
ja nykyisin käytössä
olevia materiaaleja
Kestävän kehityksen
huomioon ottaminen
työmenetelmien, välineiden ja
materiaalien
valinnassa
käyttää ohjattuna
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja
materiaaleja.
käyttää
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja
materiaaleja.
käyttää
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
ja kehittää toimintaansa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Kulttuuritiedon
hyödyntäminen
suunnittelussa ja
valmistuksessa
hankkii ohjattuna
ammattialan
kulttuuritietoa
hankkii ammattialan
kulttuuritietoa ja ottaa
ohjattuna huomioon
kohderyhmän
hankkii ammattialan
kulttuuritietoa ja ottaa
huomioon
kohderyhmän
tunnistaa eri
aikakausien tuotteita
tai ympäristöjä ja
niiden tyylipiirteitä
käyttäen
lähdeaineistoja
tunnistaa ja ajoittaa
eri aikakausien
tuotteita tai
ympäristöjä sekä
niiden materiaaleja,
rakenteita tai
tyylipiirteitä
tunnistaa ja ajoittaa eri
aikakausien tuotteita
tai ympäristöjä sekä
niiden materiaaleja,
rakenteita ja
tyylipiirteitä
käyttää ohjattuna
hankkimaansa tietoa
toteuttamisessa.
käyttää hankkimaansa käyttää hankkimaansa
tietoa toteuttamisessa tietoa suunnittelussa ja
ja ohjattuna
toteuttamisessa.
suunnittelussa.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
72
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee ohjattuna
valintoja
ratkaisee
työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee valintoja ja
ohjeiden avulla
päätöksiä
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee valintoja ja
päätöksiä erilaisissa
tilanteissa
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
noudattaa
vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toimiessaan yhdessä eri
alojen ammattilaisten
kanssa
toimii tilanteen
vaatimalla tavalla
työskennellessään
yhdessä eri alojen
ammattilaisten ja
asiantuntijoiden
kanssa
ilmaisee selkeästi
asiansa ja tuo
rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja
työskennellessään
yhdessä eri alojen
ammattilaisten ja
asiantuntijoiden kanssa
toimii ohjattuna eri
kulttuurialueilta
tulevien kanssa
toimii eri
kulttuurialueilta
tulevien kanssa
toimii ja tekee
ammattityötä eri
kulttuurialueilta
tulevien kanssa
Ammattietiikka
työskentelee ohjattuna
tehtyjen sopimusten
mukaan
työskentelee tehtyjen
sopimusten mukaan
työskentelee tehtyjen
sopimusten mukaan ja
huomioi kulttuurierot
sopimuksissa
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
noudattaa ohjattuna
työstä annettuja
työturvallisuusohjeita
aiheuttamatta vaaraa
itselleen tai muille.
noudattaa työstä
annettuja
työturvallisuusohjeita
aiheuttamatta vaaraa
itselleen tai muille.
noudattaa työstä
annettuja
työturvallisuusohjeita
ja ottaa huomioon
työyhteisön jäsenten ja
työympäristön
turvallisuuden.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
73
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
3
Tuotteen suunnittelu 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa tuotteen suunnittelun ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä suunnittelemalla tuotteen tai sen
osan ja tekemällä työsuunnitelman sekä esityskuvan. Hän valitsee työhönsä sopivat
materiaalit sekä aikatauluttaa työnsä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen
voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa /
työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin
että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan
opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: suunnitteluprosessin toteuttaminen, dokumentointi ja
suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö, kestävän kehityksen arviointi suunnitelmissa
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammattialan suunnitteluprosessin
eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja
käyttö, visuaalisen ilmaisun menetelmien käyttö sekä dokumentoinnin
työmenetelmien ja -välineiden käyttö
Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedonhankinta, valmistusmenetelmien,
materiaalien ja tarvikkeiden valinta sekä estetiikan hyödyntäminen materiaali-,
rakenne- ja työtaparatkaisuissa,
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö sekä ammattietiikka
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan
ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla,
kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
74
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
75
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelu -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Suunnitteluprosess toteuttaa ohjattuna
in toteuttaminen
ammattialan tavan
mukaisia suunnitelmia
ammattialalle
soveltuvilla visuaalisen
ilmaisun ja teknisen
toteuttamisen keinoilla
ammattialalle
keskeisissä
suunnitteluprosessin
vaiheissa
toteuttaa ohjattuna
esteettisiä ammattialan
tavan mukaisia
suunnitelmia
ammattialalle
soveltuvilla visuaalisen
ilmaisun ja teknisen
toteuttamisen keinoilla
ammattialalle
keskeisissä
suunnitteluprosessin
vaiheissa
toteuttaa ammattialan
tavan mukaan asiakkaan
tavoitteet huomioon
ottavia esteettisiä
suunnitelmia
ammattialalle soveltuvin
visuaalisen ilmaisun ja
teknisen toteuttamisen
keinoin useisiin
suunnitteluprosessin
vaiheisiin
Dokumentointi ja
suunnitelmien
vuorovaikutteinen
käyttö
dokumentoi ohjattuna
suunnitteluprosessinsa
ja käyttää ohjattuna
suunnitelmiaan
perusteluina
vuorovaikutustilanteiss
a
dokumentoi
suunnitteluprosessinsa
ja käyttää ohjattuna
suunnitelmiaan
perusteluina
vuorovaikutustilanteiss
a
dokumentoi
suunnitteluprosessinsa ja
käyttää suunnitelmiaan
perusteluina
vuorovaikutustilanteissa
Kestävän
kehityksen
arviointi
suunnitelmissa
arvioi ohjattuna
suunnitelmien
materiaalisia ratkaisuja
suhteessa tuotteen
käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön.
arvioi ohjattuna
suunnitelmien
materiaalisia tai
visuaalisia ratkaisuja
suhteessa tuotteen
käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön.
arvioi suunnitelmien
visuaalisia, materiaalisia
ja
valmistusmenetelmällisiä
ratkaisuja suhteessa
tuotteen
käyttötarkoitukseen, ikään ja -ympäristöön.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Ammattialan
käyttää ammattialan
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
käyttää ja valitsee
76
käyttää ja valitsee
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
suunnitteluprosessin
eri vaiheisiin
soveltuvien
työmenetelmien,
työvälineiden sekä
materiaalien valinta
ja käyttö
suunnitelmien
tekemiseen liittyviä
keskeisimpiä
työmenetelmiä,
työvälineitä ja
materiaaleja
keskeisissä
ammattialan
suunnitteluprosessin
vaiheissa, mutta
tarvitsee muissa
vaiheissa ohjausta
ohjattuna ammattialan
suunnitelmien
tekemiseen liittyviä
työmenetelmiä,
työvälineitä ja
materiaaleja keskeisissä
ammattialan
suunnitteluprosessin
vaiheissa
ammattialan
suunnitelmien
tekemiseen sopivimmat
työmenetelmät,
työvälineet ja materiaalit
ja soveltaa niitä
ammattialan
suunnitteluprosessin eri
vaiheissa
käyttää ohjattuna
tietotekniikkaa
tiedonhallinnan,
tallentamisen ja
tuottamisen sekä
tiedon siirtämisen ja
vastaanottamisen
välineenä
käyttää ohjattuna
ammattialan
teknologiaa ja
tietotekniikkaa
suunnittelussa
käyttää ammattialan
teknologiaa ja
tietotekniikkaa
suunnittelussa
Visuaalisen ilmaisun
menetelmien käyttö
käyttää ohjattuna
visuaalisessa
ilmaisussaan
ammattialan tavan
mukaista väri-, muototai tila-sommittelua
käyttää visuaalisessa
ilmaisussaan
ammattialan tavan
mukaista väri-, muototai tila-sommittelua ja
hyödyntää ajoittain
ohjattuna omaa
luovuuttaan tai
persoonallista
ilmaisuaan
käyttää visuaalisessa
ilmaisussaan
ammattialan tavan
mukaista väri-, muototai tila-sommittelua ja
hyödyntää omaa
luovuuttaan ja
persoonallista
ilmaisuaan
Dokumentoinnin
työmenetelmien ja välineiden käyttö
laatii ohjattuna käsin
tai koneella
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä esimerkiksi
teknisiä piirroksia,
malleja,
materiaalinäytteitä tai
esityskuvia.
laatii käsin tai
ohjattuna koneella
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä esimerkiksi
teknisiä piirroksia,
malleja,
materiaalinäytteitä tai
esityskuvia.
laatii käsin ja koneella
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä esimerkiksi
teknisiä piirroksia,
malleja,
materiaalinäytteitä tai
esityskuvia.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
77
Kiitettävä K3
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
olevan tiedon
hallinta
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Tiedonhankinta
tekee ohjattuna
luonnoksia
ympäristöstään tai
ohjattuna havainnoi
muulla ammattialalle
soveltuvalla tavalla
ympäristöään ja
käyttää lähdeaineistoja
tekee luonnoksia ja
toteuttaa ohjattuna
muita ammattialan
tavan mukaisia
visuaalisia esityksiä
ympäristöstään ja
käyttää lähdeaineistoja
tekee luonnoksia ja
toteuttaa muita
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä ympäristöstään
ja käyttää
lähdeaineistoja sekä
tulkitsee kuvia ja
luonnoksia
Valmistusmenetel
mien, materiaalien
ja tarvikkeiden
valinta
etsii ohjattuna tuotteen
suunnitelmaan sopivia
materiaaleja ja
tarvikkeita sekä ottaa
huomioon tuotteen
valmistusmahdollisuud
et
etsii ja ohjattuna
vertailee tuotteen
suunnitelmaan sopivia
vaihtoehtoisia
materiaaleja ja
tarvikkeita sekä ottaa
ohjattuna huomioon
tuotteen
toteuttamiskelpoiset
valmistusmahdollisuud
et
etsii, vertailee ja valitsee
tuotteen suunnitelmaan
sopivia vaihtoehtoisia
materiaaleja ja
tarvikkeita sekä ottaa
huomioon tuotteen
toteuttamiskelpoiset
valmistusmahdollisuude
t
Estetiikan
hyödyntäminen
materiaali-,
rakenne- ja
työtaparatkaisuiss
a
ottaa ohjattuna
huomioon väri-, muototai tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
ammattialan
materiaali-, tai
rakenne- tai
työtaparatkaisuja.
ottaa huomioon väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
ammattialan
materiaali- tai rakennetai työtaparatkaisuja.
ottaa huomioon väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
ammattialan materiaali-,
rakenne- ja
työtaparatkaisuja.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee ohjattuna
suunnitelmien
ongelmatilanteita
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
ratkaisee
suunnitelmien
ongelmatilanteita ja
tekee valintoja
78
ratkaisee
suunnitelmien
ongelmatilanteita
sekä tekee valintoja
ja päätöksiä
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
tekee hänelle annetut
tehtävät
tekee vastuullaan
toimii vastuullisesti,
olevat tehtävät ja toimii yhteistyökykyisesti ja
yhteistyökykyisesti
tasavertaisesti
erilaisten ihmisten
kanssa ja työyhteisön
ja ryhmän jäsenenä
Ammattietiikka
työskentelee
ohjattuna tehtyjen
sopimusten ja sovitun
aikataulun mukaan.
työskentelee tehtyjen
sopimusten mukaan ja
sopii
aikataulumuutoksista
etukäteen.
79
työskentelee tehtyjen
sopimusten mukaan
sekä suunnittelee
aikatauluja ja
noudattaa niitä.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
4
Tuotteen valmistaminen 45 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa (esim. työvälineiden huolto) ei voida
arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään
muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien
menetelmien avulla.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa tuotteen valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla annettujen vaatimusten
mukaisen tuotteen. Hän valitsee ja käyttää alan materiaaleja, työvälineitä ja työmenetelmiä.
Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen
järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu.
Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: valmistuksen suunnittelu, tuotteen valmistus, työpiirustusten ja
-ohjeiden käyttö valmistuksessa, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammattialan työmenetelmien ja
työotteiden käyttö, työvälineiden valinta ja käyttö, työvälineiden huolto sekä
materiaalien taloudellinen käyttö
Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien valinta, estetiikan huomioon
ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
80
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
81
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Valmistuksen
suunnittelu
suunnittelee ohjattuna
omaa työtään
suunnittelee omaa
työtään ja tekee
ohjattuna
työsuunnitelman
suunnittelee omaa
työtään ja tekee
tarkoituksenmukaisen
työsuunnitelman sekä
muuttaa suunnitelmia
tarpeen vaatiessa
Tuotteen
valmistus
valmistaa ohjattuna
tavoitteen mukaisen
tuotteen
valmistaa tavoitteen
mukaisen tuotteen
valmistusaikataulua
noudattaen
valmistaa tavoitteen
mukaisen tuotteen sekä
työskentelee
suunnitelmallisesti
sovittuja
valmistusaikatauluja
noudattaen ja
mahdollisista
poikkeamista
neuvotellen
Työohjeiden ja piirustusten
käyttö
valmistuksessa
valmistaa ohjattuna
ammattialan tuotteita
työohjeiden ja
työpiirustusten mukaan
valmistaa ammattialan
tuotteita työohjeiden ja
työpiirustusten mukaan
ja tekee ohjattuna
työohjeita ja
työpiirustuksia
valmistamastaan
tuotteesta
valmistaa ammattialan
tuotteita työohjeiden ja
työpiirustusten mukaan
ja tekee työohjeita ja
työpiirustuksia
valmistamastaan
tuotteesta
Itsearviointi
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin.
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin sekä
muuttaa toimintaansa
ohjeiden mukaisesti.
arvioi ja kehittää
toimintaansa
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien,
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
-välineiden ja
82
Kiitettävä K3
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
materiaalin
hallinta
Ammattialan
työmenetelmien
ja työotteiden
käyttö
käyttää ammattialan
työmenetelmiä ja
työotteita
tarkoituksenmukaisesti
ja turvallisesti
valitsee ohjeiden avulla
työhön sopivat
työmenetelmät ja
työotteet sekä käyttää
niitä
tarkoituksenmukaisesti
ja turvallisesti
valitsee työhön sopivat
työmenetelmät ja
työotteet sekä käyttää
niitä
tarkoituksenmukaisesti ja
turvallisesti erilaisissa
työtilanteissa
Työvälineiden
valinta ja käyttö
valitsee ohjattuna
työhön sopivat
työvälineet, koneet ja
laitteet sekä käyttää
niitä
tarkoituksenmukaisesti
ja turvallisesti
valitsee ohjeiden avulla
työhön sopivat
työvälineet, koneet ja
laitteet sekä käyttää,
pitää kunnossa ja
huoltaa niitä
tarkoituksenmukaisesti
ja turvallisesti
valitsee työhön sopivat
työvälineet, koneet ja
laitteet sekä käyttää,
pitää kunnossa ja huoltaa
niitä
tarkoituksenmukaisesti ja
turvallisesti erilaisissa
työtilanteissa
käyttää ohjattuna
tietotekniikkaa
tiedonhallinnan,
tallentamisen ja
tuottamisen sekä
tiedon siirtämisen ja
vastaanottamisen
välineenä
käyttää ohjattuna
ammattialan
teknologiaa ja
tietotekniikkaa
valmistuksessa
käyttää ammattialan
teknologiaa ja
tietotekniikkaa
valmistuksessa
Työvälineiden
huolto
huoltaa ohjattuna
työvälineet, koneet ja
laitteet
huoltaa työvälineet,
koneet ja laitteet
huoltaa työvälineet,
koneet ja laitteet ja
kutsuu tarvittaessa
paikalle ammattilaisen
Materiaalien
taloudellinen
käyttö
käyttää ohjeiden avulla
tarkoituksenmukaisia
materiaaleja
taloudellisesti
käyttää
tarkoituksenmukaisia
materiaaleja
taloudellisesti
hankkii
tarkoituksenmukaisia
materiaaleja ja käyttää
niitä taloudellisesti
ratkaisee ohjattuna
ammattityöhön liittyviä
laskutoimituksia.
ratkaisee ohjattuna
ammattityöhön liittyvät
laskutoimitukset.
ratkaisee ammattityöhön
liittyvät laskutoimitukset.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana Tyydyttävä T1
Hyvä H2
83
Kiitettävä K3
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
olevan tiedon
hallinta
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Materiaalien
valinta
valitsee ohjattuna
käyttötarkoitukseen
sopivia ammattialan
materiaaleja ja käyttää
ohjattuna niitä
taloudellisesti
valitsee ohjattuna
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia ammattialan
materiaaleja ja käyttää
niitä taloudellisesti
valitsee
huollettavuudeltaan ja
hinnaltaan
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia ammattialan
materiaaleja ja käyttää
niitä taloudellisesti
Estetiikan
huomioon
ottaminen
valmistuksessa ja
viimeistelyssä
valmistaa ja
viimeistelee tuotteen
ohjattuna
luovutuskuntoon.
valmistaa tuotteen
arvioiden sen muotoa,
mittasuhteita ja
valmistustapaa sekä
viimeistelee tuotteen
ohjeiden avulla
luovutuskuntoon.
valmistaa tuotteen
arvioiden sen muotoa,
mittasuhteita ja
valmistustapaa sekä
viimeistelee tuotteen
luovutuskuntoon.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee ohjattuna
työtehtävissä syntyneitä
ongelmatilanteita
tutuissa tilanteissa
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita ja
tekee ohjeiden avulla
valintoja
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee valintoja ja
päätöksiä omaaloitteisesti ja toimii
erilaisissa tilanteissa
tarkoituksenmukaisesti
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii työyhteisön
jäsenenä ja tekee
vastuullaan olevat
tehtävät annettujen
ohjeiden mukaisesti
toimii työyhteisön
jäsenenä sekä edistää
ohjeiden avulla
työyhteisön toimintaa
toimii
yhteistyökykyisesti
erilaisten ihmisten
kanssa ja edistää omaaloitteisesti
työyhteisön toimintaa
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
84
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Ammattietiikka
noudattaa työaikoja
noudattaa työaikoja ja
käyttää työajan
tarkoituksenmukaisesti
noudattaa työaikoja ja
käyttää työajan
tarkoituksenmukaisesti
sekä toimii
vastuullisesti tavoitteen
saavuttamiseksi
sovitussa aikataulussa
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
käyttää ohjattuna
turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja
vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian
käyttää ohjeiden avulla
turvallisia, sopivasti
kuormittavia ja
vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian
käyttää omaaloitteisesti turvallisia,
sopivasti kuormittavia
ja vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian
noudattaa annettuja
työturvallisuusohjeita
noudattaa
työturvallisuusohjeita
noudattaa
työturvallisuusohjeita,
havaitsee ja tunnistaa
työhönsä liittyvät
vaarat ja ilmoittaa
niistä
huolehtii työympäristön
siisteydestä ja välttää
riskejä työssään.
huolehtii työympäristön
siisteydestä, välttää
riskejä työssään ja ottaa
huomioon työyhteisön
muut jäsenet.
kehittää työympäristön
viihtyvyyttä, välttää
riskejä työssään ja
ottaa huomioon
työyhteisön muut
jäsenet.
85
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
5
Toteuttamisen suunnittelu 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa toteuttamisen suunnittelun ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä laatimalla annettujen vaatimusten
mukaisen työpiirustuksen- työohjeen tai vastaavan dokumentin. Hän käyttää apunaan alaan
soveltuvaa tietoa, tietokoneohjelmia ja työvälineitä. Opiskelija esittelee tuotoksensa. Työtä
tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen
näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen
järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu.
Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
-
-
-
-
Työprosessin hallinta: suunnitteluprosessin toteuttaminen, tarvekartoituksen
tekeminen ja dokumentointi, dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen
käytäntö sekä kestävän kehityksen huomioiminen suunnitelmien materiaaliratkaisuissa
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammattialan suunnitteluprosessin
erivaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja
käyttö, visuaalisen ilmaisun menetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö sekä
dokumentoinnin työmenetelmien ja välineiden käyttö
Työn perustana olevan tiedon hallinta: alan määräysten, sopimusten ja
toimintatapojen noudattaminen, toteutusmenetelmien ja materiaalinen käyttö sekä
estetiikan hyödyntäminen materiaali, rakenne- ja työtaparatkaisuissa,
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan
ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan
Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö, ammattietiikka
86
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
87
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Toteuttamisen suunnittelu -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Suunnitteluprosessin
toteuttaminen
toteuttaa ohjattuna
ammattialan tavan
mukaisia suunnitelmia
ammattialalle
soveltuvilla visuaalisen
ilmaisun ja teknisen
toteutuksen keinoilla
ammattialalle
keskeisissä
suunnitteluprosessin
vaiheissa
toteuttaa ohjattuna
esteettisiä ammattialan
tavan mukaisia
suunnitelmia
ammattialalle
soveltuvilla visuaalisen
ilmaisun ja teknisen
toteutuksen keinoilla
ammattialalle
keskeisissä
suunnitteluprosessin
vaiheissa
toteuttaa ammattialan
tavan mukaan
asiakkaan tavoitteet
huomioon ottavia
esteettisiä suunnitelmia
ammattialalle
soveltuvin visuaalisen
ilmaisun ja teknisen
toteutuksen keinoin
useisiin
suunnitteluprosessin
vaiheisiin
Tarvekartoituksen
tekeminen ja
dokumentointi
selvittää ja dokumentoi
ohjattuna ammattialan
tavan mukaan
asiakkaan, tuotteen,
tilan tai ympäristön
tarpeita
selvittää ja dokumentoi
ammattialan tavan
mukaan asiakkaan,
tuotteen, tilan tai
ympäristön tarpeita ja
ideoi ohjattuna sen
pohjalta ratkaisuja
selvittää ja dokumentoi
ammattialan tavan
mukaan asiakkaan,
tuotteen, tilan tai
ympäristön tarpeita ja
ideoi sen pohjalta
asiakaslähtöisiä
ympäristöön ja
kulttuuriin sopivia
ratkaisuja
Dokumentointi ja
suunnitelmien
vuorovaikutteinen
käyttö
dokumentoi ohjattuna
suunnitteluprosessinsa
ja käyttää ohjattuna
suunnitelmiaan
perusteluina
vuorovaikutustilanteissa
dokumentoi
suunnitteluprosessinsa
ja käyttää ohjattuna
suunnitelmiaan
perusteluina
vuorovaikutustilanteissa
dokumentoi
suunnitteluprosessinsa
ja käyttää
suunnitelmiaan
perusteluina
vuorovaikutustilanteissa
perustelee ohjattuna
suunnitelmien
visuaalisia ja teknisiä
ratkaisuja
käyttötarkoituksen,
asiakastoiveiden tai
ympäristön suhteen
perustelee
suunnitelmien
visuaalisia ja teknisiä
ratkaisuja
käyttötarkoituksen,
asiakastoiveiden ja
ympäristön suhteen
perustelee
suunnitelmien
visuaalisia ja teknisiä
ratkaisuja
käyttötarkoituksen,
asiakastoiveiden,
ympäristön sekä
kulttuurin tai kestävän
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
88
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
kehityksen suhteen
Kestävän kehityksen
huomioon ottaminen
suunnitelmien
materiaaliratkaisuissa
arvioi ohjattuna
suunnitelmien
materiaalisia ratkaisuja
suhteessa tuotteen
käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Ammattialan
suunnitteluprosessin
eri vaiheisiin
soveltuvien
työmenetelmien,
työvälineiden sekä
materiaalien valinta
ja käyttö
käyttää ammattialan
suunnitelmien
tekemiseen liittyviä
keskeisimpiä
työmenetelmiä,
työvälineitä ja
materiaaleja
keskeisissä
ammattialan
suunnitteluprosessin
vaiheissa, mutta
tarvitsee muissa
vaiheissa ohjausta
käyttää ja valitsee
ohjattuna ammattialan
suunnitelmien
tekemiseen liittyviä
työmenetelmiä,
työvälineitä ja
materiaaleja
keskeisissä
ammattialan
suunnitteluprosessin
vaiheissa
käyttää ja valitsee
ammattialan
suunnitelmien
tekemiseen
sopivimmat
työmenetelmät,
työvälineet ja
materiaalit ja soveltaa
niitä ammattialan
suunnitteluprosessin
eri vaiheissa
käyttää ohjattuna
tietotekniikkaa
tiedonhallinnan,
tallentamisen ja
tuottamisen sekä
tiedon siirtämisen ja
vastaanottamisen
välineenä
käyttää ohjattuna
ammattialan
teknologiaa ja
tietotekniikkaa
suunnittelussa
käyttää ammattialan
teknologiaa ja
tietotekniikkaa
suunnittelussa
käyttää ilmaisussa
ammattialan keskeisiä
visuaalisia menetelmiä,
välineitä ja
materiaaleja ja käyttää
ohjattuna visuaalisessa
ilmaisussaan
ammattialan tavan
käyttää ilmaisussa
ammattialan keskeisiä
visuaalisia menetelmiä,
välineitä ja
materiaaleja ja käyttää
visuaalisessa
ilmaisussaan
ammattialan tavan
käyttää monipuolisesti
ja valitsee
tarkoituksenmukaiset
menetelmät, välineet
ja materiaalit
visuaaliseen ilmaisuun
ja käyttää visuaalisessa
ilmaisussaan
Visuaalisen ilmaisun
menetelmien,
välineiden ja
materiaalien käyttö
arvioi ohjattuna
suunnitelmien
materiaalisia tai
visuaalisia ratkaisuja
suhteessa tuotteen
käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön.
Hyvä H2
arvioi suunnitelmien
visuaalisia, materiaalisia
ja
toteutusmenetelmällisiä
ratkaisuja suhteessa
tuotteen
käyttötarkoitukseen ja ikään ja -ympäristöön.
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
89
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Dokumentoinnin
työmenetelmien ja välineiden käyttö
mukaista väri-, muototai tilasommittelua
mukaista väri-, muototai tilasommittelua ja
hyödyntää ajoittain
ohjattuna omaa
luovuuttaan tai
persoonallista
ilmaisuaan
ammattialan tavan
mukaista väri-, muototai tilasommittelua ja
hyödyntää omaa
luovuuttaan ja
persoonallista
ilmaisuaan
laatii ohjattuna käsin
tai koneella
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä esimerkiksi
teknisiä piirroksia,
malleja,
materiaalinäytteitä,
raportteja tai
esityskuvia.
laatii käsin tai
ohjattuna koneella
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä esimerkiksi
teknisiä piirroksia,
malleja,
materiaalinäytteitä,
raportteja tai
esityskuvia.
laatii käsin ja koneella
ammattialan tavan
mukaisia visuaalisia
esityksiä esimerkiksi
teknisiä piirroksia,
malleja,
materiaalinäytteitä,
raportteja tai
esityskuvia.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tyydyttävä T1
Alan määräysten,
sopimusten ja
toimintatapojen
noudattaminen
etsii ohjattuna tietoa
tarvitsemistaan
säädöksistä,
määräyksistä, ohjeista ja
toimintatavoista ja
käyttää sitä
suunnittelussa ohjattuna
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
etsii tietoa
tarvitsemistaan
säädöksistä,
määräyksistä,
ohjeista ja
toimintatavoista ja
käyttää sitä
suunnittelussa
etsii oma-aloitteisesti
tietoa alalla yleisesti
käytettävistä säädöksistä,
määräyksistä, ohjeista ja
toimintatavoista sekä
käyttää tietoa
suunnittelussa ja soveltaa
sitä
Toteutusmenetelmien perustaa suunnitelmansa
ja materiaalien käyttö ammattialan työtapoihin
ja materiaaleihin niin,
että ohjattuna
suunnitelmista tulee
toteuttamiskelpoisia
perustaa
suunnitelmansa
ammattialan
työtapoihin ja
materiaaleihin niin,
että suunnitelmista
tulee
toteuttamiskelpoisia
perustaa suunnitelmansa
ammattialan kulttuuriin ja
tietoon sekä työtapojen ja
materiaalien
soveltamiseen niin, että
suunnitelmista tulee
toteuttamiskelpoisia
Estetiikan
hyödyntäminen
materiaali-, rakenneja työtaparatkaisuissa
ottaa huomioon
muoto-, väri- ja
tilasommittelun sekä
tyylisuuntien
ottaa huomioon muoto-,
väri- ja tilasommittelun
sekä tyylisuuntien
vaikutukset valitessaan
ottaa ohjattuna
huomioon muoto-, värija tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
90
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
ammattialan materiaali-,
rakenne- tai
työtaparatkaisuja.
vaikutukset
valitessaan
ammattialan
materiaali-, rakennetai työtaparatkaisuja.
ammattialan materiaali-,
rakenne- ja
työtaparatkaisuja.
Arvioinnin
kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
arvioi ohjattuna
mahdollisuutta toteuttaa
suunniteltuja tuotteita tai
palveluja
arvioi mahdollisuutta
toteuttaa suunniteltuja
tuotteita tai palveluja ja
tekee tarvittaessa
muutoksia ohjeiden
mukaan
suunnittelee
toteuttamiskelpoisia
tuotteita tai palveluja ja
arvioi niiden
kehittämismahdollisuuksia
Vuorovaikutus
ja yhteistyö
noudattaa
vuorovaikutustilanteissa
niihin annettuja ohjeita
toimii tilanteen
vaatimalla tavalla
erilaisissa
vuorovaikutustilanteissa
etsii tarvittaessa
yhteistyökumppaneita ja
toimii itsenäisesti
vuorovaikutustilanteissa
toimii yhteistyössä
toimeksiantajan/tilaajan
aloitteesta
tekee tarvittaessa
aloitteellista yhteistyötä
toimeksiantajan/tilaajan
kanssa
antaa aloitteellisesti tietoa
prosessin etenemisestä,
keskustelee ja tekee
aloitteellisesti yhteistyötä
toimeksiantajan/tilaajan
kanssa
toimii työssään
ammatin arvoperustan
mukaisesti
sitoutuu työhönsä
ammatin arvoperustan
mukaisesti
noudattaa ammattialan
sopimuksia ja
käytäntöjä.
noudattaa vastuullisesti
ammattialan sopimuksia ja
käytäntöjä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Ammattietiikka toimii työssään ammattialan
yleisiä tapoja arvostaen
toimii ammattialan
sopimusten mukaan.
91
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
6
Palvelun toteuttaminen 45 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa (esim. työvälineiden huolto) ei voida
arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään
muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien
menetelmien avulla.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa palvelun toteuttamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla annettujen vaatimusten
mukaisen tuotteen, palvelun ja/tai tilan muutostyön. Hän valitsee ja käyttää alan
materiaaleja, työvälineitä ja työmenetelmiä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että
osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja
kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa /
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että
osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: työtehtävän suunnittelu, tavoitteen mukaisen palvelun
toteuttaminen, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden
käyttö, työvälineiden huolto sekä materiaalien taloudellinen käyttö
Työn perustana olevan tiedon hallinta: ammattiterminologian käyttö, estetiikan
hyödyntäminen toteutuksessa sekä kestävän kehityksen tukeminen työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käytössä ja materiaalien lajittelussa
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
92
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
93
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Palvelun toteuttaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Työtehtävän
suunnittelu
tekee ohjattuna
työsuunnitelman ja
suunnittelee ohjattuna
omaa työtään
tekee
toteuttamiskelpoisia
työsuunnitelmia,
suunnittelee omaa
työtään ja esittelee
suunnitelmansa
asiakkaalle
tekee toteuttamiskelpoisia
työsuunnitelmia,
suunnittelee omaa työtään,
esittelee suunnitelmansa
asiakkaalle sekä tekee
sovitun suunnitelman
pohjalta tarjouksen
Tavoitteen
mukaisen palvelun
toteuttaminen
toteuttaa tavoitteen
mukaisen palvelun
toteuttaa tavoitteen
mukaisen palvelun
ohjattuna sovitussa
aikataulussa
toteuttaa tavoitteen
mukaisen palvelun sekä
työskentelee
suunnitelmallisesti ja
joutuisasti sovittuja
aikatauluja noudattaen sekä
mahdollisista poikkeamista
neuvotellen
Itsearviointi
arvioi työskentelyään ja
palvelun toteuttamista
suhteessa tavoitteisiin.
arvioi työskentelyään ja
palvelun toteuttamista
suhteessa tavoitteisiin
sekä muuttaa
toimintaansa ohjeiden
mukaisesti.
arvioi ja kehittää
toimintaansa
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Tyydyttävä T1
Työmenetelmien
ja -välineiden
käyttö
käyttää ohjattuna
ammattialan keskeisiä
työmenetelmiä, välineitä, koneita ja
laitteita turvallisesti
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
käyttää ammattialan
keskeisiä
työmenetelmiä, välineitä, koneita ja
laitteita turvallisesti ja
luontevasti sekä
94
valitsee ja käyttää
ammattialan keskeisiä
työmenetelmiä, välineitä, koneita ja
laitteita turvallisesti ja
luontevasti sekä huoltaa
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
palauttaa käyttämänsä
välineet ja laitteet
paikoilleen
käyttämänsä välineet ja
laitteet ja palauttaa ne
paikoilleen
Työvälineiden
huolto
huoltaa ohjattuna
työvälineet, koneet ja
laitteet
huoltaa työvälineet,
koneet ja laitteet
huoltaa työvälineet,
koneet ja laitteet ja
kutsuu tarvittaessa
paikalle ammattilaisen
Materiaalien
taloudellinen
käyttö
hankkii ohjattuna
käyttötarkoitukseen
sopivia materiaaleja ja
käyttää ohjattuna niitä
taloudellisesti
hankkii ohjattuna
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia materiaaleja ja
käyttää niitä
taloudellisesti
vertailee ja valitsee sekä
hankkii ja käyttää
huollettavuudeltaan ja
hinnaltaan
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia materiaaleja ja
käyttää niitä
taloudellisesti
ratkaisee työhön liittyviä
laskutoimituksia.
ratkaisee työhön
liittyviä laskutoimituksia
ja ohjattuna käyttää
niitä päätöksen
välineinä.
ratkaisee työhön liittyviä
laskutoimituksia ja
käyttää niitä päätöksen
välineinä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Ammattiterminolo keskustelee ohjattuna
gian käyttö
toteutukseen liittyvistä
asioista käyttäen
ammattiterminologiaa
keskustelee
toteutukseen liittyvistä
asioista käyttäen
ammattiterminologiaa
keskustelee
toteutukseen liittyvistä
asioista käyttäen
ammattiterminologiaa
luontevalla tavalla
Estetiikan
hyödyntäminen
toteutuksessa
toteuttaa työn
ohjattuna
luovutuskuntoon
toteuttaa työn arvioiden
sen muotoa,
mittasuhteita ja
toteutustapaa sekä
viimeistelee työn
ohjeiden avulla
luovutuskuntoon
toteuttaa työn arvioiden
sen muotoa,
mittasuhteita ja
toteutustapaa sekä
viimeistelee työn
luovutuskuntoon
Kestävän
kehityksen
tukeminen
käyttää ohjattuna
työmenetelmiä, välineitä ja
käyttää työmenetelmiä, - käyttää työmenetelmiä,
välineitä ja materiaaleja, -välineitä ja
jotka tukevat kestävää
materiaaleja, jotka
95
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
työmenetelmien, välineiden ja
materiaalien
käytössä ja
materiaalien
lajittelussa
materiaaleja, jotka
tukevat kestävää
kehitystä ja lajittelee
työssä syntyviä jätteitä.
kehitystä ja lajittelee ja
tukevat kestävää
käsittelee työssä syntyviä kehitystä ja lajittelee,
jätteitä.
käsittelee ja
uusiokäyttää työssä
syntyviä jätteitä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
ratkaisee ohjattuna
työtehtävissä syntyviä
ongelmatilanteita
ratkaisee työtehtävissä
syntyviä
ongelmatilanteita
ratkaisee työtehtävissä
syntyviä
ongelmatilanteita ja
tekee valintoja ja
päätöksiä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii työssään
ohjattuna yhteistyössä
työyhteisön tai
työmaan eri osapuolten
kanssa
toimii työssään
yhteistyössä työyhteisön
tai työmaan eri
osapuolten sekä
ohjattuna asiakkaan
kanssa
toimii työssään omaaloitteisesti yhteistyössä
työyhteisön tai työmaan
eri osapuolten sekä
asiakkaan kanssa
Ammattietiikka
noudattaa työaikoja
noudattaa työaikoja ja
käyttää työajan
tarkoituksenmukaisesti
noudattaa työaikoja ja
käyttää työajan
tarkoituksenmukaisesti
sekä toimii vastuullisesti
tavoitteen
saavuttamiseksi
sovitussa aikataulussa
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
toimii
työturvallisuusmääräys
ten mukaisesti
toimii
työturvallisuusmääräyste
n mukaisesti, tuo esiin
työturvallisuusriskit
toimii
työturvallisuusmääräyst
en mukaisesti, tuo esiin
työturvallisuusriskit sekä
ehkäisee
vaaratilanteiden
syntymistä
huolehtii pyydettäessä
työympäristön
siisteydestä.
huolehtii työympäristön
siisteydestä.
huolehtii työympäristön
siisteydestä ja
viihtyisyydestä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
96
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
7
Asiakaspalvelun ja myyntityön toyeuttaminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
hyväksyvät opettaja ja työpaikkaohjaaja.
Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa asiakaspalvelun ja myyntityön ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisissa asiakaspalvelutehtävissä. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa
muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan
opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: myynnin edistäminen, asiakaspalvelu ja myyntityö, palautteen
vastaanotto
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: asiakaspalvelun ja myyntityön
menetelmien käyttö, oheistehtävien tekeminen
Työn perustana olevan tiedon hallinta: tuote-, palvelu- ja ammattitiedon hankinta
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
97
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Myynnin
edistäminen
tekee ohjattuna
hyllytystä ja
esillepanoa
tekee hyllytystä ja
esillepanoa
tekee hyllytystä,
esillepanoa ja
somistusta
Asiakaspalvelu ja
myyntityö
selvittää asiakkaan
tarpeita ja palvelee
häntä
selvittää asiakkaan
tarpeita ja palvelee
häntä kohteliaasti
selvittää asiakkaan
tarpeita ja palvelee
häntä aktiivisesti ja
kohteliaasti
Palautteen
vastaanotto
arvioi työskentelyään
ja palvelun
toteuttamista
suhteessa tavoitteisiin
ja ottaa vastaan
palautetta.
arvioi työskentelyään ja
palvelun toteuttamista
suhteessa tavoitteisiin
sekä muuttaa toimintaa
saamansa palautteen
mukaan.
arvioi ja kehittää
toimintaansa
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi sekä
muuttaa ja kehittää
toimintaa saamansa
palautteen mukaan.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Työmenetelmien, välineiden ja
materiaalin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Asiakaspalvelun ja
myyntityön
menetelmien
käyttö
käyttää ohjattuna
myynti- ja
markkinointimenetel
miä
käyttää myynti- ja
markkinointimenetelmiä
käyttää myynti- ja
markkinointimenetelmiä
sekä arvioi niiden
soveltuvuutta
ammattialalle
palvelee ohjattuna
asiakasta kohteliaasti
palvelee asiakasta
kohteliaasti ja
vuorovaikutteisesti
palvelee asiakasta
kohteliaasti,
vuorovaikutteisesti ja
esitellen vaihtoehtoja
ottaa vastaan
palveluun tai
ottaa vastaan palveluun
tai myyntityöhön
ottaa vastaan palveluun
tai myyntityöhön
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
98
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oheistehtävien
tekeminen
myyntityöhön liittyvää liittyvää palautetta sekä
palautetta
arvioi
asiakaspalvelutaitojaan
liittyvää palautetta sekä
arvioi ja kehittää
asiakaspalvelutaitojaan
huolehtii ohjattuna
työympäristön
toimivuudesta ja
siisteydestä.
huolehtii omaaloitteisesti
työympäristön
toimivuudesta,
siisteydestä ja
viihtyisyydestä.
huolehtii työympäristön
toimivuudesta,
siisteydestä ja
viihtyisyydestä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Tuote-, palvelu- ja
ammattitiedon
hankinta
etsii ohjattuna tietoa
myyntituotteista ja
palveluista
etsii tietoa
myyntituotteista ja
palveluista
etsii tietoa myyntituotteista
ja palveluista sekä käyttää
sitä työssään
käyttää ohjattuna
ammattialan osaamista
palvelu- ja
myyntityössä.
käyttää
ammattialan
osaamista palveluja myyntityössä.
käyttää ammattialan
osaamista ja soveltaa sitä
palvelu- ja myyntityöhön.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
toimii ohjattuna
asiakaspalvelu- ja
myyntitilanteissa
toimii asiakaspalveluja myyntitilanteissa ja
pyytää tarvittaessa
apua muilta
toimii tilanteen vaatimalla
tavalla asiakaspalvelu- ja
myyntitilanteissa
keskustelee
asiakkaan kanssa
keskustelee asiakkaan
kanssa, kuuntelee
häntä ja ilmaisee
itseään selkeästi
keskustelee asiakkaan
kanssa, kuuntelee häntä ja
ilmaisee itseään selkeästi ja
luottamusta herättäen
noudattaa työaikoja
sekä käyttäytyy ja
pukeutuu ohjeiden
mukaan.
noudattaa työaikoja
sekä käyttäytyy ja
pukeutuu tilanteen
vaatimusten mukaan.
noudattaa työaikoja sekä
käyttäytyy ja pukeutuu
tilanteen vaatimusten
mukaan ja toimii
työyhteisössään
Ammattietiikka
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
99
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
aloitteellisesti.
100
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
8
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa kulttuurin soveltamisen käsityöhön ammattitaitonsa toimimalla
ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä käyttämällä
kulttuuriosaamistaan tuotteen tai palvelun tekemisessä. Työtä tehdään siinä laajuudessa,
että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita
ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa /
työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että
osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: kulttuurihistorian ja nykykulttuurin käyttö toteutuksessa,
tuotteen tai palvelun valmistus, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden
käyttö ja soveltaminen, kestävän kehityksen huomioon ottaminen sekä materiaalien
käyttö
Työn perustana olevan tiedon hallinta: kulttuurihistorian ja nykykulttuurin käyttö,
estetiikan hyödyntäminen
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö, ammattietiikka
Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
101
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
102
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Kulttuurihistorian
ja nykykulttuurin
käyttö
toteutuksessa
käyttää ohjattuna tietoa
eri aikakausien
tuotteista tai
ympäristöistä ja niiden
tyylipiirteistä sekä
nykypäivän ilmiöistä
kulttuuritietoa tuotteen
valmistuksen ja / tai
rakentamisen eri
tehtävissä
käyttää tietoa eri
aikakausien tuotteista
tai ympäristöistä ja
niiden tyylipiirteistä
sekä nykypäivän
ilmiöistä tuotteen
valmistuksen ja / tai
rakentamisen eri
tehtävissä
käyttää ja soveltaa tietoa
eri aikakausien tuotteista
tai ympäristöistä ja niiden
tyylipiirteistä sekä
nykypäivän ilmiöistä
tuotteen valmistuksen ja
/ tai rakentamisen eri
tehtävissä
Tuotteen tai
palvelun
valmistus
valmistaa ohjattuna
tavoitteen mukaisen
tuotteen tai palvelun
valmistaa tavoitteen
mukaisen tuotteen tai
palvelun
valmistaa tavoitteen
mukaisen tuotteen tai
palvelun ja työskentelee
suunnitelmallisesti
Itsearviointi
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin.
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin sekä
muuttaa toimintaansa
ohjeiden mukaisesti.
arvioi ja kehittää omaa
toimintaansa
laatutavoitteiden
saavuttamiseksi.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien,
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Kiitettävä K3
Työmenetelmien
ja -välineiden
käyttö ja
soveltaminen
valitsee ja käyttää
uudella tavalla
ammattialansa
perinteisiä ja nykyisiä
työmenetelmiä sekä
uusia työtapoja
noudattaen voimassa
olevia säädöksiä ja
käyttää ammattialansa
perinteisiä ja nykyisiä
työmenetelmiä
noudattaen voimassa
olevia säädöksiä ja
määräyksiä
käyttää ja ohjattuna
soveltaa ammattialansa
perinteisiä ja nykyisiä
työmenetelmiä sekä
uusia työtapoja
noudattaen voimassa
olevia säädöksiä ja
määräyksiä
103
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
määräyksiä
Kestävän
kehityksen
huomioon
ottaminen
noudattaa ohjattuna
alalla vaadittavia
kestävän kehityksen
mukaisia työ- ja
toimintatapoja
noudattaa alalla
vaadittavia kestävän
kehityksen mukaisia
työ- ja toimintatapoja
sekä hyödyntää
ohjattuna kestävän
kehityksen perinteisiä
hyväksi havaittuja
toimintatapoja
noudattaa alalla
vaadittavia kestävän
kehityksen mukaisia työja toimintatapoja sekä
hyödyntää kestävän
kehityksen perinteisiä
hyväksi havaittuja
toimintatapoja
Materiaalien
käyttö
etsii, kokeilee ja käyttää
ohjattuna perinteisiä,
uusia, uusiokäyttö- ja
/tai muiden kulttuurien
materiaaleja.
etsii, kokeilee ja käyttää
perinteisiä, nykypäivän
ja /tai muiden
kulttuurien materiaaleja
ja yhdistelee ohjattuna
niitä uudella tavalla.
etsii, kokeilee ja käyttää
perinteisiä, nykypäivän
ja /tai muiden
kulttuurien materiaaleja
ja yhdistelee niitä
uudella tavalla.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Kulttuurihistorian ja
hankkii ohjattuna tietoa
nykykulttuurin käyttö eri aikakausien
tuotteista tai
ympäristöistä ja niiden
tyylipiirteistä sekä
nykypäivän ilmiöistä
tuotteen valmistuksen
ja / tai rakentamisen eri
tehtävissä
hankkii tietoa eri
aikakausien tuotteista
tai ympäristöistä ja
niiden tyylipiirteistä
sekä nykypäivän
ilmiöistä tuotteen
valmistuksen ja / tai
rakentamisen eri
tehtävissä
hankkii ja soveltaa
tietoa eri aikakausien
tuotteista tai
ympäristöistä ja niiden
tyylipiirteistä sekä
nykypäivän ilmiöistä
tuotteen valmistuksen
ja / tai rakentamisen
eri tehtävissä
Estetiikan
hyödyntäminen
ottaa ohjattuna
huomioon aikaan ja
tyyliin liittyvät väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
toteutukseen
soveltuvia materiaalitai rakenne- tai
työtaparatkaisuja.
ottaa huomioon aikaan
ja tyyliin liittyvät väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
toteutukseen
soveltuvia materiaalitai rakenne- tai
työtaparatkaisuja.
ottaa huomioon aikaan
ja tyyliin liittyvät väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset valitessaan
toteutukseen
soveltuvia materiaali-,
rakenne- ja
työtaparatkaisuja.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
104
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
käyttää työssään
tuttuja ratkaisuja
ideoi ja tuottaa
työssään toimivia
ratkaisuja
ideoi ja tuottaa
työssään toimivia ja
innovatiivisia ratkaisuja
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
työskentelee yhteisissä
projekteissa
työskentelee
vastuullisena tekijänä
yhteisissä projekteissa
ja toimii yhteistyössä
verkostokumppaneiden
kanssa
työskentelee
vastuunkantajana
yhteisissä projekteissa
ja edistää yhteistyötä
verkostokumppaneiden
kanssa
Ammattietiikka
toimii ohjattuna
ammatin arvoperustan
mukaisesti.
toimii ammatin
arvoperustan
mukaisesti.
sitoutuu työhönsä
ammatin arvoperustan
mukaisesti.
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
105
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
9
Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät.
Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten
mukaisissa ohjaustehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan
todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai
koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen
kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: ohjauksen suunnittelu, ohjaus ja neuvonta, palautteen
vastaanotto ja arviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ohjausmenetelmien käyttö,
materiaalien käyttö
Työn perustana olevan tiedon hallinta: ammattialan keskeisen sisällön käyttö
ohjaustilanteessa, dokumentointi
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö, terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
106
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Ohjaustoiminnan toteuttaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Ohjauksen
suunnittelu
arvioi ohjattavien
odotuksia ja asettaa
tavoitteita ohjaukselle
oman ohjaajan kanssa
arvioi ohjattavien
odotuksia ja valmiuksia
arvioi ohjattavien
odotuksia ja valmiuksia
ja asettaa ohjaukselle
tavoitteet
laatii ohjaukselle
kokonaissuunnitelman
oman ohjaajan avulla
laatii ohjeiden avulla
ohjaustilanteelle
kokonaissuunnitelman
laatii ohjaukselle
kokonaissuunnitelman,
joka sisältää ohjaukseen
osallistuville aiheutuvat
kustannukset
Ohjaus ja
neuvonta
selviytyy
ohjaustilanteesta ja
käyttää ammattikieltä
oman ohjaajan
avustamana
selviytyy
ohjaustilanteesta ja
opastaa työvaiheissa
neuvoen sekä käyttää
ohjauksessa
ammattikieltä
selviytyy
ohjaustilanteesta ja
opastaa työvaiheissa
neuvoen ja malliksi
tehden sekä käyttää
ohjauksessa
ammattikieltä ja antaa
kirjallista tai muuta
materiaalia tarpeen
mukaan
Palautteen
vastaanotto ja
arviointi
arvioi ohjaustaan ja
vastaanottaa palautetta
ohjauksesta.
arvioi ohjaustaan ja
vastaanottaa palautetta
ohjaustilanteesta ja
muuttaa toimintatapoja
tarvittaessa.
arvioi ohjaustaan ja
vastaanottaa palautetta
ohjaustilanteesta ja
muuttaa toimintatapoja
tarvittaessa sekä
kehittää
ohjausprosessia.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Ohjausmenetelmien ohjaa yksilöä tai koko
ryhmää valiten
ohjaa yksilöä tai koko
ryhmää valiten
107
ohjaa yksilöä tai koko
ryhmää valiten
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
käyttö
ohjauksen avulla
kulloinkin käytettävän
ohjaustavan
harkintansa mukaan
kulloinkin käytettävän
ohjaustavan
harkintansa mukaan
kulloinkin käytettävän
ohjaustavan, kiinnittää
huomiota ohjattavien
erityistarpeisiin ja
mukauttaa toimintaansa
niiden mukaan
Materiaalien käyttö
käyttää ohjausta
tukevaa ja
havainnollistavaa
materiaalia.
valitsee ohjattuna ja
käyttää ohjausta
tukevaa ja
havainnollistavaa
materiaalia.
valitsee ja käyttää
ohjausta tukevaa ja
havainnollistavaa
materiaalia.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Ammattialan
keskeisen sisällön
käyttö
ohjaustilanteessa
käyttää ohjaajan
avustamana
ammattialan keskeistä
sisältöä
ohjaustilanteessa
käyttää ammattialan
keskeistä sisältöä
ohjaustilanteessa
käyttää ammattialan
sisältöjä sekä niihin
kuuluvia erityistaitoja
siten, että kohdentaa
ohjauksen ohjattavien
oppimisedellytysten
mukaan
Dokumentointi
laatii ohjattuna
kirjallisia työohjeita
tms. havainnollistavaa
materiaalia.
laatii kirjallisia
työohjeita tms.
havainnollistavaa
materiaalia.
laatii kirjallisia työohjeita
tms. havainnollistavaa
materiaalia
havaitsemansa tarpeen
mukaan.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
havainnoi ohjattavien
tarpeita ja ottaa ne
huomioon ohjauksessa
havainnoi ohjattavien
tarpeita ja ottaa ne
huomioon ohjauksessa
ja arvioi ohjaajan
avustamana heidän
edistymistään
havainnoi ohjattavien
tarpeita ja ottaa ne
huomioon ohjauksessa
ja arvioi heidän
edistymistään
Vuorovaikutus ja
toimii
toimii
toimii
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
108
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
yhteistyö
vuorovaikutuksessa
ohjattavien kanssa
vuorovaikutuksessa
ohjattavien kanssa sekä
havainnoi ryhmän
sosiaalisia suhteita ja
ottaa ne huomioon
ohjaustilanteessa
vuorovaikutuksessa
ohjattavien kanssa sekä
havainnoi ryhmän
sosiaalisia suhteita ja
ottaa ne huomioon
ohjaustilanteessa
edistäen toiminnallaan
ryhmäytymistä
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
sopii ohjeiden avulla
yhteisistä
pelisäännöistä
ryhmässä
sopii yhteisistä
pelisäännöistä
ryhmässä
sopii yhteisistä
pelisäännöistä
ryhmässä, ottaa
huomioon ryhmästä
tulleet toiveet ja
huolehtii ryhmän
turvallisuudesta
käyttää ohjattuna
työhyvinvointia
ylläpitäviä
toimintatapoja.
käyttää työhyvinvointia
ylläpitäviä
toimintatapoja.
käyttää ja edistää
työhyvinvointia
ylläpitäviä
toimintatapoja.
109
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
10
Palvelun tuotteistaminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa XXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Työtä tehdään siinä
laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia,
arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa
toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa
muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan
opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta:
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta:
Työn perustana olevan tiedon hallinta:
Elinikäisen oppimisen avaintaidot:
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
110
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Palvelun tuotteistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin
kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Ammatillisen
arvioi ohjattuna
osaamisen
ammatillisen osaamisen
tuotteistaminen vahvuuksia
arvioi ammatillisen
osaamisen vahvuuksia ja
mahdollisuuksia toimia
yrittäjänä
arvioi ammatillisen
osaamisen vahvuuksia ja
mahdollisuuksia toimia
yrittäjänä ja asettaa
osaamiselle
kehittämistavoitteita
tekee ammattialan
laatuvaatimukset
täyttävää työtä
tekee
kustannustehokkaasti
ammattialan
laatuvaatimukset
täyttävää työtä
ideoi ja testaa ohjattuna
eri toimintamalleja
kannattavuutta ajatellen
ideoi ja testaa eri
toimintamalleja
kannattavuutta ajatellen
ja markkinoi
tuotteistettua palveluaan
toteuttaa
tuotteistamisen ottaen
ohjattuna huomioon
asiakkaan tarpeet
toteuttaa
tuotteistamisen ottaen
huomioon asiakkaan
tarpeet
toteuttaa tuotteistamisen
ennakoiden asiakkaan
tarpeet
arvioi ja kehittää
ohjattuna tuotteistetun
palvelun toteutusta
kustannustehokkaaksi.
arvioi ja kehittää
ohjattuna tuotteistetun
palvelun toteutusta
kustannustehokkaaksi ja
kohderyhmän tarpeet
kohtaavaksi.
arvioi ja kehittää
tuotteistetun palvelun
toteutusta ja
markkinointia
kustannustehokkaaksi ja
kohderyhmän tarpeet
kohtaavaksi.
tekee ammattialan työtä
Tuotteistamisen ideoi ohjattuna eri
toteuttaminen
toimintamalleja
kannattavuutta ajatellen
Itsearviointi
Hyvä H2
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
111
Kiitettävä K3
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Tuotteistamisen
työmenetelmien
ja -välineiden
käyttö
käyttää ohjattuna
ammatillisen osaamisen
työmenetelmiä ja välineitä tuotteen tai
palvelun toteuttamisessa
käyttää ammatillisen
osaamisen
työmenetelmiä ja välineitä tuotteen tai
palvelun
toteuttamisessa
käyttää ja etsii erilaisia
työmenetelmiä ja välineitä tuottaa tuote
tai palvelu
Hinnoittelu
laskee ohjattuna oman
työpanoksen osuuden
tuotteen tai palvelun
kustannuksista.
laskee oman
työpanoksen osuuden
tuotteen tai palvelun
kustannuksista.
laskee tuotteen tai
palvelun
kokonaiskustannukset.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Tiedonhankinta
etsii ohjattuna tietoa
sopimusjärjestelmistä,
tuotevastuu- ja
kuluttajansuojalainsää
dännöstä ja
immateriaalioikeuksist
a
etsii tietoa
sopimusjärjestelmistä,
tuotevastuu- ja
kuluttajansuojalainsäädä
nnöstä,
immateriaalioikeuksista
ja käyttää tietoa
ohjattuna
tuotteistamiseen
etsii tietoa
sopimusjärjestelmistä,
tuotevastuu- ja
kuluttajansuojalainsääd
ännöstä,
immateriaalioikeuksista
, käyttää tietoa
tuotteistamiseen ja
soveltaa etsimäänsä
tietoa neuvotellessaan
työhön liittyvistä
asioista asiakkaan
kanssa
Markkinatilanteen
kartoitus
kartoittaa
ammattialansa
palveluja tarjoavia
tekijöitä
kartoittaa
ammattialansa palveluja
tarjoavia tekijöitä ja
käyttää tietoa ohjattuna
tuotteen tai palvelun
tuotteistamiseen
kartoittaa
ammattialansa
palveluja tarjoavia
tekijöitä, käyttää tietoa
tuotteen tai palvelun
tuotteistamiseen ja
kehittää palveluaan
kilpailijoitaan
houkuttelevammaksi
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
112
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
markkinoi palveluaan
ammattialan tavan
mukaisin menetelmin.
markkinoi palveluaan
ohjattuna usealla eri
menetelmällä.
markkinoi palveluaan
usealla eri
menetelmällä.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
tunnistaa työssä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
ratkaisee ohjattuna
niitä
tunnistaa työssä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
ratkaisee niitä
tunnistaa työssä
syntyneitä
ongelmatilanteita,
ratkaisee niitä ja löytää
vaihtoehtoisia
toimintatapoja
Ammattietiikka
käyttää ohjattuna
tuotteessa tai
palvelussa ammattialan
kestävän kehityksen
mukaisia
toimintatapoja
käyttää tuotteessa tai
palvelussa
ammattialan kestävän
kehityksen mukaisia
toimintatapoja
käyttää tuotteessa tai
palvelussa ammattialan
kestävän kehityksen
mukaisia
toimintatapoja ja
kehittää niitä
Terveys, turvallisuus
ja toimintakyky
käyttää palvelun
toteutuksessa ohjeiden
mukaisia suojaimia,
työmenetelmiä ja välineitä.
käyttää palvelun
toteutuksessa
ohjeiden mukaisia
suojaimia ja työvälineitä ja
sopivasti kuormittavia
työmenetelmiä.
käyttää palveluksen
toteutuksessa ohjeiden
mukaisia suojaimia,
työvälineitä ja sopivasti
kuormittavia ja
vaihtelevia
työmenetelmiä.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
113
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
11
Sisustustyön tekeminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa sisustustyön ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä suunnittelemalla ja valmistamalla
sisustustyökokonaisuuden asiakkaalle. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen
voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai
koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen
kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, työn toteuttaminen, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: materiaalien käyttö, hinnoittelu
sekä kestävän kehityksen huomioon ottaminen
Työn perustana olevan tiedon hallinta: sisustustyön materiaalien valinta, tilantekijöiden
huomioon ottaminen, sisutusalan tiedon käyttäminen
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä vuorovaikutus
ja yhteistyö
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
114
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
115
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Sisustustyön tekeminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin
kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Työn
suunnittelu
selvittää ohjeiden
mukaan tilaan tai
ympäristöön materiaalit
ja värit
selvittää tilaan tai
ympäristöön
käyttötarkoitukseen
sopivia materiaaleja ja
värejä
selvittää tilaan tai
ympäristöön
vaihtoehtoisia
käyttötarkoitukseen
sopivia materiaaleja ja
värejä
tekee ohjattuna
toteutusta varten
ammattialan tavan
mukaisen
työsuunnitelman
tekee toteutusta varten
ammattialan tavan
mukaisen
työsuunnitelman
tekee toteutusta varten
ammattialan tavan
mukaisen
työsuunnitelman ja
esittelee sen
käyttää ohjattuna
havainnollistamiseen
ammattialan tavan
mukaisia
esitystekniikoita ja
malleja
käyttää
havainnollistamiseen
ammattialan tavan
mukaisia
esitystekniikoita ja
malleja
käyttää
havainnollistamiseen
ammattialan tavan
mukaisia esitystekniikoita
ja malleja ottaen
huomioon tilan tai
ympäristön
toteuttaa ohjeiden
mukaan suunniteltuun
tilaan tai ympäristöön
sisustustyön
toteuttaa
suunniteltuun tilaan tai
ympäristöön
sisustustyön
toteuttaa suunniteltuun
tilaan tai ympäristöön
sisustuskokonaisuuden
valitsee ohjeiden
mukaan sisustettavaan
kohteeseen valmiita osia
ja elementtejä
valitsee tuotteiden
tarjoajilta
sisustettavaan
kohteeseen valmiita
osia ja elementtejä
valitsee tuotteiden
tarjoajilta sisustettavaan
kohteeseen valmiita osia
ja elementtejä asiakkaan
toiveiden mukaan
Työn
toteuttaminen
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
116
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Itsearviointi
työskentelee ohjattuna
ammattialan
määräysten ja
laatuvaatimusten
mukaisesti
työskentelee
ammattialan
määräysten ja
laatuvaatimusten
mukaisesti
työskentelee ammattialan
määräysten ja
laatuvaatimusten
mukaisesti ja kehittää
osaamistaan saamansa
palautteen mukaan
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin.
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin sekä
muuttaa toimintaansa
ohjeiden mukaisesti.
arvioi työskentelyään ja
tuotetta suhteessa
tavoitteisiin sekä muuttaa
tarvittaessa toimintaansa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Tyydyttävä T1
Materiaalien
käyttö
käyttää tuttuja
materiaaleja ja
lisätarvikkeita työn
toteuttamiseen
valitsee ja käyttää
materiaaleja ja
lisätarvikkeita työn
toteuttamiseen ottaen
huomioon tilan tai
ympäristön
valitsee ja käyttää
materiaaleja ja
lisätarvikkeita työn
toteuttamiseen
monipuolisesti ja
asiakkaan vaatimusten
mukaan ottaen
huomioon tilan tai
ympäristön
Hinnoittelu
laskee materiaalien
kulutuksen ja tekee
ohjattuna hinta-arvion
materiaalikustannuksista
laskee materiaalien
kulutuksen, tekee hintaarvion
materiaalikustannuksista
ja arvioi ohjattuna
työhön käytettävän ajan
laskee materiaalien
kulutuksen, tekee hintaarvion
kokonaiskustannuksista
ja tekee tarjouksen, joka
sisältää
materiaalikustannukset
ja työhön käytettävän
ajan
Kestävän
kehityksen
huomioon
ottaminen
käyttää ohjattuna
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja.
käyttää
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja.
käyttää
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
117
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
ja kehittää toimintaansa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn
perustana olevan
tiedon hallinta
Tyydyttävä T1
Sisustustyön
materiaalien
valinta
valitsee ohjattuna
käyttötarkoitukseen
sopivia materiaaleja ja
käyttää ohjattuna niitä
taloudellisesti
valitsee ohjattuna
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia materiaaleja
käyttää niitä
taloudellisesti
valitsee
huollettavuudeltaan ja
hinnaltaan
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia materiaaleja
käyttää niitä
taloudellisesti
Tilan tekijöiden
huomioon
ottaminen
ottaa ohjattuna
huomioon tilan
ulottuvuudet,
valaistuksen, akustiikan
ja tilan muun
sisustuksen valitessaan
värejä, niiden
syvyysasteita,
pintakuvioita,
materiaaleja sekä
rakenne- ja
työtaparatkaisuja
sisustustyöhön
ottaa huomioon tilan
ulottuvuudet,
valaistuksen, akustiikan
ja tilan muun
sisustuksen valitessaan
värejä, niiden
syvyysasteita,
pintakuvioita,
materiaaleja sekä
rakenne- ja
työtaparatkaisuja
sisustustyöhön
ottaa huomioon tilan
ulottuvuudet,
valaistuksen, akustiikan
ja tilan muun
sisustuksen valitessaan
värejä, niiden
syvyysasteita,
pintakuvioita,
materiaaleja sekä
rakenne- ja
työtaparatkaisuja
sisustustyöhön ja
perustelee valintansa
Sisustusalan
tiedon
käyttäminen
lukee ja käyttää
ohjattuna ammattialan
perustietoa, piirustuksia,
työohjeita ja
standardeja
toteutukseen ohjattuna.
lukee ja käyttää
ammattialan
perustietoa,
piirustuksia, työohjeita
ja standardeja
toteutukseen ja
suunnitteluun
ohjattuna.
lukee ja käyttää
ammattialan
perustietoa, piirustuksia,
työohjeita ja standardeja
toteutukseen ja
suunnitteluun.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
118
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
oppimisen
avaintaidot
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oppiminen ja
kokeilee erilaisia
ongelmanratkaisu ratkaisuja
ideoi ja tuottaa
työssään erilaisia
ratkaisuja
soveltaa osaamistaan
työtilanteissa joustavasti
ja toimii uusia ratkaisuja
etsien
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
noudattaa aikatauluja
työskentelee sovitun
aikataulun mukaan
sopii ja laatii aikataulun
sekä toimii sen mukaan
sopii annettujen
ohjeiden mukaan
tilaajan kanssa
toteutettavasta
työsuorituksesta ja sen
vaiheista
sopii tilaajan kanssa
toteutettavasta
työsuorituksesta sekä
sen vaiheista ja
tavoitteista
neuvottelee ja sopii
tilaajan kanssa
toteutettavasta
työsuorituksesta ja sen
vaiheista ja tavoitteista
työskentelee
toteuttajana
suunnittelijoiden,
arkkitehtien,
taiteilijoiden tai muun
työnjohdon ohjaamana.
työskentelee
toteuttajana
suunnittelijoiden,
arkkitehtien,
taiteilijoiden tai muun
työnjohdon kanssa
yhteistyössä.
työskentelee aktiivisesti
ja vastuullisesti
ammattialansa
toteuttajana
suunnittelijoiden,
arkkitehtien,
taiteilijoiden tai muun
työnjohdon kanssa
yhteistyössä.
119
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
12
Stailaaminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa stailaamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä tekemällä stailauksen asiakkaan
kohteeseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan
ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen
näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen
järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu.
Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, työn toteutus, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien käyttö,
työvälineiden käyttö, materiaalien käyttö sekä kestävän kehityksen huomioon
ottaminen
Työn perustana olevan tiedon hallinta: tyyli- ja trenditiedon hankinta, estetiikan
huomioon ottaminen
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä vuorovaikutus
ja yhteistyö
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
120
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
121
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Stailaaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Työn suunnittelu
ideoi ja suunnittelee
ohjattuna asiakkaan
ulkoasua, kohdetta,
tilaa tai tapahtumaa
ideoi ja suunnittelee
ohjattuna asiakkaan
ulkoasua, kohdetta,
tilaa tai tapahtumaa
asiakaslähtöisesti
ideoi ja suunnittelee
asiakkaan ulkoasua,
kohdetta, tilaa tai
tapahtumaa
vastuullisesti ja
asiakaslähtöisesti
laatii suunnitelmalle
aikataulun ja
noudattaa sitä
laatii suunnitelmalle
kustannusarvion ja
aikataulun sekä
noudattaa niitä
laatii vaihtoehtoisille
suunnitelmille
kustannusarvioita ja
aikatauluja sekä
noudattaa valittua
Työn toteutus
toteuttaa ohjattuna
tyylin suunnittelun
tilaajalle
toteuttaa ohjattuna
tyylin suunnittelun
tilaajalle hänen
toiveidensa mukaan
toteuttaa tyylin
suunnittelun tilaajalle
hänen toiveidensa
mukaan
Itsearviointi
arvioi tyylin
suunnittelun suhteessa
tavoitteisiin.
arvioi tyylin
suunnittelun suhteessa
tavoitteisiin ja muuttaa
sitä ohjeiden
mukaisesti.
arvioi tyylin
suunnittelun suhteessa
tavoitteisiin ja kehittää
tyylin
muotoiluosaamistaan
saamansa palautteen
mukaisesti.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2. Työmenetelmien,
-välineiden ja
materiaalin hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Hyvä H2
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
122
Kiitettävä K3
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Työmenetelmien
käyttö
muokkaa, täydentää
tai uusii ohjattuna
asiakkaan ulkoasun,
kohteen, tilan tai
tapahtuman tyyliä
muokkaa, täydentää tai
uusii asiakkaan
ulkoasun, kohteen, tilan
tai tapahtuman tyyliä
muokkaa, täydentää tai
uusii asiakkaan
ulkoasun, kohteen, tilan
tai tapahtuman tyyliä
asiakaslähtöisesti
Työvälineiden
käyttö
käyttää ohjattuna
ammattialan
työvälineitä
käyttää ammattialan
työvälineitä
käyttää alan työvälineitä
monipuolisesti
Materiaalien käyttö
käyttää ohjattuna eri
tavoin hankittuja
materiaaleja ottaen
huomioon
käyttötilanteen ja sen
turvallisuuden
käyttää eri tavoin
hankittuja materiaaleja
ottaen huomioon
käyttötilanteen ja sen
turvallisuuden
valitsee ja käyttää eri
tavoin hankittuja
materiaaleja ottaen
huomioon
asiakaslähtöisyyden
sekä käyttötilanteen ja
sen turvallisuuden
Kestävän kehityksen
huomioon
ottaminen
käyttää ohjattuna
toteutukseen
elinkaareltaan sopivia
materiaaleja.
käyttää toteutukseen
elinkaareltaan sopivia
materiaaleja.
käyttää toteutukseen
elinkaareltaan sopivia
materiaaleja ja tuo esille
uusia ideoita.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Tyyli- ja trenditiedon
hankinta
etsii ohjattuna
käyttötilanteeseen
sopivia tyylejä
etsii
käyttötilanteeseen
sopivia tyylejä ja
seuraa ohjattuna
trendejä
etsii käyttötilanteeseen
sopivia tyylejä ja seuraa
trendejä
Estetiikan huomioon
ottaminen
käyttää ohjattuna
esteettistä tietoa
muodoista, väreistä,
suhteista, tasapainoista
ja kokonaisuuksista.
käyttää esteettistä
tietoa muodoista,
väreistä, suhteista,
tasapainoista ja
kokonaisuuksista.
käyttää monipuolisesti
esteettistä tietoa
muodoista, väreistä,
suhteista, tasapainoista
ja kokonaisuuksista.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
123
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Oppiminen ja
ongelmanratkaisu
kokeilee ohjattuna
erilaisia ratkaisuja
kokeilee erilaisia
ratkaisuja
kokeilee erilaisia
ratkaisuja ja kehittää
uusia ideoita
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
noudattaa aikatauluja
sopii ja laatii
aikataulun ja
keskustelee
aikataulun
muutoksista
sopii ja laatii aikataulun
sekä toimii sen mukaan
sopii annettujen
ohjeiden mukaan
tilaajan kanssa
toteutettavasta työstä
ja sen vaiheista.
sopii tilaajan kanssa
toteutettavasta
työstä sekä sen
vaiheista ja
tavoitteista.
neuvottelee ja sopii
tilaajan kanssa
toteutettavasta työstä
sekä sen vaiheista ja
tavoitteista.
124
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
13
Tilaustyön valmistaminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa tilaustyön valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla asiakkaan tilauksen
mukaisen tuotteen tai palvelun. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan
todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai
koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen
kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: tilaustyön suunnittelu, tilaustyön valmistaminen, hinnoittelu
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden
valinta, materiaalien valinta
Työn perustana olevan tiedon hallinta: ammattiterminologian ja työsuunnitelmien
käyttö, valmistusmenetelmän valinta, kestävän kehityksen huomioon ottaminen
omassa työskentelyssä
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
125
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
126
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tilaustyön valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Tilaustyön
suunnittelu
ottaa vastaan tilauksen ja ottaa vastaan tilauksen
suunnittelee ohjattuna
ja tekee
työtä
toteuttamiskelpoisen
työsuunnitelman
ottaa vastaan tilauksen,
tekee loogisesti etenevän
työsuunnitelman sekä
muuttaa sitä tarpeen
vaatiessa
Tilaustyön
valmistaminen
valmistaa ohjattuna
tilaajan laatuvaatimusten
mukaisen tuotteen sekä
noudattaa työaikoja ja
aikatauluja
valmistaa tilaajan
laatuvaatimusten
mukaisen tuotteen,
työskentelee
suunnitemallisesti ja
noudattaa työaikoja ja
aikatauluja
valmistaa tilaajan
laatuvaatimusten
mukaisen tuotteen,
työskentelee
suunnitelmallisesti ja
noudattaa työaikoja ja
sovittuja aikatauluja sekä
neuvottelee
poikkeamista
Hinnoittelu
laskee materiaalien
kulutuksen ja tekee
ohjattuna hinta-arvion
materiaalikustannuksista.
laskee materiaalien
kulutuksen, tekee hintaarvion
materiaalikustannuksista
ja arvioi ohjattuna
työhön käytettävän ajan.
laskee materiaalien
kulutuksen, tekee hintaarvion
kokonaiskustannuksista
ja tekee tarjouksen, joka
sisältää
materiaalikustannukset ja
työhön käytettävän ajan.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien,
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
-välineiden ja
materiaalin
hallinta
Kiitettävä K3
Työmenetelmien
ja -välineiden
valinta
valitsee työhön sopivat
työmenetelmät, välineet, koneet ja
laitteet sekä kehittää
valitsee ohjattuna
työhön sopivat
työmenetelmät, välineet, koneet ja
valitsee työhön sopivat
työmenetelmät, välineet, koneet ja
laitteet sekä kehittää
127
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Materiaalien
valinta
laitteet
valmistustaitoaan
valmistustaitoaan ja
valmistustaidon
nopeutta
valitsee ohjattuna
työhön sopivat
materiaalit sekä käyttää
niitä taloudellisesti.
valitsee
käyttötarkoitukseen
sopivat materiaalit sekä
käyttää niitä
taloudellisesti.
valitsee
huollettavuudeltaan ja
hinnaltaan
käyttötarkoitukseen
sopivat materiaalit ja
käyttää niitä
taloudellisesti.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Ammattiterminologian keskustelee ohjattuna
ja työsuunnitelmien
valmistukseen liittyvistä
käyttö
asioista käyttäen
ammattiterminologiaa
keskustelee
valmistukseen
liittyvistä asioista
käyttäen
ammattiterminologiaa
ja lukee ohjeiden avulla
työsuunnitelmia
keskustelee
valmistukseen liittyvistä
asioista käyttäen
ammattiterminologiaa
ja lukee sekä laatii
työsuunnitelmia
Valmistusmenetelmän
valinta
valitsee työhön
soveltuvan
valmistusmenetelmän
ja arvioi ohjeiden avulla
valinnan vaikutusta
tuotteen toimivuuteen,
kestävyyteen,
ulkonäköön, laatuun tai
hintaan
valitsee työhön
soveltuvan
valmistusmenetelmän
ja arvioi valinnan
vaikutusta tuotteen
toimivuuteen,
kestävyyteen,
ulkonäköön, laatuun ja
hintaan
käyttää
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja
materiaaleja.
käyttää
elinkaariajattelun
huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
ja kehittää
toimintaansa.
valitsee ohjattuna
työhön soveltuvan
valmistusmenetelmän
Kestävän kehityksen
käyttää ohjattuna
huomioon ottaminen
elinkaariajattelun
omassa työskentelyssä huomioon ottavia
työmenetelmiä, välineitä ja
materiaaleja.
128
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oppiminen ja
ratkaisee ohjattuna
ongelmanratkaisu työtehtävissä syntyneitä
ongelmatilanteita
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita ja
tekee valintoja
ratkaisee työtehtävissä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
tekee valintoja ja
päätöksiä
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
noudattaa
vuorovaikutustilanteisiin
annettuja ohjeita
toimiessaan
toimeksiantajan /tilaajan
kanssa
toimii tilanteen
vaatimalla tavalla
työskennellessään
toimeksiantajan /
tilaajan kanssa
ilmaisee selkeästi
asiansa ja tuo
rakentavasti esille
erilaisia näkökantoja
työskennellessään
toimeksiantajan /
tilaajan kanssa
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
noudattaa työssään
annettuja
työturvallisuusohjeita,
huolehtii työympäristön
siisteydestä ja välttää
riskejä työssään
noudattaa työssään
annettuja
työturvallisuusohjeita
sekä huolehtii
työympäristön
siisteydestä, välttää
riskejä työssään ja ottaa
työssään huomioon
työyhteisön muut
jäsenet
noudattaa työssään
työturvallisuusohjeita,
havaitsee ja tunnistaa
työhönsä liittyvät vaarat
ja ilmoittaa niistä sekä
huolehtii työympäristön
siisteydestä, välttää
riskejä työssään ja ottaa
työssään huomioon
työyhteisön muut
jäsenet
käyttää ohjattuna
turvallisia ja sopivasti
kuormittavia ja
vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
käyttää ohjeiden avulla
turvallisia ja sopivasti
kuormittavia ja
vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
käyttää oma-aloitteisesti
turvallisia ja sopivasti
kuormittavia ja
vaihtelevia
työmenetelmiä ottaen
huomioon ergonomian.
129
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
14
Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa tuotekehityksen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan
ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä osallistumalla tuotteen tai palvelun
tuotekehitykseen ja toteutukseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan
todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai
koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen
kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: tuotekehitysprosessin toteutus, verkostoituminen, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tuotekehittelyn työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö, verkostoitumisen työmenetelmien ja–välineiden
käyttö sekä kestävän kehityksen huomioon ottaminen
Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedonhankinta ja estetiikan hyödyntäminen
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja
yhteistyö sekä ammattietiikka
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
130
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotekehitysprosessiin osallistuminen -tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa
peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Tuotekehitysprosessin suunnittelee ja
toteutus
toteuttaa ohjattuna
tuotekehitysprosessiin
ammattialalle tyypillisiä
suunnitelmia kuten
malleja, piirustuksia,
esityskuvia tai
mallikappaleita
suunnittelee ja
toteuttaa
tuotekehitysprosessiin
ammattialalle
tyypillisiä
suunnitelmia ja
neuvottelee niiden
toteutuksesta
suunnittelijan kanssa
tai käyttää niitä
ohjattuna
neuvottelutilanteissa
toteuttaa
tuotekehitysprosessin
vaihetta tukevia
ammattialan
suunnitelmia ja
neuvottelee niiden
toteutuksesta
suunnittelijan kanssa
tai käyttää niitä
neuvottelutilanteissa
tai markkinoinnin
välineenä
Verkostoituminen
toteuttaa ohjattuna
tuotetta tai palvelua
yhdessä käsi- ja
taideteollisuusalan,
suunnittelun
ammattilaisen tai eri
alojen ammattilaisten
kanssa
toteuttaa tuotetta tai
palvelua yhdessä käsi- ja
taideteollisuusalan
ammattilaisen tai
ohjattuna suunnittelun
ammattilaisen tai eri
alojen ammattilaisten
kanssa
toteuttaa tuotetta tai
palvelua yhdessä käsija taideteollisuusalan ja
suunnittelun
ammattilaisen ja eri
alojen ammattilaisten
kanssa
Itsearviointi
arvioi ohjattuna omaa
työtään ja
työskentelyään.
arvioi omaa työtään ja
työskentelyään.
arvioi omaa työtään ja
työskentelyään ja
kehittää toimintaansa
saamansa palautteen
mukaan.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Työmenetelmien, välineiden ja
materiaalin
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
131
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
hallinta
Tuotekehittelyn
työmenetelmien, välineiden ja
materiaalien
käyttö
käyttää ammattialan
tavan mukaisia
suunnittelun ja
valmistuksen
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
käyttää ammattialan
tavan mukaisia
suunnittelun ja
valmistuksen
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
sekä muuttaa
työskentelytapaa
tarvittaessa
käyttää ammattialan
tavan mukaisia
suunnittelun ja
valmistuksen
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
sekä etsii niitä ja
kehittää
työskentelytapojaan
Verkostoitumisen
työmenetelmien ja
-välineiden käyttö
osallistuu käsi- ja
taideteollisuusalan
tapahtumiin tai luo
ohjattuna kontakteja
käsi- ja
taideteollisuusalan
ammattilaisiin tai eri
alojen ammattilaisiin
osallistuu käsi- ja
taideteollisuusalan
tapahtumiin tai luo
kontakteja käsi- ja
taideteollisuusalan
ammattilaisiin ja
ohjattuna suunnittelun
tai eri alojen
ammattilaisiin
osallistuu käsi- ja
taideteollisuusalan
tapahtumiin tai luo
kontakteja käsi- ja
taideteollisuusalan ja
suunnittelun
ammattilaisiin sekä eri
alojen ammattilaisiin
Kestävän
kehityksen
huomioon
ottaminen
käyttää ohjattuna
suunnitelmiin
elinkaareltaan sopivia
ammattialan
työmenetelmiä, välineitä ja
materiaaleja.
käyttää suunnitelmiin
elinkaareltaan sopivia
ammattialan
työmenetelmiä, välineitä ja
materiaaleja.
käyttää suunnitelmiin
elinkaareltaan sopivia
ammattialan
työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja
ja tuo esille
kehittämistarpeita.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Tiedonhankinta
tekee ohjattuna
luonnoksia tai muita
ammattialan tavan
mukaisia dokumentteja
havainnoistaan ja
käyttää niitä
keskustelussa
verkostokumppaneiden
kanssa
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
tekee luonnoksia tai
muita ammattialan
tavan mukaisia
dokumentteja
havainnoistaan ja
käyttää niitä
keskustelussa
verkostokumppaneiden
kanssa
132
tekee luonnoksia tai
muita ammattialan
tavan mukaisia
dokumentteja
havainnoistaan, käyttää
niitä keskustelussa
verkostokumppaneiden
kanssa ja tulkitsee
verkostokumppaneiden
dokumentteja
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Estetiikan
hyödyntäminen
ottaa ohjattuna
huomioon väri-, muototai tilasommittelun
vaikutukset
toteuttaessaan
ohjattuna tuotetta tai
palvelua käsi- ja
taideteollisuusalan
ammattilaisen tai eri
alan ammattilaisen
kanssa.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
ottaa huomioon väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset
toteuttaessaan tuotetta
tai palvelua käsi- ja
taideteollisuusalan
ammattilaisen ja
ohjattuna suunnittelun
ammattilaisen tai eri
alan ammattilaisen
kanssa.
ottaa huomioon väri-,
muoto- tai
tilasommittelun
vaikutukset
toteuttaessaan tuotetta
tai palvelua käsi- ja
taideteollisuusalan ja
suunnittelun
ammattilaisen kanssa ja
eri alojen
ammattilaisten kanssa.
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oppiminen ja
ratkaisee ohjattuna
ongelmanratkaisu tuotekehitysprosessin
ongelmatilanteita
ratkaisee
tuotekehitysprosessin
ongelmatilanteita
ratkaisee
tuotekehitysprosessin
ongelmatilanteita ja
tekee valintoja
Vuorovaikutus ja
yhteistyö
osallistuu ohjattuna
tuotekehitysprojektiin
osallistuu
tuotekehitysprojektiin
ja toimii yhteistyössä
verkostokumppaneiden
kanssa
osallistuu
tuotekehitysprojektiin ja
toimii yhteistyössä
verkostokumppaneiden
kanssa sekä edistää
yhteistyötä
Ammattietiikka
noudattaa aikatauluja ja
ohjattuna annettuja
ohjeita ja sopimuksia.
noudattaa annettuja
ohjeita ja sopimuksia
sekä sopii
aikataulumuutoksista
etukäteen.
noudattaa annettuja
ohjeita ja sopimuksia
sekä suunnittelee
aikatauluja ja noudattaa
niitä.
133
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Näytön numero
Tutkinnon osa
15
Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp
Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen
Valmistautuminen näyttöön
Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen
ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka
opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö)
hyväksyvät.
Näytön toteutustapa
Opiskelija osoittaa tuotteen käsityönä valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla
ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla tuotteen tai
palvelun asiakkaalle. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta
vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä.
Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai
koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen
kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti.
Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla)
Työprosessin hallinta: tuoteidean tai tuotteen suunnittelu, tuotteen valmistus,
työsuorituksen toteutus, itsearviointi
Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden
käyttö, työvälineiden huolto, materiaalien valinta
Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedon hankinta ja käyttö, kustannuslaskenta,
estetiikan huomioon ottaminen
Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä terveys,
turvallisuus ja toimintakyky
Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi:
Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti
ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten
haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.
Näytön arvosanan muodostuminen:
perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi
aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja
ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan
opettajat
arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja
Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella):
Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia
Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen:
Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana.
Näytön arvioijat:
opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana
työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena
olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää
arviointivalmiuksiaan
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013
134
jälkeen alkaneessa koulutuksessa.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
135
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osan arviointikriteerit
Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet.
Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen
sisältö.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
1. Työprosessin
hallinta
Tyydyttävä T1
Tuoteidean tai
tuotteen
suunnittelu
suunnittelee ohjattuna
uniikki- tai
piensarjatuotteen
tuoteideaa tai tuotetta
suunnittelee uniikki- tai
piensarjatuotteen
tuoteideaa tai tuotetta
suunnittelee uniikki- tai
piensarjatuotteen
tuoteideaa tai tuotetta ja
valitsee tuotteen
valmistustavan ja
tuoteominaisuudet
Tuotteen
valmistus
valmistaa ohjattuna
suunnittelemansa
tuotteen
valmistaa
suunnittelemansa
tuotteen
valmistaa
suunnittelemansa
tuotteen ja työskentelee
suunnitelmallisesti
Työsuorituksen
toteutus
toteuttaa ohjattuna
teknisesti ammattialan
laatutason mukaisia
työsuorituksia
toteuttaa teknisesti
ammattialan laatutason
mukaisia työsuorituksia
toteuttaa teknisesti
ammattialan laatutason
mukaisia työsuorituksia ja
vahvistaa teknistä
kädentaidon osaamistaan
kehittää ohjattuna
valmistuksen
työvaiheita ja menetelmiä
kehittää valmistuksen
työvaiheita ja menetelmiä
kehittää valmistuksen
työvaiheita ja menetelmiä rinnakkain
tuoteominaisuuksien
kanssa
seuraa ja arvioi
ohjattuna omaa
työskentelyään
prosessin eri vaiheissa
seuraa ja arvioi omaa
työskentelyään ja työn
laatua prosessin eri
vaiheissa
seuraa ja arvioi omaa
työskentelyään ja työn
laatua prosessin eri
vaiheissa ja kehittää
kädentaitoaan ja
työskentelyään saamansa
palautteen pohjalta
ottaa vastaan
ulkopuolista palautetta.
ottaa vastaan
ulkopuolista palautetta
ja kehittää ohjattuna
työtään palautteen
mukaisesti.
ottaa vastaan ulkopuolista
palautetta, keskustelee
ammattitermein ja
perustelee valinnat.
Itsearviointi
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
136
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
2.
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
välineiden ja
materiaalin
hallinta
Kiitettävä K3
Työmenetelmien
ja -välineiden
käyttö
käyttää ohjattuna
tuotteen toteuttamiseen
soveltuvia
työmenetelmiä, välineitä ja työvaiheita
sekä
tarkoituksenmukaisia ja
turvallisia työotteita
käyttää ja valitsee
ohjattuna tuotteen
toteuttamiseen
soveltuvia
työmenetelmiä, välineitä ja työvaiheita
sekä
tarkoituksenmukaisia
ja turvallisia työotteita
käyttää ja valitsee
tuotteen
toteuttamiseen
soveltuvia
työmenetelmiä, välineitä ja työvaiheita
sekä
tarkoituksenmukaisia ja
turvallisia työotteita
Työvälineiden
huolto
huoltaa ohjattuna
työvälineet, koneet ja
laitteet
huoltaa työvälineet,
koneet ja laitteet
huoltaa työvälineet,
koneet ja laitteet ja
kutsuu tarvittaessa
paikalle ammattilaisen
eriaalien valinta
valitsee ohjattuna
tuoteideaan tai tuotteen
käyttötarkoitukseen
sopivia materiaaleja ja
käyttää ohjattuna niitä
taloudellisesti.
valitsee tuoteideaan
tai tuotteen
käyttötarkoitukseen
sopivia materiaaleja ja
käyttää ohjattuna niitä
taloudellisesti.
valitsee
huollettavuudeltaan ja
hinnaltaan tuoteidean
tai tuotteen
käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin
sopivia materiaaleja
käyttää niitä
taloudellisesti.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
3. Työn perustana
olevan tiedon
hallinta
Tyydyttävä T1
Tiedon hankinta ja
käyttö
hankkii tietoa tuoteidean
tai tuotteen
vaihtoehtoisista
valmistusmenetelmistä
ja materiaaleista
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
hankkii tietoa
tuoteidean tai tuotteen
vaihtoehtoisista
valmistusmenetelmistä
ja materiaaleista sekä
soveltaa tietoa
ohjattuna toteutukseen
137
hankkii tietoa
tuoteidean tai tuotteen
vaihtoehtoisista
valmistusmenetelmistä
ja materiaaleista sekä
soveltaa tietoa
toteutukseen
perustellen valintansa
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
käyttää ohjattuna
toteutukseen
ammattialalle soveltuvaa
tietoa
käyttää toteutukseen
ammattialalle
soveltuvaa tietoa
käyttää ja yhdistelee
toteutukseen
ammattialalle
soveltuvaa tietoa
Kustannuslaskenta
ratkaisee tuoteidean tai
tuotteen toteutukseen
liittyviä laskutoimituksia,
kuten materiaalin
menekki- ja tuotteen
hinnoittelulaskelmat
ratkaisee tuoteidean tai
tuotteen toteutukseen
liittyviä
laskutoimituksia, kuten
materiaalin menekki- ja
tuotteen
hinnoittelulaskelmat
sekä laskee ohjattuna
työn osuuden tuotteen
hintaan
ratkaisee tuoteidean
tai tuotteen
toteutukseen liittyviä
laskutoimituksia, kuten
materiaalin menekki- ja
tuotteen
hinnoittelulaskelmat
sekä laskee työn
osuuden tuotteen
hintaan sekä tekee
materiaalien,
valmistuksen ja työn
osuuden vaihtoehtoja
kustannuslaskelmiin
Estetiikan
huomioon
ottaminen
valmistaa ja viimeistelee
tuotteen ohjattuna
luovutuskuntoon.
valmistaa tuotteen
arvioiden sen muotoa,
mittasuhteita ja
valmistustapaa sekä
viimeistelee tuotteen
ohjeiden avulla
luovutuskuntoon.
valmistaa tuotteen
arvioiden sen muotoa,
mittasuhteita ja
valmistustapaa sekä
viimeistelee tuotteen
luovutuskuntoon.
Arvioinnin kohde
Arviointikriteerit
4. Elinikäisen
oppimisen
avaintaidot
Tyydyttävä T1
Hyvä H2
Kiitettävä K3
Opiskelija tai tutkinnon suorittaja
Oppiminen ja
ratkaisee ohjattuna
ongelmanratkaisu työssä syntyneitä
ongelmatilanteita
ratkaisee työssä
syntyneitä
ongelmatilanteita
ratkaisee työssä
syntyneitä
ongelmatilanteita sekä
perustelee valintansa ja
tekee päätöksiä
Terveys,
turvallisuus ja
toimintakyky
työskentelee
turvallisesti ja
ergonomisesti
terveydestään ja
toimintakyvystään
huolehtien
kehittää omaa ja
työympäristönsä
turvallisuutta,
ergonomiaa ja
toimintakykyä
käyttää työssään
toimintakykyä ja
terveydentilaa ylläpitäviä
työtapoja
138
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
noudattaa ammattialan
työturvallisuusohjeita.
noudattaa ammattialan
työturvallisuusohjeita
ja arvioi ammattialan
työturvallisuuden
toimintatapoja.
139
noudattaa ammattialan
työturvallisuusohjeita
sekä arvioi ja edistää
ammattialan
työturvallisuuden
toimintatapoja.
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
3 Yhteiset tutkinnon osat
Merkitse taulukkoon TÄMÄN TUTKINNON YTO-opintojen suoritusajankohta
(Miten YTO-opinnot xx-tutkinnossa toteutuvat)
merkitse jos jonkin osa-alueen toteutuksessa integroidaan; ks.taulukon alla kohta Selitykset
Tutkinnon osa/ Osa-alue
Suoritusajankohta
1.v.
3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (8osp+ 3osp)
3.1.1 Äidinkieli 5 osp
Äidinkieli 1, 3 osp
Äidinkieli 2, 2 osp
3.1.2 Toinen kotimainen 1 osp
3.1.3 Vieras kieli 2 osp
Valinnaiset 3 osp
3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (6osp+3osp)
3.2.1 Matematiikka 3 osp
3.2.2 Fysiikka ja kemia 2 osp
Fysiikka 1 osp
Kemia 1 osp
3.2.3 TVT ja sen hyödyntäminen 1 osp
Valinnaiset 3 osp
2.v.
Erityistä
3.v.
*
**
***
3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (5osp+3osp)
3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp
3.3.2. Työelämätaidot 1 osp
3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1osp
3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp
Liikunta 1 osp
Terveystieto 1 osp
Valinnaiset 3 osp
3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp
3.4.1. Kulttuurien tuntemus
3.4.2. Taide ja kulttuuri
3.4.3. Etiikka
3.4.4. Psykologia
3.4.5. Ympäristöosaaminen
3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4
Selitykset (HUOM: nämä ovat esimerkkejä; voi olla näitä tai muuta toteutukseen liittyvää
erityistä)
140
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
*toteutetaan kokonaan samanaikaisopetuksena xx tutkinnon osan/jakson aikana
** toteutetaan osittain samanaikaisopetuksena xx tutkinnon osan/jakson aikana
*** osaaminen arvioidaan xx tutkinnon osassa
Yhteisten tutkinnon osien ja/tai osa-alueiden toteuttaminen
Kerro tässä lyhyesti, miten em. taulukkoon merkityt erityisjärjestelyt toteutetaan; esim. mitä
tarkoittaa samanaikaisesti, sisältöjen ja menetelmien integrointi, arviointi osana muuta arviointia
jne.
4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat
Mitä tarjotaan-
5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat
Mitä tarjotaan (jos tarjotaan)
6 Perehdyttämissuunnitelma
Suunnitelma opetussuunnitelmaan perehdyttämisestä
Kuka tekee
KAJ
KP
OPS-vastaava
Mitä tekee
kutsuu koolle
esittelee uuden opsin
tiimivastaavat
esittelee uuden opsin
RO
perehtyy itse ja
esittelee opiskelijoille
opettaja
TOP-ohjaaja
perehtyy itse ja
esittelee opiskelijoille
tutustuu
Opiskelija
perehtyy
Milloin tekee
keväällä/ syksyllä
keväällä/ syksyllä
tilaisuudessa
keväällä/ syksyllä
tilaisuudessa
syksyllä ja tutkinnon
osien alkaessa
opiskelijoille
syksyllä ja tutkinnon
osien alkaessa
työssäoppimisen
alkaessa
opiskelun aikana ja
uusien tutkinnon
osien alkaessa
Liite 1
vanhasta kohdat 2.1,2.2,2.3,2.4,2.7;
141
ops- koordinaattori
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON OPISKELU
Tämä Tampereen seudun ammattiopiston opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa pohjautuu
Opetushallituksen määräykseen 25/011/2009, Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani 2009,
ammatillisen perustutkinnon perusteet.
2.1 Tutkinnon kuvaus, arvoperusta ja alan ammattitaitovaatimukset
Käsi- ja taideteollisuusalan arvoperusta
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto kuuluu kulttuurialan tutkintoihin. Perustutkinto sisältää työ-,
elinkeino- ja kulttuurielämästä lähtöisin olevia ammattialoja, jotka eroavat toisistaan materiaalin ja/tai
erityisosaamisen perusteella. Tutkinnon suorittaneella artesaanilla on laaja-alaiset ammatilliset
perusvalmiudet ammattialansa eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi
osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon
suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua ammattialansa tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä
kehittää ammattitaitoaan.
Käsi- ja taideteollisuusalan mahdollisuuksia ja vahvuuksia ovat luovuuden, esteettisyyden, tekemisen taidon
ja ympäristömyönteisyyden arvostus. Teknologian kehitystä hyödynnetään alalla mm. suunnittelussa ja
valmistuksessa sekä sähköisenä kaupankäyntinä.
Käsi- ja taideteollisuusalalla toimitaan suomalaisen kulttuurin ylläpitämiseksi ja edelleen kehittämiseksi
kansainvälistyvässä maailmassa. Tavoitteena on luoda viihtyisä, esteettinen, toimiva ja terveellinen
tuotemaailma ja ympäristö. Tuotteiden ja palveluiden korkea laatu, toimivuus, taloudellisuus, kestävyys,
kauneus sekä sopusointu valmistajan, käyttäjän ja ympäristön välillä tukevat kulttuurista, sosiaalista,
ekonomista ja ekologista kestävää kehitystä. Ympäristömyönteinen ja asiakaslähtöinen tuotteen
suunnittelu, tuotteiden elinkaaren huomioiminen ja kestävät raaka-aineiden valinnat sekä valmistus ovat
käsi- ja taideteollisuusalalla sekä arvoja että kilpailuvaltteja. Toiminnan lähtökohtana on asiakaslähtöinen
palveluhenkisyys ja tuloksellinen yhteistoiminta.
Käsi- ja taideteollisuusalalla arvostetaan ihmisen kokonaisvaltaista kehitystä, vastuullisuutta,
aloitteellisuutta, omatoimisuutta, luovuutta, yksilöllisyyttä ja yhteistyökykyisyyttä. Alalla korostuu käsillä
tekemisen taito sekä perinteisten työmenetelmien ja työtapojen kehittäminen ja ylläpitäminen.
Kansainvälistyvässä ympäristössä tarvittavia ominaisuuksia alan toimijoilla ovat viestintä ja
mediaosaaminen sekä kieli- ja kulttuuriosaaminen. Yrittäjämäinen toiminta edellyttää
kustannustietoisuutta ja taloudellisuutta, markkinointiosaamista, liiketoimintamahdollisuuksien
tunnistamista ja asiakaslähtöistä vuorovaikutteista palveluosaamista. Alalle tyypillinen verkostoituminen
edellyttää mm. vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, verkostoitumisen mahdollisuuksien tunnistamista sekä
kykyä toimia verkostoissa avoimesti ja luottamusta lisäten. Alan ammattilaisen tulee osata tehdä ja lukea
erilaisia suunnitelmia ja työselityksiä. Toiminta edellyttää myös laadunhallinnan, kuluttajansuojan sekä
malli- ja tekijänoikeuden tuntemista.
Käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaiset toimivat useilla palvelun ja valmistuksen toimialoilla eri
ammateissa joko toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana. Alan yritystoiminta
perustuu osaamiseen, laatuun ja yksilöllisiin tuotteisiin tai palveluihin. Yritykset ovat tyypillisesti pieniä, ja
verkostoituminen mukaan lukien alihankinta on toiminnalle luonteenomainen ja tärkeä tapa kasvattaa
toimintavolyymia ja tehokkuutta. Käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaiset voivat toimia tuotantoprosessin
eri vaiheissa.
Yritysten pienuus, osaamiseen painottuminen ja toimintatapojen joustavuus auttavat niitä toimimaan
joustavasti talouselämän suhdanteissa. Raja käsityön, taideteollisuuden ja taidekäsityön välillä ei ole selkeä,
joten alan tuotteet ulottuvat käyttöesineistä ja erilaisista palveluista taideteoksiin.
142
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Käsi- ja taideteollisuusalan ammattitaitovaatimukset
Artesaanilla on monipuolinen ammattitaito, ja hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa
työelämän tilanteissa sekä nähdä työnsä osana ympäristöä ja suurempia tehtäväkokonaisuuksia. Hän osaa
ottaa työssään huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät. Artesaani on luotettava, laatutietoinen,
esteettisyyttä ymmärtävä, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän tekee työnsä
ammattialaa koskevan lainsäädännön ja määräysten mukaisesti. Artesaanilla on yrittämisen
perusvalmiudet ja hän työskentelee kestävän ja terveen yritystoiminnan periaatteita noudattaen. Hän ottaa
työssään huomioon kulttuurisen, sosiaalisen, ekonomisen ja ekologisen kestävän kehityksen tavoitteet.
Artesaani osaa suunnitella työnsä sekä lukea ja tehdä ammattialaansa liittyviä suunnitelmia. Hän osaa
tehdä ammattialansa materiaali-, työmenekki- ja kustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida omaa työtään.
Artesaani noudattaa ja ylläpitää turvallisia työmenetelmiä ja työtapoja sekä oikeaa asennetta arvostavaa
työturvallisuuskulttuuria, joka sisältää työturvallisuutta sekä terveyttä ja työkykyä edistävän toiminnan.
Artesaani osaa käyttää työssään tarvittavaa tietotekniikkaa.
Artesaani osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti ja tuloksellisesti sekä ilmaista
itseään selkeästi. Kansainvälisesti toimivan artesaanin taitoja ovat kielitaito, kohdemaan kulttuurin
ymmärtäminen, palvelualttius ja erilaisiin oloihin mukautuminen. Artesaani toimii suomalaisen kulttuurin
ylläpitämiseksi ja kehittämiseksi kansainvälistyvässä maailmassa.
Alan tyypillisiä työtehtäviä ovat laadukkaiden käsityötuotteiden valmistus, suunnittelu ja muotoilu,
korjaaminen ja restaurointi, ohjaus- ja palvelutehtävät sekä erikoistuneet myyntitehtävät. Käsi- ja
taideteollisuusalan ammattilainen hallitsee ammattialansa materiaalit, työvälineet ja työmenetelmät laajaalaisesti. Työssä ja työskentelyssä korostuvat asiakaslähtöisyys ja yksilöllisyys, esteettinen ja luova
osaaminen, tyyli- ja laatutietoisuus, korkeatasoinen suunnittelu ja valmistus, yhteistyökyky, yrittäjämäinen
asenne työhön sekä valmius jatkuvasti kehittää ja jakaa omaa osaamista. Työ edellyttää usein
verkostoitunutta yhteistyötä suunnittelijoiden, asiantuntijoiden ja toisten alan ammattilaisten kanssa.
Käsityön tekeminen ja taidon kehittyminen voi olla artesaanin asiakkaalle kuntoutusta, elämys tai uutta
sisältöä elämään antava taito, joten kasvava harrastustoiminta sekä matkailu- ja hyvinvointipalveluiden
huomioiminen lisäävät alan ammattilaisten ohjaustehtäviä. Muutosherkkyys sekä tuotteiden ja palveluiden
huolellinen tuotteistaminen lisäävät alan ammattilaisten kykyä tunnistaa uusia
liiketoimintamahdollisuuksia.
2.1.1 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset
Käsi- ja taideteollisuusalalla ja alan koulutuksessa eri ammattialoilla tehtävät työt kuormittavat fyysisesti eri
tavoin, mikä alalle aikovan tai alalla toimivan tulee ottaa huomioon. Henkilöllä ei saa olla sellaisia
sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai
turvallisuuden.
2.2 Alan osaamistarpeet
Käsi- ja taideteollisuusalan koulutusta on tuotettava taloudellisesti ja laadukkaasti ja sen rakenteita,
prosesseja ja tuotantotapoja on kehitettävä. Taideteollisuusalalla tarvitaan viestinnällisiä taitoja,
verkostoitumista ja kykyä jäsentää tietoa. Alan opettajilta vaaditaan vahvaa työelämäkokemusta ja kykyä
ohjata opiskelijat työelämään. Alalla tarvitaan kohtaamisfoorumeja, seminaareja ja työpajoja uusimpaan
tutkimustoimintaan perehtymiseksi ja toiminnan kehittämiseksi niin kotimaassa kuin ulkomailla.
Koulutusjärjestelmän tulee tuottaa ammattiosaajia entistä kovemmin kilpailluille aloille. Opetuksen laatu
on keskeinen tekijä luotaessa tulevaisuuden menestystä. Innostava opettaja kannustaa opiskelijoita
yrittämään parhaansa. Koulutustoimijan imago on myös merkittävä tekijä, joka vaikuttaa toiminnan
arvostukseen ja opiskelijoiden hakeutumiseen opiskelemaan. Opetuksen hyvä laatu ja hyvä työllistyminen
parantavat imagoa ja sen kautta koko toiminnan menestystä.
Koulutuksen järjestäjien on myös tehtävä tiivistä yhteistyötä koulutuspalveluiden turvaamiseksi. Tarvitaan
uusia tapoja järjestää koulutusta joustavasti ja tehokkaasti, jotta koulutuksen tehokkuus, laatu ja
saavutettavuus toteutuvat. Samaan aikaan ammattiin opiskelevien nuorten uskoa tulevaisuuteen on
143
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
vahvistettava. On pystyttävä kilpailemaan parhaista opiskelijoista ja tarjottava heille paras mahdollinen
opiskelu- ja oppimisympäristö.
Osa toimenpiteistä edellyttää verkostomaista yhteistyötä ja asiantuntemuksen yhdistämistä niin eri
työelämän sektoreiden kuin alan ammattilaisten ja elinkeino- ja työelämän kanssa. Opetukseen on otettava
mukaan aineksia myös esim. kaupalliselta puolelta, kulttuuria ja kansainvälisiä asioita, tiimityötaitoja ja
verkostoitumista.
Lähde. http://www.oph.fi/download/141714_Taideteollisuusalan_laadullinen_ennakointi_12062012.pdf
2.3 Pirkanmaan alueen käsi- ja taideteollisuusalan painopisteet ja yhteistyö elinkeinoelämän kanssa
Tampereen seudun ammattiopiston käsi- ja taideteollisuuden tutkintoalalla on monipuolista yhteistyötä
työ- ja elinkeinoelämän kanssa. Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt ovat lisänneet aktiivista
yhteistyötä. Työssäoppimispaikkoja on hyvin saatavilla ja opiskelijat voivat pääsääntöisesti valita sen oman
suuntautumisensa mukaan. Tämä yhteistyön tuloksena yritykset voivat hyödyntää tutkintoalan osaamista,
työtiloja ja laitteita. Tämä yhteistyö myös luo työmahdollisuuksia valmistuville opiskelijoille.
Maksullinen palvelutoiminta on myös tyypillinen yhteistyömuoto. Esimerkiksi ympäristön suunnittelun ja
rakentamisen koulutusohjelmassa lähes kaikki harjoitustyöt tehdään yhteistyössä työelämän kanssa. Tämä
yhteistyö tulee lisääntymään ja kehittymään osuuskuntatoiminnan kehittymisen myötä.
Yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua. Niitä tehdään mm. raaka-ainevalmistajille, materiaalin toimittajille
ja tuotteita valmistaviin yrityksiin. Alan yrittäjät käyvät mielellään tutkintoalalla esittelemässä toimintaansa,
jolloin opiskelijat pääsevät tutustumaan yrittäjiin henkilökohtaisesti. Muita yhteistyön muotoja ovat mm.
opettajien työelämäjaksot alan yrityksissä sekä erilaiset henkilökohtaiset yhteydet alan yrityksiin.
2.4 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ja koulutusohjelmien tavoitteet
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa on kaksi koulutusohjelmaa: tuotteen suunnittelu ja valmistus
sekä ympäristön suunnittelu ja rakentaminen. Koulutuksen järjestäjä päättää koulutusohjelmien alla
olevista ammattialoista.
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelman suorittanut artesaani osaa toimia useilla
palvelun ja valmistuksen toimialoilla eri ammateissa joko toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä
ammatinharjoittajana. Hän voi toimia alan valmistus-, tuotanto-, suunnittelu-, muotoilu-, korjaus-,
restaurointi-, ohjaus-, palvelu- ja/tai myyntitehtävissä. Hän tuntee ammattialansa materiaaleja ja työtapoja
laajasti ja erikoistuu valitsemiinsa ammattialan työtehtäviin. Hän osaa toimia vuorovaikutteisesti,
asiakaslähtöisesti, tyyli- ja laatutietoisesti, luovasti ja yhteistyökykyisesti. Hän toimii kustannustietoisesti ja
taloudellisesti. Hänellä on yrittäjämäinen asenne työhön toisen palveluksessa toimiessaankin sekä valmius
kehittää ja jakaa omaa osaamistaan. Hän pystyy toimimaan aloitteellisesti, avoimesti ja luottamusta lisäten
yhteistyössä suunnittelijoiden, asiantuntijoiden ja toisten alan ammattilaisten kanssa. Hän osaa
tuotteistamista ja markkinointia sekä tunnistaa uusia liiketoimintamahdollisuuksia muuttuvassa
yhteiskunnassa. Hän huomioi työssään laadunhallinnan, kuluttajansuojan sekä malli- ja tekijänoikeuden.
Hänellä on myös edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan.
Tampereen seudun ammattiopiston Lempäälän toimipisteessä voi opiskella tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmassa hopeasepänalan, sisustustekstiilialan ja vaatetusalan artesaaneiksi.
Artesaani, hopeasepänala (koru- ja metallituotevalmistus)
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, hopeasepänala antaa tietoa metallin käsittelystä
eri menetelmillä. Tutkinnossa opitaan valmistamaan kestävän kehityksen periaatteita noudattaen pien- ja
käyttöesineitä, koruja erilaisista metalleista sekä korjaamaan metallituotteita. Opintojen ammattiaineita
ovat mm. tuotevalmistus, suunnittelu, materiaalioppi sekä korunvalmistustekniikat. Esimerkkeinä
opiskeltavista työtekniikoista ovat alipainevalu- ja hiekkavalutekniikka, metallin pakotus eri tekniikoin,
levytyötekniikat, alan liitostekniikat, lastuavan työstön ja taonnan perusteet sekä erityistekniikoina mm.
mokumegane, lasityötekniikat sekä emalointi. Opinnot antavat ammatilliset perustiedot ja -taidot, vahvan
pohjan jatko-opinnoille mm. ammattikorkeakouluihin sekä yrittäjyyteen.
144
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Artesaani, sisustustekstiiliala
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, sisustustekstiili antaa perustiedot ja –taidot
sisustustekstiilien suunnitteluun ja valmistukseen. Opiskelussa painotetaan vahvaa materiaalien ja
tekstiilisisustamisen tuotteiden tuntemusta. Erilaisia materiaaleja ja valmistustekniikoita käytetään luovasti
ja monipuolisesti. Sisustusompelu, värjäys ja tekstiilien kuviointi kuuluvat perustaitoihin. Asiakkaille
suunnitellaan ja toteutetaan sisustustekstiilejä ja -kokonaisuuksia. Asiakkaille tehtävät projektityöt sekä
messu- ja yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua. Sisustuksen trendien seuraaminen ja sisustustyylien
tunteminen ovat osa ammattitaitoa.
Sisustustekstiilialan artesaani työskentelee esim. valmistus-, korjaus- ja huoltotehtävissä. Tekstiili- ja
sisustusalan myyntityö sekä yrittäjyys ovat myös työllistymisvaihtoehtoja. Opinnot antavat vahvan pohjan
jatko-opinnoille mm. ammattikorkeakouluihin.
Artesaani, vaatetusala (vaatteet ja pukeutuminen)
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, vaatetusala antaa tiedot ja taidot vaatteiden
suunnittelusta ja valmistuksesta sekä pukeutumisesta. Vaatetusalan artesaani seuraa muotia ja trendejä ja
tuntee pukeutumisen etiketin. Hän osaa valmistaa ja suositella asiakkaalle sopivia vaatemalleja, käyttää
tarkoitukseen sopivia materiaaleja ja kertoa vaatteiden hoidosta. Opinnoissa painotetaan yksilöllistä
pukeutumista, kestävää kehitystä sekä käytetään luovasti ja monipuolisesti erilaisia materiaaleja ja
yhdistellään erilaisia tekniikoita persoonallisten tuotteiden aikaansaamiseksi. Vaatteiden stailaus,
korjausompelu ja muodistaminen kuuluvat vaatetusalan artesaanin taitoihin. Tieto- ja viestintätekniikan
hyödyntäminen opiskelussa antaa valmiuksia mm. esityskuvien toteuttamiseen ja tietokoneavusteiseen
kaavoitukseen. Asiakaspalveluun sekä yrittäjyyteen perehdytään mm. erilaisissa projekteissa ja
työssäoppimalla.
Työssäoppimispaikan voi valita oman mielenkiinnon ja ammatillisen suuntautumisen mukaan: esim. hää- ja
juhlapukeutuminen, teatteripuvustus, urheilupukeutuminen, korjausompelu, sisustusompelu ja
asiakaspalvelu ja myyntityö. Vaatetusalan artesaanit sijoittuvat erilaisiin valmistus- myynti- ja
korjaustehtäviin. Opiskelu antaa myös valmiuksia ryhtyä yrittäjäksi. Opinnot antavat vahvan pohjan jatkoopinnoille mm. ammattikorkeakouluihin.
Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelman suorittanut artesaani osaa toimia useissa
palvelun ja tekemisen työtehtävissä toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana.
Hän toimii alan suunnittelu-, tuotanto-, restaurointi-, ohjaus-, palvelu- tai myyntitehtävissä. Hän tuntee
ammattialansa sekä perinteisiä että nykyaikaisia materiaaleja, tuotteita ja työtapoja ja erikoistuu
valitsemiinsa työtehtäviin. Hän toimii vuorovaikutteisesti, asiakaslähtöisesti, tyyli- ja laatutietoisesti
rakennettua ympäristöä parantaen. Hän osaa toimia kustannustietoisesti ja taloudellisesti. Hänellä on
yrittäjämäinen asenne työhön toisen palveluksessa toimiessaankin sekä valmius kehittää ja jakaa omaa
osaamistaan. Hän tekee ja käyttää erilaisia ammattialansa käytäntöihin perustuvia selvityksiä ja
suunnitelmia ja tietää, milloin on tehtävä yhteistyötä suunnittelijan tai toisen ammattilaisen kanssa. Hän
käyttää erilaisia tarvittavia dokumentointimenetelmiä työssään. Hän osaa tuotteistaa palvelunsa ja
markkinoida niitä yhteistyössä markkinoinnin ammattilaisten kanssa. Hänellä on myös edellytykset kehittää
itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan.
Tampereen seudun ammattiopiston Lempäälän toimipisteessä voi opiskella ympäristön suunnittelun ja
valmistuksen koulutusohjelmassa sisustusalan ja sisustusrakentamisen artesaaneiksi.
Artesaani, sisustusrakentaminen (sisustuspuuseppä)
Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma, sisustusrakentaminen antaa perustiedot ja taidot sisustusrakentamisesta ja puusepäntyöstä. Suunnittelu, työnohjeistus ja tekninen piirustus ovat
sisustuspuusepän perustaitoja. Opinnot sisältävät mm. kalusteiden valmistusta ja asennusta, tilojen ja
tuotteiden pintakäsittelyä sekä erityistekniikoita mm. intarsia, puunsorvaus sekä verhoilu. Opinnoissa
suunnitellaan ja toteutetaan kotien ja julkisten tilojen mm. myymälöiden tai ravintoloiden sisäremontteja,
145
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
kalustamista ja ulkorakenteiden valmistusta. Opiskelusta osa tapahtuu asiakastyökohteissa, messuilla ja
alan yrityksissä. Messu- ja yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua.
Sisustuspuusepänalan artesaani työllistyy puusepän- ja rakennusalan yrityksiin. Niissä hän toimii
monenlaisissa työtehtävissä, jotka vaativat suunnittelu- ja valmistustaitoja. Rakennus- ja sisustusalan
myyntityö ja yrittäjyys ovat myös työllistymisvaihtoehtoja. Opinnot antavat vahvan pohjan jatko-opinnoille
mm. ammattikorkeakouluihin.
Artesaani, sisustusala (tilasomistus)
Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma, sisustusala antaa perustiedot ja taidot
somistuksesta ja tilasuunnittelusta. Opinnot sisältävät mm. visuaalisen markkinoinnin ja tilasuunnittelun
perusteita ja toteutuksia asiakastöinä. Sisustustekstiilien tuntemus ja valmistus, tilojen pintaremonteissa
tarvittavat käsityötaidot sekä työmenetelmät ovat tilasomistajan perustaitoja. Opetuksen perustana on
esteettinen, luova suunnittelu ja toteutus, joita opiskellaan pienryhmissä ja työprojekteissa.
Asiakaslähtöiset projektityöt esim. juhlasomistukset, kotien pintaremontit ja stailaukset sekä messu- ja
näyttelyrakentaminen antavat mahdollisuuden harjoitella yrittäjämäistä työskentelyä. Messu- ja
yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua.
Tilasomistusartesaanit työllistyvät mm. kaupan palvelukseen, visuaalisen markkinoinnin työtehtäviin sekä
erilaisten sisustus- ja somistusalan assistenteiksi ja toteuttajiksi. Rakennus- ja sisustusalan yrittäjyys on yksi
työllistymisvaihtoehto. Opinnot antavat vahvan pohjan sisustusalan jatko-opinnoille mm.
ammattikorkeakouluihin.
146
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Liite 2
Siirtymäajan taulukot
Hopeasepänala
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma
Artesaani hopeasepänala, koru- ja metallituotevalmistus
90 ov Ammatilliset tutkinnon osat
20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat
4.1.1
10 ov
Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 1
4.1.1.1
Asiakastyön perusteet
4.1.1.2
Asiakastyövalmistus
4.1.2
10 ov
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 1
4.1.2.1
Orientoituminen ammattialaan
4.1.2.2
Käsi- ja taideteollisuusalan perusteet
30 ov 4.2 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat
4.2.1
10 ov
Tuotteen suunnittelu, näyttö 1
4.2.1.1
Tuotesuunnittelun perusteet
4.2.1.2
Tuotteen esitteleminen
4.2.2
20 ov
Tuotteen valmistaminen, näyttö 2
4.2.2.1
Tuotevalmistuksen perusteet
4.2.2.2
Ammattialan mukainen tuotevalmistus
4.2.2.3
Valmistustekniikoiden soveltaminen
40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä)
4.4.1
10 ov
Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4¤
4.4.2
10 ov
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 3
4.4.3
10 ov
Ohjaustoiminta (TOP), näyttö 4¤
4.4.8
10 ov
Tilaustyön valmistaminen, näyttö 2*
4.4.9
10 ov
Tuotekehitys, näyttö 3
4.4.10
10 ov
Tuotteen valmistaminen käsityönä (TOP), näyttö 2*
*opiskelija valitsee toisen, ¤ opiskelija valitsee toisen
xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa
4.5.1
10 ov
Yrittäjyys
4.5.2
2 ov
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
4.5.5
xx ov
Lukio-opinnot
20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat
5.1.1
4ov
Äidinkieli
5.1.2
1ov
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
5.1.3
2 ov
Vieras kieli
5.1.4
3 ov
Matematiikka
5.1.5
2 ov
Fysiikka ja kemia
5.1.6
1 ov
Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto
5.1.7
1 ov
Liikunta
5.1.8
1 ov
Terveystieto
5.1.9
1 ov
Taide- ja kulttuuriopinnot
5.2
4 ov
Valinnaiset tutkinnon osat
10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat
6
120 ov
yhteensä
opiskeluvuosi
1
30
30
3
30
5
5
5
5
5
5
5
10
5
10
10
10
3
1
1
2
2
1
40
147
2
5
10
1
10
10
10
10
10
2
5
1
1
1
1
1
4
40
10
40
4
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Sisustustekstiiliala
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma
Artesaani sisustustekstiiliala
90 ov Ammatilliset tutkinnon osat
opiskeluvuosi
1
30
20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat
4.1.1
10 ov
Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 2
4.1.1.1
Asiakasprojektin perusteet
4.1.1.2
Asiakasprojektin toteutus
4.1.2.
10 ov
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2
4.1.2.1
Kulttuurilähtöinen valmistaminen
30 ov 4.2 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat
4.2.1
10 ov
Tuotteen suunnittelu, näyttö 1
4.2.1.1
Sisustustekstiilisuunnittelun perusteet
4.2.1.2
Suunnittelu ja dokumentointi
4.2.2
20 ov
Tuotteen valmistaminen, näyttö 1
4.2.2.1
Orientoituminen ammattialaan
4.2.2.2
Sisustustekstiilin työmenetelmät
4.2.2.3
Sisustustekstiilien valmistaminen
4.2.2.4
Tekstiileillä sisustaminen
40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä)
4.4.1
10 ov
Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4*
4.4.2
10 ov
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 3
4.4.3
10 ov
Ohjaustoiminta (TOP), näyttö 4*
4.4.8
10 ov
Tilaustyön valmistaminen (TOP), näyttö 4*
4.4.9
10 ov
Tuotekehitys, näyttö 3
4.4.10
10 ov
Tuotteen valmistaminen käsityönä (TOP), näyttö 2
*opiskelija valitsee yhden
xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa
4.5.1
10 ov
Yrittäjyys
4.5.2
2 ov
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
4.5.5
xx ov
Lukio-opinnot
20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat
5.1.1
4ov
Äidinkieli
5.1.2
1ov
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
5.1.3
2 ov
Vieras kieli
5.1.4
3 ov
Matematiikka
5.1.5
2 ov
Fysiikka ja kemia
5.1.6
1 ov
Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto
5.1.7
1 ov
Liikunta
5.1.8
1 ov
Terveystieto
5.1.9
1 ov
Taide- ja kulttuuriopinnot
5.2
4 ov
Valinnaiset tutkinnon osat
10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat
6
120 ov
yhteensä
148
2
30
3
30
5
5
10
5
5
5
5
5
5
10
10
3
1
1
2
2
1
40
5
10
1
10
10
10
10
10
10
2
5
1
1
1
1
1
4
40
10
40
4
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Vaatetusala
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma
Artesaani vaatetusala, vaatteet ja pukeutuminen
90 ov Ammatilliset tutkinnon osat
opiskeluvuosi
1
30
20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat
4.1.1
10 ov
Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 2
4.1.1.1
Asiakaslähtöinen valmistaminen
4.1.2
10 ov
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2
4.1.2.1
Muoti ja pukeutuminen
4.1.2.2
Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen
30 ov 4.2 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat
4.2.1
10 ov
Tuotteen suunnittelu, näyttö 1
4.2.1.1
Vaatetussuunnittelun perusteet
4.2.1.2
Suunnitteluprosessi ja dokumentointi
4.2.2
20 ov
Tuotteen valmistaminen, näyttö 1
4.2.2.1
Orientoituminen vaatetusalaan
4.2.2.2
Vaatteen valmistamisen perusteet
4.2.2.3
Valmistustaidon kehittäminen
4.2.2.4
Valmistustaidon syventäminen
40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä)
4.4.1
10 ov
Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4*
4.4.2
10 ov
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 3
4.4.3
10 ov
Ohjaustoiminta (TOP), näyttö 4*
4.4.8
10 ov
Tilaustyön valmistaminen, näyttö 3
4.4.9
10 ov
Tuotekehitys (TOP), näyttö 4*
4.4.10
10 ov
Tuotteen valmistaminen käsityönä (TOP), näyttö 2
*opiskelija valitsee yhden
xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa
4.5.1
10 ov
Yrittäjyys
4.5.2
2 ov
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
4.5.5
xx ov
Lukio-opinnot
20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat
5.1.1
4ov
Äidinkieli
5.1.2
1ov
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
5.1.3
2 ov
Vieras kieli
5.1.4
3 ov
Matematiikka
5.1.5
2 ov
Fysiikka ja kemia
5.1.6
1 ov
Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto
5.1.7
1 ov
Liikunta
5.1.8
1 ov
Terveystieto
5.1.9
1 ov
Taide- ja kulttuuriopinnot
5.2
4 ov
Valinnaiset tutkinnon osat
10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat
6
120 ov
yhteensä
149
2
30
3
30
10
5
5
5
5
5
5
5
5
10
10
3
1
1
2
2
1
40
5
10
1
10
10
10
10
10
10
2
5
1
1
1
1
1
4
40
10
40
4
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Sisustusala
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma
Artesaani sisustusala, tilasomistus
90 ov Ammatilliset tutkinnon osat
20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat
4.1.1
10 ov
Asiakaslähtöinen valmistaminen (TOP), näyttö 2
4.1.2
10 ov
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2
4.1.2.1
Kulttuurin tuntemus ja toteuttaminen
4.1.2.2
Kulttuurituntemuksen hyödyntäminen tilasomistuksessa
30 ov 4.3 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat
4.3.1
10 ov
Tuotteen suunnittelu, näyttö 1
4.3.1.1
Tilasuunnittelun perusteet
4.3.1.2
Tilasuunnittelun dokumentointi
4.3.2
20 ov
Tuotteen valmistaminen, näyttö 1
4.3.2.1
Orientoituminen ammattialaan
4.3.2.2
Messu- ja näyttelyrakentaminen
4.3.2.3
Tilasomistuksen työmenetelmät
4.3.2.4
Tilasomistuksen toteuttaminen
40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä)
4.4.1
10 ov
Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4*
4.4.5
10 ov
Sisustustyö, näyttö 3
4.4.6
10 ov
Stailaus, näyttö 2
4.4.8
10 ov
Tilaustyön valmistaminen, näyttö 3
4.4.9
10 ov
Tuotekehitys (TOP), näyttö 4*
*opiskelija valitsee toisen
xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa
4.5.1
10 ov
Yrittäjyys
4.5.2
2 ov
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
4.5.5
xx ov
Lukio-opinnot
20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat
5.1.1
4ov
Äidinkieli
5.1.2
1ov
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
5.1.3
2 ov
Vieras kieli
5.1.4
3 ov
Matematiikka
5.1.5
2 ov
Fysiikka ja kemia
5.1.6
1 ov
Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto
5.1.7
1 ov
Liikunta
5.1.8
1 ov
Terveystieto
5.1.9
1 ov
Taide- ja kulttuuriopinnot
5.2
4 ov
Valinnaiset tutkinnon osat
10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat
6
120 ov
yhteensä
opiskeluvuosi
1
30
30
3
30
10
5
5
5
5
5
5
5
5
10
10
3
1
1
2
2
1
40
150
2
5
10
1
10
10
10
10
10
2
5
1
1
1
1
1
4
40
10
40
4
Tampereen seudun ammattiopisto
käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Sisustusrakentaminen
Opintojen jakautuminen opiskeluajalle
Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma
Artesaani sisustusrakentaminen, sisustuspuuseppä
90 ov Ammatilliset tutkinnon osat
20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat
4.1.1
10 ov
Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 2
4.1.1.1
Sisustusrakentaminen
4.1.1.2
Liitos ja rakenne
4.1.2
10 ov
Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2
30 ov 4.3 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat
4.3.1
10 ov
Tuotteen suunnittelu, näyttö 1
4.3.1.1
Sisustusrakentamisen perusteet
4.3.1.2
Tila- ja kalustesuunnittelu
4.3.2
20 ov
Tuotteen valmistaminen, näyttö 1
4.3.2.1
Orientoituminen ammattialaan
4.3.2.2
Tilasuunnittelu ja messurakentaminen
4.3.2.3
Tilarakentamisen perustaidot
4.3.2.4
Kalusteen valmistus
40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä)
4.4.1
10 ov
Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4*
4.4.2
10 ov
Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 2
4.4.5
10 ov
Sisustustyö, (TOP), näyttö 4*
4.4.8
10 ov
Tilaustyön valmistaminen, näyttö 3
4.4.9
10 ov
Tuotekehitys, näyttö 3
*opiskelija valitsee toisen
xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa
4.5.1
10 ov
Yrittäjyys
4.5.2
2 ov
Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen
4.5.5
xx ov
Lukio-opinnot
20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat
5.1.1
4ov
Äidinkieli
5.1.2
1ov
Toinen kotimainen kieli, ruotsi
5.1.3
2 ov
Vieras kieli
5.1.4
3 ov
Matematiikka
5.1.5
2 ov
Fysiikka ja kemia
5.1.6
1 ov
Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto
5.1.7
1 ov
Liikunta
5.1.8
1 ov
Terveystieto
5.1.9
1 ov
Taide- ja kulttuuriopinnot
5.2
4 ov
Valinnaiset tutkinnon osat
10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat
6
120 ov
yhteensä
opiskeluvuosi
1
30
30
3
30
5
5
10
5
5
5
5
5
5
10
10
3
1
1
2
2
1
40
151
2
5
10
1
10
10
10
10
10
2
5
1
1
1
1
1
4
40
10
40
4