käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto
Tampereen seudun ammattiopisto Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, 180 osp Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala - Hopeasepänala - Sisustustekstiiliala - Vaatetusala Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen osaamisala - Sisustusala - Sisustusrakentaminen Artesaani Hyväksytty Näyttötoimikunnassa 6.3.2014 Ammatillisen koulutuksen johtaja 14.8.2015.§ 139 Voimassa 1.8.2015 alkaen Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Sisältö Sisällys Johdanto ............................................................................................................................................................ 2 1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja muodostuminen ....................................................................... 3 2 Ammatilliset tutkinnon osat ......................................................................................................................... 11 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp ............................................................................................... 69 3 Yhteiset tutkinnon osat .............................................................................................................................. 140 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat.............................................................................................................. 141 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat ..................................................................................... 141 6 Perehdyttämissuunnitelma ........................................................................................................................ 141 Liite 1 ............................................................................................................................................................. 141 Liite 2 ............................................................................................................................................................. 147 Johdanto Tampereen seudun ammattiopiston antamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa ohjaa opetussuunnitelma. Opetussuunnitelma perustuu ammatillisiin perustutkinnon perusteisiin, joka on Opetushallituksen antama määräys koulutuksen järjestäjille. Tredun opetussuunnitelma sisältää yhteisen osan (koulutuksen järjestäjän yhteinen osa ja nuorten koulutuksen yhteinen osa) sekä tutkintokohtaiset osat ja niihin saumattomasti liittyvän suunnitelman yhteisten tutkinnon osien opetuksen järjestämisestä. Opetuksen suunnittelu ja toteutus perustuu osaamisen kasvuun. Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa kuvataan mm. alan toimintaympäristöä, vaatimuksia ja osaamistarpeita, Pirkanmaan alueellisia painopisteitä, yhteistyötä työelämän kanssa, tutkinnon rakennetta sekä niitä asioita, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Vahvistetut Tredun opetussuunnitelman tutkintokohtaiset osat julkaistaan sivulla www.tredu.fi sekä wilma.tredu.fi - opiskelijahallinto-ohjelman etusivulla. 2 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 1 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja muodostuminen Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista, yhteisistä tutkinnon osista sekä vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin, kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista (perustutkintoa yksilölliset laajentavat tutkinnon osat). Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto muodostuu kahdesta osaamisalasta: Tuotteen suunnittelu ja valmistus sekä Ympäristön suunnittelu ja rakentaminen. Osaamisalat jakautuvat työ, elinkeino- ja kulttuurielämälähtöisiin ammattialoihin. Ammattialat päättää koulutuksen järjestäjä. Tampereen seudun ammattiopistossa näitä ammattialoja ovat hopeasepänala, vaatetusala, sisustusrakentaminen, sisustustekstiiliala ja sisustusala. Opiskelijat hakevat yhteishaussa suoraan valitsemansa osaamisalan tietylle ammattialalle. 1.1 Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala Artesaani, vaatetusala opiskeluvuosi 1 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö x Muoti ja pukeutuminen Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Tuotteen suunnittelu, Näyttö x Vaatesuunnittelun perusteet Vaatesuunnittelun ideointimenetelmät Vaatesuunnitteluprosessi Idea vaatteiksi 2.2.2 15 15 osp 45 osp Tuotteen valmistaminen, Näyttö x Orientoituminen vaatetusalaan Vaatteen valmistamisen perusteet Vaatetusalan työmenetelmät Valmistustaidon kehittäminen Vaatetusalan tuotevalmistus Valmistustaidon syventäminen 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 3 2 8 7 3 4 4 4 9 7 7 7 8 7 3 4 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.4.1 15 osp 2.4.2 2.4.3 15 osp 15 osp 2.4.8 15 osp 2.4.9 15 osp 2.4.10 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö x Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x Tuotekehitysprosessissa toimiminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö x Yhteiset tutkinnon osat 15 15 15 15 15 15 lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 15 15 5 180 osp 60 60 60 yhteensä Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala Artesaani, sisustustekstiiliala opiskeluvuosi 1 135 osp Ammatilliset tutkinnon osat 30 osp Kaikille pakolliset tutkinnon osat 2.1.1 15 osp Asiakaslähtöinen valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x 2.1.2 15 osp 2.2.2 45 osp 15 Kulttuurilähtöinen valmistaminen, Näyttö x 60 osp Osaamisalan pakolliset tutkinnon osat 2.2.1 15 osp Tuotteen suunnittelu, Näyttö x Tekstiilisuunnittelun perusteet Tekstiilisuunnittelun ideointimenetelmät Tekstiilisuunnitteluprosessi Idea tekstiileiksi Tuotteen valmistaminen, Näyttö x Orientoituminen sisustustekstiilialaan Sisustustekstiilin työmenetelmät Sisustustekstiilien valmistaminen Tekstiileillä sisustaminen Sisustustekstiilin asiakastyöt 4 2 15 3 4 4 4 9 7 7 7 8 3 4 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Valmistustaidon syventäminen 45 osp Valinnaiset tutkinnon osat 2.4.1 15 osp Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x 2.4.2 15 osp Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, Näyttö x 2.4.3 15 osp Ohjaustoiminnan toteuttaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x 2.4.8 15 osp Tilaustyön valmistaminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x 2.4.9 15 osp Tuotekehitysprosessissa toimiminen (sis. 15 ov TOP), Näyttö x 2.4.10 15 osp Tuotteen valmistaminen käsityönä, Näyttö x Yhteiset tutkinnon osat 7 15 15 15 15 15 15 lukuvuosittain suoritettava määrä, tarkempi taulukko löytyy luvusta 3 10 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 15 15 5 180 osp 60 60 60 yhteensä Vuosina 2013 ja 2014 aloittaneiden taulukot löytyvät liitteestä 2. 1.2 Opintojen järjestäminen yksilöllisesti ja joustavasti Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto rakentuu siten, että koko tutkinto opiskellaan opiskelijan valitseman ammattialan tavoitteiden mukaisesti. Lukusuunnitelmaan opiskelijoille on rakennettu opiskelupolku, joka koostuu kaikille pakollisista tutkinnon osista (30 osp), osaamisalakohtaista tutkinnon osista (45 osp) sekä valinnaisista tutkinnon osista (45 osp). Pakollisten ja osaamisalakohtaisten tutkinnon osien opiskelujärjestys on valittu kullekin ammattialalle parhaiten alan ominaispiirteitä tukevaksi. Valinnaiset tutkinnon osat sijoittuvat opintojen kolmanteen vuoteen. Perustutkinnon perusteista on valittu kullekin ammattialalle ne valinnaiset tutkinnon osat, joita opiskelemalla opiskelija parhaiten saavuttaa työelämässä tarvitsemansa ammattiosaamisen. Valinnaisia tutkinnon osia suoritetaan yhteensä kolme eli 45 osaamispistettä. Valinnaisuus toteutuu pääsääntöisesti työssäoppimalla suoritettavissa tutkinnon osissa. Tutkinnon osat opiskellaan opintojaksoina. Jaksotuksen tarkoituksena on helpottaa henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman ohjausta sekä eheyttää opetussuunnitelmaa. Opintojaksot on nimetty työelämälähtöisesti ja merkitty tutkinnon osien kuvauksiin sekä lukusuunnitelmaan. 5 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Yhteiset tutkinnon osat opiskellaan ensimmäisenä ja toisena opiskeluvuonna 5 ov opiskelukokonaisuuksina. Niiden ja lukio-opintojen tarkennettu toteutussuunnitelma tutkintoalalla ja tutkintokohtaisten tavoitteiden sisältyminen ammattitaitoa täydentäviin tutkinnon osiin kuvataan tarkemmin ammattitaitoa täydentävien ja vapaasti valittavien tutkinnon osien opetussuunnitelmassa. Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS) tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää itsearviointivalmiuksia. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. HOPS on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä ja tarvittaessa muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtaisen opintosuunnitelman allekirjoittavat opiskelija ja ryhmänohjaaja. Henkilökohtaisessa opiskelusuunnitelmassaan opiskelija voi tehdä perusopintopolusta poikkeavia valintoja. Näitä valintoja ovat mm. Yritystoiminnan suunnittelu, Yrityksessä toimiminen, Huippuosaajana toimiminen, Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat sekä ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat. Myös näiden valintojen toteutumisessa hyödynnetään työssäoppimisen tarjoamia mahdollisuuksia. OSUUSKUNTA JNE Opiskelija voi henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa mukaan sisällyttää tutkintoonsa tutkinnon osan jostain toisesta ammatillisesta perustutkinnosta, ammattitutkinnosta, erikoisammattitutkinnosta tai ammattikorkeakouluopinnoista, yhteensä 15 + 15 + 15 osp. kuvataan opintopolut (vrt vanhat kaaviot) lukion/pt:n suorittaneet, 2+1,pt+lukio sekä kuvataan yksilöllisen etenemisen mahdollistaminen eli miten opinnot voivat esim. edetä oman HOPSin mukaan osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen periaatteet huomioiden opintopolkujen Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa tutkintonsa kulkemalla erilaisia opintopolkuja pitkin. Polut rakentuvat hänen omien tavoitteidensa, aikaisemman koulutuksensa ja työuransa pohjalta. Esimerkkejä opintopoluista Peruspolku Pakolliset opinnot 30 osp Osaamisalaopinnot 60 osp Asiakaslähtöinen Kulttuurilähtöinen Yhteiset tutkinnon osat valmistaminen valmistaminen 35 osp 15 osp 15 osp (pakolliset 19 osp, valinnaiset 16 osp) Tuotteen valmistaminen / Palvelun Tuotteen suunnittelu / toteuttaminen 45 osp Toteuttamisen suunnittelua 15 osp 6 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Valinnaiset opinnot 45 osp Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Lukiopolku Pakolliset opinnot 30 osp Asiakaslähtöinen Kulttuurilähtöinen Lukio-opinnot 35 osp valmistaminen valmistaminen 15 osp 15 osp Osaamisalaopinnot 60 osp Tuotteen valmistaminen / Palvelun toteuttaminen 45 osp Valinnaiset opinnot 45 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Lukio-opinnot 10 osp Vapaasti valittavat opinnot 10 osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Tuotteen suunnittelu / Toteuttamisen suunnittelua 15 osp Lukio-opinnot 15 osp Nuorten oppisopimus 2 + 1 –malli Oppilaitoksessa opiskellaan lukusuunnitelman mukaisesti kaksi ensimmäistä vuotta eli 125 osp Pakolliset opinnot 30 osp Asiakaslähtöinen Kulttuurilähtöinen Yhteiset tutkinnon osat valmistaminen valmistaminen 35 osp 15 osp 15 osp Osaamisalaopinnot 60 osp Tuotteen valmistaminen / Palvelun toteuttaminen 45 osp Tuotteen suunnittelu / Toteuttamisen suunnittelu 15 osp Oppisopimuksella opiskellaan kolmas vuosi eli 55 osp Valinnaiset Valinnainen Valinnainen opinnot 45 osp tutkinnon osa tutkinnon osa 15 osp 15 osp Vapaasti Vapaasti valittavat valittavat tutkinnon osat 10 opinnot 10 osp osp Valinnainen tutkinnon osa 15 osp Yrittäjyys Tredussa ja käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa yrittäjyys sisältää kolme erilaista näkökulmaa; yrittäjämäisen tavan tehdä töitä, sisäisen yrittäjyyden ja ulkoisen yrittäjyyden. 7 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä (eli omaehtoinen yrittäjyys) Yrittäjämäinen tapa tehdä töitä eli omaehtoinen yrittäjyys tarkoittaa aktiivisuutta, oma-aloitteisuutta ja laadukkaan työtuloksen aikaansaamista. Yrittäjämäinen toimintatapa on tärkeä osa arviointia kaikissa tutkinnon osissa ja opintojaksoissa. Sisäinen yrittäjyys Sisäinen yrittäjyys tarkoittaa oman alan työnantajien liiketoiminnan ymmärtämistä ja halua edistää oman työnantajansa toimintaa. Sisäinen yrittäjyys sisältyy kaikkien eri ammatillisten tutkinnon osien tavoitteisiin ja on myös osa jokaisen opintojakson arviointia. Ulkoinen yrittäjyys Ulkoinen yrittäjyys tarkoittaa yrityksen perustamista ja liiketoiminnan pyörittämistä. Ulkoiseen yrittäjyyteen liittyvää sisältöä ovat mm. yrityksen perustamistoimenpiteet, yrityksen kannattavuus, asiakaspalvelu, myyntityö, eri kustannusten tunnistaminen, sekä työntekijän ja työnantajan oikeudet ja velvoitteet. Ulkoista yrittäjyyttä voi opiskella toimimalla yrittäjänä osuuskunnassa ja / tai suorittamalla Yrittäjyys tutkinnon osan. Käsi- ja taideteollisuusalalla yrittäjyyttä opiskellaan integroituna kiinteästi kaikkiin ammatillisiin opintoihin. Opintojen suunnittelussa on hyödynnetty Ponnahdus-hankkeen yrittäjyysopintojen mallia. 1. vuosi – Utelias − myönteinen suhtautuminen − omaehtoinen toiminta − vastuullisuus − rohkeus − omien vahvuuksien ja verkoston tunnistaminen − oman alan tuntemus ja seuraaminen 2. vuosi – Yritteliäs − yrittäjäominaisuuksien tunnistaminen − innovointi − työnhalu − tuotteistaminen − suunnitelmallisuus − yhdessä tekeminen 3. vuosi – Kokeileva yrittäjä − vastuunotto − itseohjautuvuus − epäonnistumisen hyväksyminen − yrityselämän lainsäädäntö − kumppanuus − tiimityöskentely − ammattiylpeys 8 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Työkaluina yrittäjyyden oppimisessa käytetään eri menetelmiä. Esimerkiksi: − yritysvierailut − tapahtumien järjestäminen − oppilaitoksen asiakastyöt − Nuori yrittäjyys – koulutusohjelma − osuuskuntatoiminta − työssäoppiminen omassa yrityksessä − Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp ja Yrityksessä toimiminen 15 osp tutkinnon osat Kestävä kehitys Kestävän kehityksen näkökulma on olennainen osa kulttuurialoille kouluttautumista, aloilla toimimista sekä ammatti-ideologiaa ja -identiteettiä. Ympäristömyönteinen tuotesuunnittelu, tuotteiden elinkaaren huomioiminen ja oikeiden raaka-aineiden valinta ovat alan arvoja ja samalla myös kilpailuvaltteja. Alalla arvostetaan ihmisen kokonaisvaltaista kehitystä, yksilöllisyyttä, vastuullista omatoimisuutta, aloitteellisuutta ja luovuutta. Tuotteiden korkea laatu, käyttökelpoisuus, taloudellisuus, kestävyys, kauneus sekä sopusointu tuotteiden valmistajan, käyttäjän ja ympäristön välillä tukevat kulttuurista, sosiaalista, taloudellista ja ekologista kestävää kehitystä. Materiaalien ekologisuus, ekonominen käyttö ja kierrätettävyys ovat olleet käsi- ja taideteollisuusalan perusasioita kautta aikojen. Käsi- ja taideteollisuusalan haasteena on tuottaa sopusoinnussa ympäristön kanssa olevia ja aikaa kestäviä tuotteita. Yksi alan haasteista on suomalaisen kulttuurin säilyttäminen ja kehittäminen kansainvälistyvässä maailmassa. Teknistyvässä tietoyhteiskunnassa käsi- ja taideteollisuusalalle syntyy haasteita käsityön merkityksen muuttuessa ja välineellistyessä. Tuote- ja tuotannonsuunnittelussa tavoitteena on materiaalihukan minimointi ja tuotteen koko elinkaaren huomioiminen. Käsi- ja taideteollisuusalaa säätelee yleinen ympäristö- ja kuluttajansuojaa koskeva lainsäädäntö. Käsi- ja taideteollisuusalan tuotteissa käytetään erilaisia ekomerkkejä kertomaan tuotteiden raakaaineiden ja valmistuksen ympäristömyötäisyydestä sekä tuotteiden laadusta. Ne ohjaavat kuluttajia valitsemaan ympäristön kannalta parhaita vaihtoehtoja. Hopeasepänalaa ohjataan ja valvotaan lisäksi jalometallituotteiden lainsäädännöllä, jossa määritellään mm. pitoisuudet, metalliseokset, leimaukset, maahantuonti ja myyntioikeudet. Alan ammateissa käytetään monenlaisia materiaaleja ja työmenetelmiä, joten alaa koskevat ammatista riippuen mm. rakennusalan, puualan, kone- ja metallialan tai pintakäsittelyalan ympäristölainsäädäntö ja työturvallisuuslainsäädäntö. Tampereen seudun ammattiopiston käsi- ja taideteollisuuden tutkintoalalla on laadittu kestävän kehityksen oppimispolku. Polulla mahdollistetaan kestävän kehityksen keskeisten sisältöjen opiskelu integroituna eri tutkinnon osiin. Polulla on määritelty eri opiskeluvuosina opiskeltavat asiat: 1. vuosi − ammattiin sisältyvä eettisyys ja esteettisyys − työympäristön siisteyden ja viihtyisyyden arvostaminen ja ylläpitäminen, tarkoituksenmukaisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti toimiminen 9 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto työympäristössä, mm. henkilökohtaisten suojainten käyttö, koneiden ja laitteiden asianmukaiset suoja- ja turvavälineet ja niiden kunnon säännöllinen tarkistaminen sekä onnettomuustilanteissa toimiminen − jätteiden lajitteluohjeistukset, kierrätys ja ongelmajätteiden käsittely vuosi laadunhallinnan periaatteet sekä työtapojen ja työnjäljen laadukkuus ammattialan historiaa, kulttuuria ja perinteitä käytettävien materiaalien ympäristövaikutusten arviointi koko elinkaaren aikana: tuotanto, raaka-aineiden tuotanto, valmistusprosessit, käyttö, huolto ja käytöstä poistaminen (uudelleenkäyttö, kierrätys, käsittely jätteenä) − kuluttajakasvatus ja tuotteen tai palvelun tuottajan vastuun ymmärtäminen 2. − − − 3. − − − vuosi kuluttajansuoja-, mallisuoja- ja tekijänoikeusasiat alaan liittyvä ympäristö- ja työturvallisuuslainsäädäntö käytettävien aineiden turvallinen varastointi, käyttö ja käsittely jätteenä Työssäoppiminen (15 + 15 osp) sijoittuu lukusuunnitelmassa toiseen ja kolmanteen opintovuoteen. Työssäoppiminen on tavoitteiltaan sellaista, että se voidaan suorittaa myös ulkomailla kansainvälisenä vaihto-opiskeluna tai alan työpaikoilla. Tämä kuitenkin edellyttää, että opiskelijan opinnot ovat edenneet suunnitellulla tavalla. Käsi- ja taideteollisuusalalla on tunnusomaista, että työssäoppimispaikat ovat pieniä yrityksiä ja pääsääntöisesti opiskelijat hankkivat ne itse. Suurin osa työssäoppimispaikoista sijoittuu Pirkanmaalle, mutta perustelluista syistä opiskelija voi hankkia sen myös muualta Suomesta. Työssäoppimispaikkoina voivat toimia ne yritykset, julkisyhteisöt ja kansalaisjärjestöt, joiden kanssa ammattiopisto on tehnyt järjestämissopimuksen. Poikkeustapauksissa työssäoppimista voidaan toteuttaa myös muissa tarkoitukseen sopivissa paikoissa, joissa opiskelijan työturvallisuus ja sen valvonta on varmistettu. Työturvallisuuden varmistamiseksi uutta työssäoppimispaikkaa ei ole mahdollista sopia puhelimitse, vaan opettajan on pääsääntöisesti käytävä työpaikalla etukäteen tutustumassa sen oloihin ja turvallisuuteen. TYÖSSÄOPPIMINEN OMASSA YRITYKSESSÄ / OSUUSKUNNASSA Ennen työssäoppimisjaksojen alkua opiskelijoille annetaan aiheeseen liittyvää valmennusta. Valmennuksessa hyödynnetään sekä ammattiopiston yhteistä ohjeistusta että tutkintoalakohtaista ohjeistusta. Opiskelija, ohjaava opettaja sekä työpaikkaohjaaja suunnittelevat yhdessä työssäoppimisjakson oppimistavoitteita tukevat työtehtävät ja ammattiosaamisen näytöt. Työpaikkaohjaaja antaa opiskelijalle säännöllisesti palautetta ja osallistuu jakson arviointiin. Ohjaava opettaja tekee jakson aikana ohjauskäyntejä työssäoppimispaikalle. Työssäoppimisjakson ohjauksessa voidaan hyödyntää verkko-opetusta mm. opiskelijan ja ohjaavan opettajan sekä koko opiskelijaryhmän välisessä yhteistyössä. 10 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2 Ammatilliset tutkinnon osat 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, HOPEASEPÄNALA 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan koru- ja pienesineen valmistamisen suunnittelua ja valmistusta asiakkaan tai kohderyhmän tarpeet ja toiveet huomioiden. Opiskelija oppii esittelemään asiakkaalle erilaisia toteutusvaihtoehtoja materiaalitietoineen ja niiden vaikutusta hintaan ja tuotteen laatuun. Opitaan työskentelemään työaikoja noudattaen, laadukkaasti ja työturvallisesti, joko yksin tai ryhmässä. Opiskelija osaa: − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen tai palvelun − arvioida ja kehittää omaa toimintaansa − työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet − valita materiaalit − laskea materiaalien kulutuksen − tehdä hinta-arvion ja tarjouksen − neuvotella asiakkaan kanssa − esitellä toteutusvaihtoehtoja − esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen − havainnollistaa tuotetta tai palvelua − sopia asiakastapaamisista − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakastyön perusteet 7 osp − tuotteiden valmistaminen käyttäen perustyömenetelmiä ja sarjatyölle ominaisia valmistustapoja siten, että työstä tulee laadukas − oman työn suunnitteleminen, materiaalikustannusten laskeminen, asetettujen laatutavoitteiden ja työsuojelumääräyksien noudattaminen Asiakastyön valmistaminen 8 osp − tuotteen suunnitteleminen, käyttötarkoitukseen sopivien materiaalien valitseminen ja laatuvaatimukset täyttävien asiakastöiden valmistaminen noudattaen aikataulua ja työsuojelumääräyksiä − hinta-arvion tekeminen, tuotteen hinnoitteleminen ja asiakkaan kanssa neuvotteleminen sekä tuotesuunnitelman tai palvelun havainnollistaminen OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja 11 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan korun tai pienesineen suunnittelu ja valmistus kulttuuriset tyylipiirteet ja työtavat huomioiden. Työskentelyssä hyödynnetään asiantuntijatietoa ja haetaan eri näkökantoja kulttuurien tunnuspiirteiden toteuttamiseen ja esilletuomiseen sekä opitaan ratkaisemaan työssä eteen tulevia ongelmatilanteita. Opitaan valitsemaan suunniteltuun työhön sopivat työtekniikat ja materiaalit sekä noudattamaan annettua aikataulua ja työturvallisuusohjeita. Opiskelija osaa: − suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun − valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä − hankkia asiantuntijan apua − ratkaista ongelmatilanteita − toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa − ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja − noudattaa tehtyjä sopimuksia − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Skandinaavisten kulttuuriesineiden valmistus 8 osp − käsi- ja taideteollisuusalan tyyliopin perusteisiin sekä skandinaaviseen kulttuuriin tutustuminen ja sen pohjalta erilaisten harjoitusten suunnittelu ja valmistus Vieraiden kulttuuriesineiden valmistus 7 osp − vieraisiin kulttuureihin tutustuminen ja sen pohjalta erilaisten harjoitteiden valmistus OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat 12 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, HOPEASEPÄNALA 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelun ja valmistuksen suunnittelun perusteet sekä tekemään valmistetusta tuotteesta dokumentteja, jotka sisältävät kuvia ja tietoa valmistetusta tuotteesta, kuten esineen muodosta, koosta, käyttöympäristöstä, materiaaleista ja muodoista. Opintokokonaisuudessa perehdytään erilaisiin valmistusmenetelmiin, materiaaleihin ja tarvikkeisiin sekä niiden taloudelliseen käyttöön. Opiskelija osaa − toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia − dokumentoida suunnitteluprosessin − käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja − valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen − käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa − ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita − noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Suunnittelun historia ja ideointimenetelmät 3 osp − piirtämisen ja suunnittelun perusteita kuten perspektiivioppi, tekninen piirtäminen, luonnostelu, tiedonhaku ja esityskuvan piirtäminen käsityövaltaisin menetelmin Esinepiirustus 4 osp − alalle tyypillisten suunnitelmien toteuttaminen suunnitteluprosessin dokumentoiminen käyttäen eri suunnittelumenetelmiä sekä suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien valitseminen Dokumentointi 4 osp − suunnitteluprosessin dokumentoiminen käyttäen eri suunnittelumenetelmiä sekä suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien valitseminen 13 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − portfoliokansion valmistaminen Ideat tuotteeksi 4 osp − asiakasnäkökulman huomioon ottaminen suunnittelussa ja valmistuksessa − suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien ratkaiseminen OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa valmistetaan erilaisia koru- ja metallituotteita käyttäen monipuolisesti erilaisia työtekniikoita syventäen osaamista ja yhdistetään erilaisia materiaaleja. Käytettyjä työmenetelmiä ovat esimerkiksi punsselipakotus, vasarapakotus, valaminen erilaisilla tekniikoilla, emalointi, lasityön menetelmät, lastuavan työstön perusteet, kaarihitsaus. Yleisimmin käytetyt materiaalit ovat kuparimetallit, hopea ja teräs. Opiskelija suunnittelee työnsä tehtävänannon mukaisesti tai työ voi olla tilaustyö/valmiiden piirustusten mukainen harjoite. Tehdystä työstä pidetään oppimispäiväkirjaa ja laaditaan työohjeet aikatauluineen ja materiaalimenekkilaskelmineen. Tekemisessä painotetaan työturvallisuusmääräysten ja annetun aikataulun noudattamista sekä työympäristön siistinä pitämistä ja vaihtelevien työmenetelmien käyttämistä ottaen huomioon ergonomian. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen − valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet − valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia 14 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − − − − valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit huoltaa työvälineitä tehdä työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon käyttää turvallisia työmenetelmiä noudattaa työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Orientoituminen ammattialaan 9 osp − orientoituminen koru- ja metallituotevalmistuksen opintoihin, perehtyminen alan koneisiin, laitteisiin ja materiaaleihin sekä työssä käytettäviin peruskemikaaleihin ja –työtapoihin sekä työturvallisuusmääräyksiin perehtyminen − työmenetelmät: sahaaminen, viilaaminen, hiominen, erilaiset liitosmenetelmät kuten juottaminen, hitsaaminen ja niittaaminen sekä ohutlevytyöt − materiaalit: erilaiset kuparimetallit ja teräs sekä materiaalikustannukset − työn suunnittelu, työohjeen tekeminen ja lukeminen sekä oppimispäiväkirjan pitäminen annettujen ohjeiden mukaisesti − annetun aikataulun noudattaminen − työpajan ja työkalujen kunnossapitäminen Esinevalmistuksen perusteet 7 osp − yksinkertaisia perusharjoitteita materiaaleina kuparimetallit, hopea ja teräs − valmiiden ohjeiden tai itse suunniteltujen töiden työvaihesuunnittelua, aikatauluttamista ja materiaalikustannusten laskemista sekä töiden valmistusta työsuojelunäkökohdat huomioon ottaen Valmistustaidon kehittäminen 7 osp − asiakaslähtöinen töiden suunnittelu ja valmistus työohjeineen, materiaalikustannuksineen ja aikataulusuunnitelmineen Valmistustaidon syventäminen 7 osp − alalla käytetyin työtekniikoin valmistettavia harjoitustöitä, joissa voidaan yhdistellä eri materiaaleja − omien suunnitelmien toteuttaminen asiakkaalle tai valmiiden piirustusten mukainen valmistus Tuoteidean kehittäminen 7 osp − asiakasnäkökulma huomioon ottaen suunnitellaan ja valmistetaan tuote tai tuoteryhmä Sarjatuotannon suunnittelu ja valmistus 8 osp − myyntituotteen sarjamainen valmistus OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI 15 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, HOPEASEPÄNALA 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan asiakaspalvelutoimintaa, kuten myyntityötä, myyntitilan somistusta ja tuotteiden esille laittoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Asiakaspalvelutoiminnassa opiskelija käyttää ammattialansa tietoa hyväkseen opastaessaan tuotteiden käyttöä, huoltoa ja säilytystä asiakkaille. Opiskelija osaa − palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa − selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset − käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa − käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa − suunnitella myyntitapahtumaa − pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana − toimia työyhteisön jäsenenä − noudattaa työaikoja TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. 16 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskelijan tulee suunnitellessaan tuotetta ottaa huomioon eri tyylipiirteiden ja kulttuurien sekä väri-, muoto- ja tilasommittelun vaikutukset tuotteen ulkonäköön valitessaan toteutukseen soveltuvia menetelmiä, materiaaleja sekä rakenne- tai työtaparatkaisuja. Valmistettavat harjoitteet ovat asiakas- ja harjoitustöitä (tuotteita tai palvelua) perinteisillä ja nykyisillä työmenetelmillä, esimerkiksi pakottamalla, valamalla, takomalla ja emaloimalla noudattaen kestävän kehityksen periaatteita. Jaksossa opetellaan hyödyntämään yhteistyö- ja asiantuntijatietoa sekä käyttämään sitä omassa työssä. Opiskelija osaa − toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä − noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja − käyttää perinteisiä työmenetelmiä − valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen − käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen − noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä − toimia yhteistyötä tehden − ottaa huomioon ammatin arvoperustan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. 17 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan koru- ja metallituotevalmistuksen alalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten kansalais- ja työväenopistojen sekä erilaisten harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opiskelija oppii laatimaan kirjallisia työselostuksia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta työtehtävissä. Hän osaa ottaa vastaan ja antaa palautetta ohjaustilanteessa ja osaa laskea ohjaustoiminnasta syntyviä kustannuksia. Opiskelija osaa − suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle − ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä − arvioida ohjattavia − laatia työ- ja käyttöohjeita − laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia − vastaanottaa palautetta toiminnastaan − kehittää toimintaansa palautteen mukaan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminta tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 18 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii tekemään koru- ja metallituotevalmistuksen tyypillisiä tilaustöitä. Hän oppii suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaan toivomuksen mukaisia tuotteita, tekemään tuotteisiin korjauksia, kuten esimerkiksi ketjun korjausta, sormuksien suurentamista tai pienentämistä ja toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Hän oppii tekemään työnsä suunnitelmallisesti aikataulun mukaan ja laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia. Opiskelija osaa − neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta − organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta − hinnoitella tilaustyön − aikatauluttaa tilaustyön − valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle − viimeistellä tilaustyön − noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tilaustyön valmistaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Hopeasepänala AMMATTITAITOVAATIMUKSET 19 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tässä tutkinnon osassa opiskellaan koru- ja metallituotevalmistuksen uniikki- tai sarjatuotteen käsityövaltaista valmistusta. Opiskelija oppii ottamaan huomioon tuotantotavan ja materiaalivalinnan kustannusvaikutukset huomioon työskentelyssään sekä kehittämään työmenetelmiä, välineitä sekä työvaiheita kulloiseenkin työhön sopivaksi. Hän oppii työskentelemään annetun palautteen pohjalta ja kehittelemään itselleen parhaita työmenetelmiä. Opiskelija osaa − suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta − valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet - käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita − valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja - hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista − kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään - kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja -vaiheita − kehittää valmistuksen työvälineitä − huoltaa työvälineitä − laskea kustannuksia − valmistaa tuotteen - viimeistellä tuotteen − ottaa vastaan palautetta − käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja − noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − − − työssäoppiminen oppimistehtävät oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 20 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSTEKSTIILIALA 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaalle sisustustekstiilejä. Opitaan kohtaamaan asiakas ammattialan käytäntöjen mukaisesti ja opastamaan asiakasta sisustuksen värien valinnassa ja sisustuksen tyyleissä. Opitaan valmistettavien tuotteiden hinnan muodostuminen sekä työskentelemään suunnitelmallisesti ja laatutietoisesti. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen tai palvelun − arvioida ja kehittää omaa toimintaansa − työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet − valita materiaalit − laskea materiaalien kulutuksen − tehdä hinta-arvion ja tarjouksen − neuvotella asiakkaan kanssa − esitellä toteutusvaihtoehtoja − esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen − havainnollistaa tuotetta tai palvelua − sopia asiakastapaamisista − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. 21 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan tekstiilien ja sisustustyylien historiaa. Opitaan erilaisten tilojen sisustamisen periaatteita. Valmistetaan sisustustekstiilejä hyödyntäen kulttuurien tuntemusta, perinteisiä työtapoja, erityistekniikoita ja tyylikausien tuntemusta. Opiskelija osaa − suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun − valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä − hankkia asiantuntijan apua − ratkaista ongelmatilanteita − toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa − ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja − noudattaa tehtyjä sopimuksia − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - oppilaitoksen työtilat Menetelmät: - yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit - työpajatyöskentely - oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. 22 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala, SISUSTUSTEKSTIILIALA 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan käyttämään ja soveltamaan tekstiili- ja tilasuunnittelun työvälineitä, tekniikoita ja materiaaleja. Opitaan tuotesuunnitteluprosessin vaiheet, tiedonhankintaa, valmistusmenetelmien, materiaalien ja tarvikkeiden valintaa sekä suunnitelmien dokumentointia eri menetelmiä hyödyntäen. Opitaan arvioimaan suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen, esittelemään omia suunnitelmia, tekemään valintoja ja päätöksiä sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. Tutustutaan sisustusalan toimintaympäristöön sekä alan nykytilaan. Opiskelija osaa - toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia - dokumentoida suunnitteluprosessin - käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja - valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen - käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa - ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita - noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tekstiilisuunnittelun perusteet 3 osp − piirtämisen ja suunnittelun perusteita, kuten tilan ja perspektiivin piirtäminen − ideaplanssin tekeminen − erilaisten värien, papereiden ja materiaalien käyttö ideoinnissa, piirtämisessä ja suunnittelussa Ideointimenetelmät 4 osp − ideointi ja luonnostelu − sisustekstiilien piirtäminen tähän voisivat Ulla ja Marjo ottaa kantaa Suunnitteluprosessi 4 osp − suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien ratkaiseminen − tietotekniikan hyödyntäminen suunnitelmien ja valmistettujen tuotteiden dokumentoinnissa Ideasta tuotteeksi 4 osp -teksti lisätään myöhemmin OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: 23 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa orientoidutaan sisustustekstiilialan opintoihin ja tutustutaan sekä käsi- ja taideteollisuusalan että tekstiilialan toimintaympäristöihin mm. tekemällä yritysvierailuja. Opitaan perustiedot alan koneiden ja työvälineiden käytöstä sekä huoltamisesta. Opitaan mitoittamaan tuotteita ja suunnittelemaan valmistuksen ja oman työskentelyn järjestystä, tekemään työpiirustuksia sekä valmistamaan erilaisia sisustuksen tuotteita. Opitaan erityistekniikoita, erilaisia työtapoja sekä tunnistamaan, hankkimaan ja käyttämään tekstiilimateriaaleja monipuolisesti ja luovasti. Opitaan toimimaan yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa, noudattamaan sovittuja aikatauluja sekä ottamaan huomioon työyhteisön muut jäsenet. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen − valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet − valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia − valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit − huoltaa työvälineitä − tehdä laskelmia, työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta − viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon − käyttää turvallisia työmenetelmiä − noudattaa työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Orientoituminen tekstiilialaan 9 osp − tutustuminen alan toimintaympäristöön, ompelukoneiden käyttäminen ja huoltaminen, käsityövälineet, ompelun perusasioita, perustietoa materiaaleista, erityistekniikoita, vuorovaikutusja yhteistyötaitoja, työpiirustusten ja -ohjeiden käyttöä sekä työskenteleminen terveellisesti ja turvallisesti 24 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Sisustustekstiilin valmistamisen perusteet 7 osp − Sisustustekstiilien mitoittamisen ja valmistamisen perusteita, yksinkertaisten verhojen suunnittelu ja valmistus, keittiötekstiilit Sisustustekstiilin työmenetelmät 7 osp − erilaisten verhojen valmistus, vuodetekstiilit, materiaalien valitseminen valmistettaviin töihin ja erilaisten materiaalien käsitteleminen, erityistekniikoita, lankarakenteet, työpiirustusten ja ohjeiden laatiminen ja käyttö, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot sekä työskenteleminen terveellisesti ja turvallisesti Valmistustaidon kehittäminen 7 osp − tuolien ja istuinten irtopäälliset, sisustustyylien ja trendien huomioiminen valmistuksen suunnittelussa, työohjeiden ja suunnitelmien laatiminen ja ohjeiden mukaan valmistaminen, tekstiilitietous Sisustustekstiilien valmistus 8 osp − asiakaskohteiden sisustustekstiilien valmistaminen, erikoisverhot, tekstiilitietous Tekstiileillä sisustaminen 7 osp − osaamisen syventäminen, mm. erikoisverhot, ompelurakenteita, asetettujen tavoitteiden mukaisen sisustustekstiilikokonaisuuden suunnitteleminen, kaavoittaminen ja valmistaminen asiakkaalle, valmistusjärjestyksen suunnittelemien ja materiaalien valitseminen, aikataulun suunnitteleminen ja noudattaminen, harjaantuminen koneiden ja työvälineiden käyttöön ja huoltoon, erityistekniikoita OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, SISUSTUSTEKSTIILIALA 25 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan asiakaspalvelua, myyntityötä, myyntitilan somistusta ja tuotteiden esillepanoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Opitaan hyödyntämään asiakaspalvelussa sisustustusalan osaamista mm. opastamalla asiakkaita tuotteiden valinnassa, huollossa ja säilytyksessä sekä tekemällä tuotteeseen tarvittavia muutoksia, esim. korjausompelu. Opiskelija osaa − palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa − selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset − käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa − käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa − suunnitella myyntitapahtumaa − pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana − toimia työyhteisön jäsenenä − noudattaa työaikoja TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaspalvelu ja myyntityö 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat: Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan hyödyntämään kulttuurihistorian ja nykykulttuurin tuntemusta sisustustekstiilialan tuotteiden suunnittelussa ja valmistuksessa. Opitaan käyttämään ja soveltamaan 26 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto tekstiilialan perinteisiä ja nykyisiä työmenetelmiä ja materiaaleja asiakastöissä. Opitaan työskentelemään kestävän kehityksen periaatteiden sekä käsi- ja taideteollisuusalan arvoperustan mukaisesti. Opiskelija osaa − toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä − noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja − käyttää perinteisiä työmenetelmiä − valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen − käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen − noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä − toimia yhteistyötä tehden − ottaa huomioon ammatin arvoperustan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustustekstiilialalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten kansalais- ja työväenopistojen sekä erilaisten työpajojen ja harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opiskelija oppii laatimaan kirjallisia työselostuksia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta työtehtävissä. Hän osaa ottaa vastaan ja antaa palautetta ohjaustilanteessa ja osaa laskea ohjaustoiminnasta syntyviä kustannuksia. Opiskelija osaa − suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle 27 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − − − − ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä arvioida ohjattavien työskentelyä laatia työ- ja käyttöohjeita laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia vastaanottaa palautetta toiminnastaan kehittää toimintaansa palautteen mukaan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Ohjaustoiminta 10 ov − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat: Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminta tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan tekemään sisustustekstiilialalle tyypillisiä tilaustöitä, tekemään tuotteisiin tarvittavia muutoksia ja toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Opitaan työskentelemään suunnitelmallisesti aikataulun mukaan, laatimaan työsuunnitelmia sekä laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia. Opiskelija osaa − neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta − suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta − organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta − hinnoitella tilaustyön − aikatauluttaa tilaustyön − valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle 28 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − viimeistellä tilaustyön noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tilaustyön valmistaminen 10 ov − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan osallistumaan tuotekehitysprosessiin yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa sekä suunnittelemaan ja valmistamaan sisustustekstiilialan tuotteita. Opitaan verkostoitumaan eri alojen ammattilaisten kanssa ja kehittämään työskentelyä saadun palautteen pohjalta. Opiskelija osaa − toimia tuotekehitysprojektissa − suunnitella ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin suunnitelmia − käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja − käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja − tehdä luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan − ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan suunnitelmiaan − ratkaista suunnitelmien/dokumenttien tekemisen ongelmatilanteita − luoda kontakteja eri alojen ammattilaisiin − toteuttaa suunnitelmia yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa 29 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − − tehdä yhteistyötä eri alojen ammattilaisten kanssa käyttää suunnitelmiaan/tekemiään dokumentteja keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa arvioida omaa työtään ja työskentelyään noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tuotekehitys 10 ov − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Sisustustekstiiliala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan sisustustekstiilialan tuotteita. Opitaan kehittämään työmenetelmiä, työvaiheita ja kädentaitoja, hankkimaan tietoa vaihtoehtoisista valmistusmenetelmistä ja materiaaleista sekä valitsemaan materiaaleja valmistettavaan tuotteeseen ja käyttämään niitä taloudellisesti. Opitaan kustannuslaskentaa. Opinnäytetyö sisältyy tähän tutkinnon osaan. Opiskelija osaa − suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta − valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet − käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita − valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja − hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista − kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään − kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja -vaiheita − kehittää valmistuksen työvälineitä 30 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − − − − − huoltaa työvälineitä laskea kustannuksia valmistaa tuotteen viimeistellä tuotteen ottaa vastaan palautetta käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 31 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, VAATETUSALA 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaalle vaatteita ja asusteita sekä tekemään korjausompelua. Opitaan kohtaamaan asiakas vaatetusalan käytäntöjen mukaisesti, neuvottelemaan asiakkaan kanssa sekä ottamaan huomioon asiakkaan tarpeet. Opitaan työskentelemään suunnitelmallisesti ja laatutietoisesti sekä seuraamaan valmistettavien tuotteiden hinnan muodostumista. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen tai palvelun − arvioida ja kehittää omaa toimintaansa − työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet − valita materiaalit − laskea materiaalien kulutuksen − tehdä hinta-arvion ja tarjouksen − neuvotella asiakkaan kanssa − esitellä toteutusvaihtoehtoja − esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen − havainnollistaa tuotetta tai palvelua − sopia asiakastapaamisista − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat: Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. 32 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaslähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan vaatetusalan ja muodin historiaa. Opitaan tilanteen ja vartalotyypin mukaisen pukeutumisen periaatteet. Opitaan erityistekniikoita ja erilaisten tekstiilimateriaalien ominaisuuksia ja käyttöä. Hyödynnetään opittuja asioita tuotteiden suunnittelussa ja valmistuksessa. Opiskelija osaa − suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun − valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä − hankkia asiantuntijan apua − ratkaista ongelmatilanteita − toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa − ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja − noudattaa tehtyjä sopimuksia − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Muoti ja pukeutuminen 8 ov − pukuhistoria, etikettipukeutuminen, erikoistekniikoita, kulttuurilähtöisten tuotteiden suunnittelu-, kaavoitus- ja valmistusmenetelmät Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen 7 ov − tuotteen (esim. juhlavan leningin) valmistaminen asiakkaalle, tuotteiden kaavoittaminen perinteisillä ja nykyaikaisilla menetelmillä (tietokoneavusteinen kaavoitus), tekstiilimateriaalitietous OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI 33 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2 Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen osaamisala, VAATETUSALA 2.2.1 Tuotteen suunnittelu 10 ov / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan käyttämään ja soveltamaan vaatetussuunnittelun työvälineitä, tekniikoita ja materiaaleja. Opitaan vaatesuunnitteluprosessin vaiheet, tiedonhankintaa, valmistusmenetelmien, materiaalien ja tarvikkeiden valintaa sekä suunnitelmien dokumentointia eri menetelmiä hyödyntäen. Opitaan arvioimaan suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen, esittelemään omia suunnitelmia, tekemään valintoja ja päätöksiä sekä toimimaan ryhmän jäsenenä. Tutustutaan vaatetusalan toimintaympäristöön sekä alan nykytilaan. Opiskelija osaa − toteuttaa ammattialan tavanmukaisia suunnitelmia − dokumentoida suunnitteluprosessin − käyttää suunnittelun ja dokumentoinnin työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja − valita valmistusmenetelmän, materiaalit ja tarvikkeet suunniteltuun tuotteeseen − käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa − ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita − noudattaa aikatauluja ja tehtyjä sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Vaatesuunnittelun perusteet 3 osp − piirtämisen ja suunnittelun perusteita, kuten ihmisen piirtäminen − erilaisten värien, papereiden ja materiaalien käyttö ideoinnissa, piirtämisessä ja suunnittelussa Vaatesuunnittelun ideointimenetelmät 4 osp − yleisimpien vaatetusmateriaalien piirtäminen, ideointi ja luonnostelu, tunnelma- ja tasokuvan piirtäminen − vaatteiden mallin analysoiminen ja suunnittelun Vaatesuunnitteluprosessi 4 osp − suunnitelmien käyttäminen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja esiin tulevien ongelmien ratkaiseminen − tietotekniikan hyödyntäminen suunnitelmien ja valmistettujen tuotteiden dokumentoinnissa 34 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ideat vaatteiksi 4 osp − vaatetusalalle tyypillisien suunnitelmien toteuttaminen eri menetelmillä − suunniteltuun tuotteeseen sopivien materiaalien, tarvikkeiden sekä valmistusmenetelmien valitseminen OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.2.2 Tuotteen valmistaminen 45 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa orientoidutaan vaatetusalan opintoihin ja tutustutaan sekä käsi- ja taideteollisuusalan että vaatetusalan toimintaympäristöihin. Opitaan perustiedot alan koneiden ja työvälineiden käytöstä, valitsemisesta sekä huoltamisesta. Opitaan kaavoittamaan, muotoilemaan ja ompelemaan perusvaatteita. Opitaan erityistekniikoita, erilaisia työtapoja sekä tunnistamaan, hankkimaan ja käyttämään tekstiilimateriaaleja monipuolisesti ja luovasti. Opitaan suunnittelemaan valmistuksen järjestystä ja tekemään työpiirustuksia valmistetuista tuotteista. Opitaan toimimaan yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa, noudattamaan sovittuja aikatauluja sekä ottamaan huomioon työyhteisön muut jäsenet. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen − valita työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet − valmistaa tuotteen käyttäen työohjeita ja -piirustuksia − valita ja hankkia tuotteeseen materiaalit − huoltaa työvälineitä − tehdä laskelmia, työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta − viimeistellä tuotteen luovutuskuntoon − käyttää turvallisia työmenetelmiä − noudattaa työturvallisuusohjeita 35 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Orientoituminen vaatetusalaan 9 osp − tutustuminen alan toimintaympäristöön, ompelukoneiden käyttäminen ja huoltaminen, käsityövälineet, ompelun perusasioita, perustietoa materiaaleista, erityistekniikoita, vuorovaikutusja yhteistyötaitoja, työpiirustusten ja -ohjeiden käyttöä sekä työskenteleminen terveellisesti ja turvallisesti Vaatteen valmistamisen perusteet 7 osp − vaatteiden kaavoittamisen ja valmistamisen perusteita, hameen peruskaavan piirtäminen, hameiden kuositteleminen ja muotoileminen, hameen valmistamisen rakenteita ja hameiden valmistaminen, hameiden työjärjestyksien suunnitteleminen ja poikkileikkauskuvien piirtäminen, erilaisten materiaalien käsittelyä, harjaantuminen vuorovaikutus- ja yhteistyötaidoissa Vaatetusalan työmenetelmät 7 osp − vaatteiden valmistuksen perusasioiden osaamisen vahvistaminen, housujen kaavoittaminen ja kuositteleminen eri vartaloille sekä housujen valmistaminen asiakkaan mitoilla, materiaalien valitseminen valmistettaviin töihin ja erilaisten materiaalien käsitteleminen, erityistekniikoita, lankarakenteet, työpiirustusten ja -ohjeiden laatiminen ja käyttö, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot sekä työskenteleminen terveellisesti ja turvallisesti Valmistustaidon kehittäminen 7 osp − yläosan kaavojen muotoileminen, yläosan ja hihan peruskaavojen piirtäminen, puseroiden kuositteleminen, puseroiden valmistuksessa käytettäviä ompelurakenteita, puseron ompelujärjestys sekä suunnitelmien mukaisen puseron valmistaminen, tietokoneavusteisen kaavoituksen perusteita, erityistekniikoita ja tekstiilitietoutta Vaatetusalan tuotevalmistus 8 osp − vaatetusalan tuotteiden valmistamien sarjatyönä, vaatteiden kaavoittaminen ja valmistaminen joustavasta materiaalista, materiaalituntemus ja tekstiiliraaka-aineet, materiaalien menekin ja hinnan laskeminen Valmistustaidon syventäminen 7 osp − puseron kaavoituksen ja kuosittelun osaamisen syventäminen, mm. kaulukset, puseroiden ompelurakenteita, asetettujen tavoitteiden mukaisen puseron suunnitteleminen, kaavoittaminen ja valmistaminen asiakkaalle, valmistusjärjestyksen suunnittelemien ja materiaalien valitseminen, aikataulun suunnitteleminen ja noudattaminen, harjaantuminen koneiden ja työvälineiden käyttöön ja huoltoon, erityistekniikoita OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI 36 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, VAATETUSALA 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan asiakaspalvelua, myyntityötä, myyntitilan somistusta ja tuotteiden esillepanoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Opitaan hyödyntämään asiakaspalvelussa vaatetusalan osaamista mm. opastamalla asiakkaita tuotteiden valinnassa, materiaalien ominaisuuksista, huollosta ja säilytyksestä sekä tekemällä tuotteeseen tarvittavia muutoksia, esim. korjausompelu. Opiskelija osaa − palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa − selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset − käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa − käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa − suunnitella myyntitapahtumaa − pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana − toimia työyhteisön jäsenenä − noudattaa työaikoja TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja 37 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan hyödyntämään kulttuurihistorian ja nykykulttuurin tuntemusta vaatetusalan tuotteiden suunnittelussa ja valmistuksessa. Opitaan käyttämään ja soveltamaan vaatetusalan perinteisiä ja nykyisiä työmenetelmiä ja materiaaleja asiakastöissä. Opitaan työskentelemään kestävän kehityksen periaatteiden sekä käsi- ja taideteollisuusalan arvoperustan mukaisesti. Opiskelija osaa − toteuttaa tuotteen valmistuksen töitä − noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja − käyttää perinteisiä työmenetelmiä − − − − − valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä toimia yhteistyötä tehden ottaa huomioon ammatin arvoperustan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI 38 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.3 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp/ Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan vaatetusalalle tyypillisiä ohjaustehtäviä, kuten kansalais- ja työväenopistojen sekä erilaisten työpajojen ja harrastuspiirien ohjaustehtäviä. Opitaan laatimaan ohjauksen kokonaissuunnitelmia ja antamaan ohjattavalle neuvoa ja opastusta ohjaustilanteissa. Opitaan ottamaan vastaan ja antamaan palautetta ohjaustilanteessa ja laskemaan ohjaustoiminnasta syntyviä kustannuksia. Opiskelija osaa − suunnitella ja laatia tavoitteet ohjaukselle − ohjata ja neuvoa ammattityön tekemistä − arvioida ohjattavien työskentelyä − laatia työ- ja käyttöohjeita − laskea ohjauksesta muodostuvia kustannuksia − vastaanottaa palautetta toiminnastaan − kehittää toimintaansa palautteen mukaan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Ohjaustoiminta 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat: Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia 39 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Ohjaustoiminan toetuttaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan tekemään vaatetusalalle tyypillisiä tilaustöitä, tekemään tuotteisiin tarvittavia korjauksia ja toimimaan asiakkaan kanssa yhteistyössä. Opitaan työskentelemään suunnitelmallisesti aikataulun mukaan, laatimaan työsuunnitelmia sekä laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia. Opiskelija osaa − neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta − suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta − organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta − hinnoitella tilaustyön − aikatauluttaa tilaustyön − valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle − viimeistellä tilaustyön − noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä − noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tilaustyön valmistaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. 40 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustön valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan osallistumaan tuotekehitysprosessiin yhteistyössä muiden ammattilaisten kanssa sekä suunnittelemaan ja valmistamaan vaatetusalan tuotteita. Opitaan verkostoitumaan eri alojen ammattilaisten kanssa ja kehittämään työskentelyä saadun palautteen pohjalta. Opiskelija osaa − toimia tuotekehitysprojektissa − suunnitella ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin suunnitelmia − käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja − käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja − tehdä luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan − ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan suunnitelmiaan − ratkaista suunnitelmien/dokumenttien tekemisen ongelmatilanteita − luoda kontakteja eri alojen ammattilaisiin − toteuttaa suunnitelmia yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa − tehdä yhteistyötä eri alojen ammattilaisten kanssa − käyttää suunnitelmiaan/tekemiään dokumentteja keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa − arvioida omaa työtään ja työskentelyään − noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tuotekehitysprojektiin osallistuminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan tavoitteet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia 41 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotekehitysprosessiin osallistuminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Vaatetusala AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opitaan suunnittelemaan ja valmistamaan vaatetusalan tuotteita. Opitaan kehittämään työmenetelmiä, työvaiheita ja kädentaitoja, hankkimaan tietoa vaihtoehtoisista valmistusmenetelmistä ja materiaaleista sekä valitsemaan materiaaleja valmistettavaan tuotteeseen ja käyttämään niitä taloudellisesti. Opitaan kustannuslaskentaa. Opinnäytetyö sisältyy tähän tutkinnon osaan. Opiskelija osaa − suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta − valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet − käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita − valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja − hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista − kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään − kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja -vaiheita − kehittää valmistuksen työvälineitä − huoltaa työvälineitä − laskea kustannuksia − valmistaa tuotteen − viimeistellä tuotteen − ottaa vastaan palautetta − käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja − noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja 42 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 43 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.1 KAIKILLE PAKOLLISET TUTKINNON OSAT, SISUSTUSPUUSEPPÄ 2.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa suunnitellaan ja toteutetaan asiakaslähtöisesti sisustusrakentamiskohteeseen tuleva tuote tai palvelu. Sisustustuotteissa ja palveluissa huomioidaan laatuvaatimukset, hinnoittelu, aikataulut ja työturvallisuus. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − valmistaa tuotteen tai palvelun − arvioida ja kehittää omaa toimintaansa − työskennellessään ottaa huomioon asetetut laatutavoitteet − valita materiaalit − laskea materiaalien kulutuksen − tehdä hinta-arvion ja tarjouksen − neuvotella asiakkaan kanssa − esitellä toteutusvaihtoehtoja − esitellä valintojen vaikutusta toteutukseen − havainnollistaa tuotetta tai palvelua − sopia asiakastapaamisista − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: 44 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelu ja myyntityö tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.1.2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa suunnitellaan ja valmistetaan kulttuurilähtöisesti sisustuspuusepänalan tuotteita ja palveluja sekä erilaisia liitoksia ja rakenteita. Töitä ja palveluja voidaan tehdä myös asiakastyökohteissa. Tehdyissä tuotteissa ja palveluissa huomioidaan sopimukset, aikataulut ja työturvallisuus. Opiskelija osaa − suunnitella ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun − valita ja käyttää kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja -välineitä − hankkia asiantuntijan apua − ratkaista ongelmatilanteita − toimia ja tehdä ammattityötä eri kulttuuritaustaisten kanssa − ilmaista asiansa ja tuoda esille erilaisia näkökantoja − noudattaa tehtyjä sopimuksia − noudattaa työaikoja ja aikatauluja − noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asuin- ja julkiset tilat puusepän näkökulmasta 8 osp − − työkohteina asuintilat (sisä- ja ulkotilat), julkiset tilat ja restaurointikohteet sisustuskohteissa tai tuotteissa huomioidaan tilantarpeet, mitoitus Restaurointi ja kunnostustyöt 7 osp − − restaurointi ja kunnostustyöt tilojen ja tuotteiden kulttuuritausta OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat − asiakastyökohteet − ammattialan työpaikat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja − soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. 45 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Opintojakson aikana opettaja / työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurilähtöinen valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.3 Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma, SISUSTUSRAKENTAMINEN 2.3.1 Toteuttamisen suunnittelu 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa toimitaan asiakaslähtöisesti suunnitteluprosessin eri vaiheissa. Toteutetaan ja dokumentoidaan aikataulun mukaisesti tuotteita, palveluja ja/tai tilojen muutostöitä huomioiden kestävä kehitys. Opitaan tulkitsemaan työpiirustuksia ja dokumentteja sekä etsimään suunnitteluprosessia tukevaa ammattialan tietoa. Opitaan sekä tekemään työpiirustuksia ja suunnitelmia käsin ja tietokoneohjelmia käyttäen että esittelemään niitä. Opiskelija osaa − − − − − − − − toteuttaa ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia tehdä tarvekartoituksen ja dokumentoida asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita dokumentoida suunnitteluprosessin käyttää suunnitelmia vuorovaikutustilanteissa arvioida mahdollisuutta toteuttaa suunniteltuja tuotteita tai palveluita etsiä yhteistyökumppaneita ja toimia vuorovaikutustilanteissa ratkaista suunnitelmien ongelmatilanteita työskennellä aikataulun ja sopimusten mukaan. TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Sisustusrakentamisen perusteet 8 osp − tekninen piirustus ja osaluettelo − työn suunnittelu ja työtapaseloste − esitystekniikan perusteet − työtavat ja -menetelmät Tila- ja kalustesuunnittelu 7 osp − tilojen ja kalusteiden mitoitus − kalustesuunnittelun perusteet − tilasuunnittelun perusteet − työtavat ja -menetelmät OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat − asiakastyökohteet − ammattialan työpaikat 46 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja − soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Oppilaitoksessa tapahtuva oppimisprosessi arvioidaan oppimispäiväkirjan avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Toteuttamisen suunnittelu tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.3.2 Palvelun toteuttaminen 45 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa orientoidutaan sisustuspuusepänalan opintoihin ja opitaan perustiedot alan työturvallisuudesta, materiaaleista, työvälineistä, koneista ja työtiloista sekä niiden huoltamisesta. Opitaan suunnittelemaan ja toteuttamaan sisustuspuusepänalan tuotteita ja palveluita. Käytetään erilaisia työtapoja ja materiaaleja monipuolisesti ja taloudellisesti. Opitaan suunnittelemaan ja toteuttamaan valmistuksen järjestystä, työohjeita ja materiaalihankintaa. Työtehtäviin perehdytään ongelmalähtöisesti asiakasyhteistyön periaatteita kunnioittaen. Opiskelija osaa − suunnitella omaa työtään − tehdä työsuunnitelmia − esitellä suunnitelman asiakkaalle sekä tehdä tarjouksen − toteuttaa palvelun − toteuttaa työn arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja toteutustapaa sekä viimeistellä työn − huoltaa työvälineitä − keskustella toteutuksesta käyttäen ammattiterminologiaa − ratkaista työtehtävien ongelmatilanteita − toimia yhteistyössä eri osapuolten kanssa − noudattaa työturvallisuusmääräyksiä. TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Orientoituminen ammattialaan 8 osp − työtilojen, koneiden ja työvälineiden käyttö ja huolto − työturvallisuus 47 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − materiaalituntemuksen perustiedot työtapojen ja -menetelmien perusteet tuotteen valmistus Tilasuunnittelu ja messurakentaminen 7 osp − näyttely- tai messuosaston suunnittelu − esitystekniikat − suunnitelman toteutus − projektinhallinta Tilarakentamisen perustaidot 8 osp − pintakäsittelymenetelmät − tapetointi ja laatoituksen perusteet − asuintiloihin tarkoitettujen elementtien rakenteet − kalustamisen perusteet ja mitoitus Kalusteen valmistus 7 osp − tuotteen tai palvelun toteuttaminen − asiakaslähtöinen työskentelytapa − huomioidaan käytön vaatima mitoitus ja tilantarve − mittasuhteet ja muotoilun perusteet Sisustusrakentaminen 9 osp − sisustustyö remonttikohteessa − sisustuselementtien valmistus − työsuunnitelmat ja hinnoittelu • työturvallisuus- ja tulityökortti suoritetaan osana opintoja Liitos ja rakenne 6 osp − tutustutaan puusepänalan liitostyyppeihin − opiskellaan kalusteiden ja elementtien rakenneratkaisuja − laajennetaan materiaalituntemusta − sisustuselementtien ja -tuotteiden sarjavalmistustavat − CNC-yläjyrsimen ja käsityökoneiden mahdollisuudet OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − oppilaitoksen työtilat − asiakastyökohteet − ammattialan työpaikat Menetelmät: − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit − työpajatyöskentely − oppimispäiväkirja − soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI 48 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustöitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Oppilaitoksessa tapahtuva oppimisprosessi arvioidaan oppimispäiväkirjan avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja / työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Palvelun toteuttaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat, Sisustusrakentaminen 2.4.1 Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan asiakaspalvelutoimintaa, kuten myyntityötä, myynti- ja näyttelytilan rakentamista, somistusta ja tuotteiden esille laittoa yhteistyössä muun työyhteisön kanssa. Asiakaspalvelutoiminnassa opiskelija hyödyntää sisustuspuusepänalan osaamistaan mm. opastaessaan tuotteiden valintaa, tuotteiden käyttöä, huoltoa ja säilytystä asiakkaille. Opiskelija osaa − palvella asiakkaita erilaisissa myynnin asiakaspalvelutilanteissa − selvittää asiakkaan tarpeet ja odotukset − käyttää tietoa myyntituotteista ja palveluista asiakastilanteessa − käyttää ammattialan osaamista asiakastilanteessa − suunnitella myyntitapahtumaa − pitää myyntipaikan viihtyisänä ja houkuttelevana − toimia työyhteisön jäsenenä − noudattaa työaikoja TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja OPPIMISEN ARVIOINTI 49 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.2 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustuspuusepänalan työmenetelmin tapahtuvaa kulttuurilähtöistä valmistusta tekemällä harjoitus- ja asiakastöitä. Töiden toteutuksessa sovelletaan alan kulttuuritietämystä huomioiden ammatin arvoperusta. Opiskelija osaa − toteuttaa tuotteen valmistuksen ja/tai rakentamisen töitä − noudattaa kestävän kehityksen toimintatapoja − käyttää perinteisiä työmenetelmiä − valita työmenetelmät, -välineet ja materiaalit toteutukseen − käyttää kulttuurista tietoa toteutukseen − noudattaa voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä − toimia yhteistyötä tehden − ottaa huomioon ammatin arvoperustan TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat − oppilaitoksen työtilat − asiakastyökohteet Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja − työpajatyöskentely − soveltuvin osin monimuoto-opiskelu 50 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla / työpajalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja / opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Kulttuurin soveltaminen käsityöhön tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.4 Palvelun tuotteistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustuspuusepänalan tyypillisempien töiden tuotteistamista. Opiskelija tekee esimerkiksi asiakastilaustöiden valmistusta ja asentamista, hinnoittelua ja työajan seurantaa valmistusprosessin aikana. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa − tuotteistaa ammatillisesta osaamisesta palvelun − arvioida ammatillisen osaamisen vahvuuksia − ideoida eri toimintamalleja − laskea tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset − kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä − markkinoida palveluaan − ratkaista ongelmatilanteita − noudattaa tuotteistamisessa ammattialan kestävän kehityksen periaatetta TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Palvelun tuotteistaminen 15 ops − opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − alan työssäoppimispaikat − oppilaitoksen työtilat − asiakastyökohteet Menetelmät: − työssäoppiminen − oppimistehtävät − oppimispäiväkirja 51 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − työpajatyöskentely soveltuvin osin monimuoto-opiskelu osuuskuntaopiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla / työpajalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja / opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Palvelun tuotteistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.5 Sisustustyön tekeminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii hahmottamaan ja toteuttamaan sisustustyön työkohteeseen huomioiden tyylin, kulttuurin ja käyttötarkoituksen sekä asiakkaan vaatimukset. Hän osaa dokumentoida kohteen, laatia työsuunnitelman ja valitsemaan kohteeseen tarvittavat työmenetelmät. Opiskelija osaa tehdä yhteistyötä suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa sekä osaa arvioida ajankäyttöä, kustannuksia ja työn aikataulutusta. Opiskelija osaa − hahmottaa sisustustyön kohteen − ottaa huomioon kohteen tyylin, kulttuurin, käyttötarkoituksen ja asiakkaan asettamat vaatimukset − dokumentoida kohteen − toteuttaa ammattialan sisustustöitä − käyttää sisustamisessa tarvittavia työmenetelmiä, -välineitä, koneita ja laitteita − suunnitella toteutettavaa sisustustyötään käyttäen esitystekniikoita tai mallintamista − käyttää työssään tila- ja rakennuspiirustuksia sekä muita suunnitelmia − tehdä sisustustöissä tarvittavia mitoituksia ja laskelmia sekä laskea kustannukset − tehdä yhteistyötä suunnittelijoiden ja eri alojen ammattilaisten kanssa − arvioida ajankäyttöä ja noudattaa aikatauluja TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Sisustustyön tekeminen 15 osp − - opintojakson sisältö on sama kuin tutkinnon osan sisältö OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN 52 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppimisympäristöt: − - alan työssäoppimispaikat Menetelmät: − - työssäoppiminen − - oppimistehtävät − - oppimispäiväkirja − - soveltuvin osin monimuoto-opiskelu − - osuuskuntaopiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla / työpajalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana työpaikkaohjaaja tai opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Sisustustyön tekeminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.8 Tilaustyön valmistaminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskelija oppii tekemään sisustuspuusepänalan tyypillisiä tilaustöitä, kuten suunnittelemaan ja valmistamaan asiakkaan toivomuksen mukaisia tuotteita tai sisustusrakentamisen palveluja. Hän oppii tekemään työnsä suunnitelmallisesti aikataulun mukaan ja laskemaan työ- ja materiaalikustannuksia. Opiskelija osaa − − − − − − − − − - neuvotella toimeksiantajan / tilaajan kanssa tilaustyön toteuttamisesta - suunnitella ammattialan tilaustyövalmistusta - organisoida ammattialan tilaustyövalmistusta - hinnoitella tilaustyön - aikatauluttaa tilaustyön - valmistaa ammattialan tilaustyön asiakkaalle - viimeistellä tilaustyön - noudattaa kestävän kehityksen periaatteita ammattityössä - noudattaa työn tekemisestä annettuja työturvallisuusohjeita TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN 53 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tilaustyön valmistaminen 15 osp − − − - asiakaslähtöinen suunnittelu ja toteutus - työsuunnitelmat, projektinhallinta ja dokumentointi - sisustuspuusepänalan tuotteen valmistus tai palvelun toteuttaminen esim. ulko-, ja sisäkalusteet, portaat, ovet, ikkunat, terassit, lattia-, seinä-, ja kattoelementtien asentaminen, kalusteasentaminen OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − − - oppilaitoksen työtilat - asiakastyökohteet Menetelmät: − − − - yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit - työpajatyöskentely - soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä harjoitustehtäviä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta oppimisen aikana. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Ammattiosaamisen näytöllä arvioitava osaaminen sekä muu osaamisen arviointi: Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tilaustyön valmistaminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.9 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Tässä tutkinnon osassa opiskellaan sisustuspuusepänalalla käytettäviä tuotekehitysmenetelmiä tekemällä pienois- ja hahmomalleja sekä kokeilemalla erilaisia materiaaleja ja välineitä harjoitteisiin/asiakastöihin. Työ- ja asiakasprojektit suunnitellaan ja valmistetaan toimien yhteistyössä alan asiantuntijoiden, asiakkaiden ja eri ammattialojen kanssa. Opiskelija osaa − − − - toimia tuotekehitysprojektissa - suunnitella ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin suunnitelmia - käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja 54 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto − − − − − − − − − − - käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, -välineitä ja materiaaleja - tehdä luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan - ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan suunnitelmiaan - ratkaista suunnitelmien/dokumenttien tekemisen ongelmatilanteita - luoda kontakteja eri alojen ammattilaisiin - toteuttaa suunnitelmia yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa - tehdä yhteistyötä eri alojen ammattilaisten kanssa - käyttää suunnitelmiaan/tekemiään dokumentteja keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa - arvioida omaa työtään ja työskentelyään - noudattaa aikatauluja ja annettuja ohjeita ja sopimuksia TUTKINNON OSAN JAKAUTUMINEN OPINTOJAKSOIHIN Tuotekehitys 15 osp − − − uuden sisustuspuusepänalan tuotteen tai palvelun suunnittelu tai olemassa olevan kehittäminen suunnitelmien esittely, palautteen vastaanotto ja käsittely tuotteen tai palvelun toteutus ja dokumentointi OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − − − oppilaitoksen työtilat asiakastyökohteet ammattialan työpaikat Menetelmät: − − − − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotekehitysprosessiin osallistuminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.10 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp / Sisustusrakentaminen 55 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa − − − − − − − − − − − − − − − suunnitella uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta valita tuotteen toteuttamistavan ja tuoteominaisuudet käyttää toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, -välineitä ja työvaiheita valita tuoteideaan soveltuvia materiaaleja hankkia tietoa valmistusmenetelmistä ja materiaaleista kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään kehittää toteuttamisen työmenetelmiä ja –vaiheita kehittää valmistuksen työvälineitä huoltaa työvälineitä laskea kustannuksia valmistaa tuotteen viimeistellä tuotteen ottaa vastaan palautetta käyttää työssään toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja noudattaa työssä annettuja työturvallisuusohjeita. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − − − oppilaitoksen työtilat asiakastyökohteet ammattialan työpaikat Menetelmät: − − − − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.11 Yritystoiminnan suunnittelu 15 osp / Sisustusrakentaminen 56 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa − − − − − arvioida oman osaamisensa tuotteistamista tai markkinoilla olevaa liiketoimintamahdollisuutta selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä ja kilpailutilannetta esittää liikeidean ja yritysmuodon laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman laatia yrityksen perustamiseen liittyvät asiakirjat OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: − − − − oppilaitoksen työtilat asiakastyökohteet ammattialan työpaikat oppilaitososuuskunta tai NY-yritys Menetelmät: − − − − yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit työpajatyöskentely oppimispäiväkirja soveltuvin osin monimuoto-opiskelu OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Yritystoiminnan suunnittelu tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.12 Tutkinnon osa ammatillisesta perustutkinnosta 10 - 15 osp / Sisustusrakentaminen Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista, joiden tutkinnon perusteet Opetushallitus on määrännyt. Näyttötutkintona suoritettavaan ammatilliseen perustutkintoon voi valita ainoastaan niitä tutkinnon osia, jotka sisältyvät näyttötutkinnon muodostumiseen. 57 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.4.13 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta tai erikoisammattitutkinnosta 15 osp / Sisustusrakentaminen Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa niistä ammattitutkinnoista tai erikoisammattitutkinnoista, joiden tutkinnon perusteista Opetushallitus on määrännyt. 2.4.14 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista 15 osp / Sisustusrakentaminen Tähän perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista. 2.4.15 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 5 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa - tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit - neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta - valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia - perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin - esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille - käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja - toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa - vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta - itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan - arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä hän osaa toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - oppilaitoksen työtilat - asiakastyökohteet - ammattialan työpaikat - oppilaitososuuskunta 58 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Menetelmät: - yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit - työpajatyöskentely - oppimispäiväkirja - soveltuvin osin monimuoto-opiskelu - työssäoppiminen OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.16 Yrityksessä toimiminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa - arvioida oman alan tarjontaa ja uusien asiakkaiden löytymistä tuotteistamisen lähtökohdista - täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean ja kehittää toiminta-ajatuksen - suunnitella yrityksen toimintaa tavoitteellisesti ja asiakaslähtöisesti - tehdä yrityksen toimintaan liittyviä työtehtäviä - hankkia yhteistyökumppaneita ja rakentaa liiketoiminnan edellyttämiä verkostoja - esitellä yrityksen toimintaa erilaisissa tilanteissa - käyttää toiminnassaan apuna tieto- ja viestintätekniikkaa - toimia yrityksessä osana ryhmää, mutta kykenee myös itsenäiseen toimintaan ja päätöksentekoon - arvioida yrityksen kehittämistarpeita. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - oppilaitoksen työtilat - asiakastyökohteet - ammattialan työpaikat - oppilaitososuuskunta tai NY-yritys Menetelmät: 59 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto - yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit - työpajatyöskentely - oppimispäiväkirja - soveltuvin osin monimuoto-opiskelu - työssäoppiminen OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Yrityksessä toimiminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.17 Huippuosaajana toimiminen 15 osp / Sisustusrakentaminen AMMATTITAITOVAATIMUKSET Opiskelija osaa - työskennellä alan huippuosaamista vaativissa tehtävissä - hallita alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman - huomioida huipputuotannon, -tuotteen tai -palvelun laatuvaatimukset - ratkoa ongelmia ja sopeutua muutoksiin - varmistaa työturvallisuusmääräyksien ja -ohjeiden toteutumisen - kommunikoida asiakkaan kanssa äidinkielellään ja vähintään yhdellä itselleen vieraalla kielellä - arvioida ja uudistaa omaa osaamistaan - mitoittaa omat henkiset voimavaransa työtehtävän mukaan - kehittää työtä ja työympäristöä - toimia alan verkostoissa - osallistua työyhteisön kehittämiseen. OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN Oppimisympäristöt: - oppilaitoksen työtilat - asiakastyökohteet - ammattialan työpaikat - ammattitaitokilpailut Menetelmät: 60 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto - yksilö-, pari- ja ryhmätyöskentely, opintokäynnit - työpajatyöskentely - oppimispäiväkirja - soveltuvin osin monimuoto-opiskelu - työssäoppiminen OPPIMISEN ARVIOINTI Oppimista arvioidaan havainnoimalla työskentelyä (verrataan osaamisen tasoihin) sekä vastuullisuutta annettujen tehtävien suorituksissa. Arvioinnin apuna käytetään opiskelijan tekemiä töitä ja havainnointia opiskelijan aktiivisuudesta työskentelyn aikana. Työssäoppimispaikalla tapahtuvaa oppimista arvioidaan myös oppimistehtävien avulla. Opintojakson oppiminen arvioidaan merkinnällä suoritettu (S) / arviointi täydennettävä (T). Jos tutkinnon osan opiskelu jatkuu yli lukuvuosijakson, oppimista arvioidaan merkinnällä J (jatkuvat). J edellyttää sitä, että opiskelija on edennyt suunnitelman mukaisesti. Opintojakson aikana opettaja antaa jatkuvaa palautetta siitä, mitä opiskelija jo osaa ja mitä vielä pitää oppia sekä kannustaa ja motivoi. OSAAMISEN ARVIOINTI (= tutkinnon osan arvosanan määräytymisen perusteet) Opiskelija suorittaa ammattiosaamisen näytön Huippuosaajana toimiminen tutkinnon osasta (ammattitaitovaatimusten mukaiset kriteerit T1- K3). 2.4.19 Tutkinnon osa vapaasti valittavista tutkinnon osista 5 - 15 osp / Sisustusrakentaminen Tämä voi sisältää tutkinnon osia (5–15 osp) vapaasti valittavista tutkinnon osista (luku 4) kohtien 4.1–4.5 mukaisesti. 61 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 2.1 Tutkinnon osan nimi, xx osp Ammattitaitovaatimukset vrt vanha Millaisina kokonaisuuksina toteutetaan tarkistettava OPETUKSEN TOTEUTTAMINEN monipuolisuus, tiimiopettajuus,oppimisympäristöt Oppimisen arviointi vrt vanha Osaamisen arviointi vrt vanha Näytön toteutus- ja arviointisuunnitelma vrt vanha (tarkistettava) Arvioinnin kohteet ja kriteerit vrt vanha … 62 Näytön numero Tutkinnon osa 1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 15 osp Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön arvioijat: - opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa asiakaslähtöisen valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla tuotteen tai palvelun asiakkaalle. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa (esim. hinnoittelu ja havainnollistaminen) ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) - Työprosessin hallinta: asiakaslähtöisen työprosessin suunnittelu, tuotteen tai palvelun valmistus hinnoittelu ja itsearviointi - Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja välineiden valinta, materiaalien valinta ja käyttö - Työn perustana olevan tiedon hallinta: havainnollistaminen, estetiikan huomioonottaminen valmistuksessa - Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 63 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 64 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Asiakaslähtöinen valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Asiakaslähtöisen työprosessin suunnittelu suunnittelee ohjattuna omaa työtään asiakkaan tarpeet huomioon ottaen suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjattuna toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman asiakkaan tarpeet huomioon ottaen suunnittelee omaa työtään ja tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman asiakkaan tarpeet huomioon ottaen sekä muuttaa suunnitelmaa tarpeen vaatiessa Tuotteen tai palvelun valmistus valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti, noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista ratkaisee ohjattuna työhön liittyviä laskutoimituksia ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset ratkaisee ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaalikustannuksista laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan arvioi ja kehittää ohjattuna omaa toimintaansa arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin ja muuttaa Hinnoittelu Itsearviointi Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 65 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. toimintaansa havaintojensa mukaan. Arviointikriteerit 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja -välineiden ja materiaalin hallinta Kiitettävä K3 Työmenetelmien ja -välineiden valinta neuvottelee ohjattuna asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista ja valitsee työmenetelmät ja välineet toteutukseen neuvottelee asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista ja valitsee työmenetelmät ja välineet toteutukseen neuvottelee asiakkaan kanssa tuotteelle asetettavista vaatimuksista, esittelee eri toteutusvaihtoehtoja ja valitsee työmenetelmät ja välineet toteutukseen Materiaalien valinta ja käyttö valitsee ohjattuna ja käyttää työhön soveltuvia ammattialalla käytettäviä materiaaleja. valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvia materiaaleja keskustellen ohjattuna asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuksesta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan. valitsee ja käyttää toteutukseen soveltuvia materiaaleja keskustellen asiakkaan kanssa niistä ja valintojen vaikutuksesta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 66 Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Havainnollistaminen havainnollistaa ohjattuna tuotetta tai palvelua asiakkaalle havainnollistaa tuotetta tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointimenetelmiä havainnollistaa tuotetta tai palvelua asiakkaalle käyttäen ammattialalle soveltuvia visualisointimenetelmiä, jotka herättävät asiakkaan kiinnostuksen tuotetta tai palvelua kohtaan Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa valmistaa ohjattuna asiakkaalle tuotteita, jotka ovat muodoltaan, mittasuhteiltaan ja väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia. valmistaa asiakkaalle tuotteita, jotka ovat muodoltaan, mittasuhteiltaan ja väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia. valmistaa asiakkaalle tuotteita, jotka ovat viimeisteltyjä ja muodoltaan, mittasuhteiltaan sekä väritykseltään tasapainoisia kokonaisuuksia. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjattuna valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä Vuorovaikutus ja yhteistyö huolehtii ohjattuna asiakastapaamisista luontevasti huolehtii ja sopii asiakastapaamisista luontevasti ja joustavasti huolehtii ja sopii asiakastapaamisista luontevasti, joustavasti ja rakentavasti Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja etsii tietoa tekijänoikeuksista ja kuluttajansuojalaista Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 67 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. 68 ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 2 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa kulttuurilähtöisen valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä suunnittelemalla ja valmistamalla kulttuurilähtöisen tuotteen/palvelun tai sen osan asiantuntijatietoa apuna käyttäen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. . Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: kulttuurilähtöinen suunnittelu ja valmistus sekä itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: kulttuurilähtöisten työmenetelmien ja -välineiden käyttö, materiaalien käyttö sekä kestävän kehityksen huomioon ottaminen työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien valinnassa Työn perustana olevan tiedon hallinta: kulttuuritiedon hyödyntäminen suunnittelussa ja valmistuksessa Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky, Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 69 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 70 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Kulttuurilähtöinen valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Kulttuurilähtöinen valmistaa ohjattuna suunnittelu ja kulttuurilähtöisen valmistus tuotteen tai palvelun Itsearviointi Hyvä H2 suunnittelee ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun suunnittelee ja valmistaa kulttuurilähtöisen tuotteen tai palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti työskentelee ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja työskentelee asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja työskentelee suunnitelmallisesti ja kustannustehokkaasti asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti sekä noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja ja neuvottelee niiden poikkeamisista arvioi ja kehittää ohjattuna omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin muuttaa toimintaansa havaintojensa mukaan. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Kulttuurilähtöisten työmenetelmien ja välineiden käyttö käyttää ohjattuna ammattialansa kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja välineitä ammattialan sopimuskäytänteiden mukaisesti Opiskelija tai tutkinnon suorittaja valitsee ohjattuna ja käyttää ammattialansa kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja välineitä ammattialan sopimuskäytänteiden 71 valitsee ja käyttää, tarvittaessa yhteistyössä muiden alojen toimijoiden kanssa kulttuurilähtöisiä työmenetelmiä ja välineitä ammattialojen sopimuskäytänteiden Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto mukaisesti mukaisesti noudattaa asiantuntijan ohjeita ottaa tarvittaessa vastaan asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan hankkii tarvittaessa asiantuntijan apua työtä suunnitellessaan ja toteuttaessaan Materiaalien käyttö käyttää ohjattuna ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää ja valitsee ohjattuna ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja käyttää ja valitsee ammattialan perinteisiä ja nykyisin käytössä olevia materiaaleja Kestävän kehityksen huomioon ottaminen työmenetelmien, välineiden ja materiaalien valinnassa käyttää ohjattuna elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja kehittää toimintaansa. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Kulttuuritiedon hyödyntäminen suunnittelussa ja valmistuksessa hankkii ohjattuna ammattialan kulttuuritietoa hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa ohjattuna huomioon kohderyhmän hankkii ammattialan kulttuuritietoa ja ottaa huomioon kohderyhmän tunnistaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä ja niiden tyylipiirteitä käyttäen lähdeaineistoja tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita tai tyylipiirteitä tunnistaa ja ajoittaa eri aikakausien tuotteita tai ympäristöjä sekä niiden materiaaleja, rakenteita ja tyylipiirteitä käyttää ohjattuna hankkimaansa tietoa toteuttamisessa. käyttää hankkimaansa käyttää hankkimaansa tietoa toteuttamisessa tietoa suunnittelussa ja ja ohjattuna toteuttamisessa. suunnittelussa. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 72 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee ohjattuna valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja ohjeiden avulla päätöksiä ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä erilaisissa tilanteissa Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan yhdessä eri alojen ammattilaisten kanssa toimii tilanteen vaatimalla tavalla työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja työskennellessään yhdessä eri alojen ammattilaisten ja asiantuntijoiden kanssa toimii ohjattuna eri kulttuurialueilta tulevien kanssa toimii eri kulttuurialueilta tulevien kanssa toimii ja tekee ammattityötä eri kulttuurialueilta tulevien kanssa Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja huomioi kulttuurierot sopimuksissa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa ohjattuna työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita aiheuttamatta vaaraa itselleen tai muille. noudattaa työstä annettuja työturvallisuusohjeita ja ottaa huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 73 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 3 Tuotteen suunnittelu 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa tuotteen suunnittelun ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä suunnittelemalla tuotteen tai sen osan ja tekemällä työsuunnitelman sekä esityskuvan. Hän valitsee työhönsä sopivat materiaalit sekä aikatauluttaa työnsä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: suunnitteluprosessin toteuttaminen, dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö, kestävän kehityksen arviointi suunnitelmissa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö, visuaalisen ilmaisun menetelmien käyttö sekä dokumentoinnin työmenetelmien ja -välineiden käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedonhankinta, valmistusmenetelmien, materiaalien ja tarvikkeiden valinta sekä estetiikan hyödyntäminen materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuissa, Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö sekä ammattietiikka Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 74 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 75 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelu -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Suunnitteluprosess toteuttaa ohjattuna in toteuttaminen ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa toteuttaa ohjattuna esteettisiä ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa toteuttaa ammattialan tavan mukaan asiakkaan tavoitteet huomioon ottavia esteettisiä suunnitelmia ammattialalle soveltuvin visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteuttamisen keinoin useisiin suunnitteluprosessin vaiheisiin Dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö dokumentoi ohjattuna suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteiss a dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteiss a dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa Kestävän kehityksen arviointi suunnitelmissa arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön. arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia tai visuaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön. arvioi suunnitelmien visuaalisia, materiaalisia ja valmistusmenetelmällisiä ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen, ikään ja -ympäristöön. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Ammattialan käyttää ammattialan Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää ja valitsee 76 käyttää ja valitsee Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto suunnitteluprosessin eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö suunnitelmien tekemiseen liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja keskeisissä ammattialan suunnitteluprosessin vaiheissa, mutta tarvitsee muissa vaiheissa ohjausta ohjattuna ammattialan suunnitelmien tekemiseen liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja keskeisissä ammattialan suunnitteluprosessin vaiheissa ammattialan suunnitelmien tekemiseen sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja soveltaa niitä ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheissa käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää ohjattuna ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa Visuaalisen ilmaisun menetelmien käyttö käyttää ohjattuna visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muototai tila-sommittelua käyttää visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muototai tila-sommittelua ja hyödyntää ajoittain ohjattuna omaa luovuuttaan tai persoonallista ilmaisuaan käyttää visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan mukaista väri-, muototai tila-sommittelua ja hyödyntää omaa luovuuttaan ja persoonallista ilmaisuaan Dokumentoinnin työmenetelmien ja välineiden käyttö laatii ohjattuna käsin tai koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia. laatii käsin tai ohjattuna koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia. laatii käsin ja koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä tai esityskuvia. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 77 Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto olevan tiedon hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Tiedonhankinta tekee ohjattuna luonnoksia ympäristöstään tai ohjattuna havainnoi muulla ammattialalle soveltuvalla tavalla ympäristöään ja käyttää lähdeaineistoja tekee luonnoksia ja toteuttaa ohjattuna muita ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä ympäristöstään ja käyttää lähdeaineistoja tekee luonnoksia ja toteuttaa muita ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä ympäristöstään ja käyttää lähdeaineistoja sekä tulkitsee kuvia ja luonnoksia Valmistusmenetel mien, materiaalien ja tarvikkeiden valinta etsii ohjattuna tuotteen suunnitelmaan sopivia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa huomioon tuotteen valmistusmahdollisuud et etsii ja ohjattuna vertailee tuotteen suunnitelmaan sopivia vaihtoehtoisia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa ohjattuna huomioon tuotteen toteuttamiskelpoiset valmistusmahdollisuud et etsii, vertailee ja valitsee tuotteen suunnitelmaan sopivia vaihtoehtoisia materiaaleja ja tarvikkeita sekä ottaa huomioon tuotteen toteuttamiskelpoiset valmistusmahdollisuude t Estetiikan hyödyntäminen materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuiss a ottaa ohjattuna huomioon väri-, muototai tilasommittelun vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, tai rakenne- tai työtaparatkaisuja. ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali- tai rakennetai työtaparatkaisuja. ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuja. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee ohjattuna suunnitelmien ongelmatilanteita Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ratkaisee suunnitelmien ongelmatilanteita ja tekee valintoja 78 ratkaisee suunnitelmien ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Vuorovaikutus ja yhteistyö tekee hänelle annetut tehtävät tekee vastuullaan toimii vastuullisesti, olevat tehtävät ja toimii yhteistyökykyisesti ja yhteistyökykyisesti tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työyhteisön ja ryhmän jäsenenä Ammattietiikka työskentelee ohjattuna tehtyjen sopimusten ja sovitun aikataulun mukaan. työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan ja sopii aikataulumuutoksista etukäteen. 79 työskentelee tehtyjen sopimusten mukaan sekä suunnittelee aikatauluja ja noudattaa niitä. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 4 Tuotteen valmistaminen 45 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa (esim. työvälineiden huolto) ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa tuotteen valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla annettujen vaatimusten mukaisen tuotteen. Hän valitsee ja käyttää alan materiaaleja, työvälineitä ja työmenetelmiä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: valmistuksen suunnittelu, tuotteen valmistus, työpiirustusten ja -ohjeiden käyttö valmistuksessa, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammattialan työmenetelmien ja työotteiden käyttö, työvälineiden valinta ja käyttö, työvälineiden huolto sekä materiaalien taloudellinen käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: materiaalien valinta, estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 80 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 81 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Valmistuksen suunnittelu suunnittelee ohjattuna omaa työtään suunnittelee omaa työtään ja tekee ohjattuna työsuunnitelman suunnittelee omaa työtään ja tekee tarkoituksenmukaisen työsuunnitelman sekä muuttaa suunnitelmia tarpeen vaatiessa Tuotteen valmistus valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen valmistusaikataulua noudattaen valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen sekä työskentelee suunnitelmallisesti sovittuja valmistusaikatauluja noudattaen ja mahdollisista poikkeamista neuvotellen Työohjeiden ja piirustusten käyttö valmistuksessa valmistaa ohjattuna ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee ohjattuna työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta valmistaa ammattialan tuotteita työohjeiden ja työpiirustusten mukaan ja tekee työohjeita ja työpiirustuksia valmistamastaan tuotteesta Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja -välineiden ja 82 Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto materiaalin hallinta Ammattialan työmenetelmien ja työotteiden käyttö käyttää ammattialan työmenetelmiä ja työotteita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee työhön sopivat työmenetelmät ja työotteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti erilaisissa työtilanteissa Työvälineiden valinta ja käyttö valitsee ohjattuna työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee ohjeiden avulla työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti valitsee työhön sopivat työvälineet, koneet ja laitteet sekä käyttää, pitää kunnossa ja huoltaa niitä tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti erilaisissa työtilanteissa käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää ohjattuna ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa valmistuksessa käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa valmistuksessa Työvälineiden huolto huoltaa ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen Materiaalien taloudellinen käyttö käyttää ohjeiden avulla tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti käyttää tarkoituksenmukaisia materiaaleja taloudellisesti hankkii tarkoituksenmukaisia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyviä laskutoimituksia. ratkaisee ohjattuna ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset. ratkaisee ammattityöhön liittyvät laskutoimitukset. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana Tyydyttävä T1 Hyvä H2 83 Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto olevan tiedon hallinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Materiaalien valinta valitsee ohjattuna käyttötarkoitukseen sopivia ammattialan materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti valitsee ohjattuna käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia ammattialan materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti valitsee huollettavuudeltaan ja hinnaltaan käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia ammattialan materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti Estetiikan huomioon ottaminen valmistuksessa ja viimeistelyssä valmistaa ja viimeistelee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen ohjeiden avulla luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee ohjattuna työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita tutuissa tilanteissa ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita ja tekee ohjeiden avulla valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä omaaloitteisesti ja toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii työyhteisön jäsenenä ja tekee vastuullaan olevat tehtävät annettujen ohjeiden mukaisesti toimii työyhteisön jäsenenä sekä edistää ohjeiden avulla työyhteisön toimintaa toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja edistää omaaloitteisesti työyhteisön toimintaa Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 84 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ammattietiikka noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti tavoitteen saavuttamiseksi sovitussa aikataulussa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttää ohjattuna turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian käyttää ohjeiden avulla turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian käyttää omaaloitteisesti turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian noudattaa annettuja työturvallisuusohjeita noudattaa työturvallisuusohjeita noudattaa työturvallisuusohjeita, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä huolehtii työympäristön siisteydestä ja välttää riskejä työssään. huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut jäsenet. kehittää työympäristön viihtyvyyttä, välttää riskejä työssään ja ottaa huomioon työyhteisön muut jäsenet. 85 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 5 Toteuttamisen suunnittelu 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa toteuttamisen suunnittelun ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä laatimalla annettujen vaatimusten mukaisen työpiirustuksen- työohjeen tai vastaavan dokumentin. Hän käyttää apunaan alaan soveltuvaa tietoa, tietokoneohjelmia ja työvälineitä. Opiskelija esittelee tuotoksensa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) - - - - Työprosessin hallinta: suunnitteluprosessin toteuttaminen, tarvekartoituksen tekeminen ja dokumentointi, dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käytäntö sekä kestävän kehityksen huomioiminen suunnitelmien materiaaliratkaisuissa Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ammattialan suunnitteluprosessin erivaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö, visuaalisen ilmaisun menetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö sekä dokumentoinnin työmenetelmien ja välineiden käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: alan määräysten, sopimusten ja toimintatapojen noudattaminen, toteutusmenetelmien ja materiaalinen käyttö sekä estetiikan hyödyntäminen materiaali, rakenne- ja työtaparatkaisuissa, Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka 86 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 87 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Toteuttamisen suunnittelu -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Suunnitteluprosessin toteuttaminen toteuttaa ohjattuna ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteutuksen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa toteuttaa ohjattuna esteettisiä ammattialan tavan mukaisia suunnitelmia ammattialalle soveltuvilla visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteutuksen keinoilla ammattialalle keskeisissä suunnitteluprosessin vaiheissa toteuttaa ammattialan tavan mukaan asiakkaan tavoitteet huomioon ottavia esteettisiä suunnitelmia ammattialalle soveltuvin visuaalisen ilmaisun ja teknisen toteutuksen keinoin useisiin suunnitteluprosessin vaiheisiin Tarvekartoituksen tekeminen ja dokumentointi selvittää ja dokumentoi ohjattuna ammattialan tavan mukaan asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita selvittää ja dokumentoi ammattialan tavan mukaan asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita ja ideoi ohjattuna sen pohjalta ratkaisuja selvittää ja dokumentoi ammattialan tavan mukaan asiakkaan, tuotteen, tilan tai ympäristön tarpeita ja ideoi sen pohjalta asiakaslähtöisiä ympäristöön ja kulttuuriin sopivia ratkaisuja Dokumentointi ja suunnitelmien vuorovaikutteinen käyttö dokumentoi ohjattuna suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää ohjattuna suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa dokumentoi suunnitteluprosessinsa ja käyttää suunnitelmiaan perusteluina vuorovaikutustilanteissa perustelee ohjattuna suunnitelmien visuaalisia ja teknisiä ratkaisuja käyttötarkoituksen, asiakastoiveiden tai ympäristön suhteen perustelee suunnitelmien visuaalisia ja teknisiä ratkaisuja käyttötarkoituksen, asiakastoiveiden ja ympäristön suhteen perustelee suunnitelmien visuaalisia ja teknisiä ratkaisuja käyttötarkoituksen, asiakastoiveiden, ympäristön sekä kulttuurin tai kestävän Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 88 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto kehityksen suhteen Kestävän kehityksen huomioon ottaminen suunnitelmien materiaaliratkaisuissa arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheisiin soveltuvien työmenetelmien, työvälineiden sekä materiaalien valinta ja käyttö käyttää ammattialan suunnitelmien tekemiseen liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja keskeisissä ammattialan suunnitteluprosessin vaiheissa, mutta tarvitsee muissa vaiheissa ohjausta käyttää ja valitsee ohjattuna ammattialan suunnitelmien tekemiseen liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja keskeisissä ammattialan suunnitteluprosessin vaiheissa käyttää ja valitsee ammattialan suunnitelmien tekemiseen sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja soveltaa niitä ammattialan suunnitteluprosessin eri vaiheissa käyttää ohjattuna tietotekniikkaa tiedonhallinnan, tallentamisen ja tuottamisen sekä tiedon siirtämisen ja vastaanottamisen välineenä käyttää ohjattuna ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää ammattialan teknologiaa ja tietotekniikkaa suunnittelussa käyttää ilmaisussa ammattialan keskeisiä visuaalisia menetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja käyttää ohjattuna visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan käyttää ilmaisussa ammattialan keskeisiä visuaalisia menetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja käyttää visuaalisessa ilmaisussaan ammattialan tavan käyttää monipuolisesti ja valitsee tarkoituksenmukaiset menetelmät, välineet ja materiaalit visuaaliseen ilmaisuun ja käyttää visuaalisessa ilmaisussaan Visuaalisen ilmaisun menetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö arvioi ohjattuna suunnitelmien materiaalisia tai visuaalisia ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja ikään tai -ympäristöön. Hyvä H2 arvioi suunnitelmien visuaalisia, materiaalisia ja toteutusmenetelmällisiä ratkaisuja suhteessa tuotteen käyttötarkoitukseen ja ikään ja -ympäristöön. Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 89 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Dokumentoinnin työmenetelmien ja välineiden käyttö mukaista väri-, muototai tilasommittelua mukaista väri-, muototai tilasommittelua ja hyödyntää ajoittain ohjattuna omaa luovuuttaan tai persoonallista ilmaisuaan ammattialan tavan mukaista väri-, muototai tilasommittelua ja hyödyntää omaa luovuuttaan ja persoonallista ilmaisuaan laatii ohjattuna käsin tai koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä, raportteja tai esityskuvia. laatii käsin tai ohjattuna koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä, raportteja tai esityskuvia. laatii käsin ja koneella ammattialan tavan mukaisia visuaalisia esityksiä esimerkiksi teknisiä piirroksia, malleja, materiaalinäytteitä, raportteja tai esityskuvia. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Alan määräysten, sopimusten ja toimintatapojen noudattaminen etsii ohjattuna tietoa tarvitsemistaan säädöksistä, määräyksistä, ohjeista ja toimintatavoista ja käyttää sitä suunnittelussa ohjattuna Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja etsii tietoa tarvitsemistaan säädöksistä, määräyksistä, ohjeista ja toimintatavoista ja käyttää sitä suunnittelussa etsii oma-aloitteisesti tietoa alalla yleisesti käytettävistä säädöksistä, määräyksistä, ohjeista ja toimintatavoista sekä käyttää tietoa suunnittelussa ja soveltaa sitä Toteutusmenetelmien perustaa suunnitelmansa ja materiaalien käyttö ammattialan työtapoihin ja materiaaleihin niin, että ohjattuna suunnitelmista tulee toteuttamiskelpoisia perustaa suunnitelmansa ammattialan työtapoihin ja materiaaleihin niin, että suunnitelmista tulee toteuttamiskelpoisia perustaa suunnitelmansa ammattialan kulttuuriin ja tietoon sekä työtapojen ja materiaalien soveltamiseen niin, että suunnitelmista tulee toteuttamiskelpoisia Estetiikan hyödyntäminen materiaali-, rakenneja työtaparatkaisuissa ottaa huomioon muoto-, väri- ja tilasommittelun sekä tyylisuuntien ottaa huomioon muoto-, väri- ja tilasommittelun sekä tyylisuuntien vaikutukset valitessaan ottaa ohjattuna huomioon muoto-, värija tilasommittelun vaikutukset valitessaan 90 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ammattialan materiaali-, rakenne- tai työtaparatkaisuja. vaikutukset valitessaan ammattialan materiaali-, rakennetai työtaparatkaisuja. ammattialan materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuja. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu arvioi ohjattuna mahdollisuutta toteuttaa suunniteltuja tuotteita tai palveluja arvioi mahdollisuutta toteuttaa suunniteltuja tuotteita tai palveluja ja tekee tarvittaessa muutoksia ohjeiden mukaan suunnittelee toteuttamiskelpoisia tuotteita tai palveluja ja arvioi niiden kehittämismahdollisuuksia Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteissa niihin annettuja ohjeita toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa etsii tarvittaessa yhteistyökumppaneita ja toimii itsenäisesti vuorovaikutustilanteissa toimii yhteistyössä toimeksiantajan/tilaajan aloitteesta tekee tarvittaessa aloitteellista yhteistyötä toimeksiantajan/tilaajan kanssa antaa aloitteellisesti tietoa prosessin etenemisestä, keskustelee ja tekee aloitteellisesti yhteistyötä toimeksiantajan/tilaajan kanssa toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti sitoutuu työhönsä ammatin arvoperustan mukaisesti noudattaa ammattialan sopimuksia ja käytäntöjä. noudattaa vastuullisesti ammattialan sopimuksia ja käytäntöjä. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ammattietiikka toimii työssään ammattialan yleisiä tapoja arvostaen toimii ammattialan sopimusten mukaan. 91 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 6 Palvelun toteuttaminen 45 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa (esim. työvälineiden huolto) ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa palvelun toteuttamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla annettujen vaatimusten mukaisen tuotteen, palvelun ja/tai tilan muutostyön. Hän valitsee ja käyttää alan materiaaleja, työvälineitä ja työmenetelmiä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: työtehtävän suunnittelu, tavoitteen mukaisen palvelun toteuttaminen, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden käyttö, työvälineiden huolto sekä materiaalien taloudellinen käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: ammattiterminologian käyttö, estetiikan hyödyntäminen toteutuksessa sekä kestävän kehityksen tukeminen työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käytössä ja materiaalien lajittelussa Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan 92 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 93 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Palvelun toteuttaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Työtehtävän suunnittelu tekee ohjattuna työsuunnitelman ja suunnittelee ohjattuna omaa työtään tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia, suunnittelee omaa työtään ja esittelee suunnitelmansa asiakkaalle tekee toteuttamiskelpoisia työsuunnitelmia, suunnittelee omaa työtään, esittelee suunnitelmansa asiakkaalle sekä tekee sovitun suunnitelman pohjalta tarjouksen Tavoitteen mukaisen palvelun toteuttaminen toteuttaa tavoitteen mukaisen palvelun toteuttaa tavoitteen mukaisen palvelun ohjattuna sovitussa aikataulussa toteuttaa tavoitteen mukaisen palvelun sekä työskentelee suunnitelmallisesti ja joutuisasti sovittuja aikatauluja noudattaen sekä mahdollisista poikkeamista neuvotellen Itsearviointi arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Työmenetelmien ja -välineiden käyttö käyttää ohjattuna ammattialan keskeisiä työmenetelmiä, välineitä, koneita ja laitteita turvallisesti Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää ammattialan keskeisiä työmenetelmiä, välineitä, koneita ja laitteita turvallisesti ja luontevasti sekä 94 valitsee ja käyttää ammattialan keskeisiä työmenetelmiä, välineitä, koneita ja laitteita turvallisesti ja luontevasti sekä huoltaa Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto palauttaa käyttämänsä välineet ja laitteet paikoilleen käyttämänsä välineet ja laitteet ja palauttaa ne paikoilleen Työvälineiden huolto huoltaa ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen Materiaalien taloudellinen käyttö hankkii ohjattuna käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti hankkii ohjattuna käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti vertailee ja valitsee sekä hankkii ja käyttää huollettavuudeltaan ja hinnaltaan käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja ja käyttää niitä taloudellisesti ratkaisee työhön liittyviä laskutoimituksia. ratkaisee työhön liittyviä laskutoimituksia ja ohjattuna käyttää niitä päätöksen välineinä. ratkaisee työhön liittyviä laskutoimituksia ja käyttää niitä päätöksen välineinä. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ammattiterminolo keskustelee ohjattuna gian käyttö toteutukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa keskustelee toteutukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa keskustelee toteutukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa luontevalla tavalla Estetiikan hyödyntäminen toteutuksessa toteuttaa työn ohjattuna luovutuskuntoon toteuttaa työn arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja toteutustapaa sekä viimeistelee työn ohjeiden avulla luovutuskuntoon toteuttaa työn arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja toteutustapaa sekä viimeistelee työn luovutuskuntoon Kestävän kehityksen tukeminen käyttää ohjattuna työmenetelmiä, välineitä ja käyttää työmenetelmiä, - käyttää työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja, -välineitä ja jotka tukevat kestävää materiaaleja, jotka 95 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käytössä ja materiaalien lajittelussa materiaaleja, jotka tukevat kestävää kehitystä ja lajittelee työssä syntyviä jätteitä. kehitystä ja lajittelee ja tukevat kestävää käsittelee työssä syntyviä kehitystä ja lajittelee, jätteitä. käsittelee ja uusiokäyttää työssä syntyviä jätteitä. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu ratkaisee ohjattuna työtehtävissä syntyviä ongelmatilanteita ratkaisee työtehtävissä syntyviä ongelmatilanteita ratkaisee työtehtävissä syntyviä ongelmatilanteita ja tekee valintoja ja päätöksiä Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii työssään ohjattuna yhteistyössä työyhteisön tai työmaan eri osapuolten kanssa toimii työssään yhteistyössä työyhteisön tai työmaan eri osapuolten sekä ohjattuna asiakkaan kanssa toimii työssään omaaloitteisesti yhteistyössä työyhteisön tai työmaan eri osapuolten sekä asiakkaan kanssa Ammattietiikka noudattaa työaikoja noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti noudattaa työaikoja ja käyttää työajan tarkoituksenmukaisesti sekä toimii vastuullisesti tavoitteen saavuttamiseksi sovitussa aikataulussa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii työturvallisuusmääräys ten mukaisesti toimii työturvallisuusmääräyste n mukaisesti, tuo esiin työturvallisuusriskit toimii työturvallisuusmääräyst en mukaisesti, tuo esiin työturvallisuusriskit sekä ehkäisee vaaratilanteiden syntymistä huolehtii pyydettäessä työympäristön siisteydestä. huolehtii työympäristön siisteydestä. huolehtii työympäristön siisteydestä ja viihtyisyydestä. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 96 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 7 Asiakaspalvelun ja myyntityön toyeuttaminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka hyväksyvät opettaja ja työpaikkaohjaaja. Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa asiakaspalvelun ja myyntityön ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisissa asiakaspalvelutehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: myynnin edistäminen, asiakaspalvelu ja myyntityö, palautteen vastaanotto Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: asiakaspalvelun ja myyntityön menetelmien käyttö, oheistehtävien tekeminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tuote-, palvelu- ja ammattitiedon hankinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot: vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 97 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Asiakaspalvelun ja myyntityön toteuttaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Myynnin edistäminen tekee ohjattuna hyllytystä ja esillepanoa tekee hyllytystä ja esillepanoa tekee hyllytystä, esillepanoa ja somistusta Asiakaspalvelu ja myyntityö selvittää asiakkaan tarpeita ja palvelee häntä selvittää asiakkaan tarpeita ja palvelee häntä kohteliaasti selvittää asiakkaan tarpeita ja palvelee häntä aktiivisesti ja kohteliaasti Palautteen vastaanotto arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin ja ottaa vastaan palautetta. arvioi työskentelyään ja palvelun toteuttamista suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaa saamansa palautteen mukaan. arvioi ja kehittää toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi sekä muuttaa ja kehittää toimintaa saamansa palautteen mukaan. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Asiakaspalvelun ja myyntityön menetelmien käyttö käyttää ohjattuna myynti- ja markkinointimenetel miä käyttää myynti- ja markkinointimenetelmiä käyttää myynti- ja markkinointimenetelmiä sekä arvioi niiden soveltuvuutta ammattialalle palvelee ohjattuna asiakasta kohteliaasti palvelee asiakasta kohteliaasti ja vuorovaikutteisesti palvelee asiakasta kohteliaasti, vuorovaikutteisesti ja esitellen vaihtoehtoja ottaa vastaan palveluun tai ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön ottaa vastaan palveluun tai myyntityöhön Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 98 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oheistehtävien tekeminen myyntityöhön liittyvää liittyvää palautetta sekä palautetta arvioi asiakaspalvelutaitojaan liittyvää palautetta sekä arvioi ja kehittää asiakaspalvelutaitojaan huolehtii ohjattuna työympäristön toimivuudesta ja siisteydestä. huolehtii omaaloitteisesti työympäristön toimivuudesta, siisteydestä ja viihtyisyydestä. huolehtii työympäristön toimivuudesta, siisteydestä ja viihtyisyydestä. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Tuote-, palvelu- ja ammattitiedon hankinta etsii ohjattuna tietoa myyntituotteista ja palveluista etsii tietoa myyntituotteista ja palveluista etsii tietoa myyntituotteista ja palveluista sekä käyttää sitä työssään käyttää ohjattuna ammattialan osaamista palvelu- ja myyntityössä. käyttää ammattialan osaamista palveluja myyntityössä. käyttää ammattialan osaamista ja soveltaa sitä palvelu- ja myyntityöhön. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii ohjattuna asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa toimii asiakaspalveluja myyntitilanteissa ja pyytää tarvittaessa apua muilta toimii tilanteen vaatimalla tavalla asiakaspalvelu- ja myyntitilanteissa keskustelee asiakkaan kanssa keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee häntä ja ilmaisee itseään selkeästi keskustelee asiakkaan kanssa, kuuntelee häntä ja ilmaisee itseään selkeästi ja luottamusta herättäen noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pukeutuu ohjeiden mukaan. noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pukeutuu tilanteen vaatimusten mukaan. noudattaa työaikoja sekä käyttäytyy ja pukeutuu tilanteen vaatimusten mukaan ja toimii työyhteisössään Ammattietiikka Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 99 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto aloitteellisesti. 100 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 8 Kulttuurin soveltaminen käsityöhön 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa kulttuurin soveltamisen käsityöhön ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä käyttämällä kulttuuriosaamistaan tuotteen tai palvelun tekemisessä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: kulttuurihistorian ja nykykulttuurin käyttö toteutuksessa, tuotteen tai palvelun valmistus, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden käyttö ja soveltaminen, kestävän kehityksen huomioon ottaminen sekä materiaalien käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: kulttuurihistorian ja nykykulttuurin käyttö, estetiikan hyödyntäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 101 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 102 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Kulttuurin soveltaminen käsityöhön -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Kulttuurihistorian ja nykykulttuurin käyttö toteutuksessa käyttää ohjattuna tietoa eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä kulttuuritietoa tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä käyttää tietoa eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä käyttää ja soveltaa tietoa eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä Tuotteen tai palvelun valmistus valmistaa ohjattuna tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun valmistaa tavoitteen mukaisen tuotteen tai palvelun ja työskentelee suunnitelmallisesti Itsearviointi arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja -välineiden ja materiaalin hallinta Kiitettävä K3 Työmenetelmien ja -välineiden käyttö ja soveltaminen valitsee ja käyttää uudella tavalla ammattialansa perinteisiä ja nykyisiä työmenetelmiä sekä uusia työtapoja noudattaen voimassa olevia säädöksiä ja käyttää ammattialansa perinteisiä ja nykyisiä työmenetelmiä noudattaen voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä käyttää ja ohjattuna soveltaa ammattialansa perinteisiä ja nykyisiä työmenetelmiä sekä uusia työtapoja noudattaen voimassa olevia säädöksiä ja määräyksiä 103 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto määräyksiä Kestävän kehityksen huomioon ottaminen noudattaa ohjattuna alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja sekä hyödyntää ohjattuna kestävän kehityksen perinteisiä hyväksi havaittuja toimintatapoja noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työja toimintatapoja sekä hyödyntää kestävän kehityksen perinteisiä hyväksi havaittuja toimintatapoja Materiaalien käyttö etsii, kokeilee ja käyttää ohjattuna perinteisiä, uusia, uusiokäyttö- ja /tai muiden kulttuurien materiaaleja. etsii, kokeilee ja käyttää perinteisiä, nykypäivän ja /tai muiden kulttuurien materiaaleja ja yhdistelee ohjattuna niitä uudella tavalla. etsii, kokeilee ja käyttää perinteisiä, nykypäivän ja /tai muiden kulttuurien materiaaleja ja yhdistelee niitä uudella tavalla. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Kulttuurihistorian ja hankkii ohjattuna tietoa nykykulttuurin käyttö eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä hankkii tietoa eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä hankkii ja soveltaa tietoa eri aikakausien tuotteista tai ympäristöistä ja niiden tyylipiirteistä sekä nykypäivän ilmiöistä tuotteen valmistuksen ja / tai rakentamisen eri tehtävissä Estetiikan hyödyntäminen ottaa ohjattuna huomioon aikaan ja tyyliin liittyvät väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan toteutukseen soveltuvia materiaalitai rakenne- tai työtaparatkaisuja. ottaa huomioon aikaan ja tyyliin liittyvät väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan toteutukseen soveltuvia materiaalitai rakenne- tai työtaparatkaisuja. ottaa huomioon aikaan ja tyyliin liittyvät väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset valitessaan toteutukseen soveltuvia materiaali-, rakenne- ja työtaparatkaisuja. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 104 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oppiminen ja ongelmanratkaisu käyttää työssään tuttuja ratkaisuja ideoi ja tuottaa työssään toimivia ratkaisuja ideoi ja tuottaa työssään toimivia ja innovatiivisia ratkaisuja Vuorovaikutus ja yhteistyö työskentelee yhteisissä projekteissa työskentelee vastuullisena tekijänä yhteisissä projekteissa ja toimii yhteistyössä verkostokumppaneiden kanssa työskentelee vastuunkantajana yhteisissä projekteissa ja edistää yhteistyötä verkostokumppaneiden kanssa Ammattietiikka toimii ohjattuna ammatin arvoperustan mukaisesti. toimii ammatin arvoperustan mukaisesti. sitoutuu työhönsä ammatin arvoperustan mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 105 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 9 Ohjaustoiminnan toteuttaminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja ja työpaikkaohjaaja hyväksyvät. Näyttöä täydentävä muu osamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisissa ohjaustehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: ohjauksen suunnittelu, ohjaus ja neuvonta, palautteen vastaanotto ja arviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: ohjausmenetelmien käyttö, materiaalien käyttö Työn perustana olevan tiedon hallinta: ammattialan keskeisen sisällön käyttö ohjaustilanteessa, dokumentointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, terveys, turvallisuus ja toimintakyky Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 106 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ohjaustoiminnan toteuttaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Ohjauksen suunnittelu arvioi ohjattavien odotuksia ja asettaa tavoitteita ohjaukselle oman ohjaajan kanssa arvioi ohjattavien odotuksia ja valmiuksia arvioi ohjattavien odotuksia ja valmiuksia ja asettaa ohjaukselle tavoitteet laatii ohjaukselle kokonaissuunnitelman oman ohjaajan avulla laatii ohjeiden avulla ohjaustilanteelle kokonaissuunnitelman laatii ohjaukselle kokonaissuunnitelman, joka sisältää ohjaukseen osallistuville aiheutuvat kustannukset Ohjaus ja neuvonta selviytyy ohjaustilanteesta ja käyttää ammattikieltä oman ohjaajan avustamana selviytyy ohjaustilanteesta ja opastaa työvaiheissa neuvoen sekä käyttää ohjauksessa ammattikieltä selviytyy ohjaustilanteesta ja opastaa työvaiheissa neuvoen ja malliksi tehden sekä käyttää ohjauksessa ammattikieltä ja antaa kirjallista tai muuta materiaalia tarpeen mukaan Palautteen vastaanotto ja arviointi arvioi ohjaustaan ja vastaanottaa palautetta ohjauksesta. arvioi ohjaustaan ja vastaanottaa palautetta ohjaustilanteesta ja muuttaa toimintatapoja tarvittaessa. arvioi ohjaustaan ja vastaanottaa palautetta ohjaustilanteesta ja muuttaa toimintatapoja tarvittaessa sekä kehittää ohjausprosessia. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ohjausmenetelmien ohjaa yksilöä tai koko ryhmää valiten ohjaa yksilöä tai koko ryhmää valiten 107 ohjaa yksilöä tai koko ryhmää valiten Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto käyttö ohjauksen avulla kulloinkin käytettävän ohjaustavan harkintansa mukaan kulloinkin käytettävän ohjaustavan harkintansa mukaan kulloinkin käytettävän ohjaustavan, kiinnittää huomiota ohjattavien erityistarpeisiin ja mukauttaa toimintaansa niiden mukaan Materiaalien käyttö käyttää ohjausta tukevaa ja havainnollistavaa materiaalia. valitsee ohjattuna ja käyttää ohjausta tukevaa ja havainnollistavaa materiaalia. valitsee ja käyttää ohjausta tukevaa ja havainnollistavaa materiaalia. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Ammattialan keskeisen sisällön käyttö ohjaustilanteessa käyttää ohjaajan avustamana ammattialan keskeistä sisältöä ohjaustilanteessa käyttää ammattialan keskeistä sisältöä ohjaustilanteessa käyttää ammattialan sisältöjä sekä niihin kuuluvia erityistaitoja siten, että kohdentaa ohjauksen ohjattavien oppimisedellytysten mukaan Dokumentointi laatii ohjattuna kirjallisia työohjeita tms. havainnollistavaa materiaalia. laatii kirjallisia työohjeita tms. havainnollistavaa materiaalia. laatii kirjallisia työohjeita tms. havainnollistavaa materiaalia havaitsemansa tarpeen mukaan. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Oppiminen ja ongelmanratkaisu havainnoi ohjattavien tarpeita ja ottaa ne huomioon ohjauksessa havainnoi ohjattavien tarpeita ja ottaa ne huomioon ohjauksessa ja arvioi ohjaajan avustamana heidän edistymistään havainnoi ohjattavien tarpeita ja ottaa ne huomioon ohjauksessa ja arvioi heidän edistymistään Vuorovaikutus ja toimii toimii toimii Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 108 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto yhteistyö vuorovaikutuksessa ohjattavien kanssa vuorovaikutuksessa ohjattavien kanssa sekä havainnoi ryhmän sosiaalisia suhteita ja ottaa ne huomioon ohjaustilanteessa vuorovaikutuksessa ohjattavien kanssa sekä havainnoi ryhmän sosiaalisia suhteita ja ottaa ne huomioon ohjaustilanteessa edistäen toiminnallaan ryhmäytymistä Terveys, turvallisuus ja toimintakyky sopii ohjeiden avulla yhteisistä pelisäännöistä ryhmässä sopii yhteisistä pelisäännöistä ryhmässä sopii yhteisistä pelisäännöistä ryhmässä, ottaa huomioon ryhmästä tulleet toiveet ja huolehtii ryhmän turvallisuudesta käyttää ohjattuna työhyvinvointia ylläpitäviä toimintatapoja. käyttää työhyvinvointia ylläpitäviä toimintatapoja. käyttää ja edistää työhyvinvointia ylläpitäviä toimintatapoja. 109 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 10 Palvelun tuotteistaminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa XXXXXXXXXXXXXXXXXXX. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: Työn perustana olevan tiedon hallinta: Elinikäisen oppimisen avaintaidot: Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 110 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Palvelun tuotteistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ammatillisen arvioi ohjattuna osaamisen ammatillisen osaamisen tuotteistaminen vahvuuksia arvioi ammatillisen osaamisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia yrittäjänä arvioi ammatillisen osaamisen vahvuuksia ja mahdollisuuksia toimia yrittäjänä ja asettaa osaamiselle kehittämistavoitteita tekee ammattialan laatuvaatimukset täyttävää työtä tekee kustannustehokkaasti ammattialan laatuvaatimukset täyttävää työtä ideoi ja testaa ohjattuna eri toimintamalleja kannattavuutta ajatellen ideoi ja testaa eri toimintamalleja kannattavuutta ajatellen ja markkinoi tuotteistettua palveluaan toteuttaa tuotteistamisen ottaen ohjattuna huomioon asiakkaan tarpeet toteuttaa tuotteistamisen ottaen huomioon asiakkaan tarpeet toteuttaa tuotteistamisen ennakoiden asiakkaan tarpeet arvioi ja kehittää ohjattuna tuotteistetun palvelun toteutusta kustannustehokkaaksi. arvioi ja kehittää ohjattuna tuotteistetun palvelun toteutusta kustannustehokkaaksi ja kohderyhmän tarpeet kohtaavaksi. arvioi ja kehittää tuotteistetun palvelun toteutusta ja markkinointia kustannustehokkaaksi ja kohderyhmän tarpeet kohtaavaksi. tekee ammattialan työtä Tuotteistamisen ideoi ohjattuna eri toteuttaminen toimintamalleja kannattavuutta ajatellen Itsearviointi Hyvä H2 Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 111 Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja -välineiden ja materiaalin hallinta Tuotteistamisen työmenetelmien ja -välineiden käyttö käyttää ohjattuna ammatillisen osaamisen työmenetelmiä ja välineitä tuotteen tai palvelun toteuttamisessa käyttää ammatillisen osaamisen työmenetelmiä ja välineitä tuotteen tai palvelun toteuttamisessa käyttää ja etsii erilaisia työmenetelmiä ja välineitä tuottaa tuote tai palvelu Hinnoittelu laskee ohjattuna oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista. laskee oman työpanoksen osuuden tuotteen tai palvelun kustannuksista. laskee tuotteen tai palvelun kokonaiskustannukset. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Tiedonhankinta etsii ohjattuna tietoa sopimusjärjestelmistä, tuotevastuu- ja kuluttajansuojalainsää dännöstä ja immateriaalioikeuksist a etsii tietoa sopimusjärjestelmistä, tuotevastuu- ja kuluttajansuojalainsäädä nnöstä, immateriaalioikeuksista ja käyttää tietoa ohjattuna tuotteistamiseen etsii tietoa sopimusjärjestelmistä, tuotevastuu- ja kuluttajansuojalainsääd ännöstä, immateriaalioikeuksista , käyttää tietoa tuotteistamiseen ja soveltaa etsimäänsä tietoa neuvotellessaan työhön liittyvistä asioista asiakkaan kanssa Markkinatilanteen kartoitus kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä ja käyttää tietoa ohjattuna tuotteen tai palvelun tuotteistamiseen kartoittaa ammattialansa palveluja tarjoavia tekijöitä, käyttää tietoa tuotteen tai palvelun tuotteistamiseen ja kehittää palveluaan kilpailijoitaan houkuttelevammaksi Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 112 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto markkinoi palveluaan ammattialan tavan mukaisin menetelmin. markkinoi palveluaan ohjattuna usealla eri menetelmällä. markkinoi palveluaan usealla eri menetelmällä. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Oppiminen ja ongelmanratkaisu tunnistaa työssä syntyneitä ongelmatilanteita sekä ratkaisee ohjattuna niitä tunnistaa työssä syntyneitä ongelmatilanteita sekä ratkaisee niitä tunnistaa työssä syntyneitä ongelmatilanteita, ratkaisee niitä ja löytää vaihtoehtoisia toimintatapoja Ammattietiikka käyttää ohjattuna tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja käyttää tuotteessa tai palvelussa ammattialan kestävän kehityksen mukaisia toimintatapoja ja kehittää niitä Terveys, turvallisuus ja toimintakyky käyttää palvelun toteutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia, työmenetelmiä ja välineitä. käyttää palvelun toteutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia ja työvälineitä ja sopivasti kuormittavia työmenetelmiä. käyttää palveluksen toteutuksessa ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 113 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 11 Sisustustyön tekeminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa sisustustyön ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä suunnittelemalla ja valmistamalla sisustustyökokonaisuuden asiakkaalle. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, työn toteuttaminen, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: materiaalien käyttö, hinnoittelu sekä kestävän kehityksen huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: sisustustyön materiaalien valinta, tilantekijöiden huomioon ottaminen, sisutusalan tiedon käyttäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 114 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 115 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Sisustustyön tekeminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Työn suunnittelu selvittää ohjeiden mukaan tilaan tai ympäristöön materiaalit ja värit selvittää tilaan tai ympäristöön käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja värejä selvittää tilaan tai ympäristöön vaihtoehtoisia käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja värejä tekee ohjattuna toteutusta varten ammattialan tavan mukaisen työsuunnitelman tekee toteutusta varten ammattialan tavan mukaisen työsuunnitelman tekee toteutusta varten ammattialan tavan mukaisen työsuunnitelman ja esittelee sen käyttää ohjattuna havainnollistamiseen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja käyttää havainnollistamiseen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja käyttää havainnollistamiseen ammattialan tavan mukaisia esitystekniikoita ja malleja ottaen huomioon tilan tai ympäristön toteuttaa ohjeiden mukaan suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustustyön toteuttaa suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustustyön toteuttaa suunniteltuun tilaan tai ympäristöön sisustuskokonaisuuden valitsee ohjeiden mukaan sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä valitsee tuotteiden tarjoajilta sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä valitsee tuotteiden tarjoajilta sisustettavaan kohteeseen valmiita osia ja elementtejä asiakkaan toiveiden mukaan Työn toteuttaminen Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 116 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Itsearviointi työskentelee ohjattuna ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti työskentelee ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti työskentelee ammattialan määräysten ja laatuvaatimusten mukaisesti ja kehittää osaamistaan saamansa palautteen mukaan arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa toimintaansa ohjeiden mukaisesti. arvioi työskentelyään ja tuotetta suhteessa tavoitteisiin sekä muuttaa tarvittaessa toimintaansa. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Materiaalien käyttö käyttää tuttuja materiaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen valitsee ja käyttää materiaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen ottaen huomioon tilan tai ympäristön valitsee ja käyttää materiaaleja ja lisätarvikkeita työn toteuttamiseen monipuolisesti ja asiakkaan vaatimusten mukaan ottaen huomioon tilan tai ympäristön Hinnoittelu laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaalikustannuksista laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan Kestävän kehityksen huomioon ottaminen käyttää ohjattuna elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 117 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto ja kehittää toimintaansa. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Sisustustyön materiaalien valinta valitsee ohjattuna käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti valitsee ohjattuna käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja käyttää niitä taloudellisesti valitsee huollettavuudeltaan ja hinnaltaan käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja käyttää niitä taloudellisesti Tilan tekijöiden huomioon ottaminen ottaa ohjattuna huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja sisustustyöhön ottaa huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja sisustustyöhön ottaa huomioon tilan ulottuvuudet, valaistuksen, akustiikan ja tilan muun sisustuksen valitessaan värejä, niiden syvyysasteita, pintakuvioita, materiaaleja sekä rakenne- ja työtaparatkaisuja sisustustyöhön ja perustelee valintansa Sisustusalan tiedon käyttäminen lukee ja käyttää ohjattuna ammattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutukseen ohjattuna. lukee ja käyttää ammattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutukseen ja suunnitteluun ohjattuna. lukee ja käyttää ammattialan perustietoa, piirustuksia, työohjeita ja standardeja toteutukseen ja suunnitteluun. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 118 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto oppimisen avaintaidot Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja kokeilee erilaisia ongelmanratkaisu ratkaisuja ideoi ja tuottaa työssään erilaisia ratkaisuja soveltaa osaamistaan työtilanteissa joustavasti ja toimii uusia ratkaisuja etsien Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa aikatauluja työskentelee sovitun aikataulun mukaan sopii ja laatii aikataulun sekä toimii sen mukaan sopii annettujen ohjeiden mukaan tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta ja sen vaiheista sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta sekä sen vaiheista ja tavoitteista neuvottelee ja sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työsuorituksesta ja sen vaiheista ja tavoitteista työskentelee toteuttajana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon ohjaamana. työskentelee toteuttajana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon kanssa yhteistyössä. työskentelee aktiivisesti ja vastuullisesti ammattialansa toteuttajana suunnittelijoiden, arkkitehtien, taiteilijoiden tai muun työnjohdon kanssa yhteistyössä. 119 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 12 Stailaaminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa stailaamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä tekemällä stailauksen asiakkaan kohteeseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: työn suunnittelu, työn toteutus, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien käyttö, työvälineiden käyttö, materiaalien käyttö sekä kestävän kehityksen huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tyyli- ja trenditiedon hankinta, estetiikan huomioon ottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 120 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 121 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Stailaaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Työn suunnittelu ideoi ja suunnittelee ohjattuna asiakkaan ulkoasua, kohdetta, tilaa tai tapahtumaa ideoi ja suunnittelee ohjattuna asiakkaan ulkoasua, kohdetta, tilaa tai tapahtumaa asiakaslähtöisesti ideoi ja suunnittelee asiakkaan ulkoasua, kohdetta, tilaa tai tapahtumaa vastuullisesti ja asiakaslähtöisesti laatii suunnitelmalle aikataulun ja noudattaa sitä laatii suunnitelmalle kustannusarvion ja aikataulun sekä noudattaa niitä laatii vaihtoehtoisille suunnitelmille kustannusarvioita ja aikatauluja sekä noudattaa valittua Työn toteutus toteuttaa ohjattuna tyylin suunnittelun tilaajalle toteuttaa ohjattuna tyylin suunnittelun tilaajalle hänen toiveidensa mukaan toteuttaa tyylin suunnittelun tilaajalle hänen toiveidensa mukaan Itsearviointi arvioi tyylin suunnittelun suhteessa tavoitteisiin. arvioi tyylin suunnittelun suhteessa tavoitteisiin ja muuttaa sitä ohjeiden mukaisesti. arvioi tyylin suunnittelun suhteessa tavoitteisiin ja kehittää tyylin muotoiluosaamistaan saamansa palautteen mukaisesti. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Hyvä H2 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 122 Kiitettävä K3 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Työmenetelmien käyttö muokkaa, täydentää tai uusii ohjattuna asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyyliä muokkaa, täydentää tai uusii asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyyliä muokkaa, täydentää tai uusii asiakkaan ulkoasun, kohteen, tilan tai tapahtuman tyyliä asiakaslähtöisesti Työvälineiden käyttö käyttää ohjattuna ammattialan työvälineitä käyttää ammattialan työvälineitä käyttää alan työvälineitä monipuolisesti Materiaalien käyttö käyttää ohjattuna eri tavoin hankittuja materiaaleja ottaen huomioon käyttötilanteen ja sen turvallisuuden käyttää eri tavoin hankittuja materiaaleja ottaen huomioon käyttötilanteen ja sen turvallisuuden valitsee ja käyttää eri tavoin hankittuja materiaaleja ottaen huomioon asiakaslähtöisyyden sekä käyttötilanteen ja sen turvallisuuden Kestävän kehityksen huomioon ottaminen käyttää ohjattuna toteutukseen elinkaareltaan sopivia materiaaleja. käyttää toteutukseen elinkaareltaan sopivia materiaaleja. käyttää toteutukseen elinkaareltaan sopivia materiaaleja ja tuo esille uusia ideoita. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Tyyli- ja trenditiedon hankinta etsii ohjattuna käyttötilanteeseen sopivia tyylejä etsii käyttötilanteeseen sopivia tyylejä ja seuraa ohjattuna trendejä etsii käyttötilanteeseen sopivia tyylejä ja seuraa trendejä Estetiikan huomioon ottaminen käyttää ohjattuna esteettistä tietoa muodoista, väreistä, suhteista, tasapainoista ja kokonaisuuksista. käyttää esteettistä tietoa muodoista, väreistä, suhteista, tasapainoista ja kokonaisuuksista. käyttää monipuolisesti esteettistä tietoa muodoista, väreistä, suhteista, tasapainoista ja kokonaisuuksista. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 123 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Oppiminen ja ongelmanratkaisu kokeilee ohjattuna erilaisia ratkaisuja kokeilee erilaisia ratkaisuja kokeilee erilaisia ratkaisuja ja kehittää uusia ideoita Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa aikatauluja sopii ja laatii aikataulun ja keskustelee aikataulun muutoksista sopii ja laatii aikataulun sekä toimii sen mukaan sopii annettujen ohjeiden mukaan tilaajan kanssa toteutettavasta työstä ja sen vaiheista. sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työstä sekä sen vaiheista ja tavoitteista. neuvottelee ja sopii tilaajan kanssa toteutettavasta työstä sekä sen vaiheista ja tavoitteista. 124 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 13 Tilaustyön valmistaminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa tilaustyön valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla asiakkaan tilauksen mukaisen tuotteen tai palvelun. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: tilaustyön suunnittelu, tilaustyön valmistaminen, hinnoittelu Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden valinta, materiaalien valinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: ammattiterminologian ja työsuunnitelmien käyttö, valmistusmenetelmän valinta, kestävän kehityksen huomioon ottaminen omassa työskentelyssä Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 125 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 126 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tilaustyön valmistaminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Tilaustyön suunnittelu ottaa vastaan tilauksen ja ottaa vastaan tilauksen suunnittelee ohjattuna ja tekee työtä toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman ottaa vastaan tilauksen, tekee loogisesti etenevän työsuunnitelman sekä muuttaa sitä tarpeen vaatiessa Tilaustyön valmistaminen valmistaa ohjattuna tilaajan laatuvaatimusten mukaisen tuotteen sekä noudattaa työaikoja ja aikatauluja valmistaa tilaajan laatuvaatimusten mukaisen tuotteen, työskentelee suunnitemallisesti ja noudattaa työaikoja ja aikatauluja valmistaa tilaajan laatuvaatimusten mukaisen tuotteen, työskentelee suunnitelmallisesti ja noudattaa työaikoja ja sovittuja aikatauluja sekä neuvottelee poikkeamista Hinnoittelu laskee materiaalien kulutuksen ja tekee ohjattuna hinta-arvion materiaalikustannuksista. laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion materiaalikustannuksista ja arvioi ohjattuna työhön käytettävän ajan. laskee materiaalien kulutuksen, tekee hintaarvion kokonaiskustannuksista ja tekee tarjouksen, joka sisältää materiaalikustannukset ja työhön käytettävän ajan. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja -välineiden ja materiaalin hallinta Kiitettävä K3 Työmenetelmien ja -välineiden valinta valitsee työhön sopivat työmenetelmät, välineet, koneet ja laitteet sekä kehittää valitsee ohjattuna työhön sopivat työmenetelmät, välineet, koneet ja valitsee työhön sopivat työmenetelmät, välineet, koneet ja laitteet sekä kehittää 127 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Materiaalien valinta laitteet valmistustaitoaan valmistustaitoaan ja valmistustaidon nopeutta valitsee ohjattuna työhön sopivat materiaalit sekä käyttää niitä taloudellisesti. valitsee käyttötarkoitukseen sopivat materiaalit sekä käyttää niitä taloudellisesti. valitsee huollettavuudeltaan ja hinnaltaan käyttötarkoitukseen sopivat materiaalit ja käyttää niitä taloudellisesti. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ammattiterminologian keskustelee ohjattuna ja työsuunnitelmien valmistukseen liittyvistä käyttö asioista käyttäen ammattiterminologiaa keskustelee valmistukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa ja lukee ohjeiden avulla työsuunnitelmia keskustelee valmistukseen liittyvistä asioista käyttäen ammattiterminologiaa ja lukee sekä laatii työsuunnitelmia Valmistusmenetelmän valinta valitsee työhön soveltuvan valmistusmenetelmän ja arvioi ohjeiden avulla valinnan vaikutusta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun tai hintaan valitsee työhön soveltuvan valmistusmenetelmän ja arvioi valinnan vaikutusta tuotteen toimivuuteen, kestävyyteen, ulkonäköön, laatuun ja hintaan käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää elinkaariajattelun huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja kehittää toimintaansa. valitsee ohjattuna työhön soveltuvan valmistusmenetelmän Kestävän kehityksen käyttää ohjattuna huomioon ottaminen elinkaariajattelun omassa työskentelyssä huomioon ottavia työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. 128 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ratkaisee ohjattuna ongelmanratkaisu työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita ja tekee valintoja ratkaisee työtehtävissä syntyneitä ongelmatilanteita sekä tekee valintoja ja päätöksiä Vuorovaikutus ja yhteistyö noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan toimeksiantajan /tilaajan kanssa toimii tilanteen vaatimalla tavalla työskennellessään toimeksiantajan / tilaajan kanssa ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja työskennellessään toimeksiantajan / tilaajan kanssa Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työssään annettuja työturvallisuusohjeita, huolehtii työympäristön siisteydestä ja välttää riskejä työssään noudattaa työssään annettuja työturvallisuusohjeita sekä huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet noudattaa työssään työturvallisuusohjeita, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä sekä huolehtii työympäristön siisteydestä, välttää riskejä työssään ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet käyttää ohjattuna turvallisia ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. käyttää ohjeiden avulla turvallisia ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. käyttää oma-aloitteisesti turvallisia ja sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. 129 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 14 Tuotekehitysprosessiin osallistuminen 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa tuotekehityksen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä osallistumalla tuotteen tai palvelun tuotekehitykseen ja toteutukseen. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: tuotekehitysprosessin toteutus, verkostoituminen, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: tuotekehittelyn työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö, verkostoitumisen työmenetelmien ja–välineiden käyttö sekä kestävän kehityksen huomioon ottaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedonhankinta ja estetiikan hyödyntäminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö sekä ammattietiikka Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. 130 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotekehitysprosessiin osallistuminen -tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Tuotekehitysprosessin suunnittelee ja toteutus toteuttaa ohjattuna tuotekehitysprosessiin ammattialalle tyypillisiä suunnitelmia kuten malleja, piirustuksia, esityskuvia tai mallikappaleita suunnittelee ja toteuttaa tuotekehitysprosessiin ammattialalle tyypillisiä suunnitelmia ja neuvottelee niiden toteutuksesta suunnittelijan kanssa tai käyttää niitä ohjattuna neuvottelutilanteissa toteuttaa tuotekehitysprosessin vaihetta tukevia ammattialan suunnitelmia ja neuvottelee niiden toteutuksesta suunnittelijan kanssa tai käyttää niitä neuvottelutilanteissa tai markkinoinnin välineenä Verkostoituminen toteuttaa ohjattuna tuotetta tai palvelua yhdessä käsi- ja taideteollisuusalan, suunnittelun ammattilaisen tai eri alojen ammattilaisten kanssa toteuttaa tuotetta tai palvelua yhdessä käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaisen tai ohjattuna suunnittelun ammattilaisen tai eri alojen ammattilaisten kanssa toteuttaa tuotetta tai palvelua yhdessä käsija taideteollisuusalan ja suunnittelun ammattilaisen ja eri alojen ammattilaisten kanssa Itsearviointi arvioi ohjattuna omaa työtään ja työskentelyään. arvioi omaa työtään ja työskentelyään. arvioi omaa työtään ja työskentelyään ja kehittää toimintaansa saamansa palautteen mukaan. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 131 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto hallinta Tuotekehittelyn työmenetelmien, välineiden ja materiaalien käyttö käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja sekä muuttaa työskentelytapaa tarvittaessa käyttää ammattialan tavan mukaisia suunnittelun ja valmistuksen työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja sekä etsii niitä ja kehittää työskentelytapojaan Verkostoitumisen työmenetelmien ja -välineiden käyttö osallistuu käsi- ja taideteollisuusalan tapahtumiin tai luo ohjattuna kontakteja käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaisiin tai eri alojen ammattilaisiin osallistuu käsi- ja taideteollisuusalan tapahtumiin tai luo kontakteja käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaisiin ja ohjattuna suunnittelun tai eri alojen ammattilaisiin osallistuu käsi- ja taideteollisuusalan tapahtumiin tai luo kontakteja käsi- ja taideteollisuusalan ja suunnittelun ammattilaisiin sekä eri alojen ammattilaisiin Kestävän kehityksen huomioon ottaminen käyttää ohjattuna suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja. käyttää suunnitelmiin elinkaareltaan sopivia ammattialan työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja ja tuo esille kehittämistarpeita. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Tiedonhankinta tekee ohjattuna luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan ja käyttää niitä keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan ja käyttää niitä keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa 132 tekee luonnoksia tai muita ammattialan tavan mukaisia dokumentteja havainnoistaan, käyttää niitä keskustelussa verkostokumppaneiden kanssa ja tulkitsee verkostokumppaneiden dokumentteja Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Estetiikan hyödyntäminen ottaa ohjattuna huomioon väri-, muototai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan ohjattuna tuotetta tai palvelua käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaisen tai eri alan ammattilaisen kanssa. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan tuotetta tai palvelua käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaisen ja ohjattuna suunnittelun ammattilaisen tai eri alan ammattilaisen kanssa. ottaa huomioon väri-, muoto- tai tilasommittelun vaikutukset toteuttaessaan tuotetta tai palvelua käsi- ja taideteollisuusalan ja suunnittelun ammattilaisen kanssa ja eri alojen ammattilaisten kanssa. Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ratkaisee ohjattuna ongelmanratkaisu tuotekehitysprosessin ongelmatilanteita ratkaisee tuotekehitysprosessin ongelmatilanteita ratkaisee tuotekehitysprosessin ongelmatilanteita ja tekee valintoja Vuorovaikutus ja yhteistyö osallistuu ohjattuna tuotekehitysprojektiin osallistuu tuotekehitysprojektiin ja toimii yhteistyössä verkostokumppaneiden kanssa osallistuu tuotekehitysprojektiin ja toimii yhteistyössä verkostokumppaneiden kanssa sekä edistää yhteistyötä Ammattietiikka noudattaa aikatauluja ja ohjattuna annettuja ohjeita ja sopimuksia. noudattaa annettuja ohjeita ja sopimuksia sekä sopii aikataulumuutoksista etukäteen. noudattaa annettuja ohjeita ja sopimuksia sekä suunnittelee aikatauluja ja noudattaa niitä. 133 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Näytön numero Tutkinnon osa 15 Tuotteen valmistaminen käsityönä 15 osp Näytön toteutustapa ja arvioinnin kohteet ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Valmistautuminen näyttöön Opiskelija osoittaa valmiutensa näyttöön tutkinnon osan opiskelun aikana. Ennen ammattiosaamisen näyttöä hän on laatinut ohjatusti kirjallisen näyttösuunnitelman, jonka opettaja (oppilaitosnäyttö) tai opettaja ja työpaikkaohjaaja (työssäoppimisnäyttö) hyväksyvät. Näytön toteutustapa Opiskelija osoittaa tuotteen käsityönä valmistamisen ammattitaitonsa toimimalla ammattialan ammattitaitovaatimusten mukaisessa työtehtävässä valmistamalla tuotteen tai palvelun asiakkaalle. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osaamisen voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä. Ammattiosaamisen näyttöä voidaan jatkaa toisessa työpaikassa / työkohteessa tai koulutuksen järjestäjän osoittamassa muussa paikassa, niin että osaamisen kattavuus varmistuu. Näytön kesto sovitaan opiskelijakohtaisesti. Näytössä arvioitava osaaminen (arviointikriteerit mustalla) Työprosessin hallinta: tuoteidean tai tuotteen suunnittelu, tuotteen valmistus, työsuorituksen toteutus, itsearviointi Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta: työmenetelmien ja -välineiden käyttö, työvälineiden huolto, materiaalien valinta Työn perustana olevan tiedon hallinta: tiedon hankinta ja käyttö, kustannuslaskenta, estetiikan huomioon ottaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky Näyttöä täydentävä muu osaamisen arviointi: Jos tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida arviointisuunnitelman mukaisesti ammattiosaamisen näytöllä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. Näytön arvosanan muodostuminen: perustuu arviointiaineistoon, jonka osana on opiskelijan itsearviointi aineisto käsitellään arviointikeskustelussa, johon osallistuvat opiskelija, työpaikkaohjaaja ja työssäoppimista ohjaava opettaja, oppilaitosnäytössä opiskelija ja ammattialan opettajat arvosanasta päättävät työpaikkaohjaaja ja opettaja, oppilaitosnäytössä opettaja Tutkinnon osan arvosanaan vaikuttava muu osaamisen arviointi (arviointikriteerit punaisella): Tähän tutkinnon osaan ei sisälly muuta arviointia Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen: Tutkinnon osan arvosana on sama kuin ammattiosaamisen näytön arvosana. Näytön arvioijat: opettaja, jolla on ammatillinen pätevyys toimia arvioitavan alan opettajana työssäoppimisnäytöissä myös työpaikkaohjaaja, jolla on jolla arvioinnin kohteena olevan ammattialan osaaminen ja ammattitaito sekä halukkuus kehittää arviointivalmiuksiaan Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto xx-alan neuvottelukunnassa xx.xx.20xx. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa.xx.20xx. Voimassa 1.8.20xx jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Suunnitelma on käsitelty / annettu lausunto Kulttuurialanalan ammatillisessa neuvottelukunnassa 4.3.2014. Hyväksytty näyttötoimikunnan kokouksessa 6.3.2014. Voimassa 1.8.2013 134 jälkeen alkaneessa koulutuksessa. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 135 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen valmistaminen käsityönä tutkinnon osan arviointikriteerit Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Tyydyttävä T1 Tuoteidean tai tuotteen suunnittelu suunnittelee ohjattuna uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta suunnittelee uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta suunnittelee uniikki- tai piensarjatuotteen tuoteideaa tai tuotetta ja valitsee tuotteen valmistustavan ja tuoteominaisuudet Tuotteen valmistus valmistaa ohjattuna suunnittelemansa tuotteen valmistaa suunnittelemansa tuotteen valmistaa suunnittelemansa tuotteen ja työskentelee suunnitelmallisesti Työsuorituksen toteutus toteuttaa ohjattuna teknisesti ammattialan laatutason mukaisia työsuorituksia toteuttaa teknisesti ammattialan laatutason mukaisia työsuorituksia toteuttaa teknisesti ammattialan laatutason mukaisia työsuorituksia ja vahvistaa teknistä kädentaidon osaamistaan kehittää ohjattuna valmistuksen työvaiheita ja menetelmiä kehittää valmistuksen työvaiheita ja menetelmiä kehittää valmistuksen työvaiheita ja menetelmiä rinnakkain tuoteominaisuuksien kanssa seuraa ja arvioi ohjattuna omaa työskentelyään prosessin eri vaiheissa seuraa ja arvioi omaa työskentelyään ja työn laatua prosessin eri vaiheissa seuraa ja arvioi omaa työskentelyään ja työn laatua prosessin eri vaiheissa ja kehittää kädentaitoaan ja työskentelyään saamansa palautteen pohjalta ottaa vastaan ulkopuolista palautetta. ottaa vastaan ulkopuolista palautetta ja kehittää ohjattuna työtään palautteen mukaisesti. ottaa vastaan ulkopuolista palautetta, keskustelee ammattitermein ja perustelee valinnat. Itsearviointi Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja 136 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 2. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Työmenetelmien, Opiskelija tai tutkinnon suorittaja välineiden ja materiaalin hallinta Kiitettävä K3 Työmenetelmien ja -välineiden käyttö käyttää ohjattuna tuotteen toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, välineitä ja työvaiheita sekä tarkoituksenmukaisia ja turvallisia työotteita käyttää ja valitsee ohjattuna tuotteen toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, välineitä ja työvaiheita sekä tarkoituksenmukaisia ja turvallisia työotteita käyttää ja valitsee tuotteen toteuttamiseen soveltuvia työmenetelmiä, välineitä ja työvaiheita sekä tarkoituksenmukaisia ja turvallisia työotteita Työvälineiden huolto huoltaa ohjattuna työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet huoltaa työvälineet, koneet ja laitteet ja kutsuu tarvittaessa paikalle ammattilaisen eriaalien valinta valitsee ohjattuna tuoteideaan tai tuotteen käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti. valitsee tuoteideaan tai tuotteen käyttötarkoitukseen sopivia materiaaleja ja käyttää ohjattuna niitä taloudellisesti. valitsee huollettavuudeltaan ja hinnaltaan tuoteidean tai tuotteen käyttötarkoitukseen, kohteeseen ja tyyliin sopivia materiaaleja käyttää niitä taloudellisesti. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 3. Työn perustana olevan tiedon hallinta Tyydyttävä T1 Tiedon hankinta ja käyttö hankkii tietoa tuoteidean tai tuotteen vaihtoehtoisista valmistusmenetelmistä ja materiaaleista Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hankkii tietoa tuoteidean tai tuotteen vaihtoehtoisista valmistusmenetelmistä ja materiaaleista sekä soveltaa tietoa ohjattuna toteutukseen 137 hankkii tietoa tuoteidean tai tuotteen vaihtoehtoisista valmistusmenetelmistä ja materiaaleista sekä soveltaa tietoa toteutukseen perustellen valintansa Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto käyttää ohjattuna toteutukseen ammattialalle soveltuvaa tietoa käyttää toteutukseen ammattialalle soveltuvaa tietoa käyttää ja yhdistelee toteutukseen ammattialalle soveltuvaa tietoa Kustannuslaskenta ratkaisee tuoteidean tai tuotteen toteutukseen liittyviä laskutoimituksia, kuten materiaalin menekki- ja tuotteen hinnoittelulaskelmat ratkaisee tuoteidean tai tuotteen toteutukseen liittyviä laskutoimituksia, kuten materiaalin menekki- ja tuotteen hinnoittelulaskelmat sekä laskee ohjattuna työn osuuden tuotteen hintaan ratkaisee tuoteidean tai tuotteen toteutukseen liittyviä laskutoimituksia, kuten materiaalin menekki- ja tuotteen hinnoittelulaskelmat sekä laskee työn osuuden tuotteen hintaan sekä tekee materiaalien, valmistuksen ja työn osuuden vaihtoehtoja kustannuslaskelmiin Estetiikan huomioon ottaminen valmistaa ja viimeistelee tuotteen ohjattuna luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen ohjeiden avulla luovutuskuntoon. valmistaa tuotteen arvioiden sen muotoa, mittasuhteita ja valmistustapaa sekä viimeistelee tuotteen luovutuskuntoon. Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oppiminen ja ratkaisee ohjattuna ongelmanratkaisu työssä syntyneitä ongelmatilanteita ratkaisee työssä syntyneitä ongelmatilanteita ratkaisee työssä syntyneitä ongelmatilanteita sekä perustelee valintansa ja tekee päätöksiä Terveys, turvallisuus ja toimintakyky työskentelee turvallisesti ja ergonomisesti terveydestään ja toimintakyvystään huolehtien kehittää omaa ja työympäristönsä turvallisuutta, ergonomiaa ja toimintakykyä käyttää työssään toimintakykyä ja terveydentilaa ylläpitäviä työtapoja 138 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita. noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita ja arvioi ammattialan työturvallisuuden toimintatapoja. 139 noudattaa ammattialan työturvallisuusohjeita sekä arvioi ja edistää ammattialan työturvallisuuden toimintatapoja. Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto 3 Yhteiset tutkinnon osat Merkitse taulukkoon TÄMÄN TUTKINNON YTO-opintojen suoritusajankohta (Miten YTO-opinnot xx-tutkinnossa toteutuvat) merkitse jos jonkin osa-alueen toteutuksessa integroidaan; ks.taulukon alla kohta Selitykset Tutkinnon osa/ Osa-alue Suoritusajankohta 1.v. 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (8osp+ 3osp) 3.1.1 Äidinkieli 5 osp Äidinkieli 1, 3 osp Äidinkieli 2, 2 osp 3.1.2 Toinen kotimainen 1 osp 3.1.3 Vieras kieli 2 osp Valinnaiset 3 osp 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (6osp+3osp) 3.2.1 Matematiikka 3 osp 3.2.2 Fysiikka ja kemia 2 osp Fysiikka 1 osp Kemia 1 osp 3.2.3 TVT ja sen hyödyntäminen 1 osp Valinnaiset 3 osp 2.v. Erityistä 3.v. * ** *** 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (5osp+3osp) 3.3.1. Yhteiskuntataidot 1 osp 3.3.2. Työelämätaidot 1 osp 3.3.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 1osp 3.3.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto 2 osp Liikunta 1 osp Terveystieto 1 osp Valinnaiset 3 osp 3.4 Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 3.4.1. Kulttuurien tuntemus 3.4.2. Taide ja kulttuuri 3.4.3. Etiikka 3.4.4. Psykologia 3.4.5. Ympäristöosaaminen 3.4.6. Osa-alueita kohdista 3.1.1–3.3.4 Selitykset (HUOM: nämä ovat esimerkkejä; voi olla näitä tai muuta toteutukseen liittyvää erityistä) 140 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto *toteutetaan kokonaan samanaikaisopetuksena xx tutkinnon osan/jakson aikana ** toteutetaan osittain samanaikaisopetuksena xx tutkinnon osan/jakson aikana *** osaaminen arvioidaan xx tutkinnon osassa Yhteisten tutkinnon osien ja/tai osa-alueiden toteuttaminen Kerro tässä lyhyesti, miten em. taulukkoon merkityt erityisjärjestelyt toteutetaan; esim. mitä tarkoittaa samanaikaisesti, sisältöjen ja menetelmien integrointi, arviointi osana muuta arviointia jne. 4 Vapaasti valittavat tutkinnon osat Mitä tarjotaan- 5 Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Mitä tarjotaan (jos tarjotaan) 6 Perehdyttämissuunnitelma Suunnitelma opetussuunnitelmaan perehdyttämisestä Kuka tekee KAJ KP OPS-vastaava Mitä tekee kutsuu koolle esittelee uuden opsin tiimivastaavat esittelee uuden opsin RO perehtyy itse ja esittelee opiskelijoille opettaja TOP-ohjaaja perehtyy itse ja esittelee opiskelijoille tutustuu Opiskelija perehtyy Milloin tekee keväällä/ syksyllä keväällä/ syksyllä tilaisuudessa keväällä/ syksyllä tilaisuudessa syksyllä ja tutkinnon osien alkaessa opiskelijoille syksyllä ja tutkinnon osien alkaessa työssäoppimisen alkaessa opiskelun aikana ja uusien tutkinnon osien alkaessa Liite 1 vanhasta kohdat 2.1,2.2,2.3,2.4,2.7; 141 ops- koordinaattori Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON OPISKELU Tämä Tampereen seudun ammattiopiston opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa pohjautuu Opetushallituksen määräykseen 25/011/2009, Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto, artesaani 2009, ammatillisen perustutkinnon perusteet. 2.1 Tutkinnon kuvaus, arvoperusta ja alan ammattitaitovaatimukset Käsi- ja taideteollisuusalan arvoperusta Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto kuuluu kulttuurialan tutkintoihin. Perustutkinto sisältää työ-, elinkeino- ja kulttuurielämästä lähtöisin olevia ammattialoja, jotka eroavat toisistaan materiaalin ja/tai erityisosaamisen perusteella. Tutkinnon suorittaneella artesaanilla on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet ammattialansa eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua ammattialansa tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan. Käsi- ja taideteollisuusalan mahdollisuuksia ja vahvuuksia ovat luovuuden, esteettisyyden, tekemisen taidon ja ympäristömyönteisyyden arvostus. Teknologian kehitystä hyödynnetään alalla mm. suunnittelussa ja valmistuksessa sekä sähköisenä kaupankäyntinä. Käsi- ja taideteollisuusalalla toimitaan suomalaisen kulttuurin ylläpitämiseksi ja edelleen kehittämiseksi kansainvälistyvässä maailmassa. Tavoitteena on luoda viihtyisä, esteettinen, toimiva ja terveellinen tuotemaailma ja ympäristö. Tuotteiden ja palveluiden korkea laatu, toimivuus, taloudellisuus, kestävyys, kauneus sekä sopusointu valmistajan, käyttäjän ja ympäristön välillä tukevat kulttuurista, sosiaalista, ekonomista ja ekologista kestävää kehitystä. Ympäristömyönteinen ja asiakaslähtöinen tuotteen suunnittelu, tuotteiden elinkaaren huomioiminen ja kestävät raaka-aineiden valinnat sekä valmistus ovat käsi- ja taideteollisuusalalla sekä arvoja että kilpailuvaltteja. Toiminnan lähtökohtana on asiakaslähtöinen palveluhenkisyys ja tuloksellinen yhteistoiminta. Käsi- ja taideteollisuusalalla arvostetaan ihmisen kokonaisvaltaista kehitystä, vastuullisuutta, aloitteellisuutta, omatoimisuutta, luovuutta, yksilöllisyyttä ja yhteistyökykyisyyttä. Alalla korostuu käsillä tekemisen taito sekä perinteisten työmenetelmien ja työtapojen kehittäminen ja ylläpitäminen. Kansainvälistyvässä ympäristössä tarvittavia ominaisuuksia alan toimijoilla ovat viestintä ja mediaosaaminen sekä kieli- ja kulttuuriosaaminen. Yrittäjämäinen toiminta edellyttää kustannustietoisuutta ja taloudellisuutta, markkinointiosaamista, liiketoimintamahdollisuuksien tunnistamista ja asiakaslähtöistä vuorovaikutteista palveluosaamista. Alalle tyypillinen verkostoituminen edellyttää mm. vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoja, verkostoitumisen mahdollisuuksien tunnistamista sekä kykyä toimia verkostoissa avoimesti ja luottamusta lisäten. Alan ammattilaisen tulee osata tehdä ja lukea erilaisia suunnitelmia ja työselityksiä. Toiminta edellyttää myös laadunhallinnan, kuluttajansuojan sekä malli- ja tekijänoikeuden tuntemista. Käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaiset toimivat useilla palvelun ja valmistuksen toimialoilla eri ammateissa joko toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana. Alan yritystoiminta perustuu osaamiseen, laatuun ja yksilöllisiin tuotteisiin tai palveluihin. Yritykset ovat tyypillisesti pieniä, ja verkostoituminen mukaan lukien alihankinta on toiminnalle luonteenomainen ja tärkeä tapa kasvattaa toimintavolyymia ja tehokkuutta. Käsi- ja taideteollisuusalan ammattilaiset voivat toimia tuotantoprosessin eri vaiheissa. Yritysten pienuus, osaamiseen painottuminen ja toimintatapojen joustavuus auttavat niitä toimimaan joustavasti talouselämän suhdanteissa. Raja käsityön, taideteollisuuden ja taidekäsityön välillä ei ole selkeä, joten alan tuotteet ulottuvat käyttöesineistä ja erilaisista palveluista taideteoksiin. 142 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Käsi- ja taideteollisuusalan ammattitaitovaatimukset Artesaanilla on monipuolinen ammattitaito, ja hän osaa soveltaa oppimiaan taitoja ja tietoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa sekä nähdä työnsä osana ympäristöä ja suurempia tehtäväkokonaisuuksia. Hän osaa ottaa työssään huomioon lähialojen ammattilaisten tehtävät. Artesaani on luotettava, laatutietoinen, esteettisyyttä ymmärtävä, oma-aloitteinen sekä asiakaspalvelu- ja yhteistyöhenkinen. Hän tekee työnsä ammattialaa koskevan lainsäädännön ja määräysten mukaisesti. Artesaanilla on yrittämisen perusvalmiudet ja hän työskentelee kestävän ja terveen yritystoiminnan periaatteita noudattaen. Hän ottaa työssään huomioon kulttuurisen, sosiaalisen, ekonomisen ja ekologisen kestävän kehityksen tavoitteet. Artesaani osaa suunnitella työnsä sekä lukea ja tehdä ammattialaansa liittyviä suunnitelmia. Hän osaa tehdä ammattialansa materiaali-, työmenekki- ja kustannuslaskelmia sekä esitellä ja arvioida omaa työtään. Artesaani noudattaa ja ylläpitää turvallisia työmenetelmiä ja työtapoja sekä oikeaa asennetta arvostavaa työturvallisuuskulttuuria, joka sisältää työturvallisuutta sekä terveyttä ja työkykyä edistävän toiminnan. Artesaani osaa käyttää työssään tarvittavaa tietotekniikkaa. Artesaani osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti ja tuloksellisesti sekä ilmaista itseään selkeästi. Kansainvälisesti toimivan artesaanin taitoja ovat kielitaito, kohdemaan kulttuurin ymmärtäminen, palvelualttius ja erilaisiin oloihin mukautuminen. Artesaani toimii suomalaisen kulttuurin ylläpitämiseksi ja kehittämiseksi kansainvälistyvässä maailmassa. Alan tyypillisiä työtehtäviä ovat laadukkaiden käsityötuotteiden valmistus, suunnittelu ja muotoilu, korjaaminen ja restaurointi, ohjaus- ja palvelutehtävät sekä erikoistuneet myyntitehtävät. Käsi- ja taideteollisuusalan ammattilainen hallitsee ammattialansa materiaalit, työvälineet ja työmenetelmät laajaalaisesti. Työssä ja työskentelyssä korostuvat asiakaslähtöisyys ja yksilöllisyys, esteettinen ja luova osaaminen, tyyli- ja laatutietoisuus, korkeatasoinen suunnittelu ja valmistus, yhteistyökyky, yrittäjämäinen asenne työhön sekä valmius jatkuvasti kehittää ja jakaa omaa osaamista. Työ edellyttää usein verkostoitunutta yhteistyötä suunnittelijoiden, asiantuntijoiden ja toisten alan ammattilaisten kanssa. Käsityön tekeminen ja taidon kehittyminen voi olla artesaanin asiakkaalle kuntoutusta, elämys tai uutta sisältöä elämään antava taito, joten kasvava harrastustoiminta sekä matkailu- ja hyvinvointipalveluiden huomioiminen lisäävät alan ammattilaisten ohjaustehtäviä. Muutosherkkyys sekä tuotteiden ja palveluiden huolellinen tuotteistaminen lisäävät alan ammattilaisten kykyä tunnistaa uusia liiketoimintamahdollisuuksia. 2.1.1 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Käsi- ja taideteollisuusalalla ja alan koulutuksessa eri ammattialoilla tehtävät työt kuormittavat fyysisesti eri tavoin, mikä alalle aikovan tai alalla toimivan tulee ottaa huomioon. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. 2.2 Alan osaamistarpeet Käsi- ja taideteollisuusalan koulutusta on tuotettava taloudellisesti ja laadukkaasti ja sen rakenteita, prosesseja ja tuotantotapoja on kehitettävä. Taideteollisuusalalla tarvitaan viestinnällisiä taitoja, verkostoitumista ja kykyä jäsentää tietoa. Alan opettajilta vaaditaan vahvaa työelämäkokemusta ja kykyä ohjata opiskelijat työelämään. Alalla tarvitaan kohtaamisfoorumeja, seminaareja ja työpajoja uusimpaan tutkimustoimintaan perehtymiseksi ja toiminnan kehittämiseksi niin kotimaassa kuin ulkomailla. Koulutusjärjestelmän tulee tuottaa ammattiosaajia entistä kovemmin kilpailluille aloille. Opetuksen laatu on keskeinen tekijä luotaessa tulevaisuuden menestystä. Innostava opettaja kannustaa opiskelijoita yrittämään parhaansa. Koulutustoimijan imago on myös merkittävä tekijä, joka vaikuttaa toiminnan arvostukseen ja opiskelijoiden hakeutumiseen opiskelemaan. Opetuksen hyvä laatu ja hyvä työllistyminen parantavat imagoa ja sen kautta koko toiminnan menestystä. Koulutuksen järjestäjien on myös tehtävä tiivistä yhteistyötä koulutuspalveluiden turvaamiseksi. Tarvitaan uusia tapoja järjestää koulutusta joustavasti ja tehokkaasti, jotta koulutuksen tehokkuus, laatu ja saavutettavuus toteutuvat. Samaan aikaan ammattiin opiskelevien nuorten uskoa tulevaisuuteen on 143 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto vahvistettava. On pystyttävä kilpailemaan parhaista opiskelijoista ja tarjottava heille paras mahdollinen opiskelu- ja oppimisympäristö. Osa toimenpiteistä edellyttää verkostomaista yhteistyötä ja asiantuntemuksen yhdistämistä niin eri työelämän sektoreiden kuin alan ammattilaisten ja elinkeino- ja työelämän kanssa. Opetukseen on otettava mukaan aineksia myös esim. kaupalliselta puolelta, kulttuuria ja kansainvälisiä asioita, tiimityötaitoja ja verkostoitumista. Lähde. http://www.oph.fi/download/141714_Taideteollisuusalan_laadullinen_ennakointi_12062012.pdf 2.3 Pirkanmaan alueen käsi- ja taideteollisuusalan painopisteet ja yhteistyö elinkeinoelämän kanssa Tampereen seudun ammattiopiston käsi- ja taideteollisuuden tutkintoalalla on monipuolista yhteistyötä työ- ja elinkeinoelämän kanssa. Työssäoppiminen ja ammattiosaamisen näytöt ovat lisänneet aktiivista yhteistyötä. Työssäoppimispaikkoja on hyvin saatavilla ja opiskelijat voivat pääsääntöisesti valita sen oman suuntautumisensa mukaan. Tämä yhteistyön tuloksena yritykset voivat hyödyntää tutkintoalan osaamista, työtiloja ja laitteita. Tämä yhteistyö myös luo työmahdollisuuksia valmistuville opiskelijoille. Maksullinen palvelutoiminta on myös tyypillinen yhteistyömuoto. Esimerkiksi ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelmassa lähes kaikki harjoitustyöt tehdään yhteistyössä työelämän kanssa. Tämä yhteistyö tulee lisääntymään ja kehittymään osuuskuntatoiminnan kehittymisen myötä. Yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua. Niitä tehdään mm. raaka-ainevalmistajille, materiaalin toimittajille ja tuotteita valmistaviin yrityksiin. Alan yrittäjät käyvät mielellään tutkintoalalla esittelemässä toimintaansa, jolloin opiskelijat pääsevät tutustumaan yrittäjiin henkilökohtaisesti. Muita yhteistyön muotoja ovat mm. opettajien työelämäjaksot alan yrityksissä sekä erilaiset henkilökohtaiset yhteydet alan yrityksiin. 2.4 Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnon ja koulutusohjelmien tavoitteet Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinnossa on kaksi koulutusohjelmaa: tuotteen suunnittelu ja valmistus sekä ympäristön suunnittelu ja rakentaminen. Koulutuksen järjestäjä päättää koulutusohjelmien alla olevista ammattialoista. Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelman suorittanut artesaani osaa toimia useilla palvelun ja valmistuksen toimialoilla eri ammateissa joko toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana. Hän voi toimia alan valmistus-, tuotanto-, suunnittelu-, muotoilu-, korjaus-, restaurointi-, ohjaus-, palvelu- ja/tai myyntitehtävissä. Hän tuntee ammattialansa materiaaleja ja työtapoja laajasti ja erikoistuu valitsemiinsa ammattialan työtehtäviin. Hän osaa toimia vuorovaikutteisesti, asiakaslähtöisesti, tyyli- ja laatutietoisesti, luovasti ja yhteistyökykyisesti. Hän toimii kustannustietoisesti ja taloudellisesti. Hänellä on yrittäjämäinen asenne työhön toisen palveluksessa toimiessaankin sekä valmius kehittää ja jakaa omaa osaamistaan. Hän pystyy toimimaan aloitteellisesti, avoimesti ja luottamusta lisäten yhteistyössä suunnittelijoiden, asiantuntijoiden ja toisten alan ammattilaisten kanssa. Hän osaa tuotteistamista ja markkinointia sekä tunnistaa uusia liiketoimintamahdollisuuksia muuttuvassa yhteiskunnassa. Hän huomioi työssään laadunhallinnan, kuluttajansuojan sekä malli- ja tekijänoikeuden. Hänellä on myös edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan. Tampereen seudun ammattiopiston Lempäälän toimipisteessä voi opiskella tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmassa hopeasepänalan, sisustustekstiilialan ja vaatetusalan artesaaneiksi. Artesaani, hopeasepänala (koru- ja metallituotevalmistus) Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, hopeasepänala antaa tietoa metallin käsittelystä eri menetelmillä. Tutkinnossa opitaan valmistamaan kestävän kehityksen periaatteita noudattaen pien- ja käyttöesineitä, koruja erilaisista metalleista sekä korjaamaan metallituotteita. Opintojen ammattiaineita ovat mm. tuotevalmistus, suunnittelu, materiaalioppi sekä korunvalmistustekniikat. Esimerkkeinä opiskeltavista työtekniikoista ovat alipainevalu- ja hiekkavalutekniikka, metallin pakotus eri tekniikoin, levytyötekniikat, alan liitostekniikat, lastuavan työstön ja taonnan perusteet sekä erityistekniikoina mm. mokumegane, lasityötekniikat sekä emalointi. Opinnot antavat ammatilliset perustiedot ja -taidot, vahvan pohjan jatko-opinnoille mm. ammattikorkeakouluihin sekä yrittäjyyteen. 144 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Artesaani, sisustustekstiiliala Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, sisustustekstiili antaa perustiedot ja –taidot sisustustekstiilien suunnitteluun ja valmistukseen. Opiskelussa painotetaan vahvaa materiaalien ja tekstiilisisustamisen tuotteiden tuntemusta. Erilaisia materiaaleja ja valmistustekniikoita käytetään luovasti ja monipuolisesti. Sisustusompelu, värjäys ja tekstiilien kuviointi kuuluvat perustaitoihin. Asiakkaille suunnitellaan ja toteutetaan sisustustekstiilejä ja -kokonaisuuksia. Asiakkaille tehtävät projektityöt sekä messu- ja yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua. Sisustuksen trendien seuraaminen ja sisustustyylien tunteminen ovat osa ammattitaitoa. Sisustustekstiilialan artesaani työskentelee esim. valmistus-, korjaus- ja huoltotehtävissä. Tekstiili- ja sisustusalan myyntityö sekä yrittäjyys ovat myös työllistymisvaihtoehtoja. Opinnot antavat vahvan pohjan jatko-opinnoille mm. ammattikorkeakouluihin. Artesaani, vaatetusala (vaatteet ja pukeutuminen) Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma, vaatetusala antaa tiedot ja taidot vaatteiden suunnittelusta ja valmistuksesta sekä pukeutumisesta. Vaatetusalan artesaani seuraa muotia ja trendejä ja tuntee pukeutumisen etiketin. Hän osaa valmistaa ja suositella asiakkaalle sopivia vaatemalleja, käyttää tarkoitukseen sopivia materiaaleja ja kertoa vaatteiden hoidosta. Opinnoissa painotetaan yksilöllistä pukeutumista, kestävää kehitystä sekä käytetään luovasti ja monipuolisesti erilaisia materiaaleja ja yhdistellään erilaisia tekniikoita persoonallisten tuotteiden aikaansaamiseksi. Vaatteiden stailaus, korjausompelu ja muodistaminen kuuluvat vaatetusalan artesaanin taitoihin. Tieto- ja viestintätekniikan hyödyntäminen opiskelussa antaa valmiuksia mm. esityskuvien toteuttamiseen ja tietokoneavusteiseen kaavoitukseen. Asiakaspalveluun sekä yrittäjyyteen perehdytään mm. erilaisissa projekteissa ja työssäoppimalla. Työssäoppimispaikan voi valita oman mielenkiinnon ja ammatillisen suuntautumisen mukaan: esim. hää- ja juhlapukeutuminen, teatteripuvustus, urheilupukeutuminen, korjausompelu, sisustusompelu ja asiakaspalvelu ja myyntityö. Vaatetusalan artesaanit sijoittuvat erilaisiin valmistus- myynti- ja korjaustehtäviin. Opiskelu antaa myös valmiuksia ryhtyä yrittäjäksi. Opinnot antavat vahvan pohjan jatkoopinnoille mm. ammattikorkeakouluihin. Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelman suorittanut artesaani osaa toimia useissa palvelun ja tekemisen työtehtävissä toisen palveluksessa, yrittäjänä tai itsenäisenä ammatinharjoittajana. Hän toimii alan suunnittelu-, tuotanto-, restaurointi-, ohjaus-, palvelu- tai myyntitehtävissä. Hän tuntee ammattialansa sekä perinteisiä että nykyaikaisia materiaaleja, tuotteita ja työtapoja ja erikoistuu valitsemiinsa työtehtäviin. Hän toimii vuorovaikutteisesti, asiakaslähtöisesti, tyyli- ja laatutietoisesti rakennettua ympäristöä parantaen. Hän osaa toimia kustannustietoisesti ja taloudellisesti. Hänellä on yrittäjämäinen asenne työhön toisen palveluksessa toimiessaankin sekä valmius kehittää ja jakaa omaa osaamistaan. Hän tekee ja käyttää erilaisia ammattialansa käytäntöihin perustuvia selvityksiä ja suunnitelmia ja tietää, milloin on tehtävä yhteistyötä suunnittelijan tai toisen ammattilaisen kanssa. Hän käyttää erilaisia tarvittavia dokumentointimenetelmiä työssään. Hän osaa tuotteistaa palvelunsa ja markkinoida niitä yhteistyössä markkinoinnin ammattilaisten kanssa. Hänellä on myös edellytykset kehittää itseään ja suorittaa ammattitutkinto työkokemusta saatuaan. Tampereen seudun ammattiopiston Lempäälän toimipisteessä voi opiskella ympäristön suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelmassa sisustusalan ja sisustusrakentamisen artesaaneiksi. Artesaani, sisustusrakentaminen (sisustuspuuseppä) Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma, sisustusrakentaminen antaa perustiedot ja taidot sisustusrakentamisesta ja puusepäntyöstä. Suunnittelu, työnohjeistus ja tekninen piirustus ovat sisustuspuusepän perustaitoja. Opinnot sisältävät mm. kalusteiden valmistusta ja asennusta, tilojen ja tuotteiden pintakäsittelyä sekä erityistekniikoita mm. intarsia, puunsorvaus sekä verhoilu. Opinnoissa suunnitellaan ja toteutetaan kotien ja julkisten tilojen mm. myymälöiden tai ravintoloiden sisäremontteja, 145 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto kalustamista ja ulkorakenteiden valmistusta. Opiskelusta osa tapahtuu asiakastyökohteissa, messuilla ja alan yrityksissä. Messu- ja yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua. Sisustuspuusepänalan artesaani työllistyy puusepän- ja rakennusalan yrityksiin. Niissä hän toimii monenlaisissa työtehtävissä, jotka vaativat suunnittelu- ja valmistustaitoja. Rakennus- ja sisustusalan myyntityö ja yrittäjyys ovat myös työllistymisvaihtoehtoja. Opinnot antavat vahvan pohjan jatko-opinnoille mm. ammattikorkeakouluihin. Artesaani, sisustusala (tilasomistus) Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma, sisustusala antaa perustiedot ja taidot somistuksesta ja tilasuunnittelusta. Opinnot sisältävät mm. visuaalisen markkinoinnin ja tilasuunnittelun perusteita ja toteutuksia asiakastöinä. Sisustustekstiilien tuntemus ja valmistus, tilojen pintaremonteissa tarvittavat käsityötaidot sekä työmenetelmät ovat tilasomistajan perustaitoja. Opetuksen perustana on esteettinen, luova suunnittelu ja toteutus, joita opiskellaan pienryhmissä ja työprojekteissa. Asiakaslähtöiset projektityöt esim. juhlasomistukset, kotien pintaremontit ja stailaukset sekä messu- ja näyttelyrakentaminen antavat mahdollisuuden harjoitella yrittäjämäistä työskentelyä. Messu- ja yritysvierailut ovat tärkeä osa opiskelua. Tilasomistusartesaanit työllistyvät mm. kaupan palvelukseen, visuaalisen markkinoinnin työtehtäviin sekä erilaisten sisustus- ja somistusalan assistenteiksi ja toteuttajiksi. Rakennus- ja sisustusalan yrittäjyys on yksi työllistymisvaihtoehto. Opinnot antavat vahvan pohjan sisustusalan jatko-opinnoille mm. ammattikorkeakouluihin. 146 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Liite 2 Siirtymäajan taulukot Hopeasepänala Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma Artesaani hopeasepänala, koru- ja metallituotevalmistus 90 ov Ammatilliset tutkinnon osat 20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 10 ov Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 1 4.1.1.1 Asiakastyön perusteet 4.1.1.2 Asiakastyövalmistus 4.1.2 10 ov Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 1 4.1.2.1 Orientoituminen ammattialaan 4.1.2.2 Käsi- ja taideteollisuusalan perusteet 30 ov 4.2 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat 4.2.1 10 ov Tuotteen suunnittelu, näyttö 1 4.2.1.1 Tuotesuunnittelun perusteet 4.2.1.2 Tuotteen esitteleminen 4.2.2 20 ov Tuotteen valmistaminen, näyttö 2 4.2.2.1 Tuotevalmistuksen perusteet 4.2.2.2 Ammattialan mukainen tuotevalmistus 4.2.2.3 Valmistustekniikoiden soveltaminen 40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä) 4.4.1 10 ov Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4¤ 4.4.2 10 ov Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 3 4.4.3 10 ov Ohjaustoiminta (TOP), näyttö 4¤ 4.4.8 10 ov Tilaustyön valmistaminen, näyttö 2* 4.4.9 10 ov Tuotekehitys, näyttö 3 4.4.10 10 ov Tuotteen valmistaminen käsityönä (TOP), näyttö 2* *opiskelija valitsee toisen, ¤ opiskelija valitsee toisen xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa 4.5.1 10 ov Yrittäjyys 4.5.2 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.5 xx ov Lukio-opinnot 20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1.1 4ov Äidinkieli 5.1.2 1ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.3 2 ov Vieras kieli 5.1.4 3 ov Matematiikka 5.1.5 2 ov Fysiikka ja kemia 5.1.6 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 5.1.7 1 ov Liikunta 5.1.8 1 ov Terveystieto 5.1.9 1 ov Taide- ja kulttuuriopinnot 5.2 4 ov Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 6 120 ov yhteensä opiskeluvuosi 1 30 30 3 30 5 5 5 5 5 5 5 10 5 10 10 10 3 1 1 2 2 1 40 147 2 5 10 1 10 10 10 10 10 2 5 1 1 1 1 1 4 40 10 40 4 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Sisustustekstiiliala Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma Artesaani sisustustekstiiliala 90 ov Ammatilliset tutkinnon osat opiskeluvuosi 1 30 20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 10 ov Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 2 4.1.1.1 Asiakasprojektin perusteet 4.1.1.2 Asiakasprojektin toteutus 4.1.2. 10 ov Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2 4.1.2.1 Kulttuurilähtöinen valmistaminen 30 ov 4.2 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat 4.2.1 10 ov Tuotteen suunnittelu, näyttö 1 4.2.1.1 Sisustustekstiilisuunnittelun perusteet 4.2.1.2 Suunnittelu ja dokumentointi 4.2.2 20 ov Tuotteen valmistaminen, näyttö 1 4.2.2.1 Orientoituminen ammattialaan 4.2.2.2 Sisustustekstiilin työmenetelmät 4.2.2.3 Sisustustekstiilien valmistaminen 4.2.2.4 Tekstiileillä sisustaminen 40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä) 4.4.1 10 ov Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4* 4.4.2 10 ov Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 3 4.4.3 10 ov Ohjaustoiminta (TOP), näyttö 4* 4.4.8 10 ov Tilaustyön valmistaminen (TOP), näyttö 4* 4.4.9 10 ov Tuotekehitys, näyttö 3 4.4.10 10 ov Tuotteen valmistaminen käsityönä (TOP), näyttö 2 *opiskelija valitsee yhden xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa 4.5.1 10 ov Yrittäjyys 4.5.2 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.5 xx ov Lukio-opinnot 20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1.1 4ov Äidinkieli 5.1.2 1ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.3 2 ov Vieras kieli 5.1.4 3 ov Matematiikka 5.1.5 2 ov Fysiikka ja kemia 5.1.6 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 5.1.7 1 ov Liikunta 5.1.8 1 ov Terveystieto 5.1.9 1 ov Taide- ja kulttuuriopinnot 5.2 4 ov Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 6 120 ov yhteensä 148 2 30 3 30 5 5 10 5 5 5 5 5 5 10 10 3 1 1 2 2 1 40 5 10 1 10 10 10 10 10 10 2 5 1 1 1 1 1 4 40 10 40 4 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Vaatetusala Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma Artesaani vaatetusala, vaatteet ja pukeutuminen 90 ov Ammatilliset tutkinnon osat opiskeluvuosi 1 30 20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 10 ov Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 2 4.1.1.1 Asiakaslähtöinen valmistaminen 4.1.2 10 ov Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2 4.1.2.1 Muoti ja pukeutuminen 4.1.2.2 Kulttuurilähtöisen tuotteen valmistaminen 30 ov 4.2 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat 4.2.1 10 ov Tuotteen suunnittelu, näyttö 1 4.2.1.1 Vaatetussuunnittelun perusteet 4.2.1.2 Suunnitteluprosessi ja dokumentointi 4.2.2 20 ov Tuotteen valmistaminen, näyttö 1 4.2.2.1 Orientoituminen vaatetusalaan 4.2.2.2 Vaatteen valmistamisen perusteet 4.2.2.3 Valmistustaidon kehittäminen 4.2.2.4 Valmistustaidon syventäminen 40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä) 4.4.1 10 ov Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4* 4.4.2 10 ov Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 3 4.4.3 10 ov Ohjaustoiminta (TOP), näyttö 4* 4.4.8 10 ov Tilaustyön valmistaminen, näyttö 3 4.4.9 10 ov Tuotekehitys (TOP), näyttö 4* 4.4.10 10 ov Tuotteen valmistaminen käsityönä (TOP), näyttö 2 *opiskelija valitsee yhden xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa 4.5.1 10 ov Yrittäjyys 4.5.2 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.5 xx ov Lukio-opinnot 20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1.1 4ov Äidinkieli 5.1.2 1ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.3 2 ov Vieras kieli 5.1.4 3 ov Matematiikka 5.1.5 2 ov Fysiikka ja kemia 5.1.6 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 5.1.7 1 ov Liikunta 5.1.8 1 ov Terveystieto 5.1.9 1 ov Taide- ja kulttuuriopinnot 5.2 4 ov Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 6 120 ov yhteensä 149 2 30 3 30 10 5 5 5 5 5 5 5 5 10 10 3 1 1 2 2 1 40 5 10 1 10 10 10 10 10 10 2 5 1 1 1 1 1 4 40 10 40 4 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Sisustusala Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma Artesaani sisustusala, tilasomistus 90 ov Ammatilliset tutkinnon osat 20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 10 ov Asiakaslähtöinen valmistaminen (TOP), näyttö 2 4.1.2 10 ov Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2 4.1.2.1 Kulttuurin tuntemus ja toteuttaminen 4.1.2.2 Kulttuurituntemuksen hyödyntäminen tilasomistuksessa 30 ov 4.3 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat 4.3.1 10 ov Tuotteen suunnittelu, näyttö 1 4.3.1.1 Tilasuunnittelun perusteet 4.3.1.2 Tilasuunnittelun dokumentointi 4.3.2 20 ov Tuotteen valmistaminen, näyttö 1 4.3.2.1 Orientoituminen ammattialaan 4.3.2.2 Messu- ja näyttelyrakentaminen 4.3.2.3 Tilasomistuksen työmenetelmät 4.3.2.4 Tilasomistuksen toteuttaminen 40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä) 4.4.1 10 ov Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4* 4.4.5 10 ov Sisustustyö, näyttö 3 4.4.6 10 ov Stailaus, näyttö 2 4.4.8 10 ov Tilaustyön valmistaminen, näyttö 3 4.4.9 10 ov Tuotekehitys (TOP), näyttö 4* *opiskelija valitsee toisen xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa 4.5.1 10 ov Yrittäjyys 4.5.2 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.5 xx ov Lukio-opinnot 20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1.1 4ov Äidinkieli 5.1.2 1ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.3 2 ov Vieras kieli 5.1.4 3 ov Matematiikka 5.1.5 2 ov Fysiikka ja kemia 5.1.6 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 5.1.7 1 ov Liikunta 5.1.8 1 ov Terveystieto 5.1.9 1 ov Taide- ja kulttuuriopinnot 5.2 4 ov Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 6 120 ov yhteensä opiskeluvuosi 1 30 30 3 30 10 5 5 5 5 5 5 5 5 10 10 3 1 1 2 2 1 40 150 2 5 10 1 10 10 10 10 10 2 5 1 1 1 1 1 4 40 10 40 4 Tampereen seudun ammattiopisto käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Sisustusrakentaminen Opintojen jakautuminen opiskeluajalle Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Ympäristön suunnittelun ja rakentamisen koulutusohjelma Artesaani sisustusrakentaminen, sisustuspuuseppä 90 ov Ammatilliset tutkinnon osat 20 ov 4.1 Kaikille pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 10 ov Asiakaslähtöinen valmistaminen, näyttö 2 4.1.1.1 Sisustusrakentaminen 4.1.1.2 Liitos ja rakenne 4.1.2 10 ov Kulttuurilähtöinen valmistaminen, näyttö 2 30 ov 4.3 Koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat 4.3.1 10 ov Tuotteen suunnittelu, näyttö 1 4.3.1.1 Sisustusrakentamisen perusteet 4.3.1.2 Tila- ja kalustesuunnittelu 4.3.2 20 ov Tuotteen valmistaminen, näyttö 1 4.3.2.1 Orientoituminen ammattialaan 4.3.2.2 Tilasuunnittelu ja messurakentaminen 4.3.2.3 Tilarakentamisen perustaidot 4.3.2.4 Kalusteen valmistus 40 ov 4.4 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat (opiskelija suorittaa neljä) 4.4.1 10 ov Asiakaspalvelu ja myyntityö (TOP), näyttö 4* 4.4.2 10 ov Kulttuurin soveltaminen käsityöhön, näyttö 2 4.4.5 10 ov Sisustustyö, (TOP), näyttö 4* 4.4.8 10 ov Tilaustyön valmistaminen, näyttö 3 4.4.9 10 ov Tuotekehitys, näyttö 3 *opiskelija valitsee toisen xx ov 4.5 Muut valinnaiset tutkinnon osat peruskoulutuksessa 4.5.1 10 ov Yrittäjyys 4.5.2 2 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen 4.5.5 xx ov Lukio-opinnot 20 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat 5.1.1 4ov Äidinkieli 5.1.2 1ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi 5.1.3 2 ov Vieras kieli 5.1.4 3 ov Matematiikka 5.1.5 2 ov Fysiikka ja kemia 5.1.6 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 5.1.7 1 ov Liikunta 5.1.8 1 ov Terveystieto 5.1.9 1 ov Taide- ja kulttuuriopinnot 5.2 4 ov Valinnaiset tutkinnon osat 10 ov Vapaasti valittavat tutkinnon osat 6 120 ov yhteensä opiskeluvuosi 1 30 30 3 30 5 5 10 5 5 5 5 5 5 10 10 3 1 1 2 2 1 40 151 2 5 10 1 10 10 10 10 10 2 5 1 1 1 1 1 4 40 10 40 4
© Copyright 2024