MÅNEDSPLAN FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015
Fokus for desember måned: JUL og SANGER
UKE
MANDAG
TIRSDAG
Advent samling
01 HIPP HIPP HURRA
ELDANA BLIR 2 ÅR
30.
49
ONSDAG
02.
TORSDAG
03.
Samlingsstund
kl 09.00
TURDAG
Samlingsstund
kl 09.00
Samlingsstund
kl 09.00
Formingsaktiviteter
Formingsaktiviteter
07.
08.
Advent samling
50
14.
09.
Samlingsstund
kl 09.00
VI BAKER LUSSEKATTER
15. VI GÅR TUR TIL BYEN
16.
Advent samling
NISSEFEST
21.
Advent samling
Vi koser oss på
avdelingen
52
Julaften
28.
Nytt årsaften
Vi koser oss på
avdelingen
22. Vi koser oss på
avdelingen
29. Vi koser oss på
avdelingen
23.
Julekos på avdelingen
30. Vi koser oss på avdelingen
04. HIPP HIPP HURRA
EMILY BLIR 2 ÅR
Samlingsstund
kl 09.00
Varmmat
11.
Samlingsstund
kl 09.00
Formingsaktiviteter
Samlingsstund
kl 09.00
Lucia frokost til Foreldrene
07.30-09.00
5 åringene går i Lucia tog
17.
MILJØDAG
18.
24.
25. BARNEHAGEN STENGT
Julenissene har forestilling i
bekketunet bhg kl 09.30.
Vi kler oss som Nisser
51
53
10.
Samlingsstund
kl 09.00
TURDAG
FREDAG
Barnehagen
stenger kl 12.00
31.
Barnehagen
stenger kl 12.00
Samlingsstund
kl 09.00
Formingsaktiviteter
1. JULEDAG
01. BARNEHAGEN STENGT
1.NYTTÅRSDAG
MÅNEDSBREV FOR ROMPETROLLENE- DESEMBER-2015
Fokus for oktober måned: JUL og JULESANGER
MÅNEDEN SOM GIKK:
NOVEMBER
Da er vi kommet til en ny måned og Rompetrollene har kommet seg godt inn i barnehagehverdagen.
Barna er trygge på rutinene og dagsrytmen. Vi voksne har brukt tid på å være tydelig og gi beskjed om hva
som skal skje videre på dagen. Barna har også vært flinke og følge, og fått med seg hva som skal skje i
løpet av dagen. Vi opplever for eksempel at etter samlingsstunden vår, så springer Tryggve og Eldana i
garderoben, uten at voksne har sagt det. Så barna vet at etter samlingsstund så går vi ut. Det er ikke alltid
vi går ut, men da sier vi at, i dag er Rompetrollene inne og vi skal male, lage pepperkaker. Barna tenker da
litt og finner fort ut at vi da må sitte vi ved bordet. Barna vet at malingsaktiviteter er ved bordet. Vi blir
utrolig imponert av barnegruppen vår. De er kognitivt flinke og har lært masse på grunn av vår stadige
repetisjon. Vi voksne gjentar alltid «rutineord» som for eksempel; samlingsstund, male, turdag, kle på osv.
Dette er spesielt viktig for de minste barna, det å høre gjentakelser, og ikke minst at vi voksne prøver å få
barna til å bruke språket. Dette språkfokuset vil stadig fortsette å være i fokus på avdelingen.
Rompetrollene har fått gode relasjoner mellom barn og voksne. Ett godt tegn er at barna løper inn når de
kommer om morgenen, og når barna skal gå får vi en deilig klem. Kos og omsorg en viktig faktor på
avdelingen- hver dag!!!!
Samlingsstundene våre fungerer utrolig bra og vi opplever latter, glede og ikke minst ro og konsentrasjon
hos barnegruppen. Barna lytter på sangene, og prøver å synge med oss. Gruppen har økt sin
konsentrasjonsevne helt enormt siden starten, og fokus på LÆRING er stort. Dette er vi voksne kjempe
fornøyde med å oppleve at vi har fått til.
Vårt mål for november var at vi ville ha ro og øke konsentrasjonsevnen på samlingen, og det har vi
jammen meg oppnådd!
I slutten av november måned har vi laget pepperkaker til kalendertrekningen og samlingsstundene vi skal
ha i desember måned. Både May og Stine er kjempe engasjerte og får barna til lytte, smake og sanse her
MÅNEDEN SOM GIKK:
NOVEMBER
og nå i de magiske øyeblikkene i de ulike aktivitetene vi har hatt.
Vi har vært på turer rundt i nærmiljøet, observert høst, sanset kulden og høsten. Gruppene på tirsdagene
har dessverre gått ut pga. sykdom og fravær (kurs og fagdager) hos de voksne.
Ellers har vi vært mye på gulvet og brukt mye språk for sette ord på her og nå situasjoner. Vi opplever
ofte at barna trenger hjelp for sette ord på sine behov og ønsker i leke situasjoner. Vi voksne har vært
tydelig på å sette ord på frustrasjonene barna har slik at leken blir best mulig. For eksempel setter vi ord
på: hva som skjer i de ulike situasjonene, hva føler det aktuelle barnet/a, er han/hun sint, lei seg, glad osv.
Ofte havner barna i konflikter der en voksen setter ord på situasjonen og løser konflikten sammen med de
involverte barna.
Ett eksempel av her og nå sitasjon fra en Rutsjebane situasjon:
Jakop er sint på Emily, fordi Emily ikke rutsjer ned rutsjebanen. Jakop dytter Emily, fordi han vil at hun
skal rutsje ned. Det liker ikke Emily. Hun viser det med en sint stemme og sier «nei, nei». Jakop forsetter
å dytte henne ned. Emily hyler får og vise at det Jakop gjorde ikke var greit, og sender et signal til de
voksne med gråt. Jeg går og stopper Jakop og sier: Er du sint på Emil, Jakob? vil du at Emily skal rutsje
ned?
Emily ser på meg, skjønner at hun ikke kan stoppe på toppen, og lage kø for de andre.
I denne situasjonen passer vi voksne på at et barn ikke lager kø for de andre barna, vi prøver å lære
barnet regler på at i rutsjebanen må man rutsje ned for og ikke stoppe opp og laget kø. Men også å få
til en god lek uten frustrasjoner, vi skaper heller glede. Barna lærer å tilpasse seg leken, lytte til andre
og bli kjent med følelsene sine.
Barns læring her nå situasjonen av leke situasjon:
 å vente på min tur
 Teste ut grenser
MÅNEDEN SOM GIKK:
NOVEMBER
 Lytte til voksne
 Sette ord på her og nå situasjonen, hva skjedde
 Får en god lek sammen med andre barn og kommunisere med dem
 Lære kommunikasjonsformer, vente på tur
Voksnes oppgave:
 Tolke barnas signaler
 Gi barnet rom for å uttrykke seg, gi turtaking i kommunikasjonen.
 Sette ord på lekeregler.
 Være tydelig, god rolle modell
 Bruker korte setninger
Til sist en trist melding , Kristiane slutter hos oss  og begynner i en ny barnehage på Storhaug. Vi
kommer til å savne henne, men ønsker henne og foreldrene lykke til videre.
Vi får ett nytt barn hos Rompetrollene i desember. Leif er 2 år gammel og starter hos rompetrollen på
julaften og vil ha korte dager på oppstarten. Vi ønsker Leif velkommen til oss på Rompetrollene.
Stine har også sin siste dag hos oss 31.12.15. Hun har hatt et halvt års vikariat her på Rompetroll. Vi håper
vi beholder Stine som vikar i barnehagen! Franzisca, som har vært hjemme i barselpermisjon, begynner på
Rompetroll mandag 4. januar! Vi gleder oss til å jobbe sammen med Franzi igjen
MÅL OG INNHOLD FOR
DESEMBER
2015
I desember måned vil vi fokusere på fagområdene:
1. Kommunikasjon, språk og tekst (Språk samlinger, advent samlinger, Lese bøker, bruke Nøkkelord)
2. Etikk, religion og filosofi (Lage pepper kaker, lussekatter, Lucia markering, nissefest, adventsamling)
Rompetrollen vil jobbe videre med samlingsstundene og vi vil fortsette med å bruke konkreter, visualisere
sanger og tekster i samlingsstundene. Vi vil også bruket avdelingen vår «rommet» til å skape julestemning
og følelsen av høytid hos oss.
Innenfor Reggio Emilia filosofien brukes begrepet de tre pedagoger. Pedagog, barnet og rommet. Barnet,
Den voksne og Rommet, settes hos oss opp i en modell for å illustrere hvordan de gjensidig påvirker
hverandre.(ÅRSPLAN 2015-16)
Vi på rompetrollene vil bruket rommet visuelt for å gi barnet nøkkelord om jul og lære oss sanger om jul.
Vi vil også ha planlagte aktiviteter, og adventsamlingsstunder videre.
MÅNEDENS SPRÅKFOKUS
I desember måned vil vi fokusere på språk bruk, bruke nøkkelord, ha samlingsstunder med rekvisitter,
konkreter. Vi vil fortsette med å synge sanger. Fokusere på kommunikasjonsformer og jobbe med
turtaking.
MÅNEDENSNØKKELORD
MÅNEDENS SANG/DIKT
/BOK/eventyr O.L.¨
Jul, nisse, Lucia, engel, rødt, grønt, lilla, pepperkaker, lussekatter, lys, mus,
juletre, stjerne
På loven sitter Nissen, ,Santa Lucia, Så går vi rundt om en enebærbusk, Advent sangen
ELDANA har bursdag den 01.desember og fyller 2 år
EMILY har bursdag den 05.desember og fyller 2 år
Lucia frokost til foreldrene: 11.12. fre : kl 07.30-09.00
Barnehagen er åpent til kl 12.00 den 24.12 og 31.12
Barnehagen er stengt 25.des og 01.jan
Barnehagen er stengt 04.januar.2016 pga planlegginsdag
ANNET
Vi ønsker alle dere god jul og godt nytt år.
Hilsen; MAY, STINE, MESUDE