Udvikling af software til børn med autisme
Mette Als Andreasen
[email protected]
Tlf: 9931 7044
Storemosevej 33, 9310 Vodskov



Mette Als Andreasen, Pædagog og
gruppekoordinator.
Har været ansat i Specialbørnehaven Birken i
6 år.
Birken er en del af fagcenter for autisme og
ADHD

Aalborg kommunes regionsdækkende tilbud til
børn, unge, voksne og ældre med en
autismespektrumforstyrrelse og andre
udviklingsforstyrrelser.




Specialbørnehaven Birken er beliggende i
Vodskov
Børnene kommer med taxa, bor hjemme.
Vi tilstræber et almindeligt børnehave liv, med
ekstra hjælp
Fys/ergoterapeut, talepædagog, ridning.
Trænes i færdigheder.





ADHD: Attention Deficit/Hyperactivity
Disorder, opmærksomheds og
koncentrationsvanskeligheder, motorisk
urolig, impulsivitet.
Tourette, verbale og motoriske tics.
Kromosomfejl
ESSENCE, dét at der er en forsinkelse indenfor
ét eller flere udviklilngsområder. Ikke så
optaget af diagnosen.
Autisme, atypisk, infantil. Aspergers syndrom


Biologisk betinget, kan ikke helbredes og
årsag kendes ikke.
Miljø og tidlig indsats er med til at gøre en
positiv forskel.

Kommunikationsvanskeligheder:
◦ Sproglige vanskeligheder, impressivt/ekspressivt.
◦ manglende eller forsinket sprogudvikling.

Vanskeligheder ved gensidigt socialt samspil
◦ Forstår ikke andre menneskers hensigter, kan ikke
”regne tingene ud”, sociale koder. Børnene lærer
verden på en teknisk måde, både brugen af ting og
følelser, ex ”godmorgen”
◦ Konkrete i deres tankegang, ex ”vaske fingre”, ”toilet”
◦ Begrænset forestillingsevne, har derfor svært ved leg,
glad for teknik, det er det samme hver gang.

Begrænset, repetetiv og stereotyp adfærd:
◦ Kan godt lide rutiner og gentagelser(IT)
◦ Mønstre ex gå baglæns, vil spise på en bestemt
måde. Noget der besværliggøre deres dag. Starte
forfra ex vandhanen.
◦ Systemer, kan være gode for den enkelte, ex
sansesart ”ærmetricks”, børste tænder, andre
uhensigtsmæssige. Ex Vil komme først.

TEACCH, Treatment and Education of Autistic
and related Communication handicapped
CHildren.
◦
◦
◦
◦
◦
◦
◦
En ramme for pædagogikken.
Struktur
Rutiner
Fleksibilitet
Skemaer
Visualisere det verbale, boardmaker
Manglende evne til at lægge strategi ex ”vaske
hænder” ”I garderoben, vanter”

PECS, The Picture Exchange Communication
System
◦ Et billedudvekslingssystem, boardmaker, foto.
◦ En måde, hvor vi træner børnene til gensidig kontakt
og kommunikation.
◦ De lærer at udtrykke behov.
PECS bog
Visualisering af tid
Dagsskemaer
Dagsskema
Anvisninger på toilettet
Garderobe anvisninger
Andet eksempel på garderobe anvisninger
Anvisning taxa
GIRAF
Stemmespillet
Kategorispillet
Pictotegner
og Pictoselector
Tidstager. Ugeplan
Fleksibilitet på skema
• Fastlåse enkelte daglige beskeder • Med/uden farve
• Valgmuligheder
• Anvisning på hvor hen eller flere beskeder i én.
Arbejde sammen og brug samme symboler
Vælge og aflysning
Færdigt produkt
Mette Als Andreasen Alsa‐[email protected]
Tlf: 9931 7044
Storemosevej 33, 9310 Vodskov