1. No category

SAXO-INSTITUTTET
KØBENHAVNS UNIVERSITET
Saxo Studienævnet
GODKENDT MØDEREFERAT
19. AUGUST 2015
Forum
Saxo Studienævnet
Møde afholdt:
24. juni 2015 kl. 13.01-15.00
Sted:
12.3.07
KØBENHAVN S
Referent:
Annie Lumbye
TLF
51 29 99 60
DIR
51 29 99 60
SAXO-INSTITUTTET
STUDIENÆVNET
KAREN BLIXENS VEJ 4, 2300
Til stede:
Lærerrepræsentanterne David Bloch (DB), Søren Ivarsson (SI), Signe Mellemgaard (SM, studieleder), Per Ole Rindel (POR) og Lone Wriedt Sørensen
(LWS).
Studenterrepræsentanterne Daniel Højrup (DH) og Lasse Kragballe Rasmussen (LKR).
Afbud fra:
Kristoffer Maribo Engell Larsen, Sultan Oruc og Theresa Westi Rasmussen.
Desuden deltog:
Lasse Sonne (LS).
Mødet var indkaldt med følgende dagsorden:
01. Godkendelse af dagsorden.
02. Justering af adgangskravene til kandidatuddannelserne.
03. Godkendelse af referat fra mødet den 26. maj 2015.
04. Meddelelser.
05. Feedback på KU.
06. Evalueringer, ES2014.
07. Mentorordningen på Forhistorisk arkæologi.
08. Tilvalgsdag 2016.
09. Nye praktikregler, revision af studieordningerne.
[email protected]
REF: ALU
SAG: -/ALU
Sagsnr. oplyses ved henv.
10. Vejledende retningslinjer for dispensation fra kravet om tilmelding til 30
ECTS pr. semester.
11. Godkendelse af pensum- og spredningskrav for den nye KA STO på Historie.
12. Status på tilmeldingskravet.
13. Merit- og dispensationssager, herunder et par konkrete sager.
14. Fastsættelse af næste møde.
15. Eventuelt.
SM bød velkommen til mødet, som hun kunne konstatere var rettidigt indkaldt. Hun rettede en særlig velkomst til områdeleder Marianne Marholt,
som ville deltage i behandlingen af punkt 2.
ad 1: Godkendelse af dagsorden.
Mødets dagsorden blev godkendt uden bemærkninger.
ad 2: Justering af adgangskravene til kandidatuddannelserne.
SM sagde, at studienævnet meget gerne ville høre, hvilke mulighederne der
var for justeringer af adgangskravene til kandidatuddannelserne. Adgangskravene var blevet lavet lidt hurtigt og på et tidspunkt, hvor vi ikke vidste, at
der rent faktisk blev brug for dem, og hvor der ikke var den nuværende skelnen mellem retskravsbachelorer, studerende med direkte adgang, som ikke
har et retskrav, og "andre". I gruppen med ”Direkte adgang” ville der, såfremt der ikke var plads til alle, blive prioriteret efter følgende kriterier:
-
Karakterer på bacheloruddannelsen
Længde på en eventuel pause mellem afsluttet bacheloruddannelse og påbegyndt kandidatuddannelse
Gennemførselstid på bacheloruddannelsen.
Den netop afsluttede optagelsesrunde havde vist et behov for at ændre kravene, hvis muligt.
POR oplyste, at Afdelingen for forhistorisk arkæologi ønskede at have en
mulighed for at optage studerende med alternative profiler, men man havde
været i tvivl om, hvorvidt dette var muligt. Kunne studerende, der holdt pause mellem BA og KA, på en eller anden måde bevare retskravet - kunne de
f.eks. søge dispensation under henvisning til, at det gav god mening at få
graveerfaring? Hvis der er spændende ansøgere, som er kvalificerede efter
stk. 3, hvordan står disse så i forhold til de to øvrige grupper, og er der mulighed for at faget kan vurdere disse. POR så gerne, at der var motiverede
ansøgninger som for Kvote 2-studerende. Også Etnologi og Græsk og Latin
så gerne motiverede ansøgninger.
SIDE 2 AF 8
På Historie var man først og fremmest interesseret i på en eller anden måde
at skaffe plads til alle studerende fra KU med direkte adgang, men der havde
været flere studerende, end man kunne optage. Hvad sker der med disse studerende? Man ønsker ikke motiverede ansøgninger, da det tidsmæssigt vil
være umuligt at behandle så mange ansøgninger inden for den meget snævre
tidsramme.
Marianne Marholt slog fast, at man ikke måtte forskelsbehandle de studerende. Hun ville undersøge, hvilke muligheder, der var for at ændre i kravene,
så de passede til dimensioneringen, hvorefter ville hun vende tilbage.
Marianne Marholt forlod herefter mødet.
Ad 3: Godkendelse af referat fra mødet den 26. maj 2015.
Referatet blev godkendt uden bemærkninger.
Ad 4: Meddelelser.
LS oplyste, at han og institutlederen havde deltaget i et møde med rektoratet
den 8.6. Rektoratet havde med mødet ønsket at vise, at de tog Humaniora seriøst.
Fra og med optaget 1.9.2017 skal man have 7 i snit for at komme ind på en
humanistisk uddannelse på KU. Hvad det kommer til at betyde, vil tiden vise.
Pr. 1.1.2015 skal der undervises 12 timer om ugen på alle bacheloruddannelser på Det humanistiske Fakultet, og det er noget, der ligger rektor meget på
sinde. De fag, der ikke kan præstere dette pr. 1.9.2015, vil blive lukket. Der
kommer også et krav om 8 timers ugentlig undervisning på kandidatuddannelsernes 1. år, hvilket skønnes at koste ekstra 30 mill. kr. Rektor anerkender
problemstillingen, mens Lykke Friis pegede på den lave STÅ-produktion på
Humaniora.
Prodekan for Uddannelse, Jens Erik Mogensen, havde oplyst, at mindst én
studieprocessamtale i forløbet skulle foregå med en HVIP. Det indgår i det
forslag til reform af fagenes studievejledninger, som dog endnu ikke er vedtaget i sin endelige form.
Det blev oplyst, at EnGeRom, der havde afholdt studiestartsprøver, var sluppet af med nogle af de studerende, som aldrig var dukket op, men det havde
ikke kunnet mærkes på reeksamen, da det ikke var lykkedes at afholde studiestartsprøven før 1.10.2015. Det var på mødet blevet oplyst, at man på
Syddansk Universitet havde afholdt prøverne inden for de første 14 dage, så
man havde kunnet udskrive de studerende, der ikke svar dukket op, inden 1.
SIDE 3 AF 8
oktober 2015. Der var dog generelt minimal begejstring for studiestartsprøverne.
På mødet var der også blevet talt om feedback, men ikke ud over, at det var
en godt ting og noget, vi skulle have mere af.
LS understregede, at der ikke var tvivl om, at rektor mener, hvad han siger,
når han taler om 8 timers ugentlig undervisning på KA. SM mente, at det
ville blive meget svært at efterleve for de små fag. LS understregede ligeledes, at det var holdningen, at Humaniora selv skulle finde de 30 mill. kr., det
vil koste, ved at øge STÅ-produktionen.
LKR oplyste, at ruspjecerne var blevet sendt til fagkoordinatorerne til gennemsyn og kommentarer. Han oplyste endvidere, at studiestarten kørte på
skinner.
SM omdelte et idekatalog fra TEACH om, hvad de vil og kan tilbyde underviserne. Hun foreslog, at de enkelte fag kiggede på tilbuddene, og at det også
gik videre til Universitetspædagogisk Forum. Hun lovede at rundsende materialet.
SM oplyste, at der kommer en app, der kan kobles til Absalon-systemet. Underviserne bedes tænke over, hvad de sender ud via Absalon. App'en kan
f.eks. generere skemaoplysninger, hvis undervisningen er aflyst eller flyttet.
Der kommer mere besked herom senere.
Hun oplyste endvidere, at det elektroniske system til læsning og opbevaring
af specialer, Diskurs, nu har fået en mulighed for, at man kan sende en mail
til Universitetsbiblioteket, hvis man gerne vil have, at specialet offentliggøres (f.eks. efter at man har fået karakteren). Hidtil er der ikke mange, der har
benyttet sig at Diskurs på Saxo, men LS og LKR mente, at det måske skyldtes ukendskab til systemet.
Der var ikke flere meddelelser.
Ad 5: Feedback på KU.
Der var forud for mødet udsendt en diger rapport om emnet.
Lasse Kragballe Rasmussen konstaterede, at det – formentlig på grund af eksamen – ikke havde været muligt at forfatte en samlet kommentar fra de studerende. På spørgsmål fra SM oplyste han, at feedback efter hans mening var
en god ting, hvis det gav mening, og det var den måde, hvor man som studerende kunne forbedre sig. Daniel Højrup supplerede, at der ikke var megen
nytte i feedback, der blot bestod i en karakter eller et Bestået.
SIDE 4 AF 8
POR spurgte med henvisning til punkt 6 omkring mentorordninger for studerende, hvilken status dette havde. SM oplyste, at lige nu var det et forslag.
Hun mente i øvrigt at der var gode ideer i rapporten, men undrede sig over,
hvorfor der altid skal laves pilotprojekter. Det er fint, at Teach skal holde
kurser, og vi skal også have flere studenterinstruktorer, men det er jo ikke
gjort med det. Hvad sker der, når pilotprojekterne er færdige, og hvor skal
ressourcerne komme fra?
Søren Ivarsson mente også, at feedback var en god ting, men havde noteret
sig en VIP:Stud ratio på 19. På historie var den 35. Efter hans mening burde
det diskuteres, da feedback ikke var gratis.
Lasse Sonne fandt ikke, at arbejdsgruppen havde undersøgt reelle feedbacktiltag og heller ikke, om sådanne tiltag rent faktisk virker. De havde ikke været ude i undervisningslokalerne, og sagen var efter hans mening ikke belyst
tilstrækkeligt. SM fandt, at vi måtte være sikre på, hvad vi mente med feedback, for det var der formentlig allerede. Feedback kan være både godt og
dårligt, og vi må tænke alle mulige former for feedback igennem.
POR var enig i, at feedback var en god ting, da det var en del af læringen.
Lasse Kragballe Rasmussen mente ikke, at der var utilfredshed med feedback på hans eget fag, men folk var kede af, at specialeudtalelsen var afskaffet.
Lasse Sonne understregede, at feedback kan have mange former, selv om ikke alle former hedder feedback. SM mente, at det bl.a. af denne grund var
fornuftigt at omtale det i kursusbeskrivelserne.
Der var enighed om at feedback var en god ting, men kunne blive vældig
ressourcekrævende.
Ad 6: Evalueringer FS 2014.
Der forelå ikke yderligere evalueringer til mødet.
Ad 7: Mentorordning på Forhistorisk arkæologi.
Fagets evaluering af ordningen var udsendt på forhånd.
POR oplyste, at mentorordningen havde stimuleret både dannelse af læsegrupper og gennemførsel på kandidatuddannelsen. Ordningen havde virket
som moralsk støtte til at løse problemer og til at holde sig i gang. Nogle ting
burde dog ligge hos studievejledningen, og man skulle måske se på snitflader
mellem mentor og studievejledning.
SIDE 5 AF 8
SI oplyste, at faget historie havde haft knap så stor succes med deres mentorordning, men at ordningen måske havde været for uformel. Mentorordningen var nu formelt lukket, men på den nye kandidatstudieordning bliver
det mere holdbaseret med en større dynamik og forhåbentlig også en større
sammenhængskraft. Studieplanerne ligger hos studievejledningen.
LWS mente, at det nok var lidt en sammenblanding af flere forskellige ting.
På spørgsmål fra SM oplyste POR, at det ikke var alle lærere, der blev involveret hvert semester, og der er forskel på, hvordan den enkelte går til opgaven. De studerende skal føle sig trygge ved underviseren, hvis det skal fungere.
LS ønskede oplyst, hvad det kostede instituttet i timer? SM svarede, at mentorordningen foreløbig blev betalt af studiemiljøpuljen, og at der ingen timer
er i det for instituttet.
LKR mente, at da der var flere studerende på de store fag, blev de studerende
ikke så alene. Efter hans mening kunne en BA-læsegruppe sammenlignes
med kolleger på en arbejdsplads.
POR understregede, at læsegrupper på KA var anderledes end på BA. På KA
er man ofte i gang med forskellige ting, så det bliver mere noget med at
fremlægge forskellige ting for hinanden og give feedback. SM supplerede, at
erfaringen viser, at det er sværere at komme bagud, hvis man er i en læsegruppe, end hvis man arbejder alene.
POR oplyste, at mentorordningen på Forhistorisk arkæologi ville fortsætte.
Ad 8: Tilvalgsdag 2016.
Da Benedicte Fonnesbech-Wulff ikke var til stede, udgik punktet.
Ad 9: Nye praktikregler, revision af studieordningerne.
Det skal indarbejdes i alle skriftlige vejledninger, at praktik ikke må være
lønnet. SM oplyste, at en kontrakt til praktikophold er under udarbejdelse på
KU.
POR henledte opmærksomheden på, at udgravninger kan fungere som praktik, men udgravninger er ofte lønnede.
Ad 10: Vejledende retningslinjer for dispensation fra kravet om tilmelding til 30 ECTS pr. semester.
Der var på forhånd udsendt bilag til punktet.
SIDE 6 AF 8
Retningslinjerne gav ikke umiddelbart anledning til kommentarer, idet de lå
tæt op ad den praksis, der er gældende på Saxo Instituttet.
DB spurgte, hvordan det forholdt sig med prisopgaver, som det ofte tager et
år at skrive. Det var der ingen, der vidste.
Ad 11: Godkendelse af pensum- og spredningskrav for den nye kandidatstudieordning på historie.
Kravene blev omdelt.
SI oplyste, at kravene ikke længere stod i studieordningerne og derfor skulle
fastsættes særskilt. På den nye ordningen skal der være noget før 1700 og
noget efter. Omkring det nye område 1 oplyste han, at de to fag hænger
sammen, hvor redskabsfagets pensum bliver en slags skyggepensum.
POR spurgte, om der skulle være en fælles holdning til, hvor stort et pensum
der hørte til 15 ECTS? Der var enighed om, at fagene var forskellige, og at
pensum nogle gange var en genstand. Da det er ude af studieordningerne, er
det også ude af fakultetets hænder.
SI oplyste afslutningsvis, at studiehåndbogen er udskudt, indtil vi ser, hvordan fagene udvikler sig.
Med disse bemærkninger blev pensum- og spredningskrav godkendt.
Ad 12: Status på undervisningstilmeldingen.
SM oplyste, at det havde været et par hektiske uger, men at alle håbede på, at
de fleste enten har fået tilmeldt sig de 30 ECTS eller fået nedskrevet tilmeldingskravet. For de studerende, som ikke har tilmeldt sig nok ECTS, er der
blevet lavet et "skyggekursus", som disse studerende vil blive tilmeldt. De
skal skrive en opgave uden vejledning.
Omkring specialer blev det oplyst, at kontrakten skal være indgået senest den
1. august - især hvis den pågældende studerendes studietid udløber 1.2.2016.
POR oplyste, at der havde været tekniske problemer omkring tilmeldingen
for nye KA-studerende. Fordi de to nye tilvalgskurser ikke var blevet integreret i studieordningen, have alle studerende, som fulgte kurserne, skullet
indskrives på en gæsteramme, hvilket havde givet administrationen unødvendigt merarbejde.
Der var ikke flere kommentarer til punktet.
Ad 13: Merit- og dispensationer, herunder et par konkrete sager.
SIDE 7 AF 8
Den omdelte liste gav ikke anledning til kommentarer.
SIDE 8 AF 8
Studienævnet besluttede at følge indstillingerne i to konkrete sager, der var
indstillet til afslag.
Ad 14: Fastsættelse af næste møde.
Næste møde blev fastsat til onsdag den 19. august 2015 kl. 10.01-12.00. Etnologi er på vej med en ny studieordning.
Ad 15: Eventuelt.
SM spurgte, hvem der kunne kontaktes i løbet af sommerferien, såfremt
Kvote II-folkene fik brug for det: Alle er bortrejst i uge 30, men SI er tilbage
igen i uge 31.
SM ønskede alle en god sommer.
Mødet slut kl. 15.00.
Annie Lumbye