Nyhederne Oktober 2015
Oktober 2015 Stjærskolen - Stjærskolen - Stjærskolen - Stjærskolen - Stjærskolen Stjærvej 100, 8464 Galten. Tlf. 87 94 26 00, [email protected], www.stjaerskolen.dk www.europeanchildren2020.com I uge 41 startede Projekt “Children in a Europe of 2020” som er et samarbejde mellem skoler i Finland, Holland, Ungarn, Cypern Spanien og Stjærskolen i Danmark. Læs også om: Motionsdag, Bedsteforældredag, Indtryk fra SB-møder, Udearealer/ “Den Gode Runde, mm. Program for motionsdag fredag den 9. oktober Kl. 8.00: Alle møder i klasserne til afkrydsning Kl. 8.05: Morgensamling o Velkomst o Fællesdans o Holddeling ved Maja 7.a Kl. 8.20: På holdene Kl. 8.55: Alle går i hallen. Kl. 9.00 Indmarch i hallen til musik. Holdene finder deres baser rundt i hallen. Kl. 9.20: Turneringerne starter. Træffeboldturnering på bane 1 og 2 for eleverne fra 0. til 4. klasse. Alle spiller mod alle i hver pulje. Der spilles 6 kampe på hver bane. Hver kamp varer 8 minutter. Vinderne af de to puljer spiller finale efter middagspausen. Høvdingeboldturnering på bane 3 og 4 for eleverne fra 5. til 9. klasse. Alle spiller mod alle i hver pulje. Der spilles 6 kampe på hver bane. Hver kamp varer 8 minutter. Vinderne af de to puljer spiller finale efter middagspausen. Kl. 10.50: Alle går på fodboldbanen og gør klar. Kl. 11.00: Løbet starter. Kl. 12.10: Alle elever går i deres egne klasse og spiser – herefter pause Kl. 12.40: Alle går i hallen Kl. 12.45: Finale i træffebold Kl. 12.55: Finale i høvdingebold Kl. 13.10: Vinderholdet mod lærere/pædagoger. NV styrer mikrofonen. Kl. 13.20: Fællesmøde: Vinderne hyldes, overrækkelse af diplomer og præmier Kl. 13.40: Alle går i klasserne Bedsteforældredag fredag d. 6. november 2015 Program: 09.00 – 09.40: Besøg i klasserne. 10.00 – 11.00: Fællesmøde med underholdning i det lille fællesrum 11.00 – 11.45: Kaffe + madpakke i det store fællesrum. Der kan købes rugbrød og franskbrød med pålæg. Overskuddet går til 8. klasses studietur. 11.45 – 13.00: Besøg i klasserne. 13.00 – 13.30: Kaffe og kage i det store fællesrum. Indtryk fra skolebestyrelsesmødet d. 20.8. 2015 8 tematikker og emner er sat i fokus: af Grethe Lund Petersen Synlig læring Det levende charter, sammen er vi bedst, herunder trivselsrådene Økonomi Den åbne skole Der var afbud fra Line Orientering Fritidsdelen, - Lone skal bl.a. inviteres med til nogle at bestyrelsesmøderne. Bevægelse Skolebestyrelsesformanden Kristian orienterede om, at der er indkaldt til landsmøde i skole og samfund. Der er lidt usikkerhed om hele bestyrelsen modtager mails fra foreningen. Kristian har afholdt et konstruktivt møde med skolens ledelse om, hvad der skal sættes fokus på i skolebestyrelsen i det kommende skoleår, ud fra en tanke om at, ledelse og bestyrelse skal ramme hinanden bedst muligt. Hjemmeside - visuel identitet Tilsyn med skolens principper Valg til skolebestyrelsen Skolelederen Nils bød velkommen til Kristina, der er ny medarbejderrepræsentant i skolebestyrelsen, Anders A. er genganger. Kristina er i indeværende skoleår også mødeleder i PR (pædagogisk råd) og Anders er tillidsrepræsentant. Begge repræsenterer alle medarbejdere på skolen i skolebestyrelsen. Bålhytten fra 2005 brændte ned til grunden i sommerferien. Hvordan branden er opstået er der ikke klarhed over. Sagen er meldt til politi og forsikring, og det forventes at der snart etableres en ny bålhytte med sider. Formanden foreslår, at elevrådet kommer med en udtalelse om, hvordan vi behandler vores ting. Det næste kontraktholdermøde, som Nils skal deltage i, omhandler ny løn, budget, sygefravær, (hvilket ikke er højt på Stjærskolen), præsentation af kommunal venskabsforening, som skal hedde ”skolen venner”, samt kompetenceudvikling af lærerne. Målet er at 95 % af lærerne skal have linjefag eller linjefagskompetence i de fag de underviser i. Susanne er netop gået i gang med en uddannelse i natur/teknologi. Der er på kommuneniveau meget lille tilslutning til de udbudte kurser, hvilket vil være oplagt at tage op på et dialogmøde. Skole og Forældre har tilsendt skolen hæfter til bestyrelsen omhandlende samarbejdet mellem skole og hjem. Pædagogisk rådsmøde Temauger og brudte uger har været debatteret. Der har hidtil været én stor temauge, hvor hele skolen har arbejdet på tværs, og 3-4 brudte uger, hvor der har været arbejdet på tværs i trinnene. Ugerne har været meget ressourcekrævende, og har ikke altid stået mål med den indsats, der var ydet. De tværgående uger skæres i indeværende skoleår ned til én stor fælles uge, der skal ligge op til sommerferien og omhandle OL, og én emneuge på trinnene i uge 6. Foreløbig evaluering af morgensang viser generel tilfredshed, og Mads, der tager et kæmpe slæb, er glad! Vikardækning er meget dyr og af svingende kvalitet. Derfor vil teamene bestræbe sig på at dække internt ved kendt fravær. Ledelsen har også budt på vikartjansen. Læsebåndet er ikke længere er en fast del om morgenen. Der evalueres til jul på den del. Der er blødt op på lærerenes arbejdstid. Der er fortsat fuld tilstedeværelse, men der kan de gennemsnitlige ugentlige 40 arbejdstimer kan flekses inden for tidsrammen 7-17. Rådet har debatteret, hvordan det fælles ansvar hos for skolens inventar m.m. kan styrkes. Et udvalg arbejder videre med den problemstilling. Der er national læsedag d. 8.september. Et udvalg er nedsat, som arbejder med dagens indhold. Elevrepræsentanterne Elevrådsrepræsentanterne er netop valgt i dag i udskolingen, og har af gode grunde ikke nået at konstituere sig, De to repræsentanter opfordres til at komme med input til bestyrelsesmødernes dagsorden. DEBAT/BESLUTNING: Skolens bevægelsesspor. Én af de ting, skolen har valgt at prioritere i indeværende skoleår, er bevægelse. Der er lavet et decideret bevægelsesspor, for at sikre at bevægelsesdelen er tilgodeset, men den skal også styrkes i den øvrige undervisning. Der er desuden indlagt mulighed for en del bevægelse i et af udskolingens valghold - Junior idrætsleder. Der tilbydes desuden madkundskab som prøvefag og et tredelt valgfagshold med bl.a. IT og foto. Junioridrætslederuddannelsen er endnu ikke helt færdig, men materialet fra Skolesport er på vej i trykken. 1/3 består af praktik enten i foreningen, SFO-delen eller skoledelen og der udstedes et diplom. Kristina, der er tovholder på projektet, er ligeledes skolens nye bevægelseskoordinator. 3. ben er skolesport - Junior idrætsleder. Hun skal bl.a. inspirere og være med til at rammesætte bevægelsen på Stjærskolen. Kristina skal i gang med et modul af bevægelsesvejlederuddannelsen til september. Repræsentanter fra skolebestyrelse og det pædagogiske personale har holdt møde med Stjær Boldklub. Klubben er meget interesseret i at samarbejde, hvor det er muligt og relevant. Skitserne for udearealet med bevægelsessporet ”Den gode runde” blev også præsenteret for klubben, som tilkendegav at de gerne vil byde ind. Projektet kan evt. ses som en løftestang for en udvidelse af samarbejdet. Anders B. har taget teten på at lave et formelt samarbejde mellem klubben og skolen. Udearealer/legeplads Gunilla har haft kontakt med borgerforeningen og trampe-lauget. Begge parter har tilkendegivet at de bakker op om projektet ” Den gode runde”. Både boldklub og skole har en interesse i at få etableret et træningsområde mellem skolen og hallen. Forslaget er et bakkelandskab med nogle redskaber til træning. Kommunen støtter projektet med krone til krone. I projektet indgår forældrearbejdsdage, med en værdi á 60-80.000 kr. Gunilla binder det hele sammen i en endelig ansøgning til kommunens Skønpulje og laver tegninger. Det hele forventes færdigt i uge 39, så det kan præsenteres på Stjærmessen. Der skal oprettes en fundraisergruppe. Tina har tilkendegivet, at hun gerne vil være tovholder på gruppen. Nyt skoleår. Der er mange tiltag som ikke er nye men fortsat gode, f.eks. udskolingens introtur og personalets indsats i ugen op til skolestart. Det er en udfordring at få styr på økonomien fordi budgetår og skoleår ikke følger hinanden, og de styringsredskaber ikke ”taler sammen” på en måde så de scenarier der kommer ud af det altid er holdbare eller brugbare. Det er til stor frustration for kontorpersonalet. Skolen kommer ud af skoleåret med et underskud. Afvigelsen på budgettet er i overensstemmelse med den 2-årige plan, der er lagt for at regnskabet går i nul. Der er p.t. en uafklarethed omkring en energiafregning, hvor der måske har været en dobbelt betaling. Hallens energiforbrug skal fremadrettet skilles ud fra skolens forbrug, og det bliver sandsynligvis til skolens fordel. Skolen elevtal er dags dato 224 elever. 220 elever er det, der skal til, for at der kan drives skole med den personalegruppe der p.t. er ansat. Vedligehold er et af de få steder, hvor der kan spares. Sidste år blev der brugt ca. 9.000 kr. på ridsede computerskærme, ødelagte head-set, tastaturer hvor tasterne bliver pillet af o.l. Udmeldinger af klubben presser budgettet. Hvis der kommer yderligere besparelser, er det eneste sted, der kan justeres, på lønninger. Budgettet er taget til efterretning i skolebestyrelsen Nils har været i dialog med kulturskolen, i forhold til at de ikke længere kan tage børn ud i studietiden til individuel musikundervisning, fordi studietiden er blevet obligatorisk. Skolestart. Alle er enige om at det har været en god skolestart. Der er efterhånden en tradition for hvordan man gør det i de forskellige trin. Første skoledag er meget lang for de nye 0. klasser. Skolens øvrige elever tager imod de nye elever på en hel fantastisk måde til det første fællesmøde. Flere 0.kl. forældre synes også, at det var en lang skoledag. Anders orienterede om personalets nye muligheder for at flekse i rammen 7-17. Sammen med omlægningen af skemaerne er arbejdsforholdene blevet bedre i forhold til at forberede sig individuelt og for at samarbejde indenfor faggrupperne og på tværs. Ledelsen vil i det kommende skoleår deltage i trinteam-møderne, for at være mere med i ”maskinrummet” Kontaktpersoner i klasserne. Anders B. udarbejder en liste over hvem der deltager i de respektive klassers forældremøde med udgangspunkt i sidste års liste. På forældremødet skal skolebestyrelsen omkring; Det nye charter Præsentation af ”den gode runde” Trivselsrådene Valg til skolebestyrelse Charter om den gode skole. Seneste nyt er, at roll ups bliver færdige før første forældremøde. Chartret skal fremadrettet danne grundlag for arbejdet på Stjærskolen i alle sammenhænge. Guide til Trivselsrådene. Klassekontaktforældrene ændrer navn og det skal formidles på forældremødet. Bestyrelsen er ikke nået i mål. Guiden er ikke færdig endnu, men materialet er indsamlet Næste møde Valg til skolebestyrelsen Eventuelt Juleemnedag/fest - én dag for indskoling og mellemtrin d. 2.december. Grethe er tovholder fra bestyrelsen. Katrine er kontaktperson for det pædagogiske personale. Sidste års 6. klasse, har lavet en fin oversigt over deres indkøb og salg. Bestyrelsen skal fotograferes. ͞ĞŶgodeƌƵŶĚĞ͟ ƌĞĂŵ ĞƐŝŐŶ nord ǁŽƌŬŝŶƉƌŽŐƌĞƐƐ Samarbejdspartnere: Forældre og borgere i Stjær / Stjær Kulturgruppe v/ Gunilla Maunsbach Stjær Boldklub Stjærskolen Support: Stjær Borgerforening Stjær Trampesti Laug ĊůŚLJƩĞŶ Hængekøjer ^ƚƆƩĞƚĂĨSkønpuljen: ͞ĞŶǀƵƌĚĞƌŝŶŐĂĨ͕ĂƚƉƌŽũĞŬƚĞƚǀŝůŐŝǀĞŐŽĚĞŵƵůŝŐŚĞĚĞƌĨŽƌĨŽƌƐŬƆŶŶĞůƐĞ ĂĨůŽŬĂůŽŵƌĊĚĞƚ͕ĨLJƐŝƐŬĂŬƟǀŝƚĞƚŽŐƐŽĐŝĂůƚƐĂŵǀčƌ͘͟ Udekøkken STJÆRMESSE 2014 - Stjærfolk + forældre ^ƚƆƩĞƚĂĨLanddistriktpuljen 2015 Undervisnings værksteder Hulerne Volley ĊůŚLJƩĞŶ nord Indskoling og SFO Branddammen Udskoling Gynger Volley Udekøkken Brandvejen Undervisnings værksteder Hulerne PU_møde nov 2014 - lærerne Stjærskolen Indskoling og SFO Bakke Firkant 2. Mellemtrinnet overrisling scene Stjærvej skel S sansehaven Stjærskolen sansehaven Bakke “skoleskov” klatre på sand Fodbold scene den lille gode runde tilskuer og workout Ny P-plads Basket Multibanen Ny bakke :ƵŶŐůĞƐƟĞŶ landskab og opvarmning STJÆRSKOLENS og STJÆR BOLDKLUBS AREALER GRUNDKORT Hallen DDO®, ©COWI, © Geodatastyrelsen eodatastyrels Den Nye Hal “skoleskov” BUNKEN! 1 : 1000 EFTER KOMMUNALT KORT :ƵŶŐůĞƐƟĞŶŽƉǀĂƌŵŶŝŶŐ klatre på sand den Fodbold IDEindsamling - eleverne Projektet Den gode runde Arealerne og forbindelserne til, omkring og imellem Sportsklubben og Stjærskolens trænger til en opgradering. Og en færdiggørelse. Vi vil gerne udvikle kvaliteten og brugsmulighederne af disse arealer til glæde for byens borgere. Skolen og Boldklubbens arealer er et naturligt samlingspunkt for fysisk udfoldelse i det fri, for store og små. Projektets formål: Formålet er, at de forskellige områder og uderum mellem Stjærskolen og Sportsklubben: - skal hænge bedre sammen med hinanden og med lokalområdet. - skal kunne bruges mere effektivt og stimulerende. - skal koble de nære og ikke helt færdige omgivelser omkring byens helt nye idrætshal med skolen og fritidsklubbens faciliteter, fx Multibanen og kravle-lege-sansefaciliteter i skolegården og runderne rundt om bygninger og videre ud i landskabet. Projektet gavner: - Vi ønsker at understøtte udviklingen af sunde børn og voksne med mulighed for bevægelse, aktiv leg og udfoldelse, mange læringsstile og styrkende fællesskaber på tværs af aldersgrupper og fritidsinteresser. - Vi ønsker at kunne udvikle et aktivt og givende samlingssted for såvel børn, forældre, organiserede og uorganiserede sportsudøvere i byen. - Vi ønsker at stimulere Skolereformens idé om den Åbne Skole, at skolen skal åbne sig for lokalsamfundet, og samtidigt også gøre det muligt for vores børn på en dejlig og inspirerende måde at nyde godt af den nære placering til sportsklubbens område og baner samt det åbne land. Junglesti Til at kickstarte hele forløbet i masterplanen foreslås den første etape; en lille balance- og bentræningssti, ”Junglesti“ som kan virke som et motiverende element i hverdagen til og fra diverse aktiviteter. Stien giver mulighed for spontan brug, for flere aldersgrupper, indlagt i en idrætstime, en opvarmning eller en motionsrute, eller som en del af motionisters gå-eller løberunde. Dette forslag kræver kun lidt faldunderlag, hvad der gør det billigere. Den endelige detaljerede udformning skal ske i et samarbejde mellem skolen og Boldklubben og forældrene, - og er også afhængig af budgetstørrelsen! Tid og spor Det samlede projekt skal ses som en proces i 4 overordnede faser: Dream Design Decide Deliver. Og som en proces i flere spor. En del er forældre-borgerbaseret i et samarbejde mellem boldklubben, kulturgruppen og borgerforeningen - og en del er skoledrevet med skolepersonalet og bestyrelse i samarbejde. Dream-fasen blev skudt i gang i skolebestyrelsen og senere ved en brugerinddragelsesseance på Stjærmesse den 14. september 2014 for byens borgere, og derefter for skolens personale ved møde den 3. November 2014. Samtidigt blev via byens og skolens netportal annonceret efter idéer. Skolebørnene har idéindsamlet via vægtegninger i løbet af foråret 15. Idéindsamlingen har skabt grundlagt for nogle helhedsorienterede koncepter og ambitioner i Masterplanen. Masterplanen har som formål at kunne holde fokus på langt sigt samt at få udviklet maximal ejerskab til indretninger af forløb og faciliteter fra flest mulige borgere, skolens personale og Stjær Boldklub, Stjær Borgerforening og øvrige foreninger, som fx Stjær Trampesti Laug. 1. etape I første omgang er der fokus på og søgt midler til 1. etape, det udpegede område. Jungle- og træningssti foran hallen. Første etape forventes afsluttet inden udgang af næste skoleår. DRØMME - TEMA´ER: Terræn Jordbunken! Tørsvømmebassin ŵĮƐĐĞŶĞƟůŬŽŶĐĞƌƚĞƌƟůĨčůůĞƐƐĂŵůŝŶŐ Stort område med græs &ůĞƌĨĂƌǀĞĚĞŇŝƐĞƌ :ŽƌĚǀŽůĚ͕͟DĂŶƵĞůƐŬŝůŝŌ͟ ^ƚŽƌƚŽŵƌĊĚĞŵůĨĂďĞƚŽŐƚĂůŵĞĚĨŽƌŵůĞƌ - indskoling ŽďƐůčĚĞ͕ŚƆũĞŶхƐǀčǀĞďĂŶĞĂŇƆƐĞƌ͍ tilskuer og workout Basket Ruter >ƆďĞƌƵƚĞƌĨƌĂƐŬŽǀƟůƐŬŽǀͲƚƌĂĮŬƐŝŬŬĞƌƚ Tur rundt om hallen LJĞŶƐŵŽƟŽŶƐƌƵƚĞ͕ƚƵƌĞŶŝŶĚŽƉŝŶƐƚͬ&ďƌƵŶĚƚŽŵƐŬŽůĞŶŵĞĚƚƌĂŝůƌƵŶŶŝŶŐ >ĂŶŐƌƵƚĞ͗&ŽƌŚŝŶĚƌŝŶŐƐďĂŶĞƟůƐƚLJƌŬĞůƐĞĂĨŵŽƚŽƌŝŬ͘ŬŽŶŬƵƌƌĞŶĐĞŽŐůĞŐ͘ LJŬĞůďĂŶĞͬŵŽƵŶƚĂŝŶďŝŬĞďĂŶĞƌƵŶĚƚŽŵƐŬŽůĞŶ Haverum og beplantning ŶŐŝŐĂŶƟƐŬƐŬčƌŵ͕ /ŶƚĞƌĂŬƟǀůLJƐͲͲƟůďĞǀčŐĞůƐĞ Gaming Esport > legeplads Skolehave ƌŝǀŚƵƐŽŐƵĚĞŬƆŬŬĞŶͬ͞ƉƵƩĞŶŽŐĞƚŝũŽƌĚĞŶ͟ <>ĂƐƐĞůŽŬĂůĞĨŽƌŵĂĚ<ƵŶĚƐŬĂď WŝůĞƐŬŽǀƟůĂĨƐŬčƌŝŶŐ Sansehave m klosterhave Legeredskaber + andre redskaber Vand! Teknologi ^ƚLJƌŬĞƚƌčŶŝŶŐŵďƌƵŐĂĨĞŐĞŶǀčŐƚ ^ŬĂƚĞƌƟŶŐŵǀŝƉƉĞ͕ƌĂŵƉĞŽŐƟůůƆďĞŚũƵů ĨdžďĂƐŬĞƚďĂŶĞŵŶLJĂƐĨĂůƚ 'ŝƌĂĨŐLJŶŐĞŶ͊ Hobbithuse <ŽůďƆƩĞƐƚčŶŐĞƌ ĂůĂŶĐĞƟŶŐ Stylter <ůĂƚƌĞƐƚĂƟǀͬWLJƌĂŵŝĚĞŶĞƚ͕ŬůĂƚƌĞǀčŐ͕noget at klatre op i - højere Gynger og mål dĂƌnjĂŶďĂŶĞͲŵĞƌĞĂĨĚĞƚ͊ ĂůĂŶĐĞďŽŵŵĞ ĐƌŽƐƐĮƚƟůŇĞƌĞĂůĚĞƌƐŐƌƵƉƉĞƌ Baner! Basketbanestrege op Håndboldbane &ŽƌƐǀĂƌƐƐƉŝůͲďĂŶĞͬϴͲŬĂŶƚďĂŶĞŶŐƐŽŵDƵůƟďĂŶĞŶ ďůƆĚƚƵŶĚĞƌůĂŐƟůdĂĞŬǁŽŶĚŽ Skate- Skøjtebane &ŽƌŚŝŶĚƌŝŶŐƐďĂŶĞƟůƚĞĂŵďƵŝůĚŝŶŐ KƉƚĞŐŶŝŶŐĂĨďĂŶĞƟůĐLJŬůŝŶŐůƆďĞŚũƵůŽŐƌƵůĞƐŬƆũƚĞƌ TǀĞďĂŶĞƌƟůƐŽůŽƚƌčŶŝŶŐ Hinkebane Multibanen Hallen Vand er det sjove! vand i rør og systemer ŝŶƚĞƌĂŬƟǀƚƐƉƌŝŶŐǀĂŶĚ͘͘͘͘ ĞĚƌĞƟůŐĂŶŐƟůďƌĂŶĚĚĂŵ sĂŶĚďĂŶĞƟůůĞŐŵ͘ĂůƚĨƌĂƉĂƉŝƌďĊĚĞ͕ďůĂĚĞƚƌčƐŬŝďĞͲŬƆŬŬĞŶŚĂǀĞ KƉƐĂŵůŝŶŐĂĨƌĞŐŶǀĂŶĚ͊ Sø ved højen ^ƉĞĐŝĮŬŬĞĂŬƟǀŝƚĞƚĞƌ DƵƐŝŬŝŶƐƚƌƵŵĞŶƚĞƌŝƌƆƌͬƚƌčĞƌ LJŐŐĞƌĞŶƟůĂƚŚĂŵƌĞŽŐƐĂǀĞ Skydebane ŵƵƌƟůďŽůĚƐƉŝů LJƌ͍Ĩdž,ĞƐƚĞƐƚĂůĚ͕ĨčůůĞƐďLJĂŶƐǀĂƌ ;ůčƌĞƌĨŽƌƐůĂŐŵrødt) :ƵŶŐůĞƐƟĞŶŽƉǀĂƌŵŶŝŶŐ 3. Følgende etaper afhængigt af budget, bidrag og fortsat opbakning. BUNKEN! 1. ETAPE: LYTTE, AFDÆKKE MULIGHEDER OG BEHOV UDVIKLE IDEER OG FORMGIVE IDEER KONKRETISERE, KVALIFICERE NÅ TIL ENIGHED UD FRA FORMULERET TEGNINGSFORSLAG DRØMME OG DISKUTERE SKABE ENGAGEMENT FORANKRE OG BESLUTTE REALISERING “NY SKOLE” - NYE UDEAREALER 4 FASER STJÆRSKOLEN PROCES / gm UGE 45 IDEGENERERING LÆRERNE: UDVÆLGE TEMATIKKER ELEVERNE: FX TEGNE, SKRIVE, FOTO MV IDEER & DRØMME M HJÆLP AF LÆRERE UDVIKLENDE BESLUTTENDE DISKUSSION PRIORITERINGER LEDELSE & INVOLVEREDE PARTER ELEVMATERIALE KAN INDGÅ FORÆLDRE OG LOKALE FORENINGER GM: TEGNE LØST PROCESPLAN OG REKLAMERENDE SKITSEFORSLAG Om Junglesti- konceptet: PROJEKTERING AF KONKRET FORSLAG FORÆLDRE & FORENINGER: BIDRAGE MED IDEER KOMMENTERE PÅ NET FORSLAG OG INDHOLD ARRANGERES OG ANNONCERES ØKONOMI MIDLER, PRISER FORTOLKE TEGNE OP - TIL PROJEKTBESKRIVELSE ŶũƵŶŐůĞƐƟǀŝůŵĞĚƐŝŶĞŵĂŶŐĞ ĨŽƌƐŬĞůůŝŐĞĞůĞŵĞŶƚĞƌĂƉƉĞůůĞƌĞ ƟůďĊĚĞďƆƌŶŽŐƵŶŐĞ͕ŽŐ ƐĊůĞĚĞƐďŝĚƌĂŐĞƟůĂƚĨĊŇĞƌĞŝ gang med at bevæge sig på en ƐũŽǀŵĊĚĞ͕ƵĚĞŝĚĞƚĨƌŝ͘ :ƵŶŐůĞƐƟĞŶŐŝǀĞƌďĊĚĞĨLJƐŝƐŬ ĂŬƟǀŝƚĞƚŽŐƉŽƐŝƟǀĞŽƉůĞǀĞůƐĞƌ͘ JUNGLESTI / BAKKELANDSKAB: PROJEKTANSVAR RETTE FORSLAG TIL EKSTERNE RÅDGIVERE ANSØGNINGSARBEJDE, PULJE OG FONDE PRISBEREGNING MV BEREGNING MV Procesplanforslag i Skolebestyrelsen nov 2013 FIRMA TIL BYGGELEDELSE BYDE VELKOMMEN OPVARMNING LØB VENTE BALANCE KOMME FORBI eks. AGF’s Adventuresti i Havreballeskov Aarhus Kommune Nogle steder m faldunderlag (ML. HAL OG CYKELPARKERING) “Den gode Runde” koncept juni15 gunilla www.maunsbach.net ^ƟĞŶƚčŶŬĞƐŽƉĨƆƌƚŝ naturmaterialer, Robinietræ, der ĨĂůĚĞƌŶĂƚƵƌůŝŐƚŝŶĚŝĚĞ omkringliggende omgivelser, og ĚĞƐƵĚĞŶŵĂƚĐŚĞƌĞŬƐŝƐƚĞƌĞŶĚĞ ƌĞĚƐŬĂďĞƌŝƐŬŽůĞŐĊƌĚĞŶ͘ :ƵŶŐůĞƐƟĞŶƉůĂĐĞƌĞƐƉĊĂƌĞĂůĞƚ mellem hallen og skolen Og kan ďĞƚƌĂŐƚĞƐƐŽŵĨƆƌƐƚĞĚĞůĂĨĞŶ gode Runde rundt om skolen og ŚĂůůĞƌŶĞ͘WůĂĐĞƌŝŶŐĞŶĞƌƐLJŶůŝŐ ĨƌĂWͲĂŶůčŐŽŐĂŶŬŽŵƐƚƟů ŽŵƌĊĚĞ skolens ŐƆƌĚĞƚ ƐƉŽƌƚƐƵ ĨƌĂĚĞŶ WƌŝŶĐŝƉ ŚĂŶĚůĞ ŐĞŶŶĞŵ ũŽƌĚĞŶ ďĂůĂŶĐ ŬŽŽƌĚŝ ĂĨŚǀŽƌ ŽŵŬƌŝŶ ŽƉ͕ǀŝů ŽǀĞƌĚ ĞŶƐƉ gør, at semipr ďĞŚĂŐ ŵŽƚŽƌ Arbejdet med skolens udearealer er Den gode runde. Skolebestyrelsen har i juni vedtaget Den gode Runde som koncept og ovenstående pla 1. etape er en junglesti mellem hallen og skolen. Her er søgt midler og foreløbig modta situationer i skoletid og som opvarmning og leg i sport og fritid. I april skal vi have arbe 2. etape er skolegården. Planen rummer forbedret plads til leg og rul, sansegård, scene, 3. etape er de resterende udearealer samt arealet mellem hallen, fritidsklubben og bane Fundraisergruppe pt: Svend Haaning, Henrik R. Kristensen, Gunilla Maunsbach, Birna Ba Projektet kan ses som et udviklingsforløb i 4 faser, som hver etape skal igennem: Etape Der vil løbende blive informeret. Kommentarer og idéer modtages til gunilla@maunsba work in pro progress ogress ĞĐŝĚĞ status atus sept15 PROGRAMMERING skolens arealer Mødet, Kampen, Dansen, Legen og Fordybelsen Vi ønsker at Stjærskolen bliver en endnu mere stimlerende skole Hvor det er naturligt for byens borgere at mødes omkring faciliteter, både de små og de store, de unge og de gamle. Hvor det er helt naturligt at være udenfor - både i pauser og i undervisningstimer, på motionsrunden og på aftenturen. Hvor det er inspirerende at bevæge sig og få pulsen op. Hvor man kan gå på opdagelse og forundres. Hvor det er trygt at komme. Hvor der er plads til alle. Hvor vi sammen passer på tingene! Branddammen Udskoling Den åbne skole. Udeskole. Stimulerende legeplads. Puls. Bevægelse. Mangfoldighed. Fællesskab. Foreslåede funktioner: Overdække til cykler “overraskende ”kinesisk kantine” ... noget børn kan fantasere med. Sted til formidling + Sted til projektflade og gruppearbejde. Noget man kan holde fast i, rytme og dreje med. Sammentænkte funktioner. Overlap af grupper > social kontrol > minus hærværk. Gartnerfunktion, sanselig have og damme. Udekøkken-faciliteter. Oaser, hvor man bare er og hænger ud - Hængekøjer! Brandvejen Kommentarer og forslag Stjærskolen FUNKTIONSOMRÅDER Stjærskolen En bålplads og beslægtet arbejdsområde til hygge og bålaktiviteter. Et vildt område. Hvor det er helt legalt at udfolde sig motorisk Et fantasiområde. Et område med mange muligheder og få faste svar. Et konstruktionsområde. Her bygges, samles og laves om. Det åbne område. Med plads til samling, stor leg, boldspil, projekter, indianeruger mm., altså et område, hvis funktion og muligheder ikke er fastlagt på forhånd. Ro- og fordybelsesområdet: Til hygge, sanglege, snak og rolige aktiviteter. Kratområde, hvor man kan blive væk. Cykle- og mooncar-område. Stjærvej DEER ELLER KO RE I MM IGE EN RL T DE Mellemtrinnet IV HER - HVIS DU SKR HA RY ER AR lille gode runde :ƵŶŐůĞƐƟĞŶ landskab og opvarmning Arbejdsdage FORÅR 16 Forældre og folk i Stjær kan bidrage med arbejdskraft, når vi har formuleret projektet færdigt. Vi satser på to arbejdsdage m 20 frivillige (Brandvej uhindret 2 m b til cykelsti) (Bran 1. n IV DIG PÅ HER - H SKR VIS DU ET ESSER I AT HJÆ LP TER E IN ER Forberede, fjerne buske mv Grave, evt. støbe pælefundamenter, planere, så Ny P-plads Den Nye Hal EKSEMPEL REDSKABER ETAPE1 ca. pris for de 12 redskaber: 100.000 kr uden montering (24.000 kr) April: 2 arbejdsdage Ankomstbakken PRINCIPTEGNING AF JUNGLESTI Videre fondsansøgning mv IV DIG PÅ HER - H SKR VIS DU Svend Haaning (Nanna, 4.A, Mads 1.A), Henrik Ravntoft Kristensen (Andreas 0.A, Kristoffer 2A, Daniel 4A) Gunilla Maunsbach (Skolebestyrelsen og mor til Selma i 6.A) Birna Ballisager Webb (Ulysses 4.A, Jermaine 6.A) og Marie Svensmark Hulgaard (Thilde 3.A) Annette Landkildehus (indskolingslærer) Tina Haslev (skolesekretær) ET ESSER I AT HJÆL TER PE IN ER Ğƚ͘WůĂĐĞƌŝŶŐĞŶŬŽďůĞƌ s og klubbens arealer og ƚŶĞŵƚĨŽƌďĊĚĞĞůĞǀĞƌŽŐ ƵĚƆǀĞƌĞĂƚŬŽŵŵĞƟůŽŐ Ŷ͘ ƉƉĞƚ͟ũŽƌĚĞŶĞƌŐŝŌŝŐ͘͟Ğƚ ĞƌĚĞƌĨŽƌŽŵĂƚ ŵĨƆƌĞďĂŶĞŶƵĚĞŶĂƚƌƆƌĞ ͘WĊĚĞŶŵĊĚĞƵĚĨŽƌĚƌĞƐ ĞŶŽŐ ŶĞƌŝŶŐƐĞǀŶĞŶ͘ĬčŶŐŝŐƚ ƌĚĂŶďĞƉůĂŶƚŶŝŶŐĞŶ ŶŐĚĞŶĨĊƌůŽǀĂƚǀŽŬƐĞůŝĚƚ ŵĂŶŬƵŶŶĞŐĊ͟ůƆŌĞƚ͟ ĞƚŐƌƆŶŶĞ͘ ƉůĂĐĞƌŝŶŐďĂŐĞƚďƵƐŬĂĚƐ brugere har et rivat rum, hvor det er ĞůŝŐĂƚƵĚĨŽƌĚƌĞŬƌŽƉŽŐ ŝŬ͘ STJÆRSKOLENS og STJÆR BOLDKLUBS AREALER 1 : 200 Videredetaljeret tegning & program Tilladelser Aftaler mv ;ǁŽƌŬŝŶƉƌŽŐƌĞƐƐͿ antegning på planche som masterplan til den fortsatte proces med udearealerne. get 49.000 kr. til en fitness/balancebane/-loop, der kan bruges både i læringsejdsweekend til bakkelandskab og pælefunderinger mv. Dato i april kommer. lille “skoleskov”, sand og klatrebane, legehuse og ny bakke. erne. allisager, Marie Hulgaard, Annette Landkildehus, Tina Haslev. Næste møde i nov. 1 befinder sig i Decidefasen, etape 2 i Designfasen, etape 3 er stadig i Drøm. ach.net og særligt mht fundraising til [email protected]. Indtryk fra skolebestyrelsesmødet d. 14.9.2015 Lederuddannelse er der fokus på i Skanderborg Kommune. Effektiviseringskultur, fra politik til virkelighed mv. Lederuddannelse kommer igen i år til at foregå på mange niveauer. af Gunilla Maunsbach Nils orienterede om: Evaluering fra den store læsedag. Vi fik mange gode erfaringer, som vi fortsat skal arbejde med. Indvielse af den nye bålhytte. Hytten er en opgradering, da den virker større. Røghatten skal efterses, det samme med bænkhøjden. ”The European Ark” eksisterer ikke mere, men et nyt 2-årigt projekt med titlen ”Children in a Europe of 2020” er startet med Ungarn, Finland, Cypern, Spanien. Roldan fra Spanien er tovholder. Projektet indebærer 2 rejser med børn fra Stjærskolens 6.+7 klasse. Der kommer ca. til at deltage 5 elever pr. tur. Dejligt med nye folk. Første møde i oktober finder sted i Stjær. Mads og Katrine er tovholdere herfra, men vil gerne have flere med i projektet. Fra 4.-7. kl. Projektet foregår imellem besøgene. Skype og E-Twinning, mv. Vi har dermed fortsat fokus på den internationale dimension, som der også er fokus på fra Skanderborg kommunes side. Det lille elevråd er kommet i gang og har kastet sig i gang med deling af multibane, indkøb af bolde mv. Jeppe er kontaktlærer for det lille elevråd. 1.- 6.kl. Forskønnelsesudvalget blandt lærerne vil gerne sætte pædagogisk fokus på mere ansvarlighed for det fysiske miljø med målsætningen, ”at alle skolens brugere får større medansvar for at behandle skolens bygninger og inventar hensigtsmæssigt, samt at alle skolens brugere får bevidsthed om - og forståelse for - miljø, genbrug og bæredygtighed”. Udvalget vil gerne invitere skolebestyrelsen med i den bestræbelse. Det kræver god kommunikation til forældrene omkring det pædagogiske projekt, så de bliver klar over hvad projektet indebærer og hvordan det spiller sammen med forældrehjælpen. Udvalget har idéer til indvendige og udvendige tiltag for forskønnelse af skolen og vil gerne inddrage / bede bestyrelsen arrangere en forældrehjælpedag til formålet. Anders A. orienterede fra Pædagogisk rådsmøde Lærerne kan tilmelde sig en række kurser i årets løb i Synlig Læring. En national og ministerielt vedtaget ordblindetest er et nyt redskab med fokus på de elever, hos hvem der kan være mistanke om dysleksi. Trine er i gang med at screene fra 9.klasse og ned til 3. klasse. Dette indebærer forældresamtaler, mv. Kun de børn, der vurderes at have et behov, skal testes. Denne test har været efterspurgt i mange år. Der er endnu ikke officielt fokus på talblindhed, men vi har tidligere haft indkaldt hjælp udefra for at arbejde med den problemstilling. Der har altid været fokus på elever med læsevanskeligheder og der har igennem tiden været et set-up med fx ITrygsæk og hjælpemidler. Der vil på sigt komme både nationale og kommunale anvisninger til, hvordan man efterfølgende skal arbejde videre med eleven. `Min Uddannelse´ er et kommende nyt arbejdsredskab, et computersystem, som er orienteret efter principperne om synlig læring. Skolen har dette skoleår tre superbrugere blandt lærerne plus Anders B., som laver indkørings/ vidensopbygning med støtte fra en implementeringskonsulent fra Skanderborg Kommune. Det er fra ministeriel side blevet foreslået, at konfirmationsforberedelse kan indgå i Understøttende Undervisning, så det nu kunne ligge indenfor skoletid. Det vil skolen delvist benytte sig af fremover. Pkt. 73. Byrådets udspil ”Handlekataloget i forbindelse med budget 2016-19” blev drøftet. Kataloget indeholder spareforslag for i omegnen af 140 – 160 mio kr. Men målet i kataloget er at finde ca. 40 mio. til besparelse. I processen er der ultrakort periode til indsigelser og kommentarer, hvilket vi i bestyrelsen finder kritisabelt som demokratisk proces. - Handlekatalog rummer forslag om besparelser i kommunens klub- og SFO-tilbud. Hvis disse besparelser kommer i værk, vil det evt. betyde lavere normering og evt. øget brugerbetaling og det vil kunne betyde kraftig forringelse i børnenes klub og SFO-liv, fx med et dalende aktivitetsniveau og dermed strategisk set dårlige fremtidsudsigter. Stjærskolen er lille og rammes hårdere end de store skoler. Mister vores skole pædagogkraft i forbindelse med den nye budgetaftale kan det blive sværere at opretholde klubben som et pædagogisk tilbud som kommunen gerne vil, udtaler Lone, der ekstraordinært deltog i mødet. Hvis skolen mister klubtilbud for 3. - 4. – 5. klasse kan der være en bekymring for, at børnene på sigt vil miste den robusthed klubbens sociale aspekter stimulerer. Mistede pædagogtimer vil også påvirke skoleområdet indirekte med en lavere samarbejdsdimension mellem skole og pædagoger, så skolen vil have svært ved at leve op til skolereformens Ny Skole-ambitioner om de pædagogiske aspekter. (Man har i Ny Skole ambitioner om pædagoger i alle klasser hele vejen op. Vi har 3-2-1 på de respektive trin i Stjær.) Det er især de langsigtede perspektiver, der er bekymrende i disse forslag. Børnefællesskaber og inklusionsbestræbelsen bliver udsat. Og det er især de udsatte børn, der uden klub om eftermiddagen vil blive endnu mere udsatte. I klubben er børnene sammen på andre måder, der kan skabe nye kontakter og dermed selvværd. Medarbejdersynspunktet er, at pædagogerne vil blive mere udsatte end i dag, med deres meget sammensatte ansættelser, og man kunne forestille sig, at dette kan presse flere væk. Hvis en pædagog skal ud, kommer der desuden en faglig problematik, da lærerne så skal overtage opgaverne, dvs. løbe hurtigere. - Handlekatalog rummer forslag om at børnehavebørn skal starte i heldags-SFO fra april, de steder hvor en SFO har selvstændige lokaler. - Handlekatalog rummer forslag om at lægge ledelsen af skoler sammen. Hvilke skoler kunne så tænkes at lægges sammen? Da det ikke indgår i kataloget konkret, er der her kun gisninger ud fra forskellige logikker, en kunne fx være stor skole parres med lille skole. Vi ved ikke hvor vi står. Spareforventningen i kataloget er 3-4 kontraktholdere, altså lederlønninger. - Handlekatalog rummer forslag om landsbyordning, som er en ”Samdrift af dagtilbud og skolen”, disse har fællesbestyrelse og én kontraktholder, dvs leder. Da Stjær er den eneste landsby, som ikke har denne ordning skal dette forslag (nok) ses i sammenhæng med handlekatalogets forslag om opsplitning af SkovbyStjær Børnehave. Man kan betragte en landsbyordningen som, at landsbyen soliderer sig i et samarbejde. De fordele vi i Skolebestyrelsen ville kunne forestille os med en sådan landsbyordning i Stjær ville være den lokale orientering og beslutningskraft. Altså, med Stjæroptik, at det er et anliggende om/for landsbyen som sådan. Dette underbygger, at vi gerne vil have tingene til at hænge sammen i Stjær. Vi vil gerne understøtte det der samler energi, og samler aktiviteterne for familier og borgerne i Stjær, dvs fx samle skole og institutioner, i stedet for at ekskludere. Vi vil have et sammenhængende børneliv. I Skolebestyrelsen tror vi overvejende på, at børnenes overgange kan mildnes med landsbyordning. Et styrket lokalsamfund er et væsentlig dimension og ambition - også med fastholdelse af klub og SFO. Der er en bred opfattelse blandt forældrerepræsentanterne i SB, at flere forældre i skolen kender BH end forældre i BH kender skoleforløb/ problemstillinger i skolen. Landsbyordning skal forstås bogstaveligt som samdrift, ikke at BH ”skal ind under skolen”. Kristian har taget et møde med Stjær BH’s bestyrelse. Her har han mødt vilje til god og åben proces om fælles høringssvar. Landsbyordninger på samme matrikel har haft bedre forløb end dem der er placeret geografisk spredt. Gode eksempler på børnehaver der integreres på skolematrikel er fx Ejer Baunehøj og Den fri Hestehaveskole. Vi taler om potentialet ved at have samme bygninger, samlingssal, det kunne også være kulturaktiviteter, udleje, madordning, kulturcenter, osv osv. - Handlekatalog rummer desuden forslag om ny servicelederordning. Vi finder dog, at lokalkendskab til skolens bygninger er central for en effektiv vedligehold. Og vi foretrækker vedligehold frem for reparationer. Summen af alle disse overvejelser og forestillinger er, at Kristian, evt. vha af input fra os andre, vil formulere et høringsvar. (Efter SB-mødet er der indgået et bredt budgetforlig. Ordlyden heraf kan findes på kommunens hjemmeside, ligesom Kristians høringssvar på vores egen. For Stjær ved vi nu, at forliget betyder, at normeringen pr. barn falder, hvilket vil betyde reduktion i det pædagogiske personale, bl.a. med de skitserede konsekvenser.) Pkt. 74. Evaluering af de 1. forældremøder efter sommerferien. Generel oplevelse af god stemning, god modtagelse af chartret om Den gode Skole, visionerne om Den gode Runde og forældrerådets overgang til Trivselsråd. Fint og en god styrkelse, at bestyrelse optræder med samlet budskab og er fælles på Mellemtrinnet og i Overbygningen. Pkt. 49. Udearealer. Undetegnede fortæller, at landdistriktpuljen har givet 25.000 kr. til Den gode Runde´s 1. Etape, så vi nu er oppe på 49.000 kr. Fundraisermøde på vej i uge 39. Der er kommet 4 interessetilkendegivelser fra yderligere forældre, der gerne vil bidrage til fundraising af skolemasterplanen ”Den gode Runde”. Forældrehenvendelse efterlyser, at tematirsdag med UU (Understøttende Undervisning) understøtter lidt mere, fx foreslås ideer i inspirationskatalog om Museumstjenester i Aarhus Kommune. I SB er vi meget glade for idéindspark og inspiration! Men lige dette forslag ville rumme praktiske transportvanskeligheder. I Skolereformens år nr. 2 udvikler vi stadig på UU. Som det er nu, er lærerne glade for de fleksible åbninger ved UU´s sammenhængende blokke; fx i forhold til UU-vejleder, ture ud af huset, også med sociale dimensioner, som input til de fagfaglige tilbud, der hele tid dukker op. Billeder fra fællesmødet 7.10.15 til opstart af projektet European children 2020 OKTOBER Onsdag d. 7. Fredag d. 9. UGE 42 Torsdag d. 22. Mandag d. 26.Fredag d. 29. Tirsdag d. 27. Torsdag d. 29. Children in a Europa of 2020- besøg på skolen Efterårsferie Skolekoncert i musikhuset 3A, 4A. 08.40 – 11.30 Studietur til Berlin 8A, 9A. Teaterforestilling på Skovbyskolen 6A, 7A. Teaterforestilling på Skobyskolen 8A, 9A. Skolebestyrelsesmøde Spil dansk dag – fællesmøde for hele skolen 10.00 – 10.50 12.00 – 12.50 19.00 – 22.00 12.05 – 13.00 NOVEMBER Søndag d. 1. Tirsdag d. 10. Torsdag d. 12. Mandag d. 23. Onsdag d. 25. Torsdag d. 26. Fredag d. 27. F Mandag d. 30. 0A klassearrangement i SFO 10.00 – 16.00 Med skolen i biografen 7A, 8A 08.00 – 11.45 Med skolen i biografen 5A, 6A 08.30 – 11.30 Skole/hjem samtaler 0A 13.00 – 17.00 Skolebestyrelsesmøde 19.00 – 22.00 Skole/hjem samtaler 0A, 9A 08.00 – 16.00 Århus Teater 4A 10.00 – 15.00 Forestillingen ”4 ever” på Skovbyskolen 6A, 7A 10.00 – 10.50 orestillingen ”4 ever” på Skovbyskolen 8A, 9A 12.00 – 12.50 Udstilling af billedkunstprojektprodukter 15.00 – 16.00 DECEMBER Onsdag d. 2 . Onsdag d. 9. Torsdag d. 10. Mandag d. 14. Tirsdag d. 15. Juleemnedag og julefest aften Engelsk – afgangsprøve 9.A Engelsk – afgangsprøve 9.A. Musical i Silkeborg 7A, 8A. Terminsprøve 9A Terminsprøve 9A 09.00 – 13.00
© Copyright 2024