SKTUPDATE - Medarbejdere
3. ÅRGANG 1. NUMMER UPDATE SKT Nyhedsbrev til medarbejderne Februar 2015 SKTUPDATE FEBRUAR 2015 I dette nummer NYT FRA SKOLELEDEREN Diverse - om ledelse, opgaver og træffetider Økonomi Update Lønforhandlinger 2014 og 2015 Åben klinik – info VIS-arbejdsgrupper FRA RÅD OG UDVALG: Links til referater fra møder NETOP NU: Afskedsreception for skoleleder Personalenyt NYT FRA UDDANNELSERNE Nyt om EUD reformen Efter og Videreuddannelse DET SKER I FEBRUAR - Kalender TEMA Der er mange bolde i luften i praktikcentret 1 NYT FRA SKOLELEDEREN Kære alle Så er vi allerede godt i gang ovenpå julen og før vi får set os om, er vi nået til skolernes vinterferie, hvor mange af os holder fri. Jeg håber, at I alle får nogle dejlige dage uanset, om I suser ned af pisterne eller sidder i sofahjørnet og læser en god bog. For mig er det tid at takke af som skoleleder. Senere i Update følger nogle praktiske informationer om skolelederskiftet. Inden, vi kommer til dem, vil jeg benytte lejligheden til at sig alle på SKT et stort tak for rigtig mange gode oplevelser undervejs. En særlig kæmpe tak for jeres indslag ved receptionen i mandags. I er fantastiske til lige at finde det niveau, der rammer plet - så tak for tale (Lise). Jeg noterede mig, at I efter meget lang tids soning har tilgivet mig den "berømte" kontorrokade - svært at tro, så af hjertet tak. Det der gik igen i talerne og efterfølgende i de mange kort, jeg har modtaget, er vores særlige kultur. Vi bliver rost for vores anerkendende tilgang til andre mennesker og den gode stemning. Det er jeg glad og stolt over og det håber jeg også, at I er. Lad os fortsætte ad den vej og blive ved med at stille os selv det vigtige spørgsmål: ”Hvad kan jeg selv gøre for at få det positive perspektiv tilbage”. Vi ved fra undersøgelser, at ét negativt udsagn kræver fem positive anerkendende, for at blive ophævet. Nysgerrighed på andre mennesker og tillid til deres gode hensigter er vejen til god stemning og trivsel. Tilbage til auditorium 1, hvor jeg var blevet interviewet. Jeg ved jeg ikke, hvordan jeg skal forsvare, mine ytringer overfor mand og børn - med ønsker om flere mænd og hash-rygning - for ikke at tale om dyrkning af samme i baghaven. Jeg må jo se, hvordan vi kommer videre (ikke noget med You Tube). Så var der et fantastisk kor ovenikøbet med egen troubadur. Bedre fås det bare ikke - næsten, for da jeg kom hjem, fik jeg fantastiske gaver det var og er stadig helt overvældende. Diverse – om ledelse, opgaver og træffetider Tilbage til virkeligheden. Fra på mandag er Caroline konstitueret skoleleder og det vil hun være indtil en ny tiltræder. Anne er fortsat viceskoleleder og jeg fungerer som "lille hjælper" for de to samt resten af ledergruppen i samme periode. Min ugentlige arbejdstid er 15 timer. Jeg vil fremover sidde på mit nuværende kontor tirsdag og torsdag fra kl. 9-14. Onsdag arbejder jeg hjemmefra og kan træffes på mail eller mobil. Der kan forekomme ændringer i min ugeplan, hvis det kræves af de opgaver, jeg deltager i. Så tjek Outlook. Caroline vil sidde i kontoret mandag, onsdag og fredag, mens hun tirsdag og torsdag sidder på sit nuværende kontor. Nogle af de opgaver, jeg skal følge til dørs er: Regnskab 2014. Beskrivelse af og aftale med aktørerne i "Åben Klinik". Drøftelser af ændring af KT uddannelsen til en professionsbachelor. Ansøgningen og forhåbentlig udmøntning af kursusforløbet omhandlende selvledelse, trivsel og effektivitet. Vi har netop i går indsendt en ansøgning til Center for Kompetenceudvikling om 524.000 kr. til forløbet, som er forankret i SU og omfatter alle på SKT. Sideløbende med min funktion i forhold til ledelsesopgaver skal jeg i gang med mit nye område - EVU. Når Helle og jeg har mødtes og aftalt nærmere, vil vi orientere jer om, hvilke opgaver, vi har i gang. Skolelederstillingen er ude i genopslag. Denne gang i flere medier og med en lidt mere forklarende ordlyd. Ansøgningsfristen er den 15. marts. Dekanen har valgt at fortsætte med det samme rådgivende udvalg og ansættelsesudvalget. Med den lille ændring, at Caroline indtræder i ansættelsesudvalget. Økonomi Regnskabet for 2014 foreligger ikke endnu og de seneste tal jeg har hørt fra Per, som er tilbage som vores controller, er at vi ligge meget tæt på det aftalte niveau. Det bliver spændende at se de endelige tal. 2 Update Indtil vi får en ny skoleleder overtager Anne ansvaret for Update – selvfølgelig stadig sammen med Rie. Lønforhandlinger 2014 og 2015 HR har udsendt en kort orientering om de kommende lønforhandlinger. Orienteringen er videresendt til SUmedlemmerne. Det fremgår, at der her i foråret skal forhandles for både 2014 og 2015 samt at rammen for forhandling er 0,1% af lønsummen, hvilket hos os vil være i omegnen af 26.000 kr. Et beskedent beløb for at fastholde de givne besparelser og under hensyntagen til de medarbejdere, som for nylig har måttet forlade deres arbejde. CH og nærmeste leder står for forhandlingerne med hjælp fra HR. Åbenklinik info I næste uge kontakter jeg Århus Kommune mhp. et møde med den kontaktperson, der skal deltage i planlægningen. Jeg kontakter også Tandplejen Aarhus for at afklare, hvordan vi kan have et samarbejde om klinikken. Derefter afholder vi et planlægningsmøde med deltagere fra interessenterne: Århus Kommune (og Tandplejen Aarhus), IO og SKT). Denne gruppe skal fungere som en styregruppe for projektet og fra SKT deltager: Ulla Lindtoft, Jensa Øregaard, Vivi Quist/Anita Lading og undertegnede. Fra IO deltager Eva Karring og Helle Tolboe. Når rammerne er på plads, vil styregruppen nedsætte arbejdsgrupper således, at alle uddannelser bliver inddraget. Det betyder, at vi supplerer med en underviser fra KA og KT-uddannelsen. Vis arbejdsgruppe Vi arbejder videre med forslagene til videndeling. SU nedsatte en hurtigarbejdende arbejdsgruppe på sit møde i sidste uge. Gruppen skal komme med forslag til, hvad vi starter med og hvornår. Medlemmerne af gruppen er Jeanette Lyk, Anne Christensen og evt. Annette Smed. FRA RÅD OG UDVALG Referater fra SU-møde og Skoleforummøde december og januar kan ses på skolens hjemmeside. NETOP NU Afskedsreception for skoleleder Den 27. januar blev afholdt reception for skoleleder Hanne Mohr med et overvældende antal gæster. Dekan Allan Flyvbjerg var vært for arrangementet og tog sammen med Hanne Mohr i mod gæsterne. 3 Mere end 150 medarbejdere, ledere, interne og eksterne samarbejdspartnere samt tidligere medarbejdere benyttede lejligheden til at sige farvel og hylde Hanne Mohr for indsatsen som leder på SKT gennem de seneste knap syv år. Her ses dekan Allan Flyvbjerg, afgående skoleleder Hanne Mohr og konstituerede skoleleder pr. 1. februar Caroline Hørsted. Flere billeder og video fra receptionen kan ses på I-drevet. /RB Personalenyt Elisabeth (Flis) Hjerrild Jensen, Anita Haumann Lading og Britt Bomberg har gennemført første obligatoriske modul på Diplom uddannelsen i Erhvervspædagogik – modulet Undervisning og læring. De er også alle tre (nu på samme hold) startet på det andet modul, der hedder Undervisning og didaktik. Dorte Gjesse og Birgitte Arhensburg er startet på første modul i Adjunkt pædagogikum på AU. En del undervisere på KA er på Progressiv læring, hvor det næste klyngeseminar er 17/2, så der er gang i pædagogisk udvikling I Praktikcentret er klinikassistent Jannie Thomasen ansat 30 timer pr. uge i barselsvikariat frem til sommer 2015 og tandtekniker Eyvaz Fallah er timeansat én dag om ugen som vikar for Britt Bomberg, mens hun der på efteruddannelse. Nyt om det internationale arbejde Første prioritet i den internationale gruppe er at få ”kontrakter i hus”, så undervisere, studerende samt elever kan få glæde af vores arbejde. 4 I december 2014 underskrev dekan Allan Flybjerg, AU og TAFEsa– Adelaide en ”memorandum of understanding (MoU) = kontrakt for et område, der kan sammenlignes med de danske erhvervsuddannelser. Mitzie tager i begyndelsen af februar kontakt til lederen på TAFEsa– Adelaide, for planlægning af udveksling af undervisere og studerende/elever og for at aftale sitevisit på SKT. I øjeblikket er der nye kontrakter til gennemlæsning på universiteterne i Adelaide og Melbourne, samt RMIT Universitetet i Melbourne. Vi regner med, at kontrakterne afsluttes i begyndelsen af februar, hvor sommerferien i Australien er slut. Universitetet La Trobe, som ligger ca 100 km nord for Melbourne ønsker at besøge SKT i juni. Mitzie og La Trobe’s internationale koordinator er i gang med at aftale besøget nærmere. Der er netop kommet en reaktion efter vores besøg i Tromsø. Det Helsevitenskaplige Fakultet, UiT, Norges Aktiske Universitet, vil gerne besøge os i maj måned og vi er desuden ved at få lavet en udvekslingskontrakt på tandplejerområdet. Sidst i januar sendte vi en Erasmus + kontrakt til underskrift ved Vicedekan for uddannelser på Health, Charlotte Ringsted. Kontrakten handler om udveksling på TP-uddannelsen fra i år og den sendes videre til Universitetet i Bergen. Vi arbejder på 10-12 ugers udveksling til Bergen på 3. studie år. Opholdet af studerende fra Bergen til SKT bliver formentlig på 10 uger. Vi arbejder vi på at få lavet formelle kontrakt/aftale med praktikværterne, da der skal laves en skriftlig aftale, når vores studerende skal i praktik i udlandet. Lige nu er der tre laboratoritandteknikereelever tilknyttet et fem ugers Internationalt modul. To elever er i Stockholm og en elev er i Tyrkiet. Vi har planlagt at kontakte Riga og Kaunas for at få klarhed over, hvordan vi kan forberede os til et fremtidigt samarbejde om etablering af KT uddannelsen i Litauen og Letland og måske Estland. Begge de førstnævnte lande vil gerne være med i et Nordplus projekt. Måske bliver det også aktuelt at udarbejde en såkaldt mobilitetsansøgning gennem Erasmus. Desuden er vi i gang med at udvikle en studieportal for KA og TT, skabe kontakter til KT uddannelser i udlandet og undersøge, hvor kan de studerende søge legater, når de skal til udlandet. Og vi har planer om at kontakte følgende lande hvor de har relevante uddannelser, der kan have vores interesse: Brisbane, Toronto, Dublin, Færøerne og Spanien. På vegne af den internationale gruppe/Mitzie NYT FRA UDDANNELSERNE Nyt om EUD reformen Udviklingsarbejdet med den nye reform på erhvervsuddannelserne er godt i gang. Planen træder i kraft efter sommerferien. Lige ud arbejder vi med udvikling af et helt nye Grundforløb 1 (GF1), som er for de elever, der kommer direkte fra 9. eller 10. klasse (eller 14 mdr. efter). Vi har et tæt samarbejde med SKT/KU og har sammen beskrevet vores fagretning: Sundhed og tænder. Målene på GF1 er ens for alle erhvervsuddannelser og sigtet er, at eleverne bliver afklaret i deres valg af uddannelse i løbet af dette grundforløb. Vores udfordring er derfor, at eleverne får ”lyst” til faget, uden undervisning i de mere tandrettede fag. Undervisning på GF 1 skal være bygget op omkring tværfaglige projekter og være praksisorienteret. De første 14 dage af grundforløbet skal være afklarende i forhold til valg af fagretning, Det indeholder derfor faget 5 erhvervsintroduktion, hvor eleven bliver introduceret til faget, erhvervet og skolen. De efterfølgende 18 uger er bygget op om 4 projekter. Sideløbende kører undervisning i dansk, der skal løfte elever til niveau 2 samt valgfag, der skal omfatte støttefag, bonusfag og grundfag. De 4 projekter er: Sundhed og hygiejne Kommunikation og samarbejde Tandklinikken som arbejdsplads Samfundet omkring mig Vi har nedsat fire projektgrupper, der nu arbejder med udvikling af projekterne. De første grupper har afholdt møder og brainstorm fra grupperne bliver løbende hængt op i køkkenet på 1. sal, så vi kan videndele, mens vi venter på kaffen… Da Sundhed er omdrejningspunktet for GF1 er det med stor glæde, at Mette Møller også deltager i udviklingsarbejdet med hendes fokus på sundhed, samt fysisk aktivitet, der også skal rummes med gennemsnitligt 45 min/dag. I april måned tager alle undervisere på KA uddannelsen på to dages internat, hvor vi skal afslutte udviklingen af GF 1 og starte på udviklingen af GF2. GF2 bliver også af 20 ugers varighed og kommer mere til at ligne det grundforløb, vi kender i dag. Udover 12 ugers uddannelsesspecifikke fag skal det indeholde 4 ugers grundfag (psykologi og naturfag), samt 4 ugers valgfag (støttefag, bonusfag og grundfag). Den 10. august starter vi de nye GF1 og GF2. I løbet af efteråret 2015 skal udviklingen af det nye hovedforløb igangsættes./CH Efter og Videreuddannelse VOP og Diplom I mandags startede 22 forventningsfulde tandplejere på det nye modul i Parodontologi. Lone Sander og Mette Rylev har planlagt et meget spændende forløb. På billedet er deltagerne i gang med at diskutere, hvilken værdi de gerne vil, at modulet giver dem selv, dem selv, klinikken og patienterne. Ud over faglig opdatering var der især opmærksomhed på at få systematiseret og kvalitetssikret PAbehandlingerne. Januar har været eksamenstid: 13 klinikassistenter har afsluttet VOP-modulet, Tandpleje for borgere med særlige behov, 8 modulet Service og Kvalitetsudvikling på tandklinikken og 8 tandplejere har afsluttet Omsorgstandpleje på Diplom. Det er som altid dejligt at se, hvad det giver de studerende, både i form af personlig udvikling og perspektiv på arbejdet i hverdagen, men også i konkrete resultater på deres arbejdspladser. Fx er en klinikassistent i kraft af modulet fået ansvaret for omsorgstandplejen og har sat en masse initiativer i gang, både internt og på plejecentre. 6 Kurser på SKT Den 28. januar var 21 klinikassistenter fra kommunal tandpleje i Region Midt på kursus i Endodonti. Jens Knudsen, som har undervist i mange år på tandlægeskolen og haft en henvisningspraksis i endodonti, begejstrede deltagerne med en meget levende og lærerig gennemgang med mange patienteksempler fra kommunal tandpleje. Om eftermiddagen var vi på KAklinikken, hvor deltagerne fik et kofferdamkursus og prøve at præparere og fylde en rodkanal med nye teknikker. Susan, Rie H og Helle H var medundervisere. Boom i eksterne kurser Siden nytår har der været et sandt boom i henvendelser fra kommunale tandplejer om kurser. Det har foreløbig resulteret i følgende aftaler: Lemvig kommunale tandpleje i april: Røntgenkursus for hele personalet (Karin) samt Kultur og kommunikation for tandplejere i region Midt (Hanne H) Herlev kommunale tandpleje i april: Hygiejnekursus (Lillian) Grønlandstandplejen Nuuk i maj: Kommunal tandpleje med fokus på risikopatienter (Niels), hygiejne (Lillian) og måske også røntgen samt protetik Ikast-Brande kommunale tandpleje i marts: Caries og non-operativ behandling (Hanne M og Helle H) Regionstandplejen i Region Syddanmark: Tandrensningskursus for klinikassistenter (før sommer) og måske kurser i specialtandpleje med elementer fra VOP og diplommodulerne Forstærkning på EVU Mette Møller er nu startet med opgaver på EVU-området, i første omgang som modulansvarlig på pædodontimodulet, som starter til marts. Det er rigtig dejligt – og så glæder vi os til, at Hanne M også kommer med i gruppen – det varer nok lige lidt endnu pga. skolechef-situationen, men vi begynder snart at tænke tanker../HH DET SKER I FEBRUAR 17. februar 17. februar 20. februar 24. februar Møde med Universitetsledelsen LSU kl. 14-16 Institutledermøde Ledermøde 8.30-14 7 TEMA Der er mange bolde i luften i Praktikcenteret Nogle af boldene svæver højt, andre lavere. Endnu andre har vi grebet. Således er det lykkedes praktikcentret at slå alle rekorder og i 2014 indgå et overvældende stort antal aftaler med klinikker om virksomhedsforlagt undervisning for eleverne. Som Praktikcenter er vores primære opgave at sikre, at elever, som opfylder EMMA-kriterierne, kan gennemføre deres erhvervsuddannelse, selv om de ikke har en uddannelsesaftale ved grundforløbets afslutning. Overordnet er målet, at eleverne opnår samme kompetenceniveau som andre elever inden for faget, det vil sige, at det man skal lære som elev er det samme, hvad enten man har indgået en ordinær uddannelsesaftale er ej. Praktik i erhvervet For at nå målet tilbyder Praktikcentret eleverne uddannelsesforløb, der kombinerer aktiviteter i SKT-regi (fx teoretisk og praktisk oplæring) og aktiviteter på offentlige og private laboratorier og klinikker. Netop muligheden for aktiviteter ude i erhvervet er helt centralt for, at eleverne opnår indsigt i det praktiske, faglige arbejde, erfaring i teamsamarbejdet samt at de får fornemmelse for fx tempo. Ved at sikre aktiviteter ude i erhvervet kan Praktikcentret bedst muligt medvirke til at eleverne opnår ”feel for the game” som tandtekniker eller tandklinikassistent. Opsøgende arbejde Derfor er opsøgende arbejde grundlæggende vigtigt for, at Praktikcentret kan sikre elevernes mulighed for at opnå de ønskede læringsmål. I 2014 lykkedes det os næsten 100 gange at få elever ud i arbejde på en tandklinik, såkaldt virksomhedsforlagt undervisning. Renata Rasmussen står for kontakten til tandklinikkerne. Fra ministeriel side er der særlig vægt på den praktikpladsopsøgende virksomhed. Dette arbejde handler om at etablere relationer til virksomheder, der endnu ikke er godkendt som praktikplads og derved øge udbuddet af praktikpladser, hvilket vil øge mulighederne for, at elever i Praktikcentret opnår en uddannelsesaftale i form af en delaftale eller et restlæreforhold. Det praktikpladsopsøgende arbejde i Praktikcentret er en af de bolde, der hænger i luften lige nu. Vi skal nok gribe den, men det kræver dialog, forberedelse og praktisk tilrettelæggelse. Vivi Qvist vil være anker for det praktikpladsopsøgende arbejde, der forgår i Praktikcentret og hun vil have et nært samarbejde med praktikpladskonsulent Sussanne Rimmer. Samarbejde med IO Praktikcentrets opsøgende arbejde orienterer sig også mod andre partnere. Tidligere har eleverne haft bedre muligheder for at tage del i aktiviteter på tandlægeskolen, men adgangen til at assistere de tandlægestuderende er øjeblikket begrænset. Det betyder, at vi skal tænke i nye baner i forhold, hvordan vi i samarbejde med IO kan indkredse nye muligheder for elevers deltagelse i aktiviteter i huset. I december og januar har vores elever haft opgaver i kartoteket og netop i disse dage starter elever på bl.a. SIM-klinikken. Samarbejdet med IO begynder således at tage nye former, og vi ser frem til forhåbentligt at kunne udvide samarbejdet yderligere i fremtiden. Videndeling Men ”hvordan skal vi sikre at eleverne når i mål – at de at opnår faglighed og ”feel for the game” som hhv. tandteknikere og tandklinikassistenter – når de nu en gang ikke har en uddannelsesaftale og dermed ikke adgang til at være derude i erhvervet?” Det er et spørgsmål vi i Praktikcentret konstant stiller os selv. Nogle gange i frustration, men som oftest er det engagement og nysgerrighed, der er drivkraft. Vi leger med at udvikle vores relationer til andre Praktikcentre – Hvad gør de? Hvad tænker de? Kreativiteten er rig og boldene svæver frit! Mening, trivsel og læring En af de bolde, vi har et godt greb i, er laboratorierne. Efter en længere periode med renovering er laboratorierne på tredje sal nu taget i brug af eleverne i Praktikcentret. I januar har KA-eleverne ligeledes benyttet lokalerne i 8 forbindelse med deres januar-projekt, som er en fælles aktivitet for TT-elever og KA-elever, med fokus på protetik, kirurgi og klinikadministration. Projektet skal forberede eleverne til hovedforløbet, og det giver bl.a. TT-elever mulighed for at undervise KA-elever i materialebrug og udarbejdelse af proteser. Januar-projektet har sat spot på, hvor meget meningsfulde aktiviteter betyder for elevernes engagement, trivsel og udbytte af deres uddannelse. Vi har oplevet elevernes motivation, nysgerrig, indlevelse og fællesskab blomstre. Meningsfulde aktiviteter skal vi arbejde for at få mere af – i Praktikcentret, i samarbejdet med andre uddannelsesinstitutioner fx IO, Aarhus Tech, Hansenberg og laboratorier og klinikker. Ændringer af arbejdsopgaver Stadig flere elever i Praktikcentret kommer ud i erhvervet (VFU, delaftale, restlæreforhold), særligt elever på KAuddannelsen. Der er således i øjeblikket færre elever end tidligere, der har deres daglige gang i huset. Forandringen betyder væsentlige ændringer i personalets arbejdsopgaver, fx en opprioritering af det opsøgende arbejde. Samtidig er der et øget behov for udvikling af arbejdsformer i forhold til at sikre sammenhæng og kvalitet i det kludetæppe af aktiviteter, eleverne tilbydes. Udviklingsarbejdet i Praktikcentret er mangeartet og det er ressourcekrævende processer vi er i gang med, både i forhold til løsning af vores kerneopgave og i forhold til teamudvikling. Samtidig er vi i den situation, at to af Praktikcentrets medarbejdere, Britt Bomberg og Anita Haumann Lading, er gået i gang med uddannelse (pædagogisk diplom). Kompetenceudviklingen drypper allerede nu på os og vores opgaveløsning og det er dejligt! Medarbejderes deltagelse i uddannelse er et forhold, der kræver ressourcer i form af timer. Ændrede opgaver, medarbejdere på uddannelse samt det, at vi skal have afviklet en klump af afspadseringstimer, som har hobet sig i medarbejdergruppen over længere tid gør, at vi har ansat to vikarer som nævnt tidligere i nyhedsbrevet./DL 9
© Copyright 2024