Radioaktivitet
Niveau:
9. klasse
Varighed:
11 lektioner
Præsentation:
I forløbet ”Radioaktivitet” arbejdes der med den naturlige og den menneskeskabte stråling. Der arbejdes
endvidere med radioaktive stoffers udsendelse af alfa-, beta- og gammastråling, samt de tre strålingstypers
egenskaber og anvendelse.
Forløbet består 4 fagtekster, 19 opgaver og 10 aktiviteter. Derudover er der Videnstjek.
Baggrundsviden og progression:
Elevernes baggrundsviden:
For at få det bedste udbytte af forløbet skal eleverne kende begreberne:
isotop, kernefysisk skrivemåde, nuklid og nuklidkort. De skal desuden vide, hvordan en atomkerne er
opbygget og hvilke kræfter, der virker mellem protoner og neutroner i atomkernen.
Begreberne kan repeteres i forløbet ”Atomet” i de to fagtekster ”Atomkernen” og ”Isotoper”, eller de kan
bruge leksikonet.
Begreber fra læseplanen:
I forløbet er medtaget de fleste begreber, der er relateret til radioaktivitet fra forenklede Fælles Mål. De
resterende begreber, som her er skrevet med kursiv er medtaget i det fælles faglige forløb ”Strålingens
indvirkning på levende organismers levevilkår”, som er fælles med biologi.
Identificere forskellige typer ioniserende stråling som baggrundsstråling, røntgenstråling, alfa-, beta- og
gammastråling
Undersøge alfa-, beta- og gammastråling og halveringstid
Anvende modeller af udsendelse af alfa-, beta- og gammastråling fra atomkerner
Anvende atommodeller til forståelse af atomkerneprocesser som en forudsætning for at forstå
radioaktivitet og ioniserende stråling
Identificere atomkernens mulige henfald ved hjælp af kernekortet.
1
Viden om anvendelse af ioniserende stråling i sundhedsvæsenet, industrien og serviceerhverv, herunder
anvendelse af til diagnosticering, bekæmpelse af sygdomme, måling af materialetykkelse eller lokalisering
af brud og materialefejl
Ioniserende strålingens vekselvirkning med både organisk og uorganisk materiale indgå i elevernes skelnen
mellem den materielle og sundhedsmæssige udnyttelse af ioniserende stråling
Strålingsdoser og ækvivalentdosis
Kosmisk stråling og terrestrisk stråling (radon)
2
Overblik over forløbet:
Fagtekst 1: Strålingen omkring os
Læringsmål
Faglige begreber
Opgaver
Aktiviteter
Tegn på læring
Eleven kan forklare, hvad
Protoner
1. Atomets opbygning
1. Baggrundsstråling
1. Eleven beskriver ud fra
der er forskellen på naturlig
Neutroner
2. Atomkernen
2. Baggrundsstrålingen
og menneskeskabt stråling.
Nuklid
Eleven kan forklare, hvor
danskernes årlige
strålingsdoser stammer fra.
taksonomien, hvad der er
over tid
3. Nuklider
Isotop
3. Radioaktive jord- og
4. Carbonisotoper
Radioaktivt
5. Nuklider
Geigertæller
Strålingsdosis Sievert
Baggrundsstråling
menneskeskabt stråling.
2. Eleven beskriver med egne
ord, hvad der er forskellen på
naturlig og menneskeskabt
stråling.
6. Enhed
3. Eleven forklarer ud fra
7. Jordskorpen
diagrammet over danskernes
årlige strålingsdosis, hvilken
Kosmisk stråling
8. Radioaktiv gas
Radon
9. Radioaktive
der er menneskeskabt. Samtidig
grundstoffer
med forklarer elever, hvor de
Kalium-40
Carbon-14
3
stenarter
forskellen på naturlig og
stråling der er naturlig og hvilken
forskellige strålingsdoser
stammer fra.
Fagtekst 2: Tre slags stråling
Læringsmål
Faglige begreber
Opgaver
Aktiviteter
Tegn på læring
Eleven kan beskrive alfa-,
Alfastråling
10. Tre slags stråling
4. Halveringstid
1. Eleven beskriver alfa- og
Betastråling
11. Strålingstyper 12a-
5. Henfaldsserier
beta- og gammastråling
betahenfald ud fra forlæg.
Eleven kan forklare, hvilke
kerneomdannelser der
finder sted ved alfa- og
d. Alfahenfald
Gammastråling
kerneomdannelser, der finder
13a-f. Betahenfald
Alfahenfald
betahenfald
2. Eleven forklarer hvilke
14. Alfa eller beta?
sted ved et tilfældigt alfa- eller
betahenfald.
Betahenfald
Eleven kan forklare
begrebet halveringstid, og
15. Uranserien
Gammahenfald
hvilken betydning
halveringstiden har for et
radioaktivt stofs aktivitet.
Eleven kan anvende et
nuklidkort til at beskrive en
henfaldsserie.
4
til at forklare hvilke
16. Thoriumserien
Halveringstid
Henfaldsserie
3. Eleven anvender nuklidkortet
kerneomdannelser, der finder
sted ved en tilfældigt valgt
henfaldsserie.
Fagtekst 3: Undersøgelse af stråling
Læringsmål
Faglige begreber
Opgaver
Aktiviteter
Tegn på læring
Eleven kan forklare forskelle
Radioaktive kilder
17. Egenskaber ved
6. Rækkevidde af stråling
1. Eleven beskriver og
i alfa-, beta- og
gammastrålers
ioniseringsevne.
Eleven kender og kan
strålingstyper
Ioniserende partikler
alfa-, beta- og gammastråling.
18. Ioniseringsevne
Ioniseringsevne
8. Alfa-, beta- og
gammastrålings
Rækkevidde
forklare forskelle alfa-, betaog gammastrålers
undersøger, hvad der stopper
7. Tågekamret
Gennemtrængning
egenskaber.
Halveringstykkelse
gennemtrængningsevne
9. Stråling fra radioaktive
sten
2. Eleven undersøger og
forklarer, hvad der stopper alfa-,
beta- og gammastråling.
3. Eleven hypoteserer over og
designer undersøgelser af alfa-,
beta- og gammastrålers
Tågekammer
rækkevidde og
gennemtrængningsevne.
5
Fagtekst 4: Anvendelse af ioniserende stråling
Læringsmål
Faglige begreber
Opgaver
Aktiviteter
Tegn på læring
Eleven kan forklare, hvor og
Materialetykkelse
19. Påfyldning af
10. Påfyldning af vand
1. Eleven beskriver hvor
hvordan ioniserende stråler
kan anvendes i hverdagen.
væske
Sporing af utætheder
Påfyldning af
beholdere
Sterilisation af
hospitalsudstyr
ioniserende stråler anvendes i
hverdagen.
2. Eleven forklarer ud fra forlæg,
hvor og hvordan ioniserende
stråler anvendes i hverdagen.
3. Eleven tegner og forklarer
selv, hvor og hvordan
ioniserende stråler anvendes i
hverdagen.
6
7