1. No category

Fotosyntese
Til læreren:
Eleverne arbejder i grupper.
Hver gruppe får arket med træet og arket med symboler, som
klippes ud.
Formlen kan de få som hjælp, hvis der er brug for det.
1. Fotosyntesen gennemgås på tavlen.
2. Dere!er prøver eleverne selv at blive enige, ved at placere
symbolerne rig$gt i forhold $l træet.
3. Dere!er kan man evt. se på en rig$g plante, og tale om de
forskellige deles funk$oner (blade=fotosyntese,
s$lk=landevej, rødder=sugerør, blomster=befrugtning,
frugt=frødannelse)
4. Til sidst kan eleverne prøve at sæ+e symbolerne op i rig$g
rækkefølge, så de i stedet danner den rig$ge formel.
5. Det hele gemmes i en kuvert og bruges $l at repetere med
e!erfølgende.
6. Syng evt. fotosyntesesangen.
Fotosyntese
foto = lys
syntese = sæ+e sammen
H2O
Vand
CO2
Kuldioxid
O2
Ilt
Fotosyntesesangen
Mel: Oppe i Norge
Kuldioxid, vand
og solenergien,
laver planten om til
druesukker og så ilt.
:Uha, hvor det går,
planten nu består.
Den har grønkorn,
hvor det hele
sådan foregår:
Fotosyntesen:
Kuldioxid + vand + solenergi —> druesukker + oxygen (ilt)
6 CO2
+ 6 H2O + solenergi —> C6H1206
+ 6 O2