Fullföljda studier – en social investering för stärkt tillväxt i Skaraborg ….för tjänstemän och politiker inom kommuner och region I Skaraborgs arbete med sociala investeringar har det tydligt framkommit att Fullföljda studier är den enskilt viktigaste faktorn för barns möjligheter att få ett gott liv, innefattande god psykisk och fysisk hälsa, goda relationer, en rik fritid och arbete. Fullföljda studier är en förutsättning för tillväxt och utveckling av Skaraborg. När? Fredagen den 25 september kl. 8.30 – 15.30 Var? Insikten i Portalen, Gothia Science Park, Skövde Vad? Framgångsfaktorer för fullföljda studier redovisas Forskning samt goda exempel från Skaraborgs kommuner presenteras Nästa steg i samverkan mellan kommuner, regionen och lärosäten Konferensen är kostnadsfri. Anmälan senast den 11 september på förbundets hemsida: www.skaraborg.se/Kurser-och-konferenser Program Plats: Insikten, Gothia Science Park, Skövde 8.30 – 9.00 Registrering och kaffe 9.00 – 9.30 Välkommen – introduktion 9.30 – 10.15 Resultat projekt ”Fullföljda studier” 10.15 – 11.00 Goda exempel – Grästorp/ Högskolan Väst 11.00 – 11.15 Bensträckare, frukt & vatten 11.15 – 12.00 Goda exempel – Töreboda/ Högskolan i Skövde 12.00 – 13.00 Lunch 13.00 – 13.45 Goda exempel – Skövde/ Linnéuniversitetet 13.45 – 14.30 Framtid – på gång – möjligheter 14.30 – 15.00 Nästa steg/ Kommunvisa samtal, kaffe 15.00 – 15.30 Avslut Goda exempel – en kort presentation Team Agera, Grästorp/ Högskolan Väst ”Team Agera” är ett tvärprofessionellt team (bestående av lärare och socialarbetare) som arbetat i en utökad och fördjupad elevhälsa i Grästorps kommun sedan 2011. Syftet med Team Agera är att erbjuda insatser som av tradition erbjudits av socialtjänsten för att tidigare och i ökad utsträckning hitta de barn och familjer som av olika anledningar är i behov av hjälp och stöd och erbjuda specifika insatser. Arbetet har följts av Högskolan Väst och ett mångfacetterat material har samlats in med avsikt att spegla Team Ageras verksamhet både ur ett inifrån och ett utifrån perspektiv. Både från andra professioner och från elever och familjer genom enkäter, djupintervjuer och statistik gällande Grästorp som kommun, elevers skolprestationer och närvaro före och efter den aktuella perioden. Goda exempel – en kort presentation Inkluderande lärmiljö för alla – skolans ansvar Töreboda/ Högskolan i Skövde Hélène Jenvén, kommunfinansierad doktorand vid HIS och förstelärare i Töreboda kommun har under ett läsår låtit rektorer och pedagoger få ta del av hennes samlade forskningsresultat. Syftet har varit att med ett gemensamt normkritiskt förhållningssätt, präglat av ett inkluderande arbetssätt och ”tänk” i praktiken skapa en trygg lärmiljö för alla barn/elever. Genom ökad förståelse och kunskap ska det nya ”tänket” löpa som en röd tråd från förskolan till gymnasiet och således gynna utbildningsväsendet inom Töreboda kommun. Fortbildningen har utgjorts av 3-4 föreläsningar där teori varvats med praktik. Ungdomars Psykiska Hälsa - Skövde Kommun/ Linnéuniversitetet En enkät genomfördes våren 2014 i samverkan mellan dåvarande Utbildningsförvaltningen och Folkhälsorådet. Samtliga elever både på kommunala och fristående gymnasieskolor svarade på enkäten vilket gav en mycket bra svarsfrekvens och ett unikt material även i ett nationellt perspektiv. Rapporten är sammanställd av Linnéuniversitetet i Växjö och bidrar till det fortsatta arbetet med ungdomars psykiska hälsa utifrån ett antal olika prioriterade områden.