1. No category

Planering Sp åk8 /Edboskolan/ Ht- 2015, del 2
V.
45
46
Tisdag
Onsdag
Fredag
Kap 5
Algo de comer y beber.
Läsförståelse s 22-25 i
textboken.
Gracias text/övningsbok
Kap 5
Algo de comer y beber.
Övningsboken s 43-51
Kap 5
Algo de comer y beber.
Övningsboken s 43-51
Gracias text/övningsbok
Gracias text/övningsbok
Mål: att kunna handla
mat, dryck. Ord för
sådant som man äter,
drycker eller läser.
Grammatik: Räkneord
1-1000
Kap 5
Algo de comer y beber.
Övningsboken s 43-51
Mål: att kunna handla mat,
dryck. Ord för sådant som
man äter, drycker eller
läser. Räkneord 1-1000
Mål: att kunna handla mat,
dryck. Ord för sådant som
man äter, drycker eller
läser. Räkneord 1-1000
Kap 6
Me duele la rodilla.
Läsförståelse s 26-27 i
textboken.
Gracias text/övningsbok
Kap 6
Me duele la rodilla.
Övningsboken s 52-58
Mål: att kunna tala om var
man har ont; några
kroppsdelar; fylla i
personuppgifter på en
blankett.
Grammatik: presens av
estar.
Kap 7
El más fuerte.
Läsförståelse s 28-29 i
textboken.
Gracias text/övningsbok
Mål: att kunna tala om var
man har ont; några
kroppsdelar; fylla i
personuppgifter på en
blankett. Presens av estar
Mål: att kunna tala om
var man har ont; några
kroppsdelar; fylla i
personuppgifter på en
blankett. Presens av
estar
Kap 7
El más fuerte.
Övningsboken s 59-68.
Mål: att kunna jämföra
personer och saker;
geografiord; frågeord.
Grammatik: adjektivets
komparation; frågeord.
Mål: att kunna jämföra
personer och saker;
geografiord; frågeord.
Kap 7
El más fuerte.
Övningsboken s 59-68.
Gracias text/övningsbok
Gracias text/övningsbok
Kap 8
La liebre y la tortuga.
Läsförståelse s 30-31 i
textboken.
Gracias text/övningsbok
Mål: att kunna jämföra
personer och saker;
geografiord; frågeord.
Mål: att kunna jämföra
personer och saker;
geografiord; frågeord.
Gracias text/övningsbok
Mål: att kunna handla
mat, dryck. Ord för
sådant som man äter,
drycker eller läser.
Räkneord 1-1000
47
. Kap 6
Me duele la rodilla.
Övningsboken s 52-58
Gracias text/övningsbok
48
Gracias text/övningsbok
Kap 7
El más fuerte.
Övningsboken s 59-68.
Gracias text/övningsbok
Mål: att kunna använda
verb med diftong i presens
(empiezo, osv.); några djur.
Grammatik: verb med
diftong.
1
Kap 8
La liebre y la tortuga.
Övningsboken 69-78
49
Läsförståelseprov
Gracias text/övningsbok
Muntligt arbete utifrån bl.a.
Charlamos 2 i övningsboken
s 76-77.
Mål: att kunna använda
verb med diftong i
presens (empiezo,
osv.); några djur.
Muntligt prov
Muntligt prov
50
Div. aktiviteter, bl.a.
film
Jullov
51
Div. aktiviteter, bl.a. film
Jullov
Skriftligt prov, Kap 5-8.
Den 4/12
Muntligt prov
Betyg
Skolavslutning 18/12
Jullov
52
Mål att uppnå från kap 5-8
Du ska kunna:
handla mat, dryck. Ord för sådant som man äter, drycker eller läser.
tala om var man har ont; kroppsdelar; fylla i personuppgifter på en blankett.
jämföra personer och saker; geografiord; frågeord.
använda verb med diftong i presens (empiezo, osv.); några djur.
Grammatik:
räkneord 1-1000 (s 89 TB)
presens av ser och estar (s 84 TB)
adjektivets komparation (s 81 TB); frågeord (s 88 TB)
verb med diftong (s 85 TB)
Prov:
v. 42-43. Skriftigt prov på kap 5-8, fredag den 4/12
Arbetssätt
Vi arbetar skriftligt, muntligt och med hörövningar. Vi arbetar också enskilt och i
grupp.
Vi använder IT – verktyg i undervisningen.
Vad och hur bedömer vi?
 Den muntliga prestationen bedöms löpande under lektionerna och vid
provtillfällen.

Läs- och hörförståelsen bedöms löpande och vid provtillfällen.

Den skriftliga förmågan bedöms dels på lektionen dels vid provtillfällen. Här
ingår hur du kan använda glosor och den grammatik du lärt dig.

Dina kunskaper om den spanskspråkiga världen skall du kunna uppvisa på
lektioner genom muntliga prestationer och vid provtillfällen.

Vi bedömer din kommunikativa förmåga, d v s hur du framför tankar och
interagerar på spanska med andra, både muntligt och skriftligt.
Luis/Esto
2