Teknik åk 9 – Trönningeskolan Halmstad
Arbete med trafiksignalsystem
Uppgift: Eleverna arbetar med skolverket projekt om trafiksignalsystem.
1. Eleverna letar upp ett ställe i deras närmiljö där de upplever en
svårighet med att korsa en trafikerad väg. Ett osäkert ställe som behöver ett
övergångsställe med ett trafikljus.
2. I nästa deluppgift ska eleverna lämna en skriftlig rapport om trafikljusens
utveckling och viktiga uppfinningar som har drivit och möjliggjort
utvecklingen av trafikljus.
3. I den tredje deluppgiften ska eleverna hjälpa Halmstads kommun med
byggnationen av ett övergångsställe. Vilka kunskaper/yrken behövs för att
bygga ett övergångsställe? Samt beskriva vilken uppgift varje person har
vid byggnationen?
4. Nästa steg blir att göra ritningar och bygga en modell av övergångsstället.
Erfarenheter:
• Styrkan med uppgifterna är att den känns realistisk och
verklighetsanknyten. Eleverna insåg att en mängd olika yrkesgrupper
deltar i byggnationen av ett trafikljus. Den får med alla förmågor som ska
bedömas i teknik och eleverna upplever uppgiften som rolig och
meningsfull.
• Svårigheten med uppgiften om yrkesorienteringen var att det var svårt
att hitta bra information på nätet. Enstaka elever hade då svårt att
fortsätta leta relevant information. Men eleverna var kreativa och
använda bl.a. Halmstads kommuns och arbetsförmedlingens hemsida.
Svårigheten med att hitta information gjorde att eleverna hade flera
gemensamma diskussioner om både yrken och hur man hittar relevant
information på nätet. Det blev också flera givande diskussioner om
källkritik.
Utveckling: Det skulle vara intressant att låta eleverna möta och intervjua
några av de olika yrkesgrupper som de stötte på i arbetet med trafikljus
systemen.