informationskatalogen
Döderhults skolområde 2015-08-26 Vi utbildar världsmedborgare!0 2015 – 2016 Bockaraskolan Figeholmskolan Fårboskolan Kristdalaskolan Rödsleskolan Förskoleklass – fritidshem – grundskola - grundsärskola Bockaraskolan Havrevägen 9 579 91 Bockara Figeholmskolan Johanna Matildasväg 3 572 95 Figeholm Fårboskolan Hagadalsvägen 24 572 76 Fårbo Kristdalaskolan Kålgårdsgatan 9 570 91 Kristdala Rödsleskolan Box 645 / Rödslevägen 11 572 27 / 572 50 Oskarshamn Döderhults skolområde 2015-08-22 Innehåll Detta är Döderhults skolområde! .................................................................................................................................................. 2 Mål 1 – Ämneskompetenser - Kunskaper ............................................................................................................................ 2 Mål 2 – Relationskompetenser ............................................................................................................................................... 2 Mål 3 – Ledarskapskompetenser - arbetsmiljö och hälsa ............................................................................................. 2 Information om skolområdet .......................................................................................................................................................... 4 Allmän information om läsåret 2015/2016 ................................................................................................................................. 4 Läsårstider 2015 - 2016 ................................................................................................................................................................... 5 Stängt på fritidshemmen för reflektion, planering och fortbildning ............................................................................ 5 Telefonlista .......................................................................................................................................................................................... 6 Bildningsförvaltningen - stadshuset ........................................................................................................................................ 6 Döderhults skolområde ................................................................................................................................................................ 6 Bockaraskolan .................................................................................................................................................................................. 6 Figeholmskolan ................................................................................................................................................................................ 6 Fårboskolan ...................................................................................................................................................................................... 7 Kristdalaskolan................................................................................................................................................................................ 7 Rödsleskolan Besöksadress: Rödslevägen 11, Leveransadress: Norra vägen 65 ......................................................... 7 Skolläkare, Resursteam – stadshuset & Socialtjänsten .................................................................................................... 8 Nationella ämnesprov i årskurs 3, 6 och 9 .................................................................................................................................. 8 Sjukdom och ledighet - Dexter ..................................................................................................................................................... 9 Försäkring – olycksfall och tillbud ................................................................................................................................................ 9 Olycksfall ......................................................................................................................................................................................... 9 Tillbud................................................................................................................................................................................................ 9 Rutiner vid skadegörelse ........................................................................................................................................................... 10 UNIKUM .............................................................................................................................................................................................. 10 Timplan för grundsärskola och grundskola ............................................................................................................................... 10 Språkval och behörighet till gymnasiet ......................................................................................................................................11 Elev med annat modersmål än svenska ........................................................................................................................................11 Föräldraråd......................................................................................................................................................................................... 12 Kvalitetsarbete ................................................................................................................................................................................. 12 Utvecklingsarbeten .......................................................................................................................................................................... 13 Döderhults skolområdes hemsida ................................................................................................................................................ 13 Döderhults skolområde på sociala medier ................................................................................................................................ 13 Anhörigförteckning .......................................................................................................................................................................... 13 Plan mot diskriminering och kränkande behandling ................................................................................................................ 13 Ordningsregler .................................................................................................................................................................................. 14 Ordningsregler för Bockaraskolan ......................................................................................................................................... 15 Ordningsregler för Figeholmskolan och Fårboskolan ....................................................................................................... 16 Ordningsregler för Kristdalaskolan ....................................................................................................................................... 16 Ordningsregler för Rödsleskolan ............................................................................................................................................ 16 Regler vid IT-användande .............................................................................................................................................................. 17 Studie- och yrkesvägledning ......................................................................................................................................................... 17 Skolskjutsinformation..................................................................................................................................................................... 18 Kommunens vision och verksamhetsmål ..................................................................................................................................... 18 Bildningsförvaltningens vision ....................................................................................................................................................... 18 Karta och parkeringsanvisningar – Rödsleskolan .................................................................................................................... 22 Telefonnummer, fritidshem och klasser .................................................................................................................................. 23 Bockarskolan ................................................................................................................................................................................. 23 Figeholmskolan ............................................................................................................................................................................. 23 Fårboskolan ................................................................................................................................................................................... 23 Kristdalaskolan............................................................................................................................................................................. 24 Rödsleskolan ................................................................................................................................................................................. 25 Fyren – Grundsärskolan på Rödsleskolan ............................................................................................................................. 27 1 Döderhults skolområde 2015-08-22 Detta är Döderhults skolområde! Bildningsförvaltningens vision som allt arbete syftar till! Att få vara delaktig till ett gott liv är en viktig arbetsuppgift! Utifrån visionen tar varje skolområde fram en egen mission och för Döderhults skolområde gäller: Vi utbildar världsmedborgare! Hela världen ligger öppen för elever från vårt skolområde! Varje dag är en viktig dag som kommer att sätta spår. Vår ambition är att alla förskolor, fritidshem och skolor skapar goda resultat och goda pedagogiska relationer. Det innebär att vårt mål är att barn, elever och medarbetare mår bra och att måluppfyllelsen är 100 %. För att följa upp detta utgår vi från tre strategiska mål under 2015 – 2018. Mål 1 – Ämneskompetenser - Kunskaper Alla elever läser och förstår det de läser senast från årskurs 2. Att läsa och förstå vad man läser är en förutsättning för att känna lust att läsa, kunna analysera, dra slutsatser, jämföra och reflektera. Goda färdigheter i läsning är av betydelse för högre måluppfyllelse och högre meritvärde. Detta innebär att: 1. 2. 3. 4. 5. förskolan arbetar medvetet med högläsning och lässtrategier och använder Före Bornholm eller andra evidensbaserade metoder, förskoleklassen arbetar medvetet med högläsning och lässtrategier och använder Nya Bornholmsmodellen eller andra evidensbaserade metoder, årskurs 1 - 6 arbetar medvetet med högläsning och lässtrategier och använder En läsande klass, Sprudla eller andra evidensbaserade metoder, årskurs 7 - 9 arbetar medvetet med högläsning och lässtrategier i samtliga ämnen med stöd av Skolverkets material, språkutvecklande arbetssätt och alla verksamheter främjar flerspråkighet. Mål 2 – Relationskompetenser Utifrån sina förutsättningar tar alla barn, elever och medarbetare ansvar för sitt eget agerande och bemötande. Förskola och skola har ett ansvar att utveckla barns och elevers förståelse för att olika individer har olika förutsättningar och behov. En utvecklad förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar utifrån sina förutsättningar bidrar till ett gott liv och goda världsmedborgare. Mål 3 – Ledarskapskompetenser - arbetsmiljö och hälsa Alla barn, elever och medarbetare upplever en god arbetsmiljö med ett gott ledarskap. Ett gott ledarskap får andra att växa. En god arbetsmiljö och god hälsa är tillsammans med ett gott ledarskap en förutsättning för arbetsglädje och utveckling för alla barn, elever och medarbetare. 2 Döderhults skolområde 2015-08-22 Vårt arbete tar avstamp i forskning och beprövad erfarenhet av vad som är viktigt för att varje barn och ungdom ska må bra, trivas och utmanas så att de fortsätter att utvecklas, lära och drömma om framtiden! Detta innebär att alla pedagoger; skapar goda pedagogiska relationer till alla barn och elever, väcker intresse genom engagemang, upplevelser och impulser och bygger på elevernas intressen, skapar förväntningar och ger positiv feedback, tycker att olikheter berikar våra verksamheter, skapar miljöer där barn och elever får undersöka, leka, pröva och lära tillsammans med andra, låter den sociala utvecklingen gå hand i hand med utvecklingen av andra kunskaper, har stor kunskap om exekutiva funktioner, ser möjligheter och nya lösningar, bygger nya kunskaper på tidigare kunskaper, ger barn och elever verktyg att hantera olika situationer genom att arbeta med stillhet, reflektion, beröring och rörelse och berättar, har lärarledd undervisning, har genomgångar och förhör i helklass och vet att kunskap utvecklas tillsammans med andra. Höga förväntningar genomsyrar verksamheten! Pedagogiskt ledarskap är allt som handlar om att tolka målen samt beskriva aktiviteter för en god måluppfyllelse i relation till de nationella målen i förskola och skolan och för att förbättra förskolans och skolans resultat så att varje barn och elev når så långt som möjligt i sitt lärande och sin utveckling. Det betyder att förskolechef och rektor måste ha kunskap om och kompetens för att tolka uppdraget. Omsätta det i undervisningen, leda och styra lärprocesser, samt skapa förståelse hos medarbetarna för sambandet mellan insats och reslutat. (Skolinspektionen våren 2012) Alla skolledare; är engagerade och kunniga, fungerar som pedagogiskt stöd och lyfter perspektivet, är närvarande och ger feedback på medarbetares arbete, skapar förutsättningar som inbjuder till delaktighet och inflytande, tycker att olikheter berikar våra verksamheter följer upp mål och resultat, tydliggör kulturen som råder i arbetslagen och utvecklar kulturen så att den bidrar till god måluppfyllelse, samverkar med de andra skolledarna och ser till hela skolområdets bästa, bidrar till den röda tråden från 1-åringar till 16-åringar, bidrar till utveckling, följer aktuell forskning, skapar och håller i ramar och riktlinjer, ger friutrymme, verkar för att alla medarbetare har en god arbetsmiljö, skapar förståelse för fattade beslut, fokuserar på strategiska frågor, ansvarar för att implementera och följa upp fattade beslut, tänker långsiktigt och vågar hålla i det som fungerar bra. 3 Döderhults skolområde 2015-08-22 Information om skolområdet I Döderhults skolområdet finns sju förskolor och fem skolor. Bockaraskolan med ca 32 elever, Figeholmskolan med ca 54 elever, Fårboskolan med ca 75 elever, Kristdalaskolan med ca 133 elever och Rödsleskolan med ca 716 elever. Många av våra elever kommer från områden utanför dessa tätorter. Skolorna i Bockara, Figeholm, Fårbo och Kristdala arbetar med barnen från förskoleklassen till årskurs 6 och Rödsleskolan arbetar med barnen från förskoleklassen till årskurs 9. På Rödsleskolan finns också kommunens grundsärskola Fyren. Vi har sju fritidshem, Talldungen i Bockara, Skutan i Figeholm, Lammet i Fårbo, Regnbågen i Kristdala och Ekan, Skeppet och Fregatten på Rödsle. Totalt i skolområdet finns 991 elever. På fritidshemmen är ca 380 barn inskrivna och på våra förskolor är ca 350 barn inskrivna. Med dessa barn och unga arbetar ungefär 250 vuxna pedagoger. Skolledningen består av Lotta Lindgren – områdeschef och rektor för grundsärskolan Fyren, Kerstin Wyckman – förskolechef, Carina Frisk – förskolechef, Susanne Jonnson – tillförordnad förskolechef, Maria Andersson – rektor för Figeholmskolan och Fårboskolan, Sara Einarsson rektor för Kristdalaskolan och asylsökande, Pia Andersson Krantz – rektor för F – 3 Rödsleskolan, Birgitta Svanbäck-Olejnik – rektor för Bockaraskolan och årskurs 4 – 6 Rödsleskolan, Stephan Nykvist – rektor för årskurserna 7 – 9 på Rödsleskolan. Skolledarna samverkar med varandra för att leda det pedagogiska arbetet framåt, tydliggöra läroplanernas mål och säkerställa att lagar och förordningar följs. Områdeschefen har det övergripande ansvaret för hela skolområdet och förskolechef och rektor har huvudansvar för allt arbete i förskolan och skolan. Skolområdet har en lärare med systemansvar, en ekonomiadministratör och en skolassistent till sin hjälp och som finns på expeditionen på Rödsleskolan. Du ringer till dem när du undrar över något. Varje arbetslag tar ett stort ansvar och har utifrån styrdokumenten ett stort pedagogiskt frirum. Arbetslagen består av medarbetare, med olika kompetenser, som samverkar för att genom varierande och stimulerande undervisning utmana, anpassa och kompensera så att eleverna utvecklas så långt som möjligt. Arbetslagen fokuserar på elevernas mående och kunskapsutveckling. Elevhälsan består av skolområdets kuratorer, skolsköterskor, studie- och yrkesvägledaren, specialpedagoger samt att tillgång till skolläkare, skolpsykolog och talpedagog finns genom kommunens resursteam. Varje rektor leder elevhälsan vars uppgift är att stödja och främja elevernas utveckling mot utbildningens mål. Skolhälsovården, som är en del av elevhälsan, följer elevernas utveckling, bevarar och förbättrar elevens kroppsliga och själsliga hälsa samt verkar för sundare levnadsvanor. Det sker bland annat genom hälsosamtal. Skolhälsovården arbetar främst förebyggande och med lättare sjukvårdsinsatser samt att de förmedlar kontakt med andra sjukvårdsinrättningar. Allmän information om läsåret 2015/2016 Tillsammans och genom tillit kan vi! Våren 2015 lämnade vi ifrån oss elever med goda genomsnittliga meritvärden, 217,3 poäng. De officiella meritvärdena kommer i november 2015. 2014 var riksgenomsnittet 214,8. 4 Döderhults skolområde 2015-08-22 Janet Karlsson är vår nya skolassistent och vi hälsar henne välkommen till Döderhults skolområde! Under 2015 beslutade riksdagen att ämnesproven i samhällsorienterade och naturorienterade ämnen i årskurs 6 var frivilliga och att det är rektor som beslutar om de ska genomföras eller inte. Rektorerna i Döderhults skolområde har valt att inte använda dessa ämnesprov. När eleverna i årskurs 6 från Fårbo, Kristdala och Bockara kommer till Rödsleskolan för språkval så stannar de kvar för undervisning i hemkunskap och musik. Fårboskolans elever stannar hela torsdagen på Rödsleskolan. Att alla barn har en säker väg till skolan är viktigt! Kom ihåg att Lagermansväg, nära Rödsleskolan, är en helt vanlig väg och ingen cykelväg. Du som väljer att skjutsa ditt barn till skolan har ett stort ansvar att ta hänsyn till elever som går och cyklar till skolan. Elever får gärna ta med sig frukt att äta på raster. När klassen åker på en studieresa ordnar skolan med matsäck. Från och med hösten 2015 gäller legitimationskravet för grundskolan. Läsårstider 2015 - 2016 Allmän förskola, förskoleklass, grundskola och grundsärskola, 178 dagar för barn och eleverna Lärarnas arbetsår 194 arbetsdagar Kompetensutvecklingsdagar Höstlov (vecka 44) kompetensutvecklingsdagar mån - tis Kompetensutvecklingsdagar Sportlov (vecka 8) Kompetensutvecklingsdag Påskhelg Påsklov (vecka 15 efter påsk) Helgdag och lovdag Kompetensutvecklingsdagar Helgdag Ti 2015-08-18 - Fr 2015-12-18 On 2016-01-13 - Fr 2016-06-17 On 2015-08-12 - Fr 2015-12-18 Må 2016-01-11 - On 2016-06-22 To + Fr 2015-09-24 + 25 Må 2015-10-26 – Fr 2015-10-30 Må 2016-01-11 + 12 2016-02-22 – 26 2016-03-24 2016-03-25 – 28 2016-03-29 – 2016-04-01 To & Fr 2016-05-05 + 06 2016-05-23 + 24 2016-06-06 Stängt på fritidshemmen för reflektion, planering och fortbildning Enligt Oskarshamns kommuns regelverk har vi möjlighet att stänga förskola och fritidshem under tre dagar för utveckling, reflektion, planering och fortbildning. Våra förskolor och fritidshem kommer att vara stängda på kompetensutvecklingsdagarna den 11 januari och 23 maj 2016. Formellt beslut tas efter samverkan under höstterminen. Den tredje stängningsdagen under 2016 kommer att infalla tre arbetsdagar före skolstart höstterminen 2016. 5 Döderhults skolområde 2015-08-22 Telefonlista Bildningsförvaltningen - stadshuset Magnus Larsson Tobias Hörnfelt Röhr Elisabet Åström Helen Hammarqvist Leine Johansson Sami Durmishi Matz Ingvarsson Britt-Marie Carlsson Carina Halldén Kristoffer Lundgren Silvana Hedenlo Jonas Brorsson Sofia Källman Ann-Birthe Larsen Magdalena Wärnelius Nämndsordförande Kontaktpolitiker Kontaktpolitiker Kontaktpolitiker Kontaktpolitiker Kontaktpolitiker Förvaltningschef Ekonomisekreterare, Skolskjutsar Fritidshemsavgifter Controller Utvecklingsledare Utvecklingsledare Utvecklingsledare Nämndsekreterare, utredare Datasystem & hemsidan Nämndsekreterare, utredare Modersmålsansvarig Marie Hjertqvist Henriksson 070 – 677 76 64 070 – 744 74 02 070 – 343 05 55 076 – 007 37 83 070 – 952 07 50 070 – 834 87 09 0491 – 76 44 90 0491 – 883 55 0491 – 886 22 0491 – 883 59 0491 – 76 44 92 0491 – 76 44 94 0491 – 76 44 95 0491 – 883 52 0491 – 76 44 98 0491 – 76 44 91 0491 – 76 44 76 Döderhults skolområde Lotta Lindgren Janet Karlsson Eva Larsson Sofia Lindster Lena Andersson Områdeschef Skolassistent Ekonomi- & personaladministratör Studie- och yrkesvägledare Lärare med systemansvar 0491 0491 0491 0491 0491 – 76 49 86 – 883 70 – 883 99 – 883 74 – 887 64 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 - 76 49 87 – 76 49 45 – 76 49 47 – 76 49 48 – 76 49 49 – 76 41 85 – 76 44 67 - 889 57 – 76 49 46 Bockaraskolan Birgitta Svanbäck-Olejnik Talldungen Musseberg förskola Ann-Sofie Karlsson Jerker Munther Erica Ziegler Heli Petersson Rektor Personalrum Fritidshem Öppning och stängning Köket Vaktmästare Skolsköterska Kurator Fax Figeholmskolan Maria Andersson Skutan Rektor Personalrum Fritidshem 0491 – 883 41 0491 – 76 49 81 0491 – 76 49 84 6 Döderhults skolområde 2015-08-22 Köket Vaktmästare Skolsköterska Kurator 0491 0491 0491 0491 Maria Andersson Rektor Personalrum Arbetsrum 0491 – 883 41 0491 – 76 49 60 0491 – 76 49 65 Lammet Fritidshem 0491 – 76 49 66 Stefan Johansson Lena Mosserud Martin Jonasson Köket Vaktmästare Skolsköterska Kurator 0491 0491 0491 0491 Regnbågen Rektor Personalrum Fritidshem Emanuel Danielsson Lena Mosserud Martin Jonasson Köket Vaktmästare Skolsköterska Kurator 0491 – 76 49 80 0491 – 76 49 70 0491 – 76 49 76 0491 – 883 94 072 – 204 33 17 0491 – 76 49 79 0491 - 881 65 0491 – 883 76 0491 – 883 91 Stefan Johansson Lena Mosserud Martin Jonasson – 76 48 38 – 76 48 34 – 883 76 – 883 91 Fårboskolan – 76 49 79 – 76 48 34 – 883 76 – 883 91 Kristdalaskolan Sara Einarsson Rödsleskolan Besöksadress: Rödslevägen 11, Leveransadress: Norra vägen 65 Pia Andersson-Krantz Birgitta Svanbäck-Olejnik Stephan Nykvist Lotta Lindgren Heli Petersson Lena Mosserud Erica Ziegler Jerker Munther & Sara Håkansson Fredrik Westelius Douglas Liljehammar Fregatten: åk 2 - 6 Rektor F – 3 Rektor årskurs 4 – 6 Rektor årskurs 7 – 9 Rektor grundsärskolan Fyren Kurator Skolsköterska: F – 3 samt Fyren Skolsköterska: åk 4 - 9 Vaktmästare Ankaret: åk F - 1 Förskoleklass och Fritidshem Ekan: åk F-1 Skeppet: åk F - 1 Förskoleklass och fritidshem Förskoleklass och Fritidshem Kökschef Fritidshem 7 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 0491 – 883 73 – 76 49 87 – 883 72 – 76 49 86 – 889 57 – 883 76 – 76 44 67 – 76 41 85 - 76 41 87 – 885 22 0491 – 76 48 65 0491 - 76 48 66 0491 – 76 48 57 0491 - 76 48 58 0491- 76 48 96 0491 – 76 48 90 Döderhults skolområde Koggens fritidsgård Koggen: Fritidshem Fyren Fax 2015-08-22 Peter Sjögren, Fritidsledare, Skol-IF 0491 - 76 48 91 0491 - 76 44 48 0491 – 880 97 0491 - 883 87 Skolläkare, Resursteam – stadshuset & Socialtjänsten Birgitta Torstensson Eva Johansson Ann-Charlotte Hammond Marita Jonsson Elisabeth Shahin Widmark Helene Svensson Git Sandebäck Råd och stöd Socialbyrån BUP HAB Skolläkare - Tid bokas via Chef för resursteamet Talpedagog, specialpedagog Talpedagog, specialpedagog Skolpsykolog Skolpsykolog Specialpedagog Socialtjänsten Socialtjänsten Barn- och ungdomspsykiatrin Barn- och ungdomshabilitering Skolsköterskan 0491 – 883 60 0491 – 883 98 0491 – 88 232 0491 – 883 67 0491 – 883 66 0491 – 76 44 89 0491 – 76 46 50 0491 – 76 47 60 0491 - 78 22 98 0491 – 78 26 20 Nationella ämnesprov i årskurs 3, 6 och 9 De nationella proven är ett samlingsnamn för de obligatoriska prov som genomförs årligen över hela landet. Syftet med de nationella proven är att stödja en likvärdig bedömning och betygssättning samt att ge underlag för en analys av i vilken utsträckning kunskapskraven uppfylls på skolnivå, på huvudmannanivå och på nationell nivå. De nationella proven kan också bidra till att konkretisera kursplanerna och en ökad måluppfyllelse för eleverna. Proven har framför allt en summativ funktion vilket betyder att de ska fungera som en avstämningspunkt i slutet av vårterminen i respektive årskurs och visa vilka kvaliteter eleven har i sina kunskaper i de ämnen där proven genomförs. Antalet prov har ökat de senaste åren. Under vårterminen genomförs nationella ämnesprov i svenska, svenska som andraspråk och matematik i årskurs 3 under perioden 14 mars till 20 maj 2016. För årskurs 6 gäller följande: Ämne Vecka Provdatum Svenska, svenska som andraspråk 6 9 och 11 februari 2016 Matematik 14 6 och 8 april 2016 Engelska 16 19 och 22 april 2016 Muntliga prov i engelska, matematik och svenska genomförs under veckorna 45 – 50 hösten 2015. För årskurs 9 gäller följande: Ämne Vecka Provdatum Svenska, svenska som andraspråk 11 15 och 17 mars 2016 15 15 april 2016 Biologi/fysik/kemi 8 Döderhults skolområde Engelska Matematik Geografi/historia/religion/samhällskunskap 2015-08-22 17 25 & 27 april 2016 19 11 och 13 maj 2016 20 19 maj 2016 Sjukdom och ledighet – Skola 24 Som vårdnadshavare är du ansvarig för att meddela skolan när ditt barn är hemma och inte kommer till fritids och till skolan. Sjukanmälan sker på två olika sätt i skolområdet. För samtliga elever på Kristdalaskolan och för elever från och med årskurs 6 på Fårboskolan, Rödsleskolan och Bockara skolan sker sjukanmälan via Skola 24 på telefonnummer: 0515 – 777 610. Talsvar ber dig att knappa in barnets personnummer och sedan följa instruktionerna. För övriga elever i skolområdet sker sjukanmälan till fritids eller lärare om ni inte gjort någon annan överenskommelse. Du ringer eller skickar ett mail på morgonen, i första hand mellan klockan 08.00 – 08.15 (Fårboskolan 07:45-08:00). Det går bra att lämna ett meddelande på telefonsvararen om ingen svarar. Sjukanmälan skall ske varje dag så att vi inte riskerar att det händer våra barn något på vägen till skolan. En elev i grundskolan och grundsärskolan får beviljas kortare ledighet för enskild angelägenhet. Om det finns synnerliga skäl kan rektor bevilja ledighet som avser längre tid än tio dagar. Detta står att läsa i Skollagen 7 kap §18. På hemsidan, på skolorna och hos lärarna, finns blanketten som ska fyllas i vid eventuell ledighet. Varje elev har rätt till sin skoltid. Om du som vårdnadshavare väljer att begära ledigt för ditt barn påverkas ditt barns rättigheter. Begäran om ledighet skall lämnas minst en månad i förväg. Ledighet beviljas inte under den tid som nationella prov genomförs. Försäkring – olycksfall och tillbud Alla barn och elever är olycksfallförsäkrade dygnet runt via Protector. Vårdnadshavaren ansvarar för att själv anmäla alla olycksfall till Protector via telefon: 08-410 637 00, mail: [email protected] eller direkt på Protectors hemsida: www.protectorforsakring.se. För att olycksfallsförsäkringen ska gälla krävs att barnet/eleven har uppsökt läkare. Spara kvitton. Behov av taxi till och från skolan på grund av olycksfallet skall vara styrkt med ett intyg från behandlande läkare. Av intyget skall framgå under vilken tid taxi beviljas. Innan taxiresor till och från skolan beställs ska Protector kontaktas för bekräftelse. Sänd intyget i samband med skadeanmälan. Olycksfall Då ett olycksfall sker under skoltid och på fritids anmäler ansvarig medarbetare detta till kommunen via webben. En kopia på anmälan skrivs ut och lämnas till expeditionen och vårdnadshavaren. Vid olyckor och allvarliga tillbud görs även en anmälan till Arbetsmiljöverket. Tillbud När det finns risk för att en olycka kan inträffa anmäler berörd medarbetare tillbudet till kommunen via webben. Detta görs i förebyggande syfte och anmälan av tillbud kan leda till förbättringar av arbetsmiljön. Även allvarliga tillbud anmäls till Arbetsmiljöverket. 9 Döderhults skolområde 2015-08-22 Rutiner vid skadegörelse All skadegörelse ska anmälas, av ansvarig pedagog eller av den som upptäckter skadegörelsen, till polis, vaktmästare och till närmaste chef. UNIKUM Grundskolorna i Oskarshamns kommun använder det webbaserade verktyget Unikum för att stödja arbetet med elevernas individuella utvecklingsplaner (IUP) med skriftliga omdömen. Pedagog, elev och vårdnadshavare kan på så sätt hålla sig uppdaterade kring skolsituationen. Unikum stödjer samarbetet mellan elev, lärare och vårdnadshavare kring mål, planer och kvalitet. Elevens dokumentation finns samlad och ger en röd tråd genom hela skolan. På så vis underlättas ett systematiskt och kontinuerligt arbete med att utveckla kvaliteten i skolan och främja och synliggöra elevens lärande. Verktyget är webbaserat och underlag finns samlat inför utvecklingssamtal och kan nås av elever, lärare och vårdnadshavare. Pedagogiska planeringar och matriser ger stöd åt formativ bedömning med elevmedverkan och är direkt kopplat till Lgr 11. Varje klass och skola har också via Unikum tillgång till en blogg information kan lämnas. Timplan för grundsärskola och grundskola Grundsärskolan i Döderhults skolområde Ämne Timpl Vtr Åk1 Åk2 Åk3 Åk4 Åk5 Åk6 Åk7 Åk8 Åk9 Tim tot Vtr tot Bild 225 9,5 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 9,0 HK 525 22,1 0,0 0,0 0,0 3,5 3,5 3,5 4,0 4,0 4,0 22,5 534 Idr o h 750 31,6 5,0 5,0 5,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 33,0 783,2 MU 395 16,6 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 2,0 1,0 1,0 1,0 15,0 356 Slöjd 730 30,8 0,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 4,0 32,0 759,5 1300 54,8 5,0 5,0 7,0 6,5 7,0 7,0 6,0 6,0 6,0 54,5 1293 213,6 Sv/Sva 213,6 EN 180 7,6 0,0 0,0 0,0 1,0 1,0 1,0 2,0 2,0 2,0 9,0 MA 1005 42,3 5,0 5,0 5,0 5,0 5,5 5,5 4,0 4,0 4,0 43 1021 NO 585 24,6 2,0 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 3,0 25,0 593,3 SO 695 29,3 2,0 2,0 3,0 3,0 3,0 3,0 4,0 4,0 4,0 28 664,5 TK 200 8,4 0,0 0,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,5 1,5 8,5 201,7 El.val 195 8,2 0,0 0,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,5 1,5 8,5 201,7 285,9 22 26 32 34 35 35 35 35 35 289 6859 Summa 6785 Grundskolorna i Döderhults skolområde Timplan Ämne Timpl. Vtr Åk1 Åk2 Åk3 Åk4 Åk5 Åk6 Åk7 Åk8 Åk9 Vtr Tim EN 480 20,2 0,0 0,0 1,0 3,0 4,0 3,5 3,0 3,0 3,0 20,5 486,5 MA 1020 43,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 4,0 4,0 43,0 1021 SV/SVA 1490 62,8 8,0 11,0 11,0 8,0 7,0 5,0 5,0 4,0 4,0 63 1495 Spr.v. 320 13,5 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 1,5 4,0 4,0 4,0 13,5 320,4 Elev.v. 382 16,1 1,0 1,0 1,0 2,0 2,0 2,0 0,0 2,0 2,0 13 308,5 Skol.v. 0 0,0 0,0 0,0 0,5 0,5 0,5 0,5 1,0 1,0 1,0 5,0 118,7 Bild 230 9,7 0,0 1,0 1,0 2,0 2,0 1,0 1,0 1,0 1,0 10,0 237,3 HK 118 5,0 0,0 0,0 0,0 0,0 0,0 2,0 0,0 3,0 0,0 5,0 118,7 Idr.o h 500 21,1 2,0 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 2,5 21,5 510,3 10 Döderhults skolområde 2015-08-22 Musik 230 9,7 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 9,0 213,6 Slöjd 330 13,9 0,0 0,0 2,0 3,0 2,0 3,0 2,0 0,0 2,0 14,0 332,3 SO 885 37,3 3,0 3,0 3,5 37,5 890 34,0 806,9 289 6859 S0 - GE 1,0 1,5 1,0 1,0 1,0 1,0 S0 – HI 1,0 1,0 1,0 1,0 1,5 1,5 SO – RE 0,5 1,0 1,0 2,0 1,0 1,0 SO - SH 1,0 1,0 1,5 1,0 1,5 2,0 NO /Te 800 33,7 2,0 2,0 3,0 NO - BI 1,0 1,0 1,0 2,0 1,0 1,5 NO – FY 1,0 1,0 1,0 1,5 1,0 2,0 NO – KE 1,0 1,0 1,0 1,5 1,0 1,5 TK 1,0 1,0 1,0 0,0 2,0 0,0 34 35 35 35 35 35 S:a 6785 286 22 26 32 Språkval och behörighet till gymnasiet Alla elever i årskurs 6 har språkval på Rödsleskolan varje torsdags morgon och läser då franska, tyska eller spanska. Vi ser det som en kvalitetsfaktor att så stor andel av eleverna som möjligt gör valet att läsa ett modernt språk. Elever och vårdnadshavare i årskurs 5 får information om moderna språk före valet som genomförs i samband med sportlovet. Att läsa ett modernt språk innebär också att vidare studier underlättas samt möjlighet till högre meritvärde. En elev som vill söka högre studier ska ha ett fullständigt slutbetyg från gymnasieskolan eller vuxenutbildningen. Kurser i moderna språk, matematik och engelska ger extra meritpoäng i gymnasieskolan oavsett vilken utbildning eleven senare vill söka. För att vara behörig till ett yrkesförberedande program i gymnasieskolan krävs betyg i minst åtta ämnen var av tre är svenska, matematik och engelska. För att vara behörig till ett studieförberedande program krävs betyg i ytterligare fem ämnen. Vissa undantagsbestämmelser finns för ämnet engelska. Elev med annat modersmål än svenska Alla grundskoleelever, vars ena vårdnadshavare har annat modersmål än svenska, själva pratar ett annat språk än svenska hemma varje dag och har grundläggande kunskaper i det språket kan ansöka om att få modersmålsundervisning. Kommunen är skyldig att ordna modersmålsundervisning i ett språk om minst fem elever ansökt om undervisning i samma språk och om kommunen kan hitta en lämplig lärare. Speciella regler gäller för elever som har finska, samiska, meänkieli, romani eller jiddisch. Modersmålsundervisningen kan även gälla barn som är adopterade och har ett annat modersmål än svenska. Anmälan till modersmålsundervisning görs under vårterminen för nästkommande läsår. Blankett för anmälan finns på Rödsleskolans expedition och på hemsidan. Hösten 2015 har vi utökat antalet modersmålslärare och antal språk. Vi kan för läsåret 2015-16 erbjuda modersmålsundervisning och modersmålsstöd i arabiska, albanska, bosniska/serbiska/kroatiska, dari/persiska, engelska, finska, franska, mandarin, polska, romani, ryska, somaliska, spanska, thai, tyska och vietnamesiska. Studiehandledning finns också att tillgå i dessa språk. 11 Döderhults skolområde 2015-08-22 I kurdiska har vi dessvärre i nuläget inte någon lämplig sökande som är beredd att flytta till Oskarshamn för en liten tjänst. Azerbadzjanska, armeniska, uzbekiska, turkiska, litauiska, tjeckiska, rumänska, ungerska, nederländska, grekiska och japanska har vi för få sökande elever till, för att kunna erbjuda undervisning/stöd i modersmål. Vi har utökat arabiska med 60 %. Det finns nu två lärare i arabiska. I somali har vi också utökat med en lärare till. Tjänstegraderna i spanska och mandarin är också utökade. Elever som går i grundsärskolan kan också ha modersmålsundervisning och studiehandledning. Föräldraråd En gång per termin träffar respektive förskolechef och rektor sitt föräldraråd. Föräldrarådets syfte är att förskolechefer och rektorer får och ger information samt har en öppen dialog med föräldrar om verksamheten. Rektor bjuder in representanter från alla klasser till föräldrarådet. Representanterna utses på föräldramötena. Om du inte är representant men har en fråga som du vill ska tas upp hör du av dig till rektor eller klassens representant. Minnesanteckningar från Föräldraråden finns på hemsidan eller skickas ut till alla via Unikum. Kvalitetsarbete Varje kommun ska på huvudmannanivå systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen med fokus på att målen uppfylls. Områdeschefen ansvarar för att systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla utbildningen på skolområdesnivå. Varje förskolechef och rektor ansvarar för att systematiskt kvalitetsarbete, planering och uppföljning sker på förskole- och skolenhetsnivå. Kvalitetsarbetet på enhetsnivå ska genomföras av arbetslaget och eleverna. Elevernas vårdnadshavare ska ges möjlighet att delta i arbetet. Alla förskolor och skolor i kommunen följer samma system vilket bland annat innebär att vi utgår ifrån Skolverkets frågeställningar: Var är vi? Vart ska vi? Hur gör vi? Hur blev det? Kvalitetsarbetet pågår under hela läsåret och innebär att rektorerna tillsammans med medarbetare, elever och föräldrar planerar, genomför, utvärderar, analyserar och förbättrar arbete i skolan. Normer och värden följs upp via Likabehandlingsplanen samt elevenkäter i årskurs 5 och 8 som genomförs hösten 2015. Att skolan genererar goda kunskaper följs upp via nationella prov i årskurs 3, 6 och 9, betygsstatistik och politikernas verksamhetsmål. Elevers ansvar och inflytande och att eleverna känner att skolan tar sitt omsorgsansvar följs upp via kommunövergripande elevenkät vartannat år, genom likabehandlingsarbetet samt genom verksamhetsmålen. Kontakten mellan skolan och hemmet följs upp via enkät vartannat år. Verksamhetsmålen som politikerna i Bildningsnämnden beslutat om följer också upp medarbetarnas möjlighet att påverka på sin arbetsplats och verksamhetens ekonomi. 12 Döderhults skolområde 2015-08-22 Utvecklingsarbeten Att vidareutveckla arbetslagens inre arbete och det pedagogiska ledarskapet är en ständig pågående process. Inför varje nytt läsår beslutar rektor tillsammans med medarbetarna vilka förbättringsåtgärder som skall genomföras utifrån kvalitetsuppföljningarna. Lärare i skolområdet har under de senaste åren deltagit i matematiklyftet. Utifrån denna satsning implementeras reflekterande arbetssätt i undervisningen. Från och med höstterminen 2015 deltar lärare på Rödsleskolans lågstadium i läslyftet. Sedan ledarskapssatsningen våren 2013 fokuserar skolområdet på att vidareutveckla ledarskapskompetenser, relationskompetenser och ämneskompetenser. I utvecklingssamtal, individuella utvecklingsplaner (IUP) med skriftliga omdömen fortsätter vi att använda webbverktyget UNIKUM. Tid avsätts för fortsatt dialog om läroplanerna, kursplanerna, bedömning och betyg. Döderhults skolområdes hemsida Via kommunens hemsida, förskolor och skolor, hittar du Döderhults skolområdes startsida. På den första sidan hittar du aktuella nyheter och genom att klicka dig vidare kan du läsa om förskolor, fritidshem, skolor, styrdokument och annat som rör verksamheterna. Målet är att hålla hemsidan uppdaterad. Om du saknar information eller har andra synpunkter på hemsidan är du välkommen att höra av dig. Hemsidan förbättras med hjälp av dig. http://www.oskarshamn.se/templates/Page.aspx?id=15988 Döderhults skolområde på sociala medier Sedan januari 2013 har Döderhults skolområde en egen sida på Facebook. Gilla oss där och kom gärna med förslag på innehåll. Fritidshemmen Fregatten på Rödsleskolan, Skutan i Figeholm och Talldungen i Bockara, har egna slutna Facebooks-grupper tag kontakt med berörda pedagoger om du vill gå med. Grundsärskolan Fyren har en egen blogg som du hittar när du säker på Fyrens blogg. Två lärare i årskurs 7 – 9, Malin och Marina, har bloggar till stöd för elevernas lärande. Anhörigförteckning I början av höstterminen får alla elever en ifylld anhörighetsblankett. Det är viktigt att båda vårdnadshavarna granskar denna noggrant, skriver i det som saknas och gör eventuella ändringar. Ifylld blankett lämnas tillbaka till skolan inom några dagar. Anhörighetsförteckning används om något skulle inträffa ditt barn. Vid förändringar är du som vårdnadshavare skyldig att meddela detta till skolan. Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kränkande behandling, trakasserier, sexuella trakasserier eller mobbning på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning, funktionshinder, brist på tillgänglighet, ålder, könsöverskridande identitet eller något annat accepteras inte i Döderhults skolområde allt enligt skollagen. 13 Döderhults skolområde 2015-08-22 Varje skola utarbetar en Likabehandlingsplan tillsammans med elever och föräldrar. Ordningsreglerna är en del av planen. Ordningsreglerna nedan kan kompletteras med särskilda ordningsregler för varje klass. Planen beskriver det förebyggande arbetet, åtgärder utifrån kartläggningar samt handlingsplaner. Likabehandlingsplanerna hittar du på hemsidan under varje skola, förskoleklass och fritidshem. Alla elever får en enklare variant av den stora planen som går under namnet ”Kompisplanen”. Alla medarbetare och alla elever har ett gemensamt ansvar för att motverka alla typer av kränkningar. Du som förälder är viktiga i detta arbete genom att ta avstånd från all typ och utsatthet. Du vänder dig till ditt barns lärare, kurator, skolsköterska, SYV eller rektor om du känner oro för ditt eget eller något annat barn. Alla skolor arbetar regelbundet med olika värderingsövningar och kamratövningar. Rödsleskolan arbetar med kamratstödjare i varje klass från årskurs 3. Vuxenstödjare träffas tillsammans med kurator och rektorer för att samtala och arbeta med olika värderingsövningar. Om en elev, förälder eller någon medarbetare upplever diskriminering, mobbning eller annan kränkande behandling vidtar vi åtgärder enligt de bilagor som finns i planen. Det innebär: 1. Anmälan till rektor 2. Rektor anmäler till huvudmannen 3. Kartläggning med berörda 4. Information till vårdnadshavare 5. Enskilda och gemensamma samtal 6. Beslut om åtgärder 7. Uppföljning till dess att eventuell diskriminering, mobbning eller annan kränkande behandling upphört I anslutning till ordningsreglerna framgår det vilka konsekvenserna kan bli om man inte följer de regler som finns. Ordningsregler Enligt Skollagens 5 kap ska ordningsregler finnas på varje skolenhet. Varje skola utarbetar tillsammans med elever och föräldrar fram ordningsregler och vad som händer om någon inte följer dessa. Ordningsreglerna är en del av Planerna mot kränkande behandling som finns på varje skolenhet. Den övergripande synen på vad som gäller och konsekvenserna är gemensamma för hela skolområdet. Allt är tillåtet, utom det som skadar dina kamrater, dig själv, skolan och dess inventarier eller det som stör trevnaden på skolan. 14 Döderhults skolområde 2015-08-22 Konsekvenserna om någon inte följer ordningsreglerna. En åtgärd får vidtas endast om den står i rimlig proposition till sitt syfte och övriga omständigheter. (Skollagen 5 kap 6 §) När elever inte följer skolans regler…. 1. …skall läraren uppmana eleven att ändra sitt uppträdande. Om detta inte hjälper… 2. …skall läraren kontakta elevens vårdnadshavare. 3. Läraren får visa ut en elev från undervisningslokalen för högst återstoden av pågående undervisningspass. (Skollagen 5 kap 7 §) Åtgärden ska dokumenteras. 4. … får läraren låta eleven under uppsikt stanna i skolan högst en timme efter skoldagens slut eller komma en timme före skolans start. (Skollagen 5 kap 8 §) Åtgärden ska dokumenteras. 5. Om eleven fortsätter att uppträda olämpligt eller göra sig skyldig till upprepande förseelse eller en allvarligare förseelse skall läraren anmäla till rektor. Rektor ska se till att saken utreds. Samråd ska ske med vårdnadshavare. (Skollagen 5 kap 9 §). 6. Med utgångspunkt i vad som har framkommit vid en utredning ska rektor se till att åtgärder genomförs för att få eleven att ändra sitt beteende. (Skollagen 5 kap 10 §). 7. Efter utredning kan eleven tilldelas skriftlig varning. En sådan varning ska innehålla information om vilka åtgärder som kan komma att vidtas om eleven inte ändrar sitt beteende. Elevens vårdnadshavare ska informeras. (Skollagen 5 kap 11 §). 8. Rektor får besluta om att en elev ska följa undervisningen i en annan undervisningsgrupp än den som eleven annars hör till eller undervisas på annan plats inom samma skolenhet om åtgärderna som gjorts efter utredningen inte varit tillräckliga eller om det annars är nödvändigt för att tillförsäkra de andra eleverna trygghet och studiero. Elevens vårdnadshavare ska informeras om rektors beslut. En tillfällig omplacering får endast ske om det finns synnerliga skäl. Åtgärden får inte gälla längre än fyra veckor. (Skollagen 5 kap 12 §) Åtgärden ska dokumenteras. 9. Om åtgärden i punkt 8 inte är tillräcklig eller möjlig att genomföra får rektor besluta om att eleven ska följa undervisningen vid en annan skola. Beslutet fattas tillsammans med mottagande rektor. Elevens vårdnadshavare ska informeras om beslutet innan placeringen genomföras. En tillfällig omplacering får endast ske om det finns synnerliga skäl. Åtgärden får inte gälla längre än fyra veckor. (Skollagen 5 kap 13 §) Åtgärden ska dokumenteras. 10. Om det är nödvändigt för andra elevers studiero och trygghet får rektor besluta om att stänga av en elev helt eller delvis. Eleven erbjuds kompensation för den undervisning som han eller hon går miste om. Beslutet gäller omedelbart om inget annat beslutas. (Skollagen 5 kap 14 §) Åtgärden ska dokumenteras. Innan rektor beslutar om avstängning skall eleven och elevens vårdnadshavare beredas tillfälle till att yttra sig. Rektor skall informera huvudmannen när beslut om avstängning har skett. Vid skadegörelse får elev hjälpa till att återställa och vid avsiktlig skadegörelse blir eleven dessutom ersättningsskyldig. Detta beslutas av rektor. Ordningsregler för Bockaraskolan Tänk på att… Passa skolans tider. Gå ut när du har rast. Respektera både personal och kamrater. Varken med ord eller med handling medvetet såra någon. Var rädd om skolans saker. Om du medvetet tar sönder något får du ersätta hela kostnaden. Om du tar med värdesaker till skolan, har du själv ansvar för dem. I skolan avstår vi att äta godis eller tuggummi. 15 Döderhults skolområde 2015-08-22 Snöbollar, sten, kottar och annat som kan skada kastar vi inte på varandra. Snöbollar får endast kastas på anvisad plats. Har du med mobiltelefon ska du lämna den till din lärare under skoltid. Använda inneskor inomhus. Ordningsregler för Figeholmskolan och Fårboskolan Alla passar tiden i skolan. Vi använder ett trevligt språk när vi pratar med varandra. Alla elever är ute på skolans område på rasterna. Vi använder inneskor i klassrummen och i matsalen. Föräldrar meddelar om barnet inte kan delta på en idrottslektion. De elever som inte deltar i idrotten arbetar med annat skolarbete i någon annan klass. Elever som måste ringa hem har en vuxen med sig när de lånar skolans telefon. Vi använder mössor, kepsar och andra ytterkläder utomhus. Mobiltelefonerna är avstängda under lektionstid. Föräldrar, elever och lärare kan komma överens om att mobiltelefoner inte tas med till skolan. Digitala spel och leksaker lämnas hemma. Ordningsregler för Kristdalaskolan Alla passar tiderna i skolan. Vi använder ett vårdat språk när vi talar med varandra. Alla elever är ute på rasterna och innanför skolans område. Vi rekommenderar inneskor i klassrummen och i matsalen. Skor används av alla i slöjdsalarna. Föräldrar meddelar om barnet inte kan delta på en idrottslektion. De elever som inte deltar på idrotten arbetar med annat skolarbete i någon annan klass. Ingen elev får hämta eller ringa efter idrottskläder under lektionstid. Elever som måste ringa hem har en vuxen med sig när de lånar skolans telefon. Om man ska leka med någon och följa med hem bestäms detta på fritiden. Skolan ansvarar inte för borttappade eller stulna mobiltelefoner. Om eleven måste ha med sin mobiltelefon är det på egen risk. Mobiltelefonen ska vara avstäng under skoltid om den inte används i skolarbetet eller annan anledning finns som har meddelats från hemmet. Alla andra typer av elektroniska apparater lämnas hemma. Ordningsregler för Rödsleskolan För att alla elever på Rödsleskolan skall trivas….. …så uppträder vi trevligt mot varandra. Det innebär att… vi använder ett trevligt språk vi visar respekt för varandra så är vi rädda om våra och andras saker. Det innebär att… vi håller rent omkring oss och är rädda om vår omgivning så är vi rädda om oss själva och andra. Det innebär att… vi lämnar föremål hemma som stör eller skadar vi lämnar parfym och sprayer hemma för att visa hänsyn till allergiker så har vi trevligt i klassrummet. Det innebär att… vi tillsammans bestämmer klassrummets regler mediautrustning får användas i klassrum när läraren tillåter det så har vi det trevligt i matsalen. Det innebär att… vi uppträder lugnt och samtalar på normal nivå vi visar ett gott bordsskick 16 Döderhults skolområde 2015-08-22 så har vi det trevligt på skolgården. Det innebär att… vi slänger skräpet i papperskorgar vi ställer cyklar och mopeder på angiven plats Regler vid IT-användande Skolans datorer och iPads skall användas för att underlätta skolarbetet. 1. Använd datorn/iPad så att Du visar respekt och inte kränker andra människor. Det innebär att Du… …inte medverkar till hets mot folkgrupp …inte är könsdiskriminerande …inte använder pornografi och våldsskildringar 2. Logga alltid in med Din egen inloggning och spara alltid i Dina egna mappar sprid inte Ditt lösenord till andra. 3. Chat-program och liknande får Ej användas. 4. Använd e-postadressen med omdöme. Tänk på att Du representerar skolan samt att Ditt namn syns. 5. Det är förbjudet att ladda ned eller på annat sätt installera program och ljudfiler på skolans datorer och iPads. 6. Var rädd om skolans datorer/iPads och meddela genast ansvarig lärare vid problem. 7. Skriv inte ut onödigt material. Meddela genast Din lärare vid problem med utskrifter. 8. Om någon elev bryter mot ovanstående regler kan eleven bli avstängd från användandet. Mer information och tips till Dig som förälder kring ungdomars internetanvändande hittar du på mediarådets hemsida: www.mediaradet.se Bland annat hittar Du 10 tips till föräldrar om internet. Studie- och yrkesvägledning Vägledning är en process vars syfte är att hjälpa eleven att få tillräckligt med kunskap och information för att kunna göra ett väl underbyggt val inför sina framtida studie- och yrkesval. I vägledningssamtalen ingår att identifiera och formulera sina behov, intressen och förutsättningar. Studie- och yrkesvägledningen ska genomsyra alla skolans årskurser och ämnen på olika sätt och därför utarbetas nu en plan för hur detta arbete i stora drag kommer att se ut. Planen omfattar årskurserna F-9 där syftet är att ge eleverna möjlighet att utveckla kunskaper och färdigheter för att hantera valsituationer och därmed minska felval och avhopp från gymnasiet. Detta händer i årskurs 5 Elever och vårdnadshavare får information om moderna språk och hur dessa påverkar framtida möjligheter. Detta händer i årskurs 8 Under året får eleverna gymnasieinformation samt besök från olika gymnasieskolor i kommunen. Eleverna bjuds in till Öppet Hus på olika skolor. Under våren är det dags för prao (praktisk arbetslivsorientering) under en vecka. Eleverna erbjuds samtal kring gymnasiestudierna samt kort information om gymnasieskolan ges till vårdnadshavare vid ett föräldramöte. Detta händer i årskurs 9 Information ges till elever och vårdnadshavare under hösten angående gymnasieskolan. Gymnasieskolorna har Öppet Hus för elever och vårdnadshavare. Alla elever erbjuds vägledningssamtal angående sitt gymnasieval med studie- och yrkesvägledaren. Under läsåret ges det möjlighet till besök på gymnasieprogrammen. Ansökan till gymnasieskolan görs i mitten av 17 Döderhults skolområde 2015-08-22 februari. I april kommer det preliminära antagningsbeskedet. Under april och maj kan eleven göra omval. I början på juli kommer det slutliga beskedet. Under augusti sker reservintagningen till gymnasieskolan. Praon är under vecka 45 för 9C och Bojen samt vecka 46 för 9A och 9B. Behörighetsregler till gymnasieskolan För samtliga program krävs minst betyget E i svenska eller svenska som andraspråk, engelska och matematik. För yrkesprogrammen krävs ytterligare fem ämnen. Till de högskoleföreberedande programmen krävs ytterligare nio ämnen. Vilka dessa ämnen är beror på vilket program eleven söker till. De elever som inte uppnår behörighet kommer att erbjudas andra alternativ inom Introduktionsprogrammet som förbereder eleven för vidare studier eller arbete. Urval till gymnasieskolan sker utifrån elevens meritvärde. Betygsvärden är: A=20, B=17,5, C=15, D=12,5, E=10 och F=0. Poängen för de 16 betygen räknas ihop. Från och med våren 2014 får 17 betyg räknas om ett av dem är moderna språk. Även yngre elever och föräldrar som har frågor angående valkompetens, vidare studier eller olika yrken är välkomna att kontakta skolområdets studie och yrkesvägledare, Sofia Lindster – 0491 – 88 374. Adressen till Oscarsgymnasiets hemsida är www.oscarsgymnasiet.se och adressen till Etecs hemsida är http://www.elajotec.com/etec-gy. På skolverkets hemsida www.skolverket.se kan du läsa mer om gymnasieskolan. Skolskjutsinformation Kommunens vision och verksamhetsmål Oskarshamns kommun Ett internationellt energicentrum och en tillväxtkommun med hög livskvalitet. Bildningsnämnden beslutar om verksamhetsmål: 1. Ekonomi: Ekonomi i balans. a. Med ekonomi i balans menas att varje skolområde ska hålla sig inom budgetramen. 2. Medborgare: Delaktiga medborgare a. Elever är delaktiga i utarbetabde av plan för skolans yttre och inre miljö 3. Medarbetare: Tydligt och utvecklande samt aktivt medarbetarskap a. 90 % av medarbetarna är nöjda och har möjlighet att påverka på sin arbetsplats. 4. Utveckling: Attraktiv kommun – Skolan genererar goda kunskaper a. 100 % av eleverna uppnår minst betyget E i samtliga undervisningsämnen. b. 100 % av elever som sökt till musikskolan har blivit erbjudna en plats inom ett år. Bildningsförvaltningens vision ETT GOTT LIV! Visionen gäller alla verksamheter i Bildningsförvaltningen förskola, skola, fritidshem, gymnasium, vuxenutbildning, kulturen och fritid. Fler än Bildningsförvaltningen har visionen. Vi är en del av något större. Andra kan kalla det för något annat och vi har valt – ”Ett gott liv”! Ett gott liv kan innebära: god omsorg, bra dokumentation, trygghet, individanpassningar, bättre resultat och betyg, trivsel, högskolebehörighet, arbetsmarknadsanpassningar, yrkesutgångar och föreningar i hela kommunen 18 Döderhults skolområde 2015-08-22 Karta och parkeringsanvisningar – Rödsleskolan Använd följande parkeringar när du lämnar, hämtar eller besöker Rödsleskolan. 3. 2. Bakom slöjden, Busshållplats. Rödslev. 13-15 1. Buss & Taxi-hållplats. Kummelvägen. Hänsyn tas till elever som kommer med taxi. skolskjuts. C Personal och besöksparkering. Rödslev. 11 Ö H MB S LAP G E Matsalens baksida K Bibl Besökare till exp. Norrav. 65 4. Infart för räddningstjänsten. Långelid. 10 1. Parkera i första hand på vår stora parkering vid Rödslevägen 11. Denna parkering används också av alla medarbetare på skolan. 2. För avsläpp och hämtning av elev som inte behöver följas in på skolgården kan ingång 2 och 3 användas. OBS att inga bilar får parkeras vid dessa ingångar. 3. Ingång 4 vid Långelid är avsedd för de föräldrar som måste följa med sina barn in på skolområdet. Begränsat med parkeringsplatser. OBS att dessa P-platser är för ”korta besök”. Elever uppmanas att INTE vistas i detta område pga. olycksrisk med trafiken. INGEN biltrafik är tillåten på någon skolgård. I undantagsfall går en person framför bilen. Vi hjälps alla åt för att skydda våra elever så att olyckor inte inträffar! 22 Döderhults skolområde 2015-08-22 Telefonnummer, fritidshem och klasser Bockarskolan Årskurs Mentorer Stöd och resurs Slöjd Hemkunskap SO Moderna språk Åk 6 Fritidshem Klasser Förskoleklass 1-3 4–6 F–6 Trä och metall Syslöjd 6 Undervisningen är på Rödsleskolan Franska Spanska Spanska Tyska Tyska Tyska Talldungen Medarbetare Anna Karlsson Emma Johansson Mikael Ohlsson Helena Andersson Pär Blixt Lena Karlsson Agneta Isaksson Catarina Rosberg-Wibjer Emma Toftrup Therese Gustavsson Catarina Broqvist Mirta Mendez Nilsson Christina Flocke Maria Maas Elisabet Åkermark Catarina Thunberg Anna Karlsson Telefon 76 49 45 76 49 45 76 49 45 76 49 45 883 86 883 84 883 06 883 44 Medarbetare Jennie Hultgren Anna Nyström Maria Karlsson Helene järlefalk Jenny Byström Katerina Andersson Johanna Landin Anna Nilsson Maria Rundberg Helene Järlefalk Katerina Andersson Telefon 76 49 84 Medarbetare Tommy Ödlund Ragnhild Adolfsson Susanne Kammarfelt Mikael Halvarsson Anna-Carin Syrén Eva Gustafsson Inga-Maj Rosén tj.l Johanna Landin Cecilia Wäremalm Olsson Tomas Nilsén Lina Bobrovskij Telefon 76 48 51 76 49 60 76 49 60 882 34 880 09 884 07 883 47 887 27 884 46 76 49 47 Figeholmskolan Årskurs Mentorer Klasser Förskoleklass 1 2 Stöd och resurs Specialpedagog Fritidshem Skutan 76 49 81 76 49 81 76 49 81 76 49 84 Fårboskolan Årskurs Mentorer Klasser 3 4 Stöd och resurs 5 6 3-6 23 76 49 60 76 49 60 76 49 65 Döderhults skolområde Slöjd Hemkunskap SO Moderna språk Åk 6 Fritidshem Trä och metall Syslöjd 6 Undervisningen är på Rödsleskolan Franska Spanska Spanska Tyska Tyska Tyska Lammet 2015-08-22 Tony Lövdal Linnea Lingetun-Karlsson Agneta Isaksson Catarina Rosberg-Wibjer Emma Toftrup Therese Gustavsson Catarina Broqvist Mirta Mendez Nilsson Christina Flocke Maria Maas Elisabet Åkermark Eva-Britt Andersson Lena-Maria Nylander Josefina Pohl Cecilia Wäremalm Olsson Ragnhild Adolfsson Tomas NIlsén 76 49 60 76 49 60 883 06 883 44 Medarbetare Valeria Jansson Lotta Dagnäs Lotta Nyberg Marie Blomqvist Liselotte Karlsén Kerstin Eriksson Fredrik Jerner Pia Rydberg Åsa Adolfsson Kerstin Eriksson Anna Robbertte Lotta Carlander Kajsa Carlander Cecila Hultén Lundin Tony Lövdal Linnea Lingtun-Karlsson Agneta Isaksson Catarina Rosberg-Wibjer Therese Gustavsson Catarina Broqvist Mirta Mendez Nilsson Christina Flocke Maria Maas Elisabet Åkermark Susann Gustavsson Malin Bredhammar Julia Andersson Valeria Jansson Lotta Dagnäs Telefon 76 49 76 882 34 880 09 884 07 883 47 887 27 884 46 76 49 66 Kristdalaskolan Årskurs Mentorer Klasser Förskoleklass 1 2 3 Stöd och resurs 4 5 6 Speciallärare SVA och resurs Slöjd Hemkunskap Moderna språk Åk 6 Fritidshem Trä och metall Syslöjd Undervisning på Rödsleskolan Franska Spanska Spanska Tyska Tyska Tyska Regnbågen 24 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 76 49 70 883 06 883 44 882 34 880 09 884 07 883 47 887 27 884 46 76 49 76 (072-5609663) 88 394 (072-204 33 17) Döderhults skolområde 2015-08-22 Rödsleskolan Matsalen Biblioteket Fritidsgård F-3 Ankaret åk F-1 Avdelningar och klasser 0 A Förskoleklass & fritidshem Ekan åk F-1 0 B Förskoleklass & fritidshem Skeppet åk F-1 0 C Förskoleklass & fritidshem Fregatten åk 2-6 Fritidshem Mentorer 1A 1B 1C 2A 2B 2C 3A 3B LillBojen Resurs och stöd Slöjd Idrott Specialpedagoger och speciallärare SVA Resurs Trä och metall Syslöjd Peter Sjögren 883 00 880 18 76044048 Medarbetare Telefon Kristina Eriksson Annika Samuelsson Krister Dahlin Fredrik Persson Lotta Dolk Krister Dahlin Maria Nilsson Susanne Berg Krister Dahlin Pelle Ericsson Jessica Sandqvist Thomas Johansson Eva Magnusson Helena Nyholm Elin Bergstrand Gunilla Arvidsson Maria Back Gunilla Arvidsson Cornelia Hellström-Sjökvist Gunilla Arvidsson Frida Åman Hanna Forneheim Annica Bulmer Elisabeth Isefjord Linda Danielsson Gitte Allvin Pia Lejonqvist Elin Ärleskog Peter Nilsson Bodil Johansson Marie-Louise Sylvan Marianne Ingvarsson Pia Ödell Lotta Hellström Mikael Visenstam Kajsa Nilsson 76 48 57 76 48 58 Mats Nilsson Malin Borg Anne Gustavsson XXXXX 883 68 883 69 25 76 48 96 76 48 90 76 48 91 76 48 65 76 48 66 76 48 96 88721 76 48 92 88753 880 95 88753 880 96 88753 76 48 52 76 48 67 76 48 93 76 48 60 76 48 69 76 48 69 76 48 94 76 49 36 887 66 887 52 76 48 59 Döderhults skolområde Årskurs 4 - 6 Mentorer Klasser 4A 4B 5A 5B 5C 6A 6B 6C Resurs och stöd MellanBojen Stöd Slöjd Trä och metall Syslöjd Idrott Hemkunskap Moderna språk Åk 6 Franska Spanska Spanska Tyska Tyska Tyska Årskurs 7 - 9 Mentorer Klasser 7A 7B 7C 7D 8A 8B 8C 8D 9A 2015-08-22 Medarbetare Astrid Lundqvist Ewa Olsson Maria Karlsson Jenny Ottosson Annika Karlsson Margareta Johansson Mats Johansson Hanna Falk Olbers Helena Alkelid Jessica Carlsson Marie Westerholm Inger Assarsson Anders Bäcklund Catherine Carlsson Pär Blixt Henrik Boström Malin Borg Lena Karlsson Emma Toftrup Anna Svensson Agneta Isaksson Catarina Rosberg-Wibjer Therese Gustavsson Catarina Broqvist Mirta Mendez Nilsson Christina Flocke Maria Maas Elisabet Åkermark Medarbetare Gabriella H Blanch Mathias Erlandsson Christina Flocke Johanna Löfberg Malin Hägg Lena Karlsson Fredrik Karlsson Torleif Dunsäter Anna Bredmar Catarina Broqvist Emmelie Tyrberg Therese Gustafsson Maria Maas Annika Albertsson Olov Jönsson Malin Salomonsson Catarina Rosberg-Wibjer 26 Telefon 887 61 887 70 76 48 68 887 69 764850 887 71 76 48 53 76 48 54 76 48 95 76 49 95 887 54 883 77 76 48 99 887 65 883 97 883 86 887 50 883 68 883 84 76 48 92 883 49 883 06 883 44 882 34 880 09 884 07 883 47 887 27 884 46 Telefon 883 40 883 95 883 47 883 03 887 24 883 84 76 48 56 883 42 880 09 887 60 882 34 887 26 882 33 887 55 883 45 883 44 Döderhults skolområde 9B 9C Resurs och stöd StorBojen Specialpedagoger och speciallärare SVA Resurs Musik Trä och metall Syslöjd Bild Åk 7 – 9 Moderna språk Franska Spanska Spanska Tyska Tyska 2015-08-22 Anna Svensson Emil Svensson Anna Iveslätt Christer Nilsson Monika Chanovian Peter Dahlborg Eva Gustavsson Ann-Louise Lindgren Marina Hedman Annelie Andersson Elisabet Åkermark Ann-Louise Lindgren Ingbritt Karlsson 883 49 880 91 883 48 887 51 887 25 880 98 880 98 883 43 887 28 76 48 55 884 46 883 43 887 68 Tommy Wretling Henrik Boström Lena Karlsson Fredrik Karlsson Anna Svensson Emma Toftrup Johanna Löfberg Agneta Isaksson Catharina Rosberg-Wibjer Elisabet Åkermark Catarina Broqvist Mirta Mendez Nilsson Christina Flocke Maria Maas 887 27 887 50 883 84 76 48 56 883 49 76 49 95 883 03 883 06 883 44 884 46 880 09 884 07 883 47 887 26 Fyren – Grundsärskolan på Rödsleskolan Årskurs Klasser Medarbetare Telefon Mentorer och klassassistenter 1–3 René Dahlberg Gudrun Simonsson Grahn Jannice Konteg Göran Egeberg Ulla Hedenlo Bodil Zander Åsa Allvin Karlsson Jessica Ström Per Karlsson Mona Bengtsson Sofia Lindster Pär Blixt Lena Karlsson Malin Borg Svend-Aage Tjell Fredrik Haraldsson tj.l Agneta Isaksson Göran Egberg Mona Bengtsson Per Karlsson 884 85 4–6 7–9 SYV Slöjd 1-9 Trä och metall Syslöjd Mu & Idrott 1–9 Hemkunskap Fritidshem Koggen 27 76 48 61 880 97 76 48 62 76 48 64 883 93 76 49 64 883 93 883 74 883 86 883 84 883 68 887 72 883 06 880 97 883 93 76 48 64
© Copyright 2024