Grundexamen inom hästhushållning
GRUNDER FÖR YRKESINRIKTAD GRUNDEXAMEN GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, HÄSTSKÖTARE, RIDINSTRUKTÖR FÖRESKRIFT 42/011/2014 (innehåller förändringar och korrigeringar enligt föreskrift 4/011/2015 och föreskrift 43/011/2015) OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2014 1 INNEHÅLL INLEDNING 1 GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING OCH DESS UPPBYGGNAD 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH BEDÖMNING AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING 2.1 Obligatoriska examensdelar 2.1.1 Hästskötsel och omsorg om hästens välbefinnande 2.1.2 Företagande inom hästhushållningen 2.1.3 Skötsel av stall och stallmiljöer 2.1.4 Ridning och travsport 2.1.5 Ridning och körning 2.1.6 Ridinstruktörens färdigheter i ridning 2.1.7 Skolning av ridhästar och arbete vid en ridskola 2.1.8 Handledning i ridning 2.2 Valbara examensdelar 2.2.1 Skötsel av travhästar 2.2.2 Träning av travhästar i olika åldrar 2.2.3 Skötsel av tävlingshästar och arbete vid ett travstall 2.2.4 Skötsel av ridhästar 2.2.5 Grundskolning av en ridhäst 2.2.6 Specialisering på grundskolning av ridhästar 2.2.7 Arbete vid ett stuteri 2.2.8 Att verka som hästuppfödare 2.2.9 Arbete med avels- och tävlingshästar 2.2.10 Arbete med rid- och körhästar i egenskap av hästhobbyhandledare 2.2.11 Handledning av hobbyutövare 2.2.12 Tillhandahållande av tjänster för hobbyutövare 2.2.13 Bedömning av en hästs behov av skoning 2.2.14 Skoning 2.2.15 Bearbetning av hästskomaterial och att verka som hovslagare 2.2.16 Underhåll och tillverkning av hästutrustning 2.2.17 Reparation och tillverkning av hästutrustning 2.2.18 Tillverkning av hästutrustning och tillhandahållning av tjänster inom branschen 2.2.19 Assistering vid hästtjänster för grupper med särskilda behov 2.2.20 Skötsel av utställnings- och tävlingshästar 2.2.21 Vanlig skoning av hästar 2.2.22 Grundkunskaper i underhåll och tillverkning av hästutrustning 2.2.23 Utveckling av färdigheter i ridning 2.2.24 Att röra sig med hästen i naturen 2.2.25 Verksamhet inom hästsport 2.2.26 Skötsel och utfodring av hästar 2.2.27 Brukskörning med häst 2.2.28 Underhåll och reparation av körutrustning 2.2.29 Att köra en travhäst 2.2.30 Hästavel och skötsel av avelshästar 2.2.31 Att arrangera hästevenemang 2.2.32 Att verka som assistent vid en hästklinik 2.2.33 Produktion av hästfoder 140 2.2.34 Planering av företagsverksamhet 2.2.35 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.2.36 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen 2.2.37 Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.2.38 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2 2.2.39Arbeta i ett företag (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.2.40 Arbete som kräver spetskompetens (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.2.41 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet (endast i grundläggande yrkesutbildning) 2.2.42 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast i grundläggande yrkesutbildning) 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR MÅL FÖR KUNNANDE OCH BEDÖMNING AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1.Kunnande i kommunikation och interaktion 3.1.1 Modersmålet 3.1.1.1 Modersmålet, svenska 3.1.1.2 Modersmålet, samiska 3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråket 3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål 3.1.1.5 Modersmålet, svenska som andraspråk 3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk 3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga 3.1.1.8 Modersmålet, romani 3.1.2 Det andra inhemska språket, finska 3.1.3 Främmande språk 3.1.3.1 Främmande språk, A-språk 3.1.3.2 Främmande språk, B-språk 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap 3.2.1 Matematik 3.2.2. Fysik och kemi 3.2.3 Informations-, och kommunikationsteknik samt användningen av dem 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållandet av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 4. FRITT VALBARA EXAMENSDELAR 4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 4.3 delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. DELAR SOM INDIVIDUELLT UTVIDGAR EXAMEN BILAGA 1Beskrivning av hästhushållningen och dess värdegrund samt mål för grundexamen BILAGA 2 Dressyrprogram BILAGA 3 Hinderbanor 3 INLEDNING Enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning 630/1998 (förändring 787/2014) bestämmer Utbildningsstyrelsen i grunderna för grundexamina examensbenämningarna, examens uppbyggnad, examensdelarna, kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet i examensdelarna samt bedömningen av kunnandet. Enligt lagen har den som avlagt en yrkesinriktad grundexamen breda grundläggande sådan yrkesskicklighet som arbetslivet kräver inom minst ett delområde. En yrkesinriktad grundexamen kan avläggas som en grundläggande yrkesutbildning enligt lagen om grundläggande yrkesutbildning eller som en fristående examen enligt lagen om yrkesinriktad vuxenutbildning 631/1998 (förändring 788/2014). 1 GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNINGS-BRANSCHEN OCH DESS UPPBYGGNAD En grundexamen som avläggs som en grundläggande yrkesutbildning är uppbyggd av yrkesinriktade examensdelar (135 kompetenspoäng), av gemensamma examensdelar (35 kompetenspoäng) och av fritt valbara examensdelar (10 kompetenspoäng). Omfattningen av en yrkesinriktad grundexamen är 180 kompetenspoäng. De fristående examina är uppbyggda av yrkesinriktade examensdelar. Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. Examensbenämningarna i grundexamen inom hästhushållning är hästskötare och ridinstruktör. Numreringen i tabellen över examens uppbyggnad hänvisar till den numrering av examensdelarna som används i kapitel 2, 3,4 och 5. GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING, UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNING,180 KOMPETENSPOÄNG UPPBYGGNADEN AV EXAMEN I FRISTÅENDE EXAMEN 2.Yrkesinriktade examensdelar, 135 kp 2. Yrkesinriktade examensdelar 2. 1 2. 1 Obligatoriska examensdelar, 75 kp/ 110 kp Obligatoriska examensdelar Grundexamen inom hästhushållningen, hästskötare, obligatoriska examensdelar är 2.1.1-2.1.4 Grundexamen inom hästhushållningen, hästskötare, obligatoriska examensdelar är 2.1.1-2.1.4 Grundexamen inom hästhushållning, ridinstruktör, obli- Grundexamen inom hästhushållning, ridinstruktör, obli- 4 gatoriska examensdelar är 2.1.1, 2.1.2,2.1.52.1.8 gatoriska examensdelar är 2.1.1, 2.1.2,2.1.52.1.8 2.1.1 Hästskötsel och omsorg om hästens välbefinnande, 15 kp 2.1.2 Företagande inom hästhushållningen, 20 kp 2.1.3 Skötsel av stall och stallmiljöer, 15 kp 2.1.4 Ridning och travsport, 25 kp 2.1.5 Ridning och körning, 25 kp 2.1.6 Ridinstruktörens färdigheter i ridning, 15 kp 2.1.7 Skolning av ridhästar och arbete vid en ridskola, 15 p 2.1.8 Handledning i ridning, 20 kp 2.1.1 2.1.2 2.1.3 2.1.4 2.1.5 2.1.6 2.1.7 2.1.8 Hästskötsel och omsorg om hästens välbefinnande Företagande inom hästhushållningen Skötsel av stall och stallmiljöer Ridning och travsport Ridning och körning Ridinstruktörens färdigheter i ridning Skolning av ridhästar och arbete vid en ridskola Handledning i ridning 2.2 Valbara examensdelar 2.2 Valbara examensdelar Hästskötare; Hästskötare; 60 kompetenspoäng väljs från punkt 2.2. 4 examensdelar väljs från punkt 2.2. ELLER ELLER vid specialisering på skötsel av travhästar väljs punk vid specialisering på skötsel av travhästar väljs punkterna 2.2.1-2.2.3 och 10 kompetenspoäng från punkterna 2.2.1-2.2.3 och 1 examensdel från punkterna terna 2.2.19-2.2.42 ELLER 2.2.19-2.2.36 ELLER vid specialisering på grundskolning av ridhästar väljs vid specialisering på grundskolning av ridhästar väljs punkterns 2.2.4-2.2.6 och 10 kompetenspoäng från punkterns 2.2.4-2.2.6 och 1 examensdel från punkpunkterna 2.2.2.19-2.2.42 ELLER terna ..2.2.19-2.2.36 ELLER vid specialisering på hästuppfödning väljs punkterna vid specialisering på hästuppfödning väljs punkterna 2.2.7-2.2.9 och 10 kompetenspoäng från punkterna 2.2.7-2.2.9 och 1 examensdel från punkterna 2.2.192.2.19-2.2.42 ELLER 2.2.36 ELLER vid specialisering på tillhandahållning av tjänster för vid specialisering på tillhandahållning av tjänster för hobbyutövare väljs punkterna 2.2.10-2.2.12 och 10 hobbyutövare väljs punkterna 2.2.10-2.2.12 och 1 kompetenspoäng från punkterna 2.2.19-2.2.42 examensdel från punkterna 2.2.19-2.2.36 ELLER ELLER vid specialisering på skoning väljs punkterna 2.2.13 vid specialisering på skoning väljs punkterna 2.2.132.2.15 och 10 kompetenspoäng från punkterna 2.2.15 och 1 examensdel från punkterna 2.2.192.2.19-2.2.42 ELLER 2.2.36 ELLER vid specialisering på tillverkning av hästutrustning vid specialisering på tillverkning av hästutrustning väljs punkterns 2.2.16-2.2.18 och 10 kompetenspoväljs punkterns 2.2.16-2.2.18 och 1 examensdel från äng från punkterna 2.2.19-2.2.21 och 2.2.23-2.2.42 punkterna 2.2.19- 2.2.21 och 2.2.23-2.2.36 Ridinstruktör; 25 kompetenspoäng väljs från punkterna 2.1.3 och 2.2.19-2.2.42 Ridinstruktör; 2 examensdelar väljs från punkterna 2.1.3 och 2.2.192.2.36 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14 Skötsel av travhästar, 15 kp Träning av travhästar i olika åldrar, 15 kp Skötsel av tävlingshästar och arbete vid ett travstall, 20 kp Skötsel av ridhästar, 15 kp Grundskolning av en ridhäst, 15 kp Specialisering på grundskolning av ridhästar, 20 kp Arbete vid ett stuteri, 20 kp Att verka som hästuppfödare, 15 kp Arbete med avels- och tävlingshästar, 15 kp Arbete med rid- och körhästar i egenskap av hästhobbyhandledare, 15 kp Handledning av hobbyutövare, 20 kp Tillhandahållande av tjänster för hobbyutövare, 15 kp Bedömning av en hästs behov av skoning, 20 kp Skoning, 15 kp 2.2.4 2.2.5 2.2.6 2.2.7 2.2.8 2.2.9 2.2.10 2.2.11 2.2.12 2.2.13 2.2.14 2.2.15 Skötsel av travhästar Träning av travhästar i olika åldrar Skötsel av tävlingshästar och arbete vid ett travstall Skötsel av ridhästar Grundskolning av en ridhäst Specialisering på grundskolning av ridhästar Arbete vid ett stuteri Att verka som hästuppfödare Arbete med avels- och tävlingshästar Arbete med rid- och körhästar i egenskap av hästhobbyhandledare Handledning av hobbyutövare Tillhandahållande av tjänster för hobbyutövare Bedömning av en hästs behov av skoning Skoning Bearbetning av hästskomaterial och att verka som hovslagare 5 2.2.15 Bearbetning av hästskomaterial och att verka som hovslagare, 15 kp 2.2.16 Underhåll och tillverkning av hästutrustning, 15 kp 2.2.17 Reparation och tillverkning av hästutrustning, 15 kp 2.2.18 Tillverkning av hästutrustning och tillhandahållning av tjänster inom branschen, 20 kp 2.2.19 Assistering vid hästtjänster för grupper med särskilda behov, 15 kp 2.2.20 Skötsel av utställnings- och tävlingshästar, 15 kp 2.2.21 Vanlig skoning av hästar, 10 kp 2.2.22 Grundkunskaper i underhåll och tillverkning av hästutrustning, 15 kp 2.2.23 Utveckling av färdigheter i ridning, 15 kp 2.2.24 Att röra sig med hästen i naturen, 15 kp 2.2.25 Verksamhet inom hästsport, 15 kp 2.2.26 Skötsel och utfodring av hästar, 15 kp 2.2.27 Brukskörning med häst, 15 kp 2.2.28 Underhåll och reparation av körutrustning, 15 kp 2.2.29 Att köra en travhäst,15 kp 2.2.30 Hästavel och skötsel av avelshästar, 15 kp 2.2.31 Att arrangera hästevenemang, 15 kp 2.2.32 Att verka som assistent vid en hästklinik, 15 kp 2.2.33 Produktion av hästfoder, 15 kp 2.2.34 Planering av företagsverksamhet, 15kp 2.2.35 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen, 10-15 kp 2.2.36 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen * 2.2.37 Examensdel från yrkeshögskolestudier * 2.2.38 Förberedelse inför uppgiften som arbetsplatshandledare 5 kp 2.2.39Arbeta i ett företag, 15 kp 2.2.40 Arbete som kräver spetskompetens, 15 kp 2.2.41 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet 5-15 kp 2.2.42 Examensdel från de fritt valbara examensdelarna 5-15 kp 2.2.16 Underhåll och tillverkning av hästutrustning 2.2.17 Reparation och tillverkning av hästutrustning 2.2.18 Tillverkning av hästutrustning och tillhandahållning av tjänster inom branschen 2.2.19 Assistering vid hästtjänster för grupper med särskilda behov 2.2.20 Skötsel av utställnings- och tävlingshästar 2.2.21 Vanlig skoning av hästar 2.2.22 Grundkunskaper i underhåll och tillverkning av hästutrustning 2.2.23 Utveckling av färdigheter i ridning 2.2.24 Att röra sig med hästen i naturen 2.2.25 Verksamhet inom hästsport 2.2.26 Skötsel och utfodring av hästar 2.2.27 Brukskörning med häst 2.2.28 Underhåll och reparation av körutrustning 2.2.29 Att köra en travhäst 2.2.30 Hästavel och skötsel av avelshästar 2.2.31 Att arrangera hästevenemang 2.2.32 Att verka som assistent vid en hästklinik 2.2.33 Produktion av hästfoder 2.2.34 Planering av företagsverksamhet 2.2.35 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen 2.2.36 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen * Denna valbara examensdel är till sin omfattning 15 kp. 6 3. Gemensamma examensdelar inom den grundläggande yrkesutbildningen, 35 kp Obligatoriska 9 kp Valbara 2 kp 5 2 2 0–2 0–2 0–2 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap, 9 kp 3.2.1 Matematik 3.2.2 Fysik och kemi 3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den 6 kp 3 kp 3 2 1 0–3 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet, 8 kp 3.3.1 Samhällsfärdighet 3.3.2 Arbetslivsfärdighet 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp 5 kp 3 kp 1 1 1 2 0–3 0–3 0–3 0–3 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion, 11 kp 3.1.1 Modersmålet 3.1.2Det andra inhemska språket 3.1.3 Främmande språk 0–3 0–3 7 kp 3.4.1 Kännedom om olika kulturer 3.4.2 Konst och kultur 3.4.3 Etik 3.4.4 Psykologi 3.4.5 Miljökunnande 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1–3.3.4 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 0–3 20 kp 15 kp Förutom eller istället för de mål för kunnandet gällande de valbara delarna (3.1.1–3.4.6) enligt det som föreskrivs i examensgrunderna, kan utbildningsanordnaren besluta om övriga valbara mål av olika omfattningar för kunnandet. För de valbara mål för kunnandet som utbildningsanordnaren själv beslutit om, bestäms bedömning av kunnandet och omfattning i kompetenspoäng. De valbara målen för kunnandet gällande delområdena kan även vara studerandes tidigare inhämtade kunnande som stöder målen för kunnandet i ifrågavarande examensdel eller dess delområden. 4. Fritt valbara examensdelar, 10 kp 7 4.1 Yrkesinriktade examensdelar som fördjupar eller utvidgar yrkesskickligheten 4.2 Examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet eller mål för kunnandet 4.3 Gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling 4.5 Individuell examensdel som baserar sig på kunnande som förvärvats genom arbetserfarenhet 5. Delar som individuellt utvidgar examen 2 YRKESINRIKTADE EXAMENSDELAR, KRAV PÅ YRKESSKICKLIGHET OCH BEDÖMNING AV KUNNANDET FÖR GRUNDEXAMEN INOM HÄSTHUSHÅLLNING 2.1 OBLIGATORISKA EXAMENSDELAR 2.1.1 Hästskötsel och omsorg om hästens välbefinnande Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan förbinda sig att sköta hästar klä sig för olika arbetsuppgifter utföra hästskötselarbete och beakta fastställda kostnadsmål sköta om hästarnas hygien, välbefinnande och utfodring rengöra boxar uppgöra planer för hästens skötselsäsong enligt givna anvisningar i sitt arbeta beakta de krav som omgivningen och hanteringen av hästar ställer ombesörja välbefinnandet för hästar i olika ålder , i utfordring inomhus, under betesgång vid lösdriftsstall samt under transport och i gäststall identifiera hästar utgående från givna kännetecken leda och hantera hästar i vardagliga stallrutiner utföra rutinmässig uppföljning av hästars hälsotillstånd identifiera symptom på utfordringsrelaterade problem ge första hjälpen och vid behov tillkalla en veterinär granska hästens hovar och skor och beakta verkningarna av olika underlag på säkerheten i hästens gång byta broddar samt avlägsna och slå fast hästskor beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete beakta giltiga förordningar gällande djurhållning i sitt arbete 8 främjar verksamhetsprinciperna för hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar sitt eget arbete under handledning planerar sitt eget arbete enligt givna anvisningar gör självständigt och ansvarsfullt upp en arbetsplan iakttar arbetstiderna och följer arbetsanvisningarna under handledning iakttar arbetstiderna och följer de iakttar arbetstiderna och följer givna arbetsanvisningarna arbetsanvisningarna samt förhandlar om eventuella avvikelser Den studerande eller examinanden Planering av det egna arbetet och utförande av arbetet Planering av daglig och periodvis kötsel av hästar samt utförande av arbetet Agerande på ett hållbart sätt vid hästskötsel förhåller sig positivt till en säker svarar för säkerheten i fråga om verksamhet inom hästhushållning sin verksamhet och tar inga risker i sitt arbete svarar självständigt för säkerheten i fråga om sin verksamhet deltar i planering av den dagliga och periodvisa skötseln av hästar samt utför arbetsuppgifter på ett ansvarsfullt sätt efter att ha fått handledning och anvisningar planerar den dagliga och periodvisa skötseln av hästar enligt givna anvisningar och utför arbetsuppgifterna på ett smidigt och ansvarsfullt sätt planerar självständigt den dagliga och periodvisa skötseln av hästar samt utför arbetsuppgifter på ett säkert och ansvarsfullt sätt och strävar efter att utveckla sina arbetssätt övergår smidigt från en arbetsuppgift till en annan tar utan fördomar tag i olika arbetsuppgifter och övergår smidigt från en arbetsuppgift till en annan uppmärksammar noggrann utfodring samt konsumtion av skötselmaterial och strö som används vid hästskötsel utfodrar hästarna noggrant enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter utfodrar hästarna noggrant, minimerar mängden spillfoder, är införstådd med hur ett foder av god kvalitet skonar miljön samt använder sparsamt med strö och skötselmedel sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår vid hästskötsel enligt givna anvisningar sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår vid hästskötsel samt beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår vid hästskötsel och strävar efter att införskaffa miljövänliga produkter samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i hållbar riktning använder sparsamt med vatten vid rengöring av stall och hästar. använder sparsamt med vatten vid rengöring av stall och hästar samt väljer miljövänliga rengöringsprodukter. använder sparsamt med vatten och energi vid rengöring av stall och hästar och väljer miljövänliga rengöringsprodukter. 9 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Klädsel vid stallarbete och hästskötsel klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat och för ändamålet lämpligt intryck klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat intryck som överensstämmer med företagets image Hantering och skötsel av hästar hanterar och sköter olika hästar, även avelshästar, under handledning samt leder hästar i bekanta situationer hanterar, sköter och leder olika hästar, även avelshästar, på ett säkert sätt enligt anvisningar och tolkar hästarnas beteende, förutser hästarnas reaktioner såsom sparkar och bett hanterar, sköter och leder olika hästar, även avelshästar, på ett säkert och rutinerat sätt samt tolkar och förutser hästarnas reaktioner såsom sparkar, bett och andra risksituationer identifierar och portionerar ut foder samt utfodrar hästar enligt givna anvisningar identifierar och portionerar ut foder, kan bedöma fodrens hygieniska kvalitet samt utfodrar självständigt hästarna Utfodring av häs- utfodrar hästar efter inledande handledning tar, identifiering och utportionering av foder tar foderprov och bedömer senso- tar foderprov och bedömer utgå- tar foderprov och bedömer utgåriskt kvaliteten på fodermedel ende från analys fodrets lämplig- ende från analys fodrets lämplighet het och konsekvenserna för utfodringsplaneringen Hovvård samt att sköter om hästarnas hovar samt sköter om hästarnas hovar samt sköter om hästarnas hovar samt avlägsnar och slår fast skor under avlägsnar och slår fast skor enligt avlägsnar och slår fast skor självavlägsna och slå handledning givna anvisningar ständigt fast hästskor Identifiering av hästar anmäler hästar till registret enligt gör en stadgeenlig anmälan till givna anvisningar hästregistret gör en stadgeenlig anmälan till hästregistret och är införstådd med betydelse av detta för uppföljning av djursjukdomar, konsumentskydd och dokumentförvaltning Medicinering av hästar kan ge första hjälpen och medici- kan ge första hjälpen och sköta nera hästar under handledning. om de vanligaste skadorna enligt givna anvisningar. uppmärksammar förändringar i hästens dagliga hälsotillstånd och beteende samt kan ge den första hjälp som behövs och sköta om de vanligaste skadorna. 10 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Utnyttjande av klarlägger grunderna i hästens klarlägger central information om grunderna i ana- anatomi och fysiologi i sitt arbete hästens anatomi och fysiologi tomi och fysiologi vid hästskötsel klarlägger central information om hästens anatomi och fysiologi och kan tillämpa denna kunskap i sitt arbte Beaktande av känner i stora drag till näringshästens närings- ämnen och hästens näringsbehov för olika bruksändamål behov och fodrets bruksändamål vid hästutfodring känner till näringsämnen och deras betydelse, innehållet i de vanligaste fodrena samt deras lämplighet för hästar som används för olika ändamål känner till näringsämnen och är införstådd med deras betydelse för hästens välbefinnande, hälsa och bruksändamål samt utnyttjar sin kunskap om innehållet i de vanligaste fodrena under olika skeden i hästens livscykel identifierar fodermedel och beaktar i sitt arbete centrala aspekter vid planering av utfodringen för att upprätthålla hästarnas välbefinnande identifierar fodermedel och tilllämpar på ett mångsidigt sätt planeringen av utfodringen för att upprätthålla hästarnas välbefinnande identifierar de vanligaste fodermedlena och beaktar i sitt arbete centrala aspekter vid planering av utfodringen Främjande av hästars hälsovård och förebyggande av smittosamma sjukdomar vid hästskötsel identifierar en del av de vanligidentifierar de vanligaste patoge- identifierar de vanligaste patogeaste patogenerna och sjukdomar- nerna och sjukdomarna nerna och sjukdomarna samt na känner till faktorer som påverkar hästens motståndskraft beaktar i sitt arbete en del fakbeaktar i sitt arbete faktorer som torer som inverkar på förebyginverkar på förebyggandet av gandet av smittsamma sjukdomar smittosamma sjukdomar Identifiering och identifierar hästutrustning till val av hästutrust- största del och väljer mundering under handledning. ning vid arbete med olika hästar FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästbranschen och hästskötsel under handledning och utvecklas i sitt kunnande att hantera och sköta olika hästar beaktar i sitt arbete de mest centrala principerna för förebyggande av smittosamma sjukdomar och andra sjukdomar och förstår betydelsen av dessa väljer mundering för enskilda hästar utgående från bruksändamål och givna anvisningar. väljer självständigt mundering utgående från den enskilda hästen och bruksändamål. Goda G2 Berömliga B3 skaffar, strukturerar och tillämpar kunskap om hästbranschen och hästskötsel samt blir van att hanterar och sköta olika hästar skaffar, strukturerar och utvärderar självständigt kunskap om hästbranschen och hästskötsel samt tillämpar inlärd kunskap i olika situationer och blir van att hantera och sköta olika hästar Den studerande eller examinanden 11 Interaktion och samarbete agerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler Yrkesetik iakttar djurskyddslagen och hand- iakttar djurskyddslagen och handlar efter inledande handledning lar på ett pålitligt och ansvarsfullt på ett pålitligt och ansvarsfullt sätt enligt givna anvisningar sätt iakttar djurskyddslagen och handlar självständigt samt på ett pålitligt och ansvarsfullt sätt i olika situationer Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifter i iakttar säkerhetsföreskrifter i stallet och vid kontakt med hästar stallet och vid kontakt med hästar samt undviker risksituationer och tar ansvar för säkerheten inom hela stallgemenskapen iakttar säkerhetsföreskrifter i stallet och vid kontakt med hästar samt undviker risksituationer och utvecklar stallgemenskapens säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsplaner, undviker olycksrisker och tillämpar färdigheter i första hjälpen som motsvarar Fhj 1. iakttar säkerhetsplaner, förutser eventuella risker och tillämpar färdigheter i första hjälpen som motsvarar Fhj 1. agerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler och hjälper vid behov andra på eget initiativ iakttar säkerhetsplaner, identifierar riskfaktorer, undviker olycksrisker och tillämpar färdigheter i första hjälpen som motsvarar Fhj 1. agerar i enlighet med arbetsgemenskapens regler på ett konstruktivt sätt samt hjälper andra och tar initiativ Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra hästskötselarbete. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.2 Företagande inom hästhushållningen Denna examensdel rekommenderas att utföras under andra eller tredje studieåret. Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan verka ansvarsfullt vid upprätthållande av hästhushållnings- och landsbygdstjänster värdesätta sitt yrke och främjandet av landsbygdens livskraft och kultur utveckla affärsidéer och grunda ett företag söka upp information om branschen samt om stadganden och bestämmelser för sin närings- 12 gren göra upp planer för en lönsam produktion och verksamhet ordna finansiering och jämföra lönsamheten för finansieringar ta hand om ansökning av produktionsstöd för företag inom hästhushållningsbranschen fylla i en skattedeklaration för företag inom hästhushållningsbranschen konkurrensutsätta och utarbeta anbud marknadsföra och prissätta produkter och tjänster beakta risker inom företagsverksamheten agera som arbetsgivare eller arbetstagare bilda nätverk med andra företagare samarbeta med olika intressegrupper hålla sig à jour med utvecklingen inom branschen och samarbetsmöjligheter använda tjänster inom företagshälsovården främjar verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsprocessen Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Planering av verksamheten och ledning av ett företag inom hästhushållning Kvalitativ verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling vid planering av verksamheten för ett företag inom planerar verksamheten för ett företag inom hästhushållning och utvecklingsmöjligheter med sakkunnig hjälp planerar verksamheten för ett företag inom hästhushållning enligt givna anvisningar och skaffar vid behov sakkunnig hjälp för att kunna utveckla verksamheten planerar självständigt verksamheten för ett företag inom hästhushållning och skaffar vid behov sakkunnig hjälp för att kunna utveckla verksamheten bedömer under handledning sina starka sidor i fråga om egen verksamhet och utförande av arbete samt utvecklingsbehoven bedömer sina starka sidor i fråga om egen verksamhet och utförande av arbete samt möjligheterna att fungera som företagare inom sin bransch bedömer sina starka sidor i fråga om egen verksamhet och utförande av arbete samt sina möjligheter att verka inom sin bransch och ställer upp mål för sin kompetens i företagsamhet tillämpar datateknik vid informationssökning och använder under handledning de mest centrala programmen och tillämpningarna tillämpar datateknik vid informationssökning och använder enligt givna anvisningar de mest centrala programmen och tillämpningarna som stöd för planeringen tillämpar datateknik vid informationssökning och använder självständigt de mest centrala programmen och tillämpningarna som stöd för planeringen utvecklar med yrkeskunnig hjälp företagets verksamhet i rationell riktning utvecklar en rationell verksamhet utvecklar en rationell verksamhet inom företaget efter att ha fått inom företaget anvisningar kartlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för sitt arbete samt bedömer handledd miljörelaterade lösningar i enlighet med hållbar utveckling som en konkurrensfaktor för ett företag inom hästhushållnings. kartlägger kvalitetskraven för sitt arbete samt bedömer ekonomiska och miljörelaterade lösningar i enlighet med hållbar utveckling som en konkurrensfaktor för ett företag inom hästhushållning. kartlägger kvalitetskraven för sitt arbete och ställer i samarbete med arbetsgemenskapen upp kvalitetsmål för sitt arbete och handlar utgående från dessa samt bedömer sociala, ekonomiska och miljörelaterade lösningar i enlighet med hållbar utveckling som 13 hästhushållning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING en konkurrensfaktor för ett företag inom hästhushållning. BEDÖMNINGSKRITERIER 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G1 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Att grunda ett företag identifierar sina starka och svaga sidor samt utvecklar under handledning en affärsidé för sin egen bransch är medveten om sina starka och svaga sidor samt utvecklar en affärsidé för sin egen bransch och planerar under handledning företagets verksamhet utgående från sin affärsidé känner till och beaktar sina starka och svaga sidor samt utvecklar en fungerande affärsidé för sin bransch och planerar företagets verksamhet utgående från sin affärsidé kan med yrkeskunnig hjälp grunda ett företag kan utgående från givna anvisningar grunda ett företag och jämföra olika företagsformer kan grunda ett företag, jämföra olika företagsformer och välja den mest lämpliga för sitt företag Planering av kartlägger handledd olika finanproduktionen och sieringsalternativ bedömning av en kostnadseffektiv verksamhet fyller med yrkeskunnig hjälp i ansökningar för produktionsstöd för ett företag inom hästhushållningsbranschen använder med yrkeskunnig hjälp program och tillämpningar för ekonomisk planering för företag inom hästhushållningsbranschen Prissättning av produkter och tjänster prissätter med yrkeskunnig hjälp en produkt eller tjänst kartlägger enligt givna anvisjämför självständigt lönsamheten ningar olika finansieringsalterna- för olika finansieringar samt tiv kartlägger och jämför olika finansieringsalternativ fyller enligt givna anvisningar i ansökningar för produktionsstöd för ett företag inom hästhushållningsbranschen utnyttjar produktionsstödssystemet för företag inom hästhushållningsbranschen på ett mångsidigt sätt använder utgående från givna anvisningar program och tillämpningar för ekonomisk planering för företag inom hästhushållningsbranschen och analyserar resultaten med yrkeskunnig hjälp använder program och tillämpningar för ekonomisk planering för företag inom hästhushållningsbranschen och analyserar resultaten prissätter en produkt eller tjänst prissätter självständigt produkter och tjänster drar slutsatser utgående från kalkyler och använder sig av denna information vid planering och utveckling av verksamheten skriver ut räkningar och utarbetar skriver ut räkningar och utarbetar skriver ut räkningar och utarbetar anbud under handledning anbud anbud samt tillämpar datateknik för detta ändamål Planering av marknadsföring av företagets produkter gör med yrkeskunnig hjälp upp en marknadsföringsplan för sitt företag gör enligt givna anvisningar upp en marknadsföringsplan för sitt företag Bedömning av klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger risker som hör ihop risker beträffande risker som hör ihop med personer med personer inom företaget, inom företaget, egendomen, egendomen, verksamheten och gör upp en marknadsföringsplan för sitt företag klarlägger risker som hör ihop med personer inom företaget, egendomen, verksamheten och 14 företagets verksamhet verksamheten och miljön. miljön samt gör utgående från detta en riskanalys. miljön samt gör utgående från detta en riskanalys kommer på basis av riskanalysen med förslag på ändringar inom verksamheten. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Tillämpning av stadganden beträffande grundande av företag eller generationsskifte när ett företag inom hästhushållning inleder sin verksamhet klarlägger med yrkeskunnig hjälp processen och dokument som hör ihop med generationsskifte på en gård eller grundande av ett företag inom hästhushållnings klarlägger processen och dokument som hör ihop med generationsskifte på en gård eller grundande av ett företag inom hästhushållning och ber vid behov om yrkeskunnig hjälp klarlägger processen och dokument som hör ihop med generationsskifte på en gård eller grundande av ett företag inom hästhushållning och ber vid behov om yrkeskunnig hjälp samt beaktar övriga familjemedlemmar såsom föräldrar och syskon när beslut fattas Iakttagande av lagar och anvisningar vid planering av verksamhet och beskattning för företag inom hästbranschen sörjer med yrkeskunnig hjälp för att huvudprinciperna för bokföring samt person-, företags- och gårdsbruksbeskattning iakttas iakttar principerna för bokföring samt person-, företags- och gårdsbruksbeskattning iakttar principerna för bokföring samt person-, företags- och gårdsbruksbeskattning och kan inverka på mängden skatt som ska betalas genom att beakta vilken inverkan skatteplanen har på lång sikt på gårdens lönsamhet klarlägger grunderna i kostnadsoch lönsamhetsberäkning och kan vid behov be om hjälp för att förbättra lönsamheten klarlägger och jämför grundläggande faktorer för kostnads- och lönsamhetsberäkning samt hittar faktorer som förbättrar lönsamheten känner till produktionsstödssystemet och vet hur man får hjälp med produktionsstöd känner till grundläggande principer i produktionsstödssystemet och kan få hjälp vid behov Tillämpning av beaktar i sitt arbete de mest centrala förpliktelserna som åligger arbetslagarna som arbetstagare arbetsgivare och arbetstagare eller arbetsgivare inom hästbranschen beaktar i sitt arbete förpliktelser som åligger arbetsgivare och arbetstagare beaktar i sitt arbete förpliktelser som åligger arbetsgivare och arbetstagare samt kan räkna ut löner för arbetstagare Utnyttjande av beaktar i sitt arbete marknadsfömarknadsförings- ringens betydelse för företagets verksamhet kunskaper vid företagsverk- beaktar i sitt arbete principerna för marknadsföring och marknadsföringens betydelse för företagets verksamhet beaktar i sitt arbete principerna för marknadsföring och förstår betydelsen av marknadsföring som en del av en lönsam före- Utnyttjande av klarlägger principer som inverkar på produktionens lönsamhet med lönsamhetsberäkning vid plane- yrkeskunnig hjälp ring av företagets verksamhet 15 samhet inom hästbranschen tagsverksamhet Iakttagande av central lagstiftning och centrala anvisningar beträffande hälsa och säkerhet på arbetsplatsen inom hästhushållning beaktar i sitt arbete sina förpliktelser beträffande säkerhet på arbetsplatsen och använder sig av tjänster inom företagshälsovården. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning bedömer sin egen verksamhet och sina framsteg bedömer sin egen verksamhet, lär utvecklar kontinuerligt sitt kunsig av andra och kan skaffa yrnande med hjälp av självvärdekeskunnig hjälp ring, ömsesidig inlärning och yrkeskunnig hjälp känner igen förändringar i verksamhetsmiljön känner igen förändringar i verksamhetsmiljön och följer aktivt med förändringarna berättar med uppmuntran om sina framgångar och fattar mod att ta del av erfarenheter från medlemmar i arbetsgemenskapen och medlemmar i andra företag är redo att berätta om framgångar deltar aktivt vid utbyte av erfaoch misslyckanden samt beaktar renheter, problemlösning och även andras erfarenheter vid utveckling av idéer problemlösning bildar nätverk med andra företagare bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta Interaktion och samarbete Yrkesetik beaktar i sitt arbete bestämmelser och sitt arbetarskyddsansvar i ett landsbygdsföretag samt utnyttjar tjänster inom företagshälsovården, även med tanke funktionsoch arbetsförmåga. beaktar i sitt arbete arbetsgivarens arbetarskyddsansvar i ett landsbygdsföretag, handlar i enlighet med bestämmelserna och motiverar sin verksamhet samt utnyttjar tjänster inom företagshälsovården för att upprätthålla och främja funktions- och arbetsförmågan. Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden känner igen förändringar i verksamhetsmiljön samt följer aktivt med även internationella förändringar och kan reagera på förändringarna bildar aktivt nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och är en pålitlig partner skadar inte naturen med sin verk- baserar sin verksamhet på respekt baserar sin verksamhet på föresamhet eller förorsakar djuren för djur och natur dömlig respekt för djur och natur lidande samt blundar inte för oförrätter agerar ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid upprätthållande av tjänster inom hästhushållningsbranschen agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt vid upprätthållande av tjänster inom hästhushållningsbranschen samt förstår innebörden med tystnadsplikt i sitt arbete baserar sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvar vid upprätthållande av tjänster inom hästhushållningsbranschen samt förstår innebörden med tystnadsplikt i sitt arbete 16 agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskors (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter respekterar medmänniskors (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter samt strävar efter att iaktta principerna för jämlikhet och opartiskhet värdesätter sitt arbete som främjare av en livskraftig landsbygd förbinder sig till sitt arbete och värdesätter sitt arbete som främjare av en livskraftig landsbygd förbinder sig till sitt arbete och värdesätter sitt arbete som främjare av en livskraftig landsbygd samt kulturen förhåller sig positivt till landsbygdskulturen. upplever landsbygdskulturen som beaktar i sitt arbete främjande av en positiv resurs. landsbygdskulturen. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att göra upp en utvecklings- eller affärsplan för en gård, ett landsbygdsföretag eller annat företag. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.3 Skötsel av stall och stallmiljöer Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan klä sig för arbetsuppgiften utföra arbete i stallet och iaktta kostnadsmålen sköta stallmiljön, rastgårdar och områden för hästsport samt avfallshanteringen inom ett företag inom hästbranschen utföra periodvis skötsel av stallet utgående från planer och givna anvisningar använda maskiner, teknisk utrustning och arbetsredskap som behövs i det dagliga arbetet och vid periodvist arbete i stall och stallmiljö, exempelvis traktorer samt verktyg för reparation av drickskoppar och rasthagar sköta betesmarker följa med olika evenemang inom branschen och skaffa sig kunskap om branschen från de mest centrala källorna köra traktor beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan 17 använda personlig skyddsutrustning och beakta säkerhetsaspekter i arbetet beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete bedöma olika produktionsformer inom hästhushållning agera i enlighet med hästens livscykel från fölning till slutdeponering främja verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar sitt arbete enligt givna anvisningar planerar självständigt sitt arbete på ett ansvarsfullt sätt Den studerande eller examinanden Planering av eget planerar sitt arbete under handledning arbete och utförande av arbetet iakttar arbetstiderna och följer arbetsanvisningarna under handledning Planering av arbetet i stall och stallmiljö samt utförande av arbetet iakttar arbetstiderna och följer de iakttar arbetstiderna och följer givna arbetsanvisningarna arbetsanvisningarna samt förhandlar om eventuella avvikelse förhåller sig positivt till en säker svarar för säkerheten i fråga om verksamhet inom hästhushållning egen verksamhet och undviker risker i sitt arbete svarar självständigt för säkerheten i fråga om egen verksamhet deltar vid planering av arbetet i stallet och i stallmiljön och utför arbetet på ett ansvarsfullt sätt efter att ha fått handledning och anvisningar planerar arbetet i stallet och stallmiljön enligt givna anvisningar och utför arbetsuppgifterna på ett smidigt och ansvarsfullt sätt planerar självständigt arbetet i stallet och stallmiljö, utför arbetet på ett rutinerat och ansvarsfullt sätt och utvecklar sitt arbetsförfarande övergår smidigt från en arbetsuppgift till en annan tar utan fördomar tag i olika arbetsuppgifter och övergår smidigt från en arbetsuppgift till en annan sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet, strävar efter att införskaffa miljövänliga produkter och utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en hållbar utveckling kan enligt givna anvisningar bortskaffa döda hästar. klarlägger olika metoder för bortskaffning av en död häst och kan ordna för nedgrävning eller annan bortskaffning enligt givna anvisningar. klarlägger olika metoder för bortskaffning av en död häst och kan självständigt ordna för nedgrävning eller annan bortskaffning. 18 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Klädsel vid stallarbete klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat och för ändamålet lämpligt intryck klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat intryck som överensstämmer med företagets image Användning av teknik i stallet och stallmiljön och körning med traktor använder den vanligaste tekniska utrustningen i stallet under handledning och kan köra traktor på ett tryggt sätt (T-kort) och besitter färdigheter som motsvarar examen för djurtransportörer använder de vanligaste maskinerna och anordningarna i stallet, utför mindre reparationer enligt givna anvisningar, kan köra traktor på ett tryggt och rutinerat sätt (T-kort) och besitter färdigheter som motsvarar examen för djurtransportörer använder självständigt de vanligaste maskinerna och anordningarna i stallet, utför reparationer på eget initiativ, kan köra traktor på ett tryggt sätt och samtidigt förutse risker (T-kort) och besitter färdigheter som motsvarar examen för djurtransportörer sörjer för att stallmiljön är ren och i ordning samt sköter betesmarker enligt givna anvisningar. håller stallmiljön ren och i ordning på eget initiativ samt sköter självständigt betesmarker. Renhållning i stall sörjer för att stallmiljön är ren och i ordning samt sköter betesoch stallmiljö marker under handledning. samt skötsel av betesmarker FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Utnyttjande av beskriver principerna för hästgrunderna i häst- uppfödning och avel uppfödning och avel vid arbete inom hästbranschen beskriver principerna för hästbeslrover principerna för hästuppfödning och avel samt utnytt- uppfödning och avel, tillämpar jar dessa i sitt arbete dessa i sitt arbete och förstår betydelsen av nyckeltal Beaktande av hästens artspecifika drag samt de krav som hästuppfödning ställer i hästuppfödningsarbetet beaktar principerna för hästens artspecifika beteende i sitt arbete och känner till det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen utnyttjar sin kunskap om hästens artspecifika beteende och agerar utgående från djurskyddslagstiftningen tillämpar sin kunskap om hästens artspecifika beteende på ett mångsidigt sätt och agerar utgående från lagstiftningen för hästuppfödning i alla sina uppgifter Anskaffning av högklassigt hästfoder klargör produktionskedjan för foder och förstår vilken betydelse kvaliteten på fodret har för hästens välbefinnande förstår produktionskedjan för foder och betydelsen av foderkvaliteten samt tillämpar detta i sitt arbete enligt givna anvisning- förstår produktionskedjan för foder och betydelsen av foderkvaliteten samt tillämpar detta självständigt i sitt arbete 19 ar Beaktande av hästens krav på betesmarken vid anläggning och skötsel av betesmark förstår hur betesmarker anläggs och sköter under handledning betesmarker förstår hur betesmarker anläggs och sköter betesmarker enligt givna anvisningar förstår hur betesmarker anläggs och sköter självständigt betesmarker Utnyttjande av grunderna inom teknik vid underhåll av stallets maskiner och anordningar utnyttjar grunderna inom teknik vid underhåll av stall och stallmiljö samt besitter färdigheter som motsvarar examen för djurtransportörer. utnyttjar grunderna inom teknik på ett mångsidigt sätt vid underhåll av stall och stallmiljö samt besitter färdigheter som motsvarar examen för djurtransportörer. tillämpar självständigt grunderna inom teknik på ett mångsidigt sätt vid underhåll av stall och stallmiljö samt besitter färdigheter som motsvarar examen för djurtransportörer. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästbran- skaffar, strukturerar och tillämpar schen och om branschens tekkunskap om hästbranschen och niska lösningar under handledom branschens tekniska lösningar ning skaffar, strukturerar och tillämpar självständigt kunskap om hästbranschen och om branschens tekniska lösningar Interaktion och samarbete agerar utgående från arbetsgemenskapens regler agerar utgående från arbetsgemenskapens regler på ett konstruktivt sätt samt hjälper andra och tar egna initiativ Yrkesetik iakttar djurskyddslagen och age- iakttar djurskyddslagen och age- iakttar djurskyddslagen och agerar på ett pålitligt och ansvarsfullt rar på ett pålitligt och ansvarsfullt rar självständigt samt på ett pålitsätt efter inledande handledning sätt enligt givna anvisningar ligt och ansvarsfullt sätt i växlande situationer Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna vid iakttar säkerhetsföreskrifterna vid arbete i stallet och besitter färarbete i stallet, undviker risksitudigheter som motsvarar Fhj 1. ationer, tar ansvar för säkerheten för hela arbetsgemenskapen samt besitter färdigheter som motsvarar Fhj 1. Den studerande eller examinanden agerar utgående från arbetsgemenskapens regler och hjälper vid behov andra på eget initiativ iakttar säkerhetsföreskrifterna vid arbete i stallet, undviker risksituationer, utvecklar stallgemenskapens säkerhet och funktionsförmåga samt besitter färdigheter som motsvarar Fhj 1. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra arbete i stallet och i stallmiljön. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. 20 Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.4 Ridning och travsport Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan klä sig för arbetsuppgiften sköta och utfodra hästar hemma och under resor utföra hästskötsel- och stallarbete samt iaktta kostnadsmålen underhålla all standardutrustning för ridning och körning samt den vanligaste tilläggs- och specialutrustningen förbereda hästar för utställning och visa upp dem sela hästar för olika bruksändamål köra en skolad häst assistera vid skolning av föl longera en skolad häst sadla en häst samt rida en skolad ridhäst i takt och balans eller köra en travhäst beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar bruk och skötsel av hästar enligt givna anvisningar planerar självständigt och bruk och skötsel av hästar på ett ansvarsfullt sätt och beaktar samtidigt alla stallfunktioner utför hästskötselarbetet på ett systematiskt och hygieniskt sätt utför hästskötselarbetet smidigt, snabbt och på eget initiativ samt upprätthåller samtidigt god hygien Den studerande eller examinanden Planering av bruk deltar vid planering av bruk och skötsel av hästar och skötsel av hästar samt utförande av arbete kan utföra det dagliga hästskötselarbetet 21 Planering av det egna arbetet vid arbete i trav- eller ridstall planerar sitt arbete enligt givna anvisningar planerar sitt arbete arbetar ansvarsfullt och ber vid förbinder sig till sitt arbete, tar behov om råd av någon mer erfa- egna initiativ och värdesätter sitt ren person arbete planerar självständigt och ansvarsfullt sitt arbete förbinder sig till sitt arbete, arbetar ivrigt och tar egna initiativ samt värdesätter sitt arbete söker stöd hos andra i arbetsgeagerar naturligt i samverkan med främjar aktivt arbetsgemenskapmenskapen och kan vid behov ge medlemmarna i arbetsgemenens samhörighet med sin verkstöd skapen samhet beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planering av det egna arbetet samt upprätthåller i bekanta situationer en säker och ergonomisk arbetsmiljö beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planering av det egna arbetet samt upprätthåller en säker och ergonomisk arbetsmiljö beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekter samt ergonomiska faktorer vid planering av det egna arbetet och tillämpar inlärd kunskap även i oväntade situationer beaktar hästens artspecifika beteende vid vardagligt arbete, såsom hantering och förflyttning av hästar samt vid övrig skötsel utför sitt arbete med beaktande av hästens artspecifika beteende och genom att visa sin uppskattning för hästarna samt vill utvecklas som hästskötare för att främja hästarnas välbefinnande använder sparsamt liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning använder sparsamt liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning samt sorterar avfall använder sparsamt liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning och sorterar avfall samt försöker finna så miljövänliga alternativ som möjligt för hästskötsel sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och strävar efter att införskaffa miljövänliga produkter samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i hållbar riktning slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi i sitt arbete samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter är noggrann i utfodringen och i val och användning av skötselmaterial intresserar sig under sakkunnig handledning för näringsbalansen vid utfodring (exempelvis konsumtionen av kväve och fosfor) kan vid kontroll av näringsbalansen vid utfodring göra iakttagelser och påverka utfodring och konsumtion i miljövänlig riktning känner till en del faktorer som sliter på träningsområden, inverkar på skötseln av dessa och på landskapet. känner till faktorerna som sliter på träningsområden, inverkar på skötseln av dessa och på landskapet. rekommenderar åtgärder som minskar slitaget på träningsområden och som bidrar till skötseln av träningsområden och landskap. Agerande i enlig- beaktar ansvarsfull skötsel av het med en håll- hästar i sitt arbete bar utveckling vid hästskötsel FÖREMÅL FÖR BEDÖMNINGSKRITERIER 22 BEDÖMNING 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Säker hantering och säkert bruk av hästar hanterar i bekanta situationer olika hästar hanterar olika hästar enligt givna anvisningar hanterar olika hästar på ett självständigt och rutinerat sätt förorsakar inte fara med sitt agerande, försöker förutse hästens flyktreaktioner samt agerar ändamålsenligt i fall av olyckor, farliga situationer och tillbud förutser farliga situationer och hästens flyktreaktioner samt agerar ändamålsenligt i fall av olyckor, farliga situationer och tillbud upptäcker och identifierar arbetsrelaterade faror, förebygger hästens flyktreaktioner och informerar om farosituationer samt agerar snabbt och på eget initiativ i fall av olyckor, farliga situationer och tillbud Beaktande av hästars individuella skillnader beaktar under handledning hästars individuella krav i fråga om skötsel och utfordring beaktar hästars särskilda krav i fråga om skötsel, utfodring och hantering utgående från användningsändamål beaktar noggrant och på eget initiativ hästars särskilda krav i fråga om skötsel, utfodring och hantering utgående från användningsändamål Bruk, underhåll och reparation av hästutrustningsamt kontroll av säkerhet använder och underhåller hästutrustning samt bedömer under handledning hur säker hästutrustningen är vid användning använder, underhåller och reparerar hästutrustning samt bedömer före användning enligt givna anvisningar hur säker hästutrustningen är vid användning använder, underhåller och reparerar hästutrustning samt bedömer självständigt hur säker hästutrustningen är vid användning Selning och körning selar en häst under handledning och kör en häst selar en häst enligt givna anvisningar och kör en häst provar ut seldon och selar en häst, kör självständigt en häst samt beaktar samtidigt hästspecifika, individuella egenskaper och förhållanden Assistering vid fölutbildning hjälper till vid utbildning av föl under handledning hjälper till vid utbildning av föl enligt givna anvisningar hjälper till vid utbildning av föl på ett rutinerat sätt Longering iordningställer under handledning iordningställer en häst för longe- iordningställer självständigt en en häst för longering och longerar ring enligt givna anvisningar och häst för longering och longerar en en skolad häst longerar en skolad häst skolad häst på ett rutinerat sätt Ridning iordningställer under handledning en häst för ridning och rider en skolad häst i alla gångarter samt utvecklar sin balans för att undvika fall från hästen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 den kunskap som iordningställer en häst för ridning enligt givna anvisningar och rider en skolad häst i god balans i alla gångarter på plan och i terräng. iordningställer självständigt en häst för ridning och rider en undervisningshäst säkert, i takt och balans på plan och i terräng i varierande förhållanden utan att ramla ur sadeln. Goda G2 Berömliga B3 23 ligger till grund för arbetet Den studerande eller examinanden Tillämpar baskunskaperna i ridning och körning i arbetet med hästar tillämpar baskunskaper i ridning tillämpar på ett mångsidigt sätt och körning i sitt arbete med sina baskunskaper i ridning och hästar körning i sitt arbetet med hästar har centrala kunskaper i ridning och körning och tillämpar dessa mångsidigt i sitt arbete Beaktande av djurskyddslagen vid arbete med hästar beaktar i sitt arbete centrala avsnitt i djurskyddslagstiftningen och ber vid behov om råd av någon mer erfaren person beaktar i sitt arbete det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen beaktar i sitt arbete det centrala innehållet i djurskyddslagstiftningen och kontrollerar vid behov att stadgandena är uppdaterade känner till de krav som hästens välbefinnande ställer på förhållanden känner till de krav som hästar och känner till och bedömer de krav hästars artspecifika beteende som hästar och deras artspecifikt ställer på förhållanden beteende ställer på förhållanden samt utnyttjar detta för att förbättra hästarnas välbefinnande Planering av utfordring beaktar i sitt arbete de vanligaste beaktar i utfodringsplaneringen, fodrenas användbarhet vid utfod- utgående från särdrag i hästens ring av trav- och ridhästar matsmältning fodrets lämplighet för trav- och ridhästgrupper beaktar i utfodringsplaneringen, utgående från särdrag i hästens matsmältning fodrets lämplighet för trav- och ridhästgrupper utgående från hästarnas kondition och utveckling klarlägger betydelsen av utfodringsplanering och behovet av experttjänster vid planeringen har som mål att med planeringen uppnå en hälsosam, ekonomisk och miljövänlig utfodring samt ett hälsosamt, ekonomiskt och miljövänligt sortiment av olika foder och kan bedöma färdiga utfodringsplaner från dessa utgångspunkter beaktar i sitt arbete grundprinciperna för utfodringsplanering och olika sätt att arrangera utfodringen på tolkar under handledning en gör utgående från en utfodringsutfodringsplan och planerar utgå- plan upp en lista över foderförende från denna den dagliga delningen utfodringen och foderfördelningen för trav- och ridhästar tillämpar en utfodringsplan samt följer upp och bedömer hur utfodringen lyckas med hjälp av olika mätindikatorer Tillämpning av stadganden och anvisningar för uppvisning av hästar vid utställningar eller andra uppvisningssituationer (t.ex. vid uppvisning för köpare) beaktar med yrkeskunnig hjälp anvisningar för hästutställningar och principerna för uppvisning av hästar beaktar anvisningar för hästutställningar och principerna för uppvisning av hästar och vet vilka förberedelser en häst ska genomgå och hur den ska visas upp på en utställning tillämpar principerna för hästutställningar och uppvisning av hästar så att han/hon vet vilka förberedelser olika hästar ska genomgå och hur de ska visas upp på en utställning Iakttagande av miljölagstiftningen vid skötsel av stallmiljön känner till miljölagstiftningens grundprinciper för stallmiljöer, ändamålsenlig lagring och överlåtande av gödsel samt inhägnaders inverkan på miljön och kan med yrkeskunnig hjälp göra de anmälningar som lagstiftningen förutsätter. känner till miljölagstiftningens principer för stallmiljöer, ändamålsenlig lagring och överlåtande av gödsel samt inhägnaders inverkan på miljön och kan göra de anmälningar som lagstiftningen förutsätter. känner till miljölagstiftningens centrala krav gällande hästhushållning och förebyggande av förorening av yt- och grundvatten, ändamålsenlig lagring och överlåtande av gödsel samt inhägnaders inverkan på miljön och kan självständigt göra de anmäl- 24 ningar som lagstiftningen förutsätter. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig under handledning kunskap om hästar och olika användningsformer ,tillämpar dessa kunskaper och bedömer sin egen inlärning och arbete skaffar sig kunskap om hästar och användningsformer enligt givna anvisningar och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin egen inlärning och sitt eget arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om hästar och användningsformer samt tillämpar inlärd kunskap i olika situationer och bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från branschens kriterier Interaktion och samarbete agerar enligt stallgemenskapens regler agerar flexibelt enligt stallgemen- agerar flexibelt och på eget iniskapens regler i olika situationer tiativ enligt stallgemenskapens regler och beaktar samtidigt övriga aktörer Yrkesetik agerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför tilldelade arbetsuppgifter agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför tilldelade arbetsuppgifter baserar sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna i stallet samt undviker risker och upprätthåller sin arbetsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna i stallet och tar ansvar för arbete och säkerhet samt upprätthåller sin arbetsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna i stallet och uppmärksammar riskfaktorer i stallet och i stallmiljön samt riskfaktorer som hör ihop med arbetsmetoder, utvecklar sin verksamhet i säkerhetsavseende samt bedömer och upprätthåller sin arbetsförmåga identifierar arbetsrelaterade riskfaktorer såsom luftkvalitet i stallet, buller, drag, fukt samt biologiska faror och damm. skyddar sig på ett ändamålsenligt beaktar utöver tidigare uppräksätt mot arbetsrelaterade riskfak- nade riskfaktorer även fysisk och torer som beskrivs ovan. psykisk belastning. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra hästskötselarbete i stallet och stallmiljön. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 25 2.1.5 Ridning och körning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan sköta och utfodra en tävlingshäst i hemma och under resor underhålla samtlig standardutrustning för ridning och körning samt den vanligaste tilläggsoch specialmunderingen träna och göra iordning en häst för utställning samt visa upp hästen utrusta, longera och tömköra en skolad ridhäst spänna för en häst med finländska körredskap för sommar- och vinterbruk köra en skolad häst fungera som medhjälpare vid träning av föl sadla en häst rida dressyrprogrammet IV (BILAGA 2) rida hinderbanan nummer 3 (BILAGA 3) hantera hästar och rida dem i olika miljöer beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar bruk och skötsel av hästar enligt givna anvisningar planerar självständigt och på ett ansvarsfullt sätt bruk och skötsel av hästar utgående från stallets verksamhet kan utföra dagligt hästskötselarbete utför hästskötselarbetet på ett systematiskt och hygieniskt sätt utför hästskötselarbetet på ett flexibelt och smidigt sätt samt på eget initiativ och upprätthåller samtidigt god hygien planerar sitt arbete under handledning planerar sitt dagliga arbete planerar sitt arbete på ett heltäckande och ansvarsfullt sätt Den studerande eller examinanden Planering av bruk deltar vid planering av bruk och skötsel av hästar och skötsel av hästar samt utförande av arbetet Planering av det egna arbetet och arbete vid en ridskola eller inom ett företag inom hästbranschen arbetar ansvarsfullt och ber vid förbinder sig till sitt arbete, tar behov om råd av någon mer erfa- egna initiativ i sitt arbete och ren person värdesätter sitt arbete förbinder sig till sitt arbete, arbetar ivrigt och tar egna initiativ samt värdesätter sitt arbete söker stöd hos andra i arbetsgeagerar naturligt i samverkan med främjar aktivt arbetsgemenskapmenskapen och kan vid behov ge medlemmarna i arbetsgemenens samhörighet med sin verkstöd skapen samhet 26 beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planering av det egna arbetet samt upprätthåller en säker och ergonomisk arbetsmiljö i bekanta situationer beaktar säkerhets- och hälsoaspekter vid planering av det egna arbetet samt upprätthåller en säker och ergonomisk arbetsmiljö beaktar självständigt säkerhetsoch hälsoaspekter vid planering av det egna arbetet och tillämpar inlärd kunskap även i oväntade situationer beaktar hästens artspecifika beteende vid vardagligt arbete, såsom hantering och förflyttning av hästar samt vid övrig skötsel utför sitt arbete med beaktande av hästens artspecifika beteende och genom att visa sin uppskattning för hästarna samt vill utvecklas som hästskötare för att främja hästarnas välbefinnande använder sparsamt med liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning använder sparsamt med liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning samt sorterar avfall använder sparsamt med liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning och sorterar avfall samt försöker hitta så miljövänliga alternativ som möjligt för hästskötsel sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och strävar efter att införskaffa miljövänliga produkter samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i hållbar riktning slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi i sitt arbete samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter uppmärksammar noggrann utfodring samt val och konsumtion av skötselmaterial som används vid hästskötsel blir med yrkeskunnig hjälp intresserad att reflektera över näringsbalansen vid utfodring (exempelvis konsumtionen av kväve och fosfor) utöver föregående påståenden kan vid kontroll av näringsbalansen vid utfodring göra iakttagelser och påverka utfodring och konsumtion i miljövänlig riktning utöver föregående påståenden känner till en del faktorer som sliter på träningsområden, inverkar på skötsel av dessa samt på faktorer i landskapet. känner till faktorerna som sliter på träningsområden, inverkar på skötsel av dessa samt på faktorer i landskapet. rekommenderar åtgärder som minskar slitaget på träningsområden och som inverkar på skötsel av träningsområden samt på faktorer i landskapet. Agerande i enlig- beaktar ansvarsfull skötsel av het med en håll- hästar i sitt arbete bar utveckling vid hästskötsel FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Klädsel vid stallarbete, hästskötsel och vardaglig körning klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat intryck som överensstämmer med klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat och för ändamålet lämpligt intryck 27 och ridning Säker hantering och säkert bruk av hästar företagets image hanterar olika hästar under hand- hanterar olika hästar enligt givna ledning anvisningar hanterar självständigt olika hästar rutinerat sätt förorsakar inte fara med sitt agerande och agerar ändamålsenligt i fall av olyckor, farliga situationer och tillbud upptäcker och identifierar arbetsrelaterade faror, informerar om dessa samt reagerar snabbt och på eget initiativ i fall av olyckor, farliga situationer och tillbud förutser farliga situationer och agerar ändamålsenligt i fall av olyckor, farliga situationer och tillbud Beaktande av hästars individuella skillnader beaktar under handledning särbeaktar särskilda krav i fråga om skilda krav för olika hästar i fråga skötsel, utfodring och hantering om skötsel och utfordring utgående från användningsändamålet för hästen beaktar noggrant och på eget initiativ särskilda krav i fråga om skötsel, utfodring och hantering utgående från användningsändamålet för hästen Bruk, underhåll och reparation av hästutrustning samt kontroll av säkerhet använder och underhåller hästutrustning samt bedömer under handledning hur säker hästutrustningen är vid användning och hur lämplig sadeln är använder, underhåller och reparerar hästutrustning samt bedömer enligt givna anvisningar hur säker hästutrustningen är vid användning och hur lämplig sadeln är använder, underhåller och reparerar hästutrustning samt bedömer självständigt hur säker hästutrustningen är vid användning och hur lämplig sadeln är Selning och körning selar en häst under handledning med de vanligaste seldonen och kör en skolad häst selar en häst enligt givna anvisprovar självständigt ut seldon, ningar med de vanligaste seldon- selar en häst med de vanligaste en och kör en häst seldonen samt kör en häst och beaktar samtidigt hästspecifika egenskaper och rådande förhållanden Assistent vid utbildning av föl hjälper till vid utbildning av föl under handledning hjälper till vid utbildning av föl enligt givna anvisningar hjälper till vid utbildning av föl på ett rutinerat sätt Ridning sadlar en häst och mjukar upp den under handledning samt rider erfordrat dressyrprogram och erfordrad hinderbana sadlar en häst och mjukar upp den enligt givna anvisningar samt rider erfordrat dressyrprogram och erfordrad hinderbana sadlar en häst och mjukar självständigt upp den samt rider erfordrat dressyrprogram och erfordrad hinderbana Longering iordningställer en häst för longering och longerar en skolad häst under handledning. iordningställer en häst för longering och longerar en skolad häst enligt givna anvisningar. iordningställer en häst för longering och longerar självständigt en skolad häst på ett rutinerat sätt. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som Den studerande eller examinanden ligger till grund för arbetet Berömliga B3 Tillämpning av grunderna i ridning och körning vid arbete med beaktar självständigt och på ett mångsidigt sätt grunderna i ridning och körning samt tillämpar denna kunskap i sitt arbete beaktar grunderna i ridning och körning i sitt arbete beaktar självständigt grunderna i ridning och körning i sitt arbete 28 hästar Beaktande av djurskyddslagen vid arbete med hästar klarlägger lagstiftningen och dess tillämpningar som är central för hästars välbefinnande och säkerhet klarlägger lagstiftningen och dess tillämpningar som är central för hästars välbefinnande och säkerhet och beaktar dessa i sitt arbete klarlägger lagstiftningen och dess tillämpningar som är central för hästars välbefinnande och säkerhet och handlar i enlighet med dem Planering av hästutfordring beaktar i sitt arbete användbarheten av de vanligaste fodrena vid utfodring av ridhästar beaktar i sitt arbete lämpliga foder för ridhästgrupper med tanke på planering av utfodringen och baserar detta på särdrag i hästens fodersmältning beaktar i sitt arbete lämpliga foder för ridhästgrupper med tanke på planering av utfodringen och baserar detta på särdrag i hästens fodersmältning samt på hästens kondition och utveckling klarlägger betydelsen av utfodringsplanering samt experttjänster som används vid planeringen beaktar i sitt arbete grundprinciperna för utfodringsplanering samt olika sätt att arrangera utfodringen på har som mål att med utfodringsplaneringen uppnå en hälsosam, ekonomisk och miljövänlig utfodring samt ett hälsosamt, ekonomiskt och miljövänligt sortiment av olika foder och kan bedöma färdiga utfodringsplaner utgående från dessa utgångspunkter tolkar under handledning en gör utgående från en utfodringsutfodringsplan och planerar utgå- plan upp en lista över foderförende från denna den dagliga delningen utfodringen och foderfördelningen för trav- och ridhästar Iakttagande av FRF:s tävlingsregler 1-4 klarlägger FRF:s tävlingsregler under handledning tillämpar en utfodringsplan samt följer upp och bedömer hur utfodringen lyckas med hjälp av olika mätindikatorer agerar enligt FRF:s tävlingsregler agerar enligt FRF:s tävlingsregler och handleder även kunderna att iaktta dessa regler Tillämpning av iakttar principerna för hästutställpraxis för uppvis- ningar och uppvisning av hästar ning av hästar vid utställningar eller i andra motsvarande situationer iakttar principerna för hästutställningar och vet vilka förberedelser en häst ska genomgå och hur den ska visas upp på en utställning iakttar självständigt principerna och anvisningarna för hästutställningar och vet hur olika hästar ska förberedas och visas upp på en utställning Tillämpning av miljölagstiftningen vid skötsel av stallmiljön klarlägger grundprinciperna i miljölagstiftningens krav på stall, ändamålsenlig lagring och överlåtande av gödsel samt inhägnaders inverkan på miljön och kan med yrkeskunnig hjälp göra de anmälningar som lagstiftningen förutsätter. klarlägger principerna i miljölagstiftningens krav på stall, ändamålsenlig lagring och överlåtande av gödsel samt inhägnaders inverkan på miljön och kan göra de anmälningar som lagstiftningen förutsätter. klarlägger miljöskyddslagstiftningens centrala krav och metoder beträffande hästhushållning för förebyggande av förorening av yt- och grundvatten, ändamålsenlig lagring och överlåtande av gödsel samt inhägnaders inverkan på miljön och kan självständigt göra de anmälningar som lagstiftningen förutsätter. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNINGSKRITERIER 29 BEDÖMNING 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om ridhästar och tillämpar denna kunskap under handledning samt bedömer sin inlärning skaffar sig kunskap om ridhästar, strukturerar och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om ridhästar, tillämpar inlärd kunskap i olika situationer och bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven för sitt arbete Interaktion och samarbete agerar enligt stallgemenskapens regler agerar flexibelt enligt stallgemen- agerar flexibelt och på eget iniskapens regler i olika situationer tiativ enligt stallgemenskapens regler och beaktar samtidigt övriga aktörer Yrkesetik agerar ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför tilldelade arbetsuppgifter agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt när han/hon utför tilldelade arbetsuppgifter baserar sitt arbete på öppenhet, ärlighet och ansvar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar stallets säkerhetsföreskrifter när han/hon leder en häst, placerar en häst i hagen och hanterar en häst samt undviker risker och upprätthåller sin arbetsförmåga. iakttar stallets säkerhetsföreskrifter när han/hon leder en häst, placerar en häst i hagen och hanterar en häst samt undviker risker och upprätthåller sin arbetsförmåga. iakttar stallets säkerhetsföreskrifter när han/hon leder en häst, placerar en häst i hagen och hanterar en häst, uppmärksammar riskfaktorer i stallet och i stallmiljön samt i arbetsmetoder, utvecklar sin verksamhet i säkerhetsavseende samt bedömer och upprätthåller sin arbetsförmåga. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra hästskötselarbete i ett stall med ridhästar och i stallmiljön samt genom att köra och rida hästar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.6 Ridinstruktörens färdigheter i ridning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan rida i takt och balans och behärska hästen 30 som yrkesprov/examenstillfälle rida program II (BILAGA 2) och program nummer V, bridong och program I, stångbett (BILAGA 2) samt rida i en tävling på Lätt A-nivå som yrkesprov /examenstillfälle rida hinderbana nr 4, 95 cm (BILAGA 3) och hinderbana nr 5, 105 cm (BILAGA 3) samt rida i en tävling på nivån 90 cm, högst 8 felpoäng rida i terräng på nivån Debutantklass ombesörja hästens välbefinnande före och efter ridning beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten i sitt arbete. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 gör upp en egen träningsplan i samarbete med en tränare, genomför självständigt träningen i enlighet med planen samt följer upp sin utveckling enligt tränarens anvisningar. gör självständigt upp en genomförbar träningsplan samt genomför och utvecklar planen i samarbete med en tränare. Den studerande eller examinanden Utarbetande av plan för ridning och personlig träning, genomförande av planen och uppföljning av framstegen gör under handledning upp en egen träningsplan samt kan genomföra daglig träning och följa upp utvecklingen med hjälp av en handledare. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Dressyr rider i grundsits i takt och balans samt med eftergift, rider erfordrade program med godkänt resultat samt hittar med hjälp av självbedömning utvecklingsbara punkter rider i grundsits i takt och balans samt med eftergift och påverkar således hästen, rider erfordrade banor med godkänt resultat och analyserar sina prestationer rider i god grundsits i takt och balans samt med eftergift och påverkar således hästen på ett mjukt sätt, rider erfordrade program med godkänt resultat, analyserar sina prestationer och kommer med utvecklingsförslag Hoppning rider banan som krävs (bana nummer4 eller 5 i BILAGA 3) huvudsakligen i rytm och lättsits följer hästen i hoppet utan att störa hästen. Tävlingsprestationen på nivå 90 cm med max 8 felpoäng rider banan som krävs (bana nummer4 eller 5 i BILAGA 3) huvudsakligen i rätt så god rytm och lättsits följer hästen i hoppet utan att störa hästen. Tävlingsprestationen på nivå 90 cm med max 8 felpoäng rider banan som krävs (bana nummer4 eller 5 i BILAGA 3) i rytm och följer hästen balanserat i hoppen. Använder ändmålsenligt hjälp (t.ex skänklar,vikt) samt lättsits. Klarar av att rida anpassade avstånd mellan hindren genom att variera tempot på galoppstegen även enligt kraven på 31 andra skedet. Tävlingsprestationen på nivå 90 cm med max 8 felpoäng Finner i självvärderingen egna utvecklingsområden Analyserar sina egna prestationer Analyserar sina egna prestationer och gör utvecklingsförslag Terränghoppning hoppar olika typer av terränghin- utför enligt givna anvisningar rider en terrängbana i rytm och der under handledning på nivån olika uppgifter i terränghoppning balans på nivån Debutantklass Debutantklass på nivån Debutantklass i balans och rytm samt följer samtidigt hästens rörelser Hantering av hästar och omsorg för hästars välbefinnande sköter om en häst före och efter träningarna enligt givna anvisningar. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER ombesörjer för skötseln av den häst som han/hon rider. 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Tillämpning av grunderna i ridning i fråga om egen ridning behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt A Iakttagande av FRF:s föreskrift Toimiva talli klarlägger kraven i FRF:s föreagerar enligt FRF:s föreskrift skrift Toimiva Talli och agerar Toimiva Talli enligt föreskriften med yrkeskunnig hjälp Iakttagande av FRF:s tävlingsregler 1-4 klarlägger FRF:s tävlingsregler Beaktande av beaktar särdrag i hästens betehästens artspeci- ende med tanke på ridning. fika beteende vid ridning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 ombesörjer för skötseln av den häst som han/hon rider och gör nödvändiga ändringar i skötselplanen. Berömliga B3 behärskar grunderna i ridning på behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt A och utnyttjar dessa i nivån lätt A och tillämpar dessa i sitt arbete sitt arbete agerar enligt FRF:s föreskrift Toimiva Talli och handleder även kunderna att iaktta föreskriften agerar enligt FRF:s tävlingsregler agerar enligt FRF:s tävlingsregler och handleder även kunderna att iaktta dessa regler beaktar särdrag i hästens betebeaktar särdrag i hästens beteende och utnyttjar denna kunskap ende och tillämpar dessa vid vid ridning. ridning. Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden 32 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om ridning och tillämpar denna kunskap under handledning samt bedömer sin inlärning skaffar sig och tillämpar kunskap om ridning, bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier samt strävar efter att kontinuerligt utveckla sina färdigheter i ridning skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om ridning och tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer sin inlärning och sitt arbete och utvecklar kontinuerligt sina färdigheter i ridning Yrkesetik agerar etiskt vid kontakt med hästar under handledning iakttar etik och djurskyddsbestämmelser vid kontakt med hästar enligt givna anvisningar iakttar etik och djurskyddsbestämmelser i olika situationer vid kontakt med hästar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna vid kontakt med hästar i olika situationer som berör hantering och manövrering. iakttar säkerhetsföreskrifter och förutser risker vid kontakt med hästar i olika situationer som berör hantering och manövrering. iakttar säkerhetsföreskrifter, förutser risker och utvecklar säkerheten i stallet och övrig arbetsmiljö vid kontakt med hästar i olika situationer som berör hantering och manövrering. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett stall med ridhästar och genom att rida de banor som kravet på yrkesskicklighet förutsätter. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.1.7 Skolning av ridhästar och arbete vid en ridskola Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan grundskola en ridhäst driva daglig och periodvis verksamhet vid en ridskola iaktta företagets kvalitetsmål beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 33 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering av grund-skolning för en ridhäst samt genomförande av utbildningen deltar vid planering av grundskolning för en ridhäst och kan arbete med hästen under handledning planerar grundskolning för en ridhäst enligt givna anvisningar och utför övningarna som ingår i planen planerar självständigt grundskolning för en ridhäst, genomför planen och gör motiverade ändringar i planen utgående från hästens utveckling Planering av daglig och periodvis verksamhet inom ett ridskoleföretag och genomförande av verksamheten deltar vid planering av den dagliga verksamheten inom ett ridskoleföretag och kan utföra det dagliga arbetet under handledning planerar den dagliga verksamheten inom ett ridskoleföretag, deltar vid planeringen av periodvis verksamhet och ekonomi samt ser till att den dagliga och periodvisa verksamheten drivs enligt uppgjord plan planerar daglig och periodvis verksamhet samt ekonomi tillsammans med ridskolans nyckelpersoner, ser till att planen genomförs samt följer upp verksamhetens utveckling och kommer med motiverade ändringsförslag Planering av ridskoleverksamheten utgående från principerna för en hållbar utveckling klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för en hållbar verksamhet vid en ridskola och bedömer under handledning lösningar utgående från principerna för hållbar utveckling vid arrangemang av ridskolans och gödsel- och avfallshantering samt miljövård. klarlägger kvalitetskraven för en hållbar verksamhet vid en ridskola och deltar vid planeringen av gödsel- och avfallshantering samt övrig miljövård i enlighet principerna för en hållbar utveckling. klarlägger kvalitetskraven för en hållbar verksamhet vid en ridskola och planerar tillsammans med övrig personal ridskolans ekonomiska, miljövårdsmässiga och sociala verksamhetshelhet i enlighet med principerna för en hållbar utveckling. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Grundskolning av grundskolar en ridhäst under handledning, longerar en häst på ridhästar ett tryggt sätt och assisterar vid löshoppning grundskolar en ridhäst på ett tryggt sätt enligt givna anvisningar, longerar en häst och assisterar vid löshoppning grundskolar en ridhäst, longerar en häst, assisterar vid löshoppning och iakttar samtidigt säkerhetsföreskrifter i alla arbetsskeden Utförande av sköter det dagliga arbetet vid en dagligt arbete vid ridskola under handledning en ridskola sköter det dagliga arbetet vid en ridskola enligt givna anvisningar sköter självständigt det dagliga arbetet vid en ridskola Genomförande av periodvisa aktiviteter vid en arrangerar ridläger och övriga aktiviteter i samarbete med övriga aktörer. arrangerar självständigt ridläger och övriga aktiviteter på ett kostnadseffektivt sätt. deltar vid arrangemang av ridläger och övriga aktiviteter. 34 ridskola FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Iakttagande av principerna för skolning av ridhästar vid arbete med olika hästar beaktar i sitt arbete grunderna i skolning av ridhästar samt grunderna i longering och löshoppning beaktar i sitt arbete centrala grunder för skolning av ridhästar samt för longering och löshoppning beaktar i sitt arbete centrala grunder för skolning av ridhästar samt för longering och löshoppning samt tillämpar denna kunskap i sitt arbete Iakttagande av FRF:s föreskrift Toimiva talli klarlägger FRF:s föreskrift Toimiva talli och agerar med yrkeskunnig hjälp utgående från föreskriften klarlägger FRF:s föreskrift Toimiva talli och iakttar denna i sitt arbete klarlägger FRF:s föreskrift Toimiva talli och handleder kunder att agera utgående från föreskriften Iakttagande av myndighetsföreskrifter för en ridskola klarlägger med yrkeskunnig hjälp myndighetsföreskrifter för en ridskola och iakttar dessa i sitt arbete klarlägger de mest centrala myndighetsföreskrifterna för en ridskola och iakttar dessa i sitt arbete klarlägger de mest centrala myndighetsföreskrifterna för en ridskola och iakttar dessa i sitt arbete Tillämpning av klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger grunderna för verkgrunderna för verksamheten vid samheten vid en ridskola och grundläggande en ridskola. utnyttjar dessa i sitt arbete. principer för verksamheten vid i ridskola klarlägger grunderna för verksamheten vid en ridskola och tillämpar dessa i sitt arbete. 35 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om anskaffning av hästar till en ridskola och om ridskoleverksamhet och tilllämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning Interaktion och samarbete iakttar ridskolans överenskomna är kundinriktad och agerar på ett tillvägagångssätt och anvisningar flexibelt sätt inom arbetsgemeni fråga om kundbetjäning skapen på ridskolan agerar på ett flexibelt, konstruktivt och kundinriktat sätt i olika situationer Yrkesetik agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddsbestämmelserna under handledning vid kontakt med hästar agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddsbestämmelserna utgående från erhållna anvisningar vid kontakt med hästar agerar självständigt på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddsbestämmelserna i olika situationer och under olika förhållanden vid kontakt med hästar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning säkerhetsföreskrifterna vid arbete med hästar och utvecklar sin balans för att förebygga fall ur sadeln vid hantering och handledning av hästar. iakttar säkerhetsföreskrifterna vid arbete med hästar, förutser risker och har en säker sits och balans vid hantering och handledning av hästar. iakttar säkerhetsföreskrifterna vid arbete med hästar, förutser risker, har en säker sits och balans även i oväntade situationer och utvecklar säkerheten i stallet och i fråga om kundverksamheten vid hantering och handledning av hästar. Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig och tillämpar kunskap om anskaffning av hästar till en ridskola och om ridskoleverksamhet samt bedömer sin inlärning och sitt arbete enligt givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer självständigt kunskap och information om anskaffning av hästar till en ridskola och om ridskoleverksamhet, tillämpar tidigare inlärd kunskap för att utveckla sin ridskola samt bedömer och jämför sitt arbete med kvalitetskraven för branschen Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid en ridskola och genom att rida unga hästar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 36 2.1.8 Handledning i ridning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan planera och genomföra tjänster vid en ridskola välja en lämplig häst med tanke på kundens nivå hjälpa kunden med ändamålsenlig klädsel undervisa kundgrupper vid en ridskola i dressyr, terrängridning och hoppning samt i hästkunskap arbeta under växlande förhållanden betjäna kunder beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar undervisningen i ridning och hästkunskap på ett tryggt sätt enligt givna anvisningar samt undervisar kunderna enligt planen planerar undervisningen i ridning och hästkunskap på ett tryggt och kundinriktat sätt, undervisar kunderna enligt planen och differentierar undervisningen vid behov planerar ridskolans lektioner och kurser enligt givna anvisningar och svarar för genomförandet tillsammans med övrig personal planerar självständigt ridskolans lektions- och kurshelhet, svarar för genomförandet av planerna samt utvecklar ridskolans tjänster i samarbete med övrig personal Den studerande eller examinanden Undervisning vid en ridskola behärskar grunderna för planering av undervisningen i ridning och hästkunskap och undervisar i grunderna på ett tryggt sätt Produktplanering deltar vid planering och genomförande av undervisningsverkvid en ridskola samheten vid en ridskola Behärskande av kan bedöma hur han/hon lyckas i kan bedöma hur han/hon lyckas i gör iakttagelser i fråga om kvalisin undervisning sin undervisning och motivera teten på undervisningen och drar utvecklingsbevalet av arbetsmetoder slutsatser om behövliga åtgärder redskapen i fråga om ridundervisningen Agerande på ett slösar inte med vatten vid skötsel av hästar hållbart sätt vid ridskoleverksamhet sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i slösar inte med vatten vid skötsel av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi i sitt arbete samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i 37 arbetet enligt givna anvisningar arbetet samt beaktar miljövänlig- arbetet och strävar efter att införhet vid införskaffning av produk- skaffa miljövänliga produkter ter samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i hållbar riktning beaktar trygga ruttval som skonar beaktar livsmiljön för vilda djur miljön vid framfart i terräng. vid framfart i terräng och väljer trygga rutter som skonar miljön. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING beaktar livsmiljön för vilda djur vid framfart i terräng, väljer trygga rutter som skonar miljön och kan motivera sina val. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Klädsel vid undervisning i ridning klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat intryck som överensstämmer med företagets image Handledning beträffande klädsel vid hästskötsel och ridning kan efter inledande handledning hjälper kunder att välja ändahjälpa kunder att välja ändamåls- målsenlig klädsel med tanke på enlig klädsel med tanke på säker- säkerhet i arbetet och ergonomi het i arbetet och ergonomi hjälper kunder att välja ändamålsenlig klädsel med tanke på säkerhet i arbetet och ergonomi samt ingriper om en kunds klädsel kan förorsaka farliga situationer eller om kunden inte beaktat rådande förhållanden i tillräcklig mån Undervisning, uppträdande och rösthantering undervisar kunder enligt givna anvisningar samt uppträder och använder sin röst på ett tydligt sätt undervisar kunder enligt givna anvisningar med hästarnas välbefinnande i åtanke samt uppträder och använder sin röst på ett tydligt sätt undervisar självständigt kunder med gott resultat och med hästarnas välbefinnande i åtanke samt uppträder och använder sin röst på ett tydligt sätt Undervisning i hästkunskap lär ut hästkunskap enligt givna anvisningar lär ut hästkunskap på ett mångsidigt och kundinriktat sätt lär ut hästkunskap på ett mångsidigt, rutinerat och kundinriktat sätt Undervisning i dressyr lär ut användning av grundsits och hjälper för nivån Lätt C lär ut användning av grundsits och hjälper för nivån Lätt B lär självständigt och på ett kundinriktat sätt ut användning av grundsits och hjälper för nivån Lätt B Undervisning i hoppning lär ut lätt sits och fältsits för nivån 80 cm enligt givna anvisningar lär ut lätt sits och fältsits samt balanserad och rytmisk ridning för nivån 90 cm lär självständigt och på ett kundinriktat sätt ut lätt sits och fältsits samt balanserad och rytmisk ridning för nivån 90 cm Undervisning i terrängridning lär kunder hur man rider säkert i varierande terräng på egen hand och i grupp. lär kunder på olika nivåer hur lär kunder på olika nivåer hur man rider säkert i varierande man rider säkert i varierande terräng på egen hand och i grupp. terräng på egen hand och i grupp samt att hoppa olika terränghinder. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNINGSKRITERIER klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat och för ändamålet lämpligt intryck 38 BEDÖMNING 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Tillämpning av de behärskar grunderna i undervisning av praktiska färdigheter grundläggande principerna i fråga om undervisning av praktiska färdigheter behärskar grunderna i undervisning av praktiska färdigheter och utnyttjar dessa vid undervisning i ridning och hästkunskap behärskar grunderna i undervisning av praktiska färdigheter och tillämpar dessa vid undervisning i ridning och hästkunskap Utnyttjande av en förstår vilken betydelse en positiv positiv attityd vid attityd har i arbetet och med tanke på resultaten. motivering av kunder förstår sin egen betydelse vid utlärning av rätt attityd och är medveten om sin roll som förebild för kunderna. förstår sin egen betydelse vid utlärning av rätt attityd, är medveten om sin roll som förebild för kunderna och agerar utgående från denna kunskap. Iakttagande av FRF:s föreskrift beträffande ridskoleverksamhet klarlägger det centrala innehållet i FRF:s föreskrift för ridskoleverksamhet och iakttar denna med yrkeskunnig handledning. klarlägger FRF:s föreskrift för ridskoleverksamhet och utnyttjar föreskriften i sitt arbete. agerar enligt FRF:s föreskrift för ridskoleverksamhet och handleder kunderna att agera enligt föreskriften. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning agerar enligt givna anvisningar i olika undervisningssituationer skaffar sig kunskap om ridbranschen och utvecklar sin yrkesskicklighet skaffar sig kunskap om ridbranschen och undervisning samt utvecklar sin yrkesskicklighet och arbetsgemenskap Interaktion och samarbete agerar inom arbetsgemenskapen och i olika kundbetjäningssituationer agerar på ett konstruktivt och flexibelt sätt inom ridskolans arbetsgemenskap och i kundbetjäningssituationer främjar verksamheten i fråga om samarbete på ridskolan och utvecklar en högklassig kundbetjäning lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen Yrkesetik Den studerande eller examinanden kan fungera med olika människor fungerar med olika människor inom arbetsgemenskapen och ber inom arbetsgemenskapen vid behov om hjälp stöder och hjälper andra samt beaktar nästa arbetsskede och arbetstagare i sitt arbete agerar på ett etiskt korrekt sätt och enligt kraven på djurskydd agerar på ett etiskt korrekt sätt och enligt kraven på djurskydd samt strävar efter att utveckla sin arbetsgemenskap för att uppnå en etiskt hållbar hästverksamhet agerar på ett etiskt korrekt sätt och enligt kraven på djurskydd samt handleder kunderna att uppnå en etiskt hållbar hästhobby 39 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskors värderingar och rättigheter respekterar medmänniskors värderingar och rättigheter samt strävar efter att iaktta principerna för jämlikhet och opartiskhet ombesörjer sin arbets- och funktionsförmåga enligt givna anvisningar, beaktar säkerhetsaspekter i sitt arbete, upprätthåller en trygg arbetsmiljö i bekanta situationer, fastställer säkerheten för hästar och kunder samt besitter kunskaper som motsvarar Fhj 2. ombesörjer sin arbets- och funktionsförmåga samt sin röstvård, beaktar säkerhetsaspekter i sitt arbete, upprätthåller hästars och kunders säkerhet vid ridskolan i växlande situationer och besitter kunskaper som motsvarar Fhj 2. utvecklar sin arbets- och funktionsförmåga samt sin rösthantering, beaktar säkerhets- och hälsoaspekter i sitt arbete, upprätthåller hästars och kunders säkerhet vid ridskolan samt ergonomi i växlande situationer samt besitter kunskaper som motsvarar Fhj 2. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta med undervisning vid en ridskola. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2. VALBARA EXAMENSDELAR 2.2.1 Skötsel av travhästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan klä sig för arbetsuppgiften sköta en travhäst planera och förverkliga den dagliga och periodvisa verksamheten i ett travstall och iaktta uppställda kostnadsmål fungera som en ansvarig hästskötare vid travtävlingar och motsvarande evenemang bedöma utrustningens lämplighet och underhålla denna utföra vanlig skoning på travhästar hålla stallet rent inomhus och utomhus betjäna kunder beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan 40 beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling i verksamheten. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering och utförande av travhästskötsel planerar skötseln och sköter trav- planerar skötseln och sköter trav- planerar självständigt skötseln hästar under handledning hästar enligt givna anvisningar och sköter travhästar Planering av verksamheten i ett travstall och utförande av arbete planerar travstallets dagliga verk- planerar travstallets verksamhet samhet under handledning för en vecka enligt givna anvisningar planerar självständigt travstallets verksamhet för en viss tid iakttar anvisningar, arbetstider och avtal samt förhandlar om eventuella avvikelser övergår smidigt från ett arbetsskede till ett annat och utför tilldelade uppgifter på eget initiativ arbetar systematiskt och smidigt samt anpassar sitt arbete till övrig verksamhet och utför på eget initiativ andra arbetsuppgifter än de som tilldelats inom sitt ansvarsområde Planering av det egna arbetet och utförande av arbete i stallet planerar sina arbetsuppgifter och sin tidsanvändning för en arbetsdag planerar sina arbetsuppgifter och sin tidsanvändning för en vecka planerar självständigt sitt arbete för en viss period i travstallets verksamhet kan utföra dagligt hästskötselarbete utför hästskötselarbetet på ett systematiskt och hygieniskt sätt utför hästskötselarbetet smidigt, flexibelt samt på eget initiativ och upprätthåller samtidigt god stallhygien beaktar hästens artspecifika beteende vid vardagligt arbete såsom hantering och förflyttning av hästar samt vid övrig skötsel utför sitt arbete med beaktande av hästens artspecifika beteende och genom att visa sin uppskattning för hästarna samt vill utvecklas som hästskötare för att främja hästarnas välbefinnande slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsmedel använder sparsamt med vatten och energi i sitt arbete samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsmedel känner till en del faktorer som känner till faktorerna som sliter sliter på träningsområden, påver- på träningsområden, påverkar kar skötseln av dessa och inver- skötseln och inverkar på landskap kar på landskapet rekommenderar åtgärder som minskar slitaget på träningsområden och som inverkar på skötseln av träningsområden och landskapet. sorterar och återvinner bl.a. metall, kemikalier och plast som uppstår vid hästskötsel enligt givna anvisningar samt beaktar under handledning miljövänligheten ifråga om produkter, red- sorterar och återvinner bl.a. metall, kemikalier och plast som uppstår vid hästskötsel, beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och arbetsmetoder samt utvecklar verksamheten i en Agerande i enlig- utgår i sitt arbete från ansvarsfull het med en håll- skötsel av hästar bar utveckling vid hästskötsel sorterar och återvinner bl.a. metall, kemikalier och plast som uppstår vid hästskötsel samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och arbetsmetoder. 41 skap och arbetsmetoder. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING hållbar riktning. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Skötsel av travhästar sköter travhästar under handledning sköter travhästar enligt givna anvisningar sköter självständigt travhästar Att utföra en normal skoning rätar ut och slår fast skor snyggar till hovar, rätar ut och slår fast skor utför en normal skoning Utprovning och underhåll av utrustning provar ut och underhåller utrustning under handledning provar ut och underhåller utrustning enligt givna anvisningar väljer, provar ut och underhåller självständigt utrustning Kundbetjäning arbetar ansvarsfullt enligt företagets målsättningar. förbinder sig till sitt arbete, är vänlig i kontakt med kunder och stöder företagets verksamhet med sitt agerande. arbetar på ett företagarmässigt sätt och beaktar kundernas behov samt agerar smidigt i växlande situationer. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Beaktande av beaktar i sitt arbete en del princi- beaktar i sitt arbete principerna för skötsel av en tävlande travsärdrag vid sköt- per för skötsel av en tävlande travhäst häst sel av travhästar i arbetet beaktar i sitt arbete principerna för skötsel av en tävlande travhäst och tillämpar dessa i sitt arbete Agerande i enlig- klarlägger reglerna för travtävhet med reglerna lingar och agerar med yrkeskunnig hjälp utgående från dessa för C-körlicens vid travtävlingar Tillämpning av regler för organisationsverksamhet i föreningsverksamheten inom travsport utnyttjar reglerna för travtävling- tar C-körlicens ar vid deltagande i travtävlingsverksamhet utnyttjar med yrkeskunnig hjälp utnyttjar travsportsorganisationer utnyttjar på ett mångsidigt sätt organisationer med anknytning i Finland samt deras verksamhet travsportsorganisationer i Finland till travsport samt deras verksamsamt deras verksamhet het Kontroll och ututnyttjar grunderna i skoning vid utnyttjar grunderna i skoning vid nyttjande av olika uträtning och fastsättning av skor tillsnyggning av hovar samt ut- utnyttjar grunderna i skoning på ett mångsidigt sätt när han/hon 42 steg i skoning vid skötsel av hästar rätning och fastsättning av skor utför en normal skoning Kommunikation iakttar grundläggande regler för vid kundbetjäning personlig kommunikation samt kommunikation i grupp. i travstall iakttar grundläggande regler för personlig kommunikation samt grupphandledning och tillämpar dessa vid kundbetjäningssituationer i travstall. iakttar grundläggande regler för personlig kommunikation samt gruppdynamik och bedömer i vilken mån dessa kan tillämpas vid kundbetjäningssituationer i travstall. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt Den studerande eller examinanden lärande Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig under handledning kunskap om skötsel av travhästar samt bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning skaffar sig och tillämpar kunskap om skötsel av travhästar enligt givna anvisningar samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om skötsel av travhästar samt tillämpar detta i växlande situationer och kan bedöma sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskrav Interaktion och samarbete lyssnar uppmärksamt och diskuterar sakligt diskuterar och lyssnar samt försöker beakta andras åsikter vid utveckling av egen verksamhet diskuterar, lyssnar och beaktar på ett konstruktivt sätt andras åsikter för att kunna förbättra den egna och arbetsgemenskapens verksamhet Yrkesetik utför på ett pålitligt sätt överenskommet hästskötselarbete enligt givna anvisningar agerar pålitligt vid hästskötselarbete enligt givna anvisningar, även i växlande situationer, och iakttar samtidigt krav i fråga om djurskydd och en hållbar utveckling agerar pålitligt och självständigt vid hästskötselarbete, även i växlande situationer, och iakttar samtidigt krav i fråga om djurskydd och en hållbar utveckling Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhet på arbetsplatsen iakttar säkerhet på arbetsplatsen iakttar säkerhet på arbetsplatsen och agerar på ett ergonomiskt sätt och agerar på ett ergonomiskt sätt och agerar på ett ergonomiskt sätt under handledning. enligt givna anvisningar. samt beaktar riskfaktorer i arbetsmiljön och strävar efter att utveckla säkerheten i stallmiljön samt vid hästskötsel. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta i ett travstall. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 43 2.2.2 Träning av travhästar i olika åldrar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan bedöma skicket på seldon samt dess behövlighet använda vanlig tilläggsutrustning och hjälpmedel sela en häst för träning och för tävling träna hästar i olika åldrar och i olika träningsstadier bedöma förverkligandet av träningsprogrammet tillsammans med tränaren assistera vid inkörning av föl beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar skötseln av travhästar med yrkeskunnig hjälp samt hjälper till att göra upp träningsplaner planerar skötseln av travhästar enligt givna anvisningar samt hjälper till att göra upp träningsplaner planerar självständigt skötseln av travhästar samt hjälper till att göra upp träningsplaner planerar sina arbetsuppgifter och sin tidsanvändning för en arbetsdag planerar sina arbetsuppgifter och sin tidsanvändning för en vecka planerar självständigt sitt arbete för en viss period i travstallets verksamhet kan utföra det dagliga hästskötselarbetet utför hästskötselarbetet på ett systematiskt och hygieniskt sätt och kan vid behov arbeta flexibelt utför hästskötselarbetet smidigt, flexibelt samt på eget initiativ och upprätthåller samtidigt god hygien samt kan vid behov ändra sin arbetsplan vid växlande förhållanden beaktar hästens artspecifika beteende vid vardagligt arbete såsom hantering och förflyttning av hästar samt vid övrig skötsel utför sitt arbete med beaktande av hästens artspecifika beteende och genom att visa sin uppskattning för hästarna samt vill utvecklas som hästskötare för att främja hästarnas välbefinnande Den studerande eller examinanden Skötselplanering för travhästar i olika åldrar och utförande av arbetet Agerande i enlig- beaktar ansvarsfull skötsel av het med en håll- hästar i sitt arbete bar utveckling vid träning av travhästar i olika åldrar 44 använder sparsamt med liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING använder sparsamt med liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning samt sorterar avfall använder sparsamt med liniment och andra kemikalier som behövs vid skötsel av hästar och hästutrustning och sorterar avfall samt försöker hitta så miljövänliga alternativ som möjligt för hästskötsel slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi i sitt arbete samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter känner till faktorer som sliter på träningsområden, påverkar skötseln av dessa och inverkar på landskapet. rekommenderar åtgärder som minskar slitaget på träningsområden, som påverkar skötsel av träningsområden samt inverkar på landskapet. känner till faktorerna som sliter på träningsområden, påverkar skötseln av dessa och inverkar på landskapet. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Träning av hästar kör hästar i olika åldrar och i olika träningsskeden enligt givna i olika åldrar anvisningar samt beaktar hästens natur som flyktdjur och ber vid behov om hjälp kör självständigt hästar i olika åldrar och i olika träningsskeden och förebygger flykt genom att förutse skämmande situationer för hästar kör hästar i olika åldrar och i olika träningsskeden enligt givna anvisningar och förutser när en skrämd häst tar till flykt agerar som assisterande tränare utgående från en träningsplan så att hästarnas prestationsnivå utvecklas tränar hästar enligt givna anvistränar hästar utgående från en ningar utgående från en tränings- träningsplan så att hästarnas plan så att hästarnas prestations- prestationsnivå utvecklas nivå utvecklas Att assistera vid inkörning av föl agerar efter inledande handledning som assistent vid inkörning av föl agerar som assistent enligt givna anvisningar vid inkörning av föl Användning av specialseldon och hjälpmedel använder olika specialseldon och använder olika specialseldon och använder självständigt olika spehjälpmedel efter inledande hand- hjälpmedel enligt givna anviscialseldon och hjälpmedel ledning ningar Underhåll av använder maskiner och anordträningsrutter och ningar som behövs vid underhåll av rutter och banor efter inleträningsbanor dande handledning. använder maskiner och anordningar som behövs vid underhåll av rutter och banor enligt givna anvisningar. agerar rutinerat som assistent vid inkörning av föl använder självständigt maskiner och anordningar som behövs vid underhåll av rutter och banor. 45 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Bedömning av träningsresultaten och utnyttjande träningsfysiologi vid arbete med travhästar i olika åldrar klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger grunderna för träning klarlägger grunderna för träning grunderna för träning av travhäs- av travhästar och utnyttjar dessa i av travhästar och tillämpar dessa tar sitt arbete i sitt arbete Val av träningsrutter och bedömning av skicket på träningsrutter och träningsbanor vid träning av hästar beaktar i sitt arbete den betydelse som skicket på träningsområden har på hästars hälsa och välbefinnande samt ber vid behov en mer erfaren person om råd beaktar i sitt arbete den betydelse som skicket på träningsområden har på hästars hälsa och välbefinnande samt utnyttjar denna kunskap i sitt arbete beaktar på ett mångsidigt sätt den betydelse som skicket på träningsområden har på hästars välbefinnande samt tillämpar denna kunskap i sitt arbete Utnyttjande av kunskap om avel vid arbete med hästar och vid diskussioner om hästar beaktar betydelsen av avel vid utnyttjar vid förädling sin kunhästskötsel och väljer hästar med skap om nedärvning, avel och om yrkeskunnig hjälp. de vanligaste släktlinjerna för travhästar. utnyttjar vid förädling sin kunskap om nedärvning, avel och om de vanligaste släktlinjerna för travhästar och beaktar samtidigt eventuella risker och etiska frågor. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om träning och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning Yrkesetik agerar pålitligt vid arbete med agerar pålitligt vid arbete med hästar enligt tränarens anvisning- hästar enligt tränarens anvisningar ar och beaktar samtidigt djurskyddslagstiftningen i olika situationer Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna vid iakttar säkerhetsföreskrifterna iakttar säkerhetsföreskrifterna arbete med hästar. och förutser risker vid arbete med och förutser risker samt strävar hästar. efter att utveckla säkerheten under stallets träningsarbete. klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger grunderna i träningsfy- klarlägger grunderna i träningsfygrunderna i träningsfysiologi siologi och utnyttjar dessa i sitt siologi och tillämpar dessa i sitt arbete arbete Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig på ett mångsidigt sätt kunskap om träning och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om träning samt tillämpar detta i växlande situationer och kan bedöma sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskrav Den studerande eller examinanden agerar självständigt och pålitligt vid arbete med hästar och väljer etiska lösningar som överrensstämmer med djurskyddslagstiftningen 46 Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett travstall eller inom ett stallföretag som föder upp hästar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.3 Skötsel av tävlingshästar och arbete vid ett travstall Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan sköta stallmiljön och hålla den ren fungera som ansvarig hästskötare under tävlingsresor och på tävlingsplatser identifiera förändringar i hästarnas beteende och hälsotillstånd handha tävlingshästarnas hälsovård och utfodring iaktta kvalitets- och kostnadsmål för ett företag inom hästbranschen beakta övrig personal och kunder upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Skötsel av tävlingshästar deltar vid planeringen av tävlingshästarnas skötsel och kan utföra skötselarbetet planerar skötseln av tävlingshäs- planerar självständigt skötseln av tar enligt givna anvisningar samt tävlingshästar och utför skötseln utför skötselarbetet på ett smidigt enligt planen samt kan om situat- 47 sätt och enligt anvisningarna ionen så kräver ompröva skötselplanen Daglig och perideltar vid planering av travstalodvis verksamhet lets dagliga och periodvisa verksamhet och utför stallarbete i travstall planerar travstallets dagliga och periodvisa verksamhet enligt givna anvisningar samt utför stallarbete på ett smidigt sätt utgående från planen planerar självständigt travstallets dagliga och periodvisa verksamhet samt utför stallarbete på eget initiativ och på ett flexibelt sätt samt kan om situationen så kräver ompröva sin arbetsplan Planerar verksamheten i ett travstall enligt principerna för hållbar utveckling (t.ex. minimering av näringsbelastningen på hagar, val och bruk av strö i stallen, energilösningar i stallen, gödseloch avfallshantering, ändamålsenlig förvaring och bortskaffning av läkemedel) klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för ett travstall samt bedömer under handledning lösningarna vid ordnande av travstallets gödsel- och avfallshantering och övrig miljöplanering, enligt principerna för hållbar utveckling. klarlägger kvalitetskraven för ett travstall och deltar vid planering av travstallets gödsel- och avfallshantering samt övrig miljövård i enlighet med principerna för en hållbar utveckling. klarlägger kvalitetskraven för ett travstall och planerar i samarbete med övrig personal travstallets ekonomiska, miljövårdsmässiga och sociala verksamhetshelhet i enlighet med principerna för en hållbar utveckling. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Skötsel av tävlingshästar under tävlingsresor och på tävlingsplatsen sköter och utfodrar en tävlingshäst under tävlingsresor och på tävlingsplatsen enligt givna anvisningar sköter och utfodrar en tävlingshäst under tävlingsresor och på tävlingsplatsen sköter och utfodrar självständigt en tävlingshäst under tävlingsresor och på tävlingsplatsen samt beaktar de krav som växlande situationer ställer klär sig efter inledande handledning klanderfritt, på ett sätt som främjar säkerhet och rörlighet samt enligt rekommendationerna i tävlingsföreskrifterna (använder hjälm) klär sig klanderfritt, på ett sätt som främjar säkerhet och rörlighet samt enligt rekommendationerna i tävlingsföreskrifterna (använder hjälm) klär sig klanderfritt, på ett sätt som främjar säkerhet, rörlighet och det egna företagets image samt enligt rekommendationerna i tävlingsföreskrifterna (använder hjälm) Skötsel av stallmiljön sköter renhållningen av hästar och stallmiljön enligt givna anvisningar sköter renhållningen av hästar sköter självständigt renhållningen och stallmiljön enligt principerna av hästar och stallmiljön samt för en hållbar utveckling agerar enligt verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling Uppföljning och kontroll av tävlingshästars hälsotillstånd identifierar en sjuk häst och tillkallar vid behov veterinär. identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär samt kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar. identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär, kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar samt kan förebygga sjukdomar med sitt agerande. 48 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Främjande av tävlingshästars hälsa identifierar en del av de vanligidentifierar de vanligaste sjukaste sjukdomsalstrarna och sjuk- domsalstrarna och sjukdomarna domarna som drabbar tävlingssom drabbar tävlingshästar hästar identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna och sjukdomarna som drabbar tävlingshästar samt känner till faktorer som påverkar hästens motståndskraft Planering av utfodring av tävlingshästar beaktar användbarheten av de vanligaste fodren vid utfodring av tävlingshästar utgående från hästarnas fodersmältning beaktar i planering av utfodringen lämpliga foder för tävlingshästar utgående från särdrag i hästarnas fodersmältning beaktar lämpliga foder för tävlingshästar vid planeringen av utfodringen, utgående från särdrag i hästarnas fodersmältning och hästens kondition klarlägger betydelsen av utfodringsplanering och experttjänster som används vid planeringen beaktar i sitt arbete grundprinciperna för utfodringsplanering samt olika sätt att arrangera utfodringen på har som mål att med utfodringsplaneringen uppnå en hälsosam, ekonomisk och miljövänlig utfodring samt ett hälsosamt, ekonomiskt och miljövänligt sortiment av olika foder och kan bedöma färdiga utfodringsplaner tolkar under handledning en gör utgående från en utfodringsutfodringsplan och planerar utgå- plan upp en lista över foderförende från den den dagliga utfod- delningen för tävlingshästar ringen och foderfördelningen för tävlingshästar Utnyttjande av klarlägger grunderna för verksamheten vid ett travstall lönsamhetsberäkning vid planering av travstallets verksamhet klarlägger grunderna för verksamheten vid ett travstall och bedömer vilka möjligheter det egna stallet har definierar under handledning definierar faktorer som inverkar faktorer som inverkar på lönsam- på lönsamheten utgående från heten utgående från verksamhet- verksamhetens resultat. ens resultat. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING klarlägger faktorer som inverkar på verksamheten vid ett travstall, bedömer vilka möjligheter det egna stallet har samt utvecklar affärsidéer tillämpar resultaten av uppföljningen av verksamhet och lönsamhet vid planering av produktionen och vid förbättring av hästarnas välbefinnande. BEDÖMNINGSKRITERIER 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt lärande Den studerande eller examinanden Lärande och problemlösning tillämpar en utfodringsplan vid utfodring av tävlingshästar samt följer upp och bedömer hur utfodringen lyckas med hjälp av olika mätindikatorer skaffar sig under handledning kunskap om travhästar och trä- Berömliga B3 skaffar sig och tillämpar kunskap skaffar, strukturerar och utvärdeom travhästar och träning samt rar självständigt kunskap och 49 ning och tillämpar denna kunskap bedömer sin inlärning och sitt samt bedömer sin inlärning arbete utgående från givna kriterier information om travhästar och träning samt tillämpar detta i växlande situationer och kan bedöma sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskrav Interaktion och samarbete iakttar givna anvisningar vid interaktionssituationer agerar på eget initiativ, samt flexibelt och konstruktivt vid all form av kundbetjäning och samarbete på arbetet Yrkesetik agerar etiskt samt iakttar antido- agerar etiskt samt iakttar antidopings- och djurskyddsbestämmel- pings- och djurskyddsbestämmelserna under handledning serna samt principerna för en hållbar utveckling agerar etiskt samt iakttar antidopings- och djurskyddsbestämmelserna samt principerna för en hållbar utveckling i olika situationer vid hemmastallet och under tävlingsresor Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna hemma och under resor vid kontakt med hästar. iakttar säkerhetsföreskrifterna hemma och under resor, förutser risker och utvecklar säkerheten i stallet och den övriga verksamhetsmiljön. agerar konstruktivt vid all form av kundbetjäning och samarbete på arbetet iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker hemma och under resor vid kontakt med hästar. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett travstall eller som hästskötare vid travtävlingar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.4. Skötsel av ridhästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan utgående från kvalitets- och kostnadsmål för ett företag inom hästbranschen arbeta i olika skötselsituationer och olika skötselmiljöer sköta och utfodra hästar 50 hantera olika ridhästar identifiera förändringar i hästars beteende och hälsotillstånd sköta stallet, stallmiljön och områden som är avsedda för hästsport samt hålla dessa rena betjäna kunder beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Planering av deltar vid planering av arbeten som gäller hästskötsel och kan daglig och periodvis hästskötsel utföra det dagliga arbetet och utförande av skötselarbetet planerar hästskötsel enligt givna anvisningar och utför arbetet inom utsatt tid, på ett flexibelt sätt samt utgående från fastställda planer planerar självständigt hästskötsel och tidtabeller för det dagliga och periodvisa stallarbetena och utför arbetet självständigt och flexibelt i varierande situationer Planering av deltar vid planering av skötseln periodvis skötsel av stallet och stallmiljön och av stall och stall- utför arbetet under handledning miljö samt utförande av skötselarbetet iakttar anvisningar, arbetstider och avtal samt förhandlar om eventuella avvikelser planerar skötseln av stallet och stallmiljön enligt givna anvisningar samt utför arbetet inom utsatt tid och utgående från uppgjorda planer planerar och utvecklar den dagliga och periodvisa verksamheten i stallet och i stallmiljön samt utför självständigt och flexibelt skötsel av stallet och stallmiljön övergår smidigt från ett arbetsskede till ett annat och utför tilldelade uppgifter på eget initiativ arbetar systematiskt och smidigt samt anpassar samtidigt sitt arbete till övrig verksamhet och utför även på eget initiativ andra arbetsuppgifter än de som han/hon tilldelats inom sitt ansvarsområde Planering av verksamheten i ett stall med ridhästar enligt principerna för en kvalitativ och hållbar utveckling (t.ex. minimering av näringsbelastningen på hagar, klarlägger kvalitetskraven för stallverksamheten och deltar vid planering av stallets gödsel- och avfallshantering och övrig miljövård i enlighet med en principerna för en hållbar utveckling. klarlägger kvalitetskraven för stallverksamheten och planerar i samarbete med övrig personal stallets ekonomiska, miljövårdsmässiga och sociala verksamhetshelhet i enlighet med en hållbar utveckling. Den studerande eller examinanden klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för stallverksamheten samt bedömer under handledning lösningarna gällande travstallets gödsel- och avfallshantering och övriga miljöfrågor utgående från principerna för en hållbar utveckling. 51 val och bruk av strö i stallen, energilösningar i stallen, gödseloch avfallshantering, ändamålsenlig förvaring och bortskaffning av läkemedel) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Klädsel vid stallarbete, hästskötsel och vardaglig ridning klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat och för ändamålet lämpligt intryck klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat intryck som överensstämmer med företagets image Skötsel av ridhästar hanterar, sköter och utfodrar olika ridhästar enligt givna anvisningar hanterar, sköter och utfodrar olika ridhästar i växlande situationer med gott resultat hanterar, sköter och utfodrar rutinerat olika ridhästar i växlande situationer Uppföljning och identifierar en sjuk häst och tillkontroll av ridhäs- kallar vid behov veterinär tars hälsotillstånd identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär samt kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär, kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar samt kan förebygga sjukdomar med sitt agerande Skötsel av stallmiljön håller stallkonstruktionen, stallmiljön och rastområden rena samt utför under handledning reparationer av farliga rasthagsoch stängselkonstruktioner håller stallkonstruktionen och stallmiljön rena samt utför reparationer av farliga rasthags- och stängselkonstruktioner enligt givna anvisningar håller självständigt stallet och stallmiljön rena, utför reparationer av farliga rasthags- och stängselkonstruktioner samt uppmärksammar utvecklingsbara detaljer och ger motiverade reparationsförslag Skötsel av områden som är avsedda för hästsport sköter områden som är avsedda för hästsport enligt givna anvisningar sköter områden som är avsedda bedömer skötselbehovet för omför hästsport med hjälp av maski- råden som avsedda för hästsport ner och handverktyg samt sköter självständigt områdena med hjälp av maskiner och handverktyg Arbete i enlighet med lönsamhetsmål för stallskötsel tillämpar ekonomiskt agerande tillämpar ekonomiskt agerande vid stallarbete enligt givna anvis- vid stallarbete samt iakttar prinningar ciperna för en hållbar utveckling Kundbetjäning arbetar ansvarsfullt enligt företagets målsättningar tillämpar ekonomiskt agerande vid stallarbete, iakttar principerna för en hållbar utveckling samt utvecklar renhållnings- och funktionsaspekter i stallet och i områden kring stallet förbinder sig till sitt arbete, är arbetar på ett företagarmässigt vänlig i kontakt med kunder och sätt och beaktar kundernas behov stöder företagets verksamhet med samt agerar smidigt i växlande 52 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING sitt agerande situationer är motiverad att utveckla sina färdigheter i kundbetjäning bedömer sina färdigheter i kundbetjäningssituationer och identifierar detaljer som kan förbättras bedömer sina resultat och lägger fram förslag för att förbättra praxis och arbetsmetoder kommunicerar hjälpligt på det andra inhemska språket eller på något främmande språk i enkla kommunikationssituationer som berör den egna branschen. använder även det andra inhemska språket eller något främmande språk i kommunikationssituationer som berör den egna branschen. kommunicerar flytande på det andra inhemska språket eller något främmande språk i olika kommunikationssituationer som berör den egna branschen. BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Främjande av ridhästars hälsa identifierar en del av de vanligidentifierar de vanligaste patoge- identifierar de vanligaste patogeaste patogenerna och sjukdomar- nerna och sjukdomarna som nerna och sjukdomarna som na som drabbar ridhästar drabbar ridhästar drabbar ridhästar samt känner till faktorer som påverkar hästens motståndskraft Planering av utfodring av ridhästar beaktar i sitt arbete användbarbeaktar i sitt arbete lämpliga heten av de vanligaste fodren vid foder för ridhästar samt särdrag i utfodring av ridhästar i förhålhästens fodersmältning lande till hästens fodersmältning beaktar i sitt arbete lämpliga foder för ridhästar samt betydelsen av hästarnas kondition och särdrag i fodersmältning vid utfordringsplaneringen klarlägger betydelsen av utfodringsplanering samt experttjänster som används vid planeringen beaktar i sitt arbete grundprinciperna för utfodringsplanering samt olika sätt att arrangera utfodringen på planerar självständigt utfodringen samt strävar efter att uppnå en hälsosam, ekonomisk och miljövänlig utfodring samt ett hälsosamt, ekonomiskt och miljövänligt sortiment av olika foder och kan bedöma färdiga utfodringsplaner tolkar under handledning en gör utgående från en utfodringsutfodringsplan och planerar utgå- plan upp en lista över foderförende från denna den dagliga delningen för ridhästar utfodringen och foderfördelningen för ridhästar tillämpar en utfodringsplan vid utfodring av ridhästar samt följer upp och bedömer hur utfodringen lyckas med hjälp av olika mätindikatorer Iakttagande av skötsel- och utbildningsavtal för ridhästar klarlägger med yrkeskunnig hjälp agerar i enlighet med de avtalsagerar i enlighet med de avtalsde avtalsmodeller som företaget modeller som företaget använder modeller som företaget använder använder samt utarbetar själv modeller 53 Utnyttjande av lönsamhetsberäkning vid planering av ridstallets verksamhet beräknar under handledning stallets kostnadsstruktur och bedömer vilken eventuell inverkan den egna verksamheten har på den ekonomiska lönsamheten Iakttagande av FRF:s föreskrift Toimiva talli klarlägger med yrkeskunnig hjälp agerar i enlighet med FRF:s före- agerar och handleder kunder i verksamhetsprinciperna i FRF:s skrift. enlighet med FRF:s föreskrift. föreskrift. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER beräknar stallets kostnadsstruktur och bedömer vilken inverkan den egna verksamheten har på den ekonomiska lönsamheten samt kan delta vid verksamhetsplanering beräknar stallets kostnadsstruktur och bedömer vilken inverkan den egna verksamheten har på den ekonomiska lönsamheten samt utnyttjar centrala mätindikatorer som beskriver lönsamheten vid verksamhetsplanering samt vid bedömning och utveckling av lönsamheten 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt lärande Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig mer kunskap om hästskötsel och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning under handledning skaffar sig mer kunskap om hästskötsel enligt givna anvisningar samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om hästskötsel samt tillämpar detta i växlande situationer och bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskrav Interaktion och samarbete agerar på ett positivt sätt vid agerar flexibelt och konstruktivt interaktion inom stallgemenskap- vid kundbetjäning och i olika en situationer inom stallgemenskapen agerar flexibelt och konstruktivt vid kundbetjäning och i olika situationer inom stallgemenskapen samt utvecklar och upprätthåller ett gott arbetsklimat Yrkesetik agerar etiskt samt iakttar antido- agerar etiskt samt iakttar antidopings- och djurskyddsbestämmel- pings- och djurskyddsbestämmelserna under handledning serna samt principerna för en hållbar utveckling enligt givna anvisningar agerar på eget initiativ etiskt samt iakttar antidopings- och djurskyddsbestämmelserna samt principerna för en hållbar utveckling Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna i stallet samt undviker risker och upprätthåller sin arbetsförmåga. iakttar säkerhetsföreskrifterna i stallet och uppmärksammar riskfaktorer i stallet och i stallmiljön samt riskfaktorer som hör ihop med arbetsmetoder, utvecklar sin verksamhet i säkerhetsavseende samt bedömer och upprätthåller sin arbetsförmåga. iakttar säkerhetsföreskrifterna i stallet och förutser risker samt upprätthåller sin arbetsförmåga. Sätt att visa yrkesskickligheten 54 Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett ridstall och sköta hästar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.5 Grundskolning av en ridhäst Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan bedöma och välja en lämplig häst för ridning träna hästar i longering löshoppa hästar rida in en ridhäst grundskola en ridhäst iordningställa en ung ridhäst för uppvisning och visa upp den i olika situationer beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar skolningen av ridhästar enligt givna anvisningar och skolar hästar utgående från anvisningar planerar självständigt skolning av ridhästar med alla olika skeden och förverkligar självständigt och flexibelt skolningsprogrammet med beaktande av varje enskild hästindivid gör upp en årlig utställningsplan och tidtabell för en häst enligt givna anvisningar och tränar och planerar självständigt uppvisningen av en häst vid utställningar, gör upp ett träningsprogram Den studerande eller examinanden Planering av grundläggande skolning av ridhästar samt skolning deltar vid utarbetning av en skolningsplan och vid skolningen av ridhästar tillsammans med en instruktör Utarbetning och deltar vid utarbetning av en utförverkligande av ställningsplan för en häst och tränar hästen inför utställningar 55 utställningsplan för ridhäst tillsammans med en instruktör Agerande på ett hållbart sätt vid utbildning av ridhästar känner till faktorer som sliter på beaktar vid skolningen av hästar träningsområden och inverkar på slitaget på träningsområden, skötseln och påverkar landskapet skötseln av dessa och skolningens inverkan landskapet beaktar vid skolningen av hästar slitaget på träningsområden, skötseln av dessa samt inverkan på landskapet och rekommenderar åtgärder för att undvika skador i landskapet slösar inte med vatten vid iordningsställande av hästar för uppvisning. använder sparsamt med vatten och energi vid iordningställning av hästar för uppvisning och beaktar dosering och miljövänlighet vid val av rengöringsprodukter. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING visar upp hästar ugående från den och en tidtabell samt förverkligar uppgjorda planen och givna andetta självständigt och flexibelt i visningar växlande situationer slösar inte med vatten vid iordningställning av hästar för uppvisning och beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Longering av häst tränar en häst i longering under handledning tränar en häst i longering enligt givna anvisningar tränar en häst i longering Löshoppning assisterar vid löshoppning under handledning assisterar vid löshoppning enligt givna anvisningar agerar som självständig medhjälpare vid löshoppning Inridning av ridhäst assisterar vid inridning av en unghäst rider in en unghäst enligt givna anvisningar tillsammans med erfarna medhjälpare rider in en unghäst och instruerar medhjälpare Grundskolning av grundskolar en ridhäst under handledning och utvecklar sin ridhäst balans för att hållas i sadeln grundskolar en ridhäst enligt givna anvisningar och utvecklar sin balans för att hållas i sadeln även i överraskande situationer grundskolar utgående från en skolningsplan självständigt en ridhäst med god balans i sitsen och ändrar planen och sitt agerande i takt med att hästen utvecklas Uppvisning av ridhästar tränar en ridhäst för uppvisning och visar upp hästen från marken och stryker hästryggen enligt givna anvisningar. tränar en ridhäst för uppvisning och visar självständigt upp hästen från marken och stryker hästryggen. tränar en ridhäst för uppvisning och visar självständigt upp hästen från marken och stryker hästryggen på ett sätt som visar hästens fördelaktiga sidor. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER Goda G2 Berömliga B3 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 den kunskap som 56 ligger till grund för arbetet Den studerande eller examinanden Iakttagande av principer för utbildning av ridhästar vid arbete med hästar klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger grunderna för utbildgrunderna för utbildning av rid- ning av ridhästar och utnyttjar hästar dessa i sitt arbete klarlägger grunderna för utbildning av ridhästar och tillämpar dessa i sitt arbete Utnyttjande av stamböcker och avelsurval vid arbete med ridhästar klarlägger med yrkeskunnig hjälp stamböckerna för ridhästraser som används i Finland samt beaktar målsättningen med avelsurval i sitt arbete klarlägger stamböckerna för ridhästraser som används i Finland och de vanligaste släktlinjerna samt beaktar målsättningen med avelsurval i sitt arbete identifierar ridhästraserna som används i Finland och klarlägger de vanligaste släktlinjerna samt utnyttjar sin kunskap om dessa vid avelsurval Utnyttjande av exteriörbedömning vid val av ridhästar identifierar exteriör och rörelser hos en bra ridhäst. identifierar exteriör och rörelser hos en bra ridhäst och kan utnyttja denna kunskap. identifierar exteriör och rörelser hos en bra ridhäst och risker som en avvikande kroppsbyggnad förorsakar samt kan tillämpa denna kunskap. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt lärande Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästutbildning och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning under handledning skaffar sig och tillämpar kunskap skaffar, strukturerar och utvärdeom hästutbildning samt bedömer rar kunskap och information om sin inlärning enligt givna kriterier hästutbildning samt tillämpar detta i växlande situationer och bedömer självständigt sin utveckling i arbetet i jämförelse med kvalitetskraven Interaktion och samarbete iakttar givna anvisningar i olika interaktionssituationer agerar på ett konstruktivt sätt vid kundbetjäning och inom arbetsgemenskapen agerar på eget initiativ samt på ett flexibelt och konstruktivt sätt vid kundbetjäning och inom arbetsgemenskapen i olika situationer Yrkesetik agerar på ett pålitligt sätt enligt agerar på ett pålitligt sätt enligt givna anvisningar vid arbete med givna anvisningar vid arbete med hästar hästar och iakttar samtidigt djurskyddsbestämmelserna agerar självständigt och på ett pålitligt sätt vid arbete med hästar samt fattar etiskt korrekta beslut som överensstämmer med djurskyddslagstiftningen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna hemma och under resor vid kontakt med hästar samt undviker säkerhetsrisker såsom sparkar och bett. iakttar säkerhetsföreskrifterna hemma och under resor, förebygger risker såsom sparkar och bett samt utvecklar säkerheten i stallet och övrig verksamhetsmiljö. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker såsom sparkar och bett vid kontakt med hästar både hemma och under resor. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle ge- 57 nom att yrkesskicklighet genom att arbeta med unga ridhästar vid hemmastallet samt vid utställningar och tävlingar . Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.6 Specialisering på grundskolning av ridhästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan rida i takt och balans och behärska hästen vid specialisering på dressyr rida ett dressyrprogram på nivån Lätt B under tävling samt yrkesprovet/examenstillfället program III (BILAGA 2) samt utföra uppgifter i hoppning vid specialisering på hoppning rida en hinderbana i klassen 80-90 cm under tävling, max 8 felpoäng och i yrkesprovet bana nr 5, 100 cm (BILAGA 3) samt avlägga grundmärket i ridning rida i terräng på nivån Debutantklass sörja för hästars välbefinnande beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Att göra upp en träningsplan beträffande egen ridning gör under handledning upp sin tränings- och utvecklingsplan gör upp sin tränings- och utveckl- gör självständigt upp en genomingsplan enligt givna anvisningar förbar tränings- och utvecklingsplan Genomförande och uppföljning följer planen beträffande egen ridning under handledning följer planen beträffande egen ridning följer planen beträffande egen ridning och utvecklar denna 58 av planen beträffande egen ridning utvärderar sitt arbete utvärderar sitt arbete i ett längre perspektiv och klarar sig på eget initiativ i nya och växlande situationer utvärderar sitt arbete, motiverar utvärderingen och utvecklar sina arbetsmetoder och sin arbetsmiljö Agerande på ett hållbart sätt vid utbildning av ridhästar känner till faktorer som påverar slitage av träningsområden, skötseln av dem och träningens inverkan på landskapet beaktar vid skolning av hästar slitaget på träningsområden, skötseln av dessa och skolningens inverkan på landskapet beaktar slitaget på träningsområden, skötseln av dessa samt inverkan på landskapet vid utbildning av hästar och rekommenderar åtgärder för att undvika skador i landskapet slösar inte med vatten vid iordningställning av hästar för uppvisning. slösar inte med vatten vid iordningställning av hästar för uppvisning samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter. använder sparsamt med vatten och energi vid iordningställning av hästar för uppvisning samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSGRUNDER 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande och examinanden material Berömliga B3 Dressyr rider i grundsits i takt och balans enligt givna anvisningar, studerande eller examinander som specialiserat sig på dressyr rider erfordrad bana och ett dressyrprogram på nivån Lätt B under tävling rider i god grundsits i takt och balans samt med eftergift, studerande och examinander som specialiserat sig på dressyr rider erfordrad bana och ett dressyrprogram på nivån Lätt B under tävling rider självständigt i god grundsits i takt och balans samt med eftergift, studerande och examinander som specialiserat sig på dressyr rider erfordrad bana och ett dressyrprogram på nivån Lätt B under tävling Hoppning kan vid specialisering på hoppning rida erfordrad bana huvudsakligen i balans i lätt sits och fältsits och följa hästens rörelser vid hoppen utan att påtagligt störa hästen samt rida en hinderbana i klassen 80 cm med max 8 felpoäng, studerande eller examinander som har specialiserat sig på dressyr utför uppgifter i hoppning rider erfordrad bana i relativt god balans och rytm i lätt sits och fältsits och följer hästens rörelser vid hoppen samt rider en hinderbana i klassen 80-90 cm med max 8 felpoäng, studerande eller examinander som har specialiserat sig på dressyr utför uppgifter i hoppning rider erfordrad bana i balans och rytm, följer hästens rörelser vid hoppen samt använder lätt sits, fältsits och hjälper på ett ändamålsenligt sätt, kan taxera och överbrygga avstånden mellan hindren genom att reglera hästens galoppsprång, även enligt kraven i andra skedet, samt rider en hinderbana i klassen 90 cm med max 8 felpoäng, studerande eller examinander som har specialiserat sig på dressyr utför uppgifter i hoppning Terränghoppning hoppar olika typer av terränghin- utför olika uppgifter i terrängrider en terrängbana i rytm och der under handledning på nivån hoppning i balans och rytm enligt balans på nivån Debutantklass Debutantklass givna anvisningar på nivån Debutantklass Hantering av hästar och omsorg om hästens sköter om en häst före och efter träningarna samt ombesörjer den dagliga skötseln enligt givna ombesörjer den dagliga skötseln av den häst som han/hon rider och förutser rädsla hos en häst ombesörjer den dagliga skötseln av den häst som han/hon rider och förebygger rädsla hos hästen, 59 välbefinnande anvisningar och beaktar samtidigt och flyktreaktioner samt farliga en rädd hästs reaktioner samt situationer som dessa förorsakar. flyktreaktioner. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 en kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet flyktreaktioner och farliga situationer som dessa förorsakar samt följer självständigt upp hästens hälsa och välbefinnande och gör nödvändiga ändringar i skötselplanen. Berömliga B3 Utveckling av klarlägger grunderna i ridning för klarlägger grunderna i ridning för klarlägger grunderna i ridning för egna färdigheter i nivån Lätt A och beaktar dessa i nivån Lätt A och utnyttjar dessa i nivån Lätt A och tillämpar dessa i sitt arbete sitt arbete sitt arbete ridning Iakttagande av FRF:s tävlingsregler 1-4 klarlägger FRF:s tävlingsregler och ber vid behov om råd av någon mer erfaren person Beaktande av beaktar särdrag i hästens betehästens artspeci- ende med tanke på ridning. fika beteende vid ridning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning agerar enligt FRF:s tävlingsregler agerar enligt FRF:s tävlingsregler och handleder även kunderna att iaktta dessa regler beaktar särdrag i hästens betebeaktar särdrag i hästens beteende och utnyttjar denna kunskap ende och tillämpar dessa vid vid ridning. ridning. Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig kunskap om ridning och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning under handledning skaffar sig och tillämpar kunskap om ridning, bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier samt strävar efter att kontinuerligt utveckla sina färdigheter i ridning skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om ridning och tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer sin inlärning och sitt arbete och utvecklar kontinuerligt sina färdigheter i ridning Yrkesetik agerar etiskt vid arbete med hästar under handledning iakttar etik och djurskyddsbeiakttar etik och djurskyddsbestämmelser vid arbete med hästar stämmelser i olika situationer vid enligt givna anvisningar arbete med hästar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifter vid kontakt med hästar. iakttar säkerhetsföreskrifter och förutser risker vid kontakt med hästar. Den studerande eller examinanden iakttar säkerhetsföreskrifter och förutser risker samt utvecklar säkerheten i stallet och övrig verksamhetsmiljö. Sätt att visa yrkesskickligheten 60 Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett stall med ridhästar och genom att rida såväl skolade hästar som hästar under skolning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.7 Arbete vid ett stuteri Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan sköta och utfodra avelshästar övervaka en fölning hantera, sköta och utfodra föl i olika åldrar agera som medhjälpare vid skolning av föl ombesörja avelshästars och olika gamla föls välbefinnande i stall, lösdriftsstall och vid betesgång identifiera förändringar i beteende och hälsotillstånd hos avelshästar och föl förebygga spridning av smittsamma sjukdomar i sitt arbete iaktta kvalitets- och kostnadsmål för ett företag inom hästbranschen utnyttja datateknik i sitt arbete samt vid informationssökning samarbeta med olika intressegrupper följa med utvecklingen och samarbetsmöjligheterna inom branschen beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsprocessen Den studerande eller examinanden Berömliga B3 61 Planering av arbetet vid ett stuteri och utförande av arbetet deltar vid planering av skötseln av avelshästar och föl samt vid planering av stallarbetet samt kan utföra det dagliga arbetet i ett stuteri planerar enligt givna anvisningar skötseln av avelshästar och föl samt det dagliga stallarbetet och utför skötselarbetet på ett systematiskt och flexibelt sätt planerar självständigt skötseln av avelshästar och föl samt det dagliga stallarbetet, utför skötselarbetet flexibelt och på eget initiativ samt kan om situationen så kräver ändra arbetsplanen Planering och utförande av arbete vid en hingststation deltar vid skötselplaneringen för hingstar och kan utföra det dagliga arbetet vid en hingststation under handledning planerar den dagliga skötseln av hingstar enligt givna anvisningar och utför skötselarbetet på ett systematiskt, hygieniskt och flexibelt sätt planerar självständigt den dagliga skötseln av hingstar i växlande situationer och utför skötselarbetet smidigt, flexibelt och på eget initiativ samt kan om situationen så kräver ändra arbetsplanen Planering av en kvalitativ verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för verksamheten vid en hingststation och ett hållbart arrangemang för gödsel- och avfallshanteringen deltar vid planering av gödseloch avfallshantering samt övrig miljövård i enlighet med principerna för hållbar utveckling och en förstklassig verksamhet planerar tillsammans med övrig personal miljövårdshelheten för en hingststation utgående från principerna för hållbar utveckling FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi vid skötsel av hästar samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter uppmärksammar noggrann utfodring samt val och konsumtion av skötselmaterial som används vid hästskötsel. kan vid kontroll av näringsbalansen vid utfodring göra iakttagelser och påverka utfodring och konsumtion i miljövänlig riktning utöver föregående påståenden. blir med yrkeskunnig hjälp intresserad att reflektera över näringsbalansen vid utfodring (exempelvis konsumtionen av kväve och fosfor) utöver föregående påståenden. BEDÖMNINGSKRITERIER 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Skötsel och utfodring av avelshästar sköter och utfodrar under handledning avelshästar i olika skötselsituationer i stall, lösdriftsstall och vid betesgång sköter och utfodrar enligt givna anvisningar avelshästar i olika skötselsituationer i stall, lösdriftsstall och vid betesgång sköter och utfodrar självständigt avelshästar i olika skötselsituationer i stall, lösdriftsstall och vid betesgång samt kan hantera olika hästindivider Övervakning av fölning deltar vid övervakning av en fölning övervakar en fölning enligt givna övervakar självständigt en fölanvisningar ning och skaffar hjälp vid behov Hantering, skötsel och utfodring av föl i olika åldrar hanterar, sköter och utfodrar under handledning föl i olika åldrar i stall, lösdriftsstall och vid betesgång hanterar, sköter och utfodrar enligt givna anvisningar föl i olika åldrar i stall, lösdriftsstall och vid betesgång hanterar, sköter och utfodrar självständigt föl i olika åldrar i stall, lösdriftsstall och vid betesgång identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär samt kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär, kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar samt kan före- Uppföljning och identifierar en sjuk häst och tillkontroll av hälso- kallar vid behov veterinär tillståndet hos avelshästar och 62 föl bygga sjukdomar med sitt agerande Inkörning av föl agerar som assistent vid inkörning av föl efter inledande handledning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER agerar som assistent enligt givna anvisningar vid inkörning av föl. agerar rutinerat som assistent vid inkörning av föl. 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Förebyggande av beaktar i sitt arbete faktorer som kan förebygga sjukdomar hästsjukdomar utnyttjar i sitt arbete faktorer som kan förebygga hästsjukdomar för att främja hästarnas välbefinnande tillämpar på ett mångsidigt sätt faktorer som kan förebygga hästsjukdomar för att främja hästarnas välbefinnande Förebyggande av klarlägger de vanligaste smittsamma sjukdomarna och deras spridning av spridningsmekanismer smittsamma sjukdomar klarlägger de vanligaste smittsamma sjukdomarna och deras spridningsmekanismer samt beaktar åtgärder för att förebygga spridning i stallenheten och regionalt klarlägger de vanligaste smittsamma sjukdomarna, deras spridningsmekanismer och symptom samt beaktar på ett mångsidigt sätt åtgärder för att förebygga spridning i stallenheten och regionalt Beaktande av sammansättningen hos näringsämnen och foder vid utfodring av avelshästar och föl klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger grunderna för utfodgrunderna för utfodring ring och utnyttjar denna kunskap i sitt arbete klarlägger grunderna för utfodring och kan tillämpa denna kunskap i sitt arbete beaktar i sitt arbete användbarheten av de vanligaste fodren vid utfodring av avelshästar och föl samt baserar detta på hästarnas fodersmältning beaktar i sitt arbete lämpliga foder för avelshästar och föl med tanke på planering av utfodringen och baserar detta på särdrag i hästarnas fodersmältning samt på deras kondition Övervakande av de olika reproduktionsfysiologiska skedena i skötseln av avelshästar klarlägger grunderna i reprodukt- klarlägger grunderna i reprodukt- klarlägger grunderna i reproduktionsfysiologi med yrkeskunnig ionsfysiologi och utnyttjar dessa i ionsfysiologi och tillämpar dessa hjälp sitt arbete i sitt arbete Beaktande av hästens artspecifika beteende vid skötsel av avelshästar och föl beaktar i sitt arbete hästens flockbeteende och tillämpar detta under handledning vid uppfödning av hästar. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER beaktar i sitt arbete lämpliga foder för avelshästar och föl med tanke på planering av utfodringen och baserar detta på särdrag i hästarnas fodersmältning beaktar i sitt arbete principerna för hästens flockbeteende och arrangerar uppfödningen med iakttagande av säkerhet och anvisningar. hanterar och föder självständigt upp hästar utgående från principerna för hästens flockbeteende och specifika hästindividers egenskaper samt förebygger samtidigt farliga situationer. 63 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt lärande Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om skötsel av skaffar sig och tillämpar kunskap avelshästar under handledning om skötsel av avelshästar samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om skötsel av avelshästar och tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete Interaktion och samarbete iakttar stallets förhållningsregler iakttar stallets förhållningsregler iakttar stallets förhållningsregler och agerar flexibelt i olika situat- samt är flexibel och hjälpsam i ioner olika situationer bildar nätverk med andra företagare bildar nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta bildar aktivt nätverk med andra företagare för att främja ömsesidig nytta och är en pålitlig partner Yrkesetik agerar etiskt och i enlighet med agerar etiskt och i enlighet med djurskyddsbestämmelserna under djurskyddsbestämmelserna i handledning stallet och vid arbete med hästar enligt givna anvisningar och iakttar samtidigt principerna för en hållbar utveckling agerar självständigt i stallet och vid arbete med hästar och fattar etiskt korrekta beslut som är hållbara i fråga om djurskydd och miljövård Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning stallets säkerhetsföreskrifter vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker samt utvecklar säkerheten i stallet och övrig arbetsmiljö vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett stall som bedriver hästuppfödning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.8 Att verka som hästuppfödare 64 Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan iaktta stallets skötselrytm vid skötsel av hästar iaktta kvalitets- och kostnadsmål för ett företag inom hästbranschen hålla stallet och stallmiljön rena ta hand om olika kundbetjäningssituationer planera valet av avelshästar genomföra ett träningsprogram för föl göra upp en utställningsplan för föl och hästar förebygga spridningen av smittsamma sjukdomar i sitt arbete utnyttja datateknik i sitt arbete samt vid informationssökning visa upp en häst klä sig ändamålsenligt vid uppvisning av hästar beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Planering av deltar vid planering av hästskötsel och kan utföra det dagliga daglig och periodvis hästskötsel arbetet och utförande av arbetet planerar hästskötseln enligt givna anvisningar och kan utföra den dagliga och periodvisa skötseln utgående från uppgjorda planer planerar självständigt hästskötseln, utför flexibelt och på eget initiativ den dagliga och periodvisa skötseln och kan om situationen så kräver ändra planerna Planering av daglig och periodvis skötsel av stall och stallmiljö samt utförande av arbetet deltar vid planering av skötseln av stallet och stallmiljön och kan utföra det dagliga och periodvisa arbetet planerar skötseln av stallet och stallmiljön enligt givna anvisningar samt kan utföra det dagliga och periodvisa arbete på ett smidigt sätt utgående från planer och anvisningar planerar självständigt den dagliga och periodvisa skötseln av stallet och stallmiljön, utför arbetet flexibelt och på eget initiativ samt utvecklar skötseln av stallmiljön Utarbetande av en utställningsplan för föl och för hästar som ska stambokföras samt uppvisning av hästar deltar vid utarbetning av en utställningsplan och förbereder hästar för utställning med hjälp av en handledare gör upp utställningsplaner för hästar enligt givna anvisningar samt förbereder hästar för utställning och visar upp dem enligt uppgjorda planer gör självständigt upp utställningsplaner för hästar, förbereder hästar för utställning samt visar upp dem enligt uppgjorda planer och kan ändra planerna utgående från situation och hästindivid Den studerande eller examinanden 65 Planering av en kvalitativ verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling vid ett stuteri FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för stallverksamheten och bedömer under handledning lösningarna utgående från principerna för en hållbar utveckling vid ordnande av stallets gödsel- och avfallshantering och miljövård klarlägger kvalitetskraven för stallverksamheten och deltar vid planering av stallets gödsel- och avfallshantering samt övriga miljövårdsåtgärder i enlighet med principerna för en hållbar utveckling klarlägger kvalitetskraven för stallverksamheten och planerar i samarbete med övrig personal stallets ekonomiska, miljövårdsmässiga och sociala verksamhetshelhet i enlighet med principerna för en hållbar utveckling slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi vid skötsel av hästar samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och strävar efter att införskaffa miljövänliga produkter samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i hållbar riktning. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Skötsel av hästar hanterar och sköter hästar enligt givna anvisningar hanterar och sköter hästar i växlande situationer med gott resultat hanterar och sköter rutinerat hästar i växlande situationer Skötsel av stallet och stallmiljön sköter stallet, lösdriftsstallet, hagar och betesmarker under handledning på ett ekonomiskt sätt samt utgående från principerna för en hållbar utveckling sköter stallet, lösdriftsstallet, hagar och betesmarker enligt givna anvisningar på ett ekonomiskt sätt samt utgående från principerna för en hållbar utveckling sköter självständigt stallet, lösdriftsstallet, hagar och betesmarker på ett ekonomiskt och miljövårdsmässigt hållbart sätt Träning av föl deltar vid träning av föl, exempelvis löslongering och löshoppning, under handledning deltar vid träning av föl, exempelvis löslongering och löshoppning, enligt givna anvisningar planerar och genomför ett träningsprogram för föl, exempelvis löslongering och löshoppning Förberedelser inför utställning förbereder en häst för utställning under handledning förbereder en häst för utställning förbereder självständigt en häst enligt givna anvisningar och visar för utställning och visar upp upp hästen hästen kan efter inledande handledning klä sig snyggt, på ett sätt som främjar säkerhet och mobilitet samt enligt rekommendationerna i utställningsanvisningarna (använder hjälm). klär sig snyggt, på ett sätt som främjar säkerhet och mobilitet samt enligt rekommendationerna i utställningsanvisningarna (använder hjälm). klär sig snyggt, på ett sätt som främjar säkerhet och mobilitet, enligt den kultur som hästrasen och dess användningsform representerar och enligt rekommendationerna i utställningsanvisningarna (använder hjälm). 66 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Främjande av avelshästars och föls hälsa klarlägger grunderna för hälsoklarlägger väsentlig information vård och utfodring av hästar samt om hälsovård och utfodring av ber vid behov någon mer erfaren hästar person om råd klarlägger väsentlig information om hälsovård och utfodring av hästar och kan tillämpa denna kunskap i sitt arbete identifierar en del av de vanligaste sjukdomsalstrarna identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna och känner till faktorer som påverkar hästens motståndskraft identifierar de vanligaste sjukdomsalstrarna beaktar i sitt arbete en del fakbeaktar i sitt arbete centrala fak- beaktar i sitt arbete principerna torer som förebygger smittsamma torer som förebygger smittsamma för förebyggandet av smittsamma sjukdomar sjukdomar sjukdomar och andra sjukdomar samt förstår vilken betydelse dessa har vid främjande av hästars välbefinnande identifierar en del av de vanligaste skadorna och faktorer som förorsakar dessa i fölens stalloch träningsförhållanden identifierar de vanligaste skadorna hos föl samt risker som förorsakar dessa i stall- och träningsförhållanden identifierar de vanligaste skadorna hos föl samt förebygger risker som förorsakar dessa i stall- och träningsförhållanden Tillämpning av avelsurval vid hästuppfödning beaktar i sitt arbete avelsurvalets betydelse vid hästuppfödning och utnyttjar med yrkeskunnig hjälp grunderna för bedömning av en hästindivid. beaktar i sitt arbete avels-urvalets betydelse vid hästuppfödning, bedömer hästars exteriör och rörelser samt utnyttjar en del av de viktigaste släktlinjerna för de vanligaste hästraserna som föds upp i Finland. beaktar i sitt arbete avels-urvalets betydelse vid hästuppfödning, bedömer självständigt hästars exteriör och rörelser samt utnyttjar de viktigaste släktlinjerna för de vanligaste hästraserna som föds upp i Finland. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt lärande Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästuppfödning under handledning och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning skaffar sig och tillämpar kunskap om hästuppfödning samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om hästuppfödning och tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Interaktion och samarbete kommunicerar med kunder och inom arbetsgemenskapen i bekanta situationer kommunicerar på ett konstruktivt sätt med kunder och inom arbetsgemenskapen samt agerar på ett flexibelt kommunicerar med kunder och inom arbetsgemenskapen på ett konstruktivt sätt samt på eget initiativ och är hjälpsam och flexibel i olika situationer Yrkesetik agerar under handledning på ett etiskt korrekt sätt och i enlighet agerar enligt givna anvisningar på ett etiskt korrekt sätt och i agerar självständigt vid kontakt med hästar enligt kraven beträf- 67 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga med djurskyddsbestämmelserna vid kontakt med hästar enlighet med djurskyddsbestämmelserna och principerna för en hållbar utveckling vid kontakt med hästar fande etik, djurskydd och en hållbar utveckling iakttar under handledning stallets säkerhetsföreskrifter vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker vid kontakt med föl vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker vid kontakt med föl samt utvecklar säkerheten i stallet och övrig arbetsmiljö vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett stall som bedriver hästuppfödning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.9 Arbete med avels- och tävlingshästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan köra en skolad häst rida i takt och balans på nivån Lätt C ombesörja hästarnas välbefinnande ombesörja hästarnas hovvård iaktta träningens inverkan på hästens massa och muskelstyrka samt på renheten i fråga om rörelser beakta övrig personal och upprätthåller arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNINGSKRITERIER 68 BEDÖMNING 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsprocessen Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Planering av konditionsträning för avelshästar samt träningsverksamhet deltar vid utarbetning av en träningsplan och kan genomföra den dagliga träningen av hästar genom körning, ridning eller på annat sätt enligt den utarbetade planen och givna anvisningar utarbetar en träningsplan enligt givna anvisningar och motionerar hästarna genom körning, ridning eller på annat sätt utgående från den utarbetade planen utarbetar självständigt en förverklingsbar träningsplan och motionerar hästarna utgående från planen samt kan om situationen så kräver ändra planen för specifika hästar Planering av daglig och periodvis skötsel av avelshästar samt utförande av skötselarbete deltar vid planering av hästskötseln och kan utföra det dagliga och periodvisa skötselarbetet enligt givna anvisningar planerar hästskötseln enligt givna anvisningar samt kan utföra det dagliga och periodvisa skötselarbetet utgående från planen planerar självständigt hästskötseln, kan utföra det dagliga och periodvisa skötselarbetet utgående från planen, följer upp hästarnas hälsa och kondition samt gör ändringar i planerna om situationen så kräver Agerande på ett hållbart sätt vid arbete med avels- och tävlingshästar slösar inte med vatten vid skötsel slösar inte med vatten vid skötsel av hästar av hästar samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsprodukter använder sparsamt med vatten och energi vid skötsel av hästar samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsprodukter sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och strävar efter att införskaffa miljövänliga produkter samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i hållbar riktning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid införskaffning av produkter. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Körning kör en skolad häst enligt givna anvisningar med säkerhetsföreskrifterna i åtanke kör självständigt en skolad häst i kör en skolad häst i olika situatovana situationer och kan förutse ioner och förhållanden på ett flyktreaktioner säkert sätt och kan förebygga flyktreaktioner Ridning rider en lugn häst enligt givna anvisningar i grundsits i takt och balans på nivån Lätt C rider olika skolade hästar i god grundsits i takt och balans på nivån Lätt C och utvecklar sin balans för att förebygga fall från hästryggen rider självständigt i god grundsits i takt och balans på nivån Lätt C samt bedömer sina färdigheter och utvecklar en tillräckligt god balans för att även kunna rida tävlingshästar Hantering av hästar och omsorg om hästars välbefinnande hanterar en häst enligt givna anvisningar och följer upp hälsotillståndet hos en häst under handledning hanterar självständigt olika hästar och följer upp hästarnas hälsotillstånd utgående från skötselplanen och givna anvisningar agerar rutinerat med olika hästar i olika situationer, följer upp hästarnas hälsotillstånd samt gör nödvändiga förändringar i skötselrutinerna och förhandlar om ändringar i träningen 69 Hovvård ser under handledning till att hästspecifika tidtabeller för hovvård följs ser självständigt till att hästspecifika tidtabeller för hovvård följs i samarbete med en hovslagare och hjälper hovslagaren vid verkning av hovar på problematiska föl ser självständigt till att hästspecifika tidtabeller för hovvård följs i samarbete med en hovslagare, hjälper hovslagaren vid verkning av hovar på problematiska föl samt förhandlar om ändringar i skoningen på grund av beteendet hos en häst Bedömning av träningens inverkan bedömer förändringar i en hästs vikt och muskelstyrka samt renheten i fråga om rörelser och visar upp en häst under ett böjprov. följer upp förändringar i en hästs vikt och muskelstyrka samt renheten i fråga om rörelser, visar upp en häst under ett böjprov och rapporterar sina observationer. följer upp förändringar i en hästs vikt och muskelstyrka samt renheten i fråga om rörelser, visar upp en häst under ett böjprov samt kommer med motiverade förslag på förändringar i fråga om hästskötsel och träning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Tillämpning av grundprinciperna för ridning vid ridning på olika hästar behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt C behärskar grunderna i ridning på behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt C och utnyttjar dessa i nivån Lätt C och tillämpar dessa i sitt arbete sitt arbete Tillämpning av principerna för körning vid körning av olika hästar behärskar grunderna i körning behärskar grunderna i körning behärskar grunderna i körning och kan utnyttja denna kunskap i och kan tillämpa denna kunskap i olika situationer olika situationer och vid körning av olika hästar Beaktande av beaktar särdrag i hästens betehästens artspeci- ende i fråga om ridning och körfika beteende vid ning. arbete med olika hästar FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING beaktar särdrag i hästens beteende och utnyttjar denna kunskap vid såväl ridning som vid körning. beaktar särdrag i hästens beteende och tillämpar denna kunskap vid såväl ridning som vid körning. BEDÖMNINGSKRITERIER 4.Nyckelkompeten Nöjaktiga N1 Goda G2 ser för livslångt lärande Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar, strukturerar och utvärderar kunskap och information om skötsel av olika tävlings- och avelshästar, tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete skaffar sig kunskap om skötsel av olika tävlings- och avelshästar, tillämpar denna kunskap samt bedömer under handledning sin inlärning och sitt arbete skaffar sig och tillämpar kunskap om skötsel av olika tävlings- och avelshästar samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier 70 Interaktion och samarbete iakttar stallgemenskapens anvisningar och överenskomna verksamhetsprinciper iakttar stallgemenskapens anvisningar och agerar på ett flexibelt sätt i olika situationer iakttar stallgemenskapens anvisningar, tar egna initiativ och är hjälpsam samt agerar på ett flexibelt och konstruktivt sätt i olika situationer Yrkesetik agerar under handledning på ett etiskt korrekt sätt och i enlighet med principer för djurskydd vid kontakt med hästar agerar enligt givna anvisningar på ett etiskt korrekt sätt och i enlighet med kraven på djurskydd och en hållbar utveckling vid kontakt med hästar agerar enligt kraven beträffande etik, djurskydd och en hållbar utveckling vid kontakt med hästar samt utvecklar den etiska verksamheten inom arbetsgemenskapen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning stallets säkerhetsföreskrifter vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker vid kontakt med olika hästar vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna och förutser risker vid kontakt med olika hästar samt utvecklar säkerheten i stallet och övrig arbetsmiljö vid olika hästskötselsituationer och i olika skötselmiljöer. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta inom ett stallföretag som bedriver hästuppfödning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.10 Arbete med rid- och körhästar i egenskap av hästhobbyhandledare Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan köra en skolad häst rida dressyrprogrammet IV (BILAGA 2) rida hinderbanorna nummer 1 och 2, 80 cm (BILAGA 3) rida i terräng ombesörja hästarnas välbefinnande beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. 71 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Utveckling av gör under handledning upp en egna färdigheter i egen träningsplan ridning gör upp en egen träningsplan enligt givna anvisningar gör självständigt upp en genomförbar träningsplan Utveckling av gör under handledning upp en egna färdigheter i egen träningsplan körning gör upp en egen träningsplan enligt givna anvisningar gör självständigt upp en genomförbar träningsplan Bedömning av bedömer egna färdigheter i köregna färdigheter i ning och ridning körning och ridning samt utvecklingen av egna färdigheter bedömer kontinuerligt egna färdigheter i körning och ridning och kan ta egna initiativ i nya och växlande situationer bedömer egna färdigheter i körning och ridning, motiverar sin bedömning och utvecklar sina färdigheter i körning och ridning samt sin arbetsmiljö Planering och deltar vid planering av hästskötförverkligande av seln och kan utföra det dagliga hästskötselarbetet hästskötsel planerar hästskötseln enligt givna planerar självständigt hästskötanvisningar och sköter rutinerat seln, sköter hästarna enligt plan, hästarna utgående från planen håller ett öga på hästarnas hälsa och kondition samt gör motiverade förändringar i skötselplanerna Agerande på ett hållbart sätt vid arbete som hästhobbyhandledare känner till faktorer som sliter på träningsområden, inverkan av skötsel på dessa och på landskapet känner till faktorerna som sliter på träningsområden, inverkar på skötseln av dessa och på landskapsfaktorer rekommenderar åtgärder som minskar slitaget på träningsområden och som inverkar på skötsel av träningsområden samt på landskapsfaktorer sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och metoder under handledning sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning använder sparsamt med vatten vid rengöring av stall och hästar. använder sparsamt med vatten vid rengöring av stall och hästar samt väljer miljövänliga rengöringsprodukter. använder sparsamt med vatten och energi vid rengöring av stall och hästar och väljer miljövänliga rengöringsprodukter. Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 72 arbetsmetoder, redskap och material Den studerande eller examinanden Körning kör en inkörd häst enligt givna anvisningar kör självständigt en inkörd häst kör en inkörd häst i olika situationer och förhållanden Dressyr rider erfordrat program i grundsits i takt och balans enligt givna anvisningar (program IV, BILAGA 2) rider erfordrat program i god grundsits i takt och balans samt med eftergift(program IV, BILAGA 2) rider självständigt erfordrat program i god grundsits i takt och balans samt med eftergift och bedömer sin prestation (program IV, BILAGA 2) Hoppning rider erfordrade banor ( banor nummer 1 och 2, BILAGA 3)huvudsakligen i rytm i lätt sits och fältsits och följer hästens rörelser vid hoppen utan att påtagligt störa hästen rider erfordrade banor( banor nummer 1 och 2, BILAGA 3)i relativt god balans och rytm i lätt sits och fältsits och följer hästens rörelser vid hoppen rider erfordrade ( banor nummer 1 och 2, BILAGA 3) banor i balans och rytm, följer hästens rörelser vid hoppen samt använder lätt sits, fältsits och hjälper på ett ändamålsenligt sätt Terrängridning rider säkert i terräng på en lugn rider säkert i terräng i alla gång- rider säkert i terräng i alla gånghäst och utvecklar sin balans för arter och utvecklar sin balans för arter och under olika förhållanden att förebygga fall från hästryggen att förebygga fall från hästryggen samt utvecklar en balans som även möjliggör ridning på osäkra hästar Hantering av hästar och omsorg för hästars välbefinnande hanterar en häst enligt givna anvisningar och följer upp hästens hälsotillstånd under handledning hanterar olika hästar och följer upp hästars hälsotillstånd utgående från skötselplanen och givna anvisningar Beaktande av hästars individuella skillnader beaktar under handledning särskilda behov för olika hästar vid skötsel och utfodring. beaktar särskilda krav beträffande beaktar noggrant och på eget olika hästar vid skötsel, utfodring initiativ särskilda krav beträfoch hantering. fande olika hästar vid skötsel, utfodring och hantering. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet agerar rutinerat med olika hästar, följer upp hästars hälsotillstånd och gör motiverade ändringar i hästskötseln Berömliga B3 Tillämpning av grundprinciperna för ridning gällande egen ridning behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt B behärskar grunderna i ridning på behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt B och utnyttjar dessa i nivån Lätt B och tillämpar dessa i sitt arbete sitt arbete Iakttagande av grundprinciperna för körning gällande egen körning klarlägger grunderna i körning klarlägger grunderna i körning och utnyttjar dessa i sitt arbete Iakttagande av iakttar trafikreglerna och centrala iakttar trafikreglerna och alleaspekter i allemansrätten mansrätten samt utnyttjar dessa i klarlägger centrala principer för körning och tillämpar dessa under olika förhållanden vid körning iakttar trafikreglerna och allemansrätten samt tillämpar dessa 73 trafikregler och allemansrätten vid framfart med häst på vägar och i terräng sitt arbete och beaktar samtidigt olika parter på ett ansvarsfullt sätt i sitt arbete och beaktar samtidigt alla parter samt verksamhetsmiljön beaktar särdrag i hästens beteende och utnyttjar självständigt denna kunskap i ridning och vid körning. beaktar särdrag i hästens beteende och tillämpar dessa i ridning och vid körning. Goda G2 Berömliga B3 skaffar, strukturerar och tillämpar kunskap om hästar samt bedömer sin inlärning och utvecklar stallets verksamhet utgående från denna kunskap Beaktande av hästens artspecifika beteende vid arbete med olika hästar beaktar särdrag i hästens beteende med tanke på ridning och körning samt får handledning vid behov. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig mer kunskap om hästar och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning skaffar, strukturerar och tillämpar kunskap om hästar i sitt arbete samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier Interaktion och samarbete iakttar stallgemenskapens anvisningar och överenskomna verksamhetsprinciper iakttar stallgemenskapens anvis- iakttar stallgemenskapens anvisningar och agerar ändamålsenligt ningar och agerar på ett flexibelt i olika situationer och konstruktivt sätt i olika situationer Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar stallets säkerhetsföreskrif- iakttar stallets säkerhetsföreskrif- iakttar stallets säkerhetsföreskrifter. ter och förutser risker. ter, förutser risker och utvecklar säkerheten i stallet och övrig arbetsmiljö. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett stall, där han/hon även kör och rider hästar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.11 Handledning av hobbyutövare 74 Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan planera och genomföra tjänster vid ett hobbystall välja en häst lämplig för kundens nivå handleda kunden vid val av ändamålsenlig klädsel lära ut dressyr, terrängridning och hästkunskap till kundgrupper vid ett hobbystall arbeta under varierande förhållanden betjäna kunder beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja verksamhetsprinciperna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering av undervisningsverksamheten och planeringen och förverkligande av serviceutbud deltar vid planering och genom- planerar timmar och kurser vid förande av undervisningen vid ett ett hobbystall enligt givna anvishobbystall ningar och genomför undervisningshelheten planerar självständigt tim- och kurshelheter samt genomför undervisningshelheten utvärderar hur han/hon lyckas i sitt arbete utvärderar kontinuerligt hur han/hon lyckas i sitt arbete samt klarar av nya och växlande situationer på eget initiativ utvärderar hur han/hon lyckas i sitt arbete, motiverar sin bedömning samt utvärderar och utvecklar sina arbetsmetoder och sin arbetsmiljö Kvalitativ verksamhet i enligt med en hållbar utveckling vid handledning av hobbyryttare klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven i sitt arbete och bedömer under handledning miljöfaktorer enligt principerna för en hållbar utveckling som en konkurrensfaktor för ett företag inom hästbranschen. klarlägger kvalitetskraven i sitt arbete och bedömer ekonomiska och miljövårdsmässiga lösningar enligt principerna för en hållbar utveckling som en konkurrensfaktor för ett företag inom hästbranschen. klarlägger kvalitetskraven i sitt arbete, fastställer i samarbete med arbetsgemenskapen kvalitetsmålen och agerar enligt dessa mål samt bedömer sociala, ekonomiska och miljövårdsmässiga lösningar enligt principerna för en hållbar utveckling som en konkurrensfaktor för ett företag inom hästbranschen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER Goda G2 Berömliga B3 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsmetoder, - 75 redskap och material Den studerande eller examinanden Klädsel vid stallarbete, hästskötsel samt vardaglig körning och ridning klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) Handledning beträffande klädsel vid hästskötsel och ridning kan efter inledande handledning hjälper kunder att välja ändahjälpa kunder att välja ändamåls- målsenlig klädsel med tanke på enlig klädsel med tanke på säker- säkerhet i arbetet och ergonomi het i arbetet och ergonomi hjälper kunder att välja ändamålsenlig klädsel med tanke på säkerhet i arbetet och ergonomi samt ingriper om en kunds klädsel kan förorsaka farliga situationer eller om kunden inte beaktat rådande förhållanden i tillräcklig mån Undervisning undervisar olika kunder enligt givna anvisningar samt uppträder och använder sin röst på ett tydligt sätt undervisar olika kunder enligt givna anvisningar med hästarnas välbefinnande i åtanke samt uppträder och använder sin röst på ett tydligt sätt undervisar självständigt olika kunder med gott resultat och med hästarnas välbefinnande i åtanke samt uppträder och använder sin röst på ett tydligt sätt Undervisning i hästkunskap lär ut hästkunskap enligt givna anvisningar med betoning på säkerhet lär ut hästkunskap på ett mångsidigt och kundinriktat sätt med betoning på säkerhet lär ut hästkunskap på ett mångsidigt, rutinerat och kundinriktat sätt med betoning på säkerhet Undervisning i dressyr lär ut användning av grundsits och hjälper enligt givna anvisningar lär ut användning av grundsits och hjälper samt ger individuella instruktioner till kunderna lär självständigt och på ett kundinriktat sätt ut användning av grundsits och hjälper utgående från nivån Lätt C Undervisning i terrängridning ger instruktioner för hur man rider säkert i varierande terräng på egen hand och i grupp. ger instruktioner till kunder på lär kunder på olika nivåer hur olika nivåer hur man rider säkert man rider säkert i varierande i varierande terräng på egen hand terräng på egen hand och i grupp. och i grupp. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat och för ändamålet lämpligt intryck klär sig ändamålsenligt och som arbetsuppgiften förutsätter (beträffande säkerhet i arbetet och ergonomi) samt ger ett städat intryck som överensstämmer med företagets image 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Iakttagande av FRF:s föreskrift Toimiva talli klarlägger kraven i FRF:s föreskrift Toimiva Talli och konsumentverkets anvisningar klarlägger kraven i FRF:s föreskrift Toimiva Talli och konsumentverkets anvisningar samt agerar utgående från dessa Identifiering av egenskaper hos en lektionshäst vid val av häst bedömer under handledning en bedömer en hästs lämplighet som bedömer självständigt en hästs hästs lämplighet som lektionshäst lektionshäst enligt givna anvislämplighet som lektionshäst ningar klarlägger kraven i FRF:s föreskrift Toimiva Talli och konsumentverkets anvisningar samt utnyttjar dessa i sitt arbete 76 Utnyttjande av en förstår vilken betydelse en positiv positiv attityd vid attityd har i arbetet och med tanke på resultaten. motivering av kunder förstår sin egen betydelse vid utlärning av rätt attityd och är medveten om sin roll som förebild för kunderna. förstår sin egen betydelse vid utlärning av rätt attityd, är medveten om sin roll som förebild för kunderna och agerar utgående från denna kunskap. Goda G2 Berömliga B3 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar kunskap om undervisningsmetoder och undervisning av olika kunder skaffar, strukturerar och tillämpar kunskap om undervisningsmetoder och undervisning av olika kunder skaffar, strukturerar och bedömer kunskap och information om undervisningsmetoder och undervisning av olika kunder, tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer och bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Interaktion och samarbete iakttar stallgemenskapens anvisningar och överenskomna verksamhetsprinciper samt agerar på ett kundinriktat sätt iakttar stallgemenskapens anvisningar och hjälper kunderna att agera enligt dessa anvisningar samt är flexibel och tjänstvillig i olika situationer iakttar stallgemenskapens anvisningar, hjälper och instruerar kunderna på ett mångsidigt sätt i olika situationer samt agerar flexibelt och konstruktivt under olika förhållanden lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Den studerande eller examinanden kan fungera med olika människor fungerar med olika människor inom arbetsgemenskapen och ber inom arbetsgemenskapen vid behov om hjälp stöder och hjälper andra samt beaktar nästa arbetsskede och arbetstagare i sitt arbete agerar ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen samt förstår innebörden av tystnadsplikt i sitt arbete baserar sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvar vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen samt förstår innebörden av tystnadsplikt i sitt arbete agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskors (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter respekterar medmänniskors (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter samt strävar efter att iaktta principerna för jämlikhet och opartiskhet iakttar stallets säkerhetsföreskrifter samt undviker risker, upprätthåller sin arbetsförmåga och besitter färdigheter som motsvarar Fhj 2. tar ansvar för säkerheten i fråga om egen verksamhet och arbetet med kunder, upprätthåller sin arbetsförmåga och besitter färdigheter som motsvarar Fhj 2. tar ansvar för säkerheten i fråga om egen verksamhet och arbetet med kunder, uppmärksammar riskfaktorer i sin arbetsmiljö, försöker utveckla stallets verk- 77 samhet och förhållanden i säkerhetsavseende, bedömer och upprätthåller sin arbetsförmåga och besitter färdigheter som motsvarar Fhj 2. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta inom ett företag som tillhandahåller tjänster för hobbyryttare och genom att instruera kunder i hästskötsel och ridning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.12 Tillhandahållande av tjänster för hobbyutövare Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan arbeta inom ett företag som tillhandahåller tjänster inom hästbranschen planera och tillhandahålla tjänster för hobbyutövare produktifiera och marknadsföra stallföretagets specialkunnande bedöma företagets verksamhetsmöjligheter och beräkna verksamhetens lönsamhet bedöma lokala behov och framtidsutsikter i fråga om tjänsteutbudet i området betjäna kunder iaktta företagets kvalitets- och kostnadsmål bilda nätverk med andra aktörer och företagare beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 78 Den studerande eller examinanden Planering och gör under handledning upp en genomförande av plan över en servicehelhet för en servicehelhet företaget och genomför planen under handledning gör efter inledande handledning upp en plan över en servicehelhet för företaget och genomför planen gör självständigt upp en plan över en servicehelhet för företag och utför arbetet utgående från uppdragsavtalen och planen Kvalitativ verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling vid ett hobbystall klarlägger kraven på kvalitet och säkerhet i sitt arbete, agerar under handledning enligt principerna för en hållbar utveckling och deltar vid planering av stallets miljövård. klarlägger kraven på kvalitet och säkerhet i sitt arbete och beaktar dessa vid planering och tillhandahållning av tjänster, deltar vid planering av stallets miljövård samt utför erfordrat miljövårdsarbete. känner till kraven på kvalitet och säkerhet i sitt arbete och agerar utgående från dessa och principerna för en hållbar utveckling vid planering och tillhandahållning av olika tjänster samt gör tillsammans med övrig personal upp en verksamhetshelhet som är hållbar i ekonomiskt, miljövårdsmässigt och socialt avseende. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Utförande av företagets arbetsuppgifter utför under handledning arbetet inom företagets verksamhetsområde i bekanta situationer Berömliga B3 utför det arbete som serviceutbu- utför på ett effektivt sätt det ardet förutsätter i bekanta situatbete som företagets serviceutbud ioner förutsätter utgående från kundernas/kundföretagens kvalitetskrav Användning av använder maskiner och anordföretagets maski- ningar som är typiska för branner, anordningar schen under handledning och material använder maskiner och anordningar som är typiska för branschen på ett tryggt sätt efter inledande handledning använder maskiner och anordningar som är typiska för branschen på ett tryggt sätt och på eget initiativ Kundbetjäning arbetar ansvarsfullt enligt företagets målsättningar förbinder sig till sitt arbete, är vänlig i kontakt med kunder och stöder företagets verksamhet med sitt agerande arbetar på ett företagarmässigt sätt och beaktar kundernas behov samt agerar smidigt i växlande situationer är motiverad att utveckla sina färdigheter i kundbetjäning bedömer sina färdigheter i kundbetjäningssituationer och identifierar detaljer som kan förbättras bedömer sina resultat och lägger fram förslag för att förbättra praxis och arbetsmetoder kommunicerar hjälpligt på det andra inhemska språket eller på något annat språk i enkla kommunikationssituationer som berör den egna branschen använder även det andra inhemska språket eller något annat språk i kommunikationssituationer som berör den egna branschen kommunicerar flytande på det andra inhemska språket eller på något annat språk i olika kommunikationssituationer som berör den egna branschen deltar vid kartläggning av det lokala behovet i fråga om serviceutbud på landsbygden kartlägger det lokala behovet i fråga om serviceutbud på landsbygden kartlägger självständigt det lokala behovet i fråga om serviceutbud på landsbygden och bedömer framtidsutsikterna för dessa Produktifiering och prissättning av tjänster 79 känner till faktorer som inverkar på prissättningen av tjänster känner till faktorer som inverkar på prissättning och prissätter tjänster under handledning känner till faktorer som inverkar på prissättning och prissätter tjänster skriver ut räkningar och utarbetar Skriver ut räkningar och utarbetar skriver ut räkningar och utarbetar anbud under handledning anbud anbud samt tillämpar datateknik för detta ändamål Marknadsföring av tjänster för hobbyryttare samt bildande av nätverk deltar vid marknadsföring av företag och bildar nätverk med andra företagare inom hästbranschen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER marknadsför företagets tjänster och bildar nätverk med andra företagare inom hästbranschen. marknadsför företagets tjänster och vidareutvecklar marknadsföringen samt bildar aktivt nätverk med andra företagare inom hästbranschen och med tillhandahållare av kompletterande tjänster. 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Utnyttjande av lönsamhetsberäkning och nyckeltal som beskriver företagsverksamheten inom branschen vid planering av tjänster för hobbyutövare klarlägger grundläggande begrepp för verksamheten inom ett hästföretag klarlägger grundläggande begrepp och de mest centrala nyckeltalen för verksamheten inom ett hästföretag klarlägger grundläggande begrepp för verksamheten inom ett hästföretag samt de mest centrala nyckeltalen och hur man beräknar dessa beräknar med yrkeskunnig hjälp faktorer som inverkar på verksamhetens lönsamhet beaktar i sitt arbete faktorer som inverkar på verksamhetens lönsamhet och gör enkla kalkyler som beskriver verksamhetens lönsamhet beaktar i sitt arbete de mest centrala faktorerna som inverkar på verksamhetens lönsamhet, gör kalkyler som beskriver verksamhetens lönsamhet samt utnyttjar dessa kalkyler vid planering, bedömning och utveckling av verksamheten Utnyttjande av marknadsföring vid utveckling av kundbetjäning och verksamheten inom ett hästföretag klarlägger principerna för marknadsföring inom hästbranschen och grunderna i kundbetjäning. klarlägger principerna för marknadsföring inom hästbranschen och grunderna i kundbetjäning samt utnyttjar denna kunskap vid planering av företagets verksamhet. klarlägger grunderna i marknadsföring och kundbetjäning samt dess särdrag och utnyttjar denna kunskap vid planering och utveckling av företagets verksamhet. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och arbetar utgående från företagets tillämpar under handledning väljer det alternativ som lämpar Den studerande eller examinanden 80 problemlösning praxis och skaffar hjälp i problemsituationer inlärd kunskap så att slutresultatet uppfyller kvalitetskriterierna sig bäst för situationen i fråga och motiverar detta val Interaktion och samarbete agerar ansvarsfullt i egenskap av medlem i en assisterande grupp identifierar problem som hör ihop med en ny situation, men behöver handledning för att lösa problemet identifierar problem som hör ihop med en ny situation och tillämpar inlärd kunskap så att slutresultatet uppfyller kvalitetskraven lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen iakttar säkerhetsföreskrifterna på arbetet och beaktar kundernas säkerhet. iakttar säkerhetsföreskrifterna på arbetet och ergonomiska arbetsmetoder samt lär kunderna att agera på ett säkert sätt vid kontakt med hästar. iakttar säkerhetsföreskrifterna på arbetet och ergonomiska arbetsmetoder, är försedd med den skyddsklädsel som arbetet förutsätter samt lär kunderna att agera på ett säkert sätt vid kontakt med hästar. Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta inom ett landsbygdsföretag som tillhandahåller tjänster för hobbyutövare genom att planera och tillhandahålla företagets tjänster eller genom att produktifiera och marknadsföra företagets specialkunnande. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.13 Bedömning av en hästs behov av skoning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan bedöma benställning och rörelser sköta och verka hovar på hästar ge första hjälpen vid hovskador använda och underhålla verktyg som används vid hovvård upprätthålla arbetshälsan 81 beakta säkerheten i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Planering av eget deltar vid planering av hovvård för olika hästar och resursbehovet arbete och utförande av hovvård för skoning samt utför enkelt verkningsarbete planerar hovvården för olika hästar och resursbehovet för skoning enligt givna anvisningar och verkar hästars hovar på ett smidigt sätt planerar självständigt hovvården för olika hästar och resursbeovet för skoning samt verkar hästars hovar i raskt tempo Agerande på ett sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i hållbart sätt vid skoning av hästar arbetet enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och metoder under handledning. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning. Den studerande eller examinanden FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Användning av standardverktyg använder standardverktyg under handledning använder standardverktyg enligt givna anvisningar använder självständigt standardverktyg Verkning av hovar kan verka en hov under handledning verkar olika typer av hovar enligt verkar självständigt olika typer givna anvisningar av hovar Hantering av hästar hanterar en lugn häst enligt givna hanterar olika hästar vid skoning anvisningar vid skoning enligt givna anvisningar Första hjälpen vid bistår veterinären eller hovslagaren med första hjälpen och vid hovskador eftervård av skador. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING hanterar olika hästar på ett säkert sätt vid skoning samt kan förutse och förebygga farliga situationer ger första hjälpen vid hovskador enligt givna anvisningar. ger självständigt första hjälpen vid hovskador och utför eftervård enligt veterinärens anvisningar. Goda G2 Berömliga B3 BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 82 den kunskap som ligger till grund för arbetet Beaktande av hovens anatomi och fysiologi vid verkning av hovar Den studerande eller examinanden klarlägger med yrkeskunnig hjälp grunderna i benets och hovens anatomi och fysiologi samt beaktar i sitt arbete deras inverkan på rörelsemönster klarlägger centrala drag i fråga om benets och hovens anatomi och fysiologi samt beaktar i sitt arbete deras inverkan på rörelsemönster klarlägger benets och hovens anatomi och fysiologi på ett mångsidigt sätt samt beaktar i sitt arbete deras inverkan på rörelsemönster Bedömning av identifierar normala benställning- identifierar benställningar och deras inverkan på rörelsemönster hästens benställ- ar och rörelsemönster ningar och rörelser identifierar de olika benställningarna och rörelsemönstren samt bedömer hästindividen utgående från detta Beaktande av beaktar med yrkeskunnig hjälp ålder och bruks- hästens ålder och bruksändamål vid verkning av hovar. ändamål vid verkning av hovar beaktar principerna för verkning av olika hovtyper på föl och vuxna hästar. beaktar principerna för verkning av olika hovtyper samt möjligheterna med verkning vid korrigering av hovskador och hovsjukdomar samt en felaktig hovställning. Goda G2 Berömliga B3 skaffar, strukturerar och bedömer självständigt kunskap och information om hästens benstruktur samt tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer och bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig under handledning kunskap om hästens benstruktur och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete skaffar sig och tillämpar kunskap om hästens benstruktur samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier Yrkesetik agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar kraven på djurskydd under handledning agerar på ett etiskt korrekt sätt agerar självständigt på ett etiskt och iakttar kraven på djurskydd korrekt sätt och iakttar kraven på utgående från erhållna anvisning- djurskydd i växlande situationer ar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning säkerhetsföreskrifterna för hovvård och lär sig att lyfta hästens ben på ett ergonomiskt och tryggt sätt. iakttar säkerhetsföreskrifterna för hovvård, lyfter hästens ben på ett ergonomiskt och tryggt sätt och förutser risker. Den studerande eller examinanden iakttar säkerhetsföreskrifterna för hovvård, lyfter hästens ben på ett ergonomiskt sätt, förutser risker och utvecklar säkerheten i sin arbetsmiljö. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta inom ett stallföretag och utföra uppgifter som har att göra med hästskötsel och hovvård. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna 83 angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.14 Skoning Krav på yrkesskicklighet Den studerande och examinanden kan använda och underhålla standardverktyg som används vid skoning utforma, anpassa och fästa en hästsko utveckla sitt kunnande och motta anvisningar från en mer erfaren person bedöma slutresultatet av sitt arbete upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 gör upp skoningsplaner för olika hästar enligt givna anvisningar och kan sko en häst enligtplan gör självständigt upp skoningsplaner för olika hästar, kan utföra en grundskoning på en häst och gör ändringar i planen om situationer så kräver efter rådläggning med hästens tränare Den studerande eller examinanden Planering av eget deltar vid utarbetning av skoningsplaner för olika hästar och arbete och skokan sko en häst under handledning av hästar ning Bedömning av beredskapen att utveckla sina arbetsuppgifter kan bedöma hur han/hon lyckas i kan bedöma hur han/hon lyckas i gör iakttagelser i fråga om arsitt arbete sitt arbete och motivera valet av betskvaliteten och drar slutsatser arbetsmetoder om behövliga åtgärder Agerande på ett sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i hållbart sätt vid skoning av hästar arbetet enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och metoder under handledning. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning. 84 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Utformning och anpassning av hästskor utformar och anpassar en hästsko utformar och anpassar en hästsko utformar och anpassar självstänunder handledning enligt givna anvisningar digt en hästsko Fastsättning av hästskor står fast en hästsko under handledning slår fast en hästsko enligt givna anvisningar Användning av verktyg för skoning använder och vårdar standardverktyg för skoning enligt givna anvisningar. använder och vårdar standardanvänder och vårdar självständigt verktyg för skoning och tillämpar standardverktyg för skoning på dessa i olika situationer. ett rutinerat sätt. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER slår självständigt fast en hästsko 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Bedömning av benkonstruktion och rörelser hos en häst som ska skos identifierar benstrukturer av olika identifierar hästens benstruktur typer hos hästen och olika rörel- och grunderna för bedömning av ser i huvuddrag rörelser samt kan delta vid bedömning av hästens rörelser identifierar hästens benstruktur och grunderna för bedömning av rörelser och tillämpar dessa i sitt arbete Iakttagande av stadganden för branschen vid skoning iakttar under handledning stadganden för branschen i fråga om skoning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning Yrkesetik iakttar stadganden för branschen i iakttar självständigt stadganden fråga om skoning. för branschen i fråga om skoning, följer förändringar i stadgandena och tillämpar dessa i sitt arbete. Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig kunskap om skoning och tillämpar denna kunskap samt bedömer under handledning sin inlärning och sitt arbete skaffar sig och tillämpar kunskap om skoning samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer självständigt kunskap och information om skoning samt tilllämpar inlärd kunskap i växlande situationer och bedömer självständigt sitt arbete utgående från kvalitetskraven agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar kraven på djurskydd agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar kraven på djurskydd agerar självständigt på ett etiskt korrekt sätt och iakttar kraven på Den studerande eller examinanden 85 under handledning Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga utgående från erhållna anvisning- djurskydd i växlande situationer ar och under växlande förhållanden iakttar under handledning säker- iakttar säkerhetsföreskrifterna för hetsföreskrifterna för skoning och skoning, förutser risker och ananvänder skyddsutrustning, exvänder skyddsutrustning. empelvis skyddsglasögon och öronskydd vid smidning. iakttar säkerhetsföreskrifterna för skoning, förutser risker, utvecklar sin arbetsmiljö och använder skyddsutrustning. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbeta med skoning vid ett trav- eller ridstall eller inom ett motsvarande företag inom hästhushållningsbranschen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.15 Bearbetning av hästskomaterial och att verka som hovslagare Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan välja ändamålsenligt hästskomaterial svetsa och smida vanliga hästskor bearbeta hästskomaterial fungera som hovslagarföretagare använda personlig skyddsutrustning, beakta säkerhetsaspekter i arbetet och upprätthålla sin arbetsförmåga bilda nätverk med andra aktörer inom branschen iaktta företagets kvalitetsmål främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 86 Den studerande eller examinanden Planering av planerar sin verksamhet under handledning och kan hantera de verksamheten som hovslagarfö- vanligaste hästskomaterialen retagare samt anskaffning och bearbetning av hästskomaterial planerar sin verksamhet som företagare och hanterar de vanligaste hästskomaterialen på ett smidigt sätt enligt givna anvisningar planerar och utvecklar självständigt sin verksamhet och hanterar hästskomaterial på ett smidigt och systematiskt sätt Planering av en klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitativ hovsla- kvalitets- och miljökraven beträfgarverksamhet i fande hovslagaryrket enlighet med en hållbar utveckling klarlägger kvalitets- och miljökraven beträffande hovslagaryrket samt planerar materialförvaltningen och avfallshanteringen utgående från principerna för en hållbar utveckling enligt givna anvisningar klarlägger kvalitets- och miljökraven beträffande hovslagaryrket och planerar självständigt materialförvaltningen och avfallshanteringen utgående från principerna för en hållbar utveckling sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och metoder under handledning. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Svetsning och kan svetsa och smida skor under smidning av van- handledning liga hästskor svetsar och smider skor enligt givna anvisningar svetsar och smider självständigt skor Bearbetning av hästskomaterial bearbetar olika hästskomaterial under handledning bearbetar olika hästskomaterial enligt givna anvisningar bearbetar självständigt olika hästskomaterial Kundbetjäning utför sitt arbete på ett ansvarsfullt förbinder sig till sitt arbete, är sätt utgående från överenskomvänlig i kundbetjäningssituationmen plan med kunden. er och sköter kundregistret och kundkontakterna på överenskommet sätt. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden arbetar på ett företagarmässigt sätt och beaktar kundernas behov samt sköter kundregistret och kundkontakterna på ett flexibelt sätt. Berömliga B3 87 för arbetet Att verka som hovslagare klarlägger grunderna för hovslagaryrket samt de mest centrala stadgandena för yrket klarlägger förutsättningarna för hovslagaryrket samt stadganden för yrket och bedömer förutsättningar i fråga om egen verksamhet klarlägger förutsättningar för hovslagaryrket och agerar utgående från stadgandena för yrkesutövning och är intresserad av att utveckla sitt yrke Definiering av hästskomaterial identifierar och använder de vanligaste hästskomaterialen utgående från givna anvisningar. identifierar och använder de vanligaste hästskomaterialen. identifierar och använder olika hästskomaterial och bedömer på ett mångsidigt sätt materialens lämplighet. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästskomaterial under handledning skaffar sig och strukturerar kunskap om hästskomaterial skaffar, strukturerar och tillämpar självständigt kunskap och information om hästskomaterial i sitt arbete Interaktion och samarbete iakttar god praxis och agerar på ett kundorienterat sätt är artig, flexibel och serviceinrik- är artig och serviceinriktad, ger tad samt agerar på ett kundorien- råd åt kunder i olika situationer terat sätt i olika situationer samt agerar på ett flexibelt och konstruktivt sätt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till ergonomiska arbetssätt och säkerhetsföreskrifter samt använder skyddsutrustning vid skoning och metallhantering. iakttar ergonomiska aspekter och säkerhetsföreskrifter vid kontakt med hästar och vid arbete i smedja, använder skyddsutrustning och undviker risker. Den studerande eller examinanden iakttar ergonomiska aspekter och säkerhetsföreskrifter i sitt arbete, använder skyddsutrustning, förutser risker samt utvecklar säkerheten i arbetsmiljön. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att genom att bearbeta hästskomaterial och olika hästskor. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 88 2.2.16 Underhåll och tillverkning av hästutrustning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan underhålla hästutrustning använda och underhålla standardredskap som används vid tillverkning av hästutrustning identifiera och bearbeta olika material utgående från färdiga anvisningar sy enkel hästutrustning för hand och med maskin använda personlig skyddsutrustning, beakta säkerhetsaspekter i arbetet och upprätthålla sin arbetsförmåga främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar sitt arbete samt tillverkar och underhåller hästutrustning på ett flexibelt sätt enligt givna anvisningar planerar och utvecklar självständigt sitt arbete samt tillverkar och underhåller hästutrustning på eget initiativ utgående från framtagna planer Den studerande eller examinanden Planering av eget arbete samt underhåll och tillverkning av häst- planerar sitt arbete under handledning och kan underhålla hästutrustning samt tillverka enkel hästutrustning utrustning Agerande på ett hållbart sätt vid underhåll av hästutrustning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING använder sparsamt med kemika- använder sparsamt med kemikalier vid underhåll av hästutrust- lier vid underhåll av hästutrustning efter inledande handledning ning använder sparsamt med kemikalier vid underhåll av hästutrustning samt försöker hitta så miljövänliga alternativ som möjligt för underhåll av utrustningen sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och metoder under handledning sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning tar upp miljövänligheten hos vissa material. erbjuder även miljövänliga alter- förevisar miljövänliga, hållbara nativ vid förevisning av material. och återvinningsbara materialalternativ. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 89 Underhåll av hästutrustning underhåller hästutrustning under handledning underhåller hästutrustning enligt givna anvisningar underhåller självständigt hästutrustning Användning av arbetsredskap och material vid tillverkning av hästutrustning använder arbetsredskap och material under handledning använder arbetsredskap och material enligt givna anvisningar använder självständigt arbetsredskap och material Tillverkning av standardutrustning tillverkar enkel standardutrustning under handledning tillverkar enkel standardutrustning enligt givna anvisningar tillverkar självständigt enkel standardutrustning Underhåll av arbetsredskap underhåller arbetsredskap under handledning underhåller arbetsredskap enligt givna anvisningar underhåller självständigt arbetsredskap Att sy hästutrustning syr hästutrustning för hand och med maskin under handledning syr hästutrustning för hand och med maskin enligt givna anvisningar syr självständigt hästutrustning för hand och med maskin identifierar och väljer material enligt givna anvisningar. identifierar och väljer självständigt material. Användningen av identifierar och väljer material material för häst- under handledning. utrustning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Tillämpning av handsömnadsteknik vid underhåll och tillverkning av hästutrustning Berömliga B3 använder de vanligaste grundtek- använder de mest centrala grund- använder grundtekniker i handnikerna i handsömnad teknikerna i handsömnad på ett sömnad på ett behärskat och behärskat sätt mångsidigt sätt samt åstadkommer ett snyggt och hållbart slutresultat Tillämpning av använder de vanligaste teknikersymaskinsteknik na i maskinsömnad vid underhåll och tillverkning av hästutrustning använder de mest centrala teknikerna i maskinsömnad på ett behärskat sätt använder de mest centrala teknikerna i maskinsömnad på ett behärskat och mångsidigt sätt samt åstadkommer ett snyggt och hållbart slutresultat Utnyttjande av identifierar material under handledning. materialkännedom vid underhåll och tillverkning av hästutrustning identifierar material enligt givna anvisningar. identifierar självständigt olika material. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 90 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästutrustning och material och tillämpar denna kunskap samt bedömer handledd sin inlärning och sitt arbete skaffar sig och tillämpar kunskap om hästutrustning och material samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer kunskap och information om hästutrustning och material, tilllämpar inlärd kunskap i växlande situationer och bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Interaktion och samarbete iakttar arbetsgemenskapens regler och kommunicerar med de som använder hästutrustningen agerar på ett flexibelt sätt inom arbetsgemenskapen och förhandlar med kunder om underhåll av utrustning är flexibel och hjälpsam inom arbetsgemenskapen samt förhandlar och hör sig för bland kunderna på eget initiativ om önskemål och anvisningar beträffande underhåll av utrustningen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning säkerhetsföreskrifterna i verkstaden. iakttar säkerhetsföreskrifterna i verkstaden och förutser risker i sitt arbete. iakttar säkerhetsföreskrifterna i verkstaden, förutser risker samt utvecklar säkerheten i arbetsmiljön. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta i en verkstad som tillverkar hästutrustning samt kan bearbeta och utnyttja olika material som används vid tillverkning av hästutrustning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.17 Reparation och tillverkning av hästutrustning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan bedöma hästutrustningens reparationsbehov reparera hästutrustning planera och tillverka standardutrustning iaktta företagets kvalitets- och kostnadsmål bedöma slutresultatet av sitt arbete använda personlig skyddsutrustning, beakta säkerhetsaspekter i arbetet och upprätthålla sin arbetsförmåga främja principerna för en hållbar utveckling. 91 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 bedömer reparationsbehovet enligt givna anvisningar bedömer självständigt reparationsbehovet Den studerande eller examinanden Bedömning av bedömer reparationsbehovet hästutrustningens under handledning reparationsbehov Planering och tillverkning av standardutrustning för hästar planerar standardutrusning under planerar standardutrustning enligt handledning och kan tillverka givna anvisningar och kan tillutrustningen under handledning verka utrustningen utgående från uppgjorda planer planerar självständigt standardutrustning, tillverkar utrustningen utgående från uppgjorda planer och utvecklar sitt kunnande utgående från erfarenheter och införskaffad information Bedömning av kan bedöma hur han/hon lyckas i kan bedöma hur han/hon lyckas i gör iakttagelser i fråga om arsitt arbete sitt arbete och motivera valet av betskvaliteten och drar slutsatser utvecklingsbearbetsmetoder om behövliga åtgärder redskapen i fråga om arbetsuppgifter Agerande på ett hållbart sätt vid underhåll av hästutrustning FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING använder sparsamt med kemikalier vid underhåll av hästutrustning efter inledande handledning använder sparsamt med kemikalier vid underhåll av hästutrustning använder sparsamt med kemikalier vid underhåll av hästutrustning samt försöker hitta så miljövänliga alternativ som möjligt för underhåll av utrustningen sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar och beaktar miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och metoder under handledning. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet och beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Att sy hästutrustning syr självständigt hästutrustning för hand och med maskin och syr hästutrustning för hand och med maskin under handledning syr hästutrustning för hand och med maskin enligt givna anvis- 92 ningar tillämpar olika tekniker reparerar hästutrustning enligt givna anvisningar reparerar självständigt hästutrustning Design av hästut- designar hästutrustning med en handledares hjälp rustning designar hästutrustning enligt givna anvisningar designar självständigt hästutrustning Tillverkning av hästutrustning tillverkar hästutrustning under handledning. tillverkar hästutrustning enligt givna anvisningar. tillverkar självständigt hästutrustning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER Reparation av hästutrustning reparerar hästutrustning under handledning 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Beaktande av kontrollerar att hästutrustningen säker användning är säker vid användning samt och hållbarhet vid hållbar kontroll, reparation och tillverkning av hästutrustning kontrollerar att hästutrustningen är säker vid användning och hållbar samt förstår vilken betydelse detta har för det egna arbetet förstår betydelsen av säker och hållbar hästutrustning samt försäkrar sig om att hästutrustningen som han/hon tillverkar och reparerar är säker och hållbar Identifiering av identifierar viss hästutrustning hästutrustning vid samt dess bruksändamål. tillverkning av utrustning identifierar den vanligaste hästut- identifierar hästutrustning som rustningen som används i Finland används i Finlands samt dess samt dess bruksändamål. bruksändamål. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig mer kunskap om hästutrustning, tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning skaffar sig och tillämpar extra kunskap om hästutrustning samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer extra kunskap och information om hästutrustning, tillämpar inlärd kunskap i växlande situationer och bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Interaktion och samarbete iakttar arbetsgemenskapens regler och diskuterar med kunderna om reparationsarbete agerar på ett flexibelt sätt inom arbetsgemenskapen och förhandlar med kunder om reparationsarbete är flexibel och hjälpsam inom arbetsgemenskapen samt förhandlar och hör sig för bland kunderna på eget initiativ om önskemål och anvisningar beträffande reparationsarbete Yrkesetik utför reparationsarbetet på ett hållbart och pålitligt sätt under handledning utför reparationsarbetet på ett pålitligt sätt enligt givna anvisningar utför självständigt reparationsarbetet på ett pålitligt och hållbart sätt och beaktar samtidigt kundernas önskemål Den studerande eller examinanden 93 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna för iakttar säkerhetsföreskrifterna för iakttar säkerhetsföreskrifterna för arbete i en verkstad under hand- arbete i en verkstad och förutser arbete i en verkstad, förutser ledning. risker i sitt arbete. risker samt utvecklar säkerheten i arbetsmiljön. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att yrkesskicklighet genom att arbeta i en verkstad som reparerar och tillverkar hästutrustning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.18 Tillverkning av hästutrustning och tillhandahållning av tjänster inom branschen Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan planera och tillverka hästutrustning till olika hästgrupper ta mått på hästar och utnyttja måtten i sitt arbete prova ut hästutrustning på hästgrupper använda olika tillverkningstekniker iaktta företagets kvalitets- och kostnadsmål betjäna kunder upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering av eget planerar sitt arbete under handledning och kan underhålla häst- planerar sitt arbete samt planerar, planerar och utvecklar självstäntillverkar och underhåller hästut- digt sitt arbete samt planerar, 94 arbete, tillverkning av hästutrustning och bedöming av utvecklingsberedskapen utrustning samt planerar och tillverka enkel hästutrustning Planering och genomförande av verksamheten som hästutrustningsföretagare planerar företagsverksamheten under handledning och kan utföra dagliga kundbetjäningsuppgifter i verkstaden planerar företagsverksamheten och sköter de dagliga kundbetjäningsuppgifterna i verkstaden samt uppgifter som hör ihop med förvaltning på ett smidigt sätt planerar självständigt det dagliga och periodvisa arbetet inom företaget, sköter kundbetjäningen och förvaltningen i verkstaden på egen hand samt utvecklar verkstadens verksamhet och tjänster utgående från efterfrågan och konkurrenssituation Kvalitativ verkklarlägger med yrkeskunnig hjälp samhetsplanering kvalitets- och miljökraven för verkstadens verksamhet. för verkstaden i enlighet med en hållbar utveckling klarlägger kvalitets- och miljökraven för verkstadens verksamhet samt planerar materialförvaltningen och avfallshanteringen enligt givna anvisningar utgående från principerna för en hållbar utveckling. klarlägger kvalitets- och miljökraven för verkstadens verksamhet samt planerar självständigt materialförvaltningen och avfallshanteringen utgående från principerna för en hållbar utveckling. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING rustning på ett flexibelt sätt enligt tillverkar och underhåller hästutgivna anvisningar rustning på eget initiativ utgående från framtagna planer kan bedöma hur han/hon lyckas i kan bedöma hur han/hon lyckas i gör iakttagelser i fråga om arsitt arbete sitt arbete och motivera valet av betskvaliteten och drar slutsatser arbetsmetoder om behövliga åtgärder BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Att skissa upp och skära till hästut-rustning skissar upp och skär till olika typer av hästutrustning under handledning skissar upp och skär till olika typer av hästutrustning för olika hästgrupper skissar självständigt upp och skär till olika typer av hästutrustning för olika hästgrupper Att sy hästutrustning syr för hand och med maskin enligt givna anvisningar syr självständigt för hand och med maskin på ett rutinerat sätt använder hand- och maskinsömnad på ett mångsidigt och rutinerat sätt Användning av specialteknik för hästutrustning använder specialtekniker under handledning använder specialtekniker enligt givna anvisningar använder specialtekniker på ett kreativt sätt Att ta mått på hästar tar mått på en häst enligt givna anvisningar tar mått på olika hästar och använder mått i sitt arbete tar självständigt mått på olika hästar samt använder måtten på ett rutinerat sätt vid planering och tillverkning av hästutrustning provar ut hästutrustning enligt givna anvisningar på olika hästgrupper provar självständigt ut hästutrustning på olika hästgrupper Att prova ut häst- provar ut hästutrustning under handledning utrustning 95 Kundbetjäning arbetar ansvarsfullt och är vänlig i kundbetjäningssituationer. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER arbetar ansvarsfullt och flexibelt utgående från överenskommen beställning samt utvecklar beställningen i samarbete med kunden. agerar på ett professionellt sätt i kundbetjäningssituationer, tar emot kundrespons och instruerar kunder vid behov i användning och underhåll av hästutrustning. 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Beaktande av beräknar vilken inverkan ankostnadsfaktorer vändningen av material och arvid tillverkning av betstid har på kostnaderna hästutrustning beräknar vilken inverkan användningen av material och arbetstid har på kostnaderna samt minimerar kostnaderna beräknar vilken inverkan användningen av material och arbetstid har på kostnaderna samt minimera kostnaderna utan att kvaliteten på tjänsterna försämras Tillämpning av identifierar olika specialtekniker specialtekniker vid tillverkning av hästutrustning identifierar olika specialtekniker och utnyttjar dessa i sitt arbete enligt givna anvisningar identifierar olika specialtekniker och utnyttjar dessa självständigt i sitt arbete på ett mångsidigt sätt Iakttagande av identifierar hjälpmedel som anprinciper för måt- vänds vid måttagning och använtagning för häst- der dessa under handledning utrustning identifierar hjälpmedel som används vid måttagning och använder dessa på ett tryggt sätt enligt givna anvisningar identifierar hjälpmedel som används vid måttagning och använder dessa självständigt och på ett tryggt sätt Tillämpning av förstår betydelsen av att prova ut hästutrustning och beaktar detta principer för vid utprovningen hästspecifik utprovning av hästutrustning förstår betydelsen av lämplig förstår betydelsen av hästspecifik utrustning för användare och häst utprovning och beaktar detta vid och beaktar detta vid utprovning- utprovningen en Att fungera som hästutrustningsföretagare klarlägger principerna för grundande av ett företag och arbetet som företagare samt olika former av företagsverksamhet inom branschen och dess möjligheter. klarlägger grundläggande aspekter beträffande grundande av ett företag och arbetet som företagare samt verksamhetsförutsättningarna för ett företag som inriktat sig på hästutrustning. klarlägger principerna för grundande av ett företag och arbetet som företagare, olika former av företagsverksamhet inom branschen och dess möjligheter samt bedömer och planerar det egna företagets möjligheter inom branschen. 96 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning Interaktion och samarbete Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig kunskap om hästutrustning och tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning skaffar sig och tillämpar inhemsk och internationell kunskap om hästutrustning samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer självständigt information och kunskap om hästutrustning, tilllämpar inlärd kunskap i växlande situationer och bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven iakttar arbetsgemenskapens regler och diskuterar med kunderna om reparationsarbete agerar på ett flexibelt sätt inom arbetsgemenskapen och förhandlar med kunderna om reparationsarbete är flexibel och hjälpsam inom arbetsgemenskapen samt förhandlar och hör sig för bland kunderna på eget initiativ om önskemål och anvisningar beträffande reparationsarbete lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen Den studerande eller examinanden Yrkesetik utför sömnadsarbeten på ett håll- utför sömnadsarbeten på ett pålit- utför självständigt planering och bart och pålitligt sätt under hand- ligt sätt enligt givna anvisningar sömnadsarbeten på ett hållbart ledning och pålitligt sätt utgående från kundens önskemål Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna för iakttar säkerhetsföreskrifterna för iakttar säkerhetsföreskrifterna för arbete i en verkstad under hand- arbete i en verkstad och förutser arbete i en verkstad, förutser ledning. risker i sitt arbete. risker samt utvecklar säkerheten i arbetsmiljön. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta i en verkstad som tillverkar hästutrustning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 97 2.2.19 Assistering vid hästtjänster för grupper med särskilda behov Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan identifiera de behov som olika kundgrupper har i form av stöd på fysiskt, psykiskt och socialt plan samt faktorer som inverkar på inlärningen kommunicera med olika kunder assistera i kundsituationer sköta stallmiljön utgående från kundgruppernas behov vänja en häst vid olika situationer beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering och genomförande av en servicehelhet för särskilda grupper gör under handledning upp en plan över en servicehelhet för företaget och genomför planen under handledning gör efter inledande handledning gör självständigt upp en plan över upp en plan över en servicehelhet en servicehelhet för företag och för förtaget och genomför planen utför arbetet utgående från uppdragsavtalen och planen Planering och planerar eget arbete enligt givna utförande av eget anvisningar och kan utföra dagligt stall- och kundarbete arbete planerar eget arbete och arbetar planerar självständigt och anpå ett smidigt sätt med hästar och svarsfullt det egna arbetet, gekunder utgående från planen nomför planen och utvecklar vid behov bruket av hästar samt kundarbetet tillsammans med företagets övriga personal Planering av klarlägger kraven för en hållbar utveckling i fråga om egen verkverksamheten i enlighet med en samhet. hållbar utveckling (tolerans, tillgänglighet, säkerhet) klarlägger kraven för en hållbar utveckling i fråga om egen verksamhet och agerar utgående från dessa. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING deltar vid planering av en miljömässigt ansvarsfull och etiskt hållbar verksamhet vid stallföretaget och agerar enligt planen vid stall- och kundarbete. BEDÖMNINGSKRITERIER 98 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Handledning beträffande klädsel vid hästskötsel och ridning hjälper kunder att välja ändamålsenlig klädsel med tanke på säkerhet i arbetet och ergonomi samt ingriper om en kunds klädsel kan förorsaka farliga situationer eller om kunden inte beaktat rådande förhållanden i tillräcklig mån kan efter inledande handledning hjälper kunder att välja ändahjälpa kunder att välja ändamåls- målsenlig klädsel med tanke på enlig klädsel med tanke på säker- säkerhet i arbetet och ergonomi het i arbetet och ergonomi Bruk av häst vid hanterar en häst i enkla kundsitu- hanterar en häst i olika kundsituationer enligt givna anvisningar ledning, tömkör- ationer ning, körning och som handhäst hanterar självständigt en häst i olika kundsituationer Assistering vid handledning i hästkunskap deltar vid assistering av olika kundgrupper assisterar olika kundgrupper enligt givna anvisningar assisterar självständigt olika kundgrupper Iakttagande av gruppbeteende och kommunikation med kunder kommunicerar med olika kunder med handledarens hjälp och använder de mest allmänna kommunikationsmetoderna som backar upp talet kommunicerar med olika kunder enligt givna anvisningar och använder de mest allmänna kommunikationsmetoderna som backar upp talet använder de mest allmänna kommunikationsmetoderna som backar upp talet på ett flexibelt sätt och tillämpar dessa utgående från rådande situation iakttar under handledning kundernas psykiska hälsa och fysiska kondition och lyfter fram eventuella problem iakttar kundernas psykiska hälsa och fysiska kondition enligt givna anvisningar och lyfter fram eventuella problem iakttar självständigt kundernas psykiska hälsa och fysiska kondition och förutser eventuella problem. Skötsel av stallmiljön kan utföra dagliga uppgifter som berör skötsel av stallmiljön. sköter stallmiljön enligt givna anvisningar. sköter självständigt stallmiljön och utvecklar den i en kundcentrerad riktning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Identifiering av grupper med särskilda behov och beaktande av grupperna behov vid handledning identifierar vilka grupper med särskilda behov som finns och vilka behov, begränsningar och möjligheter som bör uppmärksammas vid genomföring av aktiviteter beaktar gruppernas behov, begränsningar och möjligheter vid genomförande av aktiviteter och agerar enligt givna anvisningar Beaktande av myndighetsföre- klarlägger i huvuddrag föreskrif- klarlägger föreskrifterna i fråga terna i fråga om tjänster för grup- om tjänster för grupper med sär- beaktar gruppernas behov, begränsningar och möjligheter vid genomförande av aktiviteter efter erhållen handledning klarlägger föreskrifterna i fråga om tjänster för grupper med sär- 99 skrifter vid tillper med särskilda behov och handahållning av beaktar dessa i sitt arbete tjänster för grupper med särskilda behov skilda behov och utnyttjar denna kunskap i sitt arbete skilda behov och tillämpar denna kunskap i sitt arbete Tillämpning av beaktar grunderna i undervisning beaktar grunderna i undervisning beaktar grunderna i undervisning i sitt arbete och använder olika i sitt arbete samt identifierar och specialpedagogik i sitt arbete. handledningsmetoder. använder mångsidiga handledi kundarbetet ningsmetoder. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning agerar enligt givna anvisningar i olika arbetssituationer Interaktion och samarbete kommunicerar med kunder enligt kommunicerar med kunder och givna anvisningar arbetsgemenskapen med gott resultat samt är hjälpsam och tar egna initiativ kommunicerar med kunder och arbetsgemenskapen i utvecklingssyfte och främjar arbetsgemenskapens verksamhet och en högklassig kundservice lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen agerar ärligt och ansvarsfullt i sitt arbete vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen och förestår innebörden av tystnadsplikt baserar sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvarsfullhet vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen och förestår innebörden av tystnadsplikt agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskors värderingar och rättigheter respekterar medmänniskors (t.ex. värderingar och rättigheter samt strävar efter att iaktta principerna för jämlikhet och opartiskhet ombesörjer sin arbets- och funktionsförmåga enligt givna anvisningar, beaktar säkerhetsaspekter i fråga om arbete och kunder samt upprätthåller en säker arbetsmiljö i bekanta situationer. ombesörjer självständigt sin arbets- och funktionsförmåga, beaktar säkerhetsaspekter i fråga om arbete och kunder samt upprätthåller en säker arbetsmiljö. ombesörjer sin arbets- och funktionsförmåga, beaktar säkerhetsaspekter i fråga om arbete och kunder, upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön samt kundsäkerheten även i överraskande situationer. Yrkesetik Säkerhet, hälsa och funktionsförmåga Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig kunskap om arbete med grupper med särskilda behov och agerar på eget initiativ i olika arbetssituationer skaffar sig kunskap om arbete med grupper med särskilda behov, tillämpar denna kunskap och förstår vilken inverkan egen verksamhet har i kundsituationer Den studerande eller examinanden 100 Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att assistera vid ridtjänster för grupper med särskilda behov. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.20 Skötsel av utställnings- och tävlingshästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan ställa hästar i ordning för utställningar och tävlingar sköta utställnings- och tävlingshästar samt sörja för deras välbefinnande klä sig som arbetsuppgifter förutsätter agera på utställnings- och tävlingsplatserna beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 deltar vid planering av ett dagligt och periodvis program för hästar och samt daglig och periodvis skötsel och genomför det dagliga hästprogrammet planerar ett dagligt och periodvis program för hästar samt daglig och periodvis skötsel enligt givna anvisningar och genomför programmet utan problem utgående från planen planerar självständigt ett dagligt och periodvis program för hästar samt daglig och periodvis skötsel, genomför programmet på ett ansvarsfullt sätt och gör vid behov motiverad ändringar i programmet förhåller sig till hästarnas välbefinnande som en övergripande process förhåller sig till hästarnas välbefinnande som en övergripande process och utvecklar denna process enligt givna anvisningar förhåller sig till hästarnas välbefinnande som en övergripande process och utvecklar självständigt denna process Den studerande eller examinanden Planering och utförande i fråga om bruk och skötsel av hästar 101 Planering och planerar sitt arbete och kan utföra planerar sitt arbete och genomför planerar självständigt sitt arbete, planen utan problem genomför planen på ett ansvarsutförande av eget sina dagliga uppgifter fullt och flexibelt sätt samt utarbete vecklar planen och beaktar samtidigt den övriga arbetsgemenskapens verksamhet Planering av verksamheten i enlighet med en hållbar utveckling (val och förvaring av redskap för underhåll och skötsel av hästutrustning, vattenoch avfallshantering på tävlingsplatser, hygien på och underhåll av körredskap) klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten och vet hur man kan minska belastningen på miljön. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten, agerar på ett ansvarsfullt sätt utgående från dessa och strävar således efter att minimera belastningen på miljön. 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material deltar vid planering av en miljömässigt ansvarsfull och hållbar verksamhet vid stallet och genomför planen i hemstallet och på resor med hästar. Berömliga B3 Skötsel av hästar sköter utställnings- och tävlingshästar i stallet och på utställningar och tävlingar under handledning sköter utställnings- och tävlings- sköter självständigt utställningshästar i stallet och på utställning- och tävlingshästar i stallet och på ar och tävlingar enligt givna utställningar och tävlingar anvisningar Transport av hästar kan hjälpa till vid lastning och transport av hästar känner till transportdirektiven och agerar utgående från dessa känner till transportdirektiven och agerar utgående från dessa i olika situationer Förberedelser inför utställning och tävling gör en häst i ordning för en utställning eller en tävling under handledning gör en häst i ordning för en utställning eller en tävling enligt givna anvisningar gör självständigt en häst i ordning för en utställning eller en tävling kan efter inledande handledning klä sig städat, på ett sätt som främjar säkerhet och mobilitet samt enligt rekommendationerna i utställningsföreskrifterna (använder hjälm) klär sig städat, på ett sätt som främjar säkerhet och mobilitet samt enligt rekommendationerna i utställningsföreskrifterna (använder hjälm) klär sig klanderfritt, på ett sätt som främjar säkerhet, mobilitet och det egna företagets image samt enligt rekommendationerna i utställningsföreskrifterna (använder hjälm) Iordningställning underhåller hästutrustning och utrustar en häst under handledav häst och underhåll av hästut- ning rustning underhåller hästutrustning och utrustar en häst enligt givna anvisningar underhåller självständigt hästutrustning och utrustar en häst Utfodring utfodrar en häst före och efter utfordrar en häst före och efter prestationen och beaktar särskilda prestationen och beaktar själv- utfordrar en häst före och efter prestationen enligt givna anvis- 102 ningar krav i fråga om hästspecifik utfodring enligt givna anvisningar ständigt särskilda krav i fråga om hästspecifik utfodring Stretchning och skötsel efter prestationer stretchar och sköter en häst efter prestationer under handledning. stretchar och sköter en häst efter prestationer enligt givna anvisningar. stretchar och sköter självständigt en häst efter prestationer. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Beaktande av beaktar grunderna för skötsel av särskilda förhål- utställnings- och tävlingshästar i landen och krav sitt arbete vid planering av skötsel av utställnings- och tävlingshästar klarlägger grunderna för skötsel klarlägger grunderna för skötsel av utställnings- och tävlingshäs- av utställnings- och tävlingshästar och utnyttjar dessa i sitt arbete tar och tillämpar dessa i sitt arbete Beaktande av utställnings- och tävlingsregler vid arbete med hästar klarlägger centrala utställningsoch tävlingsregler klarlägger centrala utställningsoch tävlingsregler och agerar utgående från dessa klarlägger utställnings- och tävlingsreglerna och agerar självständigt utgående från dessa Utnyttjande av beaktar betydelsen av förebyghälsokunskap vid gande hälsovård för hästens välbefinnande under handledning hästskötsel beaktar betydelsen av förebyggande hälsovård för hästens välbefinnande och utnyttjar sina kunskaper i sitt arbete beaktar betydelsen av förebyggande hälsovård för hästens välbefinnande och utnyttjar sina kunskaper i sitt arbete Beaktande av iakttar bestämmelser i fråga om regler i fråga om medicinering och dopingpreparat medicinering och under handledning. antidoping iakttar bestämmelser i fråga om medicinering och dopingpreparat och agerar utgående från dessa under handledning. iakttar bestämmelser i fråga om medicinering och dopingpreparat och agerar självständigt utgående från dessa. Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig och tillämpar kunskap om skötsel av tävlingshästar samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturer och bedömer kunskap och information om skötsel av tävlingshästar, tillämpar tidigare inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om skötsel av tävlingshästar, tillämpar denna kunskap samt bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning Den studerande eller examinanden 103 Interaktion och samarbete verkar i olika miljöer med olika människor Yrkesetik agerar etiskt samt iakttar antido- agerar etiskt samt iakttar antido- agerar etiskt samt iakttar antidopings- och djurskyddsbestämmel- pings- och djurskyddsbestämmel- pings- och djurskyddsbestämmelserna under handledning serna i växlande situationer serna i växlande situationer och strävar efter att främja den etiska verksamheten på sin arbetsplats Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsförfaranden för hästskötsel under handledning och tolkar hästens reaktioner. agerar på ett flexibelt sätt i olika agerar på ett flexibelt och konmiljöer med olika människor med struktivt sätt i olika miljöer med gott resultat olika människor och utvecklar en positiv atmosfär på arbetsplatsen iakttar säkerhetsförefaranden för hästskötsel, förutser risker i hemstallet och på resor samt tolkar hästens reaktioner hemma och i främmande miljöer. iakttar säkerhetsförfaranden för hästskötsel, tolkar hästens reaktioner, förutser risker i hemstallet och på resor samt utvecklar säkerheten i sin arbetsmiljö. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett tävlingsstall. Den studerande/examinanden sätter hästen i tävlingsskick samt sköter och ombesörjer hästen före och efter tävlingsprestationen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.21 Vanlig skoning av hästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan använda och vårda verktyg som behövs vid skoning välja en säker plats för skoning lösgöra hästskor, verka hovar samt anpassa och slå fast hästskor bedöma slutresultatet av sitt arbete upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 104 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Behärskande av känner till kraven på ett lämpligt skoningsarbetet i utrymme för skoning och betydelsen av ändamålsenliga verkdess helhet tyg, deltar vid planering av skoningstidtabeller samt lösgör hästskor och raspar hovar planerar ett säkert utrymme för skoning samt skaffar verktyg enligt givna anvisningar, planerar skoningstidtabeller och svarar för genomföring av skoning utgående från planen planerar självständigt ett säkert utrymme för skoning samt skaffar verktyg, planerar skoningstidtabeller utgående från hästens bruksändamål, svarar för genomföring av planen samt utvecklar planen i samarbete med den som använder hästen Planering av en klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den verksamhet i enlighet med en egna verksamheten. hållbar utveckling (hantering av metall och övrigt avfall) klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten och strävar efter att minimera belastningen på miljön. planerar sin verksamhetshelhet utgående från principerna för en hållbar utveckling och minimering av belastningen på miljön. Den studerande eller examinanden FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2.Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Användning av använder skoningsverktyg under handledning verktyg och anordningar i smedjan använder skoningsverktyg och anordningar i smejdan och agerar på ett tryggt sätt utgående från givna anvisningar använder självständigt skoningsverktyg och anordningar i smedjan och iakttar samtidigt arbetsskyddet Hantering av hästar kan hantera en lugn häst hanterar hästar på ett tryggt sätt enlig givna anvisningar hanterar självständigt hästar och iakttar säkerhetsföreskrifterna Fastslagning av en lös sko verkar hoven samt anpassar och slår fast skon med handledarens hjälp. verkar hoven samt anpassar och slår fast skon enligt givna anvisningar. verkar självständigt hoven och slår fast skon. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Beaktande av hovens anatomi och fysiologi vid Berömliga B3 klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger centrala faktor beräf- klarlägger benets och hovens grunderna i benets och hovens fande benets och hovens anatomi anatomi och fysiologi på ett anatomi och fysiologi samt beak- och fysiologi samt beaktar deras mångsidigt sätt samt beaktar 105 skoning tar deras inverkan på rörelsemönster inverkan på rörelsemönster deras inverkan på rörelsemönster Användning av olika typer av skor identifierar olika typer av skor i huvuddrag. identifierar olika typer av skor i huvuddrag och förstår hur dessa inverkar på hästen. identifierar olika typer av skor i huvuddrag och utnyttjar denna kunskap i sitt arbete. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om skoning under handledning skaffar sig och strukturerar kunskap om skoning skaffar sig och strukturerar kunskap om skoning och tillämpar denna kunskap i sitt arbete Interaktion och samarbete kommunicerar inom arbetsgekommunicerar och agerar på ett menskapen och med kunderna på kundcentrerat sätt samt kan samett sakligt sätt arbeta med andra kommunicerar och agerar på ett kundcentrerat och konstruktivt sätt i olika situationer Yrkesetik förstår de etiska principerna och djurskyddsynpunkterna vid skoningsarbete förstår de etiska principerna och djurskyddsynpunkterna samt iakttar dessa vid skoning agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddsbestämmelserna i olika situationer och främjar etiska principer på sin arbetsplats Säkerhet, hälsa och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna för skoning under handledning och undviker sparkar från hästen i olika situationer som berör hantering och manövrering av hästar. iakttar säkerhetsföreskrifterna för skoning och förutser risker, såsom sparkar, i olika situationer som berör hantering och manövrering av hästar. iakttar säkerhetsföreskrifterna för skoning, förutser risker, såsom sparkar, och utvecklar säkerheten i sin arbetsmiljö i olika situationer som berör hantering och manövrering av hästar. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att verka hovar och slå fast lösa skor. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 106 2.2.22 Grundkunskaper i underhåll och tillverkning av hästutrustning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan prova ut hästutrustning och identifiera reparationsbehov underhålla och reparera standardmundering tillverka enkel hästutrustning utgående från instruktioner beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 förstår underhålls- och reparationsbehovet för hästutrustning bedömer och planerar underhållsoch reparationsbehovet på ett kostnadseffektivt sätt Den studerande eller examinanden Planering av underhåll och reparation av hästutrustning och utförande av arbetet förstår betydelsen av underhållet för utrustningen och uppmärksammar reparationsbehov planerar och tillverkar enkel planerar och tillverkar enkel planerar och tillverkar självstänhästutrustning under handledning hästutrustning enligt givna anvis- digt enkel hästutrustning ningar Planering av en klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den verksamhet i enlighet med en egna verksamheten. hållbar utveckling (val av material och ytbehandlingsämnen, hantering och återvinning av avfall, förvaring av kemikalier) klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten och iakttar dessa för att kunna minimera belastningen på miljön. planerar sin verksamhetshelhet utgående från principerna för en hållbar och miljömässigt ansvarsfull utveckling. 107 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Att sy hästutrustning syr hästutrustning för hand och med maskin under handledning syr hästutrustning för hand om med maskin enligt givna anvisningar tillämpar självständigt hand- och maskinsömnad vid underhåll av hästutrustning Reparation av hästutrustning reparerar hästutrustning under handledning reparerar olika typer av hästutrustning enligt givna anvisningar reparerar självständigt olika typer av hästutrustning Underhåll av hästutrustning identifierar med yrkeskunnig hjälp delar på hästutrustningen som behöver underhåll och underhåller hästutrustning under handledning identifierar delar på hästutrustningen som behöver underhåll och underhåller dessa bedömer underhållsbehovet för hästutrustning och underhåller självständigt munderingen Utprovning av hästutrustning provar ut hästutrustning på en häst under handledning. provar ut hästutrustning på en häst enligt givna anvisningar. provar självständigt ut hästutrustning på en häst. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Beaktande av kontrollerar att hästutrustningen säker användning är säker vid användning samt vid underhåll och hållbar tillverkning av hästutrustning kontrollerar att hästutrustningen är säker vid användning och hållbar samt förstår vilken betydelse detta har för det egna arbetet förstår betydelsen av säker och hållbar hästutrustning samt försäkrar sig om att hästutrustningen som han/hon tillverkar och reparerar är säker och hållbar Identifiering av hästutrustning och bruksändamål identifierar viss hästutrustning och bruksändamål för munderingen identifierar den vanligaste hästut- identifierar hästutrustning som rustningen som används i Finland används i Finland och bruksänsamt bruksändamålen för munde- damålen för munderingen ringen Beräkning av kostnadsstrukturen för underhåll och tillverkning av hästutrustning beräknar under handledning vilken inverkan bruket av material och tid har på kostnaderna beräknar vilken inverkan bruket av material och tid har på kostnaderna och utnyttjar denna kunskap i sitt arbete beräknar vilken inverkan bruket av material och tid har på kostnaderna och tillämpar denna kunskap i sitt arbete Iakttagande av principerna för utprovning av hästutrustning i klarlägger under handledning betydelsen av utprovning av mundering och beaktar detta vid utprovning. klarlägger betydelsen av lämplig mundering för användare och häst samt beaktar detta vid utprovning. klarlägger betydelsen av hästspecifik utprovning av mundering och beaktar detta vid utprovning. 108 arbetet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig kunskap om hästutrustning och material, tillämpar denna kunskap och bedömer sin inlärning och sitt arbete under handledning skaffar sig och tillämpar kunskap om hästutrustning och material samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturer och bedömer kunskap och information om hästutrustning och material, tilllämpar tidigare inlärd kunskap i växlande situationer samt bedömer självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Interaktion och samarbete iakttar arbetsgemenskapens regler under handledning och kommunicerar med kunder agerar på ett flexibelt sätt inom arbetsgemenskapen och förhandlar med kunder om underhåll av munderingen är flexibel och hjälpsam inom arbetsgemenskapen samt förhandlar och hör sig för bland kunder på eget initiativ om önskemål och anvisningar beträffande underhåll av munderingen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar under handledning säkerhetsföreskrifterna i verkstaden. iakttar säkerhetsföreskrifterna i verkstaden och förutser risker i sitt arbete. iakttar säkerhetsföreskrifterna i verkstaden, förutser risker samt utvecklar säkerheten i sin arbetsmiljö. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att underhålla, reparera och tillverka enkel hästutrustning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.23 Utveckling av färdigheter i ridning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan 109 rida dressyr på nivån Lätt B rida hinderbanan nr 2, 80 cm (BILAGA 3) rida i terräng på nivån Debutantklass ombesörja hästens välbefinnande upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 gör under handledning upp sin egen träningsplan och deltar i träningar som ingår i planen gör upp sin egen träningsplan enligt givna anvisningar och genomför självständiga träningar på ett lyckat sätt gör självständigt upp en genomförbar träningsplan, deltar i träningar som ingår i planen, följer upp sin egen utveckling och gör ändringar i planen i samarbete med tränaren observerar hästens hälsotillstånd och aktivitet under handledning observerar hästens hälsotillstånd och aktivitet utgående från skötselplanen och givna anvisningar observerar hästens hälsotillstånd och aktivitet, gör behövliga ändringar i skötselplanen och förhandlar om nödvändiga ändringar i planen klarlägger kraven för en hållbar utveckling i fråga om egen verksamhet. klarlägger kraven för en hållbar utveckling i fråga om egen verksamhet och agerar utgående från dessa. deltar vid planering av en miljömässigt ansvarsfull och hållbar verksamhet vid stallet och genomför planen i sitt arbete. Den studerande eller examinanden Planering av egen ridning och träning samt genomförande av planen Planering av en verksamhet i enlighet med en hållbar utveckling. 110 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Dressyr rider i grundsits i takt och balans rider i god grundsits i takt och enligt givna anvisningar på nivån balans samt med eftergift på Lätt B nivån Lätt B rider självständigt i god grundsits i takt och balans samt med eftergift på nivån Lätt B och bedömer sina prestationer Hoppning rider erfodrad bana( bana nummer 2, BILAGA 3) huvudsakligen i balans i lätt sits och fältsits och följer hästens rörelser vid hoppen utan att påtagligt störa hästen rider erfodrad bana (bana nummer 2, BILAGA 3)i balans och rytm, följer hästens rörelser vid hoppen, använder lätt sits, fältsits och hjälper på ett ändamålsenligt sätt och kan taxera och överbrygga avstånden mellan hindren genom att reglera hästens galoppsprång rider erfodrad bana ( bana nummer 2 ,BILAGA 3) i relativt god balans och rytm i lätt sits och fältsits och följer hästens rörelser Terränghoppning hoppar olika typer av terränghinder under handledning på nivån Debutantklass och utvecklar sin balans för att förebygga fall ur sadeln utför olika uppgifter i terrängrider en terrängbana i rytm och hoppning på nivån Debutantklass balans på nivån Debutantklass i balans och rytm i växlande och har en säker sits och balans förhållanden samt följer hästens rörelser vid hoppen Hantering av hästar och omsorg för hästars välbefinnande sköter om en häst före och efter träningarna enligt givna anvisningar. ombesörjer för skötseln av den häst som han/hon rider. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet ombesörjer skötseln av den häst som han/hon rider och gör nödvändiga ändringar i skötselplanen. Berömliga B3 Tillämpning av grunderna i ridning i fråga om egen ridning behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt B behärskar grunderna i ridning på behärskar grunderna i ridning på nivån Lätt B och utnyttjar dessa i nivån Lätt B och tillämpar dessa i sitt arbete sitt arbete Iakttagande av FRF:s föreskrift Toimiva talli klarlägger kraven i FRF:s föreskrift Toimiva talli agerar utgående från FRF:s föreskrift Toimiva talli Iakttagande av FRF:s tävlingsregler klarlägger FRF:s tävlingsregler och iakttar dessa under handledning agerar enligt FRF:s tävlingsregler agerar enligt FRF:s tävlingsregler och handleder även kunderna att iaktta dessa regler agerar utgående från FRF:s föreskrift Toimiva talli och handleder även kunderna att iaktta föreskriften 111 Beaktande av beaktar särdrag i hästens betehästens artspeci- ende med tanke på ridning. fika beteende vid ridning beaktar särdag i hästens beteende beaktar särdag i hästens beteende och utnyttjar denna kunskap vid och utnyttjar denna kunskap vid ridning. ridning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Berömliga B1 Lärande och problemlösnng skaffar sig kunskap om ridning under handledning skaffar sig kunskap om ridning skaffar sig kunskap om ridning och upprätthåller sina färdigheter och utvecklar sina färdigheter i i ridning genom träning ridning genom träning Interaktion och samarbete kan verka i olika miljöer med olika människor verkar på ett flexibelt sätt och med gott reslutat i olika verksamhetsmiljöer inom ridsporten i samarbete med olika människor verkar på ett flexibelt sätt och med gott reslutat i olika verksamhetsmiljöer inom ridsporten i samarbete med olika människor och stävar efter att utveckla arbets- och hobbygemenskapens positiva atmosfär Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga förhåller sig positivt till en säker verksamhet och underviker risker i olika situationer som berör hantering av hästar. svarar för säkerheten i fråga om egen verksamhet och upprätthållningen av sina färdigheter i ridning i olika situationer som berör hantering av hästar. utvecklar säkerheten i fråga om egen verksamhet samt ergonomi och sina färdigheter i ridning i olika situationer som berör hantering av hästar. Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att förbereda hästen för de prestationer som finns definierade i krav på yrkesskicklighet och rida bestämda banor på ett ridstall, ridskola eller motsvarande företag inom hästbranschen. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 112 2.2.24 Att röra sig med hästen i naturen Den studerande eller examinanden kan planerar en ridrutt beakta kundernas nivå vid val av rutt beakta kundernas nivå vid val av hästar hjälpa kunden med ändamålsenlig klädsel rida eller köra en häst i naturen betjäna och guida kunder under hästutflykter förse kunderna med proviant längs med ridrutten berätta för kunderna om lokal natur och kultur beakta övrig personal och upprätthålla arbetsförmågan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 deltar vid planering av säkra utflykter och vandringar och klarar av enkla kundbetjäningsuppgifter planerar säkra utflykter och vandringar enligt givna anvisningar samt sköter olika uppgifter som berör proviant och guidning av kunder på ett flexibelt sätt planerar självständigt säkra utflykter och vandringar, sköter olika kundbetjäningsuppgifter på ett mångsidigt sätt samt utvecklar företagets produkter och tjänster deltar vid val av en lämplig häst för kundens skicklighetsnivå samt vid skötselplanering och kan utföra hästskötselarbete i olika miljöer utgående från givna anvisningar väljer lämpliga hästar för utflykter och vandringar utgående från kundernas skicklighetsnivåer samt planerar och utför skötseln av hästarna enligt givna anvisningar väljer lämpliga hästar för utflykter och vandringar utgående från kundernas skicklighetsnivåer samt planerar och utför självständigt skötseln av hästarna Kvalitativ verkklarlägger kvalitetskraven för sitt samhet i enlighet arbete och vet hur man minskar belastningen på miljön. med en hållbar utveckling (val av terrängrutter, slitage i terrängen, beaktande av vilda djurs livsmiljö, beaktande av närboende) planerar sin verksamhet på ett bestående sätt utgående från kvalitetskraven och strävar efter att minimera belastningen på miljön vid framfart med hästar i naturen. planerar sin verksamhet utgående från kvalitetskraven och principerna för en hållbar utveckling, genomför planen vid framfart med hästar och kunder i naturen samt handleder kunderna att agera på ett miljömässigt ansvarsfullt sätt. Den studerande eller examinanden Planering och genomförande av utflykter och vandringar 113 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Handledning beträffande klädsel vid hästskötsel och ridning kan efter inledande handledning hjälper kunder att välja ändahjälpa kunder att välja ändamåls- målsenlig klädsel med tanke på enlig klädsel med tanke på säker- säkerhet i arbetet och ergonomi het i arbetet och ergonomi hjälper kunder att välja ändamålsenlig klädsel med tanke på säkerhet i arbetet och ergonomi samt ingriper om en kunds klädsel kan förorsaka farliga situationer eller om kunden inte beaktat rådande förhållanden i tillräcklig mån Hantering av en häst eller en grupp hästar assisterar gruppledaren under utflykten och beaktar hästgruppens flockbeteende hjälper till under utflykten på eget initiativ och på ett kundcentrerat sätt, främjar samtidigt säkerheten och har kontroll över hästgruppen assisterar gruppledaren och hjälper kunder under utflykten och förutser farliga situationer och hästgruppens beteende Skötsel av hästar sköter hästarna och underhåller sköter hästarna och väljer och och underhåll av hästutrustning under handledning underhåller hästutrustning enligt givna anvisningar hästutrustning Proviantarrangemang för kunder sköter hästarna och väljer och underhåller självständigt hästutrustning gör upp en brasa och kokar pann- planerar och förser kunderna med planerar och förser kunderna kaffe på ett hygieniskt sätt proviant på ett hygieniskt sätt självständigt med proviant på ett enligt givna anvisningar hygieniskt sätt Behärskande av kommunicerar med kunderna och kommunicerar på ett kundcentrerat sätt under utflykten och främkundbetjäningssi- har en vänlig attityd jar en positiv attityd bland deltatuationer garna kommunicerar på ett kundcentrerat sätt i olika situationer under utflykten, är öppen och flexibel i sin verksamhet och tar emot feedback som ett värdefullt redskap för utveckling av företaget Ridning i naturen rider en lugn häst i naturen på ett tryggt sätt rider på olika hästar i växlande terräng enligt givna anvisningar rider självständig på olika hästar i växlande terräng på ett rutinerat sätt Körning i naturen kör en lugn häst i naturen på ett tryggt sätt. kör olika hästar på ett tryggt sätt i kör självständigt olika hästar i växlande terräng enligt givna växlande terräng på ett rutinerat anvisningar. sätt. 114 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Iakttagande av allemansrätten vid framfart i naturen iakttar allemansrätten under handledning iakttar allemansrätten, tillämpar denna i sitt arbete på ett ansvarsfullt sätt och beaktar samtidigt alla parter och verksamhetsmiljön Tillämpning av naturkännedom under utflykter identifierar en del av de vanligidentifierar djur- och växtarterna i identifierar växterna och faunan i aste djur- och växtarterna i områ- området i huvuddrag och utnytt- området, känner till deras särdrag det jar denna kunskap på utflykterna och tillämpar denna kunskap på utflykterna iakttar allemansrätten, utnyttjar denna i sitt arbete och beaktar samtidigt olika parter Iakttagande av iakttar de mest centrala föreskrif- känner till föreskrifterna och instruktionerna samt agerar utgåmyndighetsföre- terna och instruktionerna. ende från dessa. skrifter och instruktioner beträffande framfart med häst i naturen känner till föreskrifterna och instruktionerna, agerar utgående från dessa och instruerar övriga utflyktsdeltagare. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig under handledning skaffar sig på eget initiativ kunkunskap om ridning och körning i skap om ridning och körning i naturen och särdrag i miljön naturen, särdrag i miljön och samt om kundarbete skaffar sig kunskap om ridning och körning i naturen, särdrag i miljön samt om kundarbete och tillämpar denna kunskap i sitt arbete Interaktion och samarbete kommunicerar med kunderna enligt givna anvisningar kommunicerar med kunder och arbetsgemenskapen med gott resultat samt är hjälpsam och tar egna initiativ kommunicerar med kunder och arbetsgemenskapen i utvecklingssyfte, förstår hur det egna beteendet påverkar kunderna samt främjar en högklassig verksamhet inom arbetsgemenskapen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen Yrkesetik Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden vistas i naturen och beaktar under vistas i naturen och beaktar etiska agerar i naturen med beaktande handledning etiska värderingar värderingar och regler beträfav etiska värderingar och regler och regler beträffande ridning fande ridning och körning med beträffande ridning och körning 115 och körning med häst i naturen häst i naturen och håller miljön ren och snygg med häst i naturen, håller miljön ren och snygg samt svarar för hela gruppens agerande i naturen skadar inte naturen med sin verk- baserar sin verksamhet på respekt baserar sin verksamhet på föresamhet och förorsakar inte djuren för djur och natur dömlig respekt för djur och natur lidande och blundar inte för oförrätter Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga agerar på ett ärligt och ansvarsfullt sätt i sitt arbete vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen och förestår innebörden av tystnadsplikt baserar sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvarsfullhet vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen och förestår innebörden av tystnadsplikt ombesörjer sin arbets- och funktionsförmåga enligt givna anvisningar, beaktar säkerhetsaspekter i fråga om arbete och kunder, upprätthåller en säker arbetsmiljö i bekanta situationer samt besitter kunskaper som motsvarar Fhj 2. ombesörjer självständigt sin arbets- och funktionsförmåga, beaktar säkerhetsaspekter i fråga om arbete och kunder, upprätthåller en säker arbetsmiljö vid hemstallet och vid ridning och körning med häst i naturen samt besitter kunskaper som motsvarar Fhj 2. ombesörjer sin arbets- och funktionsförmåga, beaktar säkerhetsaspekter i fråga om arbete och kunder, upprätthåller säkerhet och ergonomi i arbetsmiljön samt kundsäkerheten även i överraskande situationer vid hemstallet och vid ridning och körning med häst i naturen samt besitter kunskaper som motsvarar Fhj 2. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att rida eller köra en häst under en utflykt och genom att assistera kunderna. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.25 Verksamhet inom hästsport Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan bedöma olika grenar inom hästsporten (exempelvis travsport, monté, olympiagrenarna i ridning, spannkörning, distansridning, voltige, westernridning, galoppsport) samt helhetens samhälleliga och ekonomiska betydelse i Finland identifiera standardmundering för olika grenar inom trav- och ridsport assistera en tävlande i olika grenar inom trav- och ridsport tävlingsreglerna för olika grenar inom trav- och ridsport så bra att han/hon kan följa händelse- 116 förloppet i olika grenar beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta en säker verksamhet i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 utvecklar sin kännedom om olika grenar och tävlingsregler, kan självständigt följa med träning och tävlingar samt deltar i träningar i en del grenar sätter sig självständigt in i olika grenar och tävlingsregler, följer träning och tävlingar och deras utveckling, deltar i träningar i en del grenar samt satsar på en särskild gren Den studerande eller examinanden Att verka inom hästsportgrenar (travsport, monté, olympiagrenarna i ridning, spannkörning, distansridning, voltige, westernridning, galoppsport) utvecklar sin kännedom om olika grenar och tävlingsregler och kan följa med tävlingar under handledning Verksamhetsplanering enlighet med en hållbar utveckling klarlägger de krav som en hållbar klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten. egna verksamheten och strävar efter att minimera belastningen på miljön inom hästsport. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER deltar vid planering av en hållbar och miljömässigt ansvarsfull verksamhet i stallet och på områden som är avsedda för hästsport och genomför planen i sitt arbete. 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Hantering och användning av hästar i olika grenar deltar med hästar i olika grenar under handledning deltar med hästar i olika grenar enligt givna anvisningar deltar självständigt med hästar i olika grenar på nybörjarnivå Användning av hästsportmundering identifierar standardmundering för varje gren och använder denna under handledning. känner igen standardmundering för varje gren och använder denna enligt givna anvisningar. känner igen standardmundering för varje gren samt den vanligaste tilläggsmunderingen och använder dessa självständigt. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER Goda G2 Berömliga B3 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 117 den kunskap som ligger till grund för arbetet Den studerande eller examinanden Iakttagande av lagspecifika tävlingsregler iakttar tävlingsreglerna för varje hästsportgren under handledning kan tävlingsreglerna för varje kan tävlingsreglerna för varje hästsportgren och utnyttjar denna hästsportgren och tillämpar denna kunskap i sin verksamhet kunskap i sin verksamhet Utnyttjande av grenspecifika finländska och internationella nyckeltal vid beskrivning av grenarna (exempelvis för sponsorer och övriga intressegrupper) skaffar under handledning information om de mest centrala nyckeltalen som beskriver varje hästsportgren och tar upp de mest centrala nyckeltalen skaffar information om de mest centrala nyckeltalen som beskriver varje hästsportgren och utnyttjar denna information i sitt arbete när han/hon tar upp de mest centrala nyckeltalen Grenspecifik identifiering av hästraser identifierar en del av de vanligaste hästrasterna som används inom varje hästsportgren. identifierar hästrasterna som identifierar hästrasterna som används inom varje hästsportgren används inom varje hästsportgren samt hästarnas bruksegenskaper. och bedömer rasternas lämplighet för specifika grenar. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar på ett mångsidigt sätt information om nyckeltal som beskriver varje hästsportgren och tillämpar denna information i sitt arbete när han/hon tar upp nyckeltalen Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig kunskap inom olika grenar inom hästsport och tillämpar denna kunskap under handledning skaffar sig och strukturerar kunskap om olika grenar inom hästsport och tillämpar denna kunskap inom vald gren skaffar sig och strukturerar kunskap om olika grenar inom hästsport, tillämpar denna kunskap och övar sig på vald gren Interaktion och samarbete samarbetar i grupp enligt givna anvisningar verkar som en aktiv gruppmedlem utgående från grenspecifika regler agerar självständigt, konstruktivt och på eget initiativ i grupp utgående från grenspecifika regler Yrkesetik agerar utgående från etiska principer agerar på ett etiskt sätt och iakttar agerar på ett etiskt sätt och iakttar grenspecifika regler och principer grenspecifika regler och principer för en dopingfri verksamhet för en dopingfri verksamhet i olika hobby- och tävlingsmiljöer och -gemenskaper Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar grenspecifika säkerhetsfö- iakttar grenspecifika säkerhetsfö- iakttar grenspecifika säkerhetsföreskrifter under handledning. reskrifter och förutser risker i sin reskrifter, förutser risker och verksamhet. utvecklar säkerheten i arbets- och hobbymiljön. Den studerande eller examinanden Sätt att visa yrkesskickligheten 118 Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att delta i träningar/tävlingar i olika grenar inom trav- och ridsport. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.26 Skötsel och utfodring av hästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan sköta, utfodra och hantera en häst under olika skeden i fortplantningscykeln planera hästens utfodring utgående från givna foder och hästspecifik information förebygga hästsjukdomar använda och underhålla maskiner och anordningar som behövs vid skötsel av stall och hästar utföra det underhålls- och reparationsarbete som behövs samt enklare byggarbeten iaktta kvalitetsmål och -system och tillämpa information från kvalitetssystemet för att utveckla sin verksamhet utnyttja datateknik i sin verksamhet skaffa information om och följa med utvecklingen inom branschen samt samarbetsmöjligheter beräkna och bedöma produktionens lönsamhet bedöma produktionens miljöpåverkan och beakta detta i sin verksamhet beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 utnyttjar information från produktionen eller verksamhetsdirektiv vid planering av sina uppgifter och sin tidsanvändning utnyttjar information från produktionen eller verksamhetsdirektiv vid planering av stallenhetens verksamhet utför arbetsmomenten i ända- utför arbetsmomenten i ända- Den studerande eller examinanden Planering av planerar sina uppgifter och sin hästskötselarbete tidsanvändning för en arbetsdag och planmässigt utförande utför arbetsmomenten i ända- 119 målsenlig ordningsföljd och förhåller sig till sitt arbete på ett ansvarsfullt sätt målsenlig ordningsföljd på enga- målsenlig ordningsföljd, arbetar gerat och entusiastiskt sätt samt på ett engagerat och entusiastiskt värdesätter sitt arbete sätt och värdesätter sitt arbete samt utvecklar detta på eget initiativ Agerande på ett beaktar principerna för en hållbar beaktar på eget initiativ princiutveckling i sin verksamhet enligt perna för en hållbar utveckling hållbart sätt vid hästskötsel. (gödselhantering, givna anvisningar. skötsel av hästhagar, utfodringens näringsbalans, ansvarsfull hästskötsel, uppföljning av konsumtion av vatten och energi) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING agerar på ett övergripande sätt utgående från principerna för en hållbar utveckling vid hästskötsel och utvecklar sitt arbete i en mer miljövänlig riktning. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Hantering och skötsel av hästar i olika skeden i produktions- och reproduktionscykeln observerar, sköter och hanterar hästar enligt deras produktionsskede utgående från givna anvisningar, undviker sparkar och bett samt gör de anteckningar som behövs observerar, sköter och hanterar hästar enligt deras produktionsskede och beaktar samtidigt särskilda behov hos hästarna, undviker sparkar och bett samt upprätthåller bokföringen som kvalitetsplanen förutsätter håller hästar rena och ombesörjer håller hästar rena och ombesörjer för hygienen i produktionsutför hygien och ordning i produktrymmen ionsutrymmena och främjar således hästarnas hälsa och välbefinnande håller hästar rena och ombesörjer för hygien och ordning i produktionsutrymmena och främjar således hästarnas välbefinnande samt en säker och smidig verksamhet utfodrar hästar enligt givna anvisningar efter inledande handledning utfordrar hästar enligt givna anvisningar utfodrar hästar enligt utfodringsplaner och gör motiverade ändringar i hästspecifika planer identifierar en sjuk häst och tillkallar vid behov veterinär identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär samt kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar identifierar en sjuk häst, tillkallar vid behov veterinär, kan ge första hjälpen och sköta hästen enligt givna anvisningar samt förebygger sjukdomar med sitt agerande kan övervaka en fölning under handledning kan övervaka en fölning enligt givna anvisningar kan agera som situationen kräver vid övervakning av en fölning använder efter inledande handledning maskiner och anordningar som behövs vid skötsel av stall och hästar, utfodring och hante- använder de vanligaste maskinerna och anordningarna som behövs vid skötsel av stall och hästar, utfodring och hantering av använder maskiner och anordningar som behövs vid skötsel av stall och hästar samt vid utfodring, kontrollerar skicket på ma- Användning av maskiner och anordningar som observerar, sköter och hanterar hästar på ett tryggt sätt, undviker sparkar och bett, agerar utgående från kraven i fråga om hästgruppernas produktionsskeden samt gör de anteckningar som behövs 120 behövs vid skötsel av stall och hästar ring produkter och utför dagligt unskinerna och anordningarna, derhållsarbete enligt givna anvis- uppmärksammar avvikelser och ningar utför dagligt underhållsarbete Kontroll av förhållanden vid produktionsbyggnader samt underhåll utför under handledning små underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnader och konstruktioner utför underhålls- och reparationsarbeten på produktionsbyggnader och på konstruktioner enligt givna anvisningar underhåller och reparerar produktionsbyggnader och konstruktioner när han/hon upptäcker brister gör en sensorisk bedömning av förhållanden vid en produktionsbyggnad under handledning. följer upp förhållanden vid en produktionsbyggnad med hjälp av sensorisk bedömning och upptäcker avvikelser. gör en sensorisk bedömning av förhållanden i en produktionsbyggnad med tanke på såväl hästarnas välbefinnanden och på arbetsmiljön. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Beaktande av beaktar krav på förhållanden för krav beträffande hästar och hästens artspecifika hästarnas välbe- beteende i sitt arbete finnande vid hästskötselarbete beaktar krav på förhållanden för hästar och hästens artspecifika beteende i sitt arbete så att han/hon kan sköta hästar och öka deras välbefinnande beaktar krav på förhållanden för hästar och hästens artspecifika beteende i sitt arbete så att han/hon kan upprätthålla en miljön som främjar hästarnas hälsa Planering av utfodring beaktar användbarheten av de vanligaste fodrena beaktar lämpliga foder för hästar och hästgrupper med tanke på planering av utfodringen och baserar detta på särdrag i hästens fodersmältning beaktar lämpliga foder för hästar och hästgrupper med tanke på planering av utfodringen och baserar detta på särdrag i hästens fodersmältning samt på hästens kondition och utveckling klarlägger betydelsen av utfodringsplanering samt experttjänster som används vid planeringen beaktar grundprinciperna för utfodringsplanering samt olika sätt att arrangera utfodringen på har som mål att med utfodringsplaneringen uppnå en hälsosam, ekonomisk och miljövänlig utfodring samt ett hälsosamt, ekonomiskt och miljövänligt sortiment av olika foder och kan bedöma färdiga utfodringsplaner på dessa punkter tolkar under handledning en gör utgående från en utfodringsutfodringsplan och planerar utgå- plan upp en lista över foderförende från denna den dagliga delningen. utfodringen och foderfördelningen för en häst. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompe- Nöjaktiga N1 Goda G2 tillämpar en utfodringsplan samt följer upp och bedömer hur utfodringen lyckas. Berömliga B3 121 tenser för livslångt lärande Lärande och problemlösning Den studerande eller examinanden arbetar i stallet enligt gemensamt tillämpar tidigare inlärd kunskap överenskomna principer under så att slutresultatet av hästsköthandledning selarbetet uppfyller kvalitetskraven tillämpar tidigare inlärd kunskap så att slutresultatet av hästskötselarbetet uppfyller kvalitetskraven samt motiverar sina val ber en mer erfaren person om råd identifierar ett problem som föri problemsituationer anleds av en ny situation och skaffar vid behov yrkeskunnig hjälp identifierar ett problem som föranleds av en ny situation och diskuterar problemet med en yrkeskunnig person Interaktion och samarbete lyssnar på anvisningar från den stallansvarige och agerar utgående från dessa skaffar aktivt fram anvisningar för hästskötselarbetet och agerar utgående från dessa på ett flexibelt sätt diskuterar stall- och hästskötsel med den stallansvarige samt agerar utgående från överenskomna regler på ett flexibelt och serviceinriktat sätt Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder de skydd och den skyddsklädsel som är avsedda för honom/henne enligt givna anvisningar och utför hästskötselarbetet under handledning. använder de skydd och den skyddsklädsel som arbetet och arbetsmiljön förutsätter samt utför hästskötselarbetet enligt givna anvisningar och beaktar samtidigt säkerheten i arbetet. använder de skydd och den skyddsklädsel som behövs, arbetar på ett ergonomiskt sätt samt utför självständigt det dagliga hästskötselarbetet och beaktar samtidigt säkerheten i arbetet. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta i ett stallföretag med hästskötseluppgifter. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.27 Brukskörning med häst Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan sela och köra en häst med olika typer av körutrustning utföra olika typer av hästarbeten och tillhandahålla körtjänster betjäna kunder beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. 122 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1.Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 deltar vid planering av körningsarbetet och kan utföra enkla köringsuppgifter enligt givna anvisningar med en erfaren häst planerar körarbetet enligt givna anvisningar och kan självständigt utföra enkla körningsuppgifter utan problem planerar självständigt körarbetet och kan utan problem utföra olika körningsuppgifter på ett sätt som utvecklar hästen deltar vid val av hästar samt vid planering av skötsel och utbildning av hästarna samt kan utföra dagligt hästskötselarbete väljer brukshästar tillsammans med en mer erfaren person samt planerar och genomför skötsel och utbildning av hästarna enligt givna anvisningar väljer brukshästar och planerar självständigt skötseln av dessa, utför körningsarbete enligt uppgjord plan samt utvecklar arbetsplanerna och utbildningen av hästarna tillsammans med en yrkeskunnig person klarlägger de krav som en hållbar utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten och planerar hästhållningen och hästarbetet utgående från principerna för en hållbar och miljömässigt ansvarsfull utveckling. deltar vid planering av en hållbar och miljömässigt ansvarsfullt verksamhet i stallet och genomför planen i hemstallet och vid körtjänster. Den studerande eller examinanden Planering och genomförande av olika typer av körningsarbeten Verksamhetspla- klarlägger de krav som en hållbar nering i enlighet utveckling ställer i fråga om den egna verksamheten. med en hållbar utveckling (val av körrutter, slitage på områden och rutter för körning) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Selning selar en häst med körsele och loksele och underhåller seldon enligt givna anvisningar selar en häst med körsele och loksele och underhåller självständigt seldon använder olika typer av körutrustning för sommar- och vinterbruk samt olika arbetsredskap enligt givna anvisningar använder självständigt olika typer av körutrustning för sommar- och vinterbruk selar en häst med körsele och loksele och underhåller seldon under handledning Användning av använder olika typer av körutkörutrustning och rustning för sommar- och vinterbruk samt olika arbetsredskap arbetsredskap under handledning Körning kör en häst i de vanligaste arbets- kör en häst i de vanligaste arbets- kör självständigt en häst i olika uppgifterna under handledning. uppgifterna enligt givna anvisarbetsuppgifter. ningar. 123 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Identifiering av körutrustning och definiering av bruksändamål identifierar körutrustningen för vinter- och sommarbruk samt bruksändamålen för arbetsredskap behärskar körutrustningen för vinter- och sommarbruk samt bruksändamålen för arbetsredskap och utnyttjar denna kunskap behärskar körutrustningen för vinter- och sommarbruk samt bruksändamålen för arbetsredskap och tillämpar denna kunskap Beaktande av den finländska körningskulturen vid körningsarbete klarlägger tillverkningsprinciperna för lokor och lokselar, beaktar traditionell klädsel för körning, textilier och dekorationer på kärror och slädar samt användningen av dessa klarlägger tillverkningsprinciperna för lokor och lokselar och utnyttjar denna kunskap i sitt arbete och beaktar traditionell klädsel för körning, textilier och dekorationer på kärror och slädar samt användningen av dessa klarlägger tillverkningsprinciperna för lokor och lokselar och tillämpar denna kunskap i sitt arbete och beaktar traditionell klädsel för körning, textilier och dekorationer på kärror och slädar samt användningen av dessa i olika situationer och förmedlar denna information på ett mångsidigt och naturligt sätt Iakttagande av regler för hästkörning beaktar reglerna för hästkörning beaktar reglerna för hästkörning i beaktar reglerna för hästkörning i i sitt arbete och följer dessa under sitt arbete och följer dessa sitt arbete och följer dessa i växhandledning lande situationer Utnyttjande av klarlägger de vanligaste traditkunskap om trad- ionella bruksändamålen för arbetshästar i Finland. itionellt hästarbete klarlägger traditionella bruksändamål- och möjligheter för arbetshästar i Finland. klarlägger traditionella bruksändamål- och möjligheter för arbetshästar i Finland och tillämpar denna kunskap. Goda G2 Berömliga B3 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om den finländska hästtraditionen under handledning skaffar sig kunskap om den finländska hästtraditionen och bedömer sina kunskaper skaffar sig och strukturerar kunskap om den finländska hästtraditionen och tillämpar denna kunskap i sitt arbete Interaktion och samarbete kommunicerar med kunderna enligt givna anvisningar kommunicerar med kunder och arbetsgemenskapen med gott resultat samt är hjälpsam och tar egna initiativ kommunicerar med kunder och arbetsgemenskapen i utvecklingssyfte samt främjar arbetsgemenskapens verksamhet och en högklassig kundbetjäning lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen Den studerande eller examinanden 124 Yrkesetik skadar inte natur med sin verkbaserar sin verksamhet på respekt baserar sin verksamhet på föresamhet och förorsakar inte djuren för djur och natur dömlig respekt för djur och natur lidande och blundar inte för oförrätter Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga agerar på ett ärligt och ansvarsfullt sätt i sitt arbete vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen agerar öppet, ärligt och ansvarsfullt vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen och förstår innebörden av tystnadsplikt baserar sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvarsfullhet vid tillhandahållning av tjänster inom hästhushållningsbranschen och förestår innebörden av tystnadsplikt agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskors (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter respekterar medmänniskors (t.ex. arbetsgemenskapens eller grannskapets) värderingar och rättigheter samt strävar efter att iaktta principerna för jämlikhet och opartiskhet iakttar säkerhetsföreskrifterna för iakttar säkerhetsföreskrifterna för hästkörning i olika arbetssituathästkörning och förutser risker i ioner och -miljöer. sitt arbete i olika arbetssituationer och -miljöer. iakttar säkerhetsföreskrifterna för hästkörning, förutser risker samt utvecklar säkerheten i sin arbetsmiljö i olika arbetssituationer och -miljöer. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att utföra körningsarbete med olika modeller av traditionell körutrustning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.28 Underhåll och reparation av körutrustning Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan utföra de vanligaste metall- och träarbetena underhålla och reparera den vanligaste körutrustningen för hästar upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet 125 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering och utförande av underhåll och reparation av körutrustning känner till kraven på ett lämpligt utrymme för trä- och metallarbeten och betydelsen av ändamålsenliga redskap, deltar vid planering av underhåll och reparation av körutrustning och kan utföra enkelt underhållsarbete planerar ett säkert utrymme för trä- och metallarbeten samt användningen av redskap enligt givna anvisningar, planerar underhåll och reparationer av körutrustning samt utför självständigt enkelt underhålls- och reparationsarbete utan problem planerar självständigt en säker verksamhet i smedjan samt säkert underhåll och säkra reparationer, utför underhålls- och reparationsarbete utgående från planen samt utvecklar sitt arbete i smedjan och sin kännedom om körutrustningskulturen med yrkeskunnig hjälp Planering av smedjeverksamheten i enlighet med en hållbar utveckling (uppföljning av vattenkonsumtion, avfallssortering, val och förvaring av material) klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger miljökraven för arbete miljökraven för arbete i en i en smedja och utvecklar smedsmedja. jans materialförvaltning och avfallshantering enligt givna anvisningar och i enlighet med principerna för en hållbar utveckling. klarlägger miljökraven för arbete i en smedja samt utvecklar självständigt smedjans materialförvaltning och avfallshantering i enlighet med principerna för en hållbar utveckling och på ett sätt som är så skonsamt för miljön som möjligt. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Användning av maskiner för träarbeten använder de vanligaste maskiner- använder de vanligaste maskiner- använder självständigt de vanligna för träarbeten under handled- na för träarbeten enligt givna aste maskinerna för träarbeten ning anvisningar Svetsning utför svetsningsarbeten under handledning utför svetsningsarbeten enligt givna anvisningar utför självständigt svetsningsarbeten Smidning smider järn under handledning smider järn enligt givna anvisningar utför självständigt smidningsarbeten Bearbetning av metall utför metallarbeten under handledning utför metallarbeten enligt givna anvisningar utför självständigt metallarbeten Ytbehandling utför ytbehandlingsarbeten under utför ytbehandlingsarbeten enligt utför självständigt ytbehandlingshandledning givna anvisningar arbeten Underhåll av utför underhållsarbeten under utför underhållsarbeten enligt utför självständigt underhållsar- 126 körutrustning handledning. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER givna anvisningar. beten. 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Underhåll och reparation av körutrustning för travträning och tävlingar klarlägger med yrkeskunnig hjälp principerna för underhåll och reparation av körutrustning som används inom travsport klarlägger enligt givna anvisningar centrala principer för underhåll och reparation av körutrustning som används inom travsport klarlägger och jämför principerna för underhåll och reparation av körutrustning som används inom travsport och kan tillämpa denna kunskap i sitt arbete Underhåll och reparation av utrustning för spannkörning klarlägger med yrkeskunnig hjälp klarlägger enligt givna anvisprinciperna för underhåll och ningar centrala principer för reparation av vagnar underhåll och reparation av vagnar klarlägger och jämför principerna för underhåll och reparation av vagnar och kan tillämpa denna kunskap i sitt arbete Underhåll och reparation av arbetsutrustning och traditionell körutrustning klarlägger med yrkeskunnig hjälp principerna för underhåll och reparation av arbetsutrustning och traditionell körutrustning. klarlägger enligt givna anvisningar centrala principer för underhåll och reparation av arbetsutrustning och traditionell körutrustning. klarlägger och jämför principerna för underhåll och reparation av arbetsutrustning och traditionell körutrustning samt kan tillämpa denna kunskap i sitt arbete. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om körutrustning och material samt tilllämpar denna kunskap under handledning skaffar sig och tillämpar kunskap om körutrustning och material samt bedömer sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer självständigt kunskap och information om körutrustning och material, tillämpar tidigare inlärd kunskap vid reparationer samt utvärderar sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Interaktion och samarbete iakttar arbetsgemenskapens regler under handledning och kommunicerar med kunderna agerar på ett flexibelt sätt inom arbetsgemenskapen och förhandlar med kunder om underhållsoch reparationsarbeten i utvecklingssyfte är flexibel och hjälpsam inom arbetsgemenskapen samt förhandlar med kunder på eget initiativ om detaljer som berör underhålls- och reparationsarbeten Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna för arbete i smedja och verkstad samt sina färdigheter beträffande heta arbeten. iakttar säkerhetsföreskrifterna för arbete i smedja och verkstad, förutser risker i sitt arbete och sina färdigheter beträffande heta arbeten. iakttar säkerhetsföreskrifterna för arbete i smedja och verkstad, förutser risker samt utvecklar säkerheten i sin arbetsmiljö samt sina färdigheter beträffande heta arbeten. Den studerande eller examinanden 127 Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att reparera och underhålla körutrustning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.29 Att köra en travhäst Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan sela en häst för träning och tävling bedöma utrustningens skick samt nödvändighet använda den vanligaste tilläggsmunderingen sköta hästar träna travhästar utgående från träningsplanen beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar ett tränings- och skötselprogram för en travhäst utgående från tränarens anvisningar och kör en häst enligt planen planerar självständigt en travhästs dagliga träning och skötsel utgående från tränarens anvisningar, kör olika hästar enligt hästspecifika planer och rapporterar till tränaren om träningsresultaten Den studerande eller examinanden Planering av träning och skötsel av travhästar och genomförande av dagligt program för häs- deltar vid planering av ett tränings- och skötselprogram för en travhäst och kan köra en lugn häst 128 tarna Verksamhetspla- deltar vid planering av en hållbar nering i enlighet och miljömässigt ansvarsfull verksamhet vid stallet. med en hållbar utveckling (transport av hästar, slitage på träningsområden och -banor samt skötsel av dessa) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING deltar vid planering av en hållbar och miljömässigt ansvarsfull verksamhet vid stallet och genomför planen i sitt arbete. deltar vid planering av en hållbar och miljömässigt ansvarsfull verksamhet vid stallet och utvecklar för egen del arbetsförfarandet på ett hållbart sätt. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Att köra en häst selar och kör hästar i olika träningsstadier enligt givna anvisningar selar och kör självständigt hästar i olika åldrar och i olika träningsstadier använder olika typer av tilläggsmundering enligt givna anvisningar. använder självständigt olika typer av tilläggsmundering. selar och kör erfarna och lugna hästar enligt givna anvisningar Användning av använder olika av typer tilläggstilläggsmundering mundering under handledning. för hästar FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Träning av travhäst beaktar grunderna i travträning i sitt arbete utnyttjar grunderna i travträning i tillämpar grunderna i travträning. sitt arbete Identifiering av mundering för travhästar identifierar den vanligaste munderingen för travhästar. identifierar munderingen för travhästar och den vanligaste tilläggsmunderingen. identifierar munderingen för travhästar samt den vanligaste tilläggsmunderingen och hur denna används. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och skaffar sig kunskap om träning av skaffar sig och tillämpar kunskap skaffar, strukturerar och bedömer Den studerande eller examinanden 129 problemlösning travhästar, tillämpar denna kun- om träning av travhästar samt skap och utvärderar sin inlärning utvärderar sin inlärning och sitt och sitt arbete under handledning arbete Interaktion och samarbete agerar utgående från stallets regler agerar utgående från stallets agerar på ett konstruktivt sätt i regler i växlande situationer samt olika situationer inom stallgeär flexibel och tar egna initiativ menskapen och utvecklar arbetsgemenskapens positiva anda Yrkesetik agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddslagstiftningen under handledning agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddslagstiftningen enligt givna anvisningar Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar stallets säkerhetsföreskrif- iakttar stallets säkerhetsföreskrif- iakttar stallets säkerhetsföreskrifter under handledning. ter och förutser risker vid arbete ter, förutser risker och strävar med hästar. efter att utveckla säkerheten i fråga om egen verksamhet. kunskap och information om träning av travhästar, tillämpar tidigare inlärd kunskap i växlande situationer och utvärderar självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven agerar på ett etiskt korrekt sätt och iakttar djurskyddslagstiftningen i olika situationer Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att köra travhästar. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.30 Hästavel och skötsel av avelshästar Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan hantera, sköta och utfodra avelsston och föl i olika åldrar assistera vid inkörning av föl utnyttja avelskunskap i sin verksamhet beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete främja principerna för en hållbar utveckling. 130 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 deltar vid planering av skötseln av avelshästar och stallarbetet och kan utföra dagligt skötselarbete planerar skötseln av avelshästar och det dagliga stallarbetet enligt givna anvisningar och utför dagligt stallarbete på ett smidigt sätt planerar självständigt den dagliga skötseln av avelshästar och det dagliga stallarbetet, utför arbetet utgående från planen och föreslår motiverade, hästspecifika ändringar i planen på basis av sina observationer deltar vid planering av skötseln av ston som ska få föl och assisterar vid betäckning av ston, insemination och vid övervakning av fölning planerar skötseln av ston som ska få föl och assisterar vid betäckning av ston, insemination och vid övervakning av fölning planerar skötseln av ston som ska få föl, assisterar vid betäckning av ston och insemination samt övervakar en fölning enligt givna anvisningar deltar vid planering av skötseln och skolningen av föl och kan utföra dagliga skötsel av föl planerar den dagliga skötseln och skolningen av föl enligt givna anvisningar och utför dagligt arbete som berör skötsel och utbildning av föl på ett smidigt sätt med yrkeskunnig hjälp planerar den dagliga skötseln och skolningen av föl i olika åldersklasser, genomför planen med yrkeskunnig hjälp och föreslår motiverade ändringar i planen med tanke på individspecifik utveckling Planering av en stallverksamhet i enlighet med en hållbar utveckling klarlägger med yrkeskunnig hjälp kvalitetskraven för en stallverksamhet i enlighet med en hållbar utveckling. klarlägger kvalitetskraven för en stallverksamhet i enlighet med en hållbar utveckling och agerar på ett ansvarsfullt sätt utgående från dessa. deltar vid planering av en förstklassig stallverksamhet i enlighet med en hållbar utveckling och agerar utgående från planen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER Den studerande eller examinanden Planering av daglig och periodvis skötsel av avelsstall och avelshästar samt utförande av skötselarbetet 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Skötsel av avels- sköter och utfodrar avelshästar under handledning hästar sköter och utfodrar självständigt avelshästar och kan hantera enskilda hästindivider sköter och utfodrar avelshästar enligt givna anvisningar deltar vid betäckning av ston och assisterar vid betäckning av ston insemination samt vid övervakoch insemination samt vid överning av fölning vakning av fölning assisterar vid betäckning av ston och insemination samt övervakar en fölning enligt givna anvisningar 131 Hantering och skötsel av föl i olika åldrar hanterar, sköter och utfodrar föl i hanterar, sköter och utfodrar föl i hanterar, sköter och utfodrar olika åldrar under handledning olika åldrar och förutser reaktion- självständigt föl i olika åldrar, er hos fölen förutser oväntade reaktioner hos fölen och förebygger olyckor Att assistera vid inkörning av föl assisterar vid inkörning av föl. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER assisterar vid inkörning av föl i olika situationer och beaktar individuella skillnader hos fölen. assisterar vid inkörning av olika föl på ett rutinerat sätt. 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Främjande av avelshästars och föls hälsa beaktar vilken betydelse förebyg- förebygger vanliga sjukdomar gande hälsovård har för hästars hos avelshästar och föl i olika välbefinnande i sitt arbete åldrar och främjar deras välbefinnande utgående från givna anvisningar förebygger vanliga sjukdomar hos avelshästar och föl i olika åldrar och främjar självständigt deras välbefinnande Val av avelshästar vid hästuppfödning beaktar målsättningarna med avelsval i sitt arbete beaktar målsättningarna med beaktar målsättningarna med avelsval i sitt arbete och utnyttjar avelsval i sitt arbete och tillämpar dessa i sitt arbete dessa i sitt arbete Beaktande av hästens reproduktionsfysiologi vid hästuppfödning beaktar grunderna i reproduktionsfysiologi i sitt arbete utnyttjar grunderna i reproduktionsfysiologi i sitt arbete tillämpar grunderna i reproduktionsfysiologi i sitt arbete Beaktande av grunderna för utfodring av avelshästar och föl beaktar grunderna för hästutfodring i sitt arbete och utfodrar hästar under handledning. utnyttjar grunderna beträffande utfodring i sitt arbete. tillämpar grunderna beträffande utfodring i sitt arbete. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Berömliga B1 Goda G2 Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om hästavel, tillämpar denna kunskap samt utvärderar sin inlärning och sitt arbete under handledning skaffar, strukturerar och tillämpar kunskap om hästavel samt utvärderar sin inlärning och sitt arbete utgående från givna kriterier skaffar, strukturerar och bedömer självständigt kunskap och information om hästavel, tillämpar tidigare inlärd kunskap i växlande situationer och utvärderar självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Den studerande eller examinanden 132 Interaktion och samarbete är vänlig i interaktionssituationer kan samarbeta med stallpersonalen och kunder kan samarbeta och agerar på ett konstruktivt sätt i olika situationer inom arbetsgemenskapen och med kunder Yrkesetik agerar etiskt under handledning agerar etiskt och förstår innebörden av etik agerar etiskt i olika situationer och har anammat innebörden av etik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga använder ändamålsenlig skyddsutrustning och undviker risker vid arbete med hästar. använder ändamålsenlig skyddsutrustning samt förutser och undviker risker vid arbete med hästar. använder ändamålsenlig skyddsutrustning, upptäcker och strävar efter att minimera riskfaktorer i arbetsmiljön, undviker risker vid arbete med hästar och upprätthåller sin arbetsförmåga. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta vid ett stall som bedriver hästuppfödning. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.31 Att arrangera hästevenemang Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan planera och arrangera en hästtävling, en hästutställning eller annat hästevenemang tillsammans med övriga aktörer utnyttja datateknik som används vid arrangemang av hästevenemang beakta principerna för en hållbar utveckling vid arrangemang av hästevenemang beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete. Bedömning av kunnandet 133 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Planering och deltar vid planering av ett hästegenomförande av venemang hästevenemang tar del i funktionärsuppgifter under handledning planerar ett hästevenemang utgå- planerar självständigt ett hästeveende från given information och nemang med hjälp av införskafgivna anvisningar fad bakgrundsinformation deltar vid arrangemang av hästevenemanget enligt givna anvisningar En kvalitativ klarlägger med yrkeskunnig hjälp gör upp en miljöplan för hästevekvalitets- och miljökraven för ett nemanget (t.ex. EMAS) med verksamhet i yrkeskunnig hjälp. enlighet med en hästevenemang. hållbar utveckling (t.ex. avfallshantering, trafik, buller, energikonsumtion, avfallsvatten och vattenförsörjning, beaktande av väderleksförhållande, veterinärtjänster) FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING fungerar som en av huvudarrangörerna för hästevenemanget gör upp en miljöplan för hästevenemanget (t.ex. EMAS) med yrkeskunnig hjälp och genomför planen under hästevenemanget. BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Att komma med idéer och fastslå temat för ett hästevenemang deltar vid bestämmande av häste- planerar hästevenemangets tema venemangets tema med hjälp av given bakgrundsinformation planerar självständigt hästevenemangets tema Att bedöma resurser för hästevenemanget och att skaffa de tillstånd som krävs deltar vid bedömning av resurserna för hästevenemanget och hjälper till att skaffar tillstånd bedömer tillgängliga resurser och resurser som behövs för hästevenemanget utgående från given bakgrundsinformation och skaffar de tillstånd som behövs för arrangemang av ett hästevenemang enligt givna anvisningar planerar självständigt resurserna för hästevenemanget och skaffar de tillstånd som behövs för arrangemang av ett hästevenemang Fastställning av tidpunkt för hästevenemanget och utformning deltar vid fastställning av tidpunkt för hästevenemanget och utformning av inbjudningar bekantar sig med händelsekalendern för ifrågavarande gren, fastställer tidpunkten för hästevenemanget och utformar inbjudningar i samarbete med övriga aktörer bekantar sig självständigt med händelsekalendern för ifrågavarande gren samt med övrig bakgrundsinformation, fastställer tidpunkten för hästevenemanget 134 av inbjudningar Att skaffa fram funktionärer till hästevenemanget och marknadsföring av evenemanget och utformar inbjudningar i samarbete med övriga aktörer deltar vid planering av funktionärsuppgifter under hästevenemanget, framskaffning av funktionärer samt vid marknadsföring av hästevenemanget gör upp funktionärslistor för hästevenemanget enligt givna anvisningar, skaffar fram funktionärer och deltar vid marknadsföring av hästevenemanget planerar funktionärsuppgifterna under hästevenemanget i samarbete med gruppen som arrangerar evenemanget samt gör självständigt upp funktionärslistor, skaffar fram funktionärer och arrangerar marknadsföringen av hästevenemanget Arrangemang av deltar vid arrangemang av hästeplats för hästeve- venemanget och dess tekniska beredskap nemanget och teknik ställer inordning platsen för häst- ställer självständigt inordning evenemanget samt dess tekniska platsen för hästevenemanget samt beredskap enligt givna anvisdess tekniska beredskap ningar Användning av datateknik och resultatservice under hästevenemanget använder tävlingsprogram och sköter resultatservicen under handledning använder tävlingsprogram och sköter resultatservicen enligt givna anvisningar använder självständigt tävlingsprogram och arrangerar resultatservicen Efterskötsel av evenemangområde och utrustning deltar vid nedmonteringen under handledning. sköter nedmonteringen enligt givna anvisningar. arrangerar självständigt nedmonteringen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Tillämpning av grenspecifika regler, direktiv och anvisningar vid arrangemang av ett hästevenemang klarlägger de grenspecifika tävlingsreglerna för hästevenemanget samt anvisningar från grenens centralorganisation och agerar utgående från dessa med yrkeskunnig hjälp klarlägger de grenspecifika tävlingsreglerna för hästevenemanget samt anvisningar och direktiv från grenens centralorganisation och utnyttjar dessa i sin verksamhet klarlägger de grenspecifika tävlingsreglerna för hästevenemanget samt anvisningar och direktiv från grenens centralorganisation och agerar utgående från dessa Iakttagande av myndighetsföreskrifter vid arrangemang av ett hästevenemang klarlägger myndighetsföreskrifterna beträffande ett hästevenemang och agerar utgående från dessa med yrkeskunnig hjälp. känner till myndighetsföreskrifterna beträffande ett hästevenemang, agerar utgående från dessa och deltar vid utarbetning av säkerhetsdokument för evenemanget. känner till myndighetsföreskrifterna beträffande ett hästevenemang, agerar utgående från dessa, svarar för att organisationen som arrangerar evenemanget iakttar direktiven och utarbetar ett säkerhetsdokument för evenemanget enligt givna anvisningar. 135 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning skaffar sig kunskap om olika hästevenemang och tillämpar denna kunskap under handledning Interaktion och samarbete agerar inom arbetsgruppen enligt är en aktiv medlem inom arbetsgivna anvisningar gruppen Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga agerar utgående från säkerhetsfö- agerar utgående från säkerhetsfö- agerar utgående från säkerhetsföreskrifterna för uppgifter som reskrifterna för olika uppgifter. reskrifterna för evenemanget och han/hon tilldelas. handleder även andra att eftersträva en säker verksamhet. Goda G2 Berömliga B3 skaffar sig och strukturerar kunskap om olika hästevenemang samt utvärderar sin verksamhet skaffar sig, strukturerar och tilllämpar kunskap om olika hästevenemang och utvärderar självständigt sin verksamhet Den studerande eller examinanden agerar på ett konstruktivt sätt och på eget initiativ inom arbetsgruppen Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att assistera vid arrangemang av en hästtävling eller ett hästevenemang. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.32 Att verka som assistent vid en hästklinik Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan hantera en häst vid undersökningar och i skötselsituationer assistera veterinären vid olika ingrepp sköta hästar efter ingreppen underhålla och sköta klinikutrymmen, redskap och läkemedelsförrådet ta emot kunder och sköta klinikens bokföring betjäna kunder beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan beakta säkerheten och agera ansvarsfullt i sitt arbete 136 främja principerna för en hållbar utveckling. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Behandling av patienter och ansvar för behandlingsutrymmen deltar vid planering av klinikens dagliga tidtabell och vården av patienter och kan utföra enkelt skötselarbete planerar den dagliga tidtabellen för patientvård och underhåll av klinikutrymmen enligt givna anvisningar och utför det dagliga arbetet på ett smidigt sätt utgående från planen planerar självständigt det dagliga vårdarbetet och underhåll av klinikutrymmen samt utför arbetet och utvecklar sina arbetsrutiner tillsammans med en veterinär Planering och utförande av dagligt kontorsarbete vid kliniken deltar vid planering av klinikens kontorsarbete och utför enkla arbetsuppgifter planerar klinikens dagliga kontorsarbete enligt givna anvisningar och utför arbetsuppgifterna på ett smidigt sätt utgående från planen planerar självständigt klinikens dagliga kontorsarbete, utför arbetet samt utvecklar dagliga och periodvisa arbetsrutiner på kontoret Agerande i enlighet med en hållbar utveckling vid utförande av arbetsuppgifter vid en hästklinik utför enkla, dagliga uppgifter som hör till en klinikassistents arbete samt agerar på ett miljövänligt sätt och utgående från djurskyddskraven agerar på eget initiativ och känner till principerna för en ekonomisk verksamhet samt iakttar miljö- och djurskyddsföreskrifterna agerar på eget initiativ, förstår principerna för en ekonomisk verksamhet och dess betydelse samt iakttar miljö- och djurskyddsföreskrifterna och deltar vid utveckling av klinikens dagliga verksamhet i en hållbar riktning sorterar och återvinner bl.a. metall, kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar och beaktar under handledning miljövänlighet i fråga om produkter, redskap och arbetsmetoder sorterar och återvinner bl.a. metall, kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och arbetsmetoder sorterar och återvinner bl.a. metall, kemikalier och plast som uppstår i arbetet, beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och arbetsmetoder samt utvecklar verksamheten i en hållbar riktning slösar inte med vatten och energi vid städning av klinikens utrymmen. slösar inte med vatten och energi vid städning av klinikens utrymmen samt beaktar miljövänliga alternativ av rengöringsmedel. använder sparsamt med vatten och energi vid städning av klinikens utrymmen samt beaktar dosering och miljövänlighet beträffande rengöringsmedel. 137 FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Berömliga B3 Hantering av hästar hanterar en häst vid kontroller och under ingrepp enligt givna anvisningar hanterar hästar i olika skötselsi- hanterar olika hästar på ett rutinetuationer enligt givna anvisningar rat sätt i olika skötselsituationer Att assistera vid ingrepp kan assistera vid enkla ingrepp enligt givna anvisningar assisterar självständigt vid rutinmässiga ingrepp assisterar på eget initiativ och på ett rutinerat sätt vid olika ingrepp Underhåll och renhållning av instrument, anordningar och utrymmen kan sköt instrumenten enligt givna anvisningar sköter självständigt veterinärens instrument sköter självständigt på eget initiativ och rutinerat sätt veterinärens utrustning Utförande av kan utföra enkelt kontorsarbete och enkla kundbetjäningsuppgifkontorsarbete och behärskande ter av kundbetjäningssituationer sköter kontoret och kundbetjäningen enligt givna anvisningar sköter självständigt och kundcentrerat kontoret och kundbetjäningen i växlande situationer Användning av klinikens informationsbehandlingsprogram känner till principerna för de program som används vid kliniken. känner till principerna för de program som används vid kliniken och utnyttjar denna kunskap i sitt arbete. känner till principerna för de program som används vid kliniken och tillämpar denna kunskap i sitt arbete. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Iakttagande av djurskyddslagstiftningen och övriga myndighetsbestämmelser vid arbete vid en hästklinik beaktar i sitt arbete författningar och anvisningar som berör arbetet vid en klinik, tillämpar denna kunskap och kontrollerar vid behov att författningarna som tillämpas är uppdaterade beaktar centrala författningar och beaktar i sitt arbete författningar anvisningar som berör arbetet vid och anvisningar som berör arbeen klinik i sitt arbete samt ber vid tet vid en klinik behov en mer erfaren person om råd Utnyttjande av assisterar veterinären vid behand- assisterar veterinären på ett smidigt sätt vid behandling av skador kunskap om häs- ling av skador och sjukdomar som kräver vård och sjukdomar som kräver vård tens anatomi och fysiologi samt om de vanligaste sjukdomarna vid klinikarbete assisterar veterinären på ett smidigt och rutinerat sätt vid behandling av skador och sjukdomar som kräver vård och instruerar ägaren om fortsatt behandling på ett mångsidigt sätt 138 Utnyttjande av kunskap om hygien, aseptik och farmakologi vid klinikarbete arbetar under handledning utgående från kraven beträffande hygien och aseptik samt doserar och förvarar läkemedel enligt givna anvisningar. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER arbetar självständigt utgående från kraven beträffande hygien och aseptik samt doserar och förvarar läkemedel enligt givna anvisningar. arbetar självständigt och på eget initiativ utgående från kraven beträffande hygien och aseptik, doserar och förvarar läkemedel enligt givna anvisningar och instruerar ägaren om fortsatt behandling på ett mångsidigt sätt. 4. Nyckelkompe- Nöjaktiga N1 Goda G2 tenser för ett livslångt lärande Den studerande eller examinanden Berömliga B3 Lärande och problemlösning skaffar sig under handledning kunskap om hälso- och sjukvård för hästar skaffar, strukturerar och bedömer kunskap och information om hälso- och sjukvård för hästar, tillämpar tidigare inlärd kunskap i växlande situationer och utvärderar självständigt sin inlärning och sitt arbete utgående från kvalitetskraven Färdigheter i interaktion och samarbete iakttar anvisningar som givits för agerar på ett positivt sätt vid kundbetjäning samt är artig och kundbetjäning och inom arbetsvänlig gemenskapen även i oväntade situationer agerar på ett flexibelt, positivt och konstruktivt sätt vid kundbetjäning och inom arbetsgemenskapen även i oväntade situationer samt strävar efter att hitta lösningar på kundernas frågor lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons samt samarbetar med arbetsgruppen och kundgruppen lyssnar på kunden och beaktar erhållen respons, samarbetar med olika kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen lyssnar på kunden och svarar på erhållen respons, samarbetar med kundgrupper på ett konstruktivt sätt och är en aktiv medlem i arbetsgruppen arbetar etiskt med hästar och läkemedel under handledning samt på ett miljömässigt ansvarsfullt och hållbart sätt arbetar med hästar och läkemedel agerar självständigt på etiskt och utgående från hästklinikens före- miljömässigt ansvarsfullt och skrifter samt utgående från etiska hållbart sätt i sitt arbete normer och miljökrav agerar på ett ärligt och ansvarsfullt sätt i sitt arbete agerar på ett öppet, ärligt och ansvarsfullt sätt och förstår innebörden av tystnadsplikt i sitt arbete baserar sin verksamhet på öppenhet, ärlighet och ansvarsfullhet samt förstår innebörden av tystnadsplikt i sitt arbete iakttar hästklinikens säkerhetsfö- iakttar hästklinikens säkerhetsföreskrifter. reskrifter samt handleder kunderna att eftersträva en säker verksamhet. iakttar hästklinikens säkerhetsföreskrifter, ser till att upprätthålla en säker arbetsmiljö och handleder kunderna att eftersträva en säker verksamhet. Yrkesetik Hälsa, säkerhet och arbetsförmåga skaffar sig och strukturerar kunskap om hälso- och sjukvård för hästar och utvärderar sin inlärning utgående från givna kriterier Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att arbeta som assistent vid en hästklinik. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det 139 kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.33 Produktion av hästfoder Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan planera produktionsprocesserna för växtodling av vald växtart utföra odlings-/, lagrings-/, förpacknings-/ eller förädlingsarbete underhålla och använda maskiner och anordningar som behövs under produktionskedjan göra anteckningar över sina odlingsåtgärder iaktta produktionens kvalitetssystem jämföra olika odlingsmetoder och dess lönsamhet marknadsföra skörden följa med utvecklingen inom branschen beakta övrig personal och upprätthålla arbetshälsan använda personlig skyddsutrustning, beakta säkerhetsaspekter i arbetet och upprätthålla arbetsförmågan främja principerna för en hållbar utveckling samarbeta med övriga aktörer inom branschen. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av Nöjaktiga N1 arbetsprocessen Goda G2 Berömliga B3 planerar, bedömer och utvecklar odlingen samt de arbetsmoment som hör ihop med denna Den studerande eller examinanden Odlingsplanering planerar och bedömer odlingen samt de arbetsmoment som hör ihop med denna under handledning planerar och bedömer odlingen samt de arbetsmoment som hör ihop med denna enligt givna anvisningar Produktion av hästfoder arbetar utgående från de vanligaste processerna som hör ihop med produktion av hästfoder arbetar utgående från processerna behärskar processerna som hör som hör ihop med produktion av ihop med produktion av hästfoder hästfoder och utvecklar arbetsmetoderna 140 kan utföra enkelt arbete under handledning utför odlingsarbete enligt givna anvisningar utför självständigt odlingsarbete bedömer hur han/hon lyckas i sitt bedömer hur han/hon lyckas i sitt gör iakttagelser beträffande växtarbete under handledning arbete och motiverar valet av bestånd och kvalitet och drar arbetsmetoder slutsatser om behövliga odlingsåtgärder Produktion av hästfoder i enlighet med en hållbar utveckling (t.ex. balanserad gödsling, val av sorter, tålighet och mångfald; odlingsmetoder, åtgärder som minskar användningen av bekämpningsmedel samt och samutnyttjande av maskiner) identifierar med yrkeskunnig hjälp moment i enskilda arbetsuppgifter med vars hjälp man kan påverka produktionen av grödor på ett hållbar sätt FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER identifierar moment i sina arbetsuppgifter med vars hjälp man kan påverka produktionen av grödor på ett hållbart sätt beaktar miljövänlighet i fråga om beaktar miljövänlighet vid val av beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder produkter, redskap och metoder produkter, redskap och metoder under handledning samt utvecklar verksamheten i en mer hållbar riktning sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet enligt givna anvisningar. sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbetet samt beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder. 2. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 arbetsmetoder, redskap och Den studerande eller examinanden material Att göra upp en odlingsplan för vald växt sorterar och återvinner bl.a. kemikalier och plast som uppstår i arbete, beaktar miljövänlighet vid val av produkter, redskap och metoder samt utvecklar arbetsgemenskapens verksamhet i en mer hållbar riktning. Berömliga B3 gör upp en odlingsplan för växten gör upp en odlingsplan för växten gör självständigt upp en odlingssom ska odlas under handledning som ska odlas enligt givna anvis- plan för växten som ska odlas ningar Att utföra odlings- utför arbetet och gör anteckningar som hör ihop med arbetet /, lagrings-/, förpacknings-/ eller under handledning förädlingsarbete Användning och underhåll av maskiner och anordningar som ingår i produktionen identifierar moment i arbetshelheter med vars hjälp man kan påverka produktionen av grödor på ett hållbart sätt utför arbetsmomenten och gör de anteckningar som behövs i rätt ordning samt är noggrann i sitt arbete använder under handledning använder maskiner och anordmaskiner och anordningar som ningar som ingår i produktionen ingår i produktionen på ett tryggt enligt givna anvisningar sätt utför dagligt underhåll av maskiner enligt givna anvisningar utför arbetsmomenten och gör de anteckningar som behövs på ett korrekt sätt samt tar egna initiativ och arbetar på ett smidigt och noggrant sätt använder självständigt maskiner och anordningar som ingår i produktionen utför dagliga underhållskontroller utför självständigt dagligt underav maskiner håll och dagliga underhållskontroller av maskiner och iakttar anvisningarna i serviceboken 141 Verksamhet i iakttar under handledning regler- iakttar anvisningarna för kvalina för egenkontroll och kvalitets- tetssystemet på gården enlighet med kvalitetssystemet systemet agerar på ett sätt som reglerna för egenkontroll och/eller kvalitetssystemet förutsätter Marknadsföring av produkter marknadsför skörden med yrkes- väljer en lämplig marknadsfökunnig hjälp. ringsmetod för produkterna. jämför olika marknadsföringsmetoder och väljer den mest lämpliga metoden för produkterna. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Behärskande av Nöjaktiga N1 Goda G2 den kunskap som ligger till grund Den studerande eller examinanden för arbetet Berömliga B3 Val av odlingsteknik beaktar odlingsväxtens odlings- beaktar odlingsväxtens odlingsegenskaper i sitt arbete och väljer egenskaper i sitt arbete samt en tillämpningsbar odlingsteknik jämför olika odlingstekniker och väljer en tillämpningsbar teknik beaktar odlingsväxtens odlingsegenskaper i sitt arbete, förstår deras inverkan på skördeavkastningen samt väljer en tillämpningsbar odlingsteknik Iakttagande av odlingskontrakt och system för kvalitetsprissättning vid kontraktsodling av hästfoder klarlägger villkoren för odlingskontrakt i huvuddrag klarlägger villkoren för kvalitets- klarlägger villkoren för kvalitetsprissättning och odlingskontrakt prissättning och odlingskontrakt samt dess betydelse vid odling Jämföring av växtens/produktens lönsamhetsfaktorer vid odling kalkylerar en del faktorer som inverkar på produktionens lönsamhet. klarlägger och kalkylerar centrala klarlägger och kalkylerar faktorer faktorer som inverkar på produkt- som inverkar på produktionens ionens lönsamhet. lönsamhet och strävar efter att hitta centrala marknadsföringskanaler. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning arbetar på ett ansvarsfullt sätt utgående från gemensamt överenskomna principer Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden tillämpar praxis för odling, hante- gör iakttagelser om hur procesring av skörden och vidareföräd- serna fungerar, provar sig fram ling på arbetsplatsen och gör vid behov vissa saker på ett nytt sätt skaffar sig kunskap om den egna branschen och utnyttjar denna kunskap i sin verksamhet skaffar sig kunskap om den egna branschen på ett mångsidigt sätt, tillämpar sina kunskaper och färdigheter och motiverar sina lösningar 142 Interaktion och samarbete agerar utgående från arbetsgemenskapens regler och ber en mer erfaren person om råd i problemsituationer ber modigt om råd i problemsitu- deltar aktivt i gruppens verksamationer och deltar aktivt i gruphet och mottar med intresse anpens verksamhet visningar skaffar yrkeskunnig hjälp vid behov skaffar vid behov yrkeskunnig skaffar självständigt yrkeskunnig hjälp och information som stöder hjälp vid behov, söker aktivt efter sina beslut information och samarbetar med övriga aktörer inom branschen Yrkesetik agerar utgående från kvalitetssystemet eller övrig överenskommen praxis under handledning agerar utgående från kvalitetssystemet eller övrig överenskommen praxis iakttar kvalitetssystemet eller övriga överenskomna principer samt uppskattar sitt arbete Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga iakttar säkerhetsföreskrifterna på arbetet och använder den skyddsutrustning och skyddsklädsel som är avsedd för honom/henne iakttar säkerhetsföreskrifterna på arbetet och använder den skyddsutrustning och skyddsklädsel som arbetet och arbetsmiljön förutsätter använder den skyddsutrustning och skyddsklädsel som olika situationer i arbetsmiljön förutsätter samt ombesörjer för ergonomin håller arbetsmiljön städad. håller arbetsmiljön städad och upprätthåller god hygien och ordning med sin verksamhet. upprätthåller och utvecklar en fungerande arbetsmiljö. Sätt att visa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera och utföra aktuellt arbete som berör odling av specialväxter, hantering av skörden/vidareförädling, underhålls- och renhållningsarbete på en gård och eventuellt även kundbetjäningsuppgifter på en lantgård, inom ett landsbygdsföretag eller på en forskningsgård. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.34 Planering av företagsverksamhet Krav på yrkesskicklighet Den studerande eller examinanden kan bedöma produktifieringen av sitt eget kunnande eller möjligheterna till affärsverksamhet på marknaden kartlägga affärsmiljön och konkurrenssituationen för ett företag som ska grundas presentera en affärsidé och en företagsform 143 utarbeta en affärsplan för ett företag utarbeta de dokument som behövs vid grundande av ett företag Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocesserna Nöjaktiga N1 Planering av det egna arbetet och utarbetande av planer kartlägger under handledning de olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet Behärskande av arbetshelheten framskrider framskrider systemaunder handled- tiskt i sitt arbete ning systematiskt i sitt arbete Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Kvalitativ verksam- beaktar i sitt het arbete de kvalitetsmål som satts upp för arbetet och förändrar sitt eget handlingssätt utifrån erhållen respons. kartlägger de olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet och handlar initiativrikt och ansvarsfullt kartlägger på ett innovativt sätt de olika faserna vid planering och genomförande av företagsverksamhet och handlar initiativrikt och ansvarsfullt framskrider systematiskt och smidigt i sitt arbete beaktar i sitt arbete de beaktar i sitt arbete de uppsatta kvaliuppsatta kvalitetsmå- tetsmålen och utvecklar sitt eget arbete len och utvärderar sitt för att uppnå målen. eget arbete för att uppnå målen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, arbetsredskap och material Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden Användning av informations- och kommunikationsteknik använder under handledning informations- och kommunikationsteknik i sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet använder informations- och kommunikationsteknik i sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet använder informations- och kommunikationsteknik på egen hand och smidigt i sitt planeringsarbete under beaktande av principerna för informationssäkerhet Kartläggning av affärsmiljön bedömer hur det egna bedömer hur det egna bedömer på egen hand hur kunnandet kan produkti- kunnandet kan prodet egna kunnandet kan profieras eller vilka möjligduktifieras eller vilka duktifieras eller vilka innova144 Grundande av ett företag Utarbetande av en affärsplan heter till affärsverksamhet möjligheter till affärsdet finns på marknaden, verksamhet det finns men behöver emellanåt på marknaden stöd och handledning tiva möjligheter till affärsverksamhet det finns på marknaden kartlägger företagen inom kartlägger företagen branschen samt kunder- inom branschen samt na, men behöver emelkunderna lanåt handledning gör på egen hand en omfattande kartläggning av företagen inom branschen bedömer utifrån en kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra sin plan med beaktande av branschens lagstiftning och huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen, men behöver emellanåt handledning bedömer utifrån en kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra sin plan med beaktande av branschens lagstiftning och huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen bedömer kritiskt utifrån en kartläggning vilka möjligheter det finns att genomföra sin plan med beaktande av branschens lagstiftning och huvudpunkterna i konkurrenslagstiftningen presenterar sin produkt eller tjänst för den tänkta kundgruppen genom att beskriva den nytta kunden skulle ha av den, men behöver emellanåt handledning presenterar sin produkt eller tjänst för den tänkta kundgruppen genom att beskriva den nytta kunden skulle ha av den presenterar sin produkt eller tjänst för den tänkta kundgruppen genom att heltäckande beskriva den nytta kunden skulle ha av den väljer under handledning väljer företagsform för väljer på egen hand företagsföretagsform för företaget företaget form för företaget och motiverar valet utarbetar de dokument som behövs vid grundande av företaget, men behöver en aning handledning utarbetar de dokument utarbetar på egen hand de som behövs vid grun- dokument som behövs vid dande av företaget grundande av företaget kartlägger utvecklingsperspektiven i fråga om marknaden och konkurrenssituationen, men behöver en aning handledning kartlägger utvecklingsperspektiven i fråga om marknaden och konkurrenssituationen gör på egen hand en omfattande kartläggning av utvecklingsperspektiven i fråga om marknaden och konkurrenssituationen presenterar en plan över hur de olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion, inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas resurser, men behöver en aning handledning presenterar en plan över hur de olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion, inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas resurser presenterar en realistisk och välgrundad plan över hur de olika funktionerna (t.ex. försäljning, marknadsföring, produktion, inköp, logistik, tekniska lösningar inklusive informations- och kommunikationsteknik och bokföring) ska skötas och tilldelas resurser upprättar en budget och upprättar en budget upprättar en budget och en 145 en finansieringsplan, men och en finansierings- finansieringsplan på egen behöver emellanåt hand- plan under beaktande hand och under beaktande ledning av företagarens ansvar av företagarens ansvar utför en analys av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan, men behöver en aning handledning utför en analys av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan 3. Kunskap som Nöjaktiga N1 Goda G2 ligger till grund för Den studerande eller examinanden arbetet utför på egen hand en analys av riskhanteringen för företaget och utarbetar en säkerhetsplan Berömliga B3 Val av företagsform samt informationssökning gällande grundande och nedläggning av ett företag söker under handledning information om grundande och nedläggning av företag samt om den lagstiftning och dokument som gäller verksamhet inom den valda branschen söker information om grundande och nedläggning av företag samt om den lagstiftning som gäller verksamhet inom den valda branschen gör på egen hand en omfattande sökning av information om den lagstiftning och dokument som gäller grundande och nedläggning av företag samt verksamhet inom den valda branschen Utarbetande av en affärsplan skaffar under handledning information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar på egen hand och mångsidigt information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar under handledning information om tjänster som stöder grundandet av företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster som erbjuds av bokföringsbyråer. skaffar information om tjänster som stöder grundandet av företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster som erbjuds av bokföringsbyråer. skaffar mångsidigt information om tjänster som stöder grundandet av företaget och verksamheten, bl.a. om tjänster som erbjuds av bokföringsbyråer. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning fattar beslut under handledning gör val och fattar beslut ger motiverade förslag, gör val och fattar beslut för utveckling av företagets verksamhet utvärderar under handledning sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider utvärderar sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider utvärderar på eget initiativ sin verksamhet och sitt arbete samt hur företagsverksamheten framskrider Goda G2 Berömliga B3 Den studerande eller examinanden 146 Interaktion och samarbete förhandlar under handledning om samarbete med intressentgrupper förhandlar om samarbete med intressentgrupper förhandlar innovativt om samarbete med intressentgrupper Yrkesetik följer under handledning vid planering av företagsverksamheten alla de värdena som rör hållbar utveckling följer vid planering av företagsverksamheten alla de värden som rör hållbar utveckling följer de vid planering av företagsverksamheten alla de värden som rör hållbar utveckling samt motiverar betydelsen av dem för företagsverksamheten använder säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin. använder säkra, lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin. Är initiativrik när det gäller att förbättra säkerheten och ergonomin på den egna arbetsplatsen. Hälsa, säkerhet och använder i regel säkra, funktionsförmåga lämpligt belastande och omväxlande arbetsmetoder och beaktar ergonomin. Sätt att påvisa yrkesskickligheten Den studerande eller examinanden visar sitt kunnande i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom att planera uppgifter som behövs vid grundande av ett företag och uppgifter gällande företagets verksamhet. . Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet eller examenstillfället kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som det kunnande som krävs i examensdelen inte heltäckande kan påvisas i ett yrkesprov eller vid ett examenstillfälle genom arbete, kompletteras den genom annan bedömning av kunnandet. 2.2.35 Examensdel från en yrkesinriktad grundexamen I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkesinriktade grundexamina för vilka Utbildningsstyrelsen har utfärdat grunder. För en yrkesinriktad grundexamen som avläggs som en fristående examen kan väljas endast examensdelar som ingår i den fristående examens uppbyggnad. 2.2.36 Examensdel från en yrkesexamen eller en specialyrkesexamen I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkesexamina eller specialyrkesexamina för vilka Utbildningsstyrelsen har utfärdat grunder. 147 2.2.37 Examensdel från yrkeshögskolestudier (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) I denna grundexamen kan inkluderas en yrkesinriktad examensdel från yrkeshögskolestudier. 2.2.38 Förberedelse för arbetsplatshandledaruppgifter (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan på arbetsplatsen identifiera arbetsuppgifter som lämpar sig för inlärning i arbetet och för yrkesprov och kan utreda föremålen för bedömning och bedömningskriterierna i arbetsgemenskapen förhandla om genomförande av inlärning i arbetet och yrkesprov i samarbete med läraren och arbetsplatshandledaren bereda planer för inlärning i arbetet och för yrkesprov introducera övriga studerande i arbeten som utförs på arbetsplatsen eller i läroanstalterna och i de rutiner och regler som gäller där presentera arbets- och utbildningsmöjligheterna i sin bransch t.ex. för studerande som är på praktisk arbetslivsorientering föra handledningsdiskussioner, utveckla sin verksamhet på basis av respons och medla när olika synsätt förekommer fungera tillsammans med olika lärande och arbetskamrater ta emot och ge utvecklande respons självvärdera sin inlärning i arbetet och sitt yrkesprov enligt de på förhand överenskomna föremålen och kriterierna för bedömning bedöma de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt kan fungera och handleda även andra att handla enligt arbetarskyddsanvisningarna. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskandet Nöjaktiga N1 av arbetsprocessen Den studerande Planering av det egna arbetet och Goda G2 bereder med handledning pla- bereder enligt givna anvisner för inlärning i arbetet och ningar planer för inlärning i Berömliga B3 bereder självständigt och initiativrikt planer för inlärning i 148 uppgörande av planer för yrkesprov arbetet och för yrkesprov arbetet och för yrkesprov Behärskande av arbetets helhet behöver tidvis handledning. utför självmant de anvisade uppgifterna. framskrider smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete till den övriga verksamheten i arbetsmiljön. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER Goda G2 Berömliga B3 2. Behärskandet Nöjaktiga N1 av arbetsmetoder, -redskap Den studerande och material Handledning av studerande introducerar med handledning introducerar enligt anvisningar introducerar andra studerande, andra studerande andra studerande och för fungerar flexibelt med olika handledningsdiskussioner människor och medlar vid olika synsätt Bedömning av studerande tar emot och ger med handledning respons på arbetsuppgifterna samt självvärderar med handledning inlärningen i arbetet och yrkesproven enligt överenskomna föremål och kriterier för bedömningen. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER tar emot och ger respons på arbetsuppgifterna samt självvärderar inlärningen i arbetet och yrkesproven enligt överenskomna föremål och kriterier för bedömningen. för konstruktiva feedbacksdiskussioner samt självvärderar inlärningen i arbetet enligt på förhand överenskomna föremål och kriterier för bedömningen. 3. Behärskandet Nöjaktiga N1 av den kunskap som ligger till Den studerande grund för arbetet Goda G2 Berömliga B3 Kännedom om arbetslivet och utbildningen inom den egna branschen presenterar några arbets- och utbildningsmöjligheter inom sin bransch presenterar arbets- och utbild- presenterar självständigt och ningsmöjligheter inom sin mångsidigt arbets- och utbildbransch ningsmöjligheter inom sin bransch Kännedom om läroplaner identifierar med handledning de saker som ska läras under en period för inlärning i arbetet och det kunnande som bedöms i yrkesprov. identifierar enligt anvisningar de saker som ska läras under en period för inlärning i arbetet och det kunnande som bedöms i yrkesprov. FÖREMÅL BEDÖMNINGSKRITERIER identifierar självständigt de saker som ska läras under en period för inlärning i arbetet och det kunnande som bedöms i yrkesprov. 149 FÖR BEDÖMNING 4. Nyckelkompe- Nöjaktiga N1 tenser för livslångt lärande Den studerande Goda G2 Berömliga B3 Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt handlar enligt arbetarskyddsanvisningarna. bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet och fungerar och handleder även andra att handla enligt arbetarskyddsanvisningarna. bedömer de arbetarskyddsrisker som hör ihop med det egna arbetet samt handlar enligt arbetarskyddsanvisningarna. Sätt att visa yrkesskickligheten De studerande visar sitt kunnande genom att göra upp en plan för ett yrkesprov eller för inlärning i arbetet. De gör sig förtrogna med verksamheten, arbetsuppgifterna, arbetskulturen och reglerna i arbetsgemenskapen samt bedömer arbetsgemenskapens arbetarskyddsrisker och frågorna om arbetsergonomi för det egna arbetets del. De studerande kartlägger möjligheterna att genomföra inlärning i arbetet och yrkesprov på arbetsplatsen. De studerande analyserar bedömningarna av sin egen inlärning i arbetet och sina yrkesprov. Yrkesprovet ges i regel i samband med något annat yrkesprov. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras detta med annan bedömning av kunnandet. 2.2.39 Arbeta i ett företag (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan bedöma utbudet inom den egna branschen och möjligheterna att hitta nya kunder ur produktifieringens perspektiv precisera en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission planera ett företags verksamhet målinriktat och kundorienterat utföra arbetsuppgifter som rör ett företags verksamhet skaffa samarbetspartner och bygga upp de nätverk som behövs i affärsverksamhet presentera ett företags verksamhet i olika situationer använda informations- och kommunikationsteknik som hjälp i sitt arbete arbeta i ett team i ett företag, men kan också arbeta på egen hand och fatta självständiga beslut bedöma ett företags utvecklingsbehov. 150 Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 1. Behärskande av arbetsprocessen Nöjaktiga N1 Planering av det egna arbetet deltar i planeringen av företagets verksamhet och arbetar i ett arbetslag, men tar ansvar för sina egna arbeten Behärskande av arbetshelheten framskrider systematiskt i framskrider systemasitt arbete under handled- tiskt och smidigt i sitt ning arbete framskrider systematiskt och smidigt i sitt arbete och anpassar sitt arbete efter arbetslagets verksamhet Behärskande av tidsanvändning gör upp en tidsplan för olika uppgifter, men behöver en aning handledning, och följer sin tidsanvändning gör upp en tidsplan för olika uppgifter och följer sin tidsanvändning gör upp en tidsplan för olika uppgifter under beaktande av effektiv tidshantering och följer sin tidsanvändning Kvalitativ och kostnadsmedveten verksamhet beaktar de kvalitetsmål som satts upp för det egna arbetet och förändrar sitt arbetssätt utifrån erhållen respons beaktar de gemensamt uppsatta kvalitets- och kostnadsmålen och utvärderar det egna arbetet för att uppnå målen beaktar de gemensamt uppsatta kvalitets- och kostnadsmålen och utvecklar det egna arbetet för att uppnå målen Goda G2 Berömliga B3 Den studerande planerar företagets verksamhet och agerar initiativrikt och ansvarsfullt som medlem i ett arbetslag samt tar ansvar för sina egna arbeten planerar företagets verksamhet innovativt och agerar initiativrikt, ansvarsfullt och uppmuntrande samt tar ansvar för sina egna arbeten agerar serviceinriktat i sitt agerar serviceinriktat agerar serviceinriktat och arbete. och främjar kundnöjd- försäkrar sig om kundnöjdheten. heten. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 2. Behärskande av arbetsmetoder, arbetsredskap och material Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 använder informations- och kommunikationsteknik under beaktande av principerna för informationssäkerhet använder informations- och kommunikationsteknik på egen hand och smidigt under beaktande av principerna för informationssäkerhet Den studerande Användning av informations- och kommunikationsteknik använder efter att ha fått instruktioner informations- och kommunikationsteknik under beaktande av principerna för informationssäkerhet 151 Kartläggning av affärsmiljön bedömer som teammedlem utifrån den information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som ska erbjudas kunderna, men behöver emellanåt handledning bedömer som teammedlem utifrån den information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som ska erbjudas kunderna bedömer som teammedlem på egen hand och fördomsfritt utifrån den information som skaffats de nya kundgrupperna och de produkter och tjänster som ska erbjudas kunderna Precisering av en affärsidé tar som teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission, men behöver en aning handledning tar som teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission tar på egen hand och som teammedlem fram en ekonomiskt lönsam affärsidé och en mission Planering av företa- tar under handledning gets verksamhet fram mål för företagets grundläggande funktioner och en kundorienterad plan som innehåller åtgärder genom vilka målen för funktionerna ska uppnås tar fram mål för företagets grundläggande funktioner och en kundorienterad plan som innehåller åtgärder genom vilka målen för funktionerna ska uppnås tar på egen hand fram välmotiverade mål för företagets grundläggande funktioner och en kundorienterad plan som innehåller åtgärder genom vilka målen för funktionerna ska uppnås Skaffande av samar- väljer som teammedlem betspartner samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal, men behöver handledning vid upprättande av avtal väljer som teammedlem samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal väljer som teammedlem innovativt och mångsidigt samarbetspartner och kommer överens om samarbetsformerna samt ingår vid behov avtal sköter på egen hand och som teammedlem arbetsuppgifter som rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning och distribution av produkter sköter på egen hand och som teammedlem arbetsuppgifter som rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning och distribution av produkter, och sköter uppgifterna smidigt och använder arbetstiden väl presenterar företaget och dess produkter eller tjänster (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik) presenterar företaget och dess produkter eller tjänster på ett övertygande sätt och under beaktande av de olika kundgrupperna (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik) Utförande av arbetsuppgifter i företaget sköter på egen hand och som teammedlem några arbetsuppgifter som rör företagets verksamhet, såsom materialanskaffning, tillverkning, marknadsföring, försäljning och distribution av produkter Presentation av före- deltar i några möten där tagets verksamhet företagets produkter eller tjänster presenteras (försäljning och marknadsföring, skaffande av samarbetspartner och bokföringstjänster, möten med finansiärer och logistik) Utveckling av affärs- följer under handledning följer hur affärsmiljön gör en omfattande uppföljverksamheten hur affärsmiljön och kun- och kundernas behov ning av hur affärsmiljön och dernas behov förändras förändras och bedökundernas behov förändras 152 och bedömer utifrån detta mer utifrån detta bebehoven av att utveckla hoven av att utveckla affärsverksamheten affärsverksamheten Nedläggning av före- utarbetar under handledtaget ning de dokument som behövs vid nedläggning av företaget. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING och bedömer utifrån detta behoven av att utveckla affärsverksamheten samt handlar kreativt utarbetar de dokument utarbetar de dokument som som behövs vid ned- behövs vid nedläggning av läggning av företaget. företaget och har i samband med nedläggningen av företaget bedömt möjligheterna att sälja företaget BEDÖMNINGSKRITERIER 3. Kunskap som Nöjaktiga N1 ligger till grund för arbetet Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Kartläggning av affärsmiljön skaffar inform- skaffar information ation om kon- om konkurrenternas kurrenternas utbud och kunder utbud och kunder, men behöver emellanåt handledning skaffar på egen hand och mångsidigt information om konkurrenternas utbud och kunder Precisering av företagets affärsidé och planering av verksamheten söker under handledning information om lagstiftning som gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen söker information om lagstiftning som gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen gör på egen hand omfattande sökningar av information om lagstiftning som gäller grundande av företag och verksamhet inom den valda branschen skaffar under handledning den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar på egen hand och mångsidigt den information som behövs vid planering av de olika delområdena i det egna företagets affärsverksamhet skaffar information om olika behövliga tekniska eller andra produktionsmässiga lösningar samt stöduppgifter. skaffar innovativt och fördomsfritt information om olika behövliga tekniska eller andra produktionsmässiga lösningar samt stöduppgifter. Utförande av arbets- skaffar under uppgifterna i företa- handledning get information om olika behövliga tekniska eller andra produkt- 153 ionsmässiga lösningar samt stöduppgifter. FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING BEDÖMNINGSKRITERIER 4. Nyckelkompetenser för livslångt lärande Nöjaktiga N1 Lärande och problemlösning hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet, men behöver en aning stöd Interaktion och samarbete deltar i förbere- kommer med förslag, delser inför val gör val och fattar beoch beslut i en slut i en grupp grupp Yrkesetik Goda G2 Berömliga B3 hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet hanterar kundorienterat problemsituationer som gäller företagets verksamhet och ser alltid till att kunderna blir nöjda Den studerande kommer med förslag, gör val och fattar beslut i en grupp för att utveckla företagets verksamhet, och gör detta med goda motiveringar utvärderar under handledning sin verksamhet och hur det egna arbetet framskrider utvärderar sin verkutvärderar sin verksamhet och hur det samhet och hur det egna arbetet och företagsverksamheten egna arbetet framskri- framskrider der deltar i samarbetsdiskussioner med gruppmedlemmar och intressentgrupper diskuterar samarbete diskuterar samarbete med gruppmedmed gruppmedlemmar lemmar och intressentgrupper och deltar i samarbetsdiskussioner med intressentgrupper följer under handledning alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling följer alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling följer alla de värden i företagsverksamheten som rör delområden i hållbar utveckling och motiverar betydelsen för företagsverksamheten följer branschens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och i kundservicesituationer samt uppskattar eventuella arbetar- följer branschens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och i kundservicesituationer samt gör realistiska förslag för att utveckla arbetarskyddet Hälsa, säkerhet och följer branfunktionsförmåga schens arbetarskyddsanvisningar i sin egen verksamhet och sörjer för kun- 154 dernas säkerhet skyddsrisker och faroenligt givna situationer anvisningar sörjer under handledning för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i bekanta situationer. sörjer enligt anvisningar för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i olika situationer. sörjer för sin egen, arbetskamraternas och kundernas säkerhet i olika situationer instruerar vid arbete i ett team andra i att beakta hälso- och säkerhetsfrågor. Sätt att påvisa yrkesskickligheten Den studerande påvisar sitt kunnande i ett yrkesprov genom att arbeta tillsammans med medlemmar i en grupp, med ett samarbetsföretag och med olika aktörer, till exempel i ett eget företag, ett övningsföretag eller något motsvarande. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras detta med annan bedömning av kunnandet. 2.2.40 Arbete som kräver spetskompetens (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Krav på yrkesskicklighet Den studerande kan arbeta i uppgifter som kräver spetskompetens inom branschen utföra arbetena inom branschen och behärskar arbetsuppgifterna i sin helhet och ett brett materialutbud beakta kvalitetskraven på produktion, produkter eller tjänster på spetsnivå lösa problem och anpassa sig till förändringar se till att bestämmelser och anvisningar om säkerhet i arbetet följs kommunicera med kunderna på sitt modersmål och på minst ett för honom eller henne främmande språk bedöma och utveckla sin kompetens dimensionera de egna mentala resurserna i enlighet med arbetsuppgiften utveckla arbeten och arbetsmiljöer delta i arbetet i nätverk inom branschen 155 delta i utveckling av arbetsgemenskapen. Bedömning av kunnandet FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING 1. Behärskande av Bedömningskriterier arbetsprocesserna Nöjaktiga N1 Den studerande Planering av arbetet sätter upp sina mål samt gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska och genomförbara och som beaktar de höga kvalitetskraven Utvärdering av arbetet utvärderar sitt arbete och sin kompetens Agerande i arbetet och i främjar arbetshälsan inom arbetsgemenskapen arbetsgemenskapen genom sitt agerande i arbetet samt utvecklar sin arbetsmiljö tillsammans med de övriga FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING Nöjaktiga N1 2. Behärskande Den studerande av arbetsmetoder, redskap och material Val och användanvänder på egen ning av arbetsme- hand arbetsmetoder, toder, arbetsredarbetsredskap och skap och material material som behövs som är lämpliga för arbetsuppgiften och arbetsmiljön arbetar omsorgsfullt Goda G2 Berömliga B3 sätter upp mål samt gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska och genomförbara i föränderliga förhållanden och som beaktar de höga kvalitetskraven sätter upp mål samt gör upp arbets- och tidsplaner som är realistiska och genomförbara i föränderliga förhållanden och som beaktar de höga kvalitetskraven och kan vid behov ändra en plan utvärderar realistiskt sitt arbete och sin kompetens samt motiverar sin bedömning utvärderar realistiskt sitt arbete och sin kompetens samt motiverar sin bedömning och fastställer sina utvecklingsbehov arbetar aktivt för arbetshälsan inom arbetsgemenskapen tillsammans med de övriga deltar i utvecklingen av arbetshälsan inom arbetsgemenskapen samt stöder tillsammans med de övriga utvecklingen av arbetsmiljön så att den är på en nivå som krävs för spetskompetens Goda G2 Berömliga B3 väljer på egen hand arbetsmetoder, arbetsredskap och material som behövs samt använder dem i föränderliga situationer arbetar omsorgsfullt och lugnt samt kreativt och innovativt väljer modigt även nya arbetsmetoder, arbetsredskap och material samt använder dem smidigt i föränderliga situationer arbetar systematiskt, noggrant och säkert samt kreativt och innovativt 156 Kvalitativt arbete i enlighet med principen om hållbar utveckling arbetar mot företagets eller organisationens mål för kvalitet och hållbar utveckling är aktiv i arbetet mot företagets eller organisationens mål för kvalitet och hållbar utveckling och observerar utvecklingsområden utvecklar aktivt sin kompetens och sina arbetssätt är mycket engagerad i arbetet mot företagets eller organisationens mål för kvalitet och hållbar utveckling samt utvecklar verksamhetsmodeller för att uppnå dessa mål arbetar på eget initiativ kostnadseffektivt med tanke på tid och andra tillgängliga resurser och så att det är till nytta för företagets eller organisationens resultat förhandlar och finner lösningar vid avvikelser arbetar med en entreprenöriell inställning och beaktar tid och andra tillgängliga resurser kostnadseffektivt och så att det är till nytta för företagets eller organisationens resultat främjar varaktiga kundrelationer i sitt arbete främjar aktivt verksamhetens kontinuitet och varaktiga kundrelationer främjar på egen hand verksamhetens kontinuitet och varaktiga kundrelationer anpassar sig till förändringar och arbetar uthålligt i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens anpassar sig snabbt till förändringar, arbetar uthålligt och utvecklar sitt arbete i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens förutser förändringar för att lättare kunna anpassa sig till dem, arbetar uthålligt och utvecklar på egen hand sitt arbete i arbetsuppgifter som kräver spetskompetens utvecklar sin kompetens och sina arbetssätt Kostnadseffektiv och resultatrik verksamhet arbetar kostnadseffektivt och resultatrikt med tanke på tid och andra tillgängliga resurser observerar avvikelser FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING Nöjaktiga N1 3. Kunskap som ligger Den studerande till grund för arbetet Behärskande och tillämpskaffar och använder på ning av kunskap som beeget initiativ den informathövs i arbetet ion som behövs i arbetet och ber vid behov om råd utvecklar aktivt sin kompetens och sina arbetssätt så att dessa uppfyller kraven i de utmanande arbetsuppgifterna korrigerar verksamheten i enlighet med överenskomna lösningar Goda G2 Berömliga B3 skaffar och tillämpar på eget initiativ den information som behövs i arbetet och klarar av problemsituationer tillsammans med andra skaffar och tillämpar på egen hand information som behövs i arbetet i föränderliga arbetssituationer och motiverar sina lösningar utifrån 157 den information som han/hon skaffat FÖREMÅL FÖR BEDÖMNING Nöjaktiga N1 4. Nyckelkompetenser Den studerande för livslångt lärande Lärande och problemlösutarbetar en individuell ning utvecklingsplan för sig själv utifrån de egna utgångspunkterna Interaktion och samarbete Yrkesetik Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga Goda G2 Berömliga B3 utarbetar en individuell utvecklingsplan för sig själv utifrån de egna utgångspunkterna så att den stöder utvecklingen till en person med spetskompetens inom branschen utvecklar sin kompetens i enlighet med en individuell utvecklingsplan utifrån de egna utgångspunkterna så att den stöder utvecklingen till en person med spetskompetens inom branschen klarar av problemsituationer på egen hand och kan motivera sina val klarar av de vanligaste problemsituationerna med hjälp av läromedel och instruktionsböcker kommunicerar med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och hjälpligt på minst ett för honom/henne främmande språk är en aktiv medlem i ett arbetslag och anpassar sig till en arbetsgemenskap klarar av problemsituationer på egen hand kommunicerar med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och på minst ett för honom/henne främmande språk är en aktiv medlem i ett arbetslag och anpassar sig väl till en arbetsgemenskap kommunicerar smidigt med kunderna och på arbetsplatsen på sitt modersmål och på minst ett för honom/henne främmande språk är en aktiv medlem i ett arbetslag och delar med sig av sin spetskompetens till de övriga följer arbetsplatsens regler för uppträdande och iakttar arbetstiderna är ansvarsfull och följer branschens yrkesetiska principer uppträder sakligt och iakttar arbetstiderna uppträder väl och iakttar arbetstiderna är ansvarsfull och initiativrik när det gäller att följa de yrkesetiska principerna inom branschen tar ansvar för säkerheten i det egna arbetet och följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd tar ansvar för säkerheten i det egna arbetet, observerar farorna förknippade med sitt arbete och följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd är stolt över sitt yrke och sin kompetens, är ansvarsfull och utvecklar sitt arbete i enlighet med de yrkesetiska principerna inom branschen tar ansvar för säkerheten i det egna och arbetslagets arbete, följer bestämmelserna och anvisningarna om arbetarskydd och meddelar om observerade faror förknippade med sitt arbete 158 arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela arbetsprocessen arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela arbetsprocessen även om arbetssituationerna är utmanande sörjer för sitt välbefinnande i arbetet och har sunda levnadsvanor. sörjer aktivt för sitt välbefinnande i arbetet och främjar sunda levnadsvanor. arbetar ergonomiskt riktigt och håller sin arbetsmiljö snygg under hela arbetsprocessen även om arbetssituationerna är utmanande samt deltar i utveckling av arbetsförhållandena sörjer aktivt för sitt välbefinnande i arbetet, främjar sunda levnadsvanor och uppmuntrar även de övriga på arbetsplatsen att göra det. Sätt att påvisa yrkesskickligheten Den studerande påvisar sitt kunnande i yrkesprov genom att arbeta inom den egna branschen i arbetssituationer som kräver spetskompetens. Kunnandet kan också påvisas i nationella och internationella tävlingssituationer. Omfattningen av arbetet är tillräcklig för att det kunnande som påvisas ska täcka de i examensgrunderna angivna kraven på yrkesskicklighet, föremålen för bedömning och bedömningskriterierna. Yrkesprovet kan fortsättas på en annan arbetsplats/i ett annat arbetsobjekt eller inom den grundläggande yrkesutbildningen på en av utbildningsanordnaren anvisad annan plats så att påvisandet av kunnandet blir heltäckande. Till de delar som den yrkesskicklighet som krävs i examensdelen inte kan visas i ett yrkesprov, kompletteras den med annan bedömning av kunnandet. 2.2.41 Examensdelar som erbjuds på lokal nivå (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Detta kan vara examensdelar som tillgodoser de regionala och lokala kraven på yrkesskicklighet och studerandes behov av att fördjupa sin yrkesskicklighet. Examensdelarna bör svara mot mer omfattande lokala krav på yrkesskicklighet än endast mot behoven hos ett enskilt företag. Dessa examensdelar nämns utifrån en verksamhetshelhet inom arbetslivet och omfattningen på dem bestäms utifrån kompetenspoäng (5-15 kp). Dessutom bestäms för examensdelarna kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten enligt bedömningstabellen i bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift. (Principer för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande samt omvandling av vitsord i den grundläggande yrkesutbildningen grundutbildning 93/011/2014). 2.2.42Examensdel från de fritt valbara examensdelarna (endast inom den grundläggande yrkesutbildningen) Dessa kan vara examensdelar (5–15 kp) som väljs bland de fritt valbara examensdelarna (kapitel 4) i enlighet med punkterna 4.1–4.5. 159 3. GEMENSAMMA EXAMENSDELAR, MÅL FÖR KUNNANDET SAMT BEDÖMNING AV KUNNANDET INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN 3.1 Kunnande i kommunikation och interaktion Denna examensdel ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla tre delområden (sammanlagt 9 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 11 kompetenspoäng i kunnande i kommunikation och interaktion. 3.1.1 Modersmålet 3.1.1.1 Modersmålet, svenska Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen kan söka information i olika informationskällor, använda information och följa principerna för hur källorna används kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben samt presentera sin yrkeskompetens kan göra skriftliga arbeten som gäller den egna branschen kan använda sig av läs- och studiestrategier för inlärning av modersmålet förstår modersmålets samt litteraturens och den övriga kulturens betydelse med tanke på branschen och yrket kan bedöma och utveckla sina kunskaper i sitt modersmål Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 motiverar mångsidigt sina åsikter och argument i samarbets- och gruppsituationer motiverar mångsidigt sina ståndpunkter och agerar kundorienterat, flexibelt och övertygande i olika interaktionssituationer Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer uttrycker sakligt sina åsikter i samarbets- och gruppsituationer 160 deltar i diskussioner med deltar i diskussioner, för deltar aktivt och konstrukegna inlägg diskussionen framåt tivt i diskussioner och tar mot målet för sin del ansvar för kommunikationsatmosfären i gruppsituationer handlar ändamålsenligt i interaktionssituationer i arbetslivet handlar sakligt och artigt i olika interaktionssituationer och i kundoch gruppsituationer som gäller arbetet handlar flexibelt och konstruktivt i olika kund- och gruppsituationer som gäller arbetet håller ett kort anförande genom att använda det språk och den sakstil som situationen kräver håller olika anföranden genom att använda den sakstil och de branschtermer som situationen kräver agerar flexibelt i kommunikationssituationer inom den egna branschen och håller olika anföranden på det sätt som krävs i situationen och inom branschen Förståelse av texter och texttyper känner till texttyper inom arbetslivet och jämför dem förstår det huvudsakliga syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och tolkar texternas innebörd förstår texters syfte och budskap samt detaljernas innebörd, drar slutsatser och bedömer texters innehåll och uttryckssätt Informationssökning söker i tydliga texter information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga söker information i olika källor, även i svåra texter, och bedömer kritiskt om källorna är tillförlitliga beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning känner till upphovsrätten både som rättighet och som skyldighet och beaktar den bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder den egna bran- använder centrala schens fackpublikationer kommunikationsverktyg och medietexter och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt använder under handledning olika typer av medier för presentation av sin yrkesskicklighet dokumenterar och beskriver sina studier och sitt kunnande med hjälp av olika medier presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika medier 161 kommunicerar i digitala miljöer enligt överenskomna principer kommunicerar med ett lämpligt språk i digitala miljöer kommunicerar på ett professionellt sätt i interaktionssituationer i digitala miljöer skriver enligt de grundläggande rättstavningsreglerna använder flytande satsoch meningsstrukturer och strukturerar texten behärskar de grundläggande normerna för språkbruket och finslipar språkdräkten och layouten i sina egna texter producerar texter som är producerar texter som väsentliga med tanke på är väsentliga med tanke yrkesskickligheten, men på yrkesskickligheten behöver emellanåt handledning producerar målinriktat och bearbetar sina texter utifrån egen bedömning och utifrån respons utarbetar dokument enligt mallar utarbetar ändamålsenliga dokument utarbetar ändamålsenliga dokument och kan tillämpa dokumentmallar Användning av läsoch studiestrategier gör anteckningar och sammanfattar kärnfrågorna utifrån det hörda, lästa och sedda. gör anteckningar, sam- bedömer sin egen läs- och manfattar den informat- studiestrategi och förbättrar ion som han/hon sökt den utifrån respons. fram och använder källor i sina egna texter. Förståelse av modersmålets samt litteraturens och den övriga kulturens betydelse är medveten om hur viktigt det är att inom den egna branschen kunna sitt modersmål förstår modersmålets betydelse inom den egna branschen och i ett flerspråkigt arbetsliv Skriftliga arbeten som gäller branschen kan bedöma modersmålets betydelse inom den egna branschen samt dess ställning i ett flerspråkigt samhälle både ur arbetslivets och ur individens synvinkel ____________________ ___________________ __________________ känner till exempel från litteraturen eller övrig kultur som gäller den egna branschen vet hur man kan använda litteratur eller övrig kultur i den egna branschen Bedömning av de egna bedömer sina kunskaper kunskaperna i moi modersmålet och sin dersmålet läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov förstår betydelsen av litteratur eller övrig kultur i arbetet inom branschen bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Nor162 den (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3),Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan använda och tolka olika texttyper känner till språkets, litteraturens och kulturens former och betydelse. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp uttrycker sakligt sina åsikter och motiverar dem på ett övertygande sätt är artig och flexibel i håller interaktionen vid liv interaktionssituationer i när han/hon talar, åskådligolika miljöer gör sitt inlägg och bygger upp dess innehåll så att det är logiskt beaktar andras ståndpunkter vid interaktion tar i sin kommunikation hänsyn till mottagaren, situationen och kraven inom den egna branschen kommunicerar på ett konstruktivt sätt även i konflikt- och problemsituationer förstår människors icke-verbala kommunikation och dess påverkan på mottagandet av budskapet. beaktar den ickeverbala kommunikationens påverkan när han/hon uttrycker sig. tillämpar reglerna för ickeverbal kommunikation i sin interaktion och jämför betydelser, även mellan olika kulturer. framför både ett spontant och ett förberett inlägg eller muntligt anförande om ett ämne som är bekant för honom/henne får kontakt med åhörarna när han/hon talar och kan bygga upp sitt inlägg så att det är lätt att följa framför både ett spontant och ett på egen hand förberett inlägg även om ett utmanande ämne samt åskådliggör sitt inlägg och bygger upp innehållet logiskt 163 Yrkesrelaterad multilitteracitet och produktion av texter Kännedom om språk och kultur visar samarbetsvilja vid grupparbete främjar aktivt gruppens arbete och värdesätter andras ståndpunkter lägger märke till hur det egna agerandet inverkar på gruppens verksamhet och uppmuntrar gruppens övriga medlemmar till att agera följer arbetslivets mötes- och förhandlingsrutiner, men behöver emellanåt handledning följer arbetslivets mötes- och förhandlingsrutiner behärskar smidigt mötesoch förhandlingsrutinerna känner till kraven vad gäller situationsanpassad användning av texttyper undersöker texttypernas olika uttryckssätt kritisk varierar mellan olika uttryckssätt och texttyper i sina egna texter och i olika språkmiljöer använder enligt mallar olika yrkesrelaterade texttyper omarbetar egna yrkesrelaterade texter utifrån respons gör observationer av yrkesrelaterade texttyper, omarbetar dem och bedömer de språkliga valens inverkan producerar texter i en grupp tillsammans med andra ger och tar emot konstruktiv respons på gemensamt producerade texter handlar flexibelt i en skrivprocess som genomförs tillsammans med andra känner till det egna språkets betydelse och den interkulturella kommunikationens betydelse beaktar den interkulturella kommunikationen i sin egen interaktion tillämpar mångsidigt sitt interkulturella kunnande och värdesätter kulturell mångfald bekantar sig med olika genrer inom litteraturen och med andra konstformer bedömer böcker som han/hon läst och andra konstformer som han/hon upplevt skaffar sig mångsidiga läsupplevelser och bedömer litteraturens och andra konstformers betydelse Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7). 3.1.1.2 Modersmålet, samiska Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen 164 kan använda sina språkkunskaper vid sökning och kritisk bedömning av information kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som nätet erbjuder samt presentera sin yrkeskompetens utvecklar sina färdigheter i att skriva på samiska och kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen kan använda sig av läs- och studiestrategier för inlärning av modersmålet känner till den språkliga och kulturella identitetens betydelse i ett mångfaldigt samhälle kan bedöma och utveckla sina kunskaper i det egna modersmålet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 agerar i olika kund- och interaktionssituationer och framför sina ståndpunkter kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och beaktar då andras ståndpunkter agerar mångsidigt i olika interaktionssituationer och motiverar sina ståndpunkter handlar ändamålsenligt i situationer i arbetslivet handlar sakligt och artigt i olika interaktionssituationer och i kundoch gruppsituationer som gäller arbetet handlar flexibelt och konstruktivt i olika kund- och gruppsituationer som gäller arbetet håller ett kort anförande genom att använda det samiska allmänspråket enligt situationens krav håller olika anföranden genom att använda det samiska allmänspråket enligt situationens krav agerar flexibelt i kommunikationssituationer inom den egna branschen och håller olika anföranden på samiska på det sätt som krävs i situationen och inom branschen förstår det huvudsakliga syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och kan koppla informationen i texten till de egna erfarenheterna och kunskaperna förstår texters syfte och huvudsakliga innehåll och kan koppla detaljerna i texter till egna erfarenheter och kunskaper samt jämföra dem med egna erfarenheter och kunskaper förstår texters syfte och budskap samt detaljernas innebörd, drar slutsatser och bedömer texters innehåll och uttryckssätt Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer Förståelse av texter och texttyper 165 Informationssökning söker i tydliga källor information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga söker information i olika källor, även i svåra texter, och bedömer kritiskt om källorna är tillförlitliga Mediekompetens och använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt använder under handledning olika typer av medier för presentation av sin yrkesskicklighet presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika medier dokumenterar och beskriver sina studier och sitt kunnande med hjälp av olika medier Skriftliga arbeten som gäller branschen producerar under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten i enlighet med de grundläggande rättstavningsreglerna för samiska producerar texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten under användning av de grundläggande rättstavningsreglerna för samiska producerar flytande och naturligt olika texter som hänför sig till yrkesskickligheten på samiska Användning av läs- och studiestrategier gör anteckningar och sammanfattar kärnfrågorna utifrån det hörda, lästa och sedda gör anteckningar, sambedömer sin egen läs- och manfattar den informat- studiestrategi och förbättion som han/hon sökt rar den utifrån respons fram och använder källor i sina egna texter Förståelse av språk och kultur känner till den språkliga känner till det samiska och kulturella bakgrun- språkets och den sadens betydelse. miska kulturens betydelse och kan bedöma dess betydelse i ett mångfaldigt samhälle. känner till det samiska språkets och den samiska kulturens betydelse och kan mångsidigt bedöma dess betydelse i ett mångfaldigt samhälle. Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons användning av kommunikation på webben bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, samiska: Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser (MOS 2), Sätt att påverka (MOS 4) samt någon av följande: Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext (MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) eller Muntlig kommunikation (MOS 7). 166 Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på samiska kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan använda och tolka olika texttyper och utveckla sin produktion av texter på samiska kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter agerar i olika interaktionssituationer under beaktande av andras ståndpunkter kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och beaktar då andras ståndpunkter kommunicerar mångsidigt i olika interaktionssituationer under beaktande av andras ståndpunkter Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp håller både ett spontant och ett förberett inlägg eller muntligt anförande om ett ämne som är bekant för honom/henne får kontakt med åhörarna när han/hon talar och kan bygga upp sitt inlägg så att det är lätt att följa framför både ett spontant och ett på egen hand förberett inlägg även om ett utmanande ämne samt åskådliggör sitt inlägg och bygger upp innehållet logiskt visar samarbetsvilja vid grupparbete främjar aktivt gruppens arbete och värdesätter andras ståndpunkter lägger märke till hur det egna agerandet inverkar på gruppens verksamhet och uppmuntrar gruppens övriga medlemmar till att agera känner till kraven vad gäller situationsanpassad användning av texttyper undersöker texttypernas olika uttryckssätt kritisk varierar mellan olika uttryckssätt och texttyper i sina egna texter och i olika språkmiljöer Yrkesrelaterad multilitteracitet och produktion av texter producerar enligt mallar omarbetar egna yrkesolika yrkesrelaterade relaterade texter utifrån texttyper respons gör observationer av yrkesrelaterade texttyper, omarbetar dem och bedömer de språkliga valens inverkan 167 skriver under handledning texter på samiska som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver texter på samiska som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver på egen hand olika texter på samiska som anknyter till yrkesskickligheten Agerande i en språkligt och känner till särdrag i den kulturellt mångfaldig miljö samiska kulturen och drar nytta av sina kunskaper i samiska och den samiska kulturen i den mångkulturella miljön känner till de centrala särdragen i den samiska kulturen och drar nytta av sina kunskaper i samiska och den samiska kulturen i den mångkulturella miljön känner till de centrala särdragen i den samiska kulturen samt agerar självständigt i den mångkulturella miljön och drar då nytta av sina kunskaper i samiska och den samiska kulturen bekantar sig med de olika genrerna inom den samiska litteraturen och andra konstformer bedömer böcker som han/hon läst och andra konstformer som han/hon upplevt skaffar sig mångsidiga läsupplevelser på samiska och bedömer litteraturens och andra konstformers betydelse Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, samiska: Språk, texter och interaktion (MOS 1), Textstrukturer och textbetydelser (MOS 2), Sätt att påverka (MOS 4) samt någon av följande: Skönlitterära texter (MOS 3), Text, stil och kontext (MOS 5), Språk, litteratur och identitet (MOS 6) eller Muntlig kommunikation (MOS 7). 3.1.1.3 Modersmålet, teckenspråk Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera på teckenspråk i olika interaktionssituationer förstår och tolkar olika kommunikationstyper som anknyter till den egna branschen kan söka information i olika informationskällor med hjälp av olika medier kan i sina studier använda medier och kommunikations- och interaktionsverktyg som nätet erbjuder samt presentera sin yrkeskompetens kan agera i situationer där teckenspråk samt muntligt och skriftligt språk används kan bedöma och utveckla sina kunskaper i det egna modersmålet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande 168 Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer Förståelse av meddelanden och texttyper Informationssökning använder teckenspråket på ett ändamålsenligt sätt i bekanta kommunikationssituationer inom sin bransch och tar hänsyn till de andra under kommunikationen klarar av kommunikationssituationer även med personer som hör använder teckenspråket på ett ändamålsenligt sätt i kommunikationssituationer inom sin bransch och tar hänsyn till de andra under kommunikationen använder teckenspråket aktivt i kommunikationssituationer inom den egna branschen och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de andra under kommunikationen interagerar i yrkesrelaterade interagerar smidigt i olika situationer med teckenmiljöer med teckenspråkiga språkiga och personer som och personer som hör hör vet hur man använder tolk i interaktionssituationer använder tolk ändamålsenligt i olika situationer använder tolk smidigt i olika situationer följer överenskomna mötesrutiner och uttrycker sina åsikter i samarbetsoch gruppsituationer följer mötes- och förhandlingsrutinerna samt motiverar mångsidigt sina åsikter och påståenden i samarbets- och gruppsituationer behärskar mötes- och förhandlingsrutinerna samt tar för sin del ansvar för kommunikationsatmosfären känner till de olika formerna av teckenspråk (allmänna och yrkesrelaterade situationer) och använder yrkesrelaterade tecken under handledning behärskar de allmänspråkliga tecknen och kommunicerar på teckenspråk i yrkesrelaterade situationer känner väl till de yrkesrelaterade tecknen och kommunicerar professionellt på teckenspråk förstår på teckenspråk kärnfrågorna i de meddelanden som är väsentliga inom sitt yrkesområde förstår på teckenspråk det huvudsakliga innehållet i meddelanden som är väsentliga inom sin bransch och kan relatera det till sina egna erfarenheter förstår på teckenspråk det huvudsakliga innehållet i branschrelaterade meddelanden och kan på basis av det göra jämförelser och dra slutsatser söker i olika källor information som är väsentlig med tanke på sitt yrkesområde skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga använder mångsidigt olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga 169 beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning känner till upphovsrätten både som rättighet och som skyldighet och beaktar den bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt använder under handledning olika typer av medier för presentation av sin yrkesskicklighet presenterar sin yrkeskompetens med hjälp av olika medier dokumenterar och beskriver sina studier och sitt kunnande med hjälp av olika medier Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald och använder sina språkkunskaper i den mångfaldiga miljön. känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald och användargrupper samt använder sina språkkunskaper i den mångfaldiga miljön. känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald, särdrag och användargrupper samt agerar flexibelt i den mångfaldiga miljön genom att smidigt använda sina språkkunskaper. Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Mediekompetens och användning av kommunikation på webben Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, teckenspråk: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter och sina sätt att uttrycka sig på teckenspråk i olika situationer kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan använda och tolka olika kommunikationssätt känner till den språkliga och kulturella mångfaldens betydelse. 170 Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 kommunicerar artigt och flexibelt i interaktionssituationer i olika miljöer håller interaktionen vid liv när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp dess innehåll så att det är logiskt Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter uttrycker sakligt sina åsikter och motiverar dem på ett övertygande sätt beaktar andras ståndpunkter vid interaktion använder allmänna och yrkesrelaterade tecken använder mångsidigt ett teckenspråk som har smidig struktur och ett rikt uttryck Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp håller både ett spontant och ett förberett anförande på teckenspråk om ett ämne som är bekant för honom/henne förklarar olika omständigheter som gäller branschen i ett anförande på teckenspråk eller i anvisningar riktade till andra producerar olika teckenspråkiga anföranden och drar mångsidigt nytta av olika uttrycksformer Användning och tolkning av kommunikationssätt producerar enligt en mall teckenspråk som anknyter till den egna branschen interagerar smidigt i olika miljöer med teckenspråkiga och personer som hör använder de sätt att uttrycka sig och uppträda som förekommer inom de teckenspråkigas kultur Förståelse av språkets och kulturens mångfald identifierar olika former dryftar teckenspråkiga av teckenspråk texters (på video) mål och innehåll känner till teckenspråkets språkliga särdrag känner till drag hos den egna språkliga och kulturella bakgrunden känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald känner till det finlandssvenska teckenspråkets mångfald och användargrupper förstår de teckenspråkigas ställning i det finländska samhället. jämför de teckenspråkigas kommunikationssätt med kommunikationssätten hos dem som använder talat språk. känner väl till bakgrunden för de teckenspråkiga som grupp och kan representera sin språkliga kultur i den flerspråkiga miljön. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, teckenspråk: En värld av texter (MO1), Epik och medietexter (MO 2), Texter i Norden (MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (MO 3), Moderna texter (MO 5),Textens makt (MO6)eller Muntlig kommunikation (MO 7). 171 3.1.1.4 Modersmålet, den studerandes eget modersmål Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera i olika interaktionssituationer på sitt eget modersmål förstår det väsentliga innehållet i och syftet med de viktigaste texterna som förekommer inom den egna branschen kan använda sina språkkunskaper vid sökning och kritisk bedömning av information med hjälp av olika medier utvecklar sina färdigheter i att skriva på sitt eget modersmål och kan göra skriftliga arbeten som anknyter till den egna branschen kan i sina studier använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö kan bedöma och utveckla sina färdigheter i sitt modersmål. . Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 agerar på ett ändamålsenligt sätt i bekanta interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra agerar aktivt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra agerar initiativrikt och flexibelt i olika interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter och tar konstruktivt hänsyn till de andra använder det språk som situationen kräver i enlighet med det standardspråk som talas i sitt eget modersmål använder i olika situationer standardspråket i sitt eget modersmål och kan vissa facktermer inom branschen använder i olika situationer standardspråket i sitt eget modersmål och kan facktermerna inom branschen förstår kärnfrågorna i de viktigaste texterna inom branschen förstår det huvudsakliga innehållet i och syftet med de viktigaste texterna inom branschen förstår det huvudsakliga innehållet i och syftet med branschtexter och kan relatera det till sina egna erfarenheter Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer Textförståelse 172 Informationssökning söker i olika källor information som är väsentlig med tanke på sitt yrkesområde söker i olika källor information som anknyter till det egna yrkesområdet och bedömer under handledning om källorna är tillförlitliga använder mångsidigt kommunikationsverktyg för det egna språket vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga Produktion av texter skriver under handledning texter som anknyter till sin egen bransch och använder då de viktigaste rättstavningsreglerna för sitt eget modersmål skriver olika texter som anknyter till sin egen bransch och använder då de viktigaste rättstavningsreglerna för sitt eget modersmål skriver på egen hand texter som anknyter till sin egen bransch och använder då rättstavningsreglerna för sitt eget modersmål Mediekompetens och användning av kommunikation på webben använder den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och bedömer medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö förstår tvåspråkighetens betydelse för sitt arbete och använder det egna språket i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra jämför användningen av det egna språket och finskan samt agerar i en mångfaldig miljö genom att ganska mångsidigt utnyttja sitt kunnande känner till de mest kännetecknande dragen hos den egna språkliga och kulturella bakgrunden och agerar smidigt i en mångfaldig miljö genom att mångsidigt utnyttja sitt kunnande Bedömning av de egna kunskaperna i modersmålet bedömer sina kunskaper i modersmålet och sin läskunnighet utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, den studerandes eget modersmål: Det egna modersmålet och dess användning (MOM 1), Språkområdets kultur (MOM 3), Kommunikation och samhälle (MOM 4) och Kunskapens värld (MOM 6). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på sitt eget modersmål kan utveckla förmågan att förstå och tolka texttyper som anknyter till den egna branschen kan utveckla färdigheterna i att producera texter på sitt eget modersmål förstår den språkliga och den kulturella mångfaldens betydelse i samhället. Bedömning av kunnandet 173 Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter uttrycker sig muntligt i den kulturkrets som han/hon tillhör i de vanligaste kommunikationssituationerna använder på sitt eget språk de viktigaste begreppen inom sitt yrkesområde och deltar i diskussioner inom sitt språkområde kommunicerar aktivt i interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de andra Textförståelse förstår de viktigaste frågorna i bekanta texter på sitt eget språk förstår det huvudsakliga innehållet i texter på sitt eget språk och kan branschrelaterade facktermer förstår det huvudsakliga innehållet i branschrelaterade texter på det egna språket och utvidgar sitt branschrelaterade ordförråd Produktion av texter skriver med hjälp av en mall texter på det egna språket skriver under handledning olika texter på sitt eget modersmål skriver på egen hand branschrelaterade texter på sitt eget modersmål Förståelse av språk och kultur känner till drag hos den egna språkliga och kulturella bakgrunden och utnyttjar sitt kunnande i språket inom sitt yrkesområde känner till möjligheterna att använda sitt modersmål och variationerna inom språket i sitt språkområde och utnyttjar sitt kunnande i språket inom sitt yrkesområde är intresserad av sitt modersmål och sin språkliga bakgrund och utnyttjar aktivt sitt språkliga och kulturella kunnande inom sitt yrkesområde och i samhället Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, den studerandes eget modersmål: Det egna modersmålet och dess användning (MOM 1), Språkområdets kultur (MOM 3), Kommunikation och samhälle (MOM 4) och Kunskapens värld (MOM 6). 3.1.1.5Modersmålet, svenska som andraspråk De studerande kan studera tillämpat modersmål, svenska som andra språk, om deras modersmål inte är finska, svenska eller samiska eller om de annars har en flerspråkig bakgrund. Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp Den studerande kan kommunicera i olika interaktionssituationer förstår och tolkar olika texttyper som anknyter till den egna branschen och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck 174 kan använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben kan söka information i olika informationskällor och följa principerna för hur källorna används kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen kan agera i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö kan bedöma och utveckla sina kunskaper i svenska som andraspråk Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 förstår kommunikation som används i talsituationer inom branschen förstår olika slag av kommunikation som används i talsituationer inom branschen förstår mångsidigt kommunikation som används i talsituationer inom branschen deltar i diskussioner med egna inlägg deltar i diskussioner, kommer med inlägg och motiverar sina ståndpunkter deltar aktivt i diskussioner och motiverar mångsidigt sina ståndpunkter följer överenskomna rutiner i grupp- och mötessituationer, men behöver emellanåt handledning följer mötes- och förhandlingsrutinerna behärskar de mötes- och förhandlingsrutiner som är viktiga med tanke på yrket Förståelse av texter och texttyper förstår det huvudsakliga innehållet i texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och känner till olika texttyper förstår det huvudsakliga innehållet i och syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och tolkar texternas innebörd förstår innehållet och detaljerna i texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten, drar slutsatser och bedömer innehållet och uttryckssättet i texter Informationssökning söker under handledning i tydliga texter information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet skaffar information som gäller det egna yrkesområdet från olika källor och bedömer även om källorna är tillförlitliga skaffar på egen hand information från olika källor och bedömer om källorna är tillförlitliga beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning känner till upphovsrätten både som rättighet och som skyldighet och beaktar den bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem använder under handledning den egna branschens fackpublikationer och medietexter använder centrala kommunikationsverktyg och bedömer medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer Mediekompetens och användning av kommunikation på webben 175 Skriftliga arbeten som gäller branschen skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten skriver målinriktat och bearbetar sina texter utifrån respons tillämpar under handledning grundreglerna för skriven svenska och utvidgar sitt ordförråd tillämpar grundreglerna för skriven svenska och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck tillämpar på egen hand och mångsidigt grundreglerna för skriven svenska och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck är förtrogen med sin egen språkliga och kulturella bakgrund och med mångfalden i det finländska samhället är förtrogen med sin egen språkliga och kulturella bakgrund och med mångfalden i det finländska samhället har mångsidiga kunskaper om sin egen språkliga och kulturella bakgrund och om den språkliga och kulturella mångfalden i det finländska samhället utnyttjar sitt språkliga och kulturella kunnande i olika situationer inom yrkesområdet beaktar den interkulturella kommunikationen i sina uppgifter inom yrkesområdet utnyttjar aktivt sitt språkliga och kulturella kunnande i uppgifter inom yrkesområdet Bedömning av sina fär- bedömer sina kunskaper digheter kunskaper i och sin läskunnighet i svenska som andraspråk svenska utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska som andraspråk: Grunderna stabiliseras (S21),Text och dialog (S22), Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet (S24) ja Att tolka och skriva texter (S25). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter kan utveckla sin förmåga att uppträda och arbeta i grupp kan utveckla sin förmåga att förstå och tolka olika typer av texter kan utveckla sin förmåga att producera texter fördjupar förståelsen av den språkliga och kulturella identitetens betydelse i ett mångfaldigt samhälle. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier 176 Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter tar hänsyn till de andra i kommunicerar aktivt i olika interaktionssituat- olika interaktionssituationer ioner och tar hänsyn till de andra kommunicerar aktivt och mångsidigt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra Utveckling av förmågan att uppträda och att arbeta i grupp håller både ett spontant och ett förberett inlägg eller tal i ett ämne som är bekant för honom/henne får kontakt med åhörarna när han/hon talar och kan bygga upp sitt inlägg så att det är lätt att följa framför både ett spontant och ett på egen hand förberett inlägg, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp innehållet logiskt kommunicerar i gruppsituationer som anknyter till yrkesområdet deltar i diskussioner som gäller yrkesområdet och behärskar termerna agerar flexibelt i gruppsituationer som anknyter till yrkesområdet Förståelse av texter och texttyper förstår det huvudsakliga syftet med texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och bedömer texttyper förstår syftet och det huvudsakliga innehållet i texter samt texttypens användbarhet för olika ändamål förstår texter utan hjälp, även texter om abstrakta ämnen, och uppfattar ändamålet med olika yrkesrelaterade texttyper Produktion av texter skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och utvidgar samtidigt sitt förråd av ord och uttryck känner till den språkliga och kulturella mångfaldens betydelse. skriver texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck skriver på egen hand texter som anknyter till yrkesskickligheten och utvidgar sitt förråd av ord och uttryck känner till det finländska arbetslivets och samhällets språkliga och kulturella mångfald. har mångsidiga kunskaper om det finländska arbetslivets och samhällets språkliga och kulturella mångfald. Förståelse av språk och kultur Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska som andraspråk: Grunderna stabiliseras (S21),Text och dialog (S22), Finlandssvensk, finländsk och nordisk kultur och identitet (S24) ja Att tolka och skriva texter (S25). . 3.1.1.6 Modersmålet, finska som andraspråk I finskspråkig utbildning motsvarar målen för kunnandet för examensdelen Modersmålet, finska som andraspråk, målen för kunnandet och bedömningskriterierna för studierna Modersmålet, svenska som andra språk. 3.1.1.7 Modersmålet, svenska för teckenspråkiga Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp 177 Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer förstår praxisen, det väsentliga innehållet och syftet i fråga om de viktigaste texttyperna som förekommer inom den egna branschen kan söka information i olika informationskällor, använda information och följa principerna för hur källorna används kan i sina studier använda medier och de kommunikations- och interaktionsverktyg som finns på webben kan göra skriftliga arbeten som gäller branschen kan bedöma och utveckla sina kunskaper i svenska. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 använder professionell svenska samt sina övriga språkliga färdigheter och deltar sakligt i diskussionen i olika interaktionssituationer Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer använder under handledning professionell svenska samt sina övriga språkliga färdigheter när han/hon kommunicerar med personer som kan höra använder professionell svenska och sina övriga språkliga färdigheter när han/hon kommunicerar med personer som kan höra samt förstår andras inlägg Textförståelse förstår det centrala innehållet i en allmän och i en yrkesrelaterad text förstår innehållet och förstår utan svårighet stilarten i en allmän text både allmänna texter och och jämför skriftspråk- yrkesrelaterade texter liga, allmänspråkliga och talspråkliga texter Informationssökning söker under handledning svenskspråkig information som är väsentlig med tanke på det egna yrkesområdet använder svenska vid sökning av information som gäller det egna yrkesområdet söker information i skriftliga och digitala källor och bedömer deras tillförlitlighet beaktar upphovsrätten, men behöver emellanåt handledning beaktar upphovsrätten bl.a. genom att uppge sina källor kan hänvisa till källor som använts och vid behov anhålla om rätt att använda dem använder den egna branschens fackpublikationer och medier använder centrala kommunikationsverktyg och kan bedöma medietexter använder kommunikationsverktyg mångsidigt och bedömer medietexter kritiskt Mediekompetens och användning av kommunikation på webben 178 Skriftliga arbeten som gäller branschen Bedömning av sina kunskaper i svenska skriver under handledning texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten och använder ett begripligt språk skriver texter som är väsentliga med tanke på yrkesskickligheten i enlighet med rättstavningsreglerna skriver smidigt ett begripligt och tydligt allmänspråk i enlighet med rättstavningsreglerna utarbetar dokument enligt utarbetar ändamålsenen mall. liga dokument. utarbetar ändamålsenliga dokument och kan tilllämpa dokumentmallar. bedömer sina kunskaper och sin läskunnighet i svenska utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska för teckenspråkiga: En värld av texter (T2MO1), Epik och medietexter (T2MO 2), Texter i Norden (T2MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (T2MO 3), Moderna texter (T2MO 5),Textens makt (T2MO6)eller Muntlig kommunikation (T2MO 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter kan tolka olika texttyper och har kännedom om litteratur utvecklar sin produktion av yrkesrelaterade texter förstår vad språklig identitet betyder och kan jämföra det tecknade och talade eller skrivna språkets uttrycksformer med varandra. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utveckling av kommunikations- och interaktionsfärdigheter Tolkning av texttyper och uttrycker sina åsikter och motiverar dem på ett övertygande sätt får kontakt med åhörarna när han/hon talar och bygger upp sitt inlägg så att det är lätt att följa håller interaktionen vid liv när han/hon talar, åskådliggör sitt inlägg och bygger upp dess innehåll så att det är logiskt agerar samarbetsvilligt i arbetsuppgifterna och använder hjälpmedel vid behov agerar samarbetsvilligt som medlem av ett team och förmedlar meddelanden kommunicerar professionellt och ansvarsfullt både med personer som hör och med döva personer använder med hjälp av mallar olika texttyper beaktar kraven förknippade med textty- följer de grundläggande normerna för språkbruket 179 kännedom om litteratur och känner till kraven i de miljöer där texterna används pen i de miljöer där texterna förekommer och förklarar skrivna texter på teckenspråk identifierar litteraturens huvudtyper och har fått erfarenheter av att läsa dem känner till litteraturens huvudtyper och bedömer böcker som han/hon läst bekantar sig med litteraturens huvudtyper och skaffar sig mångsidiga läsupplevelser genom att läsa dem Produktion av yrkesrelaterade texter producerar yrkesrelaterade texter och använder ett lämpligt språk producerar yrkesrelaterade texter och beaktar arbetslivets krav i texterna producerar flytande och förståeliga yrkesrelaterade texter och utvecklar sina färdigheter utifrån respons Förståelse av språklig identitet samt jämförelse av tecknat språk med talat språk känner till de viktigaste undersöker kritisk de skillnaderna mellan talat olika uttryckssätten i och tecknat språk språkbruket jämför strukturer som är karaktäristiska för det talade språket med motsvarande strukturer i teckenspråket bedömer vilken betydelse det skrivna språket har för teckenspråkiga med tanke på yrkesarbete. jämför svenskans och teckenspråkets betydelse i ett flerspråkigt samhälle både ur arbetslivets och individens synvinkel. bedömer det skrivna språkets ställning i förhållande till teckenspråket i samhället och i arbetslivet. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, svenska för teckenspråkiga: En värld av texter (T2MO1), Epik och medietexter (T2MO 2), Texter i Norden (T2MO 4) samt en av följande Texter, kultur och identitet (T2MO 3), Moderna texter (T2MO 5),Textens makt (T2MO6)eller Muntlig kommunikation (T2MO 7). 3.1.1.8 Modersmålet, romani Obligatoriska mål för kunnandet, 5 kp kan kommunicera i olika interaktionssituationer på romani förstår det väsentliga innehållet i och syftet med texter som är skrivna på romani och som gäller den egna branschen skaffar och bedömer information med hjälp av medier på romani producerar texter på romani känner till romanins och den romska kulturens betydelse i ett mångfaldigt samhälle kan bedöma och utveckla sina kunskaper i romani. Bedömning av kunnandet 180 Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 lyssnar på andra och kommer med inlägg i interaktionssituationer kommunicerar i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra använder romani på ett begripligt sätt i bekanta situationer använder romani ganska mångsidigt i olika situationer använder romani mångsidigt i olika situationer Textförståelse kan några branschrelaterade begrepp på romani förstår det väsentliga innehållet i texter och kan viktiga branschrelaterade begrepp på romani förstår det huvudsakliga innehållet och detaljer i texter och har god kännedom om centrala branschrelaterade begrepp på romani Informationssökning söker information i olika källor söker information som anknyter till det egna yrkesområdet med hjälp av olika kommunikationsverktyg och bedömer under handledning om texterna är tillförlitliga använder mångsidigt olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga känner till medier som ges ut på romani använder medier som ges ut på romani använder på egen hand medier som ges ut på romani Produktion av texter skriver under handledning texter på romani skriver texter på romani skriver på egen hand texter genom att mångsidigt använda romani Agerande i en språkligt och kulturellt mångfaldig miljö känner till de centrala dragen hos romernas språkliga och kulturella bakgrund och drar nytta av sin kännedom i den mångfaldiga miljön. känner till de centrala dragen hos romernas språkliga och kulturella bakgrund och dragens betydelse samt drar nytta av sin kännedom i den mångfaldiga miljön. känner till romernas språkliga och kulturella tradition och dess betydelse samt agerar smidigt i det mångfaldiga samhället. Bedömning av sina kunskaper i romani bedömer sina kunskaper och sin läskunnighet i romani utifrån respons och anger vad som skulle kunna förbättras i den bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet samt identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov bedömer realistiskt sin språkanvändning och läskunnighet, identifierar sina styrkor och utvecklingsbehov samt utvecklar sina kunskaper utifrån respons Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer 181 Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, romani: Grunderna i språket befästs (MOR 1), Språkfärdigheten vidgas utanför den närmaste kretsen (MOR 2), Romanin och den romska kulturen i dagens samhälle (MOR 6) samt någon av kurserna Romernas muntliga och skiftliga tradition (MOR 3), Romanins och den romska kulturens historia och utbredning (MOR 4), Romsk litteratur och annan romsk konst (MOR 5) eller Talkonsten och den muntliga kulturen på romani (MOR 7). Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan utveckla sina kommunikations- och interaktionsfärdigheter på romani kan utveckla förmågan att förstå och tolka texttyper som anknyter till den egna branschen kan utveckla sin förmåga att skriva texter på romani kan använda sina språkkunskaper för att söka information känner till romanins och den romska kulturens betydelse i ett mångfaldigt samhälle. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer kommunicerar i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar på ett ändamålsenligt sätt i olika interaktionssituationer och tar hänsyn till de andra kommunicerar aktivt i olika interaktionssituationer, motiverar sina ståndpunkter och tar på ett konstruktivt sätt hänsyn till de andra Textförståelse förstår de viktigaste frågorna i bekanta texter på romani förstår det huvudsakliga innehållet i olika texter och kan vissa facktermer inom sin bransch på romani förstår innehållet i olika texter, vissa kärnfrågor i texter som gäller den egna branschen och vissa facktermer inom sin bransch på romani Produktion av texter producerar under hand- använder språkets ledning yrkesrelaterade former smidigt i skrifttexter på romani med lig kommunikation rätt texttyp producerar på egen hand texter som anknyter till sin egen bransch och använder en smidig sats- och meningsbyggnad på romani Informationssökning söker information i olika källor genom att använda medier på romani använder olika kommunikationsverktyg vid informationssökning och bedömer om texterna är tillförlitliga söker med hjälp av kommunikationsverktyg branschrelaterad information i olika källor 182 Förståelse av språk och kultur bedömer vilken betydelse och inverkan romernas språkliga och kulturella tradition har inom branschen. drar nytta av dragen hos romernas språkliga och kulturella bakgrund samt av sin tvåeller flerspråkighet. drar mångsidigt nytta av romernas språkliga och kulturella bakgrund och bedömer sina möjligheter att bevara romanin. . Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Modersmålet, romani: Grunderna i språket befästs (MOR 1), Språkfärdigheten vidgas utanför den närmaste kretsen (MOR 2), Romanin och den romska kulturen i dagens samhälle (MOR 6) samt någon av kurserna Romernas muntliga och skiftliga tradition (MOR 3), Romanins och den romska kulturens historia och utbredning (MOR 4), Romsk litteratur och annan romsk konst (MOR 5) eller Talkonsten och den muntliga kulturen på romani (MOR 7). 3.1.2 Det andra inhemska språket, finska Obligatoriska mål för kunnandet kompetensmål, 2 kp Den studerande har sådana kommunikations- och interaktionsfärdigheter att hon/han klarar av arbetsuppgifterna inom sin bransch på finska, även i digitala miljöer förstår olika slags texter som gäller den egna branschen och skriver enklare texter på finska kan söka information från olika källor och använda dem i sitt arbete inser betydelsen av att kunna finska både i arbetslivet och i privatlivet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 förstår innebörden i instruktioner och artiklar på finska som ansluter till yrkesområdet och viktiga samhällsföreteelser läser och förstår utan svårighet olika slags texter och manualer som anknyter till yrket, följer med finska yrkespublikationer och samhällslivet i finskspråkiga medier Den studerande Textförståelse och förstår innebörden i skriftlig kommunikat- enkla skriftliga meddelanden och instruktion ioner som hänför sig till branschen och vardagslivet skriver korta meddelanden och även enkla redogörelser på finska skriver meddelanden samt svarar skriftligen på fråvid behov även längre gor och skriver rapporter redogörelser på finska på finska 183 Interaktion och agerande på finska i arbetslivet förstår enkla instruktioner och tilltal som berör arbetet eller vardagslivet och kan möta en kund eller arbetskamrat och förstå dennas frågor förstår tydliga instruktioner och samtal i normalt tempo på arbetsplatsen och kan möta och förstå kunder och arbetskamrater, samt även följa med i medierna vad som händer i branschen och samhället förstår även i snabbt tempo olika slags instruktioner och diskussioner som anknyter till yrkesområdet, kan bemöta finskspråkiga kunder modigt och förstår deras avsikter och önskemål betjänar nöjaktigt finskspråkiga kunder, frågar sig fram i alldagliga situationer och sköter de allra viktigaste arbetsuppgifterna på finska, även i digitala miljöer betjänar väl finskspråkiga kunder, svarar på frågor och gör beställningar även i digitala miljöer; deltar i rutinartat samtal på arbetsplatsen diskuterar utan svårighet sina arbetsuppgifter på finska, kan förklara funktioner och detaljer, även i digitala miljöer samt ta initiativ till och upprätthålla en diskussion i växlande tempo Informationssökning känner till principerna för hur ordböcker, medier och andra kunskapskällor används använder ordböcker, medier och andra kunskapskällor på finska använder mångsidigt ordböcker, facklitteratur och medier på finska, för att få mera kunskap Språkets och kulturens betydelse inser betydelsen av att kunna finska i alldagligt umgänge och att kunna arbeta i en finskspråkig arbetsgemenskap. arbetar väl i en finskspråkig arbetsgemenskap och förkovrar sig medvetet i yrkesspråket. deltar aktivt i en finskspråkig arbetsgemenskap och intresserar sig för den finskspråkiga kulturen. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FINA 1)samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. Om finska studerats som modersmålsinriktad motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FIM 1) samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.2 för språkförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för tal- och skrivförmåga. Om finska studerats som B-språk motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekurserna Vardagsfinska (FINB 1) och antingen Affärs- och yrkesliv (FINB 4) eller Trafik, teknik och miljö (FINB 5) i fråga om målen, de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket, finska. Valbara kompetensmål, 2 kp Den studerande fördjupar sin förmåga att förstå och skriva arbetslivrelaterade texter 184 blir säkrare i att samtala och argumentera på finska förkovrar sin förmåga att uppträda och samarbeta på finska känner till sina strategier för språkinlärning. Bedömning Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 förstår innebörden i en arbetslivsrelaterad text och kan kortfattat återge dess innehåll förstår innebörden och det centrala innehållet i en arbetslivsrelaterad text och kan anknyta informationen till egna erfarenheter förstår både innebörden och budskapet i en arbetslivsrelaterad text och kan utvärdera textens innehåll skriver korta och enkla texter med anknytning till yrkeskompetensen skriver texter med anknytning till yrkeskompetensen uttrycker och motiverar sina åsikter och beaktar även åsikterna i arbetsgruppen uttrycker och motiverar på ett övertygande sätt sina åsikter och beaktar olikheterna i arbetsgruppens åsikter skriver målinriktat texter med anknytning till yrkeskompetensen och bearbetar dem utgående från given respons uttrycker och analyserar på ett självkritiskt sätt sina åsikter och kan även kommunicera på ett konstruktivt sätt i en debatt presenterar muntligt ett bekant ämne kan muntligt presentera ett ämne på ett förståeligt sätt kan muntligt presentera även ett mer krävande ämne på ett logiskt uppbyggt sätt känner till de svaga och starka sidorna i sin inlärningsstrategi. prövar nya inlärningsstrategier och inlärningsstilar. Den studerande Textförståelse och skriftlig kommunikation Interaktion och agerande på finska i arbetslivet Språkinlärningsfärdigheter är medveten om sin personliga inlärningsstrategi. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FINA 1)samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. Om finska studerats som modersmålsinriktad motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekursen Människans vardag och fritid (FIM 1) samt ytterligare en valfri gymnasiekurs i finska, kompletterat med påvisade kunskaper i kommunikation inom branschen i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delomårdet Det andra inhemska språket, finska. 185 På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.2 för språkförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för tal- och skrivförmåga. Om finska studerats som B-språk motsvarar vid erkännande av kunnande gymnasiekurserna Vardagsfinska (FINB 1) och antingen Affärs- och yrkesliv (FINB 4) eller Trafik, teknik och miljö (FINB 5) i fråga om målen, de valbara målen för kunnandet i delområdet Det andra inhemska språket, finska 3.1.3 Främmande språk Inom den grundläggande yrkesutbildningen är målen för kunnandet i främmande språk och bedömningen av kunnandet differentierade på basis av om det språk som den studerande valt är ett A- eller B-språk. Det valda främmande språket kan också vara ett helt nytt språk för den studerande, och då tillämpas målen och bedömningen för B-språket. Med A-språk och B-språk avses följande: A-språk = det främmande språk i vilket studier inletts i årskurserna 1–6 B-språk = det främmande språk i vilket studier inletts i årskurserna 7–9 3.1.3.1 Främmande språk, A-språk Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer så väl att han eller hon kan utöva sitt yrke kan använda det främmande språk som behövs i arbetsuppgifterna inom den egna branschen kan söka information i olika källor på det främmande språket kan agera i en flerspråkig och mångkulturell miljö. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 förstår de vanligaste muntliga meddelandena om produkter och processer i det egna arbetet och den egna branschen och kan följa dem förstår de centrala tankegångarna i vanligt tal i normalt tempo och följer dem Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer förstår korta och enkla muntliga instruktioner som gäller arbete inom den egna branschen och kan följa dem 186 berättar kort om sig själv och sina arbetsuppgifter genom att svara på frågor som ställs i förutsägbara och bekanta arbetssituationer berättar om sig själv och arbetsuppgifterna inom branschen på ett förståeligt sätt och deltar i diskussionen om samtalspartnern talar långsamt och använder enkla konstruktioner berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats och sitt arbete samt om de normer och sätt som hör ihop med arbetet samt begär fler instruktioner om sitt arbete Förståelse och produkt- förstår korta och ion av texter enkla skriftliga meddelanden som gäller arbete inom den egna branschen förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som anknyter till det egna arbetet och den egna branschen, ställer preciserande frågor och kan följa instruktionerna förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som anknyter till det egna arbetet och den egna branschen samt respons som getts på arbetet skriver under handskriver med hjälp av en ledning och med hjälp mall korta texter som av en mall korta texter gäller det egna arbetet som gäller det egna arbetet skriver smidigt vanliga meddelanden och korta texter samt fyller i dokument som gäller det egna arbetet Informationssökning söker under handledning information i material och instruktioner som gäller det egna arbetet, även genom att använda elektroniska informationskällor söker på egen hand information om den egna branschen, tillämpar sina kunskaper och färdigheter samt motiverar sina lösningar Agerande i en flerspråkig och mångkulturell miljö är medveten om bety- använder språket i en delsen av det språk flerspråkig eller mångsom han/hon studerat kulturell miljö. och av den kultur som det representerar. söker mångsidigt information som gäller den egna branschen, även i elektroniska informationskällor tillämpar i sitt arbete sina kunskaper och färdigheter i det främmande språket och i kulturen. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i A-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, A-språk: De unga och deras värld och Studier och arbete. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för taloch skrivförmåga. Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera på ett främmande språk i situationer i arbetslivet kan agera i olika interaktionssituationer på ett främmande språk kan vara aktiv som medborgare i sammanhang där ett främmande språk används förstår språkets och kulturens betydelse 187 kan utveckla sina strategier för och sätt att lära sig språket. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer berättar om sig själv berättar på ett begripligt och sina arbetsuppgifter sätt om sig själv och samt svarar på frågor arbetsuppgifterna inom branschen och deltar i diskussionen berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats och sitt arbete och om de normer och sätt som hör ihop med arbetet och tar vid behov reda på motsvarande saker i andra länder samt begär fler instruktioner om sitt arbete klarar av allmänspråkklarar av en mängd liga interaktionssituatolika arbetsrelaterade ioner, där man även interaktionssituationer behandlar ämnen relaterade till de vanligaste arbetsuppgifterna uppträder naturligt i arbetsrelaterade interaktionssituationer där man även behandlar svårare ämnen Agerande som aktiv medborgare i sammanhang där ett främmande språk används förstår hur man kan påverka och dra nytta av sociala medier på det främmande språket använder det främmande språket för att påverka och dra nytta av sociala medier följer aktuella diskussioner på det främmande språket och tar ställning i diskussionerna Förståelse av språkets och kulturens betydelse skaffar information om levnadssätten i de länder där det främmande språket talas visar i sitt arbete att han/hon förstår språklig och kulturell mångfald drar i sitt eget arbete mångsidig nytta av de möjligheter som olika språk och kulturer erbjuder Utveckling av språkinlärningen identifierar sina egna strategier för inlärning av språket. bedömer styrkorna och stärker sin inlärning svagheterna i sitt sätt att genom att pröva nya lära sig språket. inlärningssätt skaffar grundläggande information om möjligheterna att studera i en miljö där det främmande språket används. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i A-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, A-språk: De unga och deras värld och Studier och arbete. 188 På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån B.1.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån B.1.1 för taloch skrivförmåga. 3.1.3.2 Främmande språk, B-språk Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera och agera i olika interaktionssituationer så väl att han eller hon kan utöva sitt yrke kan använda det främmande språk som behövs i arbetsuppgifterna inom den egna branschen kan söka information i olika källor på det främmande språket. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 förstår korta och enkla muntliga meddelanden som gäller den egna branschens arbete och kan följa dem förstår de vanligaste muntliga instruktionerna om produkter och processer i det egna arbetet och den egna branschen och kan följa dem förstår de centrala tankegångarna i ett vanligt tal i normalt tempo och följer dem berättar kort om sig själv och sina arbetsuppgifter i förutsägbara och bekanta arbetssituationer berättar om sig själv och arbetsuppgifterna inom branschen på ett förståeligt sätt och deltar i diskussionen genom att använda enkla konstruktioner berättar i bekanta situationer om sin arbetsplats och sitt arbete samt begär fler instruktioner om sitt arbete förstår korta och enkla skriftliga meddelanden som gäller arbete inom den egna branschen förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer i det egna arbetet och den egna branschen genom att använda hjälpmedel samt ställer preciserande frågor och kan agera enligt dem förstår skriftliga instruktioner om produkter och processer som anknyter till det egna arbetet och den egna branschen samt respons som getts på arbetet Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer Textförståelse 189 Informationssökning skriver enkla och korta texter som gäller det egna arbetet under handledning och efter en mall skriver efter en mall enkla och korta texter som gäller det egna arbetet skriver vanliga meddelanden och korta texter samt fyller i enkla dokument som gäller det egna arbetet söker under handledning information i material och instruktioner som gäller det egna arbetet, även genom att använda elektroniska informationskällor. söker mångsidigt information som gäller den egna branschen, även i elektroniska informationskällor. söker mångsidigt information om den egna branschen, tillämpar sina kunskaper och färdigheter samt motiverar sina lösningar. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i B1-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, B-språk: De unga och deras värld och Studier, arbete och samhälle. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.1.3 för taloch skrivförmåga. Valbara mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan kommunicera på ett främmande språk i situationer i arbetslivet kan agera i olika interaktionssituationer på ett främmande språk kan skriva en branschrelaterad text på ett främmande språk vet språkets och kulturens betydelse kan utveckla sina strategier för och sätt att lära sig språket. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 svarar på enkla frågor vid behandling av sin arbetsmiljö och sig själv när samtalspartnern talar långsamt och tydligt ställer enkla frågor och svarar när man behandlar den egna arbetsmiljön och honom/henne själv när samtalspartnern talar tydligt samt begär förtydliganden vid behov Den studerande Agerande i kommunikations- och interaktionssituationer berättar om sig själv och sitt arbete, nämner t.ex. verktyg, yrkesbenämningar och arbetsuppgifter 190 kommunicerar muntligt t.ex. när han/hon presenterar sig i bekanta vardags- och arbetslivssituationer deltar i diskussionen om klarar sig i arbetslivets samtalspartnern talar vanliga servicesituationlångsamt och använder er tydliga konstruktioner Produktion av texter skriver under handledning och med hjälp av en mall texter som gäller det egna arbetet skriver med hjälp av en mall texter som gäller det egna arbetet Agerande i en flerspråkig och mångkulturell miljö är medveten om betyanvänder språket i en delsen av det språk som flerspråkig eller mångstuderats och den kultur kulturell miljö som det representerar Utveckling av språkinlärningen identifierar sina egna strategier för inlärning av språket. skriver ledigt vanliga meddelanden och arbetsrelaterade texter samt fyller i dokument som gäller det egna arbetet tillämpar i sitt arbete sina kunskaper och färdigheter i det främmande språket och i den främmande kulturen bedömer styrkorna och stärker sin inlärning svagheterna i sitt sätt att genom att pröva nya lära sig språket. inlärningssätt. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i B1-språket i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Främmande språk, B-språk: De unga och deras värld och Studier, arbete och samhälle. På nivåskalan för den allmäneuropeiska referensramen för undervisning, inlärning och bedömning av språk motsvarar vitsordet goda G2 färdighetsnivån A.2.1i hör- och läsförståelse och färdighetsnivån A.1.3 för taloch skrivförmåga. 3.2 Kunnande i matematik och naturvetenskap Denna examensdel ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla tre delområden (sammanlagt 6 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 9 kompetenspoäng i kunnande i matematik och naturvetenskap. 3.2.1 Matematik Obligatoriska mål för kunnandet, 3 kp Den studerande behärskar de elementära räkneoperationerna, procenträkning och omvandling av måttenheter i den omfattning som krävs inom den egna branschen och i vardagslivet kan beräkna ytor och volymer 191 kan tillämpa geometri i den omfattning som uppgifterna inom den egna branschen kräver och uppfattar rum och former tredimensionellt kan använda lämpliga matematiska metoder för att lösa problem inom den egna branschen kan bedöma om erhållna resultat är riktiga och av rätt storleksordning kan använda räknare, dator och vid behov övriga matematiska hjälpmedel för att lösa matematiska problem. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utförande av elementära räkneoperationer och procentberäkningar samt omvandling av måttenheter utför de vanligaste räkneoperationerna som anknyter till arbetsuppgifterna och vardagslivet utför smidigt räkneoperationer som anknyter till yrket och vardagslivet tillämpar de räkneoperationer som behövs inom yrkesområdet och i vardagslivet och bedömer nivån på resultatens noggrannhet Beräkning av area och volym, tillämpning av geometri utför de vanligaste areoch volymberäkningarna utför smidigt de vanligaste area- och volymberäkningarna tillämpar area- och volymberäkningar i arbetsuppgifter och bedömer resultaten Lösning av matematiska problem löser de viktigaste matematiska problemen som anknyter till arbetsuppgifterna och använder då enkla räkneoperationer löser yrkesrelaterade problem med matematiska metoder tillämpar matematiska metoder vid lösning och uppställning av matematiska problem som anknyter till yrkesområdet samt bedömer metodernas tillförlitlighet och noggrannhet Kontroll av riktigheten kontrollerar att enkla i matematiska resultat beräkningar är riktiga kontrollerar att beräkningar är riktiga kontrollerar att olika typer av beräkningar är riktiga och av rätt storleksordning Användning av räknare och andra hjälpmedel använder smidigt räknare och andra hjälpmedel för att lösa problem som anknyter till yrkesområdet. använder mångsidigt och effektivt egenskaperna hos en räknare och andra hjälpmedel för att lösa problem som anknyter till yrkesområdet. använder räknare och andra hjälpmedel för att lösa elementära matematiska uppgifter som anknyter till arbetsuppgifterna. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Matematik: Uttryck och ekvationer (MAB 1), Geometri (MAB 2) och Ekonomisk matematik 192 (MAB 7) eller Funktioner och ekvationer (MAA 1) och antingen Polynomfunktioner (MAA 2) eller Geometri (MAA 3). Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan uttrycka relationer mellan variabler med matematiska uttryck kan bilda och göra upp ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar som anknyter till den egna branschen kan lösa matematiska uppgifter som behövs i arbetet med hjälp av ekvationer, slutledningar eller diagram kan bedöma om resultaten är riktiga och av rätt storleksordning kan tillämpa den ekonomiska matematik som behövs i vardags- och arbetslivet, såsom lönsamhets-, kostnads-, skatte- och lånekalkyler kan samla och gruppera information som anknyter till den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Användning av matematiska uttryck använder enkla matematiska uttryck bildar och använder enkla matematiska uttryck bildar och använder matematiska uttryck Användning av ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter använder enligt instruktioner ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter använder ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter tillämpar ekvationer, uttryck, tabeller och ritningar i branschspecifika uppgifter Tillämpning av ekonomisk matematik gör enkla kostnadsoch lönsamhetsjämförelser med hjälp av ekonomisk matematik gör kostnads- och lönsamhetsjämförelser med hjälp av ekonomisk matematik gör kostnads- och lönsamhetsjämförelser med hjälp av ekonomisk matematik och drar utifrån jämförelserna välgrundade slutsatser Kontroll av riktigheten i matematiska resultat kontrollerar att enkla beräkningar är riktiga kontrollerar att beräkningar är riktiga kontrollerar att olika typer av beräkningar är riktiga och av rätt storleksordning Insamling och gruppering av information samlar information i grafisk form och i tabellform från olika källor. samlar och grupperar information enligt behovet genom att som källa använda statistik, tabeller och diagram. samlar information på ett mångsidigt sätt och tilllämpar och använder statistik, tabeller och diagram som informationskällor och grupperar utifrån dessa information för olika behov. 193 Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Matematik: Uttryck och ekvationer (MAB 1), Geometri (MAB 2) och Ekonomisk matematik (MAB 7) eller Funktioner och ekvationer (MAA 1) och antingen Polynomfunktioner (MAA 2) eller Geometri (MAA 3). 3.2.2 Fysik och kemi Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan tillämpa de begrepp, fenomen och lagbundenheter inom fysiken som är centrala med tanke på den egna branschen kan i sitt arbete beakta de kemiska fenomen som är centrala med tanke på den egna branschen samt kemiska ämnens särskilda egenskaper kan förvara, använda och bortskaffa ämnen som behövs inom den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Tillämpning av fysikens begrepp, fenomen och lagbundenheter behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter kan beakta de fenomen som anknyter till dem, men behöver handledning på vissa punkter behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter kan beakta de fenomen som anknyter till dem behärskar fysikens begrepp och lagbundenheter så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter på egen hand kan beakta de fenomen som anknyter till dem Beaktande av kemiska ämnen och deras egenskaper i arbetet beaktar i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska ämnen som används mest i det egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att han/hon inte äventyrar sin egen eller andras säkerhet eller miljön, men behöver en aning handledning beaktar i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska ämnen som används mest i det egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att han/hon inte äventyrar sin egen eller andras säkerhet eller miljön beaktar på egen hand i sitt arbete egenskaperna hos de kemiska ämnen som används mest i det egna arbetet samt reaktionerna och miljöriskerna i anknytning till dessa så väl att han/hon inte äventyrar sin egen eller andras säkerhet eller miljön och ger även andra instruktioner om säkert arbete Förvaring, hantering och bortskaffande av kemikalier hanterar, förvarar och bortskaffar på rätt sätt kemikalier som behövs i de egna arbetsuppgifterna, men behöver delvis handledning. hanterar, förvarar och bortskaffar på rätt sätt kemikalier som behövs i de egna arbetsuppgifterna. hanterar, förvarar och bortskaffar på rätt sätt kemikalier som behövs i de egna arbetsuppgifterna, och gör detta på egen hand och smidigt. 194 Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekurserna Fysiken som naturvetenskap (FY 1) och Människans kemi och kemin i livsmiljön (KE 1) målen för kunnandet i de gemensamma examensdelarna i examensdelen Fysik och kemi. Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan tillämpa de grundläggande begrepp och lagbundenheter inom mekanik, värmelära och ellära som är centrala med tanke på den egna branschen samt beakta dem i sitt arbete kan framställa blandningar av ämnen som behövs inom branschen kan göra experimentella observationer och mätningar av fysikaliska och kemiska fenomen som är centrala med tanke på den egna branschen kan samla, hantera och analysera sina experimentella observationer och mätningar kan bedöma tillförlitlighet, noggrannhet och relevans för sina experimentella observationer och mätresultat. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Kännedom om lagbundenheterna inom värmelära, mekanik och ellära och beaktande av dem i arbetet behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter beaktar de fenomen som anknyter till dem, men behöver handledning på vissa punkter behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter beaktar de fenomen som anknyter till dem behärskar lagbundenheterna i värmelära, mekanik och ellära så väl att han/hon i sina arbetsuppgifter på egen hand beaktar de fenomen som anknyter till dem Framställning av blandningar beräknar under handledning halter och ämnesmängder även med hjälp av reaktionslikheter samt söker enligt instruktioner information i säkerhetsdatabladen för kemikalierna beräknar halter och ämnesmängder även med hjälp av reaktionslikheter samt söker information i säkerhetsdatabladen för kemikalierna beräknar på egen hand och smidigt halter och ämnesmängder även med hjälp av reaktionslikheter i olika arbetssituationer i enlighet med den information han/hon hämtat från olika informationskällor Observation och mätning utför mätningar och experimentella observationer genom att använda de vanligaste mätmetoderna och mätinstrumenten i en handledd arbetssituation utför mätningar och experimentella observationer genom att använda de vanligaste mätmetoderna och mätinstrumenten på egen hand använder smidigt de lämpligaste metoderna och instrumenten för mätningar och experimentella observationer och utför sitt arbete systematiskt och om195 sorgsfullt Insamling, bearbetning och analys av mätresultat samlar resultaten som erhållits vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med möjliga diagram och tabeller och beräknar med hjälp av dem det slutliga resultatet, men behöver handledning i vissa frågor samlar resultaten som erhållits vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med diagram och tabeller och beräknar med hjälp av dem det slutliga resultatet efter en analys samlar på egen hand resultaten som erhållits vid mätning och experimentellt arbete, presenterar dem med diagram och tabeller och beräknar med hjälp av dem det slutliga resultatet efter en analys Bedömning av mätresultatens tillförlitlighet, noggrannhet och relevans bedömer mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer några felfaktorer och redovisar resultaten med rätt noggrannhet, men behöver emellanåt handledning. bedömer mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer några felfaktorer och redovisar resultaten med rätt noggrannhet. bedömer på egen hand mätresultatens tillförlitlighet, bestämmer felfaktorerna och redovisar resultaten med rätt noggrannhet. Vid erkännande av kunnande motsvarar gymnasiekurserna Fysiken som naturvetenskap (FY 1), Värme (FY 2) och Människans kemi och kemin i livsmiljön (KE 1) målen för kunnandet i de gemensamma examensdelarna i examensdelen Fysik och kemi. 3.2.3 Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan använda de vanligaste informations- och kommunikationstekniska tillämpningarna och utnyttja de anvisningar och handböcker som är avsedda för dem kan skydda sin nätidentitet och integritet kan följa anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd behärskar de olika sätten att lagra och skicka filer. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömBedömningskriterier ning Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Användning av informations- och kommunikationstekniska tillämp- använder de tillämpningar som han/hon behöver men behöver använder smidigt tilllämpningar som han/hon behöver använder tillämpningar mångsidigt enligt situation och behov 196 ningar emellanåt handledning Användning av anvisningar och handböcker använder anvisningar och handböcker, men behöver emellanåt handledning använder smidigt anvisningar och handböcker använder smidigt anvisningar och handböcker och löser olika problem med hjälp av dem Skydd av sin nätidentitet och integritet skapar under handledning en nätidentitet och bedömer riskerna förknippade med användningen av den samt skyddsmetoderna skapar en nätidentitet och bedömer riskerna förknippade med användningen av den samt skyddsmetoderna skapar en nätidentitet, bedömer riskerna förknippade med användningen av den och väljer skyddsmetoder som är lämpliga för utrustningen och användningssätten väljer under handledning en för situationen lämplig skyddsnivå för internetanslutningen väljer en för situationen lämplig skyddsnivå för internetanslutningen väljer en för olika situationer lämplig skyddsnivå för internetanslutningen kan välja ett säkert sätt för att sköta betalningar i Finland kan välja ett säkert sätt för att sköta betalningar i Finland samt utlandsbetalningar kan välja ett för situationen lämpligt och säkert sätt för att sköta betalningar i Finland samt utlandsbetalningar följer på egen hand anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd följer på egen hand anvisningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd, håller sina kunskaper uppdaterade och ger vid behov andra handledning följer etiketten för nätanvändningen följer etiketten för nätanvändningen följer etiketten för nätanvändningen kan använda de vanligaste sätten att förvara och sända filer. väljer ändamålsenliga sätt att förvara och sända filer. väljer ändamålsenliga sätt att förvara och sända filer och beaktar då informationssäkerheten. Iakttagande av anvisföljer i sitt arbete anningar och bestämmelser visningar och bestämmelser om upphovsrätt, informationssäkerhet och dataskydd, men behöver emellanåt handledning Förvaring och sändning av filer I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen obligatorisk kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den. 197 Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan sätta sig in i tillämpningar som finns i olika informationssystem och som kan användas inom det egna yrkesområdet kan lösa de vanligaste problemen i anknytning till informations- och kommunikationstekniska tillämpningar kan börja använda nya informations- och kommunikationstekniska enheter och tillämpningar kan agera i elektroniska medier för att utveckla och dela med sig av sitt kunnande kan utnyttja digitalt material vid beskrivning av den professionella utvecklingen och vid marknadsföring av sitt kunnande/sin yrkesskicklighet. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Utnyttjande av tillämpningar i informationssystem avsedda för det egna yrkesområdet söker information som han/hon själv behöver om de tillämpningar i informationssystem som används inom yrkesområdet söker information om de tillämpningar i informationssystem som håller på att utvecklas för yrkesområdet söker aktivt information om hur man inom yrkesområdet utvecklar tillämpningar i informationssystemet Ibruktagning av utrustning och tillämpningar tar i bruk ny utrustning och nya tillämpningar som han/hon själv ska använda, men behöver emellanåt handledning tar smidigt i bruk ny utrustning och nya tilllämpningar som han/hon själv ska använda tar smidigt i bruk ny utrustning och nya tilllämpningar som han/hon själv ska använda och kan vid behov ge andra handledning Utnyttjande av elektroniska medier söker branschrelaterad information, arbetar i nätverk som använder informations- och kommunikationsnät och bedömer informationens praktiska betydelse, men behöver emellanåt handledning söker branschrelaterad information, arbetar i nätverk som använder informations- och kommunikationsnät och bedömer informationen kritiskt söker mångsidigt branschrelaterad information, arbetar aktivt i nätverk som använder informationsoch kommunikationsnät och bedömer informationen kritiskt Utnyttjande av digitalt material använder digitala material för beskrivning av sitt kunnande och sin yrkesskicklighet, men behöver emellanåt handledning. använder digitala material för beskrivning av sitt kunnande och sin yrkesskicklighet och utnyttjar dem vid arbetssökning. beskriver sin yrkesskicklighet mångsidigt med digitala material och utnyttjar dem effektivt vid arbetssökning. 198 I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen obligatorisk kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen för kunnandet i delområdet Informations- och kommunikationsteknik samt användningen av den. 3.3 Kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet Examensdelen ska innehålla de obligatoriska målen för kunnandet i alla fyra delområden (sammanlagt 5 kompetenspoäng). Dessutom ska examensdelen innehålla valbara mål för kunnandet från vilket delområde eller vilka delområden som helst så att den studerande får ihop sammanlagt 8 kompetenspoäng för kunnande som behövs i samhället och i arbetslivet. 3.3.1 Samhällsfärdigheter Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan agera som medborgare och delta i samhälleligt beslutsfattande kan följa principerna om jämlikhet och likabehandling kan planera och sköta sin egen ekonomi och bedöma riskerna i fråga om den använder sociala medier som ett medel för aktivt deltagande kan använda tjänster som samhället tillhandahåller och vara konsument. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 känner till medborgarnas grundrättigheter och skyldigheter i Finland och kan berätta om dem känner till medborgarnas grundrättigheter och skyldigheter i Finland och kan berätta om dem känner till medborgarnas grundrättigheter och skyldigheter i Finland och bedömer dem i förhållande till rättigheterna och skyldigheterna i andra länder följer det samhälleliga beslutsfattandet följer det samhälleliga beslutsfattandet och uttrycker sina egna åsikter om frågor som han/hon anser viktiga följer aktivt det samhälleliga beslutsfattandet och deltar i det på olika sätt Den studerande Agerande som medborgare och deltagande i samhälleligt beslutsfattande 199 deltar i verksamhet som ordnas av studerande eller andra och påverkar för sin del den gemensamma verksamheten deltar i verksamhet som ordnas av studerandekåren eller andra organisationer och påverkar för sin del beslutfattandet deltar i verksamhet som ordnas av studerandekåren eller andra organisationer och påverkar aktivt beslutfattandet i frågor Iakttagande av principerna om jämlikhet och likabehandling samarbetar smidigt med olika människor, även i mångkulturella arbetsenheter behandlar människor respektfullt, bemöter sina arbetskamrater och kunder jämlikt oberoende av eventuell olikhet Planering och skötsel av sin egen ekonomi utarbetar under handledning en plan över sina utgifter och inkomster och beaktar då villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån utarbetar en plan över sina utgifter och inkomster och förutser då kommande händelser samt beaktar villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån bidrar till en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och ingriper på lämpligt sätt om det förekommer mobbning eller trakasserier utarbetar på egen hand och ansvarsfullt en plan över sina utgifter och inkomster och förutser då kommande händelser samt beaktar villkoren, följderna och riskerna förknippade med lån Utnyttjande av sociala medier använder under handledning sociala medier för att främja sina egna intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag som han/hon representerar har använder sociala medier för att främja sina egna intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag som han/hon representerar har använder sociala medier mångsidigt för att främja sina egna intressen och/eller intressen som en sammanslutning eller ett företag som han/hon representerar har Användning av tjänster som tillhandahålls i samhället och agerande som konsument använder de tjänster som studerande behöver och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras använder mångsidigt och med urskillning de tjänster som studerande behöver och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras använder och väljer på egen hand de tjänster som studerande behöver och förstår hur tjänsterna i samhället finansieras känner till konsumentens rättigheter och skyldigheter och vet var man kan få hjälp i konsumentfrågor. söker forskningsbaserad information om produkter och tjänster i olika källor och vet var man kan få information och hjälp i konsumentfrågor. söker forskningsbaserad information om produkter och tjänster i olika källor och kan bedöma informationskällornas tillförlitlighet. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Samhällsfärdigheter: Samhällskunskap (SL 1) och Ekonomisk kunskap (SL 2). Valbara mål för kunnandet, 3 kp 200 Den studerande kan söka information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet, även om Europeiska unionen känner till den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan kan följa den samhälleliga debatten och ekonomiska nyheter kan redogöra för hur den samhälleliga och ekonomiska situationen återspeglar sig på arbetsplatserna och sysselsättningen inom den egna branschen kan redogöra för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna samt bedöma deras betydelse för den nationella ekonomin. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Informationssökning om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet i Europeiska unionen söker under handledning information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet söker information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet söker mångsidigt och aktivt information om möjligheterna till samhällelig påverkan och om det samhälleliga beslutsfattandet Kännedom om den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan känner till den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan i huvuddrag ger en väl underbyggd redogörelse för den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan ger en omfattande och väl underbyggd redogörelse för den egna branschens samhälleliga betydelse och inverkan Att följa den samhälleliga debatten och ekonomiska nyheter följer i någon informationskälla den samhälleliga och ekonomiska debatten följer i olika informationskällor den samhälleliga och ekonomiska debatten följer aktivt i olika informationskällor den samhälleliga och ekonomiska debatten gör upp en översikt över läget i den egna branschen, men behöver emellanåt handledning bedömer mångsidigt läget i den egna branschen och bedömer den information som förmedlas av olika medier ger en väl underbyggd och mångsidig översikt över läget i den egna branschen och bedömer kritiskt den information som förmedlas av olika medier 201 Beaktande av det samhälleliga och ekonomiska läget inom den egna branschen ger en åskådlig redogörelse för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig på arbetsplatserna och på sysselsättningen inom den egna branschen ger en åskådlig och väl underbyggd redogörelse för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig på arbetsplatserna och sysselsättningen inom den egna branschen ger en åskådlig redogörelse för hur det aktuella samhälleliga och ekonomiska läget återspeglar sig på arbetsplatserna och sysselsättningen underbygger sin redogörelse mångsidigt och omfattande Att redogöra för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna ger exempel på grundläggande samhällsekonomiska begrepp och på de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna. redogör för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna samt bedömer deras betydelse för den nationella ekonomin. redogör för de grundläggande samhällsekonomiska begreppen och för de viktigaste samhällsekonomiska aktörerna, för deras betydelse och för beroendeförhållandena mellan dem. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Samhällsfärdigheter: Samhällskunskap (SL 1) och Ekonomisk kunskap (SL 2). 3.3.2 Arbetslivsfärdigheter Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan söka en arbetsplats åt sig själv kan redogöra för de viktigaste frågorna i arbetsavtalssystemet och i arbetsavtal kan sätta sig in i arbetsplatsens verksamhet och arbetsuppgifterna på arbetsplatsen samt sörja för säkerheten i arbetet kan arbeta på en arbetsplats och utveckla sitt kunnande. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Arbetssökning söker arbete och skriver söker arbete på egen en arbetsansökan och hand och skriver en ett CV, men behöver tydlig arbetsansökan och söker arbeten aktivt och initiativrikt och identifierar sina styrkor 202 en aning handledning ett tydligt CV skriver en tydlig arbetsansökan och ett tydligt CV som ger en bra bild av det egna kunnandet uppträder korrekt vid en anställningsintervju uppträder artigt och korrekt vid en anställningsintervju uppträder artigt och korrekt vid en anställningsintervju klär sig korrekt med tar i sin klädsel hänsyn tanke på branschen och till arbetsplatsens och arbetsplatsen branschens karaktär tar i sin klädsel hänsyn till arbetsplatsens och branschens särdrag redogör för sitt kunnande redogör tydligt för sina styrkor vid presentation av sitt kunnande ger en väl underbyggd och omfattande redogörelse för sitt kunnande och sina styrkor Användning av medier vid söker uppgifter om arbetssökning arbetsplatser i medier bekantar sig med arbetsplatser med hjälp av uppgifter i medier använder mångsidigt medier vid arbetssökning och drar nytta av möjligheterna i de sociala medierna Kännedom om arbetsavtalssystemet, arbetsavtal och innehållet i arbetslagstiftningen har kunskap om branschens arbetsvillkor och den centrala arbetslagstiftning som gäller den egna branschen har goda kunskaper om den egna branschens arbetsvillkor och om möjligheterna i den centrala arbetslagstiftningen när det gäller att utveckla arbetet ser till att innehållet i det egna arbetsavtalet överensstämmer med det man kommit överens om ser till att innehållet i det egna arbetsavtalet överensstämmer med det man kommit överens om beaktar i sitt arbete sina rättigheter och skyldigheter, men behöver emellanåt handledning beaktar i sitt arbete sina rättigheter och skyldigheter beaktar i sitt arbete sina rättigheter och skyldigheter samt motiverar ansvarsfullt sitt agerande söker information om arbetsplatsens verksamhet och om sina arbetsuppgifter söker mångsidigt information om arbetsplatsens verksamhet och om sina arbetsuppgifter söker på egen hand och mångsidigt information om arbetsplatsens verksamhet och om sina arbetsuppgifter har kunskap om de viktigaste frågorna i branschens arbetsvillkor och i den arbetslagstiftning som gäller den egna branschen känner till innehållet i det egna arbetsavtalet Att sätta sig in i arbetsplatsens verksamhet och i arbetet 203 Arbete på en arbetsplats följer de säkerhetsanvisningar som getts om arbetet följer de säkerhetsanvisningar som getts om arbetet tillämpar och utvecklar de säkerhetsanvisningar som getts om arbetet följer arbetstiderna och de överenskomna rutinerna följer arbetstiderna och de överenskomna rutinerna samt agerar flexibelt i olika arbetssituationer följer arbetstiderna och de överenskomna rutinerna samt agerar flexibelt i olika föränderliga situationer på arbetsplatsen sköter om de skyddskläder och andra kläder som krävs i arbetet sköter om de skyddskläder och andra kläder som krävs i arbetet sköter om de skyddskläder och andra kläder som krävs i arbetet arbetar i ett arbetslag och tillsammans med olika människor, men behöver emellanåt handledning. arbetar naturligt på arbetsplatsen tillsammans med olika människor och grupper. arbetar naturligt på sin arbetsplats tillsammans med olika människor och grupper samt kommer med utvecklingsidéer som kan användas på arbetsplatsen och i arbetslaget. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Arbetslivsfärdigheter. Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan främja atmosfären på arbetsplatsen och personalens engagemang kan sköta olika uppgifter på arbetsplatsen kan för sin del ansvara för att arbetet på arbetsplatsen framskrider, för att kvaliteten på arbetet är god och för att arbetet utvecklas kan utveckla sitt eget kunnande kan söka arbete på den internationella arbetsmarknaden och i synnerhet i EU-länderna. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 främjar för sin del en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att delta i gemen- främjar aktivt en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att delta mångsidigt i ge- Den studerande Främjande av atmosfären på arbetsplatsen och personalens engagemang främjar för sin del en tolerant atmosfär på arbetsplatsen och sporrar andra att delta i 204 gemensamma aktivite- samma aktiviteter ter, men behöver emellanåt handledning mensamma aktiviteter Skötsel av olika uppgifter på arbetsplatsen meddelar sin villighet att delta i några nya uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med sitt kunnande och sina resurser meddelar sin villighet att delta i nya uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med sitt kunnande och sina resurser meddelar sin villighet att delta i olika uppgifter på arbetsplatsen i enlighet med sitt kunnande och sina resurser Ombesörjande av att arbetet och arbetsprocesserna framskrider och att kvaliteten på arbetet är god beaktar de kvalitetsoch kostnadsmål som satts upp för sitt arbete och förändrar sitt eget arbete utifrån erhållen respons, men behöver emellanåt handledning beaktar de kvalitets- och kostnadsmål som satts upp för sitt arbete och utvärderar sitt eget arbete för att uppnå målen beaktar de kvalitets- och kostnadsmål som satts upp för sitt arbete och utvecklar sitt eget arbete för att uppnå målen är serviceinriktad är serviceinriktad och sörjer för kundnöjdheten är initiativrik när det gäller att utveckla kvaliteten på det egna arbetet och arbetsmiljön Utveckling av sitt kunnande utvecklar sig själv och sitt kunnande, men behöver emellanåt handledning utvecklar sig själv och sitt kunnande planmässigt och bedömer sina utvecklingsbehov i samarbete med andra utvecklar sig själv och sitt kunnande planmässigt och mångsidigt och bedömer sina utvecklingsbehov Arbetssökning på den internationella arbetsmarknaden söker i medier uppgifter om internationella arbetsplatser söker i medier uppgifter om arbetsplatser och bekantar sig med arbetsplatser med hjälp av uppgifter i medier använder mångsidigt medier vid arbetssökning och drar nytta av möjligheterna i de sociala medierna söker arbete och skrisöker arbeten på egen ver en arbetsansökan, hand och skriver en tydlig men behöver emellanåt arbetsansökan handledning söker arbeten aktivt och initiativrikt, identifierar sina styrkor och skriver en tydlig arbetsansökan som beskriver det egna kunnandet kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och drar då nytta av sina språkkunskaper, men behöver emellanåt kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och använder då sina goda språkkunskaper. kommunicerar vid arbetssökning med människor som har olika kulturbakgrund och drar då nytta av sina språkkunskaper. 205 handledning. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen för kunnandet i delområdet Arbetslivsfärdigheter. 3.3.3 Företagsamhet och företagsverksamhet Obligatoriska mål för kunnandet, 1 kp Den studerande kan bedöma och identifiera sitt kunnande och sina styrkor kan ta fram en egen affärsidé och undersöka möjligheterna att utveckla den kan bedöma sina möjligheter att bli företagare kan undersöka sina egna professionella nätverk kan identifiera lönsamma principer för affärsverksamhet kan bedöma betydelsen av sin egen företagsamhet och företagsverksamhet för den egna välfärden och för Finlands ekonomi. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Bedömning och identifie- bedömer sitt kunnande ring av det egna kunnan- och tar reda på sina det styrkor med tanke på verksamhet inom den egna branschen, men behöver emellanåt handledning bedömer mångsidigt sitt kunnande och sina styrkor med tanke på verksamhet inom den egna branschen bedömer mångsidigt och välgrundat sitt kunnande och sina styrkor med tanke på verksamhet inom den egna branschen Framtagning av en egen affärsidé och undersökning av möjligheterna att utveckla den undersöker och kommer med idéer när det gäller möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster eller produkter undersöker mångsidigt och på egen hand möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster eller produkter Den studerande undersöker och kommer med idéer när det gäller möjligheter i fråga om företagsverksamhet, företagsformer, viktiga tjänster eller produkter, men behöver emellanåt 206 handledning utvecklar affärsidén utvecklar och motiverar affärsidén Bedömning av möjligheterna att bli företagare skaffar information om åtgärder och stödtjänster för grundande av ett eget företag, men behöver emellanåt handledning tar mångsidigt reda på vilka åtgärder som behövs vid grundande av ett eget företag och vilka stödtjänster som finns tillgängliga tar mångsidigt reda på och motivera vilka åtgärder som behövs vid grundande av ett eget företag och vilka stödtjänster som finns tillgängliga Undersökning av egna professionella nätverk tar reda på vilka samarbetspartner och vilka professionella nätverk som finns inom den egna branschen och beskriver samarbetsmöjligheterna med olika aktörer tar grundligt reda på vilka samarbetspartner och vilka professionella nätverk som finns inom den egna branschen och bedömer samarbetsmöjligheterna med olika aktörer tar mångsidigt och på egen hand reda på vilka samarbetspartner och vilka professionella nätverk som finns inom den egna branschen och bedömer kritiskt samarbetsmöjligheterna med olika aktörer Utredning av principerna för affärsverksamhet tar utifrån den egna affärsidén reda på finansieringskällor, intäkter och kostnader, men behöver emellanåt handledning tar utifrån den egna affärsidén reda på finansieringskällor, intäkter och kostnader tar grundligt och välgrundat utifrån den egna affärsidén reda på finansieringskällor, intäkter och kostnader Utredning av betydelsen av företagsverksamhet inom den egna branschen tar reda på riskerna förknippade med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det egna livet och för näringslivet, men behöver emellanåt handledning. tar mångsidigt reda på riskerna förknippade med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det egna livet och för näringslivet. tar reda på riskerna förknippade med företagsverksamheten och verksamhetens betydelse för det egna livet samt motiverar vilken betydelse företagsverksamhet inom den egna branschen har och förutser framtidsutsikterna för branschen. 207 I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Företagsamhet och företagsverksamhet. Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan kartlägga utvecklingsbehoven i företagsverksamhet inom den egna branschen kan analysera resultatet i den egna affärsverksamheten och den egna arbetsinsatsens inverkan på resultatet genom att genomföra ett litet projekt kan ge förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändra sin verksamhet kan planera sin egen verksamhet och tidsanvändning. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 kartlägger mångsidigt förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och verksamhetsmiljön kartlägger på egen hand och mångsidigt förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och verksamhetsmiljön Den studerande Kartläggning av behoven att utveckla företagsverksamheten inom branschen kartlägger förändringarna i kundernas behov, konkurrensen och verksamhetsmiljön, men behöver emellanåt handledning förutser framtidsutsikterna Analys av resultatet i affärsverksamhet analyserar i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och kostnader samt den egna arbetsinsatsens inverkan, men behöver emellanåt handledning analyserar i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och kostnader samt den egna arbetsinsatsens inverkan analyserar mångsidigt i ett litet projekt utifrån den egna affärsidén intäkter och kostnader samt den egna arbetsinsatsens inverkan och motiverar sina åtgärder Utveckling av nya arbetssätt ger förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet, men behöver emellanåt handledning ger motiverade förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet förutser framtidsutsikterna och ger motiverade förslag till utveckling av nya arbetssätt och ändrar sin verksamhet Planering av det egna arbetet och tidsanvändningen planerar sina uppgifter och gör upp en tidsplan för utförandet av dem, i huvudsak på egen hand. planerar sina uppgifter och gör upp en tidsplan för utförandet av dem planerar på egen hand sina uppgifter och gör upp en tidsplan för utförandet av dem och beaktar kommande arbetsfaser 208 reagerar på förändringsbehov. reagerar på förändringsbehov och ger utvecklingsförslag som gäller arbetet. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara de valbara målen för kunnandet i delområdet Företagsamhet och företagsverksamhet. 3.3.4 Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap Obligatoriska mål för kunnandet, 2 kp Den studerande kan åt sig själv utarbeta en plan som främjar ett sunt levnadssätt, arbetsförmågan och sitt motionsutövande och kan följa planen kan främja och upprätthålla sin studie-, funktions- och arbetsförmåga kan ta hänsyn till kostens betydelse för hälsan samt den negativa effekten av rökning och berusningsmedel kan beskriva den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande kan främja välbefinnandet i läroanstalten kan utveckla sina arbetssätt samt säkerheten och hälsan i sin arbetsmiljö kan arbeta på ett säkert och ergonomiskt sätt, förebygga olyckor, agera i nödsituationer samt kalla på hjälp. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande 209 Utarbetande av en plan som främjar ett sunt levnadssätt, arbetsförmågan och sitt motionsutövande samt genomförande av planen beaktar i sin plan kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa när det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studieoch arbetsförmåga beaktar i sin plan på ett mångsidigt sätt kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa när det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studieoch arbetsförmåga beaktar i sin plan kopplingen mellan motionsutövande, hälsosam mat, vila, sömn, rekreation, människorelationer och hälsa när det gäller att upprätthålla sina motionsvanor samt sin studie- och arbetsförmåga Beaktande av kostens betydelse och den negativa effekten av rökning och berusningsmedel söker information om de vanligaste hälsoproblemen samt om de vanligaste faktorerna och folksjukdomarna som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan söker information om hälsoproblem samt om de faktorer och folksjukdomar som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan söker mångsidig information om hälsoproblem samt om de faktorer och folksjukdomar som har negativ inverkan på hälsan och studie- och arbetsförmågan söker information om kosten och dess betydelse för människans hälsa söker information om hälsosam kost och dess betydelse för människans hälsa söker mångsidig information om hälsosam kost och dess betydelse för människans hälsa samt jämför innehållet i födoämnen och matprodukter Genomförande av planen beaktar informationen beaktar informationen i i sin plan, men behöver sin plan emellanåt handledning vid sökning av information som främjar hälsan beaktar kritiskt informationen i sin plan förbinder sig till planen och genomför den, utvärderar regelbundet planen och genomförandet av den samt uppdaterar den, men behöver emellanåt förbinder sig till planen och genomför den, utvärderar regelbundet och kritiskt planen och genomförandet av den, utnyttjar respons från andra vid utvärderingen, förbinder sig till planen och genomför den, utvärderar regelbundet planen och genomförandet av den, utnyttjar respons från andra vid utvärderingen, uppdaterar planen 210 handledning och bedömer sin utveckling uppdaterar planen och bedömer sin utveckling använder de motoriska basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter använder och tillämpar mångsidigt de motoriska basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter använder mångsidigt de motoriska basfärdigheter som behövs i motionsaktiviteter och i olika motionsgrenar upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga och deltar i motionsaktiviteter enligt givna anvisningar samt följer principerna om rent spel upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga och deltar aktivt i motionsaktiviteter enligt givna anvisningar samt följer principerna om rent spel följer, bedömer och upprätthåller sin fysiska funktionsförmåga och deltar aktivt i motionsaktiviteter samt främjar principerna om rent spel iakttar säkerhet i motionsaktiviteter beaktar säkerheten i motionsaktiviteter både självständigt och i grupp främjar säkerheten i gruppen redogör för den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande redogör för den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande redogör mångsidigt för den betydelse som den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har för människans välbefinnande nämner med vilka åtgärder ovan nämnda frågor kan främjas, men behöver emellanåt handledning nämner och överväger med vilka åtgärder ovan nämnda frågor kan främjas bedömer med vilka åtgärder ovan nämnda frågor kan främjas Främjande av välbefinnande och delaktighet på läroanstalten agerar i en studerandegrupp så att det främjar välbefinnandet och deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang som är riktade till de studerande agerar aktivt i en studerandegrupp så att det främjar välbefinnandet och planerar och deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang som de studerande ordnar agerar aktivt i en studerandegrupp samt planerar och deltar i motionsaktiviteter och andra aktiviteter och evenemang som de studerande ordnar så att det främjar välbefinnandet Beaktande av hälsa, säkerhet och arbets- följer de överenskomna hälso- och följer de överenskomna hälso- och säkerhetsfräm- följer de överenskomna hälso- och säkerhets- Främjande och upprätthållande av studie-, funktions- och arbetsförmåga med hjälp av motion Beskrivning av vilken betydelse den mentala hälsan, den sexuella hälsan och människorelationerna har 211 förmåga säkerhetsfrämjande instruktionerna, men behöver emellanåt handledning jande instruktionerna i samverkan med andra främjande instruktionerna i samverkan med andra och bedömer om det finns behov av att förbättra instruktionerna Förebyggande av olyckor, första hjälpen och ergonomiskt arbete förutser olycksrisker i motionsaktiviteter förebygger uppkomsten av idrottsolyckor är omsorgsfull och förebygger idrottsolyckor kan kalla på hjälp och ge första hjälpen i vanliga situationer som kräver första hjälpen kan kalla på hjälp och ge första hjälpen kan kalla på hjälp och ge första hjälpen kan i sitt arbete beakta belastningsfaktorerna i det egna yrket och arbeta ergonomiskt. kan i sitt arbete beakta belastningsfaktorerna i det egna yrket och arbeta ergonomiskt. kan i sitt arbete beakta belastningsfaktorerna i det egna yrket och arbeta ergonomiskt i olika miljöer. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de obligatoriska målen för kunnandet i delområdet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap: Färdighet och kondition (GY 1) eller Träning ensam och tillsammans med andra (GY 2) och Hälsokunskapens grunder (HÄ 1). Valbara mål för kunnandet, 3 kp Den studerande kan beskriva hälsoskillnaderna hos befolkningen och riskfaktorerna för de vanligaste folksjukdomarna och hur dessa kan förebyggas kan bedöma de faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan i det egna levnadssättet och i den egna verksamhetsmiljön kan vid behov använda social- och hälsovårdstjänster kan utnyttja hälsofrämjande motion kan som gruppmedlem främja gruppens arbete och fungera som handledare för en studerandegrupp när det gäller att främja arbets- och studieförmåga samt välbefinnande. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande 212 Beaktande av hälsoskillnaderna hos befolkningen och riskfaktorerna för de vanligaste folksjukdomarna Beaktande av faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan Användning av social- och hälsovårdstjänster söker information om de vanligaste hälsoproblemen, om faktorer som påverkar funktionsförmågan negativt och om folksjukdomarna, men behöver emellanåt handledning söker information om hälsoproblem, om faktorer som påverkar funktionsförmågan negativt och om folksjukdomarna söker mångsidigt information om hälsoproblem, om faktorer som påverkar funktionsförmågan negativt och om folksjukdomarna söker information om faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan söker mångsidig information om faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan söker mångsidig information om faktorer som påverkar den fysiska, sociala och psykiska funktionsförmågan motiverar med information lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande bedömer informationens betydelse och motiverar lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande bedömer kritiskt informationens betydelse och motiverar lösningarna i sin plan för motion och välbefinnande behöver emellanåt handledning vid genomförande av planen följer sin plan genomför sin plan systematiskt söker vid behov hjälp hos social- och hälsovården, men behöver emellanåt handledning för att hitta lämplig tjänst använder vid behov social- och hälsovårdstjänster och söker på egen hand information om tillgängliga tjänster i tillförlitliga informationskällor använder vid behov social- och hälsovårdstjänster och söker på egen hand information om tillgängliga tjänster i tillförlitliga informationskällor bedömer kritiskt erhållen information ger andra studerande råd om att använda tjänsterna Utnyttjande av hälsofrämjande motion utnyttjar i sin egen verksamhet de vanligaste formerna av konditions- och hälsofrämjande motion, men behöver emellanåt individuell handledning utnyttjar i sin egen verksamhet olika former av konditionsoch hälsofrämjande motion och följer sina egna framsteg utnyttjar planmässigt i sin egen verksamhet olika former av konditions- och hälsofrämjande motion och följer kritiskt sina egna framsteg och ändrar vid behov sin plan 213 Främjande av gruppens verksamhet och välbefinnande deltar aktivt som gruppmedlem i ett motionsevenemang eller något annat evenemang. deltar aktivt som gruppmedlem i ett motionsevenemang eller något annat evenemang och uppmuntrar även andra att delta. deltar aktivt i motionsevenemang eller andra evenemang beaktar vid deltagandet de övriga deltagarnas olikhet och olika preferenser. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de valbara målen för kunnandet i delområdet Upprätthållande av arbetsförmåga, gymnastik och hälsokunskap: Motionsidrott (GY 5) och Ungdomar, hälsa och vardagsliv (HÄ 2). 3.4 Socialt och kulturellt kunnande, 7 kp Denna examensdel ska innehålla mål för kunnandet från minst ett av dess delområden så att den studerande får ihop sammanlagt 7 kompetenspoäng i socialt och kulturellt kunnande. 3.4.1 Kännedom om olika kulturer, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan följa principerna om jämlikhet och likabehandling och främjar för sin del jämlikhet och likabehandling av alla kan agera, uppföra sig och klä sig enligt situationens och arbetskulturens krav kan identifiera de grundläggande särdragen hos olika kulturer och den kulturella mångfalden inom sin bransch kan ta hänsyn till de olika kulturella gruppernas viktigaste traditioner och deras inverkan på verksamheten inom sin bransch kan förmedla den egna branschens historia, traditioner och förändrade tillvägagångssätt och jämföra dem med särdragen i andra kulturer. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Iakttagande av principerna om jämlikhet och likabehandling respekterar kulturell främjar genom sitt agemångfald och mänskliga rande interaktionen och rättigheter samt agerar förståelsen när det gäller agerar på ett etiskt hållbart sätt i interkulturella konfliktsituationer ge214 rättvist individers och gruppers nom att dra nytta av sina kulturella värderingar, kunskaper om gruppers föreställningar och åsikter olika levnadssätt Iakttagande av den arbetskultur som uppgiften kräver vet vilka krav arbetsuppgiften och verksamheten ställer på klädsel och uppförande beaktar i klädsel, uppförande och agerande på egen hand kraven i arbetsplatsens kultur utvecklar i sina dagliga arbetsuppgifter de krav på arbetssätt och rutiner som arbetsplatsens kultur ställer Identifiering av kulturers grundläggande drag och mångfald observerar kulturella bruk i det vardagliga livet och lägger märke till hur de inverkar i verksamheten identifierar kulturell mångfald och dess inverkan på handlingssätten identifierar på egen hand kulturell mångfald och agerar naturligt och initiativrikt i interkulturella situationer Beaktande av kulturers särdrag beaktar under handledning bruket inom olika kulturer beaktar i sina arbetsuppgifter de handlingssätt som den kulturella mångfalden kräver beaktar i sitt arbete den kulturella mångfalden och utvecklar arbetet utifrån den Utveckling av traditioner och praxis observerar förändringar i praxis inom den egna branschen och identifierar olika kulturella sätt att lösa problem. identifierar den egna branschens historia, tillvägagångssätt och praxis och jämför olika kulturer i fråga om dessa. utvecklar den egna branschens praxis och tillvägagångssätt utifrån traditioner och kulturella influenser. I grunderna för gymnasiets läroplan finns ingen kurs som i fråga om målen skulle motsvara målen för kunnandet i delområdet Kännedom om olika kulturer. 3.4.2 Konst och kultur, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan identifiera olika konstnärliga och kulturella uttrycksformer och utnyttja dem kan utforska, uttrycka och tolka kulturell verklighet (t.ex. genom musik, dans, teater, litteratur, medier, bildkonst eller hantverk) kan värdera och tillämpa det mångsidiga finländska kulturarvet och de olika etablerade arbetssätten inom den egna branschen kan följa principerna för en kulturellt hållbar utveckling och förstår de egna valens kulturella konsekvenser kan utveckla sin kännedom om de för konsten karaktäristiska framställningssätten och materialen, det egna uttryckssättet, planeringsprocesserna, service- och produktdesignen och estetik och kan tillämpa sin kännedom om konst och kultur i det egna arbetet. 215 Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 upprätthåller läroanstaltens kultur och dess estetiska karaktär samt deltar i ordnandet av ett evenemang förnyar läroanstaltens kultur genom att utnyttja konstens uttrycksformer eller genom att delta i ordnandet av gemensamma evenemang Egen produktion och deltar under handledtolkning ning i genomförande och tolkning av ett verk som framförs och som uttrycker egna tankar och erfarenheter planerar, genomför och utvärderar ett verk som uttrycker de egna tankarna, erfarenheterna och utforskningarna planerar, utvecklar, genomför och utvärderar ett verk som uttrycker de egna tankarna, erfarenheterna och utforskningarna Tillämpning av kulturarvet identifierar det mångsidiga kulturarvet och använder det i sin egen produktion och verksamhet för kulturarvet vidare genom att utnyttja det aktivt i sin egen produktion och verksamhet utvecklar kulturarvet genom att tillföra det nytt innehåll som bygger på egna idéer och bedömningar Iakttagande av principerna för hållbar utveckling identifierar den hållbara utvecklingens delområden och fattar sina beslut utifrån livscykeltänkandet är medveten om principerna för hållbar utveckling och om kraven vad gäller livscykeltänkandet och beaktar dem aktivt i valsituationer agerar konsekvent i valsituationer i enlighet med principerna för hållbar utveckling och i enlighet med kraven vad gäller livscykeltänkandet Genomförande av planeringsprocesser planerar, genomför och utvärderar under handledning processen för utformning av ett verk, en produkt eller en tjänst. planerar, genomför, utvärderar och vidareutvecklar processen för utformning av ett verk, en produkt eller en tjänst. samlar in bakgrundsinformation, planerar, följer genomförandet, utvärderar och vidareutvecklar aktivt processen för utformning av ett verk, en produkt eller en tjänst. Den studerande Identifiering och utnyttjande av konst och kultur deltar i konst- och kulturevenemang Vid erkännande av kunnande motsvarar två av följande gymnasiekurser i fråga om målen de mål som satts upp för kunnandet i delområdet Konst och kultur: Jag, bilden och kulturen(KO1), Miljö, plats och rum (KO2), Musiken och jag (MU1), Ett flerstämmigt Finland (MU2). 3.4.3 Etik, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande dryftar vad värderingar, normer och åskådningar betyder i det egna livet, i människorelationerna 216 kan bedöma vilken inverkan de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling har med tanke på den egna branschen kan skaffa information om det yrkesetiska kunskapsunderlaget för den egna branschen och övriga branscher identifierar etiska situationer och kan följa etiska principer kan identifiera den betydelse som egna och andras värderingar har i arbetssituationer och kan lösa konflikter i arbetslivet som gäller värderingar och normer inom den egna branschen. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 diskuterar etiska frågor, frågor som gäller åskådningar samt frågor och värderingar som gäller det egna livet och de egna människorelationerna diskuterar vad värderingar, normer och olika åskådningar betyder i det egna livet, i människorelationerna, i arbetet och i samhället Bedömning av värde- visar att han/hon känringars konsekvenser ner till de viktigaste internationella konventionerna om mänskliga rättigheter samt Finlands åtaganden i dem identifierar de etiska frågorna inom sin bransch med tanke på de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling bedömer de etiska frågorna inom sin bransch med tanke på de mänskliga rättigheterna, rättvisa och hållbar utveckling Att söka den yrkesetiska kunskapsbasen skaffar information om den yrkesetiska kunskapsbasen för den egna branschen och övriga branscher och använder den i sitt eget liv och i sitt arbete jämför information om den yrkesetiska kunskapsbasen för den egna branschen och övriga branscher och använder den som en yrkesmässig resurs i sitt arbete Identifiering av etiska uppför sig väl och ansituationer och etiskt svarsfullt i sitt arbete agerande och i problemsituationer i arbetet, men behöver stöd och handledning i nya situationer handlar ansvarsfullt och etiskt i olika situationer i sitt arbete och i arbetslivet och uppför sig väl i arbetet och i sina människorelationer handlar självständigt, är ärlig och ansvarsfull, respekterar andra människors ståndpunkter och kan motivera sina handlingar utifrån etiska aspekter Identifiering av värderingar och hantering av konflikter som gäller värderingar och normer identifierar etiska problemsituationer i sitt yrke och söker lösningar på dem tillsammans med andra samt bedömer lösningens verkningar ur de kan ge förslag på hur konflikter i arbetslivet som gäller värderingar och normer ska lösas på ett etiskt acceptabelt sätt. Den studerande Att dryfta etiska frågor diskuterar under handledning värderingar som gäller det egna livet och relationerna till andra människor samt etiska frågor och frågor som gäller åskådningar söker under handledning information om de etiska frågorna inom den egna branschen och använder kunskapsbasen i bekanta situationer kan under handledning upptäcka etiska problemsituationer i sitt yrke och löser på ett etiskt sätt konflikter i arbetet som gäller vär- 217 deringar och normer tillsammans med medlemmarna i sitt arbetslag. viktigaste parternas synvinkel. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurser i fråga om målen de mål som satts upp för kunnandet i delområdet Etik: Introduktion i filosofiskt tänkande (FI 1) eller någon av helheterna a) Religionens natur och betydelse (RE 1), Kyrkan, kulturen och samhället (RE 2) och Människans liv samt etik (RE 3) eller b) Den ortodoxa världen (RO 1), Dogmatik och etik (RO 2) och Bibelkunskap (RO 3) eller c) Ett gott liv (LK 1), Världsbilden (LK 2) och Individen och samhället (LK 3). 3.4.4. Psykologi, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan observera och förstå de psykologiska faktorer som påverkar människans agerande kan utnyttja kunskaper i utvecklingspsykologi i sitt arbete i olika interaktions- och gruppsituationer kan förklara sitt eget och andras beteende med hjälp av kunskaper i psykologi kan agera så att det egna psykiska välbefinnandet och arbetet inom den egna branschen främjas kan bedöma arbetsrelaterade situationer där det förekommer människorelationer och kundservicesituationer samt agera med hjälp av kunskaper i psykologi. Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 Den studerande Observation och förståelse av handlingar känner till de centrala begreppen inom psykologi och förstår vilket samband de har med människans handlingar använder kunskaper i psykologi för att förstå människans handlingar i vanliga vardags- och arbetslivssituationer tillämpar kunskaper i kognitiv psykologi och personlighetspsykologi i vanliga situationer i arbetslivet och förklarar med hjälp av dem både sina egna och andras handlingar Utnyttjande av kunskaper i psykologi tillämpar de viktigaste kunskaperna om de psykologiska, biologiska och sociala faktorer som utgör grunden för individens psykiska utveckling observerar och förstår sambanden mellan de faktorer som utgör grunden för den psykiska utvecklingen i olika livsskeden och i olika åldrar förstår eventuella problem i individens psykiska utveckling och förstår att man kan påverka utvecklingen Beaktande av psykets inverkan på beteende beaktar motivationens, känslornas och engagemangets betydelse förstår vilken inverkan motivationen och engagemanget har på arbets- är medveten om sina egna och andras känslor samt behärskar sina 218 för de egna prestationerna prestationerna när han/hon interagerar med olika slags människor på arbetsplatsen och i sin studiegrupp känslor och attityder i arbetslivet enligt situationens krav Upprätthållande av psykisk arbets- och funktionsförmåga främjar under handledning sin psykiska arbets- och funktionsförmåga känner till sätt att upprätthålla det psykiska välbefinnandet och påverkar välbefinnandet på arbetsplatsen på ett positivt sätt är medveten om de psykiska faktorer som inverkar på den egna orken och stresshanteringen och kan påverka dem så att det främjar den egna orken Agerande i situationer med människorelationer och i interaktionssituationer använder kunskaper i psykologi i vanliga kundservice- och interaktionssituationer på arbetsplatsen. känner till rollernas, normernas och gruppdynamikens betydelse vid interaktion och identifierar olika ledarstilar och deras inverkan på arbetskulturen. tillämpar kunskaper i psykologi när han/hon innehar olika roller på arbetsplatsen och agerar samarbetsvilligt i interaktionen med människor som kommer från olika samhällsförhållanden och har en annan kulturbakgrund. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurs i fråga om målen de mål som satts upp för delområdet Psykologi: Psykisk aktivitet, lärande och interaktion (PS 1). Kursen ger en kompetenspoäng (1 kp). Om den studerande utöver denna gymnasiekurs har avlagt Människans psykiska utveckling (PS 2), Motivation, känslor och intelligent aktivitet (PS 4) och Personligheten och den mentala hälsan (PS 5) motsvarar dessa kurser i fråga om målen alla de mål som satts upp för hela delområdet Psykologi. 3.4.5 Miljökunnande, 3 kp Mål för kunnandet Den studerande kan följa miljölagstiftningen och principerna i kvalitets-, miljö- och säkerhetssystemen inom den egna branschen samt principerna för hållbar utveckling behärskar livscykeln för de produkter som är centrala med tanke på yrkesskickligheten kan i sitt arbete sörja för den biologiska mångfalden kan anpassa sig till klimatförändringen genom sina arbets- och handlingssätt kan främja energi- och materialeffektiviteten och förhindra uppkomsten av avfall kan i sitt arbete beakta de potentiella miljökonsekvenserna, såsom utsläpp i luften, vatten eller marken kan sortera avfall och utnyttja möjligheterna till återvinning inom den egna branschen. 219 Bedömning av kunnandet Föremål för bedömning Bedömningskriterier Nöjaktiga N1 Goda G2 Berömliga B3 följer under handledning de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön följer de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön följer de centrala författningarna, föreskrifterna och instruktionerna om miljön och förutser kommande ändringar följer under handledning miljö-, kvalitetsoch säkerhetssystemen följer miljö-, kvalitetsoch säkerhetssystemen deltar aktivt i att bygga upp och/eller utveckla miljö-, kvalitets- och säkerhetssystemen på sin arbetsplats skadar inte miljön genom sina åtgärder bygger sitt agerande på respekt för miljön bygger sitt agerande på en exemplarisk respekt för miljön agerar under handledning miljöeffektivt agerar miljöeffektivt främjar miljöeffektivitet genom sitt agerande värnar under handledning om kulturarvet i sitt yrke värnar om kulturarvet i sitt yrke deltar aktivt i att värna om kulturarvet i sin närmiljö och främjar det i sitt yrke agerar tolerant i sitt arbete respekterar medmänniskornas värderingar och rättigheter respekterar medmänniskornas värderingar och rättigheter och strävar efter att följa principerna om jämlikhet och likabehandling Genomförande av livscykeltänkande väljer under handledning produkter och tjänster med små livscykeleffekter på naturen väljer produkter och tjänster med små livscykeleffekter på naturen väljer produkter och tjänster med små livscykeleffekter på naturen och motiverar sitt val Bevarande av naturens mångfald strävar genom sitt handlingssätt efter att bevara naturens mångfald strävar aktivt efter att bevara naturens mångfald genom sitt handlingssätt främjar genom sitt handlingssätt bevarandet av naturens mångfald väljer arbets- och handlingssätt som möjliggör anpassning till klimatför- främjar användningen av arbets- och handlingssätt som möjliggör an- Den studerande Iakttagande av miljölagstiftningen, principerna i säkerhetssystem och principerna för hållbar utveckling Anpassning till klimat- väljer under handledförändringen ning arbets- och handlingssätt som möjliggör 220 Främjande av energioch materialeffektivitet samt förhindrande av att avfall uppkommer Beaktande av verksamhetens miljökonsekvenser Sortering av avfall och återvinning anpassning till klimatförändringen ändringen passning till klimatförändringen väljer under handledning redskap och material som främjar energieffektiviteten väljer redskap och material som främjar energieffektiviteten främjar en energieffektiv användning av redskap och material beaktar under handled- beaktar materialeffektivining materialeffektivite- teten i valsituationer ten i valsituationer främjar en effektiv användning av material förhindrar under handledning uppkomsten av avfall i vanliga arbetsuppgifter förhindrar uppkomsten av avfall arbetar aktivt för att avfall inte ska uppkomma identifierar under handledning de aktiviteter som kan orsaka utsläpp i luften, vatten eller marken identifierar under handledning de aktiviteter som kan orsaka utsläpp i luften, vatten eller marken förutser de aktiviteter som kan orsaka utsläpp i luften, vatten eller marken observerar i sitt arbete de vanligaste miljöriskerna och kan under handledning ge förslag på hur de ska hanteras observerar i sitt arbete de vanligaste miljöriskerna och kan ge förslag på hur de ska hanteras observerar i sitt arbete de vanligaste miljöriskerna och vet hur de ska hanteras strävar genom sitt handlingssätt efter att förhindra utsläpp föregår med gott exempel när det gäller att förhindra utsläpp föregår aktivt med gott exempel när det gäller att förhindra utsläpp identifierar enligt instruktioner bekanta avfallsfraktioner identifierar avfallsfraktioner identifierar på egen hand avfallsfraktioner sorterar avfall under handledning i normala arbetsuppgifter och strävar efter att utnyttja möjligheterna till återvinning sorterar avfall enligt instruktionerna och utnyttjar möjligheterna till återvinning sorterar avfall och söker nya möjligheter till återvinning uppskattar under handledning kostnadsbesparingar. uppskattar kostnadsbesparingar. ger råd om kostnadsbesparingar. Vid erkännande av kunnande motsvarar följande gymnasiekurs i fråga om målen de mål som satts upp för delområdet Miljökunnande: Miljöekologi (BI 3). Kursen ger en kompetenspoäng (1 kp). 221 3.4.6 Delområden från punkterna 3.1.1-3.3.4 Examensdelen socialt och kulturellt kunnande kan innehålla valbara mål för kunnandet gällande delområden ur de övriga gemensamma examensdelarna från punkterna 3.1.1-3.3.4. Dessa mål för kunnandet kan även vara valbara mål för kunnandet gällande delområden ur de övriga gemensamma examensdelarna vilka utbildningsanordnaren bestämt om eller kunnande som studerande tidigare inhämtat och som stöder mål för kunnandet i examensdelen eller dess delområden. 4 FRITT VALBARA EXAMENSDELAR INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN De fritt valbara examensdelarna (10 kp) stöder kraven på yrkesskicklighet och mål för kunnandet i examen och de kan bestå av en eller flera examensdelar. Examensdelarna kan vara följande: 4.1 Yrkesinriktade examensdelar Dessa kan vara yrkesinriktade examensdelar från det egna utbildningsområdet eller från yrkesinriktade grundexamina, yrkesexamina eller specialyrkesexamina från något annat utbildningsområde. 4.2 Examensdelar som grundar sig på lokala krav på yrkesskicklighet Denna kan innefatta examensdelar som tillgodoser de regionala och lokala kraven på yrkesskicklighet och studerandes behov av att fördjupa sin yrkesskicklighet. Examensdelarna bör svara mot mer omfattande lokala krav på yrkesskicklighet än endast mot behoven hos ett enskilt företag. Dessa examensdelar nämns utifrån en verksamhetshelhet inom arbetslivet och omfattningen på dem bestäms utifrån kompetenspoäng. Dessutom bestäms för examensdelarna kraven på yrkesskicklighet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten enligt bedömningstabellen i bilagan i Utbildningsstyrelsens föreskrift (Principerna för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande och omvandling av vitsord i grundläggande yrkesutbildning 93/011/2014). 4.3 Delområden av gemensamma examensdelar eller gymnasiestudier Dessa kan vara gemensamma examensdelar i en yrkesinriktad grundexamen, delområden av dessa examensdelar eller gymnasiestudier som genomförs i enlighet med grunderna för gymnasiets läroplan. 4.4 Studier som stöder förutsättningarna för fortsatta studier eller yrkesmässig utveckling Dessa kan vara examensdelar som ger förutsättningar för fortsatta studier eller examensdelar som stöder den yrkesmässiga utvecklingen. Dessa examensdelar namnges och omfattningen bestäms som kompetenspoäng. För varje examensdel kan dessutom bestämmas kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten. Kunnandet kan enligt utbildningsanordnarens beslut bedömas enligt skalan godkänd/underkänd. Om bedömningsskalan N1–B3 tillämpas, kan bedömningstabellen i bilagan till Utbildningsstyrelsens föreskrift (Principer för dimensioneringen av identifiering och erkännande av kunnande samt omvandling av vitsord i den grundläggande yrkesutbildningen 93/011/2014) användas. 4.5 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet 222 Individuella examensdelar som baserar sig på kunnande som förvärvats via arbetserfarenhet kan bestå av kunnande som förvärvats i arbete inom den egna branschen eller andra branscher, i arbete som självständig yrkesutövare eller vid drivande av ett företag. Dessa examensdelar namnges och omfattningen bestäms som kompetenspoäng. För varje examensdel kan dessutom bestämmas kraven på yrkesskicklighet eller målen för kunnandet, bedömningen av kunnandet och sätten att påvisa yrkesskickligheten. Kunnandet kan enligt utbildningsanordnarens beslut bedömas enligt skalan godkänd/underkänd. Om bedömningsskalan N1–B3 tilllämpas, kan bedömningstabellen i bilagan till Utbildningsstyrelsens föreskrift (Principer för dimensioneringen av identifiering och erkännande avkunnande samt omvandling av vitsord i den grundläggande yrkesutbildningen 93/011/2014) användas. 5. EXAMENSDELAR SOM INDIVIDUELLT BREDDAR EXAMEN INOM DEN GRUNDLÄGGANDE YRKESUTBILDNINGEN Den studerande kan inom grundläggande yrkesutbildning individuellt ta in fler examensdelar om det är nödvändigt med tanke på arbetslivets branschvisa eller lokala krav på yrkesskicklighet eller en fördjupning av studerandes yrkeskompetens. De kan vara examensdelar ur grunder för yrkesinriktade examina eller examensdelar som baserar sig på lokala krav på yrkesskicklighet. BILAGA 1 1 BESKRIVNING AV HÄSTHUSHÅLLNINGEN OCH DESS VÄRDEGRUND SAMT MÅL FÖR GRUNDEXAMEN Beskrivning av branschen Hästbranschen är en växande bransch, som omfattar mångsidiga näringar och en mångsidig företagsverksamhet. Stora investeringar har gjorts i branschen under de senaste åren och nya företag grundas kontinuerligt i hela landet. Grundläggande uppgifter inom branschen är uppfödning, skötsel och träning av hästar samt bruk av hästar i olika typer av hästsportgrenar och vid olika fritidsaktiviteter. I framtiden kommer företagen att satsa på specialisering i allt större utstäckning. Den som vill vara verksam inom branschen måste ha kännedom om grunderna i skötsel av hästar och stallmiljö. Yrkesmässig skötsel och hantering av hästar förutsätter en utveckling av färdigheterna, vilket i sin tur kräver lång träning. Intresset för hästbranschen ökar ständigt. Nya utövare hittar branschen och en del av dessa blir yrkesutövare inom branschen. Arbetet inom branschen förutsätter ansvar för eget arbete och säkerheten på arbetet, för djur och företagets miljö samt för kundernas säkerhet och kvaliteten på tjänsterna. Arbetet kräver engagemang och en förmåga att arbeta självständigt. Att arbeta som hästskötare eller ridinstruktör i ett eget företag eller i en arbetsgivares företag förutsätter en viss yrkesskicklighet samt inre företagande. Yrkeskunniga inom branschen ska ha god kondition och besitta sociala färdigheter som behövs vid kundbetjäning. Hästföretag behöver ett mångsidigt servicenät som stöd för sin verksamhet, bl.a. foderproducenter, hovslagare, tillhandahållare av tjänster inom hälsovård och veterinärmedicin samt tillverkare och försäljare av hästutrustning. Hästföretag och tillhandahållningen av kompletterande tjänster sysselsätter tiotusentals personer och behovet av arbetskraft ökar hela tiden. Hästhushållning bedrivs såväl på 223 landsbygden som i tätorterna. Hästuppfödning, foderproduktion och största delen av träningen av hästar sker på landsbygden, medan ridtjänster och travtävlingsverksamhet koncentreras till tätorterna. Hästar och verksamheten kring dessa är numera en betydande faktor som knyter samman befolkningen på landsbygden och i städerna. Företagarskap inom hästbranschen är en mångfacetterad verksamhet och kunderna frågar ständigt efter nya tjänster. De mest betydande produktionsformerna inom hästhushållningen är travsport och tillhandahållning av ridtjänster. Travsport är den näst största publikgrenen i Finland med en årlig spelomsättning på 2,5 miljarder euro. Hästuppfödning är en grundläggande förutsättning för travsporten. Drygt 80 % av våra tävlande travhästar är födda i Finland. Uppfödningen sker i regel i en enhet med 12 ston vid sidan om övrig hästverksamhet. Inom ridsport och hobbyverksamhet används inhemska hästar i allt större omfattning. När det finns allt fler hästägare ökar även efterfrågan på inackorderingsservice för hästar. Stallföretag erbjuder stallplatser, men även allt mer mångsidiga tjänster för hästar och deras ägare. Den finländska hästhushållningen har särpräglade drag som kan utnyttjas i och med att branschen utvecklas. Exempelvis den finska hästen, det finska varmblodet och ett erkänt kunnande på internationell nivå i travsport och ridning är framgångsrika produkter. Den finländska kompetensen inom hästbranschen väcker uppskattning på internationell nivå. Det är alltid yrkeskunniga personer inom hästbranschen som tillhandahåller tjänster oberoende av näringsform, medan det är de som sysslar med hästar som hobby som utvecklar tjänsterna. Den ökande hästuppfödningen, träning av tävlingshästar och skötsel av hobbyhästar erbjuder företagare nya näringsmöjligheter. Förutsättningen för en framgångsrik verksamhet är att företagarna bildar nätverk med andra aktörer inom branschen. Hästhushållning är numera kundbetjäning, vars kvalitetskrav växer och ständigt betonas. Den traditionella finländska hästkulturen har en växande roll som en del av tillhandahållningen av tjänster inom branschen. Det ökade internationella samarbetet främjar i bästa fall även utvecklingen inom den finländska hästhushållningen. Yrkesområdets värdegrund Hästhushållningen tillhandahåller mångsidiga tjänster, som erbjuder möjligheter till utomhusvistelse och idrott, socialt umgänge och kontakt med djur och natur. Djurens välbefinnande, en hållbar utveckling och omsorg om miljön samt miljövård utför grundläggande värden för hästhushållningen och är en nödvändig förutsättning för en kvalitativ verksamhet. Välmående hästar är grunden för ekonomisk lönsamhet inom ett stallföretag, liksom även en säker och trivsam verksamhetsmiljö Mål för grundexamen Den viktigaste uppgiften för yrkeskunniga inom hästhushållning är att sörja för hästarnas välbefinnande under olika förhållanden och vid olika bruksändamål. De har utvecklat en förmåga att ”avläsa” en häst, dess yttre väsen och beteende och kan på basis av detta tillämpa sitt kunnande och sina färdigheter på olika hästindivider. En utveckling av dessa färdigheter förutsätter kunskap om de biologiska grunderna för hästens välbefinnande. 224 Utöver hästkunskap förväntas yrkeskunniga inom hästhushållning även ha många färdigheter som berör företagsamhet och kundbetjäning. Yrkeskunniga inom hästbranschen är pålitliga, kvalitetsmedvetna samt tar egna initiativ och kan samarbeta med andra människor. De kan agera med gott resultat i snabbt växlande situationer med såväl hästar som med människor. De har tillräckligt goda färdigheter i skriftlig och muntlig kommunikation samt behärskar datateknik. Kunskaper i språk är nödvändiga, eftersom hästhushållningen numera är en internationell bransch. De beaktar även estetiska krav vid förevisning av hästar, stall och stallmiljö samt vid presentation av sitt företag i olika situationer. Yrkeskunniga inom hästbranschen är kostnadsmedvetna och de utövar sin verksamhet enligt principerna för en hållbar utveckling. De följer med nyheter i branschen som är i ständig utveckling och därför styrs av nya rekommendationer och ändringar i lagstiftningen. Vid arbete i ett stall är det nödvändigt att känna till gällande bestämmelser. I synnerhet frågor som berör miljöskydd, markanvändning samt gödsel- och avfallshantering kräver omsorgsfull planering och noggrant utförande, eftersom det är på detta område som regelverket inom hästhushållningen ändras och utvecklas. En förutsättning för att hästhushållningen skall kunna utvecklas är att yrkesutövaren svarar mot samhällets alla krav på verksamheten och sålunda med sin insats bidrar till en positiv utveckling. Yrkeskunniga inom hästbranschen planerar sitt arbete och iakttar säkerhetsföreskrifterna på arbetet. De beaktar även arbetsgemenskapens säkerhet i sitt arbete. De upprätthåller såväl fysisk och psykisk hälsa samt sin arbetsförmåga. De som avlagt grundexamen har utöver grundläggande färdigheter i branschen även specialiserat sitt kunnande som hästskötare eller ridinstruktör inom olika sektorer av hästhushållningen. De som avlagt examen kan utföra dagligt stall- och hästskötselarbete samt utföra centralt underhållsarbete som berör hästskötsel, såsom hovvård och underhåll av mundering. En hästskötare som genomgått kompetensområdet för hästshushållning kan utgående från valda examensdelar verka som en självständig arbetstagare vid travstall, ridstall, stall som bedriver hästuppfödning eller i ett företag som tillhandahåller hästtjänster. De hästskötare som valt examensdelar med inriktning på skötsel av travhästar kan sköta travhästar i olika åldrar och i olika träningsskeden vid hemstallet, under tävlingsresor och på tävlingsplatsen. De besitter kunskaper och färdigheter som förutsätts för C-körlicens och har en uppfattning om travsporten som en helhet. De besitter grundläggande kunskaper i träning av travhästar, hälsovård och medicinering samt utfodring av hästar. De sköter rutinmässig medicinering av hästar och agerar enligt kraven på en dopingfri verksamhet. De använder seldon och mundering som behövs vid träning och kan köra hästar enligt tränarens anvisningar. De assisterar tränaren vid inkörning av föl. De har kännedom om släktlinjerna för travhästar, registrering, avel och utställningsverksamhet. De är kundorienterade och kommunicerar med både kunder och hästägare i stallet. De har förutsättningar att utveckla sig själva och avlägga yrkesexamen för hästtränare när de fått arbetserfarenhet. De hästskötare som valt examensdelar med inriktning på grundskolning av ridhästar kan självständigt sköta ridhästar i olika åldrar. De behärskar informering, hästspecifik rapportering och övrigt samröre med hästägare. Deras färdigheter i ridning är på en sådan nivå att de rider in unga hästar och de vidareutvecklar ständigt sina färdigheter. De motionerar tävlingshästar, utför uppmjukning av hästar och verkar som hästskötare under tävlingsresor och på tävlingsplatsen. De sköter tävlingshästar före och efter tävlingsresor samt förbereder hästar för utställning och uppvisning. De sköter rutinmässig medicinering av hästar och agerar enligt kraven på dopingfri verksamhet. De har kännedom om släktlinjerna för ridhästraser som föds upp i Finland, principerna för avel och utställningsverksamheten samt om uppfödningen av ridhästar i allmänhet. De har förutsättningar att utvecklas inom branschen och avlägga yrkesexamen för hästtränare när de fått arbetserfarenhet. De hästskötare som valt examensdelar med inriktning på hästuppfödning sköter och hante- 225 rar föl i olika åldrar samt avelsston och hingstar i stall- och betesförhållanden. De vänjer diande föl och föl som avvänjts vid hantering och assisterar vid inkörning av föl. Examinanderna sköter självständigt stallet och kundbetjäningen. De motionerar avelshästar genom ridning eller körning. De hanterar hingstar och ston enligt deras individuella egenskaper och de speciella krav som avelsverksamhetenställer. De övervakar fölningar och deltar under säsongen vid en hingststation och ett avelsstall. De har kännedom om stamböckerna för hästraser som föds upp i Finland, principerna för avelsurval och praktisk avelsverksamhet. De förberder hästar för utställning, visar upp dem och sköter hästar under resor och på utställningsplatsen. De som avlagt examen har förutsättningar att utvecklas och avlägga specialyrkesexamen för stallmästare efter åtminstone fem års arbetserfarenhet. De hästskötare som valt examensdelar med inriktning på tjänster för hobbyutövare arbetar som ansvarsfulla stall- och hästskötare i ett företag som erbjuder hästtjänster för hobbyutövare. De utvecklar estetiken och trivseln i stallet och stallmiljön. De kan handleda kunder i deras umgänge med hästar. De selar och kör hästar och de besitter goda grundfärdigheter i ridning. De rider i täten eller övervakar som sista ryttare en grupp vid ridturer i terrängen och ansvarar för skötseln av hästarna under utflykterna. De är serviceinriktade och kan kommunicera med kunder också på det andra inhemska språket eller på ett främmande språk. De känner till särdragen i den lokala naturen och miljön, de utnyttjar rutternas landskapsvärden och förevisar sevärdheter för kunderna. De är uppfinningsrika i olika situationer och skapar och upprätthåller en positiv anda. De har idéer och planerar tjänster som berör hästverksamheten samt bedömer verksamhetens lönsamhet. De agerar miljömässigt ansvarsfullt där de tar sig fram till häst och tar i beaktande övriga berörda och verksamhetsomgivningen. De som avlagt grundexamen inom hästhushållning tilldelas yrkesbeteckningen Hästhobbyhandledare av Finlands Ryttarförbund (FRF), när de har avlagt följande yrkesprov för denna examansdel (specificerad uppgiftsbeskrivning från FRF) med minst gott vitsord: dressyrprogram, uppgiftsbana i terrängridning, undervisningsprov och vandrings- eller terrängutflykt till hästs. De hästskötare som valt examensdelar med inriktning på skoning verka hovar på hästar i olika åldrar och utföra en vanlig skoning. De besitter grundläggande färdigheter i hästbenets anatomi och fysiologi. De har goda basfärdigheter i skoning och skoningsrelaterad metallhantering samt utvecklar ständigt sina färdigheter. De strävar efter att arbeta med hästens välbefinnande i åtanke och kan även handleda kunderna i korrekt hovvård. De förstår principerna för verksamheten som hovslagarföretagare samt behärskar kundbetjäning. De kan arbeta som hästskötare och hovslagare i olika stallföretag eller verka som en självständig hovslagarföretagare som åker runt till olika kundstall. De som har avlagt examen har förutsättningar att utveckla sig själva och avlägga yrkesexamen för hovslagare när de fått arbetserfarenhet. De hästskötare som valt examensdelar med inriktning på tillverkning av hästutrustning kan underhålla, reparera och tillverka olika slag av hästutrustning (med undantag av sadeltillverkning). De behärskar såväl handsömnad som maskinsömnad. De har kännedom om vanliga material som används och om deras egenskaper samt kan bearbeta olika material. De tillverkar hästutrustning enligt mönster och planerar och tillverkar hästspecifik mundering. De har god kännedom om hästens anatomi och känner till olika beteenden hos hästar så att de kan prova ut munderingen på enskilda hästar. De kan bedöma om hästutrustningen är säker vid användning. De planerar och prissätter reparationsarbeten och produkter samt bedöma den egna verksamhetens lönsamhet. De agerar på ett företagarmässigt och kundcentrerat sätt och handleder kunder och hästägare i val av mundering och i säkerhetsaspekter gällande munderingen. De som avlagt examen kan arbeta som hästskötare i olika stallföretag, där de kan underhålla företagets hästutrustningar och tillverka en del av den mundering som verksamheten förutsätter som en del av det egna arbetet. De kan även arbeta i en munderingsverkstad-, -fabrik eller i en butik som säljer hästutrustning, även som en självständig företagare inom branschen. Deras färdigheter i handarbete utvecklas kontinuerligt och de kan utnyttja principerna för ett kvalitativt handarbete i sin verksamhet. 226 Ridinstruktörer som genomgått kompetensområdet inom hästhushållning kan ansvara för skötseln av hästar vid en ridskola. De har kännedom om de krav som ställs på hästar som skall lämpa sig för ridskoleverksamhet och deltar vid val av hästar. De besitter färdigheter i ridning på nivån Lätt A och utvecklar kontinuerligt sina färdigheter genom träning och förberedelse. De kan grundskola en häst. De leder klubbverksamheten vid en ridskola och samarbetar med den lokala ryttarföreningen. De planerar verksamheten vid ridskolan och undervisningen för olika kundgrupper samt kan lära ut ridning och hästkunskap till grupperna. De prissätter ridskolans tjänster och bedömer lönsamheten i företagets verksamhet. Deras attityd och agerande är företagarmässigt och kundcentrerat. De som avlägger examen för ridinstruktör beviljas ett internationellt arbetspass för ridlärare av FRF (internationell nivå I). De har möjligheter att utveckla sig själva och avlägga yrkesexamen för ridlärare (internationell nivå II) när de fått arbetserfarenhet samt kan efter ytterligare arbetserfarenhet avlägga specialyrkesexamen för ridlärare (internationell nivå III). International Group for Equestrian Qualifications (IGEQ) är en internationell organisation som ansvarar för examina inom ridundervisning. Dessutom är den grundläggande yrkesutbildningens mål att ge de studerande färdigheter i företagande. Målet för utbildningen är dessutom att stödja de studerandes utveckling till goda och harmoniska människor och samhällsmedlemmar samt att ge dem sådana kunskaper och färdigheter som de behöver med tanke på förutsättningarna för fortsatta studier, en yrkesmässig utveckling, fritidsintressen och en mångsidig personlighetsutveckling. (L630/1998, 5 §). (förändring 787/2014) Nyckelkompetenserna för livslångt lärande innefattas i de yrkesinriktade examensdelarnas krav på yrkesskicklighet, i de gemensamma examensdelarnas mål för kunnandet och i deras bedömningskriterier. Syftet med nyckelkompetenserna är att stödja sådan kompetensutveckling som behövs vid kontinuerligt lärande, vid hantering av situationer i arbetslivet och i framtidens nya utmaningar. Beskrivning av nyckelkompetenserna för livslångt lärande Lärande och problemlösning De studerande eller examinanderna planerar sitt arbete och utvecklar sig själva och sitt arbete. De bedömer sitt eget kunnande. De löser problem i sitt arbete samt gör val och fattar beslut. De handlar smidigt, innovativt och på ett nyskapande sätt i sitt arbete. De skaffar information samt strukturerar, bedömer och tillämpar den. Interaktion och samarbete De studerande eller examinanderna handlar ändamålsenligt i olika interaktionssituationer och framför olika synpunkter på ett tydligt, konstruktivt och förtroendeingivande sätt. De kan samarbeta med olika slags människor och med medlemmar i ett arbetslag och bemöter människor jämlikt. De följer allmänt omfattade regler för uppförande och tillvägagångssätt. De drar nytta av erhållen respons i sitt arbete. Yrkesetik De studerande eller examinanderna följer yrkets värdegrund i sitt arbete. De är engagerade i sitt arbete och handlar ansvarsfullt genom att iaktta ingångna avtal och etiken inom det egna yrket. Hälsa, säkerhet och funktionsförmåga De studerande eller examinanderna beaktar säkerheten och handlar ansvarsfullt under arbetstiden och fritiden samt i trafiken. De har sunda levnadsvanor och sörjer för sin funktions- och arbetsförmåga. De arbetar ergonomiskt riktigt och drar nytta av den hälsofrämjande motion som behövs inom den egna branschen samt förebygger faror och hälsoproblem förknippade med arbetet och arbetsmiljön. Initiativförmåga och företagande 227 De studerande eller examinanderna bidrar till att målen uppnås. De är initiativrika och kundorienterade som arbetstagare och/eller företagare. De planerar sitt arbete och arbetar för att uppnå målen. De arbetar på ett ekonomiskt sätt samt är resultatinriktade och självstyrda. De dimensionerar sitt eget arbete utifrån målen. Hållbar utveckling De studerande eller examinanderna följer i det egna yrket de ekologiska, ekonomiska, sociala och kulturella principerna för hållbar utveckling. De iakttar de centrala författningarna, bestämmelserna och avtalen som gäller hållbar utveckling i arbetsuppgifterna inom branschen. Estetik De studerande eller examinanderna beaktar de estetiska faktorerna inom sin bransch. De främjar eller upprätthåller trivseln och andra estetiska aspekter i sin arbetsmiljö. Kommunikation och mediekompetens De studerande eller examinanderna kommunicerar mångsidigt och interaktivt på ett sätt som är lämpligt i situationen och använder sig av sina språkkunskaper. De observerar, tolkar och bedömer kritiskt olika medieprodukter, använder medier och kommunikationsteknik samt producerar mediematerial. Matematik och naturvetenskaperna De studerande eller examinanderna använder elementära räkneoperationer vid lösning av räkneuppgifter som behövs i arbetet och i vardagen. De använder t.ex. formler, grafer, figurer och statistik vid lösning av uppgifter och problem i yrket, och i sitt arbete använder de metoder och tillvägagångssätt som baserar sig på fysikens och kemins lagar. Teknologi och informationsteknik De studerande eller examinanderna drar mångsidigt nytta av teknologier som används i yrket. De beaktar teknikens fördelar, begränsningar och risker i sitt arbete. De använder informationsteknik mångsidigt i sitt yrke och som medborgare. Aktivt medborgarskap och andra kulturer De studerande eller examinanderna drar nytta av information om samhällets grundläggande strukturer och om tillvägagångssätten i samhället och deltar på ett konstruktivt sätt i organisationens verksamhet och beslutsfattande. De handlar i enlighet med sina rättigheter och skyldigheter både i arbetet och i vardagslivet. De arbetar aktivt för att eliminera missförhållanden. De iakttar lagarna om jämställdhet och likabehandling. De agerar sakligt och enligt arbetslivets krav när de möter människor med en annan kulturbakgrund i Finland och i internationella aktiviteter. 228 Bilaga 2 Dressyrprogram Program I 1 A X C 2 2 HXF FV V VS 3 SCM 4 MXK KP P PR 5 RCH 6 H S 7 SHCM M 8 R 9 MCHEX 10 X B BMC 11 C CS 12 SEBEV V 13 VF 13 14 FXM MH 14 HXF X K 15 KXH HMR RBEBP Inridning i arbetatrav Halt-stilla-hälsning, arbetstrav till vänster vänd snett igenom i arbetstrav (lättridning) arbetstrav volt i arbetstrav, diam. 10 m öppna (höger) arbetstrav vänd snett igenom i mellantrav arbetstrav volt i arbetstrav, diam. 10 m öppna (vänster) arbetstrav skritt bakdelsvändning, mellanskritt mellanskritt skritt bakdelsvändninig,skritt arbetstrav halt-ryggning4-5 steg,från skritt till arbetsgalopp, (vänster) till vänster arbetsgalopp Volt till vänster, diam. 10 m arbetsgalopp mellamgalopp(EBE cirkel diam. 20 m) arbetsgalopp arbetsgalopp 1 båge utan att byta galopp arbetsgalopp vänd snett igenom i arbetsgalopp galoppombyte vid skritt arbetsgalopp 1 båge utan att byta galopp arbetsgalopp mellangalopp (BEBcirkel diam. 20 m) 229 16 17 17 PAL LG G arbetsgalopp arbetstrav halt-stilla-hälsning utridning i fri skritt ProgramII 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 A X C EX XB BAK K KV VM M C H HS SF F AC C HB BF före A KS S C CM ME EV V K A FE ES SH inridning i arbetstrav halt-stilla-hälsning arbetstrav till vänster halvcirkel åt vänster, diam. 10 m halvcirkel åt höger, diam.10 m arbetstrav Volt åt höger, diam. 10 m arbetstrav mellantrav arbetstrav halt-ryggning4-6steg-arbetstrav Volt åt höger, diam, 10 m arbetstrav mellantrav arbetstrav serpentin med fyra bågar i arbetstrav mellanskritt ökad skritt mellanskritt arbetsgalopp mellangalopp arbetsgalopp Volt åt höger,diam. 10 m arbetsgalopp arbetsgalopp förvänd galopp arbetstrav arbetsgalopp Volt åt vänster, diam. 10 m arbetsgalopp förvänd galopp arbetstrav 230 16 17 H MP P F A X arbetsgalopp mellangalopp arbetsgalopp arbetstrav längs medellinjen halt-stilla-hälsning utridning i fri skritt Program III 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 L I C ME E L före I C HB B L före I C R I S L Inridning i arbetsgalopp halt-hälsning-arbetstrav till höger mellantrav arbetstrav längs medellinjen skänkelvikning till M Volt åt vänster, diam. 10 m mellantrav arbetstrav längs medellinjen skänkelvikning till H volt åt höger,diam. 10 m till höger halt-ryggning 4 steg-arbetstrav till vänster mellanskritt L BH H C L RS S L C RS S C ME E mellanskritt LBLEL arbetsgalopp mellangalopp arbetstrav arbetsgalopp kurvning halvcirkel i omvänd galopp arbetstrav längs spåret arbetsgalopp kurvning halvcirkel i omvänd galopp arbetstrav längs spåret arbetsgalopp mellangalopp arbetstrav mellan BoR samling-helomvändning på bakdelen till vänster-mellanskritt mellan E o S samling-helomvändning på bakdelen till vänster-mellanskritt 231 18 19 L X G till medellinjen arbetsgalopp (höger) halt-hälsning utridning i fritt skritt Program IV 1 2 3 4 5 6 7 8 9 9 10 10 11 12 13 14 15 16 17 L I C HIE Inridning i arbetstrav halt-hälsning-arbetstrav till vänster snäv serpentin BH H diagonal i mellantrav arbetatrav C MIB E (M) I M C H S I R B L LIL EM M S I R CIC HB Volt åt höger,diam. 10 m snäv serpentin till diagonalen 3 steg skritt –arbetstrav längs spåret Volt åt vänster, diam. 10 m skritt till vänster halt 4 sek- skritt till höger övergång till arbetstrav arbetsgalopp (höger) ett varv i cirkel vid kortsidan diagonal i arbetsgalopp övergång till trav till vänster arbetstrav (vänster) till vänster (längs spåret) ett varv i cirkel vid kortsidan diagonal i arbetsgalopp B L I övergång till skritt till medellinjen halt-hälsning utridning i fritt skritt 232 program V 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 A X C MXK KA A DB BR R RMCH HXF FA A DE ES S SHC C CMEVK K A AC CH HXF FA A A AC CM MXK KAL L inridning i arbetstrav halt-hälsning-arbetstrav till höger mellantrav arbetstrav längs medellinjen skänkelvikning till höger arbetstrav Volt åt vänster, diam. 10 m arbetstrav mellantrav arbetstrav längs medellinjen skänkelvikning till vänster arbetstrav Volt åt höger, diam. 10 m arbetstrav halt-ryggning 6 steg-mellanskritt mellanskritt arbetsgalopp (vänster) Volt åt vänster, diam. 10 m serpentin med tre bågar arbetsgalopp mellangalopp arbetstrav arbetsgalopp (höger) voltåt höger, diam. 10 m serpentin med tre bågar arbetsgalopp mellangalopp arbetstrav arbetsgalopp 233 18 G halt-hälsning utridning i fritt skritt 234 BILAGA 3 HINDERBANOR 235 236 237 238 239
© Copyright 2025