Fjärilars livs – LPP i biologi åk 3 Tänk om det inte fanns några blomsterängar, skulle våra fjärilar kunna leva då? Undervisning:  Vi kommer att följa en fjärils livscykel från larv till färdig fjäril  Vi läser och tittar på bilder och film som beskriver näringskedjor  Vi hargenomgångar och diskussioner i helgrupp  Vi arbetar praktiskt parvis eller i mindre grupp  Vi redovisar och dokumenterar våra iakttagelser med text och bild Lärandemål: Du skall utveckla din förmåga att:     Beskriva fjärilens livscykel Förstå och beskriva en näringskedja i minst tre led Genomföra en fältstudie utifrån en given instruktion Dokumentera dina observationer med text och bild Långsiktiga mål: Genom undervisningen i ämnet biolog ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att    använda kunskaper i biologi för att granska information kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa naturbruk och ekologisk hållbarhet genomföra systematiska undersökningar i biologi och använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. Bedömning: Underlag för bedömning är:      Eleven beskriver en fjärils livscykel Eleven beskriver en enkel näringskedja t.ex. gräs – ko – människa Eleven genomför en fältstudie i närmiljön Eleven deltar i gemensamma genomgångar och samtal Eleven kan i ord och bild dokumentera sina iakttagelser