! Social!Impact!Report!2013! Utsiktstornet!
! ! 1! ! Social!Impact!Report!2013! Utsiktstornet! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 2! Sammanfattning!av!Johanna!Valentin,!grundare!&!VD!Utsiktstornet! ! Ett!år.!Jag!har!knappt!hunnit!blinka!och!plötsligt!var!det!över.!Men!när!jag!tittar! tillbaka!och!skriver!den!här!rapporten,!då!känns!det!som!att!det!varit!en! oändlighet.!! ! I!början!av!2013!satte!jag!tillsammans!med!Reach!for!Change!upp!mål!för!året.! Jag!kom!ihåg!att!jag,!lite!paniskt,!tänkte!för!mig!själv!”Hur!ska!jag!klara!det!här??”! I!den!här!rapporten!kan!en!läsa!om!Utsiktstornets!resa!och!hur!de!olika!målen! har!uppnåtts,!hur!jag!tagit!mig!genom!research,!till!att!testa!koncept!och!sedan! prövat!dem.!Framförallt!har!det!varit!ett!år!av!att!utforska,!ta!in!information,! lyssna!och!möta!människor.!! ! Statistik!från!Friends!visar!att!14!%!av!eleverna!inte!trivs!i!skolan!och!enligt! Skolverket!menar!hela!15!%!av!eleverna!i!åk4!att!”andra!elever!visar!att!de!inte! gillar!dig!på!något!vis,!t.ex.!genom!att!reta,!viska!eller!skämta!om!dig”!en!eller! flera!gånger!i!veckan!och!i!månaden.!Den!siffran!är!18!%!om!man!har!utländsk! bakgrund.! ! Barn!behöver!vara!trygga!och!känna!gemenskap!för!att!utvecklas,!både!socialt! och!intellektuellt!och!det!är!vad!Utsiktstornet!strävar!efter.!Otrygga!barn!(och! även!vuxna!för!den!delen)!reagerar!ofta!med!att!trycka!ned!andra,!vilket!i!sin!tur! skapar!fler!otrygga!barn.!Och!konsekvenserna!är!stora.!Professorn!i! specialpedagogik,!Rolf!Helldin,!understryker!att!grunden!för!all!kunskap!är!att! uppleva!självkänsla!och!att!känna!trygghet.!Antropologen!och!socialpedagogen! Helle!Schjellerup!hävdar!att!den!sociala!dimensionen!är!en!förutsättning!för!att! lära!sig!skolans!ämnen!och!för!att!barn!ska!kunna!reflektera,!iaktta!och!bedöma! sig!själva!i!samvaro!och!samarbete!med!andra.!! Den!sociala!samvaron!och!trivseln!är!alltså!grundläggande!för!att!barn!ska!kunna! lära!i!skolan,!men!också!för!att!utvecklas!personligen.! ! Under!året!har!Utsiktstornet!designat,!testat,!utvecklat!och!genomfört!två!nya! koncept:!Chess!Battle!och!Integrationsprojekt.!! Med!schacket!som!en!naturlig!mötesplats,!skapar!Utsiktstornet!positiva! upplevelser!mellan!barn,!för!att!minska!fördomarna!och!öppna!deras!sinnen!för! mer!respekt,!nyfikenhet!och!förståelse.!När!vi!uppskattar!varandras!mångfald! blir!vi!tryggare!och!utvecklas,!både!socialt!och!intellektuellt!och!inte!minst,!vara! trygga!nog!att!välkomna!och!uppskatta!det!nya!och!annorlunda.! Mycket!har!gjorts!och!hänt!under!året!i!Utsiktstornet,!i!arbetet!för!ökad!social! trivsel!i!skolan.!Om!det!kan!ni!läsa!om!i!den!här!rapporten.!! ! Jag!trodde!aldrig!för!ett!år!sedan!att!jag!idag!skulle!ha!kommit!så!långt!och!ha! genomfört!så!mycket.!Utsiktstornets!har!tagit!sina!första!staplande!steg!2013.! 2014!handlar!om!att!bli!stabil.!Det!är!med!glädje,!förväntan!och!spänning!jag!ser! fram!emot!2014,!ett!år!fyllt!av!nya!upplevelser!och!massor!av!nya!möten.! ! ! ! 3! Innehållsförteckning! ! Sammanfattning!……………………………………………………………………………………..!2! Utsiktstornet!…..………………………………………………………………………………………!4! Vision!……………………………………………………………………………………………!4! Mål!………………………………………………………………………………………………..!4! Varför!schack?!………………………………………………………………………………!4! Metod!……………………………………………………………………………………………!4! Vad!har!vi!gjort?!……………………………………………………………………………!5! Aktiviteter!………………………………………………………………………….!5! Organisation!…………………………………………………………………………………!6! Pathway!of!change!…………………………………………………………………………………..!6! ! Effektmål!………………………………………………………………………………………!6! ! Koncept!………………………………………………………………………………………...!7! ! ! Chess!Battle!……………………………………………………………………..…!8! ! ! Integrationsprojekt!……………………………………………………………!8! ! ! Barn!med!koncentrationssvårigheter!………………………………...!8! ! Synlighet!&!Marknadsföring!…………………………………………………………!9! ! ! Pedagoger!………………………………………………………………………..…!9! ! ! Allmänheten!…………………………………………………………………….…!9! Opinionsbildare!……………………………………………………………….…!9! ! Samarbetspartners!&!Nätverk!………………………………………………….....!10! ! ! Samarbetspartners!………………………………………………….............!10! Nätverk!…………………………………………………....................................!10! ! ! Medverkande!………………………………………………….........................!10! ! Affärsplan!………………………………………………….............................................!11! Vad!händer!nu?!…………………………………………………...............................................!11! Granskarens!kommentarer!…………………………………………………........................!12! ! Bilaga:!! Bussines!model!canvas!……………………………………………………………………………!1! Artikel!Norra!sidan!….……………………….……………………….…………………………….!2! Artikel!Liljeholmen/Älvsjö!……………….……………………….…………………………….!2! Balans`!och!resultatrapport!…………………………………………………………………….!X! ! ! ! ! ! ! ! ! ! ! 4! Utsiktstornet! ! VISION! Schack!bryter!barriärer!och!ger!barn!en!möjlighet!att!utvecklas!socialt!och! intellektuellt.! ! MÅL! Att!använda!schack!som!ett!pedagogiskt!verktyg!för!integration!och!träning!för! barn!med!koncentrationssvårigheter.!! ! VARFÖR!SCHACK?! Många!associerar!schack!med!något!gammalt,!tråkigt!och!inte!minst!asocialt.!På! Utsiktstornet!arbetar!vi!ständigt!för!att!associationerna!istället!ska!gå!till!något! som!är!nytt,!kul!och!inte!minst!socialt!! ! Faktum!är!att!schack!har!egenskaper!som!gör!det!till!en!utmärkt!mötesplats.!En! plats!där!ens!egna!föreställningar!flätas!samman!till!en!gemensam!verklighet.!I! schack!får!man!tänka!som!man!vill,!det!finns!inget!rätt!och!inget!fel.!Man!kan! tänka!enkelt,!komplicerat,!aggressivt,!passivt,!upp!och!ner.!Schackspelet!utgår! alltid!från!ens!egna!kunskaper!och!man!utvecklas!efter!sina!egna!förutsättningar.!! ! Det!är!också!en!plats!där!man!möts!på!lika!villkor.!Kön,!etnicitet!eller! socioekonomisk!bakgrund!spelar!ingen!roll.!Om!man!inte!talar!så!bra!svenska,! har!fysiska!handikapp!eller!har!svårt!för!sociala!relationer!är!schack!en! fantastisk!interaktion,!över!alla!gränser.! ! Dessutom!skapar!schacket!rum!för!att!man!ska!kunna!utveckla!sitt!tänkande,! vara!kreativ,!lösa!problem!och!planera.!En!lärare!sa:!”Med!spel!på!telefoner,! filmer!på!TV!och!konversationer!på!nätet!sker!all!aktivitet!framför!ögonen!på!oss,! ingenting!händer!i!vårt!eget!huvud.!Med!schack!är!det!omvänt,!nästan!ingenting! händer!på!brädet,!allt!spelas!upp!i!huvudet.”!Genom!spelets!själva!natur,!övar!vi! på!att!hålla!fokus,!koncentrera!oss!och!skapa!våra!egna!verkligheter.!! ! METOD! Utsiktstornet!utvecklar!koncept!där!schack!fungerar!som!ett!pedagogiskt!verktyg! för!integration!och!av!koncentrationsträning.!! ! Koncepten!är!designade!för!att!främja!samarbete,!kommunikation!och!relationer! samt!koncentration,!fokus!och!träning!i!att!”tänka”.!Barnen!spelar!sällan!klassisk! schack,!utan!aktiviteterna!är!uppbyggda!som!övningar!för!att!belysa!särskilda! områden,!som!kan!diskuteras!före!och!efter.! ! En!övning!är!t!ex.!att!ett!lag!bestående!av!fyra!personer!spelar!ett!parti!schack! mot!ett!annat!lag!och!innan!och!efter!pratar!om!hur!man!kommunicerar!på!ett! bra!sätt,!tar!gemensamma!beslut!etc.!! En!annan!övning!är!att!med!hjälp!av!de!olika!schackpjäsernas!värde,!sätta!ihop! olika!konstellationer!som!tillsammans!ger!en!viss!poäng.! ! 5! Ytterligare!en!övning!är!att!tillsammans!ställa!upp!schackpjäser!så!fort!som! möjligt,!utan!att!tala!med!varandra.!! Många!av!aktiviteterna!är!enkla!att!genomföra!och!kräver!endast!att!man!ska! veta!hur!de!olika!pjäserna!går!och!vad!de!är!värda.!Barnen!samarbetar,!tänker! och!utvecklas!med!spelet!som!drivkraft.! ! Vi!utbildar!lärarna!för!att!de!ska!kunna!utveckla!barnens!schackkunskaper!och! själva!kunna!använda!schack!som!pedagogiskt!verktyg!och!aktivt!delta!i! verksamheten.! ! Koncepten!kan!vara!en!eftermiddagsaktivitet,!ett!regelbundet!projekt!under!en! termin!eller!begränsat!till!en!specifik!projektperiod.! ! VAD!HAR!VI!GJORT?! Man!kan!dela!in!2013!i!tre!delar:! ! ! ! 1.PREJECT!! !!!!!!!!2.TESTING! !!!!!!!!!!3.EXECUTION! !!!!Research! !!!!!!!Development! !!!!!!!!!!Evaluation! ! ! ! ! ! ! ! ! 1.!Första!delen!av!året!bestod!av!research.!Att!förstå!behovet,!marknaden!och! utbudet!genom!att!träffa!skolor,!lärare!och!elever!med,!och!utan,!schack!på! schemat.! 2.!Andra!delen!bestod!av!att!börja!designa!och!testa!olika!idéer,!se!hur!de! fungerade!i!verkligheten!och!sedan!utveckla!dem.!Här!började!jag!också!ta! kontakt!med!specialpedagoger,!rektorer!och!forskare!för!eventuella!samarbeten.!! 3.!Tredje!och!sista!delen!av!året!genomfördes!och!utvärderades!koncepten.!Även! planering!för!hur!en!spridning!kunde!se!ut!samt!vilket!fokus!2014!skulle!ha! gjordes.! Löpande!under!året!har!mycket!tid!lagts!ner!på!att!bygga!upp!nätverk!och! samarbeten!med!olika!relevanta!sektorer,!t!ex.!skold!och!schackvärlden.! ! Aktiviteter:! Aktiviteter!som!genomförts!under!året!har!fokuserat!på!utveckling!av!koncepten! samt!nätverkande.! Chess!Battle:!En!lagtävling!med!blandade!lag!från!olika!skolor.!Tävlingens!grenar! är!designade!för!att!främja!samarbete!och!relationer!och!ge!deltagarna!en!positiv! upplevelse!tillsammans.!Chess!Battle!pågår!under!en!halv!dag.! Integrationsprojekt:!Samarbete!mellan!två!skolor!under!en!termin,!i!det!här!fallet! Mälarhöjdens!skola!och!Kvarnbyskolan!i!Rinkeby.!Skolorna!besökte!varandra!en! dag!i!månaden!under!höstterminen.!Eleverna!arbetade!i!team!med! schackassocierade!övningar,!designade!för!att!främja!samarbete,!kommunikation! och!ledarskap.!Diskussioner!kring!frågor!som!”Vad!är!samarbete?!Hur!är!man!en! bra!vän?”!varvas!med!schackövningar!där!eleverna!stimuleras!till!samarbete!och! vänskap.!! En!tidigare!variant!genomfördes!också!i!Lund!på!Vårfruskolan.! ! 6! Föreläsningar:!Utsiktstornet!har!varit!inbjuden!att!föreläsa!om!schack!som! pedagogiskt!verktyg!på!konferenser!i!Ungern!och!London!för!forskare,! pedagoger!och!andra!som!är!intresserade!av!schack!som!verktyg.! Utåtriktade!aktiviteter:!Utsiktstornet!har!deltagit!på!Rix!Fmdfestivalen,!Tele2! Arenas!invigning!samt!Almedalen.!Besökare!fick!gå!en!schacktipsrunda!och!delta! i!en!minivariant!av!Chess!Battle!samtidigt!som!vi!spred!information!om! Utsiktstornet.! ! Organisation! Utsiktstornet!är!ett!Aktiebolag!med!vinstbegränsning,!vilket!betyder!att!all!vinst! återinvesteras!i!verksamheten.!! Johanna!Valentin!är!ensam!anställd.!Konsulter!har!gjort!punktinsatser!och! volontärer!samt!pedagoger!har!varit!knutna!till!specifika!projekt.!Utsiktstornet! har!också!arbetat!tätt!ihop!med!samarbetspartners!som!t.ex.!Schack!i!skolan!och! Stockholms!schackförbund.!! ! ! ! Pathway!of!Change!2013! ! EFFEKTMÅL! Ökad%koncentrationsförmåga%och%förbättrade%sociala%relationer%bland%deltagande% barn.%% Deltagande%barn%känner%ökad%respekt%och%förståelse%för%barn%från%olika% socioekonomiska%bakgrunder% ! ”Jag!har!insett!att!vi!är!lika,!bara!för!att!dom!är!mörka!och!inte!pratar!ren! svenska!betyder!inte!det!att!vi!är!olika.!Vi!går!på!samma!aktiviteter!på!fritiden! ! ! 7! och!vi!lär!oss!samma!grejor.!Vi!lever!fortfarande!på!samma!sätt!”!Evelina!10!år,! deltagare!i!integrationsprojektet.!! Genom!enkätundersökningar!och!intervjuer!med!lärare!och!elever!har!vi!mätt! effekten!av!de!olika!schackkoncepten.!Resultaten!visar!tydligt!på!hur! schackkoncepten!på!naturligt!sätt!har!skapat!relationer!och!förståelse!mellan! barnen,!utanför!schacket.!Hela!83!%!av!deltagarna!i!integrationsprojektet!menar! att!de!fått!vänner!från!den!skola!de!samarbetat!med.! Flera!barn!har!spontant!nämnt!att!de!velat!ha!mer!raster!för!att!leka!med!sina! nya!vänner!samt!önskat!att!göra!fler!samarbeten!med!andra!skolor,!även!här! också!utanför!schacket.!Kvarnbyskolan!och!Mälarhöjdens!skola!startade!ett! gemensamt!deckarprojekt!i!svenskan,!efter!att!integrationsprojektet!var! genomfört.!Även!i!de!olika!Chess!Battledarrangemangen!umgicks!eleverna!i! pauserna:!”Det%fungerade%utmärkt,%många%av%lagen%småpratade%om%allt%möjligt% mellan%uppgifterna…%De%vill%gärna%vara%med%igen”,%skriver!Anette!Söderberg,! lärare!på!Hedvig!Eleonora!som!deltog!i!Chess!Battle!i!maj!i!Stockholm.! ! Innan!integrationsprojektet!började!uttryckte!barn!från!båda!skolor!en!oro!över! att!besöka!varandras!skolor!och!områden.!Efter!första!mötet!skrev! Kvarnbyskolans!lärare!såhär!i!en!utvärdering:!”Vi%lärare%på%Kvarnbyskolan%tackar% för%en%trevlig%dag.%Många%av%våra%elever%tyckte%att%det%är%den%bästa%dagen%hittills.% De%längtar%redan%efter%nästa%tillfälle.”!Även!Mälarhöjdens!skola!sa!i!utvärderingen! att!oron!och!rädslan!för!att!åka!till!Rinkeby!inte!längre!fanns.! ! Många!av!lärarna!vi!möter!pratar!om!att!schacket!skapar!ett!rum!av!lugn!och! koncentration,!som!annars!är!ovanligt!att!uppnå!i!skolan.!Några!menar!också!att! de!har!en!allmän!påverkan!på!fokuset!i!klasrummet.! ! Analys:!Ett!tydligt!resultat!är!att!koncepten!skapar!ett!naturligt!möte!mellan! eleverna,!som!leder!till!relationer!och!vänskaper!som!inte!nödvändigtvis!är! kopplade!till!schacket,!vilket!stämmer!väl!överens!med!vårt!mål.!! Det!har!delvis!varit!svårt!att!göra!enkätundersökningar!med!eleverna!då! tolkningarna!av!frågorna!har!varit!olika.!Mer!kvalitativa!intervjuer!med!eleverna! kommer!att!tillämpas!2014!för!att!tydligare!förstå!vad!de!fått!ut!av!att!delta!i! koncepten.! Målet!med!en!ökad!koncentrationsförmåga!är!särskilt!kopplat!till!barn!med! koncentrationssvårigheter.!Då!konceptet!ändrade!sig!under!vägen!är!det!först! 2014!som!vi!kommer!att!börja!göra!mätningar!av!detta.!! ! KONCEPT! ”Det!har!varit!roligare!än!melodifestivalen.”!(elev!från!Vårfruskolan!i!Lund)! Under!2013!har!Utsiktstornet!arbetat!med!så!kallad!prototyping!genom!att! designa!koncept!och!aktiviteter,!testa!dem!i!skolor,!utvärdera!dem,!utveckla!dem,! testa!dem!igen!och!så!vidare.! Det!finns!nu!två!helt!färdiga!koncept!som!kan!anpassas!efter!skolans!behov!och! resurser.! ! ! ! ! ! 8! Chess!Battle:! Chess!Battle!har!testats!och!utförts!fem!gånger!under!2013!med!sammanlagt!ca! 160!barn!från!4!skolor!i!3!kommuner.!Fokus!är!på!att!deltagarna!samarbetar,!lär! känna!varandra!och!får!en!positiv!upplevelse!tillsammans.! “Övningarna!med!kluringar!och!’svosh’dövningen!var!spännande!för!eleverna!och! gjorde!det!tydligt!att!det!var!en!lagkamp.”!(lärare!i!Hedvig!Eleonora!skola!på! Östermalm)! ! Integrationsprojekt:! 77!%!svarade!att!det!bästa!med!projektet!var!att!lära!känna!nya!kompisar.! Integrationsprojektet!är!ett!längre!och!mer!djupgående!projekt.!!Fokus!ligger!på! att!deltagarna!ska!samarbeta!och!lära!känna!varandra!genom! schackaktiviteterna.!Mellan!aktiviteterna!förankras!upplevelserna!genom! diskussioner!och!samtal!kring!teman!som!t.ex.!kommunikation,!samarbete!och! vänskap.!! Integrationsprojektet!har!testats!i!en!tidig!version!en!gång!och!utförts!som! färdigt!koncept!en!gång.!Sammanlagt!har!ca!180!barn!deltagit!från!tre!skolor!och! två!olika!kommuner.!Här!är!några!kommentarer!från!deltagare!i!projektet:! ”Jag!tyckte!att!det!var!jätte!roligt!och!jag!fick!jätte!jätte!många!vänner”!(elev!från! Mälarhöjdens!skola)! ”Det!var!roligt!att!lära!känna!dom.!Dom!är!så!snälla!och!var!modiga.!I!rasten!var! det!jätte!roligt!alla!satt!i!en!sak!och!blev!snurrad.”!(elev!från!Kvarnbyskolan)! ! Barn!med!koncentrationssvårigheter:! Ytterligare!ett!koncept,!riktat!till!barn!med!koncentrationssvårigheter,!är!under! utveckling.!Olika!varianter!testades!i!ett!tidigt!stadium!och!utvärderingarna! gjorde!att!vi!ändrade!riktning!och!nu!arbetar!med!ett!nytt!koncept!som!tränar! arbetsminnet.!Under!2013!var!tre!särskolor!involverade!med!sammanlagt!27! elever.! ! Totalt!har!drygt!500!barn!deltagit!i!Utsiktstornets!aktiviteter!under!2013,! medräknat!koncept,!testaktiviteter,!deltagande!på!Tele2darenans!invigning!samt! Rix!FMdfestivalen.!! ! Analys:!Att!använda!prototyping!var!bra!för!att!snabbt!ta!reda!på!vad!som! fungerade!och!inte,!samt!om!koncepten!var!på!rätt!spår.!Därför!ändrades!också! en!del!riktlinjer!i!förhållande!till!Pathway!of!Change,!som!sattes!upp!med!Reach! for!Change!i!början!av!2013.!Bland!annat!ändrade!sig!inriktningen!för!barn!med! koncentrationssvårigheter.!Det!nya!konceptet!är!under!utveckling!och!räknas! med!att!testas!under!2014.!Även!målet!om!att!”positiv!skolgång”!skulle!uppnås! genom!schacket!har!ändrats.!Visserligen!har!flera!lärare!nämnt!i!intervjuerna!att! barnen!ser!fram!mot!schackaktiviteterna,!men!fokus!är!inte!längre!på!att! schacket!i!sig!ska!få!barnen!att!vara!mer!positiva!inställda!till!skolan!som!helhet.! Idén!kom!från!ett!schackkoncept!i!USA,!men!då!skolsystemet!ser!väldigt! annorlunda!ut!i!Sverige!passar!det!inte!på!samma!sätt.!Istället!blir!fokus!under! 2014!att!barn!med!koncentrationssvårigheter!ska!få!ökad! koncentrationsförmåga,!vilket!kan!göra!det!lättare!för!dem!att!följa!med!i!skolan! och!på!så!sätt!bli!mer!positivt!inställda!eftersom!det!går!bättre!för!dem.! ! ! 9! Fler!och!enklare!metoder!för!utvärdering!behöver!utvecklas!för!Chess!Battle!och! Integrationskoncepten,!särskilt!kvalitativa!intervjuer!är!värdefulla!när!barnen! går!i!lågd!och!mellanstadiet.!! ! ! ! SYNLIGHET!&!MARKNADSFÖRING! Många!har!visat!intresse!och!tyckt!att!schack!som!pedagogiskt!verktyg!i!skolan! har!låtit!spännande,!särskilt!som!ett!redskap!för!inkludering.! ! Pedagoger! Under!2013!har!Utsiktstornet!nått!ut!till!fler!än!1400!pedagoger!i!Sverige!genom! att!delta!i!SETTdmässan!som!riktar!sig!till!lärare!och!pedagoger,!genom!Schack!i! skolans!nyhetsbrev!som!går!ut!till!pedagoger!som!arbetar!med!schack!och!i!möte! med!Lunds!resursskolor.! ! Allmänheten! d På!Tele2darenas!invigning!och!Rix!FM–festivalen!deltog!över!200!barn!i! Utsiktstornets!aktiviteter!och!i!Göteborg!stod!Johanna!Valentin!inför! 10000!människor!och!berättade!om!Utsiktstornets!verksamhet.!! På!Rix!FMdfestivalen!tog!Utsiktstornet!initiativ!till!att!artister!som!Yohio,! Robin!Stjärnberg!och!Ulrik!Munther!spelade!schack!mot!en!festivald! deltagare.!Flera!av!dem!twittrade!om!händelsen!som!spreds!och!delades! på!Twitter!av!deras!fans.! d Utsiktstornet!har!medverkat!i!radioreklam!på!Rix!FM!genom!Reach!for! Change,!medverkat!i!två!artiklar!i!lokaltidningar!(se!bilaga)!samt!olika! schacktidningar!och!communities.!Sveriges!radio!–!Studio!ett!gjorde!ett! reportage!om!projektet!med!Kvarnbyskolan!och!Mälarhöjdensskola.!(Hör! här:! http://sverigesradio.se/sida/artikel.aspx?programid=1637&artikel=569 4982)! d !Johanna!Valentin!har!utsetts!till!Mångfaldsförebild!av!postkodslotteriets! projekt!”Hela!Sverige!–!för!mångfald!och!tolerans”.! ! Opinionsbildare! Under!året!har!Utsiktstornet!träffat!olika!opinionsbildare!för!att!etablera!schack! som!ett!pedagogiskt!verktyg,!däribland!Garry!Kasparov!och!Judith!Polgar!–!två!av! världens!bästa!schackspelare!och!ledande!inom!arbetet!med!att!etablera!schack!i! skolan!i!Europa!och!USA.!Utsiktstornet!har!även!varit!i!dialog!med!Olle! Johnselius,!stadsdelsdirektör!i!Kista,!med!Södertälje!kommun!och!med! kommunpolitiker!i!bland!annat!Almedalen.! ! Analys:!Det!har!varit!stort!intresse!och!många!är!nyfikna,!men!det!har!också! varit!svårt!att!hitta!fram!till!dem!som!har!makt!att!påverka.!För!att!nå!ut!till! skolorna!är!det!i!första!hand!rektorer!och!lärare!som!måste!övertygas,!eftersom! de!har!mandat!att!bestämma.!Det!är!därför!på!dem!fokus!ska!läggas!under!2014! för!att!sälja!in!koncepten!och!komma!in!i!skolvärlden!samt!visa!för!dem!att! koncepten!är!trovärdiga!och!fungerar.!Under!våren!2014!kommer!Utsiktstornet! ! 10! medverka!som!föreläsare!på!Malmöhögskolas!kurs!i!schackpedagogik!med!32! lärare!och!pedagoger!från!hela!Sverige.! Det!finns!en!rörelse!i!världen!kring!skolschack!som!växer!och!arbetar!för!att! etablera!schack!som!ett!pedagogiskt!verktyg.!Utsiktstornet!har!byggt!upp!bra! kontakt!och!stort!nätverk!till!ledare!i!olika!länder,!bland!annat!England,!Indien,! Canada,!Ungern!och!Armenien!och!hoppas!på!konkreta!samarbeten!under!2014. ! ! ! SAMARBETSPARTNERS!&!NÄTVERK! Ett!stort!arbete!har!lagts!ner!på!att!navigera!i!skold!och!schackvärlden!för!att! hitta!samarbetspartners,!nätverk!och!personer!som!kan!vara!en!del!av! Utsiktstornets!utveckling.! ! Samarbeten! d Sveriges!schackförbund!har!bistått!med!kontakter,!nätverk!samt!sparring! under!hela!2013.!Inför!2014!kommer!ytterligare!samarbeten!genomföras,! bland!annat!ett!!med!Stockholms!schackförbund!för!att!tillsammans! genomföra!Chess!Battle!med!1000!barn!i!februari.!Samarbetet!gäller!både! ekonomi!och!praktiskt!utförande.!! d Konceptet!för!barn!med!koncentrationssvårigheter!stöds!av!två!skolor,! som!kommer!att!testa!det,!samtav!!forskare,!professorer!och!psykologer! som!kommer!att!hjälpa!till!med!att!validera!konceptet.! ! Nätverk! d Under!2013!har!Utsiktstornet!varit!inbjuden!och!föreläst!i!London!på! konferensen!”Chess!&!Education”!samt!till!Ungerns!schackfestival!för! skolschack.!Vid!båda!tillfällen!deltog!världens!ledande! skolschackorganisationer!och!forskare!som!studerar!vilka!positiva! effekter!schacket!kan!ha.!Deltagande!länder!var!allt!från!Indien!och! Armenien!till!USA!och!Danmark.! d Utsiktstornet!deltog!i!London!i!ett!internationellt!forskningsmöte!om! schack!som!pedagogiskt!verktyg.!Forskare!från!bland!annat!England,! Frankrike,!Italien,!USA!och!Ungern!deltog!för!att!dela!erfarenheter!och! knyta!kontakter!för!gemensam!forskning.! d I!september!träffade!Utsiktstornet!organisationen!Chess!in!the!schools!i! USA!som!har!arbetat!med!mer!än!400!000!ungdomar!i!New!York!för!att! med!schack!som!verktyg!få!dem!att!studera!vidare.!Mötet!var!till!för!att! såväl!knyta!kontakter!som!att!dela!erfarenheter!och!ge!inspiration!till! Utsiktstornets!verksamhet.! ! Medverkande! d Utöver!Johanna!Valentin,!som!är!fulltidanställd,!har!två!personer!varit! projektanställda!under!sammanlagt!två!månader.! d Alla!koncept!bygger!på!att!skolans!involverade!pedagoger!har!en!aktiv! roll.!Sammanlagt!har!28!pedagoger!deltagit!under!året!samt!några!extra! fritidspedagoger!och!föräldrar!vid!enstaka!tillfällen.! ! 11! d Frivilliga!har!hjälpt!till!med!bland!annat!grafisk!design,!textdokument,! sparring,!processledning,!lett!delar!av!integrationsprojekten,!utvecklat! hemsidan!och!arbetat!med!sociala!medier.!! ! Analys:!Det!finns!en!stor!nyfikenhet!och!intresse!för!Utsiktstornets!verksamhet,! men!för!många!krävs!interaktiva!möten!för!att!förklara!Utsiktstornets!koncept.! Det!finns!stor!potential!internationellt,!både!för!samarbete,!forskning!men!även! spridning!av!Utsiktstornets!koncept.!Fler!ekonomiska!samarbeten!behöver!göras! som!t!ex.!rekrytering!av!sponsorer!och!samarbetsprojekt!med!PRdbyråer.! ! ! ! AFFÄRSPLAN! Businessmodelcanvas!är!en!variant!av!en!affärsplan!för!att!få!en!tydlig!översikt.! Dokumentet!finns!bifogat!#1.!Ord!inom!parantes!är!planerade!för!2014.! ! Analys:!Många!inriktningar!och!prototyping!har!gjort!en!affärsplan!svår!att! tydliggöra.!2014!kommer!fokus!att!ligga!på!att!göra!en!affärsd!och! kommunikationsplan!som!Utsiktstornet!kan!vila!på.!! Ansökningar!har!gjorts!under!2014!med!varierade!svar.!Vi!har!fått!stöd!på! sammanlagt!135.000!SEK!för!Chess!Battle,!men!då!vår!samarbetspartner!är! ansvarig!för!ekonomin!syns!det!inte!i!balansd!och!resultatrapporten.!Vi!väntar! även!på!svar!från!ansökningar!gjorda!under!2013.! ! ! ! Vad!händer!nu! 2014!kommer!att!handla!om!att!få!Utsiktstornet!till!att!bli!en!stabil!verksamhet! som!kan!börja!växa.!Fokus!kommer!att!ligga!på!att!utveckla!affärsmodellen,! organisationen!och!en!plan!för!uppskalning.! Chess!Battle!med!1000!barn!kommer!genomföras!i!februari!som!ett!led!i!att!nå!ut! till!fler!barn!och!skolor.!Koncepten!ska!börja!säljas!in!till!skolor!och!det!ska! byggas!en!struktur!för!att!fler!skolor!skall!kunna!använda!sig!av!schack!som! inkluderande!verktyg.! Ett!stort!fokus!kommer!att!ligga!på!att!utveckla!konceptet!kring!barn!med! koncentrationssvårigheter.!En!marknadsföringsd!och!kommunikationsplanska! utformas!med!målet!att!konceptet!ska!vara!klart!för!försäljning,!spridning!och! uppskalning!till!2015.!För!att!validera!konceptet!kommer!forskning!genomföras! löpande!under!2014!samt!fortsätta!efter!att!konceptet!är!klart.! ! Liksom!2013!kommer!2014!bli!ett!spännande!år!med!utmaningar,! överraskningar,!succéer!och!inte!minst!möten!med!och!mellan!massor!av!barn.!! 2013!tog!Utsiktstornet!sina!första!staplande!steg,!2014!blir!året!då!Utsiktstornet! tar!sig!fram!med!bestämda!kliv.! ! Sveriges schackförbund och Schack i skolan: För kontakter, kunskap och samarbeten kring utveckling av schack i skolan Samarbetsskolor: För deltagande, utvärdering och feedback av integrationsprojekt och Chess Battle. Reach for Change: För ekonomiskt stöd, kontakter och råd Team bakom schack som specialpedagogiskt verktyg: Forskare, psykologer, specialpedagoger och rektorer för råd och feedback. Möte mellan barn - Chess Battle - Integrationsprojekt - (Samarbetskoncept) Intellektuell utveckling & självförtroende - Schack i resursskolor - (Utveckling av program för barn med koncentrationssvårigheter) - (Forskning på arbetsminne och schack) Personliga Flexibla Optimistiska Kunniga (Service) Schack bryter barriärer och ger alla barn en möjlighet att utvecklas socialt (Råd) (Utbildande) och intellektuellt Primära: Elever med arbetsminnesproblem i grundskolan Låg- och mellanstadieelever från olika socioekonomiska områden Sekundära: Pedagoger Rektorer Offentliga tjänstemän och politiker Privatpersoner som vill stötta Föräldrar Ideella organisationer Företag Forskare Myndigheter Inkludering och framgångar leder till bättre självförtroende och större trygghet i sig själv. Trygghet leder till förståelse, respekt och personlig utveckling. Koncept - Chess Battle - Integration, samarbete och inkludering (Kurser) (Program) Lön Administration Material Resor (Programutveckling) (Kommunikation & marknadsföring) Sveriges schackförbund: Schack i skolan Offentliga tillställningar Mässor Media: Radio, Tidningar (Rektorsträffar) Reach for Change Fonder (Koncept) (Program) (Kurser) (Teambuilding/Kick off)
© Copyright 2024