Din pedagogiska grundsyn…
…skrivs fram i en reflekterande text där du
motiverar och beskriver utgångspunkterna
för din undervisning.
Din pedagogiska grundsyn påverkar din
undervisning och vad studenterna lär sig!
Vi vill ge dig en grund att stå på då du reflekterar.
Annika Käck
Gör så här:
Läs igenom alla sidor och reflektera över frågorna samt
orden i bilderna. Ta god tid på dig!
Alla frågor och bilder är tänkta som en hjälp att reflektera
över din pedagogiska grundsyn.
Det är inte meningen att du ska besvara alla frågor! Vi vill
att du ska få perspektiv på vad pedagogisk grundsyn är.
Vi vill ge dig ett reflektionsunderlag, själva texten måste
växa fram utifrån dina egna funderingar och reflektioner!
Hittar du andra ord som bättre beskriver din syn på
studenter, kunskap, lärarroll och planering av undervisning?
Ställer du andra frågor?
(Bilderna är gjorda i Taxgedo http://www.tagxedo.com/app.html )
Annika Käck
Några didaktiska frågor
 För vem? Vilken är din
målgrupp? Tar du hänsyn till olika
studentgrupper?
 Vad? Innehållet i undervisningen.
Vad vill du att studenterna ska lära sig?
Hur ser du på lärande?
 Varför? Reflektera över hur
du
valt att ta hänsyn till VAR, VAD, HUR
och FÖR VEM? Hur ser du på din
egen lärarroll i förhållande till detta?
 Var? Hur ser undervisningsmiljön  Framtidsvisioner Hur vill
ut? Hur kan du använda den?
Begränsningar, möjligheter, alternativ?
du förändra och utveckla din
undervisning?
 Hur? Hur planerar och genomför
du undervisningen med tanke på dina
förutsättningar?
Annika Käck
Hur ser du på dina studenter?
Vilka förväntningar har du på dem? Hur uppfattar du dem i
undervisningssammanhang?
Överensstämmer din grundsyn med hur du agerar som lärare?
Vilka konsekvenser får din grundsyn för ditt arbetssätt och bedömning?
Vill du förändra ditt sätt att se på dina studenter?
Annika Käck
Din syn på kunskap och
hur man lär sig.
Hur lär sig studenten något?
Vilken kunskap är värdefull
för dina studenter?
Vilka konsekvenser får din
kunskapssyn för ditt
arbetssätt och bedömning?
Annika Käck
Din roll som lärare
Hur ser du på din roll som
lärare?
Överensstämmer din syn med
hur du agerar i verkligheten?
Vilka konsekvenser får din
lärarroll för ditt arbetssätt och
bedömning?
Hur vill du utvecklas som
lärare?
Annika Käck
Undervisning att planera för ett
lärande
Hur tänker du när du
planerar undervisningen?
Utgångspunkter?
Vilka metoder brukar du
planera in och använda?
Varför?
Finns det en
samstämmighet mellan hur
du ser på dina studenter,
dig själv som lärare, din
syn på hur man lär sig
samt hur du planerar och
genomför själva
undervisningen?
Vill du förändra något?
Vilka framtidsvisioner har
du?
Annika Käck