Utbildningskontoret
Gilla SYV!
Jeanette Holm, klasslärare åk 1-3
Terese Andersson, lärare svenska/svenska som andra språk åk 7-9
Lotten Johansson, studie- och yrkesvägledare
SYV i undervisning kan bidra till
n  Bättre kunskap om arbetslivet - matchning
n  Kreativitet, entreprenörskap, innovativt beteende
n  Bryta stereotypa val
n  Öka valkompetensen
n  Stärkt studiemotivation - ökad arbetsro
n  Bättre resultat - ökad genomströmning
n  Nätverk och kontakter
n  Tillträde till arbetsmarknad
Framgångsfaktorer
n  Närvaro
n  Påverka
n  Stödja
n  Inspirera
n  Kompetensutveckla
n  Utvärdera
n  Uppföljning
Aktivitet
Syfte
Förskoleklass
Måla eller skapa självporträtt
Kunna presentera sig själv, är grunden för ett CV och
jobbansökan.
1
Vad finns det för yrken?
Få kunskap om fler yrken. Och kan alla jobba med allt?
Diskutera könsstereotyper.
2
Leka yrke
Övningar som syftar till att samtala om yrken utifrån
klass, kön och etnicitet.
3
Intervjua släkt/vänner om yrken
Få fördjupad kunskap om ett yrke. Kännedom om olika
branscher.
4
Vad vill jag jobba med när jag blir
stor?
Tänka och drömma om framtiden. Skriva och rita om
drömyrket.
5
Besök av yrkesverksam
Få inspiration och förståelse av att olika yrken kräver
olika färdigheter.
6
En dag i arbete
Besöka en arbetsplats (hos föräldrar eller organiserat av
SYV) och få kunskap och insikt om arbetsplatsen.
7
Vart är jag på väg?
Få syn på egna talanger, färdigheter, svårigheter.
Reflektera över eget mål.
8
Prao och entreprenörskap
Få egen upplevelse av arbetslivet samt även se
företagande och entreprenörskap som en eventuell
framtid.
9
Hur får man jobb?
Veta hur man söker jobb, skriver CV och personliga
brev, lyckas på anställningsintervjun.
Årskurs
SYV i undervisningen •  Alla ämnen kan integreras och vävas samman •  Centrala innehållet knyts ;ll temat •  Förmågorna bearbetar vi med krea;vitet •  Den lokala pedagogiska planeringen BeräBarministeriet •  hBp://beraBarministeriet.se/component/
k2/7-‐beraBelser/pruBa-‐och-‐jooolius-‐tre-‐
onskningar El Sistema Storyline -‐ vår fram;ds stad och yrke Argumenterande text Genom undervisningen i ämnena svenska och svenska som andraspråk ska eleverna samman-‐
fa8ningsvis ges förutsä8ningar a8 utveckla sin förmåga a8: •  formulera sig och kommunicera i tal och skri< •  anpassa språket e<er olika sy<en, mo8agare och sammanhang -‐ Lgr 11 Var börjar man? brev ;ll läraren -‐ brevformen formulera åsikt argumentera för sin åsikt debaB i klassrummet par;program argumenterande brev ;ll poli;ker redigera – språket är en framgångsfaktor skriva namn och adress på kuvert vänta vänta vänta Elever från Södertälje blev brevvänner med statsministern AAAAAAAAAAAA HögloSsvägen 1045 151 68 Södertälje Född: 010101 Mobil: Mejladress: Praoplats sökes Hej! MiB namn är AAAAAoch jag är 13 år. Skälet ;ll aB jag skriver ;ll er är aB jag önskar aB få praoa hos er. Det skulle betyda oerhört mycket för mig. Jag har all;d varit intresserad av samhället och räBvisa, faktum är aB jag fak;skt har A i samhällskunskap, troligtvis tack vare miB intresse och engagemang. Jag studerar i Hovsjöskolan som är en unik skola. Under hela min skolgång har jag fåB höra aB jag är läBlärd och snabblärd. Dessutom är jag otroligt bra på aB samarbeta och lyssna på andra. AB stå för sin åsikt är A och O för mig men sam;digt är jag redo aB kompromissa eSersom jag är en bra lyssnare. Jag har ;digare praoat som poli;sk sekreterare och även denna gång är jag ute eSer en akademisk praoplats, så som lärare. Utöver det så är miB största intresse sport. Jag är själv atle;sk och spelar innebandy. Det har jag gjort i 4,5 år nu och både jag och mina lärare ser framsteg i skolan tack vare sporten i form av höga betyg. Det bör också nämnas aB jag är en av na;onens 15 bästa målvakter i åldersklassen 00-‐01. Om jag skulle få praoa hos er så skulle det verkligen påverka miB fram;da yrkesval. Jag har all;d tyckt aB det verkar otroligt lärorikt och utmanande aB vara lärare, och jag har också beundrat er för ert tålamod och förståelse. Jag hoppas verkligen aB ni hör av Er så snart som möjligt och ger mig möjligheten aB praoa hos Er den 10-‐11 mars 2015. Med vänliga hälsningar AAAAAAAAAAA läsa och analysera skönli8eratur och andra texter för olika sy<en -‐ Lgr 11 En enda kväll Möss och människor av Mats Berggren av John Steinbeck • 
• 
• 
• 
yrken status i samhället människosyn då och nu • 
• 
• 
-‐ 
-‐ 
-‐ 
samhället idag språket iden;tet vem vill jag vara hur tolkar andra mig hur tolkar jag andra Nu;d och fram;d • 
• 
• 
• 
• 
• 
• 
låt eleverna arbeta med sina tankar om fram;den säBa upp mål vägen dit visualisera påminna dokumentera självförtroende PRAO När jag tänker på ordet PRAO så kommer det upp: •  jobba mycket, •  framGdens jobb, •  slutet av dagen blir man trö8, •  e8 företag och •  en utmaning för livet. -‐ elev årskurs 8