Kommande fortbildning för personal
inom grundläggande utbildningens årskurs 7–9
Läroämnen i samverkan
Målsättningen med utbildningarna är att erbjuda ämnesspecifik lärarfortbildning i LP 2016, att
sträva till förnyelse av lärmiljöerna och arbetssätten samt att utveckla den ämnesöverskridande
kompetensen. Utbildningarna genomförs i samarbete med Utbildnings- och utvecklingscentret
Palmenia.
LP 2016 för ämneslärare inom matematik och naturvetenskapliga ämnen
LP 2016 för ämneslärare inom konst- och färdighetsämnen
LP 2016 för ämneslärare inom modersmål och litteratur
LP 2016 för ämneslärare inom humanistiska och samhällsvetenskapliga ämnen
LP 2016 för ämneslärare i språk
Kommande fortbildning för personal i gymnasiet
Det nya gymnasiet
Digabistöd
Utbildningen inspirerar och ger redskap för att förbereda sig för den digitala studentexamen
och digitala prov.
Läroplan 2016
Förhandsinfo kring kommande
fortbildning under läsåret 2015–2016
Det virtuella klassrummet
Utbildningen tar fasta på de nya digitala kompetenserna man som lärare behöver när undervisningen sker på annat sätt än som traditionell klassundervisning.
Lärande i fokus
Målet är att belysa den nya synen på lärande och nya pedagogiska verktyg och metoder. Fokus
ska ligga på de studerande, deras motivation och förberedelser för framtiden.
Kontakta oss
Önskar du ytterligare information om våra tjänster eller om du vill
beställa ett fortbildningsprogram så är du välkommen att kontakta oss!
Camilla Forsberg Fortbildningschef, Pedagogik och lärarfortbildning
tfn 050 411 5745
[email protected]
CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA
| Åbo Akademi, CLL Vasaenheten: PB 311, 65101 Vasa, tfn: (06) 324 7128, www.cll.fi |
| Åbo Akademi, CLL Åboenheten: Fabriksgatan 2, 20500 Åbo, tfn: (02) 215 4944, www.cll.fi |
| Y rkeshögskolan Novia, CLL, PB 6, 65201 Vasa, tfn: (06) 328 5211, www.cll.fi | CENTRET FÖR LIVSLÅNGT LÄRANDE VID ÅBO AKADEMI OCH YRKESHÖGSKOLAN NOVIA
| Åbo Akademi, CLL Vasaenheten: PB 311, 65101 Vasa, tfn: (06) 324 7128, www.cll.fi |
| Åbo Akademi, CLL Åboenheten: Fabriksgatan 2, 20500 Åbo, tfn: (02) 215 4944, www.cll.fi |
| Y rkeshögskolan Novia, CLL, PB 6, 65201 Vasa, tfn: (06) 328 5211, www.cll.fi | Kommande fortbildning för personal inom förskola och småbarnsfostran
För mångsidiga kompetenser i förskola och småbarnsfostran
Fem valbara kursmoduler med anknytning till läroplansarbete samt ledarskap. Kurshelheterna ger
kunskap att aktivt medverka i läroplansprocessen med fokus på de fem lärområdena.
1) Pedagogisk planering och dokumentation i småbarnsfostran och förskoleundervisning
Innehållet baserar sig på de nyaste teorierna om barns lärande och bygger på konkreta exempel,
anpassningsbara till den egna verksamheten. Värdegrundsfrågor och pedagogisk grundsyn, synen på
lek och lärande, pedagogisk planering och dokumentation, synliggörande av barns lärandeprocess.
2) Förskolan som lärandemiljö
Hur integrera IKT i verksamheten? Hur skapa en ännu bättre lärmiljö? Hur kan vi utnyttja
utomhuspedagogik? Lärarens roll som guide och ledare. En aktiv och rörlig livsstil.
3) Relationer och kommunikation i pedagogens arbete
Relationskompetens, verbal- och nonverbal kommunikation, samspel som stöder
identitetsutveckling, social kompetens och meningsskapande lärande, videoobservation och analys.
4) Slöjd – upplevelser och uttryck. Ett möte mellan hårda och mjuka material inom förskola
och nybörjarundervisning
Slöjd och kreativitet: att uppmuntra och utveckla barns slöjdverksamhet. Materialområden:
mångsidig användning av mjuka och hårda material. Ämnesdidaktik: reflektioner kring fungerande
innehåll i daghemmets, förskolans och skolans slöjdverksamhet.
5) Förskolans lärområden
- Mina många uttrycksformer: musik.
- Språkets rika värld: språk, multilitteracitet.
- Jag utforskar min omgivning: matematik och naturvetenskap.
- Jag växer och utvecklas: rörelse.
Utomhuspedagogik inom läroämnet omgivningslära
Stöda lärarna att använda utomhusmiljön i skolans närhet för undervisningen i omgivningslära, men
fokus på fysik och kemi.
Slöjd i årskurserna 1-6
Stärka kursdeltagarnas färdigheter i ämnesområdet teknisk slöjd och textilslöjd. Hur kan lärare planera
och förverkliga arbetsområden där material och tekniker från bägge slöjdarterna kombineras?
Lek, lärande och motorik
– betydelsen av glädje och fysiska aktiviteter i den dagliga undervisningen
Utbildningen ger insikter i hur man med små medel kan stimulera elevernas motorik och samtidigt
öka förutsättningarna för inlärning och skolmotivation.
Kommande fortbildning för personal
inom grundläggande utbildningens årskurs 1–9
Bedömning för och av lärande i grundskolan
Bedömning för och av lärande – varför och hur?
Seminariedag med syfte att ge kursdeltagaren en fördjupad insikt kring olika dimensioner av
bedömning samt den teoretiska bakgrunden till detta.
Verktyg för skapandet av en formativ bedömningskultur i skolan
Konkreta modeller, metoder och verktyg för hur en formativ bedömningskultur kan skapas.
Skolans formativa bedömningskultur – var står vi och hur går vi vidare?
Reflektion och diskussion kring hur arbetet kring utvecklandet av bedömningskulturen på den egna
skolan framskrider.
PROGPREP – inspirera till att programmera
Inspirera till att programmera
Introducerande workshop kring programmering.
Kommande fortbildning för personal
inom grundläggande utbildningens årskurs 1–6
Slöjd 2.0
När sydde du senaste fast lysdioderna med ledande sytråd? Hur kan man göra ett blinkande reflex
eller vantar med inbyggd belysning?
Nytt lärande och aktiv miljö
Sensorer + programmering = sant
Målsättningen är att visa hur man kan koppla samman den fysiska världen med den digitala genom
att arbeta med elektronik, sensorer och programmering.
Språket och lärande i skolmiljö
Fokuserar på läsförståelse och språk i skolvardagen, i skolans alla ämnen. Med ett starkt språk som
verktyg ökar engagemang, motivation och trivsel.
Matematisk problemlösning och
begreppsförståelse som ett ämnesintegrerat och verklighetsnära projekt
Matematiska kunskaper och färdigheter och de centrala kompetenserna i läroplanen. Konkreta verktyg för att skapa ämnesintegrerande projekt. Som metod används bl.a. Storyline.
Programmering i grundskolan – vad, hur och varför?
En webbaserad kurs och ett stort infopaket kring programmering för grundskolelärare.