Handledarbrev. Bedömning av verksamhetsförlagd utbildning
Hur bedömningen genomförs
De kurser som ges vid Grundlärarprogrammet vid LiU kännetecknas av en tydlig relation mellan
kursen mål, den undervisning som ges och den examination som genomförs. Ytterst ansvarig för
examinationen av den studerandes prestationer under VFU är kursen examinator, men även
handledaren har en central roll i examinationsprocessen.
Det handlar om att förse examinator med ett beslutsunderlag baserat på handledarens
professionella bedömning av studentens kunskaper, färdigheter och förhållningssätt. Hur ser då
processen ut som leder fram till examination och vad har handledaren för roll i denna process?
1.) I början av VFU perioden (helst någon vecka innan) genomförs ett samtal mellan handledare
och student där en överenskommelse om samarbetet kring utvecklingsplanen görs. Då
planeras även möjlighet till att öva innehåll, uppläggning, helhetsansvar samt
bedömningstillfällen. Det är viktigt att den studerande får tydlig information om när och hur
bedömningen sker. Bedömningen av sociala och didaktiska lärarförmågor kanske inte kan
bedömas utifrån ett enstaka tillfälle utan det handlar om att ha rimliga tidsperioder för såväl
övning som prövning/bedömning.
2.) Om handledaren bedömer att studenten efter halva VFU-kursen riskerar att ej uppfylla
bedömningskriterierna skall fältmentorn kontaktas för samtal.
3.) Handledaren genomför bedömningen och fyller i blanketten Underlag för bedömning av
uppnådda kriteriet. Det är viktigt att bedömningen redovisas och motiveras tydligt. Notera
att bedömning av sociala och didaktiska lärarförmågor ska göras dels utifrån det
fritidspedagogiska området och dels utifrån ett praktiskt/estetiskt ämnen (bild, musik,
idrott). Det kan således vara olika handledare som genomför dessa olika bedömningar. De
sociala lärarförmågorna ser likadana ut medan de didaktiska lärarförmågorna skiljer sig
beroende på bedömningen görs i relation till det fritidspedagogiska området eller i relation
till ett praktiskt/ estetiskt ämne (bild, musik eller idrott).
4.) Den studerande går ut på VFU med start måndag vecka 5. VFU:n pågår till och med vecka 13.
Under VFU:n skall de studerande bedömas på sitt arbete inom det fritidspedagogiska
området. De kriterier som finns i bedömningsformuläret nivå 3 bildar grund för examination.
Samtliga kriterier måste uppfyllas.
(STL2, Sociala lärarförmågor inom fritidspedagogik, 3hp, UG samt
TDL2, Tillämpade didaktiska lärarförmågor inom fritidspedagogik, 3 hp, UG)
Under VFU:n skall de studerande även fokusera sitt arbete inom sitt praktiskt/ estetiska
ämne (bild, musik eller idrott). Detta kan innebära att den studerande får en ny handledare i
detta ämne. Det finns också möjlighet att den studerande kan fortsätta med samma
handledare om denna handledare också undervisar i det praktiskt/estetiska ämne som
studenten läst. De kriterier som finns i bedömningsformuläret nivå 3 bildar grund för
examination. Samtliga kriterier måste uppfyllas.
(STL1, Sociala lärarförmågor inom praktiskt estetiskt ämne, 2hp, UG,
TDL1, Tillämpade didaktiska lärarförmågor inom praktiskt estetiskt ämne, 2,5 hp, UG)
Se bedömningsformulär i slutet av detta dokument.
5.) När bedömningen är genomförd informerar handledaren den studerande om resultatet och
samtalar om hur hon/han kan utvecklas vidare.
6.) VFU-blanketten postas till examinator enligt given adress. Detta görs senast vecka 13.
7.) Processen avslutas med att examinator sätter betyg (G eller U) på basis av det underlag som
handledaren givit.
8.) Jag ber er även att uppmärksamma att de studerande kommer att examineras på Campus.
Det sker onsdag, torsdag och fredag vecka 13.